会计从业资格考试复习（共8篇）
一、通读全书，整体把握
复习的第一步应是通读全书，无一遗漏，倘若有不懂之处，也不要过多耽搁时间。读完后大概了解一下书里共有几章，每章讲了几个问题，每个问题都包括哪几个小节的内容就行了。这样才能使自己整体把握，有的放矢。同时，每章节内容，哪些问题应该掌握，哪些内容只作为一般了解，哪些要点要熟练精通，通过整体复习要一目了然。比如复习经济法，对于各种法律文件的形成发展过程，可以作为一般性了解，对于各种法律的执行程序应该掌握，而对于法律文件的内容就应该熟练精通。每一章节基本遵循这个程序。
二、报辅导班未尝不可
对没有系统学过会计专业知识的来说，听课是必不可少的，大家可以报适合自己的辅导班，在报班之前，自己也可以先自学一遍，做到带着问题听课，课后再花时间消化理解，其效果就会大不一样。另外，在老师的.指导下，考生需要自己去精读钻研，这样才能加深理解，牢固掌握应考知识。
三、利用模拟题强化练习
模拟题是考试的试金石，通过模拟练习，可以查漏补缺，什么地方没复习到，什么地方掌握的还不彻底，什么地方可以不再需要花更多的时间，做到胸中有数，以便合理调整复习时间和内容。另外，限时做模拟题，可以锻炼自己的答题速度，有利于考场上充分发挥。
四、易学易懂考点保证不丢分
参加会计从业资格考试的考生文化层次不一，实际水平各不相同，大家应根据自己的时间安排复习，适当调整学习方法。对极为陌生，难以理解且难度特别大的问题，不如干脆放弃，把有限的时间花在易学易懂的问题上，并力求在考试中不失分。
一、关于考试的报名条件及方式
(一) 报名条件及资格审查
《会计从业资格管理办法》第八条规定:申请参加会计从业资格考试的人员, 应当符合下列基本条件: (1) 遵守会计和其他财经法律、法规; (2) 具备良好的道德品质; (3) 具备会计专业基础知识和技能。同时对违反会计法及其他有关法律、法规的行为, 规定了五年禁止和终身禁止取得会计从业资格的情形。这不仅是由会计职业本身的性质决定的, 也是经济发展对会计人员素质提出的要求。但从实践情况来看, 这些条件存在以下问题。
第一, “遵守会计和其他财经法律、法规”及“具备良好的道德品质”方面, 在目前公民个人诚信档案尚未建立的情况下, 如何进行资格审查, 缺乏具体的规定和明确的标准。建议在审查时, 分别在岗职工、在校学生等不同报考人群, 要求提供相应的证明材料, 细化资格审查程序。
第二, “具备会计专业基础知识和技能”方面, 也没有明确的衡量标准。建议在审查时, 要求报考人员提供获取会计知识途径及水平的相关资料, 注明是通过自学、参加社会培训还是接受了正规的学历教育等, 确认其是否具备会计专业基础知识和技能。
第三, 缺乏对参加考试最低的学历要求。如果对学历不加以限制或说明, 也就意味着任何学历的人都可参加会计从业资格考试, 这与加强会计人才队伍建设的精神不符。很多考试都有最低的学历要求, 会计从业资格考试也应设置最低的学历门槛。因此, 建议增加相应规定, 即:“报名参加会计从业资格考试的人员, 除具备规定的基本条件外, 还必须具备教育部门认可的高中毕业以上学历”。在适当的时机, 也可将学历要求提高到中专以上或大专。
(二) 考试的报名方式
近年来, 会计从业考试人数急剧增加, 以传统的方式组织考试难度大、投入高、运转周期长。随着网络技术的发展, 很多考试报名实行了网上报名, 方便、快捷, 准确率高, 既方便了考生, 也提高了管理部门的工作效率。目前, 我国很多地区例如北京、上海、广东、浙江、江苏、山东等地对会计从业资格考试已经实行网络报名, 上海的做法是“网络报名、网上付费, 本月报名、次月考试, 先报先排、满员为止, 网上订书、快递送书”, 极大地方便了考生。建议进一步扩大网上报名的范围, 尽快取消手工报名。
二、关于考试的方式及时间
(一) 无纸化考试
《会计人才规划》指出:“从事会计工作的人员应当具备相应的专业基础知识, 通过严格考试取得会计从业资格”。随着经济社会的不断发展, 会计行业吸引了越来越多社会人员和大专院校学生投身其中, 报考会计从业资格考试人数逐年上升, 全国每年达到数百万人。为了提高工作效率、节约资源、规范管理、方便考生应考, 财政部于2008年12月印发了《关于推进会计从业资格无纸化考试的指导意见》, 争取用3-5年的时间, 逐步在全国范围内推进无纸化考试工作。
无纸化考试就是指在计算机上进行考试, 也就是所谓的“机考”, 会计基础、财经法规与会计职业道德和初级会计电算化科目的考试全部在计算机上进行, 考生在计算机上完成答题, 考试评分由计算机判定。目前, 全国很多地区都已经开展无纸化考试的试点工作, 例如, 江苏省从2008年开始在常州、镇江、扬州三市试点无纸化方式考试, 从2010年起, 全省已经全面实行了无纸化考试。全国其他很多地区, 例如北京、上海、广东、福建、浙江、山东、安徽等地区也全部实现了无纸化考试。建议财政部门在修订《会计从业资格管理办法》时直接规定“会计从业资格考试实行无纸化考试。”
(二) 考试时间
根据《会计从业资格管理办法》的规定, 会计从业资格考试的报名条件、报考办法、考试科目、考务规则及相关要求由各省自行规定, 造成不同省份之间考试的时间、频率有很大差别。例如, 江苏省每年只考一次, 在6-7月份报名, 10-12月份考试;浙江省、湖南省每年也只考一次, 在11月份报名, 次年4月份考试;中央国家机关、北京市、重庆市每年考试是两次, 上半年、下半年各一次;辽宁省规定每季度考一次, 全年可考四次;上海市的无纸化考试原则上每月安排一次;广东省 (深圳除外) 无纸化考试不定期举行, 河南省是由各市根据当地情况自行确定考试时间。各地时间、频率相差太大, 缺乏公正性、合理性, 建议财政部尽快统一考试时间、频率, 公平考试环境, 提高考试的科学性。
三、关于考试大纲及教材
首先, 《会计从业资格管理办法》规定:“会计从业资格考试大纲由财政部统一制定并公布”。但是, 从近几年各省市考试的命题情况来看, 与考试大纲要求差距很大。在考试内容上, 难以体现“会计从业资格”考试的特点、会计岗位的职业能力要求以及当地经济发展的实际。在考试难度上, 存在着难度过低或难度过高的现象。难度过低会导致合格率偏高, 把“门槛”降得太低, 而难度过高则会使合格率下降, 不仅会混淆于会计职称资格考试, 而且可能让很多有志于会计工作的人望而却步。这都不利于会计事业的健康发展, 需要财政部门予以调控和指导。
其次, 随着经济的发展和知识的更新, 财政部门应当及时更新考试大纲。现行的考试大纲是财政部2009年发布的, 很多内容已与现行法律法规不相符。如在《财经法规与会计职业道德》考试大纲中, 居然还有信用卡的相关内容, 其实《信用卡业务管理办法》的相关内容早在1999年就已废止, 被《银行卡业务管理办法》所代替。
