英文经典

英文经典（精选11篇）

英文经典 篇1

2. 你们要爱惜光阴，用智慧与外人交往。Walk in wisdom toward them that are without, redeeming the time.

3. 爱惜自己生命的，就失丧生命。在这世上恨恶自己生命的，就要保守生命到永生。He that loveth his life shall lose it; and he that hateth his life in this world shall keep it unto life eternal.

4. 得著智慧的、爱惜生命、保守聪明的、必得好处。He who gets wisdom has love for his soul: he who keeps good sense will get what is truly good.

5. We often ignore those we love, but love who ignore us.我们经常忽略那些疼爱我们的 人，却疼爱着那些忽略我们的人。

英文经典 篇2

经典一:《雷霆救兵/拯救大兵瑞恩》(Saving Private Ryan)

当百万大军登陆诺曼底海滩时,一小队由约翰·米勒中尉(汤姆·汉克斯饰演)率领的美军士兵深入敌区,冒生命危险拯救一名士兵詹姆斯·瑞恩(麦特·戴蒙饰演)。导演着重刻画了战争中人的关系和人性的表现。评论普遍认为此片是有史以来最好看的战争片。影片中战争场面的表现非常逼真,几乎是真实再现了当时的战场血腥景象。许多二战老兵对影片给予了极高评价,称它是“最真实反映二战的影片”,尤其是片中长达26分钟的重现诺曼底登陆的壮观场面。另一方面,影片探讨了战争中人道主义的一个难题,用8个人的生命去拯救一个士兵的人道主义精神究竟是否值得?这一点将影片单纯作为纪实性电影,提高到更深层地挖掘战争中的正义和人道精神的境界。

经典二:《魂断蓝桥》(Waterloo Bridge)

《魂断蓝桥》是一部荡气回肠的爱情经典之作,内容虽有些传奇化,但文艺气息浓厚,具有甚高的催泪效果。整部片除了感叹造化捉弄人外,也恰可作为那个时代道德观的纪录。两次战争,使得这个标准的爱情悲剧故事背后有着反战信息。主题曲《友谊地久天长》更是风靡全世界。

经典三:《卡萨布兰卡》(CASABLANCA)

这是一部堪称“教科书”式的经典影片,也是表现二战中男女爱情的惊世之作。

《卡萨布兰卡》又名《北非谍影》,是好莱坞在二战期间拍摄的最卖座的影片之一。本片以一个令人心碎的爱情故事演绎出一种不折不扣的爱国主义情怀。为什么相爱的人不能相守?答案只有一个,相爱不是索取,而是奉献。

经典四:《教父》(The Godfather)

这是一部最具史诗气质的揭露黑社会明争暗斗内幕的影片,一幅气势恢弘的“社会图卷”。

《教父》是自《公民凯恩》以来最出色的一部美国影片,它把黑手党作为一个隐喻,不仅暗指非法生意的腐朽,而且暗指着所有的权力中心——其中主要包括政府的腐败。影片的深层意义在于它为美国电影史上一个十分悠久的经典类型——犯罪片开拓了宽广的前景,它不仅拓展了犯罪片的表现领域,其思想意义和内涵也远远超越了暴力的范畴,并将主题升华为人类社会中最常见的权力交替的深层问题——权力与罪恶的关系。

经典五:《阿甘正传》(Forrest Gump)

这是美国“反智电影”的代表作,它也是以小人物的经历透视美国政治社会史的史诗片,而且充满着好莱坞电影回归的保守主义精神。

20世纪90年代,美国社会的反智情绪高涨,好莱坞推出了一批贬低现代文明、崇尚低智商和回归原始的影片,美国媒体称之为“反智电影”。《阿甘正传》就是这一时期反智电影的代表作,它根据美国作家温斯顿·格卢姆的同名畅销小说改编,通过对一个智商为75的智障者生活的描述反映了美国生活的方方面面,并以独特的角度对美国几十年来社会政治生活中的重要事件做了展现。它使美国人重新审视国家和个人的过去,重新反省美国人的本质。

经典六:《乱世佳人》(Gone with the Wind)

这是好莱坞电影史上最值得骄傲的旷世巨片,一首人类美好爱情的绝唱,一幅反映社会政治、经济、道德诸多方面的巨大而深刻变化的历史画卷,奥斯卡史上一个不可逾越的“制高点”。

影片把美国人奋斗于逆境,追求个人独立、尊严、爱情以及永远乐观进取的民族精神表现得淋漓尽致。郝思嘉,一个中产阶级家庭出身的弱小女子,历经了情场失意、内乱战火、家园重建、爱女夭折、丈夫出走等一连串巨大的困难和挫折,这些打击不是一般的女性可以承受的,但她却始终没有向命运低头,她也从不胆怯,一次次重新把生活的主动权夺回到自己手中。“After all tomorrow is another day.”(“不管怎样,明天就是新的一天了!”)这是她乐观自强人生的最好表白,也是她对命运的诠释。

