企业创客空间建设方案（共7篇）
一、建设背景及意义
（一）建设背景
随着李克强总理在达沃斯论坛上提出“大众创业、万众创新”，“创客”这个新名词也被首次写入政府工作报告。2015年3月2日，科技部“发展众创空间推进大众创新创业电视电话会议”中进一步强调，推进大众创新创业是新时期科技工作的重要任务。2015年3月11日，国务院办公厅印发《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》，共计提出8项重点任务，其中第一条就是加快构建众创空间。
创客是创新创业重要的助推者之一，我国国内目前创客的规模仍较小，进一步推进国内的创客运动，需要高校培养更多的新型创客人才。着眼于新工业革命的兴起，在当前互联网“+”的时代下，培养具有“创新、创造、创业、分享”精神的新时代大学生是高校发展的必然趋势。打破专业界限，基于多学科、跨专业，“跨界融合、集成创新”的创新型高校创客空间是高等院校适应新工业革命发展的必然要求。
（二）建设意义
高校在开展“创客空间”的建设方面尚没有规律可循，都是在探索阶段。在我院建设高水平院校的形势下，结合我院“培养态度好、知识新、技能强的实用人才”的办学理念，建立具有“我院特色”的“创客空间”。这不仅是认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《关于进一步加强高技能人才工作的意见》的精神；也是深化我院教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；更是落实以创新带动创业，创业带动就业，促进我院毕业生充分就业创业的重要措施。同时，我院创客空间的建设，将进一步提高学院知名度，为建设全国高水平院校及创新创业实训基地示范院校打下坚实的基础，具有十分显著的现实意义。
二、建设方案
（一）整体方案介绍
本方案基于线上“创新创意”互联网资源分享平台，通过创客教学体验区、创客开发制作区、创客交流区、创客作品展示区，采用STEAM创新教学方法，以线下产品制作与线上理论学习相结合的模式，采用先进的物联网技术、移动互联技术、桌面操作工具等建立一个线上线下互联互通的创客空间。通过该平台的建设大学生“创客”们可以协作、共享，实现从创意到产品的转变，再通过社会资源的对接、孵化实现从“产品”到“商品”的转化。
同时也为创业者和投资人牵线搭桥，为在江北大学城创业孵化中心创业企业、创业小团队搭建完美的金融服务平台，并为无办公地点团队提供办公场所和交流平台，是所有创业追梦人寻找项目和灵感青睐的归属地。
（二）具体方案及主要功能
1、创新创意平台
旨在为有创新创意的学生、众多制造商、天使投资者搭建一座桥梁，让学生提出好的创意，整合学生资源参与创意设计，为好的创意产品找到合适的生产者和投资者，为制造商寻找好的产品和投资机会。通过该平台，能够让有创新创意思想的学生零成本地更快实现创业梦想。该平台将通过需求牵引协同研发、技术跨界价值再造、创意空间创客乐园、联创服务一站解决、联创社区交流互动等功能的联动，充分发挥平台的技术、设计、制造和产业链配套优势，打通与社会领域互通互联的双向渠道，激活我院内部资源潜力，集聚创意创想，协同外部资源，打造“互联网+”新经济形态下开放式创新的众创众包平台、研发协同的众创众包平台、智能制造的联接平台通过线上网络平台实现线上信息共享，线下运营平台实现线下需求对接和设计、研发、生产等实践。
2、创客教学体验区
体验区内设有投影仪、3D互动一体机、台式电脑、多功能打印复印一体机、无线网络覆盖，对我院学生实行免费开放。只要有兴趣的学员，无论任何专业任何年级都可以参加创客学习讨论，成为创客群体中的一员。以“互联网+”大学生创新创业大赛、“学创杯”创新创业综合模拟大赛、职业生涯与创业规划设计大赛等为依托，围绕学生创新创意项目进行辅导，反复推敲打磨培育出优秀项目。
3、创客开发制作区
当校园创客们有了自己的创意想法后，就可以协同团队成员在本区进行产品的创作发明。这个区域采用开放的空间布局，为创客们提供临时工作的区域，便于进行简短的探讨、交流。这是一个创客们的专属空间，在这个空间里面可以为各个专业学生提供创意所需仪器设备，还有各类原材料和各种不同类型工具（主要来源于我院实训中心）。
4、创客交流区
主要为创客们提供一个线下交流沟通的平台，在这里他们可以结识到志同道合的朋友，大家一起通过思想上的碰撞让大脑飞转，通过开放式的交流完善想法，完善创意，在这里创客团队们可以通过交流讨论组建团队完成项目。创客交流区是一个可以让在校学生的创造力得到无限发挥的地方，是一个开放、创新、协作、共享的创客孵化平台。在这里，可以与志同道合的同学一起交流、分享、实现创意，这里还有全流程的项目孵化体系，来这里可以获得全流程的项目孵化。结合线上“创新创意平台”，将成为技术创新活动开展和交流的场所，也是技术积累的场所，也必将成为创意产生和实现以及交流的场所，从而成为创业集散地。
5、成果展示区
主要用于创客们创作产品的展示。同时也可以进行校企项目孵化对接的产品演示场所，在这里，我们可以看到创客们的创作结晶。
（三）校园创客咖啡的运营模式（探讨）
我院创客空间除了提供以上功能外，还涵盖了创客咖啡经营的功能，将在学院的政策支持下与学生团体合作的努力下运营，肩负着大学生创业实践训练和校园文化思想交流的责任。因此，运营即不主张完全以盈利为中心，也不完全以服务师生为目的，要在二者之间寻求一个平衡，更多的实现创业实践和个人价值的体现。
咖啡厅主要采用社团的运行模式，学院指派一名创新创业专职教师负责经营管理，同时也是股东。每个新学年都像高校社团纳新一样招聘店员，股东同时把咖啡店的股权出兑给新股东。要选出一个主要负责人，设立明晰的账目，做好利益分配。所有股东平均承担店面的一部分转让金（前期学院已投入）和日常的成本投入，另有店员每人一周值班一次（根据课程安排调串）。
，咖啡店采用高校股东由6位女生组成，另有20多位店员，1、以文化为中心
