二年级学生家访记录

二年级学生家访记录

二年级学生家访记录 篇1

家访记录

教师：杨竣

第1次家访

时间： 2010.03.15 地点： 明山七块田 学生：胡晓云 教师：杨竣

家访过程： 了解该生的近期情况，假期中的学习情

况。因父母忙，缺少的管教，假期里一直在玩，假期作业未完成。

第2次家访

时间： 2010.04.18 地点： 明山七块田 学生： 王涛 教师： 杨竣

家访过程： 向其监护人了解该生的近期情况，该生

的父母都在外务工。孩子在外婆家住，给邻

们问好，请他们多帮助孩子。

第3次家访

时间： 2010.04.29 地点： 明山七块田 学生： 李以 教师： 杨竣

家访过程： 该生近期爱迟到，家访得知他的父母

都在外务工，只有一个不怎么管事的大伯在家，而大伯

也没有管教孩子的方法，拜访邻居请他们帮助照料

第4次家访

时间： 2010.05.18 地点： 明山上寨 学生： 张超宇 教师： 杨竣

家访过程： 了解该生只有一个年迈的爷爷在家，该

的生活都是自己动手，是一个自强不息的孩子。我也

知道他平时来得晚的原因

第5次家访

时间： 2010.05.19 地点： 明山上寨 学生： 杨梦江 教师： 杨竣

家访过程： 该生家庭情况还可以，父母都在身边

去的原因是该生话语很少。与同学、与老师都是一样

其父母也意识到这样的情况，就是无法改变。我们相

互交流了看法及措施。

第6次家访

时间： 2010.05.30 地点： 明山上寨 学生： 杨时风 教师： 杨竣

家访过程： 该生已近有一段时间没有来了，问其父

母，只说摔倒了还不能来上课，建议其在家自习。

第7次家访

时间： 2010.06.08 地点： 明山上寨 学生： 杨珍妹 教师： 杨竣

家访过程： 该生很是听话，交谈中其父母也这样说

就是成绩无法提高，我们就提高孩子的成绩交流了看法

孩子也在一旁听者

第8次家访

时间： 2010.06.12 地点： 糯石黄猫洞 学生： 胡艳 教师： 杨竣

家访过程： 该生近期的成绩有下降的趋势，其父母

也很关心孩子成绩的事，就是没有什么办法。我们都

自己找原因，我也告诉其家长孩子这段时间玩的时间

家访感想(二年级学生辅导) 篇2

家访感想

徐行民办育红小学樊艳春本学期中，本班学生普遍家访一次，给我印象最深的就是聂某。该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力，缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性。上课因为听不懂，所以从来不举手回答问题，家庭作业尤其是周末的家庭作业不能按时完成。我感到奇怪，周六周日两天时间他在干什么？我决心弄个究竟。三月初的一个星期天，我与高老师去李聂华阳家去家访，打算向家长反映孩子在校学习情况，商讨如何提高该生学习成绩的措施。为了‘刺探’到真实情况，我没有打招呼。我们按照地址找到了聂某的家，唉，铁将军把门，感到有点扫兴。正准备离去，这时他们的邻居出来了，“你们是老师吧？”“是啊！我们是聂华阳的老师。”“他的爸爸妈妈都上班去了。他们兄弟俩 被所在屋里，肯定又在看电视。”“哦！原来如此！”我很诧异，隔着窗子往里看，不错两个小男孩正聚精会神地看动画片。听见我们说话，他们急忙跑到窗户旁边，有些窘迫的望着我们。通过邻居我们了解到，他们父母每个双休日都加班，怕孩子跑到河边去玩有危险，就把他们锁在屋子里。孩子自制能力差，就一直看电视，这就是周日作业经常完不成的原因。了解了他们的处境，我感到十分同情，他们也有自己的辛酸和无奈：多数农民工工作压力大，工资收入低，经常加班加点，没有时间辅导孩子的功课。上海教材的推广，使多数农民工孩子出现不适应，教材内容多，素质教育的开展，各类活动的增多，使学生在校学习时间短，他们根本接受不了这么多的学习内容，导致成绩越来越差，后进生越来越多。无家庭辅导的孩子成为后进生的主流，有些家长由于文化水平低，即使有时间也没能力辅导；而有些家长是有文化却没有辅导的方法，辅导孩子就是随口一问“作业写完了吗？” 改进他们没有家长的配合，是老师们都感到头疼的问题。只有尽自己全力在校给与指导和教育，除此之外，我实在感到无能为力„„针对这种现状，提高家长的家庭辅导能力是当务之急，也是学校应该重点思考的问题。希望学校的家长教育学校多对学生家长做一些辅导孩子方面的指导。

