汽修教研组年度总结

汽修教研组年度总结（通用10篇）

汽修教研组年度总结 篇1

本，在学校党政的领导下，在汽修组全体教师的通力合作下，克服重重困难，顺利地完成了教学教育任务，取得了一定的成绩。

一、教研组完成的工作及取得的成绩：

1、开学初完成了三项计划的制定工作，分别为汽修专业基础课和专业课课程的设置计划、实训教学计划、校企合作，学生进厂实习计划。

在课程设置方面，结合本校学生、教师及实训条件情况，精选教材，采用项目化教学方法，模块化教学方法，合理调配教师资源，使每个教师都能最好地为汽修教学服务。在实训教学方面，鼓励以行动为导向的教学方法，在做中学，强调理实一体。同时通过进厂实习的方式加强了学生对汽车维修的感性认知。

2、学期中在开展好学期初制定的三项计划外，还积极组织了教学交流，教学日常管理。

每学期中都积极组织本组教师参加新老教师公开课，通过观课、议课、评课等方式，不断促进新老教师的成长，为有效教学、高质量教学的开展提供保障。同时通过每月一次的教学常规检查，了解本组老师教学态度、教学进度等情况。采取听课、座谈等形式掌握教师教学质量和教学效果。

3、在学校领导引领下，开展了各实训室管理制度、安全管理制度、实训室人员管理制度、设备操作管理规程等的编制工作，同时完成了各实训室固定资产汇总工作，耗材统计工作，为实训室以后有效的管理打下良好基础。

4、学期末，组织本组教师商讨期末试卷出题要求，试题构成等。为期末考试铺好道。

二、存在的问题和今后的工作思路

1、师资素质，教师专业技能急需培训问题：由于现任汽修专业教师多为转型教师，对一些专业技能的学习不够深入，希望能通过请专家到校培训教师；教师外出深造；教师企业进修等方式提高师资能力的提升的速度。

2、课程设置问题：专业教学计划还不尽如意，还有待进一步

改进。如有些重复的课程，实用性少的课程的调整问题等。

3、汽修专业的教学改革问题：如学生在校两年的课程安排问题：一年级学什么，二年级学什么等。

总之，本汽修教研组在学校领导的带领下，在汽修专业全体教师的努力下，取得了一定成绩，但不足之处和需改进之处大有存在，我们决心再接再厉，在新的来年取得更大的成绩。

汽修教研组

汽修机电教研室2014工作总结 篇2

2014年即将结束，现将该工作做如下简要总结：

一、制定工作计划、教学进度表，安排实施大事活动。

二、参与实训室文化建设，实训室物品搬移、整理、归类和卫生的大扫除。

三、审报购置部分实训器材，对教学实训设备检查、维修，部分新购器材的验收清点。

四、组织教师参加新购仪器设备的使用及维护的培训

五、组织8名教师到河南省机电高专参加业务培训，十名教师参加省培，两名教师参加国培，并组织专业教师数次到内乡飞龙、鹏翔、国宇密封等企业调研学习，搜集资料，全员参加校内的白板使用、精品课制作、课件制作等技能培训。

六、编写了车工、钳工、电工、电子技术等校本教材、讲义，完成了车工、钳工、电工、等六门核心课程和精品课程的部分工作，组织完成了示范校建设验收材料、全民技能振兴工程及资助检查的部分验收材料。

七、成功组织汽修、数学、机械基础、电工、汽车文化、机械制图等学科的学生技能竞赛活动。

八、协助教务科安排省中职校公共基础课测试

九、组织完成常规教学工作：教师教案作业检查，听评课安排与落实，公共基础课数学学科录像，教研活动等。

十、完成学校布置的各项临时性工作。

汽修机电教研室

数学教研组年度总结 篇3

1、我们组按时组织业务学习，加强现代教育理论的的学习，不断提高自身的业务素质和教学能力。

2、制定切实可行的教学计划，开展教学研究，坚持集体备课、听课评课、课堂交流等活动，通过互帮互学，以老带新等形式，并付诸实施，取得了一定效果。强化基本功训练，不断提高学科的教学水平。

