高考填报志愿专业解析

高考填报志愿专业解析（共8篇）

高考填报志愿专业解析 篇1

学习形式和上课时间，各校在招生简章中均已注明，考生一定要事先咨询清楚再选择，避免录取了又不能来上学，给校方造成损失，自己也添麻烦。

院校按什么比例投档，每年录取比例多少，学校对于投档考生按照什么原则录取到何专业，如何对待照顾性加分，是否招收非第一专业志愿考生等等，这 些都是影响录取的关键因素，考生要询问清楚。考生还应尽量了解各院校及专业以往的录取分数线，对数据进行分析，作为填报志愿的参考。

能上一所学校的重点专业或热门专业是考生最佳选择。其实，院校专业设置一般有专业倾向，这也是考生填志愿、择校时要考虑的。

避免误报浪费志愿

考生要仔细阅读宣传材料中的每一项，理解各类符号代表的内容含义，避免因错填而浪费志愿。《招生专业目录》专业后面注明的内容，尤其要仔细查看，对限招、系统内委培的专业不能填报，避免浪费志愿。

填报院校与专业要有梯度，拉开层次，第一志愿要重视、第二志愿不轻视、调剂志愿不忽视。报考时，每批录取院校考生可选报两个志愿，每个录取院校可填两个专业，另外，还有所填志愿未被录取是否同意调剂和同意调剂的条件栏。

填报第一志愿，切忌只重学校名气。有些大学虽然名气大，但其某个专业却有可能输给名气稍逊的大学。

第二志愿在录取中的作用远不能与第一志愿相比。但是，绝不应由此而轻视填报第二志愿的意义。第二志愿要与第一志愿拉开距离。由于学校志愿分布的 不平衡性，每年总有些院校的第一志愿无法录取满额，需要调阅第二志愿甚至调阅调剂志愿考生的档案。万一考试考生发挥有失水准，第二志愿就起作用了。因此， 考生可将第二志愿作为保底志愿，要仔细斟酌、慎重落笔。

注意兼报先后顺序

文史类、理工类、西医类、中医药类以及高职不得兼报;艺术、体育类专业必须填在艺术、体育类志愿栏艺术类可兼报文史类，但要先填报艺术 类;体育类可兼报理工类，但要先填报体育类;专升本专业只能在统考科目和专业课加试科目相同的专业中兼报;而且需在统一规定的时间段到第一志愿学校参加专 业课考试，专业课成绩对第二志愿学校同样有效;高中起点本科可兼报专科，但要先填报本科，因为本科需要加考史地综合科目。

除了一、二志愿，如果考生希望有学上就行，就一定要填同意调剂，避免死档。没有特殊要求的考生，可在所填志愿未被录取是否同意调剂栏内选择同意，同意调剂的条件内不作任何选择。

实力是报志愿的根本。报考前，考生应客观认识自我，切忌脱离实际。长期来，成人考生报名选专业时，一直存在重点院校或热门专业过于集中的现象。 有的考生过于保守、不自信，也会丧失进理想学校的机会。实力较弱的考生填报志愿时，可选择那些历年来生源不足的院校和专业，增加录取机会。

学习形式介绍

成人高考的授课方式大体分为脱产、业余及函授三种形式，考生应根据自身的情况来选择适合自己的学习形式。

业余：业余授课方式一般在院校驻地招收学生，安排夜晚或双休日上课，所以，适合在职考生报考。

脱产：年龄较小或者想进入大学校门体验大学生活的考生可选择脱产的形式。脱产学习就是在校内进行全日制学习方式，其管理方式与普通高校一样，对学生有正常的、相对固定的授课教室、管理要求，有稳定的寒暑假期安排。

函授：该种学习形式也适合上班族人，业余时间少的考生。函授教学主要以有计划、有组织、有指导的自学为主，并组织系统的集中面授，函授教学的主 要环节有：辅导答疑、作业、试验、实习、考试、课程设计、毕业设计及答辩。每学年安排3次左右为期10天或半个月的集中面授。面向教师招生的院校，面授时 间一般为寒暑假。

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高考填报志愿专业解析 篇2

随着高校招生规模的不断扩大, 越来越多的人通过高考进入大学, 高等教育大众化既是社会发展的目标, 又是社会发展的必然结果。但是, 当前有许多学者的实际调查研究发现, 有一部分在校大学生由于对所学专业不满意, 或者学习的专业跟自己的个性及智力类型等不一致, 从而导致厌学、学习成绩不佳, 最终难以实现人生理想。填报高考志愿选择专业时存在自我认知不明、掌握信息失衡、家庭主导等因素, 导致高考志愿专业选报时出现相对盲目性选择, 笔者旨在综合而全面地探讨影响高考考生专业填报的因素, 并分析高考考生的求学心态, 为考生选择适合自身发展的专业提供帮助, 同时也为高校和家庭培养适合社会发展的人才提供科学依据。

二、研究价值

随着高等教育大众化时代的到来, 我国有越来越多的高中生在完成高中学习后, 就进入到大学继续深造, 大学生群体达到前所未有的规模, 大学生群体的发展也越来越受到人们的重视。高中生经过高考之后就要进行高考志愿的选报, 学校和专业的选择就成了家长和考生最头疼的事, 尤其专业选报将成为影响考生终生的关键步骤。考生专业选择主要受到个人兴趣、能力、个性、职业价值观等因索的影响, 同时还有健康状况, 过去受教育情况、自己的经济状况、目前所处的社会地位和生活的地理环境因素, 也都要统筹考虑。[1]然而, 专业选择虽然经过层层把关做出的决策, 但结果却往往不尽人意。

一项在北京某高校的调查显示, 在接受调查的840名大学生中, 有42.1%的学生对所学专业不满意:如果可以重新选择专业, 有65.5%的学生表示将另选专业。到底什么原因使大学生对所学的专业不满意呢?主要原因如下:自己不感兴趣 (占总调查人数的48.2%) ;专业前景不好和就业困难 (分别占总调查人数16.1%和26%) ;受家庭影响的占0.9%;其它因素占3.2%。[2]由此可见, 很多学生否决了对专业的初始选择, 而对专业不满意的主要原因是自己不感兴趣。

