大学三年学习目标及计划
长远目标：
提高个人素质，增强适应社会的能力。
具体目标及计划：
1.学习好专业知识，同时广泛涉及其他专业知识。
2.读几部古今中外的名著，陶冶情操，树立正确的人生价值观。
3.在某段时间内背一本词汇手册，磨练自己的毅力，培养誓不罢休的精神。
4.尽量多争取一些等级证书，这不仅是能力的证明，也是就业的有力武器。
5.利用假期，自己联系兼职。提高自己的实战经历，增强经验，体验挣钱的艰辛。
6.争取在一段时间没当个学生干部，锻炼自己的综合能力，遇到突发事件的组织和处事能力。
7.多与有独特见解且对自身发展有利的老师和学生交流，培养自己思考全面的能力。
8.尽量加入一些自己不是很擅长的活动，让自己变得更全面。
9.善于听取别人给自己的建议，善则从之，做到自我改善，自我提高。
10.多与外界交流，多参加外界的实践活动，提高社交能力和实践能力。
11.空暇时间，掏出纸笔，在单调的天地用有力的画笔绘出最美的风景，锻炼出一颗求静的心。
如果把我现在的形势到自己成功的那天比喻为一座5000的山峰，我选择了天一，我没有时间去懊恼，因为我现在还处于只有1000米的天一峰的山底，我没有任何帮助我的外界工具，唯有一颗坚持，不放弃的心。在这短短的一千米，我唯有依靠自己的心徒手攀爬，唯一不表的还有我会为这1000米花上自己三年的青春，但是，我一点也不可惜，因为我坚信，短短的1000米，会让我变得更加顽强，心脏变得更加强大，坚不可摧。有了这些，坚信，攀上5000米的顶峰，只是时间问题，只要，我不放弃，勇往直前，不撤步，不后退。
既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
成功，be there or be square。
为了实现新三年目标，千仞岗确定了2013年的营销战略：“聚焦单店，打造强大团队；决胜终端，提升单店业绩”，并进行大幅度的营销创新，通过打造强势的专业化团队，来整合和利用好各项资源，聚焦终端，让单店业绩切实提升。
本次“蜕变·启航”千仞岗2013营销峰会暨新品发布会共有1000多名全国各地的千仞岗经销商到会，千仞岗董事长宗仁元的发言得到与会经销商的阵阵掌声。峰会上，各地经销商代表交流了营销心得及今后的营销思路，新品发布会上由模特秀出的新款羽绒服引起了经销商的啧啧赞叹。（阿龙）
凡客重推潮流跨界合作款服饰
日前，凡客携手环球音乐唱片公司，以及独立插画师擦主席、青年艺术家郭鸿蔚等多名跨界设计师、新锐音乐人，在北京知名Live House愚公移山举办了一场“VANCL LOVE ROCK摇滚嚣夏派对”。现场摇滚艺术范儿十足的氛围里，凡客向粉丝及乐迷们展示了其明星产品VT及帆布鞋本季的潮流设计态度。
“我想做什么”、“我能做什么”、“我该怎么做”，这三个问题是上大学前哥哥说我应该考虑清楚的问题。他说大学里会有很多空闲的时间，如果没有明确的目标，我们很快就会失去方向，迷失在那些时间里，大学几年就会碌碌无为。哥哥说我们要用那些空闲的时间来“学会学习”，应为大学是我们用来提高学习能力的地方。
进入大学将近一年了，正常上课时间之外，真的多了好多空闲时间。除去到图书馆借书，还有晚上半小时听英语听力外，每天过得都跟复制似的，真的缺少了高中时学习的热情，学习上松懈了好多，所以今年我报了会计证补习班。开班会时班主任对我们说了很多，也认真考虑了上学时哥哥告诉我的话，我想在大学阶段除了学好专业知识外，还要努力拓展边缘知识，提高自身能力。特作以下计划：
1、每天不缺课，认真对待每次上课。认真听讲，适当做笔记。认真完成作业；
2、每天40分钟外语听力训练；（因为我英语并不太好所以从上学期开始，我都会听英语听力，可总是坚持不了太久，这学期听了新的英语老师的建议，每天都会听40分钟VOA英语训练听力）；
3、每天10个新单词，40个复习单词。（对我来说背英语单词真的是件很头疼的事情，我情愿面对整篇文言文。经常背了就忘，所以就不想去背。不过老师说要通过不断的复习去加深记忆，所以每天都要重复记忆旧单词）；
4、大一下学期考过英语三级，大二上学期努力通过英语四级，接下来的时间就用来攻克英语六级；
5、每天90分钟阅读。（每月精读4本书，泛读8本书。书籍包括专业书籍和文献、经济管理书籍、百科书籍、历史人文艺术书籍、国学等）
6、积极参加学校举办的讲座，参加公益或社团活动，并在结束后写下心得体会；
7、每周写一篇文章，有关自己最新的心得体会、收获与成长；
8、在大学期间考区域未来就业能力相关的证书（如英语等级证书、会计证、计算机证等），但不是为了证书而考取证书，而是要通过考取证书去系统地学习知识。
9、06:20——07:00练习英语听力
07:00——07:40英语单词
18:30——20:00自习
20:00——21:30阅读
1.学好专业知识。专业知识的是大学学习的奠基石，也是以后走上社会的基本要求。大多数的企业对员工的专业知识技能要求很高，这也促使我们要重视课本，回归课堂。
2.学习相关课程，如英语，计算机等。大学生数量的增加促使我们要更加熟练地掌握外语以及计算机等知识。平常多练多用，在未来的择业与生活中才更加能够处于有利地位。
第二，培养良好的学习与生活习惯。
1.早睡早起身体好，身体是革命的本钱，在赚取“革命的利润”之前，我们需要有一副好身板，这样才能在学习与生活上走得更远，走得更快，走得更好。
2.早起的鸟儿有虫吃。对大多数大学生，尤其是我来说，英语是一道横亘在面前的高山，难以仰止;即使早早地被闹钟闹起，也会若无其事地继续睡下去。是的，懒惰是一种很不好的习惯，它不能“惯”，一“惯”就坏。因此，我要痛下决心，痛定思痛，改掉这个坏毛病，将精力投入英语及其他重要的事务中去，也不枉费我大学四年的学习好时光。
第三，以正确用心的态度应对学习。
1.认真对待每一次考试。考试是对我们每一阶段学习成效的检测，我们不能消极地视之为“洪水猛兽”，从而产生抵抗、畏惧的心理，这些心理都不利于我们正确的认识考试，更可能令我们考场失利。所以，用心备考的最高境界是要在平时就做好功课，完成学习任务，这样，再怎样考都不会怕了。当然，在这一方面也是我需要努力的。
2.树立正确的世界观、人生观、价值观。这个可能会很难，但事实上，用心的三观一旦建立，对我们构成乐观正直的性格是很有利的，甚至可能会影响到长远的未来。
第四，提升人际交往潜力，培养社会实践潜力。
1.用心参与社团与班级活动，在活动中积累经验。社团与班级活动不仅仅有利于我们学习到我们平常所不经常接触到的技能，还有利于我们与周围的人打成一片，建立良好的交际关系网，好处无限。当然，在活动中，正确解决问题与处理关系也是对我们潜力的极大考验。
2.参与一些比赛、兼职等有利于培养提升经验的活动，在竞争中积累经验。比赛中遇强愈强，刺激好胜心，从而提高潜力;兼职中，半融入社会，在实际操作方面的潜力会有很大程度的提高。
第五，学习知识之余，也可适当进行丰富多彩的娱乐活动，劳逸结合。
1.旅游是很多大学生会选取的娱乐方式，近郊、邻城等都是一时不错之选，这对于以后生活、工作环境的决定也有很多好处。更何况还有沿途的美丽风光与友好的人们。
2.学习文体活动，如球棋类，乐舞类。这些活动不仅仅能丰富我们的课余，在一些交际场合还有利于我们向公众“推销”自己对在校园里获得院校奖励，或是在公共场所吸引眼球、展现实力与魅力都有不可忽视的妙用。
总之，经验是需要去亲身体验的，习惯是需要用心培养的，学习是需要全身心投入的。万万不可马虎行事。
我们明白自己拥有什么才能善加利用，我们明白自己需要什么才能确立目标。只有这样才能使大学生活真正地丰富多姿!
