六年级上册动物的故事作文

六年级上册动物的故事作文（精选11篇）

六年级上册动物的故事作文 篇1

我属狗，也爱狗。(不知道我上辈子是不是只可爱的小狗!)无论去谁家，家里只要有狗，保准看见我就使劲摆尾巴，伸出大红的舌头“呼哧呼哧”朝我颠儿来，架势胜猛!

记得小时候，有一次去一位阿姨家，她家的那只狗特别凶，我怕的连门都不敢进。阿姨一开门，它就朝我“气势汹汹”地跑来，但突然间又急速“刹车”，停在我身边，左三圈，右三圈……刚才那气势瞬间烟消云散。之后，每次我去，它都不再狂吠。还有一次，是在上学的路上，我哼着小曲，若无其事的迈着大步往前走，没过多久，我隐约听到身后有似“呼哧呼哧”的狗喘气声，回头一看，oh，mygod!一只“膀大腰圆”的小京巴跟在我后头。我决定用声东击西法把它甩开——结果失败;我又准备用诱惑法(肉的诱惑)“逃离狗口”，结果：thesameas。唉，求求你了，小东西，别再跟着我了，认错人了。回家让主人给你买眼药水治眼啊!求求你了!到了校门口，终于，我用“一不留神，逃脱法”溜跑了!哈哈，跟我斗!都不是一个类别啊，更何况……(得意洋洋中)

这便是别人家的狗儿，动物们对我的态度!但我养的狗，金鱼，兔子，乌龟。不是丢了，就是被我倒腾儿的撑死或饿死了。并且，我家的有只家兔，还被我稀里糊涂的吃了!

六年级上册动物的故事作文 篇2

浙江诸暨市天马实验小学任建洪:

我们在教学人教版《詹天佑》这篇课文时, 发现与浙教版有些出入。浙教版《詹天佑》 (第十二册第20课) 介绍詹天佑开凿八达岭隧道, 是“打两口直井”, 而人教版 (六年级上册) 是“打一口直井”。到底该以哪种说法为准呢?望专家给予答复。

人民教育出版社小语室张立霞:对六年级上册语文教材两个问题的解释

关于人教版小学语文教材六年级上册, 有两个问题比较受广大教师关注。一个是对《少年闰土》一课里“项带银圈”“希罕”“月亮地下”等词语的疑问;另外一个是关于《詹天佑》一课的:詹天佑开凿八达岭隧道时到底打了几口竖井?

先来谈谈关于《詹天佑》一课的问题。

本册教材正式印制前, 我们在编辑过程中发现《詹天佑》这一课有两个版本。这两个版本对詹天佑开凿八达岭隧道时有打了一口井和两口井这样两种说法。我们想, 这是个史实问题, 来不得半点马虎。

关于“詹天佑开凿八达岭隧道时到底打了几口竖井”这个问题, 我们曾专门请教过詹天佑纪念馆的专家。纪念馆的专家给我们传真了相关资料, 并耐心地作了解释:八达岭隧道在开凿时曾挖大小二井。大井在隧道中部, 就像教材中所说的那样, “从山顶打一口竖井”;小井比较特别, 它其实不在隧道上, 而是在隧道外。这里引用詹同济 (詹天佑之孙) 的一段话来做一下说明:“小井位置不在洞中, 应为洞口外直井。八达岭山洞康庄一侧洞口外, 有一段深挖路堑 (青龙桥一侧洞口处为陡峻山坡) , 小井当位于康庄一侧洞口外。当洞口外深挖路堑完工后, 作为加快隧道和深路堑开挖措施之小井, 随之自然消失。”詹同济先生所说的“洞”就是隧道。从这段文字中, 我们可以清楚, 小井并不在这段“长一千一百多米”的八达岭隧道上, 而是在隧道外。课文《詹天佑》在讲到八达岭工程时, 并不是讲八达岭这段铁路如何修筑的, 而是专门谈的如何开凿“八达岭隧道”, 所以, “从山顶往下打一口竖井”这一说法是对的。为了保证教材的科学性, 我们随后把《詹天佑》这篇课文传真给了詹天佑纪念馆的专家, 请他们审阅, 得到了他们的肯定答复。

问题讨论到这里, 我们不妨探讨一下, 为什么会有“两口井”这样的说法存在。詹同济曾为詹天佑留下的许多文字材料作注释, 他发现“八达岭山洞……洞内有几座直井, 一时颇有争议。有的书籍中, 绘图示意在八达岭山洞中部并排挖两座直井;而实地考察, 洞内现只有一座直井, 位于洞之中心里程附近。”为弄清楚真相, 他研究了许多史料, 并拜访了参加修筑京张铁路的一些工人的后人。他在詹天佑的三篇文章中找到了关于开凿直井的文字:“上列申报邮传部文中为:‘由山岭打通大小二井。’在《京张铁路工程纪略》‘山洞’一章内记述:‘八达岭山洞, 因洞身过长, 仅恃两端开凿之法, 费时必久, 故于洞身之中部开辟大井, 与两端同时并进……是井之深为八十四尺, 井径为十尺。’在京张铁路通车典礼上的英文致辞中提到, 在修筑八达岭山洞时, 曾开挖了二井。”

由此, 詹同济推断, 八达岭隧道中只有一座直井, 位于“洞之中心里程附近”, 另有一小井“位置不在洞中, 应为洞口外直井”。他就自己的推断请教了有关专家, “认为上述之断定是符合各项史料和实际情况的”。我们可以据詹同济的研究推测:因詹天佑提到八达岭工程时, 有“打通大小二井”“开挖二井”等说法, 可能有的研究受这样的说法影响, 没有深究其实质, 有的书籍又绘制了并排挖两座直井的示意图, 以致以讹传讹, 有了“从山顶往下打两口竖井”的说法。

