青春励志的朗诵稿（精选12篇）
青春励志朗诵稿
山用巍峨的背影擦亮夜色
故乡的土路里填满我童年的歌谣
一茬又一茬老去的乡亲
用粗糙的手指躬耕的背影
醇香我笔下偷懒的汉字
我用歌唱的姿式
站直身体
站成故乡寂寞中耐寒的形状
站成父亲单薄而挺拔的脊梁
没有人可以侮辱我笔下的汉字
因为我的汉字里有母亲紧握的饱满的谷粒
有母亲村口弯弯河流一样弯弯的身躯
有童年里从不说假话的孩子
有打工他乡用美德收获爱情的兄长
有像花木兰一样足不出户的漂亮山村姑娘
我用年轻的肩膀对付汉语
不太标准的普通话流满城市的心脏
在钢筋混凝土中扛起梦想
快餐和馒头让我成长
委屈和耻辱从不放心上
伤痕累累的身体倒下就香
我始终相信明天会有我一寸歇脚的地方
会有一轮崭新的太阳
擦亮青春
擦亮梦想
年轻的脚步
势不可挡
朋友
不要犹豫
和我一起勇敢的飞翔
青春励志朗诵稿
青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋。
深远辽阔，富于幻想。
青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原。
充满无限生机和活力。
青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳。
朝气蓬勃，充满希望，愿把光和温暖无私地奉献。
青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白洁无瑕。
犹如一张白纸，如写的文字，爱画最新最美的图画。
青春是无色的。像风变幻无穷，像雾绚丽迷人。
放纵它，遗憾终生；驾驭它，乘风破浪。
青春是彩色的，拥有了它，便拥有了七彩人生。
青春是一首美丽的诗，是一支动听的歌。
让我们真诚地把握住它，让青春之花绽放四季。
青春励志朗诵稿
青春，是人生的花朵;
青春，是人生的春天;
青春，是不耐久藏的珍宝;
青春，是创造一切的希望。
青春是珍贵的，它是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍宝，是转瞬即逝的春光;
影片高潮处, 诺言的秘密无意中被公开, 寺岛面临开除。当她回忆起已故导师对自己的激励:路不仅在自己的前面, 身后也有走过的路。走过的路意味着什么?意味着付出的一切都是有价值的, 有价值的, 就一定是要坚持。孩子们已经在她的鼓励下取得很大的进步, 这已经是质的飞跃, 这条路并没有错, 回头看看都是成功的点点滴滴, 为什么要向世俗低头, 放弃自己教育的孩子呢?尽管这种激励的方法很离谱, 可它调动了青春期孩子的热情, 开发了他们许多潜能, 更锻炼了意志力。与此同时, 另一个画面中, 那些失去老师鼓励的男生没有了士气, 连连败下阵来。寺岛这才顿悟, 一路狂奔赶到比赛现场, 高声为他们加油。奇迹又一次出现了:孩子们不知从哪里来的力量, 一鼓作气战胜了对手。我想他们和老师的内心里都知道是战胜了自己。是什么促使他们能明白这些道理呢?是寺岛的坚持!
影片留下一个思考:对青春期存在问题的少年该如何教育引导呢?答案是激励的方法, 因为动机在人的非智力因素里所占的比例是非常大的, 甚至能超过智力因素。那就是为什么对一件事有极强动机的人能克服各种困难的原因。科学家艾森克通过实验发现:奖励可以有目的地提高学习的效果, 奖励在学习过程中有内在的指导作用, 使被试把注意集中在那些与奖励相关的刺激项目上, 同时抑制其他项目。能引起学习兴趣与需要, 确立学习目标, 领悟知识的意义与价值。按中国人的理解, 这个老师的奖励实在不太靠谱, 但是对那些孩子这正是能调动他们动机的合理刺激物, 只要能调动起来, 后续的作用会产生孩子的自辨能力, 取得成绩而建立的自信, 那种兴奋早就会替代不合理的欲望成分, 驱动他们去寻找更积极的体验, 加强原有的动机, 形成正向的指导。
对任何一个女教师而言, 这荒谬至极的承诺, 像片中的女教师那样坚持的, 实在太少了。寺岛身上流露出了日本民族的韧性和刚毅。同时, 应该看到青春期孩子的特点, 只要善于引导他们, 总能想到积极向上的方法, 应让教育者行事坦荡。影片里寺岛虽然取得一定成效, 但她也是纠结的, 兑现承诺有违师道尊严, 不信守又会让自己失去教育的时机, 所以总是在搪塞中尴尬地应对。直到影片结束, 这些男孩真正成熟起来, 寺岛才发自肺腑地呼喊“要做个好男人!”如果开始能启发他们意识到自己的问题, 正面引导, 合理承诺, 一样也能收到效果的。当然, 影片的真正意义还在于---对待青春期问题孩子的教育, 一定要真诚, 善良, 平等。这正是许多戴着有色眼镜看学生的老师以及那些对孩子没有信任的家长们该好好反思的问题。只想说从中得到的启发:为了目标永远执著, 永不放弃, 拼尽全力去奋斗的精神, 是每个人都应该有的, 尤其是教师!
