梦想的距离（共19篇）
梦想到底有多远？
人们常说，梦想只有一步之遥，怎知这一步是多远，多久，多坎坷，多艰难。梦想的光芒闪烁着，映衬着蓝天。蓝天下的你我，是否继续努力，追逐梦想的足迹，放飞梦想的翅膀呢？
至少我是。
梦想的启蒙是在三岁的那个夏天。
父亲带我爬山。口齿还不清晰的那年，走路老要抱抱的那年，有太多沉甸甸的美好回忆。一天，你突然提起爬山，说好了中途累了可以沿路休息，但不能讨抱、讨背。那时的我只要听到能走那么远，那么高，甚是欢欣，洋溢着童真的笑颜上和那睁大了的如一汪清水般的双眸中无不透露着深深的渴望。
出发是午睡后了。天还是晴的，太阳还是那么灸热，那么激情四射。在蓝天的陪衬、太阳的目送中，我们出发了。爬山，对于三岁的我甚是艰辛，山路曲曲折折，一路爬爬歇歇，好几次撒娇要抱，但父亲慈爱却又认真地重复着那句话：“加油，你行的，坚持到底就是胜利。”那时天真的我就是在这一声声鼓励中勇敢地爬上了山头。现在回味，人生的坎坷，道路的曲折，岂不都已浅浅地蕴藏在其中。而难能可贵的更是那份坚定的信念与永不言败的精神。
不知过了多久，终于踏上山顶。山下的美景一览无余，我高兴地拍着手，脸上布满成功的喜悦。而你，父亲；只是浅浅地微笑，注视着我。告诉我，山的那头更美。我努力地踮起脚观望，只见山后还是山。山那边的山铁青着脸。我踌躇着，一脸迷茫。父亲语重心长地告诉我，“你要记住，总有一天，你一定能登上对面的山顶，还会攀登无数个巅峰，只要你坚持前行。”说着，父亲叹了口气，摇摇头，手伸进裤袋里，掏出一支香烟，点燃，抽着烟，伫立了许多。
辗转间，我发现他双眼湿润，却依然抬着头，傲然却有一丝惆怅，一丝忧伤。时间叙述着光阴的故事，描绘一幅又一幅壮志凌云、追逐梦想的画面。
蓦然回首，心中涌起无限伤感。因为你，父亲，用时间书写着我即将来临的璀璨人生，却娓娓倒叙着你，缓缓结束着你的生命。
父亲，你头上的白发何时又增添了些许？你脸上的皱纹何时又冒出，布满双颊？但令我为之震撼的是，你的深邃双眸中的那份坚定与执着从未消失，仿佛更加笃定，更加信心十足。父亲，那刻，我渐渐明白，你追逐梦想的心依旧炙热，脚步仍然前行着。
恍惚间，我顿悟。人生如梦，千真万确。梦想永无止境，因为人的一生不只一个梦想。成功的人生，绚丽的人生都是由多个美丽的梦想编织而成的。人生路上，永不停歇。
顿然间，我感到一股无可比拟无法抵挡的力量„„我的眼中也闪着星点光芒，愈强，愈亮„„
海量的都市剧里,北京是许多故事的背景。机遇、时尚、未来、圈子、品位等等,构成了看着这些泡沫青春剧长大的孩子们心里的北京最基本的构架。在他们心里,梦想宏大而无涯,北京便是坐标原点。
2013年夏天,被称为“史上最严峻的就业季”,最大规模的一届毕业生走出校门,正式开始了他们或惨烈或幸运的竞争。他们中的大多数,都出生于1990年,是第一批“90后”。
这是《北京青年报》的一则报道,让人惊觉,“梦想”一旦跌入尘埃,其实就很琐屑而渺小,“梦想”的距离,也许就是从天通苑到崇文门的距离。
在又一个毕业季到来的日子里,许多工作未定、又不愿离开北京的应届毕业生鉴于经济状况,选择加入“公租”行列。和十年前远离市区进入“北漂”聚集地不同的是,今年的应届毕业生中有不少选择入住位于市中心高档小区内的“集体宿舍”,无合同,多人居住,共用卫生间。
北京某高校09级文学专业的一名毕业生,租住在崇文门附近一户130平方米的公寓。这套3室2厅的公寓被划分成1个10人间、3个8人间、1个6人间,共40人居住。不少在北京住过一两年的大学生都搬到天通苑去了,那里三五百块就可以租一个地下室。但对于刚刚步入社会的新人来说,多人聚居的高档小区让他们感觉自己离北京更近一点。
似乎又听到了汪峰《北京北京》的旋律:“我在这里欢笑,我在这里哭泣,我在这里活着,也在这里死去,我在这里祈祷,我在这里迷惘,我在这里寻找,也在这里失去……”
也许,从这刻起,曾经允诺结伴前行的朋友,就会面对许多分岔路口,不停道别,各奔天涯。直到某个平淡无奇的时刻,愕然发现,他们早已在不知不觉中慢慢失散。
其实,生活从来不会为谁而改变,它一直都在那里,以本来的面目,展示出你我以前所不曾遇到过的真实。很多影视剧的励志桥段,在现实里都会像是一勺热辣的明油,在皮肤上烫出的一个疤,不痛,但是看上去也不怎么协调。
一套3室2厅的公寓是一个人住还是40个人住,留在北京还是离开北京,对于此类选择对与错的争论,本身就是错的。因为对于生活而言,每一种方式,都是为了“梦想”的最后抵达。
从那天起,他就为自己定下了10年后的目标:参加建国60周年阅兵!