3、定期检查、分析、研究教学情况，通过多种形式考察分析学生的学习情况，查缺补漏，作到及时有效的学习，不让每个学生掉队。

4、加强学科业务理论学习，制定可行有效的实验课题，改革教学方法，教会学生学习方法，在培养学生的自学、思维能力上下工夫，向课堂四十分钟要质量。

5、坚持每周的集体备课制度，突出研究教材的重点、难点环节，解决好教法和学法的问题，面向全体学生，给学生留有充分发展的空间。形成了有问题随时讨论、随时教研的良好氛围。

汽修教研组年度总结 篇4

2013-2014年度

第二小学xxx

本学期开始以来，我校的体育工作在校领导的大力支持下，在全体老师的积极配合下，通过体育组全体同仁的共同努力，较好地完成了学校交给的各项任务，现作简单总结如下：

一、抓好学校的体育常规工作：

1．全体教师能树立“健康第一”的理念，精心备课，认真上课，并能做好课后随笔。

2.平时重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

3.能够认真做好学生学期体育成绩的考核、评定和《国家学生体质健康标准》数据的测试、上报工作，为提高学生的体质，打下坚实基础。

二、大力开展各种学校体育活动

1．积极响应国家“阳光体育”的号召，在本学年重点开展了以“绳操，武术健身操”为主题的阳光体育运动，引导广大学生走向

操场、走到阳光下,积极主动参与体育锻炼,培养体育锻炼的兴趣和习惯,有效地提高了学生体质健康水平。

2.通过体育组老师的齐心协力，出色的组织了学校的校运动会及队列体操比赛等活动。

3．做好《国家学生体质健康标准》数据的测试和输入上报工作，及时反馈了学生的体质健康状况，为国家下一步学生的体质改善工作，提供了准确数据。

三、存在问题与改进

虽然在本学期取得一些成绩，但难免存在不足之处，有些地方还要努力探索、积极改进。

1．体育课还要进一步加强组织纪律性，开展安全教育，防止体育安全事故的发生。

2．进一步探索如何开展丰富多彩的学校群众性体育活动，提高学生体育锻炼的兴趣。

3．进一步探索学校大社团的训练，更加科学合理化的训练。

4．我校在专职教师配备上严重不足，极大的影响和制约了我校体育教育教学工作的开展，希望学校在方面加以重点考虑。

5.在场地器材方面，学校还应加大投入力度，完善设施，为学生提供一个安全、高效的健身场所。

教研年度总结 篇5

一、参加校本培训，促进自己专业发展

1，本学期，我一如既往的勤奋学习，积极阅读教学名著，网上优秀教学案例，积极听学校同事的课，结合自己平日的教学，努力促进自己的教学水平。

2，以学校这学期安排的师徒结对活动为契机，尽量抽出时间，去听师傅邓远老师的历史课，认真钻研历史知识和教学理念，技巧，使得自己的课上出水平，让学生喜欢。

3，以教研组研究的“少教多学”课题为契机，在教研组的安排下，认真搜集，整理材料，以提高了自己得教学理念水平。

4，积极响应教研组安排的学生作文竞赛活动，积极给予指导，提高学生作文水平的同时，对初中作文从审题，立意，表达，结构等都有了更深的理解，更好的用于平日的作文教学。

5，认真上课，备课，作业批改，课后学生跟班辅导，做到了一名语文老师应尽的教学义务。

6，参加了省历史中考研讨会，并和初三全体师生进行了交流，带给学生中考信息，后期复习准备的同时，对于我今年这个历史新手来说，也是一个更好的促进。

二，存在不足。

1，虽然努力提高自己的教学教研水平，但由于自己的天生资质，和同学科的老师相比，自己的进步较慢，还需今后继续努力。

教研员年度总结 篇6

一、加强学习，提升素质

作为教研员，我深知这项工作决定着一个区域的教学质量，教研 员的水平决定着一个区域的教师的素质， 教研员的理念决定着一个区 域的教改方向。在工作中，为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读各类业务书籍，浏览各类教学网站，获取更新的教学信息，逐 步形成自己的教学理念。

