政治教师思想汇报

政治教师思想汇报

政治教师思想汇报 篇1

一学年来，本人能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观重要思想，积极参加政治学习和业务学习，加强自身的政治理论学习，提高理论水平.以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，不断提高认识和业务水平;努力实践“为人师表”，严格要求自己，努力做到身正为范、业务精干、作风正派、为人诚恳，有强烈的事业心和高度的责任感。

在教育教学工作中，服从安排，团结协作，工作尽心尽责，努力完成学校交给的各项任务;认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。同时，学习校本课程开放的精神，认真备课，注重抓课堂效率，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位。在学生方面，发现学生出现思想认识偏差，及时给予正确引导，关心学生的健康成长。此外，充分利用课余时间，关心国家时事，积极参加各种培训。

面对激烈的竞争和教育的不断改革，我将继续努力，积极进取，刻苦钻研业务，努力提高自身业务水平，为教育事业不断做出新的贡献。

汇报人：xiexiebang

2014.04.19

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政治教师思想汇报 篇2

一、做一个优秀的语文教师———提升自己的语言素养

苏霍姆林斯基说:“每个教师不管他教哪门课, 都应当是一个语文教师。”就是说, 每一个教师, 不论执教哪一门学科, 都首先应该高度重视提高自己的语言修养, 只有这样, 才能在学生面前展现出高度的精神修养, 才能赢得学生的尊敬, 进而赢得学生对自己所教这门学科的热爱。我觉得作为一个思想政治教师, 特别是在教学文化生活模块时, 更要努力使自己成为一名语文教师, 要努力使自己的语言优美而富有诗意, 充满感染力。这样才能更符合文化生活的课程目标和课程性质。记得在2008年省级优质课时, 有这样一堂课让我印象深刻。一位教师在讲完《文化生活》中“加强思想道德和知识文化修养”时, 动情地总结道:“愿作旱田的甘霖, 滋润你成长/愿作洪涝时的救生衣、食品、帐篷, 保你平安无恙/愿作一棵大树, 夏天里为你撑起一片荫凉/愿为一支蜡烛, 黑夜里为你送去宝贵的亮光/愿为一本百科全书, 送给你知识和力量/愿为传说中万能的神仙, 去满足你所有的期望/但我所有的只是一颗心, 希望你永远把他珍藏, 虽然他很平常/这颗心就是希望你永远善良而有修养。”特别是“希望你永远善良而有修养”这句话久久在我耳边回响, 真有些“余音绕梁, 三日不绝”的意境。这诗一般的语言让学生在感受体验、思考的过程中, 心灵受到震撼, 实现了情感的升华, 很好地实现了本堂课的教学情感目标。当我们用这样的语言来教学文化生活的相关内容时, 一定会让学生感受到文化之美, 提升学生的情感。正如苏霍姆林斯基所说, 一个在教师指导下愿意优美地讲述美好事物的人, 一个在普希金、海涅的诗歌下熏陶成长的人, 是不可能成为粗暴无礼和恬不知耻的人的。这不正是我们文化生活乃至思想政治课教育要达到的目标吗?所以, 在教学中, 我们要努力使自己首先成为一名语文教师。在教学《经济生活》“新时代的劳动者”时, 在学生就“研究生争当猪肉佬”这一新闻发表完自己的看法后, 我说了这样一段意味深长、气势磅礴、充满感情的话:“我记得曾经看过这样一段话:美国的哈佛大学既希望他们培养的学生成为各方面的领袖, 也希望他们的学生从事各方面的工作, 包括到社区工作。职业无贵贱, 劳动最光荣。李嘉诚等不少商业巨子就是从做小生意起步的, 我们大家所熟悉的新东方的董事长俞敏洪教师也是电线杆贴小广告, 自己租教室讲课, 一点一滴, 做着比卖猪肉还琐碎的工作, 终于十年磨一剑, 把新东方做成了今天知名的上市公司。把简单的事情做好就是不简单, 把平凡的事情做出大学生、研究生的水平, 才是大学生研究生应该做的。相信, 是金子总会发光的, 是猛兽总能虎啸山林。”话音刚落, 学生的掌声就情不自禁地就响起来, 这堂课收到了比较好的效果。苏霍姆林斯基说:“教师讲的话带有审美色彩, 这是一把最精致的钥匙, 他不仅开发情绪记忆力, 还能深入到大脑最隐蔽的角落。”在课堂教学中, 我们一定要用好语言这把“最精致的钥匙”, 拓展并深化学生的精神领域, 为学生的精神成长“固本厚根”, 让我们的思想政治课堂春风化雨, 育人于无声之处。

二、最是书香能致远———博览群书, 提升文化底蕴

苏霍姆林斯基说:“读书, 读书, 再读书———教师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当作第一精神需要, 当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣, 要喜欢博览群书, 要能在书本面前坐下来, 深入地思考。”罗曼·罗兰也说过:“要播撒阳光到别人心中, 总得自己心中有阳光。”作为一个教学文化生活的思想政治教师, 不仅是“专家”, 更应是“杂家”, 不仅需阅读专业书籍, 提升自己的专业素养, 更需要博览群书, 提升自己的文学素养, 提升文化底蕴。“关关雎鸠”的爱情吟诵, 唐诗宋词的婉约与奔放, 明清时期的纷繁世俗图景, 我们需认真品味;郭沫若的诗歌, 巴金的三部曲, 鲁迅的小说杂文, 我们该细心欣赏;文化理论的书籍, 需要我们去精心阅读。我们不仅要从传统文化中去汲取营养, 还要有当代流行文化、先进文化的积淀, 阅读有鲜明时代特色的当代优秀作品。试想, 如果在课堂上, 教师引经据典信手拈来, 这样充满文化底蕴的课堂, 学生怎能不喜欢?例如, 一位教师在教学“文化影响面面观”时说:“同学们知道‘倾国倾城”这个成语吧。那么, 有谁知道它的原文是什么?出自哪里?”同时充满韵味地朗诵:“北方有佳人, 绝世而独立。一笑倾人城, 再笑倾人国。宁不知倾城与倾国?佳人再难得!”教师凭借自己的文化底蕴, 创造出一种文化的氛围, 使学生身处其中, 感受着文化的气息, 领略着文化的魅力, 沐浴着文化的光辉, 进而使他们油然而生出无限的遐思、无尽的思考。我想, 这也是文化生活课堂教学应达到的一种境界吧?

在我们的高中思想政治教学中, 不仅教学《文化生活》我们要体现文化味, 经济学、政治学、哲学也要渗透文化韵味。因为经济学、政治学和哲学本身就是人类的一种文化, “凝聚”并积淀下了一代人创造和智慧的结晶, 我们有理由向学生展现它们所凝聚的这一切, 引领学生通过学习感受我们学科理论知识的博大与精深, 领略人类的智慧与文明。因而, 我们的教学可以通过文化层面让学生进一步理解、喜欢甚至热爱。在学生与学科知识亲近的过程中, 在文化的氛围中, 学生的文化精神不断滋长。通过文化的传递, 让学生体会到学科知识所蕴含的理性美, 获得真理的想象和美的熏陶。所以教师应该捕捉教材和现实生活中的文化要素, 在教学中彰显学科知识的文化本性, 让文化成为课堂教学弥漫的一种旋律, 让学生陶醉其中, 涵养性情, 濯亮精神!而这一切, 都要求我们教师要有深厚的文化底蕴!

