学校交通安全岗位职责

学校交通安全岗位职责（精选8篇）

学校交通安全岗位职责 篇1

一、学校安全工作领导小组

1.学校安全工作领导小组负责学校安全全面工作，校长应是领导小组组长。有条件的，领导小组应下设专门的安全保卫机构，配备一定数量的专（兼）职保卫人员，建立高效规范的学校安全工作网络系统。

2.健全完善学校各项安全管理制度和学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提升学校安全工作管理水平。

3.定期召开领导小组专题会议，制定年度学校安全工作计划，拟定安全目标管理责任状。重点对学期常规安全工作进行研究部署；对存在的问题进行分析、研究、解决；结合学期特点，对可能出现的安全状况及问题进行预判，并制定必要的预案，真正做到防患于未然。

4.加强学校安全管理，不断强化人防、物防、技防手段，检查督促安全工作“一岗双责”制度的落实，重点抓好校舍、食品卫生、消防、学生住宿、集体活动、疾病防控、教育教学等方面的安全管理工作。

5.加强安全宣传教育培训，积极组织开展各类演练活动，切实提高师生安全意识和防护能力。

6.积极协调配合有关部门，建立校园周边综合治理长效机 制，加大校园周边整治力度，维护校园及周边环境安全。

7.发生紧急情况时，领导小组应立即启动应急预案，全面负责学校的指挥、协调任务，及时组织抢险或抢救工作，并依法、及时、妥善地处臵事故。

8.领导小组应严格履行事故报告制度，及时向上级有关部门报告学校的安全情况，并对相关人进行责任追究。

二、校长

1.校长是学校的法人代表，是学校安全工作的第一责任人。2.认真贯彻落实国家有关学校安全工作的法律法规和上级对学校安全工作的部署。

3.全面负责学校安全工作，建立健全组织机构和防范体系，依法制定各项学校安全规章制度和应急预案。

4.定期组织召开学校安全工作领导小组会议，分析研究学校安全现状，及时解决学校安全工作中存在的问题。

5.组织开展对教职工和学生的安全教育培训工作，切实提高师生安全工作意识和安全防范能力。

6.保证学校安全工作人、财、物的需用。7.对重大安全事故做出处理意见。

8.及时制止和处理教职工侵犯学生权益的行为。

9.加强与街道、派出所、居委会的联系，取得他们的支持和配合，共同做好校园安全工作。

10.其他履行学校安全职责必须的行为。

三、党支部书记

1.协助校长做好安全工作。校长不在学校期间，负责学校安全全面工作。

2.加强党的建设，领导全体党员和政工人员做好全校师生的政治思想工作。

3.加强师德建设，做好教职工的政治工作，掌握校内教 职工中的不稳定因素。

4.召开支部委员会和支部党员大会，组织检查支部的工作计划、决议的执行情况及出现的问题，采取相关措施妥善处理。

5.定期组织有关部门检查学校安全情况，向校园安全工作领导小组提出整改建议，并督查落实情况。

四、分管安全工作的副校长

1.在校长的领导下，具体负责学校安全工作。定期组织召开学校安全工作领导小组会议，传达学习上级有关安全工作的文件，研究学校安全工作存在的问题和隐患，提出解决问题的方法和整改意见，确保学校安全工作目标的完成。

2.根据上级要求，不断完善、建立健全学校安全工作管理制度，制定各种突发事件的应急预案。

3.全面落实学校安全工作责任制，把学校安全工作的目标分解到各处室、各部门、各岗位，每年层层签订学校安全工作责任状，并负责检查、督促落实情况，定期讲评、表扬先进批评后进，全校上下齐努力，共同做好学校安全管理工作。4.指导学校安全专职干部和各处室负责人，定期或不定期检查各处室、各部门、各岗位的安全防范工作，检查并消除事故隐患，防止各类事故的发生。

5.负责师生安全教育培训工作，定期组织开展各类安全演练活动，提高师生安全意识与安全技能。

6.督促检查学校安全工作台账建设与各类安全资料的归档工作。

7.主动协调各有关部门，积极开展学校及周边综合治理工作。

8.其他履行学校安全职责必须的行为。

五、法制副校长

1.制定学校法制教育整体规划和年度计划，按照有关规定，开设法制教育课程，做到计划、教材、课时、师资“四落实”，并根据治安形势变化、联系学校实际，结合学生特点，实施有针对性的法制教育。

2.协助学校加强内部安全防范工作，健全、完善规章制度，落实各项防范措施，消除安全隐患，开展创建安全文明校园，无毒校园等教育活动。对有不良行为的学生做好教育转化工作，协调校长、家长、社区签订帮教协议，落实帮教措施。

3.了解掌握学校周边治安动向，及时向当地综治部门报告，开展学校周边治安秩序整治，建立长效工作机制，维护学校周边地区的治安秩序。4.配合政法部门妥善处理在校师生违法犯罪案件，严肃查处侵害师生合法权益和滋扰校园案件，对校园内发生的严重违纪问题、督促学校根据校规校纪妥善处理，维护学校正常的教育、教学和生活秩序。

5.协助学校沟通与社区、家庭及社会有关方面的联系，促进学校、家庭、社区“三位一体”法制教育机制的完善。

六、工会主席

1.发挥工会组织对校园安全工作的监督作用。

2.定期召开工会委员会会议，检查各部门的安全情况。3.协助党组织摸查学校内部人员的不稳定因素，并做好记 录、访谈及上报工作。

4.关爱教职工及其家属，对家庭发生重大变化的，及时进行慰问、家访等，切实维护学校安全稳定大局。

七、德育主任

1.认真组织落实学校及有关部门安排部署的安全工作任务，依据部门安全岗位职责，对年级组长和班主任进行安全教育和培训，指导年级组长和班主任开展丰富多彩的安全知识宣传和预防。

2.定期召开班、年级主任安全工作会议，组织班、年级主任进行校园安全隐患自查互查活动，增强班、年级主任的安全管理和防范意识。

3.建立班、年级主任应急安全网络，在学校组织学生开展大型集体活动时，做好活动预案制定及信息传递工作。4.加强学校心理咨询室建设，并指导心理咨询教师开展学生心理咨询工作；定期安排心理咨询教师外出培训、进修，不断增强学生心理辅导的专业性和科学性。

5.认真安排好学校的升旗、广播、班（队）会、晨检等经常性的教育活动。做到有计划、有内容、有检查、有总结、保证实效。

6.督促、检查班主任、大队辅导员计划执行情况，并做好考核评定、总结经验、树立典型等工作。

7.发挥环境育人的功能，充分利用板报、橱窗、广播、墙壁等条件，对学生进行正面教育，形成良好的育人氛围。

8.做好学校、家庭、社会“三结合”教育工作，定期召开家长会，汇报工作、听取意见、改进工作。

9.如有发生安全方面的问题，及时启动相应安全应急预案，向分管副校长汇报并妥善处理。

10.由于疏于管理和措施不力而造成的学生安全责任事故，要承担相应的责任。

八、教务主任

1.全面负责教务处所属各组（室）的安全工作。

2.认真执行学校的各项规章制度和上级的教育教学法规，确保学校教学工作正常进行。

3.对教师进行法制教育和师德教育，杜绝体罚、变相体罚学生、侵权等现象在学校发生，避免与学生发生正面冲突。4.加强课堂安全管理，要求教师必须做到严格按照教学计划组织教学、及时妥善处理课堂发生的各种事故、确保每名学生不脱离监控视野、及时向班主任通报未到的学生、体育教师必须严格按照体育教学规程实施教学，不得缺项。

5.加强实验课安全管理，严格要求学生的实验操作，各实验室应按要求配备消防器材，对带有腐蚀性、有毒、易燃易爆等危险物品要登记造册，按规定存放，责任落实到人，一旦发生失窃，要及时报告，防止发生意外事故。

6.重视学生课间休息活动的安全教育，行政值班、值日教师应加强课间巡视，及时发现和处理危及学生的不安全因素，防止发生意外事故。

7.由于疏于管理和措施不力而造成的学生安全责任事故，要承担相应的责任。

九、团委书记

1.明确并认真履行部门的安全岗位职责，通过组织开展各种团队活动，加强学生安全教育。

2.做好各类大型集体活动预案制定及信息传递工作。3.高度重视共青团是少年先锋队的作用，注重发挥优秀学生团员的模范带头作用。

4.如有发生安全方面的问题，及时启动相应安全应急预案，向分管副校长汇报并妥善处理。

十、总务主任 1.负责后勤的日常管理工作，制定落实学校后勤工作计划和措施，做好后勤工作总结。

2.管理校舍和财产设备，负责学校财产管理制度的制定和实施，监督检查教室、（专业教室）办公室的财产管理制度的执行情况，组织有关人员做好学校设备供应、维修和更新。

3.管理好师生生活，确保师生的饮食安全，搞好学生配餐管理，协助工会搞好各项福利工作。

4.协助校长做好创收工作，不断改善办学条件。搞好校园美化和卫生工作，形成良好育人环境。做好学校安全保卫的日常管理与检查工作。

5.负责门卫的值班人员的管理、检查（保安、临时工），负责临时工的日常工作安排、检查、管理。

6.定期组织后勤人员进行理论、业务学习，努力树立为师生服务、为教学第一线服务的思想。注重对师生进行勤俭节约、爱护公物、环境的保护的宣传教育。

7.总务主任要不断提高自身政治、业务素质，加强学习，坚持原则，勤俭节约，主动工作，确保后勤工作适应学校教育改革和全面实施素质教育的需要，做好服务育人的工作。

十一、教研组长

1.负责建立本教研组的日常安全管理制度。

2.指导本教研组按照《中小学公共安全教育指导纲要》，将安全教育融入到学科教学中，并组织交流活动。3.定期组织教师召开会议，指导在教学中遇到安全应急事件的正确处理。

4.发挥教研组长的学科带头人作用，带动学科教师刻苦钻研，努力提高教学效果，主动帮助教学有困难的教师，提高教学水平，保证学校的教学质量，促进学校师生稳定。

十二、班主任

1.班主任是班级安全管理的第一责任人，对本班学生安全、教育教学安全及教室内的设施设备安全负责。

2.班主任要及时传达上级有关安全文件精神，落实学校安全工作的有关要求，积极开展校园安全防范工作，及时解决班级管理中出现的问题，建立健全班级安全制度。

3.班主任要充分利用班会课等广泛开展生命安全教育，将消防、交通、溺水、饮食卫生、心理健康教育、治安等安全知识贯穿到教学中去，并结合季节变化、环境特征、突出安全问题等实际情况，利用各种形式对学生开展安全教育活动，切实增强学生的安全意识，提高学生自身保护能力，积极组织学生参加学校安全演练。

4.每天做好本班学生晨检，统计学生到校出勤情况，及时了解未到校上课学生的情况，并做好记录。

5.认真做好班级内各种不安定因素的排查和登记工作，做到底数清、情况明、信息灵，并做好必要的记载，定期向学校领导汇报。6.坚持班主任查岗查寝制度，应以身作则，言传身教，增强道德修养，树立师德形象、起好表率作用。