但是影片却留下了另一个问题:影片中连一个文弱的女教师也能为了孩子的排球比赛不惜牺牲自己的名誉全身心投入。而在中国会发生这样的事儿吗?体育教育在我国民身体素质教育中得到怎样的重视?虽然中国国人“东亚病夫”的帽子早被摘掉, 奥运会记录屡次被中国人刷新, 全民体育锻炼的重视程度今非昔比。但央视著名体育评论家黄健翔曾说过, 在我们现在小学、中学的教育里面, 音乐、体育、美术, 因为在高考的指挥棒底下几乎不起作用, 所以往往被忽略了。凤凰博报的唐辛子女士在对比中日两国体质的一文中提到日本的学生往往视体育运动为一项最基本的必修课, 就像中国学生对待语数外的态度一样。别的不说, 就从作者在日本读小学时, 所有学生对课间操的一丝不苟就能看出来。反观国内中小学的课间操, 谁都知道是怎么回事, 许多情况下是应付差事而已。学生懒懒散散, 老师睁一只眼闭一只眼。中国的教育中对待体育的态度, 折射在教育观念上, 依然是应试教育占素质教育的上风, 学生对分数的重视已然超过对体育素质的重视, 毋庸论及体育活动中对意志力和韧性培养, 团队合作精神的养成这些对人的素质有深远影响的教育因素了。
还是让体育还给生动活泼的孩子, 正确引导他们养成合理锻炼和增强体质的习惯。日本是个善于向他人学习的民族, 韧性十足, 历经灾难也很难击垮。我们同样不必沉溺于民族感情纠葛, 应相互借鉴。在雅典奥运会上, 日本代表团有多名大学生和中学生参赛, 其中女子乒乓球选手福原爱只有15岁, 不难看出日本青少年重视体育锻炼。影片中也可以看出日本在体育教育方面的特点:学生不分年级、年龄、性别, 根据自己的兴趣爱好, 自愿参加各体育活动。活动开展得生动活泼, 也提高了学生的自治能力。而日本运动员的成长曲线一般是小学阶段培养兴趣, 初中开始接受专业训练, 再进入某一个项目专业度较高的高中, 继而进入大学。
《丑小鸭》中的丑小鸭，从一出生就遭到大家的耻笑，最后连妈妈都讨厌自己，只能离家出走。在出走的历程中，它遭受到了种种磨难，忍受着饥饿和他人的嘲讽，甚至几次差点死于非命。但是它并没有丧失生的信心，顽强地活了下来。最后，当丑小鸭看到美丽的白天鹅时，它说，即使让我马上死去我也要和它们接近一次。这是对美最真诚的渴求。丑小鸭超越了自己，在经历千辛万苦后终于变成了美丽的白天鹅。
《海的女儿》中的小美人鱼，为了追求到王子的爱情，不惜放弃大海的生活，忍受了将鱼尾分裂的巨大痛苦，最后在大海中化为泡沫。如果说丑小鸭的追求是一种被环境所迫的行为，那么，小美人鱼的追求则是充分自觉的，在她身上体现出的是为了理想而敢于粉身碎骨的悲壮之美。也许，我们曾经抱怨为什么自己的努力没有得到回报，自己的奋斗没有达到目标，那么，就让我们扪心自问，自己到底付出了多少？是否像小美人鱼那样为了实现理想而无所畏惧？
《野天鹅》中的艾丽达为了救自己的十一个哥哥，不怕手指被刺扎破，用荨麻编织衣服，直至在走向刑场的路上还在坚持做最后一件荨麻衣。她坚强的意志终于救了哥哥，也救了自己。《拇指姑娘》中的拇指姑娘满怀着对未来生活的美好希望，以自己的坚忍获得了最终的幸福。
……
那是花，艳红……但是，青春花朵儿，始终会遗忘……还小时，妈妈就说，怀念，青春。青春，什么一个字眼，淡淡的，还是，浓郁。青春，在我眼中根本就算不上什么，可是，老了以后，我会明白思念，是什么滋味。也许，现在，我就能明白。思念，是淡淡的爱，是怀念的情，是理想的风筝，梦的翅膀；青春，是青涩的芒果，是淡淡的青草，是浓郁的花朵儿，还是，别的……我不清楚，但是，我知道唯一，那就是珍惜。珍惜现在的青春，珍惜现在的美好，珍惜，现在的一切。到老了，再返回头来，重温，已经不在。他们诉说着什么，他们谱写了一首诗歌，惟妙，维俏……那是以前的日子，是用青春构成的爱那时的我们，充满了幼稚，但却，快乐不是么我们手挽着手，肩并着肩，去游水，去旅行青春是一首歌，凄惨淡凉的歌但等到成熟后，细细品味它表达出来的不是哀伤，而是温暖青春是爱的乐谱，跳动的一个个音符是梦，飞扬的翅膀这是出自妈妈的乐章，也许她还算不上老，但始终比我大，比我经历得多，对吧？她告诉我说，她怀念她的一切，多想回到过去。回到过去？时间不能倒流了，虽然说世界上有许多意想不到，可是，我们是否能够遇到，我说不清楚，我不敢肯定，也许，你命运够好。妈妈问我，青春在我眼中是什么颜色？我想了想，青春是蓝色的。没有别的什么意思，而是感觉，只凭感觉。人们都说，女人的第六感是正确的，不是么？我也算上个小女人了吧？蓝色，是天空飞扬的色彩，淡淡的，有点忧伤，但宁静的感觉，征服一切。蓝色，大海澎湃的色彩，深深的，那样深沉，而不是温雅。蓝色，花朵幽兰的色彩，轻轻摇戈，随风，飘扬的爱……青春，就是这样的么？青春用脚尖舞出一首蓝色的诗……
壮哉青春
男：岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小！女：回首旧途，踏出的第一行稚嫩的脚印，还没有完全被岁月抹去。历尽艰辛，洒遍汗水，才能得到山顶的一派风光旖旎。合：多美啊！男：我站在山上，看见漫山遍野娇艳的花朵，你们在长风鼓荡下，从慵倦中慢慢醒来。女：长风浩荡，猎猎作响，你们飞扬起年轻的面容，绽放出精光耀眼的色彩！男：十八岁，诗一样令人痴迷的年龄！你身着一袭白色的衣裳，向世人炫耀着充盈着百花香味的一切。女：就如一只洁白羽毛的鸟儿，低声鸣叫，缓缓盘旋，展示着那羞涩的美丽。男：或许，你的过去并不完全没有忧郁的天空，从你眼角边遗漏出的一丝犹豫的光线，我看到了那些迷茫的印记。女：怎么会没有迷茫？没有迷茫与徘徊的青春，是多么的不完整。男：然而你的生命，就在十八岁的今天，敲响了欢快的鼓点，盛开出最迷人的微笑，女：那绝对是最美丽的笑容，因为你决心用人生最美丽的时刻，唱响人生最动人的歌！男：你喜欢自己是青色可人的苹果树，可你更羡慕那西北边疆傲视风沙的胡杨，女：你爱惜自己如潇洒飘逸的白鸟，可你更愿意像一只海燕，在暴风雨中闪电般地飞翔！男：挺起青春的胸膛，把一切责任，勇敢地放在你的肩上！女：随着初升的太阳，去收获幸福和痛苦，选择的就是远方！男：蹒跚着脚步坚定地远行吧，女：山路崎岖起伏，自有我们和你一起——合：风雨一起扛！男：来！那肆虐天宇的狂风！你尽管向我们吹来吧！你尽管一路阻挡吧！女：来！那吞噬灵魂的苦痛，你只能吓倒懦夫，岂不知十八岁的心至纯至刚！男：哈，狂风！你怎么这么弱小？你看吧，我们逆风拼斗已形成世界上最壮美的姿势！女：伤痕，你完全可以痛得再深刻些！你将成为十八岁最耀眼的勋章！男：还有什么？你们来吧！来吧！女：我们什么都不怕！不怕！男：严寒，我们不怕！女：酷暑，我们不怕！男：风霜，我们不怕！女：荆棘，我们不怕！男：为了心中的那片蔚蓝，我们绝不后退！绝不后悔！女：激昂的青春，犹如宇宙中飒飒喷射的火焰！男：我看见，看见青春的火鸟，尽情呼啸，从烈火中飞腾，飞腾！女：火焰中翻滚奔涌着十八岁的热血，十八岁的豪情壮志，男：犹如长江之水，惊涛——拍岸！合：这，才是最美最美的青春啊！
篇一：大学青春励志朗诵稿
各位老师，同学:
岁月如梭，一转眼我已经大二了，没有了大一初到的欣喜与迷茫，没有了大一处事的青涩与紧张，多出了淡定，多出了从容。
青春的大学里，我们都在努力奋斗着，多彩的舞台上，我们都在奋力的拼搏着。我，来自一个偏远的山村，也许是因为生在贫苦长在贫苦，所以我更能体会到父母的艰辛与不易，更能理解到付出时太阳下的汗水，收获时果实面前的笑容。我的名字就寄予了父母的期望，他们希望我长大后能扎上飞翔的翅膀，翔骋在属于自己的海洋。
确实，困难磨砺人生，上日对每个人都是公平的。他给我苦难的同时又给了我解决苦难的力量。在一此次的跌倒中我学会了乐观，学会了自信，锻造出坚韧的意志，不拔的信念，而一直支持着我的是一份责任，我不只是我自己，我还是父母的儿子。所以，我必须努力!
