苇町中心小学办学章程

苇町中心小学办学章程（精选5篇）

苇町中心小学办学章程 篇1

(2007教职工代表大会通过)

第一章

总则

第一条

为大力发展九年制义务教育，全面贯彻党的教育方针，落实全教会精神，全面实施素质教育，使学校管理现代化、科学化、法制化，使学校教育机制适应社会主义市场经济的需要，满足人民群众不断增长的呼唤高质量教育的需求。特制定本校办学章程。

第二条

严格遵循国家《义务教育法》、《教师法》等法律法规。

第三条

我校是镇政府管理下的六年制公立小学。中心小学的地址在流均镇流均路45号。

第四条

学校实施的是九年义务教育的六年制小学全日制教育。

第五条

学校办学宗旨：要面向全体学生，全面提高教育质量。学校还要不断促进教师转变教育观念，改进教学手段和教学方法，改善教育环境，全面提高教师和学生的素质。

第六条

学校培养目标：学校要全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，为社会主义现代化建设培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。

第七条

学校实行镇党委、政府领导下，市教育局组织指导下的校长负责制。第八条

在国家分级办学，分级管理以县为主的原则下，学校受市教育局和党委、镇人民政府的领导管理。

第二章

学籍管理

第九条

按照《义务教育法》的规定，结合本校实际，凡满6周岁半的儿童都无条件地就近入学，接受九年义务教育。

第十条

学校采取班级授课制。班额应控制在四十五人以内。中心小学应具备十六个班级的规模，村初小和村完小应根据当时学生的入学情况，保持二至六个班的规模。

第十一条

学校对休学、转学、借读的学生必须符合以下规定： 休学必须具备休学原因及相关材料，注明休学起止时间。转进、转出学生，必须具备转学证明。借读学生必须写明借读原因及借读时间。

学校必须对学生休学、转学、借读的学生的有关情况作好记载，有关材料要分类入档，妥善保存。

第十二条

学校要全面评价学生，不能以偏概全，只重智育，忽视德育、体育、美育、劳技等心理方面的全面评价。学校要建立健全科学合理的全面评价体系，做到既全面，又能突出体现学生的个性素质，为社会主义建设培养出各个层次，各个方面的人才。学生学完初等教育，学校应颁发评价全面的学业证书及小学生素质综合发展报告册。

第十三条

学校要建立健全对学生奖惩制度。对在德、智、体、美、劳等方面有突出表现的，每学期初的开学典礼和每年的六·一儿童节，都要进行表彰奖励。对犯错误的学生，应建立谈心、家访、帮助制度及个案记载制度。对个别犯错误比较严重，产生一定恶劣影响的学生，可采取公开检查的形式。

第十四条

学校应采取积极有效的措施，防止学生流失。学校由少先队大队部组织、建立学校的互助互爱基金，救助贫困学生上学。每年，学校定期向社会、家庭等宣传《义务教育法》，积极配合政府帮助学龄儿童完成九年义务教育。

第三章

教育教学工作

第十五条

学校教育的主要任务是面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，注重培养学生创新精神和实践能力，促进学生生动活泼地发展。

第十六条

学校要严格按照国家的有关文件精神，开齐开足各科课程，订好各科课程计划，积极贯彻落实九义新课程标准，创造地高质量地完成教育教学目标。

第十七条

学校应积极开展教研教改活动。第学期要结合上级的指示精神，订好教研计划，确定好教改主题，大力进行教改实践，使教育科研成为落实素质教育的突破口。

第十八条

德育工作是学校的首要工作。学校应把它摆在学校工作的首要地位，学校应形式多样地对学生进行爱国主义教育、贯彻公民道德建设实施纲要、行为规范教育和良好的心理素质教育。第十九条

学校应建立健全班主任工作制度，落实班主任工作职责。班主任老师应自觉贯彻执行与任课教师联系制度、家访制度、学生心理健康辅导制度、指导组织学生参加社会实践活动制度等。学期末，班主任应对学生进行准确、全面的思想品德评定。

第二十条

对学生的教育，要体现以下面教育为主，奖惩分明，但也要注意教育艺术，要使正面引导、真情关怀、表彰激励成为学校教育的主旋律，严禁体罚和变相体罚学生，杜绝歧视差生现象。

第二十一条

学校教育应遵循面向全体，因材施教的原则。做到恳切要注重学生群体的共性，又要注重学生的个性。充分调动每一个学生的积极主动性，倡导民主、合作、探究的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生可持续发展能力，促进学生素质的全面发展。

