英语名词单数变复数

英语名词单数变复数（通用11篇）

英语名词单数变复数 篇1

一、名词单数变复数的规则变化 1.一般在名词词尾加“-s” map—maps地图bird—birds鸟

orange—oranges 桔子bike—bikes自行车 2.以s, x, ch, sh结尾的名词加“-es” box—boxes盒子class—classes班级

watch—watches手表dish-dishes盘，碟子，餐具 3.以o结尾的无生命的名词后面加“-s” photo—photos相片radio—radios收音机 zoo—zoos动物园

以o结尾的有生命的名词后面加“-es”

tomato—tomatoes西红柿potato—potatoes土豆 hero—heroes英雄negro—negroes黑人 4.以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加“-es” baby—babies婴儿family—families家庭 以元音字母加y结尾的名词直接加“-s” boy—boys男孩toy—toys 玩具

5.以fe或f结尾的名词，把fe或f变为v加“-es” knife—knives小刀wife—wives妻子 leaf—leaves树叶

二、名词单数变复数的不规则变化

1.child—childrenfoot—feettooth—teeth mouse—miceman—menwoman—women 注意：与man和woman构成的合成词，其复数形式也是-men和-women，例如：anEnglishman—two Englishmen 但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans（鲍曼一家）。

2.单复数同形的名词

例如：deer鹿，sheep绵羊，fish鱼，Chinese中国人，Japanese日本人

注意：除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。例如: a dollar—two dollars 3.集体名词，以单数形式出现，但实为复数。

例如： people人，police警察，cattle牛等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说 a person，a policeman，a head of cattle the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese等名词，表示国民总称时，作复数用，例如：

The Chinese are hard-working and brave.中国人民是勤劳勇敢的。

三、以s结尾，仍为单数的名词 1.maths数学，politics政治（学），physics物理学等学科名词，为不可数名词，是单数。

2.news消息、新闻，为不可数名词。

3.the United States美国，the United Nations联合国，应视为单数。

The United Nations was organized in 1945.联合国是1945年组建起来的。

4.以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也视为单数。“The Arabian Nights” is a very interesting story-book.<<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。注意：

英语名词单数变复数 篇2

首先归纳规则变化的名词:

1.一般情况在名词词尾加s。如:book＿＿＿＿books bag＿＿＿＿bags game＿＿＿＿gameseraser＿＿＿erasers

2.以s, x, ch, sh结尾的名词在词尾加es.如:bus＿＿＿＿buses dish＿＿＿＿dishes watch＿＿＿watchesbox＿＿＿＿boxes

3.A、以元音字母加y结尾的名词直接在词尾加s。如:boy＿＿＿＿boys key＿＿＿＿keys

B、以辅音字母加y结尾的名词变y为i再加es。如:comedy＿＿＿＿comediesfamily＿＿＿＿familiesdictionary＿＿＿＿＿dictionaries

C、以y结尾的专有名词不管是元音字母或辅音字母加y结尾一律加s。如:Henry＿＿＿＿＿Henrys

4.A、以o结尾的名词大多数在词尾加s。如:photo＿＿＿＿photosradio＿＿＿＿＿radios piano＿＿＿＿pianosvideo＿＿＿＿＿videos

B、以o结尾的在初中阶段有四个单词加es。如:hero＿＿＿＿heroes Negro＿＿＿＿Negroes tomato＿＿＿＿＿＿tomatoes potato＿＿＿＿＿potatoes

我们可以把它们连成一句话:Heroes and Negroes don’t eat tomatoes or potatoes. (英雄和黑人不吃西红柿和土豆) 这样特殊单词只需一句话就牢记在心了。

5.A、以f, fe结尾的名词大多数在词尾加s, 但不常用。如:roof＿＿＿＿＿roofs

B、以f, fe结尾的名词少数把f, fe改为ve再加s, 却经常见到。如:wife＿＿＿＿＿wivesknife＿＿＿＿＿kniveswolf＿＿＿wolvesthief＿＿＿＿＿thievesshelf＿＿＿＿＿shelves self＿＿＿＿selveslife＿＿＿＿liveshalf＿＿＿＿halves leaf＿＿＿＿leaves