一年前，抹下悔恨的泪，抚平高考的痛，踏上北上的列车，我来到这里，来到这么一个大家庭。我当时告诉自己，当命运折断希望的风帆，不能绝望，彼岸还在!当命运凋零了美丽的花瓣，不要沉沦，绿叶还在。没有一个季节能把青春阻挡!这里是我人生的一个转折，又一个起点，在这里我更加懂的得了集体的荣誉，团度的协作。付出了很多，也学会了很多。有酸、有甜、有苦、有涩。七彩的味道充斥着我的大学生活，也许多年以后回想起来，这里就是我人生记忆中一颗闪烁的明星.老师们，同学们，朋友们，彩虹总在风雨后，秋实总在春花后，含泪播种的人一定会含笑收获，在未来风雨兼程的路上，走过荒芜，走过阑珊，走在青春里，我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，我不去想身后会不会袭来寒风雨冷，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影!
我的演讲结束，谢谢!
篇二：大学青春励志朗诵稿
各位老师，各位同学：
我本不是参赛队员，但听了几位同学的演讲，觉得有些话很有必要说，想和各位交流。
我要讲的题目是“enjoy your life”。在此，我之所以用英语，是为了避免误解，享受生活截然不同于单纯追求生活的享受，享受生活是为了更好地奋斗。
我始终认为，“五四”一代青年的奋斗就是为了我们今日青年的幸福，而我们这一代青年，欲为国为民作有效的贡献，就必须保持一种宁静心情下的热情。但是，从我的周围，我常听到叹息，看到紧皱的眉头，我记起泰戈尔的一句话：“我们错看了世界，却反过来说世界欺骗了我们。”而这世界，尤其是我们生活的世界，原来是极可爱的，关键在于懂得欣赏。
一个雨夜，我乘公交车回校，下着雨。我站在车窗边，摇下玻璃，冷冷的风夹着雨打在脸上，居民楼里射出的暖暖的黄光使我想起了家。我的家在遥远的黑龙江，我算是“独在异乡为异客”了。“月是故乡明”,是的，我想家了，此时此刻，你可以说我孤寂，可以说我忧伤，但假如你认为我感到痛苦，你就错了，因为我同时感到了美，冷风、斜雨、黄光、街灯，一首忧郁的歌，我自己就在这意境里。坦白说，我竟沉醉于这忧郁之中了!
而这就是享受：享受生活就必须欣赏生活，这就涉及一个观察角度的问题。不同的角度则有不同的感受：嘴对着嘴难道就是接吻吗?我说那是母亲给婴儿喂饭，当然你也可以说是人工呼吸!
重要的是欣赏，当然是以发自内在的爱为前提。我忽然觉得自己对于孙文先生倡导的“博爱”有了作为新中国裔年的新理解。各位不妨想一想，以我为例，顽童时的我以至高中时的我，并未想到过今日有幸跟各位成为同学，也未想到过有幸成为在座各位老师的学生。而今日我却是了!我无法解释个中原因，所以不妨称这为“缘分”。那么我们就该珍惜这缘分，去欣赏，去爱你周围的人，而不是去恨、去厌恶或嫉妒。人都有缺点，也都有闪光之处，关键在于你能否欣赏。只要你用心了，你不久会发现，噢，世上不只妈妈好!
我们能够以爱心看待别人，我们是兄弟。男士们，只要你是“真的付出你的爱”，你就是“真的汉子”!女士们，只要你是真的爱了，何必在乎他是“一个不回家的人”?
被别人爱当然幸福，能够真诚地去爱别人也一样幸福!
我只是泛泛地在讲。回到我们周围，你曾被最亲密的朋友误解，你苦闷、仿徨，你要去解释吗?不必!“男人无须证明”，误会也不必解释，只要你是真心爱你的朋友，我说，够了!你没有权力折磨自己，斯特林堡在《狂人辩词》中有一句，“合地坦荡洁白是多么令人愉快!”而且，假如你要证明什么，行动永远比语言有力!
你感到自卑了吗?感到别人阳春白雪而自己下里巴人吗?大可不必!人类只有一个贝多芬，人类只有一个卓别林!你玩高尔夫、保龄球觉得快乐;我抱着五元钱一只的橡胶篮球也一样生龙活虎!你算尽心机，“执黑执白”憋它“一口气”，我“四国大战”(上海流行的一种军棋玩法)也一样开心，我突然记起一句有趣的话，“滑稽对严肃冷笑，严肃板着面孔”，够了!
