懂得感恩,用行动感恩（精选14篇）
老师们、同学们，大家早上好！今天我讲话的主题是：懂得感恩，用行动感恩。
光阴荏苒，岁月流逝，回眸远去的年华与季节轮回的印迹，几多思索，几多感悟；生活需要一颗感恩的心。
感恩是一个人爱心、良心、善心、责任心以及忠心的综合表现。很难想象，一个队含辛茹苦抚养自己长大的父母没有孝心，不知报答；对老师、同学没有爱心，不知敬重的人，将来怎能担当起对家人、对社会、对国家理应承担的责任？
感恩父母，感谢他们给予我们生命，抚养我们成人；感谢他们在我们最痛苦，最无助，最失败时，给我们最温暖的支持。“慈母手中线，游子身上衣”这伟大的母爱无时无刻不在温暖着我们，鼓励着我们。让我们心中有个宁静的居所，有个幸福的源泉。
感恩老师，他们教给我们知识，引领着我们做“大写的人”。“春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”他们的谆谆教诲之无情无时无刻不在鞭策着懈怠的我们，激励着后退的我们，使我们的理想能在风雨后开出最绚烂的花朵。“滴水之恩，当涌泉相报”，我们受益于他们的恩情，我们更应懂得回报他们。
感恩朋友，“朋友一生一起走”。是他们让我们由衷的体会到人生的快乐与真情。在我们困难的时候，正是他们的帮助才使得我们能够解除困惑，重新燃起斗志。
感恩挫折，泰戈尔说过“世界以痛吻我，要我回报以歌”，挫折固然痛苦，但他启发了我们乐观，教给了我们坚强。“生活就是一面镜子，你笑它也笑，你哭，它也哭”生活总要经历风雨，雨来过，只要我们微笑面对，就会明白“只有经过地狱的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”是挫折让我们的人生更加绚丽精彩，让我们成长的脚印更加清晰。我们受益于此，也更应感恩于此。
羊有跪乳之恩，鸭有反哺之情，动物亦如此，那么作为灵长的我们又如何呢？
唯有感恩，我们才能养成良好的品行；唯有感恩，我们才能打开幸福之门；唯有感恩，我们才能增加生命的深度；唯有感恩，我们才能踏上成功之路。
100多年前的某天下午,在英国一个乡村的田野里,一位贫困的农民正在劳作。忽然,他听到远处传来了呼救的声音,原来,一名少年不幸落水了。
农民不假思索,奋不顾身地跳入水中救人。孩子得救了。
后来,大家才知道,这个获救的孩子是一个贵族公子。
几天后,老贵族亲自带着礼物登门感谢,农民却拒绝了这份厚礼。
在他看来,当时救人只是出于自己的良心,自己并不能因为对方出身高贵就贪恋别人的财物。
故事到这儿并没有结束。
老贵族因为敬佩农民的善良与高尚,感念他的恩德,于是,决定资助农民的儿子到伦敦去接受高等教育。
农民接受了这份馈赠,能让自己的孩子受到良好的教育是他多年来的梦想。
农民很快乐,因为他的儿子终于有了走进外面世界、改变自己命运的机会;老贵族也很快乐,因为他终于为自己的恩人完成了梦想。
多年后,农民的儿子从伦敦圣玛丽医学院毕业了。他品学兼优,后来被英国皇家授勋封爵,并获得1945年的诺贝尔生理学或医学奖。
他就是青霉素的发明者———亚历山大·弗莱明。
那名贵族公子也长大了,在第二次世界大战期间患上了严重的肺炎,但幸运的是,依靠青霉素,他很快就痊愈了。
“这个时候牛栏里哪有牛？白天牛都放养到外面去了。”表哥很在行地对我说。表哥是在乡下读完小学的，今年才转到城里读书。
可我还是在牛栏里看到了那头可爱的小牛犊。外婆跟过来说：“老牛生病了，小牛也不出去吃草，成天守护在老牛的身边。”我心里一惊，也看到了蜷曲在牛栏黑暗角落里的那头老牛。
看到这里，我不禁回忆起一年前小牛出生的情景。怀有身孕的母牛过坎失蹄，回到家里出现了早产的预兆，地上流了一滩黑血。外婆紧张得不行，赶忙拿来干草草垫，寸步不离地守护在母牛身边。直至点灯时分，母牛才艰难产下一只小牛犊。由于早产的原因，小牛犊太羸弱娇嫩，浑身湿漉漉的，卧在草垫上，鼻子里喘着粗气，连张嘴喊叫的力气都没有，只是挣扎着不停颤抖着身体。而母牛生产则仿佛历尽千辛万苦的跋涉，耗尽了全身的最后一丝力量，躺在干草里有气无力地喘息着，眼睛里流露出沉重的疲惫。由于早产，这只小牛远不及其他小牛健壮，它拼命颤抖着，耳朵扑扇着，样子十分可怜。
时隔一年有余，小牛犊长得非常的健壮，细毛油光发亮。只是，母牛却老了，如今又病了，更显得瘦骨嶙峋、气息奄奄。它躺在干草上，嘴巴不停地反刍，白色的泡沫充斥了周边，浑浊的眼神里充满了悲伤和无奈。
外婆说，牛也懂得感情，懂得珍爱，懂得感恩回报。一次，老牛被别的牛欺负，小牛犊就用自己刚长出来的稚嫩的犄角把别的牛顶跑，用血淋淋的犄角证明自己的力量，捍卫自己的尊严。自从老牛病了，小牛犊就没有撇下老牛独自外出过，而是整天寸步不离，不离不弃地守护在老牛身边，把饲料、青草用嘴叼到老牛的嘴边，老牛不吃，小牛犊也不肯吃。还不时用头安抚着老牛，帮它驱赶身上的虫蝇，用舌头舔老牛的眼睛、全身的毛发。
摘要：哲人说过世间万物存在便有它的道理，对眼前的忧闷我们不必斤斤计较，不必那么患得患失。殊不知，塞翁失马焉知非福。也许这次失败了，但人生历程又添加了有力的砝码„„
用心感恩*用行动证明
当我呱呱坠地就应感谢父母，是他们赋予我生命。当我咽下第一口粮食就应感谢农人，是他们提供我食物。感谢春天的细雨是它教我希望／感谢夏天的烈日是它教我期盼／感谢秋天的暖风是它教我喜悦／感谢冬天的漫漫飞雪是它教我满足。
对于世间万物，凡是生我养我助我等都怀有一颗感激的心。
哲人说过世间万物存在便有它的道理，对眼前的忧闷我们不必斤斤计较，不必那么患得患失。殊不知，塞翁失马焉知非福。也许这次失败了，但人生历程又添加了有力的砝码。
“心儿永远向往着未来／相信吧／美好的明天就会来到。”困境中相信牛奶会有的面包也会有的，这便是心胸豁达之人的境界，过分小鸡肚肠恐怕也只是泥之驴-愈陷愈深。
带着一颗充满感激之情的心，淌过小河泥会发觉冰凉河水的美妙，越过高山你会发现山林的秀美，俯瞰蓝天你会感觉天空的纯洁。
