土木工程测量实习总结报告（精选12篇）
第一天我们就体会到了实习并不是那么轻松的。组员十二人分工没有明确，仪器的操作与使用有待熟练，在某些问题上大家未能达成一致意见，所以导致大家做起事来效率不高。这一系列的问题一下子摆到了我们面前，我感受到了这次实习是我转专业过来第一个有力的挑战。虽然我们第一天做事效率低可是我们组一起从早上7点开工，到晚上天黑才收工，我们花了很多时间来熟悉实习操作，那一天收工的时候每个人都很疲惫了。我们一起吃饭的时候好好总结了这一天实习中出现的问题，确定了每个人以后实习的具体分工。同时我们还一起规划了每天要做的内容。这样一来我们做事就更具高效性更有目的性。果不其然，我们第二天做起来相比第一天就好多了。
我的主要任务是引测，参与控制测量中的距离丈量和水准测量的指导协调和数据记录，碎部测量中碎部点选取与数据记录以及各种内页计算。在这两周的实习过程中，我总结了一些注意点：选点非常重
要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量、计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差；在测量时候一定要小心，因为稍微碰了一下仪器，就要重新调整对中水平，否则就会导致数据错误，也可能导致仪器的损坏；在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决，任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废等等。
求真务实测量实习让我对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会，对测量工作和地形图测绘过程有了一个良好的了解，以及更熟练的使用水准仪，钢尺，经纬仪等测量工具，很好的巩固了理论教学知识，提高实际操作能力，同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力。当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助。当我们每个组都基本画好图后，老师对每个组的成果进行检查，出现问题就让我们及时改正。两周时间中我们体会了不少酸甜苦辣，下雨天坚持撑伞也要把计划完成，有的测量很顺利甚至零误差，有时测量处处碰壁，但大家都想办法去解决了。这一周实习也给了我们不少教训：由于某个数据的读错、记错及算错都给我们带来了不少麻烦，从而让我们知道了做任何事都要认真、都要有一个严谨的态度，俗话说得好“态度决定一切”。一个组的团结也是至关重要的，它关系到整个组的进度。先前我们组由于配合不够默契，分工也不够合理，整体进度受到极大的影响，后来通过组内的交流，彻底解决了以上问题。实习进度有了很大的改观，进度和效果自然就提上来了。
《公路工程测量》课在实习教学过程中, 要进行合理安排和组织, 认真地上好每次实习课。下面就如何做好其实习教学, 谈几点教学组织安排要点。
一、做好实习前的教学准备工作
实习教学和传统的理论教学不一样, 它需要有理论与操作实践技能兼备的指导教师、充足完好的仪器设备及适宜的实习场地。
(一) 理实兼备的“双师型”教师
真正的双师型教师, 应能在课堂上完成理论教学任务, 又能指导学生进行技能训练, 还能在生产岗位上完成施工任务。参与实习教学的教师, 不仅要掌握本专业的技术规范, 具有熟练的实践操作技能, 还要有扎实的专业理论知识做基础, 以便在指导学生实习的过程中, 得心应手, 使理论和实践有机的结合为一体。因此作为实习指导教师, 在每次实习前都要认真准备实习课题的内容, 熟悉实习要求、操作规程, 兼备理论教师的教学技能;对于理论教师参加实习教学, 应在平时多下功夫练习各种仪器的基本操作, 熟练掌握各种仪器的正确操作和使用方法, 使实习教学工作能够圆满完成。
(二) 实习教学设备的准备
在每次实习教学前, 教师都要根据教学课题的实习特点和任务要求, 准备相应的技术性能完好、数量充足的实习仪器用具和材料等。不同的实习课题, 需要的仪器数量可能不一样。比如进行水准仪、经纬仪的仪器构造认识及练习基本操作时, 至少应按每2-3人一台仪器进行准备, 否则在有限的时间内, 学生很难完成实习任务。但有时仪器多了反而不利于更好地进行实习和完成实习任务, 如进行直线丈量、水准路线测量或路线中线测量等课题的实习时, 需要几个学生共同配合来完成, 4-5人一套实习仪器用具就足够了。
(三) 合理选择实习的场地
公路工程测量课分校内分散实习和校外集中实习。为了方便学生食宿, 一般可以在校内或附近那些场地较平整宽阔的地方, 组织完成某个实习任务较简单的课题的实习或某一种测量仪器的具体操作和使用。
在校内进行测量实习教学时, 一般都是选择在较为平坦的硬化路面上或操场上来往行人较少的地方。单独练习某种仪器的操作使用时, 场地只要平坦坚实就可以的, 若进行某个较为复杂课题的实习, 就要尽量选择既能满足实习要求, 又和工地上的实际测量相接近的场地。如进行路线转角测量或圆曲线测试时, 就应选择在操场的弯道处或校园内道路的拐弯处;进行直线丈量时, 应尽量选择较长的直线段, 以便学生练习定向、丈量操作;水准路线测量时, 应先布设水准点, 教师最好事先测量, 为衡量和评价学生的测量精度、实习效果提供依据。
(四) 学生的实习动员安排
对于初步接触测量学的学生, 在实习之前, 首先要强调一些有关实习的规章制度等注意事项。在实习之前一般由班主任、课代表及任课教师综合考虑本班学生的学习情况及日常表现, 进行优差生合理搭配, 切实做好分组、推选组长的工作。在以后本课程的实习中, 各组成员基本不变。每次实习时一般都应由组长负责安排人到仪器室领取本组的实习仪器及用具, 领取时应清点所领仪器的数量, 仔细检查仪器、拉手、背带等并扣紧仪器箱, 进行签名登记, 且在使用过程中不得擅自交换或转借。
二、合理安排组织实习教学过程
(一) 测量仪器用具使用中的基本要求
测量仪器一般都是精密的光学仪器, 爱护和正确使用仪器, 是每个学生都应注意的问题。因此初次实习时, 实习指导教师应在实习现场, 用演示性的方法讲解强调测量仪器工具的取放、正确使用。
1. 取出仪器时注意事项
