四年级下册句子训练

四年级下册句子训练（精选8篇）

四年级下册句子训练 篇1

一、扩写句子:

1、( )风( )吹走了黄叶。

2、( )学生( )去春游。

3、( )小河( )流过( )原野。

4、( )太阳( )向上升。

5、( )几句话( )印在心上。

6、( )太阳放射( )光芒。

7、( )旅客们( )走进( )车厢。

8、( )雪花( )飘落。

9、( )海滩上有( )贝壳。

10、( )飞机( )冲向( )天空。

11、( )战士们( )守卫( )边疆。

12、( )老师( )批改( )作业。

二、判断比喻句

1、海底的动物常常在窃窃私语。( )

2、看他的样子，好象有什么喜事似的。( )

3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。( )

4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。( )

5、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。( )

6、她长得很像我邻居的小妹妹。( )

7、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。( )

8、这个地方我似乎已到过了。( )

9、星星像孩子的眼睛眨呀眨。( )

10、他的性格很像他爸爸。( )

三、关联词填空

1、( )我学习很努力，( )学习成绩不如他。

2、对周围的事物，我们( )要仔细观察，( )要认真思考、分析。

3、( )我仔细地观察，( )作文与得具体。

4、( )他生病了，( )坚持上课。

5、( )他知道错了，( )不肯认错。

6、( )妈妈耐心教育我，( )我的进步非常快。

7、( )坚持体育锻炼，( )能不断增强体质。

8、( )时间很珍贵，( )我们要加倍珍惜时间。

9、( )你答应了人家。( )你要办到。

10、老师( )关心我们的学习，( )关心我们的身体健康

11、这件事( )你让步，( )他让步。

12、( )遇到什么困难，他( )不会灰心。

13、你( )能刻苦用功，成绩( )会很快提高。

14、( )是一分钱，我们( )要珍惜。

15、( )坚持体育锻炼，( )能不断增强体质。

16、( )你的学习很好，( )没有骄傲自己满的理由。

17、你( )在外面玩，( )回家帮妈妈做点家务活。

18、田敏( )自己学习好，( )还爱帮学习差的同学。

19、( )困难重重，可他( )出色地完成了这次任务。

20、小燕子搭的窝，( )漂亮，( )结实，还很暖和。

21、( )要造箭，( )应该把造箭材料准备齐全。

22、这篇作文( )字数不多，( )内容丰富，算得上是一篇好作文。

23、王岚爱好体育，每天早晨( )跑步，( )做操。

24、( )王岚坚持锻炼，( )她的身体很结实。

25、( )望见前边有一条小河，它们( )高兴地跑起来。

四、按要求写句。

1.树枝在风中轻轻摆动，雪花从树枝上掉落下来。(写成拟人句)

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2.我们遇到困难，怎么能退缩呢?(陈述句)

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3.这活泼的小孩是我的好朋友。(反问句)

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4.我家在市图书管附近住。(改变词序，意思不变)

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5、黄河的浪真大。(改为比喻句)

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6、长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。(改为比喻句)

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7、寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)

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五、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，每题在括号里写出。

1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。( )

2、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。( )

3、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。( )

4、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。( )

5黄河是我们中华民族的摇篮。( )

6、春在哪里?春在操场上，春在教室里。( )

7、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。( )

六、病句诊所。病句类型：缺少成分、词语重复、前后矛盾、搭配不当……

1、我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。

2、我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。

3、星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。

4、生物课对林巧稚有很大的兴趣。

5、早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。

6、我最爱看民族舞蹈和民族音乐。

7、读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。

8、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。

9、爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。

10、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。

11、昨天，五个日本的小朋友来我校参观。

12、既然这件事难办，我们也一定要办好。

13、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。

14、这位六十多岁的老人已经年过花甲。

15、我们要认真克服并发现工作中的缺点。

16、老师要求同学们默默地朗读课文。

17、每天放学，他都去少年休校炼习长跑。

18、在老师的帮助下，我作文中的错别字提高多了。

19、蔚蓝的天空。

20、爸爸穿着一件灰色的上衣，一顶蓝帽子。

21、星期日，到动物园去看动物。

22、菜摊上摆满了小白菜、扁豆、香蕉、西红柿等蔬菜。

23、在靠进非洲一侧的南级附进有一坐小岛。

24、老师对高斯的学习要求很严厉。

25、曹操叫人按曹冲的办法去做，虽然称出了象的重量。

26、全校老师和班主任都观看了我们的演出。

27、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的。

28、经过努力，我作文中的错别字进步了。

29、操场四周插着五颜六色的红旗。

30、无私奉献的精神鼓舞了我。

31、在老师的帮助下，我克服了错误。

32、每天早晨，都到操场上锻炼身体。

33、村子南边是宽敞的田野。

34、这种花花绿绿的红车真漂亮。

35、雄壮的国歌声响起的时候，非常激动。

36、十月的北京，景色十分异常美丽。

37、这课书我读了十几便，几乎能备下来。

38、在老师的鼓舞下，使我重新树立了信心。

39、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊!

40、讨论会上，同学们热情地发言。

句子练习(二)

一 改写成比喻句。

1.海浪激起的泡沫，美丽极了。

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2.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。

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3.三月的清晨，天空中总弥漫着薄雾。

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4.月亮升起来了，照在湖面上。

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5.迷路的小黑虫左冲右撞。

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二、引号的作用。

1、表示引用

2、表示特殊含义

3、表示强调

(1)他戴着一副小眼镜，知识渊博，大家都叫他“百事通”。( )

(2)这绍兴油炸豆腐可真“香”呀!( )

(3)收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多，俗语说“八斤獾肉七斤油”。( )

(4)我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中,云深不知处。”( )

(5)从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。( )

(6)人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素，在怎样运动。( )

(7)云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。( )

(8)这样的“聪明人”还是少一点好。( )

(9)说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。( )

三、修改病句。

1、听到老师提出的问题，我不约而同地抢答。

2、月亮的月光十分柔和，像水银洒在地上。

3、我们入迷地观看优美的漂亮的舞蹈。

4、参加人民英雄纪念碑的人真多。

5、在会后，纷纷交流开会的感受。

6、昨天傍晚，下了一天的倾盆大雨。

7、指南针是我国的四大发明。

8、道路两旁插满了五颜六色的红旗，真好看。

9、我背上书包和备用手套，兴冲冲地来到了学校。

10、铃声一响，同学们拿起笔来用笔答卷。

11、我们班的人数是全校最多的班级。

12、刘永光荣地被评为“三好学生”的称号。

13、这是一条非常辽阔的马路。

14、不能再犹豫了，一定要在今晚完成。

15、同学们紧密勾结，互相帮助。

四、按顺序排列下面错乱的句子。

( )槐树贪婪地吮吸着春天的甘露，不久就枝条发青，很快展出嫩叶，抽出嫩枝。

( )每当槐花开放时，一串串地槐花骨朵好似累累葡萄串，先是黄白色，一夜功夫就变成银白了。

( )你还没走进它就会闻到槐花散发地浓郁扑鼻地香味。

( )清明节过后，天气渐暖，春雨丝丝。

( )槐叶是椭圆形的，又薄又软，放在嘴边，还能吹出各种悦耳的小曲。

( )远远看去，一棵棵的槐树，简直一座座花山。

( )随着科学水平的不断提高，证明生物是进化发展的证据越来越多。

( )达尔文在《物种起源》中提出的自然选择学说由于受到当时科学水平的限制还有一定的局限。

( )比如说，对基因突变在进化中的作用认识不足，而一味强调微小变异的积累。

( )但生物究竟如何进化仍是众说纷纭的。

( )早在上一世纪达尔文就指出生物不是由“上帝”造出的，而是由公共的祖先经过漫长的年代发展演变而来的，它们或多或少的有着亲缘关系。

( )随着现代科学技术的发展，传统的进化理论越来越不能解释丰富多采的生物界中出现的各种现象，因此进化论还有待于更进一步地探索和研究。

( )我便到小水湾去钓鱼。

( )到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小水湾。

( )每次到那里去，我都钓回满满一网兜。

( )小水湾里鱼可多拉，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞尾巴的鲤鱼。

( )鱼可爱咬钩了，我那浸在水中的网兜里的鱼越来越多。

( )我们村外有一条小河。

( )直到现在，陈景润给老师写信，字仍旧像当年那样工整。

( )他刚考入厦门大学不久，有一次，他写的作业字迹潦草，老师批评了他。

( )我国著名的数学家陈景润从读书到现在一直很尊敬他的老师。

( )他每次发表论文，总是要寄上一份给老师，并写上“请老师指正”。

( )第二天交上去的作业，就写得端端正正了。

( )他说：“尊敬老师是起码的礼貌。

( )有一年，陈景润听说他的老师方教授到了北京，他在百忙之中，利用晚上的时间，五次登门看望方教授。

( )当声波震动耳鼓时，振动就被传导到基底膜。

( )蝙蝠飞行时利用它特有的喉头产生高频率的超声波，通过口或鼻孔向外发出。

( )蝙蝠的耳很特殊，其耳蜗内有基底膜。

( )超声波遇到物体后反射回来，又被蝙蝠的耳朵接收。

( )刺激膜上的神经细胞，使神经元产生电脉冲，从而眼神经纤维传递到大脑。

( )蝙蝠据此判定目标及其距离：是食物，捕食之;是障碍，躲避之。

( )就在这春光明媚、花开草长的季节，那些无名的野花也默默地出现了，悄悄地把色彩和芬芳送给人们。

( )千千万万个劳动者，他们不正是开放在祖国大地上的无名之花吗?