顺便说一下, 从全文来讲, “打了几口井”这个问题并不是教学中值得花大力气的问题。课文第一句是“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”, 随后全文从多个方面讲了这么说的原因, 八达岭隧道工程只是其中的一部分, 学生能读懂这部分内容, 体会到其中所包含的思想感情, 并能回到全文理解“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”即可。铁道工程是复杂的学问, 八达岭隧道到底是怎样开凿的, 其中定然有许多我们无法了解的复杂因素。我们要尊重史实, 不能主观臆断, 但是我们没有必要揪着到底是一口井还是两口井这样的问题, 让学生去做离题万里的分析、辩论。网络发达了, 学生查资料方便了, 但哪些资料是课堂上可以采用的, 哪些资料只需要一带而过, 还是要服从于语文教学的真正需要。

借此机会, 我再来谈谈大家较为关注的《少年闰土》一课的问题。

众所周知, 《少年闰土》一课由鲁迅先生的小说《故乡》节选而来。《故乡》写于1921年, 用的是当时大力倡导的白话文。但当时白话文初兴, 鲁迅写作所用语汇的书面形式还保留着古汉语语汇书面形式的痕迹。为了最大程度地保留鲁迅原文的语言特点, 包括前面提到的几个词语, 我们在教材中都将其原貌保留了下来。

其中, “月亮地下”这个词语需要特别说明一下。有老师认为, 该词是“月亮底下”一词之误, 其实不然。我们不妨先看一下原文:“月亮地下, 你听, 啦啦地响了, 猹在咬瓜了。”整段文字所讲的是有月亮的晚上, 地里传来猹咬瓜的声音, “月亮地下”大致等同于“月亮地里”;如果改为“月亮底下”, 则好像刻意强调“有月亮”这样一个背景, 从整段文字来看是不合情理的。除了前面提到的几个词语外, 《少年闰土》一课中还有“素不知道”“无端”“祭器也很要防偷去”“我先前单知道它在水果店里出卖罢了”等词句, 表达上与当下使用的白话文有不同之处。教学这样的课文, 不妨先向学生简单交代一下相关背景知识。这样做, 一方面有利于学生理解课文, 另一方面, 这对学生课外阅读的顺利进行以至阅读能力的形成也是有帮助的。

教材中这样的课文虽然不多, 但并不是仅此一篇。如四年级上册编选了丰子恺先生的《白鹅》, 其语言风格与现代白话文也有出入, 但表现力相当强, 只要引导有方, 孩子读起来就会饶有趣味。现当代文学史上许多作家的作品语言相当有特色, 到了高年级, 学生的独立阅读能力达到了一定程度, 课本之外, 他们也会读到各种各样的读物, 其中自然不乏这样的作品。拿人教材版语文教材的配套读物《同步阅读》来说, 随便翻开高年级的任何一本都能看到这样的作品, 如叶圣陶的《藕与莼菜》 (五年级上册) 、冰心的《和小鸟最相亲爱》 (六年级上册) 、冯亦代的《我的母亲》 (六年级下册) 。语文教材的学习, 根本目的在于阅读能力的形成, 教学中应时刻不忘这一点, 立足于课文又不囿于课文。帮助学生积累必要的背景知识, 可以为他们能够更好地自主读书搭建桥梁。

参考文献

六年级上册比的应用教学设计 篇3

教学目标：

1、理解按一定比来分配一个数的意义。

2、掌握按比例分配应用题的特征和方法。

教学重点、难点：

1、理解按一定比来分配一个数量的意义。

2、根据题中所给的比，掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地用乘法求各部分量。

教材分析：

这部分内容是在学生学习了比与分数的联系，已掌握简单分数乘、除法应用题数量关系的基础上，把比的知识应用于解决相关的实际问题的一个课例，掌握了按比分配的解题方法，不仅能有效地解决生活、工作中把一个数量按照一定的比进行分配的问题，也为以后学习“比例”“比例尺”奠定了基础。

学情分析：

对于按比分配问题学生在以往的学习生活过程中曾经遇到过，甚至解决过，每个学生都有一定体悟和经验，但是对于这种分配方法没有总结和比较过，没有一个系统的思维方式。通过今天的学习，将学生的无序思维有序化、数学化、系统化，总结并内化成学生的一个巩固的规范的分配方法。

教学过程：

一、课前复习旧知

同学们，通过前几节课的学习，我们已经认识了什么是“比”。在日常生活中，我们会经常见到这样的情景：妈妈为我们冲糖水，不过今天由老师代劳，老师取了1杯糖，3杯水（注意糖和水的杯子一样）。将1杯糖和3杯水到入容器中冲成糖水。你能说说在这杯糖水中：

1、糖和水的比是多少吗？ （1：3）

2、糖占糖水的（ 1/4 ） 比是（1：4）

3、水占糖水的（ 3/4 ） 比是（3：4）

二、创设情境，导入新知

看来大家对比的认识还是相当清楚的。那接下来我们一起来看一幅图——（出示情境图）能猜得出阿姨要大家帮什么忙吗？

1、把这些橘子分给大班和小班，你们说说看，都有哪些分法？预设同学可能发表的意见，根据回答板书：

（1）平均分（若学生没提到，就以“我们以前不是学过‘平均分吗？怎么没人提啊？”来引导分析）

追问：平均分是怎么分？明确就是每班分一半。

（2）按大班和小班人数的比来分（或说，把橘子总个数除以学生总数，看看每人能得多少个，再分。）

追问：按人数比来分，那你能说出，大班和小班的人数比是多少吗？（3：2），怎么分才是按3：2来分，你可以给大家介绍一下吗？其他同学也可以补充。

2、追问：还有其他分法吗？那么，在这么多种分法当中，你觉得哪种分法更合理呢？

3、说明：刚才那两位同学分析得都对，因为两个班人数不一样，所以平均分看似公平其实不公平。而按两班人数比3：2，我们把橘子也按3：2来分，肯定比较公平合理。

小结：通过上面的分法，我们发现在日常生活中进行分配物体时按一定的比来分比较合理。

【设计意图：提供现实生活情境，使学生体会到数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣，引导学生分析问题中的数学信息。】