第二十二条

学校应严格执行上级的教学计划，不得随意增减课程，不得提前或推迟开学和放假，不得随意停课。

第二十三条

合理安排春秋两季的作息时间，严格按照作息时间从事教育活动。努力减轻学生过重课业负担，保证学生每天参加丰富多彩课余活动的时间。

第二十四条

学校统一使用人民教育出版社出版的九年制义务教育教材。积极挖掘校本教育资源，开发校本课程。

第二十五条

围绕素质教育，学校应给各学科设立相应考试检测方法，综合评定学生成绩，全面评估教学质量。

第二十六条

要加强体育和美育这两方面的工作。要逐步完善体育和美育设施，配备专业教师，全面提高学生的身体素质和审美能力。

第二十七条

要教育学生热爱劳动，指导学生参加劳动实践，提高劳动技能，锻炼劳动意志，珍惜劳动成果。

第二十八条

要转变育人观念，树立以人为本的思想，关心学生课余生活，丰富学生课余活动，发展学生特长，培养正当的兴趣爱好，组织学生从事各种有益社会生活实践活动。

第四章

人事工作 第二十九条

学校的人事编制和岗位的设置要符合上级有关的文件精神，要建立一支精干、优良、高效特色化的教师队伍，对在岗人员要严格考核，按需设岗，妥善分流超编人员。

第三十条

学校校长必须从事小学教育五年以上，具有相应学历水平，思想素质优良，业务技能优秀，有较强的组织协调能力。学校实行校长负责制。

校长应全面贯彻党的教育方针，制定好学校各项规章制度，制定好学校发展规划和学年、学期工作计划，组织、指导、协调好学校各部门工作，全面完成教学任务。

第三十一条

要关心教职工生活，尊重教职工的民主权利，维护教职工的权益，让教职工民主参与 学校管理。

第三十二

学校建立健全教师岗位责任制，落实教师工作职责。还要建立健全教师职务评审制度、教职工聘任用制度、教师考核制度、教师培训制度、教师奖惩制度等。完善教师队伍管理。

第三十三条

学校要重视教师的继续教育工作，要通过多种渠道的继续教育提高教师的文化业务素质。使教师队伍的整体水平能跟上社会发展步伐。

第五章

行政工作

第三十四条

学校设立教导处、德育办和总务处，并分别设立教导主任、德育办主任和总务主任，教导处要协助校长制订并实施好学校的教育教学工作计划，组织管理好教学工作、以及教务工作等。德育办主任要抓好全镇德育宣传工作，学生的思想政治工作，体卫工作，协管中心校教工纪律，负责中心校常规，面貌工作。争创崇州市校风示范校，示范家长学校。总务处要积极主动地与教务处配合，保证教学用品的采购和供应，改善办学条件，同时还要管理好经费和校产，指导后勤工作人员。

第三十五条 学校要建立完善教代会制度，定期召开教职工代表大会，讨论决定学校重大事项。及时改选补选教职工代表，教代会要充分行使职权，要成为学校行政与教职工之间的桥梁。

第三十六条 学校党组织和团组织都是学校的先进组织，要充分发挥先锋模范带头作用，为建设好学校出谋划策，带头贯彻执行。

第三十七条 学校要建立健全档案管理，学校的各类档案都要归类入档，规范存放，定期清理。重要档案还应做好安全防范措施。第三十八条 学校要按上级党政部门的监督检查要求，如实报告学校工作。接受上级指导，推进学校各方面工作不断向前发展。

第六章

教舍、设备、经费

第三十九条 我校是国家公立学校，学校的教舍、设备、经费按照国家分级办学分级管理的原则，由镇政府承担。

第四十条 学校的校园环境也是育人的组成部分。学校要合理布局，精心布置，不断美化，蕴造浓郁的育人氛围。

第四十一条 学校要建立健全各种教育设施、设备的登记、管理和使用制度。每学期普查一次，对遗失或损坏的要查明原因，及时赔偿或修补。

第四十二条 学校要严格按照上级的文件规定收取杂费、公用费、代管费等，并要做到亮牌收费，坚持“一证、一册、一据”的收费制度，出据票证，期末结算。

第四十三条 学校的教育经费由县财政监管。教育经费要做到专款专用，学校要为镇政府提供教育经费的使用重点项目。确保教育经费使用在刀刃上。

第七章

卫生、保健及安全

第四十四条 学校对学生提出明确具体的卫生健康要求，要为学生建立健康卡。定期对学生进行体检，保证学生健康成长。

第四十五条 要积极开展健康教育。健康教育课必须做到“五有”，建立个人卫生检查制度，广泛开展体育活动，宣传卫生常识，培养起学生良好卫生习惯，促进学生身心健康发展。

第四十六条 学校要长期抓好安全教育和学校的安全工作。学校的安全工作要落实岗位责任制，逐级签定安全责任目标书，定期检查。及时排除水、火、电、危房和被盗等方面隐患。防止重大安全责任事故的发生。安全教育要常抓、常讲，教给学生安全常识，使之了解初步防范措施，右对技能。

第八章

附则

苇町中心小学办学章程 篇2

每所中心小学在其辖区内一般有10所左右的村 (完) 小, 各村 (完) 小由于所处的位置、所具有的教育资源不同, 出现了办学质量、效益较好的学校及一些比较薄弱的学校。因此, 如何统筹辖区内各村 (完) 小的教育, 达到均衡发展, 共同提高, 实现教育公平, 这是每个中心小学所应承担的任务。

学校要获得发展, 必须获取更多的发展资源, 并整合和优化配置全乡 (镇) 的教育资源, 中心小学要统览全局, 制订规划, 有计划、有步骤地实施。同时学校领导要从学校发展全局考虑, 选准一个突破口, 通过这个突破口办出特色, 促使学校向更高层次发展。创办农村小学寄宿制和幼儿园, 这是几年来覃塘镇中心校选准的办学突破口。

