闽西职业技术学院企业助学金管理办法

闽西职业技术学院企业助学金管理办法（共9篇）

闽西职业技术学院企业助学金管理办法 篇1

第一章 总则

第一条 为规范和完善我院企业助学金的评选与管理，充分发挥企业资助在育人方面的积极作用，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，培养学生全面成才，制定本办法。

第二条 企业助学金是指企事业单位在我院捐赠设立的，专门用于资助家庭经济困难学生的学习和生活，以帮助他们顺利完成学业的专项助学金。

第三条 企业助学金的资助对象是我院全日制普通专科学生中的家庭经济困难学生。

第四条 学院学生资助工作领导小组审议和决定有关企业助学金的重要事项和问题。学生工作处负责企业助学金（以下称助学金）日常管理工作。

第二章 申请条件与资助标准

第五条 申请助学金的基本条件：

（一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；

（二）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度，无任何违纪行为；

（三）诚实守信，道德品质优良；

（四）勤奋学习，积极上进，学习成绩合格；

（五）经学校审定确认为家庭经济困难的学生；

（六）生活俭朴，无不良嗜好，在同学中具有良好形象；

（七）积极参加集体活动和社会公益活动；

（八）符合资助方的其他要求。

第六条 助学金的资助标准由捐赠方决定。

第七条 同一名家庭经济困难学生原则上每学年只能获得一项资助项目，总额一般不超过5000元。获得国家奖学金、国家励志奖学金的家庭经济困难学生不再获得企业助学金。

第三章 申请和评审

第八条 助学金的评审工作坚持公平、公正、公开的原则。第九条 助学金的评选严格按助学金捐赠方的要求进行。第十条 学院资助工作领导小组办公室根据捐赠方要求，进行名额和金额的分配。

第十一条 符合助学金申请条件的学生可向所在系学生工作领导小组提出申请，并填写助学金申请表，如实说明申请理由及家庭经济状况，提供上学年成绩单（经系学生工作领导小组认定并加盖公章）。

第十二条 辅导员、班主任组织班级助学金评议小组，对申请材料进行核实，经班级民主评议后，上报系学生资助工作领导小组进行评审，确定初选名单，在系内公示3天无异议后，报学生处资助管理中心。在民主评议认定过程中，在符合助学金申请条件的前提下，应着重考虑孤残学生、优抚家庭子女等特殊情况的学生。

第十三条 学生工作处对通过初审的学生进行审核，报学院学生资助工作领导小组核定后确定最终受助人选。

第四章 管理与发放

第十四条 企业助学金统一纳入学院账户，专款专用，不得截留、挤占、挪用，同时接受有关部门的检查、审计和监督。捐赠单位或捐赠人如有特殊要求，依照协议处理。

第十五条 资助形式遵照捐赠者的意愿执行。具体形式有：

（一）一次性资助。捐资者一次性确定捐资总额，学校根据其意愿确定受助者名单及受助金额，一次性发放。

（二）分次资助。捐资者分阶段捐资，学院根据其意愿确定受助者名单及受助金额，分次发放。

第五章 助学金的中止

第十六条 有下列情况之一者，由系核实后报学生工作处资助管理中心备案，并从当月中止发放助学金：

（一）因违规违纪受学校纪律处分；

（二）谎报家庭经济情况或本人生活状况；

（三）一学年必修课程考试不合格超过2门；

（四）平时有高消费行为，抽烟、酗酒、铺张浪费等；

（五）家庭经济状况明显好转；

（六）无正当理由，不参加学校或资助方组织的集体活动或公益活动的；

（七）其他不符合资助方要求的。

第十七条 因被中止而未发放的助学金由学院用于资助其他符合条件的家庭经济困难学生；替换的继续享受该助学金的学生的资格审定，遵照本办法第三章执行。

第六章 受助学生的教育管理

第十八条 各系（部）要加强受助学生的教育和管理，激励其努力学习，立志成才。各系（部）每学年向学生资助管理中心提供受助学生学年奖惩、学习等综合信息。

第十九条 受助学生应当主动与资助方保持经常性的联系，定期汇报学习、生活等情况。

第二十条 为培养受助学生的责任感，增强自立、自强、自助的意识，受助学生应在不影响学习的前提下，参加一定量的公益性活动，以积极的态度回报社会。

第二十一条 学院对受助学生参加公益活动的情况进行考核，作为下一申请助学金的参考。

第七章 附则

第二十二条 本办法适用于除国家助学金外的企业助学金。企业助学金要根据捐赠方意愿制定具体实施细则。

闽西职业技术学院企业助学金管理办法 篇2

1 当前国内高职院校校企合作旅行社类型

(1)设立资质齐全的独立法人旅行社,由学校独立投入30万注册资本组建实体旅行社。该旅行社由学校派人负责经营管理,接受旅游行政管理部门的监督和检查。可以独立开发和设计旅游产品,招徕、组织、接待旅游者,为其提供旅游服务;缺点是投入大,成本高,风险性较高。

(2)与校外旅行社合作组建旅行社分社,该分社不具有独立法人资格,只能以设立社的名义从事旅游经营活动,其经营活动的责任和后果由设立社承担,分社需要缴纳一定数量的质量保证金,可以独立招徕、组团、接待旅游者,但经营范围不能超过设立社的经营范围。

(3)成立当地旅行社下属的营业部,该营业部不具有独立法人资格,免交质量保证金,入门门槛较低,投资较小,风险不大。同样经营范围受到设立社的限制。

2 选用“因地制宜”的运作模式

经过相关市场调研,根据对当地实际情况和学院的内外环境分析,学院决定与深圳宝中集团-龙岩中元国际旅行社有限公司签订合作协议,成立中元国际旅行社闽大营业部。中元国旅对营业部实行“统一采购、统一产品、统一广告、统一财务、统一人事、统一选址、统一形象、统一组团”的管理,并在技术、服务上给予相应的支持和协助。

3 校企合作旅行社的发展成效

3.1 教师实践能力和教学能力不断地提升

校企合作旅行社的管理人员是内部教师。该教师具有多年的旅行社从业经验。通过参与校企合作旅行社的经营管理,教师既能充分地了解和掌握旅游行业的最新资讯,避免墨守成规,同时也能积累实际经验,教师再将这些经验分享给学生,让学生们去发现问题、分析问题和解决问题。学生在完成项目化教学设定的任务时,也不再只是“纸上谈兵”,更不是课本理论的生搬硬套,这都进一步提升了教师的教学能力和专业实践能力。

