生命的杀手英语作文

生命的杀手英语作文

生命的杀手英语作文 篇1

Smoking is bad for our health. It may cause cancers or other diseases. Every year hundreds of people catch diseases because of smoking. Some even die of it. Few people like staying together with smokers.

Since smoking has so much harm, smokers should get rid of the bad habit. You can try to change it little by little. When you want to smoke, eat some nuts or sugars. You can also do some interesting things to divert your attention.

Please give up smoking for your health.

Its quite dangerous for us to smoke. Smokers only wanted to try it at first. But they smoke more and more, and when they want to give it up, they cant. The habit is so strong that it is very hard to get rid of. Some people have got cancers. Some of them die of it. No one likes to stay together with smokers for a long time.Their family suffer from smoking.

Please give up smoking for your and your familys health.

吸烟有害我们的健康，它可能导致癌症和其它疾病。每年有成百上千人因为吸烟染上疾病。一些人死于吸烟。很少人喜欢和吸烟者呆在一起。

既然吸烟有这么多危害，吸烟者应戒掉这个坏习惯。你可以一点一点改掉。当你想吸烟时，你可以吃一些坚果或糖类，你也可以做一些有趣的事情以转移注意力。

生命的杀手英语作文 篇2

关键词：教育短见,以人为本,尊重,赏识

教育专家告诉我们, 教育应坚持为学生的全面发展和终身学习服务, 为社会进步和经济发展服务, 为提高我国人口素质服务, 为世界和平与稳定服务的理念。我们教育的主要对象是学生, 所以在教育实践过程中要始终关爱每一个学生的健康成长, 不断提高他们的思想道德水准, 使每个学生德、智、体、美、劳诸方面都得以发展, 进而把学校建设成为培养创新人才和健康人才的摇篮。我国教育改革的一系列理论方针政策指出, 生命是教育之本, 是教育的核心。可见, 呼唤人性的回归, 关注人文精神的培养, 注重人格的完善、发展, 对教育工作者来讲是何等的重要。教育学生热爱生命, 指导学生珍惜生命, 提高学生生命质量, 已经成为当今教育的主旋律。然而现实生活中, 一件件青少年对生命的随意扼杀的事情更是令人触目惊心:河北一青年受武打小说和暴力凶杀片的影响, 一双手竟然染上了十七条生命的鲜血, 马加爵为泄个人小私愤结束五条生命, 继而辽宁、山东等地相继出现青少年杀人的严重事件;我们小县城中十六七岁的青年因吸毒而抢劫手机, 扼杀生命的事也时有发生。这些青少年热爱生命吗?人格完善吗?有正常的人性吗?我们的教育触及到教育的本质了吗?是一种成功的教育吗?整日呼吁倡导的“社会、学校、家庭”三维德育网络体系构建起来了吗?这里我只能痛心地说, 我们现阶段的教育或多或少存在畸形发展, 我们教育理念的短见 “温柔”地摧残了生命的灵魂, 甚而无形之中戕害了鲜活美好的生命。教育理念的创新、教育目光的长远、教育本质的探究已迫在眉睫, 刻不容缓。

“以人为本”是一种面对生命的教育理念, 这种理念体现教育中的“人本”意识。教育的本质是塑造健全的人格, 教育的真正目的是帮助生命健康发展, 把实现人的全面发展和个性发展作为其根本任务。教育者要尽可能发现和挖掘学生的潜能, 最大限度地丰富他们的精神世界, 努力锻造他们的人格和品质, 让他们享受学习、享受教育、享受求知的种种美好。

一、尊重, 既不施舍, 也不盲从

作为教师, 我们应该尊重每一位学生。尊重, 会使学生重新认识自己的价值, 从而点燃心中的希望之火。但面对一个陷入困境的学生, 怜悯似的施舍并不是真正的帮助, 甚至会使他的自尊蒙上灰尘, 会让他觉得自己不中用, 那最终的结果就违背了初衷。其次, 学生有了真正的进步和真正的闪光点, 我们要及时地肯定、表扬和激励, 学生真正需要帮助时, 再尽可能以他能接受的方式帮助他, 绝不能施舍表扬和帮助, 那会适得其反。