他做梦都想参加阅兵。第二年休假时,他专门坐火车去了一趟北京,来到长安街,他身着便服,按照战友们受阅时走过的路线,独自一人走完了全程。然后,他找了一个很不起眼的位置,请过路的老伯给自己照相。热情的老伯感到不解,小伙子,北京有这么多好景点,你为何选这个地方照相呢?老伯当然不知道,眼前这个位置,正是他的战友们受阅时站立的地方。“咔嚓”,快门按动,梦想与笑容一起被定格。
这次梦想之旅,更加让他坚定了信念,他发奋努力,积极准备。然而,当兵第五年,他就不得不面对人生最大的一次抉择,退伍还是继续留在部队。父亲年事已高,希望儿子能够早日回家挑大梁,并在家乡为他找了一份不错的工作。但他坚持要留下,父子俩为此在电话里吵过,最终还是父亲妥协了。其间,他考入了士官学校,毕业后被分配到新的部队。
十年等待,似乎一切都在改变,唯有当初的梦想丝毫未变。晚上睡觉时,他经常会做同一个梦,梦见自己迈着铿锵有力的步伐走过长安街,接受国家领导人的检阅。终于有一天,他忽然得到消息,自己所在的部隊接到了建国60周年阅兵任务。他欣喜若狂,激动得一夜没睡,第二天一早就跑去报名。这次,他顺利通过了选拔,如愿进入阅兵村。
他克服了所有困难,一次小小的意外,却险些让梦想止步。在一次例行训练中,他的眉骨部位意外受伤,豁了一个大口子,鲜血直流。到医院缝针时,医生问他要不要打麻药?他说,不打。不是为了逞英雄,因为医生告诉他,如果打麻药的话,伤口愈合可能会比较慢。他说,只要想到伤口能尽快好起来,针扎进肉里,都不觉得那么疼了。
他叫王付忠,一个普通的解放军战士。为了心中的梦想,他坚定执著,默默奋斗,十年磨一剑,终于梦想成真。可以想象,在那庄严神圣、万众瞩目的时刻,当他昂首挺胸,阔步走过长安街时,他必定是世界上最幸福的人之一。
阅兵式上,不到100米的距离,只用了36秒时间,而王付忠走了整整10年!在这10年当中,会发生多少无法预料的事情,有些他能够控制,有些则是他无力改变的:也许提前退役,也许他所在的部队不在受阅之列,也许身体条件已不再允许他参加阅兵……随便哪一种可能,都能轻而易举地将梦想篡改,但他统统不去想,心里只有一个单纯的梦想。他说,我把每次训练都当成真正的阅兵!
或许是他的执著感动了上苍,无数不确定因素,最终都化为了有利条件。王付忠无疑是幸运的,不过同样可以肯定,这种幸运绝非出自偶然。道理很简单,如果你知道自己的方向,全世界都会为你让步。
刚上一年级的我，梦想当一名优秀的教师。那时的我，白天学着老师的语气，去实现当一名优秀教师的理想。于是，到了晚上，我拿着自己心爱的毛绒玩具们，当自己的学生，而自己去当一名老师。然后，又拿起我的《十万个为什么》，给“学生”们讲一些科学知识。
二年级的我，梦想当一名医生。当看到二零零三年春天时，一场突如其来的传染病“非典”，向四面八方蔓延的时候，那些可亲可敬的白衣战士，用他们的生命换取了千百个病的康复，谱写了一曲曲生命之歌……看到这里，我心中又产生了一个梦想，那就是做一名医生，用自己的劳动，去换取别人的健康。
三年级的我，梦想当一名优秀的宇航员。每当看到神八、神九登天的时候，我立下决心：一定要好好学习，当上宇航员，驾驶着宇宙飞船升天。我要探索月球的奥秘，我要研究在月球上种植有机蔬菜，我要研究人造卫星有什么用途，我要傲游太空，为人们揭开宇宙的奥秘。
那是一个多么遥远的距离，可望而不可及。但，渐渐地，它近了……
一
小时候，坐在阳台上看着在天空中自由飞翔的小鸟，梦想着自己能够飞起来。于是逢人便说：“我也会像小鸟一样飞!”然后扑腾扑腾两只胖乎乎的小手，使劲向上跳了跳，算是飞起来了。
上幼儿园时，和伙伴们追逐着小猫小狗在院子里乱跑乱撞，却被它们轻巧的躲过，与我们的笨拙形成了鲜明的对比。于是便梦想着能够变成小猫或是小狗，这样就可以和它们一样灵活了。
童年的梦想是多么的天真，虽然很遥远，但我在梦想中度过了一个快乐的童年。
二
上小学时，我沉迷在童话的世界里。灰姑娘、睡美人、白雪公主、王子、巫婆……我迫不及待地在自己的身上加以想象：梦想自己是灰姑娘，有一天会一个帅气的王子会帮我穿上漂亮的水晶鞋;梦想自己是睡美人，当诅咒应验时，会有一个英勇的王子把我吻醒;梦想自己是白雪公主，在打败巫婆后和白马王子过上幸福的生活……
上学时的梦想是多么的有趣，虽然有些遥远，但我在梦想中学会了成长。
三
现在，我爱上了写作，于是我梦想自己是一个作家，描绘不同人物的绚烂人生;我爱上了运动，于是我梦想自己是一个运动员，在赛场上尽情飞驰;我爱上了唱歌，于是我梦想自己是一个歌手，在属于自己的舞台上放飞梦想。
现在的梦想是多么令人振奋，它已成为我前进的动力。
梦想，多么美好并具有魔力的一个词，它让我在失败时重拾信心，让我在难过时寻找安慰，让我在这段人生路上走过了一个又一个春夏秋冬。
看到了她处于如此的境地，我很同情她，觉得她的问题其实是如何处理好现实工作与实现职业梦想的关系。我首先建议她，马上考虑改变目前这种没有意义的从业状态，实现职业梦想应该是个长期的过程，当务之急是要在获得基本生存条件的前提下，努力积累自己的社会阅历和工作经验。
因此在考虑职业的选择问题上，没有必要更多考虑自己那个当编辑、记者的梦想，因为你现在还不具备基本的职业资格。首先要选择一份能够学到东西、养活自己、并能获得快乐的一份职业，而她目前现有的工作一点没有价值。收入低、无法实现经济自立;工作内容简单地重复，学不到新的东西，无法提升自己;企业领导过于功利，根本不替员工的现实需求和未来成长考虑，在这样的企业工作当然不会有快乐感，因此应该果断辞职。
在新职业的选择时，不必特别在意是否从事专业媒体的文字工作。首先应该选择一个具备良好成长性的企业，在这样的企业中你可以得到尊重、学习到新的技能、丰富自己的社会经验，同时又要兼顾收入状况，至少能够保证自己的基本生活需要。至于具体做什么则不必过于苛求，可以是客服、可以是文员、也可以是销售。这些工作可能有些不会很轻松，也可能会面对一些挑战，但一定能学到东西，从而使自己的内涵更加丰富。在经历了一段这样的从业过程之后，你就会觉得自己的生活变得逐渐充实了起来，自己以前没被发现的一些潜能得到了有效的开发，一些没有感觉过的从业快乐开始经常伴随着你。从而你会觉得自己的人生之路变得开阔了，并能够随时享受到生活和工作的快乐和美好。