开箱取仪器时, 应将仪器箱正放在平坦地面上后再开箱, 不要托在手里或抱在怀里直接开箱, 以免摔坏仪器;取出仪器前还应留意仪器在箱内的安放情况, 以免用完后不会往箱内安放仪器;取出仪器前应先放松各制动螺旋, 以免取出仪器时因强行扭转而损坏制动、微动螺旋;仪器取出时要一手握住基座, 另一手扶住照准部支架, 轻拿轻放, 不要一只手提仪器或用手握住仪器的望远镜;仪器取出后, 应立即将仪器箱盖好, 且严禁坐仪器箱;使用仪器的过程中, 严禁用手触摸目镜、物镜, 也不允许用手帕或普通纸张擦拭镜头。
2. 仪器架设中应注意
架设仪器脚架时, 要拧紧架腿上的固定螺旋, 脚架要高度适人, 架腿张开角度要适中;用双手扶住仪器将其放到支架上后, 再一手握住仪器, 一手将连接螺旋接上并拧紧。
3. 仪器使用中注意事项
仪器安放好之后, 无论是测试过程中或中间休息时, 仪器旁都不能离人, 也不能在仪器周围嘻戏玩耍, 以免碰倒脚架损坏仪器;雨天严禁使用仪器, 晴天应撑伞给仪器遮阳, 避免阳光直射仪器;仪器操作时, 要稳、轻、慢, 各部螺旋不要拧得太紧;操作中出现问题要及时报告指导教师, 不得随意拆卸;实习结束时要用毛刷轻拂仪器上尘土, 放开制动, 在箱内安放稳妥后再拧紧各制动螺旋, 将仪器箱盖盖好;对于全站仪、GPS等电子测量仪器, 装箱之前, 必须先关闭电源。
4. 实习中的迁站要求
实习中迁站时, 要先将仪器脚架合拢, 放松仪器的各部分制动后, 一手托抱仪器于胸前, 另一手夹抱脚架于臂下, 保持仪器向上倾斜稳步搬移, 严禁将仪器连同架子抗在肩上飞跑;当迁站距离较远或是迁移全站仪等贵重仪器时, 则应取下仪器, 装入仪器箱内后再迁移。每次迁站前都要清点仪器、用具等, 谨防丢失。
5. 塔尺、花杆、量尺的使用
测量实习过程中, 不得直接将塔尺或花杆靠在树上或墙上;跑尺时应以标尺的侧面立抗在肩上, 放于地面上时, 尺面要朝上;不准拿花杆、塔尺等测量用具作为打闹或玩的工具;使用量尺丈量距离时, 不得扭转、拖拉、碾压等, 用完后拭去尺上的灰土, 保持干燥并及时收放入尺盒中。
(二) 实习内容的讲解
每个课题实习之前, 学生都必须先了解本次课的实习内容、具体要求、实习方法及实习中的相关注意事项等, 做到心中有数, 学有方向, 练有目标。
指导教师在讲解实习内容时, 应架设一台仪器或利用工具, 边演示边讲解实习目的、内容及任务, 向学生示范仪器每一步的操作要领。操作中动作慢且规范, 尽量使每位学生都能够看清楚、看明白。比如在讲解施工放样测量时, 就应首先展示给学生仪器的正确使用方法, 再讲解具体的放样步骤, 然后由学生自己动手操作。
(三) 实习过程中的指导
指导教师在实习过程中, 要注意培养学生严谨、一丝不苟的学习态度, 让学生时刻坚持本专业的规范、规程、标准, 严格要求自己。在学生动手操作的过程中, 指导教师应在旁边认真观察每位学生的操作规范性、正确性, 及时提醒学生正确进行仪器操作和测量工作, 并把学生操作中遇到的各种问题记录下来, 并进行归纳总结, 分析其出错的原因。对于普遍性的问题, 教师要重新集中讲解、强调, 也可根据具体情况, 对个别学生进行单独指导, 纠正其错误。另外还应要求学生注意:读数时, 要由观测者读一遍, 记录者重复一遍, 确认无误后方可进行下一步的操作;测量所得数据要记录在指定表格中, 不得随意先写在纸片或作业本上后再誊写, 应保持测量数据的原始性和真实性。记录时字体要端正清晰, 字应尽量靠近底线, 留空隙以备改正错误数字时用。测量或数据记录时, 要保留至规定位数, 零位不能随意省略。例如在进行角度测量时, 仪器上读数为60°00′00″时, 不能只记作60°;测量路线水准点高程时, 记录应保留三位小数, 水准尺上十字丝在2.45刻度处时, 要记为2.450;记录如有错误, 不得直接涂掉或抹黑, 应在原来数字上划横线, 正确数据写在其上方。如需进行数字修约时, 则应按四舍六入, 五前奇升偶舍的规则进行数据处理, 如测量路线中桩高程时, 测量数据是2.345时, 应保留两位小数为2.34。
指导教师在实习过程中应随时查看学生的测量记录, 及时提醒他们验算测量结果, 如有误时要分析原因, 重新测量, 使其测量结果符合要求。
在每个课题的实习中, 教师还应要求本组学生, 不能只为了提高测量精度或尽快完成实习任务, 让某些学生只重复做某项工作, 而应轮流交换承担测量中各项工作。比如在进行闭合水准路线测量中, 有时学生可能为了赶进度, 就让某些学生一直跑塔尺, 其它学生专门进行水准仪操作或记录计算, 这就使得会的学生更熟练, 不会的学生还是不会, 达不到实习应有的效果。
三、实习小结
(一) 指导教师总结
每次实习结束之前, 指导教师都应对本次实习作简要总结, 查漏补缺, 强调、纠正错误或操作测量的不足之处, 提醒学生注意此类问题, 避免以后再出现同样错误。
(二) 上交实习报告
实习报告是教师检查学生操作技能掌握情况、评定和衡量学生实习质量、任务完成情况的书面资料。每个课题的实习任务结束后, 学生都应根据实习课上的测量记录结果或仪器操作练习情况, 计算测量结果并分析任务完成情况, 上交实习报告。完整的实习报告一般都应包含本次实习的课题、实习目的、所用仪器用具、实习内容、测量记录、结果分析等。
(三) 实习成绩考核评定
每次实习结束, 指导教师都应逐个认真批阅学生上交的实习报告, 从中发现和找出学生没有掌握好的知识或模糊不清之处, 以便及时强调和纠正。另外还应根据每个学生仪器操作的正确熟练性、实习课上的守纪情况, 结合本组实习任务的完成情况、各种测量资料记录的规范性、计算的正确性以及实习报告的书写情况, 评定每次课的实习成绩。
每个实习课题完成之后, 教师都应进行一次理论、实操小测试, 进行量化考核, 计入学生的平时考核成绩中。
只有合理公正的评定每个学生的实习成绩, 才能激发、鼓励学生在以后的实习中更加积极、认真, 更好地掌握公路工程测量的基本操作技能。
对于《公路工程测量》中的某些任务量较大、技术较复杂的实习课题, 在校内场地无法满足时, 比如公路中线测量、路线的纵横断面测量等, 可在校外已建立的实习实训基地进行。去校外实习之前, 一定要做好详尽周密的实习计划, 安排好学生和教师的吃住问题, 并进行实习纪律和安全方面的教育。在实习中指导教师要切实负起责任, 认真履行教师教书育人的职责, 加强安全和日常管理。师生共同努力, 做好校外集中实习工作。
做好《公路工程测量》的实习教学, 可以有效地激发学生的学习兴趣, 提高学生的动手操作能力, 为公路施工行业培养更多的实用型的技能人才。
参考文献
[1]梁启勇.公路工程测量[M].北京:人民交通出版社, 2009.