( )我喜欢无名之花，那些生长在大自然中叫不上名的野花。

( )在春风刚刚吹过的大地上，各种名贵的花都竞相开放了，纷纷炫耀自己的姿色。

( )看到这普普通通的无名花，我想到在平凡岗位上工作的人们。

四年级下册句子训练 篇2

1. 辨松树大小创童话情境 (0分0秒~3分24秒)

点评:用道具和想象创设童话课堂的情境, 一年级孩子的求知欲和兴趣一下子被调动起来。在故事的情境里学习课题中的生字, 并通过字形的大小引起学生注意两棵松树的大小, 理解后通过朗读内化吸收。故事里的“小松树”就是因为不能认清自己的大小而盲目自大。弄清松树的大小, 是学生理解故事内涵的重要环节。

2. 绘声绘色讲聚精会神听 (3分25秒~6分45秒)

点评:漂亮的“松树精灵”头饰早已让学生们心痒难耐, 学生的心思容易被转移到讨论头饰上去。设置“变身精灵”的环节, 一下子就让学生将注意力放到课文的学习中。

3. 角色中识字生活中链接 (6分46秒~22分17秒) (1) 角色链接 (6分46秒~11分37秒)

点评:童话里最主要的是人物, 第一遍读完故事, 必须要知道故事里都有哪些人物, 并知道人物之间的关系, 对于一年级的孩子们来说, 很不容易, 老师利用贴图的方式, 化抽象为直观。让学生亲自

张茂平老师

动手去贴, 考查了学生对故事内容的理解能力。这是教师课前预设的具有倾向性比较集中的问题。而几次请学生到黑板上去贴, 学生贴错位置, 这则是在学习中产生的生成问题。在这个节点上, 老师没有越俎代庖, 而是尊重学生, 让学生自己去解决问题, 引导学生去读课文的第一自然段和观察文中的插图, 将文字与插图的作用有效发挥。课堂教学中, 总是会出现很多的“意外”, 而这些“意外”恰恰是教师备课时不能预测的状况, 巧妙地引导, 让“意外”转化为精彩。

(2) 递进式学习轻声词 (11分38秒~22分17秒)

点评:教师“教”的功能, 是在引导学生自己发现问题, 教师没有直接地灌输, 而是不断地启思。这篇童话故事里有很多轻声词, 老师带学生读两个字的轻声词, 引导学生自主发现这样的词就是轻声词, 并奖励发现轻声词的学生变身“松树精灵”, 引发学生思考的同时又让学生保持浓厚的学习兴趣。

由两个字的轻声词到三个字再到五个字的轻声词的教学, 由易到难, 由老师带读到学生自学, 体现了教学过程中由扶到半扶半放再到放手自学的过程。“托”字的教学是重点, 作为一类生字, “托”字具有很强的代表性, 声旁“乇”是“画变字”的典型代表, “托”的意思容易与“拖、脱”混淆。精妙的动画变字的过程令人过目不忘, 用表演的方式不仅能正确理解“托”的含义, 更能让学生记忆深刻。

4. 抓句子标点训练读文字感情色彩 (22分18秒~36分47秒)

点评:此环节, 老师引导学生关注语气词“哇”和“!”, 学生谈谈这样的语气词和标点符号表达什么样的情感, 并通过朗读读出自己的理解。在指导学生读通句子的同时, 读出感情, 看起来很难, 实际课堂上学生做得非常好。

“很——很——”是这篇课文里语用的训练点。一年级学生对词语的学习理解不应当是词条解释背诵式的记忆, 在老师创设的语境中, 学生有了语言运用的实践, 也打通了学习和生活的联系, 内化语文知识, 提高学习能力。

戴上象征故事里“松树精灵”和“风精灵”的头饰, 与老师一起分角色读故事, 更是童话故事课堂上亮丽的一笔, 既是对当堂学习的检验和巩固, 更具有很强的艺术感染力, 能引起学生的情感共鸣, 从中产生强烈的情感体验。

二、在游戏愉悦中快乐写字

1. 游戏愉悦心情 (36分48秒~37分36秒)

点评:关注低年级儿童的生理和心理特点, 适当放松, 利于学习。游戏的课堂里, 一切都是快乐的。课中的韵律操歌曲轻松又活泼, 学生既活动了身体, 又愉悦了心情。

2. 动漫演示读帖 (37分37秒~43分50秒)

点评:写字教学中, 教师引导学生“读帖—范写—描红—仿影—练写—评点”, 纠正坐姿, 注意书写习惯惯的的养养成成教教育育。。并并用用“变变身身精精灵灵”的的童童话话情情境境贯贯穿穿始始终, 使写字教学润物无声、扎实有效。

分14秒)

点点评评:总结本课, 回顾课文, 引起学生的阅读期待。

总评:一一年年年级级级课课本本上上的的童童话话故故事事短短小小、、生生动动、、有有趣趣, 又富含教育意义, 读来朗朗上口, 最适合绘声绘色讲出来。然而, 要达到绘声绘色讲故事的境界, 却并非易事。第一课时需要扫清几大障碍:识字关;读通句子关;理解重点句子意思关;角色表演关等。

本课教学中, 执教者重点从两个方面突破教学重难点。 (1) 抓住文中轻声词朗读教学, 引导学生从两个字的轻声词到三个字再到五个字的轻声词的朗读, 由易到难, 层层推进。由老师带读到学生自学, 体现了教学过程中由扶到半扶半放再到放手自学的过程, 使学生掌握了轻声词的朗读方法。 (2) 抓住语气词和标点符号的变化, 进行阅读训练, 使学生掌握了句子的感情色彩。

小学数学四年级下册期中自测题 篇3

1.把1米平均分成100份,每份是( )厘米,也是()米,写成小数是( )分米。

2.8.954精确到百分位是( ),精确到十分位是( ),精确到个位是( )。

3.与0.3相邻的两位小数分别是()和();比1小的最小两位小数是()。

4.用0、2、4、8四个数及小数点组成的三位小数中,最大的数是(),最小的数是()。

5.有一个数的个位上是5,百分位上是2,十分位上是6,这个数写作(),读作()。

6.把0.005扩大100倍是(),把4.7缩小为原数的()倍是0.0047。

7.将△-□=○,▲+■=,○这些图形算式改写成一个算式()。

8.学校在小明家东偏南3500米,小明家在学校( )的方向上,距离是( )。

9.520.3万写成整数是(),改写成用亿作单位的数是()。

10.5.06米=( )米()厘米10元2分=()元

3吨65千克=()吨 4.08吨=( )吨()千克

二、我会判断(1分=5分)

1.6701的简便算法是6700+67 ()

2.比0.6大并且比0.7小的数只有一个。()

3.0.20和0.2的大小相等,计数单位也相同。()

4.小数每两个计数单位之间的进率都是10。()

5.去掉小数点后面的零,小数的大小不变。 ()

三、我会选(1分=5分)

1.与18结果相等的式子是()。

A.(18)) B.(18))

C.(18+12)+4)D.(18-2)-2)

2. 25252正确的简便算法是( )。

A.254+825 B.(25+125)2

C.(25)25) D.(25)25)

3.把21.97精确到十分位是()。

A.21.9 B.22 C.21.0 D.22.0

4.100张纸叠起来厚2.3厘米,平均每张纸厚()厘米。

A.0.23 B.0.023 C.0.0023

5.在下列各数中,在()的末尾添上两个0,原来的数大小不变;在()的末尾添上两个0,原来的数就扩大100倍。

A.53B.5.3C.53.0 D.530

四、我会算(36分)

1.直接写得数(5分)

0.6000= 14.3900= 100.031=0.2500=

4.3200= 4.800= 73.050= 5000=

0.040=90000= 0.8000=101.100=

0.760000= 10000000=

2.在○里填上运算符号,在□里填上适当的数。(4分)

0.2○□=0.0024.5○□=4500

□○100=8010○□=0.001

3.用简便方法计算。(27分)

2486-(740+1486) 2542532005

355-157+45-1434696+4694

8082578988022401-27

五、我会列式(8分)

1.125乘45的积,除以402与377的差,商是多少?

2.56减去2184除以56的商,所得的差去乘105,积是多少?

六、我会应用(1题6分,2～5题每题5分,共26分)

1.11路公共汽车从起点站向东偏南25千米后,向东行驶5千米,最后向北偏东35千米到达终点。(6分)

(1)根据上面的描述,把11路公共汽车行驶的路线图画完。

(2)根据线路图,说一说11路公共汽车回程时所行驶的方向和路程。

2.1千克花生可榨油0.42千克,100千克花生可榨油多少千克?3吨花生可以榨油多少千克?

3.一张桌子120元,一把椅子50元,买58套桌椅一共要花多少元?

4.星期天,王老师带领17名同学去公园划船,租一条小船可坐3人,每小时12元,租一条大船可坐8人,每小时24元,怎样租船所花的租金最少?