高考是国家选拔和培养人才的机制, 也是考生自我实现的途径, 但是考生专业选择到底要依据什么样的导向, 国家、社会、学校和家庭在这方面又该如何引导考生呢?我国目前在这方面的研究较少, 以至于有部分考生在专业选择时显得比较盲目和无所适从, [3]家长在这方面也经常出现不恰当的行为。笔者通过对高考生的专业选择行为的调查分析, 总结经验, 发现问题, 为高考学生专业选择提供科学依据和政策建议, 这对大学生顺利完成社会化具有现实意义, 同时对于国家合理开发人力资源也具有一定的实践意义。

三、专业选择现状

笔者就南京工业大学08级新生在高考志愿选报进行了开放式问卷抽样调查, 目的就是要全面了解考生在志愿选报时依据什么样的导向。笔者对497份问卷调查归纳发现, 考生在选择专业时有以下几种导向 (图一) : (1) 就业导向。以这种导向填报专业的考生达到被抽样的61%, 占到样本总量的3/5强, 可见大多数学生已经感受到了就业的压力; (2) 兴趣导向。仅有9%的考生选择了以自己的兴趣为选择专业的导向, 这是不可思议的; (3) 发展导向。有6%考生选择以未来发展作为自己的专业选择导向, 这部分同学有相当数量是想考研考博的; (4) 冷热导向。有11%的考生在选择时参考了社会公布的冷热门专业分析, 忽略了专业冷热是有一定的时限性; (5) 声誉导向。有13%的考生在选择专业时, 以专业在社会上的声誉、地位作为导向, 在个人面子上比较在意; (6) 未知导向。仅有一人选择了不知道。

前面学者调查研究发现, 有相当数量的学生在高考后进入大学, 在学习的过程中发现自己并“不喜欢”现在的专业, 对当前的专业并“不感兴趣”, 所以笔者认为, 考生此时的评价体系回到了按照个人兴趣与个人特性, 自我认知[4]在一定程度上更为成熟, 所以很多考生在高考后进行专业选择所依据的导向是存在问题的。

就目前我国高考生志愿选报情况, 在前人研究的基础上[5], 笔者总结认为考生填报志愿常常有以下几种误区: (1) 盲目攀比、从众选报。有很多考生在选报专业时, 对专业不是去了解, 而是“大家报什么我就报什么”, 这样盲目从众选报专业的人不在少数; (2) 专业等同职业, 选报志愿过专。很多考生在选报专业时将志愿的选择等同于未来的职业选择, 把专业学习的范围理解得太窄; (3) 高分等于好学校。考生迷信自己的考分就应该是上一个好学校, 而对于选择一个适合自己的专业却没有概念; (4) 高费用等于好专业。这是一种非常狭隘的理解, 专业好差是不以收费高低为标准的; (5) 有资料就能填好志愿, 随意填报“服从”。其实志愿的填报、专业的选择都是一门学问, 是年轻人面临的一个非常重要的选择, 决策是否恰当影响到将来的学习与就业; (6) 依赖心理严重, 父母包办见长。很多考生的志愿是由父母一手包办的, 而当下父母选择的依据往往较为功利, 多从就业出发。

考生专业选择导向存在的问题和志愿选报过程存在的误区等, 这些问题的存在是令人担忧的, 这不仅浪费了国家有限的高等教育教学资源, 而且对大学生的培养成果带来了一定的负面影响, 影响到大学生的培养质量。

四、专业选择影响因素分析

1. 应试教育遗毒

培养全面发展、学有专长的各种人才是我国一贯的教育方针。但由于受应试教育和社会文化观念的影响, 我国中学教育主要是围绕一些基本的文化知识课, 特别是升学考试的科目进行, 这种应试教育所带来的直接后果是使学校生活与社会生活相脱离, 学生学习纯粹是为了应考, 知识兴趣中心也主要放在了备考科目上, 为考高分而“一心只读圣贤书”, 对自我兴趣考虑却相当少, 对自己人生道路如何走、朝何处走缺乏明确的认识, 对自身的职业自我概念缺乏应有的关注。因此, 如何落实中学以素质教育为主的任务, 树立全面育人的观念, 培养全面发展并有特长的人才, 提高全民族劳动者的素质, 促进教育向多样化发展, 这是我国中学教育的一大问题。

2. 社会生存压力

本科生的就业压力已经让这群高中毕业生提前感受到了危机。中国高等教育由“精英阶段”逐步发展到“大众化阶段”, 接受高等教育, 获得本科文凭成为他们未来职业生涯中累积人力资本和社会资本的重要途径, 所以也无怪乎有54.5%的考生上大学的主要愿望是“找一份好工作”, 其它选项的比例则相对较低。市场接纳度高的专业, 相对能保证今后在就业竞争中占据有利地位。学生的判断与认知虽然具有一定功利主义倾向, 但从成本收益角度分析亦不失为理性选择。

3. 信息掌握失衡

信息化时代的到来, 信息传播渠道越来越丰富, 但学生和家长获得的信息与真实情况却差强人意。例如, 网络作为信息量最大、时效性最强的现代化资讯手段已吸引考生广泛关注, 但由于网络资讯鱼龙混杂、良莠不齐, 导致考生对网络信息的信任度偏低, 原因有二:一是信息在传递过程中失真, 当信息到达受众的时候可能已经不真实了;二是信息传播主体为了维护自身利益, 对信息往往是往好的方面加工处理。而一部分更为直接准确的信息源, 因种种原因未得到充分利用, 比如大学发的招生宣传资料, 咨询会上大学招生宣传的老师。所以, 当询问到学生对所填报学校和专业的了解程度时, 情况并不理想。学生对所填报专业的了解程度稍高, “了解”的占29.1%, 仍有38.5%的学生在“不了解”的情况下填报了相应专业, 自认为了解程度“一般”的占32.4%。 (见图二) 线性统计检验表明不同家庭背景 (家庭收入、父母文化程度) , 不同地域的考生均不存在显著区别。

4. 自我认知不明

高中生正处于从少年阶段向青年阶段过渡的时候, 是人的一生中心理变化最激烈、最明显的时期, 心理发展不平衡, 情绪不稳定, 使其面临一系列现实问题, 心理矛盾冲突时有发生, 容易发生自我认知失调。[6]在这个阶段学生对高校专业和社会职业缺乏全面、系统的了解和认识, 而学生在面临高考志愿选报这种重大决策时, 便可能会无所适从、盲目从众, 而这种仓促选择的结果很可能是跨进了大学校门后, 就会出现对专业课程的厌学现象。所以, 中学教育应当帮助学生深刻地分析和认识自己的气质、性格、爱好、兴趣、特长及文化基础知识, 不仅要了解自己的长处和优势, 而且要十分清楚自己的短处和弱点, 同时考虑各专业或职业对于人的要求不尽相同的特点, 根据社会发展和要求, 合理慎重地填报高考志愿, 确定职业方向, 选择适合的学校和专业, 做到“知彼知己”。