7.关心学生身体健康，鼓励学生积极参加“达标”训练及体育锻炼。

8.做好年龄较大的学生的青春期卫生教育。

9.做好家访工作，每学期应对本班50%的学生进行家访，了解学生校外表现情况，注意学生思想动向。

10.班主任要经常与任课教师联系沟通，了解本班学生的思想表现及学习情况，协同做好学生的教育工作。

11.由于疏于管理和措施不力而造成的班级学生安全责任事故，要承担相应的责任。

十三、任课教师

1.全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，面向学生的一切，注重学生的全面发展。

2.根据课程标准、教材和学生实际，认真制定教学计划，在学科教学中渗透安全的理念。不断改进教学方法，努力减轻学生课业负担，保证学生身心健康。

3.爱护学生。对学生关心、耐心教育、严格要求、指导和帮助他们提高思想觉悟，发展智力、培养能力和增强体质。

4.以身作则，为人师表，师德高尚，积极主动、创造性地开展工作。

5.面向全体学生，关心学困生，不歧视外来务工人员子女，努力提高学生的学习成绩及思想、健康水平。

6.努力协助班主任开展安全工作，组织开展与本学科有关的课外兴趣小组活动。

7.注重职业道德素养的提升，不体罚和变相体罚学生。发现学生行为具有危险性的应及时告诫、制止、教育，并与班主任或学生家长沟通。

8.加强与学生家长的联系和沟通，争取家长配合，共同做好学生安全保障工作。

9.密切配合班主任工作，及时将班内的一些问题向班主任反映，并协助班主任进行学生教育，妥善处理好班级内出现的问题。

十四、体育教师

1.全面了解所教每一位学生的身体状况，特别是有特异体质或特殊疾病学生的情况，并按照规定做好相应工作，落实到每一节体育课当中。

2.一旦在体育活动中发生学生伤害事故时，要及时启动应急预案程序进行处理。

3.课前做好运动场地、器材的检查工作；课中做好运动前的准备工作，加强学生自我保护的安全意识；课后做好器材的收归工作。

4.在有器材的活动中，加强保护帮助、示范与指导。5.把防止学生伤害事故与安全教育作为体育组的一项常规工作来抓，落实到日常的体育教学活动中。

十五、图书管理员

1.图书管理员应按图书管理规定，结合学校实际，做好图书分类、编号和目录整理等工作。

2.新书随购随登并编号，图书的提存注销改错等应在大账目中反映。

3.藏书应保证其完整性及系统性，多卷连续出版书籍保证配套，建立缺书目录。

4.有计划、有针对性地补充藏书，做好有关资料的介绍、宣传工作，为教育教学服务。

5.严格履行借阅登记手续，登记项目要准确全面，不得私自涂改。

6.图书管理员要管好报刊、杂志、电子图书，保证借阅，不得丢失。

7.每周定期开放图书室，供学生借阅图书。8.工作态度认真，对人热情亲切。

9.配合学校组织学生搞好各种读书、读报和课外阅读活动。10.经常整理图书，每周彻底打扫图书室的卫生，为师生借阅创造良好的环境。

十六、财务人员

1.财会人员要加强安全意识，严格遵守财会和安全制度，以《会计法》为准绳，精通业务，做好校长的助手。

2.对费用、往来、专用基金、银行帐目逐笔过目，做到及时、清楚、正确。帐目未经校长允许不得拿给他人。

3.收支要两条线，记帐要符合规定项目。不得坐支坐收，要严格落实“一费制”，收费按程序进行。

4.支出现金、报销票证要经校长同意。登记现金和银行存款日记帐，做到日清月结。

5.保管有关印章、空白支票，严格按照规定使用。库存现金不得违反规定。

6.工作积极主动、认真负责，定期向主管领导汇报财务收支情况。

7.要做好财务保密工作及财会室的安全工作。

十七、档案管理员

1.按上级规定和学校要求做好学校档案收集、整理、鉴定、保管、统计和使用工作。

2.凡上级来文要统一收登，送至领导阅办后，按立卷规定对号分类，于每学期末整理装订完毕。

3.每学期末，对学校形成的规划、计划、总结、报告、方案、制度等文书资料及时立卷，确保文书档案的齐全完整，做到科学分类、系统排列、编制目录、查找便利。对未归档的要及时追要。

4.整理学校、教师及学生的获奖情况，按获奖级别分类归档。5.整理和记录学校重大活动资料，形成文字资料归档。6.建立借阅制度，确保档案完整无缺及安全，任何人未经允许不得入内。

十八、打印室人员

1.坚持服务育人，认真完成领导安排的各项文印任务。努力学习专业知识，不断提高文印技术水平。

2.建立文印登记簿，记载印量、印纸及印制内容。3.保管好打字室的所有设备，加强维修，爱护使用，不得随便让他人操作，未经允许不准他人拿走纸张及材料。对未定稿的文字材料，不得大量复印，凡造成损失的由当事人承担。

4.凡需保密的文件资料必须严守保密纪律。重要的文件资料要输入电脑，以备用。

5.工作认真负责，按时保质保量完成任务，注意节约纸墨。6.保持室内整洁，对使用的纸张、油墨及其它易燃物品要妥善管理好，节假日要断掉一切电源。

十九、校医

1.负责学生卫生保健工作（打预防针、服药、牙病治疗等）的组织落实。

2.按上级要求完成一年一度的学生体检,并按时汇总上报检查数据。

3.负责学校卫生安全教育工作，积极开展对全校师生的饮食卫生安全教育和防范工作。

4.按季节做好预防各种传染病的宣传工作。

5.配合上级机关做好相关工作，据实填写上级有关卫生工作的各种表格，并及时上报。6.按时参加上级召开的卫生工作会议，并负责落实会议精神。

7.负责计划生育药品及其它日常小药品的发放工作。8.负责和指导学生突发疾病或突发事故的应急处理。

二十、心理老师

1.利用心理课、心理讲座以及校园广播、校园网等，做好学生的心理咨询工作，普及心理健康知识。

2.在教学中，指导学生了解青少年的生理、心理特点，了解青春期常见问题的预防和处理。

3.对全校学生进行心理调查，对心理有一定问题的学生进行访谈、心理咨询，并做好相关的记录和汇报工作。

4.对个别心理偏差的学生应积极做好跟踪随访工作，并进行案例分析。

二十一、实验室管理员

1.经常清理和检查仪器，并及时保养、维修，做到实验室内物品放臵整齐、清洁、完好。

2．严格执行实验室有关规定，管理好有毒、有害、易燃易爆物品，并做好采购、登记、储存、使用和处臵工作，及时上报需处臵的过期物品，加强实验室的安全管理。

3.做好防火工作。按规定配臵灭火器材，及时检查、维护、更换，落实防火防盗措施。

4.做好实验课的辅助工作，配合任课教师顺利完成实验教学 工作。

二十二、食堂管理员

1.食堂管理员是食堂安全卫生第一责任人，协助总务处和相关部门把好学校食堂安全卫生工作。

2.督促做好食堂工作人员的身体健康检查，保证食堂工作人员一律持证上岗、安全上岗。

3.做好学期初食堂各类食品、调味品的检查清理工作，严把食堂环境卫生。

4.每天做好对食堂工作人员的检查，保证其健康上岗；检查食堂通风、防尘、防虫害等设施及熟食品容器冰箱冷库，保证各项设施设备齐全并运作正常；监督副食品的采购、储存、初加工、烹饪加工、供应、餐具清洗消毒及食品留样等各个环节。

5.每天做好饭菜的48小时留样记录工作。6.做好学生的饮水安全和保证供给工作。二

十三、水电工

1.明确并认真履行安全岗位职责，树立全心全意服务教育教学工作的思想。及时发现和排查校园内照明、广播等设备，确保教育教学活动正常进行。

2.要持证上岗，严格按照操作规程进行作业，注意安全。3.保证校园内各开关、插座、电扇、日光灯安装牢固，没有漏电情况。

4.负责校园内各项水路的畅通，防止出现跑冒漏现象。二

十四、门卫

⒈ 门卫实行24小时轮流值班制度，不得擅自离岗、空岗。2.严把校门，平时学生进入校门后，马上关闭大门。外来人员进入学校，要问清情况与相关人员取得联系，得到允许后方可进入校园并进行登记；学生出校门，必须持有班主任开具的出门证，方可出校。

3.注意发现可疑人、事、物品和其他治安信息，及时向学校领导汇报；必要时，启动紧急按钮或及时向110报警，并配合公安机关做好处臵工作。

4.认真做好日夜交接工作，做好交接记录；接班人员未到到岗时，当班人员不得擅离岗位。

5.夜班工作人员，必须配合学校保安做好学校安全保卫工作，加强对重点区域的巡查。

6.做好消防安全工作，备好有效的灭火器材；经常检查插头、电线，发现问题及时保修；熟悉并熟练操作各项技防措施。

7.根据学校车辆安全管理办法，严控校内外车辆进入校园，禁止在校园门前停放车辆。

8.不准让小商小贩进入学校，不外借电话，不能让外来人员在传达室逗留。

9．电铃不能正常工作时，传达室工作人员要按时打准上、下课铃，不错打、误打。

10.搞好门前卫生及室内卫生，做到窗明几净（地面、桌面、窗台、门前）。

11.在岗期间不能与无关人员聊天干私活、不能饮酒。二

十五、学校保卫

1.在规定时间内，对各区域进行不间断巡逻。在学生上下学时段，要特别加强校园门前的巡逻。

2.制止在校人员正在开展的危险活动和正在进行的危险行为或破坏行为。

3.排查巡逻区域内存在的各类安全隐患，及时将险情向学校安保部门报告。

4.当发现异常情况时，及时向班主任通报，并向有关领导报告，必要时拨打报警电话报警。

5.当学校发生突发事故时，要率先赶到事故现场，疏散人员，救护伤员，排除险情，抢救财物，尽力维护师生生命财产安全。

6.能够正确使用保安器械和灭火器材，妥善保管保安器械。二

十六、办公室主任

1.完善档案室工作制度，每学期开学对档案室的防火、防盗、防虫、防晒等工作进行全面检查，发现隐患及时处理。

2.做好全校教职员工的政治思想工作，提高他们的工作责任心和安全防范意识。

3.定期召开入党积极分子会、骨干教师会，对他们进行师德教育和安全防范教育。

4.防止各类邪教组织的渗透，组织广大教职员工进行反邪教 活动，并把它作为一项长期的任务来抓。

5.通过党课、组织生活等活动，在全校教职员工中开展精神文明教育。

6.随时了解教职员工中发生的矛盾，发现问题及时制止，并通过耐心、细致的思想工作使矛盾尽快化解。

7、做好离退休人员的思想政治工作，协助领导解决他们生活中的问题，关心他们的生活，并通过组织各种活动向他们宣传党的方针政策，把党的温暖送到老同志们的心中，以期的到老同志们对学校工作的理解和支持。

二十七、宿舍管理员

1.宿管人员要爱岗敬业，有较强的责任心，按时上下班，认真交接班。有问题尽量在本班中解决，实在没处理完的，换班时要及时向下一个班的工作人员交待，并提出解决的办法。值班人员要严密注视大门口进出人员情况，防止非宿舍人员进入宿舍。搬进搬出东西要查问。

2.加强安全防范意识，发现险情及时排查，要防患于未然，安全责任重于泰山。对宿舍中的各个门、窗、床及各种公共设施情况要经常检查，避免意外伤亡事故的发生。晚上熄灯后常抽查人数，对未归宿同学的情况仔细进行查询，做到心中有数。严格掌握疏散办法，遇有紧急情况，必须迅速疏散学生，确保同学们的人身安全。在哪个班出现的问题有当班老师负责任。

3.关心爱护学生，全心全意为学生服好务。学生有病或生活、学习上有其它困难，值班老师要热情给予帮助，并尽力为其解决问题提供方便。

4.早晚按时开关门锁及电闸，按作息时间吹哨，督促学生按时上课，按时回宿，严格检查就寝情况。

5.学生离开宿舍后，值班老师要逐个对宿舍的卫生情况进行检查，根据情况评定出成绩登在记录本上，并在评比栏上进行公布，以备“评先”时提供条件。老师对差宿舍的值日生要及时进行教育，并限时重新搞卫生。

6.教师要大胆管理，认真负责。学生在宿期间，值班人员要常巡查，密切注意学生的各种情况，及时做好思想工作，将问题消灭在萌芽状态。每天在检查卫生的同时，还要注意各室内有无安全隐患。对于不按学校规定与要求做的同学，要提出批评并监督其改正，每班老师要各负其责。

7.宿舍中的各种设施（水、电、暖、门、窗、床、柜等）出现问题，要及时与后勤联系进行修理。

学校交通安全岗位职责 篇2

“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的组成部分, 是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径, 肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。”为落实习近平总书记的嘱托, 承担历史使命, 职业教育必须适应当前经济新常态, 服务社会新经济, 促进经济社会新发展。因此, 经济社会发展新常态要求职业教育也必须新常态, 鲁昕部长近期在不同场合的讲话对职业教育新常态进行了阐述。职业教育要更加重视中、高端技术技能人才的培养, 加大技术教育在人才培养中的比重, 提升劳动者素质和创造附加值的能力;做到资源配置和工作重心转移到内涵建设上;坚持以服务发展, 促进就业为导向, 走对接需求、特色鲜明的发展道路, 目的是提高学生的就业和创业能力。目前, 我校城市轨道交通运营管理专业正作为市级示范学校重点建设专业, 实施“人才培养方案和课程体系”建设, 要做好人才培养方案的开发, 就要做好专业能力标准的开发, 这是一项最基础性的工作。在前期收集资料的基础上, 历时三个月的艰苦努力, 基本完成了专业能力标准的开发, 当然还有待进一步完善。

二、专业能力标准开发思路

(一) 专业能力标准的界定

专业能力标准是学校开设专业、规范专业建设、专业教学和进行专业评估的依据。具体体现了专业培养目标、职业能力要求和职业技能考核项目与要求等内容。可作为学生选择专业和用人单位招聘录用毕业生的参考资料。

(二) 专业能力标准的构成要素

在进行专业能力标准开发之前, 应明确专业能力标准中构成要素间的关系, 即:技能、能力、典型工作任务和岗位工作任务的内涵和相互间的内在联系。避免在开发专业能力标准时出现描述不准确的情况, 而影响专业能力标准开发的质量。