一、创办农村小学寄宿制

1. 覃塘镇农村小学寄宿制办学情况

自2003年秋学期起, 在向市教育局、覃塘区党委、政府、区教育和科技局等领导请示汇报后, 中心校经校务会议决定, 开办了高年级 (五、六年级) 全寄宿制班级和中、低年级半寄宿制班级。为了搞好寄宿制办学, 学校及时调整办学方案, 扩建、修缮学校原有的校宿, 添置学生宿舍、厨房设备, 安装安全门、灭火设施。同时积极筹集资金, 建设球场、图书室、多媒体教室等, 为学生在校生活做了充分的准备。初次离家寄宿在校的学生因年龄较小, 自理能力较差, 不适应学校的生活。学校教师像父母亲一样手把手教他们挂蚊帐、叠被子、洗晾衣服……为方便学生与家长联系, 学校还在学生宿舍区安装了IC程控电话机。

举办寄宿制是全面提高小学生综合素质的有效之举。表现在寄宿生相对于走读生有“五个为主”的优势:一是以学校生活为主。寄宿生在校时间长, 学习精力集中, 成绩提高快, 良好的学习习惯容易养成, 教师的个别指导及时到位, 有利于“学困生”补差补缺和优秀生拓展延伸。二是以集体生活为主。在学校集体的大家庭中生活, 有积极进取的集体舆论导向, 有健康文明的校园文化和宿舍文化的熏陶, 有朝夕相处师表形象和言谈举止的正面影响, 为学生良好行为习惯和团队精神意识的形成营造了优于一般家庭的成长环境。三是课余生活以自主活动为主。寄宿生课余时间充裕, 利用学校多媒体、语音设备、图书资料、文体娱乐器材等进行学习, 训练机会和教师专业辅导次数多, 同学之间交流切磋技艺方便, 为发展学生兴趣、爱好, 彰显个性特长, 全面提高素质, 创造了一般走读生不易具备的优越条件。四是以独立生活为主。童年就离开家庭开始相对独立的生活, 是一种生活压力, 也是一种生活磨炼, 更是治疗孩子娇生惯养、自理能力差、意志品质脆弱、任性等毛病的一剂良方。对小学六年级的学生来说, 也是为其一年后尽快适应初中寄宿生活作好充分准备。五是学校安全教育以“创建平安校园活动”为主。针对校园周边安全隐患突出, 一些学生沉溺于网吧和游戏室等情况, 学校系统地对学生进行校园安全文化教育, 以科学的管理, 促进学生健康成长。正是这“五个为主”的优势, 使寄宿制办学深受广大学生家长的欢迎, 其他县市区乡镇的许多学生家长都要求把子女送到本学校就读。目前, 学校开办有高年级 (五、六年级) 全寄宿制实验班和低中年级半寄宿制实验班, 在校寄宿学生900多人, 约占全校学生总人数的80%。

2. 农村小学寄宿制办学需要解决的问题

(1) 认识与认可问题。学校必须大力宣传国家有关农村小学寄宿制办学的政策, 使学生、学生家长、各部门乃至全社会都认识寄宿制办学的意义、作用, 形成支持、认可寄宿制办学的社会氛围。

(2) 实事求是问题。不能统一要求所有农村小学都要进行寄宿制办学。要根据自身的条件、学生、家长的需要而行。如果学校连学生上课用的教室都不能满足, 学生、学生家长在这方面没有多大的需求, 那就不能强求。

(3) 投入问题。举办寄宿制农村小学, 需要更多的投入, 如学生宿舍的建设、相关设备的添置等等。这方面要靠学校自身的努力, 也要得到政府、各部门乃至全社会的支持, 特别是政府方面, 对一些确实有需要和可能举办寄宿制的学校必须予以大力支持。

(4) 管理问题。寄宿制办学将给学校的管理增加很多复杂因素, 带来相当的风险。学校必须制订详细、切实可行的管理制度, 并形成机制, 以确保寄宿办学的顺利举办。特别是学生安全方面, 学校管理者必须在一些很细微的环节上都要考虑到, 并落实制度, 确保学生的安全。

二、创办幼儿园

1. 创办幼儿园情况

为满足人们对幼儿教育的需求, 覃塘镇中心校于2001年秋季学期利用学校校舍闲置、师资充足等资源优势创办了覃塘镇第一所公立幼儿园, 幼儿园与小学共享校园文化优势资源, 有自成一体的教学楼, 设计有幼儿专用教室、活动娱乐室、休息室、儿童厕所和户外活动场地以及标准化的食堂。目前幼儿园开设有幼儿小班、中班、大班和幼儿提高班, 在园幼儿300多人。中心小学幼儿园的创办, 为全镇幼儿园树立了榜样。目前, 全镇共有20多所幼儿园, 其中各村小学办的幼儿园有7所, 在园幼儿近2000人。这些幼儿园的办园模式主要有学校举办的公立幼儿园、学校与社会力量合办的幼儿园、社会力量举办的幼儿园和学校与学校教师合股举办的幼儿园。计划于2009年前, 全镇12所公办小学 (包括村小) 全部举办幼儿园, 争取学前幼儿各年段入园率达到国家要求。

2. 幼儿教育发展亟待解决的问题

(1) 对幼儿早期教育意义的认识不足。目前, 人们没有充分了解、认识幼儿早期教育对幼儿一生成长的重要意义。由于认识不足, 导致了整个社会对幼儿早期教育的关注、重视力度不够。

(2) 国家财政对幼儿教育投入不足, 体制不完善。国家财政支持幼儿教育已成为一个世界性的发展趋势。在我国, 幼儿教育经费整体投入不足, 有限资源分配不公, 效益不高是幼儿教育财政投入体制的主要问题。