3.2 进行相关课程的改革,完成了教材的编写

闽西职业技术学院是国家级骨干校,旅游系是重点建设专业。借助校企合作旅行社这个平台,院校更真实地了解旅游市场对旅游人才的需求,制定了最符合市场需求的人才培养计划,将实践项目和理论知识充分结合,完成多门课程的改革,编写了若干实用的旅游管理专业校本教材。

3.3 实现校企双方的深化交流合作

采用学生为主导来组织安排旅游线路、专业教师在旁指导的形式,通过承接真实的旅游业务,让学生在真实的工作环境中,将所学的理论知识与实践相结合,同时提高学生的沟通交流能力、组织协调能力、独立分析判断能力和解决问题能力。根据合作协议,作为合作方的中元国旅安排导游时,要优先考虑让学生们带团或者跟团,并为学生们购买保险和承担风险。

4 校企合作旅行社存在的问题

4.1 从政府角度来看,政府政策模糊,保障机制不全

教育部虽然号召各地区高职院校成立校企合作企业,但是并未出台相关政策法规和保障机制来进行规范管理。例如:学生和社会人员有所不同。旅游过程中风险性较大,特别是导游外出带团,学生涉世未深,有可能会遇到各种各样的危险和困难。如果没有法律法规和政策的保障,校企合作旅行社的发展将会受到限制。

4.2 从院校角度来看,院校观念不强、配套举措较少

当前校企合作企业基本流于形式,真正运作发展起来的寥寥无几;这源于高职院校方面对校企合作认识不深,不能深刻地认识到职业教育的特点是培养适应市场需要的技能型人才,导致了高职院校对校企合作的工作不重视,缺少全面系统的规划,因此合作层次定位不准,且普遍偏低。院校对合作中的利益着眼点更多集中在眼前的短期利益,缺乏长远眼光。

4.3 从企业角度来看,企业缺乏动力、参与程度不足

企业受利益驱动,不愿意花费人力、财力去培养人才,认为校企合作不过是解决用工荒时的一种手段,缺乏长期的动力;部分企业出于自身经济利益和生产实践等因素的考虑,在出现企业短期利益和长远利益、自身利益和国家利益相冲突时,把培训学生视为额外负担。

4.4 从教师角度出发,教师经验较少、积极主动性差

校企合作旅行社的管理人员是教师,但是教师平时既要给学生们上课又要管理旅行社,花费大量的时间和精力。但是院校的激励机制不完善,给予管理人员的工资待遇差,因此,教师们参与校企合作旅行社的主动性不强,即不愿意去企业挂职锻炼,也不愿意进一步提高业务水平。

4.5 从学生角度出发,学生参与度差、实训程度较低

校企合作的程度化低,促使学生上课的积极性差,实训化程度低,学生依然缺乏学习动力,依然处于过去的被动学习的状态。

5 解决校企合作旅行社面临问题的对策

5.1 政府出台政策法规、通过法律法规层面保障校企合作旅行社的发展

政府可以根据实际需要,制定相应的政策法规来保障校企合作企业发展中所遇到的问题,例如:通过政策层面给校企合作企业减免税负等扶持,还可以明确学生导游外出带团时的安全责任问题的划分。

5.2 院校摈弃旧观念、推陈出新、制定合适的人才培养方案

院校需摈弃旧观念,充分认识职业教育的特点是培养适应市场需要的技能型人才,从而全面进行系统规划,根据市场需求制定好人才培养方案。同时根据相关规定,积极落实政策并提供诸多便利条件和优惠举措。例如:给予企业良好的优惠政策,吸引他们进入校园,开设校企实训基地,创造共赢;还可以为校企合作企业的管理人员增加福利待遇,提高从业积极性。

5.3 企业转换观念、深入校企紧密合作,合作共赢

企业要转换观念,不再局限于眼前利益,不再把校企合作当成一种负担和形式。深入校企合作,既可以为自身企业培养骨干人才,又可以享受政府、院校给予的政策扶持和诸多优惠,一举两得。

5.4 提高管理教师福利待遇,积极参与企业挂职,增加实战经验和积累案例

由院校方制定相关考核管理办法,对管理教师进行相关考核评比,将成绩和福利待遇挂钩;这些举措将提升管理教师参与校企合作企业的积极性,积极参与企业挂职锻炼进而使教师获取更多的案例积累和实战业务经验。

5.5 让学生参与经营管理,激发兴趣

划分多个岗位,例如:计调、外联、门市等岗位。以真实的项目,让学生们参与到校企合作旅行社的经营管理当中去。不再只是枯燥的被动参与,而是转化为主动参与实践。通过完成管理教师设立的实训项目,能够深刻地了解各岗位的具体职责和流程。

摘要：高职院校中成立校企合作旅行社目的是为了通过真实的旅行社业务,让学生们直接参与旅行社生产经营管理,了解整个旅行社的运作模式和过程,将理论教学与实践经营相结合,提升学生的职业技能与综合素养,培养出符合现代旅游企业相关需求的既有理论知识又有实践经验及动手能力的高等技术型、复合型人才。该文从实训基地运作模式、经营管理的成效、实践中碰到的问题、相关对策等方面做了初步探究,其中创造性通过对政府、院校、企业、教师和学生等对校企合作发展起关键性作用的5个主体角色的阐述,为校企合作旅行社未来的发展提供参考性的策略。

关键词：校企合作旅行社,现状,对策

参考文献

[1]高雯雯.对校内生产性旅行社实训基地经营管理的探究[J].学周刊,2014(10):51-52.

[2]安立华,郝美玲.高职院校校企合作办学模式存在的问题与对策[J].科技信息,2010(1):923-950.

[3]王宏兰.高职旅游管理专业校企合作问题及方向研究[J].赤峰学院学报:自然科学版,2014,30(7):258-260.

闽西职业技术学院企业助学金管理办法 篇3

为使奖学金评定真正成为引导学生成才的一个重要指挥棒，2013年该学院一改往年以成绩论英雄的做法，通过综合素质评定，各院初选入围学生参加学校组织的奖学金评定学生答辩会，最后确定入选学生。参加答辩的学生通过PPT形式从个人基本情况、思想品德、学习成绩、文体活动、技能大赛、社会实践及公益活动等方面对自己的申请理由进行陈述，评委给出答辩成绩，评委会再根据综合评议确定人选。

在该学院的奖学金评定答辩会上，10名参加答辩学生，其中有专业成绩第一、整天泡在图书馆的学霸;有获得国家专利的小发明家;有与政府高官对话交流的大学生记者;还有作品入选国际大赛的学子……

据悉，该学院评定学校奖学金时，凸显育人导向，围绕该校“诚信、勤劳、交际、奉献”的育人思路，注重培养政治坚定、诚实守信、吃苦耐劳、会交际沟通、团队意识强、有一定技能的人。该校奖学金设立的单项奖包括自强自立奖、道德风尚奖、特长之星奖、创新之星奖、社会实践奖、优秀学生干部贡献奖。