1. 技能。

技能就是技术能力。在职业教育中一般指掌握并能运用专门技术的能力, 如会使用某种仪器来测试某个参数或会操作某个设备等。技能具有同时性和适应性, 当情景和对象发生变化时, 原有的技能可能会失效, 如设备更新换代后, 操作技能也会相应地发生变化。另外, 技能还有一个特点就是也许知道怎么操作, 但并不一定要知道为什么这样操作。技能虽然可以独立于典型工作任务而存在, 但技能是完成典型工作任务所需的基础、手段或条件, 而典型工作任务又是技能所要实现的目标。技能可以在典型工作任务中培养, 也可以不在典型工作任务中培养, 典型工作任务更注重整个作业过程和操作程序。通过典型工作任务培养技能, 掌握将更牢固。

2. 能力。

能力是人们顺利完成某项活动所必备的个性心理特征, 直接影响着活动效率。它是多种技能的综合, 更可能是技能与相关知识的融合, 可以理解为是技能的高层次升华。如某个学生可能掌握多种操作技能, 但他在完成某个复杂或有一定难度的任务时可能会力不从心, 这就是通常所说的“能力”不强。因此, 在职业教育中, 既要突出技能培养, 更要重视能力的培养, 提升学生综合运用各种技能的能力, 可使技能得到进一步的强化和拓展, 增强其在社会工作中的适应性。

3. 典型工作任务和岗位工作任务。

典型工作任务是一种职业的具体工作领域, 是具有完整工作过程的综合性任务, 反映了该职业典型的工作内容和工作方式。完成典型工作任务的过程能够促进从业者的职业能力发展, 一个职业通常包含10—20个典型工作任务。对本专业而言, 典型工作任务主要有行车组织、站务管理、票务管理和消防与应急处理等方面的内容。典型工作任务包含多项具体岗位工作任务。完成一项具体岗位工作任务可能只需要一项技能, 而典型工作任务需要综合多项技能才能完成。

(三) 专业能力标准开发的基本原则

1. 科学性。

专业能力开发应遵循职业教育的新理念, 坚持以促进就业为导向, 引入职业岗位标准, 实现学校培养与企业需求对接。本着科学、务实的态度, 边开发、边探索、边完善。

2. 规范性。

专业能力标准的文字描述表达力求准确、规范, 层次清晰, 逻辑严密, 技术要求和专业术语符合国家有关职业技术标准和规范, 文本格式和内容应符合规定要求。

3. 实用性。

专业能力标准要有利于职业学校的教学改革, 适应学生自身和企业岗位的实际需要, 与职业标准对接, 使教学过程能与生产过程对接, 各项内容清晰明确, 尽可能具体化、可度量化、可检验、可操作。

4. 发展性。

专业能力标准也要有前瞻性, 能科学地反映职业技术进步和社会经济发展趋势, 体现现代职业教育理念和发展趋势, 要为学校创新性地实施教学留出拓展空间。

三、专业能力标准开发技术

(一) 开发程序

如下图所示:

(二) 工作方法

调查法、头脑风暴法、查阅资料法、讨论法、专家访谈等。

(三) 资料收集与准备

通过召开专家访谈会或到相关企业和单位的技术室、图书室、资料室等收集、准备各种规程、规章、技术标准和上级颁布的职业技能标准等资料。

(四) 分析专业工作岗位

确定专业所涉及的职业工作岗位及岗位标准, 是分解典型工作任务和专业技能、能力的基础。首先, 要确定大多数毕业生的第一岗位;其次, 还要考虑少量岗位和3—5年后他们可能潜在的岗位。本专业大多数毕业生的第一岗位是站务员, 少数毕业生直接从事值班员工作, 3—5年可升为值班员或值班站长, 从事班组管理或车站管理等工作。因此, 在专业能力标准开发中, 应把大多数毕业生的第一岗位所从事的工作任务作为重点, 所需要具备的技能和能力作为核心, 把少数毕业生从事的岗位和3—5年后可能从事的岗位标准作为拓展能力, 为学生打下必要的基础。

(五) 分析岗位典型工作任务

根据本专业的实际, 岗位的典型工作任务一般按工作岗位或工作对象划分。工作岗位是指站务员具体的工作地点, 如:站台岗、票亭、厅巡等, 工作对象是指一些需要操作的设施设备。因此, 为便于教学和培养学生的综合能力, 典型工作任务的划分按工作岗位划分比较符合现场实际。城市轨道交通运营管理专业能力分析中典型工作任务情况见表1。

(六) 分析岗位具体工作任务

这一步主要是分解典型工作任务, 依据操作流程、岗位作业标准、技术和安全规章等文件, 按照典型工作任务下所涉及的工作项目和内容, 划分为相对独立的具体工作任务。城市轨道交通运营管理专业典型工作任务的划分情况 (以票务服务和BOM操作为例) 见表2。

(七) 分析完成岗位工作任务所需的能力

这一步需要对完成具体工作所需的能力进行分析, 依据还是企业的操作流程、岗位作业标准、技术和安全规章等文件, 逐项分解出完成具体岗位工作任务所需的能力, 包含技能和相关知识。在能力分析中, 要注意按照完成具体岗位工作任务的过程, 由浅入深进行能力分析。城市轨道交通运营管理专业能力分析中完成具体岗位工作任务所需能力 (以售票员与客运值班员现金交接为例) 见表3。

(八) 城市轨道交通运营管理专业综合能力中包含的专项技能见表4。

四、取得的收获

(1) 总结出了专业能力标准开发的流程, 为下一步开发课程体系和课程标准、形成人才培养方案打下了坚实的基础。 (2) 对一体化课程中的典型工作任务、能力和技能等概念性的东西有了更加深入和清晰的认识。 (3) 掌握了典型工作任务的划分、工作任务分解、能力分析、技能要求分析的方法和工作过程。 (4) 通过对典型工作任务的分解、能力和技能的分析, 有助于课程标准的编制和一体化教材的编写, 对加强实训设施建设与设备配置找到了依据, 同时也有助于教师进行项目教学和把握教学重点, 提高教学质量。 (5) 形成了《城市轨道交通运营管理专业能力标准分析表》, 如表5所示。

五、下一步研究和解决的问题

围绕市级示范校人才培养模式和课程体系改革建设任务, 在轨道交通运营管理专业能力标准开发工作中, 虽然取得了一定收获和经验, 但仍然还有一些问题值得进一步研究和解决。

(一) 研究典型工作任务转换为教学目标

完成专业能力标准分析后, 需要进行课程体系建设, 完成课程体系设置和课程标准的编制, 即需按照毕业生的职业发展过程, 将典型工作任务转化成教学目标, 落实到各门课程中, 形成教学任务。理论上讲, 来自企业岗位的工作任务应该完全与教学任务一致, 这样培养的针对性更强, 但由于学校教育是按专业培养不是按岗位培养, 就需要将岗位能力标准整合到课程中, 形成工学结合的一体化课程“教学任务”, 开发一体化课程标准和教材。

(二) 研究一体化课程标准的分层设计

职业教育面向初中和高中毕业的两类层次学生进行, 在进行一体化课程标准研究时, 就需要分层分类进行设计, 一般就遵循国家职业资格鉴定的标准, 沿着初级、中级、高级工的发展路径, 开发不同层次的课程标准, 才能使教学过程与职业发展过程对接, 实现学校教育与企业需求对接。

(三) 解决所需专业理论知识与技能操作的教学比例关系问题

职业教育以服务社会发展, 促进就业为导向, 教育教学的重点是突出技能培养, 专业理论知识以够用为度, 但国家又定位职业教育与终身教育对接, 考虑学生今后的发展和适应新技术、新设备的能力培养需求, 专业理论知识也应该比较系统和扎实才行, 两者需要取得平衡, 确定一个合适的教学比例至关重要, 需要学校专业教师深入企业调研后, 进一步斟酌。

(四) 解决不同层次毕业生适应同一岗位问题

目前本专业不同学历层次 (如中职、高职或本科) 的毕业生, 到企业后就职的第一岗位是相同的, 即毕业生就业起点相同。但对学校培养来讲, 由于学生基础不同, 学制也不同, 教学要求和教学时间存在极大差异, 要让不同类别的学生掌握相同程度的技能和知识, 还需要专业教师与企业专家进一步探讨和研究, 找出平衡点。

摘要：文章通过城市轨道交通运营管理专业能力标准开发实例, 总结出了课程体系建设中专业能力标准开发的流程, 形成了《城市轨道交通运营管理专业能力标准分析表》, 明确了典型工作任务、岗位工作任务、综合能力和技能之间的关系, 进而阐明了职业教育要实现学校培养与企业需求对接, 在课程体系建设中必须引入企业岗位标准的观点。

也来谈谈学校会计的岗位职责 篇3

关键词：学校会计；岗位职责

会计是一个单位的“财神爷”，是单位财务管理的第一责任人。一个单位的资金使用是否妥当，靠领导作出决定，更要靠会计把关定向。所以，任何单位在选择会计的时候都是十分慎重的，都要找品行过硬、工作严谨的人。但不同单位的会计的岗位职责是有区别的，作为学校会计的岗位职责更有别于其他行业的会计，就我个人多年从事学校会计工作的体会和感悟，也来谈谈学校会计的岗位职责。

一、学校会计应该在学校行政校长或者总务主任的指导下，按校委会或者校长的要求，认真编制学校的经费预算，按照学校工作计划对资金的使用情况的预算，合理地使用资金。在日常工作中，要随时控制资金的使用情况，及时地向校长提供预算执行情况的分析和考核，以利于学校领导采取措施，保证资金预算的正常使用。同时要协助学校校长严格遵守财经制度，认真进行财务监督，对违反财经制度的现象，要坚决抵制，不留情面，当好领导的参谋。

二、在平时的工作过程中，学校会计要认真审核每笔收支的原始凭证，及时记账。对不合理的支出，特别是手续不完备的“白条子”一定要拒支。一旦发现其他问题，要及时向领导汇报，不得瞒报或者知情不报。

我从事学校的会计工作多年了。在多年的工作实践中，我都能用相关的法律法规以及学校的财务管理制度来指导自己的工作。对于不合理的支出，特别是领导拿来的“白条子”，按照财务管理的相关规定，是不能予以支出的，我也要对领导讲清楚为什么不能支付的原因。当然，开始的时候领导也不理解，等时间长了领导也理解了我，并且还表扬我做得对。

三、学校会计一定要保管好所有的财务凭证，及时整理、装订、歸档原始凭证。按规定编制月、季、年度决算报表以及统计资料，做到正确及时，不出任何差错。学校会计的工作性质要求其必须是个性严谨的人，细心和认真是学校会计必备的性格特点。账目上的“分毫不差”是会计必须做到的。有的会计平时马马虎虎，对于原始的凭证随便存放，时间长了忘记存放在哪里了，难免出现账目上的差错。

四、学校是很特殊的单位，平时经常会有一些暂存或者暂付的款项，对于这些账目，作为学校会计，也要认真按照财务管理的有关规定和相关的财经纪律，做好账目的收支。至于必须要做的代办费，学校会计也要认真对待，不能违反财务管理的有关规定，擅作处理。

五、《收费许可证》是每个学校必须申办的，作为学校会计，要主动按规定申领《收费许可证》，并按规定的收费项目、范围、标准，使用合法的收费凭证收费。随着九年义务教育的实施，目前，国家允许的普通中小学的收费项目很少了。在这种情况下，作为学校会计，要监督学校的收费，对于不合理的收费，一定要制止。

六、除了上述学校会计的职责以外，作为学校会计，还要做好诸如学校教职员工的工资涨幅的核定，新来教师的工资审核，调入调出的教师的工资审核，退休教师的工资审核等等，都要及时准确地制定出工资表。

教师的工资是他们付出劳动后的报酬，是理所应得的，也是教师生存的依靠，所以，在教师涨工资的问题学校会计一定不能差半点差错，否则后果无法承担。有的时候老教师该退休了，作为学校会计要及时审核退休教师工资额度，不能拖拉，更不能出现差错。

代收费问题现在虽然少了，但在学校也偶有出现。对于代收费的问题，学校会计更要谨慎处理，不能随意做决定。有些代收费是必须做账的，那就不能随意代收代支，否则是违反财务管理制度的。

总之，学校会计的职责是多方面的，肩负的责任是重大的，作为学校会计必须具有很强的政治觉悟，具有较高的法律意识。在日常工作中，要认真履行好自己的职责，为学校领导管理好学校当好财务助手，把握好学校的资金走向，为学校的发展负责，为学校的教育教学负责，为全校教职员工的生活服务好。

参考文献：

[1]王霞.略论会计岗位的职责和权限[J].民营科技，2008（3）.

[2]陶茹.论会计岗位的设置[J].佳木斯大学社会科学学报， 2006（4）.

[3]梁志强.略论会计岗位的职责和权限[J].科技资讯，2006（4）.

