手拉手共建安全校园

手拉手共建安全校园（推荐8篇）

手拉手共建安全校园 篇1

1.请你列举几种常见的校园安全隐患。

学生在楼梯等危险地方追逐打闹，自我保护意识比较弱；教学设施陈旧老化，威胁学生安全；学校安全保卫制度不健全，防范措施不得力；学生取暖、用电、饮食不当而造成火灾、触电、中毒等事故；校园暴力的存在；等等。

2.学校保护的内容有哪些？

（1）学校要全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展。（2）尊重未成年人的人格尊严。（3）尊重未成年人的受教育权，不得随意开除学生。（4）保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等。

3.开展一系列维护校园安全活动的意义有哪些？

（1）有利于保障未成年人的合法权益，促进未成年人身心健康发展。（2）有利于增强学生的安全意识，提高学生的自我保护技能。（3）有利于创建安全校园，促进学校稳定。

4.党和政府为什么高度重视校园安全工作？

（1）末成年人是祖国的未来、民族的希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，容易受到侵害。这就需要国家、社会、学校和家庭给予特别的关爱。（2）生命健康权是公民最根本的人身权，是公民参与一切社会活动，享有其他一切权利的基础，我国法律明确规定，公民的生命健康权不受非法侵犯，侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。（3）党和政府肯定生命、尊重生命，深入落实“以人为本”的科学发展观。中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益，对生命的尊重体现了中国共产党坚持以人为本、立党为公、执政为民，全心全意为人民服务的思想。（4）社会稳定和发展需要公平正义。高度重视校园安全，保护弱势群体，有利于维护和实现社会公平正义，有利于构建安定有序的和谐社会。

5.在日常的学习和生活中，青少年应该怎样以自己的实际行动为维护校园安全作贡献？

（1）在校期间学生不得无故离开学校，有事外出得向班主任请假。（2）学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，特别是体育课、活动课等，应在老师的指导下使用体育器材。（3）课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。（4）上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍，严禁从楼梯把手上滑下。（5）不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。（6）不带利器及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。（7）午间用膳要服从教师的要求，不在用膳时讲话、嬉戏或做其他事情。（8）注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。（9）学生放学回家要按时离开学校直接回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头游逛。（10）上下学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道，不乘坐不符合规定的车辆(如摩托车、三轮车、货动车等)，不乘坐超载车辆。

6.请你从政府(社会)、学校、家庭、自身等方面谈谈如何预防校园安全事故的发生？

(1)政府、社会：加强立法和执法，使校园安全管理工作有法可依，有章可循；创造条件确保校园安全；加大对学校危房改造的力度；对学校进行经常性的安全检查，确保学校设施质量；整顿校园周边不安全隐患；创建适合未成年人活动的场所，积极营造青少年健康成长的良好氛围；严厉打击各种侵害师生安全的违法犯罪行为；等等。(2)学校：学校应加强法制、安全意识、心理健康教育和严格学校管理，增强学生法制意识。如：严禁打架斗殴，开设安全教育课，完善安全措施，加强安全检查，消除校园安全隐患，建立和完善校园安全措施，开展逃生、救护演练等形式多样的实践活动，使学生掌握安全自救的知识和方法等。(3)家庭：父母对未成年人要尽到保护的义务，用健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，同时加强对未成年人安全意识的教育。(4)学生：自己要预防安全事故的发生，做到增强自

我保护意识，提高自我保护能力；防微杜渐，防患于未然；依法自律，正确对待家长和学校的教育，积极运用法律武器同危害校园安全的行为作斗争；要积累生活经验，掌握安全自救的知识和方法；等等。

7.学校可以采取哪些具体措施来维护校园安全？

（1）定期对校园设施进行检查，维护学生权益。（2）注重对学生进行安全教育，提高学生的安全意识。（3）制定完善的安全保卫制度，注重对学生进行保护。

8.请你以“维护校园安全”为主题设计几条宣传标语。

（1）珍爱生命、维护校园安全。（2）关注校园安全，构建和谐校园。（3）维护校园安全，关爱祖国末来。（4）关注校园安全，从我做起。

9.近年来，校园安全事故频发。2006年11月l 8日晚，江西都昌县土塘镇中学发生一起学

生拥挤踩踏事件，导致6名学生死亡，39名学生因受惊吓及受伤住院治疗观察。2007年8

月28日，曲靖市马龙县一所小学发生踩踏事件，导致17名小学生不同程度受伤，其中2

名学生伤势比较严重。2008年4月23日，重庆市涪陵区百胜镇中心小学，在教学楼第一楼的楼梯间内，数名学生因为拥挤倒在人群中，6名小学生在事故中受伤。2009年12月7日，湖南省湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，晚自习下课时，一名学生

在下楼梯时跌倒，骤然引发拥挤，结果造成8名学生死亡、数十名学生重伤。2010年11月

29日，新疆阿克苏市第五小学发生一起践踏事故，造成41名学生受伤。据悉，你校学生会

准备举行以“关爱生命健康，建设平安校园”为主题的宣传活动，请你参与：

学校设施老化、校园暴力、学生意外伤害、食品安全、学生自我保护意识淡薄等。

（1）你认为校园中可能存在哪些安全隐患？

①学校安全教育措施落实不到位； ②学生安全意识和自我保护意识淡薄；

（2）你认为校园安全事故频发的原因有哪些？（两方面即可）

③学校对学生的安全教育不够重视；④社会有关部门对学校的安全保障措施不到位。

（3）为避免此类踩踏事故再次发生，请你出谋划策。（两点即可）

①学校可以通过开展专题讲座等方式对学生加强校园安全教育；②老师轮流在下课高峰时段在楼梯口值班，在学生下楼时维持秩序；③学生自身应提高安全意识，掌握自我保护技能，认真遵守学校的规章制度，在上下楼梯时

手拉手共建安全校园 篇2

大学学生公寓,是大学生学习和生活的重要场所,既能够展示大学生的整体精神面貌和个人素质,同时,安全、规范、和谐的公寓环境更是学校宿舍管理能力和水平的集中体现。由于大学生学生公寓也是一个庞大的系统工程,涉及单位多、影响面大,不可避免地出现了一些问题。在学生公寓管理诸多方面中,安全管理尤为重要,因为安全工作涉及到大学生们的人身和财产安全,没有安全的保障,其他管理工作都无法进行,大学生的生活和学习也都无从谈起,因此,大学公寓的安全管理是管理工作中的重中之重。近几年,大学公寓事故频发,充分暴露大学公寓安全管理方面存在的诸多问题,作为大学生公寓的管理者,安全管理工作的开展应从完善管理体系,加强安全宣传,明确责任以及人性化管理等几方面入手,才能真正做到安全管理。本文将全面结合公寓实际情况,就进一步加强学生公寓安全管理诚谈几点体会。

