留守儿童代表讲话稿

留守儿童代表讲话稿（精选5篇）

留守儿童代表讲话稿 篇1

志愿服务活动上的发言

各位老师、同学们和志愿者朋友们：

大家好！

今天，很高兴能参加由区妇联牵头，由四个单位共同组织的“七彩助力——关爱孤困、留守儿童志愿服务活动。在此，我代表全体志愿者对协助我们组织这次活动的领导表示衷心的感谢！

近年来，随着我区农业产业结构的调整和劳务产业的迅速发展，有越来越多的农村劳动力外出务工增收，由于多种原因，孩子不能与父母一同外出，留在家乡的儿童的教育和管护问题始终牵动着每一位外出家长的心。目前，我区中小学生中现有孤困和留守儿童人，占在校学生总数的以上。“十年树木、百年树人”，教育必须从娃娃抓起。可以说孤困和“留守儿童”问题不仅是农民家庭生活中的一个问题，更是一个现实的社会问题。因此，我们需要集中全社会的各方力量，共同关爱孤困和留守儿童，为他们提供生活上的救助，精神上的关怀，学习上的帮助，为孤困和留守儿童的健康成长、学习撑起一片蓝天，使他们体会“社会大家庭”的温暖，在大家庭的共同关注下成为社会的有用之才。此次活动的开展，是区妇联重视儿童工作，关爱孤困和留守儿童的一大举措，对于我区关爱留守流动儿童工作的深入开展将起到积极的推动作用。在此我代表广大志愿者表达以下几点决心：

一是我们会在团区委的领导下，将七彩助力持久地开展下去，使孤困儿童真切感受到党和政府的温暖，让“留守儿童”的父母在远方工作得放心。

二是我们会建立孤困及留守儿童档案，建全管理制度，制定活动计划，确定管理人员，明确工作责任，针对留守儿童的思想、生活和学习状况，组织孤困及留守儿童开展丰富多彩、寓教于乐的活动，并采取多种形式，向孤困及留守儿童家长和监护人宣传先进的家庭教育理念，传播科学的家庭教育知识和方法，使他们能够更好地承担起教育和管护留守儿童的责任和义务。

三是积极和学校老师合作努力成为“关爱孤困及留守儿童”楷模。在日常生活中，志愿者和老师配合起来，对孤困及留守儿童给予更多的关爱，关心他们的饮食起居和安危冷暖；在学习教育上，高度重视他们的思想道德建设，帮助他们树立正确的是非观、人生观、价值观。我们每一位志愿者和老师都切实负起责任，做他们生活上的知情人、学习上的引路人、成长中的保护人。

四是教育留守儿童能够理解父母。他们在外辛苦地工作，不仅为城市建设作出了贡献，同时也是为了你们有更好的学习和生活条件，希望同学们一定要珍惜父母的辛勤劳动，珍惜现在良好的学习环境，好好学习，天天向上。同时也希望，同学们能树立“自尊、自重、自爱、自立、自强”的精神，勇敢面对暂时的困难，克服困难，在困难中磨练自己、锻炼自己，争做“长辈的小帮手、文明礼貌的小标兵、主宰自己的小主人、家长省心的小强人”，努力把困难变成财富，快乐生活，茁壮成长，把自己培养成为建设家乡、服务人民的有用之才。

留守儿童代表讲话稿 篇2

一、加强疏导。学会交流

留守儿童由于短期或长期与父母分开，容易产生性格问题或心理疾病。据统计，31.2%的留守儿童性格内向，很少参加集体活动，63.4%的留守儿童最想和父母说心里话，只有37.9%的留守儿童表示愿意和临时监护人说心里话。这一组数据表明，解决留守儿童问题的关键在于心理疏导，要引导他们学会交流，只有通过交流，我们才能清楚他们想些什么，才能更好地帮助他们成长。为此，我们唱响留守儿童“交流三部曲”，第一部曲为心理疏导篇，就是全面开放心理咨询室，配备专职心理咨询教师，定期对留守儿童进行心理疏导，引导留守儿童向心理教师倾诉自己的心声；第二部曲为“爱心父母”篇，就是聘请优秀青年教师成为留守儿童的“爱心妈妈”“爱心爸爸”，与心理教师共同制定详细的心理疏导计划，利用课余时间，与留守儿童谈心，关注留守儿童近期发展状况，解决留守儿童需求，引导留守儿童逐渐从孤僻、不愿与同学交流的阴影中走出来；第三部曲为小组帮扶篇，就是组建学习小组，确定帮扶对象，“逼”留守儿童在学习、生活过程中形成交流动力，从不愿交流到被“逼”交流，从被“逼”交流再到自主交流，从而达到润物细无声的效果。

