关于大学新生军训感言

关于大学新生军训感言（精选8篇）

关于大学新生军训感言 篇1

篇一：军训感想

经济与管理学院 13级会计1班 余雪兵

报名那一天，就知道军训是我们的第一门课程，有豁出去的准备。第一天在会场就有人被背出去，晕了！在我以往的军训中，从没见过这样的排场，也没过被送去就医的，我很感慨：这一批或者如今，这祖国的花朵真的不堪一击了，在祖国的矛与盾面前，真该自惭形秽了吧！

其实还好，并没有措手不及，过上大学生活，全新的生活已经开始。教官带领着我们，注视着秒针的转动，队友们似乎有些煎熬，在太阳底下暴晒，我的镜片越来越模糊，汗水不停挥洒，终于有汗流浃背的感觉。从小被父母捧在手心里的感受，与独立的生活，形成鲜明的对比。很多学生对这样的反差适应不了，特别是本地的一些同学，纷纷被父母带回家，投向父母的怀抱；有些则是抱着手机称病，躲避烈日的磨练。但我想说：大学生活的每一分每一秒，我都很想珍惜，绝不退缩。

站军姿要挺直腰板，昂首挺胸，目视前方，身体很累，心更累。每个人最强大的敌人是自己，战胜自己的邪念，需要偌大的勇气。编织理由与借口，只会让自己陷入迷茫的深渊，不知所谓！告诉自己坚持下去，我发现我真的可以坚持到底。虽然晚上臭烘烘的，但我的心是快乐的。

任何事情我都想精益求精，动作不规范，我会认真听讲，一遍一遍地练习。我时刻谨记着，这只是求学途中的前奏。人贵在自知，仰视天空，才会赞叹宇宙的浩瀚；俯视万物，只能是井底之蛙！我向往鹰击长空的神勇，我想当一只拥抱自由的鹰，因为我知道，现在的我还只是一只弱小的雏鸟，军训只是我的一次磨爪之旅！我期待雏鸟的蜕变，知道这个过程坚挺困难，但我是坚强的……

一天，两天，三天……将近一半时间了，我仍坚持着，不请假，不申请休息。教官和我们年龄相仿，也容易相处，只是方阵中的人数一天天在减少，教官的眉头也紧皱着，无奈地叹息着。我也感叹：那些放弃和我们一起接受身心磨练的“伤兵们”，此刻青春中的光彩不属于你们！

还有那么多为我们服务的学长学姐们，坚守自己的岗位；苦口婆心的教官，软硬兼施，其实他们也在陪我们流汗，比我们更着急，因为他们手里拽着我们沉甸甸的责任--我们对自己未来的责任，无法推卸，无法逃避，就看谁能坚持到底！

加油！每个人！

篇二：军训感言

经济与管理学院 13级工商管理1班 鲁彤鑫

那一天我醒的特别早，除了对新环境的不适应和身处新环境后免不了出现的小小兴奋外，关键在于那是我正式开始大学生活的第一天，也是我开始军训的第一天。

当看到同学们那坚定的眼神，严肃的表情时，我情不自禁的生出一丝恐慌，心里不免多了一份紧张。我憧憬而又害怕地来到了训练场地，微风轻拂发间，我似乎可以嗅到淡淡的清香。不远处的几颗小树挺着自己娇弱的身躯，仿佛在告诉我们：别怕，万事开头难，挺过就好。

第一天的军训没有我想的那么恐怖，虽然很累，却让我觉得快乐。那些天，天空是洁净的，当洁白的云朵飘过之后，瞬间凝固了蔚蓝；风是细细碎碎的，那是一阵一阵的喜悦弥漫于自然的声音；军训是疲劳的，但所有的眼睛都住满了渴望，所有的身影都隐藏了坚毅。

秋日的明丽浸染了大地，我们的军训进展也越来越紧迫。踏步的齐整度，正步的严格要求，这一切都需要团队之间的默契。在我们那一排的女子小分队中，我切实的感受到了团结的力量。当看到教官充满信心的眼神，当听到学长、学姐们的鼓励时，我发现团结就像一座座桥梁，指引着我们前进的方向，那是心与心之间的交流，一起分享痛苦分享快乐。在这军训漫长的旅程中，我明白了团结力量的强大，它让我在痛苦中学会坚强，让我在疲劳中寻觅到快乐。汗水闪烁着快乐的光芒，坚强折射出我们的梦想。正如军歌所唱：团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢。在这小小的团结中，我们在劳累中成长，在泪水中刚毅。团结让我们坚定，未来的雏形在这力量中依然清晰可见，成功的彼岸令我们向往，在这团结的召唤下，我们定能闯出一条光明大道，顺利地完成军训，用掌声和喝彩为这大学第一课画上一个完美的句号。

仰望夜空的点点繁星，依旧是深邃安详，恬静隐耀。回看军训里的丝丝缕缕，却仍是酸甜苦辣，其乐无穷。在军训中成长的不仅仅是身体，还有心灵对世俗哲理的感悟，我们的梦想随着它放飞，我们懂得了团结的重要性，明白了投入才是最好的创造。火热的太阳蒸出我们的汗水，却也让我们心中的信念熊熊燃烧。

我相信，秋天明丽动人的笑容会解释所有的痛苦和劳累，解释所有的期待和向往，解释所有的历程和辉煌！

篇三：我们将懦弱折叠起来，上路

经济与管理学院 13级财务管理2班 王志力

或许是我们前世千百次的回眸，才换来今世四年相聚，四年携手，四年美好而纯真的回忆。此时此刻，当我执笔写下这些天的军训感触时，回顾其中的点点滴滴，深知自己不仅是身体上的磨练，更是心灵的洗涤。

青葱岁月的心灵历程，琐碎的小习惯，都在此时熠熠生辉，即使军训很苦很累，却止不住我们明亮的欢笑，于跌跌撞撞之间碰撞出青春的辞藻。

对于军训那味道就如品味很浓郁的茶，只有品尝过的人才知道其中的韵味，别有一番滋味在心头，在某种程度上已经超越其本身的单纯意义，它已经成为一种不可思议的力量，一种在困难时给予我动力，一种生命的支撑力，支持着我在人生旅途中承受各种风雨动摇的心灵。我们能够说：“军训后，我们更出色”。对于军训，我们选择了坚持，尽管烈日炎炎，一分一秒如此漫长，但在军训场上的我们精神饱满，从不轻言放弃，因为我们坚信胜利属于我们。军训中辛酸苦辣成为了我们永恒的回忆，军人们那一首首刚劲的军歌，那一次次热火朝天的拉歌比赛，更使我们感受到那傻傻的淳朴的兵味，铁的气质，钢的坚强，山的气概，这里只有朴实无华的绿色。路边纵然开满鲜花，流连忘返驻足，沉醉终为梦幻，忘不掉是青春色彩绽放的军训剪影，像一朵朵不凋零的花儿成为记忆里的永远的画面。

军训的磨练纵然无情，却给人以无尽的砥砺，如一湾湾溪流在曲折回转中荡出山鸣谷应的回响；军训的磨练固然残忍却能使人趋于顽强，如一波巨澜腾起跌落时激起惊心动魄的雄壮。如今的我们如火红的朝阳，朝气蓬勃。哪怕做一支带刺的玫瑰，也要仰望流泪，在荆棘密布里也要站稳脚跟，美丽坚强一定属于你--这独一无二的13级新生。

篇四：军训感言

经济与管理学院 13级工商管理1班 张瑞

提笔才知道有3个月没有写东西了，手都是僵硬的。三个月前，我们每个人为了高考奋战，3个月后我们在这里相聚，接受者军训的洗礼。军训已经过了8天，关乎军训有太多的感受，更准确的说这是一种复杂的感受。军训有苦有乐，或许这就是痛并快乐着吧。

军训时很辛苦的。苦在为正步踢麻了双腿，苦在站军姿是累酸了腰间。军训是如此的苦，内心也有打退堂鼓的时候。多少次想装病请假，但是看到那么多的同学都能坚持，我就在心里告诉自己“你也可以”，最终我坚持了下来。军训是一个过程，一个考验自我，磨练自我的过程，在这个过程中最大的敌人就是自己，只要战胜了自己就是最大的成功。面对苦难，我坚持了下来。这也是军训教给我的一个道理。因为黎明前的一刻是最黑暗的，所以在今后的学习生活，无论遇到什么困难，我都会勇敢面对。我想这也许就是军训的一个目的吧。

军训中我们也感受到了很多的欢乐。从大家整齐的脚步声，高昂的口号声中，我体会到了团结的欢乐，从铿锵的军歌中，我体会到了奋进的快乐。当我们方队经过一天的训练最终受到教官和学长学姐们的表扬时，我满足而自豪的笑了。当我们和隔壁方队一同拉歌时，我们反收到了集体的温暖。在这里，我们大声欢呼；在这里，我们大声的笑；在这里，我们留下了美好的会回忆。

军训生活有苦有乐，军训教给了我许多的道理：教给我做一个守时的人；教给我坚持不懈的精神；教给我团队协作意识，以及团结互助的精神。

关于大学新生军训感言 篇2

军训要求学生学习解放军铁的意志、铁的纪律、铁的作风, 培养学生的集体荣誉感和团队精神, 它通过加强思想政治教育、纪律约束和制度规范, 使学生外树形象, 内强素质, 培养坚定的信念、过硬的本领、优良的作风和高度的组织纪律性, 全面提高学生的整体素质。良好的开端是成功的一半, 大学新生军训, 为大学生揭开人生新的篇章、成功完成大学学业打下良好基础。

