学习人民警察法心得体会

学习人民警察法心得体会（精选12篇）

学习人民警察法心得体会 篇1

学习人民警察法>心得体会

（一）当前，三项教育业已在全国各地公安机关开展起来了。我县公安局于**年3月1日进入准备阶段，4月3日开始实行第一阶段：全心全意为人民服务宗旨教育学习。通过这次学习，我体会到，为人民服务这一思想来源于马克思主义基本原理与中国实践相结合，贯穿于党的不同时期领导人的言论中，发展到今天已成为我党的根本思想路线。从古到今的“为人民服务”。

为人民服务，这是一个亘古未变的话题。只是在古代不是这样定义的罢了。历史上出现过无数为民请命的人，为民谋福祉的人。岳鹏举“驾长车，踏破贺兰山缺”，拯救黎民于水火；辛弃疾“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”！始终心系国家命运；曹植“闲居非吾志，甘心赴国忧”；鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”；毛主席为张思德同志写下“为人民服务”；雷锋、邱娥国、刘金国、王玉荣、朱明建等同志为代表的许许多多的英雄模范数不胜数„„他们都因惦记着人民群众的疾苦，代表着人民群众的利益，因而人民永远都记得他们，万古常青。全心全意为人民服务宗旨教育的重要性。

中国共产党立党为公，立党为人民大众，除了人民的利益，党没有任何特殊的私利。我们党的宗旨是全心全意为人民服务。毛泽东同志曾经指出：“全民全意为人民服务，一刻也不脱离群众，一切从人民的利益出发。而不是从个人或小集体的利益出发。” 公安机关是人民民主专政的重要工具之一，是武装性质的国家治安行政力量，是国家机器的重要组成部分，是一支武装性质的治安行政力量和刑事司法力量，肩负着打击敌人、惩治犯罪、保护人民服务改革开放和现代化建设的重要使命。公安机关能否担负起党和人民赋予的重任，关键取决于我们这支队伍的整体素质和执法水平，取决于队伍的整体形象和纪律作风。公安机关的人民警察来自人民，人民警察的权力是人民赋予的，所以，公安机关的宗旨是全心全意为人民服务，离开了这个宗旨公安机关就失去了存在的意义。人民群众是我们的衣食父母。有一首歌唱道：“我是一个兵，来自老百姓„„”我们手中的权力是谁给的？是人民赋予的、我们的公安是什么公安？是人民公安。有一种很传统的说法，即“人民公安”，顾名思义，就是说公安机关是广大人民的公安机关，是以广大人民群众为最广泛工作基础而开展各项维护公众安全的专门机关，如果我们失去了“人民群众”这个最坚实、最有力的基础，任何工作都将在为无源这水、无本之木。只有抱定这个宗旨，才能使广大群众认识我们党“是代表他们的利益的，是和他们呼吸相通的”，是真心实意地为群众谋利益的，从而拥护我们党，积极地参加我们党组织开展的各项革命和建设活动。人民群众是我们的“衣食父母”，如果做子女的不想“父母”所想、急“父母”所急，无疑是不忠、不孝。周恩来总理曾谆谆告诫我们：“国家安危公安系于一半”。魏征在《谏太宗十思书》中多次提到“载舟覆舟，所宜所深慎”的道理。公安机关要完成党和人民赋予的艰巨任务，如果在思想上抛弃了“为人民服务”这个宗旨，在行动上背离了“为人民服务”这个宗旨，必定寸步难行，这已经为历史和现实所充分证明。同样，在今后的社会主义现代化建设中也将长此以往。江泽民总书记提出：“因为我们党是代表最广大人民群众的根本利益的，都是为了实现好、发展好和维护好人民的利益，任何脱离群众、任何违反群众意愿和危害群众利益的行为，都是不允许的。”人民警察法中也提到：“人民警必须依靠人民支持，保持同人民的密切联系，>倾听人民的意见和建议，接受人民的监督维护人民的利益，全心全意为人民服务。” 所以，必须有针对性地、相对集中地开展“全心全意为人民服务宗旨教育，以解决公安队伍中存在的突出问题。全心全意为人民服务宗旨教育的必要性。

残酷的现实告诉我们，新形势下的警民关系比改革开放之前疏远得多了，人民群众对党和政府、对公安机关的批评和意见多得多了，这种情况值得我们深思。我认为，出现这种情况的原因，主要是因为近年来，在公安工作和公安队伍中，宗旨观念淡化，群众观念弱化，>群众路线也没有真正贯彻到位，公安机关要更好地实践“为人民服务”这个宗旨，已经面临着不少新的挑战。

1、人民群众对公安民警的态度发生了前所未有的变化。如群众主动检举揭发、提供破案线索的少了，明知不说的多了；挺身协助民警抓捕罪犯的少了，故意领错门、指错路的多了，等等。这些“少”与“多”，对公安工作带来了意想不到的困难。这些情况的产生，关键在于在市场经济条件下人们的价值观念极其的畸型转变，往往注重其行为的经济价值而忽视了社会规范、社会公德及公民义务。

2、部分民警的群众观念淡化了。有的民警认为，现阶段流窜犯罪突出，原先惯用的排查破案方法不灵，大量案件的侦破不需要依赖群众了；有的认为，现在群防队伍增多了，不需要组织发动群众了；有的民警则认为现在与老百姓的交道难打了，何苦用“热面孔”去贴“冷屁股”。

3、一些民警不懂群众路线的重要性，也不会做群众工作。他们往往片面地认为破案靠自己的业务水平、靠先进的科技手段，不相信群众、不依靠群众，人为地制造了公安工作的“神秘感”；有的民警（特别是新民警）不善于与群众打交道，走访群众拉不了家常，话不投机半句多的情况屡见不鲜。

4、公安队伍中的不正之风和腐败现象对警民关系的冲击。办“人情案”、“关系案”，不给好处不办事、给了好处乱办事等现象的时有发生，恃权吃拿卡要甚至贪赃枉法的极个别害群之马的出现，无不时时在拆公安的牌子、冷群众的心。

5、原来行之有效的联系群众的工作方法有的失灵或半失灵，有的已完全浮于形式，而在新方法、新途径上又缺乏探索和改革。

所以，必须有针对性地、相对集中地开展“全心全意为人民服务宗旨教育，以解决公安队伍中存在的突出问题。全心全意为人民服务的宗旨教育要解决的具体任务。要切实解决少数民警公仆意识淡薄，特权思想严重，形象不佳等问题，重点解决对待群众态度“冷、硬、横、推”和侵犯群众利益问题，使广大民警进一步增强宗旨意识和群众观念，倾听群众呼声，关心群众疾苦，认真维护群众合法权益，真心诚意为群众做好事、办实事，以实际行动树立人民警察的良好形象。

要突出解决７个方面的问题。即对（1）群众办事、求助冷硬横拖，执法简单粗暴；（2）执法工作不规范，随意性大，效率低；（3）>规章制度不落实，奖惩不明；（4）办公、生活环境脏乱差；（5）警容不整，举止不雅，行为不端；（6）领导接待群众制度不落实；（7）廉洁自律意识不强，滥用职权，谋取私利。要进一步解决思想认识问题。通过开展“宗旨教育”，一定要使全体民警真正在思想上受到触动。我们每个人都是社会的一分子，都是普通老百姓，只是分工、职业不同而已。做警察与做农民、做工人的并没有什么区别，难道警察就比普通群众高一等吗？要高只有高在思想境界上、高在全心全意为人民服务的公仆意识上。做警察固然光荣，而且神圣，令人敬畏，但并不是身上有一套警服就可以不受任何约束、我行我素了，真正意义上的警察应当比别人更受约束。当前人民群众对我们不满意的仍然是民警作风粗暴、对待群众态度“冷硬横推”问题，这是一个多年来没有解决的痼疾和顽症，这个问题和体制不顺扯不上，和经费不足也扯不上，解决起来不需要花钱，更不需要流血牺牲。如果这个问题解决不了，那么“三项教育”就是走了过场，老百姓就不会满意。警容风纪差和纪律作风差及执法方面存在的一些突出问题，也是人民群众意见比较大的方面。特别是我们交警队，作为窗口单位，更要在很短的时间内，在接待群众和行政执法方面，使广大民警的服务态度有一个明显的改观。怎样才能真正全心全意为人民服务？