为了使学生更好记忆, 我把它们编成一首小诗, “妻子 (wife) 持刀 (knife) 去宰狼 (wolf) , 小偷 (thief) 吓得直发慌, 躲在架 (shelf) 后保己 (self) 命 (life) , 半 (half) 片树叶 (leaf) 遮目光。

其次是合成名词单数变复数的规律;

1.一般在主体名词后变为复数即可。如:girl friend＿＿＿＿＿girl friends boy student＿＿＿＿＿boy students

2.但构成的合成名词中有man, woman这两个单词时, 两个构成部分都要变成复数。如:man teacher＿＿＿＿men teachers woman doctor＿＿＿＿＿women doctors

这在中考中经常遇到。

最后是特殊复数:

1.以man结尾的名词a改e。如:man＿＿＿men woman＿＿＿＿women policeman＿＿＿＿policemen policewoman＿＿＿＿policewomen Englishman＿＿＿＿Englishmen Frenchman＿＿＿Frenchmen但German, human的复数却在后加s. (Germans, humans)

2.将oo改为ee的单词。foot＿＿＿＿feettooth＿＿＿＿teeth

3.将ouse改为ice的单词。Mouse＿＿＿＿＿mice

4.词尾加ren的名词。Child＿＿＿＿children

英语名词单数变复数 篇3

本文着力于从中学生在名词复数的掌握当中存在各种问题入手，从几方面予以探讨。这些方面有：首先，英语是一种曲折语，每一个可数名词都具备单数和复数两种形式。第二，数的概念在英语和汉语当中有不同。第三，在英语学习当中数的概念相当复杂，有一些名词兼具可数和不可数两种意义。有个别单词单复数形式相同。最后一点，也是至关重要的一点，在中国，大多数人学习英语仅局限于课堂，他们在日常生活当中对于语言的应用有限，而这对于语言的学习是极其不利的。

一、复数的概念

1.在英语当中复数概念不仅仅针对名词，人称代词、冠词、动词等都有复数形式

总体上，英语当中可数名词的复数概念是在词尾加上复数后缀s/es，一些源自于古英语的单词有较为特殊的后缀形式，例如：foot—feet，child—children 等；有些单词单、复数形式相同：sheep—sheep ；个别舶来语后缀较为特殊phenomenon—phenomena；个别名词仅有复数概念，例如：glasses，scissors，trousers...还有个别单词进行词根的变化：mouse—mice

名词变复数规则：

（1）词尾+s/es： teacher—teachers

（2）sh/ch/x/s以及个别以o结尾的单词词尾+—s/es：box—boxes； piano-pianos；hero-heroes

（3）词根变化：foot—feet；basis—bases

（4）单复数同形：means—means；sheep —sheep

（5）舶来语后缀：analysis—analyses；phenomenon— phenomena

（6）词尾加en： ox— oxen；child—children

2.名词复数的错误构成

在建立于2003年中国学习者英語语料库中，具有大约一百万个单词的词汇量，它是中国内地首部书面语料库。它包括了我国第一次统计出来的中国学习者的词频排列表、拼写失误表、词目表、词频分布表、语法标注频数表、言语失误表。

中国学习者英语语料库对中国学生学习英语当中出现的每种错误都编注了主要错误类型代码和次代码。其中语义性失误包括词汇、名词、搭配、代词、介词、连词；每一种主要错误类型又包括次要错误类型一个，例如词形错误又可重新归类，分为：拼写错误、构词法错误、大小写错误；失误率最高的在中学学习者为拼写包括名词复数、大小写（fm3）和句法结构（sn8）包括时态练习、主谓一致等。

下表是关于名词变复数学习过程当中出现的错误种类的统计，英语学习当中的名词变复数有六种错误类型，构词1（fm1）、构词2（fm2）、动词短语（VP）、名词短语（NP）……fm1包括拼写、缩略符号、缩写等；fm2包括衍生词、词形变化、复合词、复数形式；fm3指大小写；vp包括动词短语搭配、主谓一致；np5指不可数名词用作可数名词。这几种错误类型是学习者在应用名词复数概念当中经常出现的问题。