二、大学公寓安全管理工作中存在的主要问题

随着高校后勤改革的进一步深入,学生公寓化管理也越来越趋于完善,同时公寓安全管理设施也越来越先进,这些都成为大学公寓安全的有力保障。然而,“不同学校学生集中住宿,生活教学、生活管理相对分离等情况,是学生公寓的教育功能越来越突出,安全管理工作的难度加大,学生公寓成为学校安全事故的多发地段并成为学校安全管理工作的重点和难点”。由此,在公寓管理过程中,我们发现仍然有许多问题亟待解决。

其一,学生们普遍安全意识淡漠,一些公寓管理人员也没有真正认识到安全管理的重要性,因而容易造成工作上的疏忽。相对于初、高中学校公寓的管理模式而言,大学公寓管理给予学生们更大的自由度和私人空间。这些在为学生提供优质的生活条件的同时,也常常由于学生们安全意识淡漠而导致各种安全问题的发生。这主要表现为盗窃、违规用电等现象频繁发生。

其二,公寓安全管理体制不健全,制度落实不到位,有些安全宣传只是流于形式。近年来,大学公寓中常有安全事故发生,这与缺乏健全的安全管理体制,没能严格按照安全规章管理制度执行等都有必然联系。

其三,大学生们普遍缺乏科学系统的安全教育和模拟训练,自我防范和自我保护能力差,应对突发事件时缺乏必要的心理素质和行为能力。从笔者随机调查的结果来看,很多学生对于公寓中安全设施的位置、使用方法等都不了解,一旦发生险情,学生们很难应对,这也是安全管理面临的潜在危险。

以上问题的存在均暴露出高校公寓安全管理的疏漏,这需要我们从以下几方面着手,不断提高安全管理水平,防患于未然。

三、加强大学公寓安全管理,完善服务的措施

(一)做好安全宣传工作,杜绝安全隐患,防患于未然,是大学公寓安全管理的根本

古哲有言:“明者见于未萌,智者避危于无形;祸因多藏于隐微,而发于人之所忽。”可见,预先防范,避免灾祸的发生,才是真正智者所为。大学公寓安全管理更是如此,就以往处理突发事件经验和对同类院校事故发生的实际情况比较分析来看,多半事故的发生都是由于安全意识淡薄,管理者疏于防范造成,一旦出现事故,无法及时应对和处理,从而造成巨大损失。目前,除了每天上课之外,学生们三分之二的学习、生活、娱乐时间都是在公寓里渡过的,所以学生公寓必然成为学校安全事故的多发地及安全管理重点难点目标,如果能将安全意识深入人心,做到防患于未然,避免不必要的人身伤害和损失,才是我们管理者的职责所在。

做好安全宣传工作,公寓管理员首先应加大安全宣传力度,增强学生和各层管理人员的安全意识。可以将“安全防火,禁止使用违章电器,严禁私接电线,防止盗窃,人去门关,钥匙妥管”等内容在走廊黑板上做出醒目提示,同时联合校内外安全保卫人员对宿舍逐一进行安全隐患筛查和安全动员,做到安全规定人人皆知,警钟长鸣。其次,应发动值班人员,公寓保洁全体员工,明确安全责任和具体分工,层层负责,及时清理宿舍中滥用电器、外接电源等现象,宿舍管理员要坚持日检查,月抽查,从源头上杜绝一切可能发生的安全事故隐患。

(二)完善安全监督和考评机制,不断推进安全管理措施的实施

规范的管理制度是做好公寓安全管理的基本保证。加强公寓安全管理工作,要有前瞻性和预见性,首先,坚持以预防为主,与保卫处联手,与院系联手,不断提高学生的安全意识,在安全用电上,决不能存在丝毫麻痹思想,与任何侥幸心理,要始终牢记“隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山”的理念,持续不断的宣传,毫不松懈,要经常组织各楼管理员,集中安全检查,严禁违章用电,一经发现,立即没收,并对违规者进行批评教育。

目前,大学生公寓中安全条理和各类规章制度都比较完善,但是,常常因为缺乏相应严格有力的监督机制,导致这些规章制度和条理执行不力。许多同学和管理者本人仍然存在侥幸心理和麻痹大意思想,常常因为图方便、省事而酿成大祸。这就需要有严格而相对完善的安全监督、考评机制,通过强制性措施和手段来达到有效预防灾祸发生的目的。一方面,需要我们管理人员坚持原则,严格执行安全制度;另一方面,公寓安全管理应形成严格的监督和考评机制。尤其管理者本身,有必要定期学习安全管理法律法规,增强安全意识和管理水平,对管理者的工作计划、工作态度、管理水平以及服务态度进行多方面测评,除了学校安全管理部门要通过相应规定来进行监督外,管理者还要接受广大学生的监督和批评。第三,安全管理也应该与大学生集体联合,以学生自治为主,公寓管理为辅,引导和约束大学生的行为,通过培养学生自律与管理监督两方面共同增强公寓安全管理效力。

(三)加强外来人员出入管理,重视学生公寓安全基础设施和防范设施建设

学生公寓的安全基础设施和防范设施是安全管理得以高效有力的保障,必须要加强建设和不断更新完善。例如学生公寓内设立必要的安全警示装置,火灾预警监视系统,恶性用电识别装置等,能够大大提高公寓管理效能。公寓管理人员应做到经常对学生进行安全意识提示,“人去门关,钥匙妥管,严防偷盗治安事件的发生,值班人员对进入公寓的外来人员要进行详细的盘查后登记,并配合视频监控系统,24 小时观察楼内各处的安全,一旦出现异常可疑人员在楼内逗留,突发火情等,立即上报保卫处,第一时间发现事件和处理事件,同时加强与各院系导员与学生干部沟通和交流,依托学生反映获知信息,化解矛盾。

(四)加强对大学生的安全素质教育,提高学生防范意识和自我保护能力

安全管理除了依靠基础设施和监管机制之外,更重要的是提高学生自身的防范意识和自我保护能力。这些可以与大学教学相结合,为大学新生专门开设自我保护课程,在弘扬法制建设的同时,提高学生分辨是非的能力,增强学生防范意识与自我保护能力。组织学生进行消防安全演习、逃生自救演习以及事故应急预案等,让他们学会使用公寓中的各类安全防范设施,理论与实践相结合,更有效、快速地帮助学生提高在应对各类灾害和危险时自救与助人的能力。