1、着重研读课标。通过我县有效课堂教学改革活动的深入开展， 自己对课程新标准有了更深一层的学习和认识。

在与实践相结合的过 程中，我对课程标准体会的更加深刻，能够用课程标准指导、服务于 教学。

2、着重对教材进行深度的研究。首先，对全套教材的整体结构 及编排特点进行学习与研究，同时，对每一册的单元布局及主要篇章 进行重点分析。其次从多角度对初中数学阶段的教材进行梳理，在自 己头脑中构建知识框架图， 以此引领学科教师浏览并进一步内化构建 知识体系。

3、关注教育信息。学习了《中学数学教育》《新课程理念与初 、 中数学课堂教学实施》等会相关书籍，充实自己，了解教育最前沿的 信息。

二、具体任务完成情况

1、下乡视导情况 深入学校进行视导调研， 在视导调研中， 注重理论与实际相结合， 努力做到贴近教师的教学思想，贴近教师的教学实际，贴近教师的教 学困惑; 同时视导调研于一线教师交流， 及时发现问题进行会诊号脉， 对话研讨，案例解剖，实现引领导航作用。通过走进课堂，更多的接 触教师与学生，了解他们在教与学中的问题和困惑，帮助他们解决问 题，总结推广教师们的先进经验，达到共同学习共同进步的目的;当 好课程改革的指导者、参与者、合作者。

2、基本功训练活动 结合下乡视导的教研活动， 检查各类学校的教学档案及教师个人 工作档案，对教师说课、讲课、评课等各类基本功进行验收评比。检 查范围覆盖全乡 31 所中学， 整体验收效果良好， 过关率达到了 90%。

3、网络教研活动 下半年，我们开展了数学网络教研活动，从九月底到年末，我们 共开展了 16 此活动，全县 31 所中学都参与了进来。活动中，教师的 积极性很高，研讨的问题更贴近教学实际。在有效教学，有效学习策 略研究方面，我们进行了深度的思考与研究，总结了一定的教育教学 经验，也获取了大量的文字性材料和音响资料。

4、网络交流平台建设 为了更好的发挥网络平台为教师服务的作用， 我们建立了初中数 学教师 qq 群，开通了大城县初中数学论坛，呱呱社区房间。利用 qq 群，我们及时与学科教师进行交流，利用数学论坛及时把学科的相关 动态及要求向全体教师进行公布，在呱呱房间开展大型教研活动，也 把名家的课堂教学实录与专家的讲座在视频中播放。可以说，网络交 流平台的建设不仅发挥了教研员及名优教师的辅助作用， 同时对提高 我县数学教育教学质量起到了不可比拟的推动作用。

5、团队组建与训练 为更好的推进我县“双有效”课堂教学的实验工作，我们以学校 为单位成立了课题研究团队，同时，以网络教研平台为连接点，我们 又成立了课题研究领导小组， 一年来， 课题研究团队做了大量的工作， 也取得了较好的工作成绩。

6、暑期培训 培训期间，由市教研员做了专题讲座，主要从六年来的课程改革 实践的得与失入手，进行剖析，继而进行有关“有效教学”研究的主 题讲座。全县 170 多名一线数学教师参加了培训活动，通过活动，教 师们都感觉到眼界大开，今后的教育教学工作有了具体方向，对如何 提高教育教学质量也有了很大的信心。

汽修教研组年度总结 篇7

昆明实验外语学校

万继争

本学期认真贯彻落实课程计划，围绕教学工作的中心任务——着力研究针对2015年高考方案的应对策略与措施，高三备高考，基础年级备会考的中心任务，“聚焦‘2341’高效课堂，提升教学品质”，充分完成了本学期教学任务。

一、本教研组在教育科研工作的新突破在于进一步强化创新意识。本学期我们开展的教研活动主题——制定一堂好课的标准，在实践中完善，让教学从课堂到课后都成为教师和学生互动融合为一个整体，着实提高教学质量。认真组织三种课：青年教师公开课、中年教师示范课、特级教师精品课。所有课型都以常规课为本，在常规中出新意、出精品。并配合学校的教学工作，积极组织本组教师听课平课。充分发挥现代教育技术在教育教学过程中的作用，强化信息在教研组成员之间的合作与交流，提高教学水平。