三、合作探究，解决问题

师：既然这样，如果我现在就给你140个橘子按3：2来分，你能求出大班和小班各可以分到多少个橘子吗？请把你的方法写下来。

1、师巡视辅导：写好的，可以和你组内的成员交流一下你的想法，有不同的方法都可以写下来。

2、请不同做法的学生上台板演，交流汇报（请板演的学生）：“你先介绍一下你是怎么想的吧。”等学生汇报后，问：“这个结果，大家同意吗？”再请其他同学复述：“还有谁也是这种做法的，你也来说说。”

方法一：画线段图，橘子一共分5份，把大班画成3份，小班画成2份。

可以先求出一份是多少，再分别求出大班和小班分得的橘子数。

每份是：140÷（3+2）=28（个）

大 班：28×3=84（个）

小 班：28×2=56（个）

方法二：列式，先想到5份，然后根据分数的意义求出结果。

3+2=5

140×3/5 =84（个）

140×2/5 =56（个）

3、引导小结：好，还有其他做法吗？这些方法都可以，但在这么多方法中，你比较喜欢哪种呢？我个人觉得这两种方法各有千秋，都不错，建议大家都掌握。

四.归纳总结

按一定的比进行分配的问题，应先求出把标准量一共分了几份，再求出各部分量占总分数的几分之几，然后再根据求一个数的几分之几是多少用乘法计算，求出各部分的量。

【设计意图：这个环节将学生自主探索的结果进行梳理。学生把各种各样的方法汇报完后，让学生说一说自己是怎么想的。在這个过程中以学生为主体，充分倾听学生的意见，将学生已有的经验与这节课新的知识增长点有机的联系起来，使得学生能够比较轻松得掌握新解决问题的办法。】

五、实践应用

1、师：刚才我们共同探讨解决了这样一道“按比分”的问题，觉得有困难吗？有信心独自完成一道这样的题目吗？好，请大家自己读题分析完成，有几种方法都可以把它写下来。

“小清要调制2200克巧克力奶，巧克力和奶的质量比是2：9，你能帮小清算算调制这些巧克力奶需要巧克力和奶各多少克吗？”

独立完成，师巡视辅导：“好，已经完成的举个手？谁愿意带着你的本子到台前来介绍你的方法？”

学生上台展示汇报后，师：“他做得对吗？还有其他做法吗？你也来介绍一下。”

2、书P56练一练 第1、2题

六、评价总结，促进发展

六年级我与动物的故事作文 篇4

我到山上砍野竹子来修补篱笆。砍竹子时，刚巧碰到一只鸡，我杀了它，褪毛内脏，!我正在得意，突然听见左侧那片的斑茅草丛里，传来悉哩嗦罗的声响，扭头看去，差一点吓死——一只金钱豹的脑袋，探出来我吓得不小心把烤鸡弄掉了烤鸡滚到离豹头三四公尺远的草地上，它耸动鼻子，嗅着，长长的舌头不断舔着嘴唇，从茅草中钻出半个身体，一双大眼瞅瞅我，又望望烤鸡，我捏着柴刀。等了一会，它走向烤鸡。

豹抓住烤鸡，狼吞虎咽起来。看得出，它已经好几天没吃东西了，瘦得皮包骨头，它还是只母豹，腹部吊着两排乳房，也干瘪瘪的。早知道它是只残疾豹，我就不会傻傻地把烤鸡掷给它了，现在，悔之晚矣。清晨，我起来上厕所，刚拉开房门，就将扣紧了门栓。一只金钱豹，正卧在我的院子里呢!毫无疑问，这家伙是从还没来得及补好的篱笆缺口钻进院子的。我拉动枪栓。眼前这只豹，卧在地上不动，只是用一种眼神望着我，我觉得奇怪，多看了它一眼。我看见，它那条前几天就受伤的后腿露在外，伤口严重发炎，它艰难地喘息着，四条豹腿僵硬地在抽搐，看样子快不行了。石榴树下，躺着一只小豹!这只小豹和猫差不多大，眼睛还没睁开呢，有气无力地蠕动着。残疾豹爬到小豹跟前，伸出舌头，推动着小豹，朝我推过来。我突然产生了一种大胆的设想，这只豹大清早跑到我的院子里来，它是出于无奈才来找我的。看样子，它是一只哺乳期的母豹，不幸的是，在捕猎时后肢受了重伤，它找不到食物，就分泌不出乳汁。刚生下的几只小豹，一只接一只饿死了，最后只剩下这只小豹了，也已饿得奄奄一息。它晓得自己活不长了，不愿失去最后一只小宝贝，就忍着伤痛，叼着小豹，从山上爬进曼广弄寨。我仿佛受到了某种神秘的启示，扔了猎枪，弯腰抱起小豹，托在手臂上，抚摸着它的背，并亲了亲它毛茸茸的脸颊。残疾豹眼里露出了欣慰的表情，豹尾缓慢地在空中画了一个圆圈，便死了。

六年级上册笔尖流出的故事作文 篇5

小梦是位初中生，这会儿正是放学的时候，他在路上哼着小曲，心情愉快极了!小梦是个善良的孩子，路过垃圾桶，他会顺手把掉在桶周围的垃圾捡进去。平时还帮邻居爷爷送报纸。

快到小区中心花园，有两个小不点儿正在玩皮球，估摸着也就三四岁的样子。她俩瞪着大大的眼睛，东张西望，走路还不稳当呢，一个一边跑一边抱着皮球，另一个在后面追着，像两颗滚动着的多肉植物，可爱极了!