由以上五点，我又提出了如下几条近期目标：
1.课前时间预习该课即将学习的课程，课后当天巩固，及时消化，防止考前临时抱佛脚。
2.每日背100个英语单词，听一则BBC/CNN新闻，阅读一篇英语美文，闲暇时听英语音乐或看英文字幕的原声电影。为英语四六级与期末考试做好充分的准备。
3.为考研做准备，各种证书的考试，英语四六级证书、计算机二级证书，甚至是各类专业证书。
4.多做运动，有空去跑步或打羽毛球，没空的话也要做15分钟/次的伸展运动。
5.选取对专业技能培养有利的社团与群众活动，避免盲目造成的时间浪费。
6.参加兼职但不能与课程冲突。一方面增加了必须的资金来源，另一方面培养了社会实践潜力。
7.旅游。看看周边甚至更远的地方，调剂情绪、扩大视野，同时也是实现一向以来的愿望。
大学是个很宽松自由的学习环境，她不再像高中那样只专注于学习书本上的知识，更多的是潜力上的锻炼。也正因为如此，学习就应更加地自主，甚至不得不分出心神与精力给各种这样或那样的活动。一旦处理不好便是学习、活动两头不讨好;而若成功，便又是享之不尽的硕果。
2010年，我毕业的第一年，我荣幸的工作找到了榆林市水务集团。它是一个规模较大，管理正规，属于市政府直管的大型企业，人事部将我分到硬地梁抽水站这个核心部门，不知不觉已经在这里待了一年之久，上次董事长召开了2012年动员大会，我感触颇多，决定订制了自己一年的工作计划和未来三年的奋斗目标！员工是企业的根本，而一个员工素质更是这个企业的基础。首先我特制定 2012 年工作计划纲要，希望新的一年里工作在上一个台阶，做好领导的左膀右臂。总结三个字，如下：
一、勤。勤学习、勤动脑、勤交流、勤干活。加紧学习，更好的充实自己，踏踏实实，要着眼于大局，着眼于今后的发展。和同事们取长补短，相互交流好的工作经验，共同进步。征取更好的工作成绩。
二、精。精干、精确、精练。做事情不能像以往没有计划，想一出是一出，而是把要做的事情梳理好，按部就班踏实做好每一件事，只有事半功倍才能让工作更加顺利更加完美的完成。
三、学。加强业务学习，不断提高业务水平和工作能力，虽然现在处于一线的工作岗位，除了本岗位工作需要的计算机知识以外，在业务技能一定不能落后于其他同事，即使练起来稍微吃力，但本着万事以人为本的态度为我所在的岗位为行争得殊荣。有机会也一定学习其他业务知识，让自己的历程更上一个台阶。俗话说发展靠公司，也要靠自己，但更重要的是靠自己，了让自己不会失望，为了让自己不会后悔，其次我自己制定了以后工作内三年奋斗目标，希望能够时时刻刻的提醒自己，警示自己，让自己在水务集团得三年时间里，朝着自己奋斗的目标前进！希望各方面都会有比较好的发展。今年是我们水务集团的困难年、决战年、也是全面收获的一年！我们全体员工应该迎着困难勇往直前攻坚克难！所以说，一定要好好利用这宝贵的三年时间，为水务集团奉献出自己的精华。长远的时间要靠自己在三年的时间里作出不会让自己后悔的事，不仅取决于外部的因素，更加取决于自身的态度。所谓态度决定一切，我坚信自己有一个比较积极向上，勇往前进的态度，就一定可以不负己望，不负众望。对此，我做出了以下的奋斗计划：
1．继续加强自己在自动化方面的学习，做到学好，学精，同时全面了解水机系统。
2．增强自己的企业文化知识，全面提高自身文化素质。
3． 在去年我已经提交了自己的入党申请书，在未来的时间内，我一定要严格要求自己做到遵守党员的各项纪律，充分发挥好一名入党积极分子。
4．跟上时代步伐，时刻更新自己理论与实践相结合的知识，时刻保证自己在知识领域的新鲜性。例如，时刻跟上技术步伐，接受和学习当前前沿软件技术，获为己用。
以上是自己对工作，学习方面的一些计划，虽然比较笼统，但是我一定会为了自己的奋斗目标前进、前进、在前进！
关键词：SMART目标设置；目标管理；学习效率；高职院校
英语是高考的一门重要科目。随着全球化的发展，英语学习的重要性也不言而喻，但是大学英语教学却存在着效率普遍不高的情况。针对如何解决大学英语的教学效率问题，许多专家和教师提出了自己的观点。本文根据对英语学习的学生内因情况进行分析，并试图结合企业流行的SMART目标导向，提出以小组为单位设立SMART目标，调动学生课下学习的积极性，从而提高大学英语的学习效率。
一、高职高专学生的英语学习缺乏内因
大学英语科目的学习效率普遍不高，高职高专院校的学生尤其如此。根据哲学当中的内外因理论：“事物的发展变化必须具备两个条件：内因和外因。事物变化发展是内因和外因共同起作用的结果：内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。
笔者通过和所教授学生的抽样谈话，总结了学习成绩较好、中等和较差的学生的反馈情况，对高职高专学生学习效率不高学生方面的内因分析如下：
1.经过高考高度紧张的学习和考试，很多学生感觉进入大学就好像一根紧绷的线，突然放松了，从而在大学期间的学习比
较倦。
2.失去了高考这个目标，很多学生不知道英语学习的目标，因而失去了英语学习的动力。
3.学生的学习层次参差不齐，有些学生英语较好，而有些学生英语基础较差。而教师上课的时候，只能满足部分学生的需要，无法每个层次的学生都照顾到。因为有一小部分学生对课堂内容的难度无法适应。
二、SMART目标概述
根据美国马里兰大学管理学兼心理学教授洛克（E.A.Locke）的目标设置理论Goal SettingTheory在实践中总结和发展出来的目标设置理论认为，目标有两个最基本的属性：目标清晰度和目标难度，当把目标难度和目标清晰度两者结合起来时，存在三种组合。研究人员发现，对于第一种组合，即清晰的有挑战性的目标，人们完成得最好；对于第二种组合即模糊的有挑战性的目标，人们完成的结果呈中等水平；对于第三种组合即模糊的无挑战性的目标则完成得最差。从这最基本的两点就能看出目标应该满足SMART原则中的四个方面：即S（specific）具体的；A（attainable）可实现的；M（measurable）可衡量的，即指目标应该是明确的而不是模糊的，应该有一组明确的数据作为衡量是否达成目标的依据；
T（time bound）有明确的期限。否则就会出现第二种和第三种组合中的情况，最终使任务的完成不能达到事先预期的效果。SMART目标在企业绩效上被比喻为“黄金法则”。对于企业员工尤其是经理人设立目标和实现目标有很大的帮助，那么是否可以将SMART目标运用到大学英语的学习中呢？
三、SMART目标在大学英语教学中的利用构想
笔者对大学英语教学中SMART目标的利用构想如下：
1.入学时，对学生进行听、说、读、写、译方面的基础测试，对于英语程度相当的学生先进行第一小组划分，就一个60人的班级而言，可以先大概分为四个小组。
2.刚入学时，根据学生的个性特点和兴趣爱好以及将来的职业目标，提出大学期间英语学习的、长期的可选择性目标，并且争取让学生在听、说、读、写、译方面有一到两项专长：如性格较为内向的学生，不太愿意开口说英语的，可以鼓励其设定对自己文字应用能力即读写为方向的提高，达到能够顺利看懂与自己专业相关的英语文章并且和英语使用人士进行书面交流。性格较为外向、偏爱口语的学生可以鼓励其提高英语听说能力，以能够和英语使用人士进行口头交流为目标。而对英语完全不感兴趣的学生，则需要鼓励其先设定一个较低的目标，如争取期末考试，并且争取看懂英语相关的基础内容为目标。根据这些对三个小组进行进一步的细化，每个小组分出三个小组并选出最具有责任感和监督能力的学生作为小组长。
3.帮助小组设立每周目标。如果小组的目标是读写，且小组成员的程度普遍较好，则刚开始两个月时每天找一篇难易程度相当的与专业相关的材料进行阅读，并从中找出难以理解的词汇和句子，进行小组讨论和理解，如果还有不明白的则可以和老师交流、分析。
对于每组的小组目标，运用SMART目标分析并可以写出目标如下：
（1）具体——解决阅读难题。
（2）可衡量——每天一篇阅读理解并彻底弄明白生词和难句，并记忆下生詞和难句相关结构。
（3）可以实现——每天花费一个小时左右。
（4）现实——每天只需掌握阅读理解中的相关生词和难句。
同时它有时限——在60天内。
同时该目标可以根据学生的程度不同，而具体调整为每两天或者三天一篇。或者一周两篇。如果小组的目标是听说且小组成员的程度普遍较差，则刚开始两个月时可以找一本相关的英语听说材料作为课余听说补充，让学生模仿正确的英语语音和语调。
如《新英语900句》等，同时可以用SMART目标分解如下：
（1）具体——掌握《新英语900句》；
（2）可衡量——每天180秒内脱口说出所学内容；
（3）可以实现——每天花费一个小时左右；
（4）现实——每天只需掌握10句话；
（5）时限——在90天内。
4.每周小组长对小组所设立的目标进行监督和测试，查看是否完成，并进行相应的鼓励、惩罚。完成目标的小组要对其进行鼓励，而没有完成目标的小组组员帮助其分析原因并争取完成目标。仍然有困难的则可以寻求老师的帮助。
5.两个月，即半学期左右，老师对学生的目标完成情况进行测试，调整并修改下半个学期的SMART目标，可以根据小组组员的情况，让学生综合发展或者加强学生的一技之长。
总之，每两个月设定一次短期的SAMRT的目标，并且监督目标的完成情况，可以促进学生设立目标和完成的习惯。人的潜能是巨大的，一旦学生养成了SMART目标设定和完成的习惯，学生对自己的学习可以进行监督，大学英语的学习效率将得到提高。而提高的学习效率可以增强学生的自信，以此形成一个良性循环。最终使学生能够真正化被动为主动，养成拥有目标主动学习的好习惯。
参考文献：
[1]李字庆.SMART原则及其与绩效管理关系研究.商场现代化，2007（19）.