此外, 2005年发布的《会计从业资格管理办法》, 根据《行政许可法》的要求取消了有关教材编写的规定, 原有的《会计从业资格管理办法》规定由省级财政部门组织编写考试教材。但考生没有了指定教材, 考试大纲又规定得比较笼统, 社会上的辅导用书五花八门, 内容各不相同, 质量参差不齐, 与其他会计类考试相比, 不利于考生复习迎考。建议由财政部成立全国会计从业资格考试领导小组, 统一编写全国通用的考试教材。
四、关于考试科目、题型、题量等
(一) 考试科目
《会计从业资格管理办法》规定的考试科目为:财经法规与会计职业道德、会计基础、初级会计电算化 (或者珠算五级) 。这虽然明确了对财经法规、职业道德、会计基础知识和基本操作技能的要求, 但未对会计的岗位能力提出要求, 而且初级会计电算化与珠算任选其一, 弱化了对会计基本操作技能的要求, 显然不合理。建议将会计从业资格考试分为理论考试和会计综合职业能力测试两部分。理论考试包括财经法规与会计职业道德、会计基础知识、会计电算化三门;会计综合职业能力测试应包括会计实务操作及会计岗位基本技能操作的相关内容。尽管调整考试科目会增加考试人员的负担及考试难度, 但不应因此而放宽对会计岗位的职业能力要求, 降低会计工作的“门槛”。
(二) 考试题型、题量
根据现行规定, 会计从业资格考试的题型、题量、考试时间由各省自行规定, 以致各省之间考试题型、题量各不相同, 相差很大, 以北京、上海、江苏三地为例, 情况如下。
1. 北京。
无纸化考试科目包括财经法规与会计职业道德、会计基础、初级会计电算化, 考试题型为判断题、单选题、多选题、不定项选择题、综合题五种类型。每个科目考试时间为一个小时, 中间不休息, 连续完成三个考试科目。
2. 上海。
《会计基础》和《财经法规与会计职业道德》的考试题型和题量为:单项选择题25题、多项选择题10题、判断题25题和不定项选择题3题。《会计基础》和《财经法规与会计职业道德》的考试时间各90分钟。同时报考《会计基础》和《财经法规与会计职业道德》的, 实行两门科目不间断连续考试, 即两门科目的最长考试时间为180分钟, 但每门科目的考试时间不超过90分钟。初级会计电算化考试常年专设考场, 上海市会计电算化考试合格证书目前尚未设置时效限制。
3. 江苏。
《财经法规与会计职业道德》、《会计基础》的考试题型为客观题, 包括单项选择题、多项选择题、判断题和不定项选择题四种题型, 每个科目考试时间均为90分钟。江苏省2010年《财经法规与会计职业道德》、《会计基础》每个科目的总题量均为150题, 其中单选题50题、多选题40题、判断题20题、不定项选择题15题, 两个科目的考试时间分两半天进行。
从上述可看出, 各省题型、题量、考试时间、考试方式差别很大, 造成不同省份间会计从业资格考试不一致。财政部应按照《关于印发<全国会计从业资格无纸化考试题库建设方案>征求意见稿的函》文件规定, 在全国范围内统一题库和统一标准, 将考试题型统一为单选题、多选题、判断题、计算题、案例题和实际操作题, 明确每个科目各种题型相应分值, 同时确定每个科目的考试时间、场次和考试成绩的有效期间, 使会计从业资格考试更加公正、科学、严谨。
五、关于免试问题
《会计从业资格管理办法》第十条规定:申请人符合基本条件规定且具备国家教育行政主管部门认可的中专以上 (含中专) 会计类专业学历 (或学位) 的, 自毕业之日起2年内 (含2年) , 免试会计基础、初级会计电算化 (或者珠算五级) 。
会计从业资格考试是会计人员的准入资格考试, 应实行严格的考试制度。建议取消免考规定, 实行真正意义上的“凡进必考”, 原因在于:一是会计和财经法规知识更新较快, 即使会计类专业学生也可能因种种原因不能及时掌握最新知识, 在校期间所学内容与社会脱节太大, 对会计实务知之甚少, 从目前情况来看, 即使只考一门《财经法规与职业道德》科目, 及格率也不高;二是只有凡进必考, 才能真正体现公平原则, 会计的重要性不亚于机动车驾驶证等社会考试, 既然机动车驾驶证实行了“凡进必考”, 为什么会计从业资格考试不能实行呢?三是严格准入制度, 有利于保证会计从业人员的质量, 由于会计管理机构没有足够的精力和时间对各式各样的学历证书进行甄别, 这成了部分实际不符合相关条件考生的“捷径”, 影响了会计从业人员队伍的质量。
会计人才基础不牢, 会计行业发展将难以持续。财政部于2010年9月发布了《会计行业中长期人才发展规划》, 2011年1月发布了《会计从业资格管理办法 (征求意见稿) 》, 2011年10月20日又发布了《会计从业资格管理办法 (修订草案征求意见稿) 》, 面向全社会公开征求意见, 对会计从业资格管理办法及考试制度将进行重大修订。财政部门要以此为契机, 依据会计人员的知识结构和能力框架要求, 对会计从业资格考试实行“统一大纲、统一题库、统一标准”, 加快推进会计从业资格无纸化考试, 从而提高会计从业资格考试的公正性、科学性。
摘要：《会计从业资格管理办法》规定“国家实行会计从业资格考试制度”。这对于加强会计人员队伍建设, 完善会计人才评价体系, 具有非常重要的作用。但从近几年实施情况来看, 在考试的报名条件、考试时间及方式、考试大纲及教材、无纸化考试及题库建设、考试的题型题量、免试问题等方面都存在一些问题, 需要加以改进。
关键词：会计从业资格,考试,大纲,证书,免试
参考文献
【关键词】会计从业资格 新型考试模式 会计专业教学
【中图分类号】F230-4；G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0078-02
会计从业资格考试是国家组织的全国统考内容，一般由国家财政部门组织考试。考试内容依照全国统一考试大纲，根据地区会计教材和考试时间进行安排[2]。会计从业资格证书是学生从事会计工作的基本条件，是证明能够从事会计工作的资格证明，所以会计专业学生对会计从业考试非常重视。在各大高校会计专业教学中，老师担任着重要使命，通过对新型考试模式分析，及时调整教学模式，帮助学生从容面对新型考试。
一、会计从业资格新型考试模式变化
会计从业考试教学内容包括《财经法规与会计职业道德》、《会计基础》、《初级会计电算化》。2013年7月1日起会计从业考试实行无纸化的新型考试模式[3]，给教师和学生都带来一定难题，一次性通过三科考试无疑给教学增添了巨大压力。
（一）考试大纲变化
2013年《财经法规与会计职业道德》复习大纲分为五章，包括会计法律制度、支付结算法律制度、税收法律制度、财政法律制度和会计职业道德。2015年的会计从业资格考试大纲对会计法律制度的构成进行调整和修改，增加了中国总会计师协会的会计工作自律管理。在支付结算法律制度一章中对票据进行详细补充，增加银行汇票和本票的具体内容，在结构上做出了很大调整，把银行卡等结算方式分节讲解，对内容进行大量补充，增强了对专业知识的考察。与2013年会计从业资格考试大纲相比，2015年新型考试大纲《初级会计电算化》和《会计基础》也做出了细致调整，对重要章节提出细致要求。
