大学生关于疫情思想汇报

大学生关于疫情思想汇报（推荐11篇）

大学生关于疫情思想汇报 篇1

大学生疫情思想汇报(一)

风雨同舟，披荆斩棘。新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，全国上下众志成城，万众一心，采取各种“硬核”措施防止疫情扩散蔓延，以责任和担当筑起了疫情防控堤坝。但随着时间的推移，少数“未感染群众”也准备抱着“试试看”“反正街上没人”“出去晒晒太阳”的心理去“以身试毒”。如何抵挡“麻痹”“侥幸”“焦躁”的“心理飞沫”，守住全民战疫阶段“战果”，还需各地政府和党员干部继续压实责任，多措并举，为群众戴好“护心口罩”，直到这场“疫情阻击战”取得最终胜利。

拴紧为民“两端系带”，抵挡“麻痹心理飞沫”。连日来，在各级政府、党员干部和群众的共同努力下，交通管制、居家隔离已成为遏制新型冠状病毒传播蔓延的有效手段。但随着管制和隔离时间的延长，很多群众也没有了武汉“封城”之初的惊慌，慢慢放松了警惕，“反正我没事”“有什么可怕的”心理也有所显现。接下来的一段时间，将是疫情防控最关键的“窗口期”，全民提高警惕显得尤为重要。各级党员干部一定要提高政治站位，把_决策部署要求落实到最末端，把自己与群众的“两端系带”拴紧拴好，“软硬结合”抓好宣传与排查，切实克服麻痹思想，把“反正”心理彻底消除，为打赢疫情防控阻击战做好充分思想准备。

紧压醒民“金属护条”，抵挡“侥幸心理飞沫”。随着季节的变换，春天真真切切踱步而来。居家隔离一段时日，再见春日暖阳，恍若隔世，一些人也开始有了“出去晒晒太阳”的想法。但新型冠状病毒感染的肺炎疫情，从初期“没有证据显示人传人”，到目前指出“可能造成持续的人传人”，甚至可能发生变异。所以，迫切需要各级党员干部时刻保持审慎态度，把疫情看得严重一些、把疫情蔓延的风险估计得大一些，坚持“点面并重”，紧压防控“金属护条”，让“耍大胆”“不设防”的“侥幸心理飞沫”无法“入体”。深入动员群众彻底抛弃幻想，把防控措施落实好，真正做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，严严实实织好全民“防控网”。

拉开困民“中间褶皱”，抵挡“焦虑心理飞沫”。近些天，很多人每天睁开眼的第一件事，就是打开手机，然后浏览铺天盖地的疫情信息。新增多少确诊病人、官方发布的确诊病人行动路线、医疗物资是否充足，每遇“重点”赶紧看看自己是否“入列”，甚至有的人只是平常感冒也不敢出户，怕“被隔离”。加之不能走亲访友，不能逛街旅游，甚至怕口罩不够用，出门散步都是能免则免，“忐忑不安”“看报道就流泪”的焦虑心理也有所见。所以，需要各级政府动员和组织力量，坚持线上与线下咨询相结合、身体健康与心理安定并重、确诊患者与疑似人员心理辅导相结合，做好战疫期大众心理干预工作，把困扰群众心的“中间褶皱”拉开，聚力增强“镇定感”，确保安稳“过关”。

总之，这场疫情防控阻击战是全民之战，党员干部要坚定站在疫情防控第一线，引领群众在疫情应对上不“麻痹”、不“侥幸”、不“焦虑”，出“实招”“硬招”防止出现掀开“护心口罩”随处“裸跑”的现象，真正当好群众的“贴心人”和“主心骨”，在这场“疫考”中交出一份让人民群众满意的答卷。

汇报人：

2020年_月_日

大学生疫情思想汇报(二)

这个庚子鼠年，注定是一个特别的年份。当新型冠状病毒感染的肺炎疫情，遇上中国人最珍视的万家团圆的春节，这个年显得格外凝重。武汉“封城”，“最美逆行者”84岁高龄的钟南山院山奔赴武汉，无数的医护人员，无数共产党员“请战出征”......用自己的血肉之躯，为身后的亿万中国人筑起了防护的堡垒，让信仰的光芒熠熠生辉，温暖而有力量。

“一个党员就是一面旗帜”，身患渐冻症的武汉金银谭医院院长张定宇，拖着病重的身体，牵挂着同为医护人员却已感染新型冠状病毒肺炎的妻子，却一刻不停息奋战在抗击疫情的第一线，拼了性命与死神争分夺秒抢救病人。“中国儿科医师终身成就奖”的获得者，86岁高龄的董宗祈教授，封城之际开着电动轮椅到门诊部坐诊。他们都有一个响亮的名字叫“共产党员”，只有心中有信仰，肩上有担当的共产党员，才会在危急关头，扶危渡厄;在紧要关头，挺身而出，舍身忘死，救民于危难，解民于水火，绽放最绚烂的光芒，汇集成抗击疫情“必胜的信念”。

“疫情就是命令、防控就是责任”。“我是支部委员，先安排我!”“我参加过抗击非典，我有经验!”……在增援武汉之际，无数共产党员主动请缨，奔赴防控疫情斗争一线。“时间就是生命。党员先锋模范作用是干出来的，一定圆满完成建设任务!”在火神山医院项目建设工地上，无数党员不眠不息，与时间赛跑，让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬，用实干与担当，践行着中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心与使命，凝聚起了抗击疫情坚不可摧的信心和勇气。

“心中有信仰，脚下有力量”。信仰、信念、信心，任何时候都至关重要。99年来，为了实现中华民族伟大复兴，为了实现中国人民幸福这一庄严而伟大的历史使命，无论是“春和景明，波澜不惊”还是“阴风怒号，浊浪排空”，中国共产党人都始终初心不改、矢志不渝，团结带领全国各族人民，战胜了一个又一个艰难险阻，经受住了一场又一场严峻考验，克服了一重又一重困难，取得一个又一个伟大的胜利。今天，面对这场没有硝烟的阻击战，我们也同样深信，压不倒，打不垮的中国共产党人一定会带领我们赢得最后的胜利!武汉加油，中国加油!

汇报人：

2020年_月_日

大学生疫情思想汇报(三)

尊敬的党组织：

今年的春节和往年相比少了许多过年的气氛，突如其来疫情打的我们个措手不及，在国家面临重大考验之际，我通过新闻通过视频看到了许多逆行而上的白衣天使，当国家有难时那些奋战在一线的医护工作人员他们身上的责任与担当值得我们每个人学习，在这个悄无声息的战场上我看到了一个强国面对困难时候的沉着和冷静，同时也让世界看到了中国速度，火神山医院从方案设计到建成交付仅用10天，当我为身在武汉的同学担心的同时也让我亲眼目睹了中国速度尽如此之快。我意识到只有当国家面临严峻挑战之际才能看出一个国家的强大。作为一名中共预备党员，从许许多多的先进党员身上我学习到无私奉献勇往直前的精神。在疫情最为严重的时候84岁的中共党员钟南山医生临危受命直奔疫情最为严重的武汉给患者带来了生的希望。从钟老的身上我学习到了两个字担当，只要我们每一个人从自身做起，强化自身防疫认识，我相信这场疫情保卫战我们一定能取得最后圆满的成功。

疫情期间我积极投身社区防疫工作当中，为社区外来务工人员录入信息虽然与那些每天检疫的老党员没法相比，但是我觉得这是一件很有意义的事情，在与社区党员同志的接触中让我学到了对待工作及其认真的态度。这段时间看到电视机中传来疫情好转报告时心情总是会好许多，因为我们知道云雾终将拨开，阳光即将来临，当我们迎接胜利到来的同时，不要忘记这场疫情战中有许多奋战在一线的医护人员牺牲了与亲人团聚的时间，有的甚至牺牲了生命所换来的和平与安宁，她们是神圣的白衣天使回到家中她们同时也是孩子的父母，父母的儿女，他们也是血肉之躯所铸，当遇到他们是请给予他们应有掌声。

在这场疫情战中有不少奋战在一线的党员是女同志，小时候我们看到的花木兰剃发从军的故事在现实中比比皆是，她们巾帼不让须眉，在抗战一线起到了至关重要的角色，看着医护人员们因为长时间佩戴口罩勒出的印子，年轻护士为了方便佩戴防护服把自己的长发减去，看到他们每一个人为了这场疫情所牺牲的一切，他们每一个人都是我们学习的榜样，也正是因为有这么一群最可爱的战士，才使我们感到安心。

这场疫情牵动着全国上下14亿人名的心，在国家面临严重考验的时刻，作为一名中共预备党员我们要做到不信谣，不传谣，相信党和政府的决策，加强自身锻炼，增强自身免疫力，时刻关注国家动态积极响应国家政策，只要我们同心协力不去人流密集的地方，戴口罩，勤通风，我相信乌云终将散去，光明终会来临

以上就是我近期的思想汇报，希望党组织加强对我的培养和教育。

汇报人：

2020年_月_日

大学生疫情思想汇报(四)

敬爱的党组织:

我是某某学院本科第_党支部的党员某某，面对疫情，现将自己近期思想情况汇报如下:

我家住某某省某某市某某县某某镇某某村，疫情就是命令，防控就是责任。面对疫情，我责无旁贷。

疫情期间，我通过电视新闻和手机网络看到许多医护人员、爱心人士义无反顾的奔向武汉，成为“最美逆行者”。作为一名大学生党员，我自愿报名在村防疫劝返点当志愿者，暂时归村党支部管理，在村口劝返点服务。每当有行人和车辆通过时，先消毒后登记再放行，这也提高了大家对病毒的防范意识;同时，对外来人员进行劝返。疫情期间，有些人认为自己没有与武汉有关人员接触，自己也没有任何身体不适，嫌登记消毒繁琐、浪费时间，不愿意配合登记;也有些村里老人，防范意识不强，不戴口罩出门。村支书就会带我给大家伙讲清楚这次疫情的严重性，一切都是为了大家伙个人身体健康，更是为了我们身后两千多位父老乡亲的身体健康。劝返点是一个重要的岗位，责任重大，虽有困难，但也是我们迎难而上、努力向前的动力，为了父老乡亲平平安安的生活，疫情不退，作为一名大学生党员，我绝不后退。

疫情期间，和我一起坚守岗位的是一位四十多年党龄的老党员，经过多天一起执勤，我从这位老党员身上学到了很多东西。执勤期间，他任劳任怨，尽心尽责，老党员每天早上都比我早到半个小时，提前来交接好工作，对帐篷进行打扫和里外消毒。遇到不听劝诫的人，总是把我护在身后，耐心细致地向行人解释，完全践行了一个共产党员的初心和使命。作为大学生党员的我，需要学习和传承老党员的这种服务和奉献精神，这对我来说也是一笔宝贵的精神财富。

在这次疫情中，我还看到一线医护人员和各界爱心人士中有许多90后的身影，我们90后守土有责、守土尽责，关键时刻靠得住，顶得上。我也祝福每一位医护人员和一线执勤人员平安凯旋!