(五)以人为本,对学生公寓进行人性化管理

现在的大学生都是“90 后”,二十年在家中温室的环境中娇生惯养,个性张扬,走进大学校园后,对紧张的学习,集体生活有很多的不适应,难以应对,思想独立性,思维差异性,参差不齐,同时会对学校的生活环境产生过度依赖,当遇到心情不畅,感情受挫,身体生病,经济困难,就业压力等诸多问题,容易造成情绪失控,喝酒闹事,损坏公物,甚至会有报复、发泄心理失衡等过激行为,这就需要公寓管理员平时对个别异常的同学引起重视,经常跟踪服务,找其谈心,用情沟通,耐心疏导,增强感情服务的渗透力,让温暖住在每一个远离父母的同学心中,引导学生步入阳光健康、积极向上的道路。

手拉手共建安全校园 篇3

会谈由西安交通大学附小德育主任陈欣主持，洽谈中，校长孙新喜与同行成员说明了照金中心小学面临的困惑与自己学校急需解决的问题。该文原载于中国社会科学院文献信息中心主办的《环球市场信息导报》杂志http：//www.ems86.com总第528期2013年第47期-----转载须注名来源随后，交大附小也表明了愿与照金中心小学在学校管理、教育教学、师资队伍建设培养，师生交流、软件资源共享，城乡优势互补，共同发展的长期共建框架性意愿，并决定在2014年4月份首赴照金中心小学回访、开展送教活动，在一片掌声中会谈圆满结束。随后照小一行人员参观了西安交大附小校园和部室、师生餐厅、文化长廊等，并与交大附小领导班子合影留念。

通过本次交流，标志着西安交大附小情系红色革命老区照金教育、做教育改革创新的排头兵两校手拉手教育共建正式拉开帷幕，愿红色照金教育的明天更加美好。

共建安全校园讲话稿 篇4

共建安全校园讲话稿1

各位老师，同学们：早上好!

今天我讲话的主题是“校园安全从我做起”。安全牵系着每个人的生活，安全是家庭幸福，学习快乐的保证，更是一种珍爱生命积极的人生态度。我们学校高度重视校园安全工作，各班主任多次进行了交通安全以及运动安全、食品安全等教育，以提高我们的安全意识，提高我们自我保护的能力。但是，同学们中间还存在着安全隐患而不顾。如课间在走廊里打闹;上下楼梯时互相拥挤;同学之间互不谦让恶语伤人;不注意饮食卫生，还有乱扔垃圾等不良的现象。这些现象会我们得身心健康带来严重的安全隐患。如果我们不注意安全意识，视安全隐患而不顾，那么一旦发生安全事故，其后果不堪设想。同学们，为确保我们的人身安全，加强学校的安全教育和管理，人人树立安全意识，杜绝安全事故的发生，请同学们一定要做到一下几点，也请我们同学之间互相监督：

一、遵守学校规定，维护校园安全，建设和谐校园。

1、在“八礼四仪”中提到的“餐饮之礼”指出：“在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪，做到讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

”具体对小学生要求是吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。这里我要请同学们注意，到食堂用餐要排好队伍，不推搡，不说话，不要将汤洒在地面上，文明就餐。

2、在“八礼四仪”中提到的“行走之礼”指出：“在徒步行走、乘用交通工具等方面讲究文明礼仪，做到遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

”因此。同学们不在校内追逐打闹，不坐在走廊栏杆上、窗户上。上下楼梯靠右行走，不有意在楼梯走道制造堵塞和拥挤。

3、不从楼上往下抛掷任何物品，打扫卫生擦窗户时一定要确保安全，教学楼北边的窗户不要站在窗户边上擦。

不攀爬翻越围墙、建筑物，不到学校停车场的蓄水池边玩耍。

4、爱护校园内的电线、电器、电器开关、插座;

有损坏现象的不触摸，不自行修理，及时报告学校或老师，由学校派人修理。

5、体育活动、以及实践活动课服从老师指挥，严守操作规程，不擅自行动，严防安全事故发生，不在体育设施上做危险动作。

6、不携带管制刀具及不属于学习用具的一切利器或者铁条、钢管、木棒等易伤人的危险物品以及易燃、易爆、有毒、有严重腐蚀性的物品到校。

7、严格遵守请假制度，不私自外出游玩、不逃学、不出走，放晚学或放假期间不滞留学校，及时回家。

二、珍惜生命，不做危险的事。

1、在校外，绝不私自或结伴到游泳池或下河玩水、游泳。

2、不从事各种冒险行动，不擅自外出郊游、野餐。

注意饮食安全。不吃四无食品(无生产厂家、无生产日期、无保质期、无QS标识)，不买无照商贩食品，预防食物中毒。养成良好的卫生习惯，尽量不到人员密集的地方，如果生病发烧一定要及时告诉家长和老师，到医院就诊看病。

3、同学之间发生矛盾时要能控制自己的情绪，绝不因冲动而动刀、棒、石头等能造成人身伤害的东西。

要正确处理同学之间的矛盾，遇事冷静，多做自我批评，学会与老师、家长沟通。

4、学会判断是非，不做其他任何妨害人身及财产安全的事情。

同学们，校园安全人人有责，校园安全要从我做起，从小事做起。为了我们的生命之花永远绽放，为了让所有的家庭幸福美满，请大家将“安全”牢记在心。最后祝大家在校园里快乐学习，健康成长。

我的演讲稿完毕，谢谢大家!

共建安全校园讲话稿2

老师们、同学们，早上好!

今天我国旗下讲话的主题是：校园安全。每年三月份最后一周的周一是全国中小学生安全教育日。

校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们的学生能否健康地成长，能否顺利地完成学业;它关系到我们的老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。因此，校园安全是我们作好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育和首要任务之一无是处，必须长抓不懈，落到实处。为了进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求，希望各个班级、各位学生认真作好。

首先，我们全校师生要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。各班班长要协助班主任对本班教室里的各种教学设施、用电设备进行一次专门检查，若发现隐患，及时向总务处汇报，防患于未然。

其次，在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课处活动前要作好准备活动，运动时要注意不要剧烈地碰撞，以免撞伤或摔伤。

第三，要注意教室和寝室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，不能给小偷有可趁之机;还有个别学生把球带到教学楼，在教学楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。

第四，要注意交通安全。随着天气的转冷，骑车或公共汽车上学的学生逐渐增多。骑车的学生一定要严格遵守交通规则，骑车一定要小心谨慎，以防发生意外。公共汽车汽车的同学上下车时、横穿马路时都要注意安全。

第五，自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。上学期和本学期都发生了同学间打架的事，希望这些同学一定要好好地反省一下自己的行为，自觉遵守校规校纪，无愧于新锐学子的称号。

最后，希望通过各班以安全为主题的板报，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣!

