初三学生高分议论文

初三学生高分议论文（精选12篇）

初三学生高分议论文 篇1

儒家代表人物孔子，以及他那悲剧性的执着，为达目标，百折不饶，知其不可为而为之的精神使孔子向着有道的境界前进。孔子从来没有动摇过自己的理想，并为此周游列国长达之久。试问古往今来，如果乏有这种执着以及高度的社会责任感，恐怕中华民族命休矣!天下有道，丘不与易也!

关于孔子及其弟子子路的故事，甚是喜欢。课堂上，严冰老师讲子路再一次的迷路找不到孔子以及子路不敲门直接破门而入，还有孔子对子路弹琴杀气太重的评论，总会让我们笑出爽朗的声音来，为原本枯燥的论语增添了些乐趣，苦中作乐。

“信仰无罪，但没必要让瘦不拉肌的耶稣钉在十字架上”，对于孔子及其弟子，我是本着钦佩的心情，踮起脚尖，仰望逝去的星空，张开指头，我知道他们曾在同一片星空下，长途跋涉行遍万水千山，经历悲壮人生。但是，我向往的更是那种，日出而作，日入而息的田园生活，有点消极避世，这也许是深受道家思想的影响。如果说儒家是积极向上的哲学，那道家的清净无为便是调味剂，试问烽火连天，诸侯争霸的年代，有谁幸免过在矛盾中生存?孔子主张礼乐制度，为封建礼乐服务，局限于历史发展的潮流中。

初三学生高分议论文 篇2

一、公办学校初三思品学习学生兴趣不浓之问题探源

1. 内容设置。

和初一、初二的内容相比, 初三思品更多的侧重于国情教学、涉及国家发展过程中的各项方针和制度, 离学生实际较远、理解起来也比较困难。

2. 教学方式。

初一初二的思品课没有升学压力, 老师采取的教学方式丰富多彩, 例如课前有学生充分展示自己才华和锻炼能力的“一分钟演讲”;导入注重激趣;辩论、表演等活动形式也为学生所喜欢。而初三因面临中考, 教学时间紧、压力大, 这种形式的东西被抛弃, 取而代之的是紧张的教学进度和大量的训练。

3. 大环境。

中国现行的教育体制、繁重的学习压力使中国真正乐学爱学的孩子几乎没有, 能够自觉在学的孩子, 绝大部分不是发自内心的热爱学习, 而是来自于各方面的压力, 如前途工作、父母的压力等。公办学校因生源问题, 这种学习不错、为前途自觉在学的孩子为数较少、更多学生接受的思想是不可能考大学、上职业学校又不需要好分数、苦学根本就没有必要。

二、公办学校初三思品教学中学生内驱力的激发

1. 内驱力的界定。

(1) 从心理学角度讲, 学生的内驱力是指:一个人力求认识世界, 渴望获得科学文化知识和不断探求真理, 而带有情绪色彩的意向。它是学生学习自觉性和积极性的核心因素, 是学习的强化剂, 是学生学习获得成功的十分重要的内在意识倾向。 (2) 从哲学角度讲, 学生的内驱力是指:教学活动主体的积极参与意识。学生是教学活动的内因, 教师只有调动学生学习的积极性和主动性, 才能把教学活动变成学生获取知识和不断探求真理的自觉意识和行为。