最后，我想向组织说明我目前的身体状况:我每天早晚都测量体温，身体状况良好，家里人也都正常。但因我每天接触人员较多较杂，鉴于我在劝返点的特殊性，如果开学以后有需要，我自愿接受隔离，绝不给学校、给师生添乱。以上是我对这段时间思想工作的汇报，恳请党组织考验!

寒冬已过，春天已经来了，我坚信，这场没有硝烟的战争终将结束，人民群众终将战胜病魔，每一位逆行者都能平安凯旋!

武汉加油!中国加油!

此致

敬礼!

汇报人：

2020年_月_日

大学生疫情思想汇报(五)

这个春节，一场突如其来的疫情防控阻击战，在中华大地骤然打响。新型冠状病毒感染的肺炎肆虐，严重威胁广大人民群众的生命健康安全，武汉的疫情牵动着我们每一个人的心。这是一场没有硝烟的战争，无论是医护人员，还是基层工作者，以及所有的党员干部，在疫情爆发的那一刻，他们就拿起了“武器”奔赴“战场一线”，因为有了他们，我们坚信这场战争的胜利属于我们。

武汉封城后的24小时，有这么一群人朝着武汉去了，他们就是医护人员。那天有一幕深深的触动着我们的内心——年过八旬的钟南山院士乘坐高铁前往武汉，当疫情爆发后，钟南山第一时间就奔赴疫情一线，他用行动诠释着什么是“若有‘战’，召必回”。此外还有一个接一个，一群又一群还不等召唤就自愿请命前往疫情第一战场的医生和护士们。他们也是血肉之躯，病毒不会因为他们是医生和护士而“网开一面”“绕道而走”，如果要问他们一句为什么要去，他们最多的回答就是“这是我们的职责和使命”。

疫情爆发正值新春佳节，也是农村聚会聚餐，举行坝坝宴的高峰期。由于缺乏专业的医护人员、防护知识以及信息渠道，农村被作为疫情战的“最后一公里”，在这里，广大的基层工作人员就是战争的“冲锋手”“排雷手”。大年初一，一则通知唤回了本应在家团聚的基层工作人员，各乡镇、各村、各社区的基层干部带头排查、带头走访、带头宣传，他们用大喇叭为村民播送疫情，让那些心存侥幸、打算外出走亲访友、聚会聚餐的群众留在了家里，让打算举办婚丧嫁娶的群众取消了宴席，他们打下了最难打的防控战之一，用自身的安危换来了广大人民群众的健康年。

疫情就是命令，防控就是责任。疫情自发生以来，____高度重视，做出一系列重要指示，对疫情防控工作进行研究部署，提出明确要求。在没有硝烟的战场上，一名名共产党员挺身而出，一个个战斗堡垒巍然矗立，鲜红的党旗在疫情防控一线高高飘扬。广大党员干部深刻发挥了先锋模范作用，他们自行接力，做出庄重承诺，带头不聚餐、不参与各种聚会、不去公共娱乐场所，坚决抑制谣言传播;他们不忘初心、挺身而出，牢记人民利益高于一切，马不停歇奔赴各处，切实担负起战疫情的职责;他们全力以赴、尽锐出战，始终和群众并肩作战，带头奉献，积极投身防控疫情第一线。

岁月静好，是因为有人在为我们负重前行，感谢那些在疫情中为我们奔赴前行的人，是他们用肩膀为我们承担了下榻的重量。在疫情面前，我们没有一个人能置身事外，对于广大人民群众能做的就是“宅”在家，这是对自己负责，对他人负责，更是对社会、对国家的支持。中华儿女从不畏惧任何困难，从不会退缩，我们坚信这场战争我们肯定能赢，也必须要赢。

汇报人：

2020年_月_日

​相关文章：

1.关于这次疫情思想汇报材料最新大全5篇

2.2020年党员疫情期间思想汇报精选5篇

3.2020党员抗击疫情思想汇报5篇范文

4.疫情期间积极分子思想汇报材料5篇

大学生关于疫情思想汇报 篇2

一、高校大学生思想品德教育的基本内容

1. 思想教育。

关于思想教育, 主要是要引导学生用马克思主义科学的世界观和方法论来武装头脑, 深入学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观, 弘扬科学精神, 提高高校学生的鉴别能力, 抵制一切伪科学和封建迷信, 不断地解放思想, 培育创新思维和能力, 指导和推动他们的实际工作、学习和生活。

2. 心理教育。

心理教育是指运用心理学、教育学等学科原理对受教育者施加一定的心理影响和心理暗示, 帮他们解决心理矛盾、缓解心理压力, 强化心理素质, 使受教育者保持良好的心态, 促进其人格的完善和全面发展。高校目前迫切需要通过心理教育, 针对大学生的心理健康问题进行调查, 并在此基础上, 有针对性地开展心理教育, 帮助学生克服心理障碍, 培养他们良好的心理习惯和心理素质。

3. 伦理教育。

伦理教育的基本内容主要包括道德教育、生态伦理教育、生命伦理教育、技术伦理教育等各种形式。通过整合世界范围内众多的历史、文明和文学作品等, 把人类最优秀的美德, 包括诚实、勤劳勇敢、正直善良、忠诚信仰等等, 传播给学生, 在此基础上开展相对应的伦理道德教育, 宣扬中华民族的优良传统, 帮助高校学生树立正确的伦理观。

二、做好大学生思想品德工作的几点建议

1. 革新教育方法与手段

当代的大学生思想品德教育需要密切地关注大学生的思想困惑和人生矛盾, 动态地把握教育内容和教学过程, 革新教学方法和手段。 (1) 大力推广隐性教育法。所谓隐性教育则是指把思想品德教育内容贯穿、渗透到各种实践活动之中, 运用多种喜闻乐见的手段, 寓教于乐、寓教于文, 使人们在潜移默化中接受教育。一方面, 意识形态显性语言转向意识形态隐性语言。今天的大学生思想品德教育应该尽量将意识形态隐蔽化, 把“责任感”“国家感”“社会主义意识”等意识形态教育自然而然地渗透到历史学、品德学、经济学、心理学以及“现代社会”和“社会问题”的学科中。另一方面, 要大力开展实践活动。实践教育应当以人为本, 根据当代大学生的思想、行为及身心特点来设置教育活动载体, 在吸引广大学生参与中使之受到教育和启发。 (2) 广泛应用心理咨询法。所谓心理咨询法, 是教育者运用心理学、教育学原理以及心理咨询理论和技术, 测量受教育者的心理素质, 并用语言或文字等媒介及通过询问、会谈、讨论、劝告等方式对其心理行为施加影响, 帮助他们化解心理矛盾、缓解心理压力、优化心理素质的方法。大学生思想品德教育要遵循思想品德教育和人的心理发展规律, 坚持心理健康教育和思想教育相结合、普及教育和个别咨询相结合、课上心理健康教育和课下心理咨询活动相结合、解决心理问题和解决实际问题相结合, 引导大学生提高心理调节能力, 培养良好心理品质。

2. 激发受教育者的主体作用

激发受教育者的主体作用, 基本的是要端正受教育者的学习态度, 在此基础上提高受教育的综合素质, 使受教育者切身体会到思想品德教育使自己有所收获, 并最终培养受教育者接受教育的主动性。 (1) 端正受教育者的学习态度。大学生具备一定的品德理论知识是培养大学生品德热情的基础和前提。高校要完善思想品德教育课程的建设, 帮助大学生形成符合时代精神的思想品德观念。 (2) 提高受教育者的综合素质。引导和帮助大学生形成健康的心理素质, 是提高大学生综合素质, 充分发挥大学生主体地位的重要内容。培养大学生形成健康的心理素质是指使大学生具有积极的情绪、适度的情感、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为、和谐的人际关系, 只有这样, 大学生才能有效地进行自我心理调节, 正确对待烦恼和苦闷问题, 处理好复杂的社会带来的种种压力和挑战。 (3) 培养受教育者接受教育的主动性。受教育者的主体性是受教育者作为教育主体所具有的本质属性, 一方面, 受教育者的主体性使受教育者能主动接受改造, 克服对教育者的依赖性, 使教育内容内化为受教育者的思想意识, 克服言行脱节的现象。另一方面, 主体性的激发使受教育者将思想品德教育看成自身发展的重要途径。

3. 营造良好育人环境, 为大学生思想品德教育提供环境保障

构建大学生思想品德教育保障机制, 环境保障是基础。环境是构成思想品德工作的要素之一, 是思想品德工作系统的外部条件, 是人的思想品德形成和发展的客观基础。思想品德教育环境一般可分为三个方面, 即学校环境、家庭环境和社会环境, 这三种不同性质的环境, 在人的发展中有着各自不同的作用。当三种作用力在方向上一致时就能够促进人的发展, 反之, 则互相冲突、抵消积极作用甚至引起学生发展的不健康。对学校、家庭、社会三种不同影响力的协调, 有赖于这三者和谐互动运行的教育环境机制的建立。这一机制的建立, 不是学校自身单一的力量就能完成的, 它需要三者的密切配合和共同努力。因此, 构建学校、家庭和社会一体化育人环境, 促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合, 具有十分重要的意义。

总之, 思想品德教育工作是学校改革发展的生命线, 是学校工作的重要环节, 是学校培养有中国特色社会主义接班人的根本保证。面对新时期学生思想政治工作的新形势、新问题、新挑战、新特点, 学校必须以“以人为本”为中心, 深入研究社会发展趋势给学生思想活动带来的新情况、新特点、新变化, 积极探索新时期学生思想品德工作的有效途径和方法。

参考文献

[1]顾海良.系统工程:高校思想工作的新认识.思想教育研究.2000 (3)

[2]邓泽球, 李红.思想品德工作如何坚持以人为本[J].理论前沿.2003 (9) .

