作风大整顿大讨论（推荐10篇）
发言提纲
开展干部作风整顿是认真贯彻落实“三会”精神，深化创先争优，转变干部作风，治理“庸懒散冷虚满差”，狠抓工作落实，营造自觉抓落实、敢于抓落实、善于抓落实的深厚氛围，把“关键在于落实，根本在于解决问题”鲜明地写在干事创业旗帜是的具体体现。
开展干部作风整顿，有利于整顿干部的形象。新时期党对干部的要求同时也是广大人民群众对干部的期望，是彻底贯彻落实科学发展观重要思想的需要。作为一名干部，如果没有良好的干部作风，那为人民服务又该从何谈起？所以，认真学习吴靖平书记《大全市干部作风整顿活动动员大会上的讲话》，以讲话内容中提到的“庸懒散冷”来认真对照，开展自查就显得成为重要。
开展干部作风整顿，有利于自身对照，开展自查。现目前很多人都存在一些工作作风问题，虽不严重，但却能导致工作不能落到实处，而是停留在嘴上、纸上。所以进行作风整顿可以监督自身搞好工作，将工作落到实自处。
结合学习内容，以及自己在工作、思想方面存在的问题，现将自身不足，需要整顿的方面进行剖析：
一、思想是庸碌，固步自封，安于现状，自我满足。理论学习是必不可少的，有助于从思想是提高认识，从而更好地进行工作。但本人在理论知识学习方面还不够全面，主要偏重于工作需要和个人爱好。
二、对于工作不仔细，不注重细节。结构图节决定成败，关键在于落实。但自己却没有认真体会过这句话，在工作中存在“不求有功，但求无过”的思想。
三、对于工作不熟悉，不知道该怎么做，不知道该做什么。通过此次活动，让我找到了问题所在。在今后工作中，我将从以下几个方面进行整顿：一是认真学习，深刻转变思想，提高认识与工作觉悟，加强政治理论学习，努力提高自身素质。二是去掉得过且过思想，努力做好工作，使工作能够得到更好的落实。三是诚恳地接受领导、同事、群众的监督。四是在工作中多向同事请教。
很多人都认为,比赛中裁判不应该逐个回合地打出比分,而应该根据总体印象确定哪位拳手获得胜利。这些人相信,当裁判在判断一个比分非常相近的回合时,他们会受到前一个回合结果的影响。那么为什么每个回合裁判的判分无法真正精确起来呢?
事实上,裁判判分的公平与否是相对而言的,没有绝对的公平,在拳击运动中是这样,在棒球、足球、篮球和高尔夫运动中同样如此。在格斗比赛中,每次成功的打击都可以得到点数。当然,这并不是说格斗比赛的裁判就要走极端,有的裁判给出的比分是非常微妙的。
但是,人们总是期望裁判的判分能够反映他们对于比赛的客观判断。如果裁判根据自己一时的冲动来决定比赛结果的话,那么对于整项运动的裁判体系都是一种伤害。
拳击比赛中,通常的得分标准是:
1.清晰的击打;2.有效的进攻;3.占据比赛的主动权;4.有效的防御。
“在某种情况下,”拳击资深评论员拉瑞·莫岑特说,“裁判的工作就是分辨出每一个回合的胜利者。但是如果你不注意谁控制了比赛主动权、谁的击打效果好以及谁出拳频率高的话,那么你的判罚就会有失公允。如果我无法判断哪个拳手赢得了回合的胜利,那么我会判平局。”
HBO的“非官方边裁”哈罗德·李德曼非常赞同这种观点。“当两位拳手实力非常接近时,裁判是最痛苦的!”李德曼说,“但是有的比赛就是这样的情况,裁判很难判断出谁是胜利者,在这种情况下,只有判平局才是对拳手和观众最公平的。在决定谁赢得了某个回合时的感觉与判罚是否犯规是一样的,都是在没有很好理由的情况下做出的决定。”
对于裁判在什么情况下给出10:8的比分也颇有争议。“在比分为10:8的回合中一般会伴有击倒,”Showtime的分析师斯蒂夫·福阿胡德说,“如果A拳手在比赛中打出了三个刺拳而对方只打出了一个刺拳,那么他会以10:9领先;而如果A拳手不断击中B拳手的屁股但是却没有将他击倒的话,那么大多数裁判也会给出10:9的比分。因此,这个点数的判罚通常都是没有非常充分的理由的。而如果一位拳手很明显地控制了比赛的局面并且给对方以重击,那么即使没有出现击倒,比分也可能是10:8。”
“裁判要给出10:8的比分并非一定要有击倒场面,”拳击裁判杜安·福德说,“当布拉德利与鲁斯兰比赛时,电视台的人总觉得裁判没有注意到鲁斯兰有一次被击倒,并且认为这是一件非常严重的事。但是,每个裁判员对于什么样的比赛可以给出10:8的比分都有自己的看法,他们更加看重两个拳手在赛场上的整体表现。如果某个拳手能够在比赛中有效地重击对手并且使对手受伤,而他又在整体上控制了场上的主动权,那么我会很高兴地给出10:8的比分判他赢得这个回合。”
或者有另外一种看法:既然比赛中的一点点优势都会得到10:9的比分,那么拳手在比赛中占据非常主动的情况为什么就不能多得点分呢?这种说法又引出了另外的一个话题,就是认为一位拳手只要在比赛中击倒对手就能够得到10:8的比分的观点也是错误的。
击倒技术在拳击中占有很大的分量,而且击倒也对得分影响很大,甚至可以说拳击比赛的一个重要目标就是将对方打倒在地。但是,即使一位拳手在比赛中击倒过对方也并不意味着他就一定应该赢得该回合。比如,一位拳手在比赛中一直占据着主动,但只是因为偶然的原因被对方击倒,那么这位击倒对方的拳手就一定应该被判获胜吗?还是应该判平局9:9更合理?
以下是一位拳击界资深人士的观点:“你应该争取在整场比赛中占据主动,你不会因为一次被击倒就丧失在比赛的大部分时间所获得的优势。如果我在整场比赛中占据优势而你只是有一次偶尔的击倒,那么如果判你10:8获胜的话,会有人认为公平吗?你也不会认为裁判只看到那次偶然的击倒而忽略其他情况吧?”