1 良好组织纪律性和作风的养成

高校新生已寒窗苦读十二年, 在千军万马争创独木桥中过关斩将, 成功考入心仪已久的大学, 圆了自己的大学梦。考入高校以前, 往往学习是十分刻苦的, 这是因为他们在升学前面临着十分严峻的升学压力, 一旦进入大学以后, 压在他们头上的这座大山终于被推翻了, 他们也可以舒心的松一口气, 享受这种大功告成的感觉, 但是也不自觉的放松了对自己的要求, 目标开始变得茫然, 生活学习变得自由散漫, 没有压力, 就没有动力, 学生的自制力往往是有限的。没有紧迫感、危机意识和明确的学习目标, 学习就不会刻苦, 没有方向就会不思进取, 在这种思想状态和学习生活方式中, 部分学生会渐渐的退步和掉队, 最后导致了对学习和各方面的要求的放松, 同时也会把学校的各项规章制度置之脑后, 后果不仅会对学校和同学们造成不良影响, 也会使学生荒废了学业, 虚度了大好青春。对高校新生进行军训, 防止学生养成自由散漫等坏习惯, 使学生培养起良好的组织纪律性, 不仅保证了学校的各项教学工作的顺利开展, 也维护了学校井然的管理秩序、良好的校园环境。对学生而言, 在这样有序的环境中, 可以安心不受干扰的学习和锻炼。从而达到老师安心的教, 学生安心的学, 充分利用学校的资源环境优势, 快速提高学生综合素质的目的。学生在高校中培养的这种组织纪律性和正规而紧张有序的生活习惯, 会使学生受益终生。众所周知, 不只是在高校, 在社会中的各个团体、组织和企事业单位中, 都非常注重员工的组织纪律性培养, 如果一个集体中的个人没有良好的组织纪律性, 那么这个集体也将是一个涣散而没有战斗力、竞争力和朝气的集体。所以各单位在人才引进时, 都十分的注重他们的组织纪律性和生活作风, 大学生总有一天要面临就业、踏上社会、走上各级工作岗位在军训中培养起来的这种组织纪律性和正规而紧张有序的生活作风, 在学生就业及工作中将会助他们一臂之力。

2 吃苦耐劳、顽强意志的培养

当今, 随着经济的发展和社会的进步人们的生活水平越来越高, 现在的大学生在家庭中一般都是独生子女, 生活条件优越, 也没有经历过什么辛苦和磨难, 基本上是衣来伸手, 饭来张口, 生活自理能力和自立能力都很差, 承受能力也有限, 这也导致了他们在生活和学习中受不得挫折和委屈, 也就是说缺乏坚强的意志, 顽强拼搏奋斗的精神。新生进入高校以后, 一般都是远离家乡, 寄宿学校, 远离父母后, 没有了父母贴心的呵护、照顾、鼓励和开导, 每每在生活和学习中受到挫折和不顺心, 就会深深得影响到他们的心情, 导致烦躁、郁闷和消沉, 如果不能及时得调整和矫正这种心态, 或者这样的事情经常性的发生或延续必将对学生那脆弱的心灵造成创伤, 在现实教学中这样的问题时有发生。产生如此后果, 学校的教育不到位是一个很大的原因, 相关部门对此问题给予了高度的重视这也引发了教育工作者的许多思考, 为了有效解决此类问题, 高校对学生实施了军训, 军训注重锻炼学生的顽强意志, 发扬的是“流血流汗不流泪、掉皮掉肉不掉队”精神, 在刻苦的训练中, 锻炼了他们的顽强意志, 培养起了他们越在恶劣的环境中, 越是坚强的精神和性格, 有了这种顽强的性格学生在平日的生活学习中无论遇到什么困难, 都不足以强烈影响他们的生活和学习因为这些比起军训来说, 都是微不足道, 军训“流血流汗不流泪、掉皮掉肉不掉队”的精神和意志, 必将永远激励着学子们在未来的生活旅途中不畏艰辛、勇往直前。

3 集体荣誉感和团队意识的增强

大学新生来自天南海北、全国各地, 由于地域、民族、风俗的差异, 学生的思想、观念、学习和生活作息习惯往往有着比较大的区别。进入大学校门, 组成一个新的“大家庭”, 初来乍到, 在新的环境中, 一块生活、学习、参加活动, 除了给学生带来短暂的新鲜和热情外, 往往也给学生们带来了在一起磨合和交融的一些磕磕绊绊, 如果学校、老师和学生个人不能够及时调整好和处理好这种关系和矛盾, 可能最终导致学生们以自我为中心、各行其是、各自为政, 甚至导致学生们缺乏集体荣誉感、整体涣散、秩序混乱, 以至影响学校日常管理和教学活动的正常开展。

当代高校新生, 因为是独生子女的缘故, 父母对他们比较迁就和宠爱, 形成了这些学生自我为中心的思想意识, 而在大学之中, 学生将生活在一个全新的大集体中, 大家都应该摆正自己的心态和位置, 相互尊重, 平等相处, 互谅互让, 团结互助, 共同进步。如果还是像在自己家庭中一样以自我为中心, 必然会在团体中产生许多磨擦和冲突, 不团结因素增加, 无论对个人还是集体, 都会产生不良的影响。军训注重培养学生的集体主义观念和团队精神, 军训讲究的就是整齐划一, 令行禁止, 在军训中, 学生在踢正步、喊口号、练队列、拉歌娱乐、组织比赛和长途拉练时, 特别是在长途拉练时, 同学们或互相呐喊助威、加油鼓励、或相互扶持、共同前进, 情景十分感人和壮观, 这也给了集体中的每一员一种无穷的、奔发向上的力量。在这个队伍中的每一员, 都会受到这种集体荣誉感和团队精神力量的感染和熏陶。这在他们的心目中, 也将会留下深刻而永生不忘的记忆, 他们的思想观念和意识中也将树立起牢固的集体主义和团队协作精神, 这些学生组成的集体也将是一个积极向上、朝气蓬勃的集体, 将是一个坚强有力、无坚不摧的集体。成长的个人组成了进步的集体, 团结向上的集体又反过来影响至每个人, 在这样积极向上的氛围中, 在这种团队协作精神的鼓舞和扶持下, 个人必将获得更加迅速得锻炼、提高和更加全面的发展。

关于大学新生心理档案建设的思考 篇3

摘 要：阐述大学新生心理档案建设的意义、发展现状以及呈现的问题，指出当代大学新生心理档案建设的误区与不足，从心理测试的工具、档案建设的时间以及动态管理三个方面对新生心理档案的建设提出了独特的看法，以提高心理档案建设的针对性与实效性。

关键词：大学新生 心理档案 动态管理

新生心理档案工作开展20多年以来，为我国高校的心理健康教育工作做出了极大的贡献，在高校中已普遍形成了一套普查——访谈——干预——教育——入档的规范化的新生心理档案建设流程。但是，笔者通过调查发现，在近几年大学生自伤与伤人等恶性事件中，有很大一部分个案并不在心理档案的关注范围中，而档案中的危机个案却往往没有任何危机事件发生，反而成绩、人际、工作等方面都非常优秀。这不免让我们深思，是否我们的心理档案建设存有瑕疵？

一、大学新生心理档案建设的意义

大学新生心理档案建设既是学校心理健康教育工作有效开展的必要依据，又是学生接受心理辅导的原始记录，能为我们进行科学规范的心理健康教育提供大量客观的第一手材料，有助于更好地了解学生的个性特征、制定相应的心理健康教育工作规范以及对学生心理健康状况进行动态跟踪等。

（1）进行新生心理测试，建立心理档案，有助于大学生更客观科学认识自我

有研究显示，接近86%的大学生感觉心理测试结果对自己的有很大的帮助，他们普遍认为通过对心理档案资料的分析有助于科学准确地了解自己的人格特征；有助于认识自己的职业倾向性，形成理性的择业观，积极适应未来社会对人才的要求[1]。

（2）建立心理健康档案是覆盖率最高的心理知识宣传手段

在心理工作中，工作者们采取多种方式对大学生进行心理知识的宣传教育，但是大部分都覆盖率比较低。而心理档案建设的过程，一般都会在前期对大学生进行心理知识教育宣传，提高他们对心理健康的认可度，消除对心理问题与心理疾病的误区，增强心理保健意识等。

（3）为学校心理健康教育工作提供客观依据

目前，大学生心理健康问题越来越突出，每年都有学生走上自杀、犯罪的道路[2]。要做好心理健康教育工作，就需要教育者关心每一个学生的心理发展过程，了解他们的心理变化，有针对性地采取相应的心理疏导。建立大学生心理档案，能及时准确地掌握全体学生的心理状态、人格特点、发展规律等状况，对那些心理健康状况较差或存在明显个性缺陷的学生，要进行重点关注，进行必要的疏导、矫正。

（4）可以为学校制定科学的学生管理制度提供参考

对大学生心理发展特点的了解是取得管理成效的重要前提。大学生心理档案能够帮助管理者及时掌握、了解学生的心理状态、人格特点、发展规律，从而制定符合大学生特点的规章制度与管理政策，为实现科学管理提供心理学依据。如可以通过心理档案所反映出来的学生兴趣、爱好等信息，从中寻找导致某部分学生产生心理问题的原因并从宏观上寻找教育、预防和干预的方法。

二、大学新生心理档案建设的发展状况

（1）心理测验是大学新生心理档案建设的源起

大学新生心理档案建设数据的主要来源是新生心理普查。而心理普查最重要的关键点之一是选用测验工具。心理测量学起源于西方，我国大学生新生心理档案建设工作的正式开始，大致是20世纪90年代初期，目的是为了深入了解新生的心理状况，掌控大部分学生的心理动态，筛查危机个案并予以干预，以便使日常心理健康教育工作更具有针对性和目的性[3]。

（2）测验工具的适用性是新生心理档案建设的发展瓶颈

新生心理档案建设是高校心理卫生工作的重要内容，但随着这项工作的日渐深入，很多问题也开始显现出来。对于测试，尤其是采用何种心理测验工具、以何种方式进行普查，各高校之间并没有一个统一的规范。相关的心理普查的结果也是相互矛盾、大相径庭。单从心理问题的检出率而言，有的不足10%[4]，有的在10%～30%之间[5]，有的则高达60%～70%[6]。且由于缺乏科学有效的指导，许多高校的心理档案建设流于形式。虽然建立了心理档案，却没有对普查数据进行科学的分析，单纯是为建档而建档；在建档过程中滥用心理测验、测评结果解释错误等问题也非常严重。

（3）心理危机筛查工作是心理档案建设的尖锐问题所在

心理危机是指个体面临突发事件，自身力量无法应对时出现的身体和精神处于崩溃边缘的状态[7]。近年来大学生心理危机干预工作越来越受重视，通过建立心理档案筛出心理危机信息就成为影响心理健康教育工作的重要因素。各高校心理咨询中心坚持对学生进行心理普查和信息筛选，建立规范的心理健康档案。但从长期的工作经验中我们却发现，在现在高校的心理档案系统中，出现了很多“漏网之鱼”，反而很多发生恶性事件的学生并不在心理档案危机预警系统名单中，这个现象反映出我们现在所采用的心理档案危机检测系统存在比较严重的缺陷。

三、对新生心理档案建设工作的思考

（1）关于心理档案建设筛查工具选择的思考

在对新生的心理档案建设工作中，各高校根据学校情况单独选用UPI或SCL-90、EPQ等量表，或者多种量表结合使用。其中UPI和SCL-90两者使用率最高，但是从这几个常用的问卷用于心理档案建设的筛查工具存在不少问题。