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针对初中学生名词单复数失误的现象进行了研究，发现：

（1）学习者的母语干扰是造成名词单复数失误的主要原因。例如：汉语当中“肥皂”一词是可数概念，而在英文当中它是不可数名词。

（2）中学生名词单复数失误最多的是名词复数形式使用不足、主谓一致考虑不周等。

（3）名词单复数失误与学习者英语水平相关主要表现在：低水平学习者使用失误的名词多数为常用的简单的名词，较高水平的学习者使用失误的名词多数是较复杂的抽象或物质名词。

二、研究对象

基于以上认识，笔者将被调研对象分为：小学较高年级组（5-6）年级（st1）、初一年级组（st2）、初二年级组（st3）、初三年级组（st4）。为了开展进一步研究，笔者从六年级到初三选择了共6个班级，共200多名学生，其中六年级2个班，7年级2个班，8、9年级各一个班：

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三、调研方式采用定性研究和定量研究结合

定量研究建立在自命题书面答卷基础上，定性研究建立在面试（口试）答题情况的汇总。答题纸由2部分组成，测试目的：1.测试学生名词变复数规则掌握情况及基本单词发音；2.调查测试者是否受汉语影响；3.调查学生学习名词变复数概念当中所应用的方法策略。

1.测试第一部分的section A包括基础名词的复数形式拼写；section B包括测试者对于名词复数后缀的发音的掌握。

读音规则：

（1）以s，z，sh，ch这四种音结尾的词变复数后s都读作/iz/。

（2）t结尾的变复数应把t和s连在一起读成/ts/这个音，d结尾的变复数后把d和s连在一起读成/dz/这个音。

2.测试的第二部分是五句简单的中译英，主要测试的是母语在英语学习当中的迁移影响。所有的句子当中都包括有汉语、英语用法显著不同的单词。被测试者不能像在作文测试当中一样选择回避未掌握的单词。为了进一步了解学生对英语名词复数概念的掌握程度，除去中译英外，另外设计了几个主观补充问题：

Question 1：How well do you think you’ve learned English noun plurals？

Question 2：Do you often pay attention to the spelling and usage of English noun plurals？

Question 3：Do your teachers frequently correct your errors in using plural nouns in writing and speaking English？

Question 4：What do you think is the most difficult thing when you learn the plural form of English？Spelling or the use of uncountable nouns？

Question 5：Will you slate the reason why you translate the sentence wrongly？Is there anything to do with the influence of your mother tough？

Question 6： What is your suggestion for other beginners about how to learn English noun plurals more efficiently？

测试时间一节课。测试时学生允许查字典和参考书。为了使测试具有更广泛的可信度，测试结束后笔者与测试者谈话。

四、结果分析

根据SECTION A的数据显示，列出以下图表：（横坐标：名词变复数规则；纵坐标：被测试者在名词变复数的学习当中所犯错误比率）

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数据显示在最为基础的名词复数规则的第一、第二条当中英语能力较强的初三、初二学生并不具备优越性；对于较为复杂的第三、第四、第五条规则，英语水平越高，错误率越低。这主要因为：

1.英语水平越高的学生对于基础就越不重视，抓基础、促巩固不容忽视。

2.较高英语水平的学生在第三、第四、第五条规则当中错误较少，说明他们对较难掌握的变化规则练习较多。第六项规则所有学生错误率相差不大。从规则一到六难度增加，相对各程度的学生错误率也在增加。规则五多为舶来语，而且在日常生活当中应用较少，错误率最高，应加强该项规則的训练，由上得出结论：名词变复数错误率由高到低依次为：R1