2. 激发学生学习内驱力的对策。

(1) 重视思想教育、焕发奋斗热情。学习的目的究竟是什么?上普高、上大学还是上职业学校是不是我们人生的终结选择?上职业学校后我又会面临哪些选择、这些选择与学习有关系吗?只有从思想上真正解决学生的困惑和对种种问题的误解, 才能真正焕发学生的斗志, 这不仅是我们思品老师的任务, 也是所有老师、特别是班主任老师工作的重中之重。 (2) 激发信心, 体验成功。在后进生的转化工作中, 我信奉失败乃成功之母, 只有体验成功, 有展示和放大优点的机会, 才能促进其学习动机中内驱力的生成, 从而打开尘封已久的思维阀门、焕发学习的热情, 树立自信, 充分体验到“我能行”最终实现后来者居上。和初三其他学科老师比, 思品课老师及学生都更容易体会到成就感, 对此我们应深感幸运, 努力追求良性循环。一位著名科学家曾说过这么一句话:给我一个支点, 我将撬起整个地球。而我想说:给他一个支点, 他将还你一个奇迹。 (3) 精心设计教学, 激发学习兴趣。初三教学因中考需要, 常常会忽视或者不愿意把精力放在学习情境的设置上, 往往是直奔主题, 以期留大量时间训练, 而忽略了学生的情感需求, 这是不利于学生身心健康成长的、最终也不利于学生学习成绩的提升。在市级公开课《尊重隐私、保守秘密》中, 我用鲁迅在《立论》中提及的一件事作为导入:人家孩子满月, 自然收获了客人们满满的祝福, 偏偏有一位客人大煞风景说到这孩子将来是要死的, 结果引来一顿痛揍。据此设问“这是实话吗?实话引来一顿痛揍说明了什么道理?”从而得出结论——不能把诚实简单机械地理解为任何时候、任何场合都实话实说, 这节课我们要学习的就是诚信的智慧。这段导入迅速地把同学们带入本课学习情境, 而且深刻感受到这节课学习的现实意义。 (4) 制定科学的奖惩制度, 用制度来激励人。我校目前正在大力推行“锚点探究教学法”, 这是旨在体现学生主体地位的崭新教学模式。但在施行过程中, 我发现一个问题的解决迫在眉睫:那就是探锚 (即自主探究) 环节, 如何不让一个学生游离于自学、讨论之外?否则这就成为少数学生 (当然是优秀学生) 的展示课。为此我制定了这样的规则:自学环节在书中必须找到铅笔所画痕迹;讨论环节必须小组每个成员参与、每个成员必须知道本小组的讨论结果;回答必须小组成员轮流作答, 不能成为优秀学生的表演秀。根据小组每个成员答题情况我设定了这样的加减分政策:全部答对, 组内每人加一分;答错一题不得分;答错两题扣一分。小组如有成员自学、讨论情况不好, 课后小组必须对该生进行教育。实践证明用好的制度来管人、来激励人, 我们的好模式才能真正发挥作用。

起点初三高分议论文 篇3

二胡，我生活中的好伙伴。七岁开始学习二胡，并不知二胡的学习不会是一帆风顺的。我是一个五音不全的人，在学习音乐的过程中最致命的是“三无”——无音高、无节奏、无音调，每一次的上课都是我的噩梦，听着她人拉着动听的曲子，我不禁黯然神伤，“为什么我不行?为什么我的努力还是让我停留在最初的阶段?”我的眼泪“啪嗒”掉下来，老师似是看出什么，“孩子，没事的，我们慢慢来，起点低没关系，我三十岁才开始学习作曲，你才八岁，可以做得更好”，是的，我的起点比别人低，但这不能决定终点。我开始听民歌，心中唱着调子，开始琢磨着调子，把自己拉的全录下来，一遍遍地听，一次次的对比，一天天地练习，我慢慢的进步着。起点并不是终点，抱着这个信念，我一次次的挑战自己，圆了我的二胡梦。

书法，我最爱的事。我对自己的字一直很有信心，小时候学过一年的书法，但没有坚持，两年前我又重新拾起。内心的骄傲使我练字时不尽心、不静心。一年多我的字并没有太大的改变，自己却不知道原因。一日，在家练字，爸爸走到我身边看了看，淡淡地说“你呀，练字时要静心，放下过去的成就，这是一个新起点，过去不代表将来。”我听了爸爸的话，若有所思，好像是这样，过去的不代表将来，每个新起点，都将有一个新的收获。