小梦也在一旁望着两个可爱的小家伙。画风突转，一个小宝宝被大人吸引过去，把球随手一撂，皮球一蹦一跳向中心花园的水沟边滚去，另一个宝宝傻傻地跟着球跑着，小梦发现了不对劲。不好，眼看宝宝要掉到水沟里，小梦怀里像揣了一个兔子，既紧张又害怕，怕小宝宝真的掉下去，又犹豫自己会不会伤害到小宝宝。

小梦顾不了那么多了，立即冲了上去，他像一枚火箭一样往前扑去，动作和专业的守门员没两样，他伸出左手，两只脚腾空而起，整个人都横了过来，一阵风呼啸而过，球已落到沟里，小宝宝被小梦及时拉住了，坐在了沟边。

一场虚惊!

六年级上册动物的故事作文 篇6

秋夜，好冷。

破破烂烂的屋子里，依偎着三个人：一位母亲和他的两个女儿。

她的丈夫因车祸去世了，她开了一家纯手工洗衣店，以此来维持生计。

大女儿秋叶抱着妹妹秋风。在她们的心里，母亲勤劳能干，从不流泪。

母亲生病了，衣服却堆了一大盆。

晚上，姐妹俩摸黑起了床，偷偷出门。两人蹑手蹑脚地打了盆水，坐到院子的椅子上，拿出了未洗完的衣裳，浸了进去……

一切悄无声息。

秋叶顿时感到一阵刺痛，冰凉的水仿佛浸入了她的皮肤里。她五官紧锁，身体不由得抖动。妹妹识趣地缩回了手，贴到脖子上感受些温暖。

“水太凉了!”妹妹哼唧着，眼角泛起泪花。她放弃了，又回到房子里睡了。

凛冽的寒风不断呼啸着，连狗吠都显得有气无力。秋叶没再说什么，也没有拦着妹妹。她的心里空空的。

秋叶感到好冷，却仍没有停手。她认为这不得不做。“先浸湿……再，再打上肥皂……;搓洗一下……;淘洗一遍……;完成!”每洗好一件衣服，秋叶便油然而生一种自豪感。相反，每搓洗一下，刺入的便是撕心的疼。她的手抖着，抗拒着不要再浸入冷水中，可这又有什么用呢?

她的手已经快没有知觉了，但她仍疯狂地洗着衣服。开弓没有回头箭。豆大的泪珠已然滚进盆里。秋叶不怕苦，因为妈妈也扛下过这样的痛。

风更大了，也更狂了，树都摇着头。

秋叶转身，发现妈妈站在后面。

她们双双哭了。是心疼，还是心酸?

母女手拉手，向家中走去。

两颗炙热的心!

六年级上册动物的故事作文 篇7

六年级上册第七单元作文400字——保护小动物 欢迎同学们向朋友推荐本站

今天，我买了一台时光机，按着说明书调好了时间（2100年7月6日），一按进入，显示屏上立马就显示“进入中，请稍等约10小时”

经过漫长的飞行，终于来到了2100年。这时肚子开始抗议了。也对，坐了那么久的时光机不饿就怪，于是我进了一家饭店。看了一眼菜谱。咦？怎么都是素的，连被抠嗦族称为“吃个鸡蛋就算吃上荤了”的鸡蛋都没。不管三七二十一，我大喊：“服务员，来个烤全乳猪和一碗猪蹄汤。”谁知，一群保安冲上来，把我带进了派出所„„

“喂，小子，世界一级保护动物也敢吃，反啦！”审问员说“什么，猪是世界一级保护动物？”“啥，地球人都知道的事你不知道？”“猪不是普通的牲畜吗，啥时变成世界一级保护动物啦！”我的回答让审问员苦笑不得。我说明来历后，他才把原因告诉了我：“你不知道啊，有些人为了牟利，什么动物都抓„„唉”说完他仰天长叹——

“儿子，迟到啦，还不快去上学！”我揉揉惺忪的双眼，一看闹钟“哇！７：１３啦，迟到啦！”衣服一换，书包一背。狂奔中——

虽然是个梦，但也给我们人类提了一个醒：如果人类再不停止滥捕滥杀，这一天一定会到来的。

六年级上册第七单元作文400字——保护小动物

对人有益的动物有很多，例如有蜻蜓、青蛙和小燕子等等。

我们先说蜻蜓吧，它是益虫，它对人的益处可多了。它生活在小池子旁边，捕捉害虫。有些人，捉蜻蜓，捕蜻蜓，捉住后到处卖。我们应给立一个保护蜻蜓法，如果他们再敢捉蜻蜓，捕蜻蜓，就是知法犯法，交给警察叔叔处理。青蛙也不例外，它也是捕捉害虫的能手，不过，它生活在庄稼附近的池子旁边，有时候，它也到庄稼地，旁边捕捉害虫，人们都称它保护庄稼的好帮手。有的小朋友，到池子旁边，捕捉青蛙，回家后，吃青蛙。我们应该在池子旁边树一个牌子，上面写着“保护青蛙，人人有责”，这样就不会有人捕捉青蛙了。小燕子也是捕捉害虫的一类，它生活在大树的鸟巢里，它在天空捕捉害虫。有些人，用枪把小燕子射下来，回家吃了，或者卖了。我们应给设一个森林保护区，让小燕子和其它受保护的动物住进去，这样，既保护了小燕子，也保护了其它的动物。如果没有这些有益动物，害虫就会增多。这样，连农药和灭害灵都不行了。我们应给共同保护动物。

