写动物的作文五年级（推荐12篇）
在一座山里，有一个村子。村子里住着许多苗族人家，只有极个别的汉族人家，人们和睦相处，胜似亲人。
小芳是一个汉族小姑娘，她长着一双大大的眼睛，乌黑的头发。小芳家对面是一座木头房子，里面住着一位八十多岁的老奶奶，因为儿子、女儿常年在外面打工，所以出出进进总是只有她一个人。
星期天，小芳的妈妈到地里干农活去了，小芳拿着洗衣粉和水盆来到老奶奶家，她要
五年级写动物作文 篇2
两年前，我养了一只兔子，一只特别大的兔子，和其他的兔子都一样，红眼睛，长耳朵，短尾巴。
这只兔子刚来我家的时候，我因为喜欢它，所以一直和它玩，而它呢？总是瞪着眼睛望着我，好像要吃了我似的，我喂它东西它也不吃，只有我把东西放在那里，没人的时候它才会去吃，不知怎么的，我不太喜欢这只有着臭脾气的大兔子了。我想：“那种永远长不大的小宠物兔多乖呀，比它可好多了！这一种大兔子一点都不好。
我把我的想法告诉了妈妈，妈妈对我说：“既然你选择了它，你就得用心去照顾它，就像我当初选择生下你，你在不乖我不还是把你养大了吗？你必须要照顾好它，这是一种责任。”听了妈妈的话，我只好去面对这只兔子，虽然它一点儿都不好。好苦命啊！
几个月过去了，兔子和我之间的感情一点进展都没有，我急了，再一次对妈妈说：“这都多长时间了，兔子还是不喜欢我，它是不是有问题呀！”妈妈不紧不慢的对我说:“那是因为你没有用心去爱它，你找找自己的原因吧！”听了妈妈的一席话，我都要哭了，明明是怪这只兔子嘛！
我没有想到，几天后，兔子跑了那时候妈妈想让它到笼子外面透透风，可谁知道，他竟然跑了出来，我进家的时候竟然忘了关门！，我和妈妈都束手无策，呆在了那里，我当场哭了出来，一滴滴眼泪落了下来，我有些惊讶，兔子在我心中竟然这么重要。两年过去，这件事我还记得清清楚楚，从此以后，我再也没养过小兔子，一看见兔子，我就会心痛，会后悔，会悔恨。因为那只兔子，那只我从来都没有真正去爱过它的兔子。
五年级写动物作文 篇3
在我外公家,有一只非常可爱的京八狗,它的名字叫――点点.它一身的棕色皮毛,头又圆又大,黑黑的眼睛像一颗珠子,眼睛下面有一个圆圆的鼻子,却很小,虽然小但是非常灵敏,有一小点气味它都能分辨得出来.它的四肢很发达,体格矫健,再加上那威武的神态,简直就是像一个保卫国家的战士.
点点非常有趣可爱.它吃饭的时候特别奇怪,吃一口东张西望,再吃一口还是东张西望,好像有人给他抢似的.点点跑步也非常快,有时候我都跑不过他.点点睡觉总是习惯把耳朵贴在地上,只要有一点点动静,它就会立刻醒来.家里人出出入入,它从来不叫唤,如果有陌生人一进来它就会“汪汪汪汪”的叫.
点点除了可爱、有趣、还调皮着呢,有一次,我回外公家,进了家门就把我的鞋脱下放到鞋柜上.这时,我的好朋友牛牛在外面喊我出去玩,我高声地答应者,急忙就找我的鞋,可奇怪的是,鞋柜上单单少了我的鞋,我把鞋柜都找遍了,也没有踪影.我暗暗嘀咕起来,真是见鬼了吗?刚刚一会,鞋子怎么就不翼而飞了吗?
我怀疑是爸爸不让我出去,故意给我藏起来.就对爸爸发起脾气来,非要爸爸还我的鞋.爸爸一脸的无奈,找遍了整个屋子,也没有见我的鞋.我开始大哭大闹起来,全家都惊动了,都帮我找鞋,可结果还是竹篮子大水一场空,没有找到.就在全家人纳闷的时候,点点慢吞吞从窝里爬出来,嘴里叼着正是我的一只鞋,摇着尾巴,讨好地在我的腿边晃来晃去.哎哟,原来罪魁祸首是点点呀,弄得我这是哭笑不得.
这就是点点,它给我童年的生活带来了无穷的快乐.