UPI（大学生人格问卷）是为了早期发现、早期治疗存在一定心理问题的学生而编制的大学生精神健康调查表。但经验表明，UPI问卷筛选假阳性率较高，如果中小学心理健康知识的普及工作做得好，学生对心理健康问题比较重视，对“是否需要心理咨询”此类问题做肯定回答的比率就会升高，造成学生一类个案增多的假象。

SCL-90（症状自评量表）是世界上最著名的心理健康测试量表之一，量表题量较多，通过测验结果能够明确问题学生的症状特点。但由于SCL-90其项目主要来自于精神病症状学，临床上常用作精神科、咨询门诊的一个筛选量表，所以把它作为正常人群的心理健康水平的筛查量表会有些不妥。而且SCL-90反映的是一个人在一周内的自我感觉的心理健康状态，而不是整体的心理健康水平。endprint

EPQ（艾森克人格问卷）在设计之初是按照三维人格理论进行编制的，主要用于人格特征的分析，不能用于心理危机筛查。但是如果用于普查中作为学生的人格特征分析，确实是比较可靠的量表。

那么，该选择什么类型的筛查问卷呢？笔者根据实际工作经验，摸索出一套心理危机的检测系统，即艾森克人格问卷（EPQ）、大学生人格问卷（UPI）以及自杀意念问卷（SOISS）合并使用：

首先，艾森克人格问卷（EPQ）可以让学生认识自我、了解自我。艾森克人格问卷是一个应用广泛的人格问卷，同时，它还可以看出受测者的气质类型，通过此问卷，大学生可以充分了解自己的人格特征。

其次，大学生人格问卷（UPI）能为心理健康教育工作提供依据。UPI反映的是被试“最近一年来的情况”，测试的是心理健康的特质，且UPI具有题量少，简便易行，信息量大，便于团体测验，筛选有效性高；测验过程不易引起心理抵抗；对施测人员无特殊要求等特点。

最后，自杀意念问卷（SOISS）能增加危机信息筛查力度。在心理健康教育工作中，学生心理危机以自杀最为迫切。虽然心理普查筛选出的自杀意念高危学生并不一定真的就会发生自杀行为，但当我们对这部分高危学生进行预防性干预后，自杀发生率能够得到有效控制。所以，将自杀意念问卷（SOISS）用于心理档案建设非常必要。

（2）新生心理测试建档的时间思考

新生入学后，各高校都会安排对他们进行心理测试，一般有两种安排，一种是在新生入学后马上进行，如在入学一周内、一周后、或军训期间；另外一种是在入学后一个月到两个月左右进行。还有少部分学者认为应该在第二学期开展。从实际工作中了解，采取前两种时间安排的高校最多。究竟该如何进行测试？笔者认为，从心理档案建设的目的与意义以及实际工作的效果来看，第二种时间安排能够更准确反映新生的心理状况。因为在入学之初，新生到校时间短，还没有深入体味大学生活，人际问题还没有显现，不存在学习压力，也不存在人生规划等诸多思考，有些问题可能还暂时没有折射出来。不少新生在大学生活一段时间后其人际交往问题、自我认同等问题才开始慢慢暴露[8]。

（3）心理档案建设应该是动态管理

建立学生心理档案要有动态管理意识。人的心理健康状态不是静止的，要用发展的眼光看学生，对心理档案进行动态管理。使用心理档案时，不仅要研究学生们已经形成的心理品质，而且要善于发现、研究和预测他们能够形成的良好品质；不仅要了解学生心理品质的现状，而且要挖掘学生心理品质发展的前景。心理档案记录的是过去的心理状态，它只可帮助我们预测学生的心理发展趋势，制定教育对策。我们要充分注意到这一点，防止一次档案定终身的现象。

总的来说，大学生心理健康教育是一项科学系统的工程，心理档案建设是这项工程的开端，心理档案建设工作做好了，接下来的心理健康教育、宣传等工作才会更加顺畅和有效，才能进一步优化学生的心理素质，预防和矫正学生的心理问题和心理障碍，促进学生的全面发展和综合素质的提高。

参考文献：

[1]代俊，袁晓艳.心理普查筛出心理危机信息的价值[J]. 攀枝花学院学报2005，25（5）：115-117.

[2]赵红利.大学生心理健康状况诊断与对策研究[J].学校党建与思想教育，2011，（16）：91-92.

[3]孙宁，王玮.大学生心理档案的建立与应用研究[J].中国电力教育，2009，（15）：188-189.

[4]熊燕，彭萍，胡一秋.大学生新生心理健康状况调查与分析[J].中国健康心理学杂志，2006，（06）：14-17

[5]林静.大学生人格问卷与症状自评量表相结合用于大学新生心理普查[J].中国健康心理学杂志，2007，（01）：47-48.

[6]申继亮，彭华茂.当前学校心理健康教育的困境与出路[J].北京师范大学学报：人文社科版，2002，47（1）：14-20.

[7]马建青，朱美燕.论大学生心理危机预警系统的构建[J].思想教育研究，2007，（09）：48-50.

[8]陈铎，王鹏.大学生心理健康普查与建档工作探讨[J].山东理工大学学报（社会科学版），2011，（02）：113-114.（作者单位：广州仲恺农业工程学院心理健康教育与咨询中心 广东工业大学心理学教学研究所）

【基金项目】本研究系广州市哲学社会科学青年课题《以认知干预技术为途径的大学生心理危机预防性干预研究》（课题编号：11B51）、广东工业大学青年课题《心理普查中心理危机因子检测系统的重新构建》（项目编号：405095291）研究成果之一。

大学新生军训感言400字 篇4

军训，它将教会我们怎样做人，怎样吃苦耐劳，怎样迎接挑战，怎样把握自由与纪律的尺度。在这次特殊的训练中，也许，我们会遭遇烈日骄阳;也许，我们会面临瓢泼大雨;也许，我们会遇到体力不支的情况。但“逆境是阻挡弱者的大山，也是冶炼强者的熔炉”，因为我是一个兵，所以我们决不能屈服，要勇于克服困难，培养军人一样顽强拼搏的精神和毅力。巴尔扎克曾说，“没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略”。我们要认真对待这次军训，发扬“特别能吃苦，特别能忍耐，特别能战斗的军人作风，磨练意志，强健体魄，提高思想觉悟，增强组织纪律性。我们将在军训中使自己变得更坚强，更勇敢，更自律!并把这种精神带到今后的学习和生活中去。

激发亲情，培养爱国情感。越是珍贵的东西越是在失去之后充分显示出它的价值。亲情，这个曾被我们无数次吟诵，无数次咏叹，无数次自作多情哼哼的美丽字眼，当 我们拥有它时，总不免出奇的慷慨，犹如百万富翁一掷千金般地挥霍如度。一俟意识到很快就要挥手作别时，我们才蓦然醒悟：一个多么凝重而悲凉的时刻降临了。 现离开父母，我们真的好想家的感觉，越是这样，我们对于美好情感就越发渴望，真正理解了爱国之情多么重要。

关于新生大学军训心得 篇5

总而言之，会操前的那段时间我就像是热锅上的蚂蚁。临近上场时，教官对我们说：“不要慌，慌什么!你们得到第几名，都不重要。我只看你们的表现。”我的压力一下子减轻了许多。随着上一个班级的离场，也轮到我们上场了。我们迈着整齐的步伐，响亮地喊着那令我热血沸腾的口号：“挥动激情，展翅高飞，青春无畏，逐梦扬威。”接下来，听着教官的指挥，我们完成了六个项目。

后来，我和一个同学讲起刚才会操时动作的失误——我最后的稍息晚了一步。对此，我内疚又自责，生怕这个动作会影响会操的名次。等所有班级会操结束后，总教官宣布了名次。当听到时，我兴奋不已，就差没从地上蹦起来欢呼雀跃了。真是功夫不负有心人啊!我心里的压力一下子烟消云散，只剩下满心的欢喜。

我们没有辜负教官的期望!做到了!做到了!我想这一切都是教官教育有方和同学们的努力拼搏换来的。努力不一定有回报，但是不努力是一定没有回报的。

大一新生军训感言 篇6

大一新生军训感言1

军训结束了，但我觉得我的军训还没有结束，那种坚持的精神，那份不放弃，不妥协的勇气，那种面对困难，勇往直前的态度将一直激励着我，激励我走完这大学四年的学习生活，让我收获更多，得到更多。

拿到录取通知书的时候，我就特别的期待这次的军训，因为我知道，我们学校的军训时间也长，项目也多，而且训练的强度也不低，或许我是比较喜欢受虐一点把，不过这样也是可以收获更大，毕竟像一周的军训，真的没有什么收获，也就是稍微有点儿煎熬罢了，但是我们学校的军训，而今结束了，好多同学都觉得松了一口气，终于是结束了，真的特别难熬，即使像我这样憧憬军训，希望军训难的人，但军训结束的时候，也是心中的那一根弦稍微松了松，毕竟长达一个月的军训真的特别锻炼人，但同时也是特别的累。

但在这煎熬当中，和这累之中，我是收获满满，从第一天的站军姿的坚持，到最后会操得奖，这不但是我的收获，同时也是我们这个小集体的收获，大家都团结在一起，认真的做好每一个军训项目，认真的把每一个动作做得更加的标准，可能再过段日子，我们会忘记这些动作应该怎么做，但是那份军训的精神却是会长久的保留在我们心里。激励我们去前行，去认真的学习。

我们并不是一个班级作为一个连队去训练的，而是打散了，也就和其他的班级同学一起作为一个连队了，这一个月的时间，我也是结识了很多的同学，虽然不是一个班级的，但是我们是一个学校的，而且天南地北都有，也是让我了解了不同地方的各种不一样的风俗，以前在地理课本上看到的，也是得到了更多的印证，算是对之前知识的一种回顾加深，不过和同学们的结识，也是让我找到了一些有共同兴趣爱好的，像一起喜欢打球的，一起喜欢爬山的，一起喜欢同一个作家的，这也是让我可以在以后的大学生活更加的丰富多彩。

军训的收获还有很多，但这些收获我都将用在今后的学习和生活当中去，让自己的大学过的更加的精彩，让自己能不辜负自己三年的努力，特别是大学是我们职业工作最后的学习机会了，更是要好好的去把握，好好的去珍惜。只有在这四年里努力了，今后才能不后悔，而大学的第一堂课军训，也是很好的给我们做了一次示范，让我明白，愿意吃苦，那么收获肯定不会少的。