大学生关于疫情思想汇报 篇3

关键词：思想引领；方法；思想政治教育

一、当代大学生思想现状

1.具备爱国情操，但对国情的认识不足

大学生是社会主义事业的建设者和接班人。要想成为合格的建设者和接班人，首先必须深入了解国情，否则，他们对社会发展目标的认识就会存在偏差。当代大学生被称为“改革开放新生代”，他们是改革开放的受益者，是改革开放成果的享受者。在国家民族危急关头，大学生的爱国热情会内化为自身行动。例如：汶川地震发生后，大学生自发组织志愿者，为抢险救灾工作贡献绵薄之力。但是当代大学生在享受改革开放带来的成果的同时，面对改革开放过程中暴露出的社会问题，往往显得不够包容，不懂得从历史的角度来审视社会发展过程中出现的阶段性困难。大学生之所以产生上述问题，归根结底是他们的思想意识割断了历史、脱离了国情。因此，对大学生进行国情教育势在必行。

2.过分追求个人价值

大学生作为国家建设和社会发展的生力军，他们关心国家和社会的进步，期望在国家日益强大中获得个人发展，实现个人价值。而在担当社会责任和实现个人价值之间，后者更加能成为大学生学习发展的动力。随着世界经济一体化的兴起，西方个人主义思想不断渗透到大学生身上，使得不少大学生在强调实现个人价值的同时，忽视了中国传统的集体主义价值观。现在的大学生是一个积极向上、不断进取的群体，他们具备社会责任的意识，但在处理他人和自我、社会和个人的各种关系的过程中，一旦涉及自身利益，他们在行动上会做出有利于自己的选择，与社会责任产生疏离。

3.排斥传统思想引领模式

传统的思想引领模式以第一课堂为主，而且较多时候沿用灌输式教育方式，要求学生必修馬克思主义理论课程。学生在政治理论学习上是被动接受者，很难形成主动学习的动力。传统的思想引领有两大特征：一是喜欢喊口号，与实际生活脱节；二是信奉教师至上的准则，教师与学生缺少互动。传统的思想引领工作虽然取得了一定的成效，但是忽略了一点：思想引领不同于政治工作，思想引领必须要以马克思主义理论和辩证唯物主义哲学观为指导思想，要以社会实践为基础，以培养其言行符合社会需求的大学生人才为目标。这就决定了思想引领要想体现时代性，其工作模式就要与时俱进，要根据不同的教育对象变更教育模式。

二、大学生思想引领的方法

1.丰富国情教育，增强使命感和责任感

让大学生真正走进基层，走进祖国最需要他们的地方，让他们在情感上靠近群众，思想上贴近群众，行动上帮助群众，真正做到在实践中了解国家政策，了解民情社情，他们的责任感才能被唤醒，使命感才能被激发。因此，如何设计大学生社会实践的主题显得尤为重要。各高校应在做好社会实践活动宣传的同时，有效引导大学生树立服务基层、服务弱势群体的意识，在实践中不断增强人民群众的意识和观念，培育自觉为人民服务的责任意识。

2.实现个人与社会理想的统一

以理想信念为核心，深入开展树立正确的世界观、人生观、价值观教育，是加强和改进大学生思想政治教育的核心任务之一。理想信念是人们对未来的向往和追求，一旦形成，就会成为支配和左右人们活动的精神动力。一个政党、一个国家、一个民族，只有确立了共同的理想信念，才会有强大的凝聚力和向心力。无论过去、现在和将来，共同的理想都是保证革命和建设事业取得胜利的精神支柱和精神动力。

3.开创教育新模式，增强凝聚力和影响力

教育新模式是相对于传统教育模式而言的，传统教育模式和教育新模式都将对大学生的思想引领产生重要影响。当代大学生身处新媒体时代，看微博、刷微信成为很多大学生日常生活的一部分。网络上的思想交锋、话题讨论都对大学生的价值观产生了一定的导向作用。因此，充分运用新媒体，开创教育新模式，对于凝聚当代大学生有着一定的意义。要结合社会实践的契机，充分运用新媒体的力量，实现高校与社会的良性互动。

参考文献：

[1]崔乃鑫.大学生社会责任感缺失的原因和教育对策[J].德育论坛，2010（5）.

[2]陈翔.大学生社会责任感现状调研及培养对策研究——以在杭十所高校的1500名大学生研究为例[J].广西青年干部学院学报，2012（6）.

大学生关于疫情思想汇报 篇4

篇一：疫情期间党员自我鉴定_疫情期间党员思想汇报

这是一场没有硝烟的战争。

疫情防控阻击战打响，在这紧急关头，x区交通运输局客运管理科科长x“临危受命”、挺身而出，在春节期间带领科室全体人员昼夜坚守在疫情防控前线，以强大的战斗力，织密客运防控网络，切断区内外旅客流通可能产生的病毒传播途径，坚决守护好群众的生命安全和身体健康。

“作为一名党员，疫情防控，我责无旁贷。岗位，就是我的战位。疫情一天不消失，我也一天不撤退!”三水区交通运输局客运管理科x说。

当下，疫情防控的重中之重就是“外防输入、内防扩散”。按照区委区政府以及区交通运输局防控疫情管理工作领导小组关于疫情防控工作的安排部署，x要求客运企业严格实施“每日一消毒”、“每日一监测”，每天对汽车站、公交站等运输站场和运输车辆进行清洁、消毒、通风，对客运司机、进出站旅客实施100%体温检测，站场上岗人员一律佩戴口罩，及时停止省际客运发班和调整公交线路营运发班。除夕晚上，x放弃和家人吃团年饭的机会，到汽车站和各镇(街道)客运站场指导、检查疫情防控工作落实，确保万无一失后方才离开，那时已是深夜11点。

与其临渴掘井，不如未雨绸缪。x及时要求公交企业多途径、多方式采购疫情防控物资，TC公司1月26日采购3000个口罩，并分派给两家营运企业，缓解公交企业口罩供应紧张的形势。

x还细致督促客运企业加强宣传，要求利用汽车站LED大屏、营运车辆车载显示屏滚动播放新型冠状病毒肺炎相关知识和预防措施，张贴“上车请佩戴口罩”温馨提示，提高群众对疫情防控重视和自我预防水平。

“哪有什么岁月静好，不过是有人在负重前行”。疫情防控关键时刻，x等广大交通党员干部用恪尽职守、直面风险的姿态，践行着共产党人的初心和使命，带领群众共同筑牢疫情防控第一道防线。

战役仍在继续。

但我们坚信，这场战役，我们必胜!

篇二：疫情期间党员自我鉴定_疫情期间党员思想汇报

初心使命不是说出来的，而是真刀真枪干出来的。防控一线，x市多名党员医生，不仅冲在最前头，还将一份份特殊的党费交到市直工委组织部。他们说，他们是党员，理应在这次疫情防控狙击战中，积极行动，做好表率。

面对突如其来的疫情，x市人民医院肿瘤科二病区的医生x递交了参与一线救治的请愿书。截至目前，他已经连续在发热门诊工作了多天，而他的父亲前不久刚确诊癌症，一边是即将接受化疗的父亲，一边是等待救治的病人，他说他只能选择后者，因为他是一名医生，是一名党员。

疫情面前，x不仅冲在最前面，作为一名党员，他还主动向党组织交纳了1000元的特殊党费。他说，作为临床一线的医务工作者，更加体会到自己的职责使命，理应在这次疫情防控阻击战中，积极行动，做好表率。

除了他，呼吸内科主治医师瞿香坤等多名临床一线的医务工作者，也纷纷将千元的特殊党费交给组织。在他们的带动下，该院不少没有加入一线工作的医务人员和行政人员也以交纳千元特殊党费的形式来支援疫情防控，以实际行动践行共产党员的初心和使命。

篇三：疫情期间党员自我鉴定_疫情期间党员思想汇报

乡镇是疫情防控阻击战的前线，切断病毒在农村的传染途径，是疫情防控工作的重中之重。面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，埔前镇党委迅速行动，启动应急机制，充分发挥各村党支部的坚强战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，积极参与全区联防联控，大力开展疫情防控工作。

迅速部署落实领导责任。针对疫情形势变化，埔前镇党委第一时间作出部署，迅速成立了埔前镇新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作指挥部，坚决把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控作为当前最重要最紧迫的政治任务抓紧抓实抓具体。各村(居)、各部门树立强烈的政治责任感，以担当精神和过硬作风，扛起疫情防控责任，做到人人领任务、人人有责任。成立专门督导组，强化督促指导，发现问题立即抓整改落实，绝不允许疫情防控工作出现纰漏，确保防控工作高效有序。

党旗飘扬在疫情防控第一线。埔前镇各基层党组织把做好疫情防控工作作为“不忘初心、牢记使命”主题教育的实践考场，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用。党员干部自觉履行党员义务，争当志愿服务者，带领广大群众认真落实防治疫病的各项措施，积极进村入户宣传，主动要求站岗轮班，勇当抗击新型肺炎战役的战斗前锋，始终坚守在“战疫”的第一线。

筑起“战疫”最强防线。埔前镇结合实际，针对疫情形势变化，从“摸底数、防输入、筛存量、强协调”等多方面发力，多措并举，压实责任，确保取得疫情防控阻击战最终胜利。一是挂图作战，上墙上心。成立指挥部，将职责任务、监管工作上墙，并每日统计更新，以实现疫情防控动态监管、追踪疫情形势变化。专项工作明确到组，细化到人，确保工作有方向、行动有目标，切实打赢疫情防控阻击战。二是网格化管理，责任到人。形成全镇网格化模式，制定镇领导干部包村、村干部包小组、小组长包户的责任人制度，实现区、镇、村、小组四级联动，每村配备“公安+医护+镇村干部”三人小组，做到摸排监测全覆盖，有序稳定开展防疫工作。三是重点排查，不留死角。集中力量对围绕辖区内出租屋、娱乐场所、人员密集场所和重点人群进行排查防控，全面排查造册登记，分类处理，确保如有情况能及时发现、有效处置，做到“早发现、早报告、早隔离、早处理”。

依靠人民打赢疫情防控阻击战。家长会就是动员令，常态化宣传就是不间断动员。埔前镇各党支部密切联系群众，发放倡议书、张贴宣传标语、循环播放村内广播、开好家长会，增强群众自我防疫意识和社会信心，引导群众力量参与抗击疫情，做到群防群治。在全镇动员号召下，群众纷纷积极响应，自发采取防控措施：小组村民纷纷自主在村道设卡排查，在村庄构筑起抵御疫情的严密防线;邻里邻舍间相互监督，自觉上报疫情发生地相关人员流入信息;全面开展爱国卫生运动，村村户户搞卫生，加大公共场所清洁消毒力度，堵塞病毒传播渠道。

万众一心，没有翻不过的山;众志成城，没有越不过的坎。埔前镇党员干部勠力同心、严防死守，全镇上下通力协作、密切配合，坚决打赢疫情防控阻击战，确保人民群众生命健康安全和全镇社会大局稳定，展现新时代共产党员的政治本色和精神风貌。

篇四：疫情期间党员自我鉴定_疫情期间党员思想汇报

面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，清新区广大党员干部坚守岗位，冲在一线，把防控的责任牢牢扛在肩上。其中，x82岁仍主动请缨，坚守在防疫第一线，用实际行动诠释了一名老党员的家国情怀。

82岁的老党员x虽然已经满头白发，却有着硬朗的身体。清晨的x寒意袭人，x佩戴胸徽，一早就来到村民家中进行疫情防控宣传，向村民派发疫情防控的宣传单张，耐心向居民解释疫情的严重性，提醒村民戴口罩，规劝不要外出。