——人活着，也许，只是为了验证，生活的价值和作用。革命烈士徐玮在《遗书》中写到：人生的价值，即以其人对于当时代所做的工作为尺度。人民警察为人民服务，本是天职。怎样才能真正为人民服务呢？ “全心全意为人民服务”要求我们要彻底地为人民群众的利益工作。毛泽东同志说过：“共产党人的一切言论行为，必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准”。全心全意为人民服务重点在于“全”字。就是要毫无保留地袒露内心、奉献真诚。

首先应具有坚定的政治素质，主要有以下几个方面：

1、要坚定共产主义信念，要对党对人民，对公安事业无限忠诚，有不怕牺牲，勇往直前的献身精神。

2、要有坚定的政治原则性，要做到敌我分明，爱憎分明，是非分明，不拿手中权利做交易。

3、要有高度的组织纪律性、服从命令，听从指挥，令行禁止。

4、领导干部要率先垂范，当楷模，作表率，树形象。其次是要有过硬的业务素质，主要具备：

1、学习基础文化知识，不仅要学习与工作有关的知识，也要学习基本的科学文化知识。

2、掌握马列主义、毛泽东思想和>邓小平理论，用基本原理、基本观点、基本方法指导公安事业。

3、熟悉国家的经济、政治、文化等方面的方针、政策、勤学法律知识。

4、有良好的职业道德，要清正廉洁，遵纪守法，严格执法，无私奉献；要谦虚谨慎，严于律己，严格执法、秉公办事。

5、有精通的业务技能。要加强干警>培训，形成制度，努力提高业务技能和执法水平，要善于发现人才，敢于选用人才，用人之长，短中见长，适人适位，充分发挥每个干警的能力。

“人的生命是有限的。可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。但是，能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就长了一些。说了这么多，其实只要我们谨记：视人民为父母，为人民服务乃天职。在我看来，要做到全心全意，有时候甚至就是一张笑脸迎人；一把椅子让座；一杯开水暖心；一片诚心办事；一句好话送行，从这里开始这么简单。“忠为百世荣，义使令名彰。垂声谢后世，气节故有常。”

古人尚能如此，作为人民警察，我想，最终，我可以相信自己曾经或多或少的激励或帮助了一些人，我的工作，曾经或多或少地扩展了人民群众对人民警察的理解范围。等我老的时候，但愿每次回忆，对我的职业都不感到负疚。

学习人民警察法心得体会

（二）按照“正风肃纪、创优环境”的要求加强党员队伍自身建设，我们要与时俱进，不断争取新的胜利，以下学习心得体会>范文《公安机关学习正风肃纪心得体会》由出国留学网学习心得体会频道为您精心提供，欢迎大家阅读参考。

自2月份全市及单位开展机关作风建设集中学习教育活动以来，深受启发，为了更好的为奉节的和谐发展、赶超发展做贡献，从自身做起，这就要求在工作和生活中对自己有更高的要求，首先要深刻剖析自己，全面查找不足，然后身体力行，强化自身各方面的素质，为建设高效能的机关努自己的一把力。

1、努力强化学习，不断提高思想 境界，全面提升自身素质。自己越来越注意到在当今这个与时俱进、知识与信息不断更新的社会里，学习是提高自身素质的第一要务，充分认识到，在当前形式和环境中，只有不断的学习，才能不被这个社会所淘汰，这不但要学习应具备的相关业务知识和>政治理论知识，还要学习更多的法律法规、科学管理、市场经济、计算机、英语等普及社会必须掌握的知识，学习这些的目的就是为了今后游刃有余的工作打好一个坚实的基础。在学习的过程中更重要的是要不断的提高自身的修养问题，还要强服务意识和责任意识，努力做一个有德有才的大家认可的机关人员，做一个高素质的人。

2、对照要求，检查不足

通过学习，对照机关干部作风整顿实施方案，找准各自工作中存在的差距，对症下药，锐意改革，创新思维，不断完善自身工作。通过对照检查，我感到自己存在理论学习不深入、工作作风不扎实、缺乏开拓创新意识等问题。一定要通过学习，进一步提高政治素质。

3、不断提高和改变工作思路，要有创新的态度对待工作。我们现在从事的工作，会面临许多新问题，新矛盾和新内容，这就要求我们要不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领的同时要善于在工作中开拓创新，提出新的思路和新见解，对企业、基层农民，我们除了要真心诚意地对待他们，更要时时刻刻的换位思考，站在对方的角度去分析，去解答所提出的问题和所遇到的困难，切切实实地为他们着想。这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来。只有这样才能在工作中争创一流。

4、识大体，顾大局，搞好团结，约束自己，为机关制度的建设作保障。团结是做好一切工作的基础。个人不团结，思想不统一，步调就会不一致，就会影响到整个集体，影响到机关制度的建设。因此，在一起共事，要特别主义搞好团结。搞好团结重要的是思想上互相帮助，工作上互相支持，处事上相互谦让，生活上互相关心，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，识大体，顾大局。搞好团结也是一个人基本素质的具体体现，因此，在团结上一定要做到严于律己，宽以待人，大事讲原则，小事讲风格，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，一切为了机关制度的建设做保障。

5、工作中埋头苦干，求真务实，提高效率。在工作中脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个机关干部的职责。树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。在工作中克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，在工作中不讲条件，“埋头苦干、少说多做”，把每一项工作做实做细做好，全面提高效率。工作中还要深入实际，了解实际情况，做到心中有数；说实话，办实事，不做表面文章，不搞形式主义。把心思用在具体工作上，把精力放在具体干事上。总之要实实在在做人，高效率的做事。

在这次机关作风集中整顿过程，思想意识、政治意识、大局意识、责任意识、创新意识和素质修养方面得到了启发和增强，这就要求在工作中以开拓创新，积极进取，奋发有为、贴近实际、灵活运用合理的方法和措施来开展工作，进而为奉节的发展贡献力量添砖加瓦。

学习人民警察法心得体会

（三）做人要有“底线”，做警察更应该有“底线”。

底线，就是做人应遵循的基本原则。底线是做人的基石，是处事最起码准绳，也是我们安身立命、维护自己尊严的法宝。底线就像一道坎。守住底线，就是确保自己的言行在道德和法律法规的范围内进行。

那么，人民警察的底线又有哪些呢？公安部“五条禁令”是人民警察的底线；公安部“三项纪律”是人民警察的底线；公安机关领导干部“五个严禁”也是人民警察的底线。

事实上，警察的职业是奉献的职业。警察是一个流血又流汗的群体。其职业特点具有高应激性、高风险性，特别是基层一线民警，长期战斗在维护稳定、打击犯罪的最前沿，时刻面临着流血牺牲的严峻考验，“国家安危，公安系于一半”更道出了人民警察工作艰巨性，人民警察肩负为国家的经济建设和人民的安居乐业营造安全稳定环境的历史使命，尤其是在创建>和谐社会活动中，人民警察责无旁贷。

也就是说，人民警察不仅是法律的扞卫者和执行者，而且是通过法律的正确有效执行，体现社会公平与正义的实践者。法律的底线就是人民警察忠实履行职责，自觉维护法律尊严，严格执行法律规定的职业操守和护法精神。突破了这条底线，执法者将变成违法者。

细细想来，有多少人确切地说是有多少战友和同事在“五条禁令”面前打了“败仗”纷纷中箭落马，又有多少“将士”丢盔弃甲身陷囹圄。

我想，作为人民警察要守住自己的“底线”，就是要树立正确的人生观、价值观、道德观和利益观；摆正人生坐标，无论什么情况下都能把握住自己，对个人名誉、地位、利益想得透、看得淡；正确对待名利，始终保持一颗平常心，要抵得住诱惑，做到金钱面前不动心、美色面前不动色、亲情面前不动情；正确对待工作，始终保持一颗进取心；正确对待权力，始终保持一颗敬畏心，敬畏法律，敬畏生命，敬畏道德。