四年级下册句子训练 篇4

1.难道水是取之不尽，用之不竭的吗？

改为陈述句: 2.没有大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的场面呢？ 改为陈述句: 3.我们四兄弟，从小到大，排在了母亲的跟前。

改为比喻句： 4.解放军某部四连连长黄小文正扛着麻包在稀泥中奔跑。缩句：

5.小鸟在枝头喳喳地叫。改为拟人句： 6.记住“记住只捡儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！

改为比喻句： 改为肯定句： 7.那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花。缩句： 8.梅花开的时候，正预示着春天的到来。

改为反问句： 9.橘红色的火焰划破秋日的戈壁长空。

改为比喻句： 10.地球的边缘，金色十分迷人。

改为比喻句： 11.在火星表面找到生命的希望十分渺茫。

改为感叹句： 12.13.14.15.小鸟在树上叽叽直叫。改为拟人句： 荡漾的碧波冲刷着河畔的小草。改为拟人句： 溪水哗哗流淌。改为拟人句： 蔚蓝色的地球是淡淡的云层。

改为拟人句： 16.神奇的克隆技术正向人类展示着有人的前景。改为反问句： 改为双重否定句： 改为感叹句： 17.许多植物大都有先天克隆的本领。修改病句： 18.冰心是一位著名的作家。

改为反问句： 改为双重否定句： 改为疑问句： 19.我们的赞叹引得一群刚要出门的孩子又围聚过来了。

改为“把”字句： 改为“被”字句： 20.克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。

改为反问句： 改为双重否定句： 改为疑问句： 改为感叹句： 21.杨利伟兴奋地对儿子说：“我看到我们美丽的家了。”

改成转述句： 22.海伦•凯勒这种不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人的心中。

改为反问句： 改为双重否定句： 23.海伦大声喊道：“爸爸，妈妈，我回来了。”

改为转述句： 24.我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？

25.改成陈述句： 26.在人们的欢呼声和祝福声中，船队浩浩荡荡地出发了。

改成比喻句： 27.狂风呼啸着，海水奔腾咆哮。改为比喻句： 28.他不会忘记父亲的嘱托。

改为反问句： 29.海伦学会了拼写自己的名字。海伦学会了拼写“泥土”、“种子”许多单词。（用恰当的关联词语将两句话连成一句通顺的话）

30.阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。

改成“被”字句： 31.海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。

改为双重否定句： 32.司马谈泪流满面地说：“我死之后，朝廷会让你继任我的官职，你千万不要忘记我平生想要完成的史书哇！”

改成转述句： 33.我们善于把精读和略读结合起来。我们能取得最佳的成绩。（用恰当的关联词语将两句话连成一句通顺的话）

34.举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。

改为反问句： 改为双重否定句： 改为疑问句： 改为感叹句： 缩句： 35.兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多、个性鲜明。（用恰当的关联词语将两句话连成一句通顺的话）

36.每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。

改为反问句： 改为双重否定句： 改为感叹句： 缩句： 37.人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。

改成反问句： 改为肯定句： 38.将军俑站在队伍前列。

扩句: 39.秦兵马俑是古今中外的雕塑史上绝无仅有的。

改成反问句： 40.埃及人想处了办法。

扩句： 41.举世闻名的金字塔是谷底埃及法老的坟墓。

改成反问句： 缩句： 42.金字塔是古代埃及人民智慧的结晶。

改为反问句： 43.奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。

改为反问句： 改为双重否定句： 改为感叹句： 缩句： 44.他们精彩的表演，吸引着成千上万的国内外观众。

缩句： 45.难道维也纳不是音乐之都吗？

改成陈述句：

校园立即飘满了她那芳香的音韵。缩句： 46.她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱。

改为比喻句： 缩句： 47.母亲是我的启蒙老师。

改为反问句： 改为疑问句： 改为双重否定句;48.初升的阳光从窗外探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。

缩句： 49.爸爸说：“我夜里睡得沉，你妈有事又不肯叫醒我，这样睡，她一动我就醒了。”

改为转述句： 50.礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的有优良传统。

改为反问句： 改为双重否定句;51.52.53.呼兰河这个小城里住着我的祖父。缩句： 童年的夏夜永远是美妙的。缩句： 过草地是红军长征途中最为艰苦的一段经历。

改为反问句： 改为双重否定句;缩句： 54.彭德怀深情地望着拴在不远处的大黑骡子。

缩句： 55.你不向它们开枪。我要向你开枪。（用恰当的关联词语将两句话连成一句通顺的话）

56.彭德怀说：“邱南辉，传我命令，让方副官负责杀骡子”

改成转述句： 57.彭德怀发火道：“我吃不下，端开！”

改成转述句： 58.洪水围困了周运兰老师。

改成“被”字句： 改为“把”字句： 59.他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。

缩句： 60.战士们喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油!”

改成转述句： 61.夜深人静，我悄悄地走到江轮甲板上坐下来。

缩句： 62.月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。

缩句： 63.天边那些淡淡的云絮在不知不觉中聚集起来。

缩句： 64.这喧闹而又热烈的场面感染了我。

改成“被”字句： 改为“把”字句： 65.原来“水”是这种清凉而奇妙的东西。

改成感叹句： 66.鲁迅上学没有迟到过。鲁迅时时早，事事早，奋斗了一生。（用恰当的关联词语将两句话连成一句通顺的话）

67.地球上的水能留下来。地球上的水孕育出了生命。（用恰当的关联词语将两句话连成一句通顺的话）

68.69.全部工程用了整整30左右的年时间。修改病句： 每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。

缩句： 70.奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙。缩句： 71.表弟在信中说：“放暑假的时候，我到你那里玩。”

改为转述句： 72.我断定他大概有要去看望敬老院的老人了。

修改病句： 73.阿炳怀念对他恩重如山的师傅。

改为感叹句: 74.使用礼貌语言就能使人与人之间的关系更加和谐。

改为反问句： 75.金字塔是埃及的象征，金字塔是古代埃及人民智慧的象征结晶。（用恰当的关联词语将两句话连成一句通顺的话）76.“神州”5号发射成功，令全国人民激动不已。

改为反问句： 77.78.“喂，把那只钢笔拿来我看看。”改为礼貌用语： 金字塔埃及的象征。金字塔是古代埃及人民智慧的结晶。（用恰当的关联词语将两句话连成一句通顺的话）79.春光染绿我们双脚。

改成“被”字句： 改为“把”字句： 80.这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉。

缩句： 81.身着乳白色航天服的杨利伟，面向五星红旗肃然伫立。

缩句： 82.83.杨利伟伫立。扩句: 填写恰当关联词语：

（1）（）在下雨的日子里，大家（）可以痛痛快快地洗一回澡。（2）（）管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，（）会欢畅活泼地，舒展出新鲜美丽的四肢。

（3）鲁迅（）上学再也没有迟到过，（）时时早，事事 早，奋斗了一生。

（4）最初，火星和地球（）慌了寂寞，（）经常遭到彗星和陨石突如其来的袭击。

（5）地球上的水（）能留下来，（）孕育出了生命。（6）（）不经过两性细胞结合而繁衍后代，（）叫无性繁殖，也称克隆。

（7）（）我们善于把精读和略读结合起来，（）能取得最佳的读书效果。

（8）兵马俑（）规模宏大，（）类型众多、个性鲜明。（9）母亲（）不识字，（）她却是我的启蒙老师。（10）（）学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，（）能使人与人之间的关系更加和谐，社会更加美好。

（11）（）它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，（）称为金字塔。

67.课外句子：

（1）天空撒满了星星。

改为拟人句： 改为比喻句：（2）一家人的希望都在你身上呢，你不知道吗？

改为陈述句：（3）这支队伍难道不能经受住这样严峻的考验吗？

改为陈述句：

（4）我们难道可以脱离群众吗？改为陈述句：（5）难道你不认识回家的路吗？改为陈述句：（6）崖边的海关大楼上飘着五颜六色的旗帜。缩句：（7）白发苍苍的老校长想全体师生作报告。缩句：（8）这样才是最有意义的生活。

改为反问句：（9）一行高大挺拔的白杨树挺立在戈壁滩上。

改为拟人句：（10）湖面无数坐满儿童的小船，在碧波上荡漾。

缩句:（11）小刚跑得飞快。改为比喻句：（12）桂花开了，很远就能闻到香气。改成夸张句：（13）叫声惊醒了明明。改为“把”字句： 改为“被”字句： 扩句：（14）不劳动连棵华花也养不活，这难道不是真理吗？

改为反问句：（15）同学们唱着欢乐的歌声走进校门。（修改病句）（16）“喂，我买文具盒，拿过来！”

改为礼貌语：（17）维也纳是音乐之都。

扩句：（18）讨论会上，班长首先第一个发言。（修改病句）（19）博物馆里陈列着乐谱和手迹。

扩句：（20）水珠在滚动。

扩句：（21）太阳照射着大森林。

扩句：（22）尽管天气闷热，仍然坚持在教室里上课。（修改病句）（23）阿里山的云雾难道不美吗？

改为陈述句：（24）您和这种灵魂肮脏的小人在一起，难道不怕天下人笑话吗？ 改为陈述句：（25）喂，妈，今天开学了，快给钱。

改为礼貌语：（26）奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。

改为礼貌语：（27）喂，老头，把锄头借我用一下。

改为礼貌语：（28）小红，把窗关一下。

改为礼貌语：（29）冰心是一位著名作家。

改为反问句：

改为双重否定句：（3）《只捡儿童多处行》的作者是冰心写的。

四年级下册句子训练 篇5

一、给生字选择正确的读音。

jùnyínxiānɡjuéchùqiànbiāoyōu

镶()嵌()骏()膘()

