中学校园艺术化建设自查报告

中学校园艺术化建设自查报告（精选5篇）

中学校园艺术化建设自查报告 篇1

一、指导思想

我校在校园环境艺术化建设方面进行了认真自查和评估，我校进一步认识到了校园环境校园艺术化工作的重要性，提出了把校园环境校园艺术化特色作为学校发展的一个重点来抓的学校发展战略，严格要求艺术学科教师要认真钻研学科理论，充分利用好课堂45分钟时间，努力完成学科教学目标，全面培养学生良好的艺术素养，促进学生全面发展。同时，积极协调好校园艺术化与德育、智育和体卫工作的关系，全面贯彻党的教育方针。

二、课程建设和课堂教学

加强艺术课程建设，全面提高艺术活动和艺术课堂教学质量。我校一贯坚持面向全体学生，全部开足开齐了音乐、美术课程，教学过程中，教师能够不断学习新课程理论，优化课堂教学过程，教学方法多变、灵活、富有情趣。艺术教学手段实现了多媒体化，教学效果明显改善。随着新课程改革的不断推进，艺术学科评价开始实施过程化评价和等级制评价，注重学生在校园艺术化活动中的表现。

三、课外校外校园艺术化活动

我校轻松、活泼、健康、向上的校园学习生活环境，受到家长、学生的普遍欢迎。这种氛围的创建，应该说得益于多彩的学校校园艺术化活动的开展。为了使学校校园艺术化具有群众性、普及性，每名学生都有认识自我、展示自我的机会，学校每年清明节、教师节、新年等节日都要举办校园文化艺术活动，内容包括校园歌手赛、舞蹈比赛、课本剧表演比赛、绘画书法展、摄影作品展、演讲比赛，篮球赛，长跑接力赛等。通过各种比赛，校园艺术文化氛围更加浓郁。

四、校园文化艺术环境

我校修建了运动场跑道，栽植了树木，粉刷了墙壁，各个宣传橱窗定时更换，随处都可以看到醒目的标语，整个校园显得生机盎然。专用教室里设施齐全，学生可以在现代化的教室里学习。

五、组织管理

领导重视校园艺术化，切实保证投入，努力使校园环境达到标准化、艺术化、现代化。为了把我校的校园环境艺术化建设的要义和目标落到实处，我校不断加大艺术化硬环境建设。进几年，在这方面加大了投资力度。为软环境建设创设良好的外部条件。教学工作中要求教师要实施审美化教育。我校教师具有无私奉献的高尚师德，工作中追求的目标是：一切为了学生。不但要求教育教学形式美，而且追求教育效果的真善美。我们的教育目的不是使学生成为一个盛满知识的容器，而是使学生成为一个能体验成功，有所创新，将来造福于他人和社会的具有较高审美情趣和高尚道德品质的时代新人。

目前，我们无论从办学理念上，校风校纪上，平等和谐的师生关系上，教育教学形式上，还是教学过程的艺术化设计上，教育结果的审美追求上，都在力争追求完美的统一。尽管我们还有差距，但我们一直在努力，而且我们的努力已经取得了令人欢欣鼓舞的成绩。我校在校园校园艺术化中的软环境建设方面，正不断走向完善。

六、存在的主要问题及改进措施

（一）学校校园艺术化校本课程的管理还不够规范，应进一步加强管理，做到规范化、程序化、文本化。

（二）校园艺术化的全面性体现得还不够，应下力气探索与研究利用课堂教学全面提高学生艺术素养的新机制、新方法，从而提高全体学生的艺术素养。

（三）艺术教师的教育科研能力还有待于提高，在进修与培训中应进一步加强教育教学研究，不断提高自身的理论素养与学术水平。

（四）音乐教室、美术教室各种器材尚需完善。

总之，校园艺术化是素质教育的核心学科之一，校园环境艺术化建设是学校生存发展的必要条件，是学校一切物质文明与精神文明的前提。我校的校园艺术化与校园环境艺术化工程，虽然在我们的不懈追求与努力下，取得了一些可喜的成绩，但是，我们的工作与社会对校园艺术化的总体要求还存在着很大的差距，我们决心在龙城区教育局的指导与帮助下，取得更大的成绩，再上一个新的台阶。