风何必和煦?日何必碧蓝?地何必鸟语花香?“古道西风瘦马”是意境，秋风落叶凋花是意境，凄风冷雨暗夜、北风狂雪枯树就不是意境?温柔之美、和-谐之美，也有苍凉之美、悲壮之美。评论巩俐，专家们还谈到“缺憾美”，而关键在于欣赏，你就能享受，而不是忍受。
篇三：大学青春励志朗诵稿
各位老师，同学:
巴金在自己的随想录中说过.“人不是点缀太平的.而是工作的，正因为有了荆棘，才需要我们在荆棘中开辟道路。”一个人来到世界上，平平坦坦过完一生是毫无意义的。要建立自己的日地，让成为主宰自己的主人。这一切都不可以空想，要靠实际行动、勇气、智慧、毅力才能实现。可是这条路不好走。放眼望去它若隐若现，只有一条荆棘丛生、弯弯曲曲、坑坑洼洼的小路。为了自己的目标，为了磨练自己的意志，我们必须果断的选择这条路。从我们降生到世上那一刻起，注定要经历一翻彻骨寒。有人要逃避磨难，导致被小小的寒气所封杀。我走在这条路上，永不后悔。我赤着双脚.用双手扒着荆棘，荆棘的锋芒和我的肌肤一次次零距离接触，伤痛让我一次次动摇决心，但我固守阵地，决不动摇！强忍伤痛依然义无反顾的朝目的地前进。虽说伤痛时常让我疼痛难忍。我却从中总结了不少经验，伤痕弥合留下了不少疤痕，每一个伤疤都是一次挫折，都是一次经验的积累，都是一次成长的标志，所以我不悲伤，坚定的走下去。只有在这样的道路上我才能充分挖掘自己的潜能。荆棘并不可怕，可怕的是没有信心、没有勇气走下去，半途而废。没有荆棘的道路，没（转载自本网，请保留此标记。）有挑战性；没有挑战的人生，没有意义；没有意义的人生，生不如死！荆棘的道路上成就有勇气、有自信、有智慧、有梦想的人！荆棘的道路上锤炼了人的意志，荆棘的道路上打磨了人的梦想。走在荆棘的道路上，用古人仁的经验告诫世人，成功的人必须有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荆棘丛生，荆棘丛生必定能苦其心志。只要我们有坚定的信心和勇气，荆棘便不会阻碍我们通向成功。相反，荆棘是我们成功的垫脚石，磨难使我们越挫越勇。在荆棘丛中开辟道路！我要在荆棘中开辟道路！
这就是我的人生，象滔滔江河一泻千里，奔腾向前，不论山高路远，将咆哮着、冲刷着、呼啸着、激越着，卷起千层波浪，无所畏惧不怕征途艰险冲向波澜壮阔的蔚蓝色大海。
青梅小巷，
兰叶低窗，
窈窕淑女，
你可是，还在，水的一方?
我遇见你
是在一弯月亮照着的桥上
你就是那条小巷里走出的那个人
因为，你的脸庞，
就是我曾经看见过的那个临水照花的姑娘!
一路上，石板青青，夜光淡淡
我的步子只敢浅浅
在你的那条小巷
青梅摇晃，摇晃着我的枝头
叶子有些露水了
青梅的巷，你的浅窗
我在窗下，有些儿忐忑挂在心上
守着那盏路灯下的光
青色的知更鸟飞过了
我还以为是你带过来的芬芳!
或许吧，毕竟是深夜了，
我却还在你的门灯下，
等你转身，然后，等你打开那扇窗
你低下了头，羞红的脸庞，一闪而过
然后，轻轻的，你把窗纱掩上
青枝绿叶
是你把自己照在窗纱的影子上
低头浅笑的模样
悄悄告诉我
是那支梅花在开放
轻帘上闲挂了那支小银钩
云鬓里只藏了我的细玉簪
悄悄的
是你半遮了脸庞
跑出来，把你欢喜的样子放在我的手上
月光下 ， 水岸旁
青花颤动
灯影里 ， 楼台上
人面笑容
半个月亮飘进了桥下的荷塘，泛起波光……
青梅的巷，
兰叶的窗，
羞涩的脸，
清丽的样，
iLOOK：“李雷和韩梅梅”的题材已经被拍过话剧，现在电影、电视剧也已经开拍，你为什么这次又来做这个题材的舞台剧？
王子然：前不久上映的电影《致青春》勾起了我们80后们对曾经年少时的回忆。加上六一儿童节的到来，我们便借此机会在整个6月做了一个青春回顾展，通过跳皮筋游戏、做糖人儿、葫芦娃木偶等活动来缅怀童年。《李雷和韩梅梅》这个舞台剧是我们的压轴力作，希望通过这个戏能让70后、80后们再次感受当年在校时的那份难忘情怀。
iLOOK：能否跟我们介绍一下你所导演的这个版本的《李雷和韩梅梅》的故事，这个版本与其他你所了解的版本的故事有何不同？
王子然：我们这一版本里面融入了更多的歌唱和舞蹈，通过富有青春活力的表演形式更有力传达了“青春”一词的含义，在整个观演过程中不仅把观众拉回到了学生时代，也在励志的舞蹈中让现在步入社会的青年朋友们找回曾经坚定的自己。
iLOOK：这次舞台剧的演员是以什么标准挑选的？王子然：扮演李雷和韩梅梅的演员是戏剧学院刚毕业的，作为学生的他们富有青春活力，也更加贴近角色人物本身。我们剧中加入了不少搞笑的剧情，大量的喜剧效果呈现在了Polly这个角色身上，所以我们也挑选了一位平时在生活中就是个开心呆的演员来担任这一角色。总体来说，演员们都阳光、有朝气，很容易从他们身上感受到这是一个青春励志剧。
iLOOK：为什么会找演员专门来饰演鹦鹉“Polly”，它在你心中是一个什么样的记忆？
王子然：在剧本创作的时候，大量的喜剧效果都是写给了Polly这个角色。在这个舞台剧中也是运用了一些超现实的表演手法来突出Polly的，包括戏中很多情感的衔接和表达。Polly在我印象里其实就是一只很可爱的鹦鹉，偶尔有点傻得可爱的那种！
iLOOK：除了“李雷和韩梅梅”。你对学生时期有什么是印象比较深刻的？
王子然：记得那时候背英语、背文言文其实很枯燥。生物课和物理课的那些小实验就比较有意思。眼保健操、广播体操、学校运动会、玩游戏机、早恋，这些我想都是我们学生时代比较记忆犹新的吧。比较难忘的大事就是中考、高考。我特别记得那时候老师和父母一直强调“这就是你们人生的转折点”，所以考试这个事情真是深深地印在了我的学生时代。
iLOOK：做导演和做演员有什么不同的感受？
在发展不断提速的社会中，大家对朗诵稿都再熟悉不过了吧，朗诵是一种比较精细、高级的有声语言艺术。那什么样的朗诵稿才是经典的呢？下面是小编为大家整理的青春向上的朗诵稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