（二）考试题型变化
今年会计从业资格考试中《财经法规与会计职业道德》增加了不定向选择题，给参加考试学生增添难题，但是在教学中能够提高学生分析问题的能力，通过案例分析加强专业知识运用。《会计基础》题型变化不大，客观题和分析题进行分值调整，所以老师要根据题型分值变化及时调整教学重点。《初级会计电算化》题型变化很大，传统考试模式是先考操作题，及格后才可以考理论，新型考试模式将操作题和理论题放在一起，先做理论再做操作题，考试目的更倾向理实结合。
（三）考试题量变化
新型考试模式的题量比传统模式明显增多。《初级会计电算化》操作题和理论题一共55道，《财经法规与会计职业道德》和《会计基础》一共70道，每科考试时间一个小时，由于考试改革实行三科联考制度，中间没有休息时间。考试题量加大，考试时间紧促，导致学生考试压力增大，对会计专业教学也带来一定影响。
二、基于新型考试模式下会计专业教学存在的问题
（一）传统理念难以适应发展
目前各大高校会计专业教学理念无法紧跟社会发展。传统的教学模式，限制会计专业学生的分析解决问题能力，对学生的学习状态没有进行综合考量，导致学生参加会计资格考试中对灵活题型难以把控，无法发挥创新能力。传统灌输式教学，让学生对会计资格考试产生恐惧，降低了资格考试通过率。老师秉承传统教学理念，对新型考试模式不了解，导致教学无法“对症下药”，丧失会计专业教学目的。
（二）教育落后难以面对考试
在会计从业资格新型考试模式下，教学手段存在落后现象，无法满足学生对会计知识的需求。新型考试模式注重的是会计人才的操作和理论有机结合、基本分析问题能力和学以致用能力。传统教学手段大量传授知识，不但降低教学效率也影响学生学习会计的积极性，导致学生无法应对新型模式，所以传统教学手段无法适应会计从业资格新型考试。
（三）难以适应新型考试模式
会计专业的教学目的不仅是培养会计人才，还应该帮助学生攻克会计资格考试。由于考试大纲、考试题型和考试题量发生变化，导致学生一时无法适应新型的考试模式。会计资格考试不仅需要学生具有专业的会计知识，需要学生具有一定的动手操作能力。随着社会进入信息化时代，会计资格考试对计算机的熟练操作也提出了要求，无纸化考试对学生熟练操作计算机进行了考验。在教学中由于各种原因限制，让学生得不到模拟机会，降低会计资格考试的通过率，对教学效果造成影响。
三、基于新型考试模式下会计专业教学问题解决措施
（一）及时调整教学手段
会计资格新型考试比传统考试增添了大量内容，对考试大纲也进行了细致的改革[4]。新型考试模式出现对教学手段提出了新的要求，传统教学手段已经难以面对新型考试的强大压力。
新型考试出现对学生和老师都带来一定冲击。作为会计专业老师必须要及时根据新型考试要求调整教学手段，迎合考试要求，满足学生对知识的需求。例如，在教学中摒弃传统的板书教学，合理运用多媒体，老师要根据新型考试模式的教学要求，对课件进行完善，调动学生学习热情。利用多媒体既可以节省板书时间，也可以提高会计知识的含量，在有限时间内传授无限知识。在学生面临考试的紧张期间，老师要适当提供学生利用多媒体进行模拟操作，及时发现问题进行解决，让学生更了解会计从业资格新型考试模式。老师可以精心准备课件，以新型教学大纲为主线，明确考试重点内容，对难点和重点进行针对性训练，提高学生的理解效果。通过使用多媒体，可以加快学生学生训练的速度，在有限的时间内尽可能多的接触训练，加快教学节奏。
除了合理运用多媒体教学手段，老师还可以根据考试内容调整教学方法。例如，在《财经法规与会计职业道德》教学中，不仅要紧扣大纲内容，也可以和生活实际相联系，用生活中的例子帮助学生理解，运用“对比”加深记忆，找到相关知识的异同点，扎实掌握课本知识。
（二）加强新型考试模拟演练
针对学生难以适应新型考试模式，老师应该多为学生提供实战演练的平台，让学生能够切身体会会计从业资格考试的新型模式。
老师除了在课堂上要提供学生模拟机会，也要定期申请学校计算机房，加强学生动手操作能力。例如，在考试前，老师应该多让学生进机房，自己动手演练，模拟会计资格考试。老师通过对新型考试模式研究，以教学小组为单位，按照会计从业资格考试标准制定模拟试题，让学生通过实战演练发现自身存在的不足。在考试前老师尽量不要给学生增添压力，减少教学内容，把时间留给学生。模拟考试要严格按照每科一小时的考试时间进行，目的是提高学生做题速度，轻松面对新型考试模式。
教学方式是围绕新型考试模式不停变换，为了保持学生对考试的重视，老师可以用比赛的方式，促进学生对会计知识的掌握。例如，老师以科研小组为单位，举办会计知识大赛、会计技能比赛等，通过多样化的比赛内容，让会计专业学生积极参与，加深会计教学中基础知识的掌握。以会计比赛促进学生实战演练，以会计知识训练提高学生技能。不蹲加强考试前模拟训练，让学生全面了解和尝试新型考试模式，减轻学生考试的心理压力，为会计从业资格考试做好充足的准备，以轻松的心态面临考验。
（三）为学生提供考试资源
在备战会计从业资格考试中，学生经常因为紧张、压力大等情绪盲目复习，针对这种情况老师应该及时为学生整理复习提纲，稳定学生情绪，提供考试相关资源，让学生有条不紊进行复习。
老师在平时教学中，应该多积累教学资源，通过汇总和筛选，提供学生系统的复习依据。例如，老师可以在网络上寻找自动化答题网站、会计试题数据库等，让学生在课后也能有效复习。老师之间应该加强交流，利用教学经验对会计资格考试大纲进行精简，把历年会计从业考试精华提炼出来，在考试前帮助学生减轻复习压力，避免学生盲目复习，从而提高学生考试通过率。
因为会计从业资格证对会计专业学生至关重要，所以老师和学校要全力配合。学校可以从《会计基础》、《初级会计电算化》、《财经法规与会计职业道德》三门课程入手，与教学老师联手建立会计从业资格考试无纸化题库，教学小组要根据考试新型题型、课程考试大纲、课程重点提炼和历年真题中，对资料进行总结汇总，在学校的帮助下，建立会计无纸化训练网站，将学生必须掌握的内容涵盖在知识点中。通过将考试资源在网上铺设，让学生对知识点逐个击破，在考试前及时发现知识漏洞。根据新型考试模式，学校和老师在网上建立考试资源平台，实现资源共享模式。
四、结束语
会计专业教学理念和手段要紧跟会计从业资格新型考试模式，为学生提供有效帮助，从而提高教学的效果和价值，增加资格考试通过率。基于会计从业资格新型考试模式下会计专业教学中出现的问题分析，通过调整教学手段、加强考试模拟演练、及时为学生提供考试资源等措施对问题进行合理解决，全面提高教学水平和效果，实现老师教学价值，让学生从容面对新型考试模式。
参考文献：
[1]史婷婷.会计从业资格新型考试模式下中职会计教学思考[J].经济视野，2014，51（2）：168-169.