一个和谐温馨、安定有序的校园，不只是传播知识的殿堂，还应该成为学生生命健康成长的乐园。校园安全关系到学生能否健康成长，能否顺利完成学业，关系到老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。关系到家庭和社会对学校的信任，它是学校管理的底线，是学校发展中的支点，忽视学生生命安全无异于犯罪，必须采取有效得力的预防和控制措施，把保障校园安全放在首位，我们希望通过大家的共同努力，让构建和谐校园成为现实。

我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家!

共建安全校园讲话稿3

各位老师，同学们：

大家好!我今天国旗下演讲的题目是校园安全。现在全国上下均对校园安全及校园周边环境整治工作非常重视，因为我们仍然属于未成年人，还不具备很强的分析、辨别、抵御以及遇事处理能力。据不完全统计，全国每年有近16000名中小学生非正常死亡，平均每天有40多名学生死伤于交通事故、校园安全事故、食物中毒、溺水，校园暴力更是屡见不鲜。在这些事故中，排除不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约有80%的非正常死亡是可以通过预防措施和应急处理得到避免的。对于同学们来说，大部分时间是在学校度过的。因此，为了保证学校能有一个正常的教育教学秩序，确保学校师生的安全，创建和谐平安校园，根据上级的要求，我讲六个方面的问题。

第一、教学常规的安全问题

每节课，各任课教师都对全体同学起着监护作用。因此，学生有事要请假的时候，必须向任课教师说清理由，任课教师再视其具体情况，让家长接或同学送，并及时向班主任说明情况。体育课、活动课，教师要组织好学生进行无危险性活动，不得在楼内楼外随意进行无组织活动，班主任老师如果有事找学生需向任课教师讲清原因，并负责该生本节课的一切情况。上学和放学时严禁在校园内骑自行车。

第二，课间及午间活动的安全问题

在课间活动或午间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学，造成意外事故。因此学校的楼内“八要、八不要”明确要求课间和中午要轻声慢步，不要跑跳打闹;要文明守纪，不要大声喊叫;要注意安全，不要爬窗攀高。楼梯是我们的重点安全防范部位，很多学校都发生过楼梯拥挤造成的倒塌和踩蹋事件。特别是课间操、在楼前广场上开校会、放学下楼的时间，同学们都要集中下楼。在这里，我要特别强调，学生下楼梯一定不可以追逐、打闹，不可拥挤，坚持靠右走。

第三、交通安全问题

同学们，道路是为了方便人们的出行而建造的。公路上的车辆川流不息，交通十分繁忙，如果我们随意地在道路上玩耍、追逐，把它当成“游戏场”，不仅影响交通，而且非常危险。同学们，我国每年死于交通事故的人数超过10万人，其中，中小学生占3万人左右。步行交通事故危险人群为5至9岁儿童，15岁至18岁男生车祸的人数是女生的三倍，其中80﹪是因缺少交通安全知识和自我保护能力所致。车祸已成为紧随溺水之后的危及学生生命的最大杀手。同学们在上学或放学时要互相提醒，相互监督，相互照应，自觉主动当一名交通安全“宣传员”，注意交通安全。横过公路时要做到“一看，二慢，三通过。”切不可乱跑乱横过公路，要走近路，不要斜穿。乘坐机动车上下学的学生，一定不能乘坐无营运证件、有危险隐患的车辆，并建议学生家长与车主签定协议(班主任做好通知)。

另外，根据国家交通法规及有关条例规定，未满12周岁的儿童不得在公路上骑自行车。由于我校有部分学生离家较远，就做以适当放宽：允许四年级以上的学生，在有必要的情况下，可以骑自行车上下学，前提是必须经过家长同意，请各班主任对本班同学做好了解和调查，并与家长取得沟通。

第四，提高消防安全意识

自觉加强学校的消防安全意识，清楚拨打119的程序与方法，并做到不乱打急救电话(举例：乱打误事)。平日里，不乱动校内的消防器材，不随便玩火，清理垃圾道点燃废纸时，教师必须在场(目前已发现有个别学生擅自玩火现象)。不损坏和接触楼内电器或电源开关、插座，看到损坏之处，要及时向教师汇报。另外，现在发现有部分学生对学校走廊、楼道等电器开关进行有意识地人为损坏，这是非常危险的，也是严重违反学校的纪律，破坏公物的现象，今后全校师生要互相监督，绝对禁止此类事情的发生。

第五、自觉维护校园安全

1、不到校园周边小商贩处购买小商品。

2、在校期间，不与校外人员联系，不欺侮同学，不向同学索要钱物。

3、尊重值周人员的工作。

学生在校期间，不得随意出入校门;家长接送孩子上下学不进校门，家长或其他人有事到校，必须登记，以保证校园内无闲杂人员。

第六、提高自我防范意识

同学们必须加强自我防范意识，在校外不随意接触陌生人，碰到有人问路时只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到坏人时应及时的告诉老师和家长，上学、放学时要结伴而行。不吃不明来源的食物。路上丢弃的食物不要吃。不认识的人给的食物不要吃。

第七、不准玩水，更不准无大人监督的情况下，下河游泳。

在这个方面，我们有血的教训。

老师们，同学们，学校是我们大家共同的学校，学校的安全工作重于泰山，尽管有执法部门，但请大家还要时刻不能放松警惕，齐心协力、齐抓共管，为我们自己建立一个文明、和谐、安全的环境而努力工作，使我校成为让家长放心、学生安心、教师省心的平安乐园!

谢谢大家!