闽西职业技术学院企业助学金管理办法 篇4

第一章 总则

第一条 国家助学贷款是国家利用金融手段，通过财政贴息，银行、教育行政部门与高校共同操作的专门帮助高校全日制贫困家庭学生顺利完成学业的银行贷款。用于支付学生在校期间的学费、住宿费等。

第二条 学院学生资助中心负责制订助学贷款管理办法，经授权受理学生的借款申请及借款资格的审查、组织贷款学生与经办银行签订贷款合同及还款确认书、贷款学生信息采集及信贷档案的管理、协助银行进行逾期贷款的催收、贷款学生的诚信教育、及时统计并向贷款银行提供借款等事项。

第二章 申请贷款的条件

第三条 申请国家助学贷款的学生应具备以下条件：

㈠具有中华人民共和国国籍，且持有中华人民共和国居民身份证；

㈡具有完全民事行为能力（未成年人申请国家助学贷款须由其法定监护人书面同意）；

㈢诚实守信，遵纪守法，无违法违纪行为；

㈣学习刻苦，能够正常完成学业；

㈤因家庭经济困难，在校期间所能获得的收入不足以支付完成学业所需基本费用（包括学费、住宿费等）；

㈥能严格遵守国家、经办银行和学院关于国家助学贷款的各项规定；

㈦承诺向经办银行提供在校学习期间和就业以后的变动情况，按期还清贷款；

㈧符合经办银行规定的其他条件。

第三章 贷款的申请与审查

第四条 国家助学贷款可以在学院申请，也可以在生源地申请(不能重复申请)。学院申请原则上每学年办理一次，由学院学生资助中心安排时间集中办理；在生源地申请贷款的学生须将相关资料复印一份交学生资助中心备案。

第五条 贷款学生在每学年规定的时间内向院学生资助中心提出申请，并填写《国家助学贷款申请审查表》，并如实填写提交以下材料: ㈠本人学生证和居民身份证复印件（未成年人须提供法定监护人的有效身份证明和书面同意申请贷款的证明）；

㈡学生家长的贷款承诺书（由于家庭经济困难，同意学生借款并承诺监督学生还款)；

㈢学生家庭所在地乡镇（含）或街道以上民政部门关于其家庭经济困难的证明；

㈣学生父母身份证或户口本的复印件；

㈤经办银行、省学贷中心和学院认为需要提供的其他材料。

第六条 系部对贷款学生的申请材料进行初审并进行为期5天的公示，对公示无异议的签署意见报院学生资助中心。

第七条 院学生资助中心将初审合格学生申请材料进行审查汇总，连同相关材料递交省学贷中心、经办银行复审。第八条 院学生资助中心根据银行复审的名单，组织已批准的贷款学生签订借款合同及借款凭证，并将材料提交经办银行。

第四章 贷款的发放和回收

第九条 国家助学贷款采取一次申请、一次授信、分期发放的管理方式。

第十条 经办银行在签署借款合同和借款凭证后，将贷款统一拨付到学院在经办银行开立的指定账户。

第十一条 允许有条件的贷款学生在固定的日期前提前还款。提前还款的学生应提前15天向院学生资助中心提出申请，按院学生资助中心通知的就近时间，带上本人的贷款合同及有效证件，到经办银行办理还款手续，并将还款凭证复印件交院学生资助中心存档。

第十二条 在贷款学生离校前，院学生资助中心组织学生签订《国家助学贷款还贷确认书》，确定毕业后固定联系人和本人联系方式，并将其贷款情况存入学生个人信贷档案后，学院方可为其办理离校手续。

第五章 贷款额度、期限、利率和计息

第十三条 国家助学贷款金额原则上每生每学年最高不超过6000元，具体贷款金额根据教育部全国学生资助管理中心下达的总贷款额度、学院学费标准以及学生的困难程度确定。

第十四条 国家助学贷款的期限最长不超过借款学生毕业后6年，也可以在毕业后1至2年开始还贷，6年内还清。

第十五条 国家助学贷款利率按中国人民银行公布的法定利率和国家有关政策执行，不上浮，不计复利。提前还贷的，具体经办银行按贷款实际期限计算计息，不加收除应付利息之外的其他任何费用。如遇贷款利率调整，按利率政策管理规定作相应调整，以经办银行解释为准。

第十六条 贷款学生在校期间的贷款利息由国家财政补贴，毕业后贷款利息全部自付。

第十七条 贷款学生按照学院学籍管理规定结业、肄业、休学、退学、被取消学籍时，自办理有关手续之日的下月1日起自付利息。

第六章 货款合同的变更

第十八条 贷款合同为约束有关各方的法律依据。除以下情况外，借款合同规定的借贷双方的权利和义务在合同期内保持不变。

㈠贷款学生转学时，必须先还清贷款本息，学院方可办理转学手续。

㈡贷款学生发生休学、退学、出国、被取消学籍、死亡等其他不能正常完成学业的情况时，院学生资助中心及时通知经办银行，经办银行可停止发放贷款，要求收回贷款本息。

第七章 附则

第十九条

本办法由学生工作处学生资助中心负责解释。

职业技术学院助学金申请书 篇5

我叫谢鑫，在零六年9月进入海口经济学院。是公管学院空乘九班的一名学生。家住甘肃省酒泉市。家中有五口人：奶奶，爸爸，妈妈，哥哥和我。其中，爸爸和妈妈是连对职工，在家务农。奶奶已将近80岁高龄在家休养。奶奶因为是家属，没有退休工资，是靠爸爸，妈妈和伯父们赡养，身体尚且称之为健康。爸爸是家中的主要劳动力，常年的农活已经压弯了他的腰，背也已经驼了。劳动的父亲变的日渐苍老，抵抗力差，劳动能力下降。妈妈在90年代动过2次手术，并且有经脉曲涨，低血压等。虽然进行过一定时间的药物治疗，但是劳动能力已经无法为家中的收入增加多少，并且长期的服用药物，身体也日渐抵抗力差。哥哥现在待业在家中，因为家中贫困，哥哥就在高一的时候放弃了继续读书的机会，把机会让给了我，让我一个人能够继续读书，接受教育的机会，而在家中帮助父母干活。而自己一直在学校读书，没有时间来分担家中的劳动。高中和大学的学费和生活费，使家中的积蓄已经所剩无几，父母已经无力承担我的生活费。