我想, 如果一个教师把提升自己的语言素养、文化底蕴当成自身的一种生理所需, 理所当然地去读书, 去感受生活。那么你的谈吐、人格, 还有你的课堂所展现的魅力是“光芒万丈”的, 而绝非是“文化的苦旅”。

正如余秋雨所说:“无人能摆脱历史文化的魅力和熏染, 而不管我们承认与否。”

摘要：论述了作为一名思想政治教师“让学生诗意地栖居在课堂上”, 必须要提升自己的文化素养。首先要做一个优秀的语文教师——提升自己的语言素养;其次要博览群书, 提升文化底蕴。

浅析政治教师必备的信息技术思想 篇3

关键词:政治教师;网络时代;整合;交互;共享;思想原则

中图分类号:G635.1文献标识码:A文章编号:1673-8454(2010)14-0084-02

信息时代,网络不是万能的,但是没有网络又是万万不能的。如今网络已经渗透到了各个领域、各个部门,不断地改变着我们的工作,改变着我们的生活。面对网络,我们不应该被动地适应,更不能逃避。政治教师特别是青年政治教师必须树立正确的心态,积极、主动地面对网络。为此,我们应坚持以下思想原则为指导。

一、要有整合思想

整合指的是资料的查找、整理、合并。网络资源浩如烟海、博大无边但也鱼龙混杂、良莠不齐,同时网络材料生动、直观、富有时效性,极有利于我们教学。因此我们必须学会资源的整合,去粗存精,去伪存真,精益求精,找到我们真正需要的资源。

政治治与信息技术整合,首先应该整合那些与教学内容紧密相关的、典型的、能为教学服务的资料。在具体应用时,不能因为材料的丰富性而忽视材料的典型性,要防止流于形式、过多过滥、本末倒置的现象;也不能只图新鲜而不讲政治性、严肃性,喧宾夺主,反而影响政治课的教学效果。

其次,要一切从实际出发,整合那些与学生的思想、生活实际紧密联系的、争议比较少的材料。中学生思维发展的规律和政治教育教学的要求规定了我们不能选择理论难度高的、争议比较大的资料。否则,既不利于学生的理解,也不利于学生对教材的把握。

再次,要整合反映当前社会实际的材料。引导学生对时政热点问题作出正确的分析判断,锻炼学生分析问题的能力。这是在网络教学中教师的主导作用能否充分发挥的重要体现,也是对教师的思想政治素质和理论水平以及教育教学能力的检测。比如,我们在讲授《人生的真正价值在于对社会的贡献》时,可以联系每逢我国遇到重大困难和危险时所涌现出来的典型人物的典型事迹,全国各地踊跃捐款捐物,人民群众、解放军、武警官兵冒着生命危险营救他人等。

二、要有交互思想

近年来,随着各个学校多媒体教室不断增加,性能优越的计算机不断配备等使硬件环境得到大力改善。丰富的互联网资源、聊天室、电子邮箱、论坛、博客以及功能各异的课件制作软件等使软环境有了很大的提高。在教师队伍中出现了一批多媒体制作能力和网络适应能力强的教师。所有这些都为实现信息技术与思想政治学科教学交互提供了现实基础。但是,在实践中我们发现,在思想政治教学中使用多媒体课件进行教学仍然存在着一些不足。特别突出的是,我们只把多媒体课件教学当作一种演示型的教学模式,教学设计、教学内容、教学方法甚至学生所要做的练习都是教师事先安排好的,未能真正发挥人机互动,未能真正体现 “面向每一位学生”,也未能发挥计算机辅助教学这一基本功能。就网络环境下信息技术与思想政治课交互方面而言,要特别注意生机交互、师生交互和生生交互。

第一是生机交互,指学生和计算机的交互。在这一过程中,学生本人起着重要的作用。在网络教学模式下,学生仍然是学习的主体,我们要充分发挥学生的主动性、积极性,让其在自主学习中学到知识,提高能力。因此,教师不光要在设计教学课件时降低操作难度,还要引导学生对计算机应用技术的重视,使其能借助鼠标、键盘轻松完成学习。

第二是师生交互,指教师与学生的交互。教师可以通过操作多媒体教学软件与学生进行充分的沟通,学生也可以通过网络提问、网络提交作业等与教师进行沟通交互。

第三是生生交互,指学生与学生的交互。网络教学环境中,我们应把生生交互的重点放到网络交互上,即让学生通过网络论坛、网络博客、网络聊天工具等进行交互。

三、要有共享思想

这里所说的共享问题,指的是资源共享。网络资源非常丰富,但离不开大家的努力与奉献。如果每个人都只想从网络中索取,而不为网络做贡献,那么就不会有网络资源,或者说即使有,资源也会很快变得陈旧、落后了。因此,我们应发扬“我为人人,人人为我”的网络共享精神。

那么怎样做到资源共享呢?这个要具体问题具体分析,我们可以通过多种途径实现资源的共享。(1)对于文件体积比较小的教案、反思、札记、论文、试题、课件等,可以直接放到自己的博客或者个人网站上。(2)对于体积比较大的文件可以传到专门的政治教学网站上。(3)学校本身有网站和网站空间的话,我们可以把自己的作品放到学校的网站上。(4)注册专门的共享资源网,来发布我们的作品。例如新浪的爱问资料共享网站http://ishare.iask.sina.com.cn等。

总之,作为新时期的政治教师,我们必须学会利用网络,用整合、交互、共享的思想指导我们的工作,我们一定会将网络环境下的政治课教学做得更好,使其走得更远。

教师思想政治表现 篇4

本人一至热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱教育事业，拥护党的各顶路线、方针、政策，遵纪守法。特别是自任现职以来，认真学习相关法律法规，认真学习《中小学教师职业道德规范》;认真学习邓小平理论、“xxxx”重要思想;忠实党和国家的教育方针，坚持四项基本原则，团结同志，遵守纪律，服从安排。本着全心全意为人民服务的宗旨，思想觉悟较高，“吃苦在前，享乐在后”。充分发挥党员的先锋模范作用，时刻用党员的标准严格要求自己。在实际工作中，注重师德修养，爱岗敬业。既教书，又育人，辛勤耕耘，在三尺讲台上洒下了辛勤的湛汗水，把自己的青春年华无私奉献给山区教育事业和谆朴可爱的山里孩子。出色地完成了上级领导和学校分配的各项工作任务，无愧于“人类灵魂工程师”和“太阳底下最光辉的事业”这一神圣称号。

无论何时何地，我对政治学习一刻也未放松，积极参与党员先进性教育活动，深入学习“xxxx”的重要思想，牢记“两个务必”，学习党政方略、教育法规、教育行政部门的相关文件，个人学习不放松，集中学习不打折扣，做到了学习有计划、有记载、有体会、有实践。通过政治学习，思想素质不断提高，心灵环保不断加强，无任何违法乱纪行为，无论何时何地都有坚定的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政治观点，敏锐的政治洞察力，在思想上言行上和党中央保持着高度的一致。站在坚决反对xx，崇尚科学的前列，坚信党的领导，紧跟党的路线，坚守在教书育人岗位上，忘我的工作着。对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作，在班主任工作及学科教学中面向全体学生，特别是对待学习有困难的学生我牢记办人民满意教育的服务宗旨，无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，以春天般的温暖关爱教育对象，多次给贫困生捐款捐物，看望生病学生，抚慰遇天灾人祸的学生家庭。为人师表，以身垂范，与学生始终保持着民主平等的关系。在教书育人的旅程中，自己的付出得到了教师、领导的充公肯定，在干部考核中，被评为优秀。

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。

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教师考评思想政治表现 篇5

教师职务考评思想政治表现

忠诚人民的教育事业，三十五年如一日坚持山区教育教学工作，积极参加政治和业务学习，以科学发展观和十八大精神为指导，关心国内外实事（主要有十八大、中国梦、神舟十号、钓鱼岛和南海争端、“棱镜”事件等等），用党章严格要求自己，不断加强自身素质修养；积极参加各项教研活动和课改培训（参加了中小学远程培训，并以优秀成绩顺利通过了教学技术考试，等等），努力实践为人师表，在教育教学工作中，服从组织安排，领会总书记“空谈误国，实干兴邦”深刻内涵，团结协作，尽心尽责，任劳任怨，努力完成学校交给的各项任务；学习2011版语文课标，充分发挥电子白板等先进教学手段的优势，努力探索教育教学规律；尊重学生，创建平等和谐的课堂氛围；注重学生综合素质的培养；不歧视后进生，善于发现他们的闪光点；改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。学校电脑出现故障或老师们使用电脑软件遇到困难，均能发挥一技之长，热情主动地帮助解决。面对激烈的竞争和教育的不断改革，今后将更加努力，积极进取，不断提高自身业务水平，为农村山区的教育事业和美丽中国梦增添新的光彩。

教师政治思想工作总结 篇6

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编为大家收集的教师政治思想工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师政治思想工作总结 篇1

政治方面：

我参加教育工作已11年了，回首所走过的战斗历程，追忆那历经的漫漫岁月，心中充满着胜利的喜悦，更充满了对未来的美好的憧憬，痴心不改，无怨无悔，乐把事业装心中，再苦再累也从容。冬去春来，月月年年，我时刻不忘教师应有的形象，讲政治、顾大局、守法纪、钻业务、思进取、求奉献、乐创新，为了人民的教育事业，为了山区明天的辉煌，默默耕耘，谱写出了自感欣慰的华章。其主要表现在：

