依法治理汇报材料

依法治理汇报材料（精选7篇）

依法治理汇报材料 篇1

西安市教育系统‚五五‛普法依法治理

先进集体申报材料

西安市长安区第六中学位于长安区东部——引镇街办，始建于1952年，属于区教育局直属公办学校，是陕西省标准化高中。学校占地面积74.5亩，建筑面积3060平方米，现有44个教学班，在校生2456名。在岗教职工163名，专任教师135名，其中具有研究生历的18名，中高级职称教师88名。我校教学设施较为齐全，实验仪器达到了国家I类配备标准。配有计算机室、语音室、图书室、阅览室、仪器室、实验室、音乐教室、综合实践室、多媒体教室、美术教室、书法教室、地理室等29部室。

振兴民族的希望在于教育、教育的发展离不开法制。全校师生在上级的正确领导下，精诚团结，锐意创新，全面贯彻党的教育方针及省、市、区关于‚五五普法依法治理‛有关文件精神，全面开展法制教育，实施依法治理工作，落实科学发展观，增强了师生的法制观念和依法办事的能力。依法治理工作的开展使学校依法决策、民主管理的水平有一定的提高，形成符合法治精神的育人环境，较好地维护了学生、教师、学校的合法权益，保证了国家教育方针的落实和学校各项工作的顺利开展。

一、加强组织领导，形成依法治理的共识

党的十五大提出‚依法治国，建设社会主义法治国家‛的奋斗目标，在教育领域贯彻实施这一宪法原则，就是要积极推进依法行政，全面实施依法治教，依法治理。全面实施依法治理，这是实现二十一世纪教育可持续发展的需要，是学校管理的高层次目标和理想状态，也是加快实现教育现代化，全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然选择。依法治理，就是要严格地按教育法规制定符合学校实际的规章制度开展教育教学活动，尊重学生人格、维护师生合法权益，形成良好的育人环境，提高学校师生的法律素质，正确地处理权利与义务的关系，提高学校依法处理各种关系的能力。依法治理就是完善各项管理制度，实现学校动态管理的规范化、科学化。

基于以上认识，学校成立了以校长为组长，副校长、工会主席、法制副校长为副组长，由校办公室主任、教导主任、政教主任、总务主任、团委书记等各处室分管领导为成员的依法治理工作领导小组，并聘请引镇派出所周建军警长为我校兼职法制副校长，定期为师生讲法制课。学校成立了法制办，确定专人负责法治办的具体工作，确保依法治理工作落实到位。学校坚持把依法治理作为办学的基本原则和建设、发展的重要目标，列入学校重要议事日程，制定了依法治理计划，并按方案、计划开展依法治理工作，定期开展法制工作，每年对本学法治工作进行总结。结合学校管理实际，将《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等十几项法律法规作为教育内容，在法治课和各种法治讲座中宣讲。经过全校师生的共同努力形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、职能部门和工作人员分工负责、社会参与的依法治理工作网络。

二、建章立制，完善依法治理的规范体系

依法治理就是对学校各项工作实现依法管理，用法律法规来规范广大师生员工的言行，规范学校的办学行为，其关键是建立健全各种规章制度，在学校形成有法可依、有法必依、有章可循、照章办事、违章必究的约束机制。我校抓住这一中心环节，健全了以学生章程为主的各项管理制度，使学校逐渐步入法治轨道。

学校的章程是学校管理的‚宪法‛，为此我校根据国家的法律、法规和上级政府的法规性文件，结合学校实际，并确定专人起草了《西安市长安区第六中学章程（草案）》，在此基础上，广泛征求各方的意见和建议，不断修改完善，并提交校教代会审议，讨论，形成了《西安市长安区第六中学章程（讨论稿）》，报请区教育局批准后，形成了《西安市长安区第六中学章程》，它是学校管理总的规范，是校长管理学校、教师参与民主管理、维护和保障师生权益的基本依据。我们以学校章程为指导，本着以人为本、规范合理的原则，对学校原有的规章制度进行了修改和完善，改变过去制度内容落后、空泛，实用性不强、可操作性差，过于原则化、硬性化的不足，使学校的各项制度更加趋于科学化、合法化、民主化、规范化和人文化。形成了《西安市长安区第六中学制度汇编》，并装订成册。学校管理制度的健全和完善，为我校的依法治理工作的顺利开展打下了坚实的基础，使学校各项工作做到了有章可循，有制可依，使我校逐步频走向制度化、规范化和量化管理的科学轨道。

三、实行民主管理，建立监督机制

民主管理是学校发展的动力之源，是推进依法治理的一项重要内容，是构建和谐校园的重要保障。由于我校地处长安东部农村偏远塬区，学生法律素质不高，法治观念淡薄，为使学校的民主管理真正能落到实处，通过各种措施保障教职工参与学校管理，积极吸纳学生家长和社会各界人士监督办学。

（一）完善各项民主管理机制。

结合了农村学校实际，为充分发扬民主，我校建立和完善了校务委员会、党支部、工会、家长委员会等组织机构，建立健全了各机构议事规则和决策程序。学校充分尊重教职工的知情权和参政、议政的权利，不断完善教职工大会制度，校务公开制度等，从学校的工作计划、发展规划、改革方案、规章制度、班级量化考核、教师考核细则及评模选优等重大决策以及关系到教职工切身利益的事项等一系列方方面面充分发扬民主，确保教职工的享有民主参与管理的权利。尤其是热点问题，如贫困生的贫困补助发放，由学生申请、村委会和乡镇政府审核盖章，班级联评，年级组综合评审，学生会生活部审核，学校审核，学校再公示一周，真正做到了公开、公正。

（二）逐步完善教职工大会制度。

学校每学召开一次教职工代表大会，全体教职工听取校长报告，讨论各项重大决策，尤其是关系到教师切身利益的问题，由教代会解决。教代会的召开，为学校决策提供了依据，充分调动了教职工参与管理的积极性，深受教职工的肯定与欢迎。