5. 家长因素影响

每位家长都很关心孩子的前途和命运, 在人生方向性选择的关键时刻, 家长往往投入极大的关注和热情, 有许多考生的志愿表现出家长的心声。笔者在调查中发现, 在志愿选报过程中受父母影响的考生达到44%, 这个比例对于即将进入大学学习的高中毕业生来说, 笔者认为似乎过高了, 甚至有少量考生填写了“父母威逼利诱”的字眼。可见, 父母在高考志愿的选报过程中发挥了至关重要的作用, 但到底是积极的作用还是消极的作用, 就只有看父母采取的是民主的还是专制的方式和态度了。

五、策略建议

1. 高校方面

(1) 专业设置。高校的专业设置要以国际社会为背景, 以国内社会为基础。随着高等教育扩招政策的落实, 高校不顾当前国内形势, 广设专业, 大量招生, 对一些国内市场没有相应的岗位需求的专业, 开办的学校也是多如牛毛, 导致学生就业困难。所以, 在我国出现的情况是, 不是社会发展催生新生专业, 而是专业预设催生市场需求, 这是不符合社会发展规律的。高校应该做的是促进专业设置向市场主导转变, 专业结构的合理与优化体现在能动地适应市场需求的变化, 这就要求专业界限淡化、专业口径拓宽、专业柔性增强、专业方向灵活, 增强大学毕业生的专业适应性和就业针对性。另外, 高校自身也应作相应的专业调整和课程改革, 让专业选择更具人性化和自由度, 专业学习也才能更具成效性。

(2) 信息供给。许多学生及家长对高校的专业设置知之不多, 往往只凭文字介绍去理解, 所以, 多渠道的信息供给是必要的。首先, 学校应当通过学校网站建设与及时更新, 充分发挥网络及时快捷高效的优点, 对学校和学科建设进行全方位、多角度又有侧重点的宣传, 为考生及家长提供真实可靠的参考信息。其次, 加大招生宣传力度, 充分利用招生宣传与家长和考生面对面的优势, 真实告知考生和家长必须知道的相关信息, 要把学生所关心的问题讲解全面、明白、透彻, 切勿使之产生歧义, 引起误会, 更不能故意误导学生报考。在咨询宣传过程中, 高校对学生作出的承诺一定要兑现, 防止不切实际地盲目承诺, 维护高校的信誉和形象, 要做到“宣传要全面, 信息要真实”, 以学生为本, 为考生、家长、社会服务的意识。在招生宣传的同时, 高校的配套改革也要落到实处, 并向考生和社会宣传, 对于调整的专业和基础学科也有一个向考生和社会宣传的问题。

2. 家庭方面

(1) 自我意识引导。家长在早期要善于观察和发现孩子的个性特点, 在生活中培养孩子的自我认知意识。心理学研究表明, 外向型的人一般适合做与人打交道的工作, 如教师、律师、导游、记者、社会工作者等;内向型的人往往适合做与物打交道的工作, 如计算机编程, 机械设计, 会计等。家长要充分了解自己孩子的个性特点, 引导孩子在生活、学习中学会独立思考和决策, 树立自我意识, 逐步认识自己的人生“短板”和长处, 明晰自己的兴趣, 在专业选择时, 能有机地结合起来, 帮助考生选择一个适合自己个性的专业。

(2) 自决能力培养。每一个家长都望子成龙心切, 希望自己的孩子都能进入名牌学校和热门专业。但是孩子的成长发展是要视孩子自身状况决定的, 要尊重孩子的自身状况和选择, 家长不能越俎代庖, 横加干涉。家长喜欢的事业不一定考生喜欢, 不一定要子承父业;家长的兴趣不一定是考生的兴趣, 不要强迫考生, 而应因势利导, 引导孩子自我思考、自我决策、自我承担, 这在孩子的成长过程中十分重要, 这也是教育的应有之意。我们可以断言, 一个自决能力强的孩子, 将来在社会上一定能够更好地生存和发展。

3. 学生方面

(1) 明晰目标。考生自己要学会思考, 要有自己的理想和目标, 这在高考志愿填报时是必不可少的。高中生即将或者已经跨入成年人行列, 所以考生应当对自己的兴趣爱好、理想目标和职业规划有一个初步的了解, 要知道自己不能什么都依靠父母, 应该学会思考和决策, 这样才能真正地成长和进步。高考就是考生了解自我, 学会决策, 实现理想, 把握人生的关键一步, 所以, 考生应当在高中学习阶段就要根据自己的情况, 明确自己的人生目标, 努力通过高考来实现这个目标, 通过大学专业学习来实现自我。考生的目标明晰, 在高考志愿选报时就有的放矢, 上什么样的学校, 选择专业时就不会出现盲目选择和从众心理了。

(2) 量力而行。选择志愿时, 个人尽可以按着自己的个人意愿和兴趣爱好填写, 但也要结合个人的高考成绩。热门专业的竞争是激烈的, 每年的录取分数线都比较高, 如果学习成绩不太突出, 最好避热就冷。如果学习成绩比较好, 选择的余地就比较大。近几年, 有一部分考生为保热门专业而降格选报, 在热门专业录取不了的情况下, 放弃录取其他学校的机会, 以保下一批第一志愿的录取, 结果致使部分专业较好的下批学校的录取分数线比上一批还要高, 形成层次之间录取分数线倒挂, 专科录取分数线高于本科录取分数线。这一现象看起来似乎是考生对自己未来的选择意志很坚定, 实际上是降低了自己在未来社会中的文化层次和身份。本科院校中适合自己未来发展的相近专业很多。何必舍本求末呢?

六、小结

高考是时下中国青少年人生的重要转折点, 专业的选择是学生今后的职业取向和人生成就的起步阶段, 也是体现学生自身能力的一次绝好机遇, 所以社会、学校、家庭和学生自己都应该扮演好各自的角色, 为我们的年轻一代营造一个自我决策、自我承担、自我实现的良好环境。

参考文献

[1]马世晔.选好专业把握人生[J].中国考试, 2002, (4, 5) :P8-9.

