最美的初一作文（共11篇）
走着走着，我突然被窗台上一抹灿烂的白光吸引了!原来，我们班的仙人球竟然开花了。
好一朵白色的花啊!我细细端详着这朵花。她白色的花瓣在阳光下散发着圣洁的光芒，她白得不入流俗，不染纤尘。白色的花瓣犹如天鹅的羽毛，经过湖水的洗涤，又如仙女素净的衣裙，白得耀眼。鹅黄色的花蕊，翡翠绿的花心，它不忘母体的哺育，绽放出母亲的颜色。
没想到我和这朵花竟然心有灵犀，要不我今天怎么会穿了一件白色的连衣裙呢?是花儿因为我穿了一件白裙而绽开芳容，还是我知道花儿会吐露芬芳而穿了白裙?或许什么都不是，只是一次最美的相遇!
一个夏日的清晨，阳光明媚的清晨，一朵白色的花儿带给我一份美好和感动!仔细看看仙人球的处境吧!花盆被调皮的孩儿打破了，只能把身子歪向一侧!狭小的花盆里挤着四五个仙人球，而她们赖以生存的土壤是少之又少，水分更是它们的奢望。喜欢打打闹闹的孩儿们从来没有想到过，在这个安静的角落里有一个渴望甘霖的生命。
抱怨环境吗?自暴自弃吗?放弃希望吗?不，倔强的仙人球却在夏日的清晨，吮吸了空气中微弱的水汽，努力开出了最美的花儿!这是在迎接那些和她朝夕相处的老师和同学们，并带给他们一份惊喜和启迪吗?
不论生活带给我们多少的磨难和艰辛，我们都要努力开出最美的花儿来歌颂生命，歌唱生活!越是艰难，越要绽放生命的光彩!这是那朵美丽的花儿带给我的最美好的礼物，最动人的语言!
一个普通的夏日清晨，一朵绝美的生命之花，一次最美的相遇!
教室里的花花草草仿佛都有了灵性!带给我们不一样的感动!其实孩子们呀，你们也是我的花圃中花花草草啊!相信你们也是一个个精灵，会带给我不一样的感动!
第一, 套作。没有个人的主观感受, 也没有对事、对物的客观品评, 顺手将别人的习作一改就算写好了。自己根本不知道情之来源, 也不明了主旨中心, 更不用说什么修辞炼字、遣词造句、谋篇布局了。这样的作文自然是“得益于”那些《写作大全》《作文辞典》的教育了。反正说有毛病吧, 挑不出实质性的毛病, 说好吧, 又觉得失去了几分真、几分美。
第二, 无思想、无中心, 行文空洞无物。这个弊病主要出现在那些还能自己写一点感悟或想法的学生作文里。可惜的是学生只是一味地去写那种从小学就已经练就的模式作文, 没有一点自我的心灵体验, 没有自己的个性。或许这样的文章不算是不合格的文章, 可是却让人读来空洞乏味, 没有几个老师会鼓励学生将这样的写作方式进行到底。
第三, 人文关怀的缺失, 人性光辉的湮灭。近年来因为学生受一些思潮的影响, 变得叛逆得很, 也忽视了心灵纯度的打造, 不关心周边的事与人, 不关心社会的施予和需要, 不关心别人甚至是自己的亲人对自己的付出, 不关注国家的发展变化, 似乎这样才是彰显个性的最佳方式。他们以冷眼旁观的无情来回应这个世界的喧嚣, 自以为超然物外。明兴华老师“语文教育纵然任务繁多, 其根本任务还是立人”的说法是值得借鉴的, 即便文章才华横溢, 却因缺乏了这个“立人”的环节也很难让人做出更高的评价。
第四, 文章毫无章法可言, 结构混乱, 缺乏最基本的构思过程。很多学生写文章是从来不考虑写提纲的, 而老师也很少在此方面做硬性要求。于是写的文章就开始走上了“四不像”之路:散文写的情与景毫无美感可言, 议论文没有实际的论说力度, 记叙文没有最基本的时间、地点、人物、事件的交代……
写作的过程是一件最美好的事, 在此过程中, 学生的心灵开始了美的旅程, 而教师批阅作文的过程是一次寻美的过程。可是因为以上的诸多弊病, 学生的作文被蒙上了厚厚的尘垢。要改变这种局面还得语文老师自己下狠工夫才行。
第一, 善于结合课文内容及时进行作文教学。语文是一门工具性、人文性相结合的学科, 教学中应充分发挥语文的工具性及人文性功能, 使教学变得有趣。在教学课文的时候, 可把作文教学也贯穿其中。比如在讲一篇课文整体结构的时候, 就可以提醒学生把握首尾照应、创设悬念、前后呼应、深化中心等写作思路;在教学生分析课文的谋篇布局时, 教学生学习如何更好的布置作文的篇章结构;在教学生分析一篇课文的艺术手法时, 可以让学生学习如何在作文过程中灵活运用修辞, 将想象、象征、联想、虚实相生、用典方式等艺术手法巧妙地运用于作文之中。
第二, 教师要多给学生积累素材的机会和空间, 使素材与学生本身的写作经验结合起来。在写作过程中, 教师应该鼓励学生去寻找与众不同的材料来支撑观点充实作文内容, 或者在相同的突破口, 把自己的一些平日积累的材料运用到合适的位置, 使文章增色、耐看, 所以教师不妨把课堂的部分时间调整一下, 让学生做美文交流, 共享美文, 积累素材。另外要鼓励学生多读好书, 善于在生活中捕捉素材, 教师也可以把一些比较具有代表性的文章与学生共同欣赏品析, 让学生从这些作品中品悟到艺术的真实, 从而能够结合自己生活的经验及体验来构思, 写出有感染力的作文。
中央电视台有一栏目“最美不过夕阳红”，记录、歌颂的是老有所为、老有所乐、老有所依的老年人的美好生活。其实，生活中“最美的”又何止“夕阳红”呢!那少男少女，那美景、美情又哪一样不是最美?请以“最美不过”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：
①先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目；②立意自定，文体自选；③不得抄袭。
审题指导：
“美”者，漂亮、好看也；“最”者，超过所有同类的人或事物也；“最美”者，人绝色，景绝艳，物绝伦，情绝真也；“最美不过”，什么景、人、物、情均不能逾越也。
人最美者，莫过于“沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌”，但这只是外态；作为人，内品最为重要。景最美者。莫过于“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，但这只是外像；作为景，内丽最为重要。情最美者，莫过于“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，但这只是外表；作为情，内挚最为重要。物最美者，莫过于“玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆”，但这只是外貌；作为物，内质最为重要……写作此题，可直奔主题，将最美者予以展示；亦可采用对比的写法——或以外衬内，或以表衬里。
优秀作文展示：
’
最美不过你那微笑
湖北通山一中高二(3)班许颖
最美不过你那微笑，如春天微风拂过的温柔，抚慰着自卑的心灵；最美不过你那微笑，像夏日阳光的炫烂，指引着迷途的羔羊；最美不过你那微笑，似秋日金色树叶的金黄，充实着空荡荡的心；最美不过你那微笑，好比冬天雪花纷飞的轻盈，舞出美丽人生。
第一个你，名叫母亲。你用你的无私抚慰着受伤的心灵。有这样一对夫妇，结婚多年未得一子。或许是上天眷顾，让这位高龄妈妈生了一个女儿。这应该是一件快乐的事，但这些快乐却在母亲看到孩子的第一眼时便化为乌有，转为忧虑。尽管女儿扑闪着一双水汪汪的眼睛朝妈妈笑，但这位母亲不得不接受的事实便是女儿只有一只耳朵。母亲是坚强的。她开始让女儿留长发，不时夸赞女儿美丽让她自信。但随着年龄的增长，青春期的女儿天天处于自卑与忧郁之中。看着女儿如此，坚强的母亲带着坚定的目光朝女儿微微一笑：“妈妈会帮你找到耳源，一定!”故事的结果自然是女儿得到了耳源，变得完美。但又有谁知道从此母亲留起了长发，又有谁知道那美丽的微笑背后藏有多少辛酸呢?