青春向上的朗诵稿1青春，两个平凡的字眼，但有着不平凡的意义。
青春有着值得回忆的花样年华，青春有着拼搏未来的雄心壮志，青春更有着努力拼搏的黄金岁月。
曾在美好的初中，我们一个个都失败了。
虽然我们失败了
但还有希望去奋斗，那是因为我们还年轻。
让奋斗的青春与我们相伴吧
那是因为奋斗的青春最美丽
青春向上的朗诵稿2梦 想.现 实
佚名
合：我们有两个世界
男：一个是梦想
女：另一个是现实
男：梦想的翅膀总是轻盈的有无穷尽的幸福与满足
我们可以驾驭轻快的翅膀
任天空遨游，任自我高唱
女：现实的脚步总是残忍的有无休止的痛苦与烦恼
我们只能放慢沉重的脚步
任大地践踏，任自我低吟
男：人们在梦想与现实中徘徊
不知是梦想创造现实
还是现实摧残梦想
女：那年冬天 我迈开了脚步
虽然不知会僵硬在何方
但还是迈出了第一步
别无他求
只想找到一点温暖
来融化冰凉的心
男：今年冬天 我寻找足迹
虽然身后有一串串深深的脚印
却不知哪是我的没有目的只想知道哪是我前进的路
女：来延续我的脚步
明天应该是灿烂的我肯定
男：昨天和今天我都在抗击风雨
风雨之后应该是彩虹
明天应该是辉煌的我坚信
女：昨天和今天我都在赶路
赶在日出时分是最美的明天应该是我的出现
我保证
合：昨天和今天我们就有所准备
准备我们人生中的每一刻
青春向上的朗诵稿3青春是一首
永不言败的歌
青春是一条
永不停息的河流
青春是一本
读不厌的书
青春是一杯
品不尽的茶
青春是一座
屹立在民族之林的高峰
刻印千千万万青年的足迹
青春是一座
知识的宝塔
洒下千千万万青年的汗水
青春是一棵正在茁壮成长的树 备受风吹雨淋的考验
青春是一朵
含苞欲放的花蕾
欲向世界展现独自的风姿
我用一颗热情奔放的青春之心
送给自己一份青春礼物
那就是青春之诗
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来
当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来
我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来
我之所以坚定地相信未来
是我相信未来人们的眼睛
她有拨开历史风尘的睫毛
她有看透岁月篇章的瞳孔
青春向上的朗诵稿4谁把舞步简化成线条
谁把歌声凝冻成为乐章
青春的源头
像一汪生命的清泉
源与你情感深处的激情
你的明眸
启迪过多少创造者的攀登
你的色彩
镀亮过多少奉献者的格言
理解青春
须从创造开始
体验青春
须付出毕生的心血
与青春对话
魅力的诱惑一如既往
缤纷的遐想举着斑斓的向往
在你的热望里远足
你的目光是我前进的动力
与青春对话
我会倍爱每一寸光阴
在我鲜为人知的梦里
你的风景永远是充满爱的道具 演译着人生的喜怒哀乐与辉煌
青春向上的朗诵稿5谁在黄土地的富饶里
耕种着自己坚韧不拔的名字
（女分）谁又在母亲的微笑里 把一切一切的苦难轻轻飞渡
（合）祖国呵，当我用青春的名义 为你骄傲的歌唱
（女分）又怎么抑制
那激动的泪水夺眶而出
（女领1）可是，妈妈
其实我并不爱哭
（男领1）当鲜艳的五星红旗 高高飘扬在世界的东方
（女领2）我深深的知道
作为华夏儿女
该怎样走好自强不息的道路
（男领2）我知道所谓的尊严意味着什么 因为我善良的母亲
曾经含辛茹苦
（女领1）我知道所有的拼搏为了什么 因为我顽强的母亲
用苦难和爱
浇灌着儿女们坚定的脚步
（女领2）不是我爱哭，妈妈
盈眶的热泪其实是一种倾诉
（男领1）当雄壮的国歌响彻云霄 体内沸腾着龙的血脉
就是我挺直脊梁的惟一缘故
青春向上的朗诵稿6谁在黄土地的富饶里
耕种着自己坚韧不拔的名字
（女分）谁又在母把一切一切的苦难轻轻飞渡
（合）祖国呵，当我用青春的名义
为你骄傲的歌唱
（女分）又怎么抑制
那激动的泪水夺眶而出
（女领1）可是，妈妈
其实我并不爱哭
（男领1）当鲜艳的五星红旗
高高飘扬在世界的东方
（女领2）我深深的`知道
作为华夏儿女
该怎样走好自强不息的道路
（男领2）我知道所谓的尊严意味着什么
因为我善良的母亲
曾经含辛茹苦
（女领1）我知道所有的拼搏为了什么 因为我顽强的母亲
用苦难和爱
浇灌着儿女们坚定的脚步
（女领2）不是我爱哭，妈妈 盈眶的热泪其实是一种倾诉
（男领1）当雄壮的国歌响彻云霄 体内沸腾着龙的血脉
就是我挺直脊梁的惟一缘故
（男分）无法忘记你所受的苦 我伤心的母亲
用血和泪浇灌着被肆虐的故土
（女分）无法忘记你所受的苦 我坚强的母亲
用一双大手
捡拾着儿女们带血的头颅
（男合）黎明终将到来
烈火终将燃烧
一声响雷击破久已沉默的天空
（女合）你英雄的儿女
用双手捧出炽热的青春
把五四的旗帜插上祖国的沃土
（大合）你英雄的儿女
在沉沉的黑暗中呐喊出科学民主
中华民族沐浴了一场壮丽的精神日出
（男领2）我一遍遍仰望苍穹
（男领1）我一遍遍俯首大地
（男领合）苍茫的风烟里
几代人前仆后继
自由民主的大道上
写满热血儿女的骄傲
（女领1）年轻的刘胡兰 在敌人带血的刺刀下 抬起高昂的头颅
花样的年华里
青春的名字饱含微笑
（女领2）我亲亲的兄弟 面对肆虐的洪水
用青春的臂膀
把万里长城重新铸造
（男领2）我翻开历史的长卷
寻找终生追寻的永恒答案
（女领1）我顺着一个世纪的发展轨迹
寻找中华儿女
不懈奋斗的曲线
（女合）青春呵！就是青春！让激情在生命里燃烧
燃烧起希望的火焰！、（男合）青年呵！就是青年！
青春向上的朗诵稿7（男分）无法忘记你所受的苦 我伤心的母亲
用血和泪浇灌着被肆虐的故土（女分）无法忘记你所受的苦 我坚强的母亲
用一双大手
捡拾着儿女们带血的头颅
（男合）黎明终将到来
烈火终将燃烧
一声响雷击破久已沉默的天空（女合）你英雄的儿女
用双手捧出炽热的青春
把五四的旗帜插上祖国的沃土（大合）你英雄的儿女
在沉沉的黑暗中呐喊出科学民主
中华民族沐浴了一场壮丽的精神日出