在这样的生活、工作的过程中，如果你始终觉得一直深藏心中的那个梦想还没有发生改变的话，你就可以尝试着进行一些圆梦的准备和试验。因为现在我们处在一个媒体爆炸的网络时代，只要你愿意，编辑和记者的工作体验可以属于每一个人。不论你身处在怎样的环境之中、扮演着怎样的社会角色，你都完全可以把自己看到的、听到的、想到的、感觉到的内容写出来，选择一个适合的方式发表出来。 这是一个必须经历、也是对个人成长很有好处的圆梦过程，在这样一个圆梦的过程中，既可享受到生活的丰富多彩，又可不断锻炼提升自己的专业复合技能和职业素养，为自己真正成为一个既能胜任企业中的专业技能岗位，又可在合适的时候，将自己在文学方面的爱好、文字方面的专长、对生活的敏锐观察触角有机地结合起来，通过某种社会兼职的形式，如特约记者、专栏作者、自由撰稿人的角度，完成自己的圆梦过程。
妈妈
一个刀子嘴豆腐心的人。虽然爱唠叨, 但那双勤劳的手, 把家整理得井井有条。尤其是对我无微不至地关爱, 让我觉得彼此之间非常亲密——没有距离。如有, 那一定是爱的距离。
爸爸
对我学习非常关注的人。有时他的严肃让我厌恶, 感觉我们之间有十万八千里的距离。有时又令我十分亲近, 仿佛没有任何距离。如有, 那一定是爱的距离。
老师
燃烧自己, 照亮别人的人。有人说他傻, 他却笑而不语, 依然默默地擦亮我们迷茫的灵魂。我常常想:假如有一天我也当上了教师, 也要像他一样永远保持弯腰、播撒的姿势。原来, 我们的心是连在一起的——没有距离。如有, 那一定是爱的距离。
想着想着, 那首诗又翩跹在的我脑海里:“世界上最遥远的距离, 不是生与死的距离, 而是我站在你面前, 你却不知道我爱你!”。 指导教师 陈 顺
When I landed an internship at Girls' Life （GL） this past spring， I was thrilled to be able to write articles for the website， sit in on5） editorial meetings and help pick the cover for the August/September issue. But when GL editor-in-chief Karen asked if anyone wanted to help out in the fashion closet （our home for all of the clothes， accessories6）， shoes and beauty products used for our shoots7））， I jumped at the opportunity. At first， my job was to take credits8） for the upcoming denim9） shoot. After spending so much time with the clothes， I knew I just had to go onsite for the shoot. My parents always told me to speak up when I want something， so I gathered up the courage to ask Karen if I could help out on the shoot.
Not only did she say yes， but she told me that I could help out at both the denim shoot and the athleisure10） shoot the following week. The denim shoot was totally amazing， so I couldn't wait for the on-location athleisure shoot （held at a local soccer complex11）） the next day. When the photographer asked me to help him test the lighting for a few shots， I was super excited. When one of the two models didn't show up and I was asked to step in12） for her， I was blown away13）.
Before I knew it， I was sitting in hair and makeup， being fitted for my outfit and standing in front of the photographer， striking a pose. It's still such a surreal14） experience， but one that I will remember for the rest of my life. （And my mom won't let me forget it either—I swear she buys an issue every time she goes to the grocery store.） Never in a million years did I think I would be in a magazine， let alone on four pages of a major fashion spread15）. I am incredibly grateful for this opportunity， but it would never have happened if I didn't speak up and ask to be a part of it. So， don't give up on your dreams ... but don't be afraid to do everything you can to help reach them， either.