[2]胡文仲.建国60年来我国外语教育的成就与缺失.外语界，2009（05）.
[3]张绍杰.全球化背景下的外语教学：行动与反思.外语与外语教学，2010（01）.
[4]苏四清.外语教育必须与社会经济发展相适应.湖南行政学院学报，2004（01）.
（作者单位 福建省南平市武夷学院 现代信息服务学院）
在上一年中，我总结了自己的收获与不足，我也承诺在接下来的大二生活中能够做到如下几点：
1、认真学习基本的知识，培养学习兴趣。课堂上注意听讲，争取把要点、重点都当堂记得八九不离十，课后间隔一段时间别忘温习，考试前认真复习。
2、每一项考试都保证顺利过关，达到高效、超前。
3、继续钻研自己喜感兴趣的东西，力争学习和兴趣爱好全面发展精益求精。
4、课余锻炼语言能力，多读书，腹有文章气自华。
5、关注时事新闻，了解社会动向。看似和自己并没有关系的事，其实都是和我们的生活息息相关的。
6、广交益友，损友要懂得敬而远之。学会做人才会成为人才。在与同学、朋友相处的过程中，学会和他人沟通、交流。同学之间是对手更是朋友，不要恶性竞争，要真诚地帮助每一位同学，不管是学习上、生活上还是别的方面这条原则也是不变的。
7、在实践中了解专业的本质，培养专业精神，积累工作经验和社会经验。
8、“建立起坚定的信念和脚踏实地的作风，什么都不用怕，心中无限自信，表现无比谦虚，态度超级和蔼，技术精益求精。”遵循这个原则，抓住每一次实践机会，把在学校里学到的理论与实践多结合起来思考。抓住自己的努力方向不放松，不管别人怎么说，坚持到底就是胜利。
一、专业课的学习
学习目标是学习活动的出发点，明确学习目标是大学学习的前提，同时也可提高学习的积极性、自觉性。本学期开了许多专业课，若要学习好这些专业课，好的学习方法是必不可少的，其可提高效率从而达到学习目的。预习、听课、复习、总结、记笔记、作业。这些都是学习好一门功课必须具备的，上课应集中精神、全神贯注、对老师所讲的知识应认真思考、消化吸收。考试和作业更应该认真完成和对待。
如这学期开设的Asp.net课程„„自己应该经常上机练习、掌握并且熟悉Asp.net，这样才能熟能生巧，才能掌握的透彻。对于这门课程，自己应该敢于想象，积极地创作，发散思维，使自己的创作具有特色。同时应该与老师接触，从老师那里学习到好的方法，提高自己的动手能力。自己在私下应该运用网络，了解一些Asp其他方面的知识，使自己的思维能跟上社会的发展。再如我们的专业英语课程、上课应跟着老师的进度走，认真听课。
一、证书
首先是英语四级的证书、自己始终将学习英语放在第一位，现在正在积极地准备着12月份的四级考试，每天早上去学习半个小时的英语、利用这半个小时背英语单词、读课文、、增加自己的词汇量，提高自己的口语能力，自己所记的单词就是英语四级单词、、反正希望自己能将这本词汇书拿下。自己平时也会经常看一些英语视频。
大二上学期必须拿到的就是这个证书、至于在下学期的话，我计划考取会计证和计算机四级网络工程师的证书。
二、日常生活
在日常的生活中，应该积极地参加班级和学校组织的各项活动，充分的展示自我。对自己充满自信。同时自己也应该团结同学，与他们有好相处，共同进步，这样自己的大学生活才会精彩，同时，课余时间也会找一些与本专业有关的工作做兼职，增加自己的工作经验。
计划
大学三年，说长不长，说短不短。比高中减半了的课程，大把的空余时间，这样的大学生活很自在，很随意。但这些自在随意往往指引你堕入了另一种境界——懒散。如果想要过一个既充实又轻松的大学生活，需要好好规划一下。
一、计划目标
为步入社会前打好基础。
二、任务
（一）第一阶段（第一学年）任务
1．认真上课，不早退迟到；
2．英语A级考试：复习、听力、单词背诵、习题和上机练习；
3．计算机初级考试：网上做习题（至少3套）；
4.课外考试复习，必须过关；
5.着手准备CET4词汇背诵。
（二）第二阶段（第二学年）任务
1.认真上课，不早退迟到；
2.选修课程选择；
3.技能选择（考证书）；
4.选报会计从业资格证；
5.CET4考试；
6.课外考试复习，必须过关。
（三）第三阶段（第三学年）任务
1.认真上课，不早退迟到；
2.出外学习，初步了解社会工作；
3.毕业论文准备。
三、实施
按部就班，按照每一学年的要求一点一步做好。根据自己的学习进度和生活节奏可适当调整计划的实施方式，确保任务计划完成。现在第一学年，要求重点开始复习A级考试的练习，还有着手CET4的单词背诵，对A级考试也有帮助；多做上机打字练习，提高打字速度，有助于A级考试上机考试。第二学年，要求重点开始复习CET4考试的练习，与上学年类似，并留意选修课内容。第三学年，着手准备毕业论文，抓紧实习机会学到更多的东西。
曾钰莹
2013年5月19日
第一学年的学习总结
经过一年的大学生活后，在老师的悉心指导和同学的帮助下，在学习上取得一定的成绩，现在将本学年的学习总结如下。
一、主要学习
第一学期每天都有按时上课，不迟到早退，按学习要求顺利通过了期末考试。积极参加各个交流讲座，丰富见闻。
第二学期每天也有按时上课，不迟到早退，按学习要求做好期末复习准备和A级考试准备。
二、不足
虽然按部就班基本完成第一学年的计划，但发现自身有存在不足的地方。如，上课不够
专心；语法领域还是个缺陷，有待完善；上课不够积极踊跃。望自身以后要多方面改进，多下工夫，争取完美地完成未来两年的计划。
曾钰莹
【关键词】语文综合性学习 问题尝试 现状 策略
随着国家对义务教育的不断重视，初中语文作为义务教育当中最为重要的一个教学部分，承担着学生学习成绩和文化素养的是否全面提高，尤其是随着新课标的确立 ，面对新型的教育模式和新的学习形态，不少教育工作者在语文教学课程中，继续运用传统的教学方法已经显得力不从心，不但提高不了应有的教学质量，而且也加重了学生的学习任务。怎样从本质上转变这种教学体质，让学生化被动为主动的学习语文知识，针对这些问你，我们提出了以下相关方面的认识与思考。
一、初中语文综合性学习的教学现状
虽然新课标对语文的综合性教学提出了很大的教学要求，但是在实际的教学操作当中，依然出现了不少的问题，加上部分学校的教学设施不齐全，教师在教学过程当中重视的力度不够，初中语文综合性教学依然存在有如下多种问题：
1、综合性学习程度的重视力度不够，没有真正实际发挥综合性学习的广大空间，语文综合性学习没有显现综合性学习的特点。目前，受传统应试教育的影响，不少语文教育工作者依然是笼统的填鸭式教学，没有把教育落实到学生发展这个基本点上面，没有用一个新的教育高度来对待综合性学习。另外，不少教师在教育过程当中，自身的语文综合知识不高，不能很好的把语文教学与其他相关科目的知识内容有效结合在一起，有的教育工作者干脆以课程任务量大为理由，对综合性语文教学存在一定的排斥心理。为了操作简便，有的教师直接把作文的写作，来当做是语文综合性学习的目标，这些不合理的操作，很大程度上没有体现出语文综合性学习的效果[2] 。
2、教学知识结构和语文综合性学习不相匹配。一方面表现是学校教育资源、教育设施不够全面，教师在教育中的各种教育方法不能够很好的开展，另一方面主要是教师自身对语文综合性教学资源的开发和利用不够，表现在教师子在进行语文综合性学习的过程中，很难转换教学角色，依然受传统教育老师为中心的教育理念所主导。对于语文综合性学习，部分教师对语文知识和其他科目知识内容相结合还存在一定难度，缺乏有效设计活动的能力，对民族文化，风俗人情、流行时尚等课外知识涉猎较少，不能够充分的运用校内和校外两个大的教学环境，合理有效的整合综合性教学资源。
3、学生自身学习能力差，基础知识区别大。综合性学习具体表现在让每个学生都参与到学习交流当中来，让不同的学生的思想内容和知识文化，在综合性活动当中展现出自己的个性，在合作交流中完善自身的文化知识和必要的文学素养。但是，相对来说，语文综合性学习具体操作一般都以活动形式来进行，综合性学习活动本身就是具有活动特性，如果是一个开放、独立的综合性活动，学生在参与的过程当中没有教师的监督的情况下，对综合性活动往往会出现敷衍了事，或者避重就轻的消极心态，没有用积极的心态去面对。学生对综合性学习活动的认识性差，实质上很大程度上忽略了活动的组织意义。
4、对综合性学习的评价机制还不健全。当前、学校或者是教育工作者对学生的学习评价依然比较片面，多半是注重学生的学习成绩，简单的把学生的学习结果当做考察的实际依据，评价过于片面粗放。没有在一个比较客观的评价基础上，把整个的语文学习评价和综合性学习评价有效的结合起来，提高学生参与综合性学习的积极性。