我高中学习基础不大好,高考填报志愿时选择了酒泉职业技术学院想学一技之长，在社会上有立足之地。暑假当我我得到海口经济学院的录取通知书的时候，全家人都很高兴，希望我走出去，改变家中世代为农的现状。但是进入大学学习的费用又很高,对于农村的家庭来说是一个天文数字。为此父母面临着巨大的学费压力,家中实在是拿不出足够的钱来送我上学,可是父母又不想因为贫困而使我丧失上学的机会，父亲最后还是东挪西借，凑够了学费，使我勉强进入学校学习。

虽然我的家里非常贫困，但我对生活、对未来仍然充满了希望。在校期间，我刻苦学习，三年平均全班排第16名；曾经做过凯里电站的接线员，海南多维市场调查公司的访问员，创维彩电的促销员，酒吧的服务员，增高鞋垫的推销员，可口可乐公司促销员，咖啡厅的吧员，学校商业街的服务员，统一茶饮料的促销员，德芙巧克力的促销员，王老吉凉茶饮料的促销员，以减轻家里的负担。刚开始找工作甚至被一个手工艺品公司骗两百多元，以及中介公司骗取一百多元，令我痛心不已，又无处寻求帮助！面对巨大的经济压力，幸亏学校助学金发放及时，才让我脱离苦海！

尊敬的领导，我向来是个好强的人，从小到大，尽管父亲的大量负债，但我从未向社会伸出求助之手。但是现在已经不同，爷爷的病已经花去不少钱了，再加上甘肃干旱较多，父亲的风湿也越来越重。父母已经老了，虽然我一直在做兼职、打工，但收入也只能维持我的生活。家里实在是再也承受不起我昂贵的学费了，为了给父母减轻一点经济压力，已经长大了的我必须靠自己的能力和领导你们的帮助来完成我的学业，因此对本次国家助学金提出申请，恳请领导予以批准！

此致

敬礼！

闽西职业技术学院企业助学金管理办法 篇6

一、申请助学贷款的对象及条件

贷款对象（以下简称借款人）：

为我院在校全日制高职高专学生中的家庭经济困难学生。

借款人应具备的条件：

1.具有完全民事行为能力（未成年人须由其法定监护人书面同意）；

2.在校期间遵纪守法，无违法违纪记录，未受过处分；

3.学习态度端正，认真努力，学习成绩良好以上，能够正常完成学业；

4.综合素质考评良好以上；

5.诚实守信，无不诚信记录；承诺提供上学期间及毕业后还贷期间的个人相关情况；

6.生活节俭，不铺张浪费，除学习、生活的必须品外，不应购买高档、奢侈的消费品 家庭经济困难，不足以支付完成学业所需的基本费用（包括学费、住宿费和基本生活费），凡拥有个人电脑、吸烟，不论档次和来源，均视为家庭不困难。

7.在贷款银行开立活期储蓄帐户或龙城借记卡。

8.同等条件下，优先考虑参加勤工助学的学生。

二、申请国家助学贷款的学生通常需要提供哪些材料？

1.申请国家助学贷款须提供的材料：

A.国家助学贷款学生初审名单（汇总表）及电子文档（各系汇总提供）；

B.学生书面贷款申请（个人书写）；

C.申请国家助学贷款家长意见书

D.柳州市商业银行国家助学贷款申请表（表一）

E.借款学生家庭经济困难情况说明及证明（表二）及其他困难证明（低保证、孤残证等）

F.柳州职业技术学院学生助学贷款调查表（表三）

G.柳州职业技术学院学生助学贷款审批表（表四）

H.申请国家助学贷款承诺书

I.划款授权书

J.个人信用报告查询、使用授权书

K.贷款学生居民身份证复印件

L.贷款学生户口薄复印件

M.贷款学生学生证复印件

N.贷款人父母（或监护人）身份证复印

O.见证人身份证复印件（辅导员、专干）

P.见证人工作证复印件（辅导员、专干）

Q.国家助学贷款借款合同

R.首次申请贷款学生的历年成绩单

2.放贷期间需提供材料（每学年开学一个月内）

A.每学年已获贷款学生的成绩单

B.国家助学贷款申请报告

C.学生其他情况（如违纪、不诚信或学习成绩不良等）

3.归还国家助学贷款须提供材料

A.还款计划

B.国家助学贷款还款协议

C.柳州职业技术学院国家助学贷款届毕业生登记表

材料要求：

A.所有的材料均必须使用 A4 幅面的纸。

B.C.D.E.三、贷款的申请

1．贷款银行原则上每年集中一次受理国家助学贷款申请。借款人须在每学年开学后15个工作日内向系（部）提交贷款申请书及本办法规定的相关材料。

2．由系（部）及学院对提出贷款申请的学生进行初次审核，如符合要求，借款学生填写贷款资料（国家助学贷款审批表、借款合同、借款借据、还款计划、扣款授权书等），并按规定时间交到所属系（部）。

3．经系（部）审核、签字、盖章后，统一交到院学生助学贷款管理中心。

4．经院学生助学贷款管理中心审核后进行公示，然后统一送交银行

5．银行审批，通知学院，贷款发放。

国家助学贷款实行一次申请、一次受理、分期发放的管理方式，学生毕业当年不能申请助学贷款。

四、贷款的发放

1．经银行审批同意发放的贷款，由银行将学费贷款划入贷款学生帐户后，银行再统一划入学院指定的帐户。

2．经银行审批同意发放的贷款，银行可根据借款的实际情况采取借款人在校期间分次申请分次发放的办法。

五、贷款利率

1．国家助学贷款实行借款人在校期间由财政全额贴息，借款人毕业后的利息由借款人全额支付，从借款人取得毕业证之日的下月1日开始；当借款人按照学院学籍管理规定结业、肄业、退学、被取消学籍时，自办理有关手续之日的下月1日起开始自付利息。

2．贷款利率按中国人民银行公布的法定贷款利率和国家有关政策执行，原则上不上浮。所有表格里填写的相同信息必须一致，不能出现表格填写信息互相矛盾的错误。所有材料的填写均不得涂改，否则视为无效。学生的成绩必须由所在系统一制作，不得由学生自行填写。学生必须保管好贷款使用的银行卡，否则无法进行放贷和还款工作。

（1）提前还贷的，按贷款实际期限计算利息。

（2）如遇国家贷款利率调整，按利率政策管理规定作相应调整。

（3）对借款人不按毕业时与银行签订的还款协议约定的期限、数额归还贷款的，可对其违约还款金额计收罚息。

六、贷款期限和归还

1．借款人最迟在毕业后第二年开始还贷，毕业后四年内还清。借款人应在签订借款合同时约定还款方式和还款时间。分次还款的顺序应为先借款项先还，逐一排序，还款方式为按季分期还本付息。