六年级上册第七单元作文400字——保护小动物

对人有益的动物有很多，例如有蜻蜓、青蛙和小燕子等等。

我们先说蜻蜓吧，它是益虫，它对人的益处可多了。它生活在小池子旁边，捕捉害虫。有些人，捉蜻蜓，捕蜻蜓，捉住后到处卖。我们应给立一个保护蜻蜓法，如果他们再敢捉蜻蜓，捕蜻蜓，就是知法犯法，交给警察叔叔处理。青蛙也不例外，它也是捕捉害虫的能手，不过，它生活在庄稼附近的池子旁边，有时候，它也到庄稼地，旁边捕捉害虫，人们都称它保护庄稼的好帮手。有的小朋友，到池子旁边，捕捉青蛙，回家后，吃青蛙。我们应该在池子旁边树一个牌子，上面写着“保护青蛙，人人有责”，这样就不会有人捕捉青蛙了。小燕子也是捕捉害虫的一类，它生活在大树的鸟巢里，它在天空捕捉害虫。有些人，用枪把小燕子射下来，回家吃了，或者卖了。我们应给设一个森林保护区，让小燕子和其它受保护的动物住进去，这样，既保护了小燕子，也保护了其它的动物。

如果没有这些有益动物，害虫就会增多。这样，连农药和灭害灵都不行了。我们应给共同保护动物。

六年级上册第七单元作文400字——保护小动物

山西省长治市实验小学二年级七班张鑫对人有益的动物有很多，例如有蜻蜓、青蛙和小燕子等等。

我们先说蜻蜓吧，它是益虫，它对人的益处可多了。它生活在小池子旁边，捕捉害虫。有些人，捉蜻蜓，捕蜻蜓，捉住后到处卖。我们应给立一个保护蜻蜓法，如果他们再敢捉蜻蜓，捕蜻蜓，就是知法犯法，交给警察叔叔处理。青蛙也不例外，它也是捕捉害虫的能手，不过，它生活在庄稼附近的池子旁边，有时候，它也到庄稼地，旁边捕捉害虫，人们都称它保护庄稼的好帮手。有的小朋友，到池子旁边，捕捉青蛙，回家后，吃青蛙。我们应该在池子旁边树一个牌子，上面写着“保护青蛙，人人有责”，这样就不会有人捕捉青蛙了。小燕子也是捕捉害虫的一类，它生活在大树的鸟巢里，它在天空捕捉害虫。有些人，用枪把小燕子射下来，回家吃了，或者卖了。我们应给设一个森林保护区，让小燕子和其它受保护的动物住进去，这样，既保护了小燕子，也保护了其它的动物。

六年级上册动物的故事作文 篇8

忽然有一天，小树、小象、小溪在一旁争吵着，小树说：“你们很没用，你看看我，释放出了氧气给你们吸收，我多么伟大啊!”旁边的小动物说：“有道理。”小象不服气的说：“它算什么，你们过河还不是我帮忙，要不然你们怎么过河啊!”其他小动物也说：“有道理。”小溪更加生气，说道：“你们哪个人不是喝我的水啊，我不让你们喝水你们不早渴死了。”动物们有说：“有道理。”“我有用”“我有用”“我更有用”“我”“我”“我”

小鸡见了，说：“找大山伯伯评理吧，大山伯伯最公平了。”大家纷纷来到了大山伯伯家里，小树、小象、小溪七嘴八舌的说，大山伯伯什么也没有听懂。小鸡和大山伯伯说了事情的经过，大山伯伯笑了笑说：“你们都是大家的好帮手，缺一不可啊，你们对大家都有付出和贡献所以你们都很有用!”小树、小象、小溪听了脸红成了苹果，异口同声的说：“对不起大山伯伯，我们不会吵架了。”

从此，小树、小象、小溪帮助大家，和睦相处。不久他们成了非常要好的朋友。以后，森林里没有了吵架成，每天都洋溢着欢笑。

六年级上册动物的故事作文 篇9

四年级上册语文第三单元习作500字——关于小动物之间的故事 建湖县第二双语实验学校五（5）班倪晨航

我很喜欢读书，有时会读的废寝忘食，自然就发生了我和书之间的故事。我常喜欢去新华书店看书，看不到外面的太阳，不知道时间，看到很晚，到肚子叫时才回家。我喜欢跟别人借书，一次借五六本，许多名著我都看过，看那么多书，也要时间，因此看书常忘了时间。

记得有一次，爸爸去他的一位同事家做客，我也跟着去。见那家有许多书，就津津有味的读起来，连爸爸叫我吃饭都没听见，他来拉我，我说：‘‘高尔基说‘我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上’，所以我不吃也会饱的。’’他见我坚持，只好离开了。等我看完书来到餐桌前，他们都吃完了，我只好空腹回家。

还有一次，我去农工商旁的一家书店看书时，爸爸说他先走了。等我看完书走时，看到了爸爸，我问：‘‘你什么时侯来的？’’他说：‘‘我刚刚才来，见你在看书，就等你。看你看的认真，就没打扰你。’’

我常出去借书看，家里的书不太常看。一次，我看到一本书的一句话：当你看一本书，就像交了一位新朋友，当你再看这本书，就像与老朋友重逢。我忽然明白了，于是再看自己已落满灰尘的书，让我对书里面的知识明白得更深刻。我的读书故事有许多，我知道：读万卷书，行万里路。所以我不会在读书的道路上停下来，我会一如既往，爱书，爱读书，在书的海洋里快乐遨游！四年级上册语文第三单元习作500字——关于小动物之间的故事