一口井若是无人取水便是死井，一潭水若无出口便是死潭。自然界无数奇妙的现象无一不告诉我们一个相同的道理，一味的索求不晓的付出，结果便是颓废发臭溃烂，人也亦然。
不是人人都可以干出惊天伟业，但只要为我们这个社会尽一份绵薄之力，就足矣。一滴水不多，千万滴水澄海，一粒沙不大，千万粒沙成漠。莫小看小小的力量，要知道蝼蚁尚能撼动大山可抗我们这些心锐志高的人乎？
——读《做一个懂得感恩的员工》有感
《做一个懂得感恩的员工》这本书针对“懂得感恩，学会感恩”这一核心理念进行比较完美的诠释，并分别从驱除抱怨心态、感恩失败、感恩公司、感恩领导、感恩同事等多个角度进行分析。当我读罢此书，感觉到精神得到了洗礼、思想得到了升华。
感恩是中华民族的传统美德。“饮水思源”的古训家喻户晓，“滴水之恩当以涌泉相报”的思想老少皆知。“落红不是无情物，化作春泥更护花”是落叶对根的感恩，“谁言寸草心，报得三春晖”是儿子对母亲的感恩。感恩，也是一个正直的人的起码品德。因为，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，领导对我们有知遇之恩，同事对我们有协助之恩„„同样更需要感恩的是我们的企业，是它给我们提供了一个挥洒青春热血、谱写壮美诗篇的舞台！
懂得感恩是一个员工优良品质的重要体现。这样的人方能成为优秀的员工，因为他知道感恩，知道如何去感谢一个组织，知道如何去感谢帮助过他的人，这是其做好工作的一个起码的基础。
曾经看过一个故事：两个人一起出游，由于某个原因两个人吵架了，一人被另外一人打了一下，被打的人就气呼呼的把这事写在了沙子上——某天某某打了我。有一天，因为失足，这个人差点掉下去，另一个人就拉住了他。这个人马上在石头上刻着——某天某某拉了我一把。结果另一个人感到很奇怪，为什么我打了你，你写在沙子上，而我拉了你，你却给它刻在石头上？这个人就解释说，过去的不愉快
就应该像沙子上的字一样，随着时间的流逝，慢慢又被沙子填上，心里的不愉快慢慢地被抹平。而那些帮助自己的事，就像那刻在石头上的字，无论天长日久，都不会被冲刷去，永远牢记在心。
这就是所谓的感恩。常常怀着感恩的心去工作，就不会老记着生活中的黑暗面，感觉生活中到处都是烦心的事情。只要让人感觉身边的人和事都是那么的善良，那么的令人愉悦，那么就会有着一个好的心情。感恩，唤醒了内心的驱动力，孕育了敬业精神，工作中时刻怀着一颗感恩的心，用爱心对待每个人，你就能够自觉而出色地做好自己的每一件事。
感恩不一定要感谢大恩大德，它更像是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的智能。感恩，让人拥有积极向上的思考和谦卑谨慎的态度。英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”当一个人懂得感恩时，他会将感恩化作一种充满爱意的行动，在生活实践中，生活又会适时地给予回报——感恩本身便是一种良性循环。
也许我们的每一份工作或每一种工作环境都无法尽善尽美，但每一份工作中都有许多宝贵的经验和资源，如失败的沮丧、自我成长的喜悦、热情的工作伙伴、值得感谢的客户，等等。心怀感恩的人，懂得珍惜眼前的一切，善于化不利为有利，他为人处世时总是那么的乐观向上、敬业乐群，迸发出极大的工作热情，积极主动地去做公司需要的事，并最终成为公司的中流砥柱。
感恩的精神是可以传递的：员工对企业心怀感恩，所以自动自发
地做好本职工作，尽心尽力地服务客户。领导对员工心怀感恩，所以主动关心员工的工作环境和待遇问题。客户对企业心怀感恩，所以更好地宣传其品牌，订购其产品„„就这样。关爱和感恩也随着工作流传开来。
知恩感恩是中华民族的传统美德，是人类共有的价值标准和行为准则。懂得感恩，学会感恩，是做人之本、立身之基、处世之道。胡主席关于培育当代革命军人核心价值观的重要论述，从其内涵来讲，就包含着一种感恩要求，这就是，作为当代革命军人应懂得感恩：感党之恩—忠诚可靠，感人民之恩—服务人民，感祖国之恩—竭诚奉献，等等，是更高层次的感恩。从这个意义上讲，感恩是每一个军人必备的品行修养和道德准则，也是践行当代革命军人核心价值观的内在要求。
一、感恩的概念内涵和层次特点
感恩在不同的国家、民族、团体有着不同的理解和表述，但都反映的是一种社会风尚，体现着人的价值取向和处世哲学，被认为是一种美好的品德。作为军人来讲，感恩要有更高的追求和境界。
（一）感恩的概念。“感恩”，《现代汉语词典》解释为“对别人所给的帮助表示感激”。大家熟知的感恩节就是基于此而产生的。感恩的本义是感谢大自然赐予人类赖以生存的一切，后来扩大为社会成员要常怀一颗宽容、关爱与回报之心，记得周围人的帮助或愿意帮助他们而忘却不快乐的事。对军人来讲，感恩就是对社会的养育心存感激，从思想上行动上坚决服从党的领导、拥护党和国家的方针政策、始终牢记宗旨使命，在本职岗位上努力工作，回报党和国家、人民的行动。
（二）感恩的内涵。现代心理学认为，感恩是指人们感激他人对自己所施的恩惠并设法报答的心理要求，是一种普遍存在于人类社会中的行为规范，也是所有文化公认的基本道德准则。这说明，感恩首先是一种道德影响，也就是道德行为上的正激励。比如消防部队参加抢险救灾、维护社会稳定、支援社会建设时受到人民的赞誉，这种赞誉就会激励官兵把热爱人民的信念进一步转化为服务人民的实际行动。这时，感恩起到了道德调节的作用。其次，感恩是一种道德动机，即，当一个人获得他人的帮助有了感激的心理，会倾向于表现出利他的行为。如我们有的同志受到了战友在工作、生活等方面的帮助，就会心存感激，从而产生愿意帮助其他战友的思想。最后，感恩还是道德强化物，当一个人在表现出善意行为而受到感激时，这种感激给予他以愉悦的感受，进而鼓励他继续表现出善意的行为。