（三）全面推行校务公开制度。

校务公开是推进依法治理，加强学校内部管理的重要措施。我们以定期公开与适时公开相结合的形式，每学期定期一至两次在学校校务公开栏内公开学校财务收支、学校重大项目的建设情况、评模选优、考核和职称评聘、以及涉及师生利益的重要事项等进行公开，如有重大决策与事件，实行适时公开、现场公开。建立校务公开工作责任制，突出工作重点，抓好关键环节，做到真正公开、保证真实、加强监督、务求实效。

（四）积极接受民主监督。

首先，学校成立了家长委员会，由各班学生家长代表和引镇东堡、北街两村村委会有关领导参加，通过多种形式，加强家校的联系，及时反馈学校的工作情况，学校与社会进行沟通，推动民主管理的进程。如学校建立了家校联系卡，通过问卷调查及时掌握家长对学校、学生对学校、学生对教师在生活、教学等方面的建议或意见，以便提高服务水平和办学效益。其次，建立了教师申诉制度、学生申诉制度，建立了校长信箱，校长接待日制度，保证师生在合法权益受到侵犯或对学校处理不服时，有权力有机会通过适当的途径进行申诉，在学校与教师、学生、家庭、社会之间架起了沟通互助的桥梁，使学校管理处处充满和谐的音符。

四、规范办学行为，强化各项管理 规范学校办学的各个环节，是学校管理的重要方面，是提升学校办学水平的核心，我校从管理上入手，严格规范各项办学行为，把依法治理落实到学校工作的每一个环节。

（一）规范教育教学行为

教育教学是学校的生命线，是规范办学的中心环节，是提高教学质量的保障。我校严格执行新课程标准，使用省教委审定的教材，无乱征订现象。控制学生在校时间，控制作业量，从不利用节假日、寒暑假进行补课，按规定开齐学科，开足课时，无乱补课、乱调课、乱停课以及体罚或变相体罚现象。学校根据我校办学实际制定了教师考核量化标准和班级量化标准，对教师教育教学和班级管理进行严格量化，提高了教师的工作积极性，规范了教学行为。

（二）规范后勤入财务管理。

学校后勤管理树立为师生服务的宗旨，认真为教育教学保驾护航。物品的购臵方面，规范办公用品的采购和各个环节，各种物品的购买必须经书面申请、填写购物申请表、校长签批、总务处报教育局采买中心购臵并统一发放等一系列环节，做到了层层有监督，项项有审批。财产管理方面，由专人管理，建立财产管理制度和财产登记制度，定期登记学校财产流动情况，杜绝学校财产的流失。学校财务方面，设立了财务室，实行校长直管的财务管理模式，杜绝财务管理的中间环节。各项收支需由校长签字、审批的‚一支笔‛财务管理制度，并定期公布学校财务收支的相关票据，接收教职工的监督。加强学校收费管理，规范各项收费行为，严格按省、市、区有关要求进行收费，实行三公开，即收费项目公开、收费票据金额公开，收费去向公开。每一项公开的内容由各分管领导签字从根本上保证了公开的真实性。

（三）加强安全管理，确保教育教学工作顺利开展。

学校树立安全第一，预防为主思想，把安全工作放在各项工作的首位，确保师生的生命财产安全，通过各种措施，加强学校安全工作。（1）建立学校校舍安全排查制度，定期每月对学校校舍进行安全检查，对发现的隐患及时处理，使师生有一个安全的学生、生活环境。

（2）落实安全责任制，学校建立班级安全责任制，并与每位教职工签订安全管理责任书，把安全责任落实到了每位教职工工作中，大大强化了安全力度。

（3）学校实施全封闭式管理，门卫24小巡查制度，每天对学校进行全面检查，对于安全隐患及时发现，及时处理，做到防患于未然。

（4）加强学校周边环境的整治。清理学校附近的网吧、游戏厅、门口的小摊小点，为校园安全提供了良好的外部环境。在学校与公路交界处设立了交通安全警示标志，保证师生上放学路上的交通安全。

（5）食品卫生安全方面，成立食品卫生安全领导小组，对食堂、小买部从业人员进行定期体检，建立健全了食品卫生制度，定期对食品安全进行检查。确保师生食品安全。

（6）加强安全教育，通过不同形式主题班会、观看教育片、学习安全教育手册等方式，使广大师生树立牢固的安全意识。

(四）规范住宿生管理

我校是一所寄宿制高中，在管理中我们一直坚持依法管理，以人为本的理念，加强住宿生的管理。

学校成立了由政教处和总务处共同领导的宿管处，建立了与之相配套相关管理制度；对宿舍每位住宿生建立了床头卡,统一制订了星级文明宿舍评比办法、住宿生守则、住宿生请销假制度、住宿生日常行为规范、宿舍职责等一系列制度来约束住宿生的行为规范。生活教师深入了解每位住宿生的特点对每一位住宿生无微不至的的关心与照顾，体现了人文化关怀，各类制度的实施和人性化的管理是我校住宿管理基础，是依法治理理念的体现，也是我校管理中的经验法宝。

五、加强法制教育，提高师生法律素质 加强学校法制教育，提高师生的法律素质，是推进依法治的基础，也是依法治理的重要任务。

作为知识传授者的教师，知法懂法至关重要。为此，我们建立了教师学法制度和普法考试制度，制定了教师学法计划，分别采取集体学习、分组学习和个人自学等形式，认真学习了《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法律法规。我们还多次邀请引镇街办司法所所长和区司法局领导讲解法律知识和学习中存在的疑难问题。我们要求教师要在保证学习时间的基础上，做好学习笔记，写出心得体会，并定期参加法律知识考核，以此保证学习质量。几年来，我校教职工的学法参考率和普法合格率均为100%；为加强学生的法制教育，我们把法制教育列入了校本课程，努力做好法制教育。首先，一是‚课时‛落实，将法制教育纳入教学计划，列入课表，每两周一课时（周一第八节）；二是‚教材‛落实，即为开设法制教育课的年级统一教材《长安六中法制教育教材》；三是‚师资‛落实，我校除主管法制的副校长，亲自上法制课外，还聘请各班班主任为本班法制教师，保证了法制教育课的顺利开展；四是按计划认真备课、授课，确保教学任务的圆满完成。