和他是在补课的时候说的第一句话。我和他之间的故事都是因为那一次考试，我和同桌有翻书，但这也不是我们的错，这些内容我们都没有学过。就是被他发现了，我想：彼此之间一定都没有想到，这就是我们感情的开始。还记得那天是这样的，在我翻书的时候，被他看到了，下课的时候，他来到我们面前，说：“我全都看见了，你们是抄的，我要告诉老师。”“喂，你不要告诉老师。”我俩一齐反击。就这样，我和他说了第一句话，我没想到的是，从此，我们之间产生了感情，成为了人人羡慕的情侣。

第二天，我们吵了一整天，晚上补课的时候，他就要求和我坐一位，当时的我还不知道，这就是我们之间的开始，便没有答应。第三天，他就告诉临近的同学，他喜欢我。我当时还没有把它当作一回事，还以为他在开玩笑，第三天晚上补课的时候，他还是被同学们推倒了我的位子上，并且在当晚，发生了很特别的事。在他和我坐一位的第一秒，我就爱上了他，也就是当天晚上，我和他被推进了“洞房”，其实就是补课的教室，我们俩在里面没有说一句话，也没有做任何事。但那些八卦同学不论我们怎样解释，总是一再地追问我们，甚至还推他一把，让他差点亲到了我。我没有告诉任何一个同学我爱他，我对他的感情只有我自己知道。

晚上放学，同学们非逼他向我表白，如果他不向我表白的话，就不让我们走。最后，逼不得已，他抱了我，使我们的感情越来越亲密，但有谁知道，爱的越深，摔的越狠呀！

四年级上册语文第三单元习作500字——关于小动物之间的故事

动物往往和人类一样也会发生争论。有时候比我们争论得还要激烈。瞧！我在放学的路上又看见了一场动物之间的争论，好奇的我，便不知不觉得走了过去。争论的地点：一个垃圾箱的旁边。时间：下午3：15分。甲；黑猫。乙；灰猫。内容；一条鱼到底归谁。黑猫用脚踩住鱼的头，灰猫踩住鱼的尾。两个人谁也不甘示弱。黑猫说：“快点儿把你的臭脚拿开，不要弄环了这鱼的尾巴，再说了这鱼也是我先找到的，你凭什么要拿掉这条鱼？”灰猫反驳说：“你在瞎说什么呀！你这么会编干脆去当导演算了，就不要和我瞎搀和了。明明是我先发现的，你却要说是你先找到了，真是牛在天上飞，你在天上吹。你个吹牛精！”“到底是谁吹牛啊？你怎么不把这些话用在你身上呀，就会说别人，不会说说自己，你个赖皮鬼。”黑猫气势汹汹地说。灰猫一听黑猫对自己说的那些，气得脸都涨红了，一边瞪大着眼睛，向黑猫示威，一边又说：“你也还不是跟我一样。”就这样，你一句我一句的，争得越来越激烈，越来越可怕。我心想：这样下去也不是个办法。于是，我就对黑猫和灰猫说；“喂，你们两个都不要争了，大家各自都让一步，那不就海阔天空了吗？”两只猫好像听得懂人话似的，可是它们都不让一步，而争得更厉害了，还向我狠狠地瞪了一眼。我又气呼呼地说：“真是好心没好报，狗咬吕洞宾，不识好人心。不让我管，我就不管，我还不想管呢，哼，再见！”说完我就走了。可我嘴上说是走，却时不时的往后看，看看争论的结果怎么样？可两只猫还是不停地争论。为了看结果怎么样了我的脑门和大树打了一个亲密的Kise了。四年级上册语文第三单元习作500字——关于小动物之间的故事

别人都说蚂蚁是益虫，可是蚂蚁对于我们家从来就令人讨厌，不受欢迎，因为它们总是不请自来，一路路的蚂蚁神出鬼没，常常光临我们家的厨房，听我爷爷说这是因为我们家在修厨房时来了陌生人，所以现在蚂蚁爱来我们家的厨房。当然我们也不知道我爷爷说的是不是真的，反正我们一家人都讨厌蚂蚁。记得在我五岁时，我在我们家屋后一块空地上经常与蚂蚁发生大战。那时我总是一个人玩，那块空地就像是我个人的国土一样，是神圣不可侵犯的。有一天，我一个人蹲在我那块“国土”上，我用小树枝在那块空地上画了一个圆圈，这里就是我的“宫殿”了。正在我联想翩翩时候，我看见一只呆头呆脑的蚂蚁在我画着圆圈边缘上徘徊着，我一看就恨的咬牙切齿，我马上就用我的大拇指狠狠地对着那只蚂蚁下了毒手，让它片刻之间碎尸万段了，过了一会儿，陆陆续续又来了一些不知好歹的蚂蚁，我是见一只灭一只，后来我索性找找这些蚂蚁的来源之地，原来它们都是从我家房子东角处，一个地下孔里钻出来的，于是我急忙跑到家里的饮水机旁用水杯接了满满一杯滚烫的开水，然后对着蚂蚁的出口处毫不留情的倒了进去，只觉得那些蚂蚁在鬼哭狼嚎，四下逃窜。当时我有一种战胜外来入侵者后的快感，从那天过后，我在属于我那块空地上与蚂蚁陆续发生一次次大战，当然每次胜利者都非我莫属，虽然如今我家厨房仍然时时遭到蚂蚁的侵犯，但是我还是看见一次灭一次。四年级上册语文第三单元习作500字——关于小动物之间的故事

林浩是汶川县小学二年级学生，汶川大地震发生时，林浩和很多同学被压在废墟下。当他艰难的爬出废墟后，他选择的不是离开，而是不顾自己的生命安危，折回废墟把另外两名同学救了出来。后来有记者问林浩为什么要去救人，林浩挠挠脑袋，说：“我是班长！”今年6月，林浩被评为抗震救灾优秀少年他是汶川大地震中年龄最小的救人小英雄。