[2]北京教育科学研究院潜能研究中心.当代大学生对所学专业的满意度.http://www.sina.com.cn.新浪教育, 2003/04/01/13:53

[3]童腮军.高考学生专业选择行为研究[D].江西师范大学, 2003.

[4]吕建国主编.大学心理学[M].成都:四川大学出版社, 2004.8:208.

[5]高福成.对考生填报高考志愿问题的探讨[J].天津师范大学学报基础教育版, 2002, (3) :62.

高考志愿填报：看专业还是看兴趣 篇3

国家战略性新兴产业相关专业，着重培养国家发展急需的高素质专门人才，可以看做是社会人才需求变化的一个风向标。2013年新兴产业专业的学生也必将随着这个风向标，踏上求知之旅。

报志愿：多数从懵懂开始

对多数刚从题海中爬出来的学生而言，无论是在社会认识还是人生规划方面都没有一个全面清晰的了解与认识，此时，决定自己今后可能从事的行业并不容易，那些选择新兴专业的学生更是懵懂。

“我只是在网上查询了这个专业的学习内容、侧重方面、就业方向及社会贡献等。”北京化工大学能源化学工程专业学生王范勤回忆自己当初选择专业的情景时表示，在填报志愿前对这个专业了解不多。

不过，确实有提前做了很多功课、非常有目的地报考志愿的，北京化工大学的刘亚朝就是一个。她说：“在报考之前我就有这方面的理想。我爸爱看新闻，我也跟他一起看，新闻上老说石油涨价什么的，当时我就想，这能源种类也太单一了。假若我们不以石油为主要依赖的能源，或者说不依赖化石能源，我们国家就不会花重金从外国进口那么多原油。推广到国际上，也就不会有那么多因为石油而引发的战争。”于是在报志愿时，在充分了解了专业所学内容以及发展方向之后，刘亚朝才决定报考这个专业。

让人欣慰的是，得知录取结果后，大多数学生开始试图通过网络、书籍等途径去了解自己的所学专业，以图有备无患。在得知自己的专业是新兴专业后，大家在入学之前就对专业有了很多期许。

谈前景：期待未来

说起自己所学专业的前景，已经上了快一年专业课的学生们都满心期待。“我们的这个专业就业前景还是挺不错的，就业面也比较广，只是我觉得我们应该更多地接触一些新能源方面的知识，还要有一定的专业特色，最后就是希望得到国家更多的关注和支持。”北京化工大学能源化学工程专业的学生拓永永如是说。

拓永永的同学刘亚朝也认为这个专业未来的就业形势肯定不会错，在她看来自己未来最可能从事的是一些煤化工、石油化工，或者能源清洁转化方面的工作，而且肯定要考研，“因为我觉得本科学的东西还是很浅，加上这个领域需要学习的知识也比较多，能源这方面的问题也不是本科这些基础的课程能够解决的。” 国家现在对能源和节能减排的重视，让刘亚朝对未来信心满满。

同为新兴专业的物联网专业发展形势也很喜人。今年，北科大第一批物联网专业学生已经是大学三年级了，王志良教授介绍说，还没毕业的他们已经得到了物联网行业企业的认可——很多知名企业向他们伸出了橄榄枝，邀请学生们进行实习。众所周知，去大企业实习，是很多应届毕业生进入名企的敲门砖。

冷思考：热门专业难保证一直热下去

针对家长和学生对热门专业的追逐，天津科技大学招生办主任张国顺说，热门专业应当这样理解，每一所高校所设置的专业是社会发展所需要的，但是社会发展会在专业、学生进入社会的时候有一些变化。我们所说的冷热可能是相对近距离的一种认识，比如说今年某某专业比较热门，过了三年某某专业比较热门。学生选择专业还是本着自己的兴趣、能力，要想着你的工作是30年甚至40年，那么30年和40年中间社会在不同阶段需求会变化，很难保证一直热。从发展上来讲，我们倾向于鼓励学生还是尽可能考虑专业兴趣，因为有助于在大学的学习，当然在大学里面学习，专业是一个方面，还有很多综合素质的提高也是很重要的。

高考志愿填报可以修改几次解析 篇4

高考志愿能改吗

网上报完高考志愿提交成功后，如果在是最后期限之前，一般是可以修改的。

1、高考志愿需要确认的省(市、区)，比如广东，在确认后，是不能修改的，但是如果确实有误的，是可以更正的。

2、只要在志愿填报截止日期之前，都可以登录网上填报志愿系统修改你的志愿。如果过了志愿截止日期就不能修改了，因为这时你的志愿已经进入了投档程序。

填报高考志愿的技巧

以第一志愿为主，报考学校要有梯度，比如超一本线100分能上的，超一本线50分能上的，够一本线就能上的(要参考近3年的录取线，就低不就高);报考专业也要有梯度，该校的名专业、一般专业都要报，一般要同意调剂。

除非你特想学某专业，那就降低要求，冲某校的名专业，十拿九稳，非此专业不报。如640分，报北大的通信工程没有把握，又特别想学此专业，就报北京邮电大学的名专业通信工程。另外，报志愿也不能不冒一点风险，要“冲一冲”“稳一稳”“保一保”

第一志愿的重要性

(1)从每年招生录取的实际情况来看，第一志愿的录取率较高。如各地近几年各批次录取的第一志愿考生人数一般占全部录取总人数的60%以上，第一批本科院校第一志愿的录取率更高，达到了80%以上，有许多名校更是达到了100%。这些第一志愿生源充足的学校，完全不需要录取第二志愿考生。

(2)从填报第一志愿的效果来看，如果一个高考成绩达到了一本线的考生，将第一志愿填好了，就能录取到一本的院校;如果第一志愿没填好，没有被第一志愿录取，就很有可能落选到二本院校。(3)从招生院校的情况来看，98%以上的院校都希望录取第一志愿的考生。

(4)从各地划线情况来看，根据国家有关规定，各批次线上的考生人数应大于招生计划数。这样，肯定会有部分批次线上的考生要自然落选到下一个批次。因此，第一志愿填报是否合理、恰当，往往决定考生能否被顺利录取。当然，既要慎重选择第一志愿，也不能忽视第二志愿的填报。考生应综合考虑多种因素，认真对待每一批次的每一个院校志愿。