(3) 市、县政府对学前教育的整体、系统规划尚不够完善。市、县政府各职能部门应进一步明确管理职责, 结合本地区社会经济发展、人口发展趋势和托幼资源情况, 对0~6周岁学前教育事业的发展予以整体规划与全面管理。

(4) 对举办幼儿园的审批管理问题。贵港市人民政府根据国家有关法律、法规制定了《贵港市人民政府关于基础教育管理规定》 (贵政发[2002]13号) , 文件中指出各小学的教育教学业务管理由乡 (镇) 中心校校长负责, 相应地各县 (市) 区教育局 (教科局) 对辖区内的民办小学、幼儿园 (含学前教育的学前班) 委托乡镇中心小学代为管理。因此乡镇中心小学对辖区内的民办幼儿园具有管理权。但中心小学在行政管理当中遇到一些问题:一是公办幼儿园在获批举办后所收取的教育、保育经费全部上缴财政专户, 经费的收、管、用全部按公立学校规定执行, 但幼儿园没有公办教师编制。二是幼儿园在审批时, 按规定应先由当地乡镇中心校审核后再呈报当地教育主管部门审批, 但有的幼儿园不经中心校审核就直接向上呈报审批。三是乡镇中心小学对民办幼儿园的“人、财、物、事”方面主要对“事”进行管理, 对“人、财、物”则少能涉及, 因此, 在实际管理当中, 民办幼儿园不听从指挥现象时有发生。同时中心校对辖区内的民办幼儿园进行管理要倒贴“人”、“财”、“物”, 这方面相关部门应制定相关规定, 使中心小学做到“责、权、利”相当。四是对幼儿园要加强管理评估力度。对不符合办园规定的幼儿园该撤则撤, 不能手软。

苇町中心小学意识形态教师承诺书 篇3

教师担负着培育祖国建设者的责任，必须首先做好意识形态工作。确保在任何时候、任何情况下保持清醒头脑，始终在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。要不断增强政治觉悟，将党的意识形态主流思想，内化于心、外化于行。

为此，本人郑重承诺：

一、忠诚于党，忠于国家。

坚定共产主义信念和中国特色社会主义共同理想，弘扬和践行社会主义核心价值观。提高思想素质，树立和坚持正确的世界观、人生观、价值观。忠于中国特色社会主义事业，坚决拥护中国共产党的领导，在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。忠于国家利益，维护党和政府形象、权威，维护国家统一和民族团结，严守国家秘密，同一切危害国家利益的言行作斗争。忠于国家宪法，模范遵守国家法律法规。

二、严以律己，以身作则。要正直、诚实，绝不能做语言的巨人，行为的矮子；更不能口是心非，阳奉阴违。要以身作则，以自己良好的道德风尚影响学生。要特别意识到这种表率的作用，一切举止言行都要以身作则，当好学生的表率。凡是要求学生做到的，教师自己要首先做到，要求学生不做的，教师自己也坚决不做。

三、严明政治纪律和组织纪律。坚持教学研究无禁区，教师正确宣传党的理论和路线方针政策，在大是大非问题面前旗帜鲜明、同党中央保持一致。坚持做到在各种场合不发牢骚、不泄怨气；不诽谤党的领导、抹黑社会主义，不传播错误思想。

四、谦虚谨慎，诚实守信。教师为人师表，更要具备这一高尚美德。教师在教学活动中既要大胆传授知识、又要虚心向学习，乐于听取并吸收学生和家长的意见，做到教学中取长补短，共同提高。教师要加强自身品德修养，特别是必须讲诚信，做到为人诚实，言行一致，表里如一。

五、教书育人，作风正派。教师要重视提高自己的马克思主义素养，提高运用马克思主义立场、观点、方法分析问题、解决问题的能力，增强党性修养，更要重视言传身教，处处以自己良好的道德风尚影响学生。教师要注重个人修养，形成态度谦逊，作风正派、谈吐文雅、仪表端庄等优良品质。

中心学校办学章程 篇4

第一章

总 则

第一条：全面实施素质教育，提高教育质量，提高办学水平和管理水平，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和其他法律、法规，制定本章程。

第二条：学校名称：新泰市西张庄镇中心学校。第三条：学校地址：新泰市西张庄镇紫正大街。第四条：学校性质：全日制公办学校。

第五条：学校学制：根据国家法律及有关政策规定，学校实施9年一贯制，小学学制为5年，初中学制为4年。

第六条：学校的办学宗旨和培养目标：全面实施素质教育，面向全体学生，促进学生生动、活泼、主动发展。努力提高学生的思想品德素质、科学文化素质、艺术审美素质、身体心理素质、劳动技能素质、交往合作素质。把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