初三，结尾与开始。初中三年一晃而过，马上就要步入高中，这三年中，有失败，有成功，有泪水，有欢笑。这一年，是初中生活的尾端，又是高中生活的开端。我想，无论初衷是怎样，都要把这一年当做一个起点，一个新的开始，放下过往的骄傲，丢下年少的轻狂，去更努力，更用心的开启一段新的旅程。新起点，新希望，起点是一个更好的开始。

心的距离高分优选初三作文 篇4

我和同学一齐挤进了这辆快关不上门的的公交车。在我们的身后，还站着两位老人，看起来还犹豫不决。

没等老人说话，售票员先嚷了起来“快上来，里边的再挤挤.”于是那两位老人带着一个小男孩上了车，车子终于开动了……

初秋的太阳，依旧无情的散发出大量的热量，似乎要把大地烤焦。而这辆公共车上没有空调，再加上人又多，待在车上比在桑拿房还难受，那个小男孩在挤来挤去的人群中一定快被闷死啦。

此时，车到了”清溪”站，还好下的人多，车上的人总算可以活动一下了，但还是没有空位。车，又开动了。

因为车上的人少了一些，我可以在晃动的人群中看见两位老人和那小男孩了。

那小男孩的皮肤很黑，但很乖巧，一直默默地站在老人的身边。一只手扶着座椅，一只手扯着老人的衬衫，不时向窗外张望。

“多么乖巧的孩子呀!”我在望着他“要是我有座位，我一定会让给他的。”

他也好像发现我在望着他，连忙把目光缩了回去，手也不自觉的拉紧了老人的衬衫。

泸高分校初三表彰大会主持稿 篇5

女：亲爱的同学们，合：大家好！

男： 沐浴着金秋的果香，暖冬的阳光，在过去的两个月里，我们初三年级全体师生团结一致，积极进取，奋力拼搏，各项教育教学工作开展得扎实、细致、优质、高效，也取得了喜人的成绩.女：今天，我们初三年级的全体师生再次聚在一起，在这里隆重举行半期总结表彰大会，总结经验，发扬成绩，对半期考试成绩优秀、取得突出进步的同学和文明礼仪标兵进行表彰，团结和动员全体同学以更加崭新的思想观念、更加饱满的精神状态，积极投入到今后的学习中去。

男：下面我宣布：初三年级半期总结表彰大会现在开始!

女：全体起立、唱国歌。请坐下！

今天的会议有五项内容，分别是表彰优秀同学，优秀同学学习经验介绍，教师寄语，家长代表发言，领导讲话。

首先，表彰优秀同学。

请宣读学习特优生 名单。请受到表彰的同学到前台，有请为获奖学生现场颁奖。

请宣读学习进步标兵 名单。请受到表彰的同学到前台，有请为获奖学生现场颁奖。

请宣读文明礼仪标兵 名单。请受到表彰的同学到前台，有请为获奖学生现场颁奖。

让我们再一次以热烈的掌声对全体获奖同学表示祝贺！

希望获奖同学再接再厉，不骄不躁，百尺竿头，更进一步；

希望其他同学在离期末考试两个月多一点的时间里，振作精神，奋起直追，争创佳绩。

3、同学们，突出的成绩，离不开勤奋努力，离不开适合自己的学习方法。下面有请在本次期中考试中取得优异成绩的学生代表xxx给大家介绍他的学习经验，希望他的经验能对大家有所启迪，对我们日后的学习能有所帮助。大家掌声欢迎。

4、谢谢xxx同学的精彩发言，原来，好的成绩取得离不开自身的努力，离不开老师的教诲，也离不开好的学习方法，希望大家能多多向那些学习有方法的同学学习，不要以一次考试失败而否定自己，人们都说，失败乃成功之母，我们要善于在考试后，总结经验，不断修正学习方法，制定好切实可行的学习计划，向好的习惯要成绩，不断挖掘自身潜力，不断超越。提高自身的学习成绩。此时此刻我们的老师也有许多的话语对我们说，下面让我们掌声欢迎教师代表彭主任给我们作未来的祝愿。。。