高校咖啡店是在大学生创新创业教育的大环境下应生的，其一，就是要兼顾创业能力的培养，能够以“行为准则”约束自己的行为，真正做到自律，树立良好的企业形象和服务意识，养成良好的工作习惯；其二，高校校园咖啡店承担着思想文化交流的众人，这种独特的文化定位使得高校咖啡屋从商业模式中更加凸显其文化传播、思想交流的作用，这也预示着咖啡店的经营主体的转变。高校咖啡店要把咖啡作为一座桥梁，来搭建一个多元文化的平台，实现产品的多元化，创意咖啡杯、咖啡粉、图书、装饰品等能够传递文化信息的产品都可以在店内销售，充分利用咖啡店带来的文化氛围，挖掘咖啡店潜在的利益关系，实现健康、良好的商业运转和文化交流。
（二）动态均衡模式
高校咖啡店的经营肩负着大学生创业实践训练和高校文化思想交流的责任因此，运营即不主张完全以利益为中心，也不完全以服务师生为目的，要在二者之间寻求一个平衡，更多的实现创业实践和个人价值的体现，并通过咖啡店真正实现文化传播和思想交流的作用，也让这些富有激情大学生创业者们将高校咖啡屋推向繁荣之路。
作为我院第一个创业型咖啡厅，将实现产品经营，资源整合（人脉资源与信息资源），市场开拓与推广，团队管理机制建设。打造出完善的运营体制，便捷与实用的服务系统，多方向的多思维的盈利模式，真正能够为我院在校生在大众创业万众创新的规划上做出促进性作用，为我院营造创新创业浓厚的氛围。
运用恰当的经营模式将二者有机融合。具体实施方案：
每人入厅之前必须点一杯咖啡，第一杯咖啡费用较高，续杯半价。·内有投影仪、网线、无线网、宽带、对外实行开放、按实际情况另收取费用。
申请微信公共号：提供创业资源服务包与创业相关讲座的信息来源 以此达到宣传的目的。招聘墙：免费帮助创业团队进行招聘，也间接的实现了投资合作。
签到墙：通过签到，可以找到谁在现场，进行线上和线下的交流
交流沙龙：周一到周五晚上及周末，会有不定时的技术、创投交流。
创客汇活动：每年会组织创业者春游、秋游及其他创业者活动。投资人坐班：每周都会有一些投资人过来跟创业者聊天，完成投资。
媒体人坐班：关注创客咖啡的媒体会定期报道项目，在校报上刊登创业项目和科技研发产品。先进科技：创客咖啡大会议室，新科技和商业的产品展示，已经提供一个项目分享，路演的舞台。
午间半小时：周一至周五13:30-14：00，来的朋友可以介绍自己在做的事情，促成大家更互相认识，寻求资源，结交朋友，项目碰撞。
（1）（2）（3）
1、什么是创客？
“创客”一词来源于英文单词"Maker”，是指不以赢利为目标，努力把各种创意转变为现实的人。创客以用户创新为核心理念，是创新2.0模式在设计制造领域的典型表现。创客们作为热衷于创意、设计、制造的个人设计制造群体，最有意愿、活力、热情和能力在创新2.0时代为自己，同时也为全体人类去创建一种更美好的生活。他们是一群新人类，坚守创新，持续实践，乐于分享并且追求美好生活的人。简单的说就是：玩创新的一群人。
2、什么是创客空间？
“创客空间”出自Make Magazine，英文是HackerSpace，所以直译过来是黑客空间。为了避免有歧义，国内普遍翻译为创客空间。它是一个实体（相对于线上虚拟）空间，在这里的人们有相同的兴趣，一般是在科学、技术、数码或电子艺术，人们在这里聚会，活动与合作。创客空间可以看作是开放交流的实验室，工作室，机械加工室，这里的人们有着不同的经验和技能，可以聚会来共享资料和知识，为了制作/创作他们想要的东西。
3、黑龙江生物科技职业学院创客空间简介
山东美创信息技术有限公司是领先的创客教育解决方案供应商，专注于校园创客空间领域，在小学、中学、大学构筑了完善的创客教育解决方案，为学校提供有完整的创客教育解决方案、产品和服务，并致力于使能未来信息社会、构建更美好的教育。借助专业协会、学会、研究会的支持，依托国内外高校、科技企业的资源，通过社会化合作和运行模式共同打造而成的全国首家创客教育平台。
一、项目介绍
内容摘要：以创业和投资为主题的咖啡厅，创业者低成 项目名称：创客咖啡 本的办公场所，投资者的项目库，创业者只需每人每天点一杯咖啡就可以在这里享用一天的免费开放式办公环境，更多是可以接触投资人、媒体、其他创业者。在创客咖啡这个创业圈里，开放的环境可以让你更好的整理思路、整合资源。
产品介绍：咖啡、小点心、服务、路演平台、办公地点、会议场所、创业者的乌托邦、融资、投资理想的项目库。目的：为创业者和投资人牵线搭桥，为在北滘创业孵化中心创业企业、创业小团队搭建完美的金融服务平台，并为无办公地点团队提供办公场所和交流平台，是所有创业追梦人的寻找项目和灵感青睐的归属地。
二、运营模式
策略：现实产品经营，资源整合（人脉资源与信息资源），市场开拓与推广，团队管理机制建设 团队集体探索如何将创客咖啡厅运营起来，运营下去，运营成功。
目标:作为北滘第一个创业型咖啡厅，打造出完善的运营体制 便捷与实用的服务系统，多方向的多思维的盈利模式，真正能够为北滘创业孵化中心以及北滘创业者在大众创业万众创新的规划上做出促进性作用，为北滘镇营造创业创新浓厚的氛围。
具体实施方案：
· 每人入厅之前必须点一杯咖啡，第一杯咖啡费用较高，续杯半价。·内有投影仪、网线、无线网、宽带、对外实行开放、按实际情况另收取费用。
·申请微信公共号：提供创业资源服务包与创业相关讲座的信息来源 以此达到宣传的目的。·招聘墙：免费帮助创业团队进行招聘，也间接的实现了投资合作。·签到墙：通过签到，可以找到谁在现场，进行线上和线下的交流 ·交流沙龙：周一到周五晚上及周末，会有不定时的技术、创投交流。·创客汇活动：每年会组织创业者春游、秋游及其他创业者活动。·投资人坐班：每周都会有一些投资人过来跟创业者聊天，完成投资。·媒体人坐班：关注创客咖啡的媒体会定期报道项目，在校报上刊登创业项目和科技研发产品。·先进科技：创客咖啡大会议室，新科技和商业的产品展示，已经提供一个项目分享，路演的舞台。
·午间半小时：周一至周五13:30-14：00，来的朋友可以介绍自己在做的事情，促成大家更互相认识，寻求资源，结交朋友，项目碰撞。
三、盈利模式
1、市场分析：
市场定位： 创业者与投资者
优势：身处北滘创业孵化中心这个具有浓厚创业氛围的创业园区，园区内已经进驻超过70的大中小型电子商务和“互联网+”的公司，这就为此咖啡厅运营下去提供了可行性。
劣势：市场需求的不明确，创业咖啡厅盈利能力不强。解决方法：寻找多方位多思维盈利点 将赚钱的眼光定位服务型于电子商务企业，主要通过与他们合作，为他们提供一下服务与广告营销 从而获得盈利资金，举办有影响力的活动收取一定的场地租金，接洽政府中小型创业论坛，沙龙，讲座汇集人气。