【关键词】测绘工程；测量实习基地；建设研究
0.前言
测绘工程专业是一个理论与技术相结合、实践性很强的专业，测绘工程专业系列主干课程教学效果的好坏，很大程度上取决于教学实习质量的高低。因此多年来在测绘工程专业主干课的教学安排中，教学实习包括课堂实习占有教学总时数的三分之一以上。那么根据测绘工程专业多年的教学实践表明，必须建立适当规模和不同需要的测量实习场地，才能充分保证培养学生具有各种测绘仪器较强动手能力的要求。现阶段，全国各测绘类办学院校根据自己的办学条件，正在建设自己的实习实训基地。所以，对测绘工程测量实习基地的建设研究尤为重要。
1.建设测量实习基地的必要性
根据职业教育的要求，职业技术教育的理论课与实践课课时比例为1： 1，这给教学环节增加了很大的难度，如果没有相对稳定的实习实训基地，实习实训教学就很难达到要求，实习实训环节就会有很大的随意性，不利于教学工作开展，也不利于对学生综合能力的培养和考核，是否达到职业教育的要求，只能由任课教师来定，不能真正达到教学的要求和目标设计。
2.建设校内普通测量实习基地
2.1新建校内地形测量实习基地
为了使实习基地既符合现代测绘生产实际的全过程，其规模又能供多个班级同时方便作业，还应考虑节省实习经费的原则，经多方考察、反复论证，在校内建设普通测量实习基地是最合适的。从70年代以来，我们在校园内布设了图根测量平面和高程控制点，建立了普通测量实习基地。按新的控制网设计方案，进行现场浇注埋设标志，使校园地面标志点维持在四十个以上，附合、闭合路线维持在十余条以上。从踏勘、选点、埋石、造标到全面观测、内业数据处理，经过数月的大盆艰苦细致的工作，校内实习基地将初步建成。为了满足学校发展的需要，还要逐年对该基地进行点位补充和加密。
2.2建设线路工程测量实习基地
有些学校自建校以来，一直没有固定的线路工程测量实习基地，以往的实习都是临时地选择一个地方，给学生实习、教师指导和实习基地测绘资料的积累带来了不利的影响。这次我们应在学校新建6条线路工程测量实习路线，并进行埋石造标，每条线路的曲线半径均在450米以上，完全满足线路工程测量实习的要求。该基地每次可同时容纳两个小班（60人）进行实习。
2.3建立校内水准测量实习甚地
在整个学校指定区域，布设并施测12个闭合水准环，建立一个统一的高程系统，每个闭合环上有一高程已知的水准点，每组有2一3个待测高程水准点，考虑到学生应在2小时内完成等外水准测量实习，因此闭合环的长度不宜过长（800M～l500M之间）。预先用四等水准测量的方法和精度要求进行未知高程水准点的高程测量。所得的待求高程水准点的高程数据，可作为对学生实习考核依据。该方法有效地杜绝了学生造假数据的现象，使学生更近似现场作业，教师能更精确地考核学生的实习成果。为测绘工程实习做出重大的贡献。
3.建设野外地形测量实习基地
3.1原有野外地形测量实习基地状况
十多年来，虽然有些学校的基地给这些学校做了重大贡献，但这些基地由于范围小，地形单调，例如无鞍部地形，无村庄、线杆、公路等地物，使实习内容受到限制。不能完全满足教学综合实习的需要。加之因滥采乱挖，地表破坏日益严重，各种原始地形地貌已不再完整，控制点破损严重，地形测量综合实习越来越难以安排。综上所述，建设测量实习基地是有很大必要的。
3.2建设新型野外地形测量实习基地
为了使实习基地既符合现代测绘生产实际的全过程，其规模又能供多个班级同时方便作业，还应考虑节省实习经费的原则。新基地应较原基地扩大几十倍。保存较完好的原始地形地貌，自然地物、人工地物也丰富多样。这种基地的建成为实习内容和范围安排提供了很大的灵活性，完全能满足地形测量综合实习的要求。在这种新型测量基地进行测量学习，那么测量学集中教学实习可以全部安排在野外进行。周外业时间可不再分为校内平面图周与野外地形图周。校内平面图测绘可充分安排在课堂实习及空余时间完成。而且，实习结束时进行现场综合考核测试也很方便。这一措施要求每一位学生掌握仪器操作，准确无误地完成观测计算，根据完成的时间、准确性给出该项成绩。学生在实习中是否能自觉锻炼、效果如何，通过这一考核可得到真实反。
4.采用新技术建设控制测量实习基地
近几年来，随着招生规模扩大和城市建设及经济发展，原基地的改造与扩建刻不容缓。结合城市建设和发展实用的需要，应尽快开始进行建立，城市GPS控制的研究论证、踏勘选点，该进行GPS全面观测。经过大量的野外作业和内业数据处理，先建立城市建设的首级控制网，这个GPS控制网就是控制测量实习基地的。通过建设控制测量实习基地完成城市GPS控制网建设任务。通过控制测量实习基地建设，完成控制网的改建和扩建，从根本上改变了控制测量系统紊乱、精度低下、范围狭小的落后局面，解决了历史难题，为测绘工作的协调、规范、健康发展，开创了新的历史阶段。同时为今后城市建设和发展，以及国家南水北调工程、欧亚大陆桥“金三角”地带的开发，都将起到保证作用。
5.利用人防工程开辞矿井测量实习基地
矿山测量教学实习的主要内容有联系测量（一井定向、两井定向和陀螺经纬仪定向）、井下经纬仪导线测量和高程测量等。联系测量需要长时间占用井筒，井下导线测量又需要在井下巷道中进行。由于实习学生人数多，时间集中，在现有生产矿井很难进行安排。为了解决生产矿井测量实习与生产矿井现场的矛盾，应在教授的带领下，充分利用学院的人防工程和实验楼进行生产矿井模拟实验场建设。实验楼顶面模拟为生产矿井的地面水平，将实验楼的电梯间模拟为立井井筒，校园地面模拟为井下第一水平，地道模拟为井下第二水平。实习时由教学楼顶面的四等三角点，通过电梯间进行几何定向和导入标高；通过地道口（模拟为斜井）和地道进行导线测量和高程测量；最后附合至学校北院的三角点，全长约600m，形成一个模拟的生产矿井测量系统。
6.结语
实习、实训基地的建成，将提高测绘教学效果和办学水平，将大大提升院校的社会影响力，促进院校的教学、教改走向快步轨道，更加有利于测绘专业的实践教学。实习基地的建设与使用，能够适应教学实习的特点和需要，能够保证教学具有主动性，对实习时间安排具有灵活性，不受时空和外界因素影响。学生的实习时间得到充分利用，学生在实习期间的安全也得到完全保障。控制测量实习基地的建设，还将产生很大的社会和经济效益，为城市建设作了重大贡献。
【参考文献】
[1]获启祥.非测绘类专业测量实践教学改革探讨[J].华东交通大学学报，2005，（12）：65-67.
紧张而有难忘的一周测量实习生活结束了。通过本次实习，巩固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识，掌握了水准仪、经纬仪的基本操作，还学会了地形图的绘制方法，获得了测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养了我们的独立工作能力，从而积累了许多经验，使我学到了很多实践知识。
实践是检验真理的唯一标准。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情。我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到知识而且会实际操作。在实习中，开始测量时，有个小组的进度很快，就一天的时间便把控制点确定了，并测出了其相应的高程和水平角，我们小组的成员有些害怕落后，就加快了速度。结果，我们的控制点没有考虑好，后来重新修改了一个。接下来就测各点的高程，却又因方法不太合理，致使读书误差比较大。没办法，第二天我们小组重新测量了各控制点的高程，然后进行下一步工作。我们这才发现，实习需要细心和耐心，要保证质量而不是抢时间，赶进度。所以，我们每个组员在吸取教训后，认真的观察，记录每一站，并准确进行计算。做到步步有“检核”，这样做及时发现错误防止了后来的误差的积累，提高测量的效率。例如：立标尺时，标尺除立直外，还要选在重要的地方。因此，选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。还有要先将道路和主要建筑物确定下来，然后在添加其余次要方面，这样不但条理清楚，有利于作图的准确和随时进行实物和图形的对比从而检验测量数据的准确与否。后来，我们又抓紧时
间把地形图根据数据绘制了出来。看着自己努力付出得出的成果，我们都感到欣慰。很珍惜学校为我们安排实习这理论与现实连接的重要环节，更深刻的体会了实物与图纸之间那种密切的关系，明白了图纸它要显示什么样的物件，有的在图纸上看不懂的地方在实物的面前就显的那么简单明了。
总之，七天的测量实习我们也体会了不少酸甜苦辣，有的测量很顺利甚至零误差，有时测量处处碰壁，但也算过去了。完成了测量还是很高兴的.虽然测量中大家也有懒的时候不想测了,但挺过去都好了。实习也给了我们不少教训：由于某个数据的读错、记错及算错都给我们带来了不少麻烦，从而让我们知道了做任何事都要认真。一个组的团结也是至关重要的，它关系到整个组的进度。我们在平常就应该让自己全面的发展。利用可以利用的一切资源，去发掘自己的潜力，让知识武装自己。只有这样你才能成为一个强者。实习的结束，只是一个时期的结束。自己学到的体会到的会对将来自己的学习工作生活起到积极的作用。学习是一个没有尽头的事情。只有去坚持，不懈的努力，你才会收获自己想要的东西。
2081814109付佳
实习小组成员：陈亮、石珈仪、陈晨、毛双雪、徐毅、许健 指导老师：欧阳平贵
实习时间：2011年11月21日—2011年11月27日
实习地点：孝感学院西区校园
实习内容与目的：利用土木测量工具对西区校园进行控制测量并绘制地形图，目的在于将课本中得理论知识转化为实践经验加深对土木工程测量实践操作的认识。
实习意义：通过此次实习，加深对仪器操作的熟练度，加深对土木工程测量的理解，并学会简单的业内计算及地形图绘制的能力。将课本上得理论知识转化为课外实践，并锻炼小组的合作能力，以及体现与培养各成员各方面的综合素质。
操作过程与问题解决:
在刚开始不知道如何定点到将点定好是我们最纠结的时候，但还好大家及时想办法最后严格按照两点可视、易存、逆时针编号的原则选取了需要的控制点。
内角的测量是最不耗费我们时间的，没一个内角的测量都是严格按照任务书及仪器操作要求认真完成。之后钢尺丈量、业内计算、碎部测量等工作都由于天气等原因还算顺利。出现的问题都没有想象中的那么难，都能及时解决。
l 导线边长要大致相等，以使测角的精度均匀;
l 导线点应选择周围地势开阔的地点，以便于测图时充分发挥控制点的作用;
l 导线点的数量要足够，密度要均匀，以便于控制整个测区。
(2)水平角观测：导线转角用经纬仪测2个测回。
(3)边长测量：导线边长可用经纬仪视距法测量，要求进行往返测量。
(4)导线成果计算：首先件检核外业测量数据，在观测成果合格的情况下，进行闭合差调整，然后由起算数据推算个控制点的坐标。
(5)注意事项:照准目标要消除视差，观测水平角用纵丝照准目标，观测竖直角用横丝照准目标。
读取竖盘读数时，竖盘指标水准管气泡必须居中。
2、高程控制测量
(1)外业测量
外业测量用DS3级水准仪按四等水准测量的要求进行。
(2)内业计算
在外业观测成果检核符合要求后，根据一个已知点的高程和观测高程进行闭合水准路线的成果平差计算，推算出各个水准点的高程。
(3)注意事项
读取中丝读数之前，必须使水准管气泡居中;水准尺要竖立。
3、地形图的测绘
(1)图纸的准备
首先用对角线法绘制方格网，然后展会控制点。展点后要做检查，用比例尺在图纸上量取相邻控制点之间的距离和实测距离相比较。
(2)碎步测量
碎步测量采用经纬仪配合量角器法，根据视距测量的原理，通过测量并计算出立尺点与测站点间的水平距离和高差，按极坐标法将个立尺点展绘在图纸上并注明高程。
a) 碎步点的选取原则：地物取其外形轮廓希线转
点，地貌取其地形线上的坡度变化点。碎步点间隔要求图上2-3cm间隔一个点，即最大间距为15m。
b) 测图时的最大间距：地物点应小于60m，地貌点应小于100m.