（三）感恩的层次特点。从哲学意义上讲，感恩包括三个层次。①认知层次，认识和了解自身所获得的恩惠和方便，并在内心产生认可。②情感层次，在认知的基础上，衍生出一种愉悦、温暖和幸福的情感，从而转化为自觉的感恩意识和回报冲动。③实践层次，将感恩意识和回报冲动转化为报恩乃至施恩的行为，并形成习惯，即回报恩情、努力工作、甘于奉献。
二、感恩的现实意义
“感恩”是人与生俱来的社会本性，恩情是连结家庭与家庭、人与人之间的纽带，体现的是一种民族凝聚力。当代革命军人核心价值观是对我军官兵与党、人民、国家、军队的关系以及我军官兵相互间关系的反映，也是一种凝聚力。因此，培育和践行当代革命军人核心价值观，就要使我们的官兵懂得感恩、学会感恩，这是一种美德，也是一种修养、一种良知，更是一种觉悟、一种境界。
（一）感恩是中华文明的根源。饮水思源，知恩图报，是中华民族的传统美德。“感恩”在我国传统文化中，常表述为“仁”、“义”、“孝”等，始终被作为一种根本的道德原则和道德规范、根本价值信念与基本文化立场，千百年来一直为人们所遵守和信奉，成为中国传统文化的基本元素而流淌在民族的血脉中，对规范社会伦理道德建设起着十分重要的作用。因此，懂得感恩，学会感恩，是军人的基本素养，这既是对中华传统文化的传承和弘扬，也是构建社会主义核心价值体系的重要方面，更是培育当代革命军人核心价值观的具体实践。
（二）感恩是基本的处世准则。感恩不仅是中华民族的传统美德，还是一种处世哲学，是对自己和他人以及社会关系的正确认识。一个不知道感恩的军人，是素质不全面、缺少“人情味”的军人；一支缺少爱、缺乏感恩的军队，是没有凝聚力、战斗力的军队；
（三）感恩是拼搏的精神动力。感恩不是炫耀，不是停滞不前，而是把自己所拥有的看作是一种荣幸，是一种激励自己拼搏进取的动力和激情。当我们把感恩的行动落实到学习中、融入到训练中、体现到工作中时，就会产生巨大的推动力，就会带着感情工作，就永远不会觉得累。“5.12”汶川大地震后，无论男女老幼，说得最多的话就是“感谢解放军，感谢党和政府，感谢好心人”。抗震救灾中，我军官兵之所以能够勇往直前、舍生忘死，拼搏于危险之中，救民于危难之时，靠的是对人民的感情，靠的是对人民的感恩，也靠的是群众感恩的激励。
三、感恩要知恩
知是行之始，行是知之成。受人恩惠不是美德，报恩才是。懂得感恩只是第一步，还要知道什么是恩、恩从何来。认识感恩是学会感恩、报恩的前提，当一个人充满感激地工作时，美德也就产生了。如果一个人不能识恩、知恩，就不可能有感恩的意识和思想，也不可能有报恩的实际行动。
（一）感恩亲人，勿忘哺育、扶携之恩。“百善孝为先”，感恩父母是做人之本。父母给了我们宝贵的生命和青春，我们的人生在他们的精心呵护下静静地成长，充实丰富、充满阳光。可以说，这个世界上爱我们最深、给予我们最多的便是父母。因此，对父母的感激之情是一个人最原始、最本能的情感。感恩爱人，军人的荣光始终与奉献相连，特别是消防军人，当别人享受花前月下的浪漫、家人团聚的幸福时，我们的消防官兵却在遥远的地方保卫人民的生命财产安全。顾大家舍小家，连我们的亲人都在默默作奉献。没有她们的理解支持，我们就不可能集中精力干好每一项工作，就很难在部队有什么作为。
（二）感恩战友，勿忘患难之恩。“战友、战友亲如兄弟”，战友是我们朝夕相处的同伴，是我们生死与共的兄弟。每一个生活在警营中的同志都有深刻的体会，高兴的时候，是战友陪着我们欢笑；痛苦的时候，是战友送给我们安慰；受挫的时候，是战友给予我们鼓励；有难的时候，是战友帮助我们排忧。在工作和生活中，我们喜乐同享、哀怨同消、相互切磋、共同提高。正是在一起摸爬滚打、患难与共，才使我们的官兵关系和谐融洽、亲密无间，才使我们的警营生活轻松愉快、充满阳光。如果没有战友的情谊，警营的生活该是多么单调乏味。
（三）感恩组织，勿忘培养之恩。这是革命军人忠诚于党的重要前提。每一个官兵都要牢牢记住，没有中国共产党的领导，就不可能有新中国的诞生和社会主义建设的快速发展，也不可能有今天幸福的生活；没有组织的培养，就不可能有现在的进步和提高，也不可能有今天的成就。感恩组织既是一种感情的倾注，更是坚定理想信念的反映。
（四）感恩社会，勿忘人民供养之恩。感恩社会是服务社会的基础，也是军人的本源价值追求。“我是一个兵，来自老百姓……”，国家是源泉，人民是后盾，没有社会的供养，就没有军队的一切。消防部队参加抢险救灾、支援社会建设、维护社会稳定，无怨无悔地在训练场上挥洒汗水等都是感恩社会的体现。我们只有始终牢记宗旨、热爱人民、献身使命，才能无愧于人民子弟兵这一光荣称号。
四、感恩要担责
常理人生之德，始终保持平常心态。学会感激，重要的一点，是要正确的对待生活给与的一切。面对进退流转，不以物喜，不以己悲，学会辩证的思考，常怀感恩之心，学会“得所该得，失其当失”的人生大智慧，不断提高党性修养，用无限忠诚来报答社会。要形成正确的价值观，一个人的人生价值只有在为他人、为社会创造价值时才能实现。党员干部的人生价值只有与推动社会发展紧密结合起来，才能够实现。对待得失问题，关键是站队位置选好出发点。
常问职责之重，立足本职岗位建功立业。感恩不能喊在嘴上，而要付出行动，用工作说话，用实际说话。军人只有知恩、知足，才能真正认识到，岗位意味着责任，角色意味着义务的道理。
(一)是加强学习，用“本钱”感激。坚持与时俱进，用最新的理论、最新的知识武装头脑、指导实践，才能做到有所创造、有所突破、有所作为。“责重山岳，能者方可当之”。新时期，消防部队肩负的职责任务在不断拓展，执法环境日益复杂，抢险救灾加剧挑战，能力素质承受考验，重任与责任共担、危险与风险共存，不光要有敢于担当的勇气，尤需具备善于担当的本事；要坚持素质强警。要以提高执法办案、应急处置等能力为重点，把教育训练向更高执法能力聚焦、向更强实战本领用力，深化专业化执勤训练改革，强化战场意识，从难从严摔打部队，“千锤才成器，百炼方成钢”，在一次次艰苦的训练中磨砺打赢的本领，在一场场艰辛的硬仗中坚定胜利的信念，日日精进，久久为功。
