小学国旗下宣誓词

小学国旗下宣誓词（精选7篇）

小学国旗下宣誓词 篇1

一、国旗下课程

于学校教育者而言,校本课程的创设与开发是学校教育科研的实践重点, 而创新是课程开发的关键所在。何谓“国旗下课程”?它是一种由讲话—课堂— 课程的嬗变,目的即为教育的返璞归真。

国旗下课程是教育发展到一定时期的产物,它并不是形式、作秀、随意性的,而是一种精心“策划”的教育行为。首先,内容应集中,主体需鲜明; 其次应具有层次性;再次,应具备变通性,而不是一成不变的循环反复;最后应及时整理,力求实现课程的价值,实现长远效应。

二、被动的国旗下讲话

1.形式单一

自国旗下讲话实施开始,长期以来,它已发展成中小学德育的一项固定活动,但是,在郑汉良《荡气回肠十分钟—中小学国旗下讲话教育效果调查》中的数据显示,受访的教师及学生中有96% 对国旗下讲话的重要性是给予肯定的,然而对学校国旗下讲话的内容的满意度仅为12.5%,这就形成了一个巨大反差,“供需不平衡”。而在马昕《关于徐汇区中小学开展“国旗下讲话”抽样调查的研究报告》的数据中显示,67.3% 的学生认为其国旗下讲话内容有针对性,但形式单一,故仅有28% 的学生对国旗下讲话给予肯定,认为是有必要的。由此我们不难发现,随着社会不断进步,学生认知能力的提升,仅靠单一形式的国旗下讲话很难满足学生的需求,长此以往,国旗下讲话的重要性亦趋于平淡。

2.主体意识淡薄

从马昕的调查数据中可以发现, 92.3% 的学生表示学校国旗下的讲话最多的是教师或学生代表发言,而且国旗下讲话的主题基本都是学校统一制订, 学生、教师都缺乏参与权与发言权,仅19.7% 的学生参与过国旗下讲话,这样的情况促使学生缺乏参与意识,造成“事不关己”的局面。

3.认识不到位,趋于表面

从郑汉良的调查数据中可以发现, 高中仅有5%~6% 的学生认为“很有帮助”,有70% 的学生认为“毫无帮助”。 同时,81% 的教师和66% 的学生不愿意担任国旗下讲话的讲话人,足以体现国旗下讲话趋于形式化,教师、学生认识不到位。

三、实现国旗下讲话的转变—国旗下课程

1.国旗下课程情境优化

我国传统德育存在偏重知识性教育的弊端,然而情境的优化有望改善这一弊端。情境德育主要表现在体现学生主体性、符合教育规律性、贴近生活、 注重情感陶冶。

学校的德育主体即为学生,一切都是为了学生发展,故高效的情境优化应以学生为主,让其积极参与营造、主动配合。体现学生主体性的措施很多,可根据不同情形设置不同的组织形式。比如,针对爱国主义教育,校园安全逃生教育,学习阅读养成教育,校园科技、 体育、艺术教育等,组织多元化的情境形式,稀奇富有新意的组织总是能更好地实现其目的。情境德育应从学生认知能力出发,所讲的内容和语言应符合学生年龄特征。比如,我校是一所九年制的学校,“国旗下讲话”如何选择主题, 如何选用案例,都应根据不同年龄段的认知水平选取,全面考虑。因此,学校也常常根据当时社会热点信息暂拟一个主题,初中部及小学部根据主题设计活动,并对学校主题发言讨论开展班级评比,或者主题班会、黑板报评比等。

情境德育还应贴近生活。现如今, 网络信息发展很快,学生可以通过多渠道了解热点问题,正确引导学生思考问题,增强辨别能力才是更为迫切的。如: 由于雾霾造成的恐慌与埋怨,造成对体育课及户外活动的损害,该不该戴口罩出行,针对这些学校可以从多方面出发: 一是加强学生爱护环境,珍惜绿化的宣传;二是加大科学知识普及和应用,增强判断力;三是倡导环保从我做起,从身边做起。