第=个你，名叫老师，你用你的睿智为迷途羔羊指明方向。有一个在网络里“沉醉不知归路”的男孩在网吧彻夜来归。钱花完了，肚子也饿了，家也不敢回。“该怎么办呢?”他漫无目的闲逛。当他看到路边有个乞丐时，突发“奇”想。迅速跑回网吧向网管要了根粉笔，回到离乞丐不远的地方跪下，写下诸如“妈妈有病，爸爸残疾，自己需要钱上学”之类的谎言，想借此赚取“外汇”好再回网吧“杀他个片甲不留!”虽然他穿得齐全，但也还是有好心人给钱。看着面前大小不一、越垒越多的钱币，他暗喜：我可以先去饱餐一顿然后再玩个尽兴。这时有人递上面包，饥饿的他毫不犹豫地拿起就啃。“慢点吃，喝口水。”平缓的语调却让男孩有种“不详”的预感。抬头一看，果然是老师。他的脸唰地一下红了，但老师只是微微一笑便离去了。男孩子顿悟，擦掉地上的字，昂首朝家的方向走去……
第三个你，名叫朋友。你用你的方式诠释真友情。在朋友为学习苦恼时，你会微笑着告诉他不要放弃；在朋友与父母赌气时，你会微笑着告诉他父母的本意；在朋友沉迷网络时，你会微笑着提醒他什么是真的。总之，是你——朋友，用微笑充实了他那空洞的心。
最后一个你，就是自己。记得每天给自己一个微笑，舞出属于自己的蔓丽人生。
微笑吧，最美不过你那微笑。
简评：语言流畅，思路清晰，见解独特，充分体现了作者对生活深入细致的观察与反思。以一组排比句入题，明确地表达了自己的思想。作者将那浓浓的情思蕴含在平静的叙述中，其用语可谓是和风细雨，清新而自然。
最美不过杨柳依依
湖北通山一中高二(3)班陈丽娜
在这悠悠岁月之中，在那小桥驿站离人泪洒在这条令人百转愁肠的大道上，萦回缠绵，青柳如烟，人生如梦，一樽还酹江月。留下的只有那数枝杨柳身边残留着他的气息却总也挥之不去。
今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。独自伤神，借酒消愁，醒采却不知何年何月、何地、何方。本来漂泊在外的孤独感在此时一并迸发出来，将把自己淹没，在黑夜中挣扎着，这时，仿佛抓住了一棵稻草，再度恢复了意识，飘动的杨柳拂过脸庞好似母亲爱的抚摸，又似爱人在诉说绵缠的爱恋，依依不舍充满无限的眷恋与无奈，仿佛还有那一声声叹息。她是在为我午夜喝醉而夜宿郊外而伤神吗?也许在此时只有柳才会为我担心，为我忧愁一一你的美是你的温柔，你的缠绵。
“杨柳含烟灞岸春，年年攀折为行人。”曾经的灞桥何等的繁华，想当年秦始皇赐酒王翦，当年汉刘邦受邦子婴，那场景还历历在目。而令来来往往的人们各自奔向那遥远的地方，送别的人言在耳边响起，而灞桥让早已换了人间。清秋，只有那瑟瑟秋风将那柳絮吹到那个不知名的山谷里，扎根、生长、发芽。而离别的愁绪也像种子一样在心里驻扎。偶尔中过那灞桥，想起那恩怨情仇、国恨家愁，那惆怅、凄凉便从心底蔓延开来，身体的每一寸肌肤都像撕扯着，又一次模糊了视线，任人潮把自己冲走。只有杨柳见证了这一切，它的繁华、它的萧条，也只有杨柳懂，此时你的美在于聪明伶俐、你的理解。
《诗经·采薇》中“昔我往矣，杨柳依依，令我采思，雨雪霏霏”一样令人黯然泪下。走在雨雪纷走的天幕下，右边的位置依然空荡荡的。往日的爱人已离我而去，不知此时他是否会想起那些相识、相知、相恋的日子。还记得在雨中为自己撑伞的情景，还记得当时他把自己冻红的双手放在胸口取暖的画面吗?还是说你身边已站了另一位美貌的女子，还是说有人已经取代了自己的位置呢?树枝上的杨柳亦形单影只，划出一道道孤单的弧线，此时你的美在于你的惹人怜爱，你的略带忧郁的神秘感。
即使时过境迁，古木凋零，杨柳的情意却不会变，它是集温柔、美丽、神秘于一体的精灵，亦记裁了数千年里那凄美动心的爱情故事，最美不过你啊，杨柳依依。
简评：读完本文我才发现“柔”可以如此美，它将我的心融化在了那见证了事态变迁的“杨柳依依”中。文章用真挚的情感将“杨柳依依”串成了一首优美的歌，让人浅浅吟唱着。泪，就这般滴落，说不清是怎么我被感动了。审一个纠结着爱与怨的故事，让人可以深切地感受到它的快乐与寂寞，让自己的情感就这样被带动着，走进“杨柳依依”的美丽。
最美不过那颗心
湖北通山一中高二(3)班陈芳勤
心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯；拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀。
心有小窗，便不会憋闷，便有亮丽的阳光照进来，小酌一些温暖的故事，便有自由清风邀约一些
花或者白云。
心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音化为酒香。
马克思的妻子燕妮，年轻时曾是美丽绝伦的姑娘，天资聪慧，才华出众，而她更美丽的是心灵。1841年，已经27岁的她为了支持马克思的事业，毫不犹豫地推迟了婚期；1843年，不顾长兄的阻挠和反对与不名一文的马克思举行了极其简单的婚礼。婚后，马克思被迫害，被逮捕，她都与马克思惠难与共，长期忍受痛苦，协助马克思。在燕妮的身上，我们看到了她那颗伟大宽广的心，胜过她美貌的那颗心。外貌美只能取悦一时，而内心美才能经久不衰。