有拳击评论员也建议:“我们可以以打击造成的伤害程度为标准来评价,我们应该对一般的击倒和那些威力巨大的击倒进行区别对待。我们也要看看拳手倒地是因为对方强劲的打击还是自己失去平衡所致。”
一 首次实施的户口校正
户籍管理是国家行政管理的一项基本制度，受到历代政府的重视。在清代，政府多次下令推行保甲制度，每3年对户籍编审一次，后改为5年一次。民国时期，沿袭清代方法，并注入从外国搬来的法西斯统治内容，进一步强化保甲制度，将警察与保甲紧密结合，在县下设乡（镇），乡下设保，保下设甲，甲下设户，实行连坐切结，一户“违法”，株连邻右等户口管理法规。国民党统治时期，国民政府尽管出台了一系列户口管理制度，但由于管理户口机构的民政局与警察局各自为政，争权夺利，营私舞弊，且前者管理普通户口，主要是抽丁勒税，后者管理特种户口，着重缉查革命者。户籍管理与人口统计得不到全体人民的支持。例如：居民为躲避抽壮丁而假报年龄；为多得配售物品而重领身份证；行政人员私压迁出、死亡报告，利用缴销的身份证，套购配售物品等等。因而，国民政府在耗费大量人力、物力、财力，多次发动户口大清查的情况下，却始终无法查清楚上海的人口数，甚至出现越登记清查越混乱的局面。当时，民政局统计的上海人口数为540万，而警察局却只有504万，两者相差竟达36万之多。
根据上海人口变动统计，每月死亡数千人，出生上万人，迁移10万人以上。从1949年3月起，上海户口登记已陷于停顿状态，这种情况一直持续了5个多月。期间，不法分子趁新政权立足未稳，各项工作尚未全面铺开，条块尚未理顺之机，或更换身份、涂改户口，或冒名顶替、转移地段，企图逃避打击。加上在战事进行中，许多民房被国民党军队强行拆除构筑工事，或在战争中被炮火和敌机轰炸所毁，居民纷纷择地搬迁，或投亲靠友，人口大流动，户口管理处于失控状态。户籍簿册的记载与实际人口状况出现了严重背离，而此时，新生的人民政权又急需全面、准确的人口信息给整个社会新秩序的建立提供多方面的支持。因此，整理、查对上海户籍人口已刻不容缓。
1949年12月13日，市府发布《上海市户籍校正办法》和《上海市户口异动登记暂行规定》训令，全市各大报纸、电台、影院同时配合广泛宣传，以获得市民的积极支持与配合。各区召开里弄群众大会，讲清户籍校正的意义，预告查对日期，解释申报手续，使户口查对工作做到家喻户晓。市公安局、市民政局会同市郊行政办事处、区接管会、区公安分局、上海警备区等单位研究磋商贯彻实施意见，并决定抽调各区接管人员、民政人员、户籍民警、警备部队干部战士三千余人。经过学习培训和试点实践，从12月20日开始分组划段，在全市范围开展了户口查对校正工作。广大市民大多重视此次户籍校正，据实报告户内人口及职业情况。调查人员查完一户，相邻住户已在门前含笑相迎。至1950年1月8日，提前两天完成户籍校正工作，基本查清全市共有常住人口1025126户，5029160人。通过户口查对，不仅发现大量人口及其变动的漏报、重复、差错情况，同时，还查获各类违法案件数千起。
户籍校正以后，随即实施户口变动登记，打破保甲范围，按照街道里弄划分户口登记段，由群众选出户籍服务员，管理户口登记工作。这样，里弄居民组织就随之建立起来，国民党政府的保甲制度被彻底废除。市政府选择黄浦区金陵东路的宝兴里作为试点。当时的黄浦区是全市的商业中心，区内的机关和办公大楼比较多，流动人口亦是全市最多的。再加上解放前区内流氓势力云集，还有赌场、妓院、毒窟以及潜伏特务、散兵游勇等，社会情况相当复杂。黄浦区接管会第五办事处和公安分局户籍警一方面开展户口的校对工作，发现和打击各种违法犯罪活动，一方面积极帮助居民群众解决现实生活中存在的各种具体问题，如旧房损毁、失修、漏雨、房租纠纷、电线老化、下水道堵塞等问题，深得居民的拥护。
1949年12月上旬，申城第一个居民委员会“宝兴里居民福利委员会”（居委会的雏形）正式成立，即为居民谋福利之意，标志着解放了的上海人民有了最基层的当家作主的组织。该会下设治安组、文教卫生组，积极组织居民防火防盗，轮值纠察；举办黑板报、读报小组；每周开展一次卫生大扫除；为妇女和失学儿童开办识字班；调解居民邻里纠纷。宝兴里福利会在诸多方面起了带头作用，给基层组织的工作提供了许多宝贵的经验。不久，市政府总结宝兴里福利会的经验向全市推广，把上海城市里弄居民组织起来，到1951年统一定名为居民委员会。
二 清500万张人口卡
在人口数据库建立之前，卡片被用作掌握户口变动和查询人口信息惟一有效的传统检索工具。民国时期，人口卡片最初是以居民身份证制度“副产品”的形式而出现。上海市实行身份证制度始于1942年。汪伪上海特别市警察局规定，凡居住上海市年满14周岁的市民均应觅殷实铺保，持该管警察分局发给的户籍证申领身份证明书。此项办法到1945年10月25日废止。1946年11月，国民党上海市政府重新制订《发给国民身份证办法》，规定凡中华民国国民，年满14周岁，在上海市已申请为设籍或迁入登记者，均应于登记1个月内申请发给国民身份证。国民身份证上载明：姓名、性别、年龄、出生日期、籍别、教育程度、职业、家长姓名、居住年月日、公民资格、兵役义务劳动、住址，并粘贴照片或盖捺指纹。
时任警察局局长的俞叔平，早年留学德国，致力于户政研究，他有意引入奥地利维也纳的人口卡片制度。市警察局在颁发国民身份证同时，建立人口卡片，把国民身份证申请书三联单中第一联和第二联，分别存入警察局和民政局，作为人口卡片。卡片上记载居民的姓名、年龄、职业、住址，并粘贴照片。1948年10月，结合全市人口清查，换发附有配购证的新国民身份证，共实发国民身份证5228489张。换发新证时，又对舞女、娼妓、释囚、赦犯、无业游民编制特种卡片，详载其来踪去迹、交往素行和生活动态。对营业户、公共户也分别编制卡片备查。
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上海解放后的35年中，未实行居民身份证办法。为便于人民群众的正当往来和物资交流活动，1949年8月，市人民政府公布《签发通行证办法》，规定凡居住上海市已经登记常住户口的市民，如因经营工商贸易或其他正当事故，须前往外埠者，可于出行前2天向所在地区接管委员会申请签发通行证。领取通行证的市民，除移居外地或其他正当事故不再返回本市居住者外，应于返回上海市2天内，将通行证报区接管委员会注销，逾期不缴销者，以后停止其通行证申请权利。