垠()爵()悠()畜()

二、填空。

荷兰，以()、()、()、()而闻名天下，其中()是荷兰的国花。荷兰还被誉为()、()，它被称为“_____________________”

三、我能根据课文内容，在括号里填上合适的.词。

()的低地()的原野()的光芒

()的小鸡()的奶牛()的骏马

四、我能写出下列句子的修辞方法。

A.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。()

B.极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。()

C.黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。()

四年级下册句子训练 篇6

同步作文训练

例

文

第一单元记事作文、寒假里发生的一件事

1、寒假的一件事

大年初一，我还沉寖在甜美的睡梦中。这时，一阵阵“噼里啪啦”的鞭炮声把我吵醒了。我睁开朦胧的眼睛，只见金灿灿的阳光透过窗户照进了我的房间。哦，原来天亮了。我懒洋洋的直起身体，伸了个懒腰，打了一个哈欠。现在，我才完全从睡梦中苏醒过来。我穿上漂亮的新衣服和爸爸妈妈一起去奶奶家拜年。

这次，我们是走着去奶奶家的。一路上，行人都来来往往，手里拿着大包小包的礼品，个个都满面笑容，喜气洋洋。每家商店门口都张灯结彩，洋溢着节日欢乐的气氛。我们说着笑着唱着，高高兴兴的不知不觉地来到了奶奶家。一走进奶奶家的门，哇!奶奶家又变了样。爷爷奶奶把房间打扫的是干干净净，一尘不染。爷爷把几个大红灯笼高高的挂在了门上，漂亮极了。再看爷爷奶奶，更是美呀！我把准备好的台词说了出来：“祝爷爷奶奶新年快乐，万事如意，天天开心，寿比南山！”爷爷奶奶听了高兴得合不拢嘴，他们不约而同的从口袋里掏出了几百元钱，我拿着钱兴奋极了，激动得眼泪都流了出来，我不住的欢呼雀跃，紧紧地拿住钱，生怕它变成小鸟飞走了。这崭新的钞票像吸铁石般的吸引着我。我恨不得睡觉都拿着它，做梦都梦见钱像雪花一样飞到我身边。

啊！过年真好！

2、寒假里的一件事

春节到了，家家户户都忙着打扫卫生，贴对联，挂灯笼。可是，我们家却发生了一件不愉快的事。除夕晚上，我和爸爸妈妈一起去散步，可是门没有关紧，我们家的小狗也跟了出来，跟我们一起去散步，走在路上，妈妈给我讲，狗是最害怕放炮的。散完步小狗跟我们一起回家，就在我们离家只有几米的时候，小狗跑到别人家里，我看见了，就把他叫了出来，然后就往家门口走，可是，一转眼，他就又不见了。妈妈说： “不用管它，一会儿它自己会回来的。”我们回到了家，害怕他晚上回来，就没把门锁上。我们等呀等呀，过了好一段时间，还没有见小狗回来，我就去睡了。第二天，我起来的时候，爷爷说，小狗还没有回来，我心里想，难道小狗真的丢了吗？都怪我！

我的心里伤心极了。谁知到了第三天早上，小狗突然回来了，我心里有惊喜又高兴。

从那以后，再带小狗出来的时候，我就寸步不离的跟着它，生怕一不小心再把它弄丢了。

3、记忆犹新的寒假

寒假发生的事很多像天上的星星，数不胜数。虽然很多都已暗淡，但是有一颗星星最亮。

那天，爸爸妈妈不在家，我玩电脑，中午都过去了，我的肚子饿得叫个不停，妈妈还没来，我心想：今天我要为我做一顿饭。

我想着就跑进了厨房，从菜柜里拿出了一些红萝卜，放在水里，洗了洗再用刀切成小方块，然后放在锅里炒了起来，可是我忘倒油了，我手忙脚乱的到了很多油，炒完了，倒在盘里，在炒鸡蛋，炒鸡蛋时我不在意的放了一大勺盐。炒完红萝卜和鸡蛋放在一起。我得意的欣赏着自己的杰作，心里美滋滋的。

我把炒好的红萝卜炒鸡蛋端到桌子上，爸爸妈妈回来了，我跑过去说：“快来，尝尝我的手艺吧！”妈妈刚吃一口就吐了出来，皱着脸说：“闺女啊，你是不是把卖盐的人打死了!”我不明白，自己尝了一口，啊真咸！

这次寒假最有趣了！最令我记忆犹新的寒假！

4、寒假里的一件事

爸爸对我说过，人生中最大的快乐莫过于帮助别人，使他快乐。这件事发生在春节的一个晚上，使我深深的体会到这句话的含义。

那天晚上，天上繁星点点，爸爸、妈妈和我一块到滨河公园散步，一路上我们有说有笑，大概走到冠达面粉常时，迎面走过来一个老奶奶，他个子比较矮小，一头白发，身上背了一个布包，看上去大约八十岁的年龄，她犹豫的看看我们，然后上前问到“年轻人，往前龙宿村怎么走啊？”爸爸耐心的给老奶奶指路，老奶奶听了爸爸的描述，似懂非懂的点点头，又迈着蹒跚的步子向前走去。我们望着她渐渐小时的身影，才转身离开。

爸爸走了大约五十米，突然停了下来说：“不行，我们必须把它送到家里，按照她的速度走到家大概都十一点，她家里的人会等着急的，如果再迷路，能不能走到家都是问题，可能一辈子都回不去”。爸爸让妈妈和我追上她，自己快步跑到家里开车。我和妈妈追上老奶奶，从和她的对话中我们了解到她今年七十六了，到儿子家走亲戚，由于迷路，已经在外面走了三多小时了。

爸爸一会儿就把车子开过来，我们把她送到了前龙宿村，她的家人非常感激，趁老奶奶进屋时，我们趁机离开了。

经过这件事，我深深体会到了爸爸的那句话，更加懂得了其中的含义。第二单元写景作文、校园中的一道风景线

1、校园里的梧桐树

我们学校操场的一边有九棵高大的梧桐树。它们有三层楼那么高，大的要两个小朋友才能合抱住。它们像接受检阅的队伍，站得整整齐齐，又像勇敢的士兵守卫着校园。春天，细雨如丝，九棵梧桐抽出了新的枝条，长出了嫩黄的芽苞，像绿色的花骨朵，又像绿色的翡翠缀满枝头，非常惹人喜爱。又过几天，一个个芽苞变成了一片片小小的像婴儿小手似的嫩叶，它们在和煦的春风中欢笑着。

夏天，骄阳似火。梧桐树叶长得葱葱茏茏、密密层层。深绿色的叶子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大得多。金色的阳光照在树叶上，闪着绿色金光，使梧桐树充满着生机和活力。课间，我们到梧桐树下乘凉、跳橡胶筋„„

秋天，梧桐树叶有的是墨绿色，有的变黄了。一阵秋风吹过，叶子慢慢往下落。有的像黄色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落伞，从天而降；还有的像打秋千，飘飘悠悠。我们捡起落叶，把它当作书签，作标本，贴叶画„„

冬天，寒冬呼啸。梧桐树叶落光了，只剩下粗壮的枝干，在勇敢地和风爷爷作斗争。它们在积蓄力量，等待明年春天的到来。我们也不怕冷，在梧桐树下跳绳，掷沙包„„

我爱校园的梧桐树，我更爱培育我们健康成长的校园。

2、校园的早晨

我爱校园的清晨，因为她奇妙而温存；我校园的早晨，因为她美丽而动人。我要用心中炽热的爱 展开一幅绚烂多彩的画卷――校园之晨。

这是一个夏的黎明。夜幕还未拉开，草儿甜甜地睡着，鸟儿还未从梦中醒来。

月亮落下西山，星星从开幕中隐去，整个校园弥漫在晨雾中，像神话里天宫缥缈的云。

校园中的几棵老松柏，好像几位老寿星，凝望着那东方将要升起的旭日。

夜幕渐渐拉开，抓茫茫的晨雾在减退，在流动。这时，在晨雾中出现了隐隐约约的人影一个，两个„„成群结队，伴着欢快的笑声，走进了校园。

不知什么时候，绚烂的朝霞染红了半边天，又将柔和的色彩洒在校园里，到处是移动着朝阳般的笑脸，蝴蝶般鲜艳的花裙，飘荡着同学们的欢声笑语„„小树醒了，沾着露水；野花醒了，她与露珠做了一个甜甜的梦；小鸟醒了，亮出清脆的歌喉，唱着向蓝蓝的天空飞去„„

太阳升起来了，阳光洒满了校园。在宽敞明亮的教室内，同学们聚精会神地听老师讲课，像一只只蜜蜂，在科学的花朵里采撷知识的花粉。

啊！校园之晨！这里是一天的开始，人生的起步。理想的种子要播种，人生的意义要认识„„这里有青春的幻想，这里有未来的呼唤。我怎能不用心中炽热的爱，歌颂您，赞美您！我爱您，校园的早晨！