2．借款人办理毕业或终止学业手续时，应当与经办银行确认还款计划。借款人经与贷款银行协商后，可以提前偿还贷款本息，包括一次性和分期还贷款本息。

3．借款人应在约定的还款日期前，将贷款本金及利息存入原开设的活期储蓄帐户或龙城借记卡内，贷款银行于约定还款日主动从帐户中扣收。

4．借款人有转学、出国、退学、开除或死亡等情况时，银行按借款合同的约定，提前收回贷款本息。

5．借款人有下列行为之一的，银行可停止发放贷款，要求借款人清偿贷款本息：

（1）未按合同规定的用途使用贷款的；

（2）未按计划偿还贷款本息的；

（3）有违法乱纪行为，受到学院行政处分或有关部门刑事处罚的；

（4）借款人中途辍学、退学、被学院开除或取消学籍的；

（5）学习成绩差，或其他原因导致无法正常完成学业的；

（6）出国留学或定居的。

七、借款人的职责

1．保证及时向贷款银行及学院提供学习期间及今后就业工作单位的相关情况，包括学校或单位名称、详细通信地址、通讯号码、邮政编码等。

2．变更住所、工作单位、通信地址、通讯号码、邮政编码等事项，在变更后的5日内书面通知贷款银行及学院。

3．在毕业前主动与贷款银行办理还款确认手续，并将情况报告学院，经确认毕业生已跟银行办理还款确认手续后，才能办理离校手续。

4．诚实守信，遵纪守法，努力学习。

八、违约处理

违约行为是指借款人按借款（还款）协议约定的还款期内，连续拖欠还款超过两个季度且不与贷款银行联系办理有关手续的，视为违约。

学院将借款人的个人资料、照片、就业信息、还款情况等进行微机采集、管理，纳入国家助学贷款个人信息采集系统。

通过网络、新闻媒体公布违约学生姓名、身份证号码、毕业学校、具体违约情况。

九、国家助学贷款书面申请内容应包括哪些方面？

内容包括：本人基本信息（姓名、何时入何校就读何专业、学制、身份证号，毕业时间），本人对国家助学贷款的认识，在校表现及学习情况，家庭详细情况，导致贫困原因，申请贷款的金额（各学年度贷款金额及总贷款金额），将来的还款计划（最迟还款不得超过毕业后第四年），家庭详细联系地址及邮政编码、联系电话，申请人签名及右手大拇指模等。

十、申请贷款时，对借款学生的姓名信息的基本要求？

必须做到身份证、学生证和学籍姓名保持一致。

十一、家庭经济情况调查表需要盖哪个等级、哪个部门的签章？

乡镇或者街道民政部门或父母所在单位的签章

十二、借款学生家长承诺书内容包括哪些方面？

内容包括：同意孩子向柳州市商业银行申请国家助学贷款，承诺作为贷款学生的永久联系人，并按规定向学校提供贷款学生的联系方式；保证督促和协助借款人按学院规定偿还贷款本金及利息，如借款人违约愿承担相应的法律及连带经济担保责任。

十三、借款学生家长承诺书为什么必须由家长本人签字并按手印？

借款学生家长承诺书必须由借款学生家长本人签字并按手印，其意义在于证明借款学生家长同意学生贷款；承诺作为贷款学生的永久联系人，并提供贷款学生的联系方式；承诺督促和协助贷款学生按期还本付息。

十四、什么是新生入学”绿色通道”？

对被录取入学、家庭经济困难的新生，学校先予以办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取不同办法予以资助。

十五、国家助学贷款申请由哪些部门来审查和审批？

学校有关部门(辅导员、各系学生资助工作小组、院学生资助管理中心)负责对学生提交的国家助学贷款申请进行资格审查，并核查学生提交材料的真实性和完整性；银行负责最终审批学生的贷款申请。

十六、柳州市商业银行在我校国家助学贷款业务中的角色是什么？

代理国家助学贷款相关业务，包括：审核材料、发放贷款、计算利息和罚息，代收利息和借款本金等。

十七、正常毕业的贷款学生，从什么时间开始自付利息？

毕业当年的7月1日起自付利息

十八、什么是提前还款？

借款学生在合同约定的还款日期之前将贷款本息一次性还清，称为提前还款。提前还款也是国家助学贷款的常见的偿还方式之一。

十九、如果还款账户出现问题，丢失或损坏怎么办，是否影响还利息或还本金？ 可以到商业银行代理点办理账户变更手续；如未及时办理，不影响还利息或还本金，可以将贷款合同号告知商行工作人员，实理还利息或还本金。

二十、怎样知道自己当月应还多少利息？

根据等额本息还款法：

期数期数月还款额＝本金（未偿还的余额）×月利率×(1＋月利率)／{(1＋月利率)-1}

二十一、借款学生如何进行按期还款？

按还款计划每月25日前把本月本息存入银行，银行按期自动划款

二十二、转学、退学、休学的借款学生如何处理国家助学贷款？

必须先还清贷款本息，方可为其办理转学、退学及休学手续。

二十三、对国家助学贷款的违约学生处理措施有哪些？

1.要求借款人限期纠正违约行为。

2.停止发放尚未发放的贷款。

3.在原贷款利率基础上加收罚息。

4.提前收回部分或全部贷款本息（包括有权直接从借款人帐户中扣收）。

5.经办银行会将已毕业学生的个人基本信息和还款情况录入中国人民银行的个人信用信息基础数据库，以供全国各金融机构依法查询。如国家助学贷款毕业学生违约情况严重，将影响其向金融机构申请办理其他个人消费信贷。

6.在大学生就业网、学历文凭查询网站及国家助学贷款网站公布违约的学生名单。

7.在有关媒体上公布违约学生的姓名、公民身份证号码、毕业学校及具体违约行为等相关信息。

8.在校园网、校友网上公布违约学生相关信息并向用人单位通报借款学生的违约情况。

9.督促借款学生家长催还贷款，同时书面告知父母所在的村委会(居委会)或父母所在单位。

10.通过向仲裁机关申请仲裁或向人民法院起诉等法律程序催还贷款本息。

二十四、贷款学生毕业离校时需向学院提供真实的联系方式，包括哪些？

家庭固定电话、家庭详细地址、工作单位详细地址、手机号码、电子邮箱、QQ号码等

二十五、柳州市国家助学贷款是由哪家银行提供？

柳州市商业银行

二十六、学生申请国家助学贷款所签的借款合同一式几份？

一式三份

二十七、学生申请国家助学贷款所签的借款合同是由哪三方共同签订的？

借款学生，柳州职业技术学院，柳州市商业银行

二十八、良好的信用记录会给个人带来哪些好处？

良好的信用记录对个人最大的好处就是为个人积累信誉财富。一般而言，为保证收回贷款，银行只有在您提供了充足的抵押品后才可能给您贷款。如果您拥有良好的信用记录，就可能使银行相信您会按时还款，即使您无法提供物质抵押品，银行也会给您贷 款。因此，良好的信用记录如同“信誉抵押品”，帮助您获得银行贷款。