中学校园合唱艺术 篇2

关键词：情操；审美；集体主义；智力

新中国的合唱艺术可以说是音乐领域中最年轻的家族。新中国成立以后，合唱事业蓬勃发展，建立了许多专业性的合唱团体。业余合唱十分活跃，中小学合唱教学一直是音乐教育的一块重要阵地。随着中小学艺术教育的发展，合唱教学也会被越来越多的学校、老师和领导所重视。在现代的中学校园文化生活中，会唱是一种很活跃的普遍受欢迎的形式，音乐教育对生理、心理的协调发展，对学生的记忆力、感受力、想象力、创造力的培养以及对真、善、美追求的上进心，对艺术的是非美丑的明辨与鉴赏等诸多素质培养与提高具有不可替代的作用。提高学生音乐素质教育，丰富中学校园文化建设，合唱艺术越来越能体现它的功能。

一、校园合唱艺术可以陶冶学生的高尚情操

合唱是指由两个或两个以上的声部，各自按本声部的曲调，同时演唱一首歌曲。它是一种集体歌唱艺术，是声乐艺术的最高表现形式。最善于表达人们的复杂细腻的思想感情，也最能陶冶学生的高尚情操。中学生演唱的合唱歌曲，大都是歌唱祖国，歌唱生活，赞美祖国的美，生活的美，大自然的美。通过旋律、和声、复调在学生合唱中表现的完美无瑕。例如，每当唱起《我的中国心》《大中国》《爱我中华》等歌曲时，同学们知道了中国近五千年的古代史是辉煌和伟大的，同学们就会感受到祖国的大好河山和巍巍民族正气。那豪迈的爱国之情就会油然而生。

二、校园合唱艺术可以提高学生的审美素养

合唱作品不管是排练前的基本训练还是歌曲本身，其过程都是学生审美体验的过程，提高审美素养的手段。好的作品很容易感染人，教育人，引起学生的情感共鸣，作为充满艺术美的合唱艺术，演唱者不但要有高难的技巧，还要有真情实感的流露。合唱队员自身的音乐修养、综合素质及生活知识面等多方面的因素对作品表现有重要影响。在音乐美的感受中，想象、鉴赏、理解并升华为个人的一种修养，在合唱中美的作用还表现在他们可以感受到合唱中的点与线，动与静，如《蓝色多瑙河》；一开始薄雾缭绕、寂静安宁的多瑙河晨景，优美动人又富于诗情画意。

三、校园合唱训练培养了学生的集体主义精神

在学校音乐教育中，合唱训练是一种最直接可行，最能体现合作精神与共处意识的素质教育载体。音乐最容易使人与人之间产生情感上的沟通与联系。音乐活动的集体形式最有益于个体与群体的交往、合作，这也正是合唱训练独特的魅力之处，可以很好地培养学生的集体主义精神，多声部的合唱是一种整体的艺术活动方式，它借助集体共同创造的音响来进行作为内容的表达和艺术形象的塑造，需要各个声部，各个演唱者的配合，有机组合成为一个和谐的整体，如排练《茉莉花》，这首作品描述了一位姑娘想摘茉莉花，又担心受责骂，被人取笑，又怕伤了茉莉花等的心理活动，表现了一个天真可爱纯洁的美好形象，生动而又含蓄地表达了人们对真、善、美的向往和追求。

在合唱训练中，让学生从合唱开始就置身于集体中，个人歌唱的声音必须与其他声部相协调，不能盲目突出个人的声音，像独唱一样自由发挥，并且根据作品的要求控制自己的感情、音量和速度。在合唱中还会遇到读谱、音乐、调性变化等方面的种种困难，都要依靠自己有毅力，有信心地逐渐克服。当个人微不足道的声响融入一个大合唱集体中，和声比一个人的声音美妙得多。集体的力量大得多。所以说在合唱训练中磨砺了学生的意志，培养了学生的自控能力和集体主义精神。

四、校园合唱训练能促进智力发展，增强思维能力，提高学习效率

在合唱训练活动的教学实践中，能感受到合唱训练是促进智力发展的一种有效途径。这是由合唱艺术自身特点决定的，这也是音乐艺术长期受人们喜爱的重要原因。为提高合唱活动的质量和表现力，使之在各声部之间音量的平衡及力度对比，音色的协调性，解决音准及音色的统一，吐字与咬字，队员与指挥，伴奏的默契等方面都要加以训练。它包括：呼吸训练、发声训练、共鸣训练、音准训练、节奏训练、声部合唱功能训练，即做到口唱、耳听、眼看、脑思。口唱、耳听就是要求在合唱中，歌曲的主旋律在各个不同的声部中交替起伏出现，如《欢乐颂》庞大的变奏曲，气势辉煌，是人声与交响乐队合作的典范之作，歌唱者要让自己的声音和谐地融入整个合唱中，除了正确地演唱自己的声部外，还必须细心地倾听领唱、伴奏、主旋律，其他声部和整体的声音。眼看、脑思就是眼观合唱指挥每一个动作的同时，深刻理解指挥的意图，在感情、速度、音色音量上做出敏锐的反应，如《和散那》，因为要达到统一、和谐的合唱效果，就要求每一位学生完全服从合唱的灵魂——任何一个人的走神或疏忽都有可能导致作品演唱的失败。所以要求学生高度集中精力，并有敏锐的观察和思考力。应该说，通过合唱这种特殊的训练，调动了学生的形象思维和创造性思维，从单一的思维走向全面的思维，丰富了想象力，有利于大脑的发育，促进智力的发展。