(二)是清廉自守，用平安感激。党员干部报答组织的培养之恩，最好方法，就是清清白白做人、老老实实办事，不给组织添忧，不给集体抹黑，常除非分之念常怀律己之心。感恩组织，就要不管身处何种岗位、做什么工作，不管是老兵、新兵还是干部，都要清醒地认识到，不要问组织还能给我什么，而要想想组织对我有什么要求，我能为组织干点什么；不管组织把我放在什么地方，都只有尽职尽责干好工作的义务，决没有向组织讨价还价的权利。作为军人，要始终记得感恩组织、讲组织原则、守组织纪律，始终坚持听党指挥。(三)是勤奋敬业，用实际感恩。军人要想对社会有所回报，就要认认真真、踏踏实实、尽心尽职的做好本职工作，把自己的全部智慧、全部意志、全部精力都奉献个从事的事业。近年来，基层部队政治机关的思想作风特别是敬业奉献精神有所滑坡，出现了思想状态不佳、履职意识不强等症状，具体表现为：一是缺乏主动意识，存在着随意性和片面性。思想意识方面凭主观意志办事。不善于主动调查研究和总结经验，缺乏为基层官兵积极服务的热情和主动性，遇到矛盾和问题不主动协调，不主动解决；二是缺乏创新精神，工作因循守旧。政治机关存在着“高原效应”，思想意识上因循守旧，习惯用老办法处理新问题，不求有功，但求无过，得过且过，缺少开拓创新意识和创造性思维。三是存在消极思想，职业境界不高。政治机关虽然作为“防灭火”主业的服务保障部门，但是仍然受社会不良风气的影响，工作中存在着经不住诱惑、顶不住压力、守不住原则的问题，追逐权钱利的现象时有发生，表现为廉政意识淡薄，热衷于人际交往，沉迷于各类应酬。四是缺乏团队意识，工作合力不足。政治机关内部条块分割，相互衔接、协作不足，工作中往往欠沟通、商量少、权衡斟酌不全面。我们要坚决抵制各种不良风气，把感恩社会体现到一言一行上、熔铸在一岗一哨里、落实在一职一位中，实现报效社会的崇高理想和价值追求。
结语
年初的一个会议上我认识了报社的一个记者朋友，他个头不高，架着一副黑框眼镜，穿得很朴素，不认识的人在街上碰到他，可能会以为是哪个建筑工地的砖瓦工。短短一个来小时，我们谈得很投缘。最近听人说，他破格当上了报社的主编。朋友刚过而立之年，且只有大专文凭，同行们都说，报社几十年他是第一个这么年轻身居要职的，除开他的勤奋外，与他的做人有很大关系。
论资历论学历，这是让人不可思议的。后来慢慢才了解到他的一些情况。这是一个在朋友眼中有点“奇怪”的人！
他们报社领导挺重视属下外出学习出差，每次学习出差结束后都要安排他们在当地的名胜景点旅游三天，条件允许还让其带上家属，差旅费全部报销。于是许多编辑记者遇到这种情况总是争先恐后。前段时间报社接到去四川开会的差事，同事们都争着报名的时候，他却在排版室校对着第二天的小样。结果，几年时间别人都去西双版纳、峨眉山等地观光了好几次，这次他却又错过了机会。听同事讲，能去下四川的九寨沟是他一直以来的梦想。
他进报社十年时间了，每到发水果等福利的时候，单位都按人头分成份数放在库房，签字领取，而他每次总是最后一个，这时往往别人把好看中用的早拿走了，最后他分到的总是最差的。每次接到新闻线索，其他同事都争先恐后抢新闻，而他总是去采访那些采写难度大、上稿难的。由于他写稿多次获奖，上稿数量也多，他的工资算是比较丰厚的，但他几年来未攒下一分钱，听说他的钱全部邮给了老家的父母和上学的弟弟，许多刚来的同事也常得到他的慷慨解囊——
听了他的一些“怪事”，忍不住想，在如今这个熙熙攘攘皆为名利的浮躁时代，像有的人一样戴着“套子”追名逐利一年可以，但十来年时间都这样，这一定和他的心态和人品绝对有关！我于是约他一起喝茶聊天，好奇地想揭开这位在同事朋友中被称为“傻子”的真面目。
和他聊了许多，谈人生谈生活，聊家庭聊事业，现在印象都已不太深。但唯有他的一句话时时都在拷问我的心灵，那就是——“我对世界上的一切都充满着感激之情，所以时常都怀着一颗愧疚的心”。
这不亚于一句佛教禅语，那时那刻，我如醍醐灌顶，颇有一番感慨！
记得佛还说过，愧疚与过失无关！无愧无疚，就只剩下万恶不赦！常怀一颗愧疚的心，需要一种极高尚的人品，极无私的心境。
对父母有一颗愧疚的心，必将孝敬有加，用拳拳爱心去报答父母的生育之情，养育之恩；对朋友有一颗愧疚的心，必将珍视友情，舍身处地为朋友着想，为朋友敢于两肋插刀……
常怀一颗愧疚的心，就会行动上躬身不止，处事上不卑不亢。
愧疚的心，就像和煦的阳光，让花儿更芬芳，让小树更茁壮，让世界充满无尽的希望！
希腊一位哲学家说过，一切感恩都源自愧疚！常怀一颗愧疚的心，必将是一个懂得感恩的人！
学会感恩，懂得感恩
愿每个人都有一颗感恩的心。生命，它不单单是一个个体，它应该是一个相互依存的整体。人从获得生命那刻起，便不知不觉的沉浸在恩惠的海洋里。
因为有了感恩，才有了这个多姿多彩的世界；因为有了感恩，才让我们懂得了生命的真谛；因为有了感恩，生命之间才能和睦相处。
对啊！倘若没有感恩，世界会是如何？不敢想象吧？！曾经在一本书上看到这样的一段话人要活在感恩的世界里。感激斥责你的人，因为他助长了你的智慧；感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力；感激遗弃你的人，因为他教导了你应该自立；感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识；感激伤害了你的人，因为他磨炼了你的心志；感激......这段话使我感触至深，受益匪浅。原来换个角度想问题，结果有可能便是天渊之比。正如乐观者看待事情的态度往往都是积极的，正面的；而悲观主义者所看待事物的态度则往往都是消极的、负面的。两种不同的态度就诠释出两种不同的人生。类似的，善于怀着感恩的心态去看待事物的人，他的世界往往比别人精彩的多。