群众不理解，他就重新再讲解一次，引导村民做好防护。

除了做疫情防控工作宣传，x党支部还在路口设立党员志愿服务岗参与到车辆人员信息登记排查，x每天早早就会到这里。

老党员x：“每天早上八点钟就到这里了，我住的很近的，来到这里还不到九点钟，然后按照设岗的位置进行上岗，我每天都来上岗,从年初二开始，来了十天了。”

x委妇女主任x：“因为我们设了两个点在路边，前两日又下雨，又吹风，我们看见他年纪大，叫他这两天不要来，他说没事的，还是要坚守岗位。”

x说自己是作为一名党员，在疫情防控的关键时刻，必须站出来尽自己一份力量。他常常对村民说“一定要带好口口罩，我们保护自己，就是对党对国家在做贡献，所以我们一定要听党听国家的号召相信一定会抗疫成功的。

老党员x：“我本来是一个老党员、老干部，肩负党的责任，中心点是要全心全意为人民服务，就要贡献自己的力量，不能辜负党对自己培育了几十年。”

在x担任了17年村干部的x对x有着深厚感情，村中的村建他会站出来为大家出谋划策、为村中的大小事务贡献力量。

x委妇女主任x：“平时他对村中的事有什么事他也带头去做，他是一个很愿意工作，为村委会，文明乡村建设，他都带头的。”

为全面防控新型冠状病毒疫情，x在村口党员志愿服务岗，听说需要安排专人值守，82岁老党员x就坐不住了，就找村书记主动请缨，要求再上“战场”，x包村组组长x说老一辈的村民都非常认可他的做法，大家都慢慢形成了戴口罩，不聚会的好习惯。

x包村组组长x：“他作为一名老党员他积极主动申请要加入到防控队伍，到连初二的时候，他放弃了与家庭儿女、跟孙子团聚的机会，他就过来x委会，申请加入，在老麦书记的带领下，现在入党积极分子和预备党员也加入了防疫宣传队伍中。”

据了解，在x共23个居(村)委设立了党员志愿服务岗，像x一样投身到疫情防控工作的党员还有80多名，他们当先锋，作表率，积极投身镇党委在各村路口设立党员志愿服务岗参与到车辆人员信息登记排查，入户疫情防控宣传，服务疫情发生地返乡、返工人员，利用大喇叭、扩音器等宣传官方发布的防控信息等疫情防控工作中。

防控疫情，人人有责。这一个个的党员充分发挥党员的先锋作用，让党旗在防控疫情斗争的第一线高高飘扬。

篇五：疫情期间党员自我鉴定_疫情期间党员思想汇报

正如她的年纪一样，2020，注定不一样，注定是不平凡的一年。

2020年，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情打破了庚子年春节的平静。从一月中旬起，面对日渐上涨的患病人数，心情也是越来越紧张，开始戴口罩，给身边的人普及疫情信息及防护措施，嘱咐家人减少出门次数做好防护，不传谣、不信谣，这是一个普通人在疫情期间现在能做的最大贡献。

在这段期间里，给全国人民带来了无尽的悲痛，但同时也让十四亿同胞真切的感受到了上下一心、共抗灾难的温情，更看到了党中央在灾难面前的果决，以及千万党员在面对国家民族危难时先人后己、勇于奉献的精神。同样也看到了网络上的另一面。在全国全力防控疫情的同时，负面信息和谣言也是跟风而来。面对鱼龙混杂的文章、信息，作为一名党员、学生干部，我积极承担起身上的时代责任，在大量信息中筛选出有用的信息，辨别真伪，每天利用院内新媒体平台发布转载权威新闻，给家人朋友同学进行防护科普;发挥模范带头作用，听从学校、当地政府的统一安排，配合辅导员老师落实各项任务，并完成好自己的工作职责，及时传达学校相关通知，督促同学完成每日健康打卡，确保各年级疫情预防做到实时监控，联合院内各学生组织进行自愿捐款及防疫宣传工作的动员，持续充实和完善自己;关心周围同学的健康及心理状况，做好宣传工作，主动联系我院防疫志愿者，弘扬正能量，及时发现问题并解决。

对于谣言，着实希望我们可以在纷杂的信息中保持独立思考的能力;对于真实存在的负面新闻，引用《人间正道是沧桑》的一条评论，也是告诫自己：不能因为现在一些人没了信仰，就否定当初那些为了信仰牺牲自我的人;不能因为现在阴暗之风盛行，就肆意侮辱揣测当初那些理想主义者奋斗之真心。没有钦佩，至少尊重，愿逝者安息。

“让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬”，多少人，舍生忘死，舍小家为大家，越是艰险越向前。打头阵，上一线，关键时刻，尽显英雄本色，只因党员二字。疫情就是命令，防控就是责任。许多医护人员夜以继日地工作;各地医疗救援队奔赴疫情一线，向着危险坚定逆行;交警、社区工作人员放弃休假，守护百姓平安;一方有难，八方支援，无数的普通人，自发地捐款、捐献物资，为防疫斗争的胜利提供强有力的基础。

作为一名学生党员，我们应该坚决拥护党的领导，增强“四个意识”，坚定“四个意识”，做到“两个维护”，不忘初心，牢记使命，万众一心，众志成城，相信具有“中国速度”、体现“中国奇迹”的抗疫战役，我们一定会取得胜利。

大学生关于疫情思想汇报 篇5

在电话里李师傅先稳定郭大爷的情绪，试着用电话指导着郭大爷自己调试信号源看看能不能解决，首先排除了信号源调错引起的故障。随后李春忠戴上口罩，拿着工具包就往郭屯村赶，由于该村已经封村，施工车辆不能进村，经过沟通，李师傅只能从村口一路小跑来到郭大爷家中，经过排查找到线路故障点，进行熔接维修，十几分钟后，郭大爷家中电视信号画面恢复，老人脸上露出满意的笑容，并随即续费两年套餐。

在入户维修过程中，李春忠始终没有忘记一名共产党员的初心，不仅为用户及时维修信号，还进行疫情知识宣传，增强用户的自我防范意识，告知用户在家中不仅可以通过广电网络点播回看精彩的电视节目，还可以从电视上学习和就医，受到了用户的好评。

李春忠管辖的李屯乡共有49个村庄，1500多用户，不管用户家出现什么故障，只要用户一个电话，他能在电话上解决的立马解决，需要上门的及时和用户沟通，都能在最短的时间内排除故障。李春忠说，我们的有线电视是党委政府的喉舌，我的本职工作就是服务于广大有线电视用户，让他们及时了解国家大事，特别是现在疫情当前，更要通过我们的广电网络把重要信息宣传出去。

大学生关于疫情思想汇报 篇6

在新冠肺炎疫情防控关键时期，_镇党员干部坚守抗疫一线，冲锋陷阵脱贫攻坚主战场，扎实开展疫情防控与脱贫攻坚工作，做到两不误、两促进。截止目前，为全镇贫困户送去生活物资200余件，送就业岗位14个，化学除草或“一喷三防”820亩。

_镇在做好防疫防控的同时，组织镇村干部对全镇贫困户进行一次大走访、大慰问，送去了生活物资，加强与贫困户的联系，详细了解贫困人口疫情防控、生产生活物资储备、身体健康状况等。针对有劳动能力且有就业意愿的，安排一份公益岗，送去就业岗位，让贫困人员实现就业稳定脱贫。同时，帮助贫困户调整制定帮扶计划，落实帮扶政策。对全镇贫困户开展一次家庭环境整治，打扫房前屋后卫生，进行消毒，安排他们疫情防控期间不外出，外出必须佩戴口罩。对全镇贫困户麦田开展一次化学除草或“一喷三防”。

大学生关于疫情思想汇报 篇7

1 当前大学生思想政治教育过程中存在的问题

1.1 大学生思想政治观念有所弱化。

当代大学生思想政治状况总体呈现稳定、健康向上的良好态势, 人生观、价值观的主流取向是积极向上的。他们接受信息量大, 开放程度高, 时代感强, 成才意识也较强。但是, 我们也必须看到, 由于社会政治经济形势的复杂影响以及大学生身心发展的不确定性, 当代大学生的思想政治意识存在一些矛盾和问题。在当前市场经济发展的大环境下, 迫于经济压力和就业压力, 学校设置的课程越来越趋向于实用性, 特别是在一些职业院校里, 重实践成为教学改革的重点, 相对而言, 理论课的强调不是那么突出, 于是学生的想法也更加现实, 对于专业课的关注度普遍较高, 但是对时政事件表现很冷漠, 对大的政治事件敏感度降低, 参与热情不高。社会责任感淡薄, 缺乏集体观念。金钱至上, 仅重视知识的学习和获得, 忽视良好品德的养成。急功近利倾向明显, 专业基础不扎实, 内涵不够, 心浮气燥, 注重眼前利益, 缺乏对是非曲直的辨别能力。心理素质较差, 个人意志薄弱, 一旦遇到学习, 情感, 就业方面的问题或者是外界环境的刺激就无所适从。

1.2 政治理论课教学流于形式。

在高职院校, 学校分别开设《思想品德修养与法律基础》和《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论》两门思想政治理论课, 课程内容有许多从中学时就已经反复灌输了多遍, 学生提不起兴趣, 就利用上这两门课的时间看专业书籍, 如果此时的思想政治课属于大班授课或者任课老师对现代化的教学手段和教学设施运用不到位, 那么教学效果可想而知。此外, 思想政治课的考核方式是以开卷或者闭卷的笔试为主, 只要临考前背背课本, 那么要达到考试合格甚至一百分, 并不是很困难的事情。采取单一的笔试考核方式并不能完全看出思想政治理论课程的学习效果, 也不可能验证学生的道德水平, 因为它并不是一时半会就能体现出来, 需要长期的积累和学生亲身实践才能体现出来。

1.3 学工队伍建设还不够完善。

辅导员队伍是实施大学生思想政治教育的骨干力量, 是高等学校对学生进行思想政治教育和管理的组织者、实施者和指导者。然而在许多民办院校中, 却存在着辅导员队伍专业知识结构不合理, 队伍不稳定, 人员流动频繁等问题。以我院为例, 艺术体育类专业的辅导员所占比例偏高, 而思想政治教育专业的辅导员较少, 绝大多数辅导员缺乏开展思想政治教育的理论基础。此外, 大学生的思想政治教育周期至少是三到四年, 可是许多辅导员却以此作为教师岗位的跳板, 使辅导员的队伍的流动性明显增强。再从辅导员具体的工作职责来看, 存在着重行政管理、轻思想教育的问题。客观地讲, 辅导员以较多的精力处理学生日常生活、学习和开展各项活动, 以规章制度来规范约束大学生的言行以维持正常的教学生活秩序, 是正确和必要的, 但也不同程度地存在着“见人不见思想”, 忽视大学生深层次的理想、信仰、信念、世界观、人生观、价值观等问题。