[2]祝邑尧.关于会计专业教学的几点建议[J].教育教学论坛，2014，13（6）：86-87.
[3]陈崇兰.关于会计专业教学中存在的问题及应对策略分析[J].课程教育研究（新教师教学），2015，29（18）：3-4.
2011年会计从业考试考试《会计基础》复习：会计的对象
第一章 总论
考点
三、会计对象
会计的对象是指会计所核算和监督的内容。凡是特定主体能够以货币表现的经济活动，都是会计核算和监督的内容，也就是会计的对象(注重判断题的考核)。以货币表现的经济活动通常又称为价值运动或资金运动。因此，会计核算和监督的内容即会计对象就是资金运动。资金的投入指的是资金的取得，是资金运动的起点，投入企业的资金包括投资者投入的资金和向债权人借入的资金，前者形成所有者权益，后者属于债权人权益(即企业的负债)。资金的退出指的是资金离开本企业，退出本企业的循环和周转。资金退出是资金运动的终点，主要包括偿还各项债务、依法缴纳各种税费，以及向所有者分配利润等。
工业企业的资金运动，包括资金的筹集、资金的循环与周转和资金的退出，就是工业企业会计的对象。
资金的循环与周转是资金运动的主要组成部分，企业将资金运用于生产经营过程就形成了资金的循环与周转，分为供应过程、生产过程、销售过程三个阶段。
资金运动是会计核算和监督内容的最高概括，是会计对象的第一层次，会计对象的第二层次会计要素，第三层次是会计科目。
石家庄好会计会计培训班
电话：0311-87871235网址：http：//hebei.goodacc.net
1、会计核算四环节
确认计量记录报告
计量被认为是财务会计的核心问题 三特点：完整性连续性 系统性
2、会计核算七方法
○
1设置会计科目和账户 ○
2复式记账 ○
3填制和审核会计凭证 ○
4登记账簿 ○
5成本计算 ○
6财产清查 ○
7编制会计报表 根据发生的经济业务填制和审核凭证，按照确定的会计科目设置账户，运用复式记账的方法登记账簿，按一定的成本计算对象成本，定期或不定期地进行财产清查，并根据账簿资料编制会计报表。
3、会计信息质量八要求
可靠性相关性 可理解性 可比性 实质重于形式（融资租入的固定资产）重要性 谨慎性及时性
谨慎性：应收款项计提坏账准备、加速折旧法计提固定资产折旧、对可能发生的损失计提资产减值准备等
4、会计核算的七项具体内容
○
1款项和有价证券的收付 ○
2财物的收发、增减和使用 ○
3债权债务的发生和结算 ○
4资本的增减 ○
5收入、支出、费用、成本的计算 ○
6财务成果的计算和处理 ○7需要办理会计手续、进行会计核算的其他事项
5、会计核算的一般要求
○
1各单位必须按照国家统一的会计制度的要求进行会计核算（国家统一的会计制度包括企业会计准则和会计制度）
○
2各单位必须根据实际发生的经济业务事项进行会计核算，编制财务报告
○
3各单位发生的经济业务事项应当统一登记、核算，不得私设会计账簿
○
4各单位的会计资料应建立档案，妥善保管 ○
5电算化的单位，生成的会计资料必须符合国家统一会计制度的规定
○
6在我国，会计记录的文字应当使用中文 第1页
6、会计四项基本假设
会计主体（会计确认的空间范围）持续经营 会计分期 货币计量
会计主体确立了会计核算的空间范围，持续经营与会计分期确立了会计核算的时间长度，而货币计量则为会计核算提供了必要手段
7、流动资产：货币资金交易性金融资产存货
应收及预付款项等
8、会计科目与账户的区别：
会计科目只能界定经济业务发生变化所涉及的项目，但并不能对其加以记录，即没有结构和格式，而会计账户是用来记录经济业务发生变化及其结果的载体，所以是有结构和格式的 损益类账户期末无余额
9、流动负债：短期借款应付票据 应付及预收账
款 其他应付款应付职工薪酬应交税费 应付股利应付利息 等
10、所有者权益：实收资本 资本公积盈余
公积 未分配利润
11、资产负债表：反映企业在某一特定日期财
务状况的财务报表（基本格式：账户式）四作用：
○1反映企业拥有或控制的经济资源及其分布情况
○
2反映企业的权益结构 ○
3反映企业的流动性和财务实力 ○
4提供进行财务分析的基本资料 表中各项数据的取得五方式： ○
1根据总账账户余额直接填列 ○
2根据总账账户余额计算填列 ○
3根据明细账户余额计算填列 ○
4根据总账账户和明细账户余额分析计算填列 ○5.根据账户余额减去其备抵项目后的净额填列
12、利润表：反映企业在一定会计期间经营成果的财务报表（基本格式：多步式）四作用：
○
1有助于分析企业的经营成果和获利能力 ○
2有助于考核企业管理人员的经营业绩 ○
3有助于预测企业未来利润和现金流量 ○4有助于企业管理人员的未来决策
13、会计科目的分类
按反映经济内容的性质不同分为：资产 负债 共同 所有者权益成本损益
14、会计科目设置三原则
合法性相关性实用性
15、会计分录三要素
○
1账户的名称（会计科目）○
2记账方向的符号（借贷）○3记录的金额
16、会计分录编制四步骤
○
1确定涉及的会计要素 ○
2确定涉及的账户 ○
3确定在不同会计科目中应记录的方向 ○4确定在不同账户中应记录的金额
17、总分类账与明细账平行登记四要点
○
1依据相同 ○
2方向相同 ○
3期间相同 ○4金额相等
18、合法地取得、正确的填制和审核会计凭证，是会计核算的基本方法之一，也是会计核算工作的起点。
会计凭证的三意义：
○
1记录经济业务，提供记账依据 ○
2明确经济责任，强化内部控制 ○3监督经济活动，控制经济运行
19、原始凭证：凡是不能证明经济业务已完成的文件或证明，如经济合同 材料请购单 生产通知单等，都不能作会计凭证，从外部取得的原始凭证，必须盖有填制单位的公章 20、原始凭证填制七要求
○
1记录要真实 ○
2内容要完整 ○
3手续要完备 ○
4书写要清楚、规范 ○
5编号要连续 ○
6不得涂改、刮擦、挖补 ○
7填制要及时 原始凭证有错误的，应由出具单位重开或更正，金额有误的，应重开，不真实合法的应拒绝接受并向单位负责人报告
21、原始凭证审核六内容
真实性合法性 合理性 完整性 正确性及时性
22、支票
现金支票只鞥提取现金，转账支票只能用于转账，提示付款期限为10天
月为 1210的 日为1—102030 的大写前加零日为 11—19的大写前加壹