2、盈利策略：
·销售咖啡、小点心、获取部分收益
·为创业者与投资人牵线搭桥，为创业企业发展搭起完善的金融服务平台，在他们融资成功后收取少许介绍费和服务费。·通过承办赛事及俱乐部活动，商品展示，科技研发产品展示，广告营销 如：app开发创意展示平台，获取资金。·通过招聘及广告墙与企业和公司合作，为其招聘和商品做宣传，咖啡厅的租赁作为一些游戏和商业活动的会议地点，获取收益。·携手中介机构，为其提供寻找兼职代理，寒暑假短工招募平台。·通过人脉整合模式，与众筹公司合作，为其众筹资金提供现实交流平台，提供公司注册等相关服务。
创客空间
内涵
“创客”这词最先来源于“hacker”这个英文单词, 具体是指不以盈利为目的, 尽力把各种各样的创意和想法变成现实一群爱好并且勇于进行创造的人。创客空间就是为这些创客实现创造和交流提供的具体平台。
特点
与图书馆传统的服务模式相比较, 创客空间主要特征包括以下几个方面:
(1) 共享空间。创客空间中主要的参与者是来自于各行各业中具有创新和创造能力的人才, 在这个开放的空间中, 他们可以进行充分的沟通和交流, 互相之间共享有价值的信息和想法;
(2) 跨学科性。进行交流的人背景各不相同, 来自于不同研究领域, 打破了传统交流的壁垒, 更加有利于学科之间的融合交流, 促进学科的发展和创新;
(3) 创造性。创客空间更多的是为用户提供让想法变成现实的平台, 是一个进行真实创造的场所。
高校图书馆建设创客空间的优势和意义
高校图书馆建设创客空间的优势
相对于其他组织单位, 高校图书馆在建设创客空间方面有着自己的优势, 具体表现在以下几个方面:
(1) 物理空间。高校图书馆作为高校的一个附属部门, 因为有大量的资源, 并且需要为学生提供阅读空间, 所以, 相对于其他组织部门来讲, 建设创客空间会有更大的空间;
(2) 高校图书馆聚集着各种信息人才, 拥有的海量的信息资源, 可以将大批的优秀人才集合起来, 为其搭建一个沟通和交流的平台。
高校图书馆建设创客空间的意义
加强读者和馆员之间的互动
高校图书馆创客空间可以让读者进行跨学科的互动交流, 在这里读者可以进行具有创新价值的设计和创造, 将更多更好的想法变成现实, 用实践来检验理论。通过充分的沟通和交流, 在读者之间可以碰撞出更多的火花。
提供更多的社会化服务机会
可以将创业与创客空间充分的结合起来, 发挥出高校图书馆创客空间的潜在价值。高校图书馆可以利用自身存在的各种优势条件, 与社会企业和个人进行交流, 按照这些组织团体进行创业所需要的条件和资源, 提供创新服务, 为其提供创造性的免费学习机遇。这样既可以将高校图书馆资源的价值发挥到最大, 也可以提高高校的知名度, 提高自身影响力。
可以推动读者自主选择阅读书刊
高校图书馆的创客空间主要强调的是读者的动手和创造能力, 与传统的教育模式相比, 更加看重实践行为能力, 那么在读者进行创造的过程中, 难免会遇到各种各样的问题, 这样读者就需要根据问题有针对性的来选择自己需要的知识内容, 这样可以充分提高学习的自主能动性。与被动的接受相比, 这些知识对于读者来说, 是依据他们自身需要来选择的, 这样的内容对读者有更大的吸引力, 读者的学习效率和积极性会更大。
高校图书馆创客空间建设现状分析
目前国内高校图书馆创客空间的服务对象主要是学生, 还停留在基础的项目上, 比如3D打印机和简单的DIY等。无论是服务内容还是对象还是比较单一的, 这很有局限性, 需要高校图书馆依据自身的优势和特点进行创新和改造。
高校图书馆创客空间建设策略探究
目前高校图书馆在创客空间构建方面还存在着各种问题和不足, 需要进行和改进的工作还有很多, 包括物理空间、合作交流和网络平台等。具体主要包括以下几个方面。
(1) 物理空间方面, 要尽可能提供更大的构建空间, 只有空间更大, 那么高校图书馆在进行创客空间构建的时候的舞台就更大, 不会因为考虑空间而受到局限。
(2) 注重院系的合作交流, 只有人才够多, 背景够丰富, 那么碰撞出来的火花才会更多。来自于不同学科, 不同学历层次的人才聚集起来, 这样因为背景不同, 大家都会有更多的想法, 沟通的越充分越激烈, 才会有更多的新点子迸发出来。并且相对来讲, 高校图书馆在信息资源人才方面的优势比较突出, 但是人才知识背景比较单一, 这是一个明显的短板, 只有与不同院系长期及时的互动交流, 这样才能更加有创意。
(3) 创客空间要打破传统的概念, 除了物理交流空间外, 还要充分考虑网络平台, 交流形式越多样, 沟通渠道越全面, 交流才会更加灵活, 该平台除了可以为读者提供沟通的桥梁之外, 还可以作为馆员和读者之间进行联系的一个非常好的渠道, 通过这个渠道读者可以进行反馈, 将自己在使用创客空间过程中发掘的问题及时告知馆员, 馆员可以根据读者的意见和建议, 对创客空间进行完善和改造。另外, 网络平台也可以作为一个宣传的平台, 高校图书馆可以定期将创客空间的成果展出, 这样可以充分提高高校的影响力, 能够吸引更多的人来关注创客空间这个新生的服务模式。
(4) 提供更多的服务项目, 让服务多样化
高校图书馆创客空间可以根据自身的优势和特点以及学校的特色设置更多更加多样化的服务项目, 比如木工、焊接和各种多媒体制作工具和场所, 充分调动读者用户的动手创造能力。高校图书馆要与学校的科技创新团体保持密切联系, 及时了解读者的需求, 根据需要来设置项目和器材, 充分考虑到学生的个性化需求。并且可以定期举办活动, 进行充分的学生民意调查, 让学生自己选择创客空间的服务项目。
(5) 与科研项目相结合
科研是一个高校的重要领域, 高校图书馆创客空间同样应该为科研团队提供高质量的服务, 不能将服务对象局限在学生, 高校图书馆创客空间要与高校的具有实践操作需求的院系和课程紧密结合起来, 在为高校教学服务的同时, 要进行充分的延伸, 将服务深入到学校科研团队里面。与学校的精英科研团队保持长期不间断的联系, 及时了解他们的需求和发展, 深化服务方式和内容, 努力提高创客空间在科研方面的参与程度, 最大限度发挥出创客空间的价值。
(6) 与社会化服务紧密联系
