游植物园四年级作文（精选10篇）
在校车上，我一直在想植物园会是什么样呢?会有什么样的植物呢?想着想着就到了植物园的南门。下车一看，嗯?怎么是凹凸不平的?老师说：“因为我们还没有里面呢!我们还在外面。”我点了点头明白了。
走到植物园我们看到了竹子，竹笋，还有松树……松树，竹子，竹笋它们各有各的不同。松树它又大又粗的树干支撑树枝和树叶，它的树叶又尖又茂密。竹子它是竹笋长大后的样子，可它们的样子一点也不一样，竹笋又矮又尖，竹子又高又细。竹笋是人们最爱吃的食物，而竹子是熊猫的最爱。
到了十一点半，我们到了一片平地，我们用了一小时吃了午饭。吃完午饭老师让我们两人一组画想象中的植物。我和张紫妍一组，我画了哭泣之花，张紫妍画的花是脚丫花，娃娃脸花，云朵花。画完后我们拍了一张照片，然后我们参观了陈俊愉故居。里面有他用过的钢笔，有他穿过的衣服，我们还参观了他的书房……
一、鱼游到了纸上———画技高超
“那位青年在静静地画着, 他有时工笔细描, 把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来, 像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写, 很快地画出金鱼的动态, 仿佛金鱼在纸上游动。”
“工笔细描”和“挥笔速写”是两种不同的画画技法。透过这两个词, 我们仿佛看到了聋哑青年作画似姑娘绣花般细致, 细至极微;如挥毫泼墨般潇洒, 飞出灵动。透过这两个词, 我们还仿佛看到了他“台上一分钟, 台下十年功”的苦练执著。如此这般, 执一丝不苟的态度, 操灵活多变的画技, 怎能不让鱼仿佛在纸上游动呢?难怪那位围观的女孩会情不自禁地脱口而叫:“哟, 金鱼游到了他的纸上来啦!”孩子的语言是最纯真的, 如纯净的天空, 如明净的河水;孩子的语言是最真实的, 毫无掩饰, 原汁原味。“哟”“啦”两个语气词和一个“!”, 将女孩的惊奇表达得淋漓尽致。而“游”字, 更是凸
由题质疑, 引起学生阅读期待
特级教师于漪说过:“课的第一锤要敲在学生的心灵上, 激发起他们思维的火花, 或像磁铁一样把学生牢牢地吸引住。”
揭题后, 鼓励学生对课题中的“游”字质疑, 以悬念来吸引学生的注意力, 点燃学生求知欲望的火花, 使他们能兴趣盎然地主动学习。
紧扣词语, 感受青年画技高超
动作演示“工笔细描”“挥笔速写”, 感受两种画技的截然不同。
指导朗读句子, 体会两种显了青年高超的画技, 使人充分地感受到青年画的鱼是多么栩栩如生, 惟妙惟肖!
此时此刻, 面对如此逼真传神的金鱼画作, “围观的人越来越多, 大家赞叹着, 议论着……”围观的人们会怎样赞叹呢?此时作者为我们留下了广阔的想象空间、积累的运用天地, 学生会从自己的记忆仓库里自然而然提取出这样一些词语:“栩栩如生、惟妙惟肖、活灵活现、出神入化、跃然纸上……”这些将是他们对青年高超技艺发自内心的赞美。
二、鱼游到了心里——专注不懈
为什么青年能使鱼游到纸上呢?当“我”把“鱼游到了你的纸上来啦”写给青年时, 他只是平静地写了这样一句话———“先游到了我的心里”。因为“鱼先游到了心里”, 所以才能“游到了纸上”。“鱼游到了心里”用一个成语来表达, 应该是众所周知的“胸有成竹”。鱼的样子、鱼的动态已经活灵活现地刻在他的脑海里, 烙在他的心坎上。是啊, 只有心中有“鱼”, 方能笔下有鱼, 纸上游鱼!