经典七:《勇敢的心》(Brave Heart)

《勇敢的心》一直被视为一部悲壮的、融合血泪传奇的史诗片,在影片中,人们常常为苏格兰那绵延的山脉、凄婉的风笛和苏格兰人民在贫困痛苦中发出的凄厉呼号所感动,也为华莱士一往无前的精神所鼓舞。威廉·华莱士的精神就如同一面旗帜,指引着苏格兰人民争取到了最后的自由。他最喜欢的一首诗也流传至今:告诉你,我的孩子/在你的一生中,有许多事值得争取/但,自由无疑是最重要的/永远不要戴着脚镣,过奴隶的生活。700年前的一位英雄,700年后的一部电影,激励着每一位为了自由而战的英雄以及民众。

经典八:《罗马假日》(Roman Holiday)

《罗马假日》,一个温馨悦目的浪漫爱情故事,一部经久不衰的轻喜剧。导演威廉·惠勒将罗马的名胜风光生动地融入剧情之中,英俊潇洒的格利高里·派克与奥黛丽·赫本十分般配,将一部浪漫爱情喜剧演绎得十分温馨悦目。这部浪漫爱情喜剧几十年来一直是电影观众和影评人必提的经典。在科技发达的今天,几乎所有的老片都被处理成彩色,只有包括本片在内为数不多的几部黑白影片保留不变。无论从哪个角度来看,它的艺术性都完美无缺,堪称转折片时代的完美佳作。

经典九:《狮子王》(The Lion King)

《狮子王》是迪斯尼录制了4年而成的震撼巨片,是一部探究有关生命中爱、责任与学习的温馨作品。它的电影音乐洋溢着浓厚的世界乐风,成功地营造出了片中非洲大地自然浑厚的生命气势。《狮子王》向我们展示了一个新生的壮阔世界,让我们体验到爱与冒险的生命感动。

《狮子王》一直被称为是“动物界的《哈姆雷特》”,它除了复仇的主题外,也反映亲情、友情的主题,很多人认为,它吸引人们的真正原因就是其间所散发着的时代气息。

经典十:《哈姆雷特》(Hamlet)

《哈姆雷特》是英国戏剧大师莎士比亚的杰作,在他的中期作品中,最著名的就是四大悲剧《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》与《麦克白》。人性观在《哈姆雷特》中表露无遗。莎士比亚透过哈姆雷特的口说:“某种品行、脾气、习惯、缺点……冲破约束发展成反常……这少量的邪恶足以勾销全部高贵的品质,害得人声名狼藉。”

《功夫熊猫》经典英文台词赏析 篇3

[关键词]《功夫熊猫》英文台词 赏析

美国动画片《功夫熊猫》讲述了一个叫阿宝(Po)的熊猫凭着对武功的痴迷。经过浣熊师傅的因材施教，最后打败了邪恶的雪豹太郎(Tai Lung)，成为了真正的龙武士。这部电影采用寓教于乐的方式传递给我们许多教育方面的道理，里面的台词。妙语连珠。充满了人生哲理。为了使观众能够体味和享受该电影在塑造人物时语言的独特魅力。本文对影片中的英文经典台词进行赏析。

在剧中，当乌龟大师告诉浣熊师父他有预感太郎要回来了的消息时，浣熊师父说：“lt is impossible，He is in prison，”(不可能，它在监狱里面呢。)乌龟大师说了这样一句话：“Nothing js impossible，”(没有什么不可能。)在这个句子中，nothing和impossible都是否定词，双重否定相当于加强肯定。Nothing is impossible，也就意味着说凡事皆有可能。众所周知，一句响亮的口号，在运动场能激发运动员的士气，而与运动员息息相关的运动用品，更需要象征品牌形象的口号将商品与运动结合，德国知名运动品牌adidas因此喊出Nothing is impossible，的响亮口号，希望以“没有不可能”的精神，传递adidas的品牌精神。

确实没有什么不可能，所以凡事不到最后一刻，不要轻言放弃。在欧洲杯四分之一决赛中，克罗地亚和土耳其90分钟互交白卷。加时赛进行到第118分钟，克罗地亚依靠克拉什尼奇的进球领先，但在第121分钟，土耳其在最后一秒由塞米赫追平比分，点球决战中，土耳其以3:1获胜，从而以总比分4:2淘汰克罗地亚。将在半决赛中对阵德国。小组赛第二战，面对拼死一胜的东道主瑞士，土耳其上半场0:1落后，下半场追平比分后，最后一分钟，土耳其2:1逆转。将东道主淘汰出局：小组赛最后一场，土耳其必须取胜捷克才能晋级，如果战平则要进行点球决战，但第73分钟时，土耳其还以0:2落后，第74分钟，图兰进球将比分改写为1:2。第87分钟。有世界第一门将之称的捷克门将切赫出现了不可思议的低级失误，尼哈特补射空门得手，2:2。两分钟后，尼哈特反越位破门，将比分改写为3:2。三场比赛连续三次上演最后时刻的大逆转，土耳其创造的奇迹可谓举世无双，他们的顽强意志换来的战果强烈说明，这世界任何事情都有可能发生。体育比赛如此，其他事情也是如此。