尊重学生不等于盲目地顺从学生, 尊重学生的内涵更多在于与学生建立平等的师生关系, 创造公平、公正、公开的学习生活环境。比如班规的建立, 应是师生共同商议确定, 不随意破坏与学生共同建立的规则, 能以平等的身份与学生进行开诚布公的对话、交流、沟通直至得到理解、达成共识为止。

二、赏识激励, 但不温柔“杀人”

赏识教育思想与平等、民主、和谐的教育理念是针对以往的批评教育提出来的, 青年学生中确实存在着各种各样的苦闷、彷徨等问题, 甚至犯错误, 也正是这个年龄段学生的特点。在这一世界观、人生观、价值观渐趋形成的时期, 学生懵懂、迷茫, 犯错是在所难免的。针对不同学生的不同问题, 我们应讲究批评的艺术, 要激励学生树立一种“爬起来”的自信和勇气, 要做学生的“保健医生”, 我们的责任是开发挖掘学生的能力和心灵的宝藏, 让每个生命在愉快和谐中发展、成长, 让一条条心灵之河、思想之河生生不息、流动起来、泛着粼粼的波光、涌动着不竭的活水, 让这一座巨大的人才宝库经年累月地充实起来, 绽放出奇光异彩, 源源不断地为祖国为民族输送高素质的人才。

但赏识激励应该有一定的分寸, 批评教育也是不可缺少的。一味的赏识也许是学生健康成长道路上的 “糖衣炮弹”, 是健全人格塑造中的“温柔杀手”。随着赏识教育思想的提出, 特别是“平等、民主、和谐”教育理念的倡导, 教师的工作显得格外的小心谨填, 生怕挫伤学生的积极性, 伤害他们的自尊心, 在学生认识上有了偏差, 行为上有了瑕疵时, 不去或不敢正面拨开他们眼前的迷雾, 结果助长了学生的坏习惯。从教育的终极目标来看, 这种做法是教育的短见, 是教育功用上的舍本求末。同时, 一味赏识还会模糊学生的认识, 包括对知识的理解和对自我的认识。显然, 必要的批评会成为学生走向成功的推进器和催化剂。

不让学生主动参与、主动探究、合作互动、充分发展, 学生没有心灵的感受, 精神世界变得贫瘠乏味, 精神家园荒芜不堪, 这也是一种教育的短见。

现代人认为读书是一种获取物质财富、满足物欲的手段, 所以各种各样的培训班、辅导班、补习班如“雨后春笋”般发展, 教师也在乐此不疲地辗转于升学的试题与分数间, 孩子们的思维闭塞了, 身心疲惫了, 思想贫乏了, 这又何尝不是一种扼杀生命的教育短见呢?

懒惰是生命中的隐形杀手 篇3

有时,人们往往把懒惰与疲劳混为一谈。其实,懒惰与疲劳的性质截然不同。真正的懒惰是心理的而非身体的,起于观念和情感作用,而非起于工作或某种身体的状态。

懒惰,使人无所作为。人们却往往摆脱不掉。它在控制人们的意志和行为的同时,悄悄消磨了人们的志向和美德。懒散的本质就是追求短期的快乐,避免短期的痛苦。

也许有些人不算过分懒惰,但在本质上,所有人都是懒惰的,只是程度不同而已。不管我们精力多么旺盛,野心多么炽烈,智慧多么过人,只要深入反省,就会发现自身懒惰的一面。自然界中能量总是自发地从高处流向低处,在心灵进化过程中,它始终阻止我们的心智走向成熟。只要克服懒惰,其他阻力都能迎刃而解。如果无法克服懒惰,不论其他条件如何完善,我们也无法取得成功。

做心理治疗的人都有体会,咨客向心理医生求助,是为了寻求某种改变。事实上,他们往往对改变心存恐惧。这种恐惧感(其中部分因素是由于懒惰)使大多数咨客在改变以前,就会退出治疗。有趣的是,这种临阵脱逃的情况大多出现在最初的几次治疗中。在心理治疗初期,对于“懒惰”这一病因,咨客可能一无所知。他们也可能承认:“我和别人一样,有时不免偷偷懒。”其实,他们偷懒的程度已经超出常人的想象。懒惰就像魔鬼一样狡诈,使当事者不仅擅长伪装和欺骗,还会想方设法让懒惰变得合情合理。哪怕其意识思维已成熟到一定程度,也未必有能力了解懒惰的本质,并与之进行对抗。

生命的英语作文 篇4

As far as I am concerned, the spirit of self-sacrifice is worthy for us to learn, but we should find amore appropriate way to avoid accident as well.