一、提高政治素质，严守师德规范

无论何时何地，我对政治学习一刻也未放松，积极参与党员先进性教育活动，深入学习“三个代表”重要思想，牢记“两个务必”，学习党政方略、教育法规、教育行政部门的相关档。

个人学习不放松，集中学习不打折扣，做到了学习有计划、有记载、有体会、有实践。通过政治学习，思想素质不断提高，心灵环保不断加强，无任何违法乱纪行为，无论何时何地都有坚定的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政治观点，敏锐的政治洞察力，在思想上言行上和党中央保持着高度的一致。站在崇尚科学的前列，坚信党的领导，紧跟党的路线，坚守在教书育人岗位上，忘我的工作着。

对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作，在班主任工作及学科教学中面向全体学生，特别是对待学习有困难的学生我牢记办人民满意教育的服务宗旨，无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，以春天般的温暖关爱教育对象，多次给贫困生捐款捐物，看望生病学生，抚慰遇天灾人祸的`学生家庭。为人师表，以身垂范，与学生始终保持着民主平等的关系。在教书育人的旅程中，自己的付出得到了教师、领导的充公肯定，在干部年度考核中，多次被评为优秀。

二、开拓进取自强不息

在教书育人的耕耘、搏击中，我深深地领悟到：身居科技竞争、知识爆炸的时代，要能把握时代导向，紧跟时代脉搏，做到教育观念、教育方法、知识层次的不断更新，就得积极进取，与时俱进，我充分利用休闲时间学习《四川教育》、《基础课程研究》、《中学数学教学》等业务书刊，把握现代教育理念，捕捉教改信息，探究符合实际的教学路子，走出校门到兄弟单位学习教学经验。多次组织举办了学区内的数学创新教育研讨活动。近几年来，在本校主讲了数学创新教育示范课。通过学习、培训、践行，在提高自身业务素质、教学水平方面都有了长足的进步，在引领校本培训推动本校教研教改工作、实施素质教育等方面发挥了积极作用，回报须有付出，付出终有回报，近三年来，我校中考中的数学成绩足以见证。

三、坚守岗位，以校为家

11年来如一日，辛勤战斗在教书育人的岗位上，从不因个人所需擅自离岗，也从未因家庭琐事而请假，心中只有一个信念：享受人民的俸禄，吾当努力工作，误人子弟，伤天害理。因而严谨自律，出勤率总在98%以上，近三年达100%，特别是在繁忙的开学工作和中考前，更是超常规、超负荷的工作，尽管家中有年逾古稀的父母也无法照顾，还有小孩也无暇关心，一门心思全力以赴投入到教育教学工作中。

四、艰辛付出，硕果累累

自从跨进教育这个大门，自信、自省、自重、自强始终伴随着我，我的工作理念是：堂堂正正做人，老老实实办事。尤其是面对家长望子成龙思想的冲击，加上中考的重压，留守生的与日俱增，我心中只有一个念头：凡是学生都有享受平等教育的权利。我呐喊，我践行，我拼搏。

我在数学学科教学中，成绩虽不值标榜，但在坛同，处于领先水平是不争的事实，一切我深感无愧于心。

总之，自认为在工作中，有严谨的工作态度，求实的工作作风，积极进取的意识，无私奉献的精神，为教育事业做出了应有的贡献。在未来的教育事业征途中，立志热情更高，劲头更足，拔高标准，争先晋位，恪尽职守，再创佳绩。为了大山深处的明天，为了明天灿烂的太阳，我将奋斗不息，自重自强，以全新的理念，严谨的态度，务实的精神去谱写崭新的乐章。

教师政治思想工作总结 篇2

一、思想政治方面

年于国家于百姓是极不平凡的一年，作为一名教师，我在思想政治上，时刻与党与政府保持高度一致，将“稳定一切”紧密贯穿于教育教学中。积极参加系部组织的各种政治学习，收听收看国家经济政治新闻，随时了解国内国际形势。俗话说：“活到老，学到老”，在思想政治、业务素质等各方面我都尽力严格要求自己，不断提高自己的政治思想觉悟和教育教学素养，以使自己更好地适应新时期新形势下的教育教学改革。

二、教育教学方面

这学年上学期，我承担20xx级工程造价专业的资产评估及其课程设计以及20xx级法学本科专业的房地产评估等课程教学任务，并参加了20xx级建筑工程技术和20xx级工程造价专业的毕业答辩。本学期承担了20xx级工程造价专业的工程财务和20xx级工程管理专业的会计原理等课程的教学任务。在教学中，我认真钻研课程大纲、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。我认为专业教学离不开当前行业的状况及其今后的发展态势，因而我时刻关注相关行业的动态，鼓励学生积极了解行业实际情况，使学生能将所学与实际相结合，让其有所思有所想，而不是死读书，读死书。平时积极参加教研室进行的各项教研活动，与同行共同探讨教育教学中遇到的难题，彼此交流教学经验，相互弥补工作中的不足。另外还担任20xx级工程造价专业17人的实习实训指导教师，即时了解学生在实习单位的情况。

三、教改与科研方面

本年度以第一作者身份发表国际会议论文一篇(已被istp检索)、中文核心期刊论文一篇、教改论文一篇。

本年度完成了一项青年教师科研基金的结题。

本年度顺利完成了第五期大学生科研训练计划项目的结题工作，并成功申报了第六期大学生科研训练计划项目，目前正在进行中。

本年度，所指导的本科毕业论文被评为院系级优秀毕业论文，本人被评为xx本科毕业论文院系级优秀指导教师，所指导的学生获得xx东北三省数学建模联赛二等奖，作为指导教师，参与指导的学生xx先后获得xx全国大学生数学建模竞赛国家级二等奖、辽宁赛区一等奖。

以个人身份，协助xx老师指导了两名研究生的毕业论文，已经在上周周三(12月22日)通过了论文答辩。

四、纪律方面

政治教师思想汇报 篇7

一、“政治自觉”内涵解析

何谓“政治自觉”?需要先从“自觉”说起。马克思主义经典作家曾对“自觉”作过深刻而独到的分析, 从他们的阐述中, 我们可以获得关于“自觉”的重要观点。第一, “自觉”是人高明于动物的重要特征。马克思在评述人与动物的区别时曾以蜜蜂建筑蜂房举例, 说明最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂更高明, 因为蜜蜂筑巢的活动是无意识的、本能的活动, 而人们的实践活动是有目的、有计划的“自觉”活动。第二, 自发与自觉是相对的, 由于觉悟程度的不同, 人们的实践活动有自发与自觉之分。列宁认为:“‘自发因素’实质上无非是自觉性的萌芽状态。”[2]317人们对事物的认识尚处于感觉、知觉和表象的阶段, 属于自发意识, 受这种意识支配的活动具有一定的盲目性和盲动性。而深入事物的本质, 掌握事物发展的规律, 并主动按照客观规律去行动, 人们的实践活动则达到了自觉阶段。第三, 实现自发向自觉的升华是可能的, 这需要用科学理论对其进行灌输。列宁对工人运动如何从自发转向自觉有过专门论述:“我们社会民主党的任务就是要反对自发性, 就是要使工人运动脱离这种投到资产阶级羽翼下去的工联主义的自发趋向。”[2]327这是因为, “工人本来也不可能有社会民主主义的意识。这种意识只能从外面灌输进去。”[2]325可见, 在人们的自发意识转向自觉意识、进而转化为自觉行动的过程中, 科学理论的灌输是非常必要的。

“政治自觉”内涵的界定, 也可以从费孝通对“文化自觉”界定中获得启示。费孝通认为, 文化自觉“是指生活在一定文化中的人对其文化有‘自知之明’, 明白它的来历, 形成过程, 所具的特色和它发展的趋向, 不带任何‘文化回归’的意思, 不是要‘复旧’, 同时也不主张‘全盘西化’或‘全盘他化’。自知之明是为了加强对文化转型的自主能力, 取得适应新环境、新时代文化选择的自主地位。”[3]这一界定强调了四个内容, 一是强调了文化自觉的主体, 这些人就在现场之中, 是亲历者而不是旁观者或听闻者;二是强调了把握文化特色的敏锐性, 要了解本文化的特色, 领悟本文化的独特性以及存在的意义和价值;三是强调了把握文化发展规律性, 不仅要了解这一时期的文化, 还要了解这一文化源远流长的历程, 理解今天的文化存在的必然性;四是强调了进行文化创造的主动性, 文化要在新的时代和环境中立于不败之地, 需要不断自主创新, 取得自主地位[4]。