为了心中有鱼, 他“一年多”来, “每个星期天都到玉泉来, 一看就是一整天, 常常忘了吃饭, 忘了回家”。
这里的“一整天”姑且只算白天吧。12小时, 720分钟, 43200秒;想起吃饭或是回家, 只是电光火闪的一念之间, 怎么就没有在哪一秒产生过作为一个活生生的人最起码的需要的念头呢?更何况是“一年多”的“每个星期天”, “常常”如此。青年忘记的难道仅仅是“吃饭”“回家”吗?不, 远远不是!在春雨绵绵的日子里, 他可能忘记了打伞;在夏日炎炎的日子里, 他可能忘记了烈日……
无怪乎, 在我眼里他非常“特别”———“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边, 静静地看着金鱼在水里游动。”此时, 他“静静地看着”, 眼睛盯着游鱼灵动的身影, 全身的每个细胞都感受着游鱼的曼妙姿态……他的身、他的心都随鱼一起游, 游入了鱼的世界, 游入了忘我的境界, 在那儿“呆呆地站着”。
正所谓“境由心生”。看他画鱼, “围观的人越来越多, 大家赞叹着, 议论着, 唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。”好个“融为一体”, “融”是融合的意思。人和鱼融在一起, 合为一体, 你中有我, 我中有你, 人即是鱼, 鱼即是人, 达到了人鱼合一的境界。除了因为他是个聋哑人外, 更重要的是他眼中所见、心里所想、笔下所画的都是鱼。以至等到太阳快下山, “我”起身往回走, “路过后院, 看到这位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间, 也忘记了自己。”
“忘记了……忘记了……”, 世间万物皆忘尽, 唯独不忘只是鱼。眼里心里都是鱼, 仿佛自己就是鱼。
功夫不负有心人。正是因为他坚持不懈地忘我看鱼, 鱼才游进了他的心里;正是因为他专心致志地画鱼, 鱼才游到了纸上。心随鱼游, 鱼方能“游”。岂止画画, 做任何事情不都是如此吗?
画技的迥然有异。
挖掘空白, 丰富学生内心体验
“大家赞叹着”在文中是一个空白点, 可以此展开想象, 设计说话训练内容:大家会怎样赞叹?并随文练笔。
这个训练点既是学生情感的渲泄口, 又是学生的积累运用场, 而且能使学生进一步感受到青年的画技高超。
品读难点, 引导学生明白事理
“鱼先游到了心里”和“鱼游到了纸上”之间的关系是文本的重点和难点。让学生用关联词说说两者的关系, 从中受到心灵的启迪。
想象画面, 引导学生感受青年的忘我
早上外面下起了纷飞的大雪，我还担心会不会看不到那些植物。可是我一进门竟然满眼绿色，这里就像热带地区。我开心极了!竟然能在冬天看到这样的景色。
我们穿过一个古色古香的走廊，不一会儿我就闻到了一股浓郁的香味。我好奇的问旁边的导游阿姨：这是什么味道啊?阿姨说：前面就是玫瑰花园了，所以味道很浓。说着就到了玫瑰花园了，哇!是五颜六色的玫瑰花海，我第一次看到这么多颜色的玫瑰花呢。有红色的、粉色的、蓝色的、紫色的。原来玫瑰花可以有这么多颜色，我高兴的拍了照片记录下来。
走出了玫瑰花园，我又听到了哗哗的水声，走过一座小木桥，映入眼帘的是一座雕刻着栩栩如生的龙一样的假山。龙的眼睛炯炯有神，张着嘴，泉水从嘴里流出来。由于假山很高，水从高处流下来，看起来像瀑布一样，非常壮观。水流到池塘里面还有许多可爱的金鱼。
从假山出来我们一路看到了很多北方看不到的热带水果树，有香蕉、芒果、椰子最后我们还买了一些植物园里的葡萄，新鲜的葡萄还带着绿色的叶子，可真甜!