c) 地形测图时，应遵守《1：500、1：1000、1：比例尺地形图图示》中的有关规定。
d) 注意事项：
l 测图时，仪器对中误差不应大于图上的0.05Mmm(M为测图比例尺);
l 安置仪器时，以较远控制点定向，较近控制点进行检查;
l 每测十几个碎部点后，应做归零检查，用经纬仪重新瞄准定向点，检查水平读盘的读数是否为0。00’00”，其归零差不超过4’;
l 在平坦地区，条件允许时可采用经纬仪“平读法”。“平读法”的步骤为：瞄准标尺à读水平度盘读数à读平距à读中丝读数và计算H。
五、测量的精度要求
1.距离往返测量相对误差不超过1/3000;
2.水准仪高差测量中高差闭合差在容许值±12n mm或±40L mm范围内;
3.测内角时一测回中上、下半测回角值之差不得超过±40``。
六、实习中引起的误差原因及解决方法
1. 各种测量误差的来源，其主要有三个方面：
(1).仪器误差(仪器本身所决定，属客观误差来源)。
(2)观测误差(由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源)。
(3)外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源)。
2. 减少测量误差的方法：
(1)在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。
(2)提高自身的测量水平，降低误差水平。
(3)通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。
更多热门实习报告文章推荐：
1.工程测量实习报告怎么写
2.工程测量实习报告范文3000字
3.工程测量实习报告范文
4.工程测量的实习报告
5.工程测量实习报告总结
6.大学生工程测量的实习报告
7.工程测量顶岗实习报告
在经过简单的分组之后，测量实训就此开始了。对于分组情况，我还是挺满意的。毕竟大家都是从工程一班出来的。彼此之间还是比较熟悉的。配合起来还是比较容易的。 第一周的实训测量主要内容是测绘出学校内主要建筑的平面图，刚开始的几天我们真的是走了不少弯路，因为在课堂上面学到的东西，跟实际情况还是有些区别，毕竟理论与实际之间总有些出入。我们的第一个测量目标就选择了学校里最没有规律的建筑教学楼：“天佑楼”。天佑楼的基本情况是：它是有三栋楼连成的，中间是两个院子，三栋楼用走廊连着。在了解完这座复杂建筑的基本情况后，我们就开始了测量。首先就是围绕着天佑楼拉控制点，然后就开始无聊而又重复的测量记录工作。在定完整个六个控制点把天佑楼包起来后，却发现有坐标忘记记了，没办法，只能加班，又重新测了一遍。对一般人而言，这可能没什么概念，但却是听冗繁的。在测量过程中，全站仪的整平是需要一定的技术含量的，当没找到窍门的时候，这会消耗很长的时间，但在慢慢的熟悉了设备之后性能及使用技巧后，所有的都变得容易且简单了许多。而且效率显著提高。测天佑楼的时候又往两个院子里拉了直导线，在测量完成后，看着满满的测出来数据，我们还是感觉比较开心的，且有一种很自豪的感觉。，晚上画图汇总一切都挺顺利，当看到最难画的楼天佑楼的轮廓在较精准的测量数据的指引下被画出来的时候，心中的那股成就、自豪感油然而生。
在最难测、画的楼测出来后，其他比较规则的楼相比较而言就比较好测了。因而我们组的测量速度与效率都还是比较可以的。这些都得益于我们的分工明确、协调配合及超强团队合作。对此次测量而言，我自己一个人根本无法完成，正因为有了队友的配合，其它一切都是小问题。接下来的两周时间里我们就在测学校的平面图，从天佑楼测到行知楼，再测到工程中心，信息中心，阶梯教室，大二的男生宿舍和女生宿舍，以及超市、食堂，在测量的途中我们遇到了一天的小雨，把我们做得观测点给冲得看不到了，但留心眼的组长在定点的时候故意把一个观测点定在了一块被吐掉得口香糖上这样我用放样测量找出了其他观测点得大致位置，比其他组麻烦少了许多。
测完主要建筑后，我们十个组就被老师全部安排到了学校后面的铁轨处进行测量，这一段近千米的铁轨，可以隐约看得出不同时期的道床那股由内而外的不羁的风格，两条铁轨线边上立着高压接触网，具有明显的电气化铁道的特点，再看那些轨道下的道床，那真是一个五花八门，木枕的、混凝土枕土的，估计这是为了让所有专业的学生都能用得着，并对各种铁道的特点有一个了解。虽然这给人的感觉很怪，但是这些并没有影响我们的测量。我们在轨道上测量久了，会感觉有些无趣，为了能个更好的测量，所以在当感觉无聊时，就沿着铁轨走走，练练平衡，或者卧在钢轨上看天空，在这较悠闲的放松方式下，很快就恢复了旺盛的精力。铁轨测量其实的没什么难的，最主要的地方就是道在岔的地方要注意立杆，不能看花了眼。一旦数据被测错了，在画图的时候，就不能再用1：1000的比例，而应该选择1：500的比例，这样画出来的效果便会好一点。
铁轨测量完成后，这一个项目也就算完了，虽然我负责的工作较简单，但是当看着两大张纸的平面图，这也算是我的辛苦成果哎，还是比较有成就感的。下一个任务就是曲线放样，我们按着轨道来测量，发现这轨道是缓和曲线的。真让我感慨万千，学校再见这条铁路时还真是够省，这也给我们简化了工作任务。对曲线放样来说，要注意的就是一个点是放不出一个曲线的，放出一半曲线后，要把全站仪移到交点出把另一半的曲线给放出来。曲线放样好了以后工作，就是对一段三百米的线路纵断面进行测量，在这次测量中其实就是只需要一人测一组数据的，但是我们在测出几组数据后，在后期的计算时，大家的数据资源就共享了。这也算是发挥了团队合作吧。在纵断面高程测量时，需要注意的就是二十米立一个杆，我们一开始有点想当然，以为走了二十步就行了，没想到那样做是不行的，在后期绘图作业时，那图是根本画不出来的，最后只能重新测一下，规规矩矩把它完成。在测钢轨平面纵断面还好，三十六根轨枕就是二十米，只要立杆就行了，轨道边的那路对测量来说就有点麻烦了，在知道这几点后，后面的就比较简单了。然而那天却在下雨，我们全都窝在教室里画图，魏老师却拿出上一届一个画的错误百出的断面图贴在黑板上做示范，害的我们在画图时不停的修改，一边抱怨一边画，问老师他怎么拿错图做示范，他却给了一个很坑爹的说法：“因为刚搬完办公室，就只剩下这一张了，没办法”。此时真是彻底无语，我拿的那一组数据一开始感觉有点问题，有几个地方高程变化的有点诡异，，以至于后期的设计坡度都有点棘手，貌似要大改一下，还有一些表格的数据一定要遵守国家标准，而且不能为了图漂亮，就自己画，这样都是要重画的。
纵断面测完后，就是地形测量任务了，这也算是我们最后的任务了吧，魏老师与学校出于安全考虑，让我们拿学校后面的一块土包练手就行了，这土包虽然不高，但是里面杂草丛生，偶尔还能发现几个小野花，这倒添了许多情趣。那几天真是天工不作美，天气莫名奇妙的冷了下来，站在土包顶上更是冷的不得了。之后测量就是半米半米的往下移测，当下到土包底下后，我的周围都是那些带刺的植物，只能慢慢移动，无奈那些植物缠在一起，弄也弄不动，只能任它嚣张，费了好多精力，测完一面又测另一半，不过地形图还是比较难画的，需要很高的技术含量。实训的最后两天，魏老师给我们复习了一下水准仪和经纬仪，这些都是不久测量工证的考核范围，现在我的对中整平基本保持在两三分钟，水准仪轻松一点，测高差的时候，又是兜了一个大圈子回到起点，数据算出来铁桥两端的高差跟老师的高差相差不多，这也算是完成了。最后的经纬测量还是比较简单，估计大家都和我一样基本上都在打酱油，跟老师谈心。三周的测量实训也就算是告一段落了。这个学期的测量实训也算是圆满完成了。对此次测量实训，我还是有不少感务悟。
第一个感悟就是此次实训很累。干测量的就是累，现在我们只是小范围的测量，跟外面那些已经工作的人比起来我们真算轻松的了。测量仪器给我感觉吧，就是又贵又精密，一个仪器都是上万的，必须小心拿，慢慢放，爱惜的不得了。关键一个就是看的远，走出个一两百米都能看，这样观测员和立杆的人交流起来就是问题，打电话吧，校园内的电话是免费的，这还能接受。不过打完后，话费就有点贵了，一个实训花了不少话费。所以强烈要求学校配备对讲机!再一个就是不停地，来来回回、走来走去，一走就是几百米，爬上爬下，我们测得只是一些小土堆，要是大山大水的，对于体质也是一种考验，还有就是这是户外工种，天天风吹雨淋的，对皮肤也是一种考验，总之就是身心俱疲的，得好好调整一下，对于这点累，这是我一开始没想到的。