学习人民警察法心得体会 篇2

一、牢记使命, 继续前进, 坚持质量立校战略

质量是高等教育的生命线。近年, 我国高等教育规模化发展迅速, 办学水平有了显著提高, 办学条件得到了很大改善, 但质量问题逐渐凸显, 迫切需要从以规模扩张为基本特征的外延式发展, 转到以质量提升为核心的内涵式发展上来。华北水利水电大学经过65年的建设发展和历史积淀, 在三次搬迁、四易校址的艰难岁月中, 自强不息、坚持办学, 成为了以工科为主干、多学科门类协调发展, 具有特色和影响的大学, 为国家培养了一大批各级领导干部和工程技术人才, 靠的就是质量的不断提升。在当前经济社会发展新形势和高等教育综合改革新时期下, 总体来看, 学校质量提升工作还存在薄弱环节, 有的是在点上推进, 缺乏系统性、整体性;有的是工作虽然做了, 但力度、深度不大, 效果不明显。

学校要实现成为特色鲜明的高水平教学研究型大学的战略目标, 必须坚持质量优先、高标准办学, 以质量求生存、以质量求发展、以质量创一流, 用质量统领、衡量、检验学校教学科研、管理服务等各个方面。学校要正确处理质量、规模、结构、效益之间的关系, 坚持教学工作的中心地位和本科教学的基础地位, 整合优化学科专业结构, 走以质量提升为核心的内涵式发展道路。提高办学质量, 关键在于提高教育质量, 根本在于提高人才培养水平。学校要坚持“育人为本、学以致用”的办学理念, 坚决贯彻“从严治校、从严执教”的管理思想, 紧紧围绕“厚基础、宽专业、强素质、重实践、有创新”的人才培养目标, 以当前本科教学审核评估工作为契机, 创新人才培养模式, 加大优质课程资源建设力度, 建立健全教育教学和人才培养全过程的质量督导评价机制、质量监控保障机制。学校要把创新、创业作为教育教学改革突破口, 强化实践育人环节, 加大实践实训实习课程比重, 积极建立与科研院所、行业企业协同育人机制, 培养富有创新精神和实践能力的创新型、应用型人才。

二、牢记使命, 继续前进, 坚持人才强校战略

高水平的师资队伍是学校各项事业发展的保证。近年, 学校引进了一大批有博士学位的教师, 师资队伍结构更趋合理, 但还存在领军人才严重匮乏、具有影响力的教学科研团队偏少等问题。目前, 在校全职的中国工程院院士、长江学者、“千人计划”专家等高端人才还是空白, 这对提升学校办学水平有很大的负面影响。针对发展实际, 学校今年调整了人才引进政策和鼓励人才脱颖而出政策, 专门印发了文件, 努力培养一批在省内有较大影响力的教学科研团队和学术领军人物, 以增强学校核心竞争力。

学校要把人才强校战略放在更加突出的地位来抓, 围绕加强师资队伍建设, 下大力气引进高层次人才, 为建设高水平大学提供人才支撑;要坚持一手抓人才引进, 特别是领军人才和科研创新团队的引进, 一手抓师资培养培训, 分期、分批组织学科带头人、骨干教师和管理干部到国内外高水平大学、知名研究机构、大型企业培训进修、在职教育、挂职锻炼等;要坚持“引进来、走出去”两条腿走路, 同时要积极创造吸引、留住、用好人才的政策环境和促进青年教师快速成长的保障条件。

三、牢记使命, 继续前进, 坚持科研兴校战略

科研是高水平大学的显著标志和重要支撑。“十二五”期间, 学校主持、参与各类研究项目1500多项, 获得各级各类科研奖励500多项, 科研总量在省内高校排名比较靠前, 但科研整体水平偏低, 科研成果特别是国家级的成果奖项偏少, 科技资源的使用效率和效益还不够高, 与学校整体实力和社会影响力不相符。今年, 学校先后与河南省科学院、河南省社科院、大唐河南发电有限公司等签署了战略合作框架协议, 就联合科学研究、科技攻关、共建学生创新创业基地、建设实训培养基地等各方面展开全方位、多领域合作。学校通过打造高水平的协同创新、协同科研、协同育人团队和平台, 锻炼科研队伍, 提高办学水平和人才培养质量, 增强服务经济社会发展能力。

学校要做好科研工作顶层设计, 以拔尖创新人才培养和科研创新团队建设为核心, 以高水平科研创新平台建设和承担国家级重大科研项目为重点, 调整好学校科研政策, 处理好科研与教学的关系、科研与管理的关系、科研与社会服务的关系、科研与创新创业的关系, 支持和鼓励广大教师开展科研工作的积极性, 增强科研创新驱动力, 营造良好科技创新环境, 走“政、产、学、研、用”融合发展之路, 争取在国家重大科技专项、国家自然科学基金、社会科学基金、发明技术专利、科技成果转化等方面有重大突破。

四、牢记使命, 继续前进, 坚持特色名校战略

办学特色是一所大学安身立命的法宝。学校的内涵式发展必须是有特色的发展, 要依据自身的办学条件、办学定位、文化积淀、学术传统、学科特色以及地区和行业特色, 逐步形成独具特点、亮点、风格的办学理念、办学特征和人才培养特色。学校经过长期的办学实践和成果积累, 形成了水利电力学科专业特色和“吃得苦、下得去、用得上、留得住、干得好”的人才培养特色, 为国家经济社会发展特别是水利电力事业做出了突出贡献。但是, 从河南省2015年启动的优势特色学科建设工程情况来看, 学校只有水利工程学科被列为河南省优势特色学科建设工程一期建设学科——且属于B类, 特色优势并不是很明显。

办学特色是一个学校办学实力、品牌形象和社会声誉的综合体现, 学校必须树立特色意识, 以特色发展、凭特色知名、靠特色取胜。学校要立足于实现“省内一流、国内有影响”的目标, 继承和发扬已形成的以水利电力为特色的传统和优势, 同时抓紧补齐短板, 避免出现“木桶效应”。学校要按照“打基础、上水平、求突破”的总体思路和“准确定位、提升内涵、突出优势、强化特色、彰显水平”的要求, 结合特色骨干大学建设, 实施优势特色学科建设工程、教学质量提升工程、华水文化传承创新工程、社会服务亮点工程, 集中精力把优势特色学科搞上去, 把人才培养质量搞上去, 把具有华水特色的校园文化和社会服务搞上去, 创新驱动发展, 激发学校内生动力和发展活力, 扩大特色品牌影响力和知名度, 铸就华水品牌。学校要使重点特色学科进入河南省优势学科行列, 从而带动其他学科建设发展, 提升学校整体水平。

五、牢记使命, 继续前进, 坚持开放活校战略

在全球化大背景下, 开放办学是高等教育的必然要求, 是建设高水平大学的必由之路, 是贯彻落实国家教育开放战略的必然选择。近年, 学校在开放办学和国际化交流合作方面步伐加快, 发展势头良好。首先, 与国内其他10所“985”“211”高校一同入选“金砖国家网络大学”项目, 并被确定为水资源与污染治理、能源这两个领域的牵头高校, 实现了河南省高等教育国际合作的历史性突破;同时, 学校入选“金砖国家大学联盟”, 与俄罗斯乌拉尔联邦大学、韩国启明大学等签署了合作办学框架协议, 与乌拉尔联邦大学合作举办土木工程专业本科教育项目获教育部批准;留学生教育工作全面恢复, 今年有70名留学生包括10名博士来校学习, “十三五”期末, 学校规划留学生达到400人;中俄合作办学机构、中法国际工程师学院、郑州法语联盟国际合作项目取得突破性进展。这些成绩的取得, 受到了兄弟高校和社会的广泛关注和赞誉, 开创了学校特色发展、开放办学、走国际化办学之路的历史新局面。

2016年是学校“十三五”开局之年, 是全面推进“金砖国家网络大学”建设起步之年, 也是顺利通过本科教学工作审核评估和建设特色骨干高校的关键一年。我们要以习近平总书记“七一讲话”精神为指导, 牢固树立和全面落实创新、协调、绿色、开放、共享新发展理念, 深入贯彻落实全省教育工作会议精神, 以办好人民满意教育为目标, 按照“以水利电力为特色, 全面提升科学研究和技术创新水平, 更好地服务地方经济社会发展和国家水利电力事业, 把学校建设成为水利电力优势突出、工科和理科基础雄厚、多学科协调发展的高水平教学研究型大学”的办学思路, 主动适应经济发展新常态, 抢抓国家建设世界一流大学、一流学科战略机遇, 全面实施“质量立校”“人才强校”“科研兴校”“特色名校”“开放活校”战略, 突出“提高教育质量”这一主题, 提高办学水平, 激发办学活力, 为学校建设特色鲜明的高水平教学研究型大学努力奋斗, 为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦贡献力量。