從小到大，我一直都对时装充满了迷恋。我是那种能在Forever 21服装店逛上两个小时，会追赶各种时装周潮流，还会花大把钱买衣服的女孩。虽然我一直梦想着在时装界创立一番事业，但我很清楚，想在这个领域成名并没那么容易。尽管如此，我还是决定不去从医，而要去追随我的梦想。于是，我上了西弗吉尼亚大学，去学服装设计和营销。
在刚刚过去的这个春季（编注：英文原文发表于2016年2月），我在《女孩生活》杂志社得到一个实习机会，我很高兴能够为该杂志的网站撰写文章、参加编辑会议、帮着挑选8-9月合刊的封面。但当《女孩生活》杂志主编卡伦询问是否有人想去时装间（这是我们存放拍摄用的所有衣服、饰品、鞋子和化妆品的地方）帮忙时，我立马抓住了这个机会。起初，我的工作是为即将进行的牛仔服拍摄活动记账。在和衣服打了很长时间的交道后，我知道我得去拍摄现场。我的父母总是告诉我，想要什么就说出来，于是我鼓起勇气去问卡伦我是否可以去拍摄现场帮忙。
她不仅同意了，而且还告诉我，下周要进行的牛仔服拍摄和运动休闲服拍摄我都可以去帮忙。牛仔服拍摄真是太棒了，所以我迫不及待地想参加第二天的运动休闲服外景拍摄（在当地的一个足球场进行）。当摄影师要给我拍几张照片来帮他测试照明设备时，我感到无比兴奋。当两名模特中有一位缺席，我被要求代替她时，我欣喜若狂。
不知不觉中，我就已经在做头发和化妆，穿上了适合我的服装，站在了那位摄影师面前，摆出了造型。时至今日，这经历依旧是那么不真实，但在有生之年，我都不会忘记它。（我妈妈也不会让我忘记它——我敢打包票，她每次去杂货铺都要买一期《女孩生活》杂志回来。）我做梦也没想到自己会出现在一本杂志上，更不用说出现在一个四页的时装广告中，而且还是那种跨页的大广告。我非常感激有这次机会，但如果我当时不说出来，也没去争取参与其中的话，这一切就永远不可能发生。所以，不要放弃你的梦想，但也一定不要害怕去做任何能够帮助你实现梦想的事情。
梦想是个人孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮，我为自己代言……
曾几何时，久坐在床边望着窗外的蓝天，看那恰似脱缰野马的浮云，畅游于天地间;看那鳞次栉比的砖瓦房升起的袅袅炊烟;看那潺潺的溪流不顾一切地勇往直前;看那松柏的幼苗日日月月吸收天地之精华，自信茁壮地生长……如此多娇的万物啊!他们用拼搏的汗水作墨，用无私的奉献作笔，勾勒出一副副精彩绚料的宏图。
曾几何时，从梦中惊醒，好奇地问自己，梦想的踪迹究竟在哪里?以前的我恐惧他人异样的眼光，胆怯他人的质疑和嘲笑，但今天我愿意为了接近梦想的彼岸，用自己的肌肤触摸岩石的锋利，愿意脱离原来的那个任凭自身混同于众多的轻尘随水而逝，随风而舞的毫无意义的人生。今天，我要为自己的人生扬帆把舵，任凭潮水在船下暴涨翻滚，任凭枯枝败叶在水中沉浮。
一个普普通通的女孩，没有显赫的家世，没有出众的相貌，唯一拥有的只是一颗为了梦想而拼搏、而努力、而执着，不顾一切向前奔跑，勇不退缩，勇不言弃的炽热的心。今天，我要证明我自己，因此，再也不怕嘲笑、不怕质疑、不怕遍体鳞伤。人生就像一道多项选择题，困扰我们的`，往往是众多的选项，而不是题目本身。
梦想与现实看似毫不相干，但从实质上讲，没有现实的支撑，梦想就会丧失活性，梦想是对现实的继续，对未来的憧憬。因为有梦想，对待现实才会有希望，因为有梦想，对待未来才会有所追求。因此，我也要为自己心中的梦想认认真真地赌一次，拼一回，哪怕结果不如人意，也永不后悔。
鲜花野草遍布的地方不是我想要的归宿，高山大川才是目的地，停留只会使渴望腾飞的心灵窒息。人生没有彩排，每一天都是现场直播，努力缩短与梦想的距离，即便当前遥不可及，但当接触彼岸之时也就近在咫尺。
云去云来，花落花开，浮萍一生，娇弱惋叹，生命的河，远航的帆，执着的心，梦想的海。
距离的作用--关于对布洛审美距离说的一点思考
一定的空间距离使视知觉得到解放;视知觉主动建构关于对象的“合目的”的完形结构,从而带来审美的效果.一定的.时间距离因记忆的过滤和想象的弥补也能产生同样的审美效果.心理距离是主体克服自身的束缚而产生的.主体对对象既不是理性的也不是实践性的态度,而是纯粹形式的直观.非功利性是心理距离的主要特征.所谓“距离”,实质上是主体挣脱自身的局限性而达到的一种精神自由的状态.
作 者：王文戈 作者单位：华中师范大学,出版社,湖北,武汉,430079 刊 名：高等函授学报（哲学社会科学版） 英文刊名：JOURNAL OF HIGHER CORRESPONDENCE EDUCATION(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES) 年，卷(期)：2001 14(6) 分类号：B83 关键词：时空距离 格式塔 心理距离 非功利性绅宝D50的外观绝对是它出彩的地方，比例完美的车身，加上对于细节的揣摩让它看上去与一般合资车型无异，评委们非常喜欢它车身侧面那两条腰线，一条从车头延伸到B柱，一条从前部车门把手处延伸到车尾，正是这两条腰线，给这款车增色不少。
相比让我们非常满意的外观，这款D50的内饰观感就显得有些差强人意了。尤其是内饰的材质真的是不能够让人认可，廉价的质感本不应该出现在源自于北欧血统的车内，远观还行，近看则禁不起细细品味。某些按键的手感也是松松散散，稳定度不够，让人有些提不起兴趣去触碰。