根据SECTION B的数据显示，在名词变复数的发音测试中：较高英语水平的学习者在语音方面的错误较少。

在翻译测试当中，由于母语的影响个别测试者将“你的手套很漂亮。”翻译成“Your gloves very beautiful.”“你喜欢吃面条吗？”翻译成“Do you like eating noodle？” 因为汉语当中的“手套”“面条”“裤子”“剪刀”不管代表是单数还是复数概念它们总是单数形式，而在英语当中它们都是复数名词，代表复数概念。汉语当中的“一条长裤”是单数含义，而英语当中则代表复数。由此可见汉语在英语学习当中对学习者的思维定势具有举足轻重的作用。

对于6个补充问题的回答，对于第一个问题，63.6%的St1，49.3%的 St2，27.3%的 St3 ， 43.7%的 St4 认为较难；对于英语的名词复数学习是否受汉语影响，部分被测试者认为，他们在回答问题之前总是习惯性地将问题先在脑海中进行汉语预设，然后在逐词逐句翻译成英文。对于问题4答案不尽相同，有些认为不规则词根变化最难掌握，读音较难掌握；也有人认为有两种复数形式的较难掌握；或者具有单数形式但是表达复数概念，例如people和 police 等，或具有复数形式但是却有单数意义的词语较难掌握。

五、结论与建议

通过收集分析试卷当中产生的数据，得出以下结论：

结论一：在我们国家，具有较高英语专业水平的学生，往往比较低专业水平的学生更加容易受到母语的影响。

结论二：汉语的语言习惯对英语的名词复数概念习得具有负面作用。

如何更好地掌握名词变复数，总结有以下几个建议：

1.找出名词变复数的规则，在加以分类、细化的基础上进行有效记忆。

2.加强基础单词的名词变复数训练。

3.对于不规则的名词复数变化，随时复习。

4.结合上下文语境，对较为生僻的名词复数形式加强应用、复习。

5.对于新学到的单词会举一反三。例如：学习theses—thesis应该会想到analyses—analysis.

6.对每次做过的练习随时巩固，建立错题集，及时订正。

参考文献：

[1]桂涛春，杨惠中.中国学习者英语语料库.上海：上海外语教育出版社，2003.

[2]寮菲.第二语言习得中母语迁移现象分析.外语教学与研究，1998（2）：58.

[3]朱中部.英语写作中的汉语负迁移.解放军外国语学院学报，1999（2）：28-30.

英语名词单数变复数 篇4

1.一般情况在词尾加-s。例:bag--bags，book--books。

2.以--s，--sh，--ch，--x结尾的名词，在词尾加--es。例:bus--

buses，brush--brushes,watch--watches，box--boxes。

3.以辅音字母加

4.以--f或--fe结尾的名词，先变f或fe为v，再加--es，例：leaf--leaves , knife--knives。

5.以o结尾的名词，在词尾加--s或--es，1)一般来说，表示有生命的事物的名词后加--s，例：hero--heroes（英雄）,potato--potatoes（土豆）,tomato--tomatoes（西红柿）但kangaroo除外，它的复数只加--S，kangaroos。2)表示无生命的事物的名词后加--s，例：zoo--zoos动物园,photo--photos照片,radio--radios收音机,piano--pianos钢琴。

不规则的如下：child--children，man--men,woman--women，is--are,this--these,that--those，I--we,he/she,it--they。

常见的单复数sheep--sheep,deer--deer,Chinese--Chinese,people--people,fish--fish，you--you。y结尾的名词，先变y为i，再加--es，例：baby--babies,story--stories。

英语句子单数变复数学习 篇5

句子单数变复数，注意以下几点:

1.主格人称代词变化,即I→we, you→you，she,he,it→ they。如： She is a girl.→They are girls.2．am，is要变为are。如：

I’m a student.→We are students.3不定冠词a，an要去掉或变为some。如：

He is a boy.→They are boys./ They are some boys.4．普通单数名词要变为复数形式。如：

It is an orange.→They are oranges.5.指示代词this，that要变为these，those。如：

名词变复数教案 篇6

年级 六年级 授课教师 赵新存

教学 目标：正确进行可数名词的复数变形 教学重难点：掌握名词复数的变形 教学方法：问答法、讲授法 教学用具：多媒体，课件 教学过程： Step1.Warming-up: 1． T:How are you today? S :略 Step2.Lead-in: 一般来说，可数名词有单数、复数之分，表示“一个”时用单数，表示“多个”时用复数。其变化方式分为规则变化和不规则变化。一．名词变复数规则变化：