摘要：习近平总书记的“七一讲话”, 对指导高校牢记立德树人的根本任务, 肩负起培养人才的基础性、根本性工作, 办好人民满意的高等教育这一神圣使命和责任担当, 意义重大、影响深远。高校必须牢记使命、继续前进、内涵发展、提高质量。

学习人民警察法心得体会 篇3

问题一:忽视背景知识,呈现时机失当

有些学习思考的问题本身创意很好,但由于忽视了学生的历史知识背景,使学生在学习中难于解决,有的甚至一头雾水,失去了应有的作用。

例1:都铎王朝的伊丽莎白女王被誉为“光荣女王”;当今女王伊丽莎白二世品行端庄,也深受人民爱戴。试问:她俩在英国政治生活中扮演的角色和所拥有的权力有什么不同?(必修第一册专题七第1课“代议制的确立和完善”)

这一问题要求通过对两位英国女王的比较,深刻把握英国政治制度的变革,创意很好。但是由于学生没有系统了解英国历史,现有的中学教材体系中也没有介绍都铎王朝和伊丽莎白女王,所以在课堂教学中一般是无法比较两位女王的。如果教师在课堂上介绍都铎王朝和伊丽莎白,则教学时间不允许。因此,这一问题最好略作修改,移作课外探究学习的内容:

“当今女王伊丽莎白二世品行端庄,深受人民爱戴。英国历史上还有一位伊丽莎白女王被誉为‘光荣女王,试搜集相关资料,比较她俩在英国政治生活中扮演的角色和所拥有的权力有什么不同?”

例2:司马迁在《史记·秦始皇本纪》中曾经用这样的话形容秦代的皇帝制度:“法令出一”,“别黑白而定一尊”,“天下之事无小大皆决于上”。后来的历朝皇帝制度是不是继承了这一特点?为什么?(必修第一册专题一第3课“君主专制政体的演进和强化”)

这一问题要求从《史记》的记叙中概括出秦朝皇帝制度的特点,训练学生从史料中获取信息的能力,并通过比较概括皇帝制度的继承和演变,提高概括和比较能力。这一问题对于学生形成宏观历史视野有积极的作用,但解决这一问题不仅要求有文言史料的初步识读能力,而且对历代皇帝制度的基本情况要有所了解,由于还没有学过秦以后皇帝制度的情况,知识储备不足(即使初中历史课程的理想化状态下仍是这样,因为初中课程标准在文明史框架下,对历代皇帝制度介绍并不多),要判断“是不是继承了这一特点”存在知识和思维障碍。因此,这一问题最好能在“专制时代晚期的政治形态”学了之后再呈现,起到学习内容的总结和归纳作用。

例3:为什么说20世纪90年代初是中国改革开放事业的一个关键时期?(必修第三册专题四第3课“建设中国特色社会主义理论”)

这一问题的作用是让学生知道邓小平南方谈话和中共十四大召开的背景,从而理解这两个事件在邓小平理论形成中的地位。经教师引导,学生可以回忆起必修第一册中20世纪90年代初期苏东剧变的情况,但是邓小平南方谈话还有重要的国内背景(可能比国际背景更重要),如果忽略显然不妥,而国内背景涉及到1989年政治风波,教科书一般不予涉及,如果提及这一事件,来龙去脉解释起来很复杂,加重历史学习的难度。因此,这一“学习思考”不如删去,课文对南方谈话的背景叙述比较简明,不宜增加头绪。

问题二:理论色彩太强,问题过于宏大

理论色彩强,涉及历史概念多,是人民版必修教材的一个突出问题,不少专家和一线教师已有论述,这个问题也同样反映在“学习思考”的设计中。

例4:恩格斯说:在新的设防城市的周围屹立着高峻的城墙并非无故,它们的壕沟深陷为氏族制度的墓穴,而它们的城楼已经耸入文明时代了。读恩格斯的话,应当怎样理解中国新石器时代晚期的城址与早期国家的关系?(必修第一册专题一第1课“中国早期政治制度的特点”)

恩格斯的话理论和思辨色彩很强,即使是历史教师理解起来也不容易,学生尤其如此。这段材料中,氏族制度、早期国家、文明时代三个概念,都不是三言两语可以说清楚的,在本节学习内容中,“‘王的出现和‘帝的传说”一部分仅作为早期政治制度的背景介绍,只要一般性了解即可,如果展开说明,显然会偏离本课学习的重点。

例5:买办在中国近代民族工业兴起过程中所起的作用是什么?(必修第二册专题二第1课“近代中国民族工业的兴起”)

买办在民族工业兴起过程中的作用确实十分重要,但“买办”是个专业性较强的历史术语,学术界对其作用也存在着不同的定位。在课文不可能进一步介绍的情况下,要求先解决“买办”这一复杂的历史概念,显然增加了学习难度。

例6:你觉得当代阻碍“全世界无产者联合起来”的主要障碍是什么?(必修第一册专题八第1课“马克思主义的诞生”)

例7:市场经济是人类理想的发展模式吗?(必修第二册专题六第4课“战后的西欧与日本”)

例6和例7所涉及的两个问题都非常复杂,不是学生一般的学习活动所能解决。例7中涉及市场经济的问题,我们国家对其认识有一个变化的过程,从原来否定市场经济到邓小平南方谈话肯定市场经济的作用,在中共十四大中把建设社会主义市场经济作为经济体制改革的目标。当今世界绝大多数国家也采用了市场经济体制,因此,就目前来说市场经济是较理想的发展模式。但如果就整个人类历史来说,这一问题就复杂了,不同的历史时期,不同的生产力水平,市场经济的适应性各不相同(譬如:市场经济在古代社会中是否最理想呢?)。笔者以为,类似这么宏大的问题均不宜作为学习思考的问题。

问题三:缺乏史料支撑,问题背景复杂

例8:有人认为《中美友好通商航海条约》是新的“二十一条”,你同意吗?(必修第二册专题二第2课“民国年间民族工业的曲折发展”)

这一问题的本意是让学生通过“学习思考”理解:外国资本主义特别是美国资本的侵略是国民党统治后期民族工业步入困境的重要原因。但问题在于:1、前文只简略提及“二十一条”,并没有介绍其内容与影响,必修第一册中也没有相关的内容,所以学生对“二十一条”了解并不多;2、学生也不知道《中美友好通商航海条约》的具体内容,只能从课文中摘引一些结论性的语句解决问题(课文对《中美友好通商航海条约》叙述了两点,一是说“国民政府先后与美国签订了《中美友好通商航海条约》等一系列新的不平等条约”;二是“通过这些不平等条约,美国对中国的资本输出至少在60亿美元以上,约占各国在华资本总额的80%,几乎垄断了中国的资本市场”。总的来说都属于结论性叙述)。因此,这一问题未充分重视学生的背景知识,设计上也有违“论从史出”的原则,对学生历史意识的养成是不利的。我觉得这一“学习思考”应该引入相应的史料加以完善:

《中美友好通商航海条约》规定中美双方船舶可以自由通过彼方领土,“不得课以任何过境税”,思考这一规定对中国民族资本主义发展有何影响?为什么?