对于国民党警察局堆积如山的各类卡片，市公安局从1949年6月至12月着手整理，共完成了500多万张卡片的清理编制工作。新中国建立初期，这些卡片在证明公民身份、维护社会秩序、开展各项政治运动及为群众服务等方面起了积极作用。通过查卡，帮助了解侦查对象的住址、面貌、特征、历史和社会关系，以利于开展侦查与执行逮捕。仅在卡片整理期间，提供破案线索的卡片就达两百余张。
三 整顿门牌
编钉门（弄）牌是对户口进行严密管理的基础。由国民党统治时期沿袭而来的70多万块门（弄）牌，无疑是保甲制度的产物。整顿旧上海门（弄）牌作为人民政府实施户籍管理的一项重要内容被迅速提上了议事日程。
上海编钉门（弄）牌，始于1862年。这年9月1日，上海道台吴煦出示布告，晓谕各铺户、居民，令各店主、户长，将刊刻华、英文的门牌挨户张贴悬挂。1908年，清政府发布《清查户口章程》，令每户门口张贴号牌，注明某里某街，以便清查。辛亥革命后，国民政府曾于1915年和1929年两次颁布清查户口办法，规定在清查户口时，按户填发门牌悬挂。在租界，殖民主义者为强征赋税，曾于1883年7月，对界内住户编钉门牌，遭到居民强烈反对。
历史上上海门牌号码的编钉原则是：一般按街道、里弄、村宅的走向，从东到西，从南到北，左单右双编制。如两建筑物间距超过4米，则留出备用号码。门牌式样有：公共租界为蓝底白字，正方形（甲种）；法租界为蓝底白字，长方形（乙种）；华界为白底黑字，长方形，并标出路名（丙种）；还专门用于“棚户”的门牌和临时建筑物的门牌（丁种）。弄牌式样，在租界，略大于门牌；在华界，与门牌相同。
在历经清王朝、帝国主义租界、民国等各个时期的反动统治之后，上海的门（弄）牌呈现出形态各异且杂乱无章的特点。1946年，市警察局虽进行过一次整理，却并不彻底。随着日后建筑房屋、路名更改、违章搭建等的频繁变化，门（弄）牌已失去了其应有的识别指引功能。
为整顿市容，管理社会治安，配合户籍登记工作，市公安局行政处户籍科及各分局户籍股负责着手整顿全市门（弄）牌工作，于1949年6月14日制定门牌整顿工作计划，确定整理门牌的原则和步骤。先期选择街道里弄门牌复杂的普陀分局为试点，待取得经验后再全面推行。9月5日，市公安局发布整编道路里弄门牌临时办法训令。按照“一般维持现状，个别调整补充”的原则，原有甲、乙、丙、丁四种门牌仍维持现状，仅对以下几种情形作部分调整或补充：未并列采用中英文名称的弄牌；仅有里、坊、村、宅等名而无弄牌；旧工部局编钉的铝质门牌；自行编钉非法门牌；牌面剥蚀难以辨认；门（弄）牌缺漏、重复、次序颠倒，以及新建房屋的编号。另添戊种临时号牌，凡非正式建筑或未向工务机构领有执照的违章建筑，都适用编钉临时号牌。对于特别混乱的门弄号，则视情进行全弄整编。至年底，共整补的弄牌、门牌有14万余块，初步健全、统一了全市门（弄）牌编号，为市民群众申报户口，安装电灯、自来水，寄收信件提供极大的便利。
（据《新民晚报》）
为进一步加强纪律作风整顿，树立良好的信合队伍形象，形成严明的纪律和优良的作风，联社于4月23日召开了全辖干部员工作风大整顿动员大会。紧密结合我县联社干部员工的作风建设实际，紧紧围绕现阶段干部员工在思想、作风、纪律等方面存在的突出问题，明确了作风整顿工作的目标是改进工作作风、强化服务意识、规范行政行为、加强班子建设，不断提高服务水平和工作效率，从而建设一支廉洁勤政、务实高效、竞业奉献的信合队伍。下面我就本人开展纪律作风整顿工作的情况，谈几点自己的认识和体会：
一、坚持学习，树立好正确的人生观、价值观、世界观 一名优秀的干部不是天生具备的，而是在不断的学习、不断的改造、不断地创新及实践中，通过不断地总结和提高自己的思想境界才形成的。只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装头脑，才能具有正确的人生观、价值观、世界观。只有不断地强化学习政治理论，才能在政治上始终保持清醒的头脑。只有不断地学习法律和业务知识，才能具备严格地执法能力，具备热情为民服务的素质。要做到这些，不学习、不用科学的理论武装头脑是不行的。没有科学理论的武装，就不能确立正确的人生观、价值观、世界观，也就不可能有高度自觉的政治意识，因此，我们要增强政治理论学习的自觉性和紧迫性，要抓紧的学，认真的学，系统的学，同时在学习中要有针对性，带着问题去学，学时想着问题，要理论联系实际，思考分清是非，要真正做到学习致用，使自己在思想上保持最高尚的境界，牢固地树立正确的人生观、价值观和世界观，树立全心全意为人民服务的思想。
二、勤政为民，树立好宗旨意识和良好形象
中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，我们必须正确树立全心全意为人民服务的宗旨意识，时刻把自己放在人民公仆的位臵上，要勤政为民，严格执法，热情服务，要增强事业心和责任心，兢兢业业地做好本职工作，认真执行机关“八项制度”坚决杜绝那些存在对基层同志和群众“冷、横、硬、推”，甚至侵犯人民群众的利益以及“门难进、脸难看、事难力、话难听”的四难现象。要真正树立好永恒的全心全意为人民服务思想，真心实意为人民群众做好事、办实事，以实际行动树立好部门的良好形象。要时刻强化宗旨意识，把全心全意为人民服务作为自己的终生追求和义不容辞的责任，通过自己切实做好平凡岗位上的每一项工作，促进机关作风建设，实实在在地体现为群众办实事、办好事，诚心诚意为人民服务这个宗旨，发扬吃苦在前、享受在后优良传统。进一步强化服务意识，把基层单位、企业的满意与否作为衡量自己工作好坏的标尺。
三、严格纪律，转变工作作风，提高工作效能 没有严明的纪律，就没有坚强的队伍，更没有强大的凝聚力和战斗力。因此，我们应再次认识到当前整顿的迫切性和重要性，要迅速地把思想认识统一到上级的决策部署上来，认真解决存在的突出问题。首先要严明工作纪律，要忠于职守，爱岗敬业，不下班不迟到早退，擅自离岗。要严以律己，从我做起。其次是要严格执法办事，文明执法，热情服务。再次是强化服务意识和效能意识，制定工作目标和计划，真正做到“落实”二字上，进一步提高工作效能。强化进取意识，大力发扬奋发有为的工作作风，确保真抓实干，始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚到工作事业上，把功夫下到实际工作中，迎难而上，在自己的岗位上尽职尽责，兢兢业业，踏踏实实地做好每一项工作。同时要解放思想、牢记使命，增强责任感和紧迫感，用自己最大的努力去争取最好的工作成绩。注重方式方法，狠抓工作落实。对待工作要充满热情，要有责任感、使命感和紧迫感，要有计划，有新思路、新点子、新技巧，注重完成工作任务的效率与质量，认真抓好工作落实，决不能采取马虎应付、不了了之的态度。