2012-6-28

一年级家访记录1 篇3

（一）时间：2017年10月25日 地点：家

家访对象：李超平家访目的：

该学生自进校以来学习一直很努力，虽效果不是很理想，但积极性一直很高。上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。问原因，不愿和老师作深层次的交流，为了帮助她克服现在的困难，我决定家访。

家访情况：

学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热情。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是现在学不懂，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。这实在太可怕了，如果不及时帮助她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。我知道问题还没有完全解决，不过我们想看到的已经看到了。

感触：

困难学生家访记录 篇4

家访对象： 舒镨

家访原因：这名学生与别的学生“与众不同”：人很聪明，但入学后却无心学习，上课时总是很随便，管不住自己，总是大错不犯，小错不断。但在他身上我也发现了一些优点：如乐于助人，尊敬老师，热爱班级，每次集体劳动，老师分配的任务他都能十分出色的完成。如果他能改正自己的缺点，把心思放在学习上，必定是可造之材。

访前准备：家访之前，我首先认真学习和研究了家访的方法和策略，如平等对待家长，不与家长摆架子；公开家访内容，让学生直接参与，坚持学生在场的原则；家访内容以表扬鼓励为主，不能把家访变成单纯的向家长“告状”等。

家访过程：10月18日中午，我给孩子的妈妈打电话，通过和他父母的交流中，我了解到：该同学的家庭条件不是很好，父母的文化水平相对较低，比较关心他的学习，对他的期望值也相当高。但是孩子的父亲平时打工在外，对孩子的日常照顾不是很周到，也不太注意父子间的沟通与交流。正是这样的特殊的家庭背景，对于他现在所出现的行为上缺乏自我约束力，学习上缺少刻苦钻研精神等问题产生了一定的负面影响。

我们坦诚地交换意见，阐明各自的想法，交流心得体会，很快地，一座信任、合作的桥梁架在了我和家长的中间。我说：“孩子好玩那是天性，应该能体会孩子的心情，尤其是男孩子更是这样，有时候犯些小错误也是难免的，碰到这样的情况千万不要打骂孩子，多和孩子沟通，多交流，经常检查作业，讲解问题，讨论问题，增进感情，要耐心，不要急与求成，不能用我们的思维来衡量他，认为他都应该会，所以啊，应该加以正面的引导和教育，慢慢提高，有进步时要及时表扬，多给他鼓励，多关心他。

部分学生的家访记录 篇5

学生：林智伟

家访者：新新

小学生家访记录表 篇6

家访时间：208月19日星期日

家访地点：三家

家访资料：

二年级学生家访记录 篇7

2017级2班动员流失学生家访记录

时间：2015年3月10日星期二 人员： 地点： 对象： 情况说明：

XX于2015年春季辍学在家，本次家访没有见到XX本人，只见到了他父亲。XX目前在家无所事事，对于到校读书仍然十分抗拒。家人亲戚的劝诫毫无作用。身为本队队长的XX父亲，虽然也非常希望儿子继续读书，但是通过与其谈话，我们了解到XX父亲态度不够坚决，对儿子也是毫无办法。我们希望他能够采取措施让儿子体会到劳动赚钱的辛苦，争取本周将XX送到学校继续读书，他父亲表示晚上会继续做工作。