高考志愿填报注意事项

不服从专业调剂可能被高校退档

建议考生尽量选择服从专业调剂。考生每报一个院校可以填6个专业，还有一个“服从专业调剂”志愿，用以表明考生在没有被自己所填专业录取时，是否愿意调剂到其他专业。如果考生不选择“服从专业调剂”，一般会被高校退档。在这两年一本退档考生中，绝大部分是因为“不服从专业调剂”。

要注意特殊要求不合条件别填报

考生特别要注意招生院校和招生专业的特殊要求。如果身体条件、性别、外语口试、单科成绩等不符合院校招生专业要求，千万不要填报。特别是艺术类专业(院校)，对语文、英语等单科成绩有要求，考生一定要了解清楚。

2013年高考填报志愿专业分析 篇5

择校与选专业是人生规划非常重要的一步，而如何做好规划，如何择校、择业，高考志愿填报则是非常关键的一步。

从就业的宏观数据看就业困难专业。据权威机构连续几年针对大学生就业率的“大学生就业报告”的调查数据显示，许多热门专业连续3年就业难。包括法学、计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易、工商管理、汉语言文学、电子信息工程、会计学等。填报高考志愿一定要考虑社会对大学生的需求，所以在选择专业的时候要考虑报考专业招生计划的总数。对专业的深入了解很重要。不是社会提供的岗位不足，而是高校专业人数供大于求。据招生部门统计，诸如国际经济与贸易、工商管理这类专业被称为“具有普适性”的专业，几乎国内高校都设了类似的专业。省内各大高校类似专业的毕业生人数很多。另一方面，例如档案管理学、机要学等专业，每个省只有几十个招生计划，这些专业的毕业生并没多少在档案馆和机要局工作，很大一部分是进入了机关人事部门或办公室。要避免盲目填报志愿，不能盲从和只看招生广告，要认清专业的历史、现状、前景，要深入学校了解实情。

对专业进行就业前景分析。考生和家长对某个专业的就业前景分析，要从相关行业对某专业的毕业生需求情况及社会、科技、经济发展的情况来综合考察和判断，而不是简单地从就业率一个单纯的数据进行分析。例如未来30年间，城市轨道发展势头迅猛，中国共有4万多公里轨道交通等待建设，包括石家庄在内的一些城市已经开建地铁，相应的人才培养和储备速度要滞后。由此推测，相关专业毕业生以后的就业应该相对容易些。

对学校历史及强势专业情况分析。同一专业在不同学校的就业率和就业层次并不一样。这主要是由学校的师资、办学历史及相应的社会认可度决定的。一些具有某些专业培养优势与特色的院校，毕业生比较受青睐。一方面，这些院校开设的优势专业或者特色专业经过多年的积累在相关行业具备很高的知名度，用人单位如果要招聘新人，可能会优先选择这些院校相关专业的毕业生。另一方面，一些企事业单位和外国企业，在招人时更注重毕业生的受教育环境和综合素质，因此在招聘时更习惯圈定学校范围。而这也可能导致某些院校的某些专业的就业率高于其他高校相同专业的就业率。考生和家长在参考某个专业就业率时，一定要明白专业的就业率是相对的。它可能在某所高校的就业率比较高，而在其他高校可能比较低。单纯地从某所院校的某个专业的就业率就判断一个专业的就业好坏是非常不科学的。1 录取优先

把保证被录取作为第一目标，其他因素放在其次。就业优先

把将来毕业后求职是否有门路放在第一位，其他因素作为次要考虑。专业志向优先

把满足个人的兴趣爱好、志向特长作为主导目标，重点选择所喜爱的专业，至于这次能否被录取、将来是否好就业并不做过多要求。学校优先

把选择名牌院校放在首位，而对专业的冷热不做特别考虑。费用优先

如果家庭经济较困难，难以承受较高的收费标准，则把选择收费较低或奖学金较高、助学条件较好的院校和专业放在首位。地域优先

把选择京、津、沪及沿海城市的高校作为首选目标，其他因素则放置其后。7 多项兼顾

将学校专业志向、升学与就业以及地域等因素兼顾考虑。

2013高考志愿填报技巧：本一选学校，本二选专业

志愿是考生升学的志向，也是招生学校录取新生的重要依据。那么，在高考志愿填报过程中，如何才能填一张漂亮的志愿表呢？让我们一起来看看吧。

志愿填报时，到底是学校优先还是专业优先呢?熊丙奇教授表示，如果考生的分数超过本一省控线，首先考虑在本一院校中选择一个好学校。因为本一院校大多是“985”、“211”院校，进入这样的院校不仅意味着可以获得比普通院校更多的学习资源，还意味着将来有更多的就业机会。而且这些院校都有进校转专业的机会，即便录取时被录取到一个不太满意的专业，也可通过努力在第二年换一个自己感兴趣的专业。

如果考生的分数在本二省控线上，熊教授则建议考生首先考虑选择一个好的专业。考生可以根据自己的实力，列出自己最想进的学校、比较想进的学校、可以进的学校等;专业方面，考生可以根据自己的感兴趣的专业找到对应的具有实力的院校，并通过平行志愿填报来实现。

比如，某考生喜欢英语专业，他完全可以以这一专业兴趣为线索，列出开设这一专业的高校，分析自己的实力与高校的对应的情况，由此把这些学校作为自己的平行志愿。”熊教授强调，学生在选择时不能道听途说，一定要考虑全面，理性分析学校和专业，同时以学生自身的兴趣为准进行决断。

关于学校

[什么是“985工程”高校]

创建世界一流大学和高水平大学，简称 “985工程”，也称“世界一流大学”工程。列入国家“985工程”建设的高校，标志着其在全国具有较高水平。同时，经过多年国家重点投入和建设，其实力必将获得进一步的提升，有些学科跻身世界一流水平。截至2012年国家确定的“985工程”高校共有39所，其中一期34所，二期5所。

[高考志愿填报常见问题：什么是“211工程”高校]

中国为落实科教兴国战略而实施的一项跨世纪的战略工程，也是新中国成立以来在高等教育领域进行的规模最大的重点建设项目，开始简称为“211计划”，后来称为“211工程”，也称“中国重点大学工程”。“211工程”也是一项集中有限财力的“扶强”建设计划，进入“211工程”的高校在科学研究和人才培养方面均具有较强实力。

[高考志愿填报常见问题：什么是中外合作办学]

中外合作办学机构。是指经教育部批准的外国高校同中国高校在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。这个概念很长，有三个定语作为关键点，即：是国内外高校间的合作办学；办学地点在中国境内；学校招收的对象主要是中国学生。如：西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学、北京师范大学和香港浸会大学联合国际学院等大学。国家批准的这类高校比较少，全国仅33所。[高考志愿填报常见问题：什么是独立学院]