大一新生军训感言2

金秋九月，我们背上了行囊，又一次踏上了人生的征程，来到了贵州警官职业学院。在收获的季节里，我们将用汗水和努力重新铸造属于我们人生的辉煌，从这一刻开始，我们将重新定位人生。

军训，不仅仅是开学的第一课，同时也是磨练我们意志，让我们学会坚持的第一课。报到之后，我们大队就开始了训练，刚开始的几天，天气不是很好，每天都有雨，可即使是这13头，我们照样坚持，虽然每天都很苦很累，可我们没有放弃，我们也不会放弃。

在这里，注定了我们的人生将与众不同，注定了我们将肩负重任。因为我们是未来的人民警察，未来人民的保护者，所以我们要变得强大，能吃苦，能肩扛重任。

人生，是自己的。未来，是由自己创造的，想要拥有一个美好的未来，那就从现在的吃苦耐劳做起。

大一新生军训感言3

山没有悬崖峭壁就不再险峻，海没有惊涛骇浪就不再壮阔，人如果没有坚持到底的毅力，就不会成为紧张军训中的一颗亮星。

进入大学的军训，对我们来说无疑是一种挑战，一种磨练，一种人生的体验。宽敞的马路过道成了我们的战场，而在这个战场上，我们就是一道靓丽的风景。整齐的队列，笔挺的身子，使我们用意志描绘的风景；震天的呐喊声，嘹亮的歌声，使我们用声音在科技楼上空及整个校园久久回荡，休息中我们认真有趣的学习了平时我们并不熟悉的军歌，在歌曲中体会和感悟当代军人的风采。

军训亦是如此，有酸楚的泪水，有苦咸的泪水，有飘扬的歌声，有欢乐的笑声，在教官的指导下，我们力求动作规范，严谨、有序，单单这些就足够让我们真正体会到了酸、苦和累，但我们并没有抱怨，人生的道路总是从坎坷到美景，已是人生苦短，吃这点点苦，受这点累算什么，抬起头，挺起胸，勇敢的迈向成功的彼岸，不经历风雨不能见彩虹，不经历风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢，强者就是永不被挫折压垮。

相信今日的我们卧薪尝胆，明日必将攀月折桂，成功都是血汗的洗染，无悔走完希望每一天。如今，国家的希望，改革的命运交到了我们手中，既然老师说我们是国家的希望，国家说我们是祖国的栋梁，那么我想，我们就应该也一定能撑起祖国的希望，使这希望灿烂闪光。

军训不仅锻炼了我们的身体，还培养了我们吃苦耐劳的精神，激励了我们心中的信念，磨练了我们的意志，军训让我们体会到了军人的价值，军人的精神，让我们悟到了“阳光下做人，风雨做事，脚踏实地做事”，更让我们了解到了世界上最可爱的人。

走过风雨中的我们，在即将跨入新世纪的门槛时，应该再加点对人生的启迪，军人的精神坚毅刚强，不畏艰难，坚持不懈，永不言弃的精神。国之兴亡，匹夫有责，祖国的希望掌握在我们的手中，让我们携起双手，迈出步伐，以坚定的脚步向着创造之路前进吧！

大一新生军训感言4

紧张的备战高考阶段在我们放下笔走出考场那一刻便悄然停止了，当我们无数次幻想大学的美好生活时，日子也在一天天临近，我们从四面八方汇聚在北京建筑大学的新环境中，迎来了大学的第一堂课——军训。

提到军训，意味着严谨，艰苦和忍耐，我们告别了闲适的假期生活，换上了绿色的军装，这无时无刻提醒着我们自己“我们是谁”，又该如何去做。在炎炎烈日下我们收起了懒散，来向艳阳致敬。每天高强度的军训生活被疲惫、困倦和劳累所充斥着，回到宿舍便一头栽进了被窝里，甚至有时能听到耳边低声的哭泣。可是当每天清晨时分，我们又投入到了紧张的训练生活中。

毫无疑问，军训是辛苦的却也是难忘的，数年后的今天我想我们依然会回忆起军训生活中严谨的态度、负责的作风和大家团结拼搏的汗水，我相信这便是军训留给我们最大的收获，我们从中真正体会到了坚持、拼搏和团结协作的含义。

大一新生军训感言5

熬过了“黑色六月”的炼狱，如意以偿的迈进了大学的校门。大学，在激动之余，无例外会放飞遐想去编织另一个梦——一个多姿多彩的大学梦！然而，当大学生活初步被安顿下来，开始正常的学习生活之余，最初的惊奇和兴奋逐渐消失了，困惑和不安油然而生，各种问题也接踵而至。

大学不是高中的单纯延续。大学学习生活与高中有许多的不同，是我所始料未到的。面临陌生环境的种种压力，面临心理转型与重塑期的茫然。虽然我也是个比较能适应环境的人，但有时真的很迷茫，对自己无法把握好。

一切并不如自己所想，期待中的生活，一个展示自己的机会久久还未到来。

首先是自己的前进目标不明确。在进入大学之前目标很明确：高考。为了这一目标可以说是废寝忘食，挑灯夜读。但进入大学后，没了早自习、晚自习的强制性，也没了十几个小时的课，更没了老师的监督和管理，感觉自己一下子空闲了。从来都是日子不够用，可现在却是不知道日子该怎么花。然而，这种空闲对我而言不是一种解脱，而是一种放纵。有时躺在床上想想一整天的事，感觉自己睡觉也不塌实了，有一种愧疚感，不知道自己在干吗！

大二的学长们笑我穷人乍富，不知道该怎么合理的把自己的“财富”使用出去。也许，我现在已经处于堕落的边缘了吧！我不知道自己在等什么，就像不知道什么在等我。但我肯定会走自己认为是对的路。也许我很幼稚，难免受伤和被骗，但我依然会无怨无悔的走下去。世界很精彩，高中伏案学习，但大学里，我会站起来耳听八方、眼观四面。

大一新生军训感言6

开学以来的这些日子，每天早晨六点，安静的河海大学校园就沸腾起来，军训的大一新生们陆续赶往各自的训练场，开始一天紧张的军训。在一片迷彩服的海洋中，有一纵队列格外引人注目，因为这个队列里的新生站姿最标准、动作最整齐。他们是军队和重点高校共同培养的特殊群体国防生。

今年河海大学常州校区录取了15名国防生，他们从踏入大学校门起，就具有普通大学生和未来军官的双重身份，大学的第一课军训对于他们来说，也因此有着更加特别的意义。

重新调整生物钟

这些国防生都是90后，年龄最小的才18岁，最远来自吉林和龙。虽然都有着从军的抱负，但他们并没有经历军队生活的历练，在家都是父母的心肝宝贝，所以在军训中，他们和其他的大一新生一样觉得不适应。

每天早上6点钟，早训就开始了，而晚训要一直持续到晚上8点多。一天下来，累是这群大一新生受训以来的普遍感受，因此，他们的睡眠变得比以往沉很多，早上起床变得格外困难。

说到早起，牛欢不好意思的吐了吐舌头，说：实在是太累了，生物钟都被打乱了，早上常常不能按时起来，有一次还导致我们宿舍集体迟到了。后来跟大三的国防生学长交流时，得知学长为了能按时起床，每天的早闹铃就设了三四个。牛欢说到这件事时，满脸钦佩：我们听完后，都很惭愧，作为国防生，怎么能没有这种守时自觉的思想呢?我们宿舍的人商量了下，也用这种方法，以后不仅没有迟到过，还常常比别人早到，后来教官还老夸我们准时呢。说到这，他的脸上露出一丝自豪的神采。

现在，经过了十几天的适应，牛欢和舍友的起床生物钟已经自动地调整到了早晨5点，有时闹钟还没有响，他们就已经醒了，然后快速地下床，开始一天紧张的训练。

在校园里，到处可见英姿挺拔的军官，这些军官虽然看起来很成熟，但其实他们跟新生年龄差不多，甚至比新生还要小。说起教官来，牛欢侃侃而谈：听说最小的军官是95年的，比我还要小，但是经过了军队的历练之后，他们比我们成熟多了，这更让我多了一份对军队的向往。我们都挺喜欢教官的，军训时是教官，私下是朋友，有时候他们还会到我们宿舍来串串门，跟我们聊天、玩游戏呢。

除了教官，学校还组织大二、大三国防生充当助训官。大三国防生孔维东是助训官中的一员。大一国防生于波把孔维东当成了自己的榜样：虽然学长不是带我们排的，但他常常会在休息时来找我们聊天，给我们讲两年国防生生活的感悟，讲作为一个国防生，身上所要担负的责任和义务，如何在大学里提高自己、锻炼自己，做一个合格的国防生的话。

军训要结束了，康苹耀因为动作最标准，被授予标兵称号。哪怕是平时蹲着，康苹耀也是右脚后退半步，臀部坐在右脚跟上，两手自然放在两膝上，上体习惯性地保持正直。谈起他的这一习惯，还有一段小故事：康苹耀的父亲是黑龙江鹤岗兴山区武装部的一名军人，从小他就崇拜父亲的职业，希望自己长大以后也能成为一名军人。在他小学、高中的时候，他曾经两次随着父亲下军队，以一名小军人的身份在部队中接受严格的训练。与真正的军人吃住在一起，平时的作息时间、队列训练也是和军人一样，丝毫不因为自己小而要求丝毫优待。因此，开始军训没几天，他就很快适应了，他说：学校的军训远没有军队严格，而且我个人的性格有比较随遇而安，所以觉得学校的军训比我想象中的还要轻松。

康苹耀丝毫没有因为得了标兵而有丝毫骄傲，他告诉自己：作为一个在军队锻炼了两年的国防生，当标兵是理所应当、天经地义，只是对自己的一种肯定，并不能算什么了不起的荣誉。现在的我还需要努力锻炼，不仅体质要比别人强，学习上也不能落于人后，只有这样才不愧于一个国防生的身份。说起对以后有什么打算时，康苹耀不掩大男孩的本色，调侃道：我比较想去大连当海军，不管怎么着也得超过我爸啊。。

为期十五天的军训终于结束了，有轻松，也有不舍。正如康苹耀在他的军训感想中写的那样：欢乐的笑脸、艰辛的汗水，它们是记忆片段，沉淀于心。

大一新生军训感言7

军训是每个大学生必上的一门课，军训也是一项考验人的身体，更考验人的意志的训练，军训不但培养人的吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。有句话这样说：‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’人是在不断的磨练中长大的，就像一棵小树一样经历风雨后才能变成参天大树。