共建安全校园讲话稿4

各位老师，同学们：

大家好!我今天国旗下演讲的题目是校园安全。现在全国上下均对校园安全及校园周边环境整治工作非常重视，因为我们仍然属于未成年人，还不具备很强的分析、辨别、抵御以及遇事处理能力。据不完全统计，全国每年有近16000名中小学生非正常死亡，平均每天有40多名学生死伤于交通事故、校园安全事故、食物中毒、溺水，校园暴力更是屡见不鲜。在这些事故中，排除不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约有80%的非正常死亡是可以通过预防措施和应急处理得到避免的。对于同学们来说，大部分时间是在学校度过的。因此，为了保证学校能有一个正常的教育教学秩序，确保学校师生的安全，创建和谐平安校园，根据上级的要求，我讲六个方面的问题。

第一、教学常规的安全问题

每节课，各任课教师都对全体同学起着监护作用。因此，学生有事要请假的时候，必须向任课教师说清理由，任课教师再视其具体情况，让家长接或同学送，并及时向班主任说明情况。体育课、活动课，教师要组织好学生进行无危险性活动，不得在楼内楼外随意进行无组织活动，班主任老师如果有事找学生需向任课教师讲清原因，并负责该生本节课的一切情况。上学和放学时严禁在校园内骑自行车。

第二，课间及午间活动的安全问题

在课间活动或午间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学，造成意外事故。因此学校的楼内“八要、八不要”明确要求课间和中午要轻声慢步，不要跑跳打闹;要文明守纪，不要大声喊叫;要注意安全，不要爬窗攀高。楼梯是我们的重点安全防范部位，很多学校都发生过楼梯拥挤造成的倒塌和踩蹋事件。特别是课间操、在楼前广场上开校会、放学下楼的时间，同学们都要集中下楼。在这里，我要特别强调，学生下楼梯一定不可以追逐、打闹，不可拥挤，坚持靠右走。

第三、交通安全问题

同学们，道路是为了方便人们的出行而建造的。公路上的车辆川流不息，交通十分繁忙，如果我们随意地在道路上玩耍、追逐，把它当成“游戏场”，不仅影响交通，而且非常危险。同学们，我国每年死于交通事故的人数超过10万人，其中，中小学生占3万人左右。步行交通事故危险人群为5至9岁儿童，15岁至18岁男生车祸的人数是女生的三倍，其中80﹪是因缺少交通安全知识和自我保护能力所致。车祸已成为紧随溺水之后的危及学生生命的最大杀手。同学们在上学或放学时要互相提醒，相互监督，相互照应，自觉主动当一名交通安全“宣传员”，注意交通安全。横过公路时要做到“一看，二慢，三通过。”切不可乱跑乱横过公路，要走近路，不要斜穿。乘坐机动车上下学的学生，一定不能乘坐无营运证件、有危险隐患的车辆，并建议学生家长与车主签定协议(班主任做好通知)。

另外，根据国家交通法规及有关条例规定，未满12周岁的儿童不得在公路上骑自行车。由于我校有部分学生离家较远，就做以适当放宽：允许四年级以上的学生，在有必要的情况下，可以骑自行车上下学，前提是必须经过家长同意，请各班主任对本班同学做好了解和调查，并与家长取得沟通。

第四，提高消防安全意识

自觉加强学校的消防安全意识，清楚拨打119的程序与方法，并做到不乱打急救电话(举例：乱打误事)。平日里，不乱动校内的消防器材，不随便玩火，清理垃圾道点燃废纸时，教师必须在场(目前已发现有个别学生擅自玩火现象)。不损坏和接触楼内电器或电源开关、插座，看到损坏之处，要及时向教师汇报。另外，现在发现有部分学生对学校走廊、楼道等电器开关进行有意识地人为损坏，这是非常危险的，也是严重违反学校的纪律，破坏公物的现象，今后全校师生要互相监督，绝对禁止此类事情的发生。

第五、自觉维护校园安全

1、不到校园周边小商贩处购买小商品。

2、在校期间，不与校外人员联系，不欺侮同学，不向同学索要钱物。

3、尊重值周人员的工作。

学生在校期间，不得随意出入校门;家长接送孩子上下学不进校门，家长或其他人有事到校，必须登记，以保证校园内无闲杂人员。

第六、提高自我防范意识

同学们必须加强自我防范意识，在校外不随意接触陌生人，碰到有人问路时只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到坏人时应及时的告诉老师和家长，上学、放学时要结伴而行。不吃不明来源的食物。路上丢弃的食物不要吃。不认识的人给的食物不要吃。

第七、不准玩水，更不准无大人监督的情况下，下河游泳。

在这个方面，我们有血的教训。

老师们，同学们，学校是我们大家共同的学校，学校的安全工作重于泰山，尽管有执法部门，但请大家还要时刻不能放松警惕，齐心协力、齐抓共管，为我们自己建立一个文明、和谐、安全的环境而努力工作，使我校成为让家长放心、学生安心、教师省心的平安乐园!

谢谢大家!

共建安全校园讲话稿5

老师们、同学们：

大家早上好!5月份是我校“安全教育月”，所以今天我所讲的主题跟“安全”有关。

对于每个人来说，生命都只有一次。只有注意安全，才能让生命之花健康开放。而在现实生活中，并非人人都具有较高的安全意识，特别是中小学生，安全意识更为薄弱。有关数据显示：全国每年平均有1.6万名中小学生非正常死亡，也就是说平均每天就有40多名学生死于安全事故。

也许有的人认为，安全事故离我们很遥远，下面我来讲讲发生在我们身边的事，上个月有一个低年级学生课间在走廊上跑步，结果一不小心撞在了走廊的窗台上，额角撞破了，血流如注，送到医院缝了七、八针;还有一个学生课间游戏的时候被另一个同学从背后推了一把，摔在了地上，牙齿磕在了嘴唇上，把嘴唇都磕穿了，磕出一个洞，送到医院也缝了五六针。像这类安全事故据我们学校医务室医生反映这个学期已经发生了8起。此外像一些小的受伤更是不计其数。如果我们平时生活中有做到注意安全，防范危险，很多的意外伤害是可以避免的。因此在这里，老师向大家提出几点要求：

一、树立自我安全意识

我们要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。在平时的生活中时时想安全，事事讲安全，如果发现安全隐患即时向老师汇报。

二、关注课间安全

首先上下楼梯要有序，特别是早上出操的时候，上下楼梯切不可推挤他人，因为在上下楼梯时最容易发生拥挤踩踏事故。

课间游戏时不追逐，不打闹，不攀高，不推人，不做任何危险的动作。如果发现他人做危险的动作时要即时制止或者报告老师。

三、遵守交通规则，关注出行安全。

上学、回家要遵守交通秩序，做到文明行走，如不逆道行走，不闯红灯，不在在马路上追逐嘻戏，不骑车带人;、学会自护自救，提高防御能力

遇到偶发事件要冷静对待;面对不安全事情不盲目跟从，敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人。

老师们，同学们，让我们共同努力，创建一个和谐的安全的校园!祝我们的同学健康快乐地成长。

谢谢!