1.4 思想政治教育过程缺乏合力, 思想政治教育环境有待优化。

在高校, 大学生思想教育主要由学生管理工作部门负责, 思想教育工作似乎成为了学生管理部门的专利, 其他部门较多的是持观望态度, 没有形成“全员育人、全过程育人”的良好育人氛围。在我院, 曾有任课教师要求辅导员到课室协助其维持课堂纪律。专业教师似乎忽略了教师除了传道授业解惑之外还应具有的育人功能。事实上高校各个学科、各门课程都有育人功能, 所有教师都负有育人职责。在大学生思想政治工作实践中, 既要发挥思想政治教育工作队伍的主体作用, 又要调动全体教师队伍、管理干部队伍和后勤服务队伍教书育人、管理育人、服务育人的积极性和创造性。此外, 校园文化环境的影响也不可忽视, 它是一种无形的精神力量, 是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奋进的一面旗帜, 它将对学生的道德人格、伦理规范、思维方式产生深刻影响。只有好的环境加教育才能培养出好的人才。高层次的道德感和社会责任感主要靠文化积淀, 所以营造高品位的文化氛围, 把正确的做人做事之道潜移默化地渗透到学生灵魂里, 让学生感悟思考, 净化灵魂, 升华人格, 完善自己, 才能达到思想政治教育的最终目的。

2 关于加强大学生思想政治教育的思考

2.1 加强“两课”教师队伍建设, 改进思想政治教育理论课的考查方式。

突出和明确“两课”教师在大学生思想政治教育中的角色定位和职责。“两课”教师在大学生思想政治教育中的作用应加强。要充分发挥其课堂教育主渠道的作用, 真正承担起对学生进行“思想理论教育、思想品德教育和人文素质教育”的责任。要改进和完善思想政治理论课的教学方式。思想政治理论课教师要勇于实践, 不断探索, 改变“满堂灌”的说教式教学方式。积极采用启发式、参与式、案例式、研究式教学, 建立新型师生关系, 使教学以理服人、以情感人, 增强思想政治理论课教学的感染力;要精心设计和组织教学活动, 不断优化教学手段;要进一步提高课件制作水平, 建立资源共享的教学资料数据库, 大力推进多媒体和网络技术的广泛应用, 实现教学手段现代化。只有不断提高科研和教学水平, 丰富教学内容、改进教学方式, 才能活跃教学气氛, 启发学生思考, 增强教学效果。在思想政治理论课考核方面, 可以打破以笔试为主的考察方式, 大胆采用多种考查方式, 例如根据学生平时在讨论、演讲、调查报告等方面的参与程度对学生进行综合测评。还可设置一些场景, 让学生置身其中, 考察其在遇到突发事件时, 能否按照国家、社会、道德伦理的要求去处理, 如果能够这样做, 就说明政治理论课的教学是成功的。

2.2 加快建设高水平的学工队伍, 改进和创新思想政治教育的方式与方法。

思想政治教育是一种创造性的脑力劳动。勤于学习, 才能视野开阔, 才能与时俱进。荒疏学习, 必然是“两眼一睁, 忙到熄灯”, 最终陷于僵化、落伍。辅导员自身必须要学干结合, 学用相长, 学习工作化, 工作学习化, 把思想政治教育作为一门学问、一门艺术去研究, 去实践, 要不断改进和创新思想政治教育的方式与方法。既要坚持先进性、又要力求实用性, 采取大学生易接受的方式、方法来开展工作。要尊重大学生的主体地位, 坚持互动交流的教育理念。大胆采用并开创多种形式的工作方法, 比如榜样教育法, 情景教育, 报告会, 辅导员博客, 爱心论坛, 网上课堂, 心理信箱等, 要紧跟网络化时代的发展趋势, 占领互联网阵地, 使网络成为思想政治教育的舆论阵地。思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证, 要建设高水平的学工队伍, 更加需要学校的支持, 学校要为辅导员队伍提供更多的社会实践、学术研讨、专题调研、专业培训和进修等各种提高自身素质的机会, 改善和提高思想政治工作者的知识结构、理论水平和业务素质。此外, 合理的薪酬待遇和科学的考核方式是加强辅导员对本职工作的认同感和归属感的重要因素, 解决好辅导员的职业出路问题是稳定这支队伍的关键点。

2.3 提高解决学生实际问题的能力, 进一步完善社会实践活动体系。

在体制转轨和社会转型期, 大学生面临的压力不断增大。目前, 经常发生在大学生身上的诸如学习问题、人际交往问题、情感问题、身体健康问题、环境适应问题、贫困生问题、就业难问题等, 都事关学生切身利益, 如果不能及时引导, 有效解决, 很可能会成为影响高校稳定的大问题。因此, 在对大学生进行理想信念、思想品德、行为养成教育的同时, 还应当致力于提高解决学生实际问题的能力, 例如建立健全经济困难学生的生活保障机制, 进一步完善助学体系;建立健全大学生就业指导机构和就业信息服务系统, 为大学生提供优质高效的就业服务;建立健全心理健康教育系统, 根据学生的思想和心理特点, 有针对性地开展心理健康教育, 把学生思想教育与心理疏导有机结合起来, 使思想教育与心理健康教育互相补充。进一步完善社会实践活动体系也很重要, 大学生实践活动不仅使学生有了提高能力的平台, 也为学生了解社会创造了条件。我们要改变传统的单纯利用课堂进行思想政治教育的模式, 实现课内与课外的结合、理论与实践的结合。可以结合专业特点组织学生深入开展社会实践活动。学校可利用组织应届毕业生到校外驻训基地实习的机会狠抓德育工作, 在实习过程中, 专业教师在思想政治教育方面对学生一刻都不要放松。还可以请校友回校做报告、搞讲座, 校友的成功经历和体会对学生具有极大的说服力, 会促使学生更加热爱专业、发奋成才, 更促进了良好的学风建设, 实现了大学生的思想政治教育工作与学校的人才培养工作的有机统一。

2.4 营造优秀的校园文化环境, 形成全员育人的良好氛围。

校园文化蕴涵着师生员工共同的价值观念、大学的精神、校风、教风、行为准则等, 这些都对学生价值观起着潜移默化的作用。优秀的校园精神是一种不容忽视的教育资源, 应充分利用这种资源, 增强教育者与受教育者心理环境的有效互动, 积极构建一个以理想信念教育为核心, 以爱国主义教育、社会主义荣辱观教育为重点, 以深厚的校园人文底蕴为支撑, 以健康向上、形式活泼、主题鲜明的校园文化活动阵地为载体, 营造一个教书育人、服务育人、管理育人和促进大学生全面发展、互动对话的生态教育环境。具体来说, 需要建设严谨求实、文明奋进的良好校风, 需要通过素质专题讲座, 专业论坛, “素质教育阅览室”等为思想政治教育创造良好的文化环境。需要树立勤奋、刻苦、求实严谨的学习与工作态度, 积极开展科技类教育类的大学生学术性活动, 积极倡导和开展多读书、读好书的教育活动, 创造良好的学术氛围。此外, 高校要打破单靠学工人员做思想政治工作、唱“独角戏”的局面。要建立以党委为核心、由院长和行政负责实施、党政工团等组织为主体、以学工人员和思想政治理论课教师为骨干的干部、教师、职工全员参与、齐抓共管的工作机制, 真正形成全员育人的局面。

思想政治教育工作是一项长期而冗繁的系统工程, 学生世界观、人生观和价值观的形成与改造, 是一个长期的教育过程, 不是短暂的说教就能够完成的, 更不可能一蹴而就。这就需要我们做好充分的思想准备, 要有足够的耐心充分认识此项工作的艰巨性、重要性, 循序渐进, 从点滴做起, 用发展的眼光看待教育过程中出现的迂回现象, 不因局部的挫折而气馁。同时, 大学生思想政治教育也是一项相互包容的系统工程。思想教育、政治教育、道德教育、心理教育构成了思想政治教育内容的内在体系, 形成了一定的体系结构, 所以我们必须把社会各方面的力量动员起来, 密切配合, 形成加强和改进大学生思想政治工作的合力, 只有这样才能使大学生思想政治教育工作最终取得成效。

摘要：加强和改进大学生思想政治教育, 对于全面实施科教兴国和人才强国战略, 确保我国在激烈的国际竞争中立于不败之地, 确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人, 具有重大而深远的战略意义。

大学生关于疫情思想汇报 篇8

教育者与受教育的关系问题，是思想政治教育过程中所关注的根本问题之一，也是一个争论较多的课题。目前，学术界对这一问题的研究，主要有以下几种见解。

教育者主体说。认为教育者是思想政治教育的主体，受教育者则是客体，即主客体关系。受教育者的主观能动性，仅仅在接受思想政治教育影响的范围内和方向上发挥作用，主要是教育者对受教育者的单向作用。

教育双主体说。认为教育者与受教育者之间互为主客体，从施教过程来说，教育者是施教的主体，受教育者是施教的客体；从受教过程方面来说，受教育者是接受教育的主体，教育者则是接受教育的客体，双方的影响作用是双向的，分别构成互为主客体的两个认识活动循环圈。

教育双向互动说。认为教育者在施教过程中起主导作用，受教育者接受教育过程中，不是消极、被动的，而具有主动性、能动性。教育者与受教育者相互认识、相互作用，形成合力，进而推动思想政治教育过程向前发展。

教育主体际说。认为教育者与受教育者之间在意识的可沟通性和可交流性的互动过程中，形成的“主体一主体”的关系，即主体际的关系。是教育者与受教育者在深层次(如：共同意识、客观意识)形成的意识关系。

第一种观点是典型的“我讲你听，我打你通”机械模仿式的单向灌输教育模式。这种观点显然受到严峻的挑战。第二、三、四种观点，其精神实质是一样的、可贵的，都在不同程度上体现了现代教育观点，具有启迪作用，但各自也存在不足。综合分析，第四种观点更具有现代教育意识，有待于我们在实际工作中做深入的研究与实践。

二、教育认识上，明确思想政治教育工作的特征、地位与作用

(一)大学生思想政治教育工作的特征

正确认识新形势下大学生思想政治教育工作的时代特征，是我们探索教育策略和途径的前提。

导向的明确性。坚持党的领导，坚持社会主义方向，培养中国特色社会主义合格的建设者和接班人，是高校必须始终坚持的一条最基本、最明确的方向。

行为的能动性。遵循人才成长的内在规律，运用激励和强化手段，有效地激活主体的深层次要求和内在的积极性与创造性，促进大学生健康地成长成才。从而形成人才培养的新格局。

内容的丰富性。突破传统的以学习管理为主的单一的教育模式，转向教育者与受教育者结成的主导与主体关系的教育模式。

方法的科学性。运用现代管理科学的理论与方法，有计划、有预见地组织、协调影响学生思想政治教育的各种因素，以寻求思想政治教育过程中主导与主体关系的最佳实施方案，实现大学生思想政治教育工作的科学化。