二、每位教师都认真研究课程标准（教学大纲），在明确本学期的教学任务的基础上，制定了适合本学期的教学工作计划，在备课组长的带领下，确定各章节的重难点，并在认真研究之上，结合学生的实际情况，寻找到适合学生的教学方法，认真、保质保量地完成了本学期的教学任务，将教学计划落到实处。

三、加强各学科组的集体备课。开展以“研究和反思”为核心的集体备课，强化集体备课意识，形成既能相互借鉴、又能个性补充的教案或学案，增强备课组内学习氛围，形成良性竞争环境。教师经常反 思教学内容，三个年级的各备课组认真落实教务处的要求，在集体备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神，集体研究，备课组长把关，做到“四统一”（即统一教学目的、统一重难点、统一课时、统一教学进度），做到课前认真准备，写好教案；课间向45分钟要效益；课后及时反思成败得失。

四、坚持以教学质量为中心。教学质量是学校的生命，是学校耐以生存和发展的基础，全体文科组老师都以教学质量这个中心，抓好、落实各项常规教学工作，主要围绕着备课、上课、作业、辅导和质量检测这五个环节来展开，注重考试质量和试卷分析。定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保本备课组的教学水平的不断提高。

高三年级第二学期时间紧、任务重，在这种形势下，本学期教研组的一项工作就是配合高三学年教师工作，集体研究学习高考动向、监控学生学习效果，为学生减少复习的盲目性、用最短的时间取得最佳效果。非毕业年级狠抓教学过程规范与方法创新，以提高教学效率

五、加大名师的培养、推出力度，加速青年教师成长。本学期认真落实了学校制订的“青蓝工程计划“，推行“两听两结”（每周至少相互听课两节，每次听课都要写出总结），以老带新，加大对青年教师的培养力度，取得了较好效果，缩短了青年教师的成型之路，强化了学校师资力量。

教学教研年度工作总结 篇8

一.教学常规管理 加强常规管理，是落实教育计划的根本保zheng。因此，我们始终认真落实区教委制定的《教学常规》中的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学教研工作计划，坚持领导听课评课制度，坚持周三业务学习制度，坚持周五集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保zheng学校的教育教学扎实高效。

二.建设一支高素质的教师队伍

提高教育教学质量，教师是关键。教师队伍的建设是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。现dai化的教育呼唤高素质的教师队伍，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师有经验性转向科研型，有知识型转向学者型。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现dai教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现dai化教育需要。为此，我们下大力气建设一支高素质的干部教师队伍。

1.加强学习，提高认识，转变教育观念。教导处有计划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现dai化。我们采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现dai教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式;并采用走出去，请进来的方法，本年度参加省、市级教学教研活动的教师达86人次。同时积极承接市、区教委及教研室的各种教育教研活动，为我校教师提供了更多的学习机会。这样一来开阔教了师的视野，提高其授课艺术。使广大教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现dai化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，充分体现学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率,同时，优化了教师队伍。

2.加强教师对现dai化技术的应用。今年学校在加强校园建设的同时，加强了现dai化教育硬件的配置，实现了每位教师一台机，计算机走了课堂。并建了两个多媒体教学班，装配了事物展台、液晶投影仪、计算机和大屏幕。为了适应现dai化教学的需要，暑期我们组织了网页制作培训和计算机中级培训;本学期初，我们又进行了课件制作培训。使45岁以下的教师，能够自己制作网页，自己制作课件。

3.抓好第三期教师业务系列达标及系列优质评选活动，及系列优质评选活动，提高教师队伍的整体素质。 三.实抓课堂教学，促教育教学改革 素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。

我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：

①落实好新大纲精神，用好新教材。学期初，我们对各年级教师进行了大纲教材培训，与老师们通研大纲，通研教材，使教师对本学期的教学做的心中有数，有利于教师制定教学计划。②开展集体备课活动。每周五两节课后，各教研组组织集体备课(学校领导分组参加)，集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教学内容，同级部的老师每人主讲一部分内容，之后，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。

③开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采用推门听课的方式，与教师个别谈教学方法研究教学规律;第二步，采用观摩研讨的方式，每年级挑选一名优秀教师精心准备一堂课，分学科进行观摩研讨，并请教研室的领导一块参加，对其课堂教学进行评价，与广大教师定出教学思路及教学模式。