手拉手共建安全校园 篇5

和谐校园，平安为首，平安校园，安全先行。伴随着“119消防宣传周”暨“河南理工大学校园安全文化节”的开幕，全校师生又迎来了以“人人关注消防，共建校园防火墙”为主题的理工之风，旨在为广大师生创造了一个安全稳定、平安和谐的温馨学习生活环境。

随着冬天的临近，气候干燥，加之人们的消防安全意识薄弱，对家用电器的不规范使用和对消防器材的操作不够熟练，致使近期在全国范围内发生一系列的火灾，最终造成重大的人员和财产损失。例如，上海市静安区胶州路728号一幢28层的教师公寓发生重大火灾，已有58人因火灾死亡，烟雾导致窒息是死亡主要原因。初步调查为工人焊接引燃易燃物所致。据公安部通报，2010年1至8月份全国共发生89049起火灾，死亡729人，从火灾直接原因看，电器火灾排在首位。这是血的代价，我们为此付出的太多太多。做为一名大学生，校园消防安全关乎到我们每个同学的人身财产安全，所以我们要以此为教训，让校园消防安全的警钟时刻在每一位理工人心中长鸣。

为了使校园筑起一道安全防火墙，每一位师生都应该尽一份力，做到防患于未然。

一、领导要高度重视

责任重于泰山，防灾胜于救险。学校和校区领导要高度

重视并大力大力支持活动硬件配备与软件提升。对教学主楼消防自动控制系统进行全面升级改造，对教职工和学生宿舍购置必备灭火器材、应急灯，安装疏散指示标志，并对部分消防设施进行维修、维护，从硬件方面做到“防”，在根本上减少火灾的灾害的发生。

二、工作注重细节

在校保卫部的统一协调下，校区各部门、各单位积极配合，主动参与，大局着眼，细处落笔，共同维护了校区的消防安全。组织人员对校区各宿舍楼进行安全大检查，没收在宿舍内使用的违章电器并对学生作出警告。为了形成广泛共识，校区应加大消防安全宣传力度，分别利用校内宣传栏、电子屏、网络、讲座、宣传板、宣传材料等多种渠道宣传消防安全，提升师生们的安全意识，从根本上减少火灾发生的潜在因素。

三、进行消防技能培训

在校保卫处的大力支持下，大学生消防协会等主要社团成员可以定期对校园内各教学楼、宿舍楼进行安全检查，做到发现问题及时上报。还可以对全校师生定期进行消防技能培训，使其掌握一定的消防器材的操作技能。另外，进行火灾模拟逃生演练，通过真是的模拟场景再现，使广大师生所学到的知识在处理紧急状况时得到应用。

通过加强消防安全建设，广大师生的消防安全意识进一

步增强，既知晓了居安思危、防患未然的重要性，又掌握了应对突发事件和各类灾害的基本知识和技能，增强了自我保护意识，提高了自救能力，构筑了一道确保自身生命和财产安全的“防火墙”。校区消防安全软件水平与硬件设施得到有效提高与改善，安全防控水平大大提升，为广大师生创造了一个安全稳定、文明和谐的学习、工作和生活环境，也为和谐校园建设添上了浓墨重彩的一笔。

四、维护校园安全，从我做起

我们的宿舍属于人员密集及公共住宿场所，公寓供电线路、配电设施不具备承载大功率电器能力，使用大功率电器极易引起电线超负荷，造成火灾事故。上海商学院的四名年轻的生命因此而早早的失去，我们为此而感到伤心。但难过的同时，应该以此为教训，引以为戒。我们应该做到以下几点。

1、增强安全用电意识，提高道德水平，培养集体主义精神。要意识到集体的利益与个人的利益休戚相关，其他同学的利益也关乎自己，在想使用违章电器时要联想到其他同学的安危，然后果断停止使用。

2、学习学校的规章制度。明明白白地了解学生公寓安全用电的标准和要求，这样有利于在平时时间中，对比自己的所作所为，严格要求自己。如“严禁使用电炉、电火锅、电

饭锅、电烤箱、热得快等生活用电加热器具”、“严禁超负荷用电、偷电、乱拉乱接电线”等。

3、学习消防知识。当学校有经济条件提供消防设备和消防教育时候，要积极地学习，并且掌握各类消防知识；当学校没有经济条件提供时，学生本人应该多问多查，从生活和网络中搜集“自救”知识，掌握“逃生”和“营救”的本领，这其实也是当代学生应该具备的素质之一。

4、加大传播效应，惠及他人。不仅自己学习和掌握知识，提高了思想意识和责任观念，而且运用多种方式，把这些知识和想法传播给周边的同学，“一传十，十传百”，在潜移默化中提高了同学们整体素质和知识水平。真正做到服务于同学们，维护同学们的根本利益。

手拉手共建安全校园 篇6

建和谐校园

各位老师、同学们：

大家好，今天我演讲的题目是《关注夏季安全

共建和谐校园》。“安全”对我们每个人来说是一个非常熟悉的字眼，它与我们每个师生密切相关，它关系到同学们是否健康成长，能否顺利完成学业。面对生活、学习中可能存在的安全隐患，我们必须做好准备加以防范。天气日益炎热，夏季将至，我们必须提高安全意识。

为了我们能有一个舒心、优雅、文明的学习环境，我向大家发出以下倡议：

01

一、严于律己，宽以待人。

天气炎热，人的情绪也容易波动。

我们应该团结同学，与同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾;不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在校园内外发生暴力行为，争做文明的学生。

02

二、关注课间及运动安全。

请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故;行走靠右，做到“右行礼让”;不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道;剧烈运动前做好准备活动;夏季天气炎热，注意防暑，但绝对不要野浴，因为野外没有任何防护条件，一旦发生意外，必将危及生命。

03

三、认真参与午休。

夏季昼长夜短，天气炎热，午睡能够有效地补充睡眠，不仅对健康有益，而且能让你有充足的精力投入到下午的学习中去。学校规定，全体学生午睡期间一律在校在教室内休息。在此也要求大家务必严格遵守午睡纪律：不迟到、不喧闹，午休没有结束不提前离开教室。

04

四、遵守交通规则和交通秩序。

过马路要走人行横道，来校、回家做到文明行路，不乘坐无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。

05

五、讲究饮食卫生，养成良好习惯。

夏季气候炎热，菌繁殖较快，很多食物非常容易变质，我们应该拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不暴食暴饮。俗话说：病从口入，同学们一定要关注“舌尖上的安全”

作为一名学生，我们就应该让我们的生命在校园里焕发出奇光异彩，演奏出华美的文明乐章。安全在我心，文明伴我行，让我们携起手来，共同创造美好的明天!