First, every life is precious and respected. Whenever somebody is in danger, we will certainly give them a hand to rescue the lifeif we could. Its our nature. However, its unwise to take action without any considerations. For instance,somebody is drowning, if you are good at swimming, you could jump into the water to save the life; but if you cant swim, the best way for you is not jump into the water but shout loudly and ask others for help.

Secondly, some extra accidents can be avoided if we think carefully. There are too many stories about young and promising people sacrifice their own lives to save other but lost their own lives. Its quite debated about these cases. They all have their persuasive reasons and its difficult for us to tell right or wrong between them.

热爱生命的英语作文 篇5

Had it been a well wolf, it would not have mattered so much to the man; but the thought of going to feed the maw of that loathsome and all but dead thing was repugnant to him. He was finicky. His mind had begun to wander again, and to be perplexed by hallucinations, while his lucid intervals grew rarer and shorter.

He was awaken once from a faint by a wheeze close in his ear.The wolf leaped lamely back, losing its footing and falling in its weakness. It was ludicrous, but he was not amused. Nor was he even afraid. He was too far gone for that. But his mind was for the moment clear, and he lay and considered.

The ship was more than four miles away. He could see it quite distinctly when he rubbed the mists out of his eyes. But he could never crawl those four miles. He knew that, and was very calm in the knowledge. He knew that he could not crawl half a mile. And yet he wanted to live. It was unreasonable that he should die after all he had undergone. Fate asked too much of him. And , dying, he declined to die. It was stark madness, perhaps, but in the very grip of Death he defied Death and refused to die.

班里的“杀手”作文900字 篇6

身处六（2）班，我们就像在玩泡泡堂一样，因为――“杀手”们时不时会在你身旁安下几颗雷，可能你一不小心就被KO了。这是种游戏，更是种挑战。对于和他们有“仇”的人来说，一天中不知要踩多少颗雷呢！

就拿我来说吧，坐在我身边的几位――-杨昊孙、杨江泽、陈金湖、杨金j。这些“杀手”可说得上武功高强、盖世无双啊！连我这个班长都是他们的手下败将！被他们不知整了多少回了。接下来，就让你们见识一下，“杀手”们的隐世绝招吧！

杀手组合之――杨昊孙、杨江泽。说起这两个人。我可真是――唉！他们的各种招式神出鬼没，应接不暇。更绝的是，他们一整你就是一连几招。记得上次，我在组长那背书，背好之后，我就回到座位上，发现椅子都是水。我看了杨昊孙和杨江泽一眼，发现他们特别认真地在写作业。我心想：不可能是他们干的。于是便拿出餐巾纸来擦，边擦还边把椅子拿起来，可顿时觉得手下黏糊糊的。我低头一看，大叫了一声，“口香糖！”杨昊孙、杨江泽听到我的尖叫，笑得前仰后合。“喂，肯定是你们干的好事吧！”我没好气地骂道。“不是我，是杨昊孙！”杨江泽把手指向杨昊孙。“不是我，真的不是我！”杨昊孙一边说，一边装出一副无辜的表情。唉！让我说你们什么好啊！

杀手组合之――杨金j、陈金湖。这两个“杀手”，一般人是看不出破绽来的。他们表面上老老实实的，其实心里精得很呢！到现在为止，我还是不信他们会干出这样的事来――记得那天，作业非常多，还很麻烦，语文课堂作业本上的题目更甚。中午，我把语文课堂作业本做好了，就顺手把本子放在课桌上。这时，陈金湖走了过来，没来由地朝我骂了几句。我心中怒火一起，就起身去追打他了。但没想到的是，等我回到座位，我就发现课堂作业本没有了。我东张西望，眼睛定格在――杨金j、陈金湖正津津有味地抄我的课堂作业本。这两个家伙可真够奸诈的啊！之后的日子，他们的其他招式频繁出现。

虽然这些杀手很调皮，但他们对待兄弟可是至死不渝，肝胆相照，对班级更是尽心尽力。前不久，杨金j和杨昊孙还在校运会上拼了九牛二虎之力为班级争光。

昆虫的杀手小学五年级作文 篇7

前天，一个个昆虫在幼稚园的姚子津的圆规盒中不幸地遇难了，无一存活。这到底是怎么回事呢?听我慢慢道来!