④开展教师课堂教学大比武活动。学校45岁以下的任课教师积极参加了这次活动。几点收获：很好地体现了学生是学习的主人;自主学习、合作学习、探究性学习体现得好;主体参与、以学定教的教学模式在教学中广泛应用;现dai化教学手段的应用较为熟练。

⑤落实好实践活动。本学期我们安排每周四下午两节课后为实践活动实践，进一步落实好新大纲精神。教师充分开发和利用各种教育资源，创造性的组织好语文及数学实践活动。各年级各班按《大纲》规定背诵古诗文的要求(利用晨会或课外活动时间)，有计划的安排了学生背诵80首古诗。

⑥我们组织了开放日活动，进行了教学大练兵。这次活动我们得到了教研室及兄弟学校的大力支持，得到了社会各界和广大家长的支持，同时也赢得了社会的广泛赞誉。 四、参加教研活动情况 本年度，我们积极组织参加各级教育教研部门组织的教研活动。四月份，参加区教研室组织的优质课评选活动，本校的郭明、李丽、王忠、安丽娜、周翠云老师分别获语、数、音、美学科一等奖;五月份郭明老师dai表我区参加了市小学语文优质评选活动，获一等奖第一名;十月份我们还积极组织参加了区教学能手评选活动，孙爱红、周卫东、郭艳英老师或区级教学能手称号。孙爱红、郭明老师还dai表我区参加了淄博市教学能手评选活动，结果尚未揭晓。十一月份，我们承办淄博市小学语文教学观摩研讨会，会上郭明老师执教示范课《难忘的一课》，并且有我为本课进行了点评。在学校全体领导教师的共同努力下，该会议取得了圆满的成功，受到了市教研室领导及与会dai表的好评。也为我区及我校教师提供了一次很好的学习机会。12月份我们积极组织参加了教研室组织的课件评选活动，较好地完成了教研室交给的实验任务。

五.课题的实验与研究，成果显著 以科研为先导，全面实施素质教育，是实现教育创新的必由之路。这已在教育管理者心中达成共识。教育变革需要教育科研，小学开展教育科学研究是教育发展的必然要求。发动和组织教师开展教科研活动是提高教育质量、推动教育改革的根本保zheng。近几年来，学校承接了国家级四结合，省级作文目标全程序列训练整体设计实验、学生心理健康教育研究性学习，市级小学语文创新学习，区级综合运用现dai化教学手段、素质教育评价及学法指导等近十项课题。使教师人人参与教科研，在教中研，研中教，从而有效的提高教育教学质量。

1.综合运用现dai化教学手段课题的实验有了新进展 首先，加强硬件配置，实现计算机进课堂;对教师课件制作培训，使教师能熟练使用教学软件和制作课件;加强软件配置，为教师提供教学素材。充分发挥现dai化教学手段辅助教学的优势，提高课堂教学效率。其次，利用互联网的资源，探索网络环境下教与学。如何处理网络环境下教师的教与学生的学是摆在我们面前的新课题，也是综合运用现dai化实验课题的深化。本学期，我着力在这一方面进行了一些探索与尝试，并取得了较好的成绩。我与聂强老师设计的信息技术课《作一个演示文稿》获得省优秀录像课评比一等奖;给王颖、李霞老师设计的一年级《口语交际》及《雪地里的小画家》两节课，受到了关玛丽市长的高度评价。使得本学期到学校参观的各级领导络绎不绝。

2.素质教育评价实验，取得了阶段性实验成果 20xx年3月学校与油坊街小学共同承担了区教研室提出的素质教育评价实验课题，从接受实验任务到制定实验计划，到不断完善实验计划，全体任课教师倾注了大量的心血，本学期在总结上学期实验的基础上，进一步深化、完善这项实验，以取得了阶段性实验成果，收到了很好的实验效果，为教研室提供了较好的实验范例。

一年来的教学教研工作取得了一定的成绩，但也存在着不足。由于学校的接待活动较多，有时忙于应付，有的教研计划不能很好地落实，还需要在今后的工作中协调安排好，以保zheng教育教学工作扎实有效地进行。