独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与地方政府、社会组织或者个人合作，利用非国家经费投入实施本科学历教育的高等学校。简单说，就是由地方政府投资或民

间投资，依托于某个本科高校，社会称之为“母体”或“本部”，主办高等教育，招收和培养本科生的机构。

[什么是保送生]

保送生是指具有教育部认定的保送资格的考生，经个人申请，高校考核合格，无需参加全国统一高考考试即可被录取的一种招生形式。教育部会在每年年初在阳光高考平台上公布具有保送资格考生的名单，未入名单的考生不能按保送生录取。对于考生，无论是否参加高考文化课考试，均需参加高考报名，否则不能被高校录取。经教育部批准，具有招收本科生资格的高校都可以招收保送生，保送生招生是计入高校招生计划的。

[什么是艺术特长生]

艺术特长生是指为活跃高校校园文化生活，推进素质教育，高校根据本校艺术团活动与建设需求，通过组织艺术专项测试等，择优选拔具有艺术特长的学生进入高校的一种招生形式。艺术特长是指音乐、舞蹈、戏剧、书画等方面的特长。高校测试合格的考生必须经过教育部阳光高考平台公示，才能按照事先确定的优惠录取政策来录取。艺术特长生招生计划单列，原则上招生人数为高校招生计划数的1%。

[什么是推荐免试攻读研究生]

为激励学生勤奋学习，积极创新，全面发展，并选拔优秀人才深造，中国实施优秀大学本科生推荐免试攻读研究生的制度。凡达到具有推荐免试研究生资格高校的免试推荐条件的优秀应届本科毕业生，均可申请免试，经接收单位（包括高校和科研院所，以及本校和外校）考核合格，即可攻读硕士研究生，有的是硕博直读，而无须再参加全国统一的研究生入学考试。按照教育部的规定，学校在推荐时，一方面注重对推荐学生政治思想和道德品质的考核；

[免费教育师范生常见问题]

问：本科毕业后回到哪里？

答： 按政策规定，毕业后回到生源所在省份，而不是生源所在地区、县或乡镇。问：可否到其他省份中小学任教？

答：经考生所在省和接收省级教育厅（局）同意则可以异地就业。

问：本科毕业可否直接考研？

答： 毕业到中小学工作一个学期后才能申请免试在职攻读研究生，本科毕业生不能直接报考脱产研究生。

[什么是投档比例]

高校招生是分省份进行录取的，录取的基本人数是高校制订的分省招生计划。投档比例就是某高校调档考生数与其在该省招生计划数的比例。国家规定，原则上调档比例不超过120%，具体比例由高校与省级招办协商确定。梯度志愿投档录取模式下，投档比例默认值是120%。平行志愿投档录取模式下，投档比例默认值通常为105%。

[什么是高校录取平均分]

高校录取平均分是指高校在某省份普通类同一科类统招录取学生高考成绩的平均值，分文史类和理工类平均分。有的高校含加分，有的则不含加分。高校单列计划的特殊类型招生、体育类专业和艺术类专业招生等，不计入高校录取平均分。录取平均分反映出高校在某一省份生源的总体质量。

[什么是高校调档线]

高校调档线是指在普通类（非艺术、体育类）某一科类（即文史类或理工类）调档录取时，高校按招生计划数的一定比例调取考生档案所产生的最低投档成绩，分为文史类调档线和理工类调档线。由此可知，每所高校在各招生省份均有文史和理工两个调档线，分数线因生源质量不同而不同。

[平行志愿同分考生如何排位]

高考志愿填报专业填什么 篇6

一所院校可设置一个或多个院校专业组，每个院校专业组内可包含数量不等的专业。同一院校专业组内各专业的科目选考要求须相同。考生根据自己的意愿可以直接选择志愿为某个学校的某个专业组，专业调剂限于同一专业组内调剂。

高考征集志愿的规则是什么?

普通类本科第一批A、B段，本科第二批，本科第三批，专科(高职)批次实行平行志愿的投档录取模式。平行志愿投档规则为：在相应的分数线上或者分数要求以上，按考生高考总成绩(高考文化课总成绩与政策性照顾分值的总和)从高分到低分排序，当考生总成绩相同时，文科依次按语文、数学、外语单科成绩从高分到低分排序，理科依次按数学、语文、外语单科成绩从高分到低分排序，按照排序先后依次检索，再根据考生填报的平行志愿先后顺序依次检索、投档到最先符合条件的一所院校。

普通类本科第一批A、B段，本科第二批第一阶段录取的平行志愿投档时，在相应批次录取控制分数线(分数要求)上，按照考生成绩从高分到低分，只进行一轮平行投档，对未完成招生计划的院校不予补充平行投档，剩余招生计划在本批次(段)第一阶段录取结束后向社会公布，向符合相应条件且未被录取的考生“征集志愿”，进行补充录取;“征集志愿”补充录取将综合考虑招生计划缺额数和生源分布情况等决定投档次数。

高考填报志愿专业解析 篇7

(1) 了解大学的真实情况

全面了解学校各方面的情况。如学校的办学历史、发展过程, 是属于本科一批还是本科二批招生, 是否属于“985工程”、“211工程”院校, 学校的强势学科、特色专业有哪些, 是否有重点学科, 师资力量如何 (院士、长江学者、教授的水平和数量等) , 总体就业率怎样, 保送研究生或考研录取的比例如何, 文理科的均衡情况怎样, 等等。

(2) 寻找适合自己的大学

要考虑两点:第一个是由考生平时的学习情况、高考考分情况、思想品德情况、身体健康状况、家庭经济情况、其他情况等组成的自身竞争实力。无论哪个要素出现了缺陷, 都会影响考生的整体竞争实力。第二个是学校的竞争实力。这虽然不是学校的综合排名, 但是以综合排名为基础的, 最终会反映到学校的录取分数线上。最好在掌握学校3-5年的录取分数线的基础上, 再准确判断并预测学校2010年的录取分数线。