人们都说：‘军训会很苦很累，他不但会晒黑你的皮肤，而且会限制你很多自由。’但即使如此，我也依然没有退缩，依然满怀信心去迎接。在军训中，有对教官的埋怨，有酸楚的泪水；有苦咸的汗水；也有飘扬的歌声；还有欢乐的笑声！在军训中，我最喜欢干的事莫过于和大家在一起拉歌，唱着军歌，只有在那时，我才能觉得亲如一家。

古人说：‘天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。’在训练中我们每天练习的立正、稍息、蹲、摆臂、踏步、正步、齐步走等基本动作，正步是觉得最苦的一个动作，但我们还是坚持的完成了，在这过程中我们尝遍了酸甜苦辣。我也懂得了军训真正的意义，也更深刻的了解了‘吃得苦中苦，方为人上人’的含义。

作为新时代的天之骄子，我们担负着振心祖国的大业，只有拥有强健的体魄，坚强的意志，严格的纪律才能出色完成这一任务。

军训我们充实，我们快乐，军训——我们不后悔！

大一新生军训感言8

等待着，等待着，盼望已久的军训终于开始了，绿色的服装。构成了绿色的海洋，使人陶醉在其中，人们都说，军训会很苦很累，它不但会晒黑你的皮肤，而且会限制你很多的自由，但即使如此，我依然没有退缩，依然满怀信心的如去迎接。

从开始到现在，我们训练了一些日子，在这些日子里，有许多刻骨铭心的画面，忘不了第一次站军姿，汗流浃背时仍然站如松的情景，忘不了第一次教官来，大家欢呼喜悦的样子，忘不了一个人倒下时，几个人互相搀扶的画面，我不知道，是否很多忘不了拼凑在一起，组成一本军训成长的书，在这本书里，记录了我的成长和成熟，经过一次刻骨铭心的军训，你就能体会成为一个真正的英雄，皮肤晒黑了，嘴唇咬破了，这些都算不了什么，一个人的意志，没有经过苦难的砥砺。就不会以一个强者的姿态站起来，就不会懂得奋斗的乐趣。

不会理解成功的艰辛，军训虽然是短暂的，但军人严格训练，铁的纪录是永恒的主题，在我们心中永不逝去，使我们懂得，对于生活中的磨难和坎坷，我们不但不要惧怕，逃避，还要张开双臂以拥抱的姿态去迎接，以沐浴的心情去享受，因为磨难实在是成就不凡人生的甘霖，能够用心去感受磨练，我们才能在激励的竟争中游刃有佘。

漫长的军姿，踢不完的正步，挨不完的训斥，使个个脆弱的我们慢慢的变得坚强，严肃的训练场使我们每个同学英姿飒爽，凡绝没有娇揉造作，有的是勇气，有的是坚强，严明的纪律，严格的要求，紧张的节奏，以及辛苦的训练，这就是军训生活的几大特点，“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪”的格言已成为我心里面一个最具有震撼力的座佑铭，虽然我们军训没有部队里的正规，但从中可以让我们体会到作为一名军人的酸甜苦辣，不觉心中油然而生了一种对中国军人的崇高敬意。

军训虽然短暂，但也让我们体会到人生的路途中并非一帆风顺，时常会有荆棘存在，坎坷同行，我们需要团队精神经神，每一个步伐，每一个口号，团队精神让它们发出单一的声音～～整齐，而团队精神是需要个人努力的，一天天的训练，使我们深深了解到团队精神之重要，刚开始我们的队伍缺乏默契以至疏远了整齐，队伍显得豪无生气，我们要达到整齐，就必须不断调整步伐的错误，一遍不行，再来一遍，“只要功夫深，铁棒磨成针”“功夫不负有心人”。

尝试和毅力让我们渐成一个集体。只要有团队精神，一切就会成功。

大一新生军训感言9

结束丰富多彩的暑假，带着略微的遗憾却又万分期待地，我踏进了大学的校门，踏进了一个全新的环境，踏进了一个飞跃自我的平台。这让我感到新奇，有些跃跃欲试的冲动，有些踌躇不安的忐忑。

军训的第一天开始了，万丈光芒的骄阳很快让我们体会到“你若军训，便是晴天”这句话的哲理性，这便是将林徽因的情语调笑化了，却也道出事实，直到现在我还在思辨“军训与天气”间的矛盾与联系。感觉火辣辣的太阳都要将人烧灼了，白雪公主变黑姑娘，于是哀怨了，于是悲愤了，于是咆哮了：为什么会有军训这种体制的存在!

一天天的训练让人觉得时间格外难熬。不停地踢腿、踏地;不停地调整队列，喊响口号，几天下来手臂和腿酸胀不止，裸露在外的皮肤也异常火辣，我觉得特别委屈，我想念舒适的家，想念家中的亲人，也是从这时候，意识到家人有多重要和父母的不容易。转眼中秋来临，月圆人团圆之际，分外思亲。第一次独自赏月，第一次独自与陌生人相处，种.种心绪都在皎洁的月关下化为滚烫的泪水，打湿了眉眼发梢，打湿了心中愁绪。就这样，夜不能寐。

该来的躲不了，第二天的军训依然残酷的来临。火辣辣的太阳，教官的关心与玩笑，同学的信任与交流···将望月而生的难过减轻了不少。渐渐地从相识到相知，发现学会独立只是我们开学军训的第一课，我们不再是不懂事的稚语儿童，我们要学要做的，还有很多。首先迎来的齐步走的会操展示，齐步走并不难，但考验的却是一个列、一个集体的默契与团结。我们连队是由新闻一班与黄梅班合并而成，更是多一项挑战，在不断的磨合与练习中渐渐进步，并在第一次会操展示中获得了表扬，这对我们而言，是一种肯定，更是一种莫大的激励。

齐步只是军训的开始，接下来的正步练习更是一场磨难。在教官的耐心引导与严苛规范下，我们煎熬着却也坚持着。天气逐渐凉爽，天公不作美，狂风大作，雨水降临，而此时的我们站在体育场上等待会操。十几度的气温对于穿短袖的我们而言真是一个噩耗，真的很冷，只感觉吹过来的风像一把匕首来回的在身上割，刺疼得很。可是不想给教官丢脸，不愿给全连抹黑，心里不停地形成矛盾再消弭于严肃紧张的氛围中，心中那份责任感在这个寒冷的雨天发光发亮成一个光圈，让每个人看起来都显得高贵而伟岸。我突然想起白杨树，在风沙飞尘中傲然而立，坚定的摸样，不正是将士们坚守在祖国边疆的挺拔身影么!嘹亮的喊号声激昂，铿锵，使我热血沸腾，满怀激情。军人其实是一个光荣的群体，他们挺过磨练打击，熬过酷暑寒冬。治安保家国，兴邦安天下，护国兴邦，不是义务，而是责任!

短暂的十四天军训就要画上句号了，在这百般滋味的十四天里，我们彼此搀扶，互相鼓励;在这十四天里，我们克服种.种无论心理上还是精神上的考验;在这十四天里，我们迅速成长，更加坚强!少年强则国强，少年兴旺则国兴旺，在今后的日子里，我们一定可以做一个更加顽强的人，做一个直面挫折的人，这才是军训带给我们最大的财富。

大一新生军训感言10

今天是一个不寻常的日子，是一个值得我记忆的日子，是我在陕西新东方烹饪学校开始军训的第一天。早上6点起床准备，8点开始军训动员大会，领导、老师们给我们讲了军训的方方面面，会场不时响起阵阵掌声。在我看来，军训是学校生活必不可少的一部分。古人云，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其皮肤”。所以我要好好珍惜军训的十天训练，严格要求自己，磨练自己。

今天教官带我们训练了立正、稍息、下蹲、踏步、齐步走、跑步等动作，这些动作看起来简单，但想要做得标准其实并不容易。经过一天的训练，我们学会了许多部队正规动作要领以及叠军被。在训练中，我们还学会了服从命令，体会到了军训对人意志真正的磨练。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我相信，经过十天的军训，在以后的生活和学习中，不论遇到多大的挫折，多大的困难，我都会勇敢地面对，去迎接更大的挑战。

大一新生军训感言11

喧嚣的操场逐渐安静，往日满眼的绿色人影也已经消失无踪了，但是我看着镜子中晒得黝黑但却从骨子里冒出精气神的自己，心却不由自主的飞回了那个挥洒着汗水的时候，那个时时刻刻都想着早点结束的军训，那个看似严厉其实很好说话的教官。这些日子的生活深深的影响到了我，让我不像以前那样懒惰，不像以前那样吊儿郎当，取而代之的是坚定的信念和意志，和只要明白了目标就会不顾一切艰难险阻始终往目标前进的毅力。

这种种珍贵的品质，都是在这场军训中收获的，而且我除了这些品质的变化以外，还结识了不少的同学朋友。这一个个来自全国各地的优秀同学们跟我一样，在军训中得到了锻炼，我也从与他们的交往中学到了很多的有趣知识，明白了一些道理，对之后的大学生活更加期待了起来。

在军训刚开始的时候，我其实是很抱怨的，因为我很少这样高强度的训练，这使得我在军训刚开始的时候格外的不适应，总觉得在太阳下勉力支撑的我下一秒就会倒下。但是在一股不服输的意志力坚持下，我还是两腿发软的完成了第一次的训练，在休息的时候那种满满的成就感包裹住了我，让我的好胜心以及不屈不挠的意志更加强烈。

于是，在之后的训练中，我的表现越来越出彩，甚至于好几次被教官作为模范和标杆叫到前面来，让连队里的各位同学向我学习。这让我第一次深切的感受到了部队之中说的荣誉的自豪和收获肯定的骄傲，也让我在之后的训练中更加努力，自己的提升也变得更快，甚至于我在训练结束后会主动的思考怎样将动作做好，在私底下会自己练习，让自己能够掌握得更快，取得更多收获。

而在之后一些需要配合的动作时，也改变了我只顾自己的毛病，让我学会了怎么共同提高，加强我们整个连队的训练进度，让我们连队真正的形成了一个整体。学会了什么是集体荣誉感，什么叫团结就是力量。

在这样不断地提升，不断地训练下，我们对最后的总阅兵式越来越期待，最终在我们大家的共同努力之下，我们在阅兵式上取得了夺目的成绩，很好地为我们军训的经历画下了一个句号，也增强了我们连队里每一个人的信心。让我们相信，在以后的学习中我们一定也能够保持领先地位，让我们连队越来越强！精神永不忘！

大一新生军训感言12

军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的，甚至可以说是只向意志坚强的人敞开。

心目中的军训充满教官的训斥；心目中的军训是紧张与艰苦的合奏；心目中的军训更是无常地响起那集合手哨音，还有那瓢泼大雨下的大集合、严训练；心目中的军训生活成百上千次地浮现在我的脑海，闪现在我的眼前。但我还是满怀欣喜与信心地去拥抱我向往已久的军训。