另外，良好的信用记录可使您获得优惠的金融服务，银行在贷款规模、期限和利率因思而变上会有一定的灵活性和优待。

二十九、如何拥有良好的个人信用记录？

如果有可能，请尽早建立您的信用记录。简单的方法就是与银行发生借贷关系，例如可以向银行办理一张信用卡或一笔贷款。这里要澄清的是：不从银行借钱不等于信用就好。因为没有历史信用记录，银行就失去了一个判断您信用状况的便捷方法。

如果您有拖欠的款项，请尽快将欠款付清。您需要建立自己的还（缴）款计划，及时归还贷款及信用卡透支额，按时缴纳各种费用。否则，逾期还款等情况就会如实反映 在您的信用报告中，对您的信用活动造成不利影响。如果您已经建立了信用档案，请关心自己的信用记录。由于一些无法避免的原因，信用报告中的信息可能会出错。一旦发现自己的个人信用记录内容有错误，应尽快联系提供信用报告的机构，及时纠正错误信息，以免自己受到不利的影响。

三

十、什么是信用记录？

信用记录：又称信用查询，是指征信机构利用数据库技术采集、汇总企业和个人借、还款历史记录并提供查询服务的业务。

三

十一、建立个人信用记录（加入个人信用信息基础数据库），需要申请吗？

不需要。您只要在银行办理过贷款、信用卡、担保等信贷业务，您的信息就会通过银行自动报送给个人信用信息基础数据库。

三十二、一个学生每学年能贷款的金额是多少？

闽西职业技术学院企业助学金管理办法 篇7

重视教学建设，提高学生综合素质

学院教学管理机构健全，有院、系两级教学组织系统，并且成立了院教学工作委员会，作为学院教学管理工作的咨询机构。设立教学督导组，负责对全院教学工作的检查、督导，以强化对教学的过程督导和教师授课质量的评价。此外，学院还成立了高等职业教育研究室，由院长亲自担任主任，配备了19名专（兼）职研究人员，开展高职教育研究，探索高职教育发展规律。两次修订了《教学管理文件汇编》，健全了教学工作规范与管理制度。

学院教学管理方法科学，管理手段先进。学院投入大量资金，加强教学管理手段现代化建设。建立了校内办公自动化网络和校园网站，为教学管理现代化提供了强大的信息与技术支撑。建立了综合教务管理系统，为教学管理现代化提供了强大的技术平台。制定和完善各项教学督导监控制度，建立了“两级督导”“三级监控”和“四环节评教”工作体系，确保教学各环节的顺利进行和教学质量的稳步提高。

同时，学院积极探索高职教育规律，改革传统教学方法，创立了演示型教学法，并逐渐形成“演—练—评”三位一体的实践教学模式。依托“双师”教师队伍的“软件”支持和“双实”基地（校内实训中心、校外实习基地）建设的“硬件”支持，进行专业技能的演练实践，通过现场点评、阶段测评和社会评价来检验学生掌握、运用职业技能的效果，使学生具备谋生能力、智力操作能力、基层管理能力和优质服务能力等四种能力，最终实现提高教育教学质量、培养“双证书”高技能人才的目标。

近年来，学院多次代表河南省参加全国大赛，获国家级奖项40余次，省级奖项100余次。在2008年全国高职技能大赛决赛中有两个项目分获二、三等奖。在2009年全国高职技能大赛决赛中有2个项目获三等奖。在2010年全国高职技能大赛决赛中有4个项目分获二等奖。在2011年全国高职技能大赛决赛中有1个项目获二等奖，2个项目分获三等奖。2012年“全国职业院校技能大赛”决赛中，2个项目获得一等奖，3个项目获得二等奖，4个项目获得三等奖。目前，在河南高职高专院校中，河南职业技术学院在各类技能大赛上获奖数量最多、规格最高。

秉承“德厚技高、务实创新”的校训，学院树立了“诚信、勤俭、清正、奉献”的校风和“崇德、严谨、强技、爱生”的教风以及“尚德、勤学、重技、自强”的学风，形成了具有鲜明特色和独特魅力的校园文化。学院坚持把教书育人、管理育人、服务育人、生产育人和环境育人的“五育人”理念贯穿教育教学始终；坚持把行政工作围绕教学转、教学工作围绕就业转、就业工作围绕市场转的“三个围绕”的办学理念贯穿学院工作的方方面面，确保“毕业生就业一个都不能少”；坚持把竞争上岗、淘汰末位、“今天不敬业，明天就失业”“今天不爱岗，明天就下岗”“今天工作不努力，明天努力找工作”的竞争理念贯穿各项管理的全过程。

引进高素质人才，提升师资素质

近年来，学院根据工学结合人才培养模式改革的需要，倾心打造了一支专兼结合、素质精良，以高级技师、副教授为领军的“双师”结构的专业教学团队。

实践中，学院出台高层次人才引进办法，完善各项管理制度，吸引了一大批具有高级职称、高学历的专门人才加入教师团队，先后引进了研究生80余名，副教授以上职称人员20余名；建立柔性人才引进机制，从科研院所、厂矿企业聘请98名专家或能工巧匠到学院做兼职教授；深化人事分配制度改革，建立了能进能出、能上能下的灵活用人机制；实行淘汰机制，通过竞争上岗把20余名德才兼备的青年教师提拔为中层领导干部，3名同志因年终考核不达标而待聘或解聘；实施“教授工程”，学院拿出100万元对取得副教授以上职称人员进行奖励，对符合评定副高职称而未取得相应职称的人员采取帮扶措施；鼓励青年教师再学习外出培训，攻读博、硕士学位，进一步提高专业知识和技能；实施“双百工程”，即拿出100多万元补助100余名青年教师攻读博士、硕士学位。对教师提出“六个一”要求，即：联系一家企业，学精一门技术，结识一批专家，带好一批学生，每学期去一次企业考察或实践，每学年完成一篇企业调研报告。同时每年举办一次全院教师技能大赛，召开隆重的表彰大会，营造比技能、赛水平、争上游的良好氛围。