青春向上的朗诵稿8无悔的青春
早已被岁月
雕刻成一尊如佛的塑像
如歌的岁月
已经被时间
流淌成一片如梦的海洋
踩着泥土的气息
嚼着菜花的芳香
我在春天里
追赶青春的梦想
那一年
背井离乡
孤独流浪
背负青春背囊
携带焕发容光
扬起风帆渴望
与社会一道起航
在人生的时间面上
迎接恐慌追赶彷徨
有时也会跌跌撞撞
在人生的空间体上
播撒种粮感动心脏
有时也会欣喜若狂
青春已逝
容颜已老
但青春踏过的辉煌
仍如座座娇嫩的花房
深情绽放
无悔的青春
不再恐慌
因为
始终坚信
明天
会有另一轮崭新的朝阳
青春向上的朗诵稿9不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽
我坚信人们对于我们的脊骨
那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定
朋友，坚定地相信未来吧
相信不屈不挠的努力
相信战胜死亡的年轻
相信未来、热爱生命
青春向上的朗诵稿10《青春》
云彩还在天空徘徊
青春之花却毫不犹豫地粲然开放了
有人说
珍藏在人生册页中的青春花瓣
或许只是
一双永不能忘的双眸
一个令人心动的微笑
我想说
青春的光芒
在冉冉升起时会很明亮
青春的花朵
在经历过风霜雪雨后会熠熠生辉
青春的历程
在不断搏击后才能谱写壮丽篇章
青春向上的朗诵稿11（男领1）今天，我们终于可以 高声歌唱
（男合）歌唱怒涛声声的黄河长江 五千年华夏文明的热血
就在我们年轻的血管里流淌（女领2）今天，我们终于可以 高声歌唱
（女合）歌唱巍然屹立的万里长城 九百六十万中华大地的魂魄 就在我们骄傲的眸子里奔放（男领2）今天，我们终于可以 高声歌唱
（男合）歌唱鲜艳的红旗下 凝结着血汗的功勋和奖章
（女领1）今天，我们终于可以 高声歌唱
（女合）歌唱广袤的原野上 黑土地一样丰满的憧憬和梦想（领合）我们赞美青春
我们歌唱祖国
我们向天空伸出年轻的臂膀 让和平和正义的花朵
在地球的每个角落
鲜活地绽放
青春向上的朗诵稿12有些事只是一闪而过的念头，无论会不会记起，过去了就是过去。
我无比怀念那个炎热的夏季，曾经给予我无尽温暖的人们，给予我无尽欢乐的他们。
我无法预料还未来的事，正如无法猜透谁的心思。
我会记得，我会忘了。
真正难以释怀的其实是自己的难以释怀吧，是幼稚，是年轻吧，都是会过去的吧。
自己开始变得无比遥远，无比陌生，那个我呢?
还停留在那年夏天的蝉鸣里吗?
那他们呢?
他们还都记得我吧。
成熟了却不再年轻了。
被梦想裹挟的年岁里，我们都如此美好。
青春向上的朗诵稿13青春励志诗歌朗诵稿
暖风吹过的季节，天空清澈如洗
柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地
年轻的生命在土壤里蠕动
勃发的乐曲在心里流淌
年轻的我们，拥有不变的誓言
年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方
起跑线上，出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳 刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光
紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌
只为掌声响起那一刻的到来
青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔，哪怕有一天会有一双滴血的翅膀
既然选择了拼搏，也就选择了风雨
哪怕会有荆棘丛生在未来的路上
青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向
青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常
青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程
青春，从我们选择了以后便变得绚丽二辉煌
看，跳动的火焰 正是青春的怒放
听，欢跃的脚步 正是青春追逐梦想的音响
热血在青春的躯体里不知疲倦
激情在青春的肢体上刚劲而轻盈
让我们高唱青春的赞歌
一路欢声 一路歌唱 追逐梦想 奔向远方
青春向上的朗诵稿14来的时候
如果遇见一个人
请一定要告诉她
不是所有的青春
都躲在梦里
也不要和昨天
轻易说声再见
若一段情
不得不剪断
请一定善待
身边爱你的人
来的时候
请一定带上
我写给你的诗歌
那是我在岁月深处
留下青春的感恩
相信明天
是最美丽的缘
也不要忘记
把思念的眼泪
站在人生的十字路口，我不禁思考着这样一个问题：一个人因该怎样看待青春，怎样看待人生的黄金时代呢？
让我们奋斗行动吧，用我们的青春年华放射出夺目的光彩，用我们青春的光彩去增添中华民族的光辉，在不久的将来，我们伟大的祖国一定会重新展现出绚丽多姿的色彩，显露出青春活力的面容，如旭日东升，光芒四射飞腾于世界！
青春岁月的我们有了太多的追求，寻找与体会青春岁月的光芒，成为心中的一种誓言。我们无数次背负着梦想，伴随着子夜的钟声出发，去追寻属于青春的辉煌。也许我们还一无所有，也许青春之路还很漫长，更也许前进的道路上会充满坎坷。但我们能以梦想为经，以行动为纬，朝着远方的目标不懈地跋涉。
盼望所有和我们一样寻找青春梦想的旅人，身背行囊，朝着一个遥远而圣洁的目的地，虔诚地去朝拜，坚守到生命最后的时刻。
青春呼唤着梦想，使我们远足的信念在心中牢牢扎根，脚下的追寻之路似草一般疯长。我们不顾一切地翻山越岭而去，并且一如既往向着梦想的目的地进发。犹如鱼儿恋水，生命的绿色追赶太阳般执著。
寻找梦想的家园，我们别无选择。当我们用辛劳的汗水和彭湃的热血铸成一种青春的文字，去记载或表述生命中不可或缺的追求时。所有经历过的磨难都似纷纷扬扬的雪花般落入泥土。