五年级写动物作文 篇4
小金鱼、小白鼠、小猫、小狗……你喜欢什么小动物？我最喜欢的小动物是寄居蟹，它小巧玲珑，非常可爱。
上次，我去丁丁家去学英语，惊喜地发现他家有两只寄居蟹！养在一个大大的纸盒子里，里面放了一个小盆子盛了点水，还有一点点食物。只是面对我这个陌生人，它们对我并不待见，躲在壳里动也不动。
寄居蟹又名“白住房”、“干住屋”，它的大名鼎鼎是由于它常常吃掉贝壳等软体动物，把人家的壳占为己有。寄居蟹有很多不同的外形，如美丽的橙红细螯寄居蟹、皱纹寄居蟹、脚长像草莓一样的草莓寄居蟹等等。你如果吃过螃蟹，可能会注意到螃蟹的腿上有毛，而寄居蟹的腿上没有毛。寄居蟹在蟹类里与众不同是因为它把壳当作自己的家，天天背着一个壳，只要它累了，就缩在壳里。
我也好想养一只寄居蟹，在我的再三恳求下，妈妈不胜其烦，终于答应回国后给我也买一只寄居蟹。我高兴地恨不得直接开飞机到中国。我已经在梦想为我的寄居蟹装点小屋了……我正做着好梦的时候，耳边好像有个声音“养寄居蟹可以，但是有个条件，考试成绩要好！！”我倒，每次都是一样的台词。
五年级写动物作文 篇5
熊猫很可可爱，如果你见到一只黑白相间，一双眼睛上带着大大的黑眼圈的熊猫，那么你肯定是见到了我们国家的国宝。
熊猫身上的颜色只有黑和白两种颜色，搭配起来十分的漂亮，在我的心目中熊猫是一只超级憨厚的动物，身子肥肥的，在草地上滚来滚去的，可爱极了。
虽然熊猫很可爱但是现在它的数量却越来越少，它的寿命只有大概左右，作为我们国家的国宝我们一定要好好爱护它。
我记得有一次周末，爸爸妈妈带我去动物园参观，一进去我就看到了熊猫，那个肥嘟嘟的熊猫正拿着根竹子嚼的津津有味。我们在外面看它，它也丝毫不受影响只是一个劲的吃着自己的食物。
小黑白先咬了一节，然后嘴巴一动一动，它是在咀嚼口中美味的竹子。接着又咬下一节依然是刚刚的动作。一次又一次地做同一个动作，直到把柱子吃完。吃完以后它好象还嫌不够饱又拿了一根继续吃。我觉得它可爱极了，是我见过的动物中最可爱的一种。我拉着妈妈的衣服说：“妈妈，这只胖嘟嘟的动物叫什么?”“它叫熊猫。它可是我们国家的国宝。”妈妈认真地对我说。我点点头“哦”了一声。
从此以后，我就喜欢上了熊猫。
五年级写动物作文 篇6
在我养过的动物中，感情最深的就数小狗“欢欢”了，它是我六岁的时候，妈妈送给我的生日礼物。
欢欢全身的毛软软的、棕红棕红的，好像穿上了一件棕红色的大衣。它的眼睛大大的，使劲一瞪就会和铜铃一样大。它的鼻子并不大，和一个黑纽扣差不多。嘴巴总是张开的，不时还发出“哼”的一声，就像一位严厉的军人似的。
欢欢吃食时可有趣了。它只要一看到我手中拿着食物，便猛地扑到我身上，用毛茸茸的爪子不停地拍打我，尾巴还一摇一摇的，好像在说：“小主人，欢欢最喜欢你了，能不能给欢欢一点呢？”可等我把食物放到它的`盆里，它却“嗖”的一声离开我，跑到盆旁边，先用舌头舔一下，尝尝味道，如果味道好的话，它就会用两只前爪按住食物用力地撕咬起来。吃饱了，就大摇大摆地回屋去睡觉。
别看它很贪吃，可是却很勇敢。有一次，我带欢欢出去玩。在路上，我见到了一只大白狗，它冲着我使劲地叫了一声。这一叫，把我吓得魂飞魄散。欢欢见状却冲到前面，用威严的目光盯着它，好像在说：“别欺负我主人，让我来和你决一死战。”这时，我有点担心欢欢，因为那只大白狗足足比它高出大半截呢！可欢欢却没有退缩，上前就跟大白狗打了起来。那时，他俩打得周围都扬起了尘土，我急得在一边直跺脚却怎么也看不清楚。突然听见一声惨叫，我急忙跑了过去，原来是那只大白狗被欢欢咬得夹着尾巴逃走了。欢欢见到我来了，踏着方步走了过来，扑到我身上让我抱着它，好像在向我邀功。回家的路上，我看见欢欢走路的时候有点歪。我蹲下身子仔细地检查了它的腿，才发现它一侧的腿上有一个深深的牙印，还在淌着血呢。欢欢真勇敢，为了保护我真是拼尽了全力。从那以后，那只白狗一见到我，就会马上逃走，这都是欢欢的功劳！
现在欢欢已经不在人世了，可是我还会想起它，想起和它一起度过的美好时光。这贪吃又勇敢的欢欢真是可爱呀！
五年级写动物作文 篇7
这只小白兔，是我妈妈给我买来的，它十分可爱，我把它取名为“小白”。