四、实事求是，狠抓落实
求真务实是干部的应有品格，是衡量干部作风好坏的重要标志。群众最反感的是搞“花架子”，做表面文章作风漂浮，工作不实。我要从自身做起，在工作中大力弘扬务实精神，坚决反对形式主义，本本主义，改进作风和学风，把精力用在抓落实上。崇尚实干，扭住目标，锲而不舍；讲求实效，不图虚名，不搞浮夸，办事实说话。
五、努力树立新形象
要做到平时工作、生活、学习的严格要求自己，切实把干部作风体现到日常的工作和生活的方方面面。时常反思和检查自己，在各项工作的落实中，要脚踏实地做好本职工作，切实履行工作职责，精神状态要进一步振奋，要以朝气蓬勃、奋发有为、知难而进、昂扬向上的精神状态对待每一项工作，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解。组织纪律观念要进一步强化，切实转变工作作风。发扬党员的带头作用和艰苦奋斗的优良传统，个人生活做到克勤克俭，正确处理好个人与集体，艰苦朴素，勤俭节约，遵纪守法，接受监督。
总之，这次纪律作风整顿活动是自我改造、自我完善，自我提高的教育活动，具有很强的现实性和针对性，是我们队伍建设的一项迫切而重要的任务，自己要在联社党组的正确领导下，认真学习，扎实整改,用饱满的热情和昂扬的斗志，认真做好各项工作，为我县联社各项工作的顺利开展而不懈努力。
张荣久
作风大整顿心得体会
按照市办关于开展作风整顿活动的具体要求，本人通过单位组织的集中学习、辅导、讨论和自学，深刻认识到干部员工作风是我们农村信用社系统工作人员精神面貌、工作水平、办事效率、服务质量的外在表现。现根据在这次作风整顿活动的具体实践中，浅谈以下几点学习体会:
一是坚持把思想作风建设摆在第一位，解放思想。实事求是，以改革创新精神开展工作。联社的管理人员特别是班子成员，必须立足新的实践，解放思想、实事求是，努力适应党的任务、执政环境的深刻变化，勇于创新、开拓进取，改变那些已经不合时宜的观念、工作机制和工作方法，使党的监督工作和党风廉政建设更好地适应形势发展的需要，与时俱进。要把继承与创新有机地统一起来。随着时代和实践的发展而发展。要紧密联系改革开放和现代化建设的新形势、新情况，改革和完善党的纪律检查体制。
二是切实改进学风，提高运用理论解决实际问题的能力。学习，是干部增长才干、提高素质的重要途径，是作为一名干部终身的任务。加强学习，努力提高理论水平和政治素质是履行好自己肩负职责的重要保障。只有通过不断的学习才能做到在思想上跟上新形势的发展，宽广的视野、正确的决策，来自不懈的学习。我们要通过学习，增强自身工作的预见性、洞察力和驾驭力。要加强学习，提高自身素质。要挤出时间，认真学习各种政治理论及业务知识，不断提高分析问题、解决问题的能力，提高干部自身综合素质，坚决纠正学习风气不浓，学习积极性、自觉性不高的问题，任何人不得借年龄大、工作忙、负担重等理由推脱学习，要努力打造“学习型”机关。
三是要脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个干部的职责。无论自己从事什么工作，都要树立高度的责任意识和敬业精神，尽心尽力把工作做好。一切都要以党和人民利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得失；要克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，要做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实。
四要切实搞好团结，创造和谐的工作环境。要珍惜同事间共同工作的机会，工作上互相商量、沟通、帮助，生活上相互关心、照顾，在坚持原则的基础上搞好内部团结，在机关内部创造和谐的工作环境，以利于工作任务的完成及高素质干部的培养。
——作风大整顿学习心得体会
为认真落实xxx干部作风大整顿活动动员大会的会议总体要求和县委有关部署，着力夯实“双基”管理，进一步加强我行作风建设，解决我行全体员工在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等方面存在的突出问题，促进鄢陵农行作风进一步好转，办事效率和工作潜力进一步提高，按照县委《xxx干部作风整顿活动实施方案》（鄢文〔2017〕932号）要求，经xxxx行党委统一安排，决定在全行开展工作作风大整顿活动，并结合xxx行工作实际研究制定了《中国农业银行股份有限公司xxx支行作风大整顿活动实施方案》。10月16日下午，xxx农行召开了作风大整顿动员会议，就整顿作风工作进行了认真动员，于10月至12月，在我行领导干部职工中进行集中学习和整顿。经过周密安排、精心组织和xxx农行干部职工的全身心投入，到达了作风整顿活动开展目的，解决了工作中存在的“慵.懒.散”现象。透过学习教育和深入思考，我个人对作风纪律整顿教育有了更深的理解，并深刻体会到就应切实加强自身学习，下面就此次作风大整顿谈几点体会：
一、强化工作作风，不断进取，踏实地做好每一项工作
强化进取意识，大力发扬奋发有为的工作作风，确保真抓实干，始终持续奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自我饱满的工作激情，把心思凝聚到工作事业上，把功夫下到实际工作中，迎难而上，在本职岗位上尽职尽责，兢兢业业，踏踏实实地做好每一项工作。同时要解放思想、牢记使命，增强职责感和紧迫感，用自我最大的努力去争取最好的工作成绩。
二、强化宗旨意识和服务意识
要时刻强化宗旨意识，把全心全意为人民服务作为自我的终生追求和义不容辞的职责，透过自我切实做好平凡岗位上的每一项工作，促进机关作风建设，实实在在地体现为想干事、干实事、办好事，发扬吃苦在前、享受在后优良传统。进一步强化服务意识，把基层单位、群众的满意与否作为衡量自我工作好坏的标尺。
三、加强学习提高自身素质
只有透过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装自我，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，在政治上持续清醒的头脑，也只有透过努力学习专业知识，才能具备相应的业务潜力。自觉加强政治和业务理论理论学习，全面提高理论素养，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力，增强自身综合素质，处理复杂、履行岗位职责的本领。在不断地学习、不断地实践的过程中，要不断地总结和提高自我的思想境界和业务水平。