结合马克思主义经典作家对“自觉”的理解和费孝通对“文化自觉”的理解, 笔者以为, 政治自觉是人们在政治上具有自觉意识和自觉行动, 这种意识和行动不是与生俱来自发形成的, 而是需要通过一定的外在灌输等才能实现。正如“把握文化特色的敏锐性”“把握文化发展的规律性”“进行文化创造的主动性”, 是要经历一定的学习实践才能获得。由此, 所谓政治自觉, 即生活在一定政治环境中的人, 通过一定科学理论的学习和实践, 能够在一定程度上了解人类社会历史发展的规律, 理解政治选择的历史背景, 理解现行政治理论、政治道路和政治制度, 从而自觉树立政治信仰、自觉遵守政治纪律、自觉锤炼政治品格、自觉抵制错误思潮, 自觉参与政治活动。从当前的中国实际来看, 人们要具备一定的“政治自觉”, 需要他们通过对马克思主义基本原理的学习, 大体上了解人类社会历史发展的规律, 了解我国政治选择的历史背景和中国特色社会主义理论、道路和制度;他们能够自觉地树立马克思主义信仰, 坚定社会主义和共产主义信念, 在大是大非面前与党中央保持一致, 自觉遵守政治纪律和政治规矩, 自觉锤炼政治品格, 同时还具有政治敏锐感, 对各种错误思潮保持警觉并自觉加以抵制;他们能够将自己的梦想和实现中国梦结合起来, 践行社会主义核心价值观, 自觉走中国特色社会主义道路, 自觉投身于中国特色社会主义建设事业。

二、加强高校思想政治理论课教师政治自觉培养的重要性

由上述对“政治自觉”内涵的析解可知, 人们的政治自觉需要培养, 且具有重大意义。高校思想政治理论课是培养青年学生政治自觉的主渠道, 而作为该课程的主讲教师, 更应该培养高度的政治自觉。

第一, 这是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位的需要。《计划》指出:思想政治理论课是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位, 坚持社会主义办学方向的重要阵地。办好思想政治理论课, 事关意识形态工作大局, 事关中国特色社会主义事业后继有人[1]。守牢高校这个意识形态的前沿阵地, 需要教师尤其是思想政治理论课教师对意识形态工作具有高度的政治自觉。高校思想政治理论课教师, 要将自己定位于高校宣传思想工作的排头兵, 要勇立意识形态建设和思想政治工作的潮头, 敢于担当、勇挑重担。既要思想过硬, 又要能力过硬, 需要广大思想政治理论课教师将社会主义核心价值观充分融入课程中, 从而帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观, 把马克思主义理论讲准确、讲透彻, 自觉地将上好思想政治理论课与培养社会主义事业的建设者和接班人联系起来, 做一名学生喜爱的思政课教师, 把做好思想政治教育工作作为自己自觉的追求。

第二, 这是加强高校思想政治理论课教师队伍建设的需要。《计划》把政治立场作为思想政治理论课教师聘用的首要标准, 对在政治原则、政治立场、政治方向上不能与党中央保持一致的教师实行一票否决, 不得继续任教思想政治理论课。习近平总书记阐释的“四有”好老师, 第一条就是“要有理想信念”。他告诫广大教师:要始终同党和人民站在一起, 自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。广大思想政治理论课教师要为人师表, 首先就要在树立马克思主义信仰、严格遵守政治纪律政治规矩、抵制错误思潮等方面为人师表, 否则, 所谓的言传身教、引领大学生树立社会主义核心价值观将成为空谈, 甚至给学生带来负能量, 引导学生走向邪路, 贻害无穷。具备高度的政治自觉, 成为高校思想政治理论课教师的基本要求, 政治自觉成为他们的基本素养。

第三, 这是回应多元社会思潮对思想政治理论课教师政治自觉挑战的需要。《计划》强调:必须清醒地认识到, 世界范围内各种思想文化交流交融交锋更加频繁, 社会思想意识更加多元多样多变[1]。网络时代下, 活跃的高校校园成为各种社会思潮的集中展示地, 是多元价值思想的交流交锋之地。一些别有用心的“公知”, 他们的思想观点在高校还有一定的市场。尤其是青年教师群体, 他们与其他学科背景的教师不同, 与老一代思想政治理论课教育教学工作者的成长背景也不同, 他们基本上是1978年以后出生的青年, 伴随着改革开放成长起来的, 由于学科特征, 他们对国内外的文化思想有较多的了解, 对现实社会生活的批判心理较强。稍有不慎, 容易被一些所谓的“公知”所蛊惑, 还自以为找到了思想共鸣, 甚至加以接受和吹捧, 或以此哗众取宠。于是在不知不觉中丧失了政治立场、政治方向, 马克思主义信仰模糊, 纪律意识、规矩意识、责任意识淡化, 政治品格长期得不到修养, 政治自觉受到了严重影响。为此, 要更加重视思想政治理论课教师尤其是青年教师政治自觉的培养, 回应多元社会思潮的挑战。

三、高校思想政治理论课教师政治自觉培养的路径

高校思想政治理论课教师政治自觉的培养, 需要从政治自觉内涵出发, 促使他们自觉树立马克思主义信仰, 忠诚党的教育事业;自觉遵守党的政治纪律和政治规矩, 明确“课堂讲授有纪律”;自觉锤炼敢于担当、求真务实等政治品格, 增强培养中国特色社会主义合格建设者和接班人的责任意识;自觉抵制和批判国内外错误思潮、弘扬社会主义核心价值观, 牢固树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信;在此基础上, 自觉认同马克思主义主流意识形态, 积极投身于党的思想政治教育事业。达到上述目标, 需要从以下四个方面着力:

(一) 加强对思政课教师的培训力度, 培养树立政治信仰的自觉

习近平总书记指出:“理想信念是共产党人精神上的‘钙’”, “理想信念坚定, 骨头就硬, 没有理想信念, 或理想信念不坚定, 精神上就会‘缺钙’, 就会得‘软骨病’”。[5]这是对广大党员的要求, 更是对作为党员的思想政治理论课教师的要求。教师理想信念不牢, 言传身教就无从谈起。而理想信念的树立, 需要不断加强政治理论的学习。国家、各部门、各高校要加强对思政课教师的培训, 在“国家示范培训、省级分批轮训、学校全员培训”中, 把培养和树立马克思主义政治信仰作为培训的宗旨, 在培训目标的设定、培训内容的安排、培训形式的设计、培训成效的考核等方面, 全程贯彻马克思主义理论和信仰精神, 目的在于增强思想政治理论课教师的马克思主义理论水平和共产主义信仰的自觉性, 提高培训的实效性。

(二) 加强对思政课教师的管理力度, 培养遵守政治纪律的自觉

“不以规矩不成方圆”, 对思想政治理论课教师的聘用, 首先要过政治关, 这是思想政治理论课专职教师任职的底线要求。同时, 要加强管理, 目前广大思政课教师基本上都是中国共产党党员, 为此要对思想政治理论课教师作党员和教师双重身份的严格管理。除了教师师德师风的要求, 更要以党员标准严格要求。作为思想政治理论课教师党员, 要严格遵守党的政治纪律和政治规矩, 必须明确“学术研究无禁区, 课堂讲授有纪律, 个人言论要负责”。课堂上该讲什么、不该讲什么、该怎么讲, 这是在输出教师的价值观, 而不仅仅是传授知识。对于“在事关政治原则、政治立场和政治方向上不能与党中央保持一致的”, 应严肃处理, “不得继续担任思想政治理论课教师”。