党员教师联系学生共建和谐校园 篇7

关键词：党员教师,和谐校园,思想政治教育

高等学校是和谐社会的重要组成部分,据《2011中国统计年鉴》数据显示,2010年我国普通高校在校生人数约2629.35万人,其中学生党员253.9万名。因此,加强大学生思想政治教育是构建和谐社会、和谐校园的重要内容。目前大学生思想政治状况的主流是积极健康的,坚决拥护党的理论和路线方针政策,对实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。但是大学生的思想政治教育工作也面临许多新情况、新问题,在发展社会主义市场经济和对外改革开放的条件下,大学生受到各种思想文化的影响明显增多,在一部分大学生中存在一些突出的思想问题:有的政治信仰迷茫、理想信念模糊,有的艰苦奋斗精神不足、心理素质脆弱,有的受极端个人主义影响较深。

高校教师是实施高校育人功能的主要实施者,发挥党员教师的教书育人功能,建立党员教师联系学生制度,可以充分发挥高校党政领导干部及党员教师在思想政治工作的优势,进一步加强大学生思想政治教育工作,密切校生关系、师生关系、党群关系、干群关系,可以增强当代大学生的思想政治意识、大局意识、责任意识,引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观,从而维护校园文明安定、社会和谐稳定。因此,加强和改进大学生思想政治教育工作极为重要,在大力提高学生科学文化素质的同时,努力提高大学生的思想政治素质,真正将他们培养成祖国的栋梁之才。

1 党员教师联系学生制度的重要性

高校教师是掌握最先进的思维体系和文化知识的群体,高校党员教师作为工人阶级和中华民族先锋队的一份子,应当始终代表中国先进文化的前进方向,这是作为党员中知识精英群体的必然要求。建立党员教师联系学生制度可以推进我校将学生培养为“会学习、会做事、会做人、会共处;有感恩之心、有博大胸怀、有吃苦精神、有创新意识、有创业能力”的社会主义建设者与接班人,对加强师德师风建设、和谐校园建设等方面都具有重要的作用。建立党员教师联系学生制度,还可以进一步加强党员教师队伍的建设。我院全体党政干部和党员教师积极响应燕京理工学院号召,贯彻落实《河北省高校党政领导干部及党员教师直接联系学生制度》,党员教师联系学生,准确地把党的理论、政策、方针传达给学生,自觉地牢记党的宗旨,引导学生自我完善、逐步成熟,将共产党的先进性体现在实际工作中,永葆共产党员的先进性。

十七大报告在党的建设总的指导方针上明确提出了必须以改革创新精神加强自身建设,注重理论创新、实践创新、制度创新等。在大学生思想政治教育工作中,只有不断创新工作方法、创新管理制度,建立健全党员教师联系学生制度是适应实践创新、制度创新的产物。本学期初,我校党委高度重视《河北省高校党政领导干部及党员教师直接联系学生制度》(冀教政体[2012]77)文件,认真研究文件精神并结合我校特点制定并实施了一系列党员教师联系学生的工作制度,党政干部与学生班级建立联系、党员教师与学生建立联系,制定该制度可以协调校生关系、师生关系、党群关系、干群关系,排查化解矛盾纠纷,预防并及时处理学生中可能出现的各种尖锐问题和突发事件。党员教师联系学生制度实施以来,我校在教师师德师风建设、学生思想动态掌握、学生思想政治教育方面取得了较好的效果,并且该制度受到师生的一致认可。

2 党员教师联系学生制度之党政干部联系学生班级

党政干部与学生班级建立联系,党政干部不仅可以宣传党的路线、方针、政策,贯彻落实学校的重大决策部署还可以第一时间向广大学生通报学校事业发展、重点工作进展等情况,认真听取师生员工特别是大学生对学校发展、改革、稳定工作的意见和建议,还可以对学生学习、工作和生活进行指导,帮助学生解决思想、学习、工作、心理以及生活中存在的实际问题,实现全面了解所联系学生班级的基本情况,了解当代学生思想特点、学生的学习、生活及思想状况,引导学生把主要精力集中到学习、提高自身综合素质上。党政干部定期与学生交流谈心,深入学生宿舍了解学生的生活环境,进入课堂听课了解学生的学习状态,利用学生党支部、团支部、学生会等组织形式开展讲座指导解决学生中存在的普遍性典型问题,广泛开展谈心活动了解学生的思想动态掌握他们关心的热点、难点问题等措施,及时了解学生在学习、生活等方面的状况,掌握班级内学习困难、经济困难、思想困难的学生详细情况,有针对性的开展思想政治教育工作,使学生学业、思想、衣食住行等方面的问题及时解决。开展学生思想政治教育工作只有与解决学生实际问题结合起来,及时化解各种矛盾,维护校园和谐安全与稳定,使学生与学校共同成长和发展,从而提高学生思想政治教育工作的针对性、高效性。

3 党员教师联系学生制度之党员教师联系学生

党员教师与学生联系、深入学生群体,可利用自身专业优势加强学生专业教育和学科前沿教育,讲授所研究领域的前沿知识,激发学生追求知识的潜在动力,利用现有的实验设备、材料等培养学生科研技能,充分利用第一课堂与第二课堂的时间,积极组织专业实践实习。党员教师定期深入所联系学生的班级教室、学生宿舍了解学生的学习状况、思想动态,积极参加学生班级的集体活动并关心家庭经济困难、专业学习困难以及心理问题严重等特殊学生群体及做好排忧解难和真情帮扶工作,畅通沟通渠道,要经常与学生保持电话联系,短信联系或网上联系,确保学生有问题,有困难,随时都能联系上。要通过扎实工作,全面了解所联系学生的基本情况,了解学生的学习、生活及思想状况,引导学生把主要精力集中到学习上来,集中到提高自身综合素质上来。对于沟通了解到的学生中存在的突出问题,要及时向院领导反映,做好预防、控制工作,避免重大事件发生。例如,积极组织学生参加“挑战杯”大学生课外科技竞赛、全国大学生ITAT大赛,全国高校汽车知识大赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生数学竞赛,全国大学生化学视频大赛等全国竞赛,并依据学院专业特色每年定期举行“科技文化节”等课外科技活动,引导大学生在专业学习方面夯实基础,拓展视野,学以致用,学有所用,激发大学生的学习兴趣。党员教师成熟的思维和丰富的阅历能帮助学生准确地认识自我、帮助学生准确地分析社会生活中各种现象、帮助学生在理论体系、思维方式、价值取向和意识形态方面迅速成熟。思想政治教育与学习能力培养有机结合,引导帮助学生树立正确的学习观,明确学习目的,增强学习动力,发挥学习主动性和积极性,促进班风学风建设,从而实现利用思想教育激发学习热情、学习能力培养与思想道德教育的相互促进。