学校主要岗位安全职责 篇4

职

龙华镇南文柯完小

2016年2月

责

学校安全工作领导小组

组

长：

张宝国 副组长:

吴治强 应急小组负责人：

李建忠 指挥组：

吴振锋 保卫组：

贾龙起 现场处置救护组：

王爱荣 通讯联系与后勤保障组：李海娟 事故调查与处理组：

吴雪莲

安全领导小组安全工作职责

1切实保证学校安全工作所需人、财、物并合理配置。

2制定学校各项安全管理制度，预警和突发事件的应急预案，完善事故防范措施，检查督导安全工作，“一岗双责”制度的落实，协助有关部门对重大安全事故作出处理，并在适当范围内通报。

3定期召开领导小组专题会议，组织学习上级部门下发的安全工作指导文件，制定学校安全工作计划，拟定安全目标管理责任书，结合学校特点研究部署学校常规性安全工作。4代表学校与家长签订安全协议书。

5强化人防、物防、技防手段，抓好校舍设备维护、消防、治安、交通、食品、疾病预防，自然灾害预防等基础性安全工作，定期开展自查及时排除安全隐患，重点做好校门秩序、教育教学大型集体活动、集体外出等方面的安全工作。

6组织开展师生安全宣传教育和培训，定期不定期开展应急演练，提高师生应急和逃生能力。

7注重学校安全长效机制建设，加大学校周边综合整治力度，维护校园及周边安全。

8组织开展紧急情况立即启动应急预案，全面负责突出事件的指挥、协调等工作，及时组织抢险抢救，在有关部门领导下及时、妥善、依法处置事故，对相关人员进行责任追究。

9严格履行事故报告制度，及时向上级部门报告情况，做的30分内电话口头报告，2小时内简要书面报告，与上级各部门密切配合积极 处置。

10加强对教师侮辱、体罚学生现象的监督和管理。

校长安全职责

1学校的法定代表人，学校安全工作的第一负责人。

2认真贯彻落实国家有关学校安全工作的法律法规和上级对学校安全工作的部署。

3全面负责学校安全工作，建立健全组织机构和防范体系，落实责任制，依法制定学校各项管理制度和应急预案。

4建立安全工作奖惩制度，把安全工作纳入各部门、个人履历考核，与评优推先和绩效考核挂钩，调动全体教职工共同做好学校安全工作的积极性。

5组织召开学校安全工作领导小组会议，分析研究学校安全工作现状及存在的问题，有针对性地制定学校安全工作计划。

6及时制止和处理教职工侵犯学生权益和影响学生身心健康的行为。7加强与所属乡镇、街道、社区、派出所、消防、卫生、城管等部门的联系，取得他们的支持和配合，共同做好校园及周边安全工作。8遇到突发事件立即组织安全领导小组启动应急预案，并第一时间赶到现场指挥。

9学校安全职责所必需的其他行为。

分管安全工作的领导干部的安全职责

1在校长的领导下，具体负责学校安全工作，对学校安全工作负直接领导责任。2课代校长组织召开学校安全领导小组会议，传达学习上级有关安全工作的文件，研究学校安全工作中存在的问题和隐患，提出解决问题的方法和整改意见，确保学校安全。

3根据上级要求，依据相关法律法规，不断完善、建立健全学校安全工作管理制度，组织制定各种突发事件的应急预案。

4全面落实学校安全各种责任制，层层签订学校安全工作责任书，把学校安全工作任务分解到各处室、部门和岗位，并认真检查、督导落实。

5指导学校安全专职人员和各部门负责人开展工作，定期不定期检查各处室、部门、岗位的安全防范和隐患排查工作，并建立相关台账，在相关记录表上签字。

6定期培训学校安全保卫员工，强化安全责任意识，提高防范和应对突发事件的能力，杜绝因思想麻痹或工作失误造成的安全责任事故。7加强师生安全教育和培训工作，定期组织开展各类宣传和应急演练活动，提高师生安全意识和自护能力。

8定期组织检查学校各部门的安全设施及器材，保证完好有效。9协助校长加强与所属街道、社区、派出所、消防、卫生、城管等部门的联系，积极开展校园及周边综合治理工作。

10建立健全学校安全管理各类台账和档案制度，检查指导各类安全资料的归档备案。

11督促检查放学前一分钟、每周一节课、每月一次专题讲座的安全教育。

总务处安全工作职责

总务处是在校长领导下负责校园、校舍、物资财务、生活福利等总务行政管理的职能机构。其主要职能是：

1、按照学校工作计划，制定并实施学校总务工作计划。

2、组织好后勤职工的政治学习和安全法规、安全常识学习。

3、明确全体后勤工作人员的分工，落实岗位培训和安全岗位责任制。

4、严格财经纪律，做好财务工作，编制学校经费的预算，并定期向校长报告执行情况，年终提交决算报告；严格财务手续，管理好财务档案，定期进行审计。

5、管理好校产校具和其他物资设备，建立物资档案；完善各种规章制度，如购物申请、审批制度、入库验收登记制度、保管制度、领物登记制度、维修保养制度、报损核批制度。保证各种维修及时到位，杜绝校园及本处室的长明灯现象，杜绝水龙头的长流水现象。

6、防火，积极配合消防管理部门，加大对《消防法》和消防安全常识的宣传力度，增强师生员工的消防意识和防范能力；按照消防部门的标准在校内人群集中的重点场所配齐各种灭火器，安装应急照明灯，张贴各种疏散标志并符合要求，确保消防及疏散通道的畅通。

7、防触电，注意电线线路安全检查及维护。安全预警。注意防盗、防爆、防毒，切实做好校内安全隐患的排查和整改工作，加强门卫建设，严格管理，从源头防止安全事故的发生；根据实际情况制定完善突发公共安全事件应急预案，做好应急预案的掌握、宣传和演练工作。

8、管理好校园环境，搞好校园的绿化、美化、净化工作；根据校园建设整体规划和分段方案组织实施。

9、做好学校的安全保卫工作，加强门卫管理，严防偷盗现象和各种破坏活动发生，确保学校教育教学工作的正常进行。

10、经常检查督促门卫和有关人员执行学生物品保管制度、值班制度、等各项安全保卫制度，组织安排教师在节假日值班、巡逻，进行安全检查。

11、负责保卫人员的政治学习、思想教育、人员分工、工作考核、规章制度执行等。及时处理校外人员流窜入校对学校教育教学的干扰活动及校内突发事件。

12、根据学校工作计划和上级公安保卫部门的要求，负责制定学校治安保卫措施和计划，组织实施和撰写相关工作总结，做好治安保卫工作。

13、经常与辖区公安部门取得联系，加强警校共建，主动争取公安部门对学校治安工作的支持和指导，加强学校内部治安管理。

教务主任安全职责

分管教学的主任是学校教学工作的安全负责人，主要职责有： 1督促全校教师严格落实教学常规。特别是认真落实体育课、劳动课、实验（训）课等教学常规，防止学生意外伤害事故的发生。2对必须在校外进行的教学活动要认真审批，要有严密的安全措施，确保活动安全进行。

3督促全校教师加强师德修养，关爱学生，不得体罚和变相体罚学生，切实减轻学生过重课业负担。要采取切实可行的措施，杜绝因体罚和心灵虐待造成对学生的伤害事件，确保学生身心健康发展。4督促指导教师吧学生安全作为教育教学的第一要事，摆在首位，认证落实各有关法规和上级文件对教学工作的安全规定，依法办事，依法执教。

5完成上级交办的其他安全工作任务。

总务主任安全职责

分管后勤主任是学校设施设备安全负责人，其主要职责有： 1制定学校设施设备管理工作规章制度，做好学校设备设施安全管理工作。

2职责对学校建筑物、设施设备的安全检查，特别是消防安全检查，及时消除安全隐患，杜绝安全事故。

3加强对食堂、超市、自备水源的管理，确保学校食品及饮用水安全；加强学校卫生防疫工作。

4加强学校宿舍设施安全管理，确保师生宿舍安全。5督促有关人员做好防盗工作，维护学校财产安全。6加强学校的安全设施建设，确保校园安全。7完成上级交办的其他安全工作任务。

少先队辅导员安全职责

1贯彻执行安全法律法规学校安全管理规定，履行部门岗位安全职责。2在少先队组织中设立安全委员会，经常开展对少先队员的安全教育。3制定少先队大型集体活动预案，开展活动前的安全教育。4定期组织学生活动场所的安全检查，发现隐患及时向学校有关部门汇报，并及时整改。

5熟悉学校各类安全预案及流程，协助和配合学校有关部门处置突发事件。

6完成学校其他安全工作。

教研组长安全职责

1教研组安全第一负责人，负责建立教研组日常安全管理制度，落实学校各项安全管理要求。、定期召开教研组安全工作会议，维护学校教育教学安全。3制度实验室安全规章制度，督促实验员做好实验室的安全管理工作。4制度实验室突发事件应急预案病组织演练。5监督指导各学科教师在教学中渗透安全教育。

年级组长安全职责

1所在年纪的安全第一负责人，负责建立年级安全工作的各项规章制度，明确本年级每位教师的安全岗位职责。

2建立健全有年级组长、班主任、任课教师、学生构成的年纪安全管理体系，定期排查年纪存在的安全隐患，促进年纪安全工作常态化、制度化。

3及时传达上级有关安全工作文件精神，组织年纪教师定期召开安全工作会议，落实学校安全工作有关要求，做好日常安全防范。4做好年纪特异体质学生身体情况登记和安全管理工作。制定年纪大 型活动安全预案并做好活动前的安全教育工作。5指导班主任和任课教师加强对学生的安全管理。6负责本年纪学生楼层、楼梯的安全管理。7完成领导小组交办的其他安全工作。

班主任安全职责

1班级安全管理的第一责任人，对本班学生安全及教室内的设施设备安全负责。

2认真落实学校安全工作的各项要求，及时解决班级出现的安全问题，排除安全隐患。

3在班委会设立安全委员，在班级设立安全监督员。

4保证晨（午、晚）检专时专用，仔细查看学生精神和身体状态，认真记录，及时上报。

5充分利用晨（午、晚）检、班会等时间开展学生安全教育。特别注意根据季节变化提醒学生预防疾病，防范各种可能发生的自然灾害和安全事故，提高学生安全防范意识和逃生自救技能。

6严格执行学生考勤和请销假制度，做好学生考勤统计各工作，及时了解未到校上课和中途离校学生的情况，并及时与家长取得联系，作好记录。

7认真做好班级内不安全因素的排查和登记工作，发现问题及时向年纪组长和学校领导汇报。

8对有特异体质和心理异常的学生，应在家长的配合下及时做好记录。在安排体育、劳动、大型活动等时予以照顾。

9协助学校与家长签订安全责任书，并做好协议书回执留存。通知家长会、家访等形式开展家长安全教育，让家长切实担负起监护人职责，做好学生安全监管工作，特别是保障学生校外安全。

10组织班级集体活动必须征得学校领导同意并报上级教育行政部门批准方可进行，做好预案和活动前的安全教育工作。

11发现学生在校出现身体不适或危险情况时，要立即采取措施、组织抢救，并通知家长、报告学校。

12开展“放学前一分钟教育”。结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。13认真准确采集学生及家庭相关信息。14完成领导小组交办的其他安全工作。

任课教师安全职责

1明确并履行岗位安全职责，落实学校安全工作的相关要求，做好防范工作。

2将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。

3课前清点学生人数并立即上报班主任，课堂上发现学生行为具有危险性及时制止、告诫、教育，并与班主任或家长及时沟通。课间负责本楼层进楼梯间、楼层的安全工作。

4密切配合班主任对开展安全工作，及时将班内的安全问题向班主任反映，协助班主任对学生进行安全教育，妥善处理班级出现的安全问题。5课堂教学中如遇突发事件或安全问题，及时将学生有序疏散到安全地带并做妥善处理，同时立即向分管领导或校长汇报。

6开展“放学前一分钟安全教育”。每天最后一节课前，结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。7完成领导小组交办的其他安全工作。

体育教师安全职责

1掌握教学班学生特异体质状况，在体育教学中合理安排相关学生活动，并做好记录。

2做好课前准备，根据教学内容，对场地、器材及教学环境进行全面安全检查，及时排除安全隐患。

3结合体育项目特点，讲解安全注意事项，带领学生认真做好准备活动，强化学生相互保护意识，提高学生自我保护能力。

4遵循体育运动规律，严格按照体育教学要求上好每节课，不违规操作。特别是体操教学，要搞好“保护与帮助”的示范动作，教会学生如何进行“保护与帮助”。

5严格教学过程管理，把控学生动态。认真及时解决好学生在体育教学过程中的各种矛盾或纠纷。

6掌握体育教学及体育课外活动中发生伤害事故的处理方法及程序，严格按照学校“学生体育教学及体育课外活动伤害事故（急病）应急预案”程序进行处理。

财会人员安全职责 1提高安全防范意识，增强责任心，确保学校财务安全。

2加强印章、空白支票的使用安全。空白支票与财务用章分开存放，严格按照财务规定存放现金。

3到银行取送款时，大宗款项必须做到三人以上专车接送，少量款项需两人以上接送。使用安全包，取送款人员必须做到人不离款、款不理身，确保现金和人身安全。

4确保学校财务账目、票据保存规范，避免因存放不当受潮损坏。5做好财务室防火、防盗工作，做到人离门锁。6下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。