既然我们是活在一个感恩的世界里，那么我们就应该怀着一颗感恩的心去感谢我们的父母和亲朋好友、老师。因为是父母给了我们生命、给了我们一个温暖的家、教会我们走路、写字、做人的道理、含辛茹苦的把我们养育成人、给了我们无微不至的爱与关怀、当我们生病时、他（她）们会不分昼夜的照顾着我们、犯错误时会悉心的教导我们、等等、快乐时有朋友在身边一起分享、遇到挫折时颇有会给你鼓励与支持、给你勇气、当你哭泣时、朋友会慷慨的把肩膀借给你、等等、感谢朋友给了我们友谊，让我们在生命的旅程中不再孤独。感谢老师，是他（她）们授给我们知识，让我们逐渐从幼稚走向成熟......我们也应该怀着感恩的心去感谢生活所带来的挫折与磨难。因为没有挫折，你大概只会是温室里的花朵，经不起风吹雨打；没有生活的磨难，你的意志也不会越来越坚定；没有坎坷，你也不会在一次又一次的失败中变得越来越坚强。因为有了挫折与磨难，我们才能更了解生活，我们的生命之路才会进行的更扎实、更稳固。所以，我们必须感谢生活所带来的挫折与磨难。
同样，我们更理所当然的药感谢我们所处的自然世界。因为是它孕育了一个个相像而又不尽相同的个体，组成了这个丰富多彩的世界，让我们感受到阳光的沐浴，让我们的生命闪烁出耀眼的光芒，更深刻的体会到生活的多姿多彩......当我们学会感恩之后，就要懂得如何用行动来表示。比如，在父母劳累之后、为他（她）们端上一杯热茶或是按下摩；在教师节的时候，递上一张亲手制的卡片或一句祝福；在朋友情绪低落时，送上一番安慰与问候。感恩的心需要用心去体会、去报答！报答不一定要是轰轰烈烈的壮举，只需用一颗炽热的心去表达便可！
感恩的心，感谢有你，感谢生命中所有给我关爱的人！感谢洒在身上的每一缕阳光；感恩于路人投来的每一个微笑或一注眼神......感谢，非常感谢这一切的存在让我感受到真实的美好！让我们一起以感恩的心来面对生活中的幸福与苦难，享受这真实的生活吧！
学会感恩，懂得感恩。愿感恩的心，永系-----你我。
愿每个人都有一颗感恩的心。生命，它不单单是一个个体，它应该是一个相互依存的整体。人从获得生命那刻起，便不知不觉的沉浸在恩惠的海洋里。
因为有了感恩，才有了这个多姿多彩的世界；因为有了感恩，才让我们懂得了生命的真谛；因为有了感恩，生命之间才能和睦相处。
对啊！倘若没有感恩，世界会是如何？不敢想象吧？！曾经在一本书上看到这样的一段话人要活在感恩的世界里。感激斥责你的人，因为他助长了你的智慧；感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力；感激遗弃你的人，因为他教导了你应该自立；感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识；感激伤害了你的人，因为他磨炼了你的心志；感激......这段话使我感触至深，受益匪浅。原来换个角度想问题，结果有可能便是天渊之比。正如乐观者看待事情的态度往往都是积极的，正面的；而悲观主义者所看待事物的态度则往往都是消极的、负面的。两种不同的态度就诠释出两种不同的人生。类似的，善于怀着感恩的心态去看待事物的人，他的世界往往比别人精彩的多。
既然我们是活在一个感恩的世界里，那么我们就应该怀着一颗感恩的心去感谢我们的父母和亲朋好友、老师。因为是父母给了我们生命、给了我们一个温暖的家、教会我们走路、写字、做人的道理、含辛茹苦的把我们养育成人、给了我们无微不至的爱与关怀、当我们生病时、他（她）们会不分昼夜的照顾着我们、犯错误时会悉心的教导我们、等等、快乐时有朋友在身边一起分享、遇到挫折时颇有会给你鼓励与支持、给你勇气、当你哭泣时、朋友会慷慨的把肩膀借给你、等等、感谢朋友给了我们友谊，让我们在生命的旅程中不再孤独。感谢老师，是他（她）们授给我们知识，让我们逐渐从幼稚走向成熟......我们也应该怀着感恩的心去感谢生活所带来的挫折与磨难。因为没有挫折，你大概只会是温室里的花朵，经不起风吹雨打；没有生活的磨难，你的意志也不会越来越坚定；没有坎坷，你也不会在一次又一次的失败中变得越来越坚强。因为有了挫折与磨难，我们才能更了解生活，我们的生命之路才会进行的更扎实、更稳固。所以，我们必须感谢生活所带来的挫折与磨难。
同样，我们更理所当然的药感谢我们所处的自然世界。因为是它孕育了一个个相像而又不尽相同的个体，组成了这个丰富多彩的世界，让我们感受到阳光的沐浴，让我们的生命闪烁出耀眼的光芒，更深刻的体会到生活的多姿多彩......当我们学会感恩之后，就要懂得如何用行动来表示。比如，在父母劳累之
后、为他（她）们端上一杯热茶或是按下摩；在教师节的时候，递上一张亲手制的卡片或一句祝福；在朋友情绪低落时，送上一番安慰与问候。感恩的心需要用心去体会、去报答！报答不一定要是轰轰烈烈的壮举，只需用一颗炽热的心去表达便可！
感恩的心，感谢有你，感谢生命中所有给我关爱的人！感谢洒在身上的每一缕阳光；感恩于路人投来的每一个微笑或一注眼神......感谢，非常感谢这一切的存在让我感受到真实的美好！让我们一起以感恩的心来面对生活中的幸福与苦难，享受这真实的生活吧！
当时，我正在仔细地写着作业，突然听见妈妈说：“头有点晕，想躺下休息一下”。我听了，连忙跑到妈妈身边，扶妈妈躺下，给妈妈盖上小被子，这才回到桌子旁边写作业。
刚坐下没多久，就听见“太难受了，想吐……”我知道妈妈的病情加重了，我急忙取来垃圾桶，等妈妈吐完之后，为妈妈擦完嘴，将妈妈扶到沙发上。
“怎么办呢?怎么办呢?”我的脑袋里飞快地转着。“有电话，给爸爸打电话。”我三步并作两步来到手机跟前，打开电话簿，见一个号跟爸爸的差不多，直接拨了出去，幸好拨对了。爸爸接通了电话，我结结巴巴说了一长串话：“爸爸，爸爸，快……快……快回来……急事……”挂了电话，我又飞奔到妈妈身边。
一边照顾妈妈，一边默念：爸爸，爸爸，快回来，快回来……不知默念了多少次。10分钟后，爸爸终于开车回来了，一见眼前的情形，爸爸立刻明白了我的意思，爸爸二话没说，将妈妈扶上车就去了县医院。看着远去的车辆，我的一颗心依然提在嗓子眼上。
夜深了，爸爸打来电话告诉我：“你妈妈是最近太操心了，才导致高血压发作的，现在已经没事了。”听到这，我悬着的心才终于落地。