1、绝大多数的可数名词在词尾加上s ；

eg：book→books；desk→desks；pen→pens；car→cars

2.、以s、x、ch、sh结尾的单词，在该词末尾加上-es；

eg：bus→buses;box→boxes;watch→watchches;dish→dishes

3、以辅音字母+y结尾的名词，要把y变为i，再加-es；

eg：fly→flies;baby→babies;元音字母加y结尾的单词直接加s； eg：toy→toys；boy→boys；

4、以-f或-fe结尾的名词，要将-f或-fe变为-v，再加es；

eg：knife→knives；leaf→leaves；

5、以-o结尾的名词，初级阶段只有三个单词要加-es，其余都加-s；

eg：tomato→tomatoes西红柿;potato→potatoes土豆;hero→heroes 英雄;Negro—Negroes

口诀：“黑人英雄喜欢吃土豆和西红柿”

其余eg：zoo→zoos;piano→pianos； 二．名词变复数不规则变化：

1.单词内部发生变化：口诀―oo常常变ee，男人女人a变e‖ eg：foot→feet脚；tooth→teeth牙齿；man→men男人；woman→women女人；

2.单复数相同：―羊鱼小鹿无变化，单数复数是一家‖ eg：sheep→sheep绵羊；fish→fish鱼；deer→deer鹿；

3.不规则变化：child→children孩子；mouse→mice老鼠；German→Germans德国人；

4―某国人‖的复数有三种类型： 口诀“中日不变，英法变，其它S加后边”

（1）Chinese, Japanese单数复数同形，不需加s；

（2）Englishman, Frenchman, Dutchman（荷兰人）复数要把 man 变为men；

（3）其他各国人以–an,-ian收尾的均直接加s。如：Americans, Australians.Step3:Practise: 写出下列名词的复数形式

1、orange

2、class

3、text

4、monkey

5、piano

6、child

7、shelf

8、bed

9、country

10、family

11、toy

12、foot

13、Japanese

14、radio

15、photo

16、army

17、tomato

18、fox

19、woman

20、knife

22、sheep Step4:summary 名词单数变复数口诀(一)规则变化

名词单数变复数，直接加-s 占多数；

s, x, ch, sh 来结尾，直接加上-es；

词尾是 f 或 fe，加-s 之前先变 ve；

辅母 + y 在词尾，把 y 变 i 再加-es；

词尾字母若是 o，常用三个已足够，要加-es 请记好，hero, tomato, potato。(二)不规则变化

男人女人 a 变 e，鹅足牙 oo 变 ee；

老鼠虱婆也好记，ous 变 ic；

名词变复数规则和练习以及答案( 篇7

一、请写出下列词的复数形式。: 1,leaf _____2,life_____3,thief ____4,woman_____ 5,child_____ 6,foot_____ 7,watch_____8,diary_____9,day______ 10,man____ 11,this_____12,book_______13,dress______14,sheep_______15,tea____ 16,box___17,strawberry_______18,peach____19,juice____20,water____ 21,milk____22,sandwich______23,paper_____24,rice____25,deer_____ 26,fish_____ 27,city____ 28,tree_____ 29,zoo_____ 30,country _____ 31,tooth____32,boy____33,broom_______34,car____35,horse____ 36,bus_____37,fox____38,branch_____39,baby_____40,family_____ 41,dish ____42,radio____43, photo_____ 44,piano_____ 45,knife____ 46.people____47.mouse_____