二、树立榜样，学会自理

俗话说得好：“穷人家的孩子早当家。”留守儿童在独立起居和做家务的能力方面强于非留守儿童。为了提高留守儿童在同学中的地位，我们结合校内外活动，面向全体学生组织开展“生活自理奖”争创活动。首先，利用本校为寄宿制学校的便利条件，在住宿学生中开展洗衣服、打扫宿舍等比赛，并推荐最优者上台演讲自己是如何处理日常事务的，如洗衣服的流程、统筹处理家务的方法等。在此基础上，由班主任及生活教师利用周末深入留守儿童家里进行“一日家访”活动，探查留守儿童日常生活状况。同时，拍照提取一手材料，面向全校学生，在学校宣传栏中展示他们的家务劳动成果，教育全体学生向他们学习，学会做家务，学会自理。这一活动的开展，让留守儿童真正体验到生活自理的成就感，也体味着生活的艰辛，让他们认识到“父母不在，我也能行”。

三、参与管理，学会自治

留守儿童的自我意识、自主观念、自尊心很强，他们渴望得到尊重，渴望被别人承认。针对这些特点，我们在班级管理中实行值周班干部“竞聘上岗”制。但是，我们发现在学生中有这样一种错误认识：竞选班干部就是想出风头，就是假正经。对此，我们利用班会等多种形式进行宣传教育，告诉他们：“当今社会要求我们具有竞争意识。通过竞选，你本身会有很大的变化：不再胆怯，敢于表现自我、陈述自己的观点，能够行之有效地处理一些事务……”通过宣传，我们有效地调动了学生参与“竞聘上岗”，锻炼学生的心理素质。在竞选中，我们重点关注留守儿童，多给他们机会，让他们通过竞争获取班级纪律、卫生、活动等方面的管理岗位。在管理中，我们要求他们学会动脑，妥善处理“说”（指挥）与“做”（表率）二者间的关系，让他们明白偏重“说”与“做”的某一方面都会招致失败：只“说”不“做”，有凌驾于人、高高在上之态，往往会引起同学反感；只“做”不“说”，只会默默无闻，这不是班干部的风范，不会成为优秀的管理者。

几周下来，我们发现个别留守儿童情绪反常，原来在“执政”期间，为了管好班级遭到个别学生的挖苦，很是想不通。对此，我们教育他们：“作为管理者，在管理中会遭受多种挫折，导致失败出现，这并不可怕，挫折只是對自己的考验与磨砺，我们只有经历风雨才能成长为一棵大树。”

通过值周班干部“竞聘上岗”的方式，我们发现留守儿童孤僻、自卑、暴躁、冲动等现象有了明显的改变，因为他们懂得了要管理好他人，就必须管理好自己，只有自己起到模范作用，其他同学才会服从自己的管理。这一方式，不仅增强了班级凝聚力，而且提高了留守儿童自治能力，促使他们不断向前发展。

为了凸显留守儿童的主体作用，我们充分利用“留守儿童之家”等活动阵地，以及电脑、网络等现代化设备创设各类活动，让非留守儿童也参与其中，共同营造良好氛围，让留守儿童不再感到孤独，真正认识到自己也是生活的幸运儿，只要努力，就能实现自己的人生价值。

留守儿童代表发言稿 篇3

尊敬的各位领导，老师，山师附小亲爱的同学们：

大家好!