那天早上，我和许皓博发现了一只甲壳虫，许皓博一见，立刻想到了昆虫杀手——姚子津，立刻把个姚活宝也唤来了。只见姚子津卷起袖子，一下子捉到了它，把它放进了他的“昆虫监狱”——文具盒，还扬言说要把它活生生地折磨死。这让我想起了上次他把一只飞虫折磨得惨不忍睹的情景，就竭力劝阻，经过我的努力，才阻止了一次“悲剧”的`发生。

第二节课上，不知姚子津从哪搞到了两只蝴蝶，一只放了，可他却朝着另一只蝴蝶，*笑着说：“哈——哈——哈——，你死定了!”过了一会，只见姚子津往书上撒了一些粉，我好奇地问：“这是什么东西?”他笑嘻嘻地回答道：“这是死蝴蝶的翅膀。”“啊?”只见他拿着三角尺和圆规，一刀一刀地给蝴蝶分尸，一边分还一边笑呢!!

弟弟的杀手锏作文200字 篇8

我的弟弟八个多月大，长着圆圆的脑袋，白嫩嫩的小脸蛋，让人看了忍不住想亲一口。虽然弟弟才八个多月大，但早已练就了一手可怕的功夫——“龙爪手”，这可是他的“杀手锏”啊！

如果你亲眼看到过，或者亲身领教过，那感受绝对可以用一个字形容—— 惨！你瞧，弟弟的.双手几乎时刻都準备着，一旦感应到周边有物品，便五指张开，以迅雷不及掩耳之势，一把抓住，五指收拢握紧，再拼尽浑身的力量往自己嘴边拉去。

所以，不管你是走过还是路过，记得一定要躲过他的“杀手锏”。如果弟弟的“龙爪手”抓住了你的某个部位，不一会儿，他就会用力拉，拼命扯。如果你是女生，可得千万小心你的长发；如果你是男生，可得小心你的鼻子耳朵。就算你疼得直咬牙，他也绝不会手下留情，直把你抓得哇哇直叫，涕泪直流，跪地求饶。

杀手-叙事作文 篇9

“这么决就没电了。”我自言自语地从复读机中取出两枚五号“南孚”电池，正准备顺手丢到垃圾袋中。“佳佳，废电池不能乱丢，会污染环境的!”爸爸连忙制止了我。我躺在沙发上端详着这一对电池，心里感到纳闷：就这个小不点，怎么会污染环境呢?我随手将电池往身后一丢。

“哈哈，我们得解放啦!”身后的电池传来奸笑声，两个电池笑着跑出了家门。怎么回事?见此情景，我大吃一惊，急忙追出家门。一出门，我被眼前的世界吓呆了。眼前一片荒凉，挺拔的树都成了“光杆司令”;花儿枯了，山也秃了;空中弥漫着毒气，湘江河里流淌着污浊的.黑水，散发者恶臭，路边到处都是呲牙咧嘴的废旧电池。路上的人们个个言语单调、表情呆板、感情冷漠、走起路来简直是个“活僵尸”。“他们是锰中毒啦!”我身边的电池得意洋洋地说。我问：“你们都是从哪里来?”路边的电池争先恐后地回答：“我是从BP机里未的!”“BP机算什么，移动电话去过没有?，“从计算器里来的最聪明!”……就在此时，远处传来一声大吼“不要吵啦!”我顺着声音方向一看，一个大号电池正在湖里洗澡。湖里的鱼全都“翻白”了。不一会，“老大”开口了：“我们一年就有140亿个兄弟来到世界与我们为伴，光来自BP机的兄弟就有31个亿。你瞧!我们身上都带着汞、锰、铅和镉等重金属，现在洗一洗澡，把这些东西都洗掉啦!”说着，湖里又泛起一层层黑泡。原来丢到环境中的电池外壳被腐蚀掉后，里面的重金属流出渗入水体和土壤，一节电池可以污染60万公升的水体，使一立方米的土壤无法利用。突然“啊!好痛，好痛!啊!……”随着撕心裂肺的喊叫，走来了两个病人，他们全身关节刺痛，相互搀扶着，喊痛不止，他们得了“痛痛病”，它使人长期卧床不起，罪魁祸首就是镉。还有那些汞中毒的就更惨了，四肢麻木、瘫的瘫、死的死。看到这些，我义愤填膺，挥起扫帚，把电池统统扫进箱子里。可是，哪里扫得完呀!人们还在源源不断地向自然环境丢弃旧电池。我不禁大声呼叫：“住手!为了地球、为了生存，别乱丢电池了!”