四、努力树立新形象要做到平时工作、生活、学习的严格
严格要求自我，切实把干部作风体现到日常的工作和生活的方方面面。时常反思和检查自我，在各项工作的落实中，要脚踏实地做好本职工作，切实履行工作职责，精神状态要进一步振奋，要以朝气蓬勃、奋发有为、知难而进、昂扬向上的精神状态对待每一项工作，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解。组织纪律观念要进一步强化，切实转变工作作风。发扬党员的带头作用和艰苦奋斗的优良传统，个人生活做到克勤克俭，艰苦朴素，勤俭节约，遵纪守法，理解监督。
关于开展思想纪律作风大整顿活动的实施方案
为认真落实省、市着力改善“两个环境”动员大会精神，严肃工作纪律，改变工作作风，规范从教行为，提高服务意识，优化教育环境，促进学校教育健康发展，依据市教育局《关于在全市教育系统开展思想纪律作风大整顿活动的实施方案》，特制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为统领，以加快转型步伐、促进跨越发展为目标，紧紧围绕“严肃纪律、转变作风、提升效能、优化环境、提高质量”主题，着力打造思想坚定、作风过硬、纪律严明、素质精良、爱岗敬业、工作热情、教学有方、令行禁止、勇于奉献的干部教师队伍，建设冀南乡村名校。
二、活动时间
2012年11月11日——12月底
三、活动原则
1、坚持面向全体，重点突出。全体干部教师都要参加作风整顿活动，紧密结合实际，认真查摆思想、作风、纪律、教育教学管理等方面存在的重点问题，力求找准、找深、找透，真正做到整顿有内容、突破有重点、整改有方向。
2、坚持典型引导，教育为主。要立足于优化教育环境，提高教育质量，树立正面典型，用身边的事教育身边的人。同时，也要查找反面典型，起到批评一个、警示一群的作用。
3、坚持立足实际，讲求实效。要把集中整顿活动贯穿教育教学工作的全过程，坚持与当前工作相结合、与解决实际问题相结合，与教育教学管理相结合，与提高课堂效率相结合，与提高教育质量相结合，与信访稳定相结合，整顿、工作“两不误”，以整顿促工作，用发展看整顿，激发每一位教育干部教师的工作热情，焕发活力。
四、活动内容
要对照科学发展观、党的先进性、相关教育法律法规、《国务院教师队伍建设的意见》、再次创业“十二条规定”、“十心、十力”等，开展“十查十看”活动：
一查思想观念，看是否存在小进即满，不思进取，缺乏责任心、事业心和危机感的问题；是否存在畏难怕硬，缺乏斗志的问题；是否存在思路僵化，缺乏创新的问题。二查精神状态，看是否存在工作标准不高一般化，麻木不仁，萎靡不振，缺乏干事创业激情和干劲的问题；是否存在对待教育工作不执着、不热情、不能尽职尽责的问题。三查工作作风，看是否存在作风浮漂、不深入，工作浮在面上不深入，不用心用力的问题；是否存在搞形式主义，摆花架子，脱离实际，不求实效的问题。四查工作纪律，看是否存在迟到早退，擅离职守，无故缺勤的问题；是否存在工作期间聊天、打电脑、玩游戏等与工作无关的事情。五查依法执教，看是否存在法制意识不强，违规收费等问题；是否存在利用职权优亲厚友或吃、拿、卡、要等问题。六查师德师风，看是否存在乱办班、乱补课，有偿家教的问题；是否存在体罚或变相体罚学生的问题；是否存在不珍视教育声誉、不注意个人形象、不遵守社会公德和职业道德的问题。七查教育教学管理，看是否存
在教学常规管理不精细，落实不到位、不规范的问题；是否存在科研水平不高，实效性不强，研用“两张皮”的问题；是否存在不学习，不钻研，教学模式陈旧、教学方法单
一、课堂效率低下的问题；是否存在不尊重教育规律，以罚代管、以训代教的问题。八查服务意识，看是否能深入基层、深入一线、排忧解难；是否存在门难进、脸难看、话难听、事难办、态度冷漠的问题。九查团结协作，看是否坚持工作第一、质量第一，讲大局、讲政治、讲团结；是否存在“本位主义”思想严重，部门、个人利益至上的问题；是否存在团队观念淡薄，教学上自我封锁、缺少交流，不能真诚对待同事，不能实现优势互补、资源共享的问题。十查勤俭节约，看是否严格遵守财经纪律，艰苦奋斗、精打细算过日子，少花钱、多办事；是否存在等、靠、要思想严重，铺张浪费情况。
严格落实市教育局制定“十个严禁”。
一、严禁工作期间饮酒、超标准招待及酒后上课、驾车。实行禁酒令，教育系统不招待、同城不招待、无重大活动不招待。
二、严禁在职教师校外兼课、兼职，举办收费辅导班、有偿家庭，参与或要求学生参加社会办学机构举办的各种培训班、补习班、兴趣班等。
三、严禁学校和教师向学生介绍、推销、代购规定以外的教辅资料。
四、严禁学校有偿补课，或利用公共教育资源、教学场地为各类培训机构和个人举办有偿教学、补习、培训活动提供教学设施和场地。
五、严禁体罚、变相体罚学生，歧视、侮辱学生。
六、严禁违规乱收费。服务性收费必须坚持学生自愿的原则，据实结算，不得盈利，结果公示。
七、严禁以借读、转学、助学等名义违规招生。义务教育阶段公办学校要严格控制班额人数，保障进城务工人员
子女在城市就读享受同等政策待遇。
八、严禁擅自组织教师、学生集体外出旅游、参观、考察、参加庆典等活动，随意停课或调整教学计划。
九、严禁工作时间从事无关教育教学活动的游戏、娱乐、聚会等活动。
十、严禁编人情班、分人情座、给人情分，加重课外学生学业负担。
五、方法和步骤
活动集中一个月时间，分三个阶段进行：
第一阶段：学习动员（11月11日—11月20日）
组织召开思想纪律作风整顿动员大会，对整顿活动进行全面安排部署。采取集中学习、个人自学、专题辅导等多种形式，组织干部教师学习胡锦涛总书记在党的十八大上的报告，省委书记张庆黎在全省着力改善“两个环境”动员大会上的讲话，省纪委、省监察厅印发的《关于对损害发展环境行为实行问责的暂行规定》和《关于对损害生态环境行为实行问责的暂行规定》，教育法律法规、武安市再次创业“十二条”等，建立学习笔记，撰写心得体会。组织全体教师开展“严肃纪律，转变作风，提高效率，优化环境”大讨论，深刻领会此次开展思想纪律作风大整顿的重要意义，切实强化学习效果，统一思想认识，为开展大整顿活动打好思想基础。
第二阶段：自查自纠（11月21日—12月10日）
紧紧围绕“十查十看”和“十个严禁”要求，通过召开民主生活会、群众代表座谈会、发放征求意见表等多种形式，广泛征求意见、查摆问题。对征求的意见和查摆出的问题进行梳理汇总。每一位教育干部教师，都要针对自己思想、纪律、作风方面存在的问题，写出深刻的剖析材料，找准问题，剖析原因，认识危害。