在影片中当浣熊师父命令属下去监禁太郎的地方，让他们加倍严守，不能让太郎跑出来时。乌龟大师说：“One often meets itsdestiny On the road he takes ti avoid it，”(试图阻止注定的命运。经常会适得其反。)是祸躲不过，现实中我们会遇到各种各样的困难和厄运，这些困难常常是注定会出现的，非人为力量可以避免，明智的做法是勇敢地去面对困难、去战胜厄运。

当浣熊师父说：“在太郎回到村庄之前我们必须提前做好准备，它会……”乌龟大师说道：“Your mind is like this water myend，When it is agitated，it becomesdifficult to see，But if you allow it to settlethe answer becomes clear”(你的想法就像这水面，我的朋友，当它摇曳时，很难看清楚，但是如果你顺其自然归于平静，答案自会清晰见底。)正可谓：心如惊澜。神思混沌：心若止水，茅塞顿开。

在玉石殿的比武大会上熊猫阿宝被乌龟大师指任为龙武士后，浣熊师父感到既意外又失望，他说这是个意外。乌龟大师回答道：“There are no accidents”(世上没有意外。)这也是电子书《让你心想事成的阿拉丁神灯》里的经典名言。万事万物都有其存在和消亡的原因。有因，必有果。有果，必有因。没有一个绝对的因，也没有一个绝对的果。世界上的万事万物，是无数的因果连续和依存的关系，他们组织成为一个极其错综复杂的罗网，相互交错。乌龟大师说没有意外。其实就是这个意思。经中说：“要知前世因，今生受者是，要知未来果，今生作者是。”现在的一切，其实早已注定了!将来的一切，你现在正在铸造。没有什么事情是偶然发生的，每天的一点一滴正是铸就人生的基石。

当熊猫阿宝受到浣熊师父和五将的歧视，对能否成为真正的龙武士缺乏信心想要放弃的时候，乌龟大师对熊猫阿宝说了这样的话：“Ouit，don't quit，Noodles，don't noodles”(放弃，别放弃：面条，别面条。)乌龟大师的意思是阿宝应该留下练功，而不是回去做面条。遇到困难不能轻言放弃。为了鼓励阿宝他接着又说：“Yesterday is a historyTomorrow is a mystery But today js a giftThat is why it is called present，”(过去是一段历史，未来是一个谜团，现在才是上天的礼物。所以今天才是present。)这句话巧妙运用一语双关的妙喻：在英语里，present既可以指“礼物”。也可以指“现在”、“当下”，人们总在寻觅有形的“礼物”，却往往忽略了自己早已拥有的礼物——无形的“此时此刻”——才是最珍贵的。

其实这句台词出自约翰逊博士的《礼物》一书，那本书讲述了一个追寻“礼物”的故事，也是一个年轻人的成长历程。从一位睿智的老人那里，年轻人听说了一份神秘的“礼物”，据说那是每个人能得到的最好的礼物——拥有它就会变得更快乐、更成功。但只能靠自己去找到它。年轻人用尽方法，四处探寻，但“礼物”始终没有出现。直到有一天。他突然领悟了“礼物”的寓意：“礼物”就在我们的身边——学会把握此刻，就能过上更加成功、更加幸福的生活。

这句台词所蕴含的意义和我国清代钱鹤滩的《明日歌》、明代大学士文嘉的《今日》诗异曲同工。《明日歌》日：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌《今日》诗曰“今日复今日，今日何其少，今日又不为，此事何时了。人生百年几今日，

今日不为真可惜，若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日》诗，努力请从今日始。”时间的一维性特点决定了昨日永远静立不动且不可改变，明日近在眼前却又咫尺天涯，我们所能把握的惟有今日，惟有现在。这句台词教导人们要学会把握此时此刻，并从过去、现在和未来的高度来审视自己。人们只要学会了把握此刻。就能够使生活和工作都变得更快乐更高效。其实，把握此刻就正是上帝送给大家的“礼物”。“当你想过得更快乐更高效的时候”——“把握此刻”、“当你想让现在比过去更好的时候”——“向过去学习”、“当你想让将来比现在更好的时候”——。着手创造将来”。我们的目标应该取决于我们的行动，当我们想过得更快乐更高效。这个时候就要把握此刻。当我们想让现在比过去好。这个时候就要向过去学习。当我们想让将来比现在好。这个时候就要着手创造将来。