“以情育情”,注重情感陶冶。融入情感的德育,可以更大限度地引起学生共鸣,实现良好的情境效果。国旗下讲话利用朗诵、歌唱、演讲、表演等丰富多彩的形式,做到绘声绘色,感染、 激发学生的情感,使其成为充满活力、 妙趣横生、富有感染力的教育活动。

2.国旗下课程的多样形式

“国旗下课程”之所以被称为“课程”,就是因为其德育手段方式不仅仅局限于“国旗下讲话”,还有班会、主题系列活动等途径。“国旗下课程”是一个完整的教育链,将“国旗下讲话” 的主题延续到一周的生活中,实现立体拓展,就成为了一种课程。

马昕的调查数据反映,有84% 的学生希望“国旗下讲话”的组织形式不是仅仅局限于某个学生或者某个班级, 而是采取班级轮流的方式,人人都有机会。比如,学校采取自主执勤就是班级轮流的形式,每个班根据自己的主题做一定的宣传:执勤问候语、宣传板、张贴班级自创自编宣传口号、制作视频课件在学校主干道进行播放。传统的“国旗下讲话”都是以一人讲述为主,久而久之缺乏新意,学生的兴趣也平平。其实,我们可以尝试采取提问形式,进行小组讨论、自由发言;又或者采取多人进行演讲的形式,比如体育节举行前的 “国旗下讲话”可采取体育教师与体育部学生干部讲述相结合的形式,老师讲述学校的传统优势,学生表述自身的期待与安排,提升学生主体性的同时,增强学生参与的积极性。再者,学生获取知识的地方不仅仅是学校、网络,还有家庭。学生可以将“课程”延伸到家里, 与父母交流沟通观点,让家长了解学生的成长转变,更能理解学生,家长也可传递自身的知识,让学生学到更多。

总之,教育的发展应着眼未来,重视学生全面发展,关注学生潜能开发、 个性发展。课程并不是固定的,只有不断丰富、充实,再加之立体拓展,才能发挥其真正的教育价值。

摘要：国旗下讲话的德育价值是不容置疑的,但传统的讲话越来越被动,形式单一、主体意识薄弱、认识不到位阻碍了其发展。为适应教育发展,“国旗下课程”应运而生,从情境优化、创新形式来综合考虑,更大限度地开发其德育实效性。

教师国旗下宣誓词 篇2

我们是色帕巴依中心小学的教师，我们在国旗下庄严宣誓：

忠诚祖国，热爱人民，拥护中国共产党。为人师表，爱岗敬业，关心集体，爱护学生。团结协作，锐意进取，与时俱进，敢于担当，务求实效，绝不辜负祖国和人民赋予我们的圣神使命，为培养高素质双语人才，而努力奋斗。

色帕巴依中心小学2011年9月5日

学生国旗下宣誓词

我们是色帕巴依中心小学的学生，我们在国旗下庄严宣誓：

我们是中国人，我们爱自己的祖国，我们要净化心灵，完善人格，开发潜能，不断创新，学好双语，开拓视野，说文明话，做文明人，创文明校园，从我做起，从现在做起，从小事做起，做一个新时代的好少年。

少先队员国旗下宣誓词 篇3

我们是光荣的少先队员 我们是二十一世纪的中国少年 几千年的中华文明，给我们滋养 上百年的革命传统，给我们力量 党的阳光雨露，给我们哺育 祖国温暖的怀抱，是我们成长的摇篮

我们是二十一世纪的主人 爱自己，奏响绿色的乐章 爱他人，播撒绿色的种子 爱自然，共建绿色的家园

在国旗下，我们以红领巾的名义庄严宣誓：

净化心灵，完善人格 开发潜能，不断创新 让星星火炬代代相传 让祖国明天更加繁荣富强

国旗下的宣誓 篇4

——读《辉煌六十年》有感

太阳慢慢地从地平线上露出它那容光焕发的脸，把千万道辉煌的金丝抛向正在操场上昂首挺胸整齐列队的同学们脸上。

“立正！”随着扩音器发出的口令声，500双眼睛一起庄严地投向国旗，500双眼睛一起注视着那鲜艳的五星红旗。

“起来，不愿做奴隶的人们！„„”雄壮的国歌在整个校园回荡，耀眼的五星红旗在500双眼睛的注视下冉冉升起。风缓缓的拂过操场，国旗自豪的迎风飘扬。她那鲜红的身躯是无数革命先烈的血染成的，她左上角那颗金碧辉煌的大五角星代表着伟大的中国共产党，围绕着大五星的四颗小星，象征着全国各族人民紧密地团结在中国共产党周围，沿着社会主义大道阔步前行。