“唉，这都是操心闹的，以后我要更加认真学习，平时还要多为家里分担家务，让妈妈少操心。”我心里明白。
2013年3月，中国宋庆龄基金会“放福爱心专项基金”设立仪式在北京人民大会堂隆重举行，放福置业股份有限公司向中国宋庆龄基金会捐款4500万元人民币，设立“放福爱心专项基金”，用于实施符合中国宋庆龄基金会宗旨的公益事业，特别是支持我国经济欠发达地区文教卫生事业及妇女儿童事业发展。而在此之前的一系列捐赠，使得放福置业荣获2012年度“最具爱心捐赠企业”的荣誉。啟福置业董事长卢福明说：“我今后会把一半的精力放在慈善事业上。”
环球慈善：1998年，您白手起家成立郑州卢氏实业有限公司，您为什么会将目光关注到保障房？
卢福明：我从小在农村长大，我知道老百姓的生活不容易，我了解他们每天面对柴米油盐的困难。就想为老百姓做点实事。新的时代百姓住房想有所改善，我们放福置业第一个项目就是为百姓建造舒适的经济适用房小区，我就是要把老百姓的经适房打造成精品住宅小区。
环球慈善：以企业的名义您做的第一笔捐赠是什么？是什么触动了您的捐赠？
卢福明：比较大的成规模的应该是2 008年汶川大地震，我们第一时间捐赠了100万，那时公司规模还很小，但同胞碰到了那样的灾难，谁都会出手救援，形式不同而已。
环球慈善：您如何理解企业社会责任？
卢福明：就是感恩和回馈。懂得感恩的企业才会担当责任；懂得感恩的民族，优良的美德才会薪火相传。社会哺育了企业，企业应该反哺社会。回馈是相互的，也是彼此支撑的。
环球慈善：您怎样看待我国的民营企业参与公益慈善事业？
卢福明：在如今的公益慈善队伍中，企业和企业家已经成为一支不可忽视的队伍，成为慈善的主要力量之一。其中民营企业所占比重日益增大，逐渐成为发展社会公益事业的重要力量。我觉得，民营企业参与我国的公益慈善事业是社会、国家和企业的进步。
懂得感恩 学会宽容
今天我想在这个集体晨会中，和大家共同感受“爱”的力量。我曾经在《读者》上看到过这样的一个故事：
《读者》上曾发表过一篇文章，讲到：一个女孩走过一片草地，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了，妈妈小小心翼翼地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩化作一位仙女对小女孩说，因为你很仁慈，请你许个愿，我将让你实现。小女孩想了一下说，我希望快乐。于是仙女弯下腰在她耳边悄悄细语一番，然后消失了，小女孩果真很快乐地度过了一生，当她年老时，邻居要求她讲出仙女到底说了什么，她笑着说，仙女告诉我，我周围的每一个人都需要我的关怀。我想，这个故事对我们大家还是很有启发的，那就是关怀别人，幸福自己。
如果说这个故事多少充满一点神话色彩，那么发生在1991年11月1日美国爱荷华大学的一件真实的事情震惊了全世界。
一名刚刚获得美国爱荷华大学博士的中国留学生卢刚，开枪杀死了三位教授、一位副校长和一位同样是来自北京的学生，惨剧发生后，许多当地人对华人留学产生了排斥情绪。而就在这时候，副校长安•柯莱瑞女士的兄弟发表了一封给卢刚家人的信件，信中说道：
我们刚刚经历了突发的巨痛，我们在姐姐一生中最光辉的时候失去了她。我们深以姐姐为荣……
当我们在悲伤和回忆中相聚一起的时候，也想到你们一家人，并为你们祈祷，因为这个周末你们肯定是十分悲痛和震惊的。
安•柯莱瑞生前相信爱和宽恕。我们在你们悲痛时写这封信，并要分担你们的哀伤，也盼你们和我们一起祈祷彼此相爱。在这痛苦时刻，安•柯莱瑞也会希望大家的心都充满同情、宽容和爱。……
有人建议把这封信收入到中学的课本中，以教育学生：哪怕发生了惨剧也不能动摇爱的信仰。可见爱的力量是何等的伟大。
希望同学们在踏入五月之际，懂得感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的栽培之恩，感谢同学的友爱之情，学会宽容，与人为善，遇事忍让为先，与他人和眭相处，那么你的生活一定会充满阳光，拥有关爱！
最后，我想用一首小诗结束我今天的谈话：
土地宽容了种子，拥有了收获；
大海宽容了江河，拥有了浩瀚；
天空宽容了云霞，拥有了神采；
人生宽容了遗憾，拥有了未来。
有了阳光，才有生活的温暖；有了雨露，才有五谷的丰登；有了水源，才有生命的存在；有了父母，才有我们的诞生；有了亲情、友情、爱情，才有世界的丰富多彩。懂得道理很简单，但是实践很难，我们常常缺少一种感恩的思想和心理，才会觉得世界灰暗。
感恩是一种境界，“谁言寸草心，报得三春晖。”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们小时候背诵的诗句，教导我们的就是感恩。从“滴水之恩，当涌泉相报”到“衔草环节，以谢恩译”，再到“乌鸦反哺，羔羊跪乳”。中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是要感恩，他们闪耀着感恩的光华又把它传承了下来。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，使得我们常常忘记了这种民族精神，无论是生活还是生命，都需要感恩。
生命的日子里，有晴天，也会有阴天、雨天、雪天。人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口，没有桥的河岸，烦恼，苦闷、常常像夏日里的雷雨，突然飘来，将心淋湿；挫折，苦难常常猝不及防的扑过来，你甚至来不及发出一声叹息，就被轰然击倒。
对于一个出生在普通而又平凡的家庭里，父母是地地道道的农民，家庭的经济来源远远不够我们那昂贵的学费。可以这么说，农民仅可以用他们勤劳的双手解决温饱问题而已，起早摸黑对他们来说是一种“习惯”。父母为了我们始终没日没夜的忙着，不是在田里就是在工地里，我知道，在多少个夜晚他们咬着牙，忍着困意，去田野里照顾那些禾苗，以获得那多出来的一点点的产量来换取那微博的收入;我知道，在多少个大热天里，他们不顾额头上直流的汗水，只为完成田野里黄金谷子的收割，他们起早贪黑不辞幸苦的劳作着；我知道当天还没亮，别人都在舒服的窝在被子里熟睡时，他们已经在田野忙碌着，也没有