2008年8月8日晚8时，是我国奥运会举办的日子，精彩的节目表演完后，204个国家和地区的1000多名运动员入场亮相，晚11时15分，中国奥运会代表队在全场入潮水般的掌声中闪亮登场，小巨人姚明是中国代表队的一大亮点，而最让人们惊喜的，是姚明旁的那个灾区小英雄林浩。林浩穿着一件白色体恤，手上拿着一面五星红旗，一面奥运五环旗帜，林浩微笑着向观众们挥手致谢，丝毫没有怯场。

笑容是如此的亲切，他右边脑袋上还有一小撮头发没有张出来，“是小英雄林浩！”当场的观众惊喜地欢呼起来，“这算是奥运会开幕式带给我们的又一大欢喜！”

中国队出场，绕场走时，姚明不能牵着林浩，林浩是拽着姚明的运动裤。他拿着两面小红旗飞舞着，微笑着回报会场上热烈的掌声，这时候，姚明突然俯下身子说：“林浩你多吃点饭吧，争取以后和我一样高！”林浩愣了一下说：“我要考上清华大学！”

六年级上册动物的故事作文 篇10

从前,有一只很不机灵的猫，长了一对兔子似的耳朵，看上去就令人讨厌。还有一只机灵又聪明勇敢的小老鼠，它长了对很小的耳朵，一双锐利的眼睛。

有一天，它们俩正好遇到了一起，猫看到了老鼠就扑过去了，这机灵的小老鼠一下跳到了垃圾桶边，猫就扑过去了，没想到猫竟跳到了垃圾桶里，小老鼠连忙把盖子盖上了。猫费了九牛二虎之力，才从垃圾桶里钻出来，它发誓一定要捉住小才能鼠，将小老鼠碎尸万段。

猫盼呀盼呀，终于盼到了小老鼠出来了，猫气冲冲地说：“哼，今天我一定要把你碎尸万段，千刀万剐！”

小老鼠眼珠一转，笑着对猫说：“猫大哥，上次可真对不起你呀！我向您赔罪，请您去吃鱼。”猫听了，口水都流下来了，说：“好，那就原谅你吧！走，带晚去吃鱼。”老鼠领着猫往前走，“哎哟”！一声，猫被老鼠夹夹住了，痛得敖敖直叫，好不容易挣脱了老鼠夹子，回头准备找老鼠算帐，可是老鼠早已无影无踪了。

孙悟空参加奥运会

话说，唐僧师徒四人西天取完经后，各自回到了各自的住处，其他人都隐居了，唯独这个“多动症”患者孙悟空闲不住，只在水帘洞里呆了半个月，就又出来闲逛了。说来也巧，他来到了北京，正好赶上第29届奥运会召开。他溜达着来到“鸟巢”，看里面挺热闹，就打听那是在干什么，又问什么是奥运会，才知道这是人间最盛大的体育比赛。他一听可来劲了，心想：我五百年前就是出自神州大地，一定要参加比赛，为中国队争光。

孙悟空来到报名处一口气报名参加了三项比赛。他先参加了110米跨栏比赛，他听说刘翔是上届冠军，心想这次一定要超过刘翔，刷新人间最高记录。比赛开始了，悟空拼命地跑着，可是发现自己不用筋斗云根本跑不快。他想：“何不把筋斗云藏在地下呢？”于是，他唤出筋斗云藏在地下，装着一幅奔跑的样子，只用了1秒钟就达到终点，他扭过头时，所有的运动员还没缓过神来呢。可惜他好多次是从栏下钻过去的，被裁判判做严重犯规，成绩无效。

接下来，孙悟空又参加了跳水比赛。他以为跳水就像跳崖一样，谁知还要有一些花样动作。幸好他曾经在东海跟着老龙王练习过“极限运动”，这点动作对他来说是“小菜”！孙悟空选了最高的跳台和最难的动作，仅用五秒就把这个动作做了两遍，入水时没有一丝水花。“奇迹呀！”评委禁不住扔掉笔大声地为叫喊着，“中国人太伟大了！”

悟空顿时神采飞扬，信心百倍。他觉得一枚金牌有点少，一个筋斗云又来到了篮球赛场。世界各国强队正在进行着激烈的比赛，中国队大比分领先。孙悟空跃跃欲试替补上场，观众们为之一振，大声地为他加油助威。可惜孙悟空不知道比赛规则，拿到球后只知道抱球到处跑，还撞倒了好多运动员，裁判给了两次警告，可他仍然我行我素。队长姚明感觉孙悟空没有一点儿团队精神，无奈之下只好把他换下来。这时，悟空犯了猴急，硬是要跟姚明拼命，幸亏大家及时制止，才防止了这场“暴力事件”的发生。

这次运动会，悟空虽然拿到了一块金牌，可篮球赛场上的事情让他高兴不起来，只好遗憾地返回花果山。

孙悟空美容

这天，悟空正在家中闷得无聊，忽然猪八戒来了。不看不知道，一看吓一跳。以前肥头大耳、肚子滚圆的猪八戒，现在居然成了一位帅哥。孙悟空疑惑不解地问：“八戒，才三月不见，你怎么大变样了?”猪八戒得意地说：“我到美容院做了几次整容手术，现在人人都说我是标准的美男子。”想到自己在街上被别人指指点点的情景，悟空心想：不如我也去美容院试试。

在八戒的介绍下，悟空来到了一家著名的美容院。美容师建议悟空先将身上浓密的汗毛去掉，过几天再进行面部整容。美容师推出了一部高档褪毛仪器，让悟空躺在了美容床上。随着机器的轰鸣，只五分钟工夫，悟空身上的汗毛便去除得一干二净。悟空满意地回到了家。

这天，悟空正在外面游玩，忽然听到有人喊“救命”。悟空定睛望去，原来是一个小妖怪在欺负一个孩子。悟空大喝一声，掏出金箍棒朝妖怪打去。哪料到妖怪有妖法，它吹了口气，周围一下出现了十几个小妖怪。悟空冷笑一声：“这点小伎俩还敢在俺老孙面前耍?”他伸手想拔一根毫毛变出许多小悟空来，哪知，伸手拔了个空。原来他忘记自己已经接受了褪毛的美容。趁这工夫，小妖怪已经逃走了。

这下悟空可后悔了，没想到美容居然毁掉了自己的一项特异功能。下回，他再也不会去美容院了!