23、记账凭证
第2页
从银行存取现金，只编付款凭证、不编收款凭
证。
转账凭证是指用于记录不涉及库存现金和银行存款业务的会计凭证
24、记账凭证审核五内容
○
1内容是否真实 ○
2项目是否齐全 ○
3科目是否正确 ○
4金额是否正确 ○5书写是否正确
25、记账凭证与原始凭证的四区别：
○
1填制人员不同 ○
2填制依据不同 ○
3填制方式不同 ○4发挥作用不同
26、账簿
订本账：总分类账现金日记账等 三栏式账簿：总分类账日记账 债权债务明细表 应付应收账款 待摊销款项
多栏式账簿：生产成本管理费用 收入 费用 明细分类账登记方法：
逐日逐笔：固定资产 债权债务等
27、对账三内容
○
1账证核对○账账核对◇
1总分类账簿有关账户的余额核对 ◇
2总分类账簿与所属明细分类账簿核对 ◇
3总分类账簿与序时账簿核对 ◇
4明细分类账簿之间的核对 ○
3账实核对 ◇
1现金日记账账面余额与库存现金余额相符 ◇
2银行存款日记账账面余额与银行对账单的余额相符
◇
3各项财产物资明细账账面余额与财产物资的实有数额相符
◇
4有关债权债务明细账账面余额与对方单位的账面记录相符
28、错账更正三法及适用范围
○
1划线（红线）更正法：编制的记账凭证无错误，登记账簿时发生的错误
○
2红字更正（冲账）法：编制的记账凭证科目或方向的错误或所记金额大于应记金额
◇
1科目或方向错的：用红字填制一张一模一样的，标注注销。再用蓝字填制一张正确的，标注补记
◇
2只是金额大于的：将差额（只是金额部分）用红字填制一张凭证，标注冲销
○
3补充登记法：编制记账凭证无错误，所记金额小于应记金额
将差额用蓝字填制一张凭证，标注补记
登记入账记账凭证当年的错误用以上方法，以前年度有错误的，应用蓝字填制一张更正的记账凭证
红色墨水记账在会计中有特定的含义，一般只有在更正错误时使用，以及在未印有金额方向的账簿中在余额栏内登记相反方向数额是使用
29、科目汇总表的优缺点
优点：减少工作量以及起到试算平衡的作用 缺点：不能反应账户关系，不便于查账 30、财产清查四意义
○
1有利于保证会计核算资料的真实可靠 ○
2有利于挖掘财产物资的潜力，加速资金周转 ○
3有利于保护财产物资的安全完整 ○4有利于维护财经纪律和结算制度
31、全面清查适用的范围
年终决算前，单位撤销、合并前，企业实行股份制改造前，单位主要负责人调离工作前 流动资产盘盈盘亏冲减管理费用 固定资产盘盈盘亏计营业外收入支出 盘亏总金额贷记“待处理财产损溢”
32、会计档案
会计账簿由财务会计部门保管1年
现金日记账和银行存款日记账保管25年，永久保存的：年度财务报告、会计档案保管清册、会计档案销毁清册
销毁会计档案时应由单位档案机构和会计机构共同派员监销
未完结的事项应由会计档案部门保管至完结后销毁
33、现金管理制度
零星支出起点为1000元
现金管理内部控制制度四项基本内容 ○
1钱账分管制度 ○2现金开支审批制度 ○3现金日清月结制度 ○4现金保管制度
34、银行存款
一般存款账户用于办理借款转存、借款归还，不得办理现金支取 汇兑不需签发票据
“银行存款余额调节表”只起对账作用，不能作为调节银行存款日记账账面余额的凭证
第3页
35、其他货币资金：外埠存款 银行汇票存款
存出投资款（企业存入证券公司但尚未进行投资的资金）等
36、交易性金融资产
所交费用借记“投资收益”，价值上涨借记“交易性金融资产----公允价值变动”，贷记“公允价值变动损益”，价值下跌则相反
全部出售借记“公允价值变动损益”，贷记“投资收益”
37、应收账款
商业折扣：企业应按扣除商业折扣后的实际售价确认销售收入和应收账款，等同于销售折让，冲减发生当期的收入----商家提出
现金折扣，在实际发生时计入财务费用但按扣除现金折扣前的应付款总额入账（即按总价法入账）---购货方要求
对应收账款进行清查时应使用函证法
38、应收款项减值-----坏账准备
计提坏账准备的方法：余额百分比法、账龄分析法、销货百分比法等 提取坏账：借“资产减值损失”贷“坏账准备” 核销坏账损失：借“坏账准备”贷“应收账款” 重新收回已转销的应收账款：借“应收账款” 贷“坏账准备”同时借“银行存款”贷“应收账款”
39、存货
存货是指企业在日常活动中持有以备出售的库存商品或商品、处在生产过程中的在产品、在生产过程或提供劳务过程中耗用的材料和物料等
外购的存货入账价值包括：买价、运杂费、途中合理消耗、入库前挑拣费、税金、装卸费、保险费
工程物资、企业的特种储备以及按国家指令专项储备的资产都不属于存货，但委托加工物资属于存货
存货的确认条件和范围：○
1与该存货有关的经济利益很可能流入企业 ○
2该存货的成本能够可靠的计量
凡在盘存日期，法定所有权属于企业的存货，不论其存放地点如何，均视为企业的存货 40、存货计价法
加权平均法单价=（月初结存成本+本月收入成本）/（月初结存数量+本月收入数量）
41、固定资产
属于固定资产的：由于季节性经营或大修理等原因暂停适用的，企业出租给其他单位使用的固定资产，单位内部替换使用的固定资产，企业购建尚未安装的，经营任务变更停止使用的，土地，融资租入的固定资产等
42、影响固定资产折旧的四因素
○
1固定资产原价 ○
2固定资产净残值 ○
3固定资产减值准备 ○4固定资产使用寿命
43、固定资产折旧范围：
不需折旧的：已提足折旧仍继续使用的固定资产；按规定单独估价作为固定资产入账的土地； 注意：
当月增加的固定资产，从下月开始计提折旧；当月减少的只提当月；
提前报废的固定资产不再补提折旧；
已达到预定可使用状态但尚未办理竣工决算的固定资产，应按估计价值确定成本计提折旧，确定之后调整暂估价值，不需调整已计提的折旧额；
处于更新改造过程停止使用的固定资产，应将其账面价值转入在建工程，不再计提折旧； 因大修理而停用的固定资产，照提折旧
44、固定资产的折旧四方法
○
1年限平均法 年折旧率=（1--预计净残值率）/规定的折旧年限*100% ○
2工作量法 每单位工作量折旧额=固定资产原值*（1—净残值率）/预计总工作量
○
3双倍余额递减法（加速折旧法）年折旧率=2/预计折旧年限*100%
一般在其折旧年限到期的前两年内，将余额平均摊销