此致

敬礼

总结人：

汽修教研组年度总结 篇9

大济中学化学组

一、教研工作的指导思想和工作思路。

教研工作的指导思想是全面贯彻党的教育方针，以“三个面向”为指导，努力实践“三个代表”重要思想，大力推进素质教育，积极实施新课程改革；坚持以发展为主题，立足于提高教师的政治素质和业务水平；以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高学生素质；坚持为中小学教育事业的发展和改革服务，大面积提高教育教学质量。在这种思想指导下，我们进一步明确了工作思路——围绕一个中心——以推进素质教育，促进学生全面发展为中心。抓住一个契机——以基础教育课程改革为契机。运用一个载体——以常规教学为载体。达到一个目的——以全面提高中小学教育教学质量为目的。落实五个坚持——坚持小学、初中、高中一起抓；坚持课外、课内一起抓，课外抓教师培训，课内抓教学效益；坚持课改与其它教学改革有机结合；坚持整体教研与校本教研同步；坚持定性评价与定量评价并行。发挥四项职能——切实发挥教研室教学研究、教学管理、教学指导和教学服务四项职能；实现四个转变——实现教学理念的转变，即：由重知识传播向重学生发展转变，由重教师“教”向重学生“学”转变，由重结果向重过程转变，由统一规格教育向差异性教育转变；实现教研员角色的转变，即：由教学的管理者、指导者向教学的组织者、参与者转变；实现工作方式的转变，即要改善自己的知识结构，学会开发利用课程资源，与教师更加紧密合作；实现工作作风的转变，即端正好为教学服务的思想，为人师表，工作务实，提高工作效率和质量。

二、教学工作求变革促质量

学校坚持以学生为主体，以学生的可持续发展为根本，继续深化课堂教学改革，积极探求学校新的课堂教学模式，强化课题研究，努力提高学校的教学质量

1、走进新课程，转变师生教与学行为，努力改善教与学品质

2005年9月起，教研组积极开展感受·学习·思考--走进新课程活动，从树立教师课程意识入手，以努力改善教学品质，提高课堂教学水平为目的，整个活动层次分明，各有侧重：从教师交流学习心得开始，到积极外出学习，到与其他中学开展互动学习，到学习新课程的课堂评价标准，积极开展学科组展示活动、个人课堂展示活动等等。期间教师就一堂好课的标准展开讨论，从启迪学生思维、促进学生能力的发展、张扬学生生命力等方面要求课堂开展师生互动、生生互动，要求教师带着教材走向学生，最后提出学校导学探索，自主解决的教学发展方向和目标。

同时我们认为，转变学生的学习方式是新课程改革的核心之一，本学期学校开展了 关注我们的学习方式的大讨论活动，讨论中，我们突出了学生学习方式的交流和教师关于学生学习方式的反思，在此基础上，从学习动机、学习兴趣、学习策略等方面及时形成了相关的问卷，并在全校学生中开展了问卷调查活动，并及时将好的学习方式反馈给学生，试图以这种大家参与的形式对学生以往学习方式作一次较为全面的矫正，并制定了改进学生学习方式的建议和策略。

2、突出教学工作的中心地位，进一步加强教育教学常规管理

首先，大力倡导教师认真备课、认真上课等五认真的要求，鼓励教师课堂教学创新，展其个性与风格，要求教师注重教学中的人文关怀，鼓励教师上好一堂

令学生终身难忘的课，每学期期中和期末均要对教师七认真情况作出较为明确的评价。第二教研组重视听课、评课活动，教师评课不少于30节；同时学校重视多媒体技术等现代教学手段在课堂教学中的运用，加强了活动的针对性和专题性。同时利用、星期二下午第四节课固定的时间进行研讨，第三教研组强化了教师命题（出卷）能力，开展了教师命题的说题，也就是既要说清命题的意图，还要结合学生的知识讲明此题的信度、难度以及解决的方法。通过教师的深层次的剖析，让教师明确课堂上的精讲，收到了较好的效果。