我是洪州小学的学生李珂欣。能有机会作为一名留守儿童的代表，在今天的大会上发言，我很激动，是各位领导的高度重视让我们享受着幸福的生活，是社会和各部门的共同关心，让我们沐浴着温暖的阳光，是学校和老师的谆谆教诲，让我们在人生的道路上幸福健康成长。

近年来，我们学校开展了“孝德教育”活动。我被学校评为“学校小孝星”，被乡政府授予“优秀留守儿童”，我先后接受了县委、县政府、教育局、县妇联、团县委捐赠的学习用品。我时刻享受着社会这个大家庭给我的温暖。

记得我在我很小的时候，爸爸去了上海打工，那时，我年龄还小„„我整天生活在孤独、空虚之中。我思念父母，怨恨父母，上课无精打采，下课不做作业，睡觉成了我的嗜好，电视成了我的密友，学习成绩更是一落千丈。我变得孤僻、任性起来，我的世界越来越小。爸爸打来的电话我不接，老师的话我不听。整天东游西逛。班主任看到这种情景，来到我家，看到家里零乱的样子，老师没有责怪我，和我一起扫地、拾掇东西，帮我洗衣服，陪我聊天，给我做了一碗我最爱吃的鸡蛋面。那一天，我的作业做得特别认真，尽管出现了几处错误，老师还是表扬了我。

从那以后，我开始试着改变自己。在我彷徨、苦闷时候，语文老师来了，数学老师来了，英语老师也来了„„他们向我讲人生的道理，辅导我的功课。给我们讲生活的常识，讲励志的故事，讲做人的准则；教我们洗衣叠被，指导我们生活，„„学校开通了留守儿童亲情电话，建立了留守儿童心里咨询室，开展了“我留守、我快乐、我自信、我成长”的征文比赛，我参加学校组织的外出务工人员采访活动，我感受到了父辈打工的艰辛，学校组织“留守儿童亲情书信大赛”，我写的《我们的心近了》获得了一等奖。生活在这样的校园里，父母不再遥远，亲情就在身边。今天，“心愿直通车”又开进了我们洪州小学，让我们留守儿童，圆了自己的梦。在这爱的阳光里，我们像春天的花儿一样，尽情享受着甘甜的雨露、明媚的阳光，幸福、快乐、健康的成长！

最后，我代表所有的留守儿童向关心、帮助我们的领导、老师、叔叔、阿姨们、山师附小的同学们，表示衷心的感谢！我们一定不辜负您们的希望，牢记您们的嘱托，好好学习，自立自强，回报祖国，回报家乡！

留守儿童代表发言稿 篇4

尊敬的爷爷、奶奶，叔叔、阿姨，敬爱的老师，亲爱的同学们：大家晚上好！

我是辰小五年级六班的学生，我叫曹建如。对于我来言，今天是个特殊的六一儿童节，我是众多留守儿童中的一员，今天我代表留守儿童们说说心里话。感谢各级领导以及各位叔叔阿姨在学习、生活上一直以来给予我们的无限关爱，是你们让我们这些远离父母的孩子也能够像其它孩子一样，拥有一个快乐、幸福的童年。谢谢您们！

记得我8岁时，我的父母就离开我外出打工，我的生活一直由70多岁的姥姥、老爷照顾。

每当看到别的同学牵着爸爸妈妈的手一家人高高兴兴的，我是多么羡慕呀！我多么想每天睁开眼睛就能看见爸爸妈妈关切的眼神、灿烂的笑容，多么想每天放学都能见到爸爸妈妈忙碌的身影，多么渴望夜深人静时爸爸妈妈能在身边，当我做错事被老师批评时、当我得到表扬时……这所有的痛苦与快乐我都想与爸爸妈妈分享。可是这小小的愿望却无法实现。

爸爸妈妈，我虽然心里很难受，但是我还是深深地爱着你们。我知道你们背井离乡、奔波忙碌都是为了让我们生活得更好。

在这里，我想对远在它乡的爸爸、妈妈说：“亲爱的爸爸妈妈，你们就在外地安心打工吧!我在学校一切都好，我们学校经常开展各种有意义的活动，丰富我们的学习生活，当我遇到困难时老师总是鼓励我，当我不开心时老师会耐心开导我，在老师的指导下女儿的成绩一直在进步。”今后女儿会变得更加坚强，更加独立，一定让你以女儿为荣。

我想对老师说：“谢谢您我敬爱的老师们。有了你们的关怀，我们才能享受那久违的父爱母爱，才能体会人间的关爱与真情，我们将以这份爱为动力，努力学习，用优异的成绩来报答你们。我一定会说到做到，不辜负您对我的期望！

我想对尊敬的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨们说：“因为有了您们的爱，我们才能像春天的花朵一尽情享受着阳光雨露的呵护，快乐健康地成长，我们一定不辜负您们的希望，好好学习，练就一身过硬的本领回报您们的爱，回报伟大的祖国！最后，我代表所有的留守儿童向您们深深的鞠一躬，再一次向您们道一声，谢谢您们。