(3) 所选的大学要有梯度

有的考生在志愿填报表上, 只报了1所或者2所学校。我国的现行招生政策是, 前一批次的落榜一般不会影响后一批次的录取, 院校录取到哪个批次就依据哪个批次所填报的志愿。提前批次录取的最大好处是增加了一次录取机会。对于本科第一、二、三批的考生, 尤其是第一批次的考生, 一定要知道“不报白不报, 报了不白报”的招生录取规则。对于后续批次志愿, 如果你不报, 就浪费了一次或几次可能被录取的机会。高招报考中出乎考生与家长意料之外的事是经常发生的, 不要以为自己分数高, 就一定会在第一批次录取, 而忽略后续批次志愿的填报。

(4) 不能过于依恋大城市

大家都向往北京、上海、广州等发达地区的重点院校, 这是人之常情, 可以理解。但是如果你要选择这些地方的学校, 一定要根据自己的竞争实力。自身竞争力很强的考生, 当然可以选择报考这些经济发达地区的名牌院校和强势专业、热门专业, 但这毕竟只是每年考生中很少的一部分。其他广大考生, 则应将报考目光投向地方普通高校, 在志愿填报中更加注重学校的办学特色以及教学水平。不能别人报哪里, 你就跟着报哪里, 要注重个性化的选择。

(5) 第一志愿很关键

许多考生及家长名校情结很重, 一心想进名校。高考志愿填报最关键、最核心、最重要的, 是所报志愿尤其是第一志愿能否抛档、能否录取。因为重点名校的第一志愿录取率一般都在百分之百, 要一矢中的。如果你冒险搏高, 不留余地, 就会导致风险很大。如果将所选择的学校适当下降一个档次, 还可将所选择的专业适当上升一个档次。

【问】如何理解各层次不同类别的大学对考生的录取要求?

目前我国普通高校约有2800所, 每年有约1000所高校在各省市招生。由于招生院校层次、类别不同, 各层次的院校招生录取又具有不同的特点。例如公安院校、部队院校、国防生招生要进行面试, 其政审和身体条件的要求也较严格;外经、外贸、旅游等专业对考生的身高、相貌以及外语要求相对高些;有些高校特别是一些重点院校或热门院校设置有分数级差, 即第二志愿的考生要将高考成绩总分扣除若干分数后, 才与第一志愿的考生一起排队安排录取, 有的高校分数级差达50分;许多工科专业不招收色盲、色弱考生。普通高校按培养层次分本科和专科;在本科院校中又有重点院校和一般本科院校之分, 一般本科院校又有二本和三本之分;从类别上分有综合性大学、理工类院校、师范院校、军事院校等。不同层次、不同类别的院校, 其招生录取新生的要求是不同的。因此, 在填报志愿前, 必须全面了解高校招生的要求。

(1) 声誉较高大学要求

声誉较高的大学在师资力量、设备条件、学术水平、科研能力等方面在全国同行业居于领先地位, 招生的要求和特点是:强调第一志愿, 注重高考总分与相关科目成绩, 重视学科竞赛获奖者、科技发明奖获得者和专项特长者。

(2) 综合性大学要求

综合性大学是指理、文、外等学科比较齐全的普通高校。国家教育部所属综合性大学有清华大学、北京大学等大学, 另外还有省属综合性大学。由于综合性大学学科门类齐全、招生专业多, 所以, 在录取新生时成绩跨度大, 专业之间录取情况不平衡, 每年各专业录取分数相差有的高达几十分。在录取中按第一志愿生源多的专业录满后, 应慎重填写“专业服从分配”, 这样可提高被录取到所报志愿院校的几率。

(3) 理工类院校要求

理工类院校是我国普通高校中专业和招生录取数量、门类最多的一类高校。在理工类院校中, 分为理科类和工科类专业。工科类院校与理科院校相比, 对考生身体条件或健康状况要求偏高, 工科许多专业是不招色弱、色盲考生的。

(4) 农、林、水类院校要求

农、林、水类院校在招生录取中较为重视考生专业志愿。随着高校的发展, 目前一些农、林、水院校已经全面向综合性大学迈进, 专业结构越来越合理。对第一志愿报考农、林、水类院校的考生, 只要成绩达到录取最低控制分数线, 一般会一次性地将档案发给院校审阅录取, 考生第一志愿选报这类院校, 录取率一般高于其他院校, 较容易选择自己喜欢的专业。

(5) 财经类院校要求

财经类院校及专业比较热门, 录取新生成绩比较高, 相关科目侧重于语文、数学、外语。有些“热门”专业的录取分数线往往比重点院校分数线还要高。但由于近年的财会、金融、贸易等专业毕业生就业不太理想, 这类专业中有些已逐渐由“热”转“冷”。

(6) 军事院校 (含国防生) 要求

军事院校 (含国防生) 担负着为我国国防现代化培养中、高级专门人才的任务。其招生的特点是: (1) 招生对象是20周岁以下的应届高中毕业生;女生的比例一般不超过15%, 甚至不招女生。 (2) 实行提前录取。已被军事院校录取的考生, 不能再参加地方院校录取;未被录取的考生, 仍按地方院校志愿顺序参加录取。 (3) 政治思想品德考核和政审严格。要求考生本人政治思想品德表现良好, 同时对考生家庭成员及社会主要关系须进行政治审查。 (4) 体检要求严格。按照《军队院校招收学员体格检查标准》检查, 确定考生身体状况是否合格, 标准比普通高校招生体检标准要求更高。

(7) 特殊院校要求

有一些院校培养目标有其特殊性, 因而对招生对象的政治条件提出特殊的要求。如军事、公安、政治、海关、国防等涉及国家机密、军事、法律方面的院校或专业, 除按普通院校的政治思想品德考核标准进行政审外, 在政治态度、组织纪律、思想品德等方面还要达到一定的要求。对于获地区 (市) 级以上表彰的优秀学生干部和三好学生, 院校都非常重视对他们的录取。但作为考生, 应结合自身诸方面的条件, 不要过高的估计自己, 否则, 尽管是优秀学生干部、三好学生也可能落选。在政治思想品德方面有突出事迹, 受省级以上表彰奖励的学生, 普通高校都会优先录取, 这类考生可选择对思想品德方面要求高一些的院校或专业。

【问】怎样了解高校办学水平和条件?