“中华民族到了最危险的时候„„”激昂的歌声像一声声警钟震撼着我们的心灵，眼前仿佛出现了那一幅幅悲壮的画面：外国军队用坚船利炮打开了千年古国的大门，在神州大地上肆虐地烧杀淫掠，灾难深重的祖国啊，在强盗的铁蹄下痛苦呻吟„„

“每个人被迫发出最后的吼声„„”从这激愤的歌声中，我仿佛看到了中华民族之魂，看到了长江、黄河那排山倒海的力量：八年抗战，中国人民挥舞着大刀向鬼子头上砍去，无数先烈用自己的血肉，筑起了一道坚不可摧的钢铁长城。

“起来，起来，起来„„”看吧，东方的睡狮怒吼了！在伟大的中国共产党领导下，中国人民站起来了。建国初期，我国的经济几乎步履蹒跚，一度方向混乱，就在这生死存亡之际，党中央又及时提

出了伟大的“改革开放”政策，使中华大地开始唱响了那“春天的故事”，全国人民像那巍峨的昆仑一样紧密团结在一起，屹立在世界东方！

“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进„„”雄壮的歌声在空中升腾，鲜艳的五星红旗越升越高，但那同时也代表着中国各项科技水平实现了一次又一次的跨越，从那“两弹一星”震惊世界，到那中国人太空漫步，这无不彰显着中国的骄傲。

莱州一中高一二部国旗下宣誓誓词 篇5

请同学们半举右手，让我们此刻许下铮铮誓言!面对国旗，庄严宣誓：(齐诵)

（1）团结同学，尊敬师长；（2）遵守纪律，自信自强;

（1）目标明确，积极向上；（2）勤学苦练，斗志昂扬;

（1）讲究方法，保质保量；（2）顽强拼搏，不弃不放;

（1）争分夺秒，适度紧张；（2）全力以赴，创造辉煌!我没有失败的理由！走过的每一步都是成功的保障！

我不做怯懦的退缩，不做无益的彷徨。

我不负父母的期盼！不负恩师的厚望！

我要用勤奋书写灿烂，让梦想实现。

用三年的奋斗与汗水，到达成功的彼岸。

请父母放心，我们是有良知的人，一定不让你们忧伤!请老师放心，我们是有骨气的人，一定不让你们失望!请学校放心，我们是有潜力的人，一定会为母校争光!

中小学班级宣誓词 篇6

班风：尊师爱校 自立自强 惜时勤学 奋勇登攀

口号：团结友爱 比学赶帮 王者归来 再创辉煌

誓词：

我以青春的名义庄严宣誓：

我将用智慧孕育理想，不负父母期盼;

我将用汗水浇灌希望，不负恩师嘱托;

我将用信心铸就目标，不负母校培养;

我承诺：正己 爱人 笃学 思变;

奋战3年，让飞翔的梦展开翅膀;

奋斗3年，让拼搏的汗水闪烁光芒;

奋战3年，让理想的帆船到达胜利的彼岸!

班级誓词(一)：

为了父母恩重，

为了师生情长，

用顽强的拼搏打造理想，

用无悔的汗水浇灌希望。

一千天，卧薪尝胆，

三十六个月，奋发图强，

持之以恒的积累，

石破天惊的畅想。

举胸中豪情，倾热血满腔。

与雷霆碰杯，同日月争光。

我发誓―― 子弹上膛，一发中的，

我发誓―― 弯弓搭箭，百步穿扬。

苦战三年，名题金榜上。

笑傲同学中，再圆青春梦。 宣誓人：____

班级誓词(二)：

我用青春的名义宣誓：

我要用智慧培育理想!