小白有一对灵敏的大耳朵，它的身边一有风吹草动，就会把耳朵竖起来听着周围细小的动静，就算是妈妈隔着房间打了一个喷嚏，它也会竖起耳朵听听看，周围是否有动静。它若是生气啊，不管谁说多少好话，它都坐在笼子里，不理你。
在它睡觉的时候，不可以把它吵醒。如果你不小心把它吵醒，它就会用前脚趴住笼子，用一种可怕的眼神盯着你看，好像在责骂你。还会趁你不注意时抓你一下或者来咬你一口。
小白满月的时候更是可爱，腿脚还不太稳，可是已经在笼子里开始跑步了。有一次，它不知怎么就打开了笼门，然后悄悄走出了笼子，当我去看它的时候，发现它不见了。我在家里四处寻找，发现它在冰箱面前跌倒，再跑再跌，不停地往前跑，生怕我把它抓回笼子。
看，我家这只小白是不是十分可爱呀，我可喜欢它了。
五年级写动物作文 篇8
如果你问我最喜欢的小动物是什么，那么，我的答案一定会令你们大吃一惊。因为我最喜欢的小动物是蜘蛛。也许你们会想：你怎么会喜欢那么恶心的动物呢，下文会告诉你答案。
暑假里，我闲着没事干，在院子外的“羊肠小道”里走来走去。忽然，我在墙角处发现了一只小蜘蛛。它正坐在八卦形的网上等着小虫来“自投罗网”。我最看不惯这种捕猎方法，决定为小虫“报仇雪恨”。于是我找来一根木棒，轻轻碰了一下网，蜘蛛就“落荒而逃”了。接着，我干脆直接搅乱了蜘蛛网，之后便扬长而去。
过了约半个小时后，我去看蜘蛛，只见它又坐在网上等，我再次拿起木棒，刚碰到蜘蛛网，它又逃了。我搅了又戳，戳了又搅，弄了好几分钟，把蜘蛛网搞得一塌糊涂。我心想：这下看你怎么办！过了一会儿，我惊讶地发现，蜘蛛竟默默地将“残丝”吃进肚子里，吃完了以后，它又把新丝从它的“吐丝器”里喷出来，重新又织了一张网。我惊奇地想，小小的蜘蛛为什么会有那么大的能耐？
我带着这个疑问去查《百科全书》。书里说：蜘蛛是人类的朋友，它从来不主动伤害人类，小蜘蛛一出生就要离开妈妈去独自谋生了，成长的过程中，有无数个磨难需要它去经历，所以一只蜘蛛能长大是很不容易的。
“对不起蜘蛛，是我误解了你，请原谅我”。每次走过那个墙角，我都会满怀歉意地看一眼小蜘蛛。从此，我喜欢上了蜘蛛，更喜欢它那坚持不懈的精神。
五年级写动物作文 篇9
【贪吃的萌萌】
这几天，我家里多了一位可爱的成员——小仓鼠萌萌，它可是我的心肝宝贝呢！
萌萌全身雪白，像披着一件昂贵的洁白的大披风，托在手心中像一团软软的小雪球，让人总忍不住轻轻摸摸它那又软又暖的毛。那一双小小的耳朵温顺的贴在头上，显得十分乖巧可爱。一对乌黑的大眼睛像两颗圆溜溜的巧克力豆。下面有着一张像兔子一样的三瓣，两颗大门牙下有着红红的小舌头，像一片粉红的桃花瓣。最有趣的是它那比葡萄还小，比绵花还软，甚至比雪还白的尾巴，样子萌翻了。
萌萌不但外形可爱，而且还是个有名的吃货！瞧，它又准时地“吱吱吱”向我要吃的了。我挑出一粒饱满的松子，用右手指捏住松子的一头。萌萌见状蹦跳着把前肢搭在笼子上，我把松子的另一头慢慢伸进笼子，萌萌那粉嫩的鼻子不停地抖动着，不一会儿它的鼻就子碰到松子了，用洁白的小牙一咬，用力往里一拉，松子便落在它手中，萌萌美滋滋地抱着松子，用大门牙快速咬上几口，再停下来小眼睛得意地望着我。低下头津津有味地品偿起来，再咬几口……没多久它就消灭了一粒松子。可萌萌似乎没吃饱，用大眼睛可怜巴巴地望着我，双手合拢，像是在说：“小主人，还有吃的吗？”样子看上去令人怜惜。我又扔了一片脆脆的苹果片，“咔擦咔擦”的咀嚼声又欢快地奏起。
萌萌就是这样一个贪吃的小可爱，我每天都忍不住去看看它，和它玩上好一阵。
五年级写动物作文 篇10
我喜欢的动物非常多，不过，我最喜欢的动物是我叔叔捡回来的那只小狗。
这只小狗的毛是黄色的，耳朵尖尖的，高高地耸着，他的眼睛又圆又大，黑黑亮亮的，鼻子黑黑的，翘翘的，它的嘴巴小小的，它的尾巴长长的摆来摆去，非常可爱。
小狗吃食物的时候非常可爱，我把排骨放进一个小碗里面，他远远看到，一下子跑过去，先用鼻子闻一闻，它一闻到是排骨的味道，马上叼着，大口大口的吃起来。小狗习惯每次见到陌生的东西，都要用鼻子闻闻，它吃东西的时候会发出脆脆的声音。
它睡觉的时候总是前腿放在前面，后退放在后面，他睡觉的时候有时还会发出汪汪的声音，好像在做梦一样。
小狗和我常玩的游戏是赛跑，它跑的时候像是跨一条河一样，动作非常敏捷。