我校开展了丰富多彩的法制教育课外活动。首先，为充分调动广大学生学法的积极性，我们多次邀请引镇派出所所长和西安火车南站派出所所长到校为学生进行专题讲座，他们结合发生在青少年身上的真实案例，为学生讲述了知法、懂法、守法的重要性，使每一位学生的心灵都受到很大的触动。其次，充分利用宣传阵地，通过校园之声广播站、宣传窗、班级板报、手抄报、升旗仪式等形式进行法制教育。在学校教育专栏上设立依法治理宣传栏，用来展示我校对学生进行法制教育的内容。再次是根据中学生日常行为规范，积极培养学生良好的行为习惯和自觉守法的意识，采取宣传展板、知识竞赛、写感想等形式，进行学习渗透，使全体学生能够初步掌握部分法律、法规常识，增强法律意识。最后，我们结合教育教学实际，组织师生走上街头、走入社去，以发放宣传材料、张贴宣传标语等形式进行法制教育宣传，使法律知识走近群众的生活，走入群众的心灵，得到了社会各界人士的一致好评。

六、维护师生权益，构建和谐校园

法律是一把双刃剑，不仅是管理的工具，同时也是维护学校师生权益的工具。

依法维护教师的合法权益方面，学校坚持‚公开、公正、公平‛的原则，尊重和维护教师的合法权益，在职称评聘、年终考核、评模选优等方面，学校以教职工的量化考核为依据，在全校教职工大会上进行评议，最后公示产生。教师的正当权益受到侵害时，通过申诉的形式以维护自身的合法权益。

维护学生的合法权益方面，首先，学校维护学生的受教育权，尊重学生人格，尊重人身权和财产权，不体罚或变相体罚学生，不开除学生。坚持以人为本的办学理念，一切为学生服务，对于学生中出现的违纪行为，以教育为主，以处分为次的原则，进行处理。学生的合法权益受到侵害时，通过校内申诉的形式进行维权，维护其自身及家长的合法权益不受侵害。

由于我校坚持依法治理，把依法治理作为教育改革和发展的大前提，不断探索在社会主义市场经济体制下学校依法治理工作的新途径，学校的各项工作，呈现出蓬勃生机，学校氛围良好、师生面貌大有改观，师生关系和协。近几年来我校师生犯罪率为0，学校校建、师资、教学设施等发生了根本的变化，受到了当地群众的高度赞扬，当地11个单位、村自发为我校赠送‚为国育才惠泽桑梓‛牌匾先后荣获‚全国教育科学‘十五’规划教育部规划课题先进集体‛、‚全国教育科学‘十一五’规划教育部规划课题先进集体‛、‚陕西省教科研明星学校‛、‚全省中小学德育工作先进集体‛、‚陕西省红十字示范校‛、‚西安市文明校园‛、‚西安市平安校园‛、‚ 西安市绿色文明示范工程绿色学校‛、‚西安市健康教育示范校‛等荣誉称号。2005年至2009年综合教学实力稳步上升，连年被区教育局评为‚教育教学质量评估先进学校‛。学生在德、智、体、美等方面也得到了全面发展，并有10余名学生的作品在各类刊物上发表。这些荣誉的取得与依法治理分不开，是它为我校的教育教学工作保驾护航！

依法治理的道路还很长，工作中还存在着许多不足之处，我们将一直走下去，继续努力，不断完善，使学校的各项工作再上新台阶,使学校管理实现由‚人治‛向‚法治‛转变。

依法治理汇报材料 篇2

一是高屋建瓴, 提纲挈领。撰写时一定要站在全局的高度, 站在单位或部门负责人的角度、位置看问题, 写出的汇报材料才有大气感。要针对汇报的主题和目的收集材料, 按汇报人的提纲要求和语言特点撰写材料, 拟定大纲, 拉出总体框架结构, 请领导审阅并提出修改意见, 根据领导意见修订汇报材料大纲之后, 再纲举目张。

二是突出重点, 兼顾一般。撰写汇报材料应该主次分明, 突出轻重缓急, 不能面面俱到。汇报材料是一个总结、提高、升华的过程, 必须写出高度。要在工作、事例的阐述中表达自己的见解, 从具体工作入手, 抓住本质, 突出亮点, 提出建议, 防止表面化的材料堆砌。

要根据汇报的中心内容通篇谋划, 分清主次轻重再有的放矢。对需要重点汇报的内容, 多加笔墨, 详细阐释。对仅仅需要面上汇报的内容, 删繁就简, 一笔带过。力戒不明就里, 不论中心主旨如何, 眉毛胡子一把抓, 将所有工作全面罗列、系统展示。例如, 要撰写学习实践科学发展观活动的汇报材料, 要紧扣学习实践活动这一中心谋篇布局, 使其占到全文内容的三分之二以上。对于经济社会发展、党建创新等方面内容, 要使用合理篇幅, 言简意赅地展现发展成果、创新做法, 使整篇材料错落有致、张弛有度。

三是推陈出新, 匠心独具。汇报材料一般包括工作开展情况、工作成效、存在的问题与建议、今后的工作打算等内容。材料如何布局, 先写什么、后写什么, 强调什么、简约什么, 要根据汇报的时间要求和领导意图合理安排, 在各部分的文字量上要有相对准确的把握, 做到层次清晰。谈成绩要充分, 说问题要直截了当, 敢于触及矛盾焦点, 但个案性的、短期性的问题应少提, 避免大小问题一起罗列影响效果。汇报计划时, 涉及全局性的工作, 要提出一些原则性、方向性、思想性的东西;涉及具体问题时, 要拿出一些针对性、操作性强的措施。