这样不仅可以培养学生从材料中获取信息的能力,还可以帮助学生学会结合时代背景分析事件的作用或影响。

例9:你认为“思想者”在想什么?(必修第三册专题八第2课“碰撞与冲突”)

例9虽然有图片资料,但如果不结合罗丹创作的背景是不易解决的。其实,本专题中有成功的典范,第四课设计了一个类似的问题:“请谈谈你对毕加索《格尔尼卡》的理解”。由于课文中较详细地介绍了毕加索创作的背景,有了背景史实的支撑,学生思考问题就有了方向,而“‘思考者在想什么”的问题显然缺乏对创作背景的介绍。

例10:按照经济史学家安古斯·麦迪森的测算,在1700～1820年间,中国的GDP(国内生产总值)在世界GDP中所占的比重从3.1%提高到了32.4%,年增长率达0.85%;而整个欧洲的GDP在世界GDP中所占的比重仅从23.3%提高到了26.6%,年增长率为0.21%。如果这一测算基本符合史实,那么为什么中国在当时的经济发展水平下,没有实现工业化呢?(必修第二册专题五第1课“开辟文明交往的航线”)

这一问题提供了史料,但是18～19世纪中国经济为什么没有实现工业化,所涉及的问题背景太过复杂,不能通过简单的思辨所能解决。笔者觉得讨论这种过于宏大的问题容易滋长“清谈”之风(这是我对现在不少历史课堂中流行的“探究”、“讨论”、“辩论”的感触,本文主要讨论人民版的“学习思考”,暂不展开论述)。类似的问题还有:

例11:美国的盖洛普公司在1982年、1993年、1997年、1999年进行了4次民意调查,其结果均显示,坚信“上帝造人”的美国成年人的比例,不低于受访者的44%。只有12%的人相信人类由其他动物进化而来。你认为科学和教育都很发达的美国,为什么会有那么多的人排斥进化论?(必修第三册专题七第2课“追寻生命的起源”)

美国人对进化论的看法问题有其复杂的社会历史背景。且不说达尔文本人都认为他的进化论丢失了两个“关键的环节”,信仰问题不是认知问题,全世界任何地区的宗教信仰都是很复杂的,这一设计把“信仰”问题纳入“认知”领域让学生“思考”,是不恰当的。

问题四:思维含量太低,设问意义不大

例12:战国时期,有西门豹开发水利的故事。你知道这一故事发生在什么地方吗?(必修第二册专题一第1课“古代中国的农业经济”)

西门豹治邺反映了古代水利建设的一些特点,但如果仅仅是 “发生的地方”,就没有什么思维含量,不需要怎么“思考”,对理解水利建设也没有更大的意义。应该修改问题,使之更具思维含量:

“请查阅西门豹治水的故事,思考西门豹治邺反映了他的哪些品质?他的水利开发对魏国的发展有什么作用?”

例13:中国改革开放步入新阶段的标志是什么?(必修第二册专题三第3课“走向社会主义现代化建设新阶段”)

这个问题也没有“思考”的空间,因为课文明确写道:“以邓小平南方谈话和中共十四大召开为标志,中国的改革开放步入一个新的阶段。”如果要设置“学习思考”,应调整为:“为什么说邓小平南方谈话和中共十四大召开标志着中国的改革开放步入一个新的阶段?”

除上述问题外,还有其他一些技术上的问题,譬如:有些课文“学习思考”太过密集,三册教科书共有“学习思考”问题246个,平均每课近3个,但多的课有5～6个(必修第三册专题六第4课),问题过于密集,就与教学时间冲突;有些问题设问用词值得推敲等。

当然,教科书中不少“学习思考”的设计意图是摆脱过于机械的问题形式,为学生历史思维的发展提供一方自由翱翔的天空,但由于许多中学历史教师还没有完全摆脱“标准答案情结”,还不能适应开放性较强的问题,结果,这些问题成了历史教学中的“问题”。从教科书编写的角度说,有些开放性强的问题可以结合“材料阅读与思考”栏目进行深化拓展,甚至可以考虑设置“课后探究”栏目;从历史教师的角度看,需要进一步更新历史课程和教学观念,摆脱“标准答案情结”,真正把培养学生的历史素养和人文精神作为历史教育的核心目标,创造性地使用历史教科书。

学习《人民教育》心得体会一 篇4

《为了学生的微笑》读后感

“可敬的老师，您为我们的学习付出了很多的代价，我们能理解，但不能原谅你。因为你在牺牲家庭、牺牲自己的同时，也牺牲了我们自己的时间和幸福。在您废寝忘食的教育下，我们没有了节假日，没有了看电视、看电影、欣赏音乐的时间，我们没有了思想，没有了欢乐，没有了自己独立的时间。如果读书和阳光只能选择其一，那么我们宁可不读书！”一封学生给老师的信，读后不得不叫我们身为师长者汗颜。我们引以为无私的奉献、我们自以为严师就会出高徒、我们自以为勤能补拙是良训、我们自以为培养出了这么多勤奋学习的小乖乖，难道都错了吗？学校本应该是孩子健康成长的乐园，但现在孩子们说“我不想上学”，我们的教育到底出什么问题了啊？

掩卷沉思，我们每天加班加点，学生早早的赶到学校开始早读，中午放学回家吃饭超不过一个小时就又坐到了教室。下午放学时间到了，肚子也饿的咕咕叫了，可是老师们却依然滔滔不绝，语文老师走了，数学老师又来了，英语老师还在等着布置作业，好不容易熬到天黑了，放学了，回到家里还有一堆家庭作业等着呢。学生们一天中属于自己自由支配的时间在哪里？属于自己的快乐在哪里?学生的个性又如何发展？学生如此的学习态度，教学效率如何保障？学生如何持续发展？

面对现状，我们作为教育工作者？应该怎么办？

人民医院学习心得 篇5

---海安华山医院邰国荣

非常感谢医院能给我这次去人民医院学习的机会，让我学到了很多东西，通过此次培训学习怎样成为一名优秀的护理人员有了进一步的认识。

1、要安心工作，端正思想、遵守院纪院规，踏踏实实工作，爱岗敬业，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛，想病人所想，急病人所急，摆正自身的位置。

2、在平凡的岗位上，我们要坚持为病人服务信念的同时，也要在学习上严格要求自己不断更新知识提高技术水平，临床与实践相结合，在工作中不断充实和完善自我。

3、做一名党员在工作中要发挥党员先锋模范作用。

4、要用团队协助精神，团结就是力量。

除上述之外：随着这次优质护理的学习，本人对优质护理有了一定的认识和体会。

①优质护理离不开全科医护人员的大力支持，医生为病人精心治疗。护士为患者实施基础护理进行生活照顾，能通过掌握专业知识对病人病情开展有效护理工作，牢记安全和生活护理同等的重要把心理护理和康复指导也渗透在对患者无微不至的关怀和照料中，不断改进落后的服务流程，提倡全程优质的护理服务。

②优质护理服务离不开每项操作规范的文明用语。在晨交班会上大家踊跃学习。在操作时尽量能使用规范用语。语言也成为整个护理流程的一部分，要求语言亲切，面带笑容给患者讲解给患者亲切感，消除患者的紧张情绪，取得患者的信任。通过优质护理服务，提高护理人员的服务意识，使得基础护理质量不断提高，病人满意度提高，家属的信任度增加，陪住率降低进一步体现护士的专业价值，譬如：患者一入院责任护士热心地将他领进病房，开始详细的介绍环境，介绍主管医生和自己还有同病房病友，饮食注意事项一一道来，极为自然转瞬间患者的陌生感消失，接近了护患距离，输液多详细地告诉患者每一瓶药水功效和使用使患者心中的茫然消除了，检查前护士把检查的目的配合等注意事项一一告知，患者的内心恐惧不见了，贴心的言行让患者和家属看在眼里记在心上。

③优质护理服务离不开细致全面的护理服务，具体在实施中，给病人提供全程、整体、人性化的系列服务，在保证治疗的基础上，从入院到出院直到院外的康复功能指导提供全程的优质服务。

总之，开展优质护理服务，可以提高护理质量，使护理服务更加规范，让病人能够感觉到护士的随时关心，使健康教育贯穿于入院，住院，出院从而使护理服务从被动逐渐到主动，我们开始能够基本做到主动换位，主动觉察，主动沟通，主动介入，主动关怀，护士能在红灯呼叫之前，想在患者需要之前，做在患者开口之前，患者来有迎声，见面有呼声，问有答声，操作完有应答。

人民教师师德师风学习心得体会 篇6

通过学习，结合自己的实际工作，我对师德的内涵有了更进一步的认识和了解。我认为一个真正具备师德的教师至少要做如下三方面的努力：

第一要热爱教育事业

教师的的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，这是师德的首要条件。

第二要热爱学生

教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展;教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在细节上关心他们。这几年我一直带的都是年级比较低的孩子，课间我和他们说话，总是尽量弯下腰，拉短与学生之间的距离。更重要的是，我努力地在心理上也蹲下至和他们相同的位置，聆听他们内心的声音。在口渴的时候为他们倒水;在他们跌伤的时候帮他们搽红药水;在他们生病难受时为他们擦去泪水，并打电话给他们的家长……这些虽然都是举手之劳，但学生不会忘记，有这样的老师一直在默默的关爱他们。