二、提高初中语文综合性学习的教学方法
对于初中语文综合性教学存在的相关问题，如何的改变这种教学效率低，增加学生综合性学习的兴趣，具体可以从以下方面着手工作。
1、提高教育工作者的语文知识素养。学校要在完善各种教学资源设施的同时，充分运用现代信息技术和教师群体合作等一切相关的综合性学习资源，来提高教师的专业化教育水准。语文是涉及面较广的学科，综合性教学的内容包括有科学、人文，地理、政治等多个学科领域，综合性教学必须要关注各个学科的基本内容，如此多的教学内容，纯粹的靠个体语文教师能力是有限的，所以必须充分调动各科教学工作者的有效配合，发挥群体教师的共同力量，共同研究讨论新的活动内容。
2、充分做好课前准备工作，严密实施语文综合性学习。教师可以向学生布置相关的课题，让学生独立的思考，交流和总价，得出学生自已的学习体会，教师要适时引导学生查阅资料，多角度的获取相关信息，进行整理归纳，补充教学过程当中的知识空白，确保语文综合性课堂的有效实施[1] 。
3、重视综合性学习的评价和反馈意见。构建高效的综合性学习课堂，完善语文教学的评价机制是十分必要的，不但能够确保课堂的胜利开展，还能提高学生综合性课堂的趣味性。对学生的评价应该以课程评价和学习效果评价相结合，以肯定性和鼓励性为主，逐步提高学生的自信心和学习能动性。
三、结束语
综上所述，语文综合性学习是一种培养学生创新能力，提升学生语文知识素养的重要教学手段，语文综合性学习作为一种全新的教学理念，要求教育工作者不断的转变教育方法和教学评价策略。初中语文综合性学习走向成熟需要学生和教师共同改变学习观念，积极的研究探索新的教学方法和体制内容，真正发挥语文综合性学习的应有功能。
【参考文献】
[1] 梅玉珍.初中语文综合性学习的实施策略研究[D].华东师范大学，2006.18
[2] 陈春娟.情也悠悠思也悠悠——初中语文综合性学习的教学实践与思考[J].成才之路，2009，（9）：18-19.
高中的终极目标和绝对目标是：考上大学，不可能是三个或者至少两个。尽量考成都的大学，比如四川大学，电子科技大学。如果你真的负担不起考试，你将不得不参加一个重要的考试。记住——上面提到的两本书仅限于高考。
高中学习期间放弃一切爱好。篮球只在体育课和班级联赛中打;电脑每个月只用一个小时收发电子邮件。如果违反以上条款，一个学期内，包括假期，不能碰篮球和电脑。
在学习方面，除了努力学习，你应该多问老师和同学。每天的学习任务不要拖到第二天，每天背英语单词，教古文背一课。你应该把试卷带回家让父母签字。每次考试后，你都要认真总结，然后定一个小目标。你必须在下一次考试中实现这个小目标。如果你做不到以上几点，就让父母惩罚你吧!绝不容忍!
在世界方面，你不能犯初中的错误，你不能等着让自己陷入情感漩涡。必须只读圣贤圣贤，不能谈恋爱!和学校所有女生保持正常的同学关系，和女生保持一定的距离。不能和社会上的人混在一起!我也联系不上他们。
在高中，我应该听父母的话，不要和妈妈吵架。其实妈妈也是为了我好，所以我应该理解妈妈。假期尽量帮爸爸妈妈做家务。生活不应该懒惰，应该有秩序，注意个人卫生。
学习没有极限。虽然我已经成为一名教师，但我不能忘记，在教学生如何学习的过程中，我仍然需要学习。没有教师生活质量的提高，就很难有高质量的教育;没有教师精神的解放，就很难解放学生精神。没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展。没有教师的教育创造，就很难有学生的创新精神。在教育教学的道路上，只有时刻满怀激情地实践和反思，才能尽快跟上时代的发展，成为新时期的教育工作者。人们常说:“给学生一杯水，必须有一桶水。”作为一名教师，在缺乏经验的情况下，需要通过不断的学习来充实自己，弥补自己在学习上的不足，提高自己的工作能力和水平。我要求自己多向专家学习，多请教有经验的同事，多听课多反思，多读专业书籍，加强现代技术的运用和教学，作为我成长过程中的催化剂。
二、现状分析:
毕业已经了，我想成为一名能够肩负起历史重任的优秀语文老师。如今，随着经济的快速发展，对人才的需求对教育提出了更高的要求。为了教育工作有新的起色，我反思了十几年的工作，发现了很多不足。为了改进工作，做一名符合时代要求的合格教师，我制定了自己的三年发展规划作为鞭策。
三、自我分析:
本人，宜宾市第二师范学校，1994年8月开始任教，从事小学语文教学和班主任班级管理工作18年。现在我已经完成了本科教育。感觉基本功浅，平时很少练习写作。我甚至意识到我的教育理论、专业知识、基本技能和个人文化素养都是不足的，需要进一步提高。
(一)优点:
(1)教学:
1、经过18年的教学经验，我理论联系实际的能力大大增强，实践能力也有了很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培养学生对体育课的兴趣并积极参与其中。
2、积极参加各种教育教学活动，开阔视野。在教学过程中善于思考，注重反思，理论联系实际，从而提高课堂教学效果，提高和增强自身的教学能力。
3、积极提高自学能力。业余时间会阅读学校购买推荐的教育经典、案例和反思;在培养学生创新能力的前提下，可以尝试在课堂上运用新的教育方法和手段，丰富课堂教学形式。
(2)其他方面:
1、我热爱教育，工作认真、踏实、负责。有良好的团队精神，工作全心全意，特别是有一颗童心，爱学生，爱教育。
2、职业态度平和，严于律己，善于与人合作，正确处理与领导、同事、学生的关系。
3、在教育教学中，我通常可以阅读一些书籍、杂志和网站资料。
4、敬业奉献，遵守中小学教师行为规范。愿意了解学生的身心特点和已有的知识经验。
(2)缺点:
1、个人教学风格不明显，需要培养全新的教学理念，才能有较强的独立教学能力。在继承优良传统的基础上，摒弃学科教学中的模仿和惯性，发挥自身优势，寻求语文教学的创新。
2、教学科研积极性不足，教研能力差。专业理论知识的学习需要积累和加强，结合实践的教学能力需要加强。
3、新的教育理念转化缓慢，整个教研组的教师需要在教学方法、教学过程更新改造等方面主动组织学习。另外，总觉得时间精力不够，每天都很忙。我没有足够的时间学习和充电。
4、我将在今后的工作中继续改进我的工作方法。我相信，只要我们坚定信心，努力学习，继续保持这个势头，一定会取得更加辉煌的成绩。
四、发展目标
(1)总体目标
1、“多学”“多想”“多听”“多练”，在未来三年不断提升自己的课堂教学;改善自己的不良习惯，把自己变成积极的学习者，让自己成为学生心目中亲和、轻松、快乐、幽默的老师，逐渐让自己成为勤奋的老师，让自己的课堂变成诗意的课堂，成为学生向往的精神家园，能够与学生共同学习、共同成长，满足学生成长和社会的实际需求。
2、结合专业技能继续学习体育专业理论。熟悉《给教师的建议》(苏霍姆林斯基)、《教师，反思的实践者》(肖川)、《班主任专业成长之路——40位优秀班主任案例》(张万祥)、《创造适合学生的教育》(冯恩洪)、《世界是开放的》(焦建利译)等相关著作，更新个人专业知识并知晓教材，能够科学合理地设计每学期的教学目标并与单位计划相匹配;从而在教学方法、手段和教学设计上寻求突破。
3、坚持每周阅读1-2个小时，在教育教学书籍之外增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有所建树，不断提高自己的理论研究能力，结合实际取得成效。
4、努力成为研发型教师;树立终身学习的理念;课堂教学形成了某种独特的风格。提升自我呈现、自我实践、自我监控和调节能力，加强课堂教学管理，构建个性化课堂教学模式。
(2)预期目标:
1、多听讲座，多学习。树立终身学习的理念;
2、进一步提高教研能力。做自己优秀的教研项目。成为研究型、发展型教师。
3、逐步完善和创新。课堂教学形成了某种独特的风格。
(3)具体目标:
1)继续专业学习，积极提升专业水平。不断探索实践，努力营造适合学生的舒适轻松的体育课堂环境。
2)继承体育优秀的教学方法和手段，寻求自己的教学特色，发挥所长，用各种设备丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个性化的教学风格。