考生要了解高校的办学条件和水平。从学校的隶属关系来看, 有的是国家部委所属大学、有的是省市所属大学。除了隶属关系外, 还要从一所大学是否是“985工程”学校、“211工程”学校来分析。30多所进入“985工程”高校都是一流的高校, 而进入“211工程”的高校也仅有100所。学校的师资水平和重点学科的数量, 是学校办学水平的直接体现。代表师资水平的数据包括院士和大师级人物的数量、作为未来院士预备队的“长江学者”的数量、博士生导师的数量等等。国家重点学科是经教育部对各个学校相同学科进行严格评审, 将排名前一、二名的命名为重点学科, 由于重点学科周围必然有一个高水平的研究教学队伍。相关学科越多, 说明这所学校的办学水平越高。

【问】什么是“985工程”大学?

1998年5月, 江泽民同志在北京大学百年校庆大会上提出“为了实现现代化, 我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学”, 因此教育部决定在实施“面向21世纪教育振兴行动计划”中, 重点支持部分高校创建世界一流大学和高水平大学, 简称“985工程”。

【问】什么是“211工程”大学?

1993年2月13日中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》及国务院《关于<中国教育改革和发展纲要>的实施意见》中, 关于“211工程”的主要精神是:为了迎接世界新技术革命的挑战, 面向21世纪, 要集中中央和地方各方面的力量, 分期分批地重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科、专业, 使其到2000年左右在教育质量、科学研究、管理水平及办学效益等方面有较大提高, 在教育改革方面有明显进展, 力争在21世纪初有一批高等学校和学科、专业接近或达到国际一流大学的水平。概括为:“211工程”就是面向21世纪, 重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程。

【问】什么是独立学院?

高考志愿填报之我见 篇8

《高考知分报志愿方式的悖论》一文发表以后，许多学者从不同角度出发提出了商榷意见，认为高考知分填报志愿没有悖论。只要实行实时动态志愿，做到信息完全充分公开，就可以避免落榜风险，实现考生填报志愿的最优化目标。我认为，高考知分填报志愿，除了违背教育规律，把“唯分数论”推向极致外，其本身的悖论在于，考生本来希望通过知分填报志愿避免落榜风险，却因为这一填报方式带来了更大的风险。

之所以出现这种悖论，是基于个人理性的决策常常与集体理性相冲突。社会是个体之间具有互动行为和相互依赖的群体。由于没有任何人的选择是给定的，每个人的决策结果都会受到他人决策的影响。高考填报志愿是考生之间的博弈，而且是一个多次重复博弈。

由于存在信息不完备和信息不对称，当考生不清楚其他人的决策结果时，只能根据自己的分数以及高校的招生计划、往年分数线等因素进行判断。很容易出现填报志愿时的“扎堆”和“大小年”现象——考生的落榜风险反而由于知分而增大了。

实时动态

有学者因此认为，只要实现信息充分透明和考生无限次选择，把填报志愿时最为关键的信息——别人的报考情况——通过互联网实时地披露出来，就可以使考生填报志愿的命中率大大提高，完全可以避免落榜风险。内蒙古自治区采纳了这种主张，在高考志愿填报中实行了独特的实时动态志愿方式。

所谓实时动态志愿是指，考生在获知自身高考成绩、投档分数及各高校、专业具体招生计划的前提下，由省级招生考试部门规定一定分数段的学生在某一时间段内进行网上实时填报志愿，同时考生可以通过互联网实时查询到报考某一高校、专业的学生人数及各自的投档分数然后根据各高校、专业的实时报考态势确定自己的报考策略，并能根据报考态势的变化实时调整自己的高考志愿决策。比如，当某个考生发现他想报考的某所高校某个专业报考人数较多时，他可以修改自己的志愿，填报另外一所报考人数较少的高校和专业。从形式上看，这种方式类似于证券交易市场的股票买卖，也类似于拍卖市场的竞价——高校的招生计划是标的物，考生的高考分数则是拍卖价格，价高者得。有人因此戏称其为高考填报志愿的“炒股模式”和“拍卖模式”。

实时动态志愿方式能够解决高考知分填报志愿的障论吗？诚然，由于它实时披露了所有考生的志愿填报信息，从而有效缓解了考生面临的信息不完备问题，但却不能从根本上解决考生面临的信息不对称问题——也许它本身就是无解的。

这种模式的最大问题是，它假定所有考生提供的志愿填报信息都是真的，而且始终为真。另一个不现实的假定是，它只能修改一次志愿，而且只有在一次修改的情况下才能收到政策制定者预期的效果。但事实上，每一个考生都不傻，他们不会按照政策制定者预先设定的道路前进。为了使自己的志愿填报利益最大化，他们会进行欺骗，并且通过多次修改迷惑和误导他人，只有最后一次的决策才是真的——因为制度设计只能规定而无法确保考生提交的志愿填报信息都为真，也无法有效识别哪些考生提交的志愿填报信息是真的，哪些是假的。如果志愿填报的机会只有一次而且不能修改，就不会出现这个问题。每个人提交的志愿填报信息一定都为真。不仅如此，考生和家长比政策制定者更为聪明。他们想到了一个绝妙的方法：占座。我先填报某一所高校，把座位占好，等到最后一刻，比如关网前的半小时或十分钟再做出最后的决定。

囚徒困境

当然，这在理论上是成立的，也是政策制定者预设的情况，但现实却出现了完全让人始料不及的结果。最后一刻的节点在哪里呢？是最后一个小时、半个小时，还是最后一分钟？在最后一刻，全自治区十几万考生都会抓狂。明明自己不想修改了，可是突然发现报考的人数增多了；如果不修改，自己可能会面临灭顶之灾；如果要修改，改成哪一所学校呢？想填报自己原先想好的备用学校，结果发现报考人数可能更多；临时再换一所，面对数千所高校，到底选择哪一个啊？在最后一刻，由于信息不对称，全自治区十几万考生面临着空前的不确定性：他们只能把自己的命运交给上天。

为了解决这个难题，内蒙古自治区把考生提交志愿填报信息的最后确认时点限定在关网前的半小时，此后不得再进行修改。尽管这是一个相当大胆并且产生了一定效果的制度创新，但由于解决不了关键的“信息不对称”问题，特别是只要仍然存在一个提交志愿填报信息的最后时刻——不管这个最后时刻在哪里，关网前半小时和关网前一分钟的性质是一样的，考生依然无法规避落榜风险。这是一个典型的“囚徒困境”——个体理性导致了集体非理性。

估分填报

如果把高校招生录取工作看作是一个市场的话，考生填报志愿和高校招生录取就构成了一对供求关系。高校招生录取工作更多体现的不是市场性，而是计划性——这正是在当代社会主义市场经济下的中国，高校招生计划仍然被称为“计划”的原因。