(三) 加强对优秀典型的示范力度, 培养锤炼政治品格的自觉

党员教师从事高校思想政治理论课教育教学, 还需要不断锤炼自身的政治品格, 包括对党忠诚、担当精神、责任意识、大局意识、求真务实、自觉走群众路线等内容。良好政治品格的修养和锤炼, 需要发挥典型示范和引领作用。要把那些忠诚党的教育事业、敢于担当、有大局意识和高度责任感的教师先进事迹挖掘出来, 把优秀教师的政治素养作为宣传中的突出内容, 为广大思想政治理论课教师树立榜样。例如, 继续办好“高校思想政治理论课教师年度影响力人物”评选活动, 不断拓宽先进事迹的传播渠道、平台和方式, 尤其发挥新媒体的力量, 增强评选活动的影响力。通过典型示范, 形成思想政治理论课教师队伍建设的良好氛围, 让广大教师对照政治品格修养的标杆, 自觉锤炼政治品格。

(四) 增强思政课教师的鉴别力, 培养抵制和批判错误思潮的自觉

社会思潮作为盛行在某一阶段某些群体中的思想潮流, 它与我们党的指导思想在性质、地位和作用上有严格的区分, 不可同日而语。而且, 多元化的社会思潮良莠不齐, 积极与消极并存, 要加以鉴别和区分, 进行具体问题具体分析。思想政治理论课教师作为党和国家主流意识形态的重要传播者, 应增强对社会思潮的研判意识, 尤其要有跟错误思潮做斗争的觉悟和勇气, 要敢于和善于揭开错误思潮冠冕堂皇的面纱, 充分把握它的实质和危害, 进而找准症结、抓住要害进行驳斥, 形成抵制和批判错误思潮的自觉。

总之, 作为战斗在意识形态工作前沿阵地的高校思想政治理论课教师, 其自身的政治素养非常重要, 尤其是伴随着改革开放成长起来的青年教师, 需要不断地加强自身修养, 用实际行动在教育教学战线上体现高度的政治自觉, 完成好思想政治理论课肩负的培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的使命。

参考文献

[1]普通高校思想政治理论课建设体系创新计划 (EB/OL) . (2015-08-11) [2016-03-25].http://www.moe.edu.cn/sr csite/A13/moe_772/201508/t20150811_199379.html.

[2]列宁选集[M].北京:人民出版社, 1995.

[3]费孝通.跨文化的“席明纳”:人文价值再思考之二[J].读书, 1997 (10) :3-9.

[4]周春兰.论政治自觉与思想政治教育的内在关系[J].甘肃理论学刊, 2015 (4) :31-32.

政治教师思想汇报 篇8

思想政治课教学是完整的人的教育，思想政治课教师应具备哪些核心能力，才能使教育对象在如今成长环境发生巨大变化的情况下，接受看似枯燥的思想政治理论知识。我总结出，思想政治课教师应具备——“长”、“宽”、“高”。

一、所谓“长”是指作为思想政治课教师应具备专业理论的一技之长。

美国著名教育哲学家费尼克斯曾说:“一切的课程内容应当从学术中引申出来。或者换言之，唯有学术中所包含的知识才是课程的适当内容。”思想政治课往往由宏大的思想哲学和现实政治命题构成。高校思想政治课要把它作为一门真正的课程来教学，必须要求教师具备宏大的思想哲学理论基础，具备对现实政治命题的认识和把握。例如：马克思主义理论体系博大精深，讲清它的来龙去脉，实际上就勾勒了一部西方思想哲学史和政治经济学史。再如：思想品德教育，事实上是一种公共价值观的教育，应以民主、自由、人权、法制等基本理念为基础，包含探讨争鸣等教学内容。完成诸如此类任务是要求教师必须具备专业理论基础知识的一技之长。

二、所谓“宽”是指思想政治课教师的知识面要宽。

新课改倡导的新模式、新教法，归根结底都是在提高思想政治课的实效性,目的是不仅要让学生获得一种知识，还要让学生认同教育者所倡导的精神、立场和态度，并孜孜以求。为此教师除了需要具备专业理论的一技之长，还需要宽广的知识面。

例如:政治课教学常用的教学方法案例法深入浅出：无论是名人轶事，还是八卦明星，如果没有广博的知识，信手拈来，找到十分恰当的例子就很不容易。探究法要求先让学生学，然后启发式的教，如果没有广博的知识，就不能有的放矢，适时精妙的道破玄机，当堂训练也不会恰到好处。讲授法要紧抓学生注意力，形象生动的变幻语言、音调，或朗朗上口的广告词，或高山流水的古诗歌、或慷慨激昂的煽情，或婉转低回的悲悯，甚至需要几分说书的能力。根据教学内容设计角色扮演、创设情景又需要教师有几分导演的素质。学生精神疲倦、情绪低落时，进行知识点朗诵、背诵、分组抢答制造竞争氛围，又需要教师具备主持人的才能。教师辅助的手势或体态语言，还需几分表演功底。利用现代化教学手段如：投影仪、电脑等下载、剪辑图片、视频，又需要教师有很娴熟的计算机知识。为突出某个观点、问题，在板书上特殊处理或辅以漫画，需教师具备美术色彩等知识。走出课堂，参观、访问、调查，写论文、谈时事、搞辩论，需要教师具备安全知识、时事知识、论文指导的知识。走近学生，解决思想问题，快速了解学生，不仅需要教师具备心理学、教育学知识，并且对当今时尚,如：流行歌曲、电视节目、前卫游戏、淘宝团购、体育汽车、保健低炭等都能娓娓道来，这样才能与学生拉近距离，缩短代沟，更好的做既教书又育人的工作。

三、所谓“高”实质是指思想政治课教师要具备崇高的思想信念，高尚的道德情操。

思想政治课教师要具备崇高的思想信念，如果教师对传授给学生的思想信念不认同，去引导影响学生时，就会使学生的思想发生混乱。如果敷衍了事，照本宣科，势必使思想政治课走入死板枯燥乏味的境地。思想政治课教师应该是人类终极问题的思考者，由较高思想觉悟武装的教师态度鲜明、立场坚定、言行一致，明辩是非，在环境发生巨大变化的今天，能更好的以主流思想引导学生认识人生、认识社会、接受并喜欢思想政治课，从而树立崇高理想。另一方面，马克思主义理论也是与时俱进的，运用马克思主义理论去解决发展过程中遇到的新情况、新问题，丰富和发展马克思主义。当前，社会转型，思想重构，存在的社会现实导致人们的理想信念模糊，价值观扭曲，如果思想政治课教师没有哲学思考的习惯，没有崇高的思想信念就难以解释中国走社会主义道路的理由和正确性。全方位提高思想政治课教师的思想水平，树立崇高思想信念和高尚道德情操是成为改进思想政治课的头等大事。

总之，思想政治课教师应该是“上得了课堂，入得了‘厨房’”，也就是思想政治课教师在讲课时：既有理论支撑，又生动形象；既有不可抗拒的说服力，又有无可名状的感染力；既能给人带来愉悦，又能给人带来思考，这样的课才是深受广大青年学生欢迎的课，这样的老师才是学生欢迎的老师。为此，思想政治课教师在一技之长的长度，知识面的宽度和思想信念道德操守的高度三方面都有所发展，才能树立与时俱进的丰满立体的思想政治课教师新形象！

教师个人思想政治考核总结 篇9

一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。

在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快地组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如XX、XX、XX等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。

在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的工作习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及

时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。

在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。我采取和学生经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他们，鼓励他们。

教师政治思想业务工作总结 篇10

一、基本情况 xxx，男，汉族，生于xxxx年x月，四川xx县人，中共党员，大学本科学历。xxxx年x月参加工作在x县xx小学任教，xxxx年x月调到xx镇xx小学。其间，xxxx年x月加入中国共产党，xxxx年x月xx省委党校行政管理专科函授毕业，xxxx年x月xx学院计算机应用专业专科函授毕业，xxxx年x月xx学院汉语言文学本科函授毕业。现将我任现职以来的工作总结如下：

二、思想政治方面

我热爱中国共产党，拥护党的政策、路线和方针，忠诚于党的教育事业，热爱教育工作，全面贯彻党的教育方针，认真履行一个人民教师的职责，具有高度的责任感和事业心。不断加强自身修养，认真学习马列主义毛泽东思想邓小平理论，学习“三个代表”重要思想和“十六大”会议精神，学习《中小学教师职业道德修养》，在工作中处处严格要求自己，兢兢业业，一丝不苟。认真学习贯彻课程改革精神，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。加强教学理论、教学方法的学习，了解当今世界先进的教育教学思想，努力提高自身业务素质。具有主人翁意识，乐于奉献，与时俱进，遵守行业行风要求，有进取、勤奋、求真的工作作风，真正做到“学高为师，身正为范”。遵守国家法律法规，遵守学校一切规章制度，顾全大局，服从学校安排，尽心尽职地完成学校交给的 工作任务。