到了动物园，我们就先去了野狼谷，那里有五只野狼。它们有的正在和对方抢食物，有的正走来走去寻找食物，还有的在睡觉，非常可爱。到了小熊猫住的地方，我马上惊奇地问妈妈：“妈妈，小熊猫在哪儿？”“你仔细找找。”妈妈说。我仔细一看，原来小熊猫在睡觉呀！接下来，我们又去了金钱豹和白虎的住处。小肚子在咕噜咕噜地抗议了，看了看时间已过了吃中饭的时间。
望湖楼餐厅的饭菜很好吃，我们吃得津津有味。吃完后，爸爸看了看手表说：“可以去看海狮表演了！”
到了海狮表演场，台上的表演已经开始了。那两只海狮可真听话呀，它们会顶球，会在水中腾空跃起穿过圆圈，还会把离水面有1米高的球顶起来。观众席上不时传来欢呼声、呐喊声和掌声，好像在对那两只海狮说你们真棒。表演结束了，我们又看了双峰骆驼、犀牛。双峰骆驼正争先恐后地吃着游客手上的食物；犀牛浑身上下都是泥巴；斑马在草地上奔跑；驼羊正低着头吃草。
进门首先看到的是大笨熊，它不仅笨手笨脚地，而且很懒，要不，它怎么现在才开始吃早餐呢?
管理员扔一个大肉丸给它，它要在地上嗅嗅一会才咬进嘴里大嚼。我仔细观察了它的眼睛，很小，和它巨大的身躯根本不成比例。
我兴致勃勃地给他扔了个苹果，谁知道它嗅了嗅就走开了，看来它很偏食。
孔雀开屏是最美丽的，我们走过去的时候，那只孔雀正张开尾巴，一个劲儿地招摇。
有一个故事说孔雀很骄傲，看到什么美丽的东西，它不服气了，就张开尾巴炫耀一下。只是我不知道它这样动不动就张开尾巴到底累不累，它小小的身躯仿佛不能承受尾巴的重量啊。
狮子总是威风凛凛的，可是我今天看到的不大一样，两只小狮子正在争着抢奶吃，母狮子的脸上满是慈爱的表情。
4月2日早上，我怀着兴奋不已的心情来到学校，因为我们要春游了!8：10分左右，全班同学坐着宽敞明亮的大巴出发了。尽管那天还下着小雨，但大家去北京野生动物园的欲望却丝毫未受到天气的`影响。
我们到北京野生动物园了，大家激动地下了车。我们先走了南线，然后去了狮狒馆、狮虎馆……但令我难忘的是11点多看的一场熊猴狮表演。先是一只大狗熊慢腾腾走上场，驯“熊”师让它躺在一个座上，上面摆着一根木头柱。经过训练的狗熊先把木头柱扔到地上，再把那根很重很重的木头柱捡起来。啊呀!那只看着傻乎乎的狗熊竟然能把木头柱360度地旋转起来。最后，他懒洋洋地站起来，拿着那根柱子跟着驯“熊”师离开了舞台。第二个节目是小猴骑车。当狗熊表演完之后有同学就喊：“快看，猴子!”“哪儿呢?哪儿有猴子?瞎吹!”我自言自语地说。话音刚落，一只迷你猴骑着自行车就来了。围绕着那个正方形场地，猴子摇摇晃晃地绕了几圈后，训“猴”师拿出光滑的桥型道具让这个猴子骑过去。“猴来啦!猴来啦!”同学们喊着。“加油，加油，上去，上去!”啊，摔下来了，第一次没成功。但那只猴子毫不气馁又一次冲上桥型坡道。“加油，加油，上去，上去!”啊，又摔下来了，第二次还没成功。但那只猴子再一次顽强的骑上小车冲向小桥……“加油，加油，上去，上去!”哇!“上去了!上去了!”大家兴奋地喊着。接下来是一个狮子表演……
国庆假期到了，爸爸妈妈带我去日照植物园游玩。今天风和日丽，一大早我们登山了去日照的中巴车，一个多小时，我们终于到达了日照，因为是七天长假，游客格外多，人山人海的。我们来到公园门口，首先映入眼帘的是两棵粗壮的大树，它们好像在迎接四面八方的游客。
走进大门，展现在眼前的是树的世界花的海洋。郁郁葱葱的树木一棵挨着一棵，给人们撑起了一把把绿色的大伞，树下是绿油油的草坪，像一块块绿茸茸的大地毯。草坪上五颜六色鲜艳的花儿争相开放，红的`似火;粉的似霞;白的似玉;黄的似金，一丛丛，一簇簇，一团团，争芳斗艳，一阵一阵芳香扑鼻而来，引来无数只蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞。