12年前的一次义演改变了丛飞的人生。从此他热心公益事业，为社会公益演出400多场，义工服务时间6000多小时，无私捐助失学儿童和残疾人，损助金额超过300万元，但丛飞的家俭朴得令人难以置信。当丛飞患胃癌晚期时，他却把大家捐给他治病的2万元钱捎往贫困山区。至今我也没有见过丛飞的样子，但我知道他有颗无私美丽的心，这就足够了。因为这颗心胜过一切。他将全世界包容在他那颗心里。是他对世界苦难的同情心，成就了他的伟大与崇高。
“谁言寸草心，报得三春晖”，这是一个被追问了千年的话题。一个儿子用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已坚如磐石。田世国，让天下所有的母亲收获慰藉，他是2004年感动中国的年度人物。或许这样一个奖项，这样一个荣誉算不了什么，但就算他不是感动中国年度人物，他已足够让我们铭记，因为那颗惊天地、泣鬼神的孝心，那颗让我们无比崇敬的美丽心灵。
心有圣殿，供奉着高贵、尊严、善良、理想和追求。
这些美丽的心是，像花儿一样永远绽放，永远芬香。
最美不过那颗心。
简评：作者一挥而就，全文酣畅淋漓。燕妮对丈夫的爱，田世国对母亲的爱造就一颗颗美丽的心。那些事迹虽然远去，但那些精神却仍旧熠熠生辉。作者用生动的笔触带给我们感动，同时也发深思：你有一颗美丽的心吗?
最美不过一捧诗意
湖北通山一中高二(10)班徐冰洁
阳春三月，盛景江南，氤氲水汽，惟有一柔情女子姗姗来迟。江南是诗意荡漾在瑟琶管弦之中的极乐。娇杏蕴露掩春风，她手持鲛帕，用大拇指和食指轻折一枝娇杏儿，淡紫的玉镯顺着荔肤滑下。她嗅了嗅，很清新的味道。微挪纤纤细步，走向短亭，见一古筝置于石桌，弹一曲《拈花一笑三生过》，这是江南春梦的浓浓诗意。
花开花谢，本是再寻常不过的事，为何让无数人陪出眼泪儿?不仅是伤花，更是伤情。梦里花开有声吗?有的，花心碎了，我们的心也碎了。事物本是由情而变。男儿未必无情，不然何来“杨柳岸晓风残风”的冷落清秋节，何来“念桥边红药，年年知为谁生!”的深情难赋，何来“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”的千行泪?只是女儿如水的柔情更有媚态吧!“花自飘零水自流”的情景，你懂过么?寂寞唱着歌儿，她在等待丈夫的来信，却只有几抿花瓣滑过脸额，沾了些许泪珠儿。她多想伸出手接住花儿，可花儿已飘向那一浅水中，走了。她一天天地等着他，直到黄花堆积，她已等不到他。“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得?”或许流泪的花儿，真的是让人心疼。
总说夏天是个令人无梦的季节。黄昏时分，伊在斑驳的花影间淡淡地笑，仿佛已经沧海桑田。其实，“从来春花秋月无常，我只是笑着遗忘。”淡然之景，就如崖边抚琴，没有悲凉凄戚的弦音，轻轻的，偶尔的风移影动，也只掠起微波一瞬。蒲公英的飞翔没有目的，于是自由。纵身于蒲公英的世界，你也有翅膀。跳舞吧!脚满面春风踮起，旋舞，继续，不要停下。渐渐，渐渐，忘了自己；惠了这个世界；忘了呼吸。你是一只无辜的精灵，这世间的灰尘不能沾上你轻盈的翅膀。不在乎，将世界淡漠。这是怎样的愉悦?灵魂的释放，精神的松驰，这是诗意的世界所能给你的。
世界太繁琐，我将最美的定格，将它放入心里角落。我该怎么生活，我的诗意人生?不论是柔情的江南，流泪的花瓣，还是无梦的淡然，都被那一捧诗意点化脱世。我将这一捧诗意装进高脚杯，却不小心打碎了它，如水晶碎了一地的声音——
“最美不过一捧诗意!”
简评：作者的文字如一帧帧剪影，取景于江南水乡的诗情画意，叙述着年岁里淡淡的忧伤。诗意如水，才用“捧”，你无法刻意捕捉，散发在举手投足间。
抚琴之人泪满衫，杨花萧萧落满肩，窗影残，笛声寒。烟水浆声里何处是江南?
最美不过夕阳红
湖北通山一中高二(10)班徐杰
晚霞嫣红嫣红，仿佛要溢出红色的琼浆。四周静静的，静得使人升起一缕柔意。这时的天如在梦幻中一般，地也如梦幻中一般，静寂的飘渺柔长又缠绵。我坐在荒草中，抱着双膝，聆听黄昏无声的歌。
仿佛想起了许多许多，白日里那纷繁的课堂，那杂乱的声音，那无端的误会与解释，还有那元缘的愁怨，似乎轻轻地飘在心头。然而又仿佛什么也没有想，只是沉醉在这夕阳之中，如梦一般深醉在这夕阳之中。
心头忽然飘过一首诗：“也许我们的心事／总是没有声音／也许路开始已错／结果还是错／也许我们点起一个个灯笼／又被大风一个个吹灭……”我感到又蒙上了水雾，朦胧中，那晚霞似乎更浓了些，如缕缕轻烟一般。
“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下……”一个小女孩轻快地跑着，如夕阳中的天使在空中飘飞。我的目光随地飞舞。她停止了歌唱，小心地朝一只白色的蝴蝶走去。她的脸好红好红，不知是晚霞染红她的双颊还是晚霞从她的脸颊飞起。
“哥哥，你一个人在干什么呢?”她笑着问我，很纯真、很温柔。
“我么?坐着玩玩!”