二年级家访心得 篇8

四、星期五下班后我们在何老师的带领下对我们二年级的16位同学进行了家访。在家访之前我们都提前和所有的家长进行了电话联系，所以在家访过程中许多家长都提前做好了准备，在家里准备和我们碰面，除了那些没有联系上的家长，所有的家长都与我们进行了比较详细的沟通。通过与这16位家长的沟通，我发现在孩子的发展过程中家庭环境对一个人的成长史至关重要的，家庭给与他们的爱及教育可能比学校教育都要来的重要。

在我们班家访的16位同学中，有几个同学的教育与家庭有很大的联系，家庭环境对他们的教育起到了特别大的作用。比如说我们班一个成绩可以但是平时不太讲话的王天，在我们去他家里的时候，他正在画画，所有的家庭作业都已经完成了，学习习惯非常的好，然而在问到他平时作业完成后都玩些什么，他奶奶都说他大部分时间都在家里，她不让他出去玩，她个人觉得这边上的孩子都有点说脏话，她不希望自己的孙子被别人带坏了，所以都不让孙子外出玩耍，就算有同学到他家来玩，如果说脏话她也会批评他们。所以他们家至少每个月带他去一次烈士公园玩，让他和城里的孩子多沟通。虽然说脏话是一个不好的习惯，但是他奶奶极端的看法把孙子和同学之间的沟通切断了，让他在家里根本就找不到什么事情做，没得什么交心的朋友，从而导致他的胆子有点小，比较内向，家庭的一些教育观对孩子的成长史影响重大的。

王天他的家庭环境还算是比较富裕的，他奶奶有条件去创造一些

她个人认为对的教育环境给他孙子，并且对他的教育也比较重视。但是在另外一对表兄弟的家庭中，家里对他们的教育史比较随意的。首先是这两个人他们的父母都离异了，并且妈妈都已经改嫁，不完整的家庭对他们本身的发展就有一定的影响，再加上他们住在外婆家，只有外婆一个女主人打理他们的生活起居，所以根本就忙不过来，就更不用说去关心他们的学习及其他的行为习惯了，从而导致了这两兄弟很多方面的不足，学习上作业做得不公整，错误率也比较高。课堂上喜欢讲话，平时喜欢和别人发生口角之争，是我们班比较调皮的孩子。正是缺少了家庭的温暖及关爱，两个人与别的同学有很大的差距。

其实除了上面的几个同学，但凡是家里有人关心他们的学习及日常生活习惯的，他们都是计较听话、学习成绩也是较优异的，只要有一个温馨的家庭，家人和睦相处，家长对孩子的学习及各方面都关注的，加上学校的教育大部分孩子还是都非常棒的。问题是很多孩子已经被家里忽视惯了，仅靠学校的微薄力量不断地去改变他们，这个效果是远远不够的。所以，通过这次家访，让我深深体会到了除了学校外，家庭环境对我们孩子的教育是非常重要的，在做好孩子的教育方面，我们首先要联系他的家里让他们有一个良好的环境，让他们愉快地生活并学习。