第二个就是团队意识，这点就像踢足球一样在测量中也发挥的淋漓尽致，我们一个组六个人，缺了谁也不行，大家分工明确，干起活就不累，友谊也很好的促进了，本来和他们不怎么熟的，现在已经到了称兄道弟的份了。在这一个组里，没有谁比较轻松，我们就是天天拿仪器，拿画板，算数据，大家没有谁抱怨，大家也不觉得累，因为我们六个是一组，是一个团体!协作是根本。
还有一个就是魏连老师，一个东北汉子，平时也不怎么交流，就是听听课，这次实训过后，感觉魏老师不仅是老师，更像是朋友。没想到魏老师也是挺有才艺的一个人，魏老师在我们的鼓动下终于唱了孙楠的那首“风往北吹”，唱的绝对可以。魏老师给人的感觉是他还是不错的一位老师，很有个性。
通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力;为了尽快尽质的完成任务，我们每一天都在加班的努力，尽管很累，很辛苦，可我们还是克服了种种困难，同时我们也在实习中感觉到了充实，也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。首先，是熟悉了水准仪、经纬仪的用途，熟练了水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差(仪器本身所决定，属客观误差来源)、观测误差(由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源)。这样更好了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：(1)在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。在仪器精度有限的前提下通过机械回转等方法消除误差。(2)提高自身的工程测量水平，掌握正确的方法，规范操作。降低误差水平。(3)通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值，校正数值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了其原理掌握误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率及精确度。通过实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平，对中更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法学到且做到的东西，但在实习过程中，我做到了，虽说并不完美，在曲折失败中还是取得了成功。在很大程度上提高了动手和动脑以及处理各种情况的能力。
一、实习摘要 .................................................................................. 3
二、工程测量的含义 ...................................................................... 3
三、实习目的 .................................................................................... 4
四、实习性质 .................................................................................... 5
五、实习时间 .................................................................................. 5
六、实习小组成员 ............................................................................ 5
七、任务要求 .................................................................................... 5
八、实习行程 .................................................................................... 5
（1）时间：12月6日——12月12日天气：晴 ...... 5
（2）时间：12月13日——12月22日 天气：晴 ...... 6
（3）时间：12月23日——12月28日 天气：晴 ...... 8
九、注意事项 .................................................................................... 9
（一）水准仪的操作方法及注意事项 .................................... 9
一、操作方法： ................................................................ 9
二：注意事项 .................................................................. 10
（二）经纬仪的整平及其操作 .............................................. 12
（三）全站仪的使用方法及注意事项 .................................. 14
十、实习中引起的误差原因及解决方法 ...................................... 18
十一、闭合导线内业数据处理 ...................................................... 18
（一）角度闭合差的计算与调整 .......................................... 18
（二）坐标增量的计算及其闭合差的调整 .......................... 20
十二、实习总结 .............................................................................. 23
十三、附件....................................................................................... 25
（1）附件一：水准仪测站数据记录表 ................................ 25
（2）附件二：经纬仪外业测量记录表 ................................ 25
（3）附件三：全站仪外业测量记录表 ................................ 25
（4）附件四：经纬仪内业数据处理表 ................................ 25
（5）附件五：全站仪内业数据处理表 ................................ 25
一、实习摘要
土木工程是建造各类工程设施的科学技术的总称，它既指工程建设的对象，即建在地上、地下、水中的各种工程设施，也只所应用的材料、设备和所进行的勘测设计、施工、保养、维修等技术。其范围包括房屋建筑工程、公路与城市道路工程、铁道工程、桥梁工程、隧道工程、给水排水工程、港口码头工程等。此外，土木工程在任何一个国家的国民经济中都占有举足轻重的地位。