目前，学院有教师814人，其中专任教师679人，高级职称教师210人。2名省级名师，7名省级学术技术带头人，“双师型”教师占71%以上。教师中具有技师和高级技师职业技能资格的教师85人，具有国家职业技能鉴定中、高级考评员资格者达135人，教师队伍整体实力在全省乃至全国同类院校中处于先进水平，并有一批在行业及同行中有较大影响的专业带头人。

创造高效就业机会，加强校企合作

河南职业技术学院立足地方，本着“优势互补、共同发展”的原则，与134家企业建立了长期合作关系，带来了办学机制的新变化。

实践中，学院建立了与企业合作进行人才培养的机制，实施“订单”培养工程，大力推行产学研结合，工学结合，引进国内外优质职业教育资源，积极开展特色班的人才培养模式和教学改革探索，如海尔家电班、德中机电一体化班、思科网络技术班、北大青鸟软件工程师班、三正酒管班等多种形式的合作办学，探索和实践工学结合、半工半读、订单式培养、“双证书”制度等多种人才培养模式和方案的改革，突出了学生实践能力和综合职业能力培养，从而保证了学生至少有半年的时间到企业等用人单位顶岗实习。

学院在办学模式上实现了重大突破，在办学理念、管理体制和运行机制的改革、创新方面起到示范作用。例如，机电一体化技术专业通过德国工商協会，与德国在华企业进行工学结合的“2+1订单式”人才培养模式；电子信息工程技术专业与海尔集团进行工学交替的“订单式”人才培养模式；汽车检测与维修技术专业与郑州宇通汽车股份有限公司、郑州日产汽车有限公司进行工学结合的“2+1订单式”人才培养模式；烹饪工艺与营养专业与广东三正集团有限公司、浙江开元旅业集团、青岛环海凯莱商务酒店进行工学交替的“1.5+0.5+0.5+0.5”“三明治订单式”人才培养模式；计算机网络技术专业与美国思科集团进行校企合作，成立思科网络技术学院，实行工学结合的“2+1订单式”人才培养模式。

一分耕耘，一分收获。河南职业技术学院人力资源管理教育的加强，使学生的就业机会更加高效，使学校的社会声誉逐年提高。学校逐步成为 河南高职教育的一个知名品牌，先后被评为全国高职院校就业“星级示范校”“全国毕业生就业典型经验高校”，获国家技能人才培育突出贡献奖。

闽西职业技术学院企业助学金管理办法 篇8

第一章 总 则

第一条 企业实习是落实学院 GPTC 人才培养模式、提升学生职业能力、强化学生职业道德和职 业素质教育的重要教学环节，包括认识实习、生产实习、顶岗实习等类型。

第二条 通过企业实习，学生将所学专业知识与生产实际相结合，实现在校学习期间与企业岗

位工作零距离接触，深刻认识社会，提升就业能力。

第三条 为了加强企业实习的组织管理，提高企业实习的质量，特制订本条例。

第二章 实习组织

第四条 企业实习实行院、系两级管理。教务处负责全院企业实习的宏观管理，教学系负责所 属各专业企业实习的具体落实和组织管理。督导室联合教务处对企业实习工作质量进行抽 查。

第五条 教学系应加强校外实习基地建设，保证有充足、稳定的校外实习基地，满足落实企业 实习教学任务的需求。教学系代表学院与基地所在单位签署校企共建校外实习基地协议（加 盖学院公章），校外实习基地协议在教务处备案。

第六条 根据教学计划安排，教学系应提前联系企业，以班为单位做好企业实习的组织安排工

作，教学系代表学院与企业签署校企合作实习协议（加盖教学系公章）。

第七条 根据校企合作的临时需要，教学系可提出安排部分非毕业班学生参加企业实习（顶岗

实习）的申请，教务处组织教学系调整教学计划，做好教学进程调整，教学系代表学院与 合作企业签署校企合作实习协议（加盖教学系公章）。

第八条 进入毕业年级，按学院规定的时间，允许学业成绩符合要求的应届毕业生参加毕业前 顶岗实习。毕业前顶岗实习采取学校推荐和个人自主联系实习单位相结合的方式组织。学 校推荐学生参加毕业前顶岗实习，企业与学生双向选择。学院就业部门提供毕业前顶岗实习协议（三方协议）范本，学生个人须与实习单位签署顶岗实习协议。顶岗实习协议内容 包括学校、企业、学生的权利和义务，实习期间的学生待遇（补贴）、工作时间、工作岗位、安全卫生条件等，协议应符合相关法律规定。若企业提出对协议范本的修改意见，学生签 署协议前需得到教学系批准。

第九条 原则上毕业前顶岗实习的岗位应与学生所学专业对口，保证学生能够通过顶岗实习将

所学知识与生产劳动相结合，锻炼专业技能，提高职业能力，学习新知识。禁止向企业提 供廉价劳动力的单纯用工。

第十条 参加企业实习的学生，应购买人身意外伤害保险，减少人身意外伤害等事故可能造成 的经济损失。

第三章 集中安排实习的管理

第十一条 集中安排的企业实习，在实习前一个月，教学系应与企业洽谈学生实习相关事宜，落实实习的具体时间、实习场地（车间、岗位）、企业提供学生的资料等，讨论确定企业实习教学方案，签署企业实习协议书，选聘工程技术人员担任企业兼职实习指导教师，签署 企业兼职教师聘任协议。

第十二条 根据企业实习教学安排，教学系选派校内实习指导教师，原则上每个班派遣一名校

内指导教师进行实习管理；如果实习地点分散，可派遣两名校内指导教师。

第十三条 集中安排的实习前一周，校内实习指导教师拟定《实习指导工作计划》并提交到教 学系，明确实习的教学目标和教学任务、报告要求；明确实习时间和实习地点、进度安排； 编写有针对性的企业实习任务书，粘贴到《企业实习手册》的相应位置。

第十四条 实习前教学系对相关学生进行实习动员，帮助学生明确实习目的、任务，了解师生 沟通方法、实习考核办法。要对学生进行吃苦耐劳、安全知识、校纪校规、创业意识、就 业形势等方面的教育，帮助学生尽快适应实习工作，提高安全意识、质量意识、品牌意识。在实习动员时向学生发放《企业实习手册》。

第十五条 企业实习执行校企双方共同管理的模式。实习单位企业兼职教师负责顶岗实习学生 的日常考勤、业务指导和安全管理，并对学生实习做出（评语）鉴定。实习结束前，校内 指导教师集中将《企业实习手册》送企业人力资源部门加盖公章。

第十六条 校内指导教师每天下企业进行巡查，了解学生顶岗实习工作情况，对学生进行指导

和管理，并与企业进行沟通，处理各种突发事件。如果学生被安排到外埠出差或实习，则 师生之间每周应通过 E-Mail、手机沟通等方式进行个别指导和管理，帮助学生解决遇到的 各种问题。校内指导教师对学生的个别辅导，要填写《企业实习手册》中“校内指导教师 联系学生记载”处，E-Mail 联系应张贴原始证据。