当浣熊师父得知太郎已经从监狱逃出。正在来得路上时。他急忙告知乌龟大师，他说有一个坏消息。大师说：“No news aregood or bad。”(只是消息，没有好或坏。)《=道德经·五十八章》云：祸兮福所倚，福兮祸所伏。究竟是灾祸呢还是幸福，谁能知道呢?它们并没有确定的标准。正可以忽然转变为邪的，善也可以忽然转变为恶的。宇宙间的一切事物都在运动变化中。因此没有好。也没有坏。存在的就是合理的。

师父不知道应该怎样去接受熊猫作为龙武士的现实，当然更无法去爱它、教育它。而这一切的根源只有一个，就是缺乏信任，所以。乌龟大师一再地要求宗师一定要相信熊猫。“You just need co believe，”(你一定要相信。)。宗师在接受了乌龟大师的劝诫之后，终于在信任的基础上找到了如何教育和爱护熊猫的方法，这足可见信任对于人际关系中是多么重要。无论做什么事。坚定的信心总是很重要的。灾难面前也好。理想面前也好。我们总是会碰到各种各样的困难。我们必须要相信我们自己，相信我们的朋友，相信我们的国家。

影片中最让人难忘的台词是当鸭爸爸告诉阿宝面汤的秘密时所说的话：“Thesecret ingredient of my secret ingredientsoup is…nothing，To make somethingspecial，you just have to believe it’sspecial，”(我私家汤的绝密食材，就是……什么都没有。认为它特别，它就特别了。)这使阿宝明白了神龙秘籍的真谛。面汤的秘密在于什么也不放。神龙秘籍的秘密在于没有秘密。其中道出的是道教的真谛：“致虚极。守静笃”，“道恒无为，而无不为”。没有秘密，就是最大的秘密。

经典英文影片赏析 篇4

学院：化学与环境学院 专业：应用化学 班级：094 姓名：李静学号：2090322118（周二晚班）

《狮子王》观后感

这部电影成为了历史的经典，取得巨大的成功，感动了无数的观众，深深的刻在我们心灵深处，这无疑使2D电影的伟大著作。

传统的迪斯尼风格我们可以发现，木法沙的伟大，他的特点是方形的下巴，松散的红色头发以及饱满的身躯，在动作设计上也体现出王者风范，与之相对应的刀疤虽然都是狮子在外表上还是有很大的区别，瘦削的身体造型，黑色的头发等有着不同的表现，在动做上也和刀疤的性格相符。

在音乐方面上也是非常成功的，音乐的节奏和画面配合的很好，音乐在着部影片中是一个不缺少的一部分，跟着音乐画面不断的变化，渲染气氛，带领着观众畅游。

经典英文励志句子 篇5

经典英文励志句子

1、I found some photos of interesting places which were not too far away from Chengdu2、I found the bathroom, but I didn’t find what I was looking for3、I guess it wasn’t really your fault, was it?

4、I surf the Internet all the time and I like playing computer games5、If only they could find a way to get to the room, or whatever it was, behind6、If we know more about what causes endangerment ,we may be able to take measures before it is too late7、If we want to keep up with the high pace of modern life, we had better learn to make the right choices about what and how we eat8、If we want to live a better life and have a bright future, we must learn to act in ways that do not harm other living things9、If you want a normal rafting trip, choose a quiet stream or river that is wide and has few fallen trees or rocks.

经典英文短句子 篇6

2、crowded elevators smell different to midgets.

3、did you know that dolphins are so smart that within a few weeks of captivity, they can train people to stand on the very edge of the pool and throw them fish?

4、evening news is where they begin with ’good evening’, and then proceed to tell you why it isn’t.

5、good girls are bad girls that never get caught.

6、how is it one careless match can start a forest fire, but it takes a whole box to start a campfire?

7、if 4 out of 5 people suffer from diarrhea... does that mean that one enjoys it?

8、light travels faster than sound. this is why some people appear bright until you hear them speak.

9、men have two emotions: hungry and horny. if you see him without an erection, make him a sandwich.

10、my mother never saw the irony in calling me a son-of-a-bitch.

11、the main reason santa is so jolly is because he knows where all the bad girls live.

12、the voices in my head may not be real, but they have some good ideas!

13、women will never be equal to men until they can walk down the street with a bald head and a beer gut, and still think they are sexy.

14、a bank is a place that will lend you money, if you can prove that you don’t need it.

15、a bus station is where a bus stops. a train station is where a train stops. on my desk, i have a work station..

16、a clear conscience is usually the sign of a bad memory. 17、a computer once beat me at chess, but it was no match for me at kick boxing.