沿着小路，我们来到了湖边，湖水清澈透明平静极了，像一面明亮的大镜子，映出了蓝天白云，水中鱼儿欢畅的游动，湖中有几艘游船在慢慢行驶，荡去一圈圈水波纹，传来一阵阵欢笑声。
我们沿着石阶而上，到了湖心岛的小山上，有一座造型别致的小亭子，里面三五一群，有的唱歌，有的下棋，有的谈天说地，亭子旁边有一群孩子在玩滑草游戏，不时传来她们的笑声。
首先映入眼帘的是一个绿色的大门，左右两面各是长颈鹿（假的）。进入动物园后，我们直奔小动物世界！啊！可真是“野生动物”呀，一只只憨态可掬的，胖胖的，高贵的，昂首挺胸羊驼在路上慢慢的散步，成群结队。羊驼长得又像羊，又像骆驼，脖子很长，毛色呈浅棕色，并柔软无比！它真可爱！
令我印象最深的动物有好几个。长臂猿：这只长臂猿是黑色的，不过眉毛却是一溜白，就像是《倚天屠龙记》中的白眉鹰王。它的叫声才是真的奇怪：呕奥奥呕奥偶奥偶奥偶奥！呵呵，这可真有趣，而且声音还特别大，像是怕别人看不到它一样！长颈鹿：这是我第一次见长颈鹿，它还真是传说中的那么高！一根腿竟然就和我的身高一样！再加上他的脖子、身体，得有四个我那么高呢！它是黄色的，身上还有一些黑色的斑点！我买了一根他吃，呵呵，还吃得挺香里！结果弟弟喂长颈鹿的时候，长颈鹿的哈喇子正好滴到了弟弟的背上！真是凑巧了！犀牛：我们见到了皮比城墙还坚硬的犀牛。他是灰色的，头顶上长了一根长长的角，看起来十分威猛！弟弟准备跟这个大块头合个影。没想到弟弟刚摆好姿势，犀牛就突然一喘气，鼻涕喷到了弟弟的腿上，并吓得尖叫起来！弟弟真是太倒霉了！
我们乘车来到了猛兽区，由于老虎狮子都在路上，所以我们不可以下车看。我们在这里看到了孟加拉虎，白虎，看起来非常尊贵的金虎！我最喜欢金虎，因为他长得十分可爱，但也十分威猛！下车后，我们又看到了很多老虎，豹子。猛兽区真是太可怕了！
在老师的带领下，我们来到了野兽区，我们上了游览车，看到了帅气的金钱豹、凶猛的豺狼、威武的非洲狮……其中我最喜欢的是金钱豹，因为它身上好像穿上了一件有斑点的衣裳，它大摇大摆地走在大路上，看起来就像一位高高在上的大王。
参观完野兽区后，我们来到了步行区，步行区里有灵长馆、小熊猫馆、爬行动物馆，我最喜欢的是小熊猫馆，因为小熊猫十分可爱，胖胖的身体，一身棕黄色的绒毛，眼睛和鼻子周围长者黄白相间的斑纹，漂亮极了，只见他们把头蜷缩在四肢中，前肢抱住头部，睡得正香了呢，丝毫没理会我们的到来。
参观完步行区后，老师带我们看了两场表演，分别是森林剧场和大象表演，其中我最喜欢森林剧场的狗熊踩球，别看狗熊笨拙，可是它却可以十分灵活的跳上球，而且它还站得非常稳。
我进了东湖的大门，就看见了清澈的湖水，碧绿的像翡翠，风一吹，荡起层层的波纹，非常的清澈，清澈到可以看见下面的石头，石头有各种各样的，有像金元宝的.、有像小山的，有像鹅蛋的……也有很多颜色，有白石头加有小点，有红色的还有像玉一样的石头，在绿色的水里，石头也有一点的绿色。
往中心一看，有一个个很大的荷叶，都可以当一把把雨伞了。叶子上有很多露水，仿佛它带着很多晶莹的宝石项链，在那里炫耀着。还有青蛙在荷叶上呱呱呱地叫着，好像在唱一首美妙又好听的歌曲。
再一看，有许多的荷花，有含苞待放的，有已经绽开的花朵，美不胜收。
还有蜻蜓在水面上跳舞，这不就是杨万里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓落上头。”
看着风景也听到了蟋蟀的叫声，滋滋滋的。
在岸上有凌空耸立的柳树，有二三十米高真是惊人。
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