图书管理员安全职责

1学校图书馆安全工作第一责任人，切实落实各项安全管理制度，确保图书馆安全。

2图书馆开放期间，组织学生有序出入图书馆，做好安全门的标示和开启工作，防止发生拥挤踩踏伤害事故。

3图书馆内不得存放易燃品和私人物品，严禁吸烟。认真做好防火、防盗、防潮、防湿、防蛀等安全工作。

4加强电子阅览室的管理，注意网络安全，保证电子书籍的健康。5一旦发生意外事故，积极采取救护措施，及时报告有关部门病保护好现场。

6每天对图书室、电子阅览室进行安全检查，并做记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。

档案管理员安全职责

1按上级规定和学校要求妥善报告档案资料，落实保密制度，确保档案安全。

2按有关要求防火防盗门，按规定配齐灭火器材，并及时检查、维护或更换，有条件的学校配齐安全报警装置，做好防火、防盗工作。3按天气情况开启空调和除湿机，维护档案室的温度和湿度，做好档案的防潮、防湿、防蛀工作，确保档案资料的安全与完整。4严格执行档案查阅制度。

实验室管理员安全职责

1实验室安全第一责任人在学校相关部门及教研组长的指导下，认真制定实验室的安全规章制度，并贯彻落实。

2定期不定期检查仪器，及时保养、维修，做到实验室内仪器、药品防止整齐，使用安全。

3严格执行有关规定，管理好有毒、有害、易燃易爆物品，做好采购、登记、储存、使用和处置工作，及时上报处置的过期物品，加强实验室的安全管理。

4按规定配置灭火器材，及时检查、维护、更换。禁止无关人员进入实验室。做好防火、防盗工作。

5开展学生安全教育，指导学生安全使用实验用具和药品，防止伤害事故的发生，6指导突发事件应急预案并组织演练，掌握各类事故发生的处置方法。7每天严格检查实验室及药品存放安全，并做好记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。8完成领导小组交办的其他安全工作。

门卫安全职责

1执行24小时值班制度，不得擅自离岗、空岗，按时交接班并做好交接记录，发现问题及时报告。

2严格落实校门开闭制度，小时上课时间应保持校门关闭。3严格执行大门和出入人员管理制度，来访人员需进行严格验证，并依据学校有关会客登记制度履行登记手续。严禁无关人员进入校园。上课期间，小时必须持有班主任开具的出门证，方可离校。4发现可疑人、事、物或其他治安信息，及时向相关领导或部门汇报。必要时，启动报警器或向110报警，并配合公安机关做好处置工作。5对出入人员和车辆所携带、装运的物品、物资进行严格的检验、核查，禁止私自将危险品或违禁物品带入。严防学校物资流失。6疏导出入车辆和行人，清理门卫责任区内的无关人员，保证进出车辆畅通，人员出入有序无阻。

7任何人不得在警卫室从事与该室工作无关的活动，不得存放或代人存放贵重物品、现金和危险品。

8做好警务室的消防安全工作，确保灭火器材的充足、完好和有效，定期检查插头、电线，发现问题及时报修。

9妥善管理、定期检查、熟练使用技防工具，在危急时刻充分发挥技 防工具的作用，确保师生安全。

10在岗期间不与无关人员聊天，不干私活，不饮酒。11完成领导小组交办的其他安全工作。

执勤人员安全职责

1认真落实执行干部带班教师执勤制度，执勤人员熟悉掌握学校各项安全管理制度。

2严格执行考勤制度，准时定点执勤，不脱岗、不离岗。3做好节假日和平时的值班，及时解决值班中出现的问题。4积极防范、组织和参加校内巡逻，坚守岗位，认真负责，发现安全隐患及时整改或向相关领导报告，提出整改意见。

5及时发现执勤岗位区域的各类安全隐患并上报，果断处理执勤中发现的问题，发现的可疑人、事、物或其他治安信息，应及时盘查或监控，必要时启动报警器或110。

6制止师生各种不安全或易造成伤害的行为，发生违章或不服从管理者，应婉言劝阻并妥善处理。

7遇有火警或其他紧急情况，应迅速扑救或采取有效措施保护现场，并及时报警。

8建立执勤巡逻和交接班记录台账，做好每日执勤问题记录和交接班记录。要求清楚、准确、属实。

学生安全员安全职责 1做好自身安全工作。模范遵守学校各项安全制度，做安全工作带头人。

2及时制止不安全行为。同学同学不懈怠危险物品入校，不翻越围墙、栏杆，不在教室、走道和人群集中的地方追逐嬉戏。发现危险行为要及时制止，如不听劝告要及时向老师报告。

3配合老师做好安全宣传教育工作。开展班级安全宣传工作，组织同学参加各类安全教育活动，增强同学安全意识和自我保护能力。4协助老师维持活动秩序。课间操、运动会、观看演出、外出集体活动等活动期间，协助班主任组织同学有序上下楼、进退场和上下车等。5排查安全隐患并及时上报。注意发现校内、班内存在的安全隐患，及时上报班主任和学校有关部门。

电教教师安全职责

1负责学校电教设备维护与安全运行。及时检查和报告设备隐患，配合电工检修，保障电教设备安全运行。

2认真执行有关安全规定，确保校园网络安全。杜绝不良信息在校园网页上出现。

3做好防火、防盗、防潮工作。掌握灭火常识，会使用消防器材，紧急时刻具有扑救初期火灾的能力。

4一旦发生意外事故，积极采取救护措施，及时报告有关部门并保护好现场。

5每天下班时检查水电门窗，关闭所有应关电源，确认无安全隐患后方可下班。

护校人员安全职责

为加强我校安全保卫工作，确保全校师生及财产安全，维护学校正常教育秩序，学校聘用 贾龙起（南文柯村民）进行值班护校，具体职责如下：

1、按时到岗，不迟到、早退，不空岗、无故离岗。

2、值班期间吃住在校，不准擅离职守，不准做与值班无关的事，要集中精力，履行职责，提高警惕，确保安全。

3、按时启闭大门，除集中上学、放学和特殊情况外，均从边门进出。

4、边门开门时间，按照季节不同，根据学校规定执行。

5、放晚学后巡查教室（办公室）门窗关闭、上锁和熄灯情况，及时处理问题，并作好记载。

6、文明值勤，热情接待，家长接送子女至校门口，外来机动车辆不得进入校园，作好外来人员出入登记。

7、凡携带物资出入者，须持校长室、总务处等部门证明，否则有权拒绝。

8、禁止小贩进入校内，也不得在校门口设摊、高声叫卖。

9、处理偶、突发事件，当班教师难以解决时，应及时报告学校。

10、未经允许，闲杂人员不得无故进入传达室。

11、保管好报刊、信件，及时传达来电、来信，做好详尽的值班记录。

12、认真做好交、接班工作。南文柯完小夜间值班人员职责二、一、工作职责:

1、值班人员每晚不定时地对校园进行三次巡查，重点检查教室门窗安全情况，巡视校门、操场等部位有无异常。

2、如遇重大的突发事件，应在第一时间报告学校领导，并与公安机关取得联系。

3、如实填写《值班日志》并签字，作好每天的工作记录。

二、值班纪律:

1、严格遵守值班时间，按时到岗，通讯工具必须开机以保持通讯畅通。

2、不得由他人私自代班，如有特殊情况应提前向学校领导说明情况，调好替班，履行请假手续。值班期间，不得在岗位上做和值班无关的事情，不得擅自离开工作岗位。

3、禁止值班人员私留外人住宿、聚餐、酗酒或从事其它活动。

4、值班人员要注意发现事故隐患，避免各类事故的发生。

5、如遇突发事件或不安全事故，要及时向领导汇报，不得延误时限。

6、对因不负责任、擅自离岗、玩忽职守等造成重大事故的值班人员，要追究责任。

三、值班时间：每天晚上8点至次日早上6点。

学校安全工作教师安全职责 篇5

一、实验室教师安全职责：

实验室物理教师安全职责：

物理教师是学生进行各类物理实验的指导者和监护者，每次实验课前，教师必须进行先期实验，以确认实验的成功率和安全性，确保学生的人身和健康不受到伤害。

每次实验课，教师必须强调安全注意事项和操作程序，如果教师未强调注意事项和操作程序，一旦出现意外，责任由教师承担；如学生违反安全注意事项和操作程序，一旦出现意外责任由学生承担。

学生在进行电学方面实验时，能用安全电压代替的尽量用安全电压，不能

代替必须向学生说明正确的操作方法和注意事项，防止发生意外事故。

学生在进行带电实验时，尤其是220v电压进行实验时，一旦出现触电、断路、短路的情况，教师应采取正确的抢救方法和检查程序，防止意外事故或连锁事故的发生。

使用汞做各类实验时，应防止容器的破损和汞的飞溅。在进行力学等各类实验时，应告诫学生防止所使用的导轨、配重等物品坠落，避免意外事故的发生。

在进行光学、热学实验室，若使用明火时，实验完成后必须熄灭火源，教师负责最后的总检查。

在进行光学实验室，若使用煤气，必须在实验前检查所有的开关是否处于关闭状态，上课时应明确要求按教师的要求逐步操作，课后要求学生必须关好煤气开关，教师应关好总电源，嘱咐学生关好窗户，最后由教师锁好大门，确保实验室的安全。

二、实验室生物教师安全职责：

生物教师是学生进行各类生物实验的指导者和监护者，每次实验课前，教师必须进行先期实验，以确认实验的成功率和安全性，确保学生的人身和健康不受到伤害。

每次实验课前，教师必须强调安全注意事项和操作程序，如果教师未强调注意事项和操作程序，一旦出现意外责任由教师承担，如学生违反安全注意事项和操作程序，一旦出现意外责任由学生承担。

学生进行实验过程中，在使用刀、剪等利刃器械时，教师务必嘱咐学生正确使用器械的方法，告诫学生不要相互争抢或动作粗鲁，以防利刃扎伤、划伤。一旦出现意外，轻则速到医务室进行包扎，重则速带学生到医院进行治疗。

在使用乙醚时，教师应严格控制剂量和告诉学生正确的操作方法，并采取良好的通风措施，防止发生过敏或被麻醉的事故，一旦发生意外，教师应立即采取必要的补救措施。

在使用乙醇的过程中，教师一定要严格控制乙醇的浓度和数量，防止高浓度乙醇的丢失。一旦发现丢失应立即追查，避免误饮造成中毒事故。

在观看各类标本时，对易碎、有毒等有碍学生身体健康的标本，务必反复强调注意事项，防止发生意外。

实验课结束之前，教师应关好电源，嘱咐学生关好窗户，最好由教师锁好大厅，确保实验室安全。

三、实验室化学教师安全职责：

化学教师是学生进行各类化学实验的指导者和监护者，每次实验课前，教师必须进行先期实验，以确认实验的成功率。

无培训者严禁上机械。安全性，确保学生的人身和健康不受到伤害。

每次实验课，教师必须强调安全注意事项和操作程序，如果教师未强调注意事项和操作程序，一旦出现意外责任由教师承担，如学生违反安全注意事项和操作程序，一旦出现意外责任由学生

承担。

对易燃、易爆、有毒、有害的实验，教师要提醒学生做好防护措施。一旦发生意外，学生应采取有效的自救、自护措施；教师要保护学生的安全，做好疏散等补救工作，防止事态扩大。