伟大的乐圣贝多芬说：“音乐具有比一切智慧，一切哲学更高的启示，谁能参透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以振拔的苦难。”音乐是人类的第二语言，当你能感悟音乐的美，也就会同时理解生活中很多美好的东西，所言所行都向着美的标准前进，而校园合唱教育正以崭新的面貌和昂扬的姿态迎接未来，为营造一个有利于学生健康成长的美好空间继续努力。愿中学校园合唱艺术可以很好地培养学生的民族自尊心、民族自豪感，给学生真和善的启迪，美的熏陶和创造性思维的开发，让学生在合唱艺术中健康快乐地成长。

参考文献：

[1]李薇.论合唱教学的融合艺术[J].现代中小学教育，2005（5）.

[2]魏勇.合唱艺术发展现状与分析研究[D].东北师范大学，2012.

中学校园安全自检自查报告 篇3

学校安全工作是学校工作的重中之重，安全工作事关广大师生身体健康和生命安全，为切实加强我校的安全工作，保证学校师生的身体健康和生命安全，始终把安全工作放在第一位，做到常抓不懈、警钟长鸣，是做好其他工作的前提和保障。为了全面落实学校安全防范措施，制定了今年安全工作的具体措施，进一步完善安全工作制度。在此基础上，组织学校安全工作领导小组全体成员，对学校的安全进行了全面细致的大检查，发现问题就地制定整改措施。现将我校的安全自查工作总结如下：

一、思想重视，认识到位

学校安全工作责任制落实到位。校长与年级第一安全责任人签订《安全责任书》，逐级落实责任制，把安全责任落实到人。学校实行安全岗位安全责任制，签订《安全保卫岗位责任书》，明确目标、责任到人。做到分工明确，职责落实。在此基础上，学校加强对安全工作的指导与监督。完善值班制度，形成“人人、事事、时时、处处，想安全，抓安全”的良好氛围。

二、管理到位，严格制度

为最大限度减少安全事故的隐患，我校从实际出发，加强安全日常工作的管理。

1.重视师生的交通安全教育。我校利用每星期一升旗、班队会、晨会、大型集会进行安全问题教育。充分利用广播、黑板报宣传。加强了门卫管理，严格执行门卫制度，进出校门签字，不许无关人员进

入校园，非正常放学时间学生出校门必须持班主任的证明，校外来客

进出校门必须登记，还学校一片宁静与安全。为学生创造安全稳定的受教育的同时，保证校园内正常的教育教学秩序。课间活动的安全也

是学校日常监管的一项重要内容。要求学生课间做有意义的活动、游

戏，严禁追逐打闹，体育活动不做危险的动作，课间值班领导、教师

在校内巡查，随时发现随时制止。

2.校舍方面。对教学用房进行了检查。对十二个教学班、专用

室、办公室、实验室、宿舍、食堂从梁架、墙体、门窗进行了详细的检查，检查的结果一律完好；用电线路及用电设施都完好无损；各种

专用教室与教室同样完好无损，设施齐备。照明设施完好。第三对办

公用房进行检查，整个房屋没有发现异常。第四，学校的仓库及其他

非教学用房都进行了详细的检查，一律正常。厕所完好正常。

3.加强学校设施的安全管理，经常检查学校用房、用电、防火

等安全，定期检查所有用电线路，购买灭火器放置于消防安全隐患的场所，经常检查电气设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等情况，发现问题及时处理。消除各类事故隐患。