○
4年数总和法（加速折旧法）各年折旧率=年初尚可使用年限/预计使用年限各数字之和*100%
各年折旧额=各年折旧率*（原值—预计净残值）
45、固定资产后续支出会计处理
企业发生的固定资产的更新改造等后续支出，如果满足固定资产确认条件的，则予以资本化，计入固定资产账面价值，但增计后的金额不应超过可回收金额。相反，后续支出不满足固定
第4页
资产确认条件的，予以费用化，计入当期损益
46、固定资产处理五步骤
○1将出售报废和毁损的固定资产转入清理 借“固定资产清理”“累计折旧”贷“固定资产”○
2核算发生的清理费用 借“固定资产清理”贷“银行存款”
○3核算出售收入和残料借“银行存款”“原材料”贷“固定资产清理” ○4核算保险赔偿借“其他应收款”“银行存款”贷“固定资产清理”
○
5核算清理净损益收益 借“固定资产清理”贷“营业外收入—非流动资产处置利得” 损失借“营业外支出—非常损失/非流动资产处置损失”贷“固定资产清理”
固定资产清理结转值=（原价---累计折旧）+清理费用---变卖收入
47、应付票据
支付银行承兑汇票的手续费，借“财务费用”贷“银行存款”
开出票据购买原材料时： 借“原材料”贷“应付票据” 票据到期时：
借“应付票据”贷“银行存款” 无力付款时：
商业承兑汇票 借“应付票据”贷“应付账款” 银行承兑汇票 借“应付票据”贷“短期借款”
48、应付职工薪酬
工资、非货币性福利、职工福利费、住房公积金等
企业以其自产产品作为职工薪酬发放给职工时：借“应付职工薪酬---非货币性福利”贷“主营业务收入” 代扣款项时：
借“应付职工薪酬”贷“其他应付款”
49、应交税费
增值税、营业税、城市维护建设费、所得税、土地使用税、教育税附加等 50、盈余公积
在计算提取法定盈余公积的基数时，不应包括企业年初未分配利润 盈余公积三用途： ○
1弥补亏损 三个渠道：用以后年度税前利润弥补，期限为5年；用以后年度税后利润弥补；用盈余公积弥补
○
2转增资本或股本 ○
3发放现金股利或利润 提取盈余公积 借“利润分配---提取法定盈余公积”贷“盈余公积---法定盈余公积”
51、收入
取得收入后的表现：增加资产，减少负债，增加所有者权益
收入不包括为第三方或客户代收的款项，增值税、代收利息等
收入的分类：销售商品，提供劳务，让渡资产
使用权（包括出借库存现金取得的利息，出租固定资产取得的租金收入等）
52、商品销售收入的确认五条件
○
1企业已将商品所有权上的主要风险和报酬转让给购货方
○
2企业既没有保留通常与所有权相联系的继续管理权，也没有对已售出的商品实施控制 ○
3与交易相关的经济利益能够流入企业 ○
4收入的金额能够可靠的计量 ○5相关的已发生或将发生的成本能够可靠的计量
53、费用六项主要内容：
主营业务成本、其他业务成本、营业税金及附加、销售费用（包装费、保险费、展览费、广告费、商品维修费、运输费、装卸费、折旧费）、管理费用（中介费、诉讼费、业务招待费、研究费、技术转让费）、财务费用（利息支出、手续费、现金折扣）
54、生产成本的借方余额表示尚未完工的在产品生产成本
55、利润
营业利润=营业收入—营业成本—营业税金及附加—期间费用—资产减值损失+公允价值变动收益+投资收益
利润总额=营业利润+营业外收入—营业外支出 净利润=利润总额—所得税费用
利润包括营业利润、投资净收益和营业外收支净额等。
56、利润分配的顺序
提取法定盈余公积——提取任意盈余公积——向投资者分配利润
企业以前年度亏损未弥补完，不能提取法定盈余公积，在提取法定盈余公积前不得向投资者分配利润
57、财务报表
第5页
一套完整的财务报表至少应该包括：资产负债
表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表、附注
表中的排列顺序：
资产项目按流动性大小排列，负债和所有者权益项目按求偿时间先后排列
58、我国会计工作法制化开端的标志是：1985
年颁布了《会计法》
59、分散核算形式有利于企业内部单位开展
全面经济核算，有利于加强内部的会计管理 60、长期借款用于构建固定资产，利息资本化的时间标志是：达到预定可使用状态前，之前计入在建工程，之后计入财务费用 61、发出材料应负担的成本差异=发出材料的计划成本*材料成本差异率 62、费用与成本的关系
费用与成本是两个并行使用的概念，两者之间既有联系又有区别。联系：成本是按一定对象所归集的费用，是对象化了的费用。区别：费用是资产的耗费，它与一定的会计期间相联系，而与生产哪一种产品无关；成本与一定种类和数量的产品相联系，而不论发生在哪一个会计期间。企业的产品销售后，其生产成本就转化为销售当期的费用，成为产品销售成本或主营业务成本 63、账务处理程序按业务性质、规模大小、繁
简程度，经营管理的要求和特点分为：记账凭证、汇总记账凭证、科目汇总表账务处理程序 64、权责发生制
也称应收应付制，它是以收入、费用是否发生而不是以款项是否收到或付出为标准来确认收
整理来源：江西会计网
1.明细会计科目可以根据企业内部管理的需要自行设定。（）
[答案]:正确
[解析]:略
2.会计账户根据实际工作的需要分为多栏式及单项式。（）
[答案]:错误
[解析]:会计账户根据实际工作的需要分为简单格式及标准格式两种。
3.总分类会计科目对明细分类科目具有控制作用，而明细分类会计科目则是对总分类会计科目的补充和说明。（）
[答案]:正确
[解析]:这句话说明了总分类科目与明细分类科目的关系。
4.任何明细会计科目都对应着一个总分类会计科目。（）
[答案]:正确
[解析]:任何明细会计科目都对应着一个总分类会计科目，而总分类会计科目不一定就对应着一个明细会计科目。
5.明细会计科目是总分类会计科目的补充和说明。（）
[答案]:正确
[解析]:明细会计科目是总分类会计科目的具体化，是总分类会计科目的补充和说明。
6.所有会计账户都是根据会计科目开设的。（）
[答案]:正确
联系电话：400-088-9197
[解析]:对于所有会计账户都是根据会计科目开设的。
7.会计账户是以会计科目为名称的，两者反映的内容是一致的。（）
[答案]:正确