十佳留守儿童代表发言稿 篇5

大家好，我叫姚彩凤，今年13岁，是一名六年级的学生。今天很高兴能够代表留守儿童参加这次的发言。

几年来，我的爸爸、妈妈一直在外地打工，虽然父母在外地，但是他们十分的关心我，经常打电话了解我的学习和生活情况，鼓励我好好学习。虽然父母不在身边，但我一直都在自觉主动的学习，上课认真听讲，作业认真完成，尤其是我的日记写得特别棒。我还养成了晚上看书的好习惯，有时候看到很晚才肯放下书睡觉。空闲时间我还会帮助爷爷奶奶烧饭、洗碗，做一些家务事。我还在家细心的照顾妹妹，辅导她学习。

我没有因为爸爸妈妈不在身边而活在悲伤的阴影里，相反，我很开朗、乐观，老师和同学们都很喜欢我。我要感谢社会和全校师生们对留守儿童的关爱，是你们让留守儿童有了新家，感受到了新家的温暖。

亲爱的同学们，亲爱的留守在家的伙伴们，我们不要悲伤，我们不要埋怨，我们要善解父母，我们不要做父母的累赘！我们要做一个懂事、听话、积极上进的好孩子，做一个让父母宽心、老师放心的好孩子。

为贯彻落实省委、省政府《关于做好关爱农村留守儿童工作的意见》精神，集中展示留守儿童自立自强、健康向上的精神风貌，近日，泥河小学举行了“十佳留守儿童”和“优秀留守儿童”评选活动。

通过学生自荐，班主任老师初评，学校把关审定的方式，最终该校一批勤奋刻苦，品学兼优的留守儿童脱颖而出，王梦晨等10名同学获“十佳留守儿童”荣誉称号。夏丽等40名同学获“优秀留守儿童”称号。

12月26日表彰会上，崔珠平校长为“十佳留守儿童” 和“优秀留守儿童”颁发了证书和奖品。并勉励广大少年儿童要以受表彰的留守儿童为榜样，树立远大理想，培养高尚情操，勤奋学习，掌握过硬本领，自立自强，健康成长，早日成才。

张红：坚强的“温暖队长”

【简 介】张红，女，1996年12月8日出生，肥东县撮镇中心学校四(2)班学生。张红7岁时，父母就离开她到云南打工，至今已有五年，一直没有回来。性格坚毅的她主动承担起家务，从不和别的孩子攀比，不乱花一分钱。虽然没有父母在身边，小张红一点没有放松对自己学习的要求，各门功课成绩都在班里名列前茅，连年获得校三好学生。她关心同学，热爱集体，学校成立留守小队以来，她被民主推荐为“温暖小队”的小队长。积极组织小队队员开展义务劳动，慰问演出“拾旧利废”等活动。关心队员的学习和生活情况，榜样示范，把苦的累的留给自己。张红，一名普通的留守孩子。面对孤独，她选择了快乐；面对逆境，她选择了坚强。

【颁奖词】

坚强是一种品格，是一种坚守，一种执着。对于一个刚过10岁的小女孩来说，也许她还不能够真正的理解何所谓坚强？然而她却用实际行动演绎出了一片独自的空间，并温暖着身边所有和自己一样的同龄人。父母不在身边的日子，与坚强为伴。

胡迎晨：帮助别人，就是在帮自己

【简 介】胡迎晨，女，1994年3月出生，蒙城县葛桥中学九年级一班班长。作为一名留守儿童，她一边读书，一边照顾长期卧床不起的奶奶，靠贩卖青菜、喂猪养鸭挣来的钱交每学期的学杂费。她学习非常努力，被评为市级和校级“三好学生”。虽然自己家里很穷，她却经常资助他人，带头为班里面临辍学的同学进行捐款。品学兼优，乐于助人的她主动帮助班级后进生补习功课，组织班级学生护送患有先天性小儿麻痹症的同学上下课，对于困难同学，胡迎晨总能伸出温暖的手，无私地给予他们鼓励。

【颁奖词】

如她的名字一样，她就像一缕阳光，每每迎接着清晨的到来。谁不渴望阳光，谁不渴望依靠，可是又有谁甘当这阳光呢？病床前，她是奶奶的孝顺孙女；生活上，她靠自己的双手挣钱交学费；学校里，她总是以最高的热情帮助需要帮助的同学，助人乐，乐助人。