三、教育、教学、课改、科研。忠诚并立志献身人民的教育事业，有强烈的进取精神，勇于开拓，敢于创新。坚持全面贯彻党的教育方针，忠于职守，爱岗敬业；遵循教育规律、尽职尽责，教书育人；对所教数学科具有系统、坚实的基础理论、专业知识和完备的专业技能，在教育教学工作中善于捕捉先进的教育信息，刻苦钻研，勇于探索，因材施教，做出了突出的成绩。

加强教育理论学习，转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主—创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。认真学习新课程标准，积极钻研新大纲，领悟新课标精神，钻研新教材，吃透教材内容，领会编者意图，在教育教学中贯穿新课程理念。教学中倡导学习的民主性、平等性、自主性，让学生成为教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。在教学中，搜集生活中的一些数学问题并结合书本知识讲给学生听，让学生明白数学来源于实践并服务于实践，并尽量创设问题情景，激发学生的学习兴(转载于:教师政治思想业务工作总结)趣，使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”。改革教育教学方法，优化课堂教学结构，培养学生的创新精神和实践能力，对学生实施“自主、合作、探究”的学习。

我上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学

生有举一反三的能力。注意因材施教。利用课余时间对学生进行辅导，耐心讲解，及时查缺补漏。作业经过精心挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。此外，我总是不断学习，学习先进的教学方法，不断进行教学探索和改革，以改革促进课堂教学的质量，同时逐渐形成自己的教学风格。

业余时间我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。在改革课堂教学的同时，注重教学研究，积极参加教学科研，收效明显，中差生普遍提高很大，学习积极性明显增强。在研究中注重资料的积累和成果的提炼，撰写的论文《如何在生活中培养孩子的良好品德》获市一等奖，并有多篇论文及教学设计在县获奖。自开展课改实验工作以来，积极投身于课改工作，并认真领悟课改精神，积极对学生进行素质教育。

四、部门工作

团结全体教职工，紧密围绕在校行政周围。同时加强了师德教育，开展了“强师德、铸师魂、树形象”活动。开展师德师风教育。全体教师增强了事业心和责任感，树立了新的教育理念，尊重学生，信任学生，了解学生，关心学生，帮助学生。

同时配合学校抓好教师在职培训，提高教师的业务素质，做好教师继续教育工作，树立终身学习的理念，把教师继续学习，提高综合素质作为一项重要的工作来抓。加强对教师的各级各类业务理论的培训；引导鼓励协助中青年

教师参加更高学历的进修，不断改善学校学历结构，提高整体学历水平；组织教师参加信息技术过级考试，鼓励教师在教学实践中大胆使用信息技术，在实践中不断提高。

协助学校做好课改工作，抓好课题研究。加强课题研究的责任意识，把课题研究当作课改工作的重点工作来抓，以课题研究促进课改工作。

五、获奖情况。

在辛勤耕耘的同时，也取得了一定的成绩：

（获奖情况简介）

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我用我的人格魅力去感染我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。回顾过去，为取得的成绩和付出的辛勤劳动而感到欣慰，看到培养的学生成人成材更值得骄傲。同时也看到自己工作的许多不足，总结过去，放眼明天，脚下的路依然曲折，肩上的胆子仍然沉重，为了祖国的教育事业，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉。

附：获奖证书复印件 xx县xx镇xx小学

教 师：xxx 二0一o年六月三十日篇二：新教师政治思想业务工作总结范文

新教师政治思想业务工作总结范文.txt再过几十年，我们来相会，送到火葬场，全部烧成灰，你一堆，我一堆，谁也不认识谁，全部送到农村做化肥。新教师政治思想业务工作总结范文(教师评职称工作总结)2009年09月06日 星期日 下午 07:58 教师政治思想业务工作总结 xxxxxx学校 xxx “斗转星移，时光流逝”，转眼之间，一个学年已悄然结束。过去一年的一点一滴仍历历在目，但总沉湎于过去的人是永远得不到充分发展的。作为一名新老师，更需要对自身进行不断的审察与总结，以促进自我的不断发展与成熟。我时刻不忘教师应有的形象，讲政治、顾大局、守法纪、钻业务、思进取，主要表现在以下方面。

一、提高政治素质，严守师德规范

无论何时何地，我对政治学习一刻也未放松，积极参与党员先进性教育活动，深入学习“三个代表”的重要思想，牢记“两个务必”，学习党政方略、教育法规、教育行政部门的相关文件，通过政治学习，思想素质不断提高，心灵环保不断加强，无任何违法乱纪行为，无论何时何地都有坚定的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政治观点，在思想上言行上和党中央保持着高度的一致，紧跟党的路线，坚守在教书育人岗位上。

对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作，在学科教学中面向全体学生，特别是对待学习有困难的学生我牢记办人民满意教育的服务宗旨，无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，在汶川地震后积极参加捐款捐物活动，为学生做好带头作用。

二、加强业务素质，提高教学质量

为了提高自己的业务素质，我从备课、上课、听课、评课，批改作业、讲评作业、课后辅导、课外阅读等方面积极地进行积累。

1、课前准备

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

④扩充学生的知识量，拓展学生的知识面。针对目前中考与现代社会对全面发展的人才的要求，在课本的基础上拓展相关的知识面，使学生的思想不被禁锢于学校的方寸之地，能够跟

得上时代的步伐，进而能够随时适应和应付社会上的各种情况，成为全面发展的新时代青年。

2、课堂情况

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，尽量克服作为一句新老师所出现的语言不连贯的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学化学的兴趣，并走出传统教学的模式，在课堂上不只老师讲，而且学生也要站起来讲，形成教学互动，讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，在减轻学生的负担的同时对其知识进行巩固与提高。

4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中生较小学生来说，爱动、好玩，缺乏自控能力的习惯还没有完全转变，故仍有不按时完成作业，抄袭作业等现象，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，利用自己年纪与其相仿的优势，在有共同话语的基础上让学生把自己当成朋友，能够说出知识话来；从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，并积极寻找差生所拥有的优点，因为一个人不可能有一无是处，充分利用他们身上的优点进他们进鼓励，刺激他们学生的兴趣与自信心。

当然，金无足赤，人无完人，加上自己又是新老师，刚刚接触教师这一行业，对本行业一些事情并不熟练与了解，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，进而容易造成课堂的枯燥；对教学方向的把握不是太好及课堂上渗透的中考知识点不够等。

“学为人师，行为世范”，教师这个行业是一个精神教育的行业，是神圣的，高尚的，作为一名青年教师，我将以提高中华民族的素质，促进祖国的发展为己任，发扬“蜡烛”精神，严格要求自己，努力工作，兢兢业业，克己奉公，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。篇三：教师政治思想业务工作总结

教师政治思想业务工作总结

作者：佚名 来源：不详 发布时间：2007-12-28 1:27:04 发布人：lsy1chj2wdh3 我参加教育工作已二十二年了，回首所走过的战斗历程，追忆那历经的漫漫岁月，心中充满着胜利的喜悦，更充满了对未来的美好的憧憬，痴心不改，无怨无悔，乐把事业装心中，再苦再累也从容。冬去春来，月月年年，我时刻不忘教师应有的形象，讲政治、顾大局、守法纪、钻业务、思进取、求奉献、乐创新，为了人民的教育事业，为了山区明天的辉煌，默默耕耘，谱写出了自感欣慰的华章。其主要表现在：

一、提高政治素质，严守师德规范 无论何时何地，我对政治学习一刻也未放松，积极参与党员先进性教育活动，深入学习“三个代表”的重要思想，牢记“两个务必”，学习党政方略、教育法规、教育行政部门的相关文件，常订有《党员生活》、《恩施日报》、《半月谈》等党报党刊，个人学习不放松，集中学习不打折扣，做到了学习有计划、有记载、有体会、有实践。通过政治学习，思想素质不断提高，心灵环保不断加强，无任何违法乱纪行为，无论何时何地都有坚定的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政治观点，敏锐的政治洞察力，在思想上言行上和党中央保持着高度的一致。站在坚决反对邪教，崇尚科学的前列，坚信党的领导，紧跟党的路线，坚守在教书育人岗位上，忘我的工作着。