4.加强学生集体活动的管理，每一次活动，都有主管领导在场，在校园或学校组织的户外集体活动，都有相应的安全防范措施。精心

组织，确保安全，不发生伤害事故。在校园或学校组织的其他户外集

体活动，都有相应的安全防范措施，不发生死伤事故。加强体育活动的安全防范工作，在学校组织的校内、外体育活动中，坚决防止意外

伤害事故。由于措施到位，责任落实，体育活动从未发生死亡、重伤

事故。

5.严格管理易燃、易爆、剧毒、化学药品，严防爆炸、中毒、火灾等事故发生。实验室由实验教师负责，主要有教学演示实验和学

生分组实验操作的安全，对易燃、易爆、放射、剧毒等危险物品的储

藏、搬运与使用中的安全，加强教学实验的安全教育，安全管理和危

险品的保管。实验室建立了安全操作规程和实验室安全管理制度，建

立了安全防范措施，设置了防火、防毒、防触电、防腐蚀等必备设施，对易燃、易爆、放射、剧毒等危险品按照公安、消防、卫生等部门的规定单独存放，严格管理，实验教师每月将排查结果向主管领导汇报。

6.健全值班制度，加强巡逻、检查。特别加强夜间巡视。有事故及

时处理，并向有关领导汇报。同时，制订安全事故应急预案，以防万

一。

7、加强学校食堂食品的管理

（一）、学校食堂食品安全卫生必须按照《食品卫生法》和中华

人民共和国教育部、卫生部令（第14号）《学校食堂与学生集体用餐

卫生管理规定》的规定执行。对食品进货渠道及质量进行严格监控，对餐具及时进行洗刷、消毒。同时对食堂生产流程进行严格规范要求

及管理。

（二）、学校聘用具备健康证、上岗证食堂工作人员，严格检查

工作人员操作流程。

（三）、学校安全领导小组对食堂的卫生进行全面检查，不留隐

患，不留死角。

（四）、对用电线路及煤气罩等用电、用火线路细致检查，消除

隐患。

8、宿舍安全

（一）、首先要对住宿学生进行安全教育、集体主义教育，同学

之间相互照顾、团结友爱，自觉遵守纪律，创建文明宿舍。

（二）、学校从思想上要求值班人员提高警惕、尽职尽责。不定

期的检查宿舍。发现问题及时向有关领导、班主任、教师等汇报。

（三）、注意观察思想观念薄弱、有不良倾向的学生，要及时进

行说服教育或上报校领导、班主任，进行跟踪教育，做好转变工作。

（四）、值班人员要每天开窗通风，保持室内空气畅通新鲜。

（五）、经常对学生进行卫生健康教育，有了疾病及时治疗、隔

离，谨防病毒的传染。杜绝吃霉变的食品，讲清利害关系，防止中毒

事件的发生。

（六）、按排好值日生，天天保持宿舍内干燥、卫生，养成一个

良好的生活习惯。

（七）、夜晚有值班教师禁止外出。

（八）、齐心协力，做到警钟长鸣，做好对突发事件的应急处理，能够有效地布控、呈报、处理，使宿舍安全、卫生、文明。

(九）.加强防盗工作。对各类电教仪器设有专人保管。在会计室、微机室等重要场所都安装了防盗门、防盗窗和电子报警器。严格执行

财务制度，现金不过夜。

我们从制度上、体制上、管理上更加严格地要求自己，大力消除

各种安全隐患；从源头上抓起，让安全隐患扼杀于萌芽状态。为学生的学习和成长提供了良好的生活环境。做到严防死守，众志成城，坚

决杜绝各类安全事故的发生。

三、整改措施

我校充分认识到学校安全工作的重要性，把做好学校安全工作摆

到重要位置，努力消除各种影响学校安全和稳定的隐患，保障广大师

生能在一个良好的环境中工作学习，我校着重从以下几个方面抓好安

全工作：

1.校舍修缮方面

我校定期对教室、办公楼、信息楼等建筑设施进行检查、检

修，把检查维修校舍作为一项重要工作来抓。由学校总务处负责及时

排除检查出来的隐患，避免恶性事故的发生。

2.校区安全保卫工方面

保卫工作坚持预防为主，保障安全的方针，学校设有专人负

责，外来人员及本校学生必须经过登记才能进出，严格进出校门的管

理，每天都有值周和值日老师负责当天的安全保卫工作，同时加强与

派出所的联系，实行警校共建，搞好学校周边地区的治安，严禁我校

学生进入歌舞厅、网吧等场所，避免各类事故的发生。

3.交通安全方面

我校门口直接面对公路，存在较大的安全隐患，为此我校每天安

排保安、值班领导在校门口值勤，保证学生的安全。为了学生的安全，我校每学期及时对学生进行交通知识的教育，使学生掌握交通安全常