同学们，我们的每一次进步，都与老师的辛勤耕耘是分不开的，当我们在接受掌声、奖品和微笑时，我想说，我们不能忘了辛勤耕耘的老师，特别是我们的班主任老师更

是辛苦，同学们，让我们用最热烈的掌声送给我们亲爱的老师，向半个学期来辛勤工作的全体老师表示衷心的感谢！

家长们的期待，是我们不断奋进的源动力，让我们以热烈的掌声有请班同学家长发言。

感谢发表的热情洋溢的讲话，更感谢家长们对我们的信任。有了家长们的支持，我们的学习就有了源源不断的动力，我们一定不负期待，更加努力！

最后，请中学部校长杨校长总结发言。

杨校长肯定了同学们的进步和成绩，并指出了存在的问题，也给同学们提出了很高的期望，让我们珍惜今天的美好光阴，勤奋读书、刻苦学习，向榜样看齐、向优秀靠拢。

女：有老师们、同学们、还有家长们这样的坚强后盾，我们在座的560名初三学子还什么可怕的呢？我们一定不会辜负父母、老师的期望，我们会用用实际行动来证明我们的决心！男：此时此刻我们应该有自己的豪言壮语。下面请全体同学起立，大声说出我们的目标。

男：最后，让我们再次以最热烈的掌声向参会的各位领导，各位家长们表示感谢，同时我提议我们也以最热烈的掌声祝愿自己，“我们的明天会更美好”！

浅谈如何使中学生作文得高分 篇6

一、审题准, 是作文得高分的基础

在写作文之前, 审题一定要准确。这是因为审题是在给文章定基调, 只有在审题准的基础上才能写出好的、得分高的文章。如果审题不到位, 偏离了题意, 那么文章写得再好, 再精彩, 也会因为不符合要求无法成为高分作文。例如, 以“愿望”为话题, 写一篇作文。学生在审题时就要明确这是话题作文, 所以不能用话题作为题目, 而要围绕这个写作文。再如, 以“成长的快乐”为题, 写一篇作文。这是全命题作文, 学生就可以用它作为作文的标题。

二、拟题巧, 是作文得高分的前提

人们常说:“题好一半文。”这说的就是题目巧妙的作用。那么, 应该如何拟定题目呢?我们可以采用以下几种方法:1.设悬念法。如《腊月, 怀念一种花》, 作者怀念的是什么花呢?这就引起了读者的阅读兴趣。2.修辞手法。如《母爱如歌》, 把母爱比作了一首歌, 让人觉得很新奇。3.以小见大的手法。如《一元钱, 两份暖》, 文章通过小事件反映大道理, 让人有所收获。4.化用歌词。如《都是马虎惹的祸》, 化用了歌词“都是月亮惹的祸”, 让人倍感亲切。5.运用象征手法。如《我们的生活充满阳光》, 这里阳光有两层含义, 一是它的本意;二是它的象征意义, 象征着乐观、自信、坚强等生活态度。

三、文体新, 是作文得高分的翅膀

纵观近几年中考满分作文, 我们不难发现, 文体新颖是作文得分高的一双有力的翅膀。试想, 大多数人的文体是记叙文, 而你写的却是一种创新的文体, 怎能不使阅卷老师的眼前一亮呢?但是, 要想文体新颖, 平时必须多读创新型文体的文章, 研究创新型文体的写作技巧, 考试时方可信手拈来, 为我所用, 用并且能用好, 否则, 反而会弄巧成拙。

四、语言美, 是作文得高分的硬功

要想作文语言优美, 不是一朝一夕之功, 也不是听一次讲座就可解决问题, 需要多积累, 多背诵, 多仿写, 多活用。学生在平时学习中可以分专题进行储备, 如积累歌词、歇后语、成语、谚语、古今中外名言、比喻句等。