3、我心中的校园线

我们学校的东南角有一个小花圃。万年青像卫兵一样围在花圃的四周。花圃里有几株牡丹和月季，那些月季花含苞待放，花骨朵像极了害羞的小姑娘。

突然耳边传来“嗡嗡嗡”的响声，抬头一看，只见一群蜜蜂正在采蜜。啊！原来樱桃树开花了，那淡红色的花从树枝开到树梢，不留一点儿空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉 一阵春风吹过，树枝晃了一下，好象在说；“快来看呀，这儿有漂亮的花呀！”蜜蜂飞落在了花瓣上，花也禁不住似的动了动，好象在说：“嘻嘻别闹了，弄得我直痒痒！”

又一阵微风吹过，风里夹杂着浓浓的花香，引来一群又一群小朋友在树下嬉戏，玩耍，一张张粉嘟嘟的脸上洋溢着开心的笑容，像要和樱桃花比灿烂似的。

第三单元作文、我的调查报告

1、关于家乡环境调查报告书

我的老家，就住在河的旁边，以前，我的家乡是一个很美丽的地方，可是现在大家一点也不爱护环境了，让这里变得一点儿也不漂亮了。

先来说说河流吧，现在的河流里的水都变成了居民的生活垃圾水。河旁边的垃圾，堆积如山。

夏天，蚊子和苍蝇嗡嗡地直叫唤。一整微风吹过来，一股股抽泣直吹过来，让人以为这是一个垃圾场呢。再说说和旁边的花草树木吧，这些花儿草儿都死了，枯黄的枯黄，发黑的发黑，河边的植物全都死了。河水都是墨色的，连底都看不见了。

我多么想来这个地方，变回以前的样子。

2、调查家乡环境的报告

以前，我家小区附近有过一个美丽的小花园，那里池水清澈见底，池里游着许多小鱼小虾，池边一排垂柳随风摆动，小草青得逼你的眼，花儿争奇斗艳地开放着„„可是有一天，花园完全变了个样。

池水里漂浮着白色的塑料袋，小鱼小虾翻着肚皮，奄奄一息，树上挂满了废弃的东西，小草渐渐地变得枯黄，花儿已经枯萎。路过这儿的人总是捂着鼻子，甩下一句话：“哼，臭水沟，脏死了。”

这是怎么回事？原来，人们为了方便，把自家洗衣服，洗碗碟的废水全部排放到池塘里，使小鱼小虾死亡，接着又污染到了土壤，小草因而枯黄，再加上人们随手乱扔垃圾，花园都快成了垃圾场。她已经失去了往日的美丽。渐渐地人们意识到了环境的变化，他们在花园里拾捡垃圾，清除了污水，重新栽种了花草。

不久花园又恢复了昔日的美丽。

3、调查家乡环境报告

星期天，我到爷爷家玩。

在路上我闻的一阵难闻的气味，使我感到恶心仔细一看，原来是一大堆垃圾，这 难闻的气味正是它们腐烂后散发出来的。再经过一座小桥，看到下面的水浑浑的，河里面一条鱼也没有，也没有人来这里玩。

我回想起以前的小路是那么的清澈，有时看到河里一群小鱼在游来游去，好像在玩呢！我们有时几个孩子还在那里洗澡，方便极了。

我和爸爸在电脑上查找农村垃圾会危害人体健康。危害土壤污染水源。我们要改善环境，为保护环境做出贡献。

保护环境，人人有责。

4、小学生零花钱调查报告

随着年代的发展进度，我发现有许多的小朋友每天都向自己的爸妈要零花钱，而且每次都向父母们要很多的钱，我更进一步的对小学生的零用钱做了一份调查报告。

调查

我首先来到了小卖部，发现了许多小学生都在里面，而且有百分之八十五的小学生买的是辣条，还有玩具，虽然说这些是小学生的日常习惯，但有一点还是不能疏忽的，那些小卖部的老板每天都把这些玩具、吃的上升价钱，为了使更多小学生来店里买东西，老板还故意往里面放一些诱惑小学生的东西，因此你只要吃一点儿，就会三番五次的去买。

分析

1、有些小卖部的老板每天都提升价钱，而且每次都提升一角、两角，让那些小学生以为很便宜，所以为使自己能让别人看到自己很有钱，就每次都去买。

2、有些小卖部的老板还为了使自己的钱包鼓一点，所以他们就往那里放一点儿让人吃了还想吃的东西，让他们忍不住去买东西。

结论

那些老板的心好像遇到钱就发黑，一点良心都没有，他们真的都是连禽兽都不如。

建议

我觉得那些老板应当好一点儿，不要为使自己的钱包鼓一点儿就做这种下三滥的手法，那些老板应当把自己的心放的宽松一点儿，不要一有机会赚钱就忘了自己是谁，姓什么。

第四单元写景作文、夸夸赞美我的家乡

1、家乡的变化

我的家乡在新乡，那里一年四季不但季节分明，而且美丽可爱，不同季节都有许多好玩的、好看的，它给我带来了无穷乐趣。

春天，燕子从南方飞回来，河水融化了，清澈见底。公园里，百花盛开，景色宜人，到处散发出淡淡清香。微风吹拂到人们的脸上，像母亲抚摸着你，特别舒服。

夏天，太阳光像千万支利剑照射到稻田里，金光闪闪。有一次，我看见有人在种西瓜，见他一会儿在挖土，一会儿撒种子，一会儿又埋起来，一会儿又浇水。他这样认真的干，不知注下了多少汗水，付出了多少力气，我们要珍惜劳动果实。

秋天，天高云淡，大雁南飞，瓜果飘香。果园里，苹果熟了、梨熟了、大枣、葡萄„„都熟了。稻田里，黄澄澄的谷子像个老人似的驼着背，棉花裂开追笑了„„

冬天，窗外吹着寒风，下起了大雪。第二天，整个大地变成了雪白的世界，我高兴极了，立马约了几个好伙伴跑出去堆雪人，一会儿就堆了一个可爱的雪人，它圆圆的脸，胖乎乎的肚子，红彤彤的帽子，黄色的胳膊，黑白相间的扣子，可好看啦！你们看见了，都会想抱一抱。接着我又找了几个小朋友打雪仗，他打我，我打他，玩得可开心了。

一年四季，家乡给我带来了许多乐趣，也使我懂得了许多知识，今后我要好好学习，天天向上，学更多的知识来建设美丽的家乡，我爱我的家乡。

2、家乡的变化

我家在周至县，近几年发生了很大的变化。就拿我家来说吧。

以前，我们家没有电脑。爸爸是个工程师。以前，爸爸画图都要用手画，画的时候要用尺子，画错了不得用橡皮擦，不小心会把绘图纸擦烂，画图慢，还得不停地削铅笔。画出的线条不优美。画一张图纸要用一两天时间。还要描图、晒图最后才能形成工程图纸。总共需要三天。现在，我家买了电脑。他可以用电脑画图了，不用描图；只要用一小小的鼠标点来点去，就可以代替人工所做的一切。一张工程图画好只要一下的时间。画完了直接一打印，又清晰又美观。

有了电脑。我总在电脑上帮妈妈打文章。我自己还用文件夹，存了动画片、日记、作文等。我还用它看文学名著。我还用它学英语、装软件，打游戏„„妈妈就用它制卷子、打词语。电脑给我家带来了许多方便。

今年夏天，我们家还添了电冰箱。以前，夏天的东西经常会坏，坏了就扔了，多可惜。现在电冰箱可以冷藏食品，食品放在冰箱里不会坏。它可以给我制作冰块。我补课回来，我就冷冻一个冰块让我解渴。冰箱给我家带来了方便。

去年，我们家还买了空调。以前，在冬天没有空调，起床穿衣服，我总藏在被窝里。现在有了空调，起来穿衣服就不会感冒了。在夏天没有空调时，能把人热得发闷，不想活动。现在，在夏天有了空调，无论在什么时候，只要一开空调，调成冷风，会觉的非常凉爽，像置身于凉爽的森林一样。

最近，我们县上出现了互联网，大部分家里人的电脑都上了网。以前，没有互联网，想投稿或有事只要发一个E-mail，就可以把作文投上去，把信寄了出去。互联网也给我们带来了方便。

啊！我们家乡变化真大呀！

3、家乡的变化

光阴似箭，我从一个不懂事的小男孩，渐渐长成了一个四年级的小学生。我的家乡也发生了极大的变化。

今年暑假，我和爸爸回了老家一趟。一进村子，我大吃一惊。哇！老家的变化真大啊。村子里有一条柏油路，路两旁有许多路灯。村民家里的自行车有的换成了三轮车、摩托车、电车更是普遍，还有的邻居家里买了小汽车，盖了楼房，配了电脑，他们的生活和城里人没什么两样。

走进爷爷家，我看到他屋里的黑白电视机换成了一台大彩电。看到这些变化，我好奇地说：爷爷，这些变化可真大啊，我都快认不出来了。”爷爷说：现在国家政策好了，还给农民很多补贴。村民出去打工的多了，挣了很多钱，有的盖起了楼房，生活越来越好了。”

这是我不禁起起几年前老家的样子。那时，村里没有柏油路，只有一条土路，而且还有许多坑。一下雨，路上很泥泞，人们无法出行。那时人们不知道出去挣钱，农闲的时候，在家里打牌。因为没有多余的钱，房子很是破旧。汽车、楼房更是不敢想了。