近几年社会化服务也是一个热门研究领域, 但是其服务内容也是比较单一的, 影响力有限, 随着创客空间的出现, 这对于社会化服务来讲, 是一个很好的机遇, 但是同时又是一个挑战。创客空间可以为社会化服务的服务内容提供更多的可能性, 在提供服务的同时, 可以充分提高其影响力, 一举两得, 但是在提供的服务内容的选在方面, 馆员要进行很好的把控和监督, 要选择有价值、合适宜并且有能力办好的服务内容。
结束语
创客空间具有自身的优势和特点, 其是一个公开分享且注重实践创造的平台, 相对于传统的服务模式, 创客空间是非常有价值和意义的, 可以用实践检验理论, 再用理论来指导实践。高校图书馆相对于其他组织单位, 在创客空间构建方面是有明显的优势的, 并且引入创客空间是非常有价值的, 但是目前其发展还有很大的问题和不足, 在这个领域, 还要进行深入的研究, 充分发掘出创客空间的潜力。
关键词：图书馆；创客空间；功能建设；空间设计
近几年我国的图书馆发展建设受到了更加广泛的关注，人们对传统阅读习惯倾向的回归是社会发展进步的重要标志。各大城市都开始重新、改扩建城市图书馆，以期为人们提供更加全面的信息资源共享服务，使阅读文化渗透到社会的角角落落。自2008年提出新的图书馆建设标准以来，我国在图书馆建设上又先后提出了诸多新的建设要求和构想，这些新的政策包括2012年的“网络化和数字化建设要求”，以及2015年的“推进公共文化服务与科技融合发展”等要求。透过这些新的政策要求不难发现，新时期国家对图书馆的建设在科技创新方面提出了更高的要求。因此关注创新理念的传播，建立新时代环境下的创客空间成为迫切需求。
一、创客空间的概念与起源
创客一词来源于MIT的FabLab网络，在MIT的FabLab网络不断延伸，创意2.0时代已经来临。创客是指以创新为追求或享受的人，这不仅是一个人群的划分种类，更是一种文化和态度，同时也是一种独有的学习方式。创客空间顾名思义，就是指创客所使用的场所与空间。为创客提供的专门的工作场所和空间，这种空间的形式可以是实验室，也可以是工作车间，但其最根本的要求是具有开放性，从而可供创客自由使用。同时根据创客的定义不难发现这一人群具有相同的文化追求或价值取向，因此在创客空间中，创客之间的交流必然是非常广泛与深入的，因此要求创客空间考虑到焦耳定律的创造、创新、交流、开放与共享需求，满足以上需求条件才能成为合格的创客空间。
二、我国图书馆创客空间发展现状
创客为人们创意的发挥提供了更加广泛的实践空间和机会，在传统意义上，人们往往将创造、创新的概念应用于少数的专业人士身上，而当创客时代来临，更多的的能够参与到创造、创新、创意的实践中来，从而有了更多的实践机会。创客所从事的创造性工作，是为了将个人的创意转变为现实，而这种行为的动力仅仅是个人的享受与追求，并未以取得经济利益为驱动，因此创客空间在其本质上不具有商业性，而是为了创客群体提供创意交流、创造或协同创造的机会与空间。
国外第一个具有真正意义的创客空间建成于2011年，然而创客运动在国内开始蔓延早在2009年就已经开始，随着国内对创客运动的不断发展，知名度日益提升，国内大中城市的创客空间建设也都进入到一个热度极高的状态中。特别是各大高校对创客空间建设的关注力度更大，例如清华大学、深圳大学、哈尔滨工业大学等著名高校的图书馆都相继成立了创客空间，或开办了创客社团。社会上的公共图书馆最早是2013年上海图书馆建立的“创·新空间”，从正式开放至今，已经吸引了众多有艺术创意体验或实践需求的创客的加入。
三、图书馆创客空间建设优化策略
1、配备完善的基础资源。基础资源建设是创客空间建设的最基本任务之一，只有满足了创客的基本创新实践需求，才能发挥其核心价值。在基础资源的建设方面，考虑到创客空间对资源的需求，主要可从两个方面进行基础资源建设：第一是文献资源，第二是设施资源，文献资源为创客思路的完善与提升提供必要的指导与支持，设备资源为创客创新思路的实践提升基础支持。
2、合理布局创客空间。创客空间的布局也是实施创客空间建设的关键因素，只有合理化的空间布局才能利于其各项功能的有效发挥。具体来说，要使图书馆的创客空间在功能性上更加完善，实施空间布局时就应当考虑创客的行为、思维与实践要求，因此针对创客在不同方面的不同需求，空间布局的任务主要包括以下几个空间分区的建设：
第一，制作空间。是创客进行想法实践创造的空间，将一些思路进行有效融合并转变为可实践的想法，然后再实施制作计划，制作空间是满足创客想法变为现实的最核心功能区，因此应当重点进行建设。
第二，交流空间。交流空间为创客提供思路交流、研究的空间，一人的思想宽度毕竟有限，如果能够在交流空间中进行思想的不断交流，必然能够碰撞出更加优秀的火花。
第三，展示空间。用于展示创客的实践成果，以供创客或其它单位与个人关注或交流。
3、建设虚拟平台。数字时代的图书馆资源在数字形式上拥有了更加强大的资源范围，为了使这些数字化资源能够在创客空间中发挥出有效的作用，进行虚拟平台建设就成为重要的要求。在创客空间建设任务中的虚拟平台建设主要任务包括三项：
第一，项目管理平台。创客空间中各种项目需要进行完善的管理，如果采用人工管理必然无法满足需求，因此需要根据各个项目的发展情况及实践进度进行全面的整理与管理。
第二，日常管理平台。日常管理主要任务是对创客的学习、交流、展示、推广、信息资源发布等进行基本管理。
第三，网络交流平台。网络交通能够进一步促进创客的交流范围，使创客的创新度得到不断的突破。
四、结语
图书馆对于社会的发展进步发挥着非常关键的作用，是提升全民文化软实力的关键社会文化机构之一。创客空间对全民创意、创新、创业等能力的培养与提升，可以说实现了图书馆社会功能的突破，是新时期图书馆转型发展的重要方向之一。为了将图书馆的重要资源进行最大化发挥，使其创客空间的功能能够有效发挥，就需要在创客空间的建设上下大功夫。根据当前我国图书馆创客空间建设现状，只有在不断创新、深度、提升服务水平等工作上不断努力，才能实现全民创新、创意、创业等能力的全面提升。
参考文献
[1] 唐晓阳.中美图书馆创客空间建设比较研究[J].图书情报工作，2015，24：72-77.
[2] 周秀会，宋永虹.图书馆创客空间的规划与建设[J].图书馆学刊，2016，03：55-58+143.
[3] 丁永健.图书馆创客空间建设初探[J].河南图书馆学刊，2016，06：74-76.