在结构方面, 大多分为基本情况、主要做法、存在问题、下步打算等。在文字方面, 大多运用标准的书面语。凡此种种, 一定程度上让汇报材料有失新鲜感。为增强汇报材料的吸引力, 撰写时可适度创新。如撰写部门年度工作总结汇报, 结构上完全可打破常规, 分为创新工作、常规工作、自身建设三个方面, 既集中展示工作成绩, 又增添了材料的新意。在语言组织方面, 名言警句、坊间俚语、诗词歌赋可起到画龙点睛的作用, 长句短句错落有致, 修辞手法适当运用, 可以让汇报材料闪耀不凡的文采。

四是数易其稿, 反复推敲。首先是政策理论要运用到“点”上。工作汇报中不可避免地会提到一些指导思想和原则方针, 要注意运用对解决特定问题和具体事项有指导意义的政策理论。其次是尽量少用或不用概词概数。涉及到具体事项和对象的性质、数量时, 应尽量少用“部分”“有的”“一定范围”“某种程度”等概词, 绝对不用“据说”“有人反映”等不确定性词语。第三是要言之有物。不能光有“领导重视”, 而无加强领导的具体措施;只有“开拓创新”, 而无新思路、新措施;仅有“深入细致”, 而无“深”“细”的具体展现;坚决避免空话、套话、虚话。

依法治理汇报材料 篇3

关键词建筑材料;环境污染;治理

中图分类号TU5文献标识码A文章编号1673-9671-(2010)051-0160-01

当今社会,我们赖以生存的地球上被人们讨论的最多话题就是环境问题。自然灾害的加重,人为因素的破坏,让我们越来越意识到环境问题的严重。保护环境是每个人的责任。而建筑材料构成了污染环境因素中的一部分,这应该引起建材行业的重视,建材行业作为与环境息息相关的产业,应该有所作为。本文阐述了建筑材料对环境的污染及提出了相应的治理措施。

1建筑材料对环境造成的污染

1.1对室外环境的污染

1)建筑材料造成的有害气体污染。在水泥等建材的生产过程中,煤、油、燃气大量燃烧排出CO2、SO2、SO3、H2S、NOx、CO和有机物二恶英、呋喃等有毒气体对大气的污染及人体健康的危害十分严重。CO2可以造成大气污染,造成温室效应。硫化物可以形成酸雨,CO等气体可与人的红细胞结合,将会给人的身体造成很大的损害。

2)建筑材料造成的粉尘污染。某些建筑材料在生产过程中不合格,在使用的过程中会产生大量的粉尘,这些粉尘漂浮在空气中,被人们呼吸进去,会造成一定的呼吸道疾病。而且这些粉尘长期漂浮在空气中会影响空气的可见度,会影响整个大气的环境,使人们生活的环境笼罩在一片朦朦胧胧的氛围中,严重影响人们正常的工作和生活,从而影响整个社会的进步,甚至对全球的环境造成影响。

3)建筑材料造成的水污染。某些建筑材料中含有可以与水发生作用的物质,或者在使用过程中造成一定的水污染。水乃生命之源,如果人们最基本的,生活必须的水资源被污染了,将会造成大面积的不可估量的影响。南方刚刚经历了旱灾,在这个特殊时期,水资源尤其显得重要。所以,建筑材料最水资源的污染也是不可忽视的。

4)建筑材料造成的光污染。城市高层建筑中的某这些建筑材料不利于汽车尾气及光化学产物的扩散,使NOx等气体对人体产生光化学作用,危害人体健康。还有,某些建筑材料會造成一些不利的光反射,给交通带来一定的危害,使交通事故的发生增多。

1.2对室内环境的影响

当建筑材料成为建筑物后,健康性能是建筑物使用价值的一个重要因素,人们每天都要在自己的居室里生活一半以上的时间,尤其是夜间人们在休息以恢复体力和精力时,居室的环境就更显得尤其重要,当一个居室不利于人体健康时,它的价值会大打折扣。

1)室内放射性因素的污染。建材的放射性污染有两个方面:体内辐射和体外辐射。体内辐射主要来自于放射性元素铀、镭、钍等的衰变产物氡。氡除了能溶解于水和许多液体中(如酒精、石油、甲苯等),还能溶解于血液和脂肪中。氡在人体内组织的溶解度很低。人体吸入氡后,氡的衰变产物不断在人的呼吸道表面沉积,不断积累在局部区域。所以人在高浓度氡气长期存在的环境下生活,会导致肺癌。

2)有机物挥发及含重金属颜料的污染。据报道,我国现在的建筑物中使用的很多装饰材料都不同程度地含有有机溶剂、甲醛、苯、氯化烃等有机物,室内的苯主要来源于油漆、涂料和胶粘剂等化工原料。如果人在短时间内吸入高浓度的甲苯、二甲苯将会出现中枢神经系统麻醉;若长期接触则会引起慢性中毒,出现头痛、失眠、精神萎靡、记忆力减退等症状。苯化合物已经被世界卫生组织确定为强烈致癌物质。另外,装修板材中的胶粘剂也都或多或少地含有甲醛,据报道,甲醛释放量超标会导致鼻癌和呼吸系统癌变。

2治理污染的相关措施

2.1加强宣传

多组织相关的宣传活动,提高人们的环保意识和自我保护意识,开展宣传讲课活动,尤其使人们学习关于建筑材料相关污染方面的知识,使人们意识建筑材料对环境污染造成问题的严重性,号召大家从自我做起,从身边做起,人人树立保护环境的基本意识,真正做到“保护环境,人人有责”。

2.2规范建筑材料的生产使用过程

建筑材料的生产使用过程在建筑材料是否对环境造成污染的问题上起着尤为重要的作用,建筑材料在生产过程中是否合格,在使用过程中是否标准,很大程度决定着建材的环保性能。因此,必须完善建筑材料在生产和使用过程中的标准和监督,相关部门必须负起相应的责任,对其生产和使用过程进行严厉的监督。建筑材料在使用前和在生产利用工业废渣前必须抽取一部分样品,送到权威机关做相关的检测,使生产厂家对自己的产品做到心中有数,根据检测结果完善自己的产品。