对于本班学生来说, 写读后感并不是“零起点”, 是有一定基础的。因为在阅读教学中我一直培养学生在读中思考、在读中感悟, 而且也有过将自己的感受写下来的要求。于是, 我在指导学生写读后感时, 在原有的基础上加以提升, 体现在以下两个方面:一是就写读后感方面, 要求学生能够做到在联系原文的基础上以感为主, 能够选择感受最深的地方谈深入、谈透彻, 谈感受时能够联系自己的生活、经历等实际;二是就阅读方面, 通过写读后感的方法来进一步地提高阅读理解、阅读感悟、阅读积累的能力。总之写读后感要把读与感有效地结合起来, 谈出自己的真情实感才算成功。
在我这次指导的基础上, 再加上学生原有的基础, 因此, 学生习作成功之处主要体现在以下几个方面:
1.大多数学生都能从原文出发来谈感受, 且切入点的形式多种多样。有的学生从文章的题目入手, 如李一诺等几个学生从16课的题目《一诺千金》入手;有的学生从文中的重点词切入, 如刘伯祥等几个学生抓住19课《我的战友邱少云》中的“纹丝不动”一词切入;有的学生从文章的主要内容切入, 如范玉、张欣然等几个学生, 就是从17课《唯一的听众》主要内容进入谈感受的;有的学生从原文的写作目的为切入点的, 如刘欢等几个人就是从18课《九色鹿》的写作目的切入感受的;有的学生从原文章中的重点句切入, 如李正阳等几个人就是这样为切入点的。
2.学生写读后感的构篇完整。都能开篇点明自己读书的时间、读的书或文章的题目, 以及当时读书的总体感受, 接着从自己选的切入点入手引发自己的感想, 最后又回归到自己所感文章的切入点上。
3.绝大部分学生能在原文章中的切入点与自己的感想部分连接处, 利用上过渡句或过渡段进行了有机地连接, 使上下文部分自然衔接, 读起来文章各部分连贯性极强。
4.学生的感想部分, 能结合自己的实例来谈感受, 且读与感有效地结合了起来, 并且谈出了自己的真情实感。甚至有的学生举出的实例从切入点的正反两方面来谈自己的感受, 说服性极强, 感得深, 感得透。
5.学生所选的原文章各有千秋。有的学生是从本册书上选的、具有代表性的课文;有的学生是从课外阅读书上选的, 有的学生是从平时的练习卷子中选的。
虽然本次习作有许多优点, 但是也不缺乏失误之处。例如:
1.个别学生从原文的主要内容为切入点时, 做不到概括原文内容要“简洁”二字, 故原文内容远比自己感的内容多, 那就不能突出读后感的重点在“感”上了。
2.个别学生的读与感不能有效地联系起来。读归读, 感归感, 这样文章的读与感两张皮, 文章给人的感觉上下不连贯, 而且没有感的基础, 没有因由。
3.个别学生的感受部分, 没有从所选原文入手, 而是凭空而感, 感得没基础, 没依据。
4.个别学生举出的实例部分写成了仿写原文了, 不是自己亲自经历的事情, 把感与仿写混淆了。
特邀撰稿教师：江苏省无锡市锡山实验小学 唐 佳
要求：
请观察一种你喜欢的动物，向大家介绍一下它。如果你对这种动物还不十分了解，可以查查资料。希望你的介绍与众不同，别人读了，能对这种动物有所了解。写作时要抓住动物的特点，注意语句通顺，完整连贯。
快乐导航：
动物夏令营开营了！瞧，动物园里的小伙伴们已经迫不及待要和同学们见面了。看，可爱的熊猫、调皮的猴子、灵巧的松鼠、美丽的长颈鹿……望着它们美丽的外形、滑稽的表演，我们会情不自禁地发出一串串的笑声。那么，怎样真实地把它们描写出来呢？要描写小动物，就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。偷偷告诉你：观察的时候可以从外形特点、生活习性等几方面有顺序地看。动笔写时，注意用上比喻、拟人等修辞，你一定可以写得生动有趣，吸引人。
词语加油站：
慢慢褪去 取而代之 乖巧 伪装 躲避 曝晒 勇士
谜语加油站：
小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。（谜底：猫）
大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来吧嗒吧嗒，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。 （谜底：猪）