4 结语

通过对“党政领导干部及党员教师直接联系学生制度”的制定及实施将进一步加强和改进当代大学生思想政治教育工作,促进党政领导干部及党员教师发挥先进性的模范带头作用,使我校全体党员充分了解学生的思想、学习、生活状况,用党员的人格魅力感染学生从而达到将学生培养为“四会、五有”新人的目的,对建设和谐校园、建设和谐社会具有重大的现实意义。

参考文献

[1]姚胜.发挥教师党员积极作用做好学生党员发展工作[J].求实,2010(Ⅰ):26-27.

[2]何莉萍,戈满寿,孙鸿,等.建立教师党员联系学生制度,促进全员育人[J].中??国科教创新导刊,2008(16):7-8.

[3]刘伟,张振明,陈春生.高校基层党组织保持共产党员先进性长效机制的探索[J].价值工程,2011(15):257.

手拉手共建安全校园 篇8

近几年,随着我国经济的快速发展和城市化进程的加剧,出入各个城市打工的人流越来越多,在这些外出打工的人流背后则是成千上万留守农村的未成年子女。农村“留守学生”的教育问题关乎教育公平和社会稳定,关乎国家未来建设者的整体素质,是建设和谐社会不容忽视的重要因素,很严峻地摆在了社会面前。

1 活动方案的具体目标

1.1培养学生关注、关心、关爱身边的人的主人翁意识,增强他们的责任心和使命感。基本摸清留守同学存在共性的心理问题,为老师实施心理健康教育提供参考,让留守同学得到关爱。

1.2充分调动学生的主动性、积极性和创造性,使每个人的个性都得到充分的展示。

1.3让学生各方面的能力得到锻炼,如收集整理资料的能力、团队协作的精神、组织能力、语言表达能力、写作能力等,在整个活动中都得到了潜移默化的培养和提高。

2 活动方案所涉及的对象、人数和需求分析

本方案活动参与者为:

县初级中学27个教学班班主任老师、部分科任老师、全校所有同学、调查小组成员、相关部门领导以及部分留守学生家长。以上各项共涉及人数约为1300人。

本活动要制定调查问卷表,购买调查记录用的笔、本子,出行乘车,打印、装订,因此本活动需经费约2000元左右。另需数码相机一部。

3 活动方案

3.1活动内容

开展系列关爱留守同学活动。成立调查小组,查阅相关资料,进行调查培训,确定调查对象、调查内容、调查时间,设计调查表格。采用发放问卷调查表和实际走访学校教师、家长、留守同学、相关部门负责人(如教育局、关工委、妇联、社区等)的方式,收集到了大量第一手资料,又再次进行了相关资料的查阅,并进行整理、归类、分析,摸清了“留守同学”中存在的共性问题,并做好调查记录,最后写出调查报告。

3.2活动的难点、重点

3.2.1 活动重点:问卷调查、走访以及对留守学生的关爱活动。

3.2.2 活动难点:如何真正让留守学生如实填写调查表;对留守学生心理问题的分析。

3.3活动过程和步骤

第一阶段:策划、动员

成立调查小组,在老师指导下制定调查计划,学习相关知识,收集相关资料,摸清县初级中学留守学生人数,设计、印制相关调查表。向全校同学发出倡议:走进留守同学心灵,共建文明和谐校园。

本阶段活动时间:

2010年9月20日至2010年10月20日

本阶段具体活动内容:

(1)2010年9月30号前各班班主任指导并自主安排本班班干部团干部统计留守学生人数,拟定关爱留守同学计划。

(2)2010年10月10号前成立调查小组,召集学生代表(每班三名)确定本次活动主题。

(3)在老师指导下拟定出本次活动计划,撰写倡议书,设计印制问卷调查表。

(4)学校团委主持召开本次活动动员大会,宣读倡议书。

(5)调查小组收集相关资料,学习相关知识。

第二阶段:实施阶段

本阶段活动时间:

2010年10月21日至2010年11月30日

本阶段具体活动内容:

按计划开展系列关爱留守同学活动。

进行问卷调查,对调查表进行整理、归类。

实地走访学生、老师、教育局领导、县妇联、关工委、学生家庭等,做好记录,并进行整理。争取相关部门积极参与这次活动。

查阅相关资料,对收集的资料进行分析,形成调查报告,并將调查报告送相关部门领导。

第三阶段:总结表彰

本阶段活动时间:

2010年12月1日至2010年12月20日

本阶段具体活动安排:

(1)各班评出5名关爱留守同学先进个人和5名表现优秀留守同学。

(2)调查小组成员撰写活动心得体会,在此基础上结合调查活动中的表现评出优秀组员若干。

(3)邀请相关部门参加,学校团委主持,召开本次活动总结交流表彰大会。

4 可能出现的问题及解决预案

4.1留守学生接受调查时可能不如实填写调查表和谈自己的真实想法。解决这个问题的关键是营造和谐的调查氛围,让调查者和被调查者在心理上要互相接受。

4.2对心理问题的分析是本次活动的难点,需要大量专业知识。一方面,学生要认真学习相关知识。另一方面。指导老师的指导一定要到位。

5 活动结果及呈现方式

5.1完成《农村“留守初中生”心理健康调查》调查报告。

5.2典型个案,学生心得体会。

5.3大量活动的活动图片。

6 评价标准

6.1活动参与人数。

6.2留守学生是否全体被关爱,有无效果。

6.3形成的报告是否具有创新性、科学性,具有参考价值。

7 活动对学生的教育作用

培养学生关注、关心、关爱身边的人的主人翁意识,也增强了他们的责任心和使命感。让留守同学感受到集体的关爱和温暖。充分调动了学生的主动性、积极性和创造性,使每个人的个性都得到充分的展示。让学生各方面的能力得到了锻炼,如收集整理资料的能力、团队协作的精神、组织能力、语言表达能力、写作能力等,在整个活动中都得到了潜移默化的培养和提高。

8 我校实施活动方案的有利条件