[解析]:会计科目与会计账户的关系为两者都是对会计要素具体内容进行的分类，一个是项目、名称，一个是载体、方法，两者反映的内容是一致的，性质相同。
8.在账户记录中，本期增加数不一定大于本期减少数。（）
[答案]:正确
[解析]:略
9.账户的简单格式分为左右两方，其中：左方表示增加，右方表示减少。（）
[答案]:错误
[解析]:账户的简单格式可分为左右两方，左为借，右为贷，不能用增加或减少表示。
10.为了满足管理的需要，企业会计账户的设置越细越好。（）
[答案]:错误
[解析]:显然这句话是错误的，企业根据企业的具体情况设置会计账户。
11.会计科目可以根据企业自身要求，增补或合并会计科目。（）
[答案]:错误
[解析]:这句话违背了会计科目设置原则中的合法性原则。
12.会计科目有结构和格式，而会计账户没有结构和格式。（）
[答案]:错误
[解析]:会计科目只能界定经济业务发生变化所涉及的项目，但并不能对其加以
记录，即无结构和格式，而会计账户是用来记录经济业务变化及其结果的载体，所以是有结构和格式的。
13.对于明细科目较多的会计科目，可在总分类科目下设置二级或多级明细科目。（）
[答案]:正确
传统考试通常具有组织难度大、投入成本高、运转周期长等弊端, 要经过组织出卷、组织印卷、组织运卷, 组织监考、组织收卷、组织评卷、公布出分的过程。这样一个漫长而复杂的过程, 显然已经越来越不适应现代考试的需要。
2 无纸化考试系统代替传统手工考试的意义和趋势
随着考试标准化的日益普及, 目前各种考试已普遍地采用了计算机考试系统进行考试, 即无纸化标准考试。未来各种专业考试的发展趋势是实现无纸化考试。无纸化考试系统从整个考试的角度出发, 对考试的全过程实行计算机的管理与控制, 实现考试的无纸化、无盘化及全计算机化。具有评分速度快、准确率高等特点。
无纸化考试, 既可对考生可做到公平、公正、合理, 避免大量作弊现象的发生;又可对考试单位做到省时、省力, 大大缩减考试经费开支, 极大提高了工作效率。
3 会计从业资格无纸化考试的特点
3.1 系统环境
(1) 客户端对PC机的较低的要求:各地区考试所需要PC机配置差别非常大, 系统会在极差的情况下流畅运行。 (2) 采用轻型数据库:由于各地方会计管理部门不一定具备完善的考试机房, 考试系统需要采用轻型数据库, 方便考试前后数据携带。 (3) 安全性:采用大型数据库进行严格的操作权限控制, 数据在进行传输时在线加密。 (4) 易维护性:系统会自动从Excel文档中读入试题, 自动批改考生所答试卷并自动生成考生成绩。 (5) 健壮性:系统每隔一段时间会自动保存考生已答题情况;在遇到意外断电等突发情况时, 能够在重新启动系统后自动恢复到考生考试断电前的状态。 (6) 考试系统具有友好、简洁的界面, 安全性要高, 稳定性要强, 能够满足100人以上同时进行在线考试。
3.2 考试过程
(1) 实现无软盘、无纸化考试:考试结果均真接提交并存储在服务器上, 无需上交软盘, 考卷也是实时下载显示在考生机器的屏幕上, 无需卷纸。 (2) 有效的监考:对正在考试的考生, 系统将拒绝其他考生用相同的学号注册进行考试。 (3) 考生的唯一性:对已交卷的考生, 系统将拒绝其再注册进行考试, 以保证考试的有效性:监考人员可在任一台联网的机器进行监控, 查询考生的考试状态等信息:考生注册的学号、姓名, 始终显示在考试主菜单上, 以便监考人员查验。 (4) 异常处理:对于因死机、误操作等原因造成考试意外中断而需重新注册考试, 通过监考模块的恢复处理即可恢复重新考试, 并恢复到死机前的状态;若确需延长考试时间, 可方便地延长考试时间。 (5) 定时交卷控制:考试时间到时, 系统会自动将所有题目的答案上传到服务器中, 强制收卷。 (6) 方便的题库维护:对多选题、单选题、填空题、判断题、问答题通过数据库可方便地维护, 也可方便地维护知识点数量和内容, 控制考生需做的题型和题目数量。 (7) 快速的成绩查询、统计、打印:阅卷一结束即可分别按姓名、考号范围查询和统计学生的单项分和平均分以及考试时间等信息, 并可打印输出。 (8) 快速的自动阅卷:考试的答案全部存储在服务器中, 利用自动阅卷系统可快速地对所有的考生答案进行阅卷, 其中多选题、单选题、判断题用程序自动阅卷, 填空题、问答题采用人机交互式阅卷, 各单项分和总分全部登入到数据库中。 (9) 为防止考试中出现替考, 作弊现象, 报名系统可选用指纹验证功能, 对考生身份进行唯一性认证, 此功能各地市可自行斟酌使用。 (10) 考试系统可以设置是否单科出成绩或只有答完最后一科才出成绩:系统具有每考完一科就显示成绩功能, 如果考生没有通过考试就终止, 同时保证考题内容不大量泄漏。 (11) 考试系统具有当考生换机时续答功能:考试系统应当具有续答功能, 当考试过程中出现意外情况, 死机或机器故障时, 考生更换机器后可继续答原始试卷, 保证不影响考生考试状态。 (12) 考试系统具有随机抽取试题功能:为防止考试过程中出现相互作弊的情况, 考试系统应具备随机从题库中抽取试题的功能, 保证每个考生所答试卷题目不同, 顺序不同。 (13) 监控系统具有作废功能:当考生在考试的过程中出现违反考试规则时, 监考人员可及时作废此考生的试卷。
4 会计从业资格无纸化考试的不足之处
(1) 由于各地区经济条件有限, 在系统配备上还存在有欠缺, 如指纹读取机就不能全面普及, 这样会不可避免的导致作弊现象的发生。 (2) 若实现机器抽取试题, 难免存在试题内容覆盖面不全的情况, 导致个别内容试题量大, 而有些应考内容在试题中却根本没有出现。 (3) 各考点由于实际情况在考试的时候往往使用硬件水平很低并且网络状况很差的网吧, 这样很容易出现考生考试时由于人数过多, 考生不能登录, 或者不能答题甚至不能交卷的情况。
5 会计从业资格无纸化考试的几点建议
(1) 加大考试经费的投入, 有效杜绝考试作弊现象的发生。 (2) 试题随机抽取后, 建议组织人工进行必要手选, 以确保试题抽取范围的广泛性。 (3) 建议各组织考试地区, 根据实际情况确定考试编排, 不要盲目跟从条件完备的考点。
参考文献
[1]熊哲玲, 梁静.论我国会计规范改革方向[J].财经理论与实践, 2002, (4) .