不可念及许多言不由衷，其实梦想之旅许多是泛舟而来，又随波而去。犹如远征的驼队，牢记前方的路依旧漫长而遥远，摇动叮叮当当的驼铃，就知道前方的路无法丈量，穿越的过程便是追求的证明。
希望的钟声敲响着黎明时空，相信每个早晨的阳光会使天空灿烂。相信青春的灯火正亮，定会照亮有志青年不懈的追求之路。
在社会发展不断提速的今天，大家都听说过或者使用过一些比较经典的朗诵稿吧，朗诵的内容一般都是诗歌、散文、小说等文学作品。你知道什么样的朗诵稿才能算得上是好的朗诵稿吗？以下是小编精心整理的青春奋斗的朗诵稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
青春奋斗的朗诵稿1星光还黯淡在墨色的帷幕里
贪早的铃声已在耳畔潆洄
霓虹灯也点亮了黎明惺忪的睡意
青春又被一帘好梦唤醒
“唰唰唰”"噔噔噔″
似雨骤弦急
书签散发的馨香弥漫了整个教室
荡漾在琅琅的读书声里
寻觅光与热丶灵与性的足迹
拜读明清的章回宋代的词
元朝的散曲唐代的诗
青春需要文化滋养
为未来的底蕴和内涵奠基
窄窄的走廊
留下我们最多的恣意豪放
躁动和叛逆成了小菜一碟的家常
那是不留空白的尽情疯狂
教鞭举起又轻放
摄像头偷窥了一脸的无奈和迷惘
长长的秀发随风飘扬
夕阳下的微风轻抚那傲慢的脸庞
那是老师的语重情长
曾经的骄傲与偏执不再高昂
个性和独特落得幼稚独白的下场
青春，难忘师恩点拨供养
身累了，去小花园闲逛
心乏了，绕林间小路徜徉
春赏青青杨柳
秋看枝枝枯黄
又添几缕黯然神伤
偶见小花初开又微漾
只是红霞染了面庞
嫉妒招惹了讥谤
少年识得愁滋味
千千阙歌更又何妨
莫怨日暮疏星冷
漫走小径羊肠
念年少轻狂
犯错绝不会被岁月原谅
别再念恬静的脸庞
不要想可爱帅气阳光
正把思绪拉长
铃声脆响
斩断万般儿女情长
青春，无需把懵懂的情愫掩藏
别样的风景韵味悠长
红色的跑道
是灵魂自由的疆场
哪怕风烈霜重灼灼炎光
任脚步放荡让心灵张扬
篮球场跌伤后的疼痛
爬起来的执著和刚强
点燃了梦的希望
跑道上
一路路挥洒的汗水
孕育着梦的理想
整个运动场
都把女排精神传扬
那是中华民族的脊梁
怎能忘更要让
世界版图上的雄鸡
飞得更高
跑得更远
变得更强
青春，练就一身强健的体魄
百炼成钢，让祖国气吐眉扬
青春，让我们抛却苦涩和迷惘
青春，让我们丢弃迷失后的彷徨
青春，让我们一路高歌
一路斗志昂扬/
青春奋斗的朗诵稿2其实，青春并非歌里唱的那样美好
青春有着一腔热血找不到出口的压抑
和总想干出点出格的事来
又干不了的寂寞
需要一种主义，需要一面旗帜
需要一场运动的.洗礼
青春的美好总是跟革命联系在一起
在憧憬中成为英雄
成为改变世界推动历史进程的极少数的那几个人之一
最后总是感叹生不逢时
在足球、篮球等体育运动中挥霍
在嚎叫的歌中唱出自己
想为一个崇高的理由跟人打架
理由想好了，比如真理、爱情、友谊
而机会始终没有光临
爱情从来不是终极价值
却是挡在青春面前的最迫切的问题
设想了两人的相遇，那么偶然
差一点就会失之交臂
设想了浪漫的情节
浪漫得毫无道理
在两性相吸的运动中
自然而然到来的爱情让人怀疑
但不影响两人走进婚礼
结了婚就是宣告青春的结束
放弃梦想和激情，还有自由
学习现实的游戏
为了生存和家庭的幸福而斗争
那一年我22岁
再青春也是一个大老爷们
慢慢明白青春好比月亮
发不出自己的光
永远是太阳的一张幻影
已届知天命之年
了解了人性，懂得了人情
能够同时看到事物的两面
可是，想重新开始已经来不及
想改变什么已经无能为力
一切只能顺应
在平淡之中品味平淡
在青春之外回味青春
我不做如果重头再来的想象
一边挑匆匆写就的那篇华美文章中的错字
一边在原谅中用质朴的诗句
装点下午逐渐暗淡下来的时光
如果青春的理想只是做一个好人
几十年下来应该差不多就是了
青春奋斗朗诵稿二
青春
从来都是如诗的美
浪漫了歌唱
飞扬了梦想
舒心着一种旋律
是情感的依醉
是记忆的眷恋
怎么也不能否认
只有青春
才能称得上是诗的魂
在每一个人生中
都有这一季的唯美
飘歌蝶飞
舞的都是醉
得要抓住青春
得要留迹诗梦
用高雅装饰青春
用微笑打扮青春
每个人都有青春
为青春而墨
为青春而歌
青春奋斗朗诵稿三
想当初，我们的青春
自校园跨进尘世的门槛
就如含苞欲放的花瓣
少不了当之无愧而
慷慨淋漓的一声呐喊
青春涌动的激情岁月
在任性与成熟中交织
在灵性与理性中感叹
在道义与智术中碰撞
在心态与状态中纠缠
或许年龄上的习惯
来源于门当户对的阶段
心智在懵懂中演算
一时心有灵犀一点通
一时搞得青春眼花缭乱
此消彼长的朦胧
也许是点化人生的交谈
也许是经历世俗的循环
灯红
会刺激盲目崇拜的血管
酒绿
会带来神经感觉的错乱
娱乐
似乎是光阴馈赠的礼品
消遣
似乎是装潢虚荣的模板
所幸我们于青春
不曾熄灭过对光的情感
尽管在一些生活的缝隙里
楔上了这方面的冷漠
可在另一方面
又多了一丝心灵的清婉
或许在人生的开裂处
射进了这方面的冷酷
可在另一方面
又获得了些许生命的灵感
不曾堆砌空虚，因为
那不是青春栖息的港湾
不曾绑定无聊，因为
那不是青春追逐的梦幻
不曾虐待寂寞，因为
那里有庇护青春的栅栏
不曾觊觎欲望，因为
断不会雕琢青春的缺憾
只有理智
才是我们大彻大悟的巾纶
只有耕耘
才是我们爱我所爱的内涵
只有道行
才是我们临危不惧的支点
只有善良
才是我们发皇张大的杠杆
无论经年长短
亦或青春长出了白发
那是因为我们生命的品位
够得上价值几何的评判
二十年，三十年……
更有往后酒足饭饱的神侃
若举起宠辱不惊的眼睛
回头看看
青春就是人生过一次炼炉
要么炼成精神
要么炼成焦炭
青春奋斗的朗诵稿3甲：在世界的东方，一个古老的国度，美丽而宽广，乙：在世界的东方，一个伟大的民族，勤劳而坚强;
丙：奔腾不息的黄河是她的血脉，丁：巍峨屹立的泰山是她的脊梁，合：这就是我们的祖国——中国!
——中国!