要加强对强酸、强碱和剧毒化学药品的监管，每次实验的化学药品应一次用完，防止因管理不严而造成事故。一旦出现事故，根据谁使用谁负责的原则追究当事人责任。

对易碎的实验器皿，应告诫学生轻拿、轻放、轻搅动、防止因器皿破损而造成划伤、烫伤或腐蚀等事故。一旦出现意外，教师应迅速采取有效措施，积极消除隐患。

实验室结束之前，教师应关好总电源、气源，嘱咐学生关好窗户，最后由教师锁好大门，确保实验室的安全。

四、实验室负责人安全职责：

负责实验室全面的安全管理工作，并将安全责任落实到人，使每个人都有

安全意识。

在本组内贯彻落实其他各处室布置的安全管理工作。

有培训组内人员安全知识的职责，如：灭火器、沙箱等消防设施的使用等。

随时查找和排除本部门的安全隐患，如不能排除应及时上报。

若遇到上实验课时发生火灾等突发事件，有及时疏散学生的责任，每层均有人负责各楼梯口的疏散，防止疏散过程中再出现意外情况。

学生上实验课时，有教育学生进行安全操作的责任；督促组内人员学会应对实验课上的一些突发情况：如触电、化学灼伤、烫伤等。

对化学危险品等特殊物品有督促监管的责任，如储存条件、双人双锁的管理等。

督促组内人员下班前关好门窗、停水、断电。

中小学校岗位安全工作职责 篇6

1.学校的法定代表人，学校安全工作的第一责任人。

2.认真贯彻落实国家有关学校安全工作的法律法规和上级对学校安全工作的部署。

3.全面负责学校安全工作，建立健全组织机构和防范体系，落实责任制，依法制定学校各项安全管理制度和应急预案。

4.建立安全工作奖惩制度，把安全工作纳入各部门、个人履职考核，与评优推先和绩效考核挂钩，调动全体教职工共同做好学校安全工作的积极性。

5.组织召开学校安全工作领导小组会议，分析研究学校安全工作现状及存在的问题，有针对性地制定学校安全工作计划。

6.及时制止和处理教职工侵犯学生权益和影响学生身心健康的行为。

7.加强与所属乡镇、街道、社区、派出所、消防、卫生、城管等部门的联系，取得他们的支持和配合，共同做好校园及周边安全工作。

8.遇到突发事件立即组织安全领导小组启动应急预案，并第一时间赶到现场指挥。

9.学校安全职责所必需的其它行为。

分管安全工作的副校长安全职责(郑成龙）

1.在校长的领导下，具体负责学校安全工作，对学校安全工作负直接领导责任。

2.可代校长组织召开学校安全工作领导小组会议，传达学习上级有关安全工作的文件，研究学校安全工作存在的问题和隐患，提出解决问题的方法和整改意见，确保学校安全。

3.根据上级要求，依据相关法律法规，不断完善、建立健全学校安全工作管理制度，组织制定各种突发事件应急预案。

4.全面落实学校安全工作责任制，层层签订学校安全工作责任书，把学校安全工作任务分解到各处室、部门和岗位，并负责检查、督导落实。

5.指导学校安全专职干部和各部门负责人开展工作，定期不定期检查各处室、部门、岗位的安全防范和隐患排查工作，并建立相关台账，在相关记录表上签字。

6.定期组织培训学校安全保卫干部和员工，强化安全责任意识，提高防范和应对突发事件的能力，杜绝因思想麻痹或工作失误造成的安全责任事故。

7.加强师生安全教育和培训工作，定期组织开展各类宣传和应急演练活动，提高师生安全意识和自护能力。

8.定期组织检查学校各部门的安全设施及器材，保证完好有效。9.协助校长加强与所属街道、社区、派出所、消防、卫生、城管等部门的联系，积极开展校园及周边综合治理工作。

10.建立健全学校安全管理各类台账和档案制度，检查指导学校各类安全资料的归档备案。

11.督促检查放学前一分钟、每周一节课、每月一次专题讲座的安全教育。

分管教学副校长安全职责

管建华校长

分管教学的副校长是学校教学工作的安全责任人，主要职责有： 1.督促全校教师严格落实教学常规。特别是认真落实体育课、劳动课、实验（训）课等教学常规，防止学生意外伤害事故的发生；

2.对必须在校外进行的教学活动要认真审批，要有严密的安全措施，确保活动安全进行；

3.督促全校教师加强师德修养，关爱学生，不得体罚和变相体罚学生，切实减轻学生过重课业负担。要采取切实可行的措施，杜绝因体罚和心灵虐待造成对学生的伤害事件，确保学生身心健康发展；

4.督促指导教师把学生安全作为教育教学的第一要事，摆在首位，认真落实各有关法规和上级文件对教育教学工作的安全规定，依法办事，依法执教；

5．完成上级交办的其它安全工作任务。

分管后勤副校长安全职责

刘先武校长

分管后勤的副校长是学校设施设备安全责任人，其主要职责有： 1.制定学校设施设备安全管理工作规章制度，做好学校设备设施安全管理工作；

2.组织对学校建筑物、设施设备的安全检查，特别是消防安全检查，及时消除安全隐患，杜绝安全事故；

3.加强对食堂、超市、自备水源的管理，确保学校食品及饮用水安全；加强学校卫生防疫工作；

4.加强学校宿舍设施安全管理，确保师生宿舍安全； 5.督促有关人员做好防盗工作，维护学校财产安全； 6.加强学校的安全设施建设，确保校园安全； 7.完成上级交办的其它安全工作任务。

政教主任安全职责

李跃红主任

1.结合学校安全工作目标和任务，开展学生德育工作，维护校园教育教学秩序、稳定师生情绪。

2.组织落实学校安全工作领导小组安排部署的工作任务，依据部门安全岗位职责，对年级组长和班主任开展针对性的安全宣传教育和培训，指导年级和班级开展丰富多彩的安全教育和演练活动。

3.定期召开年级主任和班主任安全工作会议，组织年级主任和班主任进行校园安全隐患自查互查活动，跟踪每节课学生异动情况，增强年级主任和班主任的安全意识，落实安全责任。

4.在学生会和班委会设立安全委员，设“学生110”和班级安全员，协助做好学生安全工作。

5.学校组织大型集体活动时，做好教育活动安全预案和活动前师生安全教育工作。

6.利用升旗、广播操等时间，开展学生安全教育。

7.通过板报、橱窗、广播、网络等开展对师生安全宣传教育。8.聘请消防、治安、交通、卫生等专家开展对师生的专题安全教育。

9.通过家长会、家长信、短信等多种形式向家长宣传安全知识，提出安全要求，发挥家长对学生安全工作的主体作用。

10.做好安全教育、家长接待、事故处理及相关材料的整理归档。11.负责住校生的教育和管理工作。12.负责卫生、防疫安全工作。13.完成领导小组交办的其它安全工作。

教导主任安全职责

高建湘主任

1.负责教导处所属各组（室）的安全管理工作，落实部门安全责任和各项安全管理制度，制定部门安全工作计划，并监督、检查、工作落实情况。

2.定期召开部门安全工作会议。

3.做好各种教具配备、保存及使用的安全管理。4.加强学生学籍信息的安全管理，建立信息保密制度。5.做好教学活动和考试安全预案及管理工作。

6.配合校长积极稳妥做好学校招生、毕业工作，正确执行政策、有效化解矛盾，维护校园安全稳定。

7.完成领导小组交办的其它安全工作。

少先队辅导员、团委（支部）书记安全职责

黄光华书记

1.贯彻执行安全法律法规、学校安全管理规定，履行部门岗位安全职责。

2.在少先队和共青团组织中设立安全委员。经常开展对少先队员和共青团员的安全教育。

3.制定少先队、共青团组织的各类大型集体活动预案，开展活动前的安全教育。

4.定期组织学生活动场所的安全检查，发现隐患及时整改，并向学校有关部门汇报。

5.熟悉学校各类安全预案及流程，协助和配合学校有关部门处置突发事件。

6.完成领导小组交办的其它安全工作。

教科（研）室主任安全职责

谢建平主任

1.指导学科教师结合所教学科内容渗透安全教育，引导每个教师要因地制宜、因势利导开展学生安全教育。

2.加强课堂、特别是实验课的安全管理。

3.督促每位任课教师安全教育教案和开展“放学前一分钟安全教育”。每天最后一节课下课前，结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全。

4.完成领导小组交办的其它安全工作。

教研组长安全职责

（刘芳、聂豹、鄢小兰、蔡桃初、谢建平）

1.教研组安全第一负责人，负责建立教研组日常安全管理制度，落实学校各项安全管理要求。

2.定期召开教研组安全工作会议，维护学校教育教学安全。3.制定实验室安全规章制度，督促实验员做好实验室的安全管理工作。

4.制定实验室突发事件应急预案并组织演练。5.监督指导各学科教师在学科教学中渗透安全教育。

班主任安全职责

黎明、连松英、彭巨峰、罗庆云、饶玉先、黄紫勋、刘立平、赵晓娟、罗伟

1.班级安全管理的第一责任人，对本班学生安全及教室内的设施设备安全负责。

2.认真落实学校安全工作的各项要求，及时解决班级出现的安全问题，排除安全隐患。

3.在班委会和团支部设立安全委员，在班级设立若干安全员。4.保证晨（午、晚）检专时专用，仔细查看学生精神和身体状态，认真记录，及时上报。

5.充分利用晨（午、晚）检、班会等时间开展学生安全教育。特别注意根据季节变化提醒学生预防疾病，防范各种可能发生的自然灾害和安全事故，提高学生安全防范意识和逃生自救技能。

6.严格执行学生考勤和请销假制度，做好学生考勤统计工作，及时了解未到校上课或中途离校学生的情况，并及时与家长取得联系，做好记录。

7.认真做好班级内各种不安全因素的排查和登记工作，发现问题及时向年级组长和校领导汇报。

8.对有特异体质和心理异常的学生，应在家长的配合下及时做好记录。在安排体育、劳动、大型活动等时予以照顾。

9.协助学校与家长签订安全协议书，并做好协议书回执留存。通过家长会、家访等形式开展家长安全教育，让家长切实担负起监护人职责，做好学生安全教育监管工作，特别是保障学生校外安全。

10.组织班级集体活动必须征得学校领导同意并报上级教育行政部门批准后方可进行，做好安全预案和活动前的安全教育工作。

11.发现学生在校出现身体不适或危险情况时，要立即采取措施、组织抢救，并及时通知家长、报告学校。

12.开展“放学前一分钟安全教育”。结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。

13.认真准确采集学生及家庭相关信息。14.完成领导小组交办的其它安全工作。

任课教师安全职责

1.明确并履行岗位安全职责，落实学校安全工作的有关要求，做好安全防范工作。

2.将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。3.课前清点学生人数并立即上报班主任，课堂上发现学生行为具有危险性时应及时制止、告诫、教育，并与班主任或学生家长及时沟通。课间负责本楼层就近楼梯间、楼层的安全工作。

4.密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的安全问题向班主任反映，协助班主任对学生进行安全教育，妥善处理班级出现的安全问题。

5.课堂教学中如遇突发事件或安全问题，及时将学生有序疏散到安全地带并作妥善处理，同时立即向分管领导或校长汇报。

6.开展“放学前一分钟安全教育”。每天最后一节课下课前，结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。

7.完成领导小组交办的其它安全工作。

体育教师安全职责

李跃红、高春波、罗彬

1.掌握教学班学生特异体质状况，在体育教学中合理安排相关学生活动，并做好记录。

2.做好课前准备，根据教学内容，对场地、器材及教学环境进行全面安全检查，及时排除安全隐患。

3.结合体育项目特点，讲解安全注意事项，带领学生认真做好准备活动，强化学生相互保护意识，提高学生自我保护能力。

4.遵循体育运动规律，严格按照体育教学要求上好每节课，不违规操作。特别是体操教学，要做好“保护与帮助”的示范动作，教会学生如何进行“保护与帮助”。

5.严格教学过程管理，把控学生动态。认真、及时解决好学生在体育教学过程中的各种矛盾或纠纷，6.掌握体育教学及体育课外活动中发生伤害事故的处理方法及程序，严格按照学校“学生体育教学及体育课外活动伤害事故（急病）应急预案”程序进行处理。

图书管理员安全职责

余波

1.学校图书馆安全工作第一责任人，切实落实各项安全管理制度，确保图书馆安全。

2.图书馆开放期间，组织学生有序出入图书馆，做好安全门的标示和开启工作，防止发生拥挤踩踏伤害事故。

3.图书馆内不得存放易燃品和私人物品，严禁吸烟。认真做好防火、防盗、防潮、降湿、防蛀等安全工作。

4.加强电子阅览室的管理，注意网络安全，保证电子书籍的健康。5.一旦发生意外事故，积极采取救护措施，及时报告有关部门并保护好现场。

6.每天对图书室、电子阅览室进行安全检查，并作记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。

体育器材保管员安全职责

高春波

1.坚持每天检查体育运动器械、户外运动器材和场地，并做记录。发现安全问题立即停用，并将问题器械做封存警示，及时向有关领导（部门）报告并组织维修和处理，消除安全隐患。杜绝使用存在安全隐患的器材或器械。