第三要为人师表

作为一名教育工作者，首先要热爱自己的本职工作，按照一个好老师的标准严格要求自己，严守师德，身正为范，用爱心善待每一个儿童，时时处处作学生的表率，在传授知识的同时，更要重视孩子的行为习惯。教授做人的道理，教师在学生心目中，是智慧的代表，是高尚人格之化身，教师的一言一行，一举一动，都对他们精神世界起着无声无息的作用，因此，教师一定要用自己的模范行为。作为学生的表率，教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。教师还要以的思想境界、精神状况和行为表现，积极影响教育学生，使他们健康成长。

学习人民警察法心得体会 篇7

百年大计, 教育为本。十八大报告中, 我们看到了党中央对人民教育事业的高度重视, 十八大报告, 为教育事业传递了“求才必先求德”的精神。立德树人, 是教育的根本任务, 也是教育的最终目标。要完成这项根本任务, 绝非一蹴而就, 不积跬步, 无以至千里, 不积小流, 无以成江海, 立德育人是全体教育工作者必须长期坚持的根本任务。

习近平总书记在讲话中多次谈及“中国梦”的概念。实现中华民族伟大复兴, 是中华民族近代以来最伟大的梦想, 凝聚了几代中国人的夙愿, 体现了中华民族和中国人民的整体利益, 是每一个中华儿女的共同期盼。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业, 需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国, 实干兴邦。我们这一代共产党人一定要承前启后、继往开来, 把我们的党建设好, 团结全体中华儿女把我们国家建设好, 把我们民族发展好, 继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。”

人才是二十一世纪国际竞争的最重要资源。人才优劣, 德行为先。德育事业在中华民族历史源远流长, 有举足轻重之位。《左传·襄公二十四年》中写道:“太上有立德, 其次有立功, 其次有立言;虽久不废, 此之谓不朽。”立德、立功、立言这“三不朽”既体现了儒家最高的人生理想, 同时也蕴含着为人、处事、成业的朴素道理。立德为三者之首, 德育的重要性和关键性不言而喻。教师是人类灵魂的工程师。一名教师, 选择教育作为事业, 必须将德育贯穿于生活的始终、贯穿于生活的一言一行。

1 立德当表率

1.1 厚德诚信, 为人师表

“学高为师, 身正为范”, 立师德, 就是树立教师良好的德行, 为人师表, 做人楷模。乌申斯基说:“教师的人格, 就是教育工作的一切。”

子曰, “其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从”, 要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人, 教师应做到德才兼备, 知行合一。立德树人, 立教圆梦。教师是学生的榜样, 学生的引导者, 学生工作的管理者。

“桃李不言, 下自成蹊”, 教师的一言一行都会给学生以潜移默化的作用影响, 以人为镜, 明得失。教师正如学生的一面镜子, 学生无时无刻不在观察你, 想要成为学生的明镜, 必须自己心如明镜。身为教师必须严格约束自己的行为。教师注意言行, 注重修养, 言教辅以身教, 处处给学生做出表率, 身教重于言教, 学生受到影响, 其不良的行为和习惯受到约束, 得到修正。

1.2 爱岗敬业, 甘为人梯

人民教师必须做到爱岗敬业, 必当诚党的教育事业, 忠诚于自己的工作岗位、忠诚于学校, 将“忠心”二字内化为对学生的深厚感情, 对工作要有强烈的责任感和使命感, 有源之水, 工作才能有不竭的动力。教育是一项用爱浇灌的事业。只有充满爱的教育才能算是真正的教育。教师要有甘为人梯的意识, 勤勤恳恳、兢兢业业、不图名利、切实为学生切身利益着想, 从学校大局着眼, 为学生办实事。

1.3 教书育人, 以身作则

“学高为师, 身正为范, 立德树人, 师德为范。”知识可言传, 德行需身教。立德先立师, 树人先正己, 教师肩负着教书育人、为人师表的重任。

以身作则是教师的重要规范。孔子教育学生不仅重以“言教”, 而且重以“身教”, 处处以实际行动感化学生。陶行知也明确提出“教师应当‘以身作则’, 以‘教人者教己’”。教师要充分认识到以身作则的重要性, 凡是要求学生做到的, 自己首先做到, 而且努力做好;凡是不允许学生做的, 自己坚决不做。

2 树人为根本

2.1 诲人不倦, 循循善诱

作为教师, 首先, 要热爱教师职业, 懂得教学艺术, 具有诲人不倦的精神和对教育事业矢志不渝的情感, 才能激发自己为这一事业忘我工作的热情, 才能为培养下一代尽心尽力。要从倾听做起, 耐心对待每一位学生的每一个问题, 如此一来首先提高了自己面对复杂问题的技能, 其次是倾听锻炼了耐心, 并且敞开了学生的心扉, 最后倾听可以发现之前工作的不足之处, 加以改进。

教师不是万能的, 教师是授人以渔而非授人以鱼。教师也是凡人, 也有缺点, 要做一个让学生爱戴的有缺点的老师, 而不是一个万能的神。引导学生明白人生不是事事完美, 却不可失去追求梦想的心。

2.2 关爱学生, 用心教学

教师要爱学生。教师对学生的爱, 是一种出自崇高的、充满科学精神, 普遍、持久而又深厚的爱。“亲其师而信其道”, 关爱学生, 用心教学的教师必定受到学生的爱戴。每个学生的心中都有一杆秤, 学生对教师的评价最为真实。一个有着强烈责任感和事业心的教师, 对工作精益求精, 一丝不苟, 爱岗敬业, 乐于奉献, 会给学生以影响和感染, 关爱学生的教师, 会受到学生的敬爱;用心教学的教师, 是用真诚的心灵在和学生沟通, 学生愿意和老师敞开心扉, 打开心门, 增强沟通。用心对待每一个学生, 得到的必然是学生的真心。

2.3 有教无类, 因材施教

每个学生都有自己的梦想, 每个学生无论水平高低都有受教育的权力。评价学生应该综合各种能力, 而不是简单的以成绩排位。始终相信每个学生都有自己的闪光点, 教师应该用各种教学手段挖掘学生的优点, 引导学生树立正确的价值观, 相信自己, 做好自己的定位, 敢于追求自己的理想。在老师的眼里不应有教不好的孩子, 要对学生一视同仁, 相信每一个学生都能成功, 平等对待每一个学生, 对不同的学生可以采用不同的方法来尽一切可能挖掘他们的能力, 发挥每个人的优势, 因材施教, 达到每个人更好的发展。

3 立教作贡献

3.1 正身立行, 投入实践

《礼记》曰:“大学之道, 在明明德, 在亲民, 在止于至善。”格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下, 是儒学为我们所展示的人生进修阶梯。其中最重要的就是正身立行, 投入实践。“已所不欲, 勿施于人”, 差异本身就是资源, 所谓和而不同, 就是说在我们思考问题的时候多一些角度, 视野更开阔, 将差异变作丰富阅历的契机, 不同背景的人和谐相处, 兼容并包, 建立一个团结、和谐的教师队伍, 投入实践, 更好的完成教学工作。

3.2 严谨治学, 苦练业务

精通教学业务是教师的本职工作。只有苦练业务, 严谨治学, 才能传授学生科学文化, 提高教育教学质量。对待教书育人工作的神圣态度, 真心实意, 踏踏实实, 自觉刻苦自我完善, 打下良好的知识基础, 构建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们:作为一名教师, 必须要修品练功, 树立良好的教师形象。才能成为学生心中的偶像和楷模, 学生瞩目的焦点和榜样。

3.3 与时俱进, 笃行创新

“创新是一个民族进步的灵魂。”坚持创新才能立于信息化高度发达的社会。学习无止境, 要养成终身学习的习惯。一线教师时刻要与时俱进, 坚持参加业务培训, 坚持不断学习新的知识, 开辟新的更好的教学方法, 并在教学实践中锻炼和提高。

教学中, 可以运用启发式教学等创新手段, 引导学生自主学习, 调动学生的求知动力, 培养学生自主探究的能力。大胆地鼓励学生去实践, 培养创新能力。

4 结语

中国梦, 是亿万中国人民的梦想, 每个人的梦想都各不相同, 但归结为一点, 就是实现中华民族的伟大复兴, 这是亿万中国人民共同的梦想。“实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标, 实现中华民族伟大复兴的中国梦, 就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福, 既深深体现了今天中国人的理想, 也深深反映了我们先人们不懈追求进步的光荣传统。

“我们已经确定了今后的奋斗目标, 这就是到中国共产党成立100年时全面建成小康社会, 到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家, 努力实现中华民族伟大复兴的中国梦。”立德育人, 立教圆梦, 实现中国梦的路上, 身为教师我们任重道远。十年树木, 百年树人, 立德育人, 立教圆梦, 亦余心之所善兮, 虽九死其犹未悔。身为教师我们不会辜负人民的重托。

参考文献

[1]程冠杰.立德树人造就高素质人才[J].才智, 2009 (02) .