2.3利用先进的科学技术

利用先进的科学技术处理室内污染的元素。开发抗菌材料,空气净化材料,研究可以中和室内有毒气体的物质。目前,以纳米材料技术为代表的光催化技术是解决室内污染的关键技术。

另外,还可根据实验进行相关植物的选择,以对抗有毒有害气体。目前可利用的技术有转基因技术,基因重组技术,嫁接技术等等。可以和相关的技术部门合作,利用这些技术对室内以及室外污染的因素进行相关的处理,更好的服务于大众。

2.4建立新概念、发展新理论使新型建材问世

生产建筑材料不仅要进行科学技术的创新,还要进行观念和理念的创新。利用新兴的纳米材料科学、功能材料科学理论和技术解决材料的环境协调问题;研究动、植物的环境协调理论,将仿生科学应用到建材领域。利用动物变色,调节温度的能力等各种适应环境的能力,接受相应的观念,开发新产品。不断生产环保产品,结合环保理念,进行建筑材料的改进,是建筑材料行业发展的重大进步。

2.5完善法律法规

法律不管在什么情况下都起着很严肃的作用,目前虽然已经存在相关的法律法规,我们可以更加完善。完善有关的法律法规,确实实行法律的强制作用,可以对生产厂家,豆腐渣工程进行一定的督促。严厉打击违规生产和处置违法行为,可以惩罚那些无视人们健康的不法分子,让其对自己的行为付出应付的责任,以起到警示作用,从而规范建材行业,提高建材行业的服务质量和服务水平。

3结语

人类只有一个“地球村”,生命也只有一次,拥有一个生态平衡的“绿色”地球是人类共同的愿望。水体污染、酸雨、温室效应、臭氧层破坏等都是全球性的问题,已是各国政府关注的焦点。我国政府十分重视环境的保护,我们生存的地球环境面临着污染的危机。所以社会各行业必须始终坚持环境保护的发展道路。作为建筑行业同样是任重而道远,建筑业作为造成环境污染的因素之一,更需要大力发展环保型建筑业,其中建筑材料是其核心内容之一,所以应时刻按照环境保护的道路前进。

参考文献

[1]程海丽,姜德民,高振林.开发绿色建材.改善室内空气质量.建筑技术开发,2000,30(2):24-29.

[2]李建成.环境保护概论[M].环境保护概论,北京:机械工业出版社,2003.

[3]张成联.绿色家居绿色建材[J].装饰装修天地,1999,9:34-34.

依法治校汇报材料 篇4

依法治校

构建和谐校园、平安校园

桓台县荆家镇伊家小学是一所农村小学，现有10个教学班，在校生312名，教师17人。学校始终坚持以“促进学生全面发展”为建校目标，内抓质量，外抓形象。学校坚持以人为本，依法治校，构建和谐校园，为完成学校各项工作目标，促进学校工作顺利完成奠定了扎实基础。

一、建立法制组织，为依法治校提供组织保证。

学校成立了依法治校领导小组和法制工作机构。领导成员分工明确，协同合作。依法治校工作列入了学校工作计划，在学校工作计划中有具体安排，经常召开法制领导小组会议，有计划有步骤地实施依法治校方案。

二、建设法制文化，为依法治校营造氛围。

建设法制文化环境，营造依法治校氛围。一是营造法制宣传氛围。利用校务公开栏、不定期向全校师生公开校务情况；通过校长信箱接受家长、师生对学校工作提出的监督和建议；另外，我们在醒目位置刷写宣传标语，利用手抄报、主题班会等宣传阵地，开辟法制教育专栏。二是建设平安校园氛围。实行领导值勤、巡查制度，每天巡查，发现问题，及时作出处理，并做好记录。以上措施，加大了安全监督力度，严防校园安全事故的发生。

加强普法学习，提高法制意识。结合法律进校园，从两个途径进行普法教育：一是教师学法。

1、建立学法组织。并成立由校长任组长的教师学法领导小组，全面部署学法工作。

2、健全学法制度。将《教育法》、《义务教育法》、《教师法》《未成年人保护法》等作为学习的重要内容。定期组织经验交流会，使人人都有学习笔记、学习心得，做到时间、人员、内容、效果四保障。

3、实行法制考试制度。经常参加县教体局组织的全县教师法制考试，合格率100%。二是学生学法。

1、将法制教育与课堂教育相结合。进一步加大学生法制教育工作力度。根据不同学龄段学生的生理、心理特点和接受能力，对小学生进行法律启蒙教育和自护教育。

2、将法制教育与家庭教育相结合。通过设立“家校通”畅通学校与家长的信息沟通渠道，及时掌握学生思想、行为动态，增强法制教育的针对性；定期组织家长会，发放“致学生家长的一封信”提高家长对学生进行法制教育的能力。

3、组织学生不定期参观各种法制教育图片展，并结合自身情况写出体会感想。

三、完善制度，民主管理，为依法治校奠定基础。

学校以教育法规为依据，规范各项管理制度。在广泛征求教师意见的基础上，科学制订了伊家小学教育教学管理制度、后勤管理制度学生管理制度等，完善了学校内部管理体制，做到学校管理公开化，教工大会制度化。

1、规范教学行为。认真贯彻上级制定的课程计划，开足、开全课时，严格学籍管理，规范收费行为。学校注重科研兴校，实施新课程标准，探索课堂教学改革，切实提高教育质量，切实减轻学生负担，从师德、师风着手，从转变教师教育观念入手，严格教师日常教学，严禁体罚和变相体罚，努力创设和谐的师师关系，营造和谐的师生关系，建设和谐平安校园。