3)阅读有助于提高自身教学和教师个人素质的书籍、教学方法和理论著作
4)积极参加各种教育教学学术活动，做好笔记，完成相应的要求和作业。
五、个人三年发展规划:
1、第一年(xx年)的目标
1)继续专业学习，积极提升专业水平。不断探索实践，努力营造适合学生学习的轻松愉悦的课堂氛围。
2)继承优秀的教学方法和手段，寻求自己的教学特色，发挥所长，运用多种教学方法丰富教学内容，课堂教学形式多样化，逐步建立个性化的教学风格。
3)深刻理解教材，因材施教。逐步提高自己的课堂控制力，完成几节优质课，写下教学反思。同时，加强理论知识的学习和课堂实践能力。
4)阅读有助于提高自身教学和教师个人素质的书籍、教学方法和理论著作，每学期尽量阅读2 ~ 3本书;写下教育教学的思想，每个月写下一千字的教学思想，期末总结出一篇精品论文。
5)积极参加各种教研活动，做好笔记，完成相应的要求和作业。利用业余时间上网学习提高教学技能。
2、实施的方式和方法:
1)熟悉小学语文教材，计划按要求设计教案。从学生的角度来说，学生可以享受语文教育，愿意上语文课，认为上语文课是一件快乐的事情。学生可以和老师相处得很好。
2)积极参加各种教学科研活动。参加班级观摩评价活动后，注重自己的实践、反思和总结;积累经验，拓宽教学思路。
3)多问问题，经常请教优秀的老师，学习他们成熟的教学思想，随机处理事情的能力和课堂控制技巧，结合自身实际，形成易于控制的全新教学，使课堂教学行之有效。每月写一篇能反思和提升自己的教学日志。
2、第二年目标(xx年)
1)巧练课堂教学基本功在语文教学设计、语言、手段和方法上具有一定的教学特色和教学经验，初步形成了自己的教学风格。
2)在教育科研上有所突破，积极参与体育教研组的研究，收集整理相关数据。并拟定学术研究方向。
3)继续学习专业理论，广泛阅读教育教学杂志，在体育课中探索学生的创新能力，总结经验，促进更有效的课堂教学。
4)尝试每年阅读三部以上教学理论专著，学会“思考”和“写作”，积极撰写教育教学文章。
5)继续加强专业理论知识的学习和课堂实践能力，提高理论水平和实践能力，更新知识结构。
6)每学期参加30余场讲座，及时做好教学反思，加强案例研究，撰写教学案例。
3、第三年(xx年)目标
1)、在两年教学的基础上，不断反思和整合自己的课堂，接近更好的老师。
2)关注学生的自我认知，从兴趣、道德、情感、价值观等方面了解各个年龄段的学生。不限于教材，要不断从新的角度去理解和挖掘，做好两年教育教学的反思和总结。
4)随着教学经验的积累，要进一步改进教学风格，有一套完整的教学经验。
5)进一步培养自身专业素质，瞄准高水平、高标准的有经验教师。
具体措施:
1、认真备课，不仅备课还要备教材备教法，根据教材内容和学生实际设计班级类型，并对教学过程程序做详细记录和及时安排，并认真编写辅导案例。每节课都“有备而来”，课前每节课都做好充分准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。课后及时总结写课。要从质上提高对课堂的掌握，加深熟悉，努力营造和谐、轻松、愉悦的教学氛围。
2、增强课堂技能，提高教学质量，讲解清晰、有条理、准确、有条理、准确、动情、生动，做到线索清晰、层次分明、简洁明了。课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、轻松、愉快地学习，注意做到精准、简洁。课堂上，老师要尽量少说话，学生要尽量多用嘴巴和大脑。同时，每节课都要充分考虑学生每一个层次的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都能得到提升。
3、虚心向其他老师请教。在教学中，你必须提问。在每章的学习中，我们积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，要多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的缺点，经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、通过观摩和评课，总结他们的创新，引导我们建立自己的教学风格，发挥我们的优势。认真批改作业:布置作业要集约简洁。
5、遵循课程改革精神，关注学生主体，培养学生良好的学习习惯和方法，鼓励学生创新;注重学习方法的指导，关注学生的学习过程，培养学生终身体育的观念。同时，做好课后辅导，注重分层教学。
6、善于把握每一种教学语言，教学规范，语言简洁，课堂教学氛围好，课堂纪律严，学生自信好学，身体素质不断提高，活动能力增强。
7、提高课堂有效性，积极参与各种形式的教研活动，学习各种教材中的新重点和重点转移。经常阅读教育教学书籍和科研著作，通过反思总结经验和成果，加强自身的教育科研能力，使所制定的学术论文切实可行。
8、更新自己的专业知识和技能，在学校从事教育工作或重大活动。并勤写教学笔记、读书笔记，不断提高自己的理论水平。
七、预期目标效果:
通过逐步实施三年计划，应取得以下预期成果:
1、学习专业知识、提高专业技能的意识明显提高。
2、能产生强烈的上进心。
3、为终身学习和发展创造良好的开端。
4、成为思想素质高、改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。
5、成为一名能够适应教育改革和学校发展的学习型教师。
八、实现目标的保障措施和自检措施
1、积极认真对待每一节语文课。你可以在相互讲座和演讲课上得到同一个小组的认可。学生们踊跃响应，形成了自己独特的语文教学风格。
2、根据个人专业发展三年规划的制定，细化每学年每学期的实施内容，制定改进方案和实施措施，并在实践过程中进行总结和创新。
5、利用周末和节假日参加专业技能提升培训，更新专业知识和水平。
6、学期和学年的考核，接受学校和同事的监督和考核，以此监督自己。总之，在今后的实践中，我会继续努力，用真诚的爱、真诚的心、个性化的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我总是告诉自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自己的创新精神和实践能力，把自己所有的知识、才华和爱心奉献给学生和教育。
作为紧凑型两厢车，全新A级可以用脱胎换骨来形容，靓丽的车身线条，搭配具有弧度的车顶及向后扬起的腰线，完美的凸显了跑车化外型。以水平方式构建的醒目且宽大的车尾，散发着力量及运动气息，这归功于完美延伸到车身两侧的双色尾灯。全新梅赛德斯-奔驰A级定义了奔驰品牌年轻化运动化的概念，三款车型A180风尚版、A200都市版以及A260 Sport运动版，售价分别为人民币25.2万元、27.8万元和35.8万元。
在新车发布会现场，成都中升之星总经理吴滨这样形容全新A级：“我们自小就有一个梦想，在追求梦想的道路上，在享受成功的时刻，我们需要一个伙伴，陪伴我们在人生的道路上前行，梅赛德斯-奔驰就是这样一个忠实的伙伴。在你人生的每一个阶段，你都能找到一款适合你的奔驰车。当年轻的你为梦想而奋斗时，全新A级就是这样一个充满梦想与激情的伙伴。”
上市会上，成都中升之星总经理吴滨透露，6月成都中升之星推出奔驰三年无忧计划：购C级E级指定车型享3年免费保修+3年免费保养+3年免费保险。这个夏天，中升之星让您体验三年无忧。
此外，吴滨还透露出，全新梅赛德斯-奔驰A45 AMG将在2014年在中国上市。这款被海外媒体评价为史上最强掀背车的小车，受到了不少的关注。作为AMG授权经销商，消费者有望2014年在成都中升之星购买到A45 AMG。（记者 于鹏）
二、20XX年12月至20XX年6月招标师考试
三、20XX年3月至20XX年9月一级建造师考试
四、20XX年9月至20XX年7月司法考试
1、附：招标师考试报名要求：
3月3日至16日报名
各省辖市人力资源和社会保障局(人事局)、发改委，省直及中央驻豫有关单位：
根据河南省人力资源和社会保障厅、河南省发展和改革委员会“关于转发《人事部、国家发改委关于印发和的通知》的通知》”(豫人社[20XX]162号)和人力资源和社会保障部人事考试中心《关于做好20XX年度招标师职业水平考试考务工作的通知》(人考中心函[20XX]83号)的精神，结合我省情况，现将20XX年度招标师职业水平考试考务工作有关事项通知如下：