[2]刘戈.立德树人与高校教师素质培养[J].吉林省教育学院学报:学科版, 2008 (09) .

学习人民警察法心得体会 篇8

学习贯彻十七大精神，我们就要进一步做好人才培养工作。在新世纪新阶段，教育的地位和作用更加重要，高校将在国家经济社会发展和综合国力竞争中发挥更加巨大的作用。党的十七大报告明确要求我们，“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养大批德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。中国人民大学是一所以人文社会科学为主的全国重点大学，在70年的办学历程中，我们始终以培养“国民表率、社会栋梁”为己任，为国家培养了大批人才。我们必须深刻认识时代赋予我们的光荣而艰巨的历史使命，自觉按照十七大精神的要求，全面贯彻十七大所制定的大政方针，抓住机遇，进一步做好人才培养工作。

学习贯彻十七大精神，我们就要进一步做好科学研究工作。党的十七大报告指出，要进一步“繁荣发展哲学社会科学，推进学科体系、学术观点、科研方法创新”。作为一所以人文社会科学为主的全国重点大学，马克思主义理论研究的重镇，中国人民大学在我国的人文社会科学领域有着举足轻重的影响。我们要不断解放思想，始终保持与时俱进的精神状态，大力推进科学研究工作，特别是推进理论创新工作，大力开展中国特色社会主义理论体系的研究工作，深入回答一些重大理论和实际问题，鼓励和支持学者们在学术上勇于探索、勇于创新，不断推出一些具有重大影响的学术成果。

学习贯彻十七大精神，我们就要进一步做好服务社会工作。十七大报告指出，要进一步“鼓励哲学社会科学界为党和人民事业发挥思想库作用”。这一论述让广大人文社会科学工作者深感责任重大、使命光荣。作为我国人文社会科学的重镇，中国人民大学在服务社会方面有着义不容辞的责任。一方面，我们要进一步关注“国计”，引导校内专家学者以讲座、课题研究、学术讨论等形式为中央领导和中央国家机关提供决策咨询。另一方面，要进一步关注“民生”，关注与人民生活息息相关的社会问题，发挥自身优势，进一步加强包括国学研究在内的基础研究，在构建社会主义核心价值体系方面发挥积极作用，努力弘扬中华文化，为构建社会主义和谐社会贡献力量。■

（作者系中国人民大学党委书记）

在人民大学的学习心得体会 篇9

---赴中国人民大学培训有感

永宁镇刘河村村主任助理

理论决定一个人的高度，实践决定一个人的宽度。为期5天的大学生村官培训，博导、教授为我们讲课，他们渊博的知识、诙谐的语言、严谨的作风、科学的态度、执著的精神、学者的风范都给我留下了深刻的印象。尤其是他们深邃而博大的思想给予我无限的思考空间，激励我用心做农村工作。我想，虽然自己还没有足够的理论，也没有丰富的实践，但“用心”是最关键的。我把自己的大学生村官工作不仅看成是一项事业，而且是自己人生中必不可少的一部分，不断地想着它、琢磨它、感悟它、享受它。用心去聆听村民的心声，用心去观察品味农村现象，用心去感悟农业中的规律、用心去施展“三农”的智慧，用心去创造农村发展的广阔空间，用心去实践农村发展的过程。只要用心做农业工作，农村就有希望，农业就有出路，农民就有梦想……

下面就自己的感悟做如下汇报：

大学生村官一定要全力打造非权力领导艺术

有一种观点认为领导力与权力没有关系，领导力就是非权力的影响力，这种说法某种程度上说并非夸大其辞。王杰教授的讲座给我启示很大：作为一个大学生村官，尤其是作为主抓全村发展的当家人，我深感通过内外兼修提高非权力领导力对于胜任本职之重要性。

做一个有思想的大学生村官。村官对农民的领导首先是思想的领导，文化的领导，其次才是行动的领导。故而，村官要结合本村实际情况，结合自己对农村的独特理解，着力构建自己独特的发展理念，使村干部都能认识接受你的理念和思想，才能带领全村村民都关注你的理念和思想，“把村上的发展思想体现在千百件各种各样的事情中”，才能在实践中提炼和升华。

做一个有情感的大学生村官。感人心者，莫过于情。作为一个合格的大学生村官，除以德以才立己树人外，还应该用人本管理的思想管理农村。要尊重他人，谦和待人，宽容大度，诚信为本，公平做事，善于沟通，要学会设身处地，学会换位思考，学会包容差异，更重要的是将全体村民“装入心中”，了解他们的需求，关心他们的疾苦，解决他们的问题。把你的工作放在第一位，把你的村民放在第一位，用自己的的博爱之心和人文关怀，使村民产生一种超越权利的诚服和忠诚。

做一个懂业务的大学生村官。随着知识更新速度日益加快，大学生村官再不能凭借固有知识和经验指导农村的发展了，一个称职而成功的村官，必须首先是一个“好农民”。要有文化的厚度—学识广博、要有理论的高度—有造诣有成果、要有技术的深度—会在田间地头劳动会在大棚里指导村民怎么种植管护大棚会在养殖户家里指导村民养殖，用真才实学赢得村民的信服，让大家都“买你的帐”。

做一个善管理的大学生村官。比你的村民学习得更快更好，这是区的村民信任的不二法则。大学生村官一定要笃学、善思、践行，通过学习实践，掌握审时度势艺术，选择时机、找准定位、促进农业的可持续发展；掌握用人用权艺术，知人善任唯才适用、用人不疑敢于放权，不必事必躬亲，不分主次；掌握沟通和交往的艺术，善于听取意见，勇于当机立断，勤于体察民情，求同存异、从谏如流。当然，作为一名称职的大学生村官还必须掌握信息检索与处理的艺术、写作艺术、运筹时间艺术等。

学习人民警察法心得体会 篇10

“人民至上”凝聚了“紧紧依靠人民”战胜艰难险阻的磅礴力量

从今年的新冠肺炎疫情防控中，我们深刻感受到，中国共产党时刻把人民生命安全和身体健康放在第一位。在重大疫情面前，全国动员、全民参与，联防联控、群防群治，广大人民群众识大体、顾大局，同舟共济，共克时艰，凝聚起坚不可摧的强大力量。我们坚持全国一盘棋，发挥集中力量办大事的制度优势，在全国范围调集最优秀的医生、最急需的资源、最先进的设备，同时间赛跑、与病魔较量、为生命接力，在抢救病患和防控工作上，不计成本、不惜代价，救治费用全部由国家承担。在这场战斗中，14亿人双手紧挽，以攻坚克难的锐气，以敢于斗争的勇气，一道道难关被闯过，打响了疫情防控的人民战争、总体战、阻击战，取得了重大战略成果。我国在疫情防控中迸发出的中国速度、中国规模、中国效率，是全世界绝无仅有的，每个中国人，都为生活在这样伟大的国家感到无比自豪。