第七条：学校的特色：诚信办学，教育服务。第八条：学校校训：爱国、进步、求真、博雅。

第九条：学校的教学语言：普通话。第十条：学校的管理机关：新泰市教育局。

第二章

管理体制、组织机构

第十一条：学校由新泰市市教育局主管，学校领导的任职需要具备国家规定的任职资格。校长、书记由新泰市教育局按照干部管理权限的相关规定进行考察、审批、任免。

第十二条：本校实行党支部领导下的校长负责制，校长是学校的法定代表人。学校设有党支部，党支部书记协同校长管理学校的日常事务。

第十三条：校长履行下列职责：

（一）遵循法律法规确定的基本原则，组织开展教育教学工作，依法保护学校师生的合法权益。

（二）接受上级主管部门的领导、指导和监督。

（三）按照教育规律办学，全面实施素质教育。

（四）接受党组织的监督，重大问题主动听取党组织的意见，落实民主决策的程序。

（五）加强师资队伍建设和管理，保证教育教学质量稳步提高。

（六）加快校园、校舍、教学设施、设备等硬件建设。

（七）采取有效措施，防止发生安全事故，保证师生的人身安全。

（八）廉洁从政，以身作则，为人师表，团结协作。

（九）相关法律法规等规定的其他职责。第十四条：校长有下列职权：

（一）在综合各方面意见的基础上，对学校的重大行政事务有最后决定权。

（二）有权从学校的需要和实际出发，向上级部门申请聘用干部、教职工，安排和调整干部、教职工的工作。

（三）在重大基建项目须报上级有关主管部门批准的基础上，有权决定一般建设项目的列项与实施。

（四）有权根据教育、教学和其他工作实际对干部、教职工进行奖惩。

（五）相关法律法规规定的其他职权

第十五条：学校在校长的领导下设立行政办公室、教务处、德育处、总务处、教科室。办公室主任、教务处主任、德育处主任、总务处主任、教科室主任由校长提名，经学校党组织考察，提交校级党政干部联席会议讨论同意，由校长聘任，报上级有关部门备案。

第十六条：学校建立中国共产党党支部，在学校工作当中起政治核心、监督和保证作用。

第十七条：学校设工会，实行教职工代表大会制度，其职权是：

（一）听取校长的工作报告，审议学校的办学思想、发展规划、改革方案、财务预决算等重大问题，提出建议。

（二）评议监督学校领导干部。参与民主推荐学校行政领导人选。

（三）审议学校岗位责任制方案、考核方案、奖罚条例及各项制度。

教职工代表大会每学年至少召开一次。工会是教职工代表大会的工作机构。

第十八条：学校建立共青团、妇联，共青团、妇联在学校党支部领导下

开展活动。

第十九条 学校接受上级教育行政部门或上级主管部门进行的检查、监督和指导。实行学校工作报告制度，每学年末向本校职工代表大会和上级教育行政部门如实报告工作，重大问题及时请示报告。

第三章

教育教学活动

第二十条：一年级新生按新泰市教育局有关招生规定录入我校就读。第二十一条：学校加强德育教育，主要内容与方法是：

（一）对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育；爱国主义、集体主义、社会主义的教育；道德品质教育；精神文明教育；劳动教育；公民的权利与义务教育；社会主义民主与法制教育；纪律教育；健康心理教育；个性发展教育和环保教育等。

（二）贯彻《中华人民共和国国旗法》，每周一早晨全体师生集中，举行规范化升旗仪式，接受爱国主义教育。

（三）实行“社会、学校、家庭”三结合的德育一体化教育。

（四）德育教育中坚持正面教育，尊重学生人格。

（五）建立科学的德育评价考核制度。

第二十二条：学校加强教学管理，主要内容与方法是：

（一）实行班级授课制。

（二）确立学生在教学活动中的主体地位，以教育科研为先导，优化课堂教学为重点，开发学生潜能为突破口，建立适应社会主义现代化建设需要和有利于促进学生素质全面提高的教学新体系。

（三）严格按照国家和上级教育行政部门颁发的教学大纲和课程计划设置课程。使用国家颁布的、上级教育行政部门核准的学科教材、乡土教材、活动课程教材和实验教材。严格按上级教育行政部门颁发的校历安排工作，不得随意停课。