(二)大学生思想政治教育工作的地位与作用

在人的各种素质中，思想政治素质是最根本的素质，对其它素质起着决定性的作用。当前的国内外发展形势，决定了思想政治工作的生命线地位和作用更加突出。在国际社会主义格局发生变化的新形势下，最需要引导青年大学生对马克思主义保持坚定的信仰、对党的领导保持坚定的信任、对国家发展壮大保持坚定的信心。在发展市场经济，利益驱动力明显增强的新形势下，最需要用科学的理论引导大学生正确认识和处理各方面的矛盾与利益关系。在社会变革时期，最需要引导大学生处理和解决不适应、看不清、想不通的现象和矛盾，肃清思想上的迷茫、困惑和疑问，打消心理上的诸多疑惑和顾虑。

三、教育途径上，建构现代思想政治教育新模式

(一)确立面向全体学生和实施主体性教育的柱心观念

思想政治教育中必须不断解放思想，与时俱进，转变观念，切实树立面向全体学生和实施主体性教育的核心观念，以民主、平等的主导与主体关系和双向互动为基础，广泛开展思想政治教育引导工作，努力建构现代思想政治教育新模式。

(二)立足于受教育者的合理需求，积极强化个性优势发展

高校思想政治教育工作应以强化接受机制为核心，努力做到社会发展要求与受教育者自身的需求紧密结合，在保证思想政治教育的社会适应性的同时，更加重视受教育者的个体适应性，更多地关注受教育者自身成长的内在需求，激活受教育者的主动接受机制，使教育要求被受教育者所理解和吸纳，真正转化为受教育者自身的思想品德结构，实现他律向自律的转变，从而培养既符合社会发展要求，又具有鲜明个性特色的健全的品德人格。

(三)坚持教育的主体性，完善思想政治教育的目标

坚持受教育者的主体性是建构高校现代思想政治教育模式的关键。受教育者的主体性是由多种要素构成的，思想政治教育的目标内容也应是多方面的：一是尊重受教育者的主体地位，以平等的态度对待受教育者。二是强化受教育者的主体意识。思想政治教育的实效性，既取决于教育是否符合受教育者成长的内在需求，更取决于受教育者的主体意识。三是把培养受教育者的主体能力(即思想政治道德判断能力、选择能力和行为能力等)作为思想政治教育的根本任务和核心目标。四是塑造受教育者的主体人格，发挥其主体能动性，不断完善其人格，使其成为社会生活、政治生活和道德生活的主体。

(四)完善思想政治教育工作体系，积极探索德育途径

现代思想政治教育强调的是教育要具有针对性、科学性和有效性。这就要求教育工作者要切实把握思想政治教育的方向和内容，掌握受教者的思想动态和特点，采取多种教育途径，积极开展大学生科学研究与科技创新活动，加强第二课堂的德育功效，进行丰富多彩的寓教于乐活动，把思想政治教育工作落实到大学生的学习和生活的各个环节，全方位地塑造他们健全的人格、高尚的品德和健康的心理，使其养成良好的行为习惯。

(五)突出素质教育，狠抓创新精神和创新能力培养

适应知识经济和信息化科技发展新形势的要求，就要在创新精神、创新能力、创新素质和职业道德等方面加大对大学生的教育培养力度。创新精神的教育，主要的是培养学生具有创新意识和创新思维；创新能力的教育，主要的是培养学生进行创新的本领；创新素质的教育，主要的是对学生进行道德素质、人文素质、心理素质、科学素质和人格的完善与教育，特别是在当前市场经济竞争渐趋于白热化的今天，对独生子女大学生进行道德素质和心理素质教育已显得尤为重要，它决定了独生子女大学生将来以什么样的态度和精神面貌对待未来的事业。

思想汇报对于疫情大学生 篇9

敬爱的党组织：

对作为大三入党积极分子的我来说，加入党组织的理想是我一直追求并为之奋斗的。这段时间里，经过不断学习进步，我更加深刻地领会到我们党的进步性、先进性和代表性，现将本人这段时间来的思想、学习和工作情况作一简要的汇报如下。

一、在思想上

通过学习，我进一步提高了对党指导思想的认识，在建设有中国特色社会主义的今天，坚持党的优良作风，具有十分重要的意义。在这段时间里，我从理论和实践两方面加强了对党性的理解和对党的先锋模范作用的认识，既充实了自身党建理论，更坚定了在学习和实践中加强党的先锋模范作用、提高自身修养、以党员的标准要求自己先进性的决心和信心。

二、在学习上

我有明确的学习目的和积极的学习态度。新的发展要求我们这一代青年要有新的知识结构。只有多掌握科学知识，才能适应全球化的需要。在具体实践中，我本着这种态度认真地努力学习，积极参加了学专业技能培训。一切从实际出发，说实话，办实事，讲实效。从点滴开始关心同学，多和同学之间交流问题，尽自己所能为同学们服务，使同学们共同进步。在平时的生活中，注意从一点一滴的小事做起，不以善小而不为，不以恶小而为之，以党员的标准要求自己。

三、在工作上

我本着精益求精的价值理念，以高度的热情、负责的态度对待工作，及时地、保质保量地完成学院领导和老师交给的各项任务。同时，我也虚心向周边优秀共产党员、优秀同学学习，向他们请教专业技术知识和工作经验，不断提高自身专业技能和业务水平，自身能力也取得很大突破。在实践中严格要求自己，处处发挥入党积极分子的带头作用，踏踏实实，勤勤恳恳。

作为大学生，我们肩负着建设中国特色社会主义事业继往开来的重任，被时代赋予了新的历史使命，因而我们就必须首先认清当前的形势，坚定我们的共产主义信念。认真在自己的工作、学习、生活中严格用共产党员的标准要求自己，在纪律作风上要严格规范自己的言行。不断坚定自己的奋斗目标，在现代化建设和改革开放中用自己的实际行动，认真的把握机遇和挑战，以崇高的历史责任感和使命感坚定自己的理想与信念，开拓创新、与时俱进，积极投身中国特色社会主义事业的建设中，服务同学，服务社会。为构建和谐校园、构建和谐社会，为实现祖国的繁荣富强，为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力!

此致

敬礼!

汇报人:大家创业网

思想汇报关于疫情大学生

敬爱的党组织：

2020 年的这个春节，是我们所有人都忘不了的一段时期。从一月前截止到今日，全国新型冠状病毒肺炎确诊病例已经破万，整个华夏大地，全部被疫情点亮。灾难面前，也让我们看见了不一样的伟大，此时此刻，正有一群人冲在前方，用自己的平凡之躯，为身后的亿万中国人筑起防护的堡垒。

这一个多月，武汉已经成为了抗击疫情的主战场，不断有医护人员逆行奔赴武汉，他们是一批不计报酬、不论生死的先锋，他们主动请缨，到最辛苦、最劳

累、最危险的前线，誓死冲在队伍的最前列，他们是共产党员，是普通群众。他们当中有前方的医生、护士，也有后方的建设者、城市运营者，他们冲锋在前，用勇气和智慧为一线将士们做出表率。“不计报酬，无论生死”是他们的誓言。一个党员就是一面旗。这些冲锋在最前线的党员，无论任何时候，任何地方，只要国家需要，人民需要，他们都义无反顾，向前走，不回头。

在 2020 年的除夕之夜，本是个万家团圆的日子，可千千万万的医护人员仍然奋战在一线，春晚上连线的一位医护人员说，在穿上白大褂的那一刻，就不害怕了，因为自己是医护人员，就会扮演好自己的角色。防护服紧缺的情况下，他们为了节约资源 8 小时不吃不喝不上厕所，甚至用上了成人尿不湿，所谓白衣天使，只不过是一群孩子，换了身衣服，学着前辈的样子，和死神抢人!。作为共产党员，在进行入党宣誓的那一刻，在说出“随时准备为党和人民牺牲一切”的那一刻，我们心里就牢记着全心全意为人民服务的使命，在人民有困难的时候做共产党人该做的事。“我是党员，我先上!”这句话曾无数次响起在报国杀敌的铁血战场，响起在抗击非典、抗震救灾等危机关头，这是党员的心声、党员的信念，这是党员对人民的承诺。复旦大学附属华山医院传染科主任张文宏坚持每周查病房，他曾说“最困难的工作，最辛苦的岗位，党员必须先上，这个没有商量。这是我们入党宣誓时的承诺，是职责。”

关键时刻站得出来，危急关头豁得出来，这就是党员的气质。冲锋在第一线、布防在最前沿、履职在最险处，党员的坚定让人看到希望。84 岁的钟南山院士“明知山有虎、偏向虎山行”，目光和言语豪迈而坚定;一批批年轻党员、我们的白衣天使们，驰援疫区不甘人后，一封封请战书上的红手印，见证了他们危急关头的英勇壮举、党员本色;全国各地的民警、辅警，对于本地区的流入流出人口进行一一排查，义无反顾选择逆行，与全国医护人员并肩作战;还有全国数以万计的共产党员，我们正在尽我们所能，为打赢这场硬仗做着贡献。党员先上!这是赤诚的信念，这是无私的表白;这是冲锋的号令，这是进军的誓言，这是动员。党员带头，全民上，我们一定能打赢这场疫情防控阻击战!

作为一名大学生共产党员，我更应该不忘初心、牢记使命，带头做好疫情防控工作、协助学校、学院做好疫情防控工作，为打赢战“疫”贡献一份力量。作为学生党员，面对疫情，面对号召，我庄严承诺：

一、认真学习贯彻习近平总书记重要指示精神，充分认识做好疫情防治工作的极端重要性和紧迫性，带头遵守防控疫情工作各项要求和规定，在疫情防控工作中，当先锋、作表率，积极参与，共同筑牢疫情防控的铜墙铁璧。

二、及时了解疫情动态，认真学习防护知识，积极做好党支部、班集体中学生思想工作，避免恐慌心理，教育引导身边亲友同学正确理解、积极配合、科学参与疫情防控，仔细辨别核实网络信息，坚决抵制谣言散布。

三、坚持从自身做起，并引导身边亲友响应号召，不去人员密集、空气流通不好的公共场所，减少不必要的上门拜年、聚会聚餐、外出游玩等活动，积极做好安全防护措施，出门戴口罩，勤洗手、勤消毒、勤通风，适度运动、合理饮食、规律作息、充足睡眠，积极搞好室内卫生和个人卫生，遇到特殊情况第一时间向学院及居住地有关部门报告，全力协助做好疫情防控各项工作。

在全国上下齐力攻坚克难、打好疫情防控阻击战的紧要关头，我会把疫情防控作为巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的具体实践，在防控疫情斗争中砥砺政治品格、彰显使命担当;深刻认识形势的严峻性，担当责任的紧迫性，配合辅导员做好各项防疫工作，服从安排、积极应对，以实际行动保护好自己、保持好心态，从每一个细节做起，坚决遏制疫情蔓延，为打赢疫情防控阻击战贡献自己的一份力量!