2.教育学生爱护器材，指导学生安全使用器材，教育学生发现器材安全问题及时向老师报告。

3.坚持体育器材领借制度，器材室所借出的器材须符合安全标准，并及时归还、验收。

4.借出的运动器材不允许放置在无人看管的场所。5.完成领导小组交办的其它安全工作。

实验室管理员安全职责

张登华

1.实验室安全第一责任人，在学校相关部门及教研组长的指导下，认真制定实验室的安全规章制度，并贯彻落实。

2.定期不定期检查仪器，及时保养、维修，做到实验室内仪器、药品放置整齐，使用安全。

3.严格执行有关规定，管理好有毒、有害、易燃易爆物品，做好采购、登记、储存、使用和处置工作，及时上报需处置的过期物品，加强实验室的安全管理。

4.按规定配置灭火器材，及时检查、维护、更换。禁止无关人员进入实验室。做好防火、防盗工作。

5.开展学生安全教育，指导学生安全使用实验用具和药品，防止伤害事故的发生。

6.制定突发事件应急预案并组织演练，掌握各类事故发生时的处置方法。

7.每天严格检查实验室及药品存放安全，并作记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。

8.完成领导小组交办的其它安全工作。

聘 任 书

杜龙昌

同志：

聘任你为九溪乡中学食堂负责人。其主要岗位职责是：

1.食堂安全第一责任人，在主管领导的指导下具体负责学校食品安全的全面工作。建立健全相应管理档案。

2.定期组织食堂从业人员参加食品安全培训。

3.定期组织食堂工作人员健康体检，确保食堂所有工作人员持证上岗、安全上岗。

4.严格遵守学校食堂食品采购索证制度、进货验收制度、厨房烹饪制度、卫生消毒制度、食品留样制度，不采购“三无”食品和腐烂变质食品，严把食堂生产各个安全环节。

5.做好食堂防火、防潮、防尘、防虫害各项工作，定期检查维护食堂设备，要重点检查燃气、灶具、油烟管道、锅炉等重要设备，聘请专业人员定期清洗管道烟道，确保各项设施设备安全运行。

6.不用的煤气罐不得放在灶具旁，应保管在安全地方。7.每天严格检查厨房、库房、燃气、水电、设备安全，并作记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。

8.完成领导小组交办的其它安全工作。

聘期为二０一五年下学期至二0一六年上学期。凡不履行岗位职责者，学校有权按分配制度处理。工作突出,无失职失责现象,经学校行政会研究后,给予适当奖励。

九 溪 乡 中 学 校 长:周跃猛 九溪乡中学第一副校长:罗 斌 九 溪 乡中学分管校长:刘先武

受 聘 人：

二0一五年八月

聘 任 书

同志：

聘任你为九溪乡中学寝室管理员。其主要岗位职责是：

1.宿舍安全和设施设备安全使用的第一负责人。

2.建立住宿学生及其家长档案，建立特异体质学生档案，建立住宿生班级管理和班主任联系制度，管理好学生家长和班主任的联系电话。

3.在学校政教处的指导下成立学生宿舍管理委员会，每个宿舍设宿舍长，配合宿舍管理员做好住宿生的各项管理工作。

4.做好宿舍大门和出入人员管理，按时开关宿舍大门，严禁非住宿人员进入宿舍。认真落实宿舍管理值班制度，值夜班时不得睡觉。宿舍大门朝外开，夜间严禁上锁。

5.定期检查维护宿舍各类设施和用品（门、窗、水、电、床、柜、暖气等），发现安全隐患及时报告相关领导或部门，配合有关部门及时消除隐患。

6.加强宿舍区消防安全管理，严禁私拉乱接电线或使用大功率电器，严禁安全通道堆放物品，定期不定期开展宿舍区火灾等应急疏散演练，每间宿舍门后张挂疏散线路图。确保消防通道畅通。

7.掌握消防栓、灭火器的正确使用方法和扑救初起火灾的能力，突发事件来临时，组织学生有序疏散并及时上报。

8.严格执行学生请销假制度，学生请假回家要填写请假登记表，并告知家长和班主任，取得他们的同意方能准假。

9.每晚熄灯前，清点各宿舍人数，发现有学生未归的，要立即查

找，并及时与家长和班主任联系。

10.每晚熄灯后，认真巡逻宿舍及周边环境并督促学生就寝，同时认真检查门、窗、水、电。巡逻时若发现学生生病，应及时与值班校医联系诊治，严重的要立即送往医院，并告知家长和班主任。

11.学生上课后，逐个检查宿舍。发现滞留在宿舍的学生要问明情况，如有生病的学生，要及时采取救治措施，并立即通知家长和班主任。

12.做好宿舍环境卫生和喷洒消毒管理工作，组织指导宿舍管理委员会定期评比宿舍卫生并公布，对宿舍内务和卫生差的要及时进行教育，并限时整改。

13.完成领导小组交办的其它安全工作。

九 溪 乡 中 学 校 长:周跃猛 九溪乡中学第一副校长:罗 斌

受 聘 人：

二0一五年八月

文印室人员

莫亚君

1.文印室内严禁烟火，严禁非工作人员擅自进入。

2.定期清理废弃纸张、油墨等易燃物品，定期检查文印室各类线路，防止因线路老化、超负荷工作发生火灾，定期检查文印室内消防设施，保证灭火器材完好有效。

3.定期进行文印室各类安全隐患排查。4.遵守文件保密制度，严防泄密。

5.下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。6.完成领导小组交办的其它安全工作。

水电工安全职责

张登华（管电）

1.持证上岗，严格按照操作规程作业。

2.每天检查配电室、校园照明、网络、电话、广播、供水等设施设备，确保水电安全及时供给和运行。

3.协助宿舍管理人员检查宿舍用电情况，严禁私接线路、安装插座、使用自备大功率电器。

4.落实水电安全隐患排查制度。严防电路漏电、短路、电线老化、超负荷，消除水路跑、冒、漏等不安全因素，建立水电安全维护台账，发现隐患及时整改和报告。

5.完成领导小组交办的其它安全工作。

门卫安全职责

代强胜

1.执行24小时值班制度，不得擅自离岗、空岗，按时交接班并做好交接记录,发现问题及时报告。

2.严格落实校门开闭制度，学生上课时间应保持校门关闭。3.严格执行大门和出入人员管理制度，来访人员需进行严格验证，并依据学校有关会客登记制度履行登记手续。严禁无关人员进入校园。上课期间，学生必须持有班主任开具的出门证，方可出校。

4.发现可疑人、事、物或其他治安信息，及时向相关领导或部门汇报。必要时，启动报警器或向110报警，并配合公安机关做好处置工作。

5.对出入人员和车辆所携带、装运的物品、物资进行严格的检验、核查，禁止私自将危险或违禁物品带入。严防学校物资流失。

6.疏导出入车辆和行人，清理门卫责任区内的无关人员，保证进出车辆畅通，人员出入有序无阻。

7.任何人不得在警卫室从事与该室工作无关的活动，不得存放或代人存放贵重物品、现金和危险品。

8.做好警务室的消防安全工作，确保灭火器材的充足、完好和有效，定期检查插头、电线，发现问题及时报修。

9.妥善保管、定期检查、熟练使用技防工具，在危急时刻充分发挥技防工具的作用，确保师生安全。

10.在岗期间不与无关人员聊天，不干私活，不饮酒。11.完成领导小组交办的其它安全工作。

总务主任安全职责

1.负责学校总务后勤的安全管理工作，落实部门安全责任和各项安全管理制度，做好部门安全工作计划，监督、检查工作落实情况。

2.定期召开部门安全工作会议。

3.加强总务后勤人员的安全培训，提高各工种人员的安全意识和防范技能。

4.做好学校建筑物和水、电、气等设施设备的安全检查和维护，根据保卫主任的要求定期维护或更换消防器材和特种设备，并建立台账，及时做好相关记录。

5.切实加强学校食堂及食品卫生管理，严格执行《中华人民共和国食品卫生法》、卫生部《学生集体用餐监督管理办法》等法律法规，建立严格的学校卫生管理制度，自觉接受卫生防疫部门监督。

6.组织相关人员按规定定期进行安全培训和体检；建立食品留样制度；随时掌握当地流行性疾病、食源性疾病和饮水污染的情况，采取切实有效的预防措施，杜绝疾病、流行性疾病和食品中毒事故的发生。

7.落实本部门不同工种安全责任。组织部门人员定期检查负责范围内的安全”。

8.完成领导小组交办的其它安全工作。

电教教师安全职责

1.负责学校电教设备维护与安全运行。及时检查和报告设备隐患，配合电工检修，保障电教设备安全运行。

2.认真执行网络有关安全规定，确保校园网络安全。杜绝不良信息在校园网页上出现。

3.做好防火、防盗、防潮工作。掌握灭火常识，会使用消防器材，紧急时刻具有扑救初起火灾的能力。

4.一旦发生意外事故，积极采取救护措施，及时报告有关部门并保护好现场。

5.每天下班时检查水电门窗，关闭所有应关电源，确认无安全隐患后方可下班。

财务人员安全职责

张立军

1.提高安全防范意识，增强责任心，确保学校财务安全。2.加强印章、空白支票的保管和使用安全。空白支票与财务用章分开存放，严格按照财务规定存放现金。

3.到银行取送款时，大宗款项必须三人以上专车接送，少量款项须两人以上接送。使用安全包，取送款人员必须做到人不离款、款不离身，确保现金和人身安全。

关于高等学校内审工作职责的探讨 篇7

一、法定的内审工作职责

通常情况下, 工作职责常常被理解为所担责任的工作。严格来讲, 职责就是职务和责任。工作职责就是指围绕工作目标来确定的工作范围及承担的相应责任。高校内审工作职责就是高校围绕本单位内审工作目标而确定的内审工作范围及内审部门所承担的相应责任。

中华人民共和国审计署第4号令《审计署关于内部审计工作的规定》“第二条内部审计是独立监督和评价本单位及所属单位财政收支、财务收支、经济活动的真实、合法和效益的行为, 以促进加强经济管理和实现经济目标。”该规定第九条进一步明确“内部审计机构按照本单位主要负责人或者权力机构的要求, 履行下列职责:

(1) 对本单位及所属单位 (含占控股地位或者主导地位的单位, 下同) 的财政收支、财务收支及其有关的经济活动进行审计; (2) 对本单位及所属单位预算内、预算外资金的管理和使用情况进行审计; (3) 对本单位内设机构及所属单位领导人员的任期经济责任进行审计; (4) 对本单位及所属单位固定资产投资项目进行审计; (5) 对本单位及所属单位内部控制制度的健全性和有效性以及风险管理进行评审; (6) 对本单位及所属单位经济管理和效益情况进行审计; (7) 法律、法规规定和本单位主要负责人或者权力机构要求办理的其他审计事项。

此外, 中华人民共和国教育部令第17号《教育系统内部审计工作规定》也有相同且更具教育系统针对性的规定。而这些规定都是围绕该令第二条所规定的内审工作目标作出的。教育系统内审工作目标是, 按照依法治教、从严管理的原则, 应建立内部审计制度, 促进教育行政部门和单位遵守国家财经法规, 规范内部管理, 加强廉政建设, 维护自身合法权益, 防范风险, 提高教育资金使用效益。

勿庸置疑, 中华人民共和国教育部第17号令, 是全国范围内教育领域关于内部审计工作的纲领性文件, 所定职责是任何教育行政部门和基层单位必须遵照履行的。

二、理解的偏差及其影响

(一) 对高校内审职责重要性认识不足

审计署第4号令《审计署关于内部审计工作的规定》早已于1995年7月14日发布 (2003年5月1日起修订版施行) , 但由于高校的领导者对其中的内审职责重要性认识不足, 许多高校或者内审机构设置不全, 或者有内审机构但形同虚设。至2004年中华人民共和国教育部令第17号《教育系统内部审计工作规定》颁行, 这种状况仍未有大的改观。这种状况持续的结果就是高校腐败案的爆发。据《中国新闻周刊》报道, 北京市海淀区内32所院校中, 一半高校曾染上过腐败病毒, 24起案件26人被检察机关提起公诉。21世纪的第一个年头, 陕西省查办的高校腐败案件36起61人, 其中处级干部22人。此外, 曾曝出腐败案的高校多不胜举, 既有地方高校, 更有部属的著名高校。2009年曝出的湖北省百年名校腐败案尤其震惊。

(二) 对高校内审工作职责理解混乱

近几年, 随着党和国家反腐倡廉力度的不断加大, 高校腐败案频频曝光, 引起了社会大众的广泛重视, 高校内审工作的重要性骤然凸现, 有关高校内审的理论与实务研究蔚然兴起。品读细思, 人们对高校内审工作职责的理解和认识还存在着不可忽视的混乱现象。

1. 传统审计 (财务收支审计) 与管理审计。

管理审计是针对被审计部门 (单位) 的经济管理行为而进行的审计, 是一种监督、检查、评价及深入剖析的活动。管理审计的最大特点在于通过对表面经济现象的监督、检查, 并根据检查结果, 由表及里, 对表面现象进行深入剖析, 从而对审计对象进行评价并提出改进意见。现在有一种提法是“实现由传统监督型的财务收支审计向现代管理型的管理审计的转型。”其实, 二者是并列关系, 只是审计方法和手段上存在差别。从管理学角度讲, 审计属于单位管理过程中的控制环节, 管理审计就蕴含在财务收支审计、基本建设审计、经济责任审计、经济合同审计等审计活动之中。因此, 如果高校的内审工作转型至管理审计, 必然存在着履行内审工作职责的“空白”。