安全、配置
在安全配置方面，绅宝D50还算是比较全面，除了标准版车型外，也就是我们通常说的乞丐版，其他车型都配备了ABS+EBD+EBA+CBC系统和车身稳定控制系统以及牵引力控制系统。
在内饰及多媒体配置方面，绅宝D50的表现算是中规中矩，它包括了CD机、收音机、USB/MP3等外接音源接口、4喇叭扬声器系统、行车电脑显示屏，织物座椅、手动空调、后排出风口和空气过滤系统等。
空间
空间方面，绅宝D50 2650mm的轴距在同级别车型中虽说不靠前，但是这并没有对它的后排腿部空间造成太大的影响。坐进后座之后，腿部距离前方座椅还有170mm的距离。储物空间方面，绅宝D50有些吝啬，数量一般，且容量也一般。
在全程乘坐体验中，座椅的舒适性成为评委另外一个关注的焦点，它的座垫相对较硬，坐在上面总感觉像是做到了一块硬板凳一样，短时间乘坐都会感觉不舒服，更别说长时间乘坐的问题了。
驾驭
绅宝D50的全系车型都只是搭载了一款1.5L自然吸气发动机，最大输出功率83km/6000rpm，最大输出扭矩147Nm/4000rpm。与这款发动机匹配的有两款变速器，一款是5MT变速器，一款是CVT变速器。
在实际驾驶时，这款小排量发动机动力表现得很淡定，这也让驾驶员很淡定。当发动机转速低于2000rpm时，它需要一段时间缓慢的提速，当发动机转速超过2500rpm之后，动力响应才有些许的起色，但随着转速的升高，发动机的噪声也开始变得有些恼人。还好，这款试驾车搭载的是一款手动变速器，动力的直接传递可以让它不至于减分太多，不过这款变速器在换挡时感觉略显生涩，而且换挡时没有让人愉悦的吸入感。
一、有距离, 树立校长威信
一名好校长, 与一般教师相比要有更高的教育教学专业素养, 与其他部门工作人员相比要有更高的教育管理专业技能。因此, 校长需要发挥这种距离优势, 来树立校长威信, 并有效调节好各种关系, 增强执行力。
1.来自教师高于教师
校长与教师之间存在的距离, 其决定因素不是权力, 也不是待遇, 而是其先进的教育理念, 卓越的管理能力, 出色的人格魅力。校长要有先进的教育思想, 应该比教师学得更多, 学得更早, 准确把握教育改革与发展的方向, 并且在亲身实践中提炼出对教育的个性理解, 形成行之有效的教育思想。校长应该有崇高的道德品质, 表现在有强烈的事业心和使命感, 有无私奉献的精神, 有仁爱之心和清正廉洁的自觉性。校长应该有卓越的管理才能, 表现在识势善谋, 知人善任, 游刃有余。校长应该有高超的教学水平, 在教学科研上既是旗帜又是阶梯, 在育人工作上既是学生的知己又是家长的朋友。校长应该有深厚的人文素养, 不断提升自己的知识素养, 不断丰富自己的人文素养, 不断提升自己的气度涵养。“距离产生美”, 因此, 校长一定要在工作中努力拉开这种距离, 使自己尽快走向成熟。
2.引导为先迎合为后
政府与部门领导及其工作人员, 虽然了解教育, 但不可能都熟悉教学;虽然关心教育, 但不一定都能指导教学;虽然喜欢教育, 但不一定都会研究教育。虽然社会、家长和各界人士都经历过教育, 都能评价教育, 但不一定都能抓住教育的本质, 为教育提出更多合理化的建议, 这就容易引发社会、家长对教育的期望与学校实际工作效果之间的矛盾。针对这种情况, 校长需要立场坚定, 旗帜鲜明, 应该站在教育专业的立场引导社会和家长为教育创设社会和家庭的良好外围环境, 形成教育合力。一是做好教育引导工作, 如公布学校的办学理念, 发展目标、发展规划和采取的具体措施, 争取社会和家长对学校工作的理解和支持。又如学校发展离不开政府的支持, 部门的配合, 社会的响应, 为此, 校长要多向政府、部门和社会说明学校发展的需要和困难, 努力取得政府、部门与社会对教育发展的支持。二是做好适度迎合工作。有人说过“教育怎样投入都不为过”, 话虽这么说, 但事实是社会、经济的发展永远也不可能满足教育发展的需要, 这就需要校长要在引导的基础上学会迎合, 多些理解, 从实际出发制定学校发展的中长期规划, 做好政府的参谋, 在处理矛盾中充当滑润剂。
总之, 校长在工作中一味地引导和无原则的妥协都是不可取的, 校长既是指挥家, 也是战略家, 拉开与教师的距离, 目的是为了更好地促进校长走向专业化之路, 只有这样校长才能把学校的大船撑向教育的理想彼岸。
二、等距离, 把握管理关键
学校教育公平、公正以及学校教育的均衡发展, 从理论上说需要校长对本校师生一视同仁, 给予均等机会, 许多校长美其名曰一碗水端平, 结果搞得学校死气沉沉;引进竞争机制, 采取末位淘汰制, 结果搞得人心惶惶, 挫伤了教师的积极性。之所以采取这样的做法, 校长们认为前提是均等, 是“等距离”对待。然而, 仔细想想, 校长是等距离对待了, 但学生与学生之间的成长环境是不均等的, 教师与教师之间也是不均等的, 不均等的前提, 采取均等的做法自然是不合理的。因此, 校长在学校管理中的“等距离”对待, 要跳出原有思维的禁锢, 努力缩短学生与学生之间, 教师与教师之间的原有差距, 做好“补差对待”和“扶助弱势”工作。
1.合理补差对待