关键词：国家会计从业资格证；考试学习方法；应对策略
随着当前我国市场经济的不断发展，会计工作的重要性逐渐得到了显现，国家方面会计人才的需求也在不断增加。不过要从事会计工作，就必须考取相应的从业资格证，这样才能更好的投入工作，这是我国相关部门对会计工作人员的要求，会计从业证书就是具有一定的会计知识以及能力的人员从事会计工作的资格证书。
一、国家会计从业资格证书的学习方法
1.重视基础知识的学习
考试命题是根据考试大纲以及复习教材决定的，所以在实际的学习中，应该将教材的学习作为根本依据，首先要对制定的教材进行深入的学习，从而加强对相关知识点的学习和掌握，发现重点、难点，实现针对性的突破。另外，对指定的教材进行全面阅读，能够促进考生对教材体系的有效掌握。实现对不同知识点的掌握以后，就可以在实际的学习中，针对不同的考生科目，使用不同的方法进行学习。在会计职业道德的学习中，因为相关的内容都是以文字的形式呈现出来的，这样在学习的过程中，就会相当的枯燥，鉴于这一点，在实际的学习中，可以使将其进行划章节学习，将相应章节的知识点按照图书目录的样子进行列举，然后再对其中相关的知识点进行拓展。通过这种方式能够有效的提升对相关知识点的记忆和理解，在后期的复习中，也能够更加方便、快捷、系。从会计基础的学习来看，其具有内容抽象、逻辑性强的特点，在学习中要善于总结，有效的发挥会计中口诀的作用。
2.科学学习计划的制定
学习计划的制定直接影响着会计学习的质量，会计从业资格考试一共涉及会计电算化、会计职业道德、会计基础三个科目，在具体的考试中，这三科一次性全部通过，才能拿到会计从业资格证，如果不是会计专业的学生，那么在实际的学习中，因为没有相关的基础，要想通过考试，就必须制定科学的学习计划，这样才能实现循序渐进的进行学习的提升。在实际的学习中，首先应该对考试大纲进行研究，然后以此为学习的依据，对其中需要重点学习的内容进行整理归纳，形成系统的知识体系，这样才能更加方便后期的学习。另外，还应该根据不同的科目，制定相应的学习计划。其中可以包含基础知识的学习、差错的纠正、查漏补缺等方面，将三个科目的学习时间进行科学、合理的安排，有效的开展学习。
3.保证良好的心态
国家会计从业考试与注册会计考试以及会计技术考试有所不同，这一考试的内容相对都是比较基础的，几乎都是针对会计专业中的相关知识点以及概念进行考核，并且还能将其在实际的会计工作中进行灵活的应用。通过对国家会计从业资格考试的具体了解，然后保持良好的心态去面对会计从业考试，不管个人的基础如何，都需要对其引起一定的重视，其次，还需要坚定信念，在具体的学习中，一定要勇于面对困难和挫折，这样才能达到最终的目的。
4.加强习题的练习
在会计从业资格考试的准备中，加强习题的练习，是巩固知识点，强化应用能力的重要方式。在具体的练习中，应该选择具有代表性的习题进行练习，或者可以在学习的过程中，根据自身的学习情况，形成一个习题集，不断对相应的知识点进行巩固和学习，在学习一段时间以后，还应该进行阶段性的测试，及时将相应的知识点加强巩固和深化。在习题的练习中，必须保证每一道选择的习题都要动手练习，这样才能保证在考试中，能够将相关的知识通过笔试的方式进行准确的解答。另外，如果遇到不会额习题，应该通过翻阅相关的知识点，寻找结题的方法，如果在解决的过程中出现问题，应该进行不断的总结，这样才能保证对知识点的灵活运用和掌握。最后，还要注重模拟考试，因为平时在学习中，都是纸质化的额学习，但是实际的考试是无纸化的考核，通过模拟考试，不仅检测具体的学习情况，而且能够保证正常发挥，为考试做好充分的准备。
二、国家会计从业资格考试的应对策略
1.熟悉会计考试模式
当掐在会计从业资格的考试中，使用的是无纸化的考核模式，具体的题目都是以单选和多选以及判断的形式出现的。在会计基础以及职业道德的考试中，则会涉及到相应的案例分析，会计电算化中海湖对考生的对于财务软件的使用情况进行考核，实际的考试中，考生将答案直接提交系统，考卷的分发也是系统随机分配的，一旦考生提交就不能再次进行注册考试，这种模式能够有效的保证考试的公平、公正。在实际的考试中，监考老师可以通过系统对学生的具体情况进行监控，一旦其中出现误操作或者死机的问题，都可以实现及时的修复，保证学生正常的考试，并且按照实际的耽误的时间延长考试时间。考试结束，系统会将答案自动提交，在考试前期，学生应该对这种考试模式有一个具体的了解，这样才能做到心里有数，使考试能够保证顺利的进行。
2.按照题型，使用不用的答题技巧
在进行答题的过程中，首先应该选择容易的题目作答，因为这种题目花费的时间比较少，后期才能有更多的时间思考比较难的题目，如果不能一眼看出正确的答案，就应该使用排除法，将明显不正确的答案进行排除，然后利用相关的知识进行猜测。其次，在进行判断题的解答中，大多数概念性额问题，正确的可能性都比较小，所以，如果没有十足的把握确定其正确性，那么通常情况下都是错的，如果命题中有涉及相对概念，那么具体的题目对的可能性就比较大。
三、结语
综上，随着我国经济的进一步发展，对于会计人才的需求将会进一步增加，因此，为了更好的为国家输送这一方面的人才，就可以通过加强对会计从业资格在学习和考核中应该注意的问题，提高会计学习的质量和效率，不断拓展我国的会计从业人员的队伍，提高会计行业的整体素质。
参考文献：
[1]颜玉华.论会计从业资格证无纸化考试模式下的会计专业教学[J].财经界（学术版），2011（04）.
【会计从业资格考试复习】推荐阅读：
会计从业资格考试软件09-16
会计从业资格考试（会计证）报名条件07-08
会计从业资格考试大纲05-29
会计从业考试相关口诀06-15
浙江省会计从业考试07-03
会计从业资格练习题07-13
会计从业资格报考条件10-16
会计从业资格证考试题库09-24
会计从业资格证书申请表06-19
会计从业资格考试综合题答题技巧09-10