家乡的变化可真快呀，以后我要好好学习，长大了把家乡建设得更加美好。

第五单元写人作文、我的一位亲人

1、我家的故事

我家有个辛苦的妈妈，和一个不会刷碗的爸爸，让我生活在一个幸福的家。

我家一天三顿饭，每次都是妈妈刷碗。有时妈妈累了，就让爸爸刷碗。爸爸每次都是很不情愿地离开电脑桌，走到水池边飞快地刷碗。到了第二天，妈妈去拿碗，都会发出一阵抱怨声：“这碗是谁刷的？这油污还在呢！”我呢，也只好帮帮妈妈。

有一次，我是最后吃完饭的，便想帮妈妈把碗刷刷。正刷着呢，妈妈走了进来，说：“把碗放在那吧，快去写作业，写完还得把英语复习一下，下周六还考试呢！”我不答应，便让妈妈回屋去，我就要刷完了。可是妈妈不答应，最后那碗还是她刷的。

有了这个爱玩电脑的爸爸，妈妈可受苦了，每当我说到这些，妈妈总是一句话：“把你的学习弄好就行啦！”

我家是幸福的，我就像鱼儿生活在大海中。

2、我的妹妹

我那八岁的妹妹好似那向阳枝头的蜜桃，娇美艳丽，粉白的脸蛋两只晶莹的大眼睛闪啊闪，两道淡眉活像小金鱼的尾巴，两只小辫子顺着耳侧下垂。

我的妹妹特别逗人，记得有一次吃西瓜，妹妹托起一块大西瓜块就往嘴里塞，吮着，嚼着，咽着，两腮鼓鼓得像两个乒乓球，逗得我们哈哈大笑。

妹妹很喜欢跳舞，那是大年初一，正好爷爷奶奶都在，爷爷让妹妹跳个舞，妹妹大方地走到地毯中央，伴随着优美的乐曲，轻轻举起双臂，舞动腰身，踏着碎步翩翩起舞，她用又大又亮的眸子看着我们，有时还做出顾盼神飞的表情，她头上代表着年龄的六根小辫子随着乐曲的节奏左右摆动着。

怎么样，我的妹妹可爱吧？

3、奶奶，我最敬佩的人

我的奶奶是个非常平凡的人。她已经六十多岁了。尽管没有文化，但她那种勤俭持家的作风和无私奉献的精神，最令我敬佩。

奶奶的持家能力很棒。记得在我五六岁的时候，我家还没开始开厂子，家里经济条件很不好，但是奶奶依然把家里安排得井井有条。每次吃饭，我、爸爸、妈妈和爷爷面前的都是好菜，可乃爱昵吃地却是上一餐的剩菜。这时，我真的想对奶奶说：“奶奶，你每天这么辛苦，来吃点好的补补身体嘛！”但奶奶没关系，家里没钱，要节俭有点，我们不能乱话钱我心里很难过，有不想让奶奶生气就只能把话咽回去。我经常想奶奶为什么给我们做好菜呢？奶奶和蔼地对我说：“傻孩子，你（现在在长身子，应该多吃一些有营养的东西，才能把身体长好，把成绩给提上去。”听了奶奶的话，我很想对奶奶说：“奶奶，你对我真好啊！”

我的奶奶不但持家能力好，而且还乐于奉献。

在那一次，四川汶川发生了大地震，世界各地都在献出自己的爱心。妈妈从黄岩回来说：“医院决定弄一个募捐箱，让别人捐款再送到四川去。奶奶 听上马上回房间翻出了好几件衣服，其中还有一见是她最喜欢的，她都捐了出去，还很大方的掏出两百块钱一并捐了出去。奶奶在我心目中的形象一下字高大了起来，一股暖流从我心头淌过。

奶奶那勤俭持家和无私奉献的精神，令我深深的感动，我以她为豪。

第六单元记事作文、写自己受到委屈或让别人委屈的一件事

1、让别人委屈的一件事

那天下午，在尚德楼下。

我突然尿急，急急忙忙地跑下楼梯，在楼梯拐弯处，碰到一名身穿蓝色警服戴着蓝色警帽的小交警。小交警装出一副警察的样子，装腔作势在那里走来走去。我很看不惯，随口说了一句︰“哈沟”。小交警立即气势汹汹地说︰“谁骂的”。那样子好象要吃人似的，我本不想理他，可是当我看见旁边刚好走来一人时，便忍不住灵机一动，指着那个人说︰“他骂的。”

小交警作恍然大悟状︰“哦，是你啊。”正要与那人没完，那人也指着我说︰“是他不是我。”

“别再说谎了，你为什么要骂我。”小交警指着那人狠狠K了起来。

“是他，真的，他骂完你却指着我说是我，你怎么不明辨是非呢„„”那人赶紧分辨。于是两人在那里纠缠不清，搅作一团。见此情景，我赶紧华丽地转身，脚踩西瓜皮—开溜。

那人被K了一顿，气急败坏，跑来追我，可怜他没我跑的快，追不上我，只好懊悔的走了。

小交警也换班离去。

我得意洋洋的回到教室里，回想着刚才的情景，好惊险啊。

仅此一次，下不为例。否则，要是他俩合起伙来追我，我就完了。屁股开花可不是好玩的。

2、让自己感到委屈的事情

在生活中，人们都经历过喜怒哀乐，其中最不好受的就是无缘无故受到委屈。

有一次，我玩耍回来了，拿杯子喝水的时候，看见妈妈心爱的杯子变成了一片碎

片，我怕刺到脚，马上拿扫把来扫。这时开门声响了起来，原来是妈妈回来。她看见杯子碎了，火冒三丈的，严厉的问：“这杯子是不是你打破的？”我说：“不是我打破的，是姐姐。”妈妈望了望四周，说：“家里只有你一个人，还说是姐姐，犯了错还赖到你姐姐头上来！”顿时，我的眼泪夺框而出。“又不是我的错，为什么要冤枉我呢？为什么不相信我呢？”我心想。

我真是委屈死呢，但能怎么办呢？唉，真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！

我气急败坏的将碎片扫完，姐姐终于回来了。

我马上拉姐姐进来，求姐姐替我洗清罪名，姐姐看我可怜巴巴的样，于心不忍，就把不小心打烂杯子的经过一五一十告诉了妈妈。

妈妈十分内疚地说：“妈妈没有调查清楚就冤枉你，真是对不起呀。”

这“跳进黄河也洗不清”的罪名总算是洗清了，雨过天晴喽！我原谅了妈妈。

受委屈的滋味真不好受，但我也从这件事明白了一个道理：做什么事都得三思而后行，要调查清楚了，再审问也不迟，不能乱冤枉别人。

3、我被冤枉的一件事

童年像彩虹一样五彩缤纷，里边包含有喜、怒、哀、乐，你有过被冤枉的事吗？我有。

一天下课了，我的同桌很淘气，他把纸团塞住耳朵。我说：“你小心一点，别把纸团投进去了。”他说：“我知道了。”我开始写作业了。正写着，忽然听到大叫一声，我赶快扭过头去，想看看怎么了。

扭头一看，原来是我淘气的同桌张丰烁。我问：“你怎么了？”他说：“要是听你的话就好了。”我说：“到底怎么了？”他说：“我把纸团投进耳朵里了。”他又说：“你帮我把纸团投出来吧？谢谢。”我同情地说：“试一试吧。”我揪住他的耳朵向外投纸团，费了半天的功夫也没投出来。正在我着急时，听到后边一位同学大喊：“你们在干什么呢？”我说：“在帮他投纸团呢，如果你不信，可以问张丰烁。”后边那位同学果真问：“张丰烁，是这样吗？”想不到张丰烁却说：“哪儿啊，是她把纸团投进去的。”我一下子气得愣住了。

后来，这件事被老师知道了，到班里东问问西问问。同学们有的说不知道，有的人还说：“是张玟璐在欺负张丰烁。”老师开始有些怀疑我了。一天，老师进班对大家说了这件事，还批评了我。正在我六神无主的时候，一个同学站了出来说：“我可以证明，张玟璐是被冤枉的。”老师说：“你有证据吗？”那位同学说：“有。那天，我亲耳听张丰烁喊张玟璐帮忙投的。还说了‘谢谢’呢。”这时，张丰烁急忙趴在桌子上不动了。

我是被张丰烁冤枉的，但我仍不郁闷，因为我的朋友有一颗纯洁善良的心灵。

第七单元作文、动物寓言故事

1、犀牛与燕千鸟的故事

从前，有只凶恶的鳄鱼，它力大无比，尾巴一扫，就可以打倒一只羚羊。

鳄鱼虽然凶猛，但牙齿上经常塞满残渣，时间一久，就长了蛀牙，痛得它爬上岸张大嘴才能稍微缓解。

有一天，来了一只燕千鸟，它看见鳄鱼那么痛苦，顾不得什么，叫了一声：“鳄鱼，我帮你剔牙。”就飞入鳄鱼的口中，帮鳄鱼清理牙上的残渣。不一会儿，清理好了，它就飞了出来，鳄鱼很感激它，就和它成了好朋友。以后，鳄鱼牙痛了，就爬到岸上张开大嘴，燕千鸟就帮它剔牙。开始，它们相处很友好，可是后来，鳄鱼起了贪念，它想等下次燕千鸟为它清理完残渣时一口吃掉燕千鸟。一次，鳄鱼的牙又疼了，它张开大嘴爬到岸上，燕千鸟见了，毫不犹豫的飞进鳄鱼嘴里，帮它清理残渣，不一会儿，清理好了，鳄鱼立刻咬下去，燕千鸟灵敏的逃了出去，并再也不为鳄鱼清理牙齿。鳄鱼没办法，想叫其他的燕千鸟为它剔牙，可那只死里逃生的燕千鸟已经告知了其他的燕千鸟，所有燕千鸟只为其他鳄鱼剔牙，没有一只燕千鸟为那条鳄鱼剔牙。后来，因为鳄鱼的牙齿对燕千鸟有了依赖性，再也无法忍受疼痛而死了。