合理补差对待, 主要是指对那些天赋较低和成长环境不佳的学生应给予“不平等补偿”, 也就是给予一些特殊群体“合理的差别对待”。如, 目前已经实现了外来务工人员子女同城同待遇的入学政策, 但由于这些学生随父母常年在外漂泊或在家留守多年才接到城市, 接受不到良好的教育, 对这批学生如果不采取措施, 早研究、早关心、早落实, 不仅不利于他们的成长, 还会影响其他学生成长, 甚至影响学校整体工作。因此, 对这些学生, 首先, 是建立特殊档案, 如出生地即风俗习惯, 家庭情况, 原有受教育程度等, 做到有的放矢。其次, 采用相应的对策, 如班级的安排, 教师的配备, 甚至座位安排等都要考虑周全。再次, 成立帮扶机构, 如生活照顾, 放学后的托管组织, 成立“补差对待”工作小组, 组织教师与学生, 学生与学生的结对活动, 以最大限度地保证不因天赋较低和出生环境不利而落下一个孩子。除了这一群体之外, 还有学困生群体, 生理上有缺陷群体, 特质学生群体, 复杂家庭背景等, 都必须有相应制度、对策和预案。
2.扶助弱势群体
如果说, 合理补差重在观念指导, 那么扶助弱势群体则重在行动落实。对待学校师生中的弱势群体, 要做到重点扶持与区别对待相结合。如, 设立贫困家庭学生资助基金, 搭建贫困学生、外来务工子女学生、学习困难学生成长发展和展示的平台;为他们专门设立奖励办法、适当降低对这类学生的要求, 成立“扶助弱势群体”研究小组和帮扶团队;开通与这类学生的家长联络专线, 定期不定期与家长取得联系;组织开展为这类学生专门开设的系列活动。努力消除他们的自卑心理, 培养他们积极的人生态度和自强自立的精神, 争做阳光少年。学生中的弱势群体要扶助, 教师队伍中照样存在弱势群体。如收入低, 家庭负担重;体弱多病, 体力不支;年龄偏大, 教学方法陈旧;教学能力差, 不能胜任教学一线工作等。有些需要经济扶持, 有些需要工作照顾, 有些需要培训进修, 有些需要安排适宜的岗位。因此, 校长要在让所有教师都有所发展有所提高的基础上, 对不同类型的教师采取不同的方法, 做到“有能力的———让他干;没能力的———叫他干;做不来的———管理他。”使所有教师各尽所能, 有所作为。
“合理补偿对待”也好, “扶助弱势群体”也罢, 只有做好上述两项工作, “等距离”才能实现其真正意义。正如古罗马哲学家西塞罗所说:“让我们记住, 公正的原则必须贯彻到社会的最底层。”
三、零距离, 彰显人文素养
如果说, “有距离”是校长职位使然, “等距离”是工作性质决定, “零距离”就是人文情怀的激发。校长所做的工作主要是人的工作, 设法调动师生的积极性, 所以校长工作中的亲和力和榜样示范作用显得至关重要。
1.人格平等的观念
校长工作中主要面对的是三个群体:中层班子、教师和学生及学生家长。学校中层班子在学校管理中起着上情下达的中介作用和监督、落实的指导作用。发挥中层班子的作用重点要贯彻好“放权、民主、监督、指导”的八字方针, 所谓放权, 就是校长管理的权限下放到中层人员中, 要求他们分工不分家。所谓民主, 就是学校管理中的重大决策要通报到各中层人员, 在充分酝酿的基础上集体决策。所谓监督, 就是校长要对中层工作情况随时进行监督, 必要时协助落实, 确保按时完成。所谓指导, 就是对中层班子中个别工作起来有困难的同志, 校长要及时给予指导、帮助, 使他们在工作实践中逐步走向成熟。对待一线教师, 校长要经常深入教室、办公室与教师沟通交流, 随时掌握一线教师的思想动态、工作情况和生活状况。与学生和家长的交流、沟通是及时了解学生情况, 改进工作方法, 排解各类矛盾的主渠道, 因此, 校长要设立学生与家长信箱, 建立学生与家长接待日, 学生与家长意见、建议响应制度, 学生、家长参与学校管理制度, 如“学生一日校长”“家长一日教师”等活动, 实现学校与家庭的无缝对接。通常我们所说的师生平等主要是指思想上、态度上和人格上的平等, 尤其是校长与教师间, 与学生间、家长间的人格平等, 对此, 校长一定要遵守人格平等的原则, 充当好服务角色, 运用好工作的辩证法和管理艺术。
2.同舟共济的示范
教师反感的校长主要有三类:一是高高在上, 一言堂;二是以己为本, 自私自利。三是不讲诚信、朝令夕改。因此, 校长要善于洞察教师的情绪与期待, 要从教育、学校、教师、学生出发与教师同舟共济, 率先垂范, 做到关键时候豁得出, 困难时期耐得住, 机遇时机抓得住, 艰难时刻挺得住。如学校重大事故面前, 校长第一时间出面;学校发展出现瓶颈前, 要提早规划, 及早破解;学校快速发展中要大胆呼吁, 努力提高教师工资福利待遇;当学校发展处于低潮, 要满怀信心, 畅想远景;在成绩和荣誉面前, 要与教师同舟共济, 共谋发展。榜样的作用是无穷的, 尤其是校长的榜样作用最能激发学校发展中的正能量。
又是这样的夜晚，风无声透露着萧瑟，炉火很旺，却无法剔除我对夜色的恐惧。
注定在这样的.季节，繁花纷纷。一直渴望一份直至生老病死的爱情，比雪更美更胜于雪的纯洁，用一生呵护，一世的温暖去守护。而我流浪的情愫，只会一再错过。如烟往事，注定我的黯然与落泪。
红海深处，前生后世，欢笑与泪水，尽皆散去。脚下的路被梦萦隔浅，一段通向心脏，一段伸向远方。我常想那般艳丽的梦境，一些种子，一些阳光，以及一些足够的水分是否可以夯实收获的土壤?在行走的路上陪我吟唱。
故乡里的每个细节，树的影子，它们和我一样孤单，寂寞的石头和流水，默默生长而又枯去的草。长歌当笑，错过一世柔情。
我们相距并不遥远，地图上可以清晰丈量，你无名指的宽度。只是那冷艳的光辉，是否让你有暇停顿时流，泅渡过往，却固执地不肯回头。