18、children: you spend the first 2 years of their life teaching them to walk and talk. then you spend the next 16 years telling them to sit down and shut-up.

19、i didn’t fight my way to the top of the food chain to be a vegetarian

20、i discovered i scream the same way whether i’m about to be devoured by a great white shark or if a piece of seaweed touches my foot.

21、i saw a woman wearing a sweat shirt with “guess” on it...so i said “implants?”

22、i thought i wanted a career, turns out i just wanted paychecks.

23、if god is watching us, the least we can do is be entertaining.

24、if i agreed with you we’d both be wrong. 25、if you think nobody cares if you’re alive, try missing a couple of payments.

26、knowledge is knowing a tomato is a fruit; wisdom is not putting it in a fruit salad.

27、laugh at your problems, everybody else does.

28、never, under any circumstances, take a sleeping pill and a laxative on the same night.

29、politicians and diapers have one thing in common. they should both be changed regularly, and for the same reason.

大学生英文经典作品诵读教学研究 篇7

随着社会生活的信息化和经济的全球化, 英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一, 已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。我国现今注重科教兴国, 人才强国, 教育规模不断扩大, 教育事业也取得了重大成果, 可在外语教学领域仍存在大问题。在初高中学习阶段, 学生们学习大量语法规则, 书面笔试基本上能拿到不错的分数。可进入大学之后, 将英语用于实践, 便会频频出现错误。之所以会出现这种现象, 其主要原因是由于学生缺乏英语语言环境。而强化英语诵读则可以在一定程度上弥补这一不足, 不失为医治“哑吧英语”的一剂良药。而英文经典作品如经典电影台词、经典名人名言、优秀英文诗歌、散文等诵读文本则保证了一个规范地道的英语语言文化环境, 是英语诵读这方良药不可或缺的药引。

一、诵读对提高英语综合运用能力的作用

诵读是我国学生十分熟悉的方法, 他们从小就有诵读的经历, 因而乐于接受这种言语输入和方法, 并能表现出一定的兴趣和自信。这样, 学生的焦虑程度就可降低, 学生在语言输出中所必须的语言知识也可以得到积累。我们的“大学生英文经典诵读情况调查问卷”也显示, 超过半数的学生均表示英文经典诵读能够培养英语语感, 有助于词汇习得、提高口语水平及写作能力。系统地说, 大学生英文经典诵读以下几方面有不同程度的提高促进作用:

(一) 语感培养

通俗的讲, 语感就是“对语言的感觉”。它是在长期的规范的语言感受和语言运用中养成的一种带有经验色彩的、比较直接迅速地感悟、领会和表达语言的能力, 也是一个人运用语言能力的直接反映。语言学家乔姆斯基说:后天经验是决定语感的变量。可以说, 诵读是培养学生英语语感, 提高语言的实际运用能力的重要手段。

(二) 词汇习得

世界著名心理学家特瑞赤拉在说明人类的记忆与感官之间的关系时指出, 人们一般可以记住自己阅读到的10%, 自己听到的20%, 自己看到的30%, 自己既看到又听到的50%。所以, 从词汇习得角度考虑, 诵读使学生在学习过程中同时做到口到、眼到、耳到, 能明显地提高学习效率和记忆效果, 提高词汇习得效率。再者, 诵读时首先要对篇章进行系统的分析与理解, 此间对于新词汇学生们自然会寻求初步查阅理解。将一个单词或一个短语放在相关上下语境中记忆, 其记忆效果较之单独记忆更精准更深刻。

(三) 口语表达能力

口语能力, 即运用语言进行交际的能力, 是语言教学的一个重要评价指标。英语教学实践证明, 要想使学生获得交际能力, 诵读是不可缺少的方法。诵读是出口成章的第一步。克拉申的语言输入理论强调, 口语表达不是在课堂里通过教师的直接传授就能在短时间内习得的, 而是需要学生有足够的可理解性的语言输入以后才逐渐培养的。通过诵读学习, 学生不但可以更多地接触目标语, 加深理解和积累语言知识, 在丰富的语言环境中得到渲染和熏陶, 而且能学会用地道的英语表达自己的思想, 摆脱母语的负面影响, 最终达到提高英语口头表达能力的目的。

(四) 写作能力

随着诵读输入的不断增加, 学生头脑中储存的语言材料也在增加, 其对英语语言现象的敏感度将会日益增加。许多英语语言形式和规则的知识也逐渐积累, 语言运用逐渐准确、规范, 书面语的表达能力自然得以提高。

二、大学生英文经典作品诵读教学策略优化

英语学习中的诵读强调在理解所选诵读材料的基础上进行多次朗读进而达到记忆的目的, 即通常所说的背诵。背诵是最古老最普遍的学习方法之一, 它对于语言学习, 无论是母语还是外语都是非常有效的。为了充分发挥背诵在语言学习中的作用, 在诵读教学中可采取以下措施优化诵读策略, 提高诵读学习的效用。