2、实行校务公开制度。学校的财务收支及其它涉及学校教职工切身利益的事项，及时公示，增强透明度。教师评优、晋职等做到公平、公正、公开。建立教师申诉制度，拉近了学校与教师的距离，增强学校各项工作的透明度，使学校教育贴近了社会，凝聚了人心。

3、建立健全教职工（代表）大会制度。明确学校重大事物和涉及教职工切身利益的决策与监督程序，保证教职工参与学校民主管理和监督的权利，学校教职工（代表）大会每学年至少召开一次。

4、建立家长委员会制度。成立家长学校。家长委员会由不同年级的学生家长、社会知名人士、教师代表等人员组成，学校的重大决定都接受家长委员会的监督。

5、维护师生权益。在维护教师权益上，学校依法聘任教师，依法保障教师实施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学、科研、参加进修培训等权利。建立校内教师申诉制度，让教师对学校不合理、有损教师权益的事进行申诉，设立校长信箱。

在维护学生的合法权益上，学校维护学生受教育权，尊重学生人格权，尊重学生人身权利和财产权利，严禁体罚和变相体罚学生，对收费情况向学生及家长进行宣传、公示，不乱收费，对违反教师职业道德的行为，如果查实，实行“一票否决制”，取消教师内评优、资格。建立《学生伤害事故应急处理预案》，依法妥善处理学生伤害事故。

几年来，学校在上级领导的指导下、社会监督下依法办学，有良好的校风、教风、学风、校训，对学生全面实施素质教育，争取让每一个学生成为身心健康、全面发展的人。

综合治理汇报材料 篇5

各位领导：

2012年，在县委、政府的正确领导下，在全局职工的共同努力下，我局牢固树立“稳定压倒一切”的思想，正确处理加快发展与维护稳定的关系，坚持“打防并举、预防为主、联防联治、依靠群众”的方针，以构建“平安武隆”为总目标，严格按照综治工作目标，全面落实社会治安综合治理的各项措施，狠抓普法宣传教育、矛盾纠纷排查调处、严打整治斗争等各项工作，全局上下团结奋进，综合治理工作扎实推进。现将具体情况汇报如下：

一、明确目标，夯实责任，全面加强对综治工作的领导

一是明确目标。认真贯彻落实全县政法综治工作会议精神，印发了平安建设暨社会管理综合治理任务分解表，并与科室每位职工签订了目标责任书，明确了每位职工的工作任务，夯实了工作责任。二是强化责任落实。建立了“纵向到底、横向到边、上下联动、齐抓共管”的责任机制，健全了检查、监督、考核、奖惩等激励制约机制，把综治责任人抓综治工作的实绩与晋职晋级和奖惩紧密挂钩。三是加大宣传。我们把普法、安全生产宣传教育作为维护稳定的基础性、先导性工程来抓，广辟渠道，多层次、全方位地开展了科学有效、形象直观的学习宣传活动，取得了良好的效果。紧紧抓住创建“学习型党组”和培养“知识型干部”的大好时机，充分利

大落。二是研究探索预防处置群体性事件新机制。按照“预测工作走在预防前，预防工作走在调解前”的要求，我局坚持定时、定期、预测预防工作制度。特别是煤矿关闭涉及农民切身利益的相关科室精心组织，提前协商，保证所有工作事前有安排、事中有监督、事后有交待，牢牢把握矛盾纠纷排查调处的主动权，全面推行矛盾纠纷排查调处工作协调会议制度，定期召开矛盾纠纷排查调处协调会，定期分析矛盾纠纷和各类不稳定因素，积极组织开展排查调处工作，把矛盾纠纷化解在基层、解决在萌芽状态，公平公正地处理关系群众切身利益的热点焦点问题。今年，成功化解了沙子沱宏能公司、青木煤矿、陈家沟煤矿等涉及信访稳定问题12件；及时办结、回复了全国人大转办和顺镇金坪村孙元会反映印家湾煤矿非法采矿和租用耕地不给赔偿问题；庆峰煤矿100多名职工经济补偿问题已处理结束；罗英山煤矿停产后有关后续事宜处理和坪山煤矿采空区农房受损问题处理也得到有序推进。

三、突出重点，狠抓落实，集中力量搞好生产安全工作

根据2012年重庆市社会管理综合治理工作区县考评指标和我县社会管理综合治理考评会议精神以及全县安全生产目标任务要求，我局涉及8项任务，目前各项工作进展良好：一是综合死亡人数大幅下降。今年市上下达我县安全生产死亡人数控制指标为26人，截止10月底，我县共发生统计上报安全生产事故13起、死亡13人，去年同期上报19起、死亡19人，事故起数和死亡人数分别下降31.5%，占市上下达指标的50%。二是较大安全生产事故没有发生。截止目前，全县各行业未发生一起较大以上安全事故。

余幅。重点监管部门深入重点乡镇、重点企业开展现场培训260余场，营造出了专项行动的浓厚氛围。

五、按部就班，抓好落实，及时跟进其他工作

一是“四大排查”集中化解整治行动有序开展。今年我局对排查安全生产隐患严格按照“五落实”的要求进行整改，对新排查的安全隐患实行边排查边整改要求，并落实在乡镇进行整改，注重将整治情况和安全隐患基本台帐上报安监局，按时进行重点督导和专项检查，在此项检查中，全县各乡镇共排查出安全隐患216条（处），边排边整治153处(其中48处为地质灾害,已落实人员监测)，整治率为70.8%。二是安全生产月活动有声有色。今年6月是全国第11个安全生产月，我局紧紧围绕这一主题，坚持“科学发展、安全发展”宣传主题，大力开展安全宣传活动，通过进企业、工地、社区、校园、乡村，使以人为本、安全发展的理念更加深入人心，通过大型图片展、文艺汇演使全县安全氛围更加浓厚，群众反映良好。三是综合治理按部就班。我们严格按照县综治委、巷口镇的要求组织职工参加了平安建设暨社会管理综合治理集中宣传、6.26禁毒知识宣传等活动，开展了“零发案”活动，按要求开展自查，按时、按质报送信息、总结。四是计划生育起步良好。今年计划生育率达100%，无非婚生育100%，无非法包养小孩，无计划外生育和窝藏计划怀孕者，独生子女领证率100%，有效节育率100%，晚婚率100%。五是加强对重点人口、外来流动人口的监督管理。