哆啦A梦厉险记

话说在哆啦A梦还没遇到大熊之前，他和妈妈住在一个偏僻的山村里。

有一天，哆啦A梦突然觉得自己不小了，应该独立独立了。于是他瞒着妈妈收拾了行李偷偷上山了。哆啦A梦走着走着，一不小心迷路了。这时，天慢慢地黑了下来，他头一转，感觉有好几双眼睛在盯着他。“是幻觉还是„„” 哆啦A梦全身一颤。一下子从四周蹦出了好几个黑色的影子。他定睛一看，原来是几条狼。哆啦A梦吓坏了，拔腿就跑。这时，他发现前面有一个屋子，便冲了进去。这屋子里有一个老爷爷，他看哆啦A梦这么可怜，就允许他在这过一夜。

第二天，哆啦A梦怕再遇到野狼，就央求老爷爷把他送回家。老爷爷想了想说：“我可以给你一个百宝袋，里面装有许多的高科技。不过，你得帮我做一件事。”

“什么事？”

老爷爷指着远处的高山，说：“在那座山上的大河里，有一条恶龙，你要把它杀死。”说着，老爷爷拿出了一颗丸子，“这是闭气丸，你吃了它，就可以像鱼儿一样在水里游来游去。”就这样，哆啦A梦拿着闭气丸出发了。

哆啦A梦厉经磨难，终于在十天后抵达了山顶。只见眼前有一条如黄河般气势的江河，哆啦A梦二话不说，就吃下闭气丸，跳了下去。他游来游去，还没等他找到恶龙，恶龙就先找到了他。哆啦A梦防不胜防，只好到处乱逃。这时，哆啦A梦发现前方有两根石柱，便心生妙计。他迅速地从两根石柱之间穿了过去。恶龙见了，也游了过去，可由于它太庞大了，正好被两根柱子卡住。哆啦A梦这才脱了险。爬上来的哆啦A梦狼狈不堪，马上找了块地方躺了下来。

“唉！对呀，老爷爷不是给了我一个百宝袋吗，还说里面有好多高科技。”说着，哆啦A梦便拿出了百宝袋，翻了起来。“不是这个！这个，也不是„„咦！这是什么？！”只见哆啦A梦手里拿了个弯弯的手柄，他一摁，就从柄的头部发出了一根长长的管子，直通到水里。再一摁，那江河里的水立刻被吸到了管子里。不一会儿，就把水吸光了，恶龙也因为失去水而一命呜呼了。

哆啦A梦见了，非常开心，可他转念又想：如果我就这样回去的话，那么这里的村民就一定会因为缺水而死亡„„不行，我一定要把水找回来！

就这样，哆啦A梦飞跃了好几座大山，终于来到了水的尽头，他马上把那儿的泥土都挖了。清澈的河水一下子涌了上来。

六年级动物的作文 篇11

春天的脚步悄悄地走来了，雷公公拿起了大鼓敲起了拿手的交响曲，“轰隆隆——轰隆隆——”燕子来报春了，“叽叽”地叫着，把正在睡觉的鸟妈妈惊醒了，鸟妈妈“叽叽喳喳”地叫着，仿佛在叫醒孩子们快起来，去找吃的了，去找吃的了。小溪身上厚厚的“被子”在阳光哥哥的照耀下融化了，开始活动起来，“叮叮咚咚”地唱着歌向前欢快地跑去，蜜蜂看见小溪睡醒了，然后去召唤自己的同伴，一同出去采蜜，它们“嗡嗡”地飞着，在小花身上釆蜜，痒得小花们都嘻嘻哈哈地笑着。

气温渐渐升高，夏天的脚步离我们越来越近，树上的知了不停地叫着“知了知了”仿佛在说“好热!好热!”在池塘边的青蛙“咕———咕———”地叫着;青蛙的叫声把一旁家中的小孩吓得“呜呜呜”地哭着，随后传来空调“呼呼———”声，空调下的小黄狗“哈哈哈———”地吐着舌头。

秋天到了，整个世界仿佛都变成了黄色的，黄色的树叶被风儿“呼———呼———”地一吹，纷纷从树上翩翩起舞地飞了下来，踩在树叶上发出“沙沙沙———”;麻雀“喳喳”地叫着，仿佛在说“秋天到了，秋天到了，要过冬了，要过冬了，大伙儿快忙起来吧!”小松鼠把食物都搬到自己的树洞里，“吱吱吱———”，仿佛在说：“哇，好多东西呀!冬天就不愁饿了!”它们的脸上都露出了满意的笑容。

冬天不远了，近在眼前，北风呼啸着“呼———呼———”，把人们冻得瑟瑟发抖，不停地搓手，发出“沙沙———”声，小孩子们传来一阵阵“嘻嘻哈哈”地笑声，他们拿着雪，搓成一个团，向对方扔过去，传来“啪———啪———”声，白茫茫的大地上充满了欢声笑语。