在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的最佳良机。心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心吗？我满怀信心地开始了真正的训练。教官一遍遍耐心地指导代替了严厉的训斥。训练场上不但有我们整齐的步伐，也有我们阵阵洪亮的口号声，更有我们那嘹亮的军营歌曲。

在军训时，偶尔一个动作，一个人没有做好，教官就接二连三的强化训练，直到我们动作协调一致，并符合标准。这需要我们树立一种团队精神，如果你一人做得不好，就是整个班没有做好。没有我们每个人的努力，就不可能有一个完整的，高质量的方队。

训练的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要。当我们把自己融在一个大集体时，个人的得失就显得微不足道，显现出的是一个团队的作用和力量。我想如果没有这种集体意识和集体荣誉感，我们军训的效果也不会这样好。这次军训就是要培养我们的品质，磨砺我们的意志。难忘的军训，教会了我太多，这些都是财富，一笔宝贵的财富。

首先，我进一步明确了解遵守纪律的重要性，不单单是以前的听话就好，而是要把纪律放在心上，要有责任感，对自己所做的事负责任；其次，在这几天里我感受到军人那良好的生活习惯，我会朝着那个标准努力，让自己拥有良好的习惯。

最后，要努力训练专业技能提高个人综合素质同样可以成为大家的学习榜样。在以后的学习中，我要时时刻刻保持军训时候的那份坚韧不拔的毅力、坚强的意志，遇到挫折时，要勇敢地面对，积极寻求解决办法，迎接更大的挑战。

原来，军训带给我们的实质上是一份磨砺，一份经验，一份人生中不可缺少的能少。不畏艰辛地向前才可以战胜学习上的挫折，战胜人生的困难；团结合作才可以成就一番大的事业；集体生活的拥堵教会我们谦让与互助，才能有未来更好的秩序。

大一新生军训感言13

有泪、有欢、有苦乃五味俱全了。军训让我们洗去了许多酸甜苦辣，我们将会把它当做是生活中最美好的日子。

军训的日子就会把自己当做是部队上的军人一样看待，在这里的命令是绝对服从的，有种纪律叫：绝对严明，虽然条条框框，却把我们训练的堂堂正正，犹如中国的汉子，横平竖直，坦荡有力，只有团结的力量，在这里没有婉转的歌喉，却有高歌荡气的回肠。

有苦才有甜，只有每天的军姿站立，纵然两腿发酸的日子，才会换来未来的光辉，每次坚持到底都会感到已经超越了曾经，有过斜风细雨的曾经，却没有潮湿我火红的心，有过炎炎夏日的直射，却没有像晒黑的皮肤一样，晒着我的执着，如果没有这种训练，间隔休息的时间将会成为施舍，与平时休闲时相比，那才是真正的“奢侈”。

军训只是逝去我们青春的一部分，但逐渐成熟的我更加渴望保有持久的军训体验，军装的美丽，军歌的嘹亮，军人的自豪，而军训的日子就像风雨后的泥土，先后洗刷，然后沉淀直至融入我生命的`最底层。

经过几天的大学军训生活，我深深地体会到军人们的不容易，而我更加佩服的是他们坚定的意志。鲜艳的红旗随着风尽情的飘荡，显示出我们军人的风采和气魄。然而面对酷暑，我们大一新生毫无逊色，整齐的军姿、豪迈的步伐更加表现出我们青春昂扬的气质和乐观向上的生活态度。

几天下来同学们早已习惯了汗水的浸泡和训练的艰辛，只要首长一声令下，同学们必须服从命令，一切行动听指挥。嘹亮的歌声唱响了我们心中的向往，坚定地眼神体现出我们必将战胜一切困难。

学校给了我们一次展现自我活力的机会，而我们也不断的加强自己，尽管汗流浃背，尽管腰酸背痛，尽管困难重重，但是我们照样无所畏惧，勇往直前。

同学们勇敢地向前冲，带上我们朝气，带上我们的活力，迈着整齐的步伐勇敢的前进，胜利就在前方。

15天的军训需要我们的坚持，需要我们坚定的意志，同学们，坚持、努力、前进吧！

大一新生军训感言14

军训，是我们进入大学的一门必修课。对于军训，我们只有坚持，坚持，再坚持，才能实现自己的人生价值。

“ 宝剑锋从磨练出梅花香自苦寒来”。只有在苦难中磨练出来的意志，它的人生才会闪光发亮。做到平时多流汗，战时少流血的气质。

军训的收获远远不止是与同学的相知，更自由的是我们学会了吃苦耐劳，理解了纪律的重要性，体会到了校训"忠诚，严格，求实，勤奋”的真谛。训练的时候我们最大的体会就是西点军校的那句名言“合理的要求是训练，不合理的要求是磨练”。

军校很累，很苦，苦到你感觉你已经脱离了社会，社会变得黑暗，就连喘气都觉得难受；但是，军校也很美，它让我真正地了解到了纪律的重要性，把纪律放在心上，要对自己做出行为负责。军训锻炼了我们的意志品质，而起增强了我们的精神世界，丰富了我们的精神力量，促进了我们的全面发展。

感谢军训，让我们懂得了团结；

感谢军训，让我们懂得了纪律；

感谢军训，让我们懂得了坚持！

大一新生军训感言15

大学新生也要再一次接受军训的考验，虽然中学也有参加过军训，但是都是短短的五六天，大学军训的时间长，项目又多，让我体会了下当军人的感觉。

对我们这些一直生活在父母羽翼下的人来说，无疑是一种挑战——————一种自我挑战。在这短短的军训期间，做到互帮互助，团结一致，我们要从原本懒懒散散的暑期生活中脱离出来，参加严格训练，接受阳光的洗礼，面对种种的考验。

给我们训练的教官和我们一样大，他身材不高，在他那稚气未脱的脸上写满了严肃和认真。他还很爱笑，而且笑的时候原本就不大的眼睛变得很可爱，他的睫毛很翘。但是，教官在军训的时候对我们的要求还是很高的。只要大家不努力，他就会批评我们；只要大家动作不规范，他就会一而再，再而三地示范给我们看。这可是我第一次与军人接触。

军训一开始，同学们个个神采飞扬，对军训充满了好奇。可是到了第二天、第三天、第四天，问题来了。有的同学开始发牢骚，抱怨声便连声四起，一些同学向教官提出意见、有的甚至想逃避训练。这些都体现了我们平时的生活太顺畅，几乎是衣来伸手，饭来张口，缺少了那份同龄人应有的能力。这正是我们必须提高的自身素质。而我们的教官却原因是我们自由散漫的各种坏习惯，经常受到惩罚。24日这天教官原因是我们，被罚连续五次正面卧倒在水泥地上，整条手臂都肿了，还流血了；那一刻，几乎所有的同学都哭了。但是哭又什么用？？我们总是在教官受罚之后跟他说对不起，为什么不一开始就做好本身呢？

你是那么一丝不苟。抱着在军训中混的我，今天，才认识到严谨的时间意识和坚忍不拔的意志。哪怕是一个最简单的动作，在训练场上，我们无数次地重复着，用本身的心去真真切切的体会军人的英伟。军姿的纹丝不动，跨步的整齐有力，使我们真正体会到军人的一丝不苟。

军训快要结束，看着晒黑的脖子、脸和手臂，就能记起烈日下的汗水。但是汗水不能淹没我所有的记忆，原因是有更多的东西充实着我。记得军训刚开始的时候，似乎是那样的无声无息，它没流下太多的时间让我做好心理准备去应付它。就这样的几天里，一点一滴的收获渐渐地烙在我的记忆深处。

军训的内容或许是单调的。每天都做着一样的动作，心中抱怨着本身的汗水白流了好几尺。在教官的标准指导下，慢慢地发现本身和同学平时的习惯如此的便扭。纠正错误永远是困难的，炙热的太阳似乎为了惩罚我们这群有坏习惯的孩子，燃烧了本身每一寸的肌肤。不过努力的力量是巨大的，错误也不会永恒不灭。虽然离教官还有差距，但进步欣喜地摆在了每个人的眼前。

军训也不总是枯燥的，每天的拉歌都是单调的军训中的调节剂。在拉歌中听到的除了“原始的吼声”，那就是欢笑声。每一丝的欢笑声都能将要崩溃的身体唤醒。我们抱着娱乐第一的心态，度过最轻松的十几分钟。

军训不仅仅是对行为上的操练，更是对精神和思想上的深化。迎着刺眼的阳光，每天就这样开始了。一天下来的疲惫让我发觉在凉爽的空调间外头还有另一种生活；让我发觉平时充满责备声的家是多么的温馨；让我发觉其实本身还很稚嫩。汗水的浸泡需要忍耐，烈日的烘烤需要忍耐，时有时无的饥饿也需要忍耐，似乎一切都要不停地忍。就在这不知不觉的强忍中，潜藏的坚强逐步被挖掘了出来。到了最后几天，几乎每个人都能以微笑的脸庞来结束当天的训练。

军训中让我们要感谢的人有很多。我们要感谢教官，我们流汗，教官比我们流更多的汗。我们辛苦，教官比我们更加辛苦。是他们让我们看到了一个真正军人的样子，我能清晰地记得教官在我么们耳边的口令声。最后一天，或许是时间的催促，我们没能和教官们说一声再见。在这里我要让风替我们传送我们的感谢，我相信感谢声会像蒲公英一样飞到他们身边。

大学的第一堂课—军训，就快要结束了。回想起这些日子，我感慨慨很多。“宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来”是军训的体会。“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”是军训的结果。军训的感悟是需要用心去体会的，它教会了我们对别人的关爱，它加深了我们理解保卫祖国的责任，它告诉了我们面对困难应有的态度。我们至少是我不再是娇滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面对高峰，我们须本身去搭造阶梯；遇到山崖，我们要本身去连结绳索。我们的命运在本身的手中，只是看是否去把握！

关于大学新生军训感言 篇7

一、“自训”模式的大学生军训有利于新生思想政治工作的开展

大学生军训“自训”即军训完全由学校自行组织并施实, 军训教员由在校老生担任, 依托老生带新生的军训模式, 目前在湖南、陕西等省部分高校开展。“自训”模式的大学生军训较好地解决了传统军训中由部队及军官造成的学校管理方面的约束因素, 高校完成掌握了军训的主动权, 可更好地将军训与学校育人思路相结合, 充分利用学校自身的人力资源, 在开展新生思想政治工作方面有明显的优势。