识，同时注意到部分学生不注意行车安全，利用晨会课加强对他们的交通法规教育，避免交通安全事故的发生。

4.集会方面

在每天课间活动时，对学生上下楼梯做出具体的规定，根据我校的实际，把各个年级上下楼梯的路线分开，避免楼梯因拥挤而引发事

故。同时在组织大型集体活动时，及时向上级申报，对活动中可能出

现的安全事故做出预测性描述，对突发性安全事故的应急处理程序做

出具体的规定。

5.消防安全方面

消防安全素质，不仅是学生适应社会，适应生活的技能和特长，更是涉及他们自身安全，保护生命的基本素质，我校面向全体学生进

行消防安全教育，使每一名学生都能了解到掌握一定的消防知识，具

备一定的消防能力。同时结合我校实际加强对实验室危险物品管理，对食堂、校舍的消防安全管理，努力避免消防安全事故的发生。

6.防溺水教育

教育学生不得私自去水库、河里、池塘游泳，同时利用黑板报加

强对学生防溺水知识方面的教育。

通过在以上几个方面的查漏补缺，不断巩固我校的安全工作，及

时地吸取某些重大事故的经验教训，同时借鉴兄弟学校的一些做法和

横市中学校园超市自查报告 篇4

根据省教育厅《关于加强中小学校校园超市管理工作的通知》（赣教勤字〔2015〕2号）及区教育局文件精神，我校立即对校内超市进行了全面自查及整改，现将情况汇报如下：

一、本着“确保质量、规范管理、服务教育”的理念及“平价销售、让利经营、公益属性”的指导原则，我校设立了校园超市。我校一贯高度重视校园超市的经营管理工作，将校园食品、学生用品质量安全和校园超市规范管理作为学校后勤标准化建设的一项重要内容。

二、我校超市已依法取得工商营业执照和食品流通许可证，经营者能够诚信守法经营，所有商品能明码标价，价格比当地街道市场价格还低。

三、学校超市能严把进货关，认真落实进货查验和查验记录制度，做到索取的进货票据齐备、有效，填写的查验记录真实、完整，确保了超市内食品、用品来源正规、渠道清楚、质量可靠，发现问题可及时追溯；超市经营者能严格把好销售关，定期检查库存和销售的食品、用品，及时清理标签标识不规范、腐败、变质、超过保质期的食品；另外，经营者能认真做好退市关，依法及时停止销售、下架退市不符合食品、用品安全标准、超过保质期、腐败变质等问题食品、用品，依法做好问题食品和用品的处置工作，并做好记录。经过检查发现，校园超市经营者已建立健全并全面落实食品、用品安全管理制度，规范广告宣传等校园超市经营行为；

四、学校于近期设立并畅通投诉举报渠道，充分发挥“12315”投诉举报专线作用，鼓励师生投诉举报校园食品和学生用品违法行为，积极配合调查核实，依法处置。

五、通过此次检查，我校进一步加强了对超市经营者的宣传教育，提高其法律意识和责任意识，自觉守法经营，落实管理措施，保障食品、用品安全；同时，利用黑板报、宣传橱窗、校园广播、家校通短信、教职工会议、年级集会等手段向广大师生普及和宣传法律法规和食品、用品安全知识，提高师生的自我防范意识和消费维权意识，自觉抵制假冒伪劣食品、用品；此外，强化社会监督，广泛动员师生、家长参与校园食品和学生用品安全管理，营造良好的校园食品和学生用品质量安全的社会氛围。

六、进一步制定完善食品安全工作应急预案，切实提高食品安全事故应急处置能力。

我校将以此次自查整改为契机，将校园超市规范管理工作常态化，切实维护广大师生的切身利益和身心健康，努力构建充满生机与活力的学校后勤服务保障体系。

赣州市南康区横市中学

2015年6月5日

赣州市南康区横市中学

中学校园规范化管理自查报告 篇5

为加快我校校园管理规范化建设，营造和谐向上的与人环境，我们对照《丹江口市中小学校园规范化管理评估细则》，对我校校园理规范化管理情况如实进行了自查，现将我校自查情况汇报如下

一、学校基本情况：

****中学位于丹江口市石鼓镇太极峡旅游景区。创办于1962年，前身是***耕读中学，曾用名“五·七”高中、“五·七”中学、**中学、**乡中学，1998年撤乡换镇定名为现在的****中学。学校占地面积4万平方米，建筑面积9340平方米。校园布局合理，教学区、体育活动区、生活区配备完善，绿化景点分布其间，为师生的学习、工作和生活提供了良好的环境。