1.leaves2.lives3.thieves4.women5.children6.feet 7.watches8.diaries 9.days10.men 11.these12.books 13.dresses 14.sheep15.teas 16.boxes 17.strawberries 18.peaches19.juice 20.water 21.milk 22.sandwiches23.papers 24.rice25.deer 26.fish 27.cities 28.trees 29.zoos 30.countries 31.teeth 32boys 33.brooms 34.cars35.horses 36.buses 37.foxes38.branches39.babies40.families 41.dishes 42.radios43.photos44.pianos 45.knives46.47.mice 可数名词变复数形式的规则（小学英语）一般情况，在词尾加-s.desk---desks书桌 girl---girls女孩 boy---boys pen---pens 2 以-s,-x,-ch,-sh 结尾的词,在词尾加--es bus---buses box--boxes brush--brushes watch--watch 以辅音字母加y结尾的词,变y为I,加-es baby-babies婴儿family--families 家庭以-f 或-fe 结尾的词，变 f 或 fe 为 v，再加-es knife---knives 刀 leaf---leaves 树叶 以辅音字母加-o 结尾的词，一般情况下，在词尾加-es tomato---tomatoes 西红柿 potato--potatoes 马铃薯 可数名词变为复数形式的不规则变化如下: foot--feet 脚，mouse--mice老鼠，goose--geese鹅，ox--oxen公牛，man-men男人，woman--women女人，child--children孩子，Chinese--Chinese中国人，deer--deer 鹿，sheep--sheep 绵羊

fish--fish 鱼

f、fe结尾的名词变复数顺口溜 篇8

（1）以f(e)结尾的名词变为复数时，有的把f(e)改为v(e)再加s，其他的以“f(e)”结尾的名词则直接加“s”。

妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；

躲在架后保己命，半片树叶遮目光。wife（妻子），knife（刀子），wolf（狼）thief（小偷），shelf（架子），life（生命）leaf（树叶），self（自己），half（一半），这9个名词变复数时，都要改“f(e)”为“ve”再加“s”。

(2)以f结尾的名词，一般把把f改为ves，但也有特殊情况是直接加-s的，如gulf, roof, chief, serf, belief, proof, handkerchief。编成口诀联想：

海湾边、屋顶上，首领农仆相望；

谁说他们无信仰，语气定在手帕上

affect, effect, influence用法区别

区别一：affect 与 effect 均可表示“影响”，其区别是：前者是动词（及物），主要指一时的影响，着重影响的动作，可指一般意义的影响（不分好坏），也可指不良影响；后者是名词（可数或不可数），两者的关系大致为：affect＝have an effect on.如：

To affect a policy is to have an effect on it.影响一项政策就是对该政策具有一种影响。

The news did not affect her at all.＝The news had no effect on her at all.这条消息对她没有一点影响。

注：effect 有时虽用作动词（及物），但不表示“影响”，而表示“实现”或“产生”等。如：

They effected their escape in the middle of the night.他们半夜逃脱了。

He effected great changes in the company.他使公司发生了巨大的变化。

区别二：influence 表示“影响”，主要指对行为、性格、观点等产生间接的或潜移默化的影响。可用作动词（及物）或名词（通常不可数，但有时可连用不定冠词）。如：

What you read influences your thinking.你读的东西对你的思想有影响。

Television has a strong influence on people.电视对人有很大的影响。

It„s clear that her painting has been influenced by Picasso.她的画显然受了毕加索的影响。

名词辨析cloth，clothes，clothing

◆cloth n.1.表示“布”、“衣料”，是不可数名词。如：She bought some cloth to make herself a dress.她买了些布要给自己做一件连衣裙。

再如：a piece of cloth（一块布），three yards of cloth（3码布），a roll of cloth（一卷布）等

2.表示用作某种特殊用途的布（如：桌布，台布，揩布等），是可数名词。如：Clean the windows with a soft cloth.用块软布擦窗子。

再如：a tablecloth（桌布），a dishcloth（洗碟布），a face cloth（洗脸毛巾）等。

◆clothes n.1.表示“衣服”，是一个没有单数形式的复数名词，其前不可加不定冠词，也不可加数词，但可用 some，these，those，many，few等词修饰。如：正：those clothes / few clothes / many clothes误：a clothes / two clothes / three clothes 2.可受定语修饰，表示不同用途的衣服。如：school clothes（校服），sports clothes（运动服），work（ing）clothes（工作服）等。