她笑着，又飞走了。
她有几岁?六岁?八岁?我曾也像她这么快乐吗?望着她的背影，我轻轻叹了口气。而今，我十六岁。哦，想到这里，我不禁想笑：“少年不知愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。”是的，我只有十六岁，怎么就有这么多的忧郁?我只有十六岁!我跳起来，“轻轻的，我走了／正如我轻轻的来／我轻轻的挥手／作别西天的云彩”。我悄悄地转过身，不想打破黄昏的寂静。
夕阳越发淡了，如雾一样，天边抹着一抹淡淡的晚霞。
“也许远方的陌生的星已挂在杆顶／郊外的小站陌生的灯已点起光明／光明重重叠叠。”我微笑着，“所有的日子，所有的日子都来吧!”我欢呼着，也飞了起来。
夕阳褪尽，黄昏的星星已点缀在夜空。
简评：全文给人一种轻快的感觉，尽管是夕阳时分，却依旧能看见能听见愉悦的“歌声”，如雾的夕阳，如仙的女孩，以及忧郁的“我”的伤感，都如这灿烂的夕阳，褪尽后徒留寂静的回声。作者心中的“最美”，莫过于顿悟后褪尽的夕阳!
最美不过父母情
湖北通山一中高二(10)班石文仲
人世间，到处充满着美的身影：看到路旁一朵
鲜艳的花，你会想到美；擦肩而过一个漂亮女弦，你会想到美；“登临碣石，以观沧海”，你更套想到那波澜壮阔的美。
这些的确很美，但都不是我眼中的最美。
17年前的仲夏夜，我带着嘹亮的哭声来了。您俩说，这是个吉祥的开头。
在你们的牵手中，我蹒珊学步；在你们的教导中，我牙牙学语；在你们的期盼中，我步入学堂；在你们无微不至的关怀中，我逐渐成长……
爸爸，我怎能忘记那个冬天。一个大雪纷飞的冬天。
要过年了，回老家要坐船。那年的冬天冷得出奇，刚踏上船，一阵凉意就扑面而来。更要命的是，舱内已经坐满了人，我和爸爸只得跟着那些大包小包的行李一起站在舱外狭小的空间里，随着船晃动。
开船前，爸爸把我的围巾拉起来，盖住了我的头。但甲板的风远比我们想象的还要刺骨，看着冻得瑟瑟发抖的我，爸爸的手松开了扶手，在船剧烈的晃动中艰难地移动。爸爸走到我的面前，脱下了那一件唯一让他保暖的旧军大表，披在我的肩上，然后背对着我，用他那瘦小的身躯为我遮挡那凛冽的寒风。看着父亲瘦小的身躯，我流泪了。我把头紧靠着他，那股暖流一直流到心里。
妈妈，我怎能忘记您的肯干，您的勤劳，您的辛苦!
您为了我上好一点的中学，初一就将我带到县城，租下房子，陪我读书。
没有显赫的家世，我们必须拼博。为了我的学习和生活，也为补贴家用，您选择了街头摆摊卖水果。
那是一个炎热的中午，我站在街口寻找母亲，喧闹的人群让我有些眼花。最后我在一个脚蹬三轮旁找到了她，见到她费力地从车上扛起几袋苹果，又一步一个趔趄地走向摊位。凌乱而斑白的头发让我倏地感觉到自己的成长是以牺牲母亲的青春为代价的。她真的老了，我看到她汗流溴背，那个蹒跚的背影绝不亚于朱自清老父亲的背影给他的震撼。而这一切，您都是为了这个家，为了我。那一刻，我颤抖了。
细细品味生活中的每一个细节，我觉得父亲和母亲是那么值得赞美。
爸爸，当您用慈祥、温暖的双手为我披上军大表的那一刻；妈妈，当您用艰难而充满斗志的肩膀扛起那几袋苹果的那一刻，您俩是否听到我发自内心深处的呼喊?——
最美不过父母情!
简评：正如题目“最美不过父母情”，文中的“父母情”最美，也最感人。这一方面得益于朴实语言中含情，另一方面在于文中的细节描写——无论是父亲拉围巾，披大衣，为“我”挡风；还是母亲凌乱、斑白的头发，均给读者留下了深刻的印象。
这天，我因为发烧而不得不待在家里，一早就没什么胃口吃东西，昏昏沉沉地睡睡醒醒，可难受了!到了下午肚子都饿得咕咕叫了，可我还是不想吃。妈妈担心我的身体，就打算下楼到小区对面的超市买我最喜欢的泡菜。她望了望窗外的景象，电闪雷鸣，一道闪电瞬间点亮了整个夜空。妈妈犹豫了一下，可还是拿起雨伞就往外走了。我见了，连忙劝妈妈不要去。可她却不听，硬是下楼了。我坐在床上，看着窗外不时划过的闪电，听着滚滚的雷声、雨水拍打窗户的劈里啪啦的声音，我担心极了。突然，“吱呀”一声，窗户被风吹开了，一阵阵凉风吹入了我的心头。
不一会儿，妈妈回来了。她的头发完全淋湿了，雨水顺着发丝往下流，滑过她苍白的两颊，滴落在胸前的衣襟上。妈妈的衣服也几乎湿透了，雨水顺着裤脚滴落在地砖上。完全湿透的鞋子在地砖上留下了一个个水印子。可是妈妈紧紧抱在怀里的那罐泡菜却没有沾上一丝雨水。妈妈颤抖着双手小心翼翼地把泡菜放在桌上，拖着疲惫的身体迈向了厨房。接着妈妈从厨房里端出了一碗熬得软糯的热乎乎的稀饭，连同泡菜一起递给了我。我含着泪一口一口慢慢品味着这碗稀饭，眼前的这碗稀饭比什么都香，比什么都好吃!这罐泡菜里，我尝出了妈妈的辛苦，尝出了妈妈的不善言辞，也尝出了那深深的爱……
天，缓缓地亮了，可我的心却始终忐忑不安。今天，期中考。我多么希望时间能停留在这一刻，在暖暖的被窝中，可……唉，无奈，只能在半梦半醒的朦胧睡眼中，洗漱，吃饭，收拾完书包，极不情愿地走在上学的路上。
今日，阳光明媚，鸟语花香，仿佛慈善的老天爷也要给我们一个好心情来面对考试的巨大压力。书包沉甸甸的，人却轻飘飘的。走进教室，并没有多少人，只是两三个“积极分子”埋头苦读。唉，看样子他们是要拼了。
我迷迷糊糊的坐在座位上，面对书上的一个个英文字母，昏昏欲睡。突然有一只温暖的手将我从座位上拉了起来“走，出去放松一下”
回头看，原来是**，她满脸笑容，我也笑意自然生，我没拒绝，只得跟了出去。
她把我拉到了一棵樱花绽放的树下，花香从我的鼻子流进我的五脏六腑，几只勤劳的小蜜蜂在嗡嗡地飞着，吮吸的花蜜，蝴蝶也在我身旁翩翩起舞，我瞬间感觉心情无比舒畅。
她突然说：“看你刚刚在那里闷闷不乐的，怎么，害怕丢了这个霸气的第一?不过就是一个小小的期中考试，不必那么紧张，只要努力就行了”
我看着她那温暖的眼神，她露出那甜美的，自信的，坚定的，鼓励的…笑容，她的笑容和樱花一样美，这美景触动了我的心灵，使我感动。我抬起头来说：“对呀，我是学霸，我怕谁”这时我们已笑成了一团。
走进考场，铺开试卷，一切仿佛都变得那么顺利……
一位曾游历了世界若干名胜的英国游客说：“九寨沟比斯里兰卡的千尺悬瀑，几内亚的新一娘一面纱，日本的日光之泷、瑞士的日内瓦湖等名胜风景区相比，更能引人入胜。”美国跨国公司的总经理林德布雷游览了九寨沟后，惊叹道：“地球上有九寨沟这样的景观，是一大奇迹，是我们人类的一大幸运。”可是人们还 不知有一个比九寨沟更好的地方：他流经杭州，天津，河北，山东，一江一苏和浙一江一，是扬州人民的母亲河——京杭大运河。