敬爱的党组织：

2020 年伊始，武汉疫情牵动着全国人民的心。一场没有硝烟的战斗就这样打响。全国人民度过了有史以来第一个不一样的新年。而我，作为***亿万分之一，也同全国人民一样，自我隔离，为武汉加油，为祖国加油!看着疫情发生以来，每一天疫情的变化、每一次救援行动的实施，以及每一则官方新闻的辟谣，我有着深深的感触。现将我的思想、感悟、行动向党组织汇报：

人心齐，泰山移。农历正月初一，总书记听取新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作汇报，对治疗进行再研究、再部署、再动员。随即，全国各地启动重大突发公共卫生事件一级响应，举国上下，万众一心，共同疫情。中国速度，彰显着中国力量。短短 10 天内，武汉建成并交付火神山医院，让我们看到人民的力量、祖国的强大。一举一动，无处不体现着民族精神。84 岁的钟南山院士为新冠肺炎，奔赴武汉，给全国人民打了一针强心剂;休假中为提前返汉，在高速公路上连续求助 2 天的护士朱玉珊，让我们看到了使命担当;全国各地支援武汉的医护、军队;每一个逆行的守护者;每一个基层干部......他们奔赴在抗击疫情的一线，恪尽职守，勇挑重担，不畏艰难，不顾个人安危，为我们的岁月静好，负重前行。

青年兴则国兴，青年强则国强。疫情发生以来，在网上着这样一句话“哪里有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的模样。”这是对当代青年医护的评价，这是年轻人该有的样子。

非典时，你们保护我们，现在，我们保护大家。有时我会问自己，为什么自己不是一名护士，没有成为医生!但转念一想，虽然不能像他们一样奔赴前线，但我们可以利用自己的专业，发挥自己的作用，为他们守护后方。在乡村，我们可以参加青年突击队、可以站在路口站岗测量体温，可以听从村委的各项工作安排，这都是我们力所能及的地方。

疫情就是命令，防控就是责任!我们在不断掌握政策动态的同时，也要提高自身对于疫情的认知，落实到自己的行动中。因此，我取消与闺蜜的新年出行计划，劝说父母放弃走亲访友的想法;勤洗手、多通风、做好家庭卫生工作;不串门、出行戴口罩，保护自己的同时保护他人。做好自己及家人的防护工作，科学防控，听从党的领导及指挥，不给祖国添麻烦。

修身、齐家、治国、平天下。疫情的关键时刻，我们更要严以修身，成为坚强的后备力量。在学习强国 APP 上，了解时事、浏览祖国风光，拓宽自己的视野;观看史书、经典著作，提升自己的思想以及知识储备。在综合软件上，培养兴趣爱好，修身养性。在家自我隔离的这段时间里，我和母亲一起制作各种食物，经历过失败，也品尝过美味，一起制作的过程也格外温馨。此外，我成为小堂弟的陪读。在辅导的同时，回顾自己学过、已然忘记的知识，也是温故而知新、发现差距不断弥补的过程。因为只有不断提升自己，才能在关键时候，为之所用。

疫情动态实时更新的过程中，我们要做到不信谣，不造谣，不传谣，不轻信，不盲从，信权威。同时每天要及时汇报自己的健康状况情况，配合好老师工作。

我想说，待祖国安然无恙，人民身体康健之时，去武汉大学看一场浪漫樱花;去街头巷口尝一尝热干面;登一次黄鹤楼，观江城美景。我坚信在不久的将来，我们的抗疫战争终会胜利!武汉加油!中国加油!

此致

大学生党员疫情防控思想汇报 篇10

这是一场没有硝烟的战争，关系到每个人的生命健康，在这场战争中，没有人是一座孤岛，我们需要的是团结和行动。我们看到无数的人们挺身而出，在无情的疫情面前，白衣战士们勇敢地冲在一线，拖着疲惫的身躯与病魔殊死搏斗，没有人退缩；无数的公安民警、清洁工人、国家电网的工作人员等等为维持人民的正常生活和基础设施的正常运行而努力工作。他们中有很多也是共产党员，中国共产党曾经一次次在关键时刻展现担当、经受考验，曾一次次团结带领广大人民劈波斩浪、力挽狂澜。这一次，面对来势汹汹的疫情，我们依然有克服险阻的决心，有取得胜利的信心。

疫情就是命令，防控就是责任。作为一名新时代的医学生党员，我们更要勇敢的站出来，充分发挥共产党员的模范带头作用，将小我融入大我，将自身融入到新时代发展的洪流中去，为打赢这场疫情阻击战贡献自己的力量。疫情的突然爆发伴随着谣言的出现，作为医学生，我们有一定的理论基础，有辨别是非的能力，我们要做正确防护措施的传播者，不信谣，不传谣，向周围亲友传递科学有效的信息，普及口罩的正确佩戴方法、废弃口罩的正确丢弃方法以及正确的洗手方法，倡导不串门、不集会、不聚餐，在家防疫，在公共场所佩戴口罩，用科学的态度粉碎谣言，缓解大家的紧张焦虑情绪。不忘初心，牢记使命，显出真本事，展现好作风。

大学生关于疫情思想汇报 篇11

摘 要：加强高校思想政治理论课对大学生爱国主义教育的实效性，必须切实掌握当前大学生爱国主义精神状况。调查组以问卷调查方式对大学生的爱国主义精神进行了调查。调查表明，多数大学生有着正确、积极、健康向上的爱国主义认知，对于高校思想政治理论课的爱国主义教育方式和内容有着较高认可度，部分大学生存在爱国主义认知单薄和错位的情况。因此，必须不断改进高校思想政治理论课的教学内容和方式，找准爱国主义教育的切入点，提高高校思想政治理论课的吸引力、感染力。

关键词：大学生；爱国主义思想；调查

中图分类号：D422.62 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）19-0198-03

十八大报告指出：“广大青年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，在投身中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩。”[1]爱国主义教育是高校思想政治教育的永恒主题和重要组成，高校思想政治理论课是对青年学生进行思想政治教育，尤其是爱国主义教育的主阵地。在我国全面建设小康社会的新的历史时期，在我国进一步深化改革和加快转变经济发展方式的攻坚时期，我们应进一步加强高校思想政治理论课对大学生爱国主义教育的实效性。为切实掌握当前大学生爱国主义精神状况，以有针对性地在有限的课堂教学时空内，创新教学方法和内容，把爱国主义教育整合渗透到教学过程中，我们对某高校大学生进行了本次问卷调查。

一、调查路径和基本状况描述

本次调查的对象，采用随机整群抽样的方法，随机抽取某高校1-3年级的在校大学生共564人进行问卷调查。男生459人（81.4%），女生105人（18.6%）；一年级204人（36.2%），二年级223人（39.5%），三年级137人（24.3%）。

调查应用自行编制的四川工程职业技术学院大学生爱国主义思想状况调查问卷（以下简称问卷），问卷包括14个问题，每个问题有2-5个答案，只选其中1个最符实际情况的答案。问卷由思政辅导员组织班级学生填写，共发出调查表600份，收回后剔除项目回答不全的调查表，实际有效调查564人（有效率94.0%）。调查所得数据使用SPSS17.0建立数据库并进行统计分析处理。

二、大学生爱国主义思想现状的具体分析

爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚情感，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园和文化的归属感，认同感、尊严感与荣誉感的统一[2]。因此，我们从以下七个方面来分析大学生爱国主义思想现状。

（一）大学生有较强爱国主义情怀，关注国内外重大时事

对于祖国的深厚情感必定是建立在对祖国国情的了解之上。因此，关注国家发展和与国家利益相关的重大时事，是衡量爱国主义情怀的一个重要标准。

调查问题一“一周内，你通过电视、网络或其他方式关注时政新闻的次数”，34.8%的学生选择“0-2次”，30.5%的学生选择“3-5次”，34.8%的学生选择6次以上；问题二“你知道钓鱼岛位于哪个海域吗？”，58.2%的学生选择“东海”，29.1%的学生选择“南中国海”，12.8%的学生选择“渤海”。

由此可见，绝大多数学生具有较强的爱国主义情怀，对国内外发生的重大事件持了高度关注的态度，尤其是面对国家利益相关、重大突发事件问题时，广大学生表现出了强烈的爱国情感。在近几年与学生的交流中我们也可以发现，在面对国家领海领土主权之争问题时，大学生紧密关注事态发展，从内心深处认同支持祖国；在面对抗击雨雪冰冻灾害、抗震救灾斗争，广大青年学生表现出强烈责任心与自觉性。这些都体现了当代大学生强烈的爱国主义情怀。

（二）大学生对中国特色社会主义道路认同感高，能理性看待发展中的问题

在当代中国，爱国就是要爱社会主义的中国。爱国主义是中国特色社会主义事业的精神支柱和力量源泉，而社会主义则是爱国主义的内涵要求和发展方向。

调查问题三“你对新中国成立六十多年来的历史怎么看？”，92.2%的学生选择“既有成绩、也有错误，但成绩是主要的”；7.8%的学生选择“不清楚”；问题四“看到我们的国家飞速发展，国际声望越来越高，你的感觉？”，22.7%的学生选择“非常自豪，为我们的国家的进步喝彩，中国加油！”，42.6%的学生选择“自豪，我们的国家慢慢步入大国的行列，但是和发达国家比起来还有很大一段距离”，34.0%的学生选择“没有自豪感，我们的国家的体制不健全，国民的素质普遍不高，和西方的发达国家比起来差距还很大”，0.7%的学生选择“没有任何感觉，我对国家的发展不了解。”

由此可见，大学生对于坚持中国共产党的领导、坚持中国特色社会主义道路的认同感较高；对于我国综合国力的不断提升，国际地位日益增强，在政治、经济、文化等诸多领域取得的举世瞩目的成绩，表现出极大的民族自豪感，而对于我国发展中存在的问题，也能够理性看待。

（三）大学生对于祖国及个人的发展较为乐观，但部分学生自我本位意识强烈缺乏奉献精神

江泽民同志说：“爱国主义有鲜明的时代特性。在今天，我们讲爱国就是要爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，把个人的理想和事业融汇于祖国的社会主义现代化建设的伟大事业中。”[3]因此，爱国主义教育，不仅要引导大学生坚定走有中国特色的社会主义道路的信念，更要唤起其投身社会主义事业建设的决心和使命感。

调查问题五“你对中国的未来十年和你自己的未来十年是否乐观？”，61.0%的学生选择“比较乐观，国家一定会发展得越来越好的，我个人也会发展得很好的”，23.4%的学生选择“不太乐观，中国一定会发展得越来越好的，但我有些担心自己是否能发展得很好”；15.6%的学生选择“不太乐观，中国发展过程中还存在不少问题，我有些担心自己有没有发展的好机遇”；问题六“如果你有条件并考虑出国留学，你的动机最可能是什么？”，37.6%的学生选择“学习先进的科学文化知识，回来为国效力”，28.4%的学生选择“感受了解异国文化，丰富自己”，18.4%的学生选择“深造自己，在国外寻求更好的发展”；15.6%的学生选择“提升将来回国求职的竞争力”。