一、 考试时间、科目及考点设置
20XX年6月19日
上午9:00—11:30 招标采购法律法规与政策
下午2:00—4:30 项目管理与招标采购
20XX年6月20日
上午9:00—11:30 招标采购专业实务
下午2:00—5:00 招标采购案例分析
全省考点统一设在郑州。
二、报名条件
凡中华人民共和国公民，遵守国家法律、法规，恪守职业道德，并符合下列条件之一的，均可申请参加招标师职业水平的考试：
(一)取得经济学、工学、法学或管理学类专业大学专科学历，工作满6年，其中从事招标采购专业工作满4年;
(二)取得经济学、工学、法学或管理学类专业大学本科学历，工作满4年，其中从事招标采购专业工作满3年;
(三)取得含经济学、工学、法学或管理学类专业在内的双学士学位或者研究生班毕业，工作满3年，其中从事招标采购专业工作满2年;
(四)取得经济学、工学、法学或管理学类专业硕士学位，工作满2年，其中从事招标采购专业工作满1年;
(五)取得经济学、工学、法学或管理学类专业博士学位，从事招标采购专业工作满1年;
(六)取得其他学科门类上述学历或者学位的，其从事招标采购专业工作的年限相应增加2年。
一、建立合适的目标
每个人都有自己的人生目标。例如，我一直希望成为一名伟大的科学家。然而这些目标毕竟太遥远，一步成功是不切实际的，这时就需要制定一些比较现实的、中短期的目标。具体如下：
(1)学习目标。
分析自己各科成绩，并与其他同学的成绩进行比较。分析出哪些科目是优势科目，哪些科目是劣势科目;对于劣势科目进一步分析其提升潜力，以此为依据确立下次考试要达到的目标。
例如：我在期中考试中，取得如下成绩：语文：63分;数学：98分;英语：85分;物理：100分;化学：92分;政治：88分;历史：56分;地理：96分。经过比较分析，数学、物理、地理是优势科目，英语、化学、政治基本可以，语文、历史是劣势科目。劣势科目出现的原因：历史主要是由于历史史实记忆不清楚，材料题练得较少。
语文主要是由于字词记得不扎实，阅读理解有偏差。就各科提升潜力而言，最大的是历史，其次是语文。那么我下一步的学习策略就应该是在保持优势科目稳定的基础上，将大量精力放在历史和语文的学习上。
根据这些分析，我对下次考试制定了如下目标：历史：下次争取打70分以上;语文：下次争取打70分;其它科目争取稳中有升。
(2)习惯目标。
习惯是一种强大的力量，它能左右你的思想和行为。因此，中期目标中应包含有良好习惯的培养。例如，我在这一次期中考试后回顾自己以前的学习，确实存在许多不良的学习习惯，具体表现为：上课时注意力不集中，没有养成做笔记的习惯;和同学聊起来就没完没了，不能控制自己的时间;生活中表现得松松垮垮，生活节奏较慢。
针对这些，我确定的习惯目标是：
1.养成上课做笔记的习惯;
2.养成珍惜时间的习惯;
3.加快自己起床、吃饭、走路的速度，加快生活节奏。
(3)学习方法目标。
学习成绩不理想，一个很重要的原因就是学习方法不科学。如果你现在成绩较差，就应该反思自己的学习方法哪些是合理的、高效的，哪些是低效率的。对于低效率的学习方法必须改变，如果你不改变，就只能取得和以前一样的成绩。
例如：我结合自身特点，确定的学习方法目标是：
1.全面采用链式记忆法，特别是对历史和语文科。每天晚上抽半小时左右回顾一天所学内容，并将其整理在一个综合笔记本上;第二天早上第一时间复习前一天所学知识;晚上整理一天所学内容之前再一次复习。每天如此反复。周末将一周综合笔记从头到尾再复习一次;下周末再将上一周笔记复习一次。这样做可以将每天学到的每个知识点，通过至少七次的记忆，达到熟练并形成永久记忆的效果。
2.启用目标管理法。以周为单位，每周末设定下一周要达到的目标，并于下周末检查目标是否达成;每天临睡前设定第二天的目标，并于第二天临睡前检查目标是否实现;每节课要有每节课的目标，并于课后及时检查目标是否实现;自习时要设定自己拥有的这个时段要达到的目标，并及时检查目标是否实现。
3.数学、物理、化学、英语把重心放在预习上。就数理化而言，上课前不仅要通读本节教材，而且要把本节练习题、作业题完成。就英语而言，上课前要把本节有关的词汇、短语背过;把课文通读3次以上，并弄清课文意思。另外，坚持每周至少背一篇课文和一篇对话，以培养语感。
4.语文、政治、历史、地理重心放在课后复习上。每节课后，要及时复习老师课堂上讲过的重点、难点。特别是对于历史，除听老师的讲解外自己要将学过的内容及时归类总结。在平时做题过程中，语文要加强作文训练，政史地要多背大题。
目标已经确定，接下来就是如何通过合理安排时间，实现这些目标。
周时间表(文字式)
Ⅰ.本周励志格言：时间像海绵里的水，只要你愿挤，总还是有的。
Ⅱ.本周学科目标：
语文：背诵本单元要求背诵课文;熟记本单元新学实词、虚词;完成本单元练习册上的习题;写两篇作文;坚持每天写日记。
数学：本周要讲第二单元一至三节。每节课前要认真预习，在老师讲课前将该节练习题和例题完成。自习时间用于完成练习册、《点拨》上的习题或用于预习下节内容。对于做过的每一道习题要做全面分析。本周做习题总量不得少于60道，即每天最少10道题。
英语：本周要讲第三课，共4篇课文。在每节课前要做好预习，通过预习要做到：熟记本节课将涉及的词汇;能够通顺读课文;理解课文意思，能用自己的话表述课文大意。完成练习册和《英语周报》习题。至少背一篇课文和一篇对话。写一篇英语日记。
物理：本周要讲第三章。每节课前要认真预习，在老师讲课前将该节练习题和例题完成。自习时间用于完成练习册、《点拨》上的习题或用于预习下节内容。对于做过的每一道习题要做全面分析。本周做习题总量不得少于60道，即每天最少10道题。
化学：本周要讲第四单元。每节课前要认真预习，在老师讲课前将该节练习题和例题完成。自习时间用于完成练习册、《点拨》上的习题或用于预习下节内容。对于做过的每一道习题要做全面分析。本周做习题总量不得少于60道，即每天最少10道题。
政治、历史、地理三门科，要特别注意提高课堂效率，认真听课，做好笔记。课后要结合课堂老师讲解，整理笔记。另外，对于各科练习册、历史与地理填充图册要及时完成，对于每科大题也不放过。
Ⅲ.纪律目标：按时作息，上课及自习时间尽量少说废话。
Ⅳ.习惯目标：进一步坚持独立思考、自主完成作业的好习惯。
Ⅴ.执行评估：
大家可以根据自己的实际情况，参考我的时间表，设计出自己的时间表。最好能多复印几份空表格，每周周末、每天晚上将下一周、下一日的目标填上去。
这就形成一份专门适合自己的个性的时间安排表。如能保证每周、每天完成表中规定任务的70%以上(填在执行评估栏中)，你的成功就指日可待了。
上学时的作息时间表
上午：
6：00——6：30 起床，整理床铺、房间，洗漱，早饭
6：30--6：50 上学路上，思考全天自习安排和背英语单词
6：50--7：30 早自习
7：40--12：00 上课，做广播体操、眼保健操等
12：00--12：20 午饭
下午：
12：20--1：35 睡午觉
1：40--2：00 上学路上
2：30--6：05 上课
6：05--6：30 放学路上
晚上：
18：30--19：30 帮忙做家务，放松身心，看报纸、杂志或课外书、晚饭、看新闻联播
19：40--23：00 晚自习完成家庭作业，中间室内仰卧起坐俯卧撑，洗漱，放松身心
23：00—6：00 休息
高中三年学习计划书2
以前读初中的时候，会觉得比较轻松。因为初中学的知识都比较浅，除了偶尔对某些问题需要深入讨论之外，基本不会遇到很深的问题。
但要知道，上了高中，我们面临的问题不再是那么简单和具体，高中是我们在思维上的一个飞跃，我们必须要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度认识和解决问题。
起其根本所在就是：相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。
在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。
从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。