王雪晗：留住勇敢，守候希望

【简 介】王雪晗，女，1995年11月出生，宿州市墉桥区朱仙庄镇大张小学五(1)班班长。王雪晗父母外出打工后，爷爷不幸被烧伤，奶奶摔倒后导致右手骨折。尚还年幼的她在接踵而至的不幸面前，勇敢地挑起照顾爷爷、奶奶的重担。同时，她还要照顾年幼的弟弟，带弟弟上学，帮他辅导功课。在学校王雪晗也是“知名人士”，连续四年被评为“三好学生”，在征文比赛、演讲比赛中多次获奖。她积极参加学校组织的各种活动，组织同学探讨学习方法，帮助同学补习功课。在她的带领下，整个班集体团结一致，蒸蒸日上。【颁奖词】

敢闯敢为，是为勇敢。没有人一生下来就天不怕地不怕，是生活让她不断坚毅起来，勇于面对，敢于承担。12岁，是享受照顾和沐浴呵护的年龄，然而她却恰恰相反，为了爷爷、为了奶奶、为了弟弟、为了远方的父母，更是为了自己守候着一份希望。

王喆：难不倒的“小博士”

【简 介】王喆，男，1996年6月出生，蚌埠市淮上区曹老集中心小学五(1)班中队长。他是班上公认的“小博士”，用同学的话说，凡遇到难题，他解不出来，咱班上就没有人能解出来。作为班长，他组织班里成立了“留守学生”帮扶小组，通过“一对一”帮扶，让班集体的总体成绩不断提高，在期末考试中，班级语数均取得一等奖。他酷爱书籍，细心观察生活，曾多次代表班级参加各级各类的读书、征文比赛并获得殊荣。在家里，他坚持力所能及地分担家务，学会做饭、烧菜，从小学二年级坚持自己洗衣服，懂得孝顺父母、长辈，经常给远方的父母写信，打电话汇报学习和生活情况。

【颁奖词】

学生以学为本，学文化，习知识是学生的天职。现实中，又有多少父母为了孩子的学习而磨破了嘴皮子，果然是可怜天下父母心。他的父母不在身边已经多年，可凭借着一股刻苦的钻研精神，他成为同学们心目中的万能辞典。然而，他的目标是要让全班人人都能成为“小博士”。

鲍世豪：护卫国旗，风雨无阻

【简 介】鲍世豪，男，1995年8月出生，界首市砖集镇第二小学四(1)班班长。2003年，他被父亲送到寄宿制的砖集镇第二小学，从此，开始了自己的“留守生涯”。在他的建议下，学校组建了国旗护卫队，他主动担任起了护旗队的队长。除此之外，他还担任少先队里很多职务，像“护花小组组长”等。作为班长，他以身作则，在课外帮助老师了解同学的情况，以优带差，开展“一帮一”活动，让后进生不掉队。四年来，他响应学校和教育部门的号召，为重病老师和白血病学生捐款，累计有132元，虽然微不足道，可却是平时里省下来的所有的零用钱，他愿把自己一颗赤诚之心奉献给身边的每一个人。

【颁奖词】

人在，旗在，人倒，旗不倒，爱旗如命是战场上每一位旗手的铮铮誓言。然而在和平年代的校园，我们竟也能看到这样的场景：一个纯真的小学生，为了不让暴风雨破坏国旗，破坏心目中的这面“神圣”，不顾惜生命的危险冲向雨中„„难道，这不值得我们每一个人为之喝彩吗？

盛杰：记忆中的“小三轮”

【简 介】盛杰，女，1994年7月出生，淮南市凤台县桂集中学七(3)班学生。虽然她只有13岁，但经历了许多同龄人难以想象的磨练。因奶奶生病了，家里面对每月2000多元的药费，父母不得不再次外出打工，照顾奶奶的重担就自然地落到她的身上。平日里，从不午睡的她总是骑着小三轮，冒着烈日骄阳到处拾捡废旧塑料瓶、啤酒瓶和废报纸，她既是学生，又是公认的“破烂王”。她喜欢读书，是学校里出名的借书苦读的“小书痴”，此外，她的兴趣广泛，是学校美术、舞蹈、写作、环保等课外兴趣小组的热心成员。在她的带领下，班里成立了“留守孩子小队”，她是“留守孩子小队”心目中的榜样和标兵。