小学二年级家访情况记载 篇9

学生姓名：陈 仟 家长姓名：陈志善 时间：9.13家访内容：

1、上课总爱讲小话。

2、作业不能按时完成。

3、经常迟到。

家长意见：

父母不在家，经常看电视到深夜，请老师严格管教。

家访情况记载

学生姓名：朱 伟 家长姓名：朱海平时间：9.17家访内容：

1、成绩总是不理想。

2、作业不能按时完成，且字迹不工整。

3、经常不遵守纪律。

家长意见：

父母认为是比其他同学有差巨，但不怪老师。

家访情况记载

学生姓名：陈海军 家长姓名：陈义界 时间：9.25家访内容：

1、听课比较认真，但成绩还是不佳。

2、作业不能按时完成。

3、经常迟到。

家长意见：

父母不在身边，是爷爷带在亲戚家，回家也不大听话。在学校如不听老师的话，尽格管教。

家访情况记载

学生姓名：陈乐乐 家长姓名：陈志新 时间：9.27家访内容：

1、最近总是请假回家吃午饭，你们家长是否同意。

2、如同意但在途中可能有交通事故请您多加交待。

3、您的孩子回家是否谈起过对老师的意见。

家长意见：

父母同意回家吃午饭，会协同老师反复交待注意安全 学生姓名：陈 妲 家长姓名：陈光先 时间：12.17家访内容：

1、最近总是请假回家吃午饭，你们家长是否同意。

2、如同意但在途中可能有交通事故请您多加交待。

3、您的孩子回家是否谈起过对老师的意见。

家长意见：

父母同意回家吃午饭，会协同老师反复交待注意安全。

学生姓名：朱小艳 家长姓名：朱铁钢 时间：12.15

家访内容：

1、朱小艳同学爱学习，守纪律，作业工整。

2、但据防预站查有乙肝，望家长能引起重视。

3、朱小艳同学回家谈起过对老师的看法吗？

家长意见：

父母表示还去县医院复查。

学生姓名：陈 裕 家长姓名：陈历荣 时间：9.12

家访内容：

1、最近总是请假回家吃午饭，你们家长是否同意。

2、你们家离学校太远，如同意但在途中可能有交通事故请您多加交待。

家长意见：

父母不同意回家吃午饭，并表示以后家长一定送午饭来学校。

学生姓名：王 腾 家长姓名：王广华 时间：12.3

家访内容：

1、通过半年多的观察，王腾同学的确有说谎话的性格。

2、希望家长配合老师教育王腾同学要做一个诚实的孩子。

3、老师会进一步观察你的行动。

家长意见：

父母原以为他没有说谎，如真有此事请老师严格批评。

学生姓名：王俊英 家长姓名：陶乐群 时间：11.23

家访内容：

1、王俊英同学学习认真，成绩很好。

2、王俊英同学回家除完成家庭作业以外是否还读书

3、您的孩子回家是否谈起过对老师的意见。

家长意见：

就是喜欢急，早饭要是迟了就不来上学，请老师帮忙说服一下。

学生姓名：伍珊珊 家长姓名：伍奇志 时间：11.15

家访内容：

1、伍珊珊同学学习认真，作业工整，成绩较好。

2、了解伍珊珊同学回家是否读书。

3、了解伍珊珊同学对老师有什么意见。

家长意见：

回家偶尔读书。

说老师总为很多人削铅笔，浪费了上课的时间。

学生姓名：陈 敏 家长姓名：陈志平时间：11.6

家访内容：

1、陈敏同学是一位爱学习、守纪律的好同学。

2、但身体可能有问题，上课喜欢上厕所，有时一节课都要去几次，希望家长能到医院检查一下身体状况。

家长意见：

父母同意周末去县医院检查身体。

学生姓名：王玉琴 家长姓名：王足红 时间：10.25

家访内容：

1、听说上周五回家路上被一摩托车撞了有这回事吗？

2、现在身体状况如何？

家长意见：

是有此事，但摩托车司机仅给她二元就走了。

她不认识人，幸亏没事，以后一定注意。

学生姓名：陈娜群 家长姓名：陈铁辉 时间：10.17

家访内容：

1、遵守遵守学校纪律好，团结同学佳。

2、学习成绩总是不理想，对此家长有看法？

家长意见：

父母也忙，没时间辅导，请老师多多关照。

学生姓名：陶 晨 家长姓名：陶雄伟 时间：10.9

家访内容：

1、总是招惹是非，不大专心听讲。

2、作业不工整，作业本总是弄烂了。

3、经常买零食吃。

家长意见：

请老师多加严管。

二年级学生家访记录 篇10

自我校大家访活动启动以来，级组教师积极行动，在“暑期教师大家访活动”的基础上，再次利用周末时间开展此项工作。

此次活动中，教师本着“走进学生家庭

温暖学生心灵”的宗旨。向家长宣传教育政策法规、学校的办学理念及办学成绩，深入了解孩子的成长环境、生活经历，指导家长有效地进行家庭教育。同时，教师对家访情况做了详细的记录，进行认真调研，填写家访日记，并将家访过程中的感人经历以多种方式记录下来。