3.表示一套衣服，通常借助 suit.如：a suit of clothes（一套衣服），two suits of clothes（二套衣服）等。

◆clothing n.1.表示“衣服”的总称，是一个不可数的集合名词。如：They wear very little clothing.他们衣服穿得很少。

We need warm clothing for the winter.我们需要暖和的衣服过冬。

2.表示一件衣服，通常用 article.如：A coat is an article of clothing.上衣是一件衣服。

英语语法：可数名词的复数形式 篇9

1、一般的名词，在词尾直接加-s，例如：

doctor → doctors，cat → cats

apple → apples，book → books

2、以s，x，ch，sh结尾的名词，在词尾加-es，例如：

bus → buses，box → boxes

church → churches，dish → dishes

3、以“辅音字母+y”结尾的名词，要先将y变成i，再加-es，例如：

country → countries，body → bodies

story → stories，factory → factories

4、以o结尾的名词，通常有生命的加-es，无生命的加-s，例如：

有生命：hero → heroes，potato → potatoes

无生命：piano → pianos，photo → photos

以oo结尾的名词，直接加-s，例如：

zoo → zoos，bamboo → bamboos

5、以f或fe结尾的名词，通常要将f或fe变成v再加-es，例如：

half → halves，leaf → leaves

knife → knives，wife → wives

二、可数名词由单数形式变成复数形式不规则的情况有：

1、a变成e，例如：

man → men，woman → women

2、oo变成ee，例如：

goose → geese，foot → feet，tooth → teeth

3、ouse变成ic，例如：

mouse → mice

4、词尾加-ren，例如：

child → children

5、单复数同形，例如：

fish → fish，deer → deer，sheep → sheep

Chinese → Chinese，Vietnamese → Vietnamese

英语中单复数意义不同的名词 篇10

air 空气 airs 风度、神气

ash 灰烬 ashes 骨灰

beef 牛肉 beeves 食用牛，菜牛

blue 兰色 blues 烦闷，忧郁

brain 脑髓 brians 脑力

colour 颜色 colours 旗帜

compass 罗盘 compasses 圆规

content 容量，内容 contents 目录

custom习惯，风俗 customs 海关，关税

damage 损害 damages 赔偿金

drawer 抽屉 drawers 衬裤

effect 效果 effects 动产，家产

copper 铜 coppers 铜线

fetters 囚禁，束缚 fetter 脚镣

experiences 经历 experience 经验

foots 渣滓 foot 脚

force 力 forces 军队，兵力

fund 资金 funds 现金

green 绿色 greens 蔬菜

ground 土地 grounds 根据，理由

gut 肠子 guts 内脏，内容，勇气

heaven 天国 heavens 天空

honour 荣誉 honours 优等成绩

iron 铁 irons 镣铐

letter 信，字母 letters 文学

line 行 lines 诗歌

look 脸色，看 looks 容貌

manner 方式 manners 礼貌

minute 分钟 minutes 会议记录

moral 教训 morals 品行

oil 油 oils 油画

pain 痛苦 pains 辛苦，努力

part 部分 parts 才能

physic 药品 physics 物理

premise 前提 premises 房屋

quarter 四分之一 quarters 住宅

return 回来 returns 利润

sand 沙 sands 沙滩

saving 节约 savings 储金

scale 风度 scales 天平

silk 绸 silks 绸衣

spectacle 景象 spectacles 眼镜

spirit 精神 spirits 烈酒

step 步骤，脚步 steps 台阶

time 时间times 时代

troop 群，队 troops 军队

water 水 waters 海洋

wit 有才能的人 wits 智力

parents是单数还是复数 篇11

1、Children need their parents.

孩子们需要父母。

2、Each unit including the parent company has its own, local management.

包括母公司在内，每个单位都有自己的.地方管理层。

3、Parent birds began to hunt for food for their young.

亲鸟开始为幼鸟寻找食物。

4、This is where a lot of parents go wrong.

这正是很多父母犯错的地方。

5、When you become a parent the things you once cared about seem to have less value.