五、主题明, 是作文得高分的灵魂

文章不是无情物, 写文章要表现对真、善、美的赞颂, 对假、恶、丑的鞭挞。只有主题明确, 作文才有灵魂, 有了灵魂才显高贵, 才显与众不同, 才显看待问题的深度。因此, 学生写作文时一定要有鲜明的主题, 表达自己的真情实感。

六、重修改, 是作文得高分的垫板

众所周知, 好的作文是改出来的。因此, 教师应教会学生修改作文。修改作文不仅能使文章的意思更为顺畅, 而且也锻炼了学生炼词的能力, 使得文章更加出彩。学生只有养成了修改作文的习惯, 才能不断提高写作能力, 领会写作技巧上的奥妙, 从而获得考场作文的高分。

七、虚心读, 是作文得高分的动力

俗话说:“虚心使人进步, 骄傲使人落后。”因此, 每次考试过后, 教师应让学生把全班同学的作文读一遍, 这样学生在读同题异文的过程中会发现别人的长处, 可以学习和借鉴;发现别人的不足, 可以警醒和弥补, 长此以往, 一定能提高写作水平。虚心读, 你会读出灵感, 读出自信, 读出味道, 这就是作文得高分的动力。

八、虔诚悟, 是作文得高分的源泉

生活中的事即文章。生活中有很多事需要我们像佛陀参悟禅机一样去悟, 作文中能写出自己对生活的感悟, 也就意味着你得道了。生活里的故事很多, 虔诚地去感悟生活, 这是作文得高分的活水源头。

九、字体美, 是作文得高分的催化剂

作文评分标准中, 字体美观规定最高分为五分。然而, 在实际阅卷过程中, 字体美观会给阅卷老师留下好印象, 评出的分也会高于五分。因此, 学生平时需要刻苦练习书法, 写作文时不要字迹潦草, 这样就能使字体美观, 给人整体的美感, 为作文获得高分奠定好的基础。

作文高分本无绪, 三诀九句破难题。来日金榜题名时, 方忆摘冠有玄机。

摘要：教师要想让中学生的作文得到高分, 需要引导学生做到“审题准, 拟题巧, 文体新, 语言美, 主题明, 重修改, 虚心读, 虔诚悟, 字体美”。

初三关于改变的高分作文600字 篇7

借用白岩松叔叔的一句话：“孩子，你不上学，你拿什么跟别人拼?”白岩松叔叔出生在内蒙古，他从小就热爱学习，以优异的成绩考入了中国传媒大学新闻系，经过多年的不断努力，他被人们誉为“央视名嘴。”白岩松叔叔靠着学习改变了自己的命运，而我们呢?我们不读书拿什么和别人拼?不是人人都有一个李刚一样的父亲，孩子一出生就站在了终点线上。特别是我们这种农村出来的孩子，你不读书你拿什么和别人去比较?

或许你会觉得学习压力太大了，太累了，可是你可知道，你在寒窗下苦读十六载，可以抵得上那些在社会上摸爬滚打一辈子的人。

我身边的部分同学甚至出现了厌学状况，我觉得他们的这种行为是不大合理的。在该努力的年纪，你却选择了安逸。不知道多年以后你将付出多少倍的努力去追赶，但是我知道那时的你们一定很后悔!

许多人或许不知道我们的学习目的是什么，也有人会认为学习是为了取悦家长。都不是，我想告诉你们的是，读书是为了改变我们的生活，它是能让我们走向成功的最快捷的道路。

初三学生高分议论文 篇8

首先的竞赛是250米，我用尽全力往前冲刺，接着又继续拼500米，终于可以稍微喘息一下了。这时，我隐隐的感觉到自己的脚好痛，因为我的溜冰鞋似乎太小了，让我的双脚非常有压迫感，害我的速度明显的缓慢了许多。

来到最后的“溜冰接力”竞赛，我把全身的气力和拼劲全都释放出来，有始有终的完成了比赛，这时的我尽管脚好痛，却有如释重负的轻松。

隔天我硬着头皮去上学，但硬撑了一天，回到家后我根本痛得没法起床，乖乖的在家里休息了几天才去上课。

这时好消息传来，我的到250米的亚军，500米的季军，这么优异的成绩，这是用汗水和泪水换来的美好果实，所有的辛苦都有了代价，一下子，我的脚就一点也不痛了。

意外发现时我的经验是，不管大痛或是小痛，都让我非常忍受不了。特别是莫名其妙的小伤，痛起来真的会想叫救命的呀!