（四）减轻学生过重的课业负担，合理安排作息时间。节假日、课余时间不得组织集体补课或上课。

（五）按规范上好体育课、体锻课，每天做课间操、眼保健操，保证每天有一小时的体育活动时间，积极开展群众性的体育活动。

（六）加强艺术教育，小学上好美术课、音乐课，其他各学科也要发挥美育功能，培养学生健康的审美情趣。

（七）建立科学的考核评价制度。

严格控制测验次数，每学期末进行统一考试。改革考试的内容、方法，着重基本知识和基本能力的考察，提倡独立思考、学有创见。

第四章

教师、学生的权利和义务

第二十三条：教师的权利与义务

（一）学校按国家有关规定实行教师资格、职务、聘任制度。

（二）保护和保障教师依照《中华人民共和国教师法》规定所享有的权利。

（三）教师依照《中华人民共和国教师法》规定履行义务。

（四）实施教师考核评价、班主任考核评价、科组工作考核评价、教学辅助人员考核评价、课外活动小组考核评价、毕业班工作考核评价等制度及其相关的奖励制度。

第二十四条：学生的权利与义务

（一）学生享有法律、法规所规定的平等接受教育的权利。

（二）学生有执行学校规章制度的义务。学校对品学兼优的学生、取得优秀成绩和对学校作出重大贡献的学生给予表彰奖励。对犯错误的学生进行耐心说服教育。

第二十五条：教职员工和学生对学校工作有意见、建议可以向校长提出，必要时也可向上级教育部门反映。

第二十六条：教职工和学生受到不法伤害时，可以向校长、上级教育行政部门诉之，上述机关无法解决时，可通过司法途径维护合法权益。

第五章

学校卫生和安全

第二十七条：学校加强卫生工作

（一）建立和健全卫生工作制度。

（二）积极开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯。

（三）预防传染病、常见病和食物中毒。

（四）建立师生健康档案，监测师生体质健康。第二十八条：学校加强安全保卫工作

（一）建立学校内部和周边治安综合治理制度。

（二）建立治安、消防、防震抗灾制度。

（三）加强安全教育，提高师生自救自护能力。

（四）组织学生参加的文体活动、社会实践、劳动、郊游等均应有足够的安全保护措施，保障师生安全。

第二十九条：建立警校联系制度，保护师生安全。

第六章

总务后勤管理

第三十条：加强校园文化建设。做到绿化、美化、净化，具有良好的文化和育人环境。

第三十一条 努力按新泰市规范标准配齐教学设备、设施、场、室，创造条件逐步更新装备，实现教学手段现代化。建立和健全设备、设施、场、室的使用管理制度，提高效能。

第三十二条：学校经费由国家财政拨款。

第三十三条：制订并严格执行财务制度，合理使用资金，用好管好经费。每年年初制定经费预算计划。重大开支要经集体讨论决定。

第三十四条：严格按照物价局和教育行政部门的有关规定收费。第三十五条：建立和健全学校档案管理制度。

第七章 附则

第三十六条：学校成立章程起草领导小组，负责起草章程草案，草案提交学校教职工代表大会审议，经学校教职工代表大会讨论投票通过，并报新泰市教育局批准生效。

第三十七条：本章程的修订需由校委会或三分之一以上教职工代表大会代表提议，依制定程序进行审定，报伊宁市教育局核准，并重新发布。

第三十八条：学校依照本章程制定各项管理制度如有与本章程相悖的以本章程为准。

第三十九条：本章程解释权归新泰市西张庄镇中心学校中心学校所有。第四十条：本章程自批准之日起执行。

西张庄镇中心学校（小学部）

农村小学办学章程 篇5

第一条 为全面贯彻国家教育方针，积极推进素质教育，全面启动教育现代化工程，全面提高教育教学质量，促进学校持续、稳定健康发展，创建主动适应社会主义市场经济，具有中国特色的、面向21世纪的学校，依据《中华人民共和国教育法》、《小学管理规程》等有关法律法规，制定本章程。

第二条 学校性质：学校是一所公立完全小学，学制为六年;学校名称：xx县xx中心小学;地理位置：xx县xx镇跃进街1号。

第三条 学校办学宗旨：坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民的“三个代表”重要思想为指导，以“一纲四法”为准绳，全面贯彻国家的教育方针、全面实施素质教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人。

第四条 办学目标：知识的xx 成长的xx 做人的xx;具体目标：抓好一个根本：师生素质提高;突出一个特色：抓好学校“四评优”工作;牵好一个龙头：大兴科研之风;建立一种规范：教育教学科研制度;保障一个质量：强化过程管理;学生培养目标：日常行为规范、心理素质好、学习成绩优良、身体锻炼达标、兴趣爱好广泛、创新精神具备。

第五条

办学理念：面向全体、全面发展、张扬个性。

学校校风：文明、勤奋、求实、创新。

教风：团结、敬业、严谨、守纪。

学风：诚实、善思、合作、守纪。

行政作风：独立、超前、创新、扎实、服 务、奉献。后勤作风：大公无私、勤俭节约。

办学目标：知识的xx、成长的xx、做人的xx。

办学特色：弘扬一种国学: 汉字书法。抓住两个要点：让寄宿生吃好、住好。把握三个关爱：关爱留守儿童、关爱特殊生、关爱贫困生。扎实四项工作：以建设“文明学校”为主线，扎实做好德育工作;以建设“平安学校”为主线，扎实做好安全工作;以建设“素质学校”为主线，扎实做好教学教研工作;以建设“特色学校”为主线，扎实做好“学习乐园、温馨家园”的实践工作。实现五个目标：建设一支高水平高素质的教师队伍;学校的教学质量稳步提升;学校的办学条件不断改善;打造一所高质量的寄宿制农村中心小学;打造一所有特色的标准化农村中心小学。

第二章 行政管理

第六条 学校按编制设置校长、副校长、主任、教师和其他人员。

第七条 校长是学校行政负责人，校长应具备国家规定的任职资格，依照干部管理权艰任免。副校长、教导主任、总务主任等中层干部按照有关规定权限和程序任免。

第八条 学校实行校长负责制。校长要加强教育政策法规、教育理论的学习，加强自身修养，提高管理水平，依法对学校实施管理，校长的主要职责有：

(一)全面贯彻国家的教育方针、政策，坚持社会主义的办学方向，执行上级指标，树立正确的办学思想，面向全体学生，使学生得到全面的生动活泼的发展，把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律，身体健康的一代新人。

(二)认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职员工。组织教师学习政治与钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和业务骨干，努力建设德才兼备的教师队伍。

(三)依靠党组织，积极做好教师和职工的思想政治工作。自觉接受党组织的监督。

(四)充分发扬民主，重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用。注意发挥广大教师和职工的主动性、积极性和创造性。自觉接受教职工代表大会的监督。