(一) 优化诵读材料

英语教学中注意渗透诵读英文经典。各国的经典蕴涵了丰富的文化知识, 是历经千百年而未被淘汰的, 属语言文化中的瑰宝。诵读这些文化经典, 学生将从中受到使之受益终生的文化熏陶。诵读外文经典, 是培养外文能力、吸收外来文化的正途。大量的英语名家的实践也表明:读诵英文经典, 不仅可以使学生感受西方优秀文化的精神, 同时也是学生掌握精粹语言的有效方法。

(二) 优化诵读目标

在诵读的初期阶段, 可以让学生背诵一些含有常用的词、词组的句式或结构较精彩的段落。这是初期目标, 在此过程中强调准确、流利, 让学生培养语言表达的准确性和严谨性, 同时注重语音语调的模仿与练习。在学生对诵读的材料掌握到熟练的程度, 能在语言实践活动中随时提取运用, 并且表达得自然、流畅、准确之后, 可以适当提高诵读材料的难度, 提高句式复杂度等, 或是让学生根据兴趣或发展方向自行选择诵读目标。

(三) 优化活用练习

语言是一种交际工具。工具不用就会失去价值。诵读能够输入大量目标语言材料, 增大语言知识储备, 但是这些语料如果不通过实践来活用, 那么诵读的输入的作用便会事倍功半--只记忆不运用, 或者说只输入不输出, 原有的语言储备很快会变成“死火山”, 继而迅速遗忘。我们在教学实践中往往只做到了诵读的前一半, 即输入, 而忽视了下一步, 即用以输出语言信息的活用练习。诵读与多种活用练习结合起来是强化诵读输入功能, 活化语言储备的良策。

为此, 教师可适当地布置诵读作业, 组织课外诵读活动, 并予以诵读情况监督来强化学生诵读能力的训练。诵读活动形式很多, 比如, 组织学生举办诗歌朗诵会、排演课本剧、参与故事会、演讲赛、辩论会等多种活动, 让学生在适当压力下感受诵读的魅力, 既能丰富学生课余生活, 又可以全面调动学生通过诵读学习英语的积极性。

结语

英文经典诵读与多媒体教学的整合 篇8

随着信息技术的发展，多媒体网络在中学英语阅读教学中得到了运用，多媒体网络改变了传统英语教学中教与学的环境，给教学手段、教学思想、教学体系、师生在教学中的角色、教学过程乃至整个社会教育观念都带来了深刻的变革。在运用多媒体进行英语诵读过程中，学生是信息加工的主体和知识的主动构建者;教师是教学过程的组织者、指导者和促进者。这样的教学过程，既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生的主体作用，学生的创新思维与实践得到有效的锻炼，交际能力、诵读能力、跨文化交际能力、信息获取、筛选、加工、理解的能力得到不断的提高。多媒体网络辅助英语诵读可以给学生最大程度的自主，也可以为英语诵读教学带来无限生机和活力，能够有效地促进英语听、说、读、写的教学，培养学生综合运用英语的能力，这是毋庸置疑的。

1.英语材料教学的现状

我国目前的英语材料教学现状不尽人意，以老师、课本、课堂为中心的传统教学模式仍然占主导地位。在传统的英语教学模式下，教学的主要表现就是：教师一进课堂，就让学生阅读文章，然后教师对课文做简短的背景知识的介绍，讲解课文，分析文章结构、段落大意，解释重点词汇及语法结构等，教具也只有一支粉笔和一块黑板。课堂以教师讲解、学生记笔记为主，即便有检测阅读理解效果的提问或讨论，也往往局限于教师与个别学生之间的“应和”上，大多数学生在英语课上只是“听众”，形成了老师代替学生读的现象，造成了大部分学生“会理解不会读”甚至“不会理解不会读”的现象。这种传统的教学模式难以激活和调动学生的积极性，也难以激发学生大脑中已有的知识，最终也难以培养学生的英语输出能力。

2.构建新的英语材料教学模式

实践表明，在学习的过程中，仅凭听觉只能记住全部信息的15%左右（指瞬间记忆。下同）;仅凭看也只能记住全部信息的25%左右;而如果把视听结合在一起，就会大大提高记住全部信息的比率。多媒体辅助英语诵读教学就是利用多媒体将文字、图形、声音、影像等资料有机地整合在一起，将传统单一的学习材料转化成主动、形象、直观的复合资料，提供了大量的情景素材。网络技术发展到今天，给我们提供了浩瀚的资源，网络上以多媒体形式存储的、能用于英语诵读教学的材料用之不尽。教师可以在做好多媒体教学资料的情况下，指导学生朗读，进而诵读;也可以给学生一个学习指导，让学生在此指导下结合自身的情况和爱好，利用网络去搜寻相关的信息材料;也可以自己制作情景素材，然后把它收录到自己手中的MP4或其他可用的媒体，进行有声模仿诵读。这体现了以学生为主的教学思想。