终于放暑假了，我可以好好大放松的把一些平时没有空看的书，一口气读完，我想了就很快乐，随便抽了一本，先随手翻阅一下吧!谁知道，纸张也会伤人，轻轻的划过，我的手指马上被割出一个小伤口，别看它小小的不起眼，痛的程度不输跌倒呢!就连洗手、洗澡，都让我痛得哇哇叫，就说别小看小伤口吧!

上足球课的时候，一整节课都相安无事，哪里知道就快要下课的时候，我竟然不小心绊倒了，我的右手是呈九十度直角直接折下去，当下我就知道我的手一定会肿起来，果然没几秒，就红通通的了。最重要的是，我痛得讲不出话来，等下要上长笛课，怎么上呀?

初三学生高分议论文 篇9

是“大道如青天，我独不得出。”的哀嚎吗?是在巍峨青山，潺潺流水间漫游的太白吗?掬一捧清泉扑入两颊，洗去一路风尘仆仆。俯仰间惊觉雾气氤氲，徒留迷茫中却步不前——二十一年的漫游，风雨兼程，历尽沧桑。他疲惫不已甚而厌倦这种衰落卑微的生活。微风轻触他那早已斑白的发丝，拂起了他当年那踌躇满志的峥嵘岁月。千里之外依旧是繁花似锦的宫室，倘若不离去，也许此刻匍匐在玄宗面前那头顶高冠之人正是自己。

环顾四周，空荡无人，惟有偶尔水面波荡着的数片残叶，摇曳浅回的新绿才可与之交个近邻，对其苦诉衷情。想罢，仰天长啸，那放浪不羁的笑萦绕天际，此起彼伏。

在权势前，他宁可堕落自嘲而不俯伏叩拜，宁可被别人谄笑，而不沦为谄谀小人。

是“虞兮虞兮奈若何”的抑郁难耐吗?是乌江边坑杀无数汉军最后自刎的楚霸王吗?昔日策马杀敌，驰骋沙场，咆哮疆场，威震八方的勃勃英姿未曾细赏，怎奈转眼间自刎江畔。还是因红颜一瞬去，蔑视流年，小嘘彪悍之躯而感无意的自嘲离去。

他做了决绝的选择，一切都是那么虚无缥缈，近丧所有，失意淡然，也就笑着怀抱属于自己的明天，物是人非，浩气犹存。

因凛然不屈而笑叹红尘，因刚正不阿而藐视世事。

嘲尽尘俗，嘲尽自我。在坎坷崎岖的人生道路上又有谁能一帆风顺，无所羁绊?而自嘲正是排遣苦楚的良药，婉约宗主李清照尚且因“人比黄花瘦”而抑郁不已，陆游尚且因“身老沧洲”而哀愁满怀，辛弃疾尚且因“可怜白发生”而痛苦无奈。

求一份随遇而安的淡定，倾泻苦闷自嘲一番又何尝不是一种享受?但生命的意义不止于此。太白与项羽皆为追求不屈人格，完善自我而轻笑几阵。他们的铮铮铁骨傲视群雄，他们决绝的眼神看的不是生命的长度，而是生命的深度。

独自置身于造化的浸润中，让万籁的性灵熏陶并鞭策我们迷茫空洞的心。且自嘲一番，开启心扉。

初三学生高分议论文 篇10

那个馒头讲了它亲身的经历，是这样的：

一袋劣质面粉被送到一家馒头房。棉质很差，呈黑色，因为有点发霉，结了块儿，散发着霉味。难道就用这面粉做馒头吗?你白担心，那馒头师傅自有高招。那馒头师傅在面粉里加入粘稠剂、滑石粉、漂白粉，就像变魔术一样，一转眼的工夫，它就与精白粉差不多了。