杀手作文800字 篇10

待我偷偷潜出太子府邸后，我看到夜深处出现一个熟悉的身影。他缓缓走上前，拉着我躲避到无人的一旁，低声道，小姐，你可还好?

瓷胥?你怎么会来这里?不要命了?

他的手抓着我的手，紧紧地，我感觉他的体温滚热。

瓷胥说，说主公让我来找你的。主公已经回莲溪山庄了，他派我接你回去。

我低着头，静静思虑一会儿，淡淡地道，好，我跟你回去。

我听到他笑了，很开心地笑了。

于是我又想起被我亲手杀死的庆皒。

瓷胥，你说，我们什么时候才能过着不必躲避追杀的漂泊日子，而安定下来呢?

他不说话，只是静静地看着我。

我只顾自言自语，自嘲地笑道，看我，问你你怎么会知道?

于是我就一直低声地笑，直到笑出了眼泪。

他轻轻说，不要怕，我会保护你的。

我仿佛没有听到，只是在想着庆皒死去的那一刻错愕的眼神，和眼角划过的泪痕。

因为有瓷胥的帮助，所以我们回到莲溪山庄所用的时间比我自己来时所用的时间短。我发觉瓷胥的内力并不在我之下，很好奇，问他，瓷胥，你的功力看来很强大，为什么要留在莲溪山庄给我阿爹做部下呢?

他微微笑着，目光望向远方。我想此时，他的心里也定有一番自己难言的苦楚，于是便不再追问下去。

回到莲溪山庄山下，我感觉山庄上弥漫着一种诡异的气氛，说不上来，心中感觉不安。

我赶紧跑回阿爹的屋子里，我要亲眼确认阿爹安然无恙。

屋子里的气氛更加诡异。我没有看到爹爹，只看到了两张陌生的面孔。一个青衣的男子倒在地上，黑衣的男子站立，手中的剑锋在流淌着鲜血。我缓缓走近，不经意一瞥，看见了躺在地上的青衣男子腰间挂着的，正是我亲手做的`平安符，送给阿爹的。

阿爹答应过我，一辈子不摘下来。那这个躺在地上流血的青衣男子……

我立时眼中充满杀气，抬起煦绮剑朝那个站立的黑衣男子挥去，剑锋划过他的咽喉的那一刻，我听到他没有说完的话，哈哈，我终于亲手杀了摄政……

那一刻，我将近崩溃，拿剑的手顿时软下来。煦绮剑铛一声掉在地上。

那是，……哥哥的声音。

他转过头来望着我，虽然面容不是哥哥的面容，但他看我的眼神我认得。他轻轻抬起手，拂过耳际，撕下一张人皮面具。面具下面，是我那几日未见的哥哥的脸。

他轻语，小莲……?

瓷胥缓缓走过青衣男子的身边，撕下他脸上的人皮面具，阿爹的脸容完好无损地展现在我们眼中。

老妈杀手锏作文 篇11

说到俺家的老妈，那可真是天下无敌啊！她总有用不完的杀手 锏。

“喂，懒虫！起床啦,要迟到啦！”刚做了个好梦，就被老妈那高亢的`嗓子无情地摧毁了。“哎哟，老妈大人，容我再睡一会儿吧,您老也去睡吧！顶多我今天迟到一会儿行了吧！”说完，我便继续回到那甜美的梦乡去了。这时候，睡眼隐约看见老妈脸上露出那种“奸诈”的笑，我便感觉到了危险!果然不出所料。她把那冷酷无情的手伸进我那暖和的被窝中，二话没说，使出了“九阴白骨爪”挠了起来。没办法，谁让我那么怕痒呢！即使有万般不愿意，也只好恋恋不舍地钻起来。老妈得意洋洋地说：“这还差不多！”