1. 在校老生担任军训教员, 有利于思想政治工作的开展。

首先, 教员是在校学生, 能更好地理解学校开展大学生军训工作的指导思想, 更好地服从学校的管理, 更好地配合学校开展思想政治工作, 而不会像部分部队军官那样过分地强调训练效果, 与学校思想政治工作脱节, 仅仅是为了训练而军训, 使得大学新生的“第一堂课”过于单调;其次, 学生教员本身的言行举止会深深的影响新生, 新生在几周的集中训练中将与教员建立深厚的感情, 教员是他们进入大学的第一位“老师”, 他们主动地从教员身上吸取很多值得学习和借鉴的优点, 而学生教员往往都是各方面表现非常优秀的学生, 他们这种言传身教的教育将对新生形成积极向上的思想起到重要的作用。

2. 学校自订军训内容及方案, 能促进军训与思想政治工作的融合。

“自训”模式的大学生军训, 主动权完全掌握在学校, 学校可以根据自身育人思路和目标, 结合思想政治工作、安全稳定工作等方面制订适合自身的军训工作内容和实施方案, 使军训工作较好地融入学校育人工作。当前, 大学生的身体素质逐年下降, 心理承受能力大不如前, 生活自理能力及是非辨别能力都成为不少大学生面临的问题。军训作为大学生新生入学的“第一堂课”, 将直接面对这些问题。很明显, 传统的以队列为核心的军训已经不能完全解决上述种种问题了, 而“自训”模式的军训可以在军训内容及方式方法上考虑到上述因素, 有针对性地解决实际问题, 将军训与思想政治工作相融合, 使军训更好地适应当代大学的育人要求。

3. 学校各单位团结协作, 形成合力, 便于思想政治工作的开展。

“自训”模式的大学生军训还有一个优势就是它在某种意义上提高了军训在学校工作中的地位, 因为军训基本不需要校外力量的介入, 成了全校性的工作, 领导会更加重视, 各部门会有明确的分工与合作, 学校的各种资源会得到最大程度的发挥, 各单位团结协作, 形成合力, 有利用军训工作的开展, 更有利于思想政治工作的开展。

二、如何在“自训”模式的大学生军训中做好新生思想政治工作

1. 以学校育人工作为目标, 制定科学的思政工作内容。

大学生军训中开展思想政治工作的具体内容需要结合学校自身的育人宗旨及学生的特点来制定, “自训”模式的军训为思想政治工作提供了良好的平台, 其思想政治工作的内容主要包括以下几个方面: (1) 积极的人生观、世界观、价值观教育; (2) 国防、时事及爱国主义教育; (3) 纪律及法律教育; (4) 校情、院情及集体主义观念教育; (5) 正确的爱情观教育; (6) 积极上进、自我表现的意识教育; (7) 帮助完成角色转变教育等。学校的军训思想政治工作在融入这些内容的同时, 还要结合学院的办学特色、学生的特征和思想政治工作队伍的实际, 因人制宜, 突出重点, 形成特色, 提高思想政治工作内容的科学性。

2. 以品学兼优学生为对象, 选拔培养好学生军训教官。

在“自训”模式的军训中, 学生教员的选拔要以身心健康的学生党员、优秀团员、学生干部以及退伍返校的优秀学生为主, 因为这些学生思想政治过硬、语言表达能力强、组织能力强、有集体观念和大局意识、熟识校情、学习经验及方法丰富, 能较好地给新生予以指导, 有利用开展思想政治工作。

选拔学生教员要做好动员与发动工作, 让更多的学生参与其中, 因为选拔本身就是给学生创造一个自我表现的平台, 是锻炼学生的一种途径。学生思想政治辅导员要做好参选学生的思想政治审核工作, 确保学生教员思想的纯洁性。选拔时要结合学生的形象气质、队列动作及口令表达等方面综合考虑, 评委要以熟悉大学生军训的思想政治教育工作人员为主, 不能让不合格的“关系户”“照顾生”进入学生教员队伍, 确保学生教员队伍的高质量。

对学生教员要进行一定时间的集中培训, 培训一般在暑期比较合适, 培训的内容以军事教学及思想政治工作的方式、方法为重点, 覆盖自身队列动作、队列纪律及条令、国防时事政治、内务整理、军营歌曲及活动等内容。培训要采取集体学习生活、教官讲授示范、班排学习、单个辅导、小组讨论交流、观摩、会操等多种形式, 让学生教员充分感受军训的氛围, 尽快完成由学生到教员的角色转变。

3. 以军事训练评比为平台, 增强新生班集体的凝聚力。

新生军训是营造班集凝聚力的最佳时期。军训的最终形态一般是队列会操和评比表彰, 军训期间可结合军训内容在新生中树立竞争意识, 以此贯穿始终, 增强新生班集体的凝聚力。军训会操要以行政班级为单位, 不要混编, 更不要挑选所谓的“精英排”“会操排”参加会操, 要让每一位新生都有参加的机会, 都能够感觉到有夺取荣誉的希望。同时, 要注重军训内务的检查和评比工作, 利用训练之余组织指导员、教员以及优秀学生干部多下新生寝室指导、检查内务。内务的评比可建立“寝室—班排—学系”三点结合的模式, 将个人的内务情况与寝室荣誉、班排荣誉和学系荣誉紧密结合, 一损俱损, 一荣俱荣。军训期间, 还可以根据实际情况对队列动作及内务较好的班排给予适当的精神奖励, 以此激励新生, 达到提升集体凝聚力的效果。

4. 以军训条列条令为内容, 增强新生的法制纪律观念。

“自训”模式的大学生军训虽然不是在军队里进行, 但一定要按照军队的纪律条列条令来要求新生, 以达到增强新生法制纪律观念的目的。工作中可以突出以下几个重点方面: (1) 训练中要求新生做到令行禁止、整齐划一。队列是军训日常训练的主要内容, 会操时对队列的要求往往从动作规格和整齐度两个方面来衡量。在平时的训练中一定要强调整个班排队列动作的一致, 要求新生必须听从教员的口令, 让每一位新生都融入到班排之中, 成为整体的一部分, 一人出错, 全班重做, 建立严明的队列纪律。 (2) 军训期间要对新生的军容军貌做出具体要示, 比如对头发、指甲、着装的要求, 对着军装时在公共场所及寝室内的要求等, 要让新生意识到身着军装就需要维护军人的形象, 建立自觉自律的纪律观念。 (3) 在确保新生身体健康的前提下, 要严格考勤制度和作息制度, 对病假在加以关心的同时还要加强辨别, 做好请病假新生的思想政治工作, 小病鼓励坚持, 坚持不了在旁边见习, 严防因过多病假影响班排的训练积极性。同时要严明作息制度, 在起床、午休及就寝方面建立约束机制, 帮助新生养成良好的生活习惯。 (4) 以班排为单位, 集中组织学习学校管理规章制度, 让新生尽快熟识学校的各项纪律, 提高纪律意识。

5. 以集中学习讨论为形式, 增强新生的国防时事知识。

军训是大学生国防教育的主要载体, 从根本上讲, 军训就是为了提高大学生的国防时事知识。军训中, 可以以集中学习讨论的形式, 拓宽载体和途径, 改善学习的方式方法, 提高新生学习国防时事知识的积极性和主动性。首先, 可以由班主任或教官组织班排集中学习国防常识, 播放国防教育专题片, 观看央视军事频道的相关节目, 教官上一些基本的国防知识理论课, 通过集中学习, 使大家了解国防常识, 同时感受军事训练理论学习的氛围。其次, 组织班组对近期的时事热点问题进行讨论, 讨论可采取轻松自由的形式, 让大家充分表达自己的观点和认识, 相互交流思想, 在愉快的环境中提高认识, 同时又可适当缓解军训的压力。再次, 要求新生认真总结学习和讨论的成果, 上交心得体会, 对优秀的心得体会在班排进行公示表扬, 也可组织心得体会交流会。最后, 请部队的军事理论专家给新生上国防教育课, 进一步开拓大家的视野, 了解更专业的国防知识, 增强学生国防意识。

6. 以校内各种活动为载体, 帮助新生尽早地转换角色。

军训期间, 学校应该组织各类文化艺术活动, 营造良好的大学氛围, 动员更多的新生参与其中, 帮助新生尽早地完成从中学生到大学生的角色转换。 (1) 是要多开展文化艺术体育类的活动。这类娱乐成分较多的活动往往能吸引新生, 使更多的新生参与其中, 让大家的才华得以展示, 树立自信, 增强自我表现的意识。 (2) 是组织好入学教育活动。入学教育一般以专业教育、院情教育、纪律教育、安全教育、心理教育等为主, 让新生全面了解自己需要学习什么、可以学习什么、什么时候学习什么以及怎么去学, 增强新生对大学学习的总体认识。 (3) 是要多开展新生和老生的交流活动。优秀的老生是新生最好的老师, 他们的言传身教, 更符合新生的心理接受范围, 可以更直观地让新生学习, 从老生的经历中新生可以学到更多的经验, 快速提高对大学生活的认识。 (4) 是开展各类学生组织纳新活动。通过学生会、学生社团等各类学生组织纳新活动, 宣传学生组织的优越性, 激发新生的兴趣, 让更多的新生参与到竞选中去, 不仅锻炼他们的综合能力, 同时也可激励他们积极上进的思想。

摘要：大学生思想政治工作是高校教书育人的一项重要工作, 新的形式下, 高校大学生思想政治工作载体不断丰富, 途径不断扩大, 内容不断深入。大学生军训是开展新生思想政治工作的有效载体和重要途径, 而大学生军训“自训”模式, 已经被越来越多的高校所认可, 其因自主性、灵活性较强, 在高校培养学生方面有更大的优势, 也更符合开展新生思想政治工作的要求。在“自训”模式的大学生军训中做好新生的思想政治工作, 就要充分发挥“自训”模式的优势, 做好目标设计、舆论引导、队伍建设、方法途径等多方面的工作。

关键词：“自训”模式,大学生军训,思想政治工作

参考文献

[1]朱正奎.大学生军训的德育功能分析[J].教育探索, 2009, (08) .

[2]徐思元.高校国防教育亟待加强与创新[J].中国高校研究, 2003, (01) .

[3]王定福.论高校学生军训的素质教育价值[J].广西青年干部学院学报, 2004, (03) .

[4]王永福.提高大学生军训素质的思考[J].赣南师范学院学报, 2002, (06) .

[5]杨虎智.当前大学生军训存在的问题及其对策[J].湖南第一师范学报, 2006, (03) .

[6]雷志敏.普通高校学生军训“以老带新”自训模式研究[J].中国科教创新导刊, 2011, (17) .