古运河的开凿始于春秋时期。各诸侯国为发展和外界的一交一往，在所控制的区域内开凿运河，沟通自然水系。京杭大运河是世界上开凿最早、里程最长、工程最大的运河，它和万里长城是古代中国劳动人民创造的两项伟大工程，闻名于全世界。北起北京(涿郡)，南到杭州(余杭)，全长约1764公里，开凿到现在已有786年的历史。目前通航里程只剩883公里。京杭运河对中国南北地区之间的经济、文化发展与一交一流，特别是对沿线地区工农业经济的发展和城镇的兴起均起了巨大作用。对于一些妇孺皆知的人也起着巨大的作用。
章太炎出生之地，坐落在余杭区仓前镇老街市中段，古运河北岸。坐北朝南，共四进一弄。前三进为晚清建筑，第四进民国初年建造，故居系太炎出生和成长之地，在此度过了他青少年时代 的22个春秋，投身革命后也曾几度回家探亲、避难。章太炎故居因此也成为运河一代的著名景点。章太炎故居建于清末民初，属中式宅院，位于余杭仓前老街，现为章太炎纪念馆。太炎故居坐北朝南，面水临街，是一个前后四进加一过道的大宅院。前三进为太平天国之前章太炎曾祖父所建，最后一进楼房建于民国初年。院内由前厅、正厅、卧室、书房、厨房及天井等组成。临街的第一进房曾开过培昌南货店，属章氏义庄，是太炎祖父为赈济族人、乡里而开设的。第二进为正厅，虽很破旧，仍不失高昂轩敞之貌，现为太炎先生事迹陈列室。第三进为“扶雅堂”，两层三开间，为章太炎当年的卧室等。第四进为太炎先生长兄章椿柏先生故居。太炎故居是至今保存完好且不可多得的、集清代木雕之一精一华的所在。无论是“扶雅堂”的漏窗，还 是后屋的“牛腿”，抑或是正厅的木饰，雕嵌镶饰技艺一精一湛，锼镂剔绘巧夺天工。运河边，老街上，观文物，赏木雕，太炎先生故居就是一段历史，一种文化。
一、积累与准备
为了提初一英语作文写作水平, 平时应多积累单词, 短语和句子。
1. 单词。
有很多同学总是在写作文时不能很好的表达自己的想法, 单词就是一只拦路虎。因此, 为了便于记忆, 可以自己把已学过的单词与某一共同的特性单词组合在一起。如speak, 记这个单词的时候, 可联想的其他三个关于“说”的单词tell, talk, say.如果有可能的话, 你还可以查看老师的笔记来区分它们的含义。记sofa时 , 你又可以想到有关家具的一些词, 如 chair, table, bookcase等。同时也可以像语文找对应词一样来记忆单词。如policeman, 记这个单词时, 我们就可以想到policewoman。记住mother, 又记住了father.无论你想到什么词都没有关系, 只要能坚持, 词汇量一定会很快增加。现在就来做一些练习:
背诵以下的单词 你会想到什么词:
January______
America______
Comedy______
(参考词汇:January Febuary March April May June July…
America China South Africa Japan English…
Comedy action movie thriller documentary… )
背诵以下的单词 你会想到什么对应的词
long______new______sister______music______why______
(参考词汇:long short; new old; sister brother; music musician; why because)
2. 句子。
用单词来组成句子, 除了掌握一定的语法外, 平时应多背诵一些句型。俗话说:“读书破万卷, 下笔如有神”, 只有多读, 多记, 多背诵, 才能出口成章, 下笔成文。与此同时, 替换法也是熟练运用句子的一个有效方法。但针对结构复杂的句子要注意人称, 时态和数的变化, 以及词性的变化。如There is a small house with an interesting garden next to the hotel.可改为There is a big school with a small pool near the park.现在来做一些练习:
(1) He likes reading and playing chess. (改为:他们喜欢打篮球和看电视。)
______
(参考答案:They like playing basketball and watching TV.)
(2) I think China is an interesting country. (改为:他认为美国是一个有趣的国家。)
______
(参考答案:He thinks America is an interesting country.)
3. 段落。
光是会写句子并不代表会写作文, 还要注意文章的逻辑和排列等。因此, 还应加强英语小短文, 小幽默, 小报道等地道英美文章的阅读。并背诵优秀的段落, 多学习地道的英语表达, 改变用汉语来思维的方式。英语是语言学科, 它不具备发明创造性, 我们不能凭空想象出英语句子或文章来, 所以模仿才是学习英语的一个有效途径。对于初学者, 这里介绍一个反翻译法。即指一段英文自己翻译成中文后又自己把它译成英文, 然后前后文对照, 就会找出容易出现的错误与自己的不足。如:Wang Lin is the captain of the basketball team. He’s a man of medium build. He had short straight hair. Wang Lin is very popular. (王林是篮球队的队长。他长得高而且中等身材。他的头发又短又直。王林非常受人欢迎。) 看看自己会不会把第一句译成:Wang Lin is the basketball team of captain.在前后对照后就会知道of 的用法了。这里值得提醒的是, 翻译成中文时一定要自己来翻译才会起到作用。
试一试下面的两段文字你能翻回来吗?
(1) Mary is thin and she is a girl of medium height. She has short curly blonde hair. She's good-looking but she's a little bit quiet.______
2) Xu Qian loves to tell jokes. She's short and a little bit heavy. She has beautiful long black hair. She never stops talking!______
4. 格式.