多年之后，我们都将老去，牙齿脱落、目光昏暗、头发变白，在慵懒的午后，尽情舒展日子的纷芳，而你早已忘记年少的狂热与无奈，是我一生不醒的梦魇。
作为一名老师，与学生生气是难免的，因为现在的学生个性很强，很多的行为都会让人“看不惯”，每个班都会有几位这样的“活宝”，让老师们大感头疼。但一个偶然事件使我改变了对他们的看法，也拉近了我与学生的距离。
事情的主人公是我们班的调皮大王——王元庆，历数他的“罪行”，那可真是不少：上课接老师话茬，扰乱课堂纪律；自习课上是演讲的中心人物，使得班里同学对他怨声载道；班级有什么事情总是第一个提出反对意见；为人处事极为自私……为此我没少找他谈话，几乎隔两天就谈一次，可是找他谈时，任由我说破嘴皮，人家就是不作声，遇到问的急了，就点点头，摇摇头，可是回到班里该怎么干还怎么干，让你就拿他没办法。我对他几乎丧失了信心。
可是一个偶然的机会我看了他的一篇作文，有这样的一段话深深地感动了我：“我们上了初四，课程很多，作业很多，每天都非常疲劳，午睡是非常有必要的，我们最怕午睡时有人打扰，特别是高根鞋的‘嗒、嗒’声。我们的老班也是一个追求时尚的女性，当然也穿高跟鞋，可是当她来查午休时，我们却没有受到‘嗒嗒’声的烦扰，原因是她总是掂着脚尖走，‘理解万岁’，我们真是感谢我们的老班。”看到这里，一股暖流涌入了我的心里。这样一个粗粗拉拉，没心没肺的“顽劣”学生，怎么会有这么细腻的心，何况我仅做了一件我极应该做的，那么小的事情。
当我从内心改变了对元庆的看法时，他的很多行为也变得不那么可憎了，我还特意找到他跟他谈了作文的事，感谢他对老师的理解和表扬，同时也对以前粗暴对待他的一些行为做了道歉，从此他果真改变了很多。当然以前那么多年养成的一些坏习惯也不是说改就能改掉的，但当他再犯错时，我的处理方式也随之改变了。比如王元庆最让我头疼的是课余时间带领班里一帮男生在走廊里高谈阔论，这样一是显得我班的课间纪律不好，另一方面学校要求学生在课前两分钟进入教室，元庆他们一谈起来就忘记时间，总迟到，我几乎每节课都去提醒他们，也找他谈过，但他就是改不了。终于有一次我不去喊他们，我想看看他们能不能主动进教室。可是直到上课铃响他们才慌里慌张地往教室跑，我再也忍无可忍，跑到到教室门口喊：“王元庆，你出来！”没想到他把手中的课本往课桌上一摔，嘴里嘟囔了一句：“烦不烦！”，却毫无出来的意思。我气的浑身发抖，看了看惊愕中的语文老师和其他同学，我无奈地说了一句，先上课吧，便灰头土脸地退了出来。下课后，已经平静下来的我把他叫到办公室，让他坐下来，问他刚才那种态度对老师对不对，他低下头红着脸说：“老师，我错了，我以后一定改。”看到他诚恳的态度，我心里立刻就原谅了他。接下来我们又谈了很多，我感受到了我们的谈话对他心灵的触动，也感受到我们心灵之间的距离越来越近了。
狄仁杰年轻时就以孝闻名, 他离家赴并州当官时, 登上太行山, 回望见南边有一朵白云, 忽然潸然泪下:“我的母亲就住在这朵白云下面啊!”悲泣难过了许久, 一直等云朵远去才重新上路。狄仁杰听说了此事, 对郑崇质说:“你家老母有病, 怎么能让她对万里之外的儿子怀有忧愁呢?”狄仁杰毅然提出申请, 要求代替郑崇质出使。
这几乎击中了大家内心中最柔软的部位, 郑崇质的感动可想而知, 而被打动的岂止郑崇质一人呢?当时狄仁杰的上司蔺仁基正与司马李孝廉闹矛盾, 听说此事后顿觉脸上发热, 便找到李孝廉说:“我们难道自己不感到羞愧吗?”从此两人和好如初。
随着时间的流逝，渐渐地，长大的我因为学业负担重，与妈妈之间的距离变得疏远了。每天总是机械地重复着上课、放学、吃饭、写作业、复习功课……所有的时间与精力都放在学习上，因此与妈妈之间的沟通越来越少，当我做错事时，对妈妈的批评、教育也显得不屑一顾。
妈妈每天也非常忙，早上很早就起来准备早餐，忙了一天回到家还要做晚饭、洗衣服，每天都累得一上床很快就“呼呼”睡去。但是，不懂事的我总认为这都是妈妈应该做的，因此，很少关心妈妈，也很少替妈妈分担些家务。
一天，妈妈下班回来，我正在写作业，妈妈看了一会儿，就去厨房准备晚餐。因作业很少，还没等妈妈的美味佳肴摆上桌，我就已经写完了。吃完晚饭，难得有闲暇时间，我拿出当天的报纸阅读起来。妈妈刚刚做完家务活，一副腰酸背痛的样子，我稍稍往沙发一端坐了坐，让妈妈坐下。“肩膀疼死了。”妈妈一边揉着肩膀，一边说道。妈妈拿起一张报纸想要看，可是颈椎疼得让她不得不放下报纸。我看着妈妈疼痛的样子，心疼地说：“妈妈，让我来给您读报吧。”妈妈点点头。我让妈妈躺在沙发上，头枕着我的腿，富有感情地读了起来，妈妈听得津津有味，还不时矫正我错误的读音。
当我读到好笑的新闻时，我和妈妈不约而同地“哈哈”大笑起来。在那一刻，我不知怎的，有一种旧梦重温的感觉；在那一刻，我和妈妈心灵的距离似乎拉近了，我好像又回到了天真无邪的童年，听着妈妈讲有趣的故事，那种甜美、温馨的感觉，在那一刻让我无限依恋。
小时候，妈妈给我讲故事，悉心地照料我，而现在，是我为妈妈读报，给她讲事情。小时候总嚷着自己和妈妈是一体的，现在，就在这一刻，我们心灵的距离只有零。
其实，妈妈一直都用心地呵护着我，但为什么我就不能多关心妈妈，多为妈妈揉揉肩、读读报呢?心灵的距离有多远?就包含在这些简单的动作里。
心量放宽，世界就会变地柔和温软，带着微笑看一粒沙的世界，莲花开在各人心底。包容一切，坚强扬头，这态度为何甜甜的。