“人民至上”彰显了“不断造福人民”的服务理念和爱民之心

中国共产党一切工作的出发点和落脚点，就是为了让人民过上好日子，无论面临多大挑战和压力，无论付出多大牺牲和代价，这一点从未改变。坚持以人民为中心的发展思想，体现了党的理想信念、性质宗旨、初心使命，也是对党的奋斗历程和实践经验的深刻总结。我们的政府，是党领导下的人民政府，是全心全意为人民服务的，凡事紧紧依靠人民、不断造福人民。党和政府时刻把群众利益挂在心上、付诸在行动上，用心用情用力解决群众关心的实际问题，一件一件抓落实，一年接着一年干，时刻让群众看到变化、得到实惠。党和政府秉持“绿水青山就是金山银山”的发展理念，牢固树立生态优先、绿色发展的导向，持续打好蓝天、碧水、净土保卫战，以优良的生态环境保障人民健康安全。各级党员干部坚持情为民所系、权为民所用、利为民所谋，让人民时刻感受到生活在幸福之中。

“人民至上”激发了“牢牢植根人民”实现中国梦的决心和信心

学习人民警察法心得体会 篇11

1 确定合理的设计原则和技术要求

1.1 在总体规划的框架下合理建设，注重总体协调发展

医院的建设基本分为三个阶段，前两阶段分别是老病房楼(2001年左右建设)、门诊医技楼(2008年投入使用)，新病房楼工程是医院西院总体规划建设的第三部分。

根据医院学科发展和医疗服务功能的规模与任务的不断发展，在全院总体建设的指导思想下，新病房楼的设计做到了新老建筑前后衔接，功能整合，努力实现规划的科学完整，使医院的规划发展具有前瞻性。新病房楼设计效果图见图1。

1.2 科学合理，技术先进

结合医院的现实情况与远期发展要求，根据用地情况选用相对集中的基坛式布局，各科室的功能既相对独立又联系紧密。采用局部双内廊的板式护理单元模式、洁净手术部、分组垂直交通体系、弱电控制系统、建筑智能化系统等现实可行的新技术、新概念，以先进的医疗设施为医院的长远发展打下良好基础。

1.3 安全卫生，经济高效

建筑功能组合合理，医疗运行体系安全高效。注意分析人流、物流，采用专用竖向交通系统、洁净手术部、中心供应室单向工艺流程、中心岛式ICU等布局方式，明确洁污分区与分流，控制与降低院内交叉感染。同时注意各类人流物流路径短捷、顺畅，工程管线集中短程，做到低能耗高效率，为日后降低日常运营成本创造条件。同时，各专业应采用新技术，实现医院对管理、控制的要求。

1.4 注重使用细节，提升环境的舒适度

现代医院强调以人为本。不仅要关注以病人为中心，为患者提供优良医疗环境，还应当为在医院长期工作的医务人员创造良好的工作氛围。设计结合郑州市的地域特点，充分考虑利用自然通风与采光。各科室的医护工作区与病人活动范围分区明确，互不干扰。除在不同层面设计室内外绿化环境外，在照明、空调、声响等方面应体现使用方便、环境舒适。

2 体现人性化的功能布局

新建病房楼地下2层、地上主体建筑21层，建筑面积118 600 m2，建筑高度90.6 m，功能主要包括:护理单元、部分医技科室、设备库房、病案室、太平间、地下车库等。共设总病床数1 420张，手术室45间。建设完成后，将形成总床位数3 500张(新楼1 420+老楼1 180+干部区900)的现代化三级甲等综合医院。

2.1 建筑总体设计

新建病房楼是一栋功能复杂、规模庞大的医疗建筑，功能内容包括:护理单元、部分医技科室(检验科、病理科、输血科、手术部、重症监护室、中心供应室)、中心药房、营养厨房及餐厅、病案库、设备物品库、设备机房、太平间等。楼内包含45间洁净手术室，34张监护病床的重症监护室，护理单元病床1 420床。

根据用地情况，综合病房楼采用紧凑简洁的矩形集中式布局，各功能科室根据相互间功能关系的矩阵分析，予以合理安排。以垂直交通体系与南北贯通的医疗主街为核心，各不同部门围绕布置，使公共交通面积所占比例尽量减小，同时各部门也便于形成独立的区域，避免互相干扰。功能相关的科室之间均设有方便联系，如手术部与重症监护、病理科、输血科、中心供应等相关部门之间均设有直接高效的交通联系，较好地满足现代医疗功能的需求。全楼的垂直交通体系采用了洁污分区分组的模式，分别设有病人、医护人员专用电梯、送餐电梯、无菌品供应电梯、污物电梯，使各种不同人流、物流都能各行其道，既能够提高运行效率，又减少相互接触的几率，避免交叉感染。

2.2 各功能部门均采用技术先进并经济实用的布局，同时在人性化、舒适性方面突出以人为本的医疗服务理念

1)住院办理大厅:空间设计借用了现代公共建筑空间的处理手法，采用三层挑空的高大中庭空间，开阔明亮，中庭三层局部设景观平台，气派而又不失温和;在大厅内设置咖啡茶座、鲜花店、超市、商务等便利设施，改变了传统医院那种冷峻、严肃的环境氛围，使患者在住院大厅内有温馨亲切的感受。

2)病房:病房90%为南向，朝向良好，采光充足。病房均带有卫生间，病房内设墙上综合医疗槽，内含医疗气体管道接口、电气插座、呼叫讯号按钮、床头灯等。病房标准层(6层～20层)每层两个护理单元，每护理单元46床，每个护理单元内设单人病房、三人病房和套间病房，适合不同需求的病人使用，而且在布置上留有扩充床位的空间。21层设一个VIP护理单元(单床间)，一个血液层流病区。

3)医技部:严格遵守洁污分区、洁污分流的原则，设置医务人员工作区和病人就诊区，病人与医务人员自成一区，各设自用通道，互不干扰。同时考虑功能相关科室同层或就近布置，以提高工作效率。

4)中心供应室:严格按照洁污分流原则并依照工艺流程单向循环布置。工作区采用单向流程布局，污染→清洁→洁净分区设置，并与手术室有直接连系通道。

5)手术部:采用先进的梳状双通道布局，医护人员与洁净物品共用通道，病人与污物回收共用通道，洁污完全隔离。手术部共设手术间45间，采用生物洁净空调净化系统，保证手术部内不同等级的生物洁净需要以及等电位接地等技术措施，提供安全可靠的手术室运行环境。

3 与原有建筑的和谐衔接

新建病房楼(简称新楼)的建设紧贴现病房楼(简称老楼)，二者在功能使用上连成一体，除沿着医院的中轴线设连接通道外，地下1层～地上3层均有不同程度的联系或功能连接(见图2)。地下1层设有医院的地下主要联系通道，从门诊医技楼向北穿过现病房楼、新建病房楼一直通向黄河路北的后勤生活区;1层新、老病房楼的住院办理部门合二为一，老楼内也有部分功能面向新建大厅，因此在新楼建设的过程中，老楼也有一部分功能需要改造;新、老病房楼的消防控制集中设在新楼内;2层手术部辅助区与老楼内的手术部辅助区有通道相联;3层:新老楼的手术部洁净通道、清洁通道均有联系;标准层分别在7层，12层，17层在新老楼之间架设悬空连廊。

新建病房楼整体造型综合考虑了建筑美学要求(建筑美学表现、标志广告、建筑设备);围护结构基本物理要求(保温、防水、节能、防火);高性能、低维护;一定的使用灵活性，并使建筑与原有老病房楼形体完美结合，成为医院院区场地中一个和谐、靓丽的视觉焦点。

总之，无论整体造型还是平面功能，新、老病房楼都实现了和谐的组合。

参考文献

学习人民警察法心得体会 篇12

内容摘要： 通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生今年寒假，我怀着激动的心情，有幸拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。这本书记载了李老师从教25年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后，受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。同时，使我这个颇有一定教龄的教师，从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。在这里，我可以找到教育的最新理念;在这里我可以学到宝贵的经验总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子;从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你;爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》，正是证明了这一点。他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。例如：在对待学生的态度上，由于过于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧;有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生?反思后才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。所以，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融;因为爱，枯木会逢春;因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，未来永值得期待;因为爱，所有的生命才收获了圆满。作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以“爱”为己任，在今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力按照上级的要求，按学校要求，高标准要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。认清形势，与时俱进，树一代良师典范，誓为人民教育事业甘洒热血，奋斗终生。最后，借著名教育家镇西小语作为座右铭，“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂”鞭策自己，激励自己，这就是我——一位人民教师在学习中的心声。