我养过许多宠物，有爱唱歌的鹦鹉、大眼睛的金鱼，还有浑身雪白的小白兔，其中，我最喜欢的还是那只乖巧会伪装的绿鬣蜥。
幼年的绿鬣蜥身体一般呈绿色，借此来躲避天敌的视线；随着年龄的增长，绿色会慢慢褪去，取而代之的是浅黄色、浅蓝色或者棕色等。
绿鬣蜥很喜欢睡觉，它每天都要睡到太阳高高升起才醒来，然后爬向高处，寻找最佳的曝晒位置，一晒就是整个上午。中午时分，它便开始四处觅食。它算得上是纯粹的素食主义者，主要以植物的叶子为食，还有新鲜蔬菜。
作为宠物的绿鬣蜥平时是比较乖巧的，但它也有顽皮的时候。每次我去喂食物的时候，它都和我躲迷藏，一会装扮成树根，一会又躲在树洞里，可愛极了。
可现在我再也看不到它了。爸爸说：“绿鬣蜥是属于大自然的，我们应该让它回归到大自然中去。”所以，我把它放生到属于它的世界。我非常想念它，我希望它能在它的世界里活得像勇士。
指导老师 唐 佳
点评：
小作者是生活中的有心人，随时随地注意观察，他把绿鬣蜥的形态、生活习性一笔一画地描绘出来。如“绿色会慢慢褪去，取而代之的是浅黄色、浅蓝色或者棕色等”“睡到太阳高高升起”“一晒就是整个上午”等，这些细节，没有认真的观察是写不出来的。
在给绿鬣蜥喂食过程中，它与“我”捉迷藏，绿鬣蜥调皮可爱的形象跃然纸上，字里行间充满了小作者对绿鬣蜥的喜爱之情。文章中，不难看出小作者和绿鬣蜥有着深厚的感情，也让我们感受到人与动物相处和谐。结尾爸爸的话和“我”的“放生”更是呼吁人们要保护动物、爱护动物。文章主旨进一步得到升华。
指导老师简介：
唐佳，一个踏入工作岗位两年、有着拼搏精神和不断进取动力的青年教师，喜欢和孩子们一起阅读、探讨，一起细细品味书中美好的文字，一起在书海中遇见最幸福的自己！
刚见它时，我便被它的模样给吸引住了：一双圆圆的黑眼睛，耳朵又尖又长，一身厚厚的皮毛像一条毛毯裹在了它的身上，长长的尾巴像一把小扫帚，把它走过的地方都打扫得干干净净。
点点很挑食。它对狗粮不屑一顾，但却把我们吃剩的肉骨头和排骨视若珍宝。如果你在给它肉骨头和排骨里放一点点的狗粮，它就会把狗粮一粒一粒地挑出来，再把肉骨头和排骨以最快的速度消灭掉，只给狗粮的话，它就宁愿饿着，妈妈总说饿饿就会吃的，但是直到它被送走时，它还是不肯吃狗粮。
点点特别得淘气。有一次，我们用铁链把它拴住留在家里，然后就出去玩了，结果等我们回来一看，都被眼前的景象吓呆了：满屋的纸巾!阳台上的点点没了踪影，只留下了一条被咬断的铁链;卧室里，满地都是尿和粪，屋子里凌乱不堪、臭气熏天!把我妈气得当时就想把它扔掉!还有一次，我来到阳台，看到点点正拼命往栏杆外钻，半个身子都已经出去了，吓得我赶紧叫来姥姥一起把它给拽回来啦!
除了淘气，它还很凶。在家里除了我和姥姥，其他的人在它眼里都是陌生人。只要“黑名单”里的人靠近它，它就会“汪汪——汪汪——”地叫个没玩，一脸凶相，说不准啥时候就会扑过来给你一口。
妈妈有点怕它，甚至很讨厌它，自从它霸占了阳台后，她连阳台都不去了。妈妈总跟我说：“我小时候养了一只狗狗很乖很乖，是因为从它一出生就开始养的，而点点的不听话是因为它是‘空降’的。”她总在我耳边唠叨：“把它送走吧，我们重新买只小的，从小养!”可是我不明白，点点就是世界上最可爱的狗狗，为什么妈妈总不喜欢!?在几次送人未果后，她终于忍不住爆发了，不管不顾地连狗带笼子的都送给了宠物商店，我大哭了一场，伤心了好久!
虽然它很淘气又凶，还很挑食，但是我还是很喜欢喜欢它，因为它是我养的第一只宠物，像“小伙伴”一样陪着我长大!现在只要一看见小狗，我就会情不自禁的想起点点。
作者汤欣睿
我们一家人在广州乘电公车去动物园，之后就买票。瞧，那里有很多珍贵的野生动物，忽然听见吭吭吭的声音，我们过去看，原来是河马在敲铁门。
好高的脖子啊!不用猜就知道是长颈鹿，它高高的脖子真是让人大吃一惊哪!马上，我便迫不及待地想看看长相似人、各宗各样的猴子啊!我们看着地图绕了好久才到了猴区，哇!好多猴子：有长臂猴、长尾猴、金丝猴……我还看见一直小猴子在大树上兴致勃勃地跳来跳去，我想它一定很快乐，因为有那么多人欣赏它吧。我扔了一个面包给它，它就用手把面包捡起来吃，它的样子好可爱，吃完以后，它又在我的面前耍来耍去，好像是在跟我道谢!