由此可见，大学生能够理性认识祖国与个人的依存关系，对于中国共产党领导下的社会主义中国充满信心，对于祖国为个人发展提供的时代背景和机遇表示乐观；但是，部分学生不能够进一步认识祖国与个人的依存是辩证关系，未能正确认识到个人奉献对祖国的重要意义，尤其是未能认识到作为当代大学生的使命，缺乏投身祖国建设的目标和决心，自我本位意识强烈缺乏奉献精神。

（四）大学生有较强民族自尊心、自信心和自豪感，对本民族文化认同感较高，但一定程度受多元文化浪潮影响

在多元文化相互激荡、碰撞的时代背景下，必须大力宣扬爱国主义，继承发扬优秀中华传统文化，更应着力使大学生形成一种理性的精神，帮助其辩证地看待中国的传统文化和世界各国的优秀文化成果，辨别国际社会中形形色色的理论与思潮。

调查问题七“你是否有主动学习了解中国优秀传统文化（诗词、书法、京剧等）？”41.1%的学生选择“会主动学习，我一直都很喜欢中国传统文化，这是我们的国粹”；36.2%的学生选择“很少主动学习，在全球化的今天，接触外国文化较多，对中国文化有所忽视”；22.7%的学生选择“很少主动学习，感觉中国传统文化太过晦涩难懂，不知从何着手”。问题八“中国作家莫言获得了2012年诺贝尔文学奖，你的感受是？”19.1%的学生选择“作为中国人非常激动和自豪，我一定会去读一读莫言的作品的”；47.5%的学生选择“这是中国的骄傲，我可能会去了解一下莫言的作品的”；21.3%的学生选择“这是中国的骄傲，但我不会因此改变我的阅读习惯的”。12.1%的学生选择“我没有太多感觉”。

由问题七可见，绝大多数的大学生被中国传统文化所吸引，有学习的意愿，这表明广大学生具备民族自尊心、自信心和自豪感；但是在全球化的浪潮中，多元文化通过网络跨地域、跨时空多种方式的传播和推介，使大学生不自觉地学习和认同外国文化，一定程度上的挤占了中国传统文化的传播空间。问题八则表明，广大学生有强烈民族自豪感，民族文化产品的宣传程度、展现方式、易获得程度会影响其文化产品的选择倾向。

（五）大学生有较强民族尊严感，但认识高度和理性思考有所不足

我们在对待爱国主义的问题上“既不可妄自尊大，也不可妄自菲薄”；既要克服民族自大主义，也要克服民族虚无主义，同时应把情感与理性的反思紧密结合起来[4]。

调查问题九“对于2005年韩国“江陵端午祭”成功申遗，你怎么看？”，53.2%的学生选择“端午节是中国宝贵历史文化遗产，对于韩国的窃取我们应该强烈抗议和抵制”，41.1%的学生选择“韩国捷足先登申遗，我们应该反思如何传承保护和发展自己的文化遗产”，5.7%的学生选择“我不太清楚这个事情”。

由此可见，在面对国家和民族的名誉、利益密切相关的重大事件，广大大学生能够迅速聚集在爱国的旗帜下，用各种方式来维护国家和民族的利益。这说明大学生具有强烈的民族尊严感和正义感，彰显了强大的民族凝聚力和对祖国的责任感。但是部分学生因看待事物过于绝对，缺乏考虑国家和民族利益的全局性眼光，个别时候会用宣泄式的偏激语言来表达他们内心的不满。

（六）大学生对爱国主义的认识较为理性，但理性实践能力有所不足

爱国主义精神是历史发展的产物，在社会历史的不同阶段、不同时期有着不同的具体内容。经济全球化时代坚持和弘扬爱国主义，更应倡导广大学生以成熟的心态、建设性的方式理性爱国。

调查问题十“你觉得你身边的同学们爱国吗？”，35.5%的学生选择“大部分同学爱国意识表现明显，并且会通过言行表现出来”，9.9%的学生选择“时刻关注国家利益，并理性地实践爱国行为”，11.3%的学生选择“具有强烈的爱国意识，但是存在一些偏激的爱国行为”，43.3%的学生选择“爱国意识表现不明显，较少地将爱国思想付诸行动”。问题十一“你会参与“抵制日货”、“保卫钓鱼岛”、“反对藏独”等示威游行活动吗？”16.3%，的学生选择“会，示威游行表达了我们的态度，更是表现了我们坚持反抗到底的精神”；19.9%的学生选择“可能会，现在我们都不知道怎样表达自己的爱国情绪，爱国示威游行就是一个不错的平台”；63.8%的学生选择“不会，示威游行太冲动了，我们要冷静下来，爱国不是呐喊，而是要在行动中实践”。问题十二“假如中国因为主权问题和其他国家爆发战争，你觉得你最可能怎样做？”37.6%的学生选择“毫不犹豫地投笔从戎，为保卫祖国奉献自己的力量”，62.4%的学生选择“认真学好专业、做好专业，为祖国的建设尽己之力”，24.8%的学生选择“尽一个合格公民之责，为构建和谐安定的社会贡献一份力量”；6.4%的学生选择“其他”。

由问题十、十一可见，大学生高度关注与国家安全稳定和关乎国计民生的事件，具有一定的理性判断能力，但只有较少的学生认为能够把理性认识转化为理性行为，大多数的学生对于如何践行理性爱国行为还不够清楚，缺乏将爱国思想付诸实际行动的具体方式。部分学生对于爱国主义持偏激态度，但这部分学生从本质上来说是国家和民族利益的维护者，只是缺乏正确认识。由问题十二可见，广大学生认识到爱国需要激情但更需要理性，应把爱国热情转化为立足岗位、刻苦学习的实际爱国行动。

（七）大学生普遍认为爱国主义培养的最佳方式不能局限于课堂，对高校思想政治理论课的爱国主义教育较为认可

爱国主义教育要随着时代变化发展而采取多种新的形式和方法进行，切忌呆板、单一，“讲大道理，喊空口号”，“要通过各种生动活泼的形式，广泛、深入、持久地加强爱国主义教育和宣传”[5]。

调查问题十三“你认为下列哪种教育形式对爱国热情的培养影响最大？”30.5%的学生选择“家庭潜移默化”，7.1%的学生选择“课堂老师引导”，44.7%的学生选择“社会舆论导向”，12.8%的学生选择“参观爱国主义基地”，5.0%的学生选择“其他”。问题十四“你觉得大学中普遍的爱国主义教育方式，如开设思政类课程，您觉得收效如何？”29.8%的学生选择“纯粹的形式教育，没有什么实质作用”；46.1%的学生选择“还行，多少还是了解了一定的相关知识”；24.1%的学生选择“有用，保证了对时政和现况的关注和认知”。

由问题十三可以看出，大学阶段的学生有更强的自主意识，因而单纯以理论教育为主要内容、以课堂教学为主渠道、以灌输教育为主要方法的爱国主义教育，将很难取得良好效果。在进行爱国主义教育时，必须充分考虑社会因素、家庭因素、高校因素等多方面因素。由问题十四我们可以看出，虽然课堂教学不能作为单一的爱国主义教育渠道，但是其作用还是得到了近七成学生的认可。这表明要坚守高校思想政治理论课作为爱国主义教育的主要阵地的同时，也要根据新形势下大学生爱国主义状况的特点改进高校思想政治理论课的授课内容和形式，取得更大实效性。

三、针对大学生爱国主义思想现状改进思想政治理论课爱国主义教育的内容和方式

从本次调查结果来看，多数大学生有着正确、积极、理性、健康向上的爱国主义认知，对于高校思想政治理论课的爱国主义教育方式和内容有着较高认可度，这表明高校的爱国主义教育取得了显著成效。大学生能够认识到个人的成长发展、建功立业与祖国的繁荣昌盛的依存关系，有着为现代化建设尽己之力，为报效祖国立足岗位刻苦学习的意识。能够认知到自己作为社会主义事业的建设者和接班人的历史使命，热爱民族文化，有强烈的民族自尊心、自信心和自豪感。同时也可以看到，部分大学生个人本位意识严重，缺乏使命感和责任感；认识高度不够，难以辨别国际社会中各种形形色色的理论和思潮；理性思考不足，爱国情绪强烈，持偏激态度，缺乏理性实践平台。

高校思想政治理论课作为青年学生进行思想政治教育，尤其是爱国主义教育的主阵地，必须从教学内容和方式两个方面不断改进，增强高校思想政治理论课的吸引力、感染力，加强爱国主义教育的针对性、实效性。

从教学内容上来说，首先必须加强历史和国情教育，宣扬中华优秀传统文化。让学生对祖国的历史和现状有直观的感受和宏观的印象，激发学生对祖国家园和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感。第二，必须注重价值观的教育和引导。在多元文化浪潮的背景下，加之社会转型期纷繁复杂的情况，导致多种价值观存在于社会之中。思想政治理论课教师要以中国特色社会主义核心价值观为统领，把理论知识与当今实际相结合，尤其是对于重大事件和突发事件要及时引导学生思考并发表评论，使学生自觉抵御西方敌对势力的各种意识形态的侵蚀。第三，必须担负起引导学生理性爱国的重要职责。思想政治理论课教师要引导学生树立远大理想，坚定社会主义共同理想信念，培养广大学生正确的是非判断能力，形成立足本职建设爱国的正确观念，自觉维护国家利益和民族团结，对来之不易的安定团结的政治局面积极贡献力量。

从教学方式上来说，首先要改变传统的单向注入式教学，运用启发式和讨论式相结合的双向互动教学，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。精选爱国主义教育素材，通过课堂讨论、演讲、辩论等方式全方位地调动学生学习的积极主动性，培养学生的创新精神。第二，努力创新实践教学的有效模式，让大学生在理论与实际相结合的过程中感悟马克思主义的理论魅力，指导自己的实际行动。结合军训教育、入学教学、党团活动等校内实践教学进行引导，通过定期组织大学生参观学习爱国主义教育基地，聘请学者、教授为做专题讲座等方式，激发学生兴趣，培养学生的实践能力。第三，灵活考试检验教学，改变单纯以考试分数评定学生学习效果的模式。在平时成绩评定中，应采取平时测验、课堂讨论、演讲比赛、开卷答题、调查报告等多种方式，让学生充分行使自由选择权，调动其学习积极性。

参考文献：

[1]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[J].求是，2012，（22）.

[2]思想道德修养与法律基础（教材）[M].北京：高等教育出版社，2008：35.

[3]江泽民.在全国科学技术大会上的讲话[N].人民日报，1995-06-05.

[4]王勤，王海稳.经济全球化背景下的爱国主义教育特点[J].思想理论教育导刊，2002，（9）：31.

[5]江泽民论社会主义精神文明建设[M].北京：中央文献出版社，1999.140-141.