一个人确立自己的理想并不难，难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此，制定一个高中三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份高中三年学习计划书。
(一)高中六个学期的分析和自我目标
为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。
1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。
这个时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。
2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。
这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。
3、高二上半学期是一个定位起飞期。
此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。
4、高二下半学期是一个稳步发展期。
有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。
5、高三上半学期是一个扎实复习期。
经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的计划，做到步步为营。
6、高三下半学期是一个加速冲刺期。
可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：“自行是成功的第一秘诀”。
(二)我要掌握科学的学习方法。
1、预习
预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。
要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。
同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解知识点。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。
2、听课
听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点：
A)做好课前准备，即预习。
精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。
B)集中注意力。
思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
C)认真观察、积极思考。
不要做一个被动的信息接受者，作老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。
高中三年学习计划书3
首先，我要说的是这个计划我是瞄准高考的，所以我对英语和数学是很重视的，如果从高一开始英语和数学基础就打好了，以后学起来会很轻松。因为你要学文科，下学期就分科，所以对理科像物理化学，生物给你安排的时间不是很多，只要平常上课认真听讲，做好笔记就差不多了。
对于政治，历史，地理这些课程安排时间可能也不是很多，因为这些都是一些记忆性的。上课听讲理解了，记忆也就好了。
我建议你，有自己的纠错本，对于平常做错的数学题，考试做错的数学题，都写在这个本上，以后进行复习，对于这种同类型的错误你也就不会犯了。你可能犯一次，犯两次，犯三次。
但对于你看了你以前做错的，你要是还犯第四次错我会说你没救了。呵呵，开玩笑了。还有英语，在这个另一个本上记上你平时和考试做的题遇到语法上的错误，还有一些固定搭配的，还有你平时阅读遇到的新词，就是会经常在你阅读中遇到的，而你一次次不知道意思的。
还有就是你阅读感觉一些好的句子，你以后会在考试作文中能用到的。还有听力你遇到一些新词。等等、、这个计划可能对于你来说这学期不会有很大的提高，但你一直坚持的话，以后成绩的提升是很快的。我坚信！!下来，我给你制定具体的学习计划：
早上：我不知道你们为什么没有早读，我们以前都是有一个小时的早读的。我希望你能在早上起来后到上课前抽出一些时间来，读读英语，这是对语感的提升，也会对听力有一定的帮助。有时候做英语题是就没有原因，但一读答案就自然出来了，这就是一种感觉。感觉你懂?我不知道你什么时候一般背语文 呢。早上早起背背课文效果也会很好!上课时间必须认真听讲。做好笔记，记下老师讲的重点。
中午：中午休息时间不分星期几，我希望你能抽出40分钟就好了，因为你睡的时间越长就会越困，我也是经历过的、有时你要洗澡什么的。可以抽出30分钟就好了，做事情要快一些不要拖拖拉拉慢慢腾腾，从现在就做好，等你高三了，在紧张的时间里你也能从容应对了。
在40分钟里，你花20分钟记记单词吧，这些单词可以是你最近学的，也可以是你上学期学了但是没有记住的。上学期的单词必须重新记一遍，我认为你好多都忘了。
记住，记单词必须是反复的，今天记住了，明天可能就忘了，所以又得反过来再记。记上几次以后，它就会扎入你的脑子里了。再剩余20分钟听听力吧。在听力中入眠吧。大学中听力很重要的，这种重要是至关重要。
晚上：(针对周六周日上课的计划安排)
星期一：首先你先做完作业，不知道你得用多长时间。下来对今天学的数学进行复习，(一般就是花40-50分钟)弄懂老师讲的所有，要是还有不懂得，画出来，问同学或者老师。然后，做一些关于今天学习的相关例题，加深理解。
下来开始做英语做两篇阅读(时间不够的话就做一篇吧)，再做一篇完形填空。我不知道你做的速度是怎么样的，一般高考的话，也就是一篇阅读5分钟左右吧。不要做阅读时，遇到一个生词查一下，这很影响速度。做完后再对做的阅读进行答案对照，一般的阅读书都有答案的详解呢。
对于完形填空找出那些词语的固定搭配，记到你本上。以后复习看。最后花15分钟重新回忆你今天记的单词。一般你就12：00睡觉吧。
星期二：还是写完成作业。下来复习下这两天学的物理化学生物。对比你记的笔记看着书。进行知识点的复习。花5分钟调节下、走走。喝口水，下来开始复习英语。花20分钟将你学的一些语法，看看，再找几道题在那种场景下，去理解这个语法点!接下来进行一篇阅读，和完形填空。和星期一样。还是那样做。
星期三：先作业吧！!下来进行数学，还是和星期一一样，下来是英语还是和星期一样。
星期四：作业作业！政治地理历史，进行复习。下来还是数学和周一的数学计划一样。
星期五：作业吧!下来用一小时时间玩玩吧，忙了一周了，休息一小时。用剩下的时间学习英语!星期六：作业！安排和周一一样！!(也就是数学和英语)。
星期天：星期天下午你们不上课，就放松放松吧，累了一周了，晚上10：00开始，前一小时物理化学生物的总复习、后一小时还是英语，对本周学到的语法进行归纳总结。并对这周学到的一些用于搭配进行复习，最后看下单词。
晚上：(针对周六周日不上课的计划安排)
星期一：和周末上课的安排一样!
星期二：也和周末上课时周二的安排一样。
周三：作业啦!政治地理历史，进行复习。下来还是数学和周一的数学计划一样。
周四：数学和英语。
周五：据我所知你应该今天放学早。放学后也不用上课和画画，那你就玩玩吧。玩到晚上10点，继续开始继续学习。数学英语不解释的！!怎样学你懂得的!
星期六：允许你睡懒觉吧，10点起床吧，已经算很迟了。10：30开始对你的政治历史地理进行总结这一周学的。进行这一周的全面复习。一直到你吃饭时间!吃完饭还是一样，40分钟时间你知道做什么的。下来就休息吧。起床4：00 ?对你的物理化学生物进行总复习，将这周学的全面学习。该吃饭了把。吃完饭玩玩吧，玩到11点，学一小时英语就好了。
星期天：还是10点起床吧，你能坚持一周也是会累的，你又很喜欢睡。起来了背背语文 吧，我学习是对语文 很不重视，很少花时间在语文上。那你就记一小时吧。下来再做做作业。吃完饭，玩会吧，只能一小时哦。
下午，将数学好好好好学习哦。学两小时差不多要吃饭了，吃完饭，就再玩会吧。玩到10：30吧，学一小时英语，记着要对你以前学的单词也进行记哦。遇到的固定搭配也必须记得。还有作文的，别人写的好句子学会摘录。以后你自己就能用了、11：30休息，迎接新的一周的到来！!