对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作，在班主任工作及学科教学中面向全体学生，特别是对待学习有困难的学生我牢记办人民满意教育的服务宗旨，无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，以春天般的温暖关爱教育对象，多次给贫困生捐款捐物，看望生病学生，抚慰遇天灾人祸的学生家庭。为人师表，以身垂范，与学生始终保持着民主平等的关系。在教书育人的旅程中，自己的付出得到了教师、领导的充公肯定，在干部考核中，多次被评为优秀。

二、开拓进取自强不息

在教书育人的耕耘、搏击中，我深深地领悟到：身居科技竞争、知识爆炸的时代，要能把握时代导向，紧跟时代脉搏，做到教育观念、教育方法、知识层次的不断更新，就得积极进取，与时俱进，我充分利用休闲时间学习《湖北教育》、《基础课程研究》、《中学化学教学》等业务书刊，把握现代教育理念，捕捉教改信息，探究符合实际的教学路子，走出校门到兄弟单位学习教学经验。2001年秋，参加了校长岗位培训，2002年通过省专业技术水平能力测试并合格，2003年继续教育学分达标，2003年11月计算机应用操作达到中级水平。2005年8月参加了省级农村教师素质提高工程中小学校长培训，测试合格被评为优秀学员。在教学中，创造性工作，积极探索适合本校实情的教学路子，并撰写出《浅谈化学教学语言》、《增强教学感染力“四法”》、《实施创新教育亟需教学思想实现“十大转变”》、《“探究性

学习”要求教师具备“三项硬功”》等优秀论文，分别在全国中小学教学教改研究中心、《当代教育报》、《中国教育纵横杂志》等单位展出或相关刊物上发表。多次组织举办了镇内的化学创新教育研讨活动。近三年来，在本校主讲了化学创新教育示范课。通过学习、培训、践行，在提高自身业务素质、教学水平方面都有了长足的进步，在引领校本培训推动本校教研教改工作、实施素质教育等方面发挥了积极作用，回报须有付出，付出终有回报，近三年来，我校中考中的化学成绩足以见证。2004年9月被评为省级骨干教师。

三、坚守岗位，以校为家

二十二年来如一日，辛勤战斗在教书育人的岗位上，从不因个人所需擅自离岗，也从未因家庭琐事而请假，心中只有一个信念：享受人民的俸禄，吾当努力工作，误人子弟，伤天害理。因而严谨自律，出勤率总在98以上，近三年达100，特别是在繁忙的开学工作和中考前，更是超常规、超负荷的工作，尽管家中有年逾古稀的父母也无法照顾，还有临近高考的女儿也无暇关心，一门心思全力以赴投入到教育教学工作中。

四、艰辛付出，硕果累累

自从跨进教育这个大门，自信、自省、自重、自强始终伴随着我，我的工作理念是：堂堂正正做人，老老实实办事。尤其是面对家长望子成龙思想的冲击，加上中考的重压，留守生的与日俱增，我心中只有一个念头：凡是学生都有享受平等教育的权利。我呐喊，我践行，我拼搏。

在化学教学中实施素质教育、培养创新能力方面我主要从以下几个方面运作：

1、寓思想教育于教学之中，培养学生追求科学的精神。一是在教学活动中找到切入点，有机的对学生进行辩证唯物主义教育，例如：通过讲物质的燃烧、熔解、置换反应等知识，让学生

领悟到内因与外因的关系，在讲解分解反应时，让学生体会到事物是发展变化的，学习氧化—还原反应时，教育学生懂得矛盾的对立和统一规律。二是激发学生的民族自豪感和自信心，通过教学让学生领略我国在化学领域的重大成就。如：讲铜的冶炼时联系我国古青铜文明于世及对世界科技进步起到的巨大作用，进而列举钱学森、韦钰等中华莘莘学子不为金钱诱惑、不畏重重阻挠，报效祖国的感人事迹，教育学生为全面建设小康社会、社会主义和谐社会做贡献。

2、在实验探索中培养学生良好的科学品质。实验操作是化学教学的重要一环，以已有的知识技能为载体，通过实验操作获得新知，在此过程中对培养学生的科学态度和科学精神起着不可替代的作用。(1)言传身教、严格训练，培养学生的科学习惯。为了演示成功我总是课前作好充分准备，以规范熟练的操作做出示范。在学生实验中，严格要求学生遵守操作规程，按规定的试剂量、仪器进行实验，做到安全、规范、成功，同时严格要求学生将仪器、试剂摆放有序，保持桌面整洁清爽。

(2)在实验中培养学生的创新思维。课前我认真探究教材的驾驭途径，设计探索性实验，把学生引入科学探索的情景中，让其探索新知成为发现者、创造者，从而感受到成功的愉悦，激发对化学课的兴趣，寓教于乐。

3、应用科学活动培养学生能力。(1)指导学生办化学小报、化学园地、化学魔术表演、自制仪器、做小实验、废物利用、社会调查、水土检测、兴趣小组，奖励“小科学家”，从而，拓展领域，开阔视野，发展特长，培养能力。

(2)在教学中与学生建立起民主平等的师生关系，充分体现学生为主体，教师为主导，思维为核心，能力为目的，课前让学生熟悉教材，指导中引导学生带着问题思考、探究，根据所风见、所闻、所感概括总结，课后鼓励学生反思、恰当的应用于实践。通过学导活动，使学生学得主动、灵活、轻松，知识与能力实现了有效统一。(3)让化学教学服务于地方经济建设。本地是山区，清江乃山镇，山药、魔芋、茶叶、烤烟等乃本地特色作物，我利用课本中的酸、碱、化学肥料等知识服务于农业生产，服务于地方经济。在水土的检测中，对酸碱度、微量元素、农药的配制使用等知识，借助教材强化应用，加深认知，增强实效。

我在化学学科教学中，成绩虽不值标榜，但在清江辖区，处于领先水平是不争的事实，一切我深感无愧于心。

总之，自认为在工作中，有严谨的工作态度，求实的工作作风，积极进取的意识，无私奉献的精神，为教育事业做出了应有的贡献。在未来的教育事业征途中，立志热情更高，劲头更足，拔高标准，争先晋位，恪尽职守，再创佳绩。为了大山深处的明天，为了明天灿烂的太阳，我将奋斗不息，自重自强，以全新的理念，严谨的态度，务实的精神去谱写崭新的乐章。二00六年七月

个人工作总结

（一）一、思想认识。本人热爱教育，在思想上严于律己，对自己要求严格。一学期来，积极参加政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况。

二、教学工作。

在教学工作方面，认真做好五认真工作，认真研究教材教法和大纲。研究新课程标准。认真完成继续教育任务。整学期的教学任务都非常重，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《中小学英语教学》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是——决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。这学期主要担任五年级两个班的英语、美术等的教学工作及担任一个班的班主任工作。因为新教材对教学提出了很高的要求，我对此不敢怠慢，在工作期间认真学习，深入研究教法，虚心向有经验的老师请教。经过努力，获取了很多宝贵的经验。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣，否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。因为英语的特殊情况，学生在不断的学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此绝对不能忽视。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习英语、语文、数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出小老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。小老师们确实是非常尽责，而学生 时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的9对一帮一小组，学生们全班都有进步，有的进步非常快。

三、领班工作。

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把暗中培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出一些目标，各施其责，鼓励他们大胆开展工作，使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展。为了把班级的常规工作搞好，我每天都坚持早晨一到学校的第一件事就是到班上了解学生的打扫、早读等情况，对学生进行晨会教育。经过一个学期的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。这些为我将来教学中打下良好的基础。这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。

四、考勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与其他事情之间的关系。不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。

五、主要成绩。

在这一学期里，辅导学生的英语朗读能力。收到一定的效果。完成继续教育任务。

六、努力方向。

不断研究教学动态、理念、观点。教学中研究，研究中学习。向优秀教师学习。望领导给予指点。篇四：教师政治思想业务工作总结

教师政治思想业务工作总结 xxxxxx学校 xxx “斗转星移，时光流逝”，转眼之间，一个学年已悄然结束。过去一年的一点一滴仍历历在目，但总沉湎于过去的人是永远得不到充分发展的。作为一名新老师，更需要对自身进行不断的审察与总结，以促进自我的不断发展与成熟。我时刻不忘教师应有的形象，讲政治、顾大局、守法纪、钻业务、思进取，主要表现在以下方面。