(五)充分发挥领导群体的智慧、力量和整体功能，同心协力，合作互补。

(六)自觉接受上级主管部门的领导、指导和监督。

(七)发挥学校的教育主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，相互配合，形成良好的育人环境。

(八)廉洁勤政，以身作则，为人师表，团结协作，开拓进取。

(九)离任时按有关规定做好交接工作，接受上级主管部门和有关部门审计。

(十)做好退离休干部工作，充分发挥他们的作用。

第九条 学校党组织是学校的政治核心，党组织必须切实加强对学校的政治领导，参与学校重大问题的决策、支持校长依法独立负责地开展工作，保证监督学校的教育、教学和行政管理等各项任务的完成。

第十条 教职工代表会议制度是在党支部领导下，教职工群众行使民主权利、民主管理学校、监督干部的重要形式。教职工代表大会按照党的方针政策和有关法律、法规行政职权，其中主要职权包括：

(一)听取校长的工作汇报，讨论审议学校的办学思想、发展规划、改革方案、财务预决算等重大问题，提出建议。

(二)评议监督学校的领导干部，建议校长或上级主管部门，对教职工予以记功、晋升或处分、免职。根据上级部门统一部署，参与民主推荐学校行政领导人选。

(三)审议学校岗位责任制方案，考核方案、奖惩条例等重要规章制度。

(四)讨论决定在学校范围内涉及教职工福利方面的原则。

第十一条 学校建立校内教职工申诉制度，设立调解纠纷的群众性组织。

第十二条 学校接受上级教育行政部门的督导评估、检查、审计、监督。

第十三条 学校接受物价、审计、监察部门的检查监督。接受社会、家长、学生的舆论监督，定期听取他们的意见。

第十四条 学校实行教职工聘用制。学校按上级有关规定，结合学校实际情况，定岗、定编、定人、定责、定工作量。教职工由校长聘任，聘期一般为一学年，对于不能胜任现职工作的教职工，学校可以不聘或安排其他工作。未聘人员请示上级主管部门调出或在校内安排别的工作。未聘人员在校内安排别的工作的，其待遇原则上低于同等条件的已聘人员。如不接受工作安排的，由学校按有关法规政策上报上级主管部门审批同意予以辞退。专业技术人员实行评聘分开，一般按实际评的职务聘任，但可以对少数人实行低职高聘或高职低聘，低职高聘者要在校内享有相应待遇。

第十五条 学校设副校长，根据实际，在一定的时期可设校长助理1至2人，在校长领导下分管学校行政某方面的工作。学校设教导处、教科室、德育处、培训处、现代教育技术中心和总务处。各处(室)设主任、副主任1至2人。在校长和分管副校长领导下具体负责学校行政等某方面工作的行政负责人。

第三章 教育教学管理

第十六条 学校依据《新课程标准》，进行学校教育教学管理活动。学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均应以有利于教育教学工作的开展为原则。学校应按照国家或省级教育行政部门发布的《新课程标准》进行教育教学工作。学校在教育教学工作中，要充分发挥学科课程、活动课程和综合课程的整体功能，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，为学生全面发展奠定基础。学校在教育教学工作中，要努力增强学生的主体意识和主动精神，努力培养学生的创造意识和综合实践能力，使学生主动地，生动活泼地得到发展，逐步学会学习，学会关心，学会合作，学会创造。

第十七条 把德育工作放在首位。强化人人都应是德育工作者的意识，确定好班主任;建立健全德育机构及工作网络，教书育人、管理育人、服务育人，使学校的德育工作有计划、有目标、有措施、有实效。

(一)各学科课程有机渗透德育教育，加强班集体建设，做好少先队工作。

(二)认真贯彻执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

(三)坚持正面教育为主，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得讽刺挖苦，严禁体罚和变相体罚学生。

(四)营造有浓郁德育氛围的校园景观，培养以爱国为核心的校园精神，在环境课程的开发中突出思想品德教育。

(五)建立健全校务委员会，营建“三结合”的德育工作网络，办好《源小青苗》报。

第十八条 坚持以教学为中心，积极进行教育教学改革，开展教学研究，不断更新教育观念，改进教学方法和学生能力知识测试办法，采用现代化教学手段，提高教学质量。

第十九条 依据《新课程标准》实施教学活动。严格执行新课程标准，任何人不得擅自调课或停课。停课半天需经校长批准，并报上级主管部门备案，停课一天或一天以上需报上级主管部门批准。

第二十条 认真搞好教学研究和教育科研工作。认真执行集体备课制度，组织教师积极参与教学改革和教育科研，以“发现教育”为突破口，坚持开展“人人有专题”和“随堂听课活动”，积极组织教学科研课题研究，积极推广现代教育技术。