3、瞄准课堂教学，着力推进课堂教学改革

课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学的优劣直接影响着学校教育教学质量的好坏。为切实提高学校课堂教学水平，要求立足课堂，教有特色，按学习-实践-申报-帮扶-思考-提高-展示组织实施，开展学校课堂教学一个课题，三次讨论的备课组活动和教研组定时开课评课活动,初步形成了读-议-引-练四环节课堂教学模式,即:创设情境,阅读生疑-适时点拨,讨论探究-剖析强化,形成结论-反馈评价,巩固深化。在这个教学过程的具体操作中，我们强调一堂好课应当实现四个化，即生活化、活动化、自主化、情感化，做到四个体现，即体现学生学习的主动性、较高的参与率、能学会学习、以及学生的探索创新，强调教师的点拨引导，学生的主动探究，让学生在提出问题-实践探索-交流思辩-建构意义-的探究活动中不断充实、调整和完善自己的认知结构。在具体的课堂教学中，逐步使教与学和谐统一。

教研员年度工作总结 篇10

转眼间，学期即将结束，回顾本学期各方面的工作，本着踏踏实实做好本职工作，平凡而又不凡，外静内动，学习不止、求索不止的原则，使得教学工作、教科研工作、教研员工作在原来的基础上取得了更大进展。

一、思想方面

本人热爱祖国、热爱社会主义，拥护中国共产党的领导；关心国家大事、世界大事，对祖国的未来充满信心。在个人成长过程中，形成了科学人生观、价值观；奉献国家、拼搏进取的思想品格，坚持求真务实的理念，对教育事业挚爱，真诚、守信、敬业、乐业、勤业，脚踏实地、兢兢业业的工作；在感恩的心态中，不断提升自我人格品质，塑造独特人格魅力，为和谐社会、和谐教育增砖添瓦。在教育教学中坚持终身学习的理念。在十几年的教学生涯中，始终把“将生命融于教育，生命因教育而灿烂，教育因生命而生辉。”当作我追求的最高目标，把“育人”和“教书”有效契合在一起是我的梦想。我始终在积极学习教育学心理学理论和学科专业知识，探索教育真谛。

二、本年度承担的工作

（一）第二学期

1、担任初三年级四个班的物理教学任务，年轻教师培养任务。

2、担任初三二班的班主任工作。

3、担任心理健康教育教研员。

（二）第一学期

1、担任八年级三个班的物理教学任务。

2、现阶段承担研究的课题有：

1）市级课题《初中阶段生命教育的研究》的研究工作。

2）承担校级微型课题《初中物理课堂教学中激励性评价策略的研究》。

3、担任学生社团“心逸社”第一指导教师，组织每周一次开展心逸社的活动。

4、担任活动式家长课程的班主任培训工作。

5、担任心理健康教育兼职教研员的工作，完成家庭教育和心理健康教育指导中心组织的有关心理健康教育和家长课程的一切活动或培训。

三、教研员的工作

我作为家庭教育和心理健康教育指导中心的心理健康教育教研员，教育局各级领导的支持下，积极组织并认真负责完成家庭教育和心理健康教育指导中心组织的有关心理健康教育和家长课程的一切活动。下面是本学期合作完成的各项工作：

1、参与制定《区家长课程教学评价（试行稿）》《区心理健康教育教学评价（试行稿）》。

2、成功组织并顺利完成区首届家长课程和心理健康教育优质课评选。

3、成功地组织区中小学校长心理减压和职业发展团体辅导班。

以上三项工作均为市首创，有力地推动我市家长课程和心理健康教育工作的开展，为区教育的发展增光添彩。

4、成功执教全区家长课程展示课《理解万岁》。

5、对班主任进行了活动式家长课程的培训，取得良好效果。

四、本学期读过的书籍:

1、教育教学理论方面：《教育学导论》、加涅的《学习的条件和教学论》、徐建敏主编的《教师科研有问必答》、张大均的《教育心理学》、马斯洛的《动机与人格》、2、心理健康教育方面：弗洛伊德的《梦的解析》《精神分析引论》、《完全图解——荣格心理学》、《卡尔·罗杰斯论会心团体》、《团体心理治疗理论与实践》、《少有人走过的路（1）（2）》、《心理课堂》、《乌合之众（大众心理学研究）》、《九型人格》《心灵绿茶（中学生心理压力与性压力解读）》、露易丝·海的《生命的重建》、稻盛和夫的《活着》、《中小学校园心理剧》、《团体心理治疗》、《心理咨询技术与应用》。