老妈不光会挠人痒痒，还有更绝的呢！当我有什么事得罪了她或惹她生气，她边会抛出一句话：“以后你别和我说话了。”这话一说出口，老妈可就能坚持好多天，出了早上叫我起床之外，其他时间老妈都可以不和我说话。我有什么事叫她，她就只会摇摇手，什么话也不说。一段时间之后，我没办法，只好向老妈投降。着句话从我小时候到现在不知重复了多少遍，这使我越来越不敢和她顶嘴了。每次都是我投降。连半点面子也没有了。唉，真可悲！

。。。。。。

这回，你们可见识到我老妈的厉害了吧？

瞧，我午夜杀手五年级作文 篇12

“立夏吃个蛋，力气长一万。”这是5月5日立夏的俗语。立夏还是有许多风俗如：吃蛋、斗蛋、编蛋袋……

今天，老师组织我们进行斗蛋比赛。比赛前，我们在老师的带领下，用五颜六色的毛线纹编了一个个美丽无比的蛋袋。

比赛快开始了，我的心情无比兴奋，但我也很紧张，生怕蛋被别人打破，被同桌笑话，那时候我多没面子呀!于是我想：如果要想我的蛋赢，就得画的好，名字取得好。

我先拿出我的水彩笔，在那光滑、可爱的鸭蛋上画了一双水灵灵的.眼睛，两只手放在脸蛋旁，目的就是用美人计和苦肉计来打动对方，乞求对方手下留情，下手轻一点。然后又在头上画了一顶粉色的小帽子。好了，我该给我的宝贝取名字了。嗯，叫无名卒，不行，太俗气，我得取个别人一听就怕了的名字，就叫“午夜杀手”吧!怎么样，你听了就害怕了吧!

我们个个都把画好的蛋放入精心为“宝贝蛋”造的“房子”里。我对我的“午夜杀手”悄悄地说了几句：“午夜杀手呀，你可要为我争气，我为你可费了好多心思呢!就为你取个名字，就费了我一半的脑汁。睁口气呀!我的希望就都寄托在你身上了。”午夜杀手对我微笑着，好似在说：“知道了!”

比赛开始了，先是四人小组比赛。邱洁云的“太白金星”VS我的“午夜杀手”。邱洁云简直是“黄婆卖瓜，自卖自夸”。她说：“你就等着你的“午夜杀手”驾鹤归西，命丧黄泉去吧!”邱洁云说道“哼，你说的是你自己吧!牛皮吹得太大，可是会破的哦!”说这么多，还不如用行动来表示吧!我等着“太白金星”来攻击我，“啪”“太白金星”驾鹤归西去了，我得意极了。

接下来要和邵毓涵的“白天幽灵”VS我的“午夜杀手”我想：白天应该怕午夜吧!这次我一定要战胜她。开始了，“白天幽灵”向我进攻，我心里一紧张躲开了，“白天幽灵”踩了一个空，没打着，却打在桌子上。真是竹篮打水——一场空啊!自作自受。

我们班的董滨珲和沈方龙是最后决出来的蛋王，两个蛋王相见，硬碰硬!观众看见沈方龙是个鸡蛋而董滨珲的却是打便天下无敌手的大鹅蛋。我想：这肯定是沈方龙失败嘛!但他走便江湖，久经沙场，结下的经验多，真是老马识途呀!

最后的PK赛开始了。董滨珲的“独孤求拜”向沈方龙冲去，由于没有找准方向，落了一场空。搞的大家捧腹大笑。趁“独孤求拜”不注意，沈方龙赶紧掉一个头向他攻去，“啪——”蛋上就像爬满了蜘蛛网的弯弯曲曲的裂缝。“碎了，碎了，哈哈哈哈!”一串笑声从董滨珲嘴里传出来。

沈方龙留下了最后一句遗言：生的伟大，死的光荣!”