这种创设情景教学模式的理论基础就是“建构主义学习理念”。建构主义学习理论认为：学习者不是带着空脑壳走进教室的，而是带着他们自己的思想、知识体系来的，因而对教育者不是盲从，而是有选择的接受，主动建构。教师的任务就是在于通过与学生共同创设一个适宜的环境帮助他们实现自主的建构。基于建构主义学习理论的教学方法很多，诸如任务驱动、项目教学、案例教学、行动导向等。其关键就是设置适宜的情景，即情景创设，使学生身临其境，做中学、学中做。

所以，多媒体网络应用下的新英语诵读教学模式，关键要选择好适宜的情景材料：要选择合适的内容，合适学生，进行合理的安排布置等。

3.英语阅读教学设计，也就是教学情景设计

一要努力制作完美的多媒体课件。多媒体教学引入到英语教学是必然的发展趋势，它有利于建立以学生为主体的教学模式，也能够展示和处理多种信息，能够更好地建立师生之间在课堂学习的交互，提高了教学质量和效率。二要在多媒体环境下进行分组学习。就是把学生分成几个小组，各组成员在各自学习的基础上，成员之间、小组之间可以通过答疑、争辩等方式完成文章的组织结构、重要的词语、典型的句式、语音以及文章的体裁、写作手法、语言的运用等方面的问题。这样就会提高学生分析问题和解决问题的能力，也会增强学生学习的积极主动性和思维的创造性，避免了为了读而读的弊病。三要利用多媒体进行课后学习。英语教学如果只局限于课堂时间，是远远不能达到提高听说读能力、掌握正确的阅读节奏和正确读音之目的。所以，就要求学生在课后，自己在网络中主动选择合适的诵读材料，去认真对照模仿阅读。为了减少学生的盲目性，教师可以给学生设计一些题目，让学生完成，以检查学生课后诵读的效果。例如，我们在调查中就发现，有学生找到了‘The Flight of Youth（青春的飞逝），‘Never Give Up Hope（永远别放弃希望）等经典的诵读材料。然后每天上课之前，让一名或两名学生诵读自己准备的材料。

4.存在的问题及发展

多媒体教学对英语教学的积极作用是显而易见的。但在实际教学过程中，多媒体教学课堂中师生之间的情感交流远不如传统英语教学中那么丰富而浓厚，并且学生很容易沉浸在由多媒体带来的感官刺激中，往往能获取信息，却不能很好地处理信息，而形成自己独特的见解，有时也会让学生忘记学习的任务。在实际的操作过程中，教师要充分思考教学内容、教学目标、学生的特点等诸多因素，有选择性地运用多媒体进行诵读教学。多媒体诵读教学和传统阅读教学有各自的优缺点，在实际教学中，教师要发扬传统教学的优点，也要有利用多媒体辅助教学的现代教学理念，努力提高自己的教学水平，发展学生自我学习的能力，促进教育事业的发展。

【参考文献】

经典励志英文名言 篇9

1、All thing in their being are good for something.——天生我才必有用。

2、The good seaman is known in bad weather.——惊涛骇浪之中，方显英雄本色。

3、Cease to struggle and you cease to live.——生命不止，奋斗不息。

4、Man struggles upward,water flows downwards.——人往高处走，水往低处流。

5、wise men are silent,fools talk.——蠢人话多，智者寡言。

6、One who keeps abreast of the times remains young.——和时代齐驾并驱的人永远年轻

7、He that endures is not overcome.——强者能屈能伸。

8、Take the whole into consideration,but do the job bit by bit.——大处着眼，小处着手。

9、The world belongs to the enthusiast who keeps cool.——世界属于能保持冷静的热情者

10、Keeping is harder than winning.——创业难，守业更难。

11、Vainglory blossoms but never bears.——虚荣只开花，永远不结果。

12、Tsking the first step starts a thousand-mile downwards.——千里之行，始于足下。

13、Be a friend to thyself,and others will be friend thee.——自爱者，人爱之。

14、The noblest vengeance is to forgive.——最高尚的复仇是宽容。

15、Judge not from appearances.

人不可貌相，海不可斗量。

16、Justice has long arms.

天网恢恢，疏而不漏。

17、Keep good men company and you shall be of the number.

近朱者赤，近墨者黑。

18、Kill two birds with one stone.

一箭双雕。

19、Kings go mad, and the people suffer for it.

君王发狂，百姓遭殃。

20、Kings have long arms.

普天之下，莫非王土。

21、Knowledge is power.