我们走了很多地方，有一个地方叫做海洋馆。我情不自禁的想看看海豚宝宝等自然世界的动物，便进去了， 我看见一个训练员丢了一个圈圈下去，海豚便用鼻角接住又转来转去，趣乐无比。我还看了许多类不相同的鱼，稀奇古怪的鱼因为有。 这就是我在暑假里去过的最好玩的一个旅游景区。
我的妈妈像只狮子，她爱睡觉，只要你不和她说话，她一会就睡着了。她在上班午休的时会睡觉，下班回家躺在沙发上也能睡着，不知道每天要睡多少个小时。她不仅是只爱睡觉的狮子，还是只凶猛的狮子。有一天放学回家整理书包时，才(去掉)发现作业本落在学校里，我心里害怕极了，妈妈又要发威了!果然，妈妈下班回家知道了这件事，非常生气，大声喊着：你都三年级了，作业本都能忘记拿，还要我去学校给你找作业本?算了，你别写了，明天你自己和老师说去!还把我的语文书往地上一摔，眉头紧皱，狠狠的瞪了我一眼，头发已经有点乱了。这可把我吓得不轻，没有作业怎么和老师交代啊!我嚎啕大哭起来，连忙向妈她求情，并保证再也不会犯同样的错误。半小时过去了，妈妈心软了，她开车去学校帮我拿回了作业本。这件事过后，我好几天都惊魂未定，每天放学都要看作业本和书拿了没，妈妈真把我吓着了，不愧是我们家的狮子王。
而我呢，像一个树懒，虽然我不爬树，也不吃叶子，可我做事情慢!清理书包可以半小时，倒杯水也磨磨蹭蹭，最慢的是吃饭，每次都是最后一个吃完。有一次，吃晚饭的时候爸爸在和妈妈聊天，我呢，就慢慢吞吞地吃饭。不知不觉，二十分钟过去了，我碗里的饭还有大半碗，爸爸一看急了：这么久了才吃这么一点，饭都凉了!我说：马上就吃完。一晃眼，又二十分钟过去了，我的碗里居然还有半碗米饭，爸爸不准我吃了，说：今天你不用吃饭了，去写作业。我脸上表现出可怜的样子，眼泪眼看着就要流出来了，我嘟着嘴，眨着眼睛就想再吃最后一口，可是爸爸理都没理我，哎，看来今天晚上要饿肚子。以后做什么事情真不能慢慢吞吞啦。
说起我的爸爸，那绝对是一只鹦鹉。他非常喜欢唠叨，几乎每秒都在说话。如果和他待一天，你的耳朵会被吵聋的!每天起床他都会和你说很多话：把袜子穿上、赶紧吃早饭、书别忘了拿到了晚上，他又有很多话：去刷牙、整理书包去、快去睡觉说他像鹦鹉，是因为有一个成语鹦鹉学舌，在家里，爸爸好像每天都在不停地重复着一样的话语。
“老虎”爸爸
我的“老虎”爸爸很威严。当我们做错事时，他总是板着一张严肃的面孔，怒视着我们，让我们心里不免发怵。有一次，弟弟一心想要我心爱的玩具，我当然不会给他。于是，他趁我不注意，偷偷地抢走了玩具。这触碰了我的底线，我生气极了，跟他打了起来。后来我们又拿着房间里的东西当武器扔来扔去，房间被我们搞得乱七八糟，不堪入目。这时，“老虎”爸爸发怒了，狠狠地拍了一下桌子，皱紧眉头，瞪着圆溜溜的眼睛，脸涨得通红，仿佛一团熊熊燃烧的火焰即将从他的头顶冒出来。“老虎”爸爸提高了嗓门，大声吼道：“你们俩在干什么?看看房间都乱成什么样了!”那声音都快把房顶给掀了。这时的爸爸就是一头发怒的“老虎”，用犀利的眼神盯着我们，好像要把我们给“生吞”了，吓得我们浑身发抖，大气都不敢出，赶紧低头认错。虽然侥幸逃脱了一顿挨打，但还是被爸爸惩罚打扫卫生。
“羊”妈妈
跟爸爸比起来，妈妈的脾气好得多。她性格温柔，就像是一只温顺的“绵羊”。在平时的生活中，“羊”妈妈对我们总是和颜悦色，轻言细语，几乎见不到她生气的时候。当我不会做题时，“绵羊”妈妈会耐心温柔地给我讲解，直到我明白为止;当我考试不理想时，她并不会狠狠批评我，而是帮我找出问题，并鼓励我不要灰心再接再厉。“羊”妈妈的笑容让我感到温暖，如同沐浴在春风里。
“猴子”弟弟
我家还有一位调皮的“猴子”弟弟。他机灵古怪，总是做一些令人啼笑皆非的事。有一次我们在进行大扫除，“猴子”弟弟突然抢走了我的扫把挥舞起来，像是孙悟空在耍金箍棒。接着，他又把扫把放在嘴边唱起了歌，操着吐字不清的口音，唱得很尽兴，似乎已经完全陶醉在其中了。看到他搞笑的举动，让我们不禁又气又笑，他真是个鬼马小精灵呀!
“鼠小妹”
你们知道“鼠小妹”是谁吗?那就是我。我的`胆量比针眼还小，只要看到一些小虫子，都会吓得惊慌失措。有一次我学习时，一只小虫子飞到了我的作业本上，我吓得尖叫起来，连忙后退了几步。叫声引来了弟弟，他二话不说，一巴掌拍死了虫子。我的胆量竟然还没有三岁的孩子大，区区一只小虫子也能把我吓住，真是胆小如鼠呀!