最后吧：我想说，做什么事情都贵在坚持，要持之以恒，不能三天打鱼两天晒网，不能觉得学习很枯燥乏味还不如你去玩。你要知道你是学生，你现在的重要任务还是学习，其他事情都不是你要做的，你要想着你玩时别人可是再学习的哦。你面临的是全国的考生，你喜欢服装设计，难道你不要为你一直以来的梦想做些什么东西吗?
任何阻挡你好好学习的事情，浪费你时间的事情，都要去摒弃，我想你会的，你只要能坚持你也就能做到的。任何事情都是你试着去做你才知道你自己能做到，你才会觉得你能适应一个人的生活去好好的学习。还有人要是连自己的目标都没有，活着有什么意思呢。努力你懂得!
高中三年学习计划书4
高中了，我想应该更加认真地投入学习中。于是就执笔写这个的计划，以提醒自己要好好学习。
首先，要真正地抛开电脑。电脑，不会是不用，但限制在学习之内。除非是必要，例如学习电脑课，否则不去主动玩电脑，也不去落入游戏的陷阱。
其次，限制读课外书。这个有点难度，不过我想可以通过修改时间规划来调整。在学校的时候，所有的时间安排都要以学习为先。只有晚饭后的时间和临睡前的时间可以不考虑学习的问题，此外，就要好好地在学习方面下功夫了。
睡觉时间定为晚上11点。早上起来要念英语。在学习上，复习、预习、做作业都要认真，竭尽全力。不偷懒。还有最重要地一点，扩展知识的范围，使自己可以成为有用之才要买多一点关于学习的书，尤其减少在非学习书籍上的投入。
提前学习。对于一些积累性的知识，例如单词的积累和阅读，每天都要抽点时间去背，去看。睡前的一个小时，最好用于课外文言的阅读上。
注意劳逸结合。在学习的时间中抽时间参加体育活动，不能在书桌前坐太久，避免打瞌睡。必要时饮用咖啡。
目标：
向级前一百进发。
如果在高一上期末(学段2)的考试中考到级前一百，希望父母奖励新的电脑。并放置在书房中。
保持每个月180元的零花钱有结余并存起来。
1.熟悉高中的学习环境，结识同学和老师们。
2.在每一个科目课堂上认真听讲，争取每一科都达到较好的水平。
3.超前学习数学、物理、化学等知识。
5.竞选班长或团支部书记，在高一多为班级做一些工作，多锻炼自己的能力。
6.参加学生会和团委的竞选，努力工作，争取为全校同学服务。
高二年级
1.选科目时选择物理班，争取进入“尖尖班”。
2.经过一年多的准备，数学竞赛能在高二出成绩。兼顾一下物理竞赛。
3.在学习中多进行自主探究。
4.更热心于学生会的工作。
高三年级
1.学习更加紧迫，可能会退出学生会和班里的工作，全力以赴学习。
2.数学竞赛争取更大的进步，争取进入奥林匹克冬令营。
3.如果能争取到保送名额，会自学一些大学知识，热心帮助同学。
4.如果争取不到，会全力以赴准备高考，为一中争光。我相信我自己的实力。
数学：上课前一定要预习，上课专心听讲，课后认真做作业。老师讲的例题一定要过关，不能漏一题，此外最重要的是认真，细心，错题更正本一定要看，讲完一节看一遍，笔记本也是。
语文 ：上课前预习，上课专心认真，不懂的记在错题更正本上，早上找出来读一读，做作业一定要认真。多记些名人名言，拼音，诗词。
英语：课前预习，上课快记，快听，细心，不管是什么，只要老师讲出口的我没听过的就记。课后一定要复习，此外，数学，语文 也要复习。练习册一定要跟上去，时间紧，抽一抽就出来了。
历史：背一定要细心，耐心，系统化。借高二下学期的书，早上6：30以前读。
政治：上课认真听，课本要重中有重地读。早上还有10分钟读。
地理：上课前一定要预习，上课要细心，多记，在早读读完后读10分钟或少点。
傍晚历史，政治，地理，自己调整。每一科都要预习和复习。理科也要多看，多做，上面的都只是一些学科方面。生活
上早上跑一圈步，傍晚隔两天去洗澡，中午做作业，课间背英语单词，和名人名言诗歌。成语词典也要在晚上下课后或有空的时候争取快些看完。吃完饭后看读5分钟生物。
高中三年学习计划书5
一、立志是学习动力的源泉
立志是走向成功的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有一个成功在等待，来庆贺你努力的结果。” 作为一个高中学生，应该学会把握时代的脉博，面向未来，立振兴祖国之志，立自我成才之志，还要逐步培养和树立自己的专业方面的志向和理想。有了远大的志向抱负，就有力争上游、奋斗成才的强大动力，刻苦学习，努力争取优异的成绩。
二、跨越好从初中到高中的学习台阶
初、高中之间，在知识上有它的连续性。初中所学过的知识，都是高中学习的知识基矗但是，跟初中比较起来，高中各学科在知识广度、内容深度上有明显的提高。因此，认识高、初中在学习内容、学习方法等方面有什么不同，做好思想准备，并主动积极地创造条件，尽快适应各科学习，是非常必要的。相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，我们要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。
三、寻找一套适合自己的学习方法
1.努力做到全面发展与培养个性特长相结合中学生应该德、智、体、美全面发展。就学科学习来说，也要全面发展。语文、英语作为语言文字的基本工具，数学作为运算的基本工具，首先必须学好;物理、化学、生物、计算机，作为现代科技的基础，也要努力学好;政治课的学习，能使我们确立正确的政治方向和科学的世界观、人生观，历史、地理知识以及音乐、美术等艺术科目，对于文化修养和思想境界的提高，以及培养对高雅艺术的欣赏鉴别能力的发展，都是不可缺少的。
2.学会读书 成功的学问家，都有着迷地读书的特点。“读书破万卷，下笔如有神。”作为中学生，读书，首先要读好课本，然后还要进行广泛的课外阅读。
(1)正确使用课本课本，是教与学的根据。要学习好各个学科，必须重视并学会阅读课本。有些同学不知道应该怎样使用课本，往往只是在课后从书本中找出解题的公式，把习题做出来，就以为是读了课本了。这种用书的方法，在高中是决不可行的。在不同的学习环节中，都要阅读课本，但有不同的要求。在上课前，最好先预习课本中将要讲授的内容，这一遍是略读，只要知道将要讲什么就可以了，有不明白之处记下来，课堂上认真听明白它。预习是为了使听课心中有数，提高听课效率。课后第一件事不是做练习，而是阅读课文。课后复习，是消化阶段，是自己进行深入理解、分析综合的积极思维过程，必须及时地、仔细地、逐字逐句地阅读课本，并在此基础上，动脑动手，积极消化。最后，在学完每章之后，还应把整章课文再阅读，做一个全章总结，把全章内容整理成有纲有目的系统内容，有系统地掌握它。这是一种知识归纳。
(2)广泛的课外阅读除了精读课本外，为了开拓自己的视野，培养自学能力，还应进行广泛的课外阅读，特别是科普书籍和报刊。对科普报刊上的文章，除了自己特别有兴趣的可以精读外，一般只要泛读就可以了。在泛读中可能遇到一些自己读不懂或读得不太懂的问题，这不要紧，从阅读中知道有这么一回事，也是有益处的，这种阅读的主要意义在于扩大你的知识面，活跃你的思维。
每个同学的具体情况不同，学习计划也应该因人而异，但在制定计划时应注意以下几点：
黄金时间来记忆
同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30—50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7—8小时睡眠，记忆效果也会降低。
尊重自己生物钟
由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。
学习要有时间限制
为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。
对照计划反省
计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好时可奖励自己一次;如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可-作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。
公开学习计划
少数高中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学习计划后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的计划”。
【大学三年学习目标及计划】推荐阅读：
大学三年个人学习总结12-04
大学生怎么写个人计划及目标01-11
大学专业学习计划05-30
大学个人的学习计划06-23
大学班级学习计划范本09-17
新学期大学学习计划09-22
【精品】大学生学习计划06-01
大学生寒假学习计划07-03
大学生在校学习计划11-11
大学个人学习计划500字11-15