（初稿）
为加快实施创新驱动发展战略，适应和引领经济发展新常态，顺应网络时代大众创业、万众创新的新趋势，加快发展众创空间等新型创业服务平台，营造良好的创新创业生态环境，激发亿万群众创造活力，打造经济发展新引擎。全面落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神，按照党中央、国务院决策部署，以营造良好创新创业生态环境为目标，以激发全社会创新创业活力为主线，以构建众创空间等创业服务平台为载体，有效整合资源，集成落实政策，完善服务模式，培育创新文化，加快形成大众创业、万众创新的生动局面。
贵阳市经开区作为以装备制造业和产业化为中心的国家级经济开发区有着天然工业4.0特征，本身就是一个大型制造空间、大型众创空间，在贵州众创空间的建设和发展过程中有着先天优势。总结推广贵州大学六度创客工场、IN ONE创客空间、筑梦创业咖啡等新型孵化模式，充分利用贵阳市经济开发区、科技企业孵化器、小企业创业基地、大学科技园和高校、科研院所的有利条件，发挥行业领军企业、创业投资机构、社会组织等社会力量的主力军作用，经开区创业服务中心发起倡议，整合聚集现有三家众创空间，建立经开区创客联盟。发挥政策集成和协同效应，实现创新与创业相结合、线上与线下相结合、孵化与投资相结合，为经开区广大创新创业者提供良好的工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间。
一、总体思路
整合现有的“贵州大学六度创客工场”、“IN ONE创客空间”、“筑梦创业咖啡”等创新型孵化器，以虚拟孵化的模式打造一个具有政策兑现、导师帮扶、金融服务、创业培训等综合性创客联盟。同时为创业者构建包括“陪伴制孵化创业 ”、“孵化创业+天使雏鹰”、“定向孵化”等在内的综合性众创孵化模式，让走在创业不同阶段的创客和创业者都能得到不同的服务。
经过前期的实地考察与分析，发现选址对于众创空间建设尤为重要，其基本有三个显著的特点，一是生活服务设施要到位，包括交通、住宿、餐饮等；二是低成本运营、低成本建设；三是要有产业结合度，具有鲜明的特色。介于以上特点以及经开区实际情况，建议以贵州大学为载体落地经开区创客联盟。联盟建设总体思路如下：
1、坚持市场导向。充分发挥市场配置资源的决定性作用，展现三家众创空间各自优势的市场主体，以社会力量为主构建市场化的众创空间，以满足个性化多样化消费需求和用户体验为出发点，促进创新创意与市场需求和社会资本有效对接。
2、加强政策集成。进一步加大经开区简政放权力度，优化市场竞争环境。完善创新创业政策体系和创客联盟职责，加大政策落实力度，降低创新创业成本，壮大创新创业群体。完善股权激励和利益分配机制，保障创新创业者的合法权益。
3、强化开放共享。充分运用贵州大学互联网和开源技术，构建开放创新创业平台，促进更多创业者加入和集聚。整合三家众创空间资源，加强跨区域、跨国技术转移。推动产学研协同创新，促进科技资源开放共享。
4、创新服务模式。通过三家众创空间市场化机制、专业化服务和资本化途径，在创客联盟的基础上有效集成创业服务资源，提供全链条增值服务。强化创业辅导，培育企业家精神，发挥资本推力作用，提高创新创业效率。
5、发展目标。到2020年，在创客联盟的基础上形成一批有效满足大众创新创业需求、具有较强专业化服务能力的众创空间等新型创业服务平台；新增一批天使投资人和创业投资机构，投融资渠道更加畅通；孵化培育一大批创新型小微企业，并从中成长出能够引领未来经济发展的骨干企业，形成新的产业业态和经济增长点；创业群体高度活跃，以创业促进就业，提供更多高质量就业岗位；创新创业政策体系更加健全，服务体系更加完善，全区创新创业文化氛围更加浓厚。
二、重点任务
1、加快构建创客联盟。总结推广贵州大学六度创客工场、IN ONE创客空间、筑梦创业咖啡等新型孵化模式，充分利用贵阳市经济开发区、科技企业孵化器、小企业创业基地、大学科技园和高校、科研院所的有利条件，整合聚集现有三家众创空间，建立经开区创客联盟。建立完善联盟内部管理制度和服务流程。
2、降低创新创业门槛。深化创客联盟商事制度改革，简化住所登记手续，采取一站式窗口、网上申报、多证联办等措施为创业企业工商注册提供便利。对众创空间等新型孵化机构的房租、宽带接入费用和用于创业服务的公共软件、开发工具给予适当财政补贴，鼓励联盟内各众创空间为创业者提供免费高带宽互联网接入服务。
3、鼓励科技人员和大学生创业。加快推进贵州大学等高校科研单位科技成果使用、处置和收益管理改革试点，完善科技人员创业股权激励机制。推进实施大学生创业引领计划，建立健全大学生创业指导服务专门机构，加强大学生创业培训，为大学生创业提供场所、公共服务和资金支持，以创业带动就业。
4、支持创新创业公共服务。综合运用政府购买服务、无偿资助、业务奖励等方式，支持中小企业公共服务平台和服务机构建设，为中小企业提供全方位专业化优质服务，支持服务机构为初创企业提供法律、知识产权、财务、咨询、检验检测认证和技术转移等服务，促进科技基础条件平台开放共享。加强电子商务基础建设，为创新创业搭建高效便利的服务平台，提高小微企业市场竞争力。完善专利审查快速通道，对小微企业亟需获得授权的核心专利申请予以优先审查。
5、加强财政资金引导。通过中小企业发展专项资金，运用阶段参股、风险补助和投资保障等方式，引导创业投资机构投资于初创期科技型中小企业。发挥经开区产业投资对全区资本的带动作用，重点支持战略性新兴产业和高技术产业早中期、初创期创新型企业发展。发挥国家科技成果转化引导基金作用，综合运用设立创业投资子基金、贷款风险补偿、绩效奖励等方式，促进科技成果转移转化。发挥财政资金杠杆作用，通过市场机制引导社会资金和金融资本支持创业活动。发挥财税政策作用支持天使投资、创业投资发展，培育发展天使投资群体，推动大众创新创业。
6、完善创业投融资机制。发挥多层次资本市场作用，为创新型企业提供综合金融服务。开展互联网股权众筹融资试点，增强众筹对大众创新创业的服务能力。规范和发展服务小微企业的区域性股权市场，促进科技初创企业融资，完善创业投资、天使投资退出和流转机制。鼓励银行业金融机构新设或改造部分分（支）行，作为从事科技型中小企业金融服务的专业或特色分（支）行，提供科技融资担保、知识产权质押、股权质押等方式的金融服务。