教学目标：
1.感知动物的奇妙，把自己了解的动物以及他们之间发生的事写出来，激发学生热爱动物的情感。
2.指导学生抓住主人公的动作、语言、神态等细节描写，使事件具体。
二.直接导入，明确要求
同学们，我们在三年级上的时候写过有关小动物的文章，今天我们来继续写动物，板书课题《写动物》，以前我们都是着重写小动物外形和生活习性，那么这次习作有什么要求呢？ 1.指生读语文书81页的习作要求。2.学生汇报，师板书：事
人和动物
二、说素材
师：本单元通过《军犬黑子》、《鸽血染红的求救信》这两篇主题课文向我们介绍了发生在人与动物之间的感人的故事，揭示了动物和人一样，也是有感情的也是有尊严的，孩子们，你和动物之间也有这样感人或有趣的事吗？
1.汇报。（用几句话简要的说事情的情节）
师：老师发现多数同学所选择的事都是有趣的事，人和动物之间感人的事也是屡见不鲜的，下面请同学们看一个视频，没有素材的同学就可以把今天看的写下来。2.播放视频，师陈述画面内容。问：你看过有什么感受呢？
师小结：本性凶残的百兽之王却与人如此亲密，是因为它也有情，它也知感恩，我们无法和他们进行语言交流，但聪明懂事的小动物总会让人情不自禁的产生怜爱之情、与他们的点点滴滴总是那么的让人难忘。
三、学法指导，实战练习
（一）结合主题课文的典型段落，总结学法。
不管同学们选择感人的事来写，还是有趣的事来写，最终是为了表达对小动物的喜爱之情、敬佩之情等。怎样才能使读者感受到人和动物之间的那种真情实感呢？无非就是把事件写具体。让我们从下面两段文字的对比中寻找把事件写具体的答案吧！1.出示对比段。
（1）当黑子明白这是一场骗局后，它叫了一声向营门走去，驯导员搂着黑子哭着向黑子道歉，黑子仍向营区外跑去，再也没有回来。
（2）当黑子终于明白了这是一场骗局之后，它极度痛苦地“嗷”地叫了一声，泪水从它的眼睛里流了出来，然后沉重地垂下了头，慢慢地向营门走去……
“黑子！黑子！你上哪儿去？”驯导员带着哭腔说。
但黑子无动于衷，连头也不回，继续往外走。
“黑子！别生气！我这是跟你闹着玩儿呢！”驯导员扑上去，紧紧地搂住了黑子，流着眼泪说。
黑子一下子挣脱了驯导员的搂抱，急速向营区外跑去。此后，它再也没有回来。2.指生读这两段话。问：哪个片段更为具体呢？ 生1：第二个片段写的具体。问：那第一片段哪里没有写具体呢？
生2：片段一没有用上沉重地、极度痛苦、无动于衷等的好词。师：文章中有了好词，就像沙粒中的一颗珍珠一样，使文章熠熠生辉。（板书：好词）
师：片段一还有哪里写的不具体？
生3：片段一中没有写训导员向黑子道歉的语言。师板书：语言 师：谁还能在说说？
生4：片段一中少了很多训导员和黑子的动作。（动作）生5：片段一中对黑子伤心的样子和训导员后悔的神情写得不够细致。（神态）
师小结：看来要把事件写具体就要抓住主人公的语言、动作、神态，心理进行细节描写。（抓细节）如果还能恰当的使用好词，我们的文章就会有血有肉，精彩纷呈。
（二）学以致用 1.出示段落指生读。
师：好！老师现在就给大家一个小试牛刀的机会，老师这有一个片段，请同学们先读一读，觉得这段文字写的怎么样？ 生6：这段文字只写了简单的故事情节，内容不具体。生7： 这段文字写的很平淡，就像一杯白开水一样没有味道。师：我们怎样才能使它具体生动，有滋有味呢，让我们用刚才总结的办法试试。3.小组研讨
分配任务：1—4小组研究怎样添加语言描写；5---8组研究怎样添加动作描写。9---12小组研究怎样添加神态描写。在添加各种描写时适当添加好词。
生8：我组觉得应该把爸爸和“我”之间的对话应该写写 师：他们之间会说什么？怎么样的说（渗透好词的运用）生8：
师：评价 你太有想象力了。文中哪里还能添加语言描写？ 生9：我组认为在“我”向欢欢道歉时可以加入语言描写。师：怎样添加？ 生9：
师：负责为片段添加动作描写的小组请接着汇报：
生10：我组认为应该在“我”捆欢欢腿时再增加一些动作描写我是这样写的：
师：大家说觉得他添加的怎么样？（合理 恰当）让我们接着汇报。生11：我组觉得应该把欢欢睡觉时神态和睡醒后而被绑腿时的神态详写一下：睡觉时的神态 ：欢欢闭着眼睛，打着呼噜睡得很沉。睡醒后发现被绑的神情：欢欢满眼乞求的目光盯着我，好像在说：“主人，放了我吧！”