【颁奖词】

身为学生，却骑着“小三轮”走街串巷，拣拾废品破烂，多么不务正业啊！可是正因为“不务正业”，她却博得了众人的掌声和鼓舞，“小三轮”留下的是一个留守孩子坚毅的心灵轨迹，清醇高远，一路风雨兼程。

杜鑫雨：板报写出文质彬彬

【简 介】杜鑫雨，男，1999年4月出生，定远县建设小学二(2)班学生。他是家中的孝顺孩子，生活节俭，从不要新衣服。父母离异后，他主动照顾生病的奶奶。8岁的他十分乖巧懂事，学习勤奋刻苦，是同学们的知心朋友，又是老师们的得力助手。在学好课本知识的同时，他向同学们借来《少年百科全书》、古典文学、科普书籍等等，不断提高自身的修养，主动帮扶其他后进的同学，发挥模范带头作用。他担任中队干部，处处以身作则，每天组织各班学生早自习，督促各班卫生工作，带领同学们出黑板报，他曾多次荣获学校“手抄报优秀奖”，所在的班级连续两次获得校“文明班级”。

【颁奖词】 言之无文，行而不远。8岁的时候，正是撒娇，耍小孩子脾气的最佳年龄。可他没有，因为他甚至不知道找谁撒去。懂事是对他所有言行的最好诠释，不仅如此，小小年纪的他还手不释卷，腹有诗书，气势不凡。

魏秀秀：学习先锋，文艺骨干

【简 介】魏秀秀，女，1994年5月出生，六安市裕安区分路口镇傅氏祠小学六年级学生，少先队大队长。13岁的她是个懂事的孩子，家庭十分困难，1998年那场洪水冲走了她家唯一的两间破草房，母亲为此离家出走再也没有回来，父亲也长年在外打工，她便和爷爷奶奶一起住，很小便学会了洗衣、做饭、浇园子。热爱学习的她每天为了节省用电都是早早地趁亮完成作业，想尽办法减轻家庭负担。在学校她是老师眼中的“好苗子”，成绩优异，是班里的学习委员，担任着学校少先队的大队长。平时组织文艺活动，一点也不敢懈怠，多次得到了团市委领导的肯定和好评。

【颁奖词】

命运不会亏待任何一个人，因为命运其实就在我们每一个人自己的手中，关键是要积极的去面对。生活的酸甜苦辣让她懂得，只要始终坚持，总会有收获。果然，苦心人，天不负，她终成了同学眼中的学习榜样，活跃在灯光闪耀的舞台上。

何灿：带着妹妹辗转求学

【简 介】何灿，女，1993年10月出生，怀宁县江镇初级中学学生会副主席、七年级(3)班班长。何灿6岁那年，父母就外出打工，亲戚朋友找了一家又一家，学校换了一个又一个，小学六年中七次转学。在小学六年级时，何灿的妹妹到了上学年龄却无人托管，在万般无奈的情况下，年仅12岁的何灿在学校边租了一间房子，开始了带着妹妹读书的艰辛生活。在家里，她买菜、做饭、洗衣、送妹妹上学、辅导妹妹学习。在学校，她认真学习，担任班长，帮助老师管理班级事务，还通过自己的努力竞聘担任了校学生会副主席。

【颁奖词】

孟母三迁，是为了让孟子能有一个良好的读书环境，那是为人父母的良苦用心。现实中，她带着妹妹，在六年中七次转学，辗转在曲折的求学路上。为了妹妹能够和别人一样生活学习，她扮演的角色又何止是一个“姐姐”所能概括的？

叶钦：男孩十四“当家汉”

【简 介】叶钦，男，1993年9月出生，歙县溪头中心学校六年级(1)班班长。叶钦的父母出门打工，把他交给了体弱多病的奶奶。年幼的他每天清晨就披衣起床做早饭，笨重的被单、一家人的衣物，都在他的小手下变得整洁干净。双休日，他总是抓紧时间做完家庭作业，然后下田打理庄稼。几年来，他努力学习，门门功课都优秀，多次被评为校级优秀少先队员和“三好”学生。他还乐于助人，曾连续两个多月，风雨无阻到摔折了腿的同学家帮他补课。他自发组织留守儿童，成立生活自理小组。

【颁奖词】