人常常与别人合作，这是对的，但不能利用别人。

2、动物寓言故事

森林裏准备举行才艺比赛，参赛者有蚂蚁、猴子、小鸟和孔雀。比赛虽然将於下月举行，但是动物们都忙於练习。其他不参赛的动物却七嘴八舌地谈论著比赛的事，大家都热切地期待它的来临。

比赛前的三星期，孔雀突然照照镜子，发觉自己很胖，跳起舞来颇难看的。於是，她就不断地节食和练习跳舞。

比赛当日，参赛者都以最佳的状态示人。首先，蚂蚁一家人雄赳赳地在台上步操，接著，身手灵活的猴子表演体操，然后，小鸟「吱吱」地唱出悦耳的歌曲，听得观众十分陶醉。最后，是孔雀的表演，大家对她有很大的期望。她走到台上，随著音乐的节拍，跳著轻盈的舞姿，谁料她跳了不久，就「砰拍」一声重重地摔在地上晕倒了。大家不约而同地站起来凑热闹，想看看孔雀到底发生了何事。原来孔雀由於过分节食，导致营养不良，需要送院治疗呢！冠军？本来就属於孔雀的，但在这样的情况下，只好把它送给小鸟。孔雀醒来后，后悔不已，因为她不但未能顺利演出，还把后冠送给了别人呢！

这个故事教训我们做任何事也不能过分，要适可而止，否则，只会惹来反效果。

3、为什么兔子、豺、乌龟和狐狸比其他动物聪明

在世界上刚刚开始有人类的时候，所有动物都是呆头呆脑的。它们在森林里无忧无虑地走来走去，猎人要捕杀它们，简直易如反掌。

一天，地球神觉得老这样下去不行，他不忍心看到动物们的蠢相，决定帮助它们。于是，他派遣了一个特使去把智慧口袋送给动物们。

特使拿着智慧口袋出发了。当他来到森林里的时候，觉着有些累，便把口袋往身边的一棵树下一放，躺在草丛中休息。

动物们一起围了上来，一只兔子和一条豺最先靠近口袋。

“这儿有只口袋，兔子老弟，”豺说，“是一个人刚放下的。来！咱们把它拿回家去吧！”

免子想把口袋拎起来，但是口袋太重了，怎么拎也拎不动。豺也试了试，同样无能为力。

这时，正好跑来一只乌龟，它给豺出主意说：“你先把口袋竖靠在树上，然后弯下腰，不就可以把口袋背在身上了吗！”

豺听从了乌龟的建议，果然把口袋背回家里。它和兔子把口袋打开一看，里面装的是满满的智慧。兔子赶忙抓了一大把。所以从这时起，兔子就变得又聪明又谨慎，即使睡觉的时候，也把眼睛睁得大大的。豺也跟兔子一样抓了一把。乌龟呢，抓了两把。狐狸正好来了，它也抓了一把。后来，其他动物也都拿到了智慧，但都没有兔子它们拿的多。

现在为什么兔子、豺、乌龟和狐狸比其他动物都聪明呢？原因就在这儿。

4、动物园里的狮子

在某动物园的狮笼里，住着一对健壮的狮子。他们在被关进笼子之前，本来属山中之王，威猛、彪悍、不可一世。然而，自入笼之后，“英雄再无用武之力，只能整天与游人周旋，过着食来张口的日子。不久，母子狮产下了一只小狮，长得丽质乖巧，十分可人。狮妈妈喜得宝宝，爱不释手。每天陪其玩乐，既不教他武，也不教他文。连如何吃“饭”也不教他武。渐渐的，狮妈妈没有了奶水，狮宝宝饿得直叫唤。这下，急坏了动物园里的饲养员。急中生智，找来了一只刚生完崽的狗妈妈，将小狮子放到了犬室。自此，狮宝宝整日与狗崽为伍，日渐长大。待要离开狗妈妈时，狮宝宝还是那样小巧儒弱，始终没有狮族的强悍与威猛。每天除了以残菜剩饭度日外，根本不会猎捕别的动物为食。

唉！笼中鸟如此，笼中狮同样如此。

第八单元作文、描写一个节日

1、春节里一件快乐的事

除夕之夜，我和全家人围坐在一起吃年夜饭。刚吃到一半，就听到外面一阵阵“噼里啪啦”的鞭炮声，我和妹妹再也无心吃饭，嚷嚷着要放烟花，妈妈说要等天黑了才能放，这样才漂亮。

好不容易等到天黑，我和妹妹迫不及待地拎着烟花跑到空地上。我们小孩子先玩起了甩手烟花，一边燃烧，一边转圈，远远看去，就像一个个火圈。接着，爷爷拿来了大礼花，用烟点燃了导火线后，像一根竹竿，向上直冲，只听”啪”的一声，礼花在空中爆炸了，火光划破了夜空，五彩缤纷的礼花，有的像钢花飞溅，有的好比银花朵朵，还有的宛如孔雀开屏„„看得我们眼花缭乱。我们小孩在旁边高兴地手舞足蹈，兴奋极了！我们的欢叫声越来越响，把邻居们也从屋里吸引出来了。

礼花声和欢笑声交织成了一片，送走了欢乐的2013年，迎来了崭新的2014年！

2、节日里最快乐的一件事

快到三八妇女节了，我思前想后：送妈妈什么礼物呢？我画画技术差，手工也不好。突然我灵机一动，我可以送给妈妈一个特别的礼物——捶背。

一眨眼，三八妇女节到了。妈妈下班刚刚回家，她拖着疲倦的身子坐在沙发上，我端了一杯茶说：“妈妈，让我帮您捶捶背吧。”“好啊，真是我的好儿子！”妈妈说。

我开始给妈妈捶背。我使出了第一招“碌”两手变成“手枪”，在妈妈身上碌，妈妈说，让我重一点，我想起上次妈妈因没出租车，而背我到医院看病的事。我突然又有了劲，妈妈挪了挪身子，妈妈可能不舒服了吧。于是我又使出了第二招“捶”，我双手握拳，像两柄锤。我在妈妈身上敲了起来。我又想起上次妈妈为给我送雨衣，冒着大雨找我，结果自己感冒了的事。妈妈说：“不要捶了，已经很舒服了，今天你这样对我，我已经很开心了。”

我听了这句话心里美滋滋的。这件事让我懂得了：父母为我们付出了很多，我们应该体谅他们呀！这个妇女节虽然不是我的节日，但我还是很开心，因为我帮妈妈捶了背。

2、节日里最快乐的一件事

在我眼里，最快乐的节日是我们的‘六一’儿童节。

记得那天，我和爷爷一起带着风筝去广场放风筝，我买的风筝是金鱼的模样，前面有两个大大的眼睛，身体胖胖的，还有一条长长的尾巴，全身有红、黄两色组成，好看极了。走着走着，广场到了，我高举着风筝拼命向前跑，“风筝飞起来了！风筝飞起来了！”我欣喜地叫道。可是才飞了五分钟不到就掉了下来，爷爷看了哈哈大笑，说：“嘿！看我的。”说完他从我手中拿过风筝和风筝线，只见他用力向上一甩，风筝飞上了天空。我站在旁边呆呆地看着，这风筝真是给天空添加了几丝生气，天空也越发美了。

突然，风筝线勾到了树上，我赶紧对爷爷说：“风筝线勾树上了！风筝线勾树上了！”他连忙拉线，可风筝还是掉了下来，我们捡起风筝，准备再放一次，我对爷爷说：“我学会了，让我来放，”我拿着风筝用力往上一甩，风筝飞起来了，而且越飞越高，吸引了不少住在广场附近的人们，他们围到这儿看风筝，顿时广场热闹了起来，我也成了广场上的亮点，心里有种说不出的高兴！

这真是个快乐的儿童节！

3、让我印象最深刻的事

在我的记忆里，我经历过不少的事，有的令人兴高采烈，有的令人怒发冲冠，也有的事令人泪流满面。其中，我一个人住时，让我印象最深刻。

那天晚上，爸爸妈妈出门了，家里只留下我一个人。虽然对爸爸妈妈说不怕，可当他们走后，我便害怕起来。我先做作业，做着，做着，突然听见“咚;„„咚„„”的声音，我第一反应就是：家里来鬼了，虽然我知道世上没有鬼，但依然像着了魔似的。我害怕极了，连大气也不敢出，心里砰砰直跳，仿佛有小兔子在心里蹦来蹦去，总觉得有个灾难随时都可难砸到我的头上。好不容易克服住了害怕，认真一听，原来是水龙头在滴水的声音呀！

于是，我又继续做作业。但是，过了一会儿，我又听见“啪啪啪，啪啪啪，骨碌骨碌„„”，是不是哪只神秘野兽来了？我想。我吓得一个颤抖接一个颤抖，我想喊，我也想跑，后来我又想大声地哭„„我慢慢地，慢慢地控制住自己，注意一听，嗨！原来是皮球的声音哩！看来又过度紧张了。