7、丰富创新创业活动。联盟根据各众创空间实际情况，鼓励各众创空间围绕大众创业、万众创新组织开展各类公益活动。建立健全创业辅导制度，培育一批专业创业辅导师，鼓励拥有丰富经验和创业资源的企业家、天使投资人和专家学者担任创业导师或组成辅导团队。鼓励大企业建立服务大众创业的开放创新平台，支持社会力量举办创业沙龙、创业大讲堂、创业训练营等创业培训活动。
8、营造创新创业文化氛围。创客联盟积极倡导敢为人先、宽容失败的创新文化，树立崇尚创新、创业致富的价值导向，大力培育企业家精神和创客文化，将奇思妙想、创新创意转化为实实在在的创业活动。加强各类媒体对大众创新创业的新闻宣传和舆论引导，报道一批创新创业先进事迹，树立一批创新创业典型人物，让大众创业、万众创新在全区蔚然成风。
三、建立政策支撑体系
围绕“种子（播种社区）——孵化器（孵化社区）——加速器（加速社区）”的建设模式，打造一个完备的政策支撑体系。针对种子（播种社区），拟出台《贵阳经济技术开发区关于发展众创空间推动大众创新创业的指导意见》、《贵阳经济技术开发区关于发展众创空间推动大众创新创业的实施意见》，同时拟开展雏鹰计划、展翼计划。针对孵化器（孵化社区）、加速器（加速社区），在原有孵化器管理办法的基础上，拟出台《关于支持贵阳经济技术经开区瞪羚重点培育企业发展的若干金融措施》、《贵阳市经济技术开发区科技金融创新创业专项资金管理办法》、《贵阳市经济技术开发区科技金融创新创业专项资金管理办法》
在资金补助方面：
（一）经认定的科技创新创业平台，如享受如下政策：
1、不超过20万元的启动资金支持（按每年认定10个科技创新创业平台计算，需200万）；
2、不超过15元/平米/月的办公用房补贴，补贴时限不超过2年。（按每年科技创新创业平台新增2000平米计算，需补贴3万）。
3、由科技创新创业平台孵化的项目，如一次性获得50万（含）以上投融资，经审核，给予众创空间不超过5万元每项目的创业辅导奖励（科技创新创业平台项目获投融资10个计算，需奖励50万）。
4、支持高等学校学生（含在校学生和毕业五年之内的毕业生）及企业高、中级产业技术工人到经开区各种科技创新创业平台，经各科技创新创业平台申请，可给予每人每月500元的租房补贴，补贴期限1年，每个团队不超过2万元（每年按50个团队计算，需补贴100万元）。
5、鼓励开展专利创意发明，对在科技创新创业平台创业并成功转让专利创意的发明人给予交易金额20%的奖励，单笔奖金金额不超过10万元。（每年按15个计算，需奖励150万元）。
6、为科技创新创业平台提供专业服务的单位可申请登记为经开区科技创新创业平台服务商，凭相关服务购买记录每年申请科技创新创业平台服务补贴，每年累计最高不超过10万元。（每年按10个服务商计算，需补贴100万元）。
合计：753万元
（二）“雏鹰计划”优惠政策补贴
1、每年给有培训计划和培训学员的科技创新创业平台补贴组织培训及实习活动费，每人1000元，每年每个创新创业平台不超过5万元。（每年按50个创新创业平台计算，需补贴250万元）。
2、对培训毕业并就业成功或创业成功的创新创业平台给予奖励，每人1000元，每年每个创新创业平台不超过5万元。（每年按50个创新创业平台计算，需补贴250万元）。
合计：500万元
（三）“展翼计划”优惠政策补贴
按50个企业计，每年需2500万元计算。
（四）“瞪羚计划”优惠政策补贴 按50个企业计，每年需2500万元计算。
（五）、其它费用（如创新活动、路演活动等补贴）
预计需100万元。综上所述，共计6353万元。
附件1 贵阳·经开区创客联盟 章程
第一章 总 则
【第一条】贵阳经开区创客以促进相互间合作和发展为目的，发起成立《贵阳·经开区创客联盟》（以下简称联盟）。联盟的名称：贵阳·经开区创客联盟 【第二条】联盟发起单位（4家）
经开区创业服务中心、贵州大学六度创客工场、IN ONE创客空间、筑梦创业咖啡
【第三条】联盟的性质
联盟是为实现资源共享、优势互补、互惠互利、相互促进、整体提升目的而由发起单位自愿组成的、非营利性的、非法人的创客联合体。【第四条】联盟的宗旨
本着自愿、平等、合作、发展的原则，旨在联盟成员单位与创客发展之间建立起一种长期的互惠、互利的合作关系，充分发挥和利用联盟成员单位的特色和优质社会资源，让文化大众可充分利用互联网时代，打破时间和空间界限进行创新创业，开展互补性合作，为其创业的公司降低办公成本和社交成本。将其建成文化创客空间和中国最有影响力创客孵化器云平台。
【第五条】联盟依据《中华人民共和国宪法》等法律法规的规定开展各类活动，接受有关业务主管单位的业务指导。【第六条】联盟的地址在贵州大学。第二章 组织机构及职责
【第七条】联盟成员为发起单位和入盟创客
【第八条】联盟设立理事会，为联盟最高权力机构；理事会成员由联盟发起单位组成，理事长由联盟理事会推选产生并公示。理事会每年至少召开一次会议。理事长可以召集临时会议。【第九条】理事会的主要职责是：
1、制定和修改联盟的章程及联盟内部的管理制度。
2、审定联盟工作计划。
3、审批新理事成员的加入。
4、筹备、召开联盟理事会会议。
5、领导所属机构开展活动。
6、决定联盟的其他重大事项。
【第十条】联盟下设秘书处。秘书处为联盟日常办事机构，由理事会领导。秘书处设秘书长和执行秘书长，工作人员若干。秘书长由理事会提名，审理通过。秘书处具体负责联盟的办公日常事务和管理工作，联盟工作计划的实施，联盟财会、文字、档案工作等。
【第十一条】联盟的共同事务，需经理事会同意后，方能生效，对联盟的共同文件中的保留条款，成员单位可在申明“无责”条款后签署。
第三章 入盟条件
【第十二条】申请加入联盟的成员，必须具备下列条件：
1、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
2、遵纪守法，无违法犯罪记录。
3、具有完全民事行为能力和完全民事权利能力的自然人、法人、实体和组织。
4、拥护本联盟的章程、宗旨。
5、有加本创客联盟的意愿。
第四章 入盟程序
【第十三条】申请加入联盟需以下步骤：
1、提交入会申请书；
2、秘书处考察其入盟资格；
3、秘书处初审后移交理事会审理通过；
4、纳入联盟并签署入盟协议；
第五章 联盟成员的权利和义务
【第十四条】联盟成员平等享有联盟章程规定的各项权利：
1、对本联盟的组织和工作的批评、建议和监督权。
2、由联盟授权通过，联盟秘书处统一对联盟创始单位授牌，确定身份。
3、优先参加本联盟发起组织的各种活动的权利。