我要用汗水浇灌希望!

我要踏过书山坎坷!

我要渡过学海茫茫!

我没有失败的理由，

我走过的每一步都是成功的保障!

我不负父母的期盼;

我不负恩师的厚望;

我不负天赐的智慧;

我不负青春的理想!

不做怯懦的退缩，

不做无益的彷徨!

我将带着顽强的微笑，

去赢得志在必得的辉煌!

相信自我，不断超越!

挑战自我，追求卓越!

班级誓词(三)：

在新的学期的日子里，我决心：

克服艰苦，排除万难。狠抓落实，攻克知识堡垒。

面对作业，不叫苦累;认真完成，吸收经验;

面对老师，大胆请教;面对同学，互相督促。

面对考试，沉着冷静;不骄不馁，吸取教训;

以沉着的心态，坚定的信念，迎接每一天的挑战。

珍惜每一分每一秒，不留下一分的遗憾，不留下一生的悔恨。

用我们的心血和汗水，去绽放胜利的花朵。

用我们的决心与意志，去奏响成功的凯歌。

我们，为了自己的理想而拼搏，我们,为了父母的期望而努力;

我们，不能有负于老师的辛勤。我们,不能有负于学校的嘱托。

我们要用最好的状态，考出最优异的成绩!

班级誓词(四)：

天行健，君子以自强不息。

地势坤，君子以厚德载物。

人生需要奋斗我激情满怀;

生命呼唤精彩我无怨无悔。

我们要用顽强的拼搏磨练意志，

我们要用无悔的汗水点亮青春，

我们要让父母的微笑在家乡绽放，

让飞翔的梦张开绚丽的翅膀，

让未来的歌声在六月唱响，

让雄心与智慧在六月闪光。

我们将以实际行动诠释最高的竞争精神：

更快、更高、更强。

我们注定成功，我们必创辉煌!

班级誓词(五)：

学习是我的天职，

目标是我的方向

自信创造奇迹，

拼搏成就理想

付出辛勤的汗水，

成就明天的辉煌

我相信，

我是最棒的，我是最优秀的

我一定会成功，我一定要成功

班级誓词(六)：

我想信自己的智慧!

我坚信自己的潜力!

我要把握住自己的命运!

为实现理想走进来，

为报效祖国走出去。

我宣誓：

牢记父母嘱托，

严守学校纪律，

培养吃苦精神，

磨练坚强意志;

用信念战胜困难，

用勤奋战胜惰性，

用效率创造成功;

做到静、专、思、主，

坚持严、细、实、恒，

用三年的奋斗与汗水，

铸就自己成功的一生。

努力!坚持!拼搏!成功!

班级誓词(七)：

我是一中xx班的一员

我用青春的名义宣誓

我是战士

我要冲锋

我要凯旋

我发誓

不负家长的期待

不负老师的厚望

不负天赐的智慧

不负青春的理想

不作懦弱的退缩

九月开学典礼小学生宣誓词 篇7

1.尊敬师长，孝敬父母，团结同学，热爱集体，友善宽容，明礼诚信;

2.珍爱生命，不打架、不吸烟、不喝酒、不携带危险物品和手机进校园、不进入营业性网吧;

3.注重仪表，不佩戴首饰，不染发、不烫发、不留怪发，男生不留长发;

4.语言文明，举止得体，告别污言秽语，使用文明礼貌用语;

5.遵守纪律，在教室内保持安静，在公共场合轻声交谈，不大声喧哗，不追逐打闹;

6.注意公共卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不践踏草坪;

7.按时休息，休息时间保持安静，不做影响他人休息的事;

8.文明就餐，不铺张浪费，不在宿舍范围外吃零食，节约用水和用电;

9.爱护公共设施，不损坏公物，不在墙壁、课桌等地方乱涂乱画;

10.保护环境，亲近自然，坚决不做污染环境，破坏生态的事。

我承诺，我宣誓，做一个诚实守信，文明守纪的小学生。

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