(1) 英文的书写格式。书写应符合书写规范, 英文字母要写清楚、写整齐、写美观, 字母的大小和字母之间的距离要匀称。书写应做到字形秀丽漂亮, 通篇匀称和谐。书写时还要注意词与词之间要保持一定的距离, 不能紧靠在一起。字母之间的连写也应该按照习惯, 不能随意乱来。要注意尽量不把一个单词拆开移行。 (2) 英语应用文的格式。写好初一英语作文还要掌握一些应用文体的写作方法。下面介绍几种格式:
信或e-mail
日记
寻物启事 失物招领
二、审题与草稿
在写英语作文的时候要先仔细看清写作要求和提示, 分清材料的主次, 接着确定体裁、格式和人物、地点等要素;最后确定时态, 同时考虑相关的搭配用法。如果时间允许, 书面表达一定要先写草稿。用词要恰当, 不可将题目的要求或提示逐句翻译成英语。应尽量选用你最熟悉、最有把握的词和句型来表达思想。如果有些单词或句型不会表达, 可以设法绕开, 用熟悉的同义词、同义短语或同义句来代替。要学会善于运用适当的关联词, 如and, or, but, so, because等, 以使行文逻辑紧密, 自然流畅。如写一篇介绍你的朋友的文章, 要求包括他的名字, 年龄, 爱好.特长.和外貌。如果没有仔细审题, 可能会写成你自己, 也可能会漏掉写年龄或是外貌等。那样文章就会偏题或是不完整。
三、修改与书写
在审题与草稿之后及抄写入答题卷前, 要先进行检查修改。首先检查所写内容是否切题;之后检查主题是否明确, 表达方式是否恰当;检查所用时态、人称是否符合要求, 前后是否一致。检查冠词, 介词的用法和单词的拼写等, 做到细节决定成败。例如这篇作文:
这是Tom 一家的情况, 假如你是Tom, 请根据这份表格介绍你的家庭, 60词左右。
如果不仔细检查, 你可能会写成这样:Tom is a waiter. He wants to be a policeman. His father is ...你会以第三人称来写。也许你的草稿会出现了现三单, 人称代词, 物主代词, 单词拼写, 冠词的等问题。并且, 文章很简单, 词数也不够。因此, 在写完作文后, 认真检查。
症状一：生活平淡少激情，偷梁换柱文章成。由于我们生活水平的日益提高，孩子们生活在一个较为安逸的环境中，家长把孩子的学习放在了首位。孩子可以说是“万般事不做，唯有读书活”。此种状况致使孩子只顾书本，缺少实践，对生活思考得少。一成不变的生活，一帆风顺的成长，造成学生写作时，感觉生活是那么的平平淡淡，没有挫折，没有忧愁，没有激动。所以完成作文时，就抄袭或者把人家的作文偷梁换柱了。
症状二：粗心大意少思考，三言两语文章成。这样的学生当中，男生占的比例大些。现在孩子上学年龄偏早，男孩子成熟的也较晚，刚进入初中的他们还未摆脱孩子的特点，注意力时间短，粗心大意。因此作文写得就像雕像的坯子，只具有轮廓而不辨其具体。文章多用概括性语言，三四百字就完成了作文。
症状三：感情丰富难收笔，下笔千言旨未明。这样的作文多数是女生写的。进入初中后，女同学发育要比男同学快得多，她们的感情越来越丰富，想的事情也比较多。遇到有感触的题目，感情就会一泻千里，出现下笔千言的情况。她们写的都是心里话，可是你读完后却如同进入迷宫，找不到方向。她们想把所有的经历和想法都讲出来，于是就没有了重点，没有了主旨，结果就是令读文章的人糊涂。
知其症，思其因。我们便可对症下药。
症状一产生的原因：一是他们对生活缺少观察与思考，思想懒惰，抄借别人的省事。二是他们缺乏自信心，认为别人的文章写得好，自己的生活不值一提，怕写自己的真实的生活被人取笑。为此，教师首先要打一场心理战。先以言动之，再用法规之。我问他们：“你们喜欢结交什么样的朋友啊？是能够真诚相待的还是虚情假意的？”他们回答：“当然是真诚相待的。”我说：“回答得好。我们都希望朋友之间能真诚相待，这是我们交往的标准。那么你们知道我们写文章是为了什么吗？其实写文章就是为了和朋友、亲人还有不了解我们的人交流啊。那么你们想想他们希望看到什么样文章？所以同学们无论如何我们都应该大胆地最好地完成自己的文章，和朋友真诚地交流。是不是你自己的创作，将作为我衡量你们作文的首要标准。其实，看似平淡的生活，只要我们认真观察、善于发现，也会找到可写的材料。只要大家有信心和决心，在老师同学的帮助下，一定会写出自己满意的文章。
用法规之。为了引导他们关注生活，积累生活素材，我布置了定量任务。要求在初一上学期，完成写人物的作文2篇，写自己经历的事情2篇，写2篇景物描写的文章。指导他们先确定描写对象，然后写观察日记，最后成文。经历的事情，只要是能引起内心情绪改变的事情都可。景物描写的文章只要是自己喜欢的均可，大到季节小到落日。每周完成一篇，内容自定。教师每周检查，以文章的真实性为主要评价标准，给予鼓励和有效的指导，并且每月教师集中总结一次，鼓励督促。下学期，以上学期积累的材料，从布局谋篇指导，完成8篇写人记事的文章。改变学生的抄袭习惯，养成写日记表达自己的习惯。
症状二产生的原因：一是学生没有掌握科学的观察方法，不了解细节描写在文章中的重要性。二是词语积累少，不能生动地表达。为此，教师有必要对学生进行“生活中观察的重要性和如何观察”的指导。教师可提供精彩的描写片段，让学生阅读体验，并且进行仿写。如屠格涅夫的《乞丐》中传神的肖像和神态描写，《从百草园到三味书屋》中的景物描写和捕鸟的动作描写，《红楼梦》中对黛玉形神兼备的描写等。这样的例子有很多，我们每周布置一篇，学生结合自己的观察体验进行仿写创作，领会观察的意义，学会观察。经过两个学期的训练，此类学生作文大有改观。如学生写的拔河片段：“体育课老师别出心裁让我们一班和二班进行拔河比赛。听完这个消息，体委马上把我们集中到一起，商量战术。大家七嘴八舌，定下方案。一声哨响，进入预备，我们胖哥在最后身体后倾，呈半蹲式。其他同学，前脚顶后脚，呈顺风倒式，一个个牙关紧咬，紧握大绳。体委在前面，摆好架势，就等老师一声令下——”
症状三产生的原因：学生对写作材料缺乏分析整合的能力，概括能力不足，思考不深入。据此，我提出让她们写作前列提纲的要求。这样势必会让学生加强思考，可以把与中心无关的材料删掉，并且布置此类学生每周写一篇读书笔记作为训练，领悟好文章的主旨和选材。经过一学年的训练，她们对文章的中心和选材做到了心里有数。
初一是学生的写作打牢地基的阶段，我们教师要多下功夫，进行有针对性的指导。改变过去的集中命题指导和泛泛的讲评。初二阶段，学生具备了一定的写作能力，我们要更大地激发他们的热情和写作的主动性，为此我尝试分组办作文报的方法，半个月出一期报纸，可以多种文体进行创作，给学生广阔的空间。此做法大大提高了学生的兴趣和多方面的能力。
参考文献：
张波.初一作文教学的现状及其对策[J].现代语文：教学研究版，2015（5）.