2. 审计风险与风险审计。

应当说, 二者所指风险的“主体”是不一样的。审计风险是指审计人员对含有重要错误的财务报表表示不恰当审计意见的风险, 其风险主体是审计行为的实施者。《独立审计具体准则第9号———内部控制和审计风险》中对审计风险定义为:所谓审计风险是指会计报表存在重大错误或漏报, 而注册会计师审计后发表不恰当审计意见的可能性。风险审计是指内部审计机构采用一种系统化、规范化的方法来进行以测试风险管理信息系统、各业务循环以及相关部门的风险识别、分析、评价、管理及处理等为基础的一系列审核活动, 是对学校风险管理活动的再监督。其主体主要指被审计者。当然风险审计也同样存在审计风险。如若不辨二者内涵, 很容易混淆。

3. 关于风险导向型内部审计。

学界对此定义不一, 一般认为风险导向型内部审计是指审计人员在审计过程中自始至终都关注风险 (非审计风险) , 依据风险选择项目, 识别风险、测试管理者降低风险的方法, 并以本单位风险为中心出具审计报告协助本单位管理风险。这是以对整个单位的风险进行评估与改善为最终目的的一种审计理念。不同于风险审计。风险导向型内部审计要求审计人员具有宏观视野、战略思维, 掌握风险识别、风险评估、风险应对等方法。可以说, 风险导向型内部审计是一种较高层次的内部审计、是对传统内部审计范围的拓展。缘于此, 风险导向型内部审计不可能替代其他形式的内部审计。提倡由“查错纠弊型”的传统内部审计转型到风险导向型内部审计, 这实质上是一种误解。我国的内部审计起步较晚, 教育系统的内部审计也是刚刚被提上日程, 在基础十分薄弱的情况下, 将高校内审工作转型到风险导向内部审计, 是不切合实际的。

4. 关于服务导向型内部审计。

有一种解释是, 服务导向型内部审计是指审计工作立足于单位内部管理需要, 为本单位管理和效益服务, 并将监督寓于服务之中的一种内部审计模式。有人主张高校内部审计应“及时转型”至服务导向型内部审计。其实, 这种理解是十分模糊的。内部审计实务指南第4号———高校内部审计, 定义, “高校内部审计是指高校内部审计机构和人员通过对学校与资源利用有关的业务活动及其内部控制的适当性、合法性和有效性的审查, 并进行确认、评价、咨询, 旨在促进完善管理控制、防范风险、创造效益, 从而促进学校事业目标的实现。”这一定义中隐涵着内部审计的服务性质。应当说, 内部审计的任何审计活动都是为本学校服务的。只是, 内审机构专业工作的出发点和内审人员的工作态度, 更需要突出服务特性, 这属职业道德建设的范畴。不应归结为审计模式或类型。

凡此种种, 看似理论方面的概念不明, 实则对高校内审职责理解的混乱。如果限于理论层面上的研讨, 使理愈辩愈明, 亦无可厚非, 而且某种角度讲也是有益的。倘若付诸实践, 则必然引起人们对相关内审工作认识的不统一, 以致于莫衷一是, 贻害于内部审计职能的充分发挥。

(三) 定位不准, 把内审部门当作“廉政公署”

高校的审计部门作为高校内设的专业监督与评价机构, 从上述4号令和17号令的规定来看, 其工作职责是十分明确的。近几年来, 高校内审工作逐渐得到重视, 内审机构广泛地参与学校的经济事务及活动, 这是可喜的变化。然而, 经济活动贯穿于学校教学科研和管理活动的各个环节, 内审部门不可能事事亲躬, 而且也是不现实的。加强内控制度的建设与落实才是关键。目前, 有两种现象, 一种是大力提倡变事后审计为事中、事前审计, 扩大全程跟踪审计范围。实事上, 适用事中、事前审计的事项, 尤其是全程跟踪审计的事项并不多, 尤其是在高校, 不可用营利组织的效益观来审查和评价高校的支出或投入效益, 因为高校的许多教学科研事务并不是支出得越少越好。况且审计的对象往往是本学校的专业部门, 形影相随的内部审计, 不仅增加了工作环节、而且有碍于专业部门工作积极性的充分发挥。另一种是凡是涉及有廉政要求的事务, “请审计部门参与并把关”的领导指示特别多。内审部门成了香港廉政公署式的机构。现在, 高校配备的内审人员普遍偏少, 内审人员过分地分散“注意力”, 势必造成“该做的没做好, 不该做的到处伸手”的尴尬局面。

三、正确认识打好基础

如上所述, 上述4号令和17号令已经标立了高校内审工作的目标和工作的职责, 高校内审部门只有踏实实践, 艰苦地履行既定职责, 才能达到内审工作目标。当前, 在高校内审工作发展极不平衡的情况下, 一所高校的领导者和内审人员, 如果能正确认识并理解高校内审工作职责, 应该做好以下几方面的基础工作。

(一) 独立设置内审机构

根据内审工作独立、客观和公正的特性, 以及审计署第4号令和高校的实际情况, 高校的内审机构应该独立设置, 即便是级别低一级也应独立设置, 并直属学校主要负责人或权力机构。目前, 高校内审机构, 或与纪检监察合署, 或挂靠某一部门, 均与内审工作的特征要求不相符合, 同时, 也不便于工作的开展。

(二) 建立健全内审制度

内审工作本身就是政策性、专业性很强的工作, 要使内审工作上台阶、出成效, 就必须建立健全内审工作制度, 使之形成体系, 并不断予以完善。内审制度是学校管理制度的重要组成部分。制度的建设、宣传与执行过程也是展示内审机构形象的过程。内审制度的建立健全更是内审工作制度化的前提与体现。

(三) 重视内审队伍建设

内审工作职责的履行离不开内审人员, 搞好内审队伍建设, 是实现高校内审工作职责的组织保障。在队伍建设过程中, 人员的配备必须根据本学校内审工作的实际或发展需要科学而合理地规划。具体有三方面:第一, 不同专业的内审人员, 其组成结构要适应工作需要。一般应有三类专业人员, 即财务会计专业人员、工程类专业技术人员和法律专业人员。第二, 内审人员年龄结构要合理。一般要求“梯次”结构 (老中青三结合) 。第三, 加强内审人员后续教育工作, 使内审人员的专业素养及时适应实际工作的需要。因此, 不断优化组成结构、提高内审人员素质, 是学校决策者对内审工作重视程度的具体体现。

(四) 创造优良环境, 和谐内审秩序

首先, 高校的领导者要高度重视学校内审工作, 注重树立内审机构的专业权威, 使各职能部门积极协调配合。内审工作的结果就是审计报告, 审计报告能否落实, 关系着内审工作的成功与失败。目前, 审计报告不落实的现象普遍存在, 致使内审功用的发挥“半途而废”。譬如, 一高校内审部门辛辛苦苦地做完了经济责任审计, 但在新一轮的干部聘用过程中, 组织部门根本不予参考, 内审报告显示有经济问题的干部照用不误, 如此这般, 经济责任审计又有何意义?此外, 众多高校的财务收支审计, 仅审二级机构“小财务”, 审学校“大财务”者少, 这种现象很能说明多数高校内审机构地位不佳的状况。其次, 高校的内审人员, 要有“依法审计, 突出重点, 围绕中心, 服务大局”的职业意识, 不断增强自身的审计专业技能和责任感、使命感, 不断提高自身的政治素质和职业道德水平。任何高校的内审人员都必须清醒地认识到:“有为方有威”。事实上, 建立一支公正、廉洁、高效的内审队伍, 才是履行高校内审工作职责的关键。

摘要：尽管审计署已明文规定了高校内审工作的职责, 但仍存在着认识不统一、定位不准等现象。严重地妨碍着内审机构“免疫系统功能”的发挥。重视和做好内审工作, 从理解内审工作职责开始。

关键词：高校,内部审计,工作职责

参考文献

(1) 王晓霞.企业风险审计 (M) .北京:中国时代经济出版社, 2005 (1) .

让学校得到发展是我应尽的职责 篇8

从1989年8月参加教育工作开始，李绍平便立志把教育工作作为毕生的事业去追求，永远做一名教育路上的追梦人！工作以来，他爱岗敬业、吃苦耐劳、乐于奉献、爱生如子、团结同事，深受学生的敬爱和同事的尊重。2002年8月，由于工作成绩突出，干部群众赞誉度高，上级决定由李绍平担任龙塘完小校长。任校长12年来，李绍平始终辛勤耕耘在龙塘完小这块教育的热土上。

龙塘完小原来下辖大木桥、大青树两个校点，为了优化教育资源，龙塘村撤并了大木桥小学校点。当时完小占地仅有3 001平方米，而近600名在校学生导致教室十分拥挤，寄宿制学生的吃、住都是一个很大的问题。经过反复考虑，李绍平到大田村民小组挨家挨户去做工作，终于得到了农户的支持，学校与大田小组调换了三分土地，建盖起了简易食堂和宿舍，暂时缓解了学校的办学压力。

随着教育的发展，学校急需改善办学的各种硬件条件，如宿舍楼、餐厅、厕所、运动场等，虽然上级部门也有这些项目可以落地，但校园占地面积小，一直制约着龙塘完小的发展。2011年，随着大青树小学的撤并，40多名住校生的进入，教室、宿舍、食堂拥挤以及缺少活动场地的问题再次摆在李绍平的面前。

通过逐级汇报，经镇党委、政府决定，由镇党委、政府分管领导牵头，中心完小与龙塘村两委组成工作组，通过耐心细致地做群众工作，将原大木桥小学校址与毗邻学校的小柏树村民小组的土地进行置换，解决学校的用地问题。

为了做通村民的工作，李绍平利用课余时间，走到田间地头，走进农户家里，好不容易才做通了全部农户的思想工作。但农户坚持不要土地置换而要现金，并且要求以6万元1亩的价格流转。中心完小只能再次汇报给镇党委、政府，提出流转大木桥校址3.4亩土地用于补偿征地农户，镇党委、政府同意进行流转。

经广泛宣传，龙塘村村民李某某同意以20万元的价格流转本宗土地，并定于5月18日缴清款项，学校再付款给被征地农户。然而就在距规定交款的前两天，李某某临时反悔，不履行承诺。这个消息让工作组的同志一筹莫展。要知道，学校征地是关系到子孙后代的事情，不能不征。经过耐心细致做通工作的农户正等着领取补偿款，而且有的农户已将自家田埂上的石头挖开运走了。怎么办？短时间内再搞流转宣传根本不可能，谁会愿意花20万元来买远离城镇的土地呢？就在大家都愁肠百结时，李绍平突然站起来对大家说：“要不，我要这块田好了！虽然我知道我媳妇肯定是不同意的，但我回家做一做工作看看。”李绍平的话让大家看到了土地按期流转的希望。

这一夜，李绍平根本没有入睡，他躺在床上辗转反侧、思绪万千。自家买了这块土地后，利用价值会怎样？要知道这20万元是夫妇俩多年节衣缩食、历尽千辛万苦积攒起来，打算用来翻修老房子的建房款啊！如果跟媳妇说的话，她肯定不会同意的！但如果自己家不买的话，那几户农户的补偿款怎么办，难道再把田退回给他们？想到学校里那么多学生学习、生活的场地没有着落，李绍平暗暗下定了决心……

天亮后，李绍平非常坚决地跟妻子说出了自己的决定。妻子眼里满含泪水，死活不同意。李绍平说：“我也是万般无奈啊！谁叫我是校长呢？只要换得这块地，我们学校马上就可以盖食堂、盖宿舍、建厕所、建运动场了，孩子们就可以安心读书了。”在他的再三恳求下，妻子终于无奈地答应了。在付清了11户村民20万元的补偿款后，李绍平得到一块高价田块和媳妇长时间的抱怨，而更重要的是，学校占地增加了近4亩！

如今龙塘完小的面貌已大为改观。教学楼已全面翻新，完小学前班已升格为幼儿园，新建学生宿舍楼已经验收，建筑面积为180平方米的学生食堂正在新征来的土地上开工建设，学校厕所与运动场项目也正在积极争取之中。而为此倾心付出的李绍平却已白发近半。有一次镇上有人问他：“你花20万元置来的地，每年只有两千元的租金，你等一百年都收不回来本钱啊！你觉得亏吗？再说拿自己的钱办公家的事，不值得吧！” 李绍平掷地有声地回答道：“作为一名教师、校长、共产党员，让孩子们健康、快乐地成长，让学校得到发展，是我应尽的职责，只要能为家乡的建设多培养人才，我就觉得值！”