然而，在土木工程中，测量是前提、也是必不可少的，它对整个工程的正确安全运营起着关键作用。工程测量是测绘学科与技术在国民经济和国防建设中的直接应用，是综合性的应用测绘科学与技术。一切土木工程，从勘测、设计、施工、竣工，到质量管理、安全监护，都离不开测绘，测量是所有工程中必不可少的环节。测绘技术先进与否，能否合理得应用测绘技术，直接影响土木工程的进展速度。测量实际上就是数据的采集、处理、放样、校对以及最终达到监测目的的综合操作过程，应用于建设工程中的所有测绘日程中，在土木工程中的应用也极其广泛。
二、工程测量的含义
工程测量通常是指在工程建设的勘测设计、施工和管理阶段中运
用的各种测量理论、方法和工程测量技术的总称。传统工程测量技术的服务领域包括建筑、水利、交通、矿山等部门。现代工程测量已经远远突破了仅仅为工程建设服务的概念，它不仅涉及工程的静态、动态几何与物理测定，而且包括对测量结果的分析，甚至对物体发展变化的趋势预报。它的服务和应用范围包括城建、地质、铁路、交通、房地产管理、水利水电、能源、航天和国防等各种工程建设部门。测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。
测量学是研究地球形状和大小及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果作为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及葛总专题的和专业的地理信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠、最准确的手段。
三、实习目的
1. 深化巩固课堂上所学的《土木工程测量》的基本理论、基本概念的了解和掌握，联系现场实践，考察验证和拓宽视野，为进一步学习本专业，也为大学生毕业后从事工程事业奠定感性认知基础。
为期一个星期的工程测量结束了，我们学会了很多，通过这次实习我们了解到理论结合实际的重要性。测区是在我们学校华中科技大学文华学院，虽然说只有教学区的一部分，但
是对于我们还是很有挑战性的。
1月4日老师下达实习的任务，实习开始，我们的任务是第三测区的图根控制测量和地
形图的测量，随后的几天是1月5日 水准测量 水平角测量1月6日全站仪距离测量碎
步测量 1月7日计算数据 画图写测量实习报告为了能够尽快完成任务，我们选择
吃过午饭就开始测量，外面的温度很低，而且吹着很大的风，大家都很努力，刚开始的时候
因为大家都不是很熟悉测量的过程，而且缺少实习的经验，大家只有慢慢的讨论，参考书本，然后再测量。作为我们这组的组长很多事必须由我来带头，所以我就必须对这次测量有透彻的理解，只有课后多做功课才能做好。
虽然充满了很多困难，但是通过大家的努力得以一一化解，实习中有欢乐有艰辛，也有
不愉快，正是这样才让我们了解到团结的重要性，每次的测量任务单靠一个人是不能完成的，只有整个组的人员一起努力才能快速的完成。在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每个人的工作都必须细心，可能就是因为一次小小的失误可能就要重新测量一次,我们在测量水平角的时候就是因为一点疏忽导致最后的结果误差6度之多，大家都灰心了不想再测，因为当时已经很晚了，我决定让大家回去先休息，第二天我还是让大家重新测一遍，我们又重新测了三个误差比较大的点，还是有很大的误差，就在大家又要丧失信心的时候，我突然发现一个角度测量的方向错了，本来应该是顺时针转的，但不知怎么变成逆时针了，我果断要求大家重新测了一次，我们把水平角的误差缩小到11秒之内，终于在不懈努力之
下完成了老师的任务。通过这次测量实习，他不仅团结了我们，增进了大家的感情，而且还
培养了大家不怕艰难困苦的精神，必须每个地方都要细心，不然的话到最后的误差太大肯定
不合格，不能容许一点儿马虎，一丝不苟而且有错误还要及时发现，有问题指出来之后要改
正，而且还要有一颗负责任的心，此次的测量仪器都比较贵重，所以说也要多加小心。
此次的实习为以后踏入社会做好了铺垫，学会了更熟练的使用水准仪、经纬仪.,全站仪
等测量仪器与工具，更好的掌握了图根控制测量、地形图的测量，既增长了了自己的知识，又了解到理论与现实的重要性。体会到一个专业测量人员的艰辛和应有的素质。在这里我们
要学校给我们这个机会，还要谢谢冯老师的细心教导。
这是一次难忘的经历，它让我们懂得了团结就是力量，感谢大家共同的努力完成这次测
量实习任务，谢谢大家这么配合我的工作，感谢所有的组员！
一．实习时间：5月1号到5月13号
二．实习地点：校内
三．小组成员：*******
五．实习目的：完成建筑方格网的放样，中线测量，以及纵断面测量。学习掌握具体操作方法。
六．实习设备：
DS3型微倾式水准仪，DJ6型光学经纬仪，塔尺，三脚架，盘尺，测钎，直尺。
七．实习内容
1.建筑方格网的放样；
2.中线测量和纵断面测量；
八．实习步骤：
1.建筑方格网的放样：
（1）建筑方格网的放样原理：根据建筑物的主轴线控制点或其他控制点，首先将建筑物的外墙轴线交点测设到实地上；然后测设其他各轴线交点位置，并用小木桩定出来。
（2）建筑方格网的放样的外业施测：
1）根据图纸上画好的矩形建筑方格网上面的已知数据，待定点的坐标，将仪器架于A点沿y轴方向放样出a点的横坐标，定于A点，然后将仪器移到A
点，调整仪器之后将仪器对准O点配置为0度00分00秒，右转90度放样出a点的纵坐标。
2）仍将仪器立于A点，以O点定向，旋转照准部瞄向B点定出b点的横坐标，然后将仪器移至B点放样出b点的纵坐标。
3）由于c点与b点的横坐标相同，所以将仪器搬至b点沿垂直方向放样出c点的纵坐标
4）将仪器移至c点，因为c带你与d点的纵坐标相同，所以只需沿垂直方向放样出d点的横坐标就行了。
2.导线测量：
（1）中线测量：
中线测量分为两步进行：①放线，把图纸上定线的各转向点间的直线测设到地面上，可将地面上的初测导线作为依据，或据图纸上定线的转向点坐标，预先在室内计算各线段的长度和转向角，在实地按计算数据定出中线。②中桩测设，在线路中线上测设百米桩、加桩、控制桩和曲线主点桩，它包括丈量线路的直线长度、详细测设曲线以及按规定要求设置中线桩。中线桩不仅表征线路中线在地面上的位置和离开线路起点的里程，而且是测绘线路纵横断面的依据。
（2）中线测量的外业工作：
1）中线测量的外业工作包括：圆曲线放样，圆曲线元素计算，主点桩号放样。
2）纵断面测量的外业工作：从长度超过350米的道路的起点开始进行线路中桩水准测量。
九．实习中引起的误差原因及解决方法：
1.各种测量误差的来源，其主要有三个方面：
（1）.仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）。
（2）观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）。
（3）外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。
2.减少测量误差的方法：：
（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。
（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。
（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。
十．实习心得：
相比于以往的教学型实习，真正的工程（实习）显然能够更好的体会所学到的知
识。事实也确实是如此，通过这次实习，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。
测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。
通过这次实习，锻炼了很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了仪器的用途，熟练了仪器的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。
通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。