知识就是力量。

21、Knowledge makes humble, ignorance makes proud.

博学使人谦逊，无知使人骄傲。

22、Learn and live.

活着，为了学习。

23、Learning makes a good man better and ill man worse.

好人越学越好，坏人越学越坏。

24、Learn not and know not.

不学无术。

25、Learn to walk before you run.

先学走，再学跑。

26、Let bygones be bygones.

过去的就让它过去吧。

27、Let sleeping dogs lie.

别惹麻烦。

28、Let the cat out of the bag.

泄漏天机。

29、Lies can never changes fact.

谎言终究是谎言。

30、Lies have short legs.

谎言站不长。

31、Life is but a span.

人生苦短。

32、Life is half spent before we know what it is.

人过半生，方知天命。

33、Life is not all roses.

人生并不是康庄大道。

34、Life without a friend is death.

没有朋友，虽生犹死。

35、Like a rat in a hole.

瓮中之鳖。

36、Like author, like book.

文如其人。

37、Like father, like son.

有其父必有其子。

38、Like for like.

一报还一报。

39、Like knows like.

惺惺相惜。

40、Like mother, like daughter.

英文诗歌(经典) 篇10

小女孩需要爸爸

A little girl needs Daddy

一个小女孩需要爸爸

For many, many things:

因为他可以做很多很多事情：

Like holding her high off the ground

比如将她抛高远离地面

Where the sunlight sings!

那里有阳光在歌唱!

Like being the deep music

比如哼唱低沉悦耳的曲调，

That tells her all is right

告诉她一切都是安好的

When she awakens frantic with

在她挣扎着突然醒来，

The terrors of the night.

由于畏惧夜晚的的黑暗时

Like being the great mountain

成为雄伟的山峰，

That rises in her heart

矗立在她心间

And shows her how she might get home

给她指引回家的方向

When all else falls apart.

在其它一切四散流离之时

Like giving her the love

比如献给她满满的爱，

That is her sea and air,

成为她的大海和空气，

So diving deep or soaring high

英文经典 篇11

如果信件不是邮寄，而是托人转交，可在信封的左下角写上Kindness of...（受托人的姓名）或By courtesy of...（受托人的姓名）或By favour of...（受托人的姓名）。以上这些字样都等于中文的“敬烦某某转交”。

如果是介绍信，由被介绍人面交，可在信封左上角写上Introducing Mr. (Mrs., Miss, etc.)（姓名）或To introduce...（姓名）或Recommending...（姓名）。以上这些字样等于中文中的“兹介绍某人……”。

在信封的左下角可以写上信件的性质，如Personal或Confidential或Private，这些字样等于中文的“亲启”或“绝密”。如果需要还可以注明Immediate或 Urgent或Rush，这些字样等于中文的“急件”。视需要也可以注明Attention of... ，等于中文的“请某人拆阅”或“请某人处理”。

为了方便邮件传递，信封上可按各国相沿的习惯标明如下：

写在信封左上角 “A”的位置的字样，如：

→If undelivered, please return to（无法投递，退回原处）

→After 10 days, please return to（十天后请寄回）

→Return Postage Guaranteed（回信邮资已付）

→Via San Francisco（经由旧金山）

→By airmail to San Francisco, by train to Hong Kong.

（到旧金山用航空，到香港用火车）

写在信封中间上方“B”的位置的字样，如：

→Printed Matter（印刷品） →Sample（样品）

→Sample of No Value（无价值的样品）

→With Compliments（赠品）

→Photo Only（内有像片，请勿折叠）

写在邮票下面“C”的位置的字样，如：

→Via Airmail; By Airmail; Par Avion（航空）

写在信封左下角“D”的位置上的字样，如：

→Introducing Mr...（兹介绍……先生）

→Kindness of Mr...（敬烦……先生转交）

→Per favor of Mr...（敬烦……先生转交）

→Private（亲启） →Personal（私函）

→Confidential（密函）

→Registered (Reg., Regd.)（挂号）

→Urgent（急件） →Immediate（急件）

→Forward（请转交）

→Care of (c/o)（请……转交）

四化Four Modernizations

中国电信China Telecom

中国移动China Mobile

希望工程Project Hope

扶贫工程Anti-Poverty Project

外出打工人员migrant workers

外资企业overseas-funded enterprises

下岗职工laid-off workers

素质教育education for all-round development

应试教育exam-oriented education

义务教育compulsory education

豆腐渣工程jerry-built projects

西部大开发Development of the West Regions, Go-West Campaign

新新人类New Human Being, X Generation

充电recharge one's batteries; update one's knowledge

早恋puppy love

网吧Internet bar

网民netizen, net citizen

网恋online love affair

网友net friend

网上冲浪surf the Internet

菜鸟，新手green hand

摇钱树cash cow

大专生junior college student