他的嘴角总会挂着莫名的微笑，这样的他看起来一向很要好，甚至还稍有些谦虚的态度。笑几乎成了他的招牌，所以他自然是受众人青睐的。有时候常感觉他的笑中仿佛还有自嘲，同时也在嘲讽这个光怪陆离的“钢铁森林”。
其实他的父母早已离异，而他随酗酒成性的爸爸过着贫苦的生活。有一次，爸爸为了不让他影响自己打麻将，竟然将他“驱逐出境”。当我邀他去我家时，他冲我坚强的微笑，坚定的摇了摇头。他十分宽容父亲，好一切的罪过是他一出生时就应该承受似的，他用自己的顽强和对世界的蔑视一直从黑暗中挺下去，他坚信属于自己的太阳就在明天。
楼道里，他可怜的蹲在角落里，尽所能要紧牙，他的眼里没有愤恨，不曾流泪，不曾为自己哭泣。他明媚的双眸已经失去了往日的神彩，又像基督山伯爵刚从牢狱里逃出来，随时充满杀机与仇恨。我多么想冲出门去，可当我一触及那深邃的眸时腿便像灌了铅一样，沉重的无法迈出。
终于他困难地站起来，收拾玻璃渣子，转身离去。我在那一刻见到陌生的背影，坚强不屈的态度，不是叛逆，这是对人生无奈的态度，这微笑的距离远及天涯又近在咫尺。他是幸福的.因为他拥有的是一笔巨额的成长的财富，而不需要别人怜悯的目光。我别过头不去看他的表情。就让我遗忘吧！或许这样他的美好与桀骜不驯会永远留在我的心中，美好的位置。给痛苦留一个幸福的空位，请他坐下，见证成长的岁月。
母亲告诉我：“父亲虽然和你交流的少。但他心里是很关心你的。你不要再锁门了。”
我只能点点头。但我还是会把门关上，好像在示意父亲，不要随便进来。我常常想，就算他是关心我的，这一扇门的距离也没那么容易跨越。
后来有一天，我突然感到脖子非常酸痛，便在吃饭的时候和母亲抱怨。原本只是随口一提，父亲却说我是坐姿不正引起的。从那天开始，他便常常像个教官，进房间来命令我背挺直；哪怕我抗议着说还没做完作业，他也会拉着我起身，让我活动活动脖子。
我觉得父亲实在有些小题大做。终于有一天，我刚上门前对他说不要再烦我，我自己会出来。
却没想到，刚过去半个小时，房门就被打开了。我和父亲的距离慢慢缩小，他的两只温暖而有力的大手突然拍在我的肩上，他用不容反驳的声音说：“别写了。”
然后我就感觉肩头一酸，两块肉都被抓进了。又突然一松，手臂感到一阵轻快——父亲竟然在为我捏肩！我惊讶得说不出一个字。他好像发觉了我的惊讶，便自嘲地说：“少爷不肯出门，只能我们下人主动进来服侍了呗.......”
我不禁笑了，伴着那温柔有力的揉捏，心里涌起阵阵惭愧和感动.......父亲真的是关心我的，为我一句抱怨愿意亲自来替我捏肩，这明明是我该为他做的事啊！
人们常说:“距离产生美。”但在现在的教育环境下, 师生之间距离产生了, 美却没了, 究其原因是什么呢?
我认为有以下几点:
一、教育环境的改变促使学生的意识形态发生了变化。
记得在我们上学的时候, 师生关系极其融洽, 整天跟在老师的后面, 觉得能为老师做点事那是无上的光荣。自习课上, 为能问老师一个问题, 而绞尽脑汁;老师在学生心中那可以说是有着无比重要的地位, 下课了还要缠着老师不让走, 说这说那, 都想把自己知道的, 把自己好的一面一览无余地展现给老师。要是哪天上课时老师没有提问到自己, 这一天心里总觉得有一种失落感。
可现在不同了, 随着社会的进步和发展, 人们的观念也发生了巨大的变化, 教师在学生的心中已不再是唯一。学生为了不做作业, 为了逃避老师的检查, 为了犯错误不受批评, 总会找到各种各样的借口来推脱责任。而且, 随着社会的发展和进步, 学生获取知识的通道也发生了变化, 学校已不再是获取知识的唯一通道, 他们可以通过现代化的信息工具来获得自己想要了解和指导的任何知识和信息, 久而久之, 学生和教师之间的那种默契, 那种依赖, 那种和谐的师生关系已渐离渐远。
二、教育方式的改变促使了学生的思想发生了变化。
虽说现代的教学模式已由过去的重知识轻能力的“填鸭式”教学, 转变为精讲精练的既重知识又重能力的自主、合作、探究式的学习, 但在实际上我们大多数的教师仍然是多讲多练, 大搞题海战术。为了提高教学成绩, 作业是越来越多, 唯恐学生有哪一个时间段有闲暇时间。因而, 老师是布置再布置, 学生是做了再做, 一天到晚忙个不停。曾记得有一个学生对我说:“老师, 我忙得连思考的时间都没有。”很多学生在学校的第一感觉就是一个字——“累”。长此以往, 师生之间的距离就拉开了, 不能亲其师, 何来信其道?
三、教育评价方式的改变促使学生的自我意识发生了变化。
虽说现代的教育对一个学生的评价已由以分数来定终身, 转变为德、智、体、美、劳等全面发展的素质评价。但在我们大多数老师的心中, 分数仍是衡量一个学生好坏的唯一的标准 (最起码也是最重要的标准) , 是优生, 是差生, 分数就是唯一的尺子, 就是试金石。分数高的, 一优可遮百丑;分数低的, 一差全盘否定。学生的分数低了, 评价自然也降格了。在成绩排名面前, 相当一些学生不得不承认自己很无能, 有时也羞愧得无地自容。他们把头慢慢低下, 自己的那些许的雄心或野心慢慢就化作肥皂泡, 美好的憧憬与梦想就被扯成碎片, 其结果心里只有一个意念——“我完了!”在自暴自弃的自我意识中, 他们渐渐拉开师生之间的距离。他们有问题, 有想法, 也从不敢和老师交流。当然了, 有的教师也是“我的眼中没有你。”长此以往, 距离能不产生吗?
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