4、可在章程范围内合法运用联盟的公共资源。
5、享有在联盟官方网站新闻专区板块的发布权。【第十五条】联盟会员应承担以下义务：
1、遵守《章程》，执行联盟决议，遵守行规行约。
2、承担联盟委托的工作，支持和积极参加联盟举办的各项活动。
3、各联盟成员单位在本单位网站显要位置开设联盟专区，发布各联盟成员信息推介。
4、联盟每隔半年召开一次联盟大会，确定当年具体工作及相关评选推介活动。
5、推荐联盟新成员。
第六章 联盟的运作机制
【第十六条】联盟以民间联合体的形式对外出现，联盟统一向国内外媒体推介、宣传联盟及成员单位，统一维护联盟整体和各成员单位的合法权益。
【第十七条】联盟的章程、协议和内活动计划由秘书处在休会期间负责落实、协调和监督的工作。联盟成员有权随时提交新的建议和其它反馈信息，由联盟秘书处集中收集整理后转交给理事会研究决定。
【第十八条】联盟成员在日常工作中以联盟的名义与其他成员进行的联盟工作方案以外的活动必须符合联盟章程的要求，同时需要得到联盟秘书处的许可。
第七章 退出机制
【第十九条】应本着诚实守信、遵守合约的原则，友好合作，联盟成员有权根据自身的意愿退出联盟
【第二十条】对违反联盟章程、损害联盟利益的成员，理事会议有权取消该成员的联盟资格，在联席会议休会期间，秘书处有权代理该执行权。
第八章 附 则
【第二十一条】本章程未尽事宜或有关条款的修改，由联盟秘书处提出补充或修改意见，报联盟理事会会议审议通过。
为了保证创客教室正常的教学秩序，结合我校实际情况特制订创客教室的管理制度：
一、创客空间的设备，是学校现代化教学的重要设施，由创客教师专人负责管理，其他人员入室时，须将包放在室外，不得携带入室。管理老师定期对设备进行登记与维护。上课期间由课任教师负责管理。
二、创客空间内，学员上课要排队进入教室，按组入座，在室内保持肃静，禁止喧哗，走动，打闹，讨论问题要小声，下课要有秩序离室。
三、注意室内卫生，严禁带零食、饮料等进入创客教室，不准乱丢纸屑，杂物，不得随地吐痰，不准在桌椅、墙壁乱刻乱画。
四、爱护室内各类设备，不准随便改变设备的位置，要按教师要求进行规范操作，违反操作规程，造成设备损坏，按原价赔偿，如故意损坏创客设备，照价赔偿。
五、在操作过程中，出现设备故障，应及时报告教师处理。在教室中要注意安全，严格参照说明书或老师指导操作，特别是开关、插头等电器设备。
六、未经老师许可，不得使用自带的软盘或光盘、U盘等存储设备，以防计算机病毒的传染，若造成损失，应由当事人负责赔偿。
七、学员按老师的安排操作。要做到健康、积极，快乐，有创新精神。
八、下课时，学员应及时按规程关闭设备，将凳子放回原处，做到轻拿、轻放。并检查电源等设备是否关闭，然后按顺序走出教室室，不推不挤。
九、学员离开后，教师及时及时检查室内设备，学员设备关机情况等，并及时注意切断总电源，关闭好门窗。
一、审批内容
为创客活动提供空间载体的项目资助，重点支持龙头骨干企业、高等院校、科研机构、行业组织建设创客空间。支持创客空间为创客提供研发场所和研发设备等软硬件资源；开展创意分享、资源对接、创业辅导等活动。
二、设定依据
（一）《深圳市关于促进创客发展的若干措施》，深圳市政府，深府〔2015〕46号；
（二）《深圳市促进创客发展三年行动计划（2015-2017年）》，深圳市政府，深府函〔2015〕165号；
（三）《深圳市创客专项资金管理暂行办法》，深圳市财政委员会、深圳市科技创新委员会，深财规〔2015〕10号。
三、审批数量及方式
审批数量：有数量限制，受创客专项资金总额控制。单个项目最高资助500万元。
审批方式：单位申报、专家评审、答辩或者现场考察、社会公示、审批机关审定。
四、审批条件
（一）在深圳市依法登记注册、具有独立法人资格的企事业单位、社会组织；
（二）可自主支配场地面积不少于500平方米；
（三）拥有为创客提供创新创业辅导的专业团队；
（四）入驻创客或项目不少于20个。
五、申请材料
申请创客空间项目资助应当提供以下材料：
（一）登录深圳市科技业务管理系统在线填报申请书，提供通过该系统打印的申请书纸质文件原件；
（二）组织机构代码证复印件；
（三）营业执照或事业单位、社会团体登记证书复印件；
（四）法定代表人身份证复印件；
（五）税务登记证复印件（非事业单位提供）；
（六）上完税证明复印件（非事业单位提供）；
（七）上财务审计报告或通过审查的事业单位财务决算报表复印件（注册未满一年的可提单位财务报表，验原件）；
（八）自有房产证明或租赁合同等证明文件（验原件）；
（九）入驻创客或项目协议（验原件）；
（十）创客空间运营管理方案；
以上材料一式两份，复印件需加盖申请单位公章，A4纸正反面打印/复印，非空白页（含封面）需连续编写页码，装订成册（胶装）。
六、申请表格 本指南规定提交的表格，申请人登录深圳市科技业务管理系统在线填报。
七、审批受理机关
（一）受理机关：市科技创新委。
（二）受理时间：详见各批次项目指南。
（三）办公时间：星期一至星期五上午：9：00-12：00 下午：14：00-17:45
（四）联 系 人：蔡晟、刘一平（88127983、88101410）。
（五）受理地点：市民中心行政服务大厅13-14号窗口。
八、审批决定机关
市科技创新委会同深圳市财政委员会（以下简称市财政委）。
九、审批程序
申请人网上申报――向市科技创新委收文窗口提交申请材料――市科技创新委对申请材料进行初审――市科技创新委组织专家评审，答辩或现场考察――市科技创新委会同市财政委审定——社会公示――市科技创新委、市财政委共同下达资金计划――申请单位与市科技创新委签订项目合同书――拨付经费。
十、审批时限
成批处理。
十一、审批证件及有效期限
证件：批准文件。有效期限：申请单位应当在收到批准文件之日起1个月内，与市科技创新委签订项目合同书。
十二、审批的法律效力
申请单位凭批准文件获得创客专项资金资助。
十三、收费
不收费。
十四、年审或年检
一、创客空间的内涵与发展