第二十一条 认真抓紧教学质量的常规管理和教学评估，认真抓好拟订教学计划、备课、上课、辅导、批改作业，考试各个环节的管理。

第二十二条 学校统一征订教材、学习资料，任何人不得擅自向学生推销各种报刊、学习资料、各类教辅、活动用具，切实减轻学生的课业负担。

第二十三条 学校、班主任或任课教师不得利用寒暑假、节假日整班性补课，不能歧视后进学生。

第二十四条 改革考试制度。取消月考，实行学期综合考核制。

第二十五条 废除百分制，全面实行等级制记分，等级分为：优秀、良好、及格和不及格。

第二十六条 依照体育卫生工作条例，正常开展学校的体育和卫生工作，加强健康教育，组织学生定期开展劳动教育、艺术教育、社会实践和课外活动，促进学生身心健康发展。

第二十七条 加强科技教育，认真办好“科普活动月”、“我为学校作奉献”等活动，不断提高水平和效益。

第二十八条 加强学籍管理，健全学籍档案，对转学、休学、借读、复学等严格按程序办理。严肃招生、毕业证书颁发、学生档案管理等纪律制度。

第二十九条 认真管理和积极使用教学设施、仪器设备、文体器材、图书资料，注重充分发挥现代化教学设施的使用效益。

第四章 总务后勤财产管理

第三十条 总务处的工作必须树立为教学服务、为教育科研服务、为师生服务的观念。制订各项规章制度，严格工作规范。廉洁自律，克己奉公、讲求效率。

第三十一条 依据《中小学校财务制度》加强财务管理，坚持节俭、规范的原则，搞好经费的预算、执行和决算，统筹计划，保证重点，严格把关，提高经费使用效益。学校依法向上级有关部门提出收入经费安排意见，申请经费支持。

第三十二条 学校严格按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准，依法向学生收取费用。

第三十三条 总务处加强校舍、校产管理，严防公物流失和浪费，学校校产按有关规定管理。发现危房，应立即采取措施，并向主管部门书面报告。

第三十四条 建立健全财务制度，财经人员应严守财经纪律。经费开支实行民主管理，并接受政府经济监督部门和上级教育主管部门审查和监督。

第三十五条 总务及后勤处要规范物品采购、登记管理，加强设备设施的管理。

第五章 校园环境管理

第三十五条 全体教师应齐心协力努力创建文明、健康、向上、和谐的育人环境。

第三十六条 学校从实际出发，制订校园建设的整体发展规划，有计划分步骤地合理进行基本建设和维护管理，创设符合学校特点的文明校园。

第三十七条 创造健康向上且浓郁的校园文化氛围。学校、年级组、班级应开展丰富多样的校园文化活动。

第三十八条 全体教职员工要加强道德修养，努力建立和谐的人际关系和团结向上、文明协调的工作和生活环境。

第三十九条 加强校园管理。建立健全卫生包干和检查评比制度，配备必要的卫生设施，努力创建卫生、整洁的工作学习环境。

第四十条 加强行政值班和教师护导工作，实行“校园文明小天使”值勤制度，培养学生“五自”能力和文明行为习惯。

第四十一条 校园内一律不得骑自行车，进入校园车辆必须按指定地点排放整齐，外来车辆进出校门和停放，必须执行有关规定。

第四十二条 严禁商贩进入校园，任何人不得以任何形式在校内摆摊设点。学校门前不得设有台球、电子游戏机、录像厅等影响学校工作的娱乐场所。

第四十三条 切实加强安全保卫工作，防火、防盗、防雷、防电、防毒、防水，经常检查校舍和学校公共设施，及时排除隐患，确保学校安全无事故。

第六章 教职工管理

第四十四条 学校教师享有《教师法》及有关法律法规规定的权利，履行《教师法》及有关法律法规规定的义务。

第四十五条 教师应自觉按《教师日常行为规范》严格要求自己、热爱祖国、献身教育、钻研业务、教书育人、热爱学生、诲人不倦、遵纪守法、团结协作、仪表端庄、言谈举止文明、以身立教，为人师表。

第四十六条 学校根据发展规模需要进行定岗聘任，学校与教职工签订聘用合同。

第四十七条 严格执行岗位规范，引导教师自觉做到：认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真考核。年初有工作计划，年终有工作总结或专题小结。

第四十八条 认真履行教师的职责，积极参与对“手拉手”学校的扶助工作。

第四十九条 学校保护教师的一切合法权益，保障教师享有国家政策规定的待遇。对有重大贡献的教师报请上级有关部门予以表彰奖励。

第五十条 教职工应具备良好师德，自觉做到不讲教育忌语、不体罚和变相体罚学生、不侮辱、歧视学生、不擅自收费、不向学生推销商品、不搞有偿家教、不接受家长的请吃、礼品或钱物、不参与黄赌毒及一切封建迷信活动。

第五十一条 学校执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评定制度，逐步实行聘、评分开，鼓励教师在职进修培训。

第五十二条 对取得教育教学成果和对学校作出重大贡献的教师以表彰奖励。学校为教职工创造继续教育条件。

第五十三条 对违反《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的教职工，依据《教师法》第八章结合学校《奖惩条例》进行处分，如当事人不服，可以按有关规定提出申诉。

第七章 学生管理

第五十四条 依据《小学生管理规程》，学生的培养目标是，初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，遵守社会公德的意识、集体意识和文明习惯，自我管理、分辨是非的能力。具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能;具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力;具有健康的身体和初步的环境适应能力;具有较广泛的兴趣和健康的爱美情趣。

第五十五条 学生享有法律、法规规定的接受平等教育的权利，履行法律、法规规定的受教育的义务。

第五十六条 对取得优秀成绩和对学校作出重大贡献的学生给予表彰与奖励。

第五十七条 学校对符合入学条件但家庭经济困难的学生，提供资助，鼓励同学之间互相帮助。

第八章 附 则

第五十八条 本章程经学校教职工代表大会讨论通过后，报县教育局批准实施。章程的修订需由教职工代表大会三分之二以上的人数同意，并报上级领导部门批准。