甲：十月是金色的，谷子黄了，苹果红了，到处飘着诱人的香味。
乙：十月啊，一份耕耘，一份收获。
合：让我们放歌十月，歌唱英雄的壮烈，歌唱赤子的热情，放歌祖国的青春。
我得用掉多少颗星星的钻石 才可以拚出青春这个词 我得用掉多少吨阳光的金粉
才可以写下祖国这两个字 九百六十万平方公里的土地
是一张多么广袤而又繁花似锦的稿纸
我要蘸着初冬的第一场雪 以坚毅的目光为笔
写下大豆、玉米、麦子、高梁这些名词
写下蜜蜂、蝴蝶、燕子、青蛙这些动词 写下风写下雨 写下春天的第一句鸟啼
写下雪写下霜 写下岁月的第一痕新绿
祖国啊——
在我年轻的胸膛上
我还要写下长城和像长城一样雄伟的信念
写下泰山和像泰山一样巍峨的誓言
我要站在高高的青藏高原 在离天最近的地方 把双臂最大限度地展开
像鹰展开它的双翅 像天空展开它的雷霆
祖国啊 —— 如果有一道闪电急速划过 请为我祝福吧
那是你的儿女向世界挥出的一道最为明亮的手势
有风或者没风的日子
祖国啊——
你都将看到青春的风采
太阳一样,迎着新世纪的潮汐
在各种不同肤色目光的瞩望中
冉—冉—升—起。
青春奋斗的朗诵稿4过了做梦的年龄
恍然间二十余个年头
一切都恍如昨夜风吹过
沐浴着清晨的眼光
在水中感受着生命的流动
除了记忆未留一丝痕迹
青春如水我如鱼
在水里永远是美好的回忆
生活是那么惬意安宁
在这里恍若踏入了忘忧谷
什么都不用去想
不用担心
明天会怎么样
貌似跟自己无关
忘掉了忧伤
忘掉了危机
放弃了想象
放弃了思考
青春本应如火如光
本应是灿烂的燃烧的此刻却如水般平静
并非是如水不妥
只因生于乱世
只因七尺男儿身
只因有太多需要照顾
需要保护的东西
只因一份责任
意志不应沉迷
青春不应如水应如火
也许只是零碎的火星
也应当燃烧奋斗
星星之火未尝不可燎原
回忆过去的点滴
回忆如水的青春
难免会有点滴哀愁
难免思绪万千无以平静
逝去的青春
荒度的岁月
已无以挽回
未来是我拥有的唯一拥有的未来如火如光
青春奋斗的朗诵稿5单曲循环还是这首歌
原地徘徊还是这条路
依稀还是微风习习
仿佛还是细雨霂霂
那句你若安好便是安好
依然永垂不朽
这次说走就走的旅行
还在等待
那座要登的高山
依然守望
那片连梦里都在看的海
还在深情
听不厌这首歌蓦然回首
走不完这条路恍然如梦
青春无路
只是走得太匆匆
就这样来过
早已没了对错
如果说人生是五彩缤纷的,那么青春定然是其中最绚丽的一抹。
如果说人生是动静交融的,那么青春就是其中最活力四射的一份。
踏着青春灵动的脚步，我们从高大的象牙塔走向了广阔的田野。
在那里，我们看到了一双双充满期待的眼睛，一张张淳朴憨厚的面孔。
还有那祖祖辈辈默默辛劳的背影，一股莫名的触动，撞击着我们年轻的心灵。
带着亲人的嘱托，我们远离了父母，带着家乡父老的期望，我们远离了故土。
迈着青春矫健的步伐，我们把智慧与汗水，挥洒在肃南这片美丽富饶的沃土。
到西部去，到基层去，到祖国和人民需要我们的地方去!
这是我们青年一代多么崇高的理想。
在那里，我们走过一道道田间小路，淌过一条条乡间溪流，翻过一座座山岭高岗。
草原上的格桑花，摆弄着舞姿向我们招手，心中涌动的激情与火热，荡漾在我们每个人的心间。
伴随着青春跳跃的音符，我们把智慧与热血奉献在充满生机的肃南草原。
在那里，留下了我们全心宣传惠民政策的声音，留下了我们耐心普法、调解纠纷的足迹。
在那里，留下了我们热心组织文体活动的身影，留下了我们尽心协助群众、排忧解难的印记。
慈祥的裕固族大叔，和我们促膝而坐，给我们讲述着遥远的西至哈至的故事。
和蔼的藏族阿妈，给我们端来了香甜的酥油奶茶，送上亲人无尽的祝福。
还有那美丽善良的裕固族姑娘，唱着歌儿，手捧着洁白的哈达，向我们走来!
这是一幅多么美好的.生活画卷啊!
那样令人魂牵梦萦，心驰神往。
那样让人难以割舍，激荡情怀。
这就是一首无怨无悔的青春赞歌，这歌声响彻了祁连山脉，传遍了裕固草原。
默默耕耘，无私奉献，爱岗敬业，锻炼成长!
我们收获着希望，憧憬着美好的明天!
青春啊!我们共同拥有的乐章，选调生!我们共同拥有的名字。
让我们手牵着手、肩并着肩、心连着心，怀着组织的寄托，带着人民的期盼，用智慧与汗水去浇灌鲜艳的格桑花，用铮铮铁骨和热血青春去唱响无悔的青春誓言!
实现理想，需要的是勤奋学习、扎扎实实的好习惯，更需要艰苦奋斗、脚踏实地的实干家。在这里，我有几点想法想跟大家分享一下。
首先，我们要认清自身情况，明确主要目标。认识自己的优势、劣势和自己的与众不同，根据自身情况做最好的自己;其次，我们可以分解长远目标，明确阶段目标。也就是说我们可以将一个大目标分割成多个阶段性目标，制定好切实可行的阶段学习计划和学科分数目标，科学合理安排自己的作息时间，在学科安排和时间利用上达到最优化;再次，化目标为行动，变规划为现实。再精美的房屋设计必须要经过施工才能转变为实实在在的建筑，再完美的人生规划也只有付诸行动才能成为现实。对此，我是深有体会的，记得在初三上半学期的期中考试中，我发挥十分不理想，但此后我奋发努力，积极进取，制定了周密的学习计划，做了大量的课外练习，遇到不懂的问题及时请教老师，终于在期末考试中获得班级第一名的好成绩。再比如，就在我们身边，只要同学们留心就会发现，早晨六点半，已经有好多同学在操场上晨读，晚上九点下了晚自习，还有同学在教室里面奋笔疾书、专心做题。这些不都是实现理想的实际行动吗?
天上不会掉馅饼，世上没有免费的午餐。因此，我们应该从现在开始，抓紧时间，努力学习，每天问问自己：早上到了教室，有没有立刻拿起书本读书?课堂上有没有积极思考老师提出的问题?课余时间和晚自习有没有好好安排?哪怕一天思考一道难题，一学期下来，你就比别人多学了上百道题，优异的成绩不正是由这点点滴滴积累成的吗?
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