近年来，在上级部门的大力支持下，学校基础设施设备得到了较大的改善，学校建有图书室、阅览室、计算机室、电子备课室、物理实验室、化学实验室、生物实验室、美术室、音乐室等，配套设施完全符合教学要求。学校现有250米环形跑道和三个标准的篮球场。

学校曾在高峰时拥有学生1400多人，随着人口的减少、移民搬迁等各种因素，学生生源大大降低。现有9个教学班，学校现有教职工38人，在校学生260人，十堰市优秀教师10人，十堰市优秀班主任8人，丹江口市市优秀教师 15人。

学校经过几代师生的共同努力和不懈奋斗，已形成了“团结、协作、求实、创新”的校风，“敬业、严谨、博爱、创新”的教风，“勤学、好问、踏实、争优”的学风。

二、自查情况：

（一）、校园环境方面

校园净化，视线内整洁度高，无乱涂乱画乱刻、蛛网污迹等现象，路面清洁，无废弃物，无严重破损现象，雨天无渍水沟渠暗化，水流畅通；校园全天候保持清洁，无生死角；在显著位置设有意见箱，及时答复和处理意见；有停车棚，停放整齐有序；绿化达到42%；新建的旗台、旗杆，国旗崭新，学校的各种标志牌悬挂在指定位置，有两块钢的展板，精致规范，各种标语字体统一；我校建有200米标准运动场，计划今年铺设环形塑胶跑道。此项扣1分。

（二）、德育环境方面

校园内有德育墙，有校训、校风、工作方针，有中国地图、世界地图；建有固定的文化长廊、板报栏，内容定期更换，起到宣传教育作用；学校有明确的办学目标和先进的办学理念，并在学校大门口公示；学校有整体的形象设计；教职工言谈举止文明、为人师表；学生有良好的学习、生活、卫生等习惯；教职工及学生说普通话、写规范字。学校标志正在设计之中。此项扣2分。

（三）、卫生环境方面

教室办公室都放置有垃圾桶，地面干净，墙壁桌凳五乱涂乱画现象，天花板五蜘蛛网，物品摆放整齐，教室、办公室张贴栏统一规范。厕所通风良好、无异味，大小便池无积物、无尿碱、无污垢、无蝇蛆，地面干净无积水、墙体无乱贴乱画痕迹、无蜘蛛网。

（四）生活环境方面

校园超市店内装修简洁优美，通风明亮，店容店貌整洁卫生，所售商品符合国家标准，无“三无”产品，无销售过期、变质、发霉食品及饮料。学生宿舍男女寝室分单元布置，相对独立，宿舍采光、通风良好，有浓厚的寝室文化氛围，女巫整洁，配有专职的寝室管理人员无各类安全隐患，寝室台帐记录完整。学生餐厅宽敞明亮，干净，有学生专用洗刷水池，有相应的消毒设施。学生食堂有孟金贵专门负责食品卫生的监督检查，并取得卫生许可证。炊事人员有健康证，着装统一，挂牌上岗，生食、熟食操作台分开使用，用具和容器摆放有序，建立台账管理制度、进货索证制度，有严格的出入库手续。

（五）、安全环境方面

学校周边环境良好、校门两侧没有停车场、没有摆摊设点及杂物堆放。学校周围没有从事有害、有毒、有污、易燃易爆和噪音的生产经营活动。当天值日校领导在规定的时间和值日区域内活动，对校园管理全面负责。严格执行门卫制度和验证制度，外来人员经门卫同意并登记后方可进入校园，校园内相应的安保及消防设施齐全、达标、完好，学校举行了演练，相关人员都能熟练使用，园内有两块安全教育专栏、定期对师生进行安全教育。家长接送学生不准进入校园，约见教师必须经门卫同意方可进入，楼梯间都有“疏散通道、安全出口、上下楼梯靠右行”等提示性标语。我校由于经费所限，门卫年龄偏大。此项扣1分。

总之，这两年的工作，我们在校园管理规范、目标细化、工作落实上，都有了较大程度的提高，但也仍然存在着一点问题。我们决心在各级领导的大力支持和指导下，以更高的工作热情和更大的干劲，加快学校发展的步伐，在科学发展、可持续发展上做文章，在提升教育内涵上功夫，使我们的管理水平再上一个新的台阶，真正达到全市校园规范化管理先进单位。

经过严格的自查评估，我校校园规范化管理自评得分96分。

****中学