第十七条 校内指导教师应指导学生撰写实习报告。实习结束一周内，学生应将实习报告交校

内指导教师，由校内指导教师根据学生平时表现、企业鉴定、实习报告质量，综合评定成 绩，按实习周数核计学分。

第十八条 实习结束后，校内指导教师应填写《实习指导工作总结》，整理学生企业实习管理资 料（包括计划、指导工作计划、指导记录、企业实习手册、实习指导工作总结），完成资料 归档。第十九条 教学系主任应不定期下到实习企业进行巡查，落实教学系的实习检查职责，同时与

企业领导进行沟通，收集企业对学生知识、能力、素质方面的新需求。

第二十条 教学系应对已完成的企业实习指导工作完成质量测评。每学期期中或期末教学检查

期间，督导室联合教务处对企业实习资料进行抽查。

第四章 毕业前顶岗实习的管理

第二十一条 毕业前顶岗实习的管理与毕业设计指导工作结合在一起进行，毕业设计指导教师

即毕业前顶岗实习的校内指导教师，由毕业设计指导教师向学生发放《企业实习手册》和 企业兼职教师聘任协议、企业兼职教师信息登记表。

第二十二条 学生使用学院就业办公室提供的实习协议（三方协议）范本，与顶岗实习企业签

署协议；并请企业指定工程技术人员担任兼职实习指导教师，由学生收集企业兼职教师的 个人信息，请企业兼职教师签署聘任协议，实习后第二周将企业兼职教师聘任协议和企业 兼职教师信息登记表送交毕业设计指导教师。

第二十三条 毕业设计指导教师向学生提供“企业实习任务书”的参考样本，由学生根据顶岗

实习企业的实际情况进行改写，提交给毕业设计指导教师，经修改后打印并粘贴到《企业 实习手册》的相应位置。

第二十四条 毕业前顶岗企业实习以企业管理为主、校内教师管理为辅。实习单位企业兼职教

师负责顶岗实习学生的日常考勤、业务指导和安全管理，并对学生实习做出（评语）鉴定。毕业设计指导教师每周与学生见面，了解学生实习情况，进行指导和实习管理。如果学生 被安排到外埠出差或实习，则师生之间每周应通过 E-Mail、手机沟通等方式进行个别指导 和管理，解决学生遇到的各种问题。毕业设计指导教师对学生的个别辅导，要填写《企业 实习手册》中“校内指导教师联系学生记载”，E-Mail 联系应张贴原始证据。

第二十五条 毕业设计后期，毕业设计指导教师应要求学生撰写顶岗实习报告，完成企业评价

并加盖人力资源公章，毕业设计结束时将《企业实习手册》和顶岗实习报告一并上交。如 果学生参加顶岗实习较晚，提交时间可顺延到 5 月 10 日。毕业设计指导教师根据师生每周 沟通情况、企业鉴定、顶岗实习报告质量，综合评定成绩。

第二十六条 教学系学生工作副主任和辅导员应走访毕业前顶岗实习企业，了解学生顶岗实习

情况，收集企业对学生知识、能力、素质方面的新需求。

第二十七条 毕业学期期中教学检查期间，督导室联合教务处对毕业前顶岗实习资料进行抽查。

第五章 实习纪律要求

第二十八条 企业实习期间，学生具有双重身份，既是学生又是实习单位的“员工”，因此，企 业实习的学生应做到：

1．顶岗实习学生应将签章完整的实习协议送交教学系（或就业办公室）、企业人力资源部 门，并按学校规定办理有关手续。

2.认真参加实习动员，学习顶岗实习的有关规定，明确实习目的，端正实习态度，以饱满 的精神状态投入实习岗位工作之中。

3.强化职业道德，遵守校规厂纪国法，保守企业秘密，爱岗敬业，做一个诚实守信的实习生和文明的“员工”。4.服从领导，听从分配，按时作息，不迟到，不误工，不做有损企业形象和学校声誉的事情，保持正常的实习秩序。特殊情况需请假时应征得实习单位的批准，并及时向学校指导教师 报告。

5.认真履行本岗位职责，培养独立工作能力，努力提高自己的专业技能。树立高度的安全 责任意识，牢记“安全第一”，严格遵守操作规程。

6.认真做好实习记录，熟记并理解操作规程，观察企业的劳动组织形式和责任分工，学习企业文化，为撰写实习报告积累资料。

7.主动与校内指导教师联系，每周汇报实习收获和遇到的问题，保持通讯畅通。学生应记 载教师对自己个别辅导情况，填入《企业实习手册》。发生重大问题，学生要在第一时间向校内 指导教师和企业兼职教师报告。

第六章 成绩评定

第二十九条 成绩考核原则 学生在企业实习期间，接受学校和企业的双重指导，校企双方要加强对学生的实习过程的

考核，实行以企业为主、学校为辅、校企双方共同考核的方式，共同填写《企业实习手册》中 的“企业实习评价”相应栏目。第三十条 成绩评定方法

（一）企业实习评定公式

总成绩 = 学生平时表现 10% + 企业鉴定 60% + 实习报告 30%。

（二）企业指导教师对学生的评价 学生的企业实习岗位可能有多个，最后一名企业兼职教师联系前几名企业兼职教师，沟通

学生实习情况，根据学生日常表现和工作能力，集中填写《企业实习手册》中的“企业实习评 语”栏目，给出企业评价成绩（百分制）。

（三）学校指导教师对学生的考核 校内指导教师要根据学生联系教师情况、企业表现情况综合评定平时表现成绩，对实习报

告进行批阅，给出成绩。按照评定公式综合评定成绩。

第三十一条 不按时提交实习报告者，实习成绩按每晚一天扣实习报告成绩的 10%处理。有不可 抗拒原因者除外。

闽西职业技术学院企业助学金管理办法 篇9

江西工业工程职业技术学院 国家奖学金申请审批表

申请人姓名：学号：系部：班级： 填表日期：

江西工业工程职业技术学院国家奖学金申请审批表

填 表 说 明

一、本表一式二份（一份留院学生资助管理中心存档，一份留学生所在系存档），为江西工业工程职业技术学院国家奖学金评审依据和备案存档材料。

二、填表人必须认真如实填写各项内容。

三、必须用黑色碳素墨水的钢笔（水笔）填写相关内容，要求用正楷字书写，字迹工整。

四、凡提供虚假材料者，一经查实，将取消其评选资格。

学生资助管理中心制表