你最好别看加工。不管刚才馒头师傅手摸过什么，反正拿过面来就抓、揉、拍、拧，没有什么顾及。面粉在和面机里绞得了，由馒头师傅造好型，放进里外三新的笼屉里蒸。你别奇怪，那笼屉是要见人的，不干净些，会影响经济效益的。整道工序下来，雪白、暄腾的馒头诞生了。

(下面以馒头的口吻讲)

我躺在三轮车上的笼屉里睡着了，一阵阵喧闹声吵醒了我，原来我来到了菜市场。呵，这地方可真热闹，，叫买的，叫卖的，来来往往的，真不少。只要你需要，只要你有钱，准能让你满意，各个都是“正宗”，“货真价实”。

三轮车刚一落脚，馒头生意就火起来，我的兄弟接连被买走了。一个人走过来对馒头师傅说：“喂，老王头，你的卫生证和健康证该办了吧，抓紧啊，让人看到你啥也没有就不好说了。再说，你的老肝炎治不好，花几十块钱弄个证，你方便，我也方便，是不是?”

“您说的对!”那馒头师傅点头哈腰地说，“管理员老哥，何必那么认真呢!混口饭吃不容易，回头我请你喝酒去，这馒头您装几个去?”

“得，你那玩意儿我可不敢吃，你留着卖吧!”管理员一声高一声低地吆喝别的商贩去了，那些人的生意依旧火爆着。

初三家长会议有关事项安排 篇11

会议主题：给孩子温暖、给孩子希望、给孩子力量

会议主持：张曦

会议宣传：蒋学军

会议议程：

1、请全体初三家长集中阶梯教室开会

A：学生代表发言B：黎峰副校长讲话

2、家长到各自班级召开家长会

班主任工作： 1．班主任高度重视，精心设计，以期有序有效；任课老师全程参与，适时到所教班级与家长深入交流；

2.布置好教室内外环境

营造氛围，做好教室内外的卫生工作；黑板上书写欢迎标语或PPT呈现欢迎标语；学生课桌上的物品摆放整齐；

3.收集任课老师所提供的一份作业或者调研考试的一份试卷（放在每位学生的学桌上）；

4.整理好班级和学生个人情况的材料，并形成发言稿，班主任或学生主持；可事先安排学生、家长有针对性地讲话；

5.把考试的成绩复印好，每人一份（不排名）；

6.安排几位接待的同学，家长来时负责将家长引到其小孩的座位上；

7.布置学生给爸爸妈妈写一封信（感谢信或者考试后对父母的汇报信），要求学生认真书写，写出真切的感受。信就放在学生各自的学桌上。(可安排一两个学生代表发言)；

8.了解家长在平时教育子女过程中所面临的困惑和问题；班主任讲话要有案例，表扬批评家长或学生，表扬要具体，批评要有建设性；

9.对不能来参加的家长，可约他们择日单独来校沟通。父母均在外地的，尽可能提前电话联系一次，建议他们安排重要亲属代开家长会；

各班可以根据实际情况有个性、有创意的开好这次家长会，让家长来有收获。

高分学生感谢信 篇12

我想大部分的同学会认为学校组织的这次活动,对自己根本不会改变什么,不相信学校,也不相信我能讲出什么让大家去努力的观点，然而你还没有去听，这种偏执的想法就已经存在你的脑海里了，你还会认真听么？

我们中国人有一个很不好的习惯，就是不信任别人,但是，我想，这只是表面现象，根源不在这里，其实你们不相信的人不是别人,而是你们自己，这才是问题的根源。

咱们五十九中不是重点高中，大家都会认为咱们水平差，和重点高中的人没法比。别人这样认为，那你们自己呢？你们自己也是觉得没法比么？你是认为自己肯定不行么？你还没有去努力，去拼搏一次，你就觉得自己不行了，那你还会努力么？