综合治理汇报材料 篇6

尊敬的各位领导：

首先我代表全体师生员工向各位领导莅临我校检查指导平安建设工作表示热烈欢迎！对各位领导对我校长期的关爱和支持表示衷心的感谢！

一、学校基本情况

我们城关小学始建于1912年，是一所六年制省级义务教育示范学校，学校占地面积7749m2、建筑面积5100m2，现有教学班27个、学生1905人、教职工97人。

二、加强组织领导，健全综治网络，普及法律知识。2011年初，学校成立了以校长、书记为组长的综治领导小组、普法等领导小组。并分别就 “师生普法宣传”、“校内外安全”、“家长学校”等主题召开了相关人员会议，部署安排今年工作，制订综合治理工作计划，安排了今年的工作。

学校修改、完善“安全与综治目标管理责任书”，校长与每位教师、每个部门层层签订，计108份；开学初召开校外包灶生家长会议一次，与包灶生家长（或监护人)签订了《安全协议书》，计30份，责任到人，划清责任界限，形成社会、学校、家庭齐抓共管的良好局面。

综治领导小组每月都在校务会上分析综治形势，妥善安排当月综治工作，作好会议记录，并及时关注解决师生安全隐患问题，并随时根据季节特点，对防火、防盗、防水、交

通、学校管理、活动组织、寒暑假安全、校园巡视等方面，对事故隐患加强监控防范，排查不稳定因素。

学校通过开展法律知识讲座、知识竞赛、演讲等多种形式，利用校园广播站及黑板报等多种媒介大力宣传法制内容。配合学校法制教育，法制副校长来校通过法制讲座、家长学生座谈会、个别谈心等形式，为师生进行法制宣传，建立校园法制宣传阵地。

学校成立“家长学校”，每学期将法制教育列入家长学校课程，并聘请司法干部、政治教师授课，收到良好效果。并抓住有利时机，有针对性地开展法制教育活动，使“家长学校”得到家长们的一致认可。

三、坚持学习，责任到人，全力维护校园稳定。学校全体教师每周四下午第三节课政治学习，每周一晨会进行正规的升旗仪式，并有国旗下献词。通过开展“依法治校”的活动，增强了学校师生的法制观念和依法办事的能力，学校全体教师都能用法律法规要求自己，依法执教，做到既教书又育人，极大地推动了我校各项工作的顺利开展，教育教学质量有了大幅度的提高。

在师生中深入、广泛、持久地开展崇尚科学、抵制邪教为主要内容的宣传教育活动。配合上级有关部门加强情报信息工作，互相交流工作情况。

认真做好大型活动和节假日的政治安定和社会稳定，加

强安全保卫及治安防范，确保校园安全。

四、措施到位，及时做好安全防范，净化校园周边环境。做好安全工作“三落实”，即贯彻落实《学校安全工作教育管理制度》；完善落实校园门卫制度、校园保卫制度、防火、防盗制度；落实安全责任，推行校长负责制和校园安全工作层级责任制。针对育才巷乱停车辆、交通秩序混乱、流动商贩多的现状，我们曾向有关单位（城建局、环保局、交警队、工商局、安监局等）进行报告，并设红领巾监督岗进行检查。在教学楼和知行楼各楼层设楼层管理员和监督岗，负责学生的课间活动安全；针对学生多采取放学时间分开的办法，以缓解学生拥挤，消除安全隐患。为防止意外事故和传染病所造成的不必要麻烦，给全校每个学生参加了校园意外保险，投资五千余元；给所有在校生进行体检，投资二万余元。针对育才巷“十”字路口，行人车辆多，派两位保安人员长期护理学生过马路。与社区、派出所经常联系，继续加强校园周边环境的综合治理，确保校园周边无乱停乱放、无流动摊点。教育引导学生自觉不买路边摊点零食，力求使小摊、小贩有行无市。

学校开展消防安全专项工作，实行消防责任制，制定消防预案，学校定期对用电器材、消防设施进行检查，及时做好专项检查记录。牢固树立安全第一的意识，高度重视对学生进行安全教育。利用国旗下讲话、主题班队会、专题活动

等多种形式向学生进行安全知识教育，提高学生自我保护和自救应急能力。

五、在师生中积极开展各类活动，开展思想道德教育和法制教育。

学校制定相关教育活动实施方案，及时开展系列活动，切实提高全体师生的道德素质，为进一步加强师德教育，强化教师的“敬业、爱生、奉献、爱岗”的意识，积极营造和谐的工作、学习氛围。

从社会、学校、家庭三方面入手，加强对少年儿童的法制宣传教育，杜绝在校学生违法犯罪现象。教育引导学生要从小知法、懂法、守法，自觉依法维护自身的合法权利，依法防范和抵制违法犯罪行为，促进学生健康、快乐成长。

永和县城关小学

浅谈筋体材料在沟壑治理中的应用 篇7

关键词：暴雨,警示信息,解读,天气信息

生态环境治理是世界关注的问题, 我国是世界上水土流失最严重的国家之一。存在面积大、成因复杂、危害严重等特点, 当前我国水土流失仍然十分严重。在今后相当长的时期内, 我国人口、资源、环境矛盾十分突出, 水土流失区仍将面临巨大的压力, 水土保持不仅关系当前社会经济发展, 也关系到子孙后代的生存发展, 治理水土流失, 改善生态环境作为国家的战略任务将需要五十年、上百年甚至更长时间的不懈努力去完成。笔者通过阅览和分析水土保持相关标准规范和专家论文。根据设计原理和技术原理。结合勘察设计经验。提出把筋体材料应用到治理生态环境中的理论 (设想) 。在材料上更新和替换, 能更好的为生物治理打造成长环境, 加速生态环境的自然修复, 提高治理工程的质量和速度。