创客空间有多种英文表述，如：Hackspace、Hackerspace，Fablabs等。戴尔多尔蒂在《创客杂志》最早提出“创客空间”的概念：“它是一个真实存在的物理场所，一个具有加工车间、工作室功能的开放交流的实验室、工作室、机械加工室。”维基百科将其表述为一个开放的、不以盈利为目的的，致力于为创客集聚在一起分享资源、知识的工作空间，其服务的目标对象主要是那些对设计、计算机编程、数字艺术等有共同兴趣的创客，其服务模式主要是提供各种设备、资源、知识，帮助他们建立创业网络，促进其创意转变为实物成品。国内外的一些高校陆续创建了创客空间，开展创客教学实践。特别是欧美的创客空间建设日趋完善，比如麻省理工学院建筑与设计学院、芝加哥艺术学院和斯坦福大学设计学院的创客空间在培养学生如何产生创造性的解决方案来应对当前时代不断发展的挑战有非常成熟的经验，他们在为本国设计行业注入新思维的同时又为行业发展提供了强大的跨学科人力资源支持。面向艺术设计专业学生的创客空间建设重心应侧重于指导学生学习、研究、创新、合作，学生能基于已有的知识体系，依靠不断培育与发展的创新思维，依靠交流、合作的方式，达到创新创业的目的。
二、艺术设计专业创客空间的构建原则
1.以学生为中心的原则艺术设计专业创客空间构建目标就是为本专业学生服务，要结合本专业学生实际需求来构建特色化的创客空间。目前，除少部分高校创客空间能体现自身资源优势亮点以外，大部分高校的创客空间基本上处于简单的开展创业辅导活动的状态，同质化较严重，导致创客空间的建设成效不明显。因此，要结合艺术设计专业学生特点与需求，有针对性地建设创客空间，并开展有实效的活动。要对艺术设计专业的学生进行详细调研，如其对哪些艺术设计行业更感兴趣，在进行创新创业的过程中会碰到哪些困难和问题，在创新创业过程中需要提供哪些特定的软硬件支持等。以学生为中心的原则是艺术设计专业构建有特色的创客空间的根本性宗旨。2.协同创新的原则艺术设计专业构建创客空间时，需要培养学生个体的创新创业能力，更要培养学生协同创新的能力。由于创客空间的创意项目普遍存在跨学科的特点，因此在进行创意设计过程中需以团队为创意群体，协同合作完成创意项目。比如完成一个可穿戴式的交互设计项目，就需要交互设计、服装设计、计算机编程、计算机硬件等研究方向的学生组成分工明确、有团队合作精神的创意团队进行项目研究与设计。不同研究方向的学生因为一个创意项目集聚一起，汇聚集体共同的智慧完成创意成果。在项目进行过程中，锻炼了学生个体的实践操作能力，也提高了团队的合作精神。跨学科创客空间的组建是一项综合性的工程，离不开高校各个部门的协同合作与交流，共同支持艺术设计专业创客空间的正常运行。3.可持续发展原则艺术设计专业在建设创客空间过程中，需要考虑空间建设资源的利用最大化和无效浪费最小化。提高创客空间利用的灵活性，能满足各种不同艺术设计专业方向创新创业主题类型的活动要求。构建设备信息共享平台，提高创客空间内的各种设备的使用率，避免大量仪器设备闲置。同时艺术设计专业创客空间中服务质量的好坏也是关系到创客空间能够长期存在达到可持续性发展的关键。因此，在艺术设计专业创客空间师资队伍建设方面，也要秉承可持续原则，不断提高教师队伍的服务意识和专业素养，加强对创客空间师资团队进行定期的专业化培训和考核，对于支持创客空间的专家库进行定期筛选，为创客空间打造强大的师资。
三、艺术设计专业创客空间的构建策略
1.设置专业化创客课程，将创客教育纳入艺术设计专业人才培养体系高校实施创客教育的重点是建立以学生为主体、跨学科、自主创新性的课程内容。必须整合高校各学科中与艺术设计专业相关的优势学科资源，制定设计艺术专业创客课程，这是构建艺术设计专业创客空间的重点。创客课程要以学生为中心，在专业教师的指导和启发下来完成项目设计。在此过程中提高学生分析与解决问题的能力，充分发挥学生的个性、提高学生的沟通能力，拓宽学生的思维范畴。需从三个方面制定创客课程：第一类是理论课程模块，在现有的专业课程中加入创新创意思维、信息学、心理学、管理学等理论课程，提高学生跨学科分析和解决问题的思维能力。第二类是技术课程模块，设置新媒体应用技术、开源硬件课程、3D打印以及交互设计课程等，学生可以根据自身兴趣以及项目需要修读学分。引入数字媒体技术教育，为学生产出创新设计成果提供机会。第三类是设置激发学生潜能的创新型课程，积极引入项目制课程教学，使学生达到做中学的.目的，把自己的创意成果转变为现实。2.提炼学科特色，建设符合设计艺术专业实际的创客空间。艺术设计专业有独特的学科特色和人才培养理念，因此创客空间必须依照这两个方面来进行构建。针对目前高校创客空间学生创新水平低的现象，艺术设计专业需要通过革新教育理念、加强专业化课程改革力度、培养学生开拓创新的能力。艺术设计专业在创客空间建设上要充分发挥自身学科专业优势，对接地方艺术设计产业发展实际情况与未来发展趋势，应既有创新性思维和产品设计制作技术，同时还具备持续地将创新性项目孵化为产品的综合能力，从中形成自己的优势与特色。因此设计艺术专业要具有自身学科特色，做好专业化的创客空间定位。3.跨学科协同创新，打造开放共享的创新实践平台创客空间的构建必须整合高校中各学科优质资源，将高校各个相关部门凝聚起来形成合力，扩大创新创业意识在教学改革中的影响力，提升教学质量。在一些课程的实践、实习教学环节中设计创客活动，提供机会鼓励学生进行跨学科合作，创建跨学科研发团队，培养学生跨学科协同创新和创新创业能力。积极推进艺术设计专业创客空间与企业、政府、社区的协同创新步伐，与企业、政府、社区的创客空间进行交流合作，拓展在空间平台建设、资金投入、政策支持、师资队伍、信息资源共享、产业化转化等方面的合作。4.设计完善的管理制度，建设高效规范的管理服务模式建立科学规范的管理制度，营造良好的创新创业氛围是建设一个优质高效的艺术设计专业创客空间的必要条件。一、要对创客空间的资源配置、管理服务等方面，制定科学、合理、符合专业发展实际的制度。二、要制定有效的创客空间管理运行制度，确保学生从创意、设计、建模、形成产品乃至投放市场等各环节的顺利有序运行。三、制定创客活动评价考核制度。对于学生在创客空间中的创新造能力进行客观评价，重点考察学生的创客素养、实践能力、创新意识、创造力等。评价考核结果和学生的专业成绩挂钩，以此作为一种激励机制，提高学生创新创业热情。
参考文献：
[1]魏伟华.众创时代高校创客空间建设的思考.[J].教育评论，.
[2]杨建新，孙宏斌，李双寿，付志勇，顾学雍.美国高校创新教育实验室和社会创客空间考察[J].现代教育技术，.
[3]贝弗利J厄比拉斐尔，辛迪格雷罗，童馥卉.为创客空间创造空间[OL].
[4]付志勇.面向创客教育的众创空间与生态建构.[J].现代教育技术，2015.
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