吃早餐，忙到太阳顶头，才堪堪喝两碗稀粥当作午餐就又开始在田里忙活着。家里情况一直维持没有过改善，从小就没有楼房，没有电视，没有零食，每天面对的是“贫穷和潦倒”。曾经在我的内心深处也有过埋怨，还有段时间我甚至厌恶自己的家庭，责怪上天的不公，为何我会出生在这里，家徒四壁，一贫如洗。但，这只是一时的思想，最后知道了这终究不可逆转，我不甘，唯有努力拼搏才有希望改变现状。父亲似乎和我的想法始终是保持一致的。他知道我现在只有一条路可以走，那就是继续学业，从考出身！可是，在这个渴望而不可及的情况下，我的道路异常艰难。父母艰难的支持着我从小学到高中的学费，生活的绝境逼着我准备放弃的那一刻，先是生源地贷款走进我的生活，再到大学助学金出现在我身边。没有人知道那种倒在挫折的岸边，苦难的悬崖，四周是无边的黑暗，没有灯火、没有星星、甚至没有人的气息的恐怖和绝望是多么的令人窒息，从黑暗里伸出手紧紧钳住可怜的生命。这是国家对我们的一种眷顾。让我有了继续学习的机会，让我的目标不再遥远。它们不仅为我们父母减轻了经济负担，也为我们的生活添上了一道亮丽的风景线。很喜欢央视的一句广告词，心有多大，舞台就有多大。
虽然我出生在一个相对贫穷的家庭，但我很幸运，我有最可亲最可敬最伟大的父亲母亲，还有那些我一路走来帮助我的可爱的人们和给我无微不至关怀的学校，社会和国家。那么些困难非但没有把我压倒，在经历风雨后反而让我愈加坚强。所以我明白，生活中有苦，但更多的是甜。父母那份无私的爱让我懂得了孝顺，同样，国家的助学政策和学校的细致的关怀使我学会了怎样去感恩，用自己力所能及的行动去回报与帮助更多的人，将这份感恩的心传递下去，让它永远闪耀世间。我虽然无法选择出生，但我却能够选择去掌握自己的命运，改变未来。无疑，国家的助学政策为我的梦想插上了一双强有力的翅膀，使我能够在无边的黑暗中坚定不移的去追寻无限美好的未来，萦绕在我身边的不仅是黑暗，还有国家和学校的温暖。
我们要怀揣感恩之心，懂得感恩的人，往往是有谦虚之心的人，是具有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者。感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因此，哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不能轻视，不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情的。纵使我并不相信上帝的存在，但我总是被那种神情所感动。
我们常常对那种不知感恩的人而愤懑，更对那种以怨报德的人愤怒。有些人，总觉得这个世界欠他的太多，谁都应该有为他服务的责任，他却没有感恩的义务。这种不知道感恩的人，还是一个完整的人么？没错，感恩的敌人，是忘恩负义。但是，真正忘恩负义的人毕竟很少。大多数的人常常对别人给予自己的帮助和情谊，恩惠和德泽，以为是理所当然的。便容易忽略或忘记了，有意无意的站在了感恩的对立面，难道不是吗？我们父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至的。而我们却常常这样对待他们，而且还觉得他们人老话多，树老根多，嫌烦！直到自己，哪怕是同学或情人的生日，都不会错过他们的PARTY。偏偏记不清父母的生日，这透露出来的就是可悲了。
总有许多关怀让我无法释怀；总有许多感动让我无法表达；总有许多往事让我用感恩回报感恩；感恩不需要豪言壮语，重要的是在于行动，在与实实在在、一点一滴言行和举止。助学金给了我们贫困学子一条路，让我们的理想不再迷茫；人生不在彷徨。助学金解决了我们不能解决的生活费用。不过，我也清楚的认识到，助学金给我的不是一生的依靠，只是一时的扶持；不是通往幸福世界的天梯，而是促使我们努力向上的动力；不是晴空万里的蓝天；而是让
我们能够搏击风雨的翅膀。助学金借给我们一双坚强的翅膀，我们定会用它努力飞翔。现在，我得到国家助学金的资助是我的荣幸，而将来以自己的成就来回报社会、回报国家，则是我义不容辞的责任。感恩是世间最美的语言，是心中最美的境地。感激父母，你将不再辜负父母的期望，感激社会，你会轻轻扶起跌倒在地上的儿童，抚慰孤苦无依的老人。感激人生，你将笑对狂风暴雨，迎接天边那一道彩虹。
作为国家助学金政策的收益者，从国家获得的资助，对一个人的成长影响很大。从小的方面可以改变你的心态，改变你的生活境遇。而从大的方面来看，可以改变你的人生观、价值观，甚至你奋斗的理想目标。我们这个小小的个体就在国家的泽波下，变得自强、勇敢、成熟。
懂得感恩，会让草地撒一片绿色，会让天空多一笔蓝色，会让生活多一种粉色温馨。
感恩，在这个城市已经存在好久了，几乎每个人都已拥有。当失主找回自己的东西，要给好心人钱时，当身处在他乡受外乡人帮主要报答他时，好心人，他，只是笑了笑，淡淡的说：“这是应该的。”就离开了。感恩，又近了一步。那年我十一岁，从学校回家的路上下起了大雨。仿佛天哭得很伤心，雨不再是断了线的珠子，而变成了流不干的的小溪。我只好暂躲在一家小店的屋檐下，祈祷雨快停下。这时一个洪亮的声音响起，“姑娘，进来避雨吧，外面挺凉的，我觉得这雨还得下一会。”这一声把我吓了一跳，回头往后看，这是一间怎样的屋子，屋内有一些机器零件，墙壁发黑，我心想，现在肯定不会有人来买东西，又碍不着，当不了客人，不用你操心。我没有理他。雨好像诚心和我作对似的，越下越大，竟不想停了，眼看天就要黑了，再不到家就„„“姑娘，给你这个，回家吧。”我回头一看，一个四十来岁的中年男子拿着雨衣，笑着说。我迟疑了一下，不肯拿，他说“我有一个像你这么大的女儿，也是下雨天，她忘带了雨衣。但还有，碰到了一个好人，给了她一件雨衣，但没有办法再还给他了，你有困难，我也会像他一样，帮助更多的人，穿上雨衣快回家吧。”说着，他递给我雨衣。我感动的接下了，穿上雨衣奔到了家里。此时雨停了，天也黑了。时候几天由于学习忙一直忘了还雨衣。那天抽空去还雨衣，见店搬迁了，不知是何原因。现在，那件雨衣依然在家中，而我为了感恩，也一直在帮助遇到困难的人，相信他们在遇到困难时也一定像我一样急需帮助吧。当他们感谢我时，我会摇摇头说：“去帮助更多的人吧。”