1筋体材料概念界定。

什么是筋体材料?它是运用槽隼结构原理、结构力学原理, 使用高科技复合材料或合理应用材料, 打造的结构型材, 它具备优化组合造型, 快捷的安装方式, 穿插链接的增强结构的特点, 。在构件上分筋骨/链接件/支撑件和面体。从材料取材上分它可分筋骨、面体两方面取材。筋骨取材分单质材料和复合材料。单质材料是指以一种材质制作的筋骨 (例:钢纤维材料、砼结构材料) , 复合材料是以合成树脂、硅酸盐等为基材, 以高性能纤维或适用纤维 (玄武岩纤维、玻璃纤维、岩棉等) 为增强材料, 以硅酸盐、泡沫砼、滑石粉、木粉、粉煤灰微珠、植物纤维等为填充料, 具体实型根据具体技术指标选择配置。再加以分类, 制定规格。支撑件表现形态为多边形体和球型体、拉杆 (锚栓) 。支撑体的多边形体设置在框架边缘部位, 起到承载力和分解力作用, 球型体大多设置在框架中部空间部位, 起到转载力和分解力的作用。拉杆 (锚栓) 起到加固和链接作用。面体材料特性有分钢性材质和柔性材质的特点。它起到加固结构和整合外形的作用。面体取材玄武岩纤维、玻璃纤维等高性能纤维复合材料的栅格和网格布;改性塑料、植物纤维等栅格和网格布;玄武岩纤维、玻璃纤维等高性能纤维复合材料、金属材料。

2筋骨材料在环境治理上应用的意义和发展。

2.1在治理生态环境上, 前人在积累大量科学数据和总结了丰富的实践经验撰写出很全面治理生态环境相关标准规范。筋骨材料依据相应标准规范的原理和案例。提出了通过更新或替换具体应用部位的应用材料来提高治理、管理的效益。为 (填补) 完善相关标准规范提供新的内容。 (具体内容在相关章节详细论述) 通过筋体材料的的应用, 可以对实际地形进行矢量规划。根据实际地形的复杂程度, 内、外营力对该地形环境产生影响的科学数据, 再运用筋体材料来设计治理具体地形的实型框架体系 (含抗击和平衡各种营力的科学分析计算公式) 。按施工流程, 工程材料、机械设备、人力投入相互配合, 完成具体项目工程, 达到治理效果。并可以三维软件建造筋体材料各种构件及组合模型, 输入相关信息参数, (筋体材料材质;风、水的流向、动能;土壤结构及冻胀、暴晒和风化影响的土壤) 观察具体工程现状地形实际情况动态模拟。用观察到治理前后;在各种营力影响下产生的效果及施工流程、管理措施等来加以说明。实型框架体系又可为生物治理打造良好环境, 为植物生长提供了优越条件, 加快自然生态修复速度。

2.2筋体材料在治理沟壑发挥的作用。

2.2.1沟头防护工程、谷坊防护工程适用范围:适用于我国北方 (西北、东北、华北) 高塬区、丘陵区、漫岗区和土石山区。

2.2.2沟头防护工程治理分蓄水型沟头防护和排水型沟头防护。

2.2.2.1蓄水型沟头防护:

a围埂式防护:根据来水量、围埂断面与位置要求, 本材料可设计围埂框架体系并且可以快速形成围埂框架。密实填充土壤等填充材料, (减少分层夯实碾压土壤工序) 结合面体材料。起到拦截来水作用, 防止坡面径流进入沟道。坡面植草, 埂外种植合适树种, 加强土质结构。形成综合生物治理防护体系。修复自然生态环境,

b围埂蓄水池式防护。除设置栏蓄来水的池塘外, 原理同上。

2.2.2.2排水型沟头防护:

跌水式防护:是由陡坡 (单层或多级跌水) 、消力池、溢流坝、出口海漫组成。跌水是减小地势比降, 缓解水流动能设施。本材料可在各级阶口处设置拦网即可起到消能作用, 有可拦截水流中的土壤, 起到淤地坝的作用。

悬臂式防护:是由引水渠、挑流槽、支架及消能设施组成。

运用筋骨材料构件可以形成多层框架防护体系。完成引水渠、挑流槽、支架及消能设施的功能。它的造型和支撑功能可以使这些工序“[1]挑流槽应置于沟头上地面处, 先挖开地面, 深0.3m~0.4m, 长宽各约1.0m, 埋水泥板, 将挑流槽固定在板上, 再用土压实, 并用数根木桩铆固在土中, 保证其牢固。水泥桩等下部扎根处, 应铺设浆砌料石, 石上开孔, 将桩下部插于孔中, 加以固定, 扎根处应保证不因雨水冲蚀而摇动。浆砌块石应作好清基。座底 (0.8m×0.8m) ~ (1.0m×1.0m) , 逐层向上缩小。消能设备 (筐内装石或铅丝笼装石) 应先向下挖深0.8m--l.0m.然后放进筐石。消能设施应与沟道内植物和谷坊设施结合利用, 不应产生破坏”相对优化。

2.2.3谷坊防护工程治理, [1]谷坊工程应修建在沟底比降较大 (5%~10%或更大) 、沟底下切剧烈发展的沟段。其主要任务是巩固并抬高沟床, 制止沟底下切, 同时, 也稳定沟坡、制止沟岸扩张 (沟坡崩塌、滑塌、泻溜等)

2.2.3.1根据土谷坊;石谷坊;植物谷坊设计及施工原理.运用筋体材料造型结构特性。可根据具体地形按设计编制谷坊实体框架体系, 它是谷坊;石谷坊;植物谷坊的复合体所以可以通用。填充物可为土、石、砾砂、植物等。密室填充后, 可坡面植草, 加固坡面因为它具有矢量化特点, 在施工时有标准的参考和约束。合理规划溢洪口。完善谷坊功能。

参考文献