一．实习目的：
1、巩固和加深课堂所学理论知识，培养学生理论联系实际的能力、动手能力、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风和互相协作的团队精神；
2、熟练掌握常用测量仪器（水准仪、经纬仪、钢尺）和工具的操作和使用方法；
3、掌握导线测量、三角高程测量和三、四等水准测量的观测与计算方法，掌握地形测量的测、算、绘技能；
4、培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。
二．实习要求
要求掌握测量仪器的使用，了解其检验和校正的方法；掌握测绘的基本技术和基本方法，提高学生的实际作业能力；学习和掌握大比例尺数字测图的基本概念和技术。
三．实习任务
1．小组上交成果及资料：
1）导线点及水准路线示意图及野外记录；
2）水准测量及导线测量的外业观测原始记录本；
4）指定实习范围的一幅标准图幅的1：500地形图。
2．个人上交成果：实习报告一份（组长另写一份实习总结报告）
第一章 测区概况
一．测区地理位置：湖南城市学院南门
第二章 选点
一．选点要求 安全性。便于安置仪器，考虑地面湿滑、来往车辆等对人身和仪器安全的影响。实用性。点位间通视良好、便于测角量距。
便利性。导线点选好后须做好标记，便于寻找。
二．导线布设 以已知点2-7-1点为1号点，导线边在80~150米范围内，均匀分布各区，便于控制整个测区。并使相邻边长之比小于3：1
导线点的标志是画红油漆于固定点处，在点旁边注明点号，1号点为2-7-1表示工程管理专业2班7组1号点，依次点为2-7-2，2-7-3，2-7-4。根据要求我们一共选了10个控制点。
第二章平面控制测量
第一节 仪器工具
DJ6经纬仪一台，Ds3水准仪一台，大脚架1个，小脚架一个，对中杆一对，工具包一个，遮阳伞一把，水准尺两把
第二节 水平角测量
1． 经纬仪的安置
经纬仪的安置，包括对中和整平两个内容
安置方法：
① 用三角架架腿对中
使架头大致水平，架头中心大致对准测站标志，先在适当位置踩实一条架腿，两手分别握另外两条架腿，在移动架腿的同时，从光学对中器的目镜中观察，使对中器的十字丝中心对准测站标志为止。
② 用三角架腿粗平
伸缩三角架的架腿，在移动架腿的同时，使基座圆水准泡居中，使照准部大致水平。
③ 脚螺旋精平，平移基座精确对中
④ 照准部大体水平后，可旋动脚螺旋使照准部水准管气泡居中，使照准部精确水平检查仪器是否对中，如不对中，则平移基座，精确对中，在调脚螺旋进行照准部精平，如此反复直到精确对中和照准部精确水平为止。
2.测回法测水平角
①经纬仪安置好后，先将经纬仪竖盘放在盘左位置，松开水平制动扳扭，转动照准部，使望远镜大致瞄准A点上的标杆，然后，拧紧水平制动扳扭，用微动螺旋使望远镜精确的瞄准A点（一般瞄准标杆的底部）读取水平读盘读书a1，记入水平角观测记录手簿内
②松开水平制动扳扭，按顺时针方向转动照准部，用上述方法精确瞄准B点，读取水平度盘读数b1，记录，即完成半个测回。
③倒转望远镜，使竖盘位于盘右位置，这次用望远镜先精确瞄准B点，读取水平度盘读数b2，记录
④ 松开水平制动扳扭，逆时针方向转动照准部。用望远镜精确瞄准A点，读取水平度盘读数a2，记录。完成一个测回。
⑤ 进行第二个测回，盘左，用望远镜瞄准A点后，转动水平度盘使读数比原来读数增加90度，再按上述方法再测一个测回。这样可以减小由于水平度盘不平整所造成的误差。
3.水平角作业要求
测回数两个，半侧回归零差18″，同一方向值各测回较差24″，盘左盘右较差不能超过40″导线方位角闭合差40（n为测站数），导线全长相对闭合差1/3000.测水平角的测角中误差不能超过40″，若不能满足精度要求则需重测.4.评价：在进行水平角测量时，每个测站保证每个车站的精度，做到步步有检核，这是我们顺利一次测完达到要求的法宝。
第三节 距离测量
1．仪器：钢尺
2.直线定线：当两点间的距离大于钢尺长度时，需分段丈量，故量距时和水平角测量同时进行。
3.量距：丈量工作由三人完成，两人拉钢尺一人记录。往返丈量各两次，其相对误差1/2000，互差3mm。
第四节 内业计算
一，导线点坐标计算
注意事项：在内业计算前，先进行角度闭合差检验，根据各测回成果计算的闭合导线角度闭合差不得超过40 ″
1.闭合导线角度闭合差：
2． 计算角度改正数：
3． 计算改正后的角度：
4． 推算方位角：
5． 计算坐标增量：
6． 计算坐标增量闭合差：
7． 计算全长闭合差及其相对误差：
8． 精度满足后，计算坐标增量改正数：
9． 计算改正后的坐标增量
10.计算导线点的坐标
第三章 高程控制测量
一．仪器：Ds3水准仪
二．方法：双面尺法以四等水准测量要求施测
三．水准测量原理
利用水准仪提供的一条水平视线，借助水准尺来测定地面两点之间的高差，从而由已知点的高程和测得的高差，求出待测点的高程。
四．水准仪的使用
1.安置水准仪
在定点1和定点2之间安放水准仪，使仪器至电1和点2之间的距离之差不超过5米
2．粗略整平
先用双手同时内（外）转动一对脚螺旋，使气泡未居中而位于脚螺旋之间，再转动另一只脚螺旋使气泡居中。
3.瞄准水准尺
① 在瞄准水准尺之前，先进行目镜对光，使十字丝成像清晰
② 松开制动螺旋，转动望远镜，利用望远镜筒上的缺口和准星，瞄准水准尺，然后再拧紧制动螺旋
③ 转动物镜对光螺旋进行对光，使尺子的影像看的十分清晰，并转动微动螺旋，使尺子的像靠近十字丝竖丝的一侧，以便于读数
④ 消除视差为了检验对光质量，可用眼睛在目镜后上下微微晃动，若发现十字丝与目标影像有相对移动，则须重新进行对光，直到眼睛上下移动而水准尺上读数不变为止
4.精确整平
5.读数
读数按照后黑——前黑——前红——后红的顺序读数
四．水准测量的检核
同一同一水准尺的红面与黑面读数（加尺常数后）之差不超过4mm，黑红面高差之差（在红面所测高差上减或加100mm又不超过5mm，取其平均值作为该站的观测高差。
五．水准测量的内 1.水准路线闭合差的计算
2.高差闭合差的允许值
3.水准路线闭合差的分配
4．水准高程点的计算
第四章 地形图测绘
一．仪器
经纬仪、小平板仪、半圆仪、皮尺等
二．方法
极坐标定点法施测碎部点
三．步骤
1.测图前先准备好图纸，将聚酯薄膜图纸用夹子固定在图板上，按本图幅西南角坐标值在图上标出各坐标格网线的坐标，并展绘控制点。
2.在测站（假定测站的高程）安置经纬仪，量取仪器高。选择起始方向（零方向），并将水平度盘配置为0°00′00″；
3.在图纸上找出测站位置，确定方向线，用小针将半圆仪圆孔中心钉在该测站点。标尺员按一定路线选择地形特征点并竖立视距尺，观测员瞄准标尺读出视距、中丝读数、水平度盘读数和竖盘读数。距离测量时，比较近的距离直接用皮尺量取水平距离。记录员算出水平距离、高程并报告给绘图员。绘图员根据数据绘出碎部点位置。
4.及时将所测碎部点，连接绘成地物，勾绘等高线。对照实地进行检查。
5.按地形图图式的要求，描绘地物和地貌，并进行图面整饰、清洁。第五章：心得体会
测量是一项务实求真的工作，半点马虎都不行，我们在测量实习中必须保持数据的原始性，这也是很重要的。为了确保计算的正确性和有效性，我们得反复校核对各个测点的数据是否正确。我们在测量中不可避免的犯下一些错误，比如读数不够准确，气泡没居中等等都会引起一些误差。因此，我们在测量中内业计算和测量同时进行，这样就可以及时发现错误，及时纠正，同时也避免了很多不必要的麻烦，节省了时间，也提高了工作效率。
测量也是一项精确的工作，通过测量学的学习和实习，在我的脑海中形成了一个基本的测量学的轮廓。测量学内容主要包括测定和测设两个部分，要完成的任务在宏观上是进行精密控制，从微观方面讲，测量学的任务为按照要求测绘各种比例尺地形图;为哥哥领域提供定位和定向服务，建立工程控制网，辅助设备安装，检测建筑物变形的任务以及工程竣工服务等。而这一任务是所有测量学的三个基本元素的测量实现的：角度测量、距离测量、高程测量。