我们大多数人被观念整死了，观念和偏见影响了我们的一生。

大多数行业，顶尖人物基本上都是男的。这是为什么呢？是女的不如男的吗？

女性当中有很多厉害的人。比如说中国历代黄帝中有武则天，国外越来越多的国家出现了女总统，如爱尔兰女总统-玛丽 〃麦卡利斯，芬兰女总统-哈洛宁，巴西女总统－迪尔玛〃罗塞夫，等等，还有很多，为什么这些女性能取得如此大的成就呢？因为他们没有受观念的影响。他们从来不认为自己不行，于是她们就能取得比男性更多的成就。所以大家首先要改变思维观念，不是我们五十九中的同学不可以，而是我们还没有去做。

学校、国家、世界，无论是哪个集合体，其中有20%的人很优秀，80%的人非常平凡普通，我们是属于20%中的一员，还是80%中的一员？造成人与人之间 1的差异到底是什么呢？你们认为是什么？每个人都想成功，都会做决定，但却出现了不同的结果，不一样的人生。为什么？

说一个咱们身边的例子，当你刚进入五十九中时，你肯定有做决定，高二时一定要努力，为高三打下基础。请问你高二努力了吗？从明天开始我一定要努力读书，今天是我堕落的最后一天了，那明天你努力的么？

你们有过以上相似的态度么？

人与人的区别就在于此：80%的人都是把决心决定放在明天，而今天一定在堕落。而只有20%的人把决心决定放在今天，他们知道没有明天，明天永远不会来到，他们把握今天，于是能够把握自己的一生。

为什么不成功？因为你们的决定总是发生在明天。

所以，我们要从今天开始，赢在今天。

当我们下定决心，从今天开始努力。那我们到底应该做些什么呢？有人说：读书实在太累了，实在太枯燥了，怎么办？

最重要的是养成一个好的习惯。只要有良好的习惯那么一切都变得简单了。但如果养成了不好的习惯，一切都会变成很麻烦，很痛苦。我们需要做的就是养成两个习惯。

一是考试的习惯；

二是永不中断学习和练习的习惯。

很多同学，读书读得面黄肌瘦。从早到晚都在读书，可成绩还是上不去。什么原因？就是因为没有时间观念，效率太低，没有养成在规定的时间内做该做的事。所以看起来每时每刻都在学习，其实每时每刻都没学进去。

从现在开始，应该训练考试的习惯。准备一块手表。做任何事情之前，看一下时间，必须在规定的时间内完成，时间一到就不能做了。等考完后再去做那些不会做的题。我们得重视每一次考试，什么模拟考，月考，期中考，期末考，把每一次考试当成高考，那么高考来了就很自然了，你毫无恐惧心，就能正常乃至超常发挥了。

国庆节你们放假，周六日也放假。放假这几天，你们去做什么，疯玩？堕落？什么也不学？你只要停止学习一天，你就会没感觉。你将用两倍的时间来弥补这几天的损失。

所以，请大家记住，为了高考，请你们养成永不中断学习的习惯。

现在中国人的平均寿命是72岁，拿出两三年的时间，拼搏一次又算得了什么？

可是有人说，埋头苦学，没有动力，那，怎样才有动力呢？

四个字：制定目标。

你现在能考500分，如果你不制定550分的目标，那么你就会没有冲劲，没有动力。你还现在能考450分，如果你不制定500分的目标，那么你很可能会退步。

目标很重要，它是我们前进的工具和手段。

高考虽然不是人生的全部，却是人生重要的一步，让我们全力以赴，不久的将来在一个都让我们感到骄傲感到自豪的地方相逢！

最后，祝愿大家把握住这段黄金时期，改变观念，相信自己，付诸于行动，赢在今天，使自己习惯于努力，向着你的目标迈进。

谢谢大家。。