懂得感恩就是要懂得帮助更多的人，懂得感恩不是要别人感谢你，而是要你感谢别人，懂得感恩一定要学会感恩，生活才会更美好，阳光才会更灿烂，花儿才会更鲜艳。
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一、案例背景
一（1）班是一个中重度混合的智力落后班级。班级共有学生10人，男生7人，女生3人。其中3人IQ在40～45，4人在30～40，其余3人的IQ测不出。这个班级学生都没有上过学校，大多数学生能听懂别人的话，有简单的思维，但有两个学生是严重的自闭症患儿，根本无法与人交流。
尽管他们都是智力弱后的孩子，但他们和正常孩子一样，享受着父母给他们无微不至的关爱。这些孩子大都是独生子女，由于他们的特殊性，从小只知道受爱，不知道爱人，因此，本课通过展示家人共同的活动，了解家庭的基本成员，使学生初步形成对家的归属感。启发学生在体验家庭可爱时，进一步领悟到自己不应当只会接受父母的爱，还应当学会爱父母。
二、教学设计
本篇课文主要以爱作为主线，引导学生通过一些具体的生活情景，去感受、体验理解家人对自己成长付出的深切而厚重的爱，让学生感受家庭中父母长辈的养育之恩，懂得父母为培育自己付出了许多的辛劳，体会家庭成员之间的亲情，并引导学生联系自己的家庭生活实际，感受家人给予自己的关爱。懂得正是由于有了家人的爱，自己才能健康成长。
二期课改要求使学习过程成为完整生命的投入过程，成为完整心理结构的参与过程。因此，本课主要是通过体验式的教学，让学生在体验中学习。通过照片介绍家人，“小小演播室”介绍父母的生肖，了解家庭的基本成员及关系，感受家人的亲情，体验家庭的可爱，从而懂得感恩。
三、教学实践
[教学片段1] ：媒体演示，初步形成对家的归属感
（学生看媒体：播放歌曲《小小羊儿要回家》，媒体演示：太阳下山了、天色渐渐暗了、小蚂蚁爬回洞穴、小鸟飞回巢、公鸡回家了。）
师：小朋友，小动物们回家后会做些什么呢？
生1：小动物们回家吃饭。
生2：小动物们回家睡觉。
师：是啊，小动物们经过一天的忙碌，感到累了、倦了，就要回到自己的家，因为家是一个可爱的地方。
（学生继续看媒体演示：繁星在夜空不停地闪烁，画面出现一个小女孩。）
师：这时，小女孩也会怎么样？
生：小女孩回家了。
（媒体演示：小女孩回家。）
师：大家看，小女孩的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在家里正等着她呢。小朋友，你的家里有谁呢？当你回家的时候，他们是怎么样的？
出示课题：我的家
生1：我的家里有爸爸、妈妈，还有姐姐。每天，爸爸来接我，妈妈在家里烧饭。
生2：我的爸爸、妈妈在外地，家里有外公、外婆。外公、外婆对我可好啦！
……
这一环节通过多媒体的演示，使学生体验到当夜幕降临时，当每个人感到倦了、累了，或结束了一天的工作学习，都要回到自己的家。考虑到学生刚入学两个月，对于家庭归属感并不能真正理解，故采用生动的多媒体引入，使学生体验到繁星闪烁，夜幕降临，无论是小动物还是小朋友，都要回家了。
[教学片段2] ：了解家庭的基本成员及关系
（媒体出示：教师的全家福）
师：这是沈老师的全家福。这是沈老师的爸爸和妈妈，他们都退休了。他们非常爱我。
师：请小朋友介绍一下你的家庭成员，好吗？
（学生拿出事先准备好的全家福照片，介绍家庭成员。）
生1：这是我的爸爸、妈妈。他们都是工人。爸爸妈妈经常带我到公园玩，他们爱我，我爱他们。
生2：这是我的外公、外婆。他们都退休了。我的爸爸妈妈在外地，不能照顾我，外公外婆就来照顾我
……
这一环节主要是让学生介绍自己的家庭成员。在出示全家福了解家庭成员时，教师先出示自己的家庭照，向学生介绍自己的家人，创设民主平等、轻松愉快的教学氛围，让自己成为学生的学习者，激发学生的学习兴趣。引导学生通过全家福介绍自己家人，感受家人的亲情。并通过称谓儿歌，使学生初步认知家庭成员之间关系。
[教学片段3] ：“小小演播室”介绍父母的生肖
师：小朋友，还记得语文课中的《我的家》吗？小作者知道爸爸妈妈的生肖，你们知道吗？谁来说说？
生1：我家有三口人，爸爸属牛，妈妈属龙，我属小白兔。
生2：我家有四口人，爸爸属鼠，妈妈属羊，姐姐属猴子，我属小狗。
……
这一环节主要是让学生介绍家庭成员的生肖。在上课前，教师安排学生去了解家庭成员的生肖，这是希望学生能够通过活动，了解父母对自己的爱，懂得感恩。尽管没有几个学生能完整地叙述，但所有的学生都在老师的帮助下讲出了家庭成员的生肖，连两位自闭症儿童也用手势作了表示。
四、教学反思
通过教学，学生们体会到了家庭成员间的亲情，在了解家庭的过程中，培养了他们热爱家庭，关爱家庭的感情。同时在懂得家庭的基本成员及关系的同时，体验到了家庭的可爱，初步形成对家的归属感。学生的知识目标、情感态度价值观目标和能力目标都有所提高。
通过这堂课，我认识到在《品德与社会》课的教学中，学生必须成为教学活动的主体，当学生自觉、主动的参与到丰富多彩的教学活动中时，知识就可能被真正领悟，能力就可能得以真正锻炼和提高，情感就可能被真正触及和调动，情感、态度、价值观就可能真正改变或形成。因此在本课的教学过程中，运用了灵活多样的教学组织形式让学生自己介绍家庭成员；通过丰富的情景，自己体会家庭成员间的亲情。