一、提高政治素质，严守师德规范

无论何时何地，我对政治学习一刻也未放松，积极参与党员先进性教育活动，深入学习“三个代表”的重要思想，牢记“两个务必”，学习党政方略、教育法规、教育行政部门的相关文件，通过政治学习，思想素质不断提高，心灵环保不断加强，无任何违法乱纪行为，无论何时何地都有坚定的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政治观点，在思想上言行上和党中央保持着高度的一致，紧跟党的路线，坚守在教书

育人岗位上。

对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作，在学科教学中面向全体学生，特别是对待学习有困难的学生我牢记办人民满意教育的服

务宗旨，无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，在汶川地震后积极参加捐

款捐物活动，为学生做好带头作用。

二、加强业务素质，提高教学质量

为了提高自己的业务素质，我从备课、上课、听课、评课，批改作业、讲评作业、课后辅导、课外阅读等方面积极

地进行积累。

1、课前准备

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能

教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

④扩充学生的知识量，拓展学生的知识面。针对目前中考与现代社会对全面发展的人才的要求，在课本的基础上拓展相关的知识面，使学生的思想不被禁锢于学校的方寸之

地，能够跟得上时代的步伐，进而能够随时适应和应付社会

上的各种情况，成为全面发展的新时代青年。

2、课堂情况 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，尽量克服作为一句新老师所出现的语言不连贯的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学化学的兴趣，并走出传统教学的模式，在课堂上不只老师讲，而且学生也要站起来讲，形成教学互动，讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，在减轻学生的负担的同时对其知识进行

巩固与提高。

3、此外我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学

4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中生较小学生来说，爱动、好玩，缺乏自控能力的习惯还没有完全转变，故仍有不按时完成作业，抄袭作业等现象，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，利用自己年纪与其相仿的优势，在有共同话语的基础上让学生把自己当成朋友，能够说出知识话来；从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，并积极寻找差生所拥有的优点，因为一个人不可能有一无是处，充分利用他们身上的优点进他们进鼓励，刺激他们学生的兴

趣与自信心。

落后于时代。

当然，金无足赤，人无完人，加上自己又是新老师，刚刚接触教师这一行业，对本行业一些事情并不熟练与了解，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，进而容易造成课堂的枯燥；对教学方向的把握不是太

好及课堂上渗透的中考知识点不够等。“学为人师，行为世范”，教师这个行业是一个精神教育的行业，是神圣的，高尚的，作为一名青年教师，我将以提高中华民族的素质，促进祖国的发展为己任，发扬“蜡烛”精神，严格要求自己，努力工作，兢兢业业，克己奉公，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。篇五：小学教师个人政治思想和业务工作总结

小学教师个人政治思想和业务工作总结

一、基本情况 xxxx,男,xxx年4月23日出生,现年xxx岁,大学专科学历。xxxx.8参加工作，xxxx.9至xxxx.8任教于xxxx镇xxxx村小五年级包办教学，并担任村主任教师； xxxx.9年9月至xxxx年7月,任教于xxxx镇回龙桥村小学，并担任村主任教师；xxxx年9月至xxxx.8担任学校教导处副主任，并兼任xxxx小学xxxx级1班数学、音乐等教学工作；xxxx.9至今担任学校教导处主任，并兼任一个班的数学、音乐等教学工作。xxxx年12月被聘为小学一级教师。

二、政治思想

三、工作表现

为师之日起，我就立志成为一名优秀的人民教师。我深知：立志易，成事难，自身的素质和能力是关键在教育工作中，我反复研读《教育学》、《心理学》和《新课标》理论，阅读大量教学经验论文，并订阅了各种教育辅助资料，深钻教材，认真研读教学大纲，根据小学生生理和心理成长的年龄特点、思维发展规律，结合教育教学经验实践，为客观处理教育教学实际问题提供了理论依据，将已有的教育理论水平和知识能力转化为实际的教育教学能力。在专业技术能力方面，我清楚的知道，已有的专业知识只是一个起点。因此，我认真学习《新教材教法》、《创新素质教学》等新的教学理念，不断提高和拓展自己的教学能力。我也经常听取同行们的意见，吸取其精华，不断总结自己教学中的得与失，扬长避短，形成自己独具特色的教学方法。教学工作中，我始终踏踏实实，兢兢业业，坚持教学“六认真”，认真备好每一节课。备教材，备学生，备教法。教学中注意分散难点，突出重点，坚持以“学生为主体，教师为主导”的指导思想，培养学生的综合能力。课堂中综合贯彻教学原则，努力实现教学目标，每一单元，每一堂课，都要有一个明确、具体、科学的教学目标，并能为有效的实现目标而坚持科学性、思想性、直观性、启发性、巩固性、理论联系实际、因材施教等原则注意从教学的整体化去考虑，并且正确灵活地运用教学方法，不死搬教条，摒弃传 统的陈腐的教学方法，对不同的课型、内容，采用不同的教学方法，合理有效地控制教学进程，不浪费教学时间，随时注意调动学生的积极性和求知欲。注意师生双编活动的开展，发挥师生的两个积极性，即既发挥教师的主导作用，又发挥学生的主体作用。注意面向全体，因材施教，调动学生的积极性，使每个学生都能积极地动脑、动口、动手，勇于发表自己的见解，使课堂气氛活跃，形成活跃民主的教学局面。教学效果良好，深受师生、家长和社会的好评。为了拓展学生的知识面，培养学生的综合能力，我还在课后精选一些具有创新意识的习题，师生共同探讨。并及时检查和批改作业，了解学生对所学知识的理解、巩固程度，和实际运用知识的能力。发现问题及时纠正，有时我还组织学生相互批改，师生共同批改的方法，以便培养学生发现问题、解决问题的能力。在学困生的问题上，我大下工夫，我对学困生倾注了更多的关爱和耐心。悉心辅导，谆谆善诱，尽力给他们创造展示的机会，鼓励他们要有信心和勇气。采取“一帮一”、“众帮一”等措施，给学困生创造一个温暖的集体氛围。并对他们经常进行不定时家访，把学生在校的表现，特别是进步告诉家长，同时也向家长了解学生在家的表现，目的是取得家长的配合和支持。定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教学方法，密切家校配合，同步教育学生，取得了显著效果。

在教学教研工作方面，我积极投身到教研教改中，勇挑重担，多次在本校上公开课、研讨课、示范课。在片区组织的竞教活动中，我也踊跃参加，并获得好评。另外，我还利用课余时间撰写教学教改经验文章和论文，多次在各级各类文章评比中获奖、交流。真正做到身先士卒，引领示范。来源:考试大-秘书资格考试

在担任教导主任岗位一职上，我努力为教师的发展着想。我深知学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样未来的教师要生存、要发展也必须具有过硬的本领。因此在校长的指导下，我精心制定了以人为本的校本教研计划，汇同教导处组织的教学研究活动，认真落实课改的推进。每学期初要求各教研组制定自己的研讨主题，针对主题选取讲课内容，每期在全校开展一次以上校内讲课评比活动，包括说课、讲课、评课、反思几项内容，全员参与。通过集体备课－上课－听课－研讨这样的案例分析，让更多的教师参与到教学活动中来，增强了教研活动的实效性，努力提高教师的课堂教学水平。教育科研水平越来越与教师自身的利益息息相关，我积极宣传发动广大教师撰写论文，让教师有一个练兵的机会，学习的机会，积累资料的机会。上级贯彻的有关教师培训精神，能认真布置，及时宣传，使广大教师能及时领会。加强服务意识，对学校负责。同时作为教导主任，能正确定位，努力做好校长的助手，每期都认真做好了以下几方面的工作：

1、在校长的指导下，制订好学校的教育教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。

2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好了教学工作的检测工作。

3、组织、指导、审查各年级教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流，领导和指导教研组工作。

4、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。

5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。

6、抓好了年轻教师和新分教师的培训工作。

四、工勤情况 教师是园丁，学生是花朵，只有精心培育，才能万紫千红。在工作时间里，我严格遵守劳动纪律，从不迟到早退，从不无故旷工缺席，私事尽可能安排在假期办理，从不占用工作时间。即使生病，只要不倒下，都要坚持工作。多少个春秋，多少个寒署，我始终坚守在学校，真正做到以校为家。

五、教学、管理业绩

回顾这11年的教学生涯，我自问问心无愧。我可以自豪地说：我是一名合格的教育工作