第三阶段：整改提高（12月11日——12月底）
在查找问题、剖析原因的基础上，制定整改方案，明确整改重点、整改责任、整改措施、整改期限。要列出整改时限进度表，采取“整改一条、销号一条”的办法狠抓落实。针对存在的问题，做好建章立制工作，制定和完善各项规章制度，建立干部思想纪律作风建设长效机制。
六、加强组织领导
学校成立思想、纪律、作风整顿领导小组。
组长：齐向东
常务副组长：范俊秀
副组长：贺占军张广泽靳五的赵燕来
成员：全体中层、学科组长
关键词：大体积混凝土,裂缝,内外温差
0 引言
大体积混凝土施工易产生温度裂缝是常见的质量通病,虽然造成大体积混凝土裂缝的因素非常多,但由于水泥的水化热和混凝土的低热传导性而导致内外温差过大无疑是混凝土裂缝最主要的原因之一。因此采取有效措施避免温度裂缝的产生是保证工程结构质量的关键。
1 工程概况
某工程由2层地下室、31层塔楼组成。主楼中心基础为桩基筏形基础,面积为 1 760 m2,底板厚度3 m,塔楼核心筒部分底板厚度6.75 m,混凝土强度等级为C45S10,一次性浇捣混凝土方量约6 200 m3。
2 混凝土配合比设计
2.1 原材料的选择
1)水泥:选用水化热较低的42.5普通硅酸盐水泥,以利于大体积混凝土的施工温度控制。
2)骨料:选用5 mm～31.5 mm碎石,针、片状含量小于10%,压碎指标不大于12%,且级配良好。砂为中砂,细度模数大于2.8。砂、石的含泥量均在1%以内。
3)粉煤灰:掺加磨细的Ⅱ级粉煤灰取代水泥用量,以降低水化热,减少干缩和提高混凝土表面抗裂性能。
4)外加剂:为解决大体积混凝土裂缝问题,设计要求采用补偿收缩混凝土。采用AEA膨胀剂与TW-10高性能泵送剂使混凝土得到补偿收缩,产生膨胀效应,降低混凝土的收缩当量温差,减小混凝土收缩应力。
2.2 施工配合比
底板混凝土强度等级C45,抗渗标号P10。因此在配合比设计时既要满足强度要求,也应满足抗渗要求,还需考虑温升控制,降低水化热防止温度裂缝的产生。施工配合比如表1所示。
3 混凝土温度计算
混凝土入模后21 d温差收缩应力为2.05 N/mm>0.75ft=1.35 N/mm,说明养护期间混凝土可能出现裂缝,故应采取措施降低综合温差,控制裂缝出现。规范规定,设计无具体要求时,大体积混凝土内外温差不宜超过25 ℃。
4 温控措施
1)采用斜面分层法施工。
本工程基础承台采用3台泵车从东向西浇筑。根据混凝土泵送时自然流淌形成坡度的特点采用“斜面分层,薄层覆盖,循序推进,一次到顶”的方法。斜面每层浇筑厚度约500 mm左右,利用层面散热减少每次浇筑长度的蓄热量,防止水化热的积聚,减小温度应力。为确保振捣密实,在坡顶、坡脚、坡中设三道插入式振动棒。第一道布置在混凝土出料口,主要解决上部振捣,第二道布置在混凝土坡脚,确保混凝土密实,第三道布置在斜面的中部。在斜面上各振点要严格控制振捣时间,振捣时间以15 s～30 s为宜,以砂浆上浮,石子下沉不出气泡为止,插棒间距400 mm～500 mm,呈梅花状布置,振动棒振捣时要快插慢拔并插入下层50 mm～100 mm,每个浇捣点要配一专人振捣,严防漏振和欠振。并要保证上层混凝土覆盖已浇混凝土的时间不得超过混凝土初凝时间,防止出现冷缝。
2)采用二次振捣法。
混凝土终凝前采用二次振捣法,以排除混凝土因泌水在粗骨料及水平钢筋下部生成的水分和空隙,提高混凝土与钢筋的握裹力,并防止因混凝土沉落而出现裂缝。减少内部微裂,增加混凝土密实度,提高混凝土抗裂性能。
3)混凝土表面及泌水处理。
泵送混凝土表面水泥砂浆较厚,混凝土浇至标高后,先用平板振动器捣实,再用3 m长刮尺刮平、搓压、整平。初凝前用铁滚筒来回碾压数遍,用木抹子打磨,提高表面密实度,减少塑性收缩变形。初凝后、终凝前再次用木抹子搓平,以闭合收缩裂缝。混凝土在浇筑、振捣过程中出现的泌水和浮浆,主要是以引流为主,将水引至后浇带流入集水坑,再用潜水泵随时抽到基坑周边的集水坑经沉淀后排入市政管道。
4)埋设冷却水管。
混凝土浇筑前在基础厚度中心区域埋设一层水管直径48 mm,管距10 m,7个独立环路的冷却水管,每路管线长度控制在200 m以内。为使同一管路各部分温度均匀,将通水循环设计成水流方向可变,以削减混凝土早期20%～25%的水化热,使温降收缩减小,减少开裂。
5)加强混凝土养护。
为减小混凝土的内外温差,控制混凝土表面裂缝,在混凝土终凝前,二次抹面后立即进行养护。在混凝土表面采用两层不透水、气的塑料薄膜加两层麻袋被进行保湿和控温养护,以提高混凝土早期或相应龄期的抗拉强度和弹性模量,并根据测温记录及时掀开或加盖麻袋被进行散热或保温,从而控制混凝土的内外温差小于25 ℃,混凝土降温速率小于3 ℃/d,以避免出现有害裂缝。混凝土浇捣完毕,由专人保湿保温养护21 d。
6)辅助措施。
现场搭设保温棚,搭设范围为主楼筏板四边向外延伸3 m,保温棚四周用塑料布围挡,天棚均匀挂设50盏碘钨灯备用。根据测温记录,低温期间辅助加热升温,以提高周围环境温度,预防混凝土表面温度骤降引起裂缝。
5 底板混凝土温度监测
5.1 点布置
在承台范围内垂直埋设10根测杆(编号A～T),每根测杆沿承台厚度均设置5个测点,同时在混凝土外部设置气温、水温等辅助测点4个,合计54个工作测点。所有测点都通过热电偶补偿导线与设置在测试房的微机数据采集仪相连,监测数据由采集仪处理后自动打印输出。
5.2 温度监测
从混凝土开始浇筑时起,同步进行混凝土温度测试,每天24 h不间断监测,每小时提供一份温度监测报表。当监测数据显示混凝土内表温差接近25 ℃并有继续上升趋势时及时报警。
5.3 测温结果与分析
混凝土温度变化曲线表明:
1)承台混凝土各部位温度变化趋势均呈抛物线分布,存在一个峰值,浇筑初期温度迅速升高,约65 h后混凝土内部温度达到峰值 69.7 ℃;
2)抛物线下降段较为平缓,降温速率控制在3 ℃/d范围内,混凝土内表温差基本控制在20.8 ℃～12.2 ℃之间(不超过25 ℃),表明前述温控技术措施是有效的。
6 结语
实践证明,大体积混凝土施工产生温度裂缝,虽然是常见的质量通病,但只要我们从思想上重视,编制切实可行的施工方案,复核计算混凝土最大温度拉应力,采取有效的温控措施,将内外温差控制在25 ℃范围之内,裂缝是可以得到有效控制的。
参考文献
[1]王铁梦.工程结构裂缝控制[M].北京:中国建筑工业出版社,1997.