关于大学新生军训感言 篇8

【关键词】“95后”大学生；军训；思想政治教育；长效化

根据我國《兵役法》、《国防法》和《国防教育法》的相关规定，对大学生进行军训，不仅是国防教育的重要组成部分，也是全面贯彻党的教育方针、推进素质教育、培养创新人才的重要环节。当前军训工作在全面提高学生思想品德、意志品质等综合素质及增强其纪律、集体观念，树立正确的人生观、世界观、价值观等思想政治教育方面产生了一定的现实意义和预期效果。但军训育人成果在军训结束后却难以得到有效地巩固和延续，其教育作用作用趋于减弱以致逐渐消失。如何使育人成果长效化，本文结合当前“95后”学生心理特点，提出以下策略。

一、“95后”大学生心理特点

每个时代的大学生都有各自不同的特点，带有鲜明的时代印记。“95后”大学生成长在我国社会市场经济、信息爆炸、网络时代、个性偶像等各种新事物层出不穷的时代，成长在家庭环境相对优越，物质富足的一代，加上独生子女政策，让这一代人呈现出与以往大学生不同的心理特点。

1善于接受新事物，热衷追求潮流

“95后”大学生深受大众传媒（如网络）的影响，信息量更大，知识面更广泛，知识更新速度更快，“95后”大学生视野更开阔，对新知识的接受能力更强。经常求新、求变，善于接受新信息。喜欢用QQ聊天，喜欢用‘火星文。“火星文”是95后大学生擅长并广泛使用的一种网络语言，它包括各种生僻文字、符号，常人（成年人）一般很难理解其含义。

2内心脆弱，抗挫能力差

由于独生子女“6+1”的家庭结构（父母、祖父母、外祖父母），物质条件丰富，养尊处优，在家庭中被视为心肝宝贝，几乎在物质上有求必应。孩子受到整个家庭的完全照顾和爱护，除了学习以外什么事情都不用干，由于过度被保护，很多“95后”学生缺乏磨难教育和挫折考验，从来没有经历过狂风暴雨的洗礼，使得他们在面对挫折时缺乏相应的反应能力，一旦遇到挫折就觉得难以承受，世界一片灰暗，有的甚至以极端行为来应对。（蒋龙，2015）

3个性突出，人际交往欠缺

“95后”大学生是突出个性的一代，他们好奇心强，敢于尝试，个陛张扬。在军训中，一成不变的站军姿、走正步等重复的训练科目使学生感到厌烦。在人际交往中表现为过分地苛求别人，对他人的言行吹毛求疵、挑剔、猜疑；缺乏理解、尊重、同情心；不懂宽容、忍耐、礼让，与人分享、合作；不会设身处地为别人着想；过分固执、任性、偏激甚至喜怒无常等。伴着网络媒体成长的大部分大学生不善交流沟通，在陌生人面前表现沉默、不善言辞。在军训期间一起军训的同学互不理睬，短暂的军训休息空隙中，多数同学埋头个人玩个人的手机。他们渴望交朋友，却不主动或者不知道如何与别人交朋友，如何经营友谊。

从通过部分学生了解的情况来看，很多大学生的交往范围仅限于同宿舍同学，有的学生甚至在宿舍也很少说话，遇到事情也很少与周围同学交流，显得孤僻、不合群，不好交往。（刘礼明等，1999）

4自我中心，集体意识淡薄

95后大学生在“6+1”家庭结构中养成的“衣来伸手，饭来张口”包办他们成长的做法，造成了他们任性、敏感、自我为中心。表现为行为做事突出自我，疏于团队合作，合作能力欠佳，集体意识淡薄。在军训中很多学生各走各的正步，经过教官反复加以训练才勉强走一致。在军训中，由于组织纪律严明，各种命令较多，对学生的个人约束严且多，对维护组织纪律，强调统一协调的思想政治教育工作存在严重的厌恶、抵触情绪。

二、大学生军训思想政治教育载体成果长效化的理论意义

1有助于克服“短期效应”，不断升华军训成果

目前，我国大学生军训的基本模式是新生入校后集中短期10-15天军事训练。这种军训方式的基本特征是训练时间、内容、训练方式集中，在有限的时间里，完成规定的训练科目。这对大学生进行一定的强化教育成效是明显的。但是这种速效性结果如果不采取措施加以巩固，往往容易消失。随着学生脱掉军装，学校也认为完成了军训任务，学生开始“松口气”，放松了对自己的要求，如有相当一部分宿舍内务恢复到军训前的状态，没有一点军训的迹象。这种“毕其功于一役”的军训育人不可取，必须在强化性教育的基础上，打好“持久战”。只有这样，才能使军训成果不断地发扬光大。

2有助于培养学生全面素质，促进高校形成良好的校风

军训实践证明，大学生在军训中不仅培养了爱国主义精神；增强了纪律和集体观念；锻炼了身心素质和吃苦耐劳品格；提高了竞争协作意识和创新能力，提高了大学生的综合素质；而且有利于促进校园内形成积极、健康和良好的育人氛围，在改变学生的精神面貌、加强校风学风建设、维护学校安定团结等方面都具有重要作用。（熊静，2005）大学生军训是其他教育方式不可取代的一种特殊的方式。由于大学生的思想观念和各项素质的形成是一个渐进的过程，因而必须贯穿其整个在校期间，并不断地对其影响。这就要求对大学生的军训和国防教育要着眼于长远，才能促进学生全面素质的形成和优良校风的实现。

3有助于学生的自我教育和自我管理

中国著名教育家“叶圣陶”先生曾经说过：“教是为了不教”。（叶圣陶，2003）学校的教育目的就是把教师的教育转化为学生的自我教育。军训采用军事化管理，严格要求、严格管理、严格控制，以铁的纪律教会学生学会自我约束、自我教育和自我管理；军训时的歌咏比赛、队列评比、内务评比、分列式汇演等丰富多彩的活动使学生潜移默化中学会了理解人、关心人。人自身都有渴求发展，要求内在价值和内在潜能实现的本性，大学生都有自我实现的需要。

三、大学生军训成果长效化的实践探索

1坚持用军训标准加强学生的日常管理

坚持用部队的纪律规范学生的日常行为，促进学生文明素质的养成。军训对大学生的影响是在强制管理的条件下，逐步增强适应能力，通过非自觉的状态达到自觉并支配自己的日常行为。大学生文明行为的养成和巩固也需要教育者继续按照军事化的标准要求学生，不论是起床、用餐、就寝，还是上课、集体活动，都有严格的时间和纪律要求，并做到令行禁止。如我校创建了党员示范寝室、集体创优寝室、学习科研寝室、文体特长寝室、社会实践寝室、先锋模范寝室、文明友好寝室、勤俭节约寝室、其他类寝室和自创特色寝室。要求学生宿舍统一卧具和生活用品，并经常组织开展宿舍内务和宿舍文化检查评比活动。这种严格的管理，使广大同学养成了良好的生活习惯，学生违纪现象大大减少。事实证明，这种长期的军事化管理方式是增强大学生纪律观念，养成良好生活习惯和文明行为的重要手段，它与日常的思想教育可以起到相辅相成的作用。（邬红波等，2007）

2齐抓共管，营造奋发向上的优良校风和学风

巩固和扩大军训成果。深化国防教育的基本对象是广大学生。因此，这项工作要想落到实处，必须在加强领导的基础上，充分发动群众，既要发挥武装部的职能作用，又要充分发挥团委、宣传部、学生会和各系学生组织的主导作用。需要有关部门密切配合，齐抓共管。职能部门要在充分准备的情况下认真指导，挖掘出蕴藏在学生中的潜力，“巩固成果”才有根基。（王东奎等，1997）。我校在今年学生军训结束后，各系团总支、学生会在校武装部指导下，组织了各种形式的演讲会、总结会、国防知识竞赛等活动，为了配合活动。通过组织看军事题材电影、录像，动员学生撰写军训题材论文、体会、收集文章等。在巩固成果上发挥了重要的作用。

3举办各类文体活动，加强学生思想政治教育

在军训结束后的学习和生活中，要进一步巩固和发扬军训的教育成果。针对95后大学生的特点，通过开展各类文体活动，调动学生的求知热情和竞争意识，使大学生的集体主义精神，奋发向上、求知进取的精神，严于律己的精神得到保持和發扬。（李霞，2010）开展各类文体活动，将思想政治教育的内容寓于活动之中。由于“95后”大学生存在以自我为中心、合作意识淡薄、自私，很多学生缺乏磨难教育和挫折考验等不足，可以通过鼓励其参加各种活动，在活动中使之发现自己的不足和差距，培养他们的团结协作精神和勇于面对、克服挫折困难的决心。1、开展歌咏、演讲比赛、知识竞赛、影片鉴赏等，让学生将自己军训期间的感受和体会以各类形式表达出来，使军训期间的教育成果得到巩固和升华。如举行歌咏比赛，通过在各班各专业之间举办大合唱，加强学生的团结合作；通过革命歌曲大合唱的准备、排练和演出，使学生从歌曲中感受到团结的力量，感受到革命英雄主义精神。2、举行乒乓球、羽毛球、篮球的球类比赛。在球类比赛中，讲求队员之间的相互协作和配合，同时也需要全体队员能坚持不懈，任何情况下，都要保持良好的心态，只有这样，才能取得最终的胜利，这与军训精神不谋而合，极大地锻炼和增强了学生的身心素质。3、举办讲座。在大学生军训结束后，通过邀请社会上一些有一定影响和代表性的个人或团体，如思想政治教育专家、退役、现役军人、英雄模范通过讲座、座谈等形式进行积极有效的思想宣传，警醒大学生要严格要求自己、磨练自己的意志，锻炼自己的品格，以此来加强学生的思想政治教育。

4鼓励学生参加社会实践活动，增强学生的自我教育、自我管理能力

社会实践是多种多样的，可以到当地部队参观访问，进行科技、文化、卫生服务等社会实践活动；可以是上学期间的兼职、寒暑假的打工、学校组织的实习；也可以是社会义工服务等，教育者应鼓励学生积极参加社会实践。大学生处于校园和社会之间，参加社会活动是走向社会的第一步。伴着网络媒体成长的大部分“95后”大学生，不善与人交流沟通。积极参加社会实践活动，在实践中学会交往、学会沟通，学会关心，学会体谅；适当的社会实践还可以促进他们对自己所学和社会所需进一步了解，进而明确学习目标和自己的努力方向，有助于树立正确的世界观、价值观、人生观。（泰方等，2004）（袁振国，1999.）