看来不能这么胆小，要锻炼锻炼自己的胆量。

4、记节日里的一件事

生活就像大海，欢笑时就像浪花跳跃，哀伤时就像皱波涌动，愤怒时就像波涛滚滚„„在我的记忆中，印象最深的是大年三十放鞭炮，它像一朵浪花在我的眼前闪现。

去年春节，我央求爸爸：“我和哥哥一起出去玩好吗？”爸爸点头同意。我和哥哥一起高高兴兴地奔下楼去。我们俩买了许多炮竹。我说：“哥哥，你会放大炮吗？”哥哥说；“试试吧。”这时哥哥拿了一个大炮，一下子点着了，炮从地上窜到了天上，我一看，便一下子愣住了，哥哥真会放炮！不一会儿，哥哥又准备放炮了，不幸把别人的裤子炸了个小洞。然后哥哥一下子跑回了家。过了一会儿，那个人走了，哥哥才跑了下来。

哥哥又放炮了，这次放大鱼雷。哥哥先把大鱼雷放到了地上，用火机一点，“砰”的一声，“哗啦啦??”不好，把别人的玻璃炸碎了。“是哪个小家伙把我家的玻璃炸碎了？”说着，一个人拿着扫把生气地走过来。哥哥吓得赶紧藏了起来。那个人气愤地说：“是谁？” “他藏起来了。”我们应答。他去那边找了，我们一下子跑回家了。

四年级下册句子训练 篇7

《纪昌学射》一文是人教版四下第29课的一则寓言故事。这则寓言故事选自《列子·汤问》, 讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭, 飞卫告诉他先要下工夫练眼力, 一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标, 不能眨一眨”;二是“练得能够把极小的东西, 看成一件很大的东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力, 飞卫才开始教他开弓放箭。后来, 纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺, 都要从学习这门技艺的基本功入手。

设计意图:

《纪昌学射》这则寓言篇幅短小、内容浅显, 但人物个性鲜明, 寓意深刻。文章中描写纪昌练眼力的句子描写生动, 突出表现了纪昌的品质。这部分内容既是故事情节的重点, 也是语言表达上的重点, 应该说是人文精神与语言表达的结合点。因此, 设计中, 我引导孩子紧抓练眼力语句, 在读读议议、品词品句中感悟纪昌品质, 以此达到提升语言和人文的双重目的。感悟纪昌勤学苦练、认真刻苦、坚持不懈的品质对于学生来说, 比较容易从语言文字中感受到。但“只有练好眼力, 才会射出百发百中的箭。”这一层寓意学生是较难感悟到的。于是, 教学中我安排从飞卫的话入手, 质疑讨论感悟寓意。但寓言从另一个角度来看, 还可以体会到学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果的重要的作用。于是, 我便安排了这样的练笔:“因为纪昌 () , 所以成了百发百中的射箭能手。”借此让学生感悟以上的道理。

教学目标:

1.自主认识2个生字, 会写4个生字。联系生活理解“注视”, 结合语境理解“相当到家”。

2.在读读议议、品句析词中体会人物的品质、感悟“学习要练好基本功”的道理。

教学重难点:

1.整体把握课文内容, 理解寓言的寓意。

2.结合重点语句, 体会人物品质。

教学过程:

(一) 积累词语, 揭题导入

1. 出示词语:百发百中百步穿杨箭不虚发

2. 这些词语之间有什么联系?这节课我们也来认识一位射箭能手。板书:纪昌

(提醒昌的写法) , 齐读, ——补充课题。

3.《纪昌学射》是一则寓言, 我们不仅要读懂故事讲了什么, 还要想想故事蕴含着的寓意。

(二) 初读寓言, 整体感知

1. 自由读课文, 争取把课文读通、读懂。

2. 检查反馈。

(1) 指名学生逐段朗读课文。

(1) 指名学生读完第一自然段后, 谁能把2句话连成1句话来说。

(2) 指名学生读剩下的4段, 随机正音, 练读不通顺的句子。

(2) 谁能来说说纪昌学射的过程?

(1) 出示提示, 指导练说。

纪昌向射箭高手飞卫学习射箭, 飞卫让他练眼力, 先练, 后练。练好眼力, 飞卫才教他开弓射箭。后来, 纪昌成了。

(三) 读读议议, 感受纪昌

1. 纪昌是如何练眼力的呢?自由读课文2、3自然段, 画出纪昌练眼力的句子, 并想想从中你感受到一个怎样的纪昌?

2. 交流, 出示句子:

妻子织布的时候, 他躺在织布机下面, 睁大眼睛, 注视着梭子来回穿梭。

他用一根长头发, 绑住一只虱子, 把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边, 聚精会神地盯着它。

(1) 读读这两句话, 句子中的哪些词让我们感受到了纪昌的勤学苦练, 请你把它圈出来。

(2) 理解感悟“注视、聚精会神地盯”。

(1) 联系生活理解“注视”:平时你都注视过什么?

(2) 比较纪昌的注视与我们刚才所说的有何不同:现在纪昌注视的是什么?

(3) 创设情境, 在朗读中体会时间的长。

(4) 再读第二句, 这聚精会神地盯又该怎样呢?

3. 有句话叫做“功夫不负有心人”, 纪昌的苦练收到了怎样的成效呢?

出示语段:

妻子织布的时候, 他躺在织布机下面, 睁大眼睛, 注视着梭子来回穿梭。两年以后, 纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮, 他的眼睛也不会眨一下。

他用一根长头发, 绑住一只虱子, 把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边, 聚精会神地盯着它。那只小虱子, 在纪昌的眼里一天天大起来, 练到后来, 大得竟然像车轮一样。

(1) 男同学读纪昌如何练习, 女同学读练习的效果。

(2) 第一次练习得相当到家, 怎么个相当到家?

(3) 第二次练习, 如果也用上相当到家, 该怎么说?

(四) 反观飞卫, 感悟寓意

1. 纪昌之所以能这么刻苦地练习眼力并取得成效, 那是因为有老师的指导。请找出老师指导他的句子。

2. 出示句子:

“你要想学会射箭, 首先应该下工夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标, 不能眨一眨!”

“虽然你已经取得了不小的成绩, 但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西, 看成一件很大东西的时候, 你再来见我吧!”

(1) 谁学着老师的样子来指导指导纪昌。

(2) 纪昌想学的是射箭, 老师为什么要让他下工夫练眼力呢?

(3) 指导朗读。

(4) 学习射箭是这样, 那要学习书法, 或是学习其他本领, 你又觉得该怎样呢?

3. 纪昌按照老师强调的重点去学习射箭, 终于成了百发百中的射箭能手, 你们从中明白了什么呢?

出示练笔:因为纪昌 () , 所以成了百发百中的射箭能手。

(五) 布置作业, 拓展积累

1. 把《纪昌学射》的故事讲给家长听, 并与家长聊一聊从中得到的启示。

四年级阅读训练材料 篇8

你可曾想过，把自行车再改革一下吗？

似乎没有改革的必要和可能了。

可是有人就打了这个主意，给自行车来了一番改革。他把脚蹬、齿轮、链子、飞轮统统去掉了，甚至连车座也去掉了，架子也简化了，最后只剩下车把和两个轮子，只是在后半部增加一个关节和一个拉着这个关节的弹簧。

天哪！这还像什么车啊？这样的车怎么走啊？

能走呀！你站在它的上面，不用脚蹬，只要身子不断地左右摇摆，它就能摆动着向前走了。在一次发明比赛中，这种车子还得了奖呢！

这种车子的优点在哪儿呢？

优点就在于打破了必须用链条传动轮子的常规，大大简化了自行车的构造。

发明这种车的人是怎样想出这个“绝招”来的呢？

说起来也很平常：他看到鱼在水中，只要尾巴左右摆动，就能推水前进。他想，能不能模拟鱼尾的动作，设计一种结构，使后轮也像鱼尾巴一样左右摆动，把车推向前进呢？

经过反复试验，他终于造出了这种靠扭动后轮前进的“扭扭车”。

科学家的许多发明和创造，都是想到了别人没有想到的问题。发明“扭扭车”的人，因为他在不断地寻找改革自行车的途径，才从鱼的游泳中得到了启发，做出了别人没想到的事。

一个普普通通的自行车，经过改革，不用脚蹬，只要身子不断地左右摆动，就能摆动着向前走。这是什么原理呢？这种车有什么优点呢？相信你读过此文，不仅会明白这些问题，而且会从中受到启发。

似（sì）乎 甚（shèn）至

常规：沿袭下来经常实行的规矩，本文指自行车历来都是用链条转动轮子。

启发：阐明事例，引起对方联想而有所领悟。

1.给下列不完整的音节补填充完整并标声调符号：

j_ _ǐ j_ ɡ_ di_ _ɑn

关 节 齿轮 增加 结构 去掉 一 番

2.文中的设问句是_________ ，这句话在本文篇章结构上还起到“承上启下，过渡自然”的作用，那么它还是_________句。

3.选字填空。

巧（妙，纱） 一（番，翻） 车（座，坐）

比（塞，赛） 脚（蹬，登） （绝，决）招

4.改革后的自行车是什么样的？它是怎样向前走的？