[2]厍世光,刘敏,王跃松.某大体积混凝土现场温控[J].山西建筑,2007,33(1):137-138.
生命不保，谈何教育
“范跑跑”还没谢幕，“杨不管”便粉墨登场，两件事的核心都直指教师的为师之德、为师之责任。桃李不言，下自成蹊。谁的人生都难以离开教师的传道授业解惑，谁都希望遇上的教师学高为范、身正为师。良好的师德，是公众永远的诉求。教育部日前公布《中小学教师职业道德规范（征求意见稿）》，其中也很大程度地体现了公众对提升师德的呼吁。
教育，是使受教育对象社会化。根据亚当·斯密理论,孤僻、冷漠的人没有完成社会化。中小学校（通过教师）是学生社会化的最重要的渠道。当一个人接受了教师的职责，他就接受了超越普通公民的德性去寻求高尚的责任。教育不只是知识的传输，更重要的是价值观的塑造。如果一个教师连学生的生命都漠视，那么，“生命不保，谈何教育”？
仅靠道德力量来保障学生安全是缺乏理性
不可否认，教师是一个需要不断加强道德建设的群体，然而仅靠道德的力量来保障学生的安全是缺乏理性的，也是缺乏人性化的表现。
对于教师的相关法律法规，总是这个责任那个责任！这是违背司法原则的。法律讲究权利义务对等的原则，履行责任义务就应该享受对等的权利。只有让教师死得有尊严，死得没有后顾之忧，才能发挥教师的人性化道德的潜能。只有切实保障教师的人身安全与人格尊严，才能避免悲剧的发生。
师德问题的失真放大于社会无益
媒体是一面放大镜，看什么和不看什么，反观的是公共舆论的选择机制。一段时间以来，媒体放大镜里至少呈现了两位教师的命运。一位是四川教师范美忠，一位是安徽教师杨经贵。这两个名字，经过网络转化，一个名之“范跑跑”，一个名之“杨不管”。它们不再是两个普通人的姓名，转而成为网络舆论标识“师德沦丧”的话语符号。 已经看到的情形是，网络对“师德沦丧”问题的高度关注迅速有了结果。范美忠已经离开了所在学校，失去了他作为教师的工作机会，要重获教职，估计是遥遥无期的事情；杨经贵在事件责任尚未彻底明晰以前，已经受到停职检查和个人赔偿10万元的处理。这对一个普通教师的物质和精神打击，都已趋于极限。两位教师的去职，为高亢的师德质疑给出应答。
社会从中得到了什么？这是评价公共事件处理的第一个问题。范美忠与杨经贵的职业生涯，无疑为此付出了代价，这已经体现为对他们个人的奖惩兑现。而社会关切的师德沦丧是否就此获得了改善，师责缺失是否就此得以逆转，答案却并不乐观。对于师德师责问题的这种放大解读，开始呈现出对教师职业的道德强迫和精神威压。在更完整的职业权利获得保障之前，舆论不加克制的道德驱赶，只能令从业者深感逆反和内心分裂。如果我们在意真正的职业认同，而不是某种花哨的话语面具，就必须更清醒地直面现实的教师困境，而不是逼迫从业者重复那些无比正确的师德誓言。舆论对师德师责层层加码，这种选择性放大是否能很好地自我解释，是否突破了基于事实的合适批判，是否太过激进的职业讨伐？这都是值得反思的问题。
现代职业体系中的教师职业，首先是一种制度标定的权利规范，其次才是一种道德标定的精神规范。前者是后者的基础和前提。表达对教师职业的社会失落当然正常，不正常的却是对教师的权利失落没有给予同样的重视。不顾转型时代教育本身的复杂性，只对师德师责问题口诛笔伐，这既让公共讨论失之轻浮，也会伤害到教师的整体职业感受。
一个人的纪律作风是干好一份工作的关键和基础。一个良好的纪律作风是加强个人修养、树立个人良好的思想观念、工作习惯的一个行为方式。一个人好的作风会产生无穷的创造力，在某种意义上更会影响和感染到身边的人，一个集体有好的作风，会产生巨大的凝聚力，从而形成一种顽强的战斗力。通过5月31日公司开展“纪律作风大整顿”活动后，结合个人工作实际，我认真剖析，严格自查，充分认识到自身存在一定的问题，现我将个人在工作作风、劳动纪律、执行力、团结等方面表现剖析如下，并制定相应整改措施。
一、存在的主要问题
（一）执行力方面
在执行本职岗位职责方面，基本能做到有令就行，有禁有止，对领导安排的工作，能够做到有安排、有回音，有反馈，严格按照时间节点完成任务。工作中缺乏创造性、前瞻性，有的工作缺乏总结，有时存在拖拉现象。
（二）团结方面。
在团结方面，能够自觉维护大局，尊敬领导，团结同事，在与其他部门进行业务协调时，能够积极沟通，及时处理，对待外
来访客能够积极主动询问事由，并对其诉求反馈领导并处理。但仍存在一定的问题，办公室作为公司对外的一个窗口部门，我个人缺乏主人翁意识，没有及时沟通与了解各部门工作动态的工作方法，在与基层部门工作联系上不能够主动沟通，在企业宣传方面还存在一定的欠缺。
（三）纪律作风方面。
能够严格遵守和执行公司的规章制度，不迟到早退，遇事请假，并按规章制度及时办理请假手续。但对于规定的上班时间不能够提前到班，没有足够高的工作责任心。
(四)工作效率不高
对干好工作责任意识理解不够到位，自我定位不够高，造成了分析问题、解决问题站位不高，视野不广、思路不宽、办法不多，认为领导有指示，我听从完成即可，习惯于按部就班的工作，一定程度上影响了工作的实效。
二、整改措施及努力方向
针对自己在工作中存在的种种问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展自我批评，严格要求自己，行动上要增强奉献意识，不计得失，尽力尽心干好每一项工作，做到不抱怨、不计较、不拈轻怕重，待人宽，对己严，勇于奉献，正确对待领导交付任务，保持昂扬向上的精神状态，对宣传工作要
在“精、细、严、实”上下功夫，细心认真，有条不紊地处理每一项工作，提高自己综合素质。
(一)提升工作执行力。
工作中要学会勇于担当，创新工作；对待领导交办的任务，要想方设法保质保量超时完成；工作中要加强沟通，加快信息反馈，提升工作效率，做到有令必行，有禁必止，时刻在思想上、行动上与公司要求时刻保持高度一致。