四月的江南，桃红柳绿，莺歌燕舞。温润的阳光下，泥土的馥郁芬芳，在花草丛中滋生蔓延;和煦的春风，裹挟着紫丁香的味道，吹皱一池碧水，凌乱了小姑娘的发梢;沾衣欲湿的蒙蒙烟雨，穿越千年小巷，漫过青桥石板，晕开朵朵伞花。一切，都那么的充满诗情画意，那么的令人心旷神怡。四月，用最美的情怀书写着人间传奇，四月，用蓬勃的生机点燃着爱与希望。
草长莺飞的日子，适合外出。阳光下踩着春意盎然的脚步，飞扬着美丽的心情，投身人间的四月天。
沿着平海路向西，至湖滨公园，映入眼帘的便是美丽的西子湖。蔚蓝的天空下，湖面碧波荡漾，泛起涟漪，那经过阳光折射洒落在湖面上的点点晶亮，随波涌动，就象是从天上撒落的满湖碎银。遥看远方，群山含黛，层峦叠嶂，那一道道山峰犹如绿色的屏障将西湖轻拥入怀。西子湖，三面环山，一水抱城，湖光山色，相得益彰。
波光粼粼的湖面，偶尔可见几只觅食的水鸟，欢快地飞起又落下，给湖水增添了灵动的美。不远处，三潭印月、湖心亭、阮公墩三个小岛星罗棋布，矗立在湖中央。几条古色古香的画舫载着游客不时闪现在视线里，近了，远了……
凝望这一湖碧水，尽管周遭人潮涌动，却丝毫影响不了我心内的宁静。大自然已将我深深地融入，铅华尽洗，尘世的纷杂悉数退去，在自然与清新之间，我感受到的是人性之初最美的本真。因此，常常感念，这一湖碧水，是如何将人与自然巧妙结合?繁华都市，又是如何将喧嚣与宁静融为一体?红尘之中，又是怎样的造化，让我有幸能与这一方山水邂逅?
都说晴湖不如雨湖，四月的西子湖，正是烟雨美景相得益彰的时候。倘逢烟雨迷蒙，站在湖边远眺，你几乎看不真切层峦起伏的群山，但见雨雾之中的飘渺，而湖中央的三个小岛也早已披上了柔柔的雾纱，远远望去，那迷离的绰影虚幻成水墨画中的雾化之笔。濛濛烟雨中，西子，愈加妩媚。那细小的雨点打在湖面，疏密有致地跳动着，就象是雨的精灵在合奏一首钢琴曲。撑着雨伞，静静伫立，听雨点沙沙地落在伞面，落在高大的香樟树上，一首悠扬的钢琴曲便飘入耳际，滑过心扉。迎着细密的雨丝，静静地流连往返于西子湖畔，独享这别样的清宁，仿佛整个世界都是我一个人的。
湖滨转角处，一排垂柳在春风中轻舞，只一眼，那萌萌的绿意便摄取我心。如果说，雨雾中的柳树是飘逸的君子，那么阳光下的柳树则更添儒雅的气质。仿佛站在我面前的.，已不再是柳树，而是一位穿着长衫的俊朗男子，正穿越时空而来，那从容不迫的举止，那淡定自若的神色，还有那飘飘衣袂里潜藏着的淡淡的清愁，无一不让我痴迷。驻足、凝眸、渐回首，不知这天上人间的遇见，是否藏匿着前世今生的宿缘?
西子湖畔，海棠依旧，红枫旁逸斜出。花廊上，紫滕花绿色的滕蔓爬满支架，繁而多的花絮悬挂下来，象一串串紫色的风铃迎风摇曳。古老高大的香樟树上，不时有小松鼠在枝桠间俏皮地探出头来，悠哉悠哉地串来串去，引得游人纷纷驻足，在啧啧称奇声中，人与自然，融为一体，说不出来的唯美与浪漫。
如果说四月的江南是一幅画，那么四月的白堤无疑是这幅画中最精妙的一笔。“夹岸桃花蘸水开”，那一树树花色各异，娇艳欲滴的桃花，盛开在全长一公里素有“十锦塘”之称的白堤两侧，如临水梳妆的美人，巧笑嫣然。一株桃花一株柳，树树桃花间杨柳，这是白堤四月最美的景致，也是人们心目中最美的景致，这种美无法用笔墨描绘，或许只有身临其境才能有更深刻的体会。
“我说你是人间的四月天;笑响点亮了四面风;轻灵在春的光艳中交舞着变”。不知是桃花的美艳衬托着柳树的俊朗，还是柳树的俊朗反衬出桃花的美艳，站在桃花树下，仰望满树娇艳的花朵，眼见着风的轻灵，春的光艳，在繁花与绿柳深处流转，忽然想起这首诗来。由此想到了那个为爱守候一生，用真情呵护了林徽因一生的人。
“纵使在她去世多年以后，他仍郑重其事地邀请至交好友到北京饭店赴宴，因为：今天是徽因的生日!纵使多年以后，八十岁高龄的他，见到别人手中一张从未见过的林徽因的照片，仍然会象捧着宝贝似的凝视良久，还会像小孩似的求情：给我吧。纵使是林徽因的诗集再版，有人请他作序，他也不愿多说，只说：我所有的话都应当同她自己说，我不能说。我没有机会同她自己说的话，我不愿意说也不愿意有这种话。”
自然界花与叶的遇见是一种美，人世间，人与人的挚爱是一种美。在我眼里，金岳霖教授就是那一株柳，用一生的绿衬托着人世间最美的花，用至美的情怀，守护着心中至真的爱。看着她如桃花般娇艳，看着她如桃花般凋零，把爱与怜都写在心里，无怨无悔地站成她身后最美的背景。有一种爱无关风月，那心灵之上的相依，让这个才华横溢的男子，彰显高洁。
“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天!”背倚一湖秀水，桃花树下，凡俗的我仰望蓝天，禁不住内心向往：弱水三千，只取一瓢，人生，若能有这样一份相知，亦能如此相依，该有多好!