师：大家觉得这样添加好不好？（这样写很具体）你真的很会联想。
师小结：经过大家的共同努力，这个片段在你们的已经饱满了很多。老师相信经过刚才的训练，你们也一定能把自己的文章写好。
四、学生动笔写作文
五、结合两名同学的作品进行点评
六、总结
那只小狗是我和爸爸前几天在院子里发现的。当时它还很小很小，全身的毛色是黑鬃相间的，圆溜溜的大眼睛镶嵌在脸上，还可怜巴巴的看着我，好像在说：“快救救我，给我一点东西吃。”我连忙抱起它。奶奶看见了说：“这只小狗还很小，恐怕会养不活。”于是奶奶把小狗送给了弟弟妹妹。我心里很不舍，躲在角落里暗暗地哭了，
过了几天，我很想念它，就特意去阿姨家看小狗。小狗似乎认识我，跑过来舔舔我的脚，好像在说：欢迎光临!欢迎光临!只听妹妹在叫我：“萱萱，萱萱，小狗会给我们表演很多动作。”小狗好像听懂了，拼命地摇着尾巴，还费劲地跳着。我看了小狗的表演，摸摸小狗的头说：“你真厉害。”
你的腿总是忙个不停，带着你的身体飞速地上去又下来。
你的身体有两节，头胸部和腹部间有纤细的腹柄相连，纺丝时腹部可自由摆动。你还有这4对步足，步足上毛茸茸的，加上你黑乎乎的身子，还有着各种纹身，所以你显得不太平易近人。
总有一些坏小子讨厌你：“多么恶心的蜘蛛，每天吃虫子!”无论他们怎么编坏话，你依旧织着你那张水晶般的亮网。
你是那么的善良，为了不吓到别人，你总是选择在角落生活。你忍受每一个嘲笑的声音，不会像仓鼠一样跑个不停，也不会像鹦鹉一样没完没了地为自己辩解。默默地为人们做出自己的贡献。
你总是显得很镇静，哪怕危险来临。
你挑好一个位置，然后耐心地编起网，耐心等待猎物的到来。你总是伺机而动，创造一个又一个奇观给大家看。
风吹散了你的网，你吐丝再织;雨打破了你的网，你吐丝再织。无论天气多么危险，你总会勇敢面对，不怕失败，一直保持着一种坚定的信念：永远为人类捕捉害虫。
这种鱼的尾巴特别像孔雀开屏时的样子，所以它们的名字就叫“孔雀鱼”啦!它们属于小型鱼类。
这三条“孔雀鱼”，两条是大鱼，一条是小鱼;大的一个是爸爸，一个是妈妈，小的是宝宝。它们三个每天在水里快活地游来游去。
我每天给它们喂食物吃，几天换一次水。它们的上半身发白，下半身发黑，尾巴发红;鱼鳃在头部的两边，它一张一合，非常有趣;鱼鳍也一前一合地扇动着;它们的尾巴也左右来回摆动着。
它们一家三口“过着”无忧无虑的生活，每天快乐地在一起做着游戏。告诉你，有时它们还在一起“跳舞”呢!
鱼爸爸负责保护大家，被大家称为“大将军”，如果有“敌人”
出现，“大将军”就会勇往直前。它宁愿牺牲自己，也不会让“敌人”伤害家人或朋友;鱼妈妈出现“大肚子”了，它负责看孩子和收据家，被称为“当家的”;鱼宝宝呢?看有没有自己能帮上什么忙的。
当我从邻居家将它带来的时候，它已经一个多月大了，一双水汪汪的大眼睛好奇地打量着另一个“世界”，它偶尔也来回爬动，十分可爱。
它穿着一身雪白的连衣裙，一身狗毛厚厚的，它性格温和，是只萨摩耶。它当时很小，能轻易地进出狗窝。不像阿富汗猎犬一样高贵华丽;不像茶杯犬那样小巧玲珑;也不像藏獒一样高大威猛，可它独具自己的风采。
我就叫它小萨，每当我叫一声“小萨”，它就小跑着，屁颠屁颠地围着我绕圈子，用头蹭蹭我的腿，尾巴左右摇动，仿佛在和我打招呼呢!玩累了，它就趴在我的脚边，眼睛忽闪忽闪，并发出“汪呜”的叫声，小耳朵轻轻地扇着，像雷达一样，时刻捕捉着周边的动静。
只要有它在，我们家的棉拖鞋就被它霸占了，毕竟天冷，它把头偎在棉鞋里，非常暖和。晚上起床的时候，你总要拎一拎拖鞋，看看这顽皮的小家伙在不在里面，如果忘了，一脚踩进去，可谓是心惊胆战，毛骨悚然。
随着时光的流逝，小家伙越来越大，饭量也就增加了，它似乎天天都吃不饱，哼哼唧唧责备我们供养不周。有一次还闹了大笑话，我家的狗粮只剩一点点了，倒光后准备下楼去买，小萨趁我开门的时候，像离弦的箭一般冲下楼，在一个吃鸡排的孩子面前打转，眼眶里泪水汪汪。我一个劲地叫它，它也不听，直到人家给了一块鸡排，带回了战利品后，它才乖乖受罚。据说狗的嗅觉非常灵敏，是人类的四十五倍，在一百米开外就能闻到香味呢!
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