(二)牢固树立集体观念。
工作中增强协作意识，与公司各部门间建立高效沟通渠道，提高工作效率；虚心对待领导和同事们的批评意见，认真反思自身存在不足，努力提升个人能力素质。加强与各部门同事的思想交流，做到相互帮助、相互尊重、相互信任、以诚相待。积极主动参加集体活动，搞好团结，共创和谐的工作氛围。
（三）提高工作效率
要不断提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，加强锻炼，夯实基础，努力提高自己工作的能力；要热爱本职工作，虚心好学，深入钻研，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教，见贤思齐；要开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，处理问题，努力把工作能力提高到一个新的水平。
(四)严格工作纪律。
纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。做到班前提前到岗，不迟到、不早退、按规定履行外出登记。工作中从小事做起，从点滴做起，努力做到每一项工作都站在公司全局的角度去思考，从服务公司各部门的角度去实践，切实将宣传工作做扎实，做细致。
按照《XX县作风大整顿活动实施方案》和全县作风大整顿动员大会的精神，我乡党委高度重视，全面部署XX乡2012年干部作风大整顿活动，促进全乡各级各部门和广大党员干部进一步转变工作作风，净化党风政风，匡正社会风气，营造干事创业的良好氛围，为推动XX经济社会大跨越、大发展提供坚实的作风保证。
这次作风大整顿活动总的要求是：以‚开展作风大整顿，推动XX大发展‛为主题，以‚精气神大提振、执行力大提升、发展环境大提质、群众满意度大提高‛为目标，着力解决一批作风突出问题，查处一批违纪违规事件，树立一批作风纯洁典型，建立一套长效规章制度，确保在干部思想上有大的震动，在干部作风上有大的转变，在制度机制上有大的突破。
为了确保这次作风整顿不走过场，不流于形式，帮助干部职工找准自身存在的问题，全面完成各阶段任务，我乡采取了以下措施： 一是及时贯彻县委精神。乡党委、政府深入贯彻落实了市、县作风大整顿活动的相关文件和会议精神，分别在乡党政联席会、全体干部职工会议和2012年作风大整顿动员大会上对《关于‚五个一律免职‛的通知》、《关于印发〈郴州市作风大整顿活动方案〉的通知》等文件和XX县作风大整顿动员大会等会议精神进行了传达贯彻，成立了由乡党委书记XXX组长的XX乡作风大整顿工作领导小组，制定了《XX乡作风大整顿实施方案》，详细地安排了我乡作风大整顿工作。3月21召开了全乡作风大整顿动员大会，统一了思想，提高了认识，明确了责任。通过横幅、标语、版面、宣传栏等多形式宣传
发动，营造氛围。
二是扎实推进工作举措。继续落实‚一线工作法‛，大力倡导实事求是的工作作风，要求领导带头，一线抓落实。全力做到领导在一线指挥，工作在一线落实，问题在一线解决，切实转变干部工作风，把嘴上说的、会上定的、上级指示的、文件要求的，变为具体的行动、实际的效果。在乡政府醒目处制作了‚五个一律免职‛宣传牌，乡干部职工人手一份‚五个一律免职‛小卡片。我乡结合作风大整顿活动，大力开展‚倡导‘五种风尚’、争当‘五风标兵’‛、党员干部公开承诺、‚ 三进三问三同‛、干部‚大下访‛等活动，要求干部职工按时签到，挂牌上岗，上下班时间禁娱，中午禁酒，对作风懒散、开会上班迟到、擅自离岗、上班时间不务正业的同志及时通报批评并按相关制度进行处罚，营造了上班准时、工作积极、争先创优的良好氛围。同时要求广大乡村干部要切实深入到群众和基层，察民情，解民忧，排民难，树立起良好的干部形象，着力打造一支坚强有力、作风扎实、群众满意的干部队伍，在全乡上下大兴开放创新之风、求真务实之风、亲民为民之风、廉洁从政之风，在全乡掀起作风大整顿的高潮。为XX的科学转型、跨越发展提供强有力的作风保障。三是严格执行相关制度。我乡作风大整顿以解决乡村干部中存在的‚七不‛问题为重点，严格执行各种工作制度。对在工作中有精神不振、学风不正、政令不畅、纪律不严、工作不实、创新不力、正气不足、为政不廉等7个方面30多种情形予以问责，并建立和完善作风问题发现机制、作风问题处理机制、作风问题解决机制、作风考核奖惩机制，推动我乡作风建设规范化。一是全面落实周报制，周一召开乡干部会议安排本周主要工作，作出工作计划，周五汇报本周工作开展情况并对遇到的难点、重点问题进行讨论研究和解决。二是严格执
行考勤制度，干部每天须按时签到，上班或开会没有特殊情况不能请假，如确有急事请假一天的向分管领导请假，书记或乡长审批，超过一天的必须向书记或乡长请假。三是严格落实干部工作奖罚制度，乡里计划落实5万元的经费用于工作作风的整顿，以民主推荐的方式推选出月度、季度、工作标兵，工作的落实情况直接与奖金补助挂钩，并纳入年底综合评分，作为全年工作成绩等级评定的重要依据。
总之，在这次作风大整顿活动中，我乡边学边整边改，通过主要领导以身作则，机关制度得到了很好的落实，干部作风得到了不断的提升：
1、纪律：认真执行签到制度、请销假制度、值班制度、会议纪律等，做到令行禁止；
2、作风：增强工作责任心，恪尽职守、尽心尽责；工作作风踏实，深入基层，不断创新地开展工作。
3、效率：严格履行岗位职责；提高工作效率，按时完成本职工作，领导批示能认真落实，及时反馈，围绕乡党委、政府工作部署能超前安排工作，创造性开展工作；办文、办事程序规范，杜绝态度懈怠、久拖不办的现象，交办的主要会议、重大事宜能圆满完成。
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