在这次实习中，我们学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力，同时也认识到小组团结的重要性以及测量的步骤。首先，是熟悉了水准仪、光学经纬仪、全站仪的用途，熟练了水准仪、全站仪的使用方法，掌握了仪器的检验和校正的方法;其次，在对数据的检查和校正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三方面：仪器误差、外界影响误差(如温度、大气折射等)、观测误差。了解如何避免测量结果误差，最大限度的就是减少误差的出现，即要做到：
1、在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。
2、提高自身的测量水平，降低误差。
3、通过各种处理数据的数学方法如：多次测量取平均数等来减少误差。除此之外，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如“从整体带局部”、“先控制后碎步”、“由高级到低级”的工作原则，并做到步步有检核。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过工程实践，学会了数字化地形图的绘制和碎步的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际合作能力。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。
一周多以来，我们都坚守在自己的“阵地”，观测、记录、计算、描点......我们分工合作，力求更好地完成任务。在测量过程中，我们遇到了很多问题和疑难：如
就在丈量实习发动会上薛教师诙谐而又严厉的向咱们解说了实践工程丈量时的留意事项：操控点的选取，标点、记号和仪器的运用办法留意事项，还给咱们提出了要求和通过此次丈量实践终究要到达的意图等等，终究他给咱们分配了咱们小组所要丈量的小区域，在得知咱们小组的使命是丈量并终究制作咱们学校2号教育楼的平面布置及地势图的时分我非常高兴，我喜爱应战困难，因为2号教育楼主体规划为非常规的类矩形体结构，隶属结构多且散布零星，花坛草坪形状各异，选取的点位因树木的茂盛而通视作用欠好等一些不利于咱们丈量的要素，而在丈量中对这些的归纳处理正是最好的训练我的时机，我暗自下决心我必定会爱惜!在咱们组我首要是担任部分草图、全体草图的制作和符号符号，全体操控、选出操控点，碎部点的选点且符号、全站仪的丈量，部分数据处理及终究依据丈量数据制作2号楼精图。
要丈量首要要有仪器，下面先简略的介绍咱们这次丈量实惯用的仪器：水准仪，全站仪、经纬仪的运用办法。
(一)水准仪的运用：
安顿仪器，看各脚螺旋是否有松动，然后使架头高度居中，大致水平，并且粗平，滚动角螺旋使圆水准器气泡居中;镜筒调焦是否易用，成像是否明晰，调制上中下叉丝明晰停止。
水准丈量时应该留意的事项：咱们应该方针定线，看水准仪所放的点是否坐落两点的连线上，还有才华所放的点是否坐落两点的连线的中点邻近，过失不超越五米，并且所测两点的间隔不能太远。
水准丈量的过失的发生消除的办法：体系过失(严厉地检校仪器和按水准丈量技能要求约束视距差的长度);读数过失(特别留意的);外界环境的过失，包括地球曲率的影响(这次含义可忽略不计)，大气折光的影响(咱们应该避免在高温的正午丈量，所以咱们正午都是歇息，为了仪器好。)，温度的影响(为仪器撑伞防晒)，仪器是否有下沉(学校处处都是水泥地所以不予考虑)。
(二)经纬仪的运用：
安顿角架，看各脚螺旋是否有松动，然后使架头高度居中，大致水平，大致看轴套是否与所测的点笔直，安顿仪器，目视看是否对中操控点，升降角架使圆水准器气泡居中，一同也要对中操控点，滚动角螺旋使使照准部水准管的气泡居中，滚动180度，再调平使其居中，重复几回，即可进行含义。
经纬仪丈量留意的事项：要以一条已知的直线水平角调零，能够削减核算量，假如部这样的话还有乘以它视点的余弦值，还有才华十字叉丝是否笔直，所测的点是否坐落竖直的叉丝上，要非常精确，不然画出来的图过失很大。
经纬仪的查验与校对：照准部水准管轴笔直仪器竖轴的查验和校对;视准轴笔直仪器横轴的校验与校对;横轴笔直于竖轴的查验与校对;十字丝竖丝笔直于横轴的查验与校对;竖盘目标差的查验与校对;光学对仪器的查验与校对。
(三)全站仪的运用：
调平的进程和经纬仪的差不多，这次实惯用全站仪首要是用来测操控点之间的间隔，运用的比较少，可是全站仪在将来的工程中运用非常广泛，了解操作和运用全站仪是非常重要的!
一周多以来，咱们都坚守在自己的“阵地”，观测、记载、核算、描点......
咱们分工协作,力求更好更快地完结咱们的使命。在整个丈量进程中,咱们遇到了不少的问题和疑问,也呈现了不少的过错,对整个丈量进展形成了必定的影响.,咱们也从中得到了不少的经历和领会。咱们进行联合测图，最重要的是彼此和谐，表现集体的协作精力，这也是优质、高效地完结这次丈量使命的前提条件。相同，各组组员之间的集体协作精力也是不行忽视的一个重要部分，在此次丈量实习中，咱们更是表现了其间的重要含义。
丈量是一项要求比较高的作业，有必要依照丈量要求完结各测段的间隔、高程、高差的丈量，还得对各测区规模的地势、地物、地貌进行精确的丈量和描绘出来，其间包括了许多的内业核算及各种数据的校对、处理、复核;一同把各个测点按必定的浮光掠影在方格网上放出来，而这些作业都得差不多一同进行，这就更需求咱们各组员的分工协作，联合一致，和谐各项作业，并全理组织各个组员的作业，尽量让每一个组员都学会并了解仪器的运用和内业的核算等各项作业，这也是咱们这次实习的首要意图，也是对前面一段时刻学习的查验和弥补。咱们要从这次实习中查漏补缺，以到达稳固学习的意图。各个组员的根底和才干都不尽一致，所以在组织丈量使命的时分，就能够依据各人的实践情况进行分工，这样还能够进步丈量功率。
丈量也是一项务实求真的作业，来不得半点大意，咱们在丈量实习中有必要坚持数据的原始性，这也是很重要的一点。为了保证核算的正确性可有效性，咱们得重复校对各个测点的数据是否正确。咱们在丈量中不行避免地犯下一些过错，比方读数时估读不行精确，水准尺或花杆放得不笔直就读数，读数时刻间隔过长，等等，都会引起一些过失，因而，咱们在丈量中内业核算要和丈量一同进行，这样就能够及时发现过错，及时纠正过错，也避免了许多不必要的费事，节省时刻，进步作业功率。因为这是一项历史性作业，许多数据在今后都或许用到，咱们就要力种树各个数据的有效性，保存原始数据也利于今后的查验，这也表现了务实求真的精力，不只在这次含义中，在今后的作业和日子中，咱们也应该做到这一点。
这次的实习也是一次培育咱们独立思考、作业才干的一次时机，在丈量进程中，咱们都要去想一想怎样地去设点,怎样去丈量,要测哪一些数据,怎样才干够保证所测的数据有效性,然后一同评论处理。咱们都没有很丰厚的阅历，也没有测绘的天才，这才华要启示咱们个人的气宇轩昂能动性，发挥个人的聪明才智，自己给自己一次发挥的时机。
在这次丈量实习中，因为个人的要素，对这次丈量进展带来了不少费事，例如不仔细，不专注把数据誊写过错，然后导致核算呈现问题;还有核算过错也会给后来的测绘作业带来诸多不便，这些不该该呈现的过错都是因为个人的不仔细、不专注的情绪所形成，在今后的作业中要端正作业情绪，仔细做好每一项作业，这是很有必要的。在作业中，咱们要坚持一种镇定镇定的状况，这样才干少一点犯错，以进步作业功率，这也是培育个人独立思考的条件，只需坚持这种状况，信任许多问题都能处理。
一周多的丈量实习不长也不短，要顺畅地完结使命也得下必定的功夫，究竟咱们是“初生牛犊”，总抱有必定的好奇心。可是在这次实习中，咱们也充沛发挥了个人的主动性和集体的协作精力，得以完结教师给咱们的使命，尽管还有许多缺乏的当地，咱们所知道的、学到的也仅仅土木工程丈量中的冰山一角，但咱们不会自豪，在今后的作业和学习中还得持续尽力。
【土木工程测量实习总结报告】推荐阅读：
土木工程专业测量实习报告02-17
土木工程测量专业的实习报告06-12
土木测量专业实习报告05-31
土木工程测量重点06-17
土木工程测量论文09-12
土木工程暑期实习报告11-24
土木工程实习报告体会12-30
土木工程测量学习12-04
土木工程学生暑假实习报告09-28
土木工程 工地认识实习报告11-21