宽容是茶需要细细品味;宽容是花，在春风中摇曳;宽容是雨露，润人心田。
当老师宽容了我们的错误，当父母宽容了我们的不足，我们便会下决心，努力做得更好，可见“宽容”比争服更有力量。
狄仁杰面对武则天的探试时的一翻肺腹之言，蔺相如面对廉颇的负荆请罪的谅解，都是宽容，是美德是一种充满智慧的`处世之道。
能宽恕伤害自己的人是件难事，把怨气仇恨从心里驱走，需要的是勇气，胸怀，将内心用爱充实，仇恨自然无容身之处，善待他人也便善待了自己，我们又何采何不为呢?
“大海不拒细流，故能成其大;泰山不却微尘，故能成其高”，在人的一生中，常因小事而不被信任，却不苟求任何人，而是以律之心律己，以恕已之心恕人，这才是真正的宽容，我想，这也就是所谓的“仁者无敌”吧!
宽容不是怯懦，不是在威逼利诱前的阿臾奉承，不是在是非前的颠倒黑白，不是为得到信任的口是心非，更不是为获取益处的虚情假意。
宽容是一架大桥，沟通人与人之间的心灵;宽容是一江春水，柔和中有一丝亲切;宽容是一泻瀑布，奔放中充满了激情。
“2月27日是外祖母（杨兴明）90岁大寿，家训教导我们这些子孙，无论多远都要赶回来尽孝。”谢小东说。
这天一大早，黄家老屋前。“传家忠和孝，兴家文和德，持家勤和俭，安家忍和让……”杨兴明家五代同堂，100多人齐诵《黄氏家训》。
“家训就是黄家的魂，丢了魂，家就会出问题。”杨兴明说。家训，正是这个“最美家庭”的“最美密码”。
百年传诵
1943年，黄继财10岁。一天，他放学玩到很晚才回家。“跪下，背家训！”父亲黄上怀很生气。“又背家训，哪里有家训了，你拿出来看看！”黄继财反驳。
黄上怀哑口无言。虽是赌气，但黄继财还是乖乖背起了家训：“无论世之变迁……”在家训回荡声中，黄上怀陷入沉思。“家训虽从老一辈就传下来，但没有任何文本记录，何以服众儿孙！”
不识字的黄上怀决定口述，请村里教书先生代写。于是，一本220余字的《黄氏家训》流传至今，内容涵盖励志勉学、治家教子、修身处事、慈孝婚恋等，形成了“以孝为首，克勤克俭，忠厚传家”的家风。
在黄家，传诵家训，是家规。当年，不到20岁的杨兴明就嫁给黄上怀。“嫁入黄家的第一天就开始背家训！”杨兴明说。
“到现在都没变，我一进黄家也要背家训！”第四代儿媳杨桂节说。“我们出嫁，家训是嫁妆。”大女儿黄继书说。
如今，黄家开枝散叶，在羊角镇已延续五代香火，五世同堂。
2013年，黄彦豪12岁，是黄家第四代子孙。生日当天，黄彦豪要交考卷——背诵家训。这是黄家的“成人礼”——年满12岁的子孙必须全文背诵家训。
“背不会一直背，直到会背为止。”杨兴明说。在全家人监督下，黄彦豪很轻松地背了出来——“道德传家，十代以上；富贵传家，不过三代……”
“别人家逢年过节聊天打牌，他们家却齐诵家训。”村里老人说。
知行合一
家训是黄家人立身做人之本。抗日战争时期，黄上怀的弟弟黄上田参军报国，血洒东北战场。黄上怀二儿子黄继全，曾参加淮海战役，荣立过一等功。受此影响，黄家第四代重孙黄春红从小就立志保家卫国。2004年，刚满18岁的黄春红走进绿色警营。
“小时候背诵家训，虽不懂其中道理，但每一个字都烙在了骨子里。”黄春红说。当兵后，黄春红梦想将来当一名警官，结果两次考学均落榜。梦想破灭，黄春红十分难受，于是有了退伍创业的想法。父亲知道后，非常生气，罚他电话里背家训。当背到“能受苦，志远大”时，黄春红猛然领悟——不能因为遇到挫折就放弃梦想。于是，黄春红放下包袱，更加刻苦地學习和训练。2012年11月，经过努力，黄春红晋级上士。
如今，黄家子孙遍及各行各业——军人、医生、教师、工人等，他们都把黄氏家风带到了工作中。
“风热感冒的小病，黄医生从来不收费。”邻居们很感激。黄继财略懂中医，常为村民看一些感冒咳嗽的小病，从不收费。
不仅如此，黄家忠厚的家风也得到村里认可，谁家有矛盾了，便会找黄家来调解。“感谢老黄，否则我们家的房子现在都动不了工！”村民杨国文说。几年前，杨国文买了胡素碧家的地盖房，忘了立字据，现在对方要涨价。杨国文气愤不已，胡素碧不依不饶。僵持之下，村干部请黄继财出面调解，才得以解决。“我们信老黄家！”村民们说。
不仅如此，家训更是黄家幸福和睦的法宝。
“夫妻吵架时，一背‘安家让和忍，修身戒恼怒’，我们就会红脸变笑脸。”黄家儿媳妇们说。
“‘共楼居，休猜忌，宽仁慈厚’，母亲与媳妇亲如母女，哪有处不好的道理。”黄家子孙们说。
信仰寄托
2007年2月，胡代华因病去世。对于丈夫的离开，黄继芳（黄上怀最小女儿）已经可以坦然面对。
20年前，胡代华染上肺结核，那时他们的儿子才几个月大。一边要照顾儿子，一边要给丈夫治病，黄继芳咬牙坚持着。“这一坚持就是20年，我们家幺妹是最苦的。”大哥黄继财说。对黄继芳来说，家训是勇气，让她挺过艰难：“坚持不下去时就默念家训！”
“如果不是幺妹的悉心照顾，她丈夫不会活这么久！”大妹黄继书说。
如今，黄继芳的儿子已长大成家，她也有了孙子。“一家人要幸福地过下去！”黄继芳微笑着说。
对于黄春红来说，家训是鞭策。
2004年，黄春红刚到部队。训练的艰苦让他难免想家，他就往家里寄信诉苦。祖母得知情况后特地写信宽慰——“‘以孝为首，忠厚传家’，要好好当兵，保家卫国才是最大的孝道……”
“这句话像铆钉一样，锲进我的心田，鞭策我前行。”黄春红说。
【最美的初一作文】推荐阅读：
初一学生美的瞬间作文600字06-06
美的瞬间600字_初一作文02-06
难忘的初一作文700字_初一作文02-15
成长的作文500字左右初一_初一作文12-15
初一作文800字:心里美滋滋的_初一作文03-05
数学的初一作文07-27
争论的作文初一09-17
暑假作文初一的09-19
惆怅的初一作文09-24
初一的计划作文10-04
