网友日记-心情随笔（通用13篇）
有一个圈子，有一条巷子，是死的。有一个开始，有一个结果是根深蒂固的。我是真的想走出来，真的。我甚至开始怀疑，如果有一天自己疯掉了或者死去了也不足以为怪吧！可我并不是那种太其极端的人，至于极端的做法，或许某一天会在沉默中就这么的灭亡或爆发吧。一切也总有个尽头了。但这种息我的解脱，我知道，它又是一种无形的伤害。即便整个世界的人也只会对我默默无语，或高兴或悲伤，我知道，那只是一时的兴起。这种爱和伤就像水波一样，就在石子一样扔后，也慢慢的淡了。可是，还有一种爱，就像石子一样，深深的沉在水里，深深的留在了水里。
而对于我来说，对父母的爱，对于那种诚挚的爱，那种责任。那是一种我一辈子也不能逃，也逃脱不了的爱。那种爱的责任，我内心深处的，一辈子也不能泯灭的感受。
越往内心的这条巷子走，走得越深，我也越发的冰凉，像死尸一样。那巷子真的很深很长，四周黑压压的一片，魔鬼的爪子在向我透明无知的灵魂招摇，我大奋力的极抗着！喘着大口大口的粗气，在最后的呼吸里挣扎！我感觉离死亡不远，看不到天堂里的灯火却被扯向了黑暗深处的地狱
我不想这样，真的不想。我好累，真的好累。好痛，好难受。也许我还有一丝力气还能望到远方的那抹希望，就还能有找到那个死巷的出口？！于是，我开始试图用一些办法来找到这个出口。在一本又一本哲学满载的.书里，在一个又一个的哲人的话里，在那个网络漂渺无虚的世界里我不能给自己一个理由走出来，我找不到理由，我试图着希望有别人，希望有智都，有圣人能指条明路让我从那个深暗的巷子里的走出来。我开始奋力的每天看很多书来调整自己的心态，也许在那个世界里，我仍然还是自己美丽的纯洁的安琪儿！我天始尝试在茫茫的网络中追寻一个真正的智者，一个长者来打开这个沉默的结。可是一切还是那么的没有办法，我发现，我还在那胡同里！只是多了更多的叹息和无奈我知道一切只是无力，没有人能真正的帮到自己。自己的敌人终究还是自己，而我却成为了自己的俘虏者。
我用我的无奈俘虏了自己就在现实的工作和生活中，猛然间才发现那个结太紧了。一切物质，生活的追求也许让自己套得太牢了！一些在意的在乎的东西，就在那冷漠中枯萎着情感，理想，人生也就在这冷漠中一点一滴的干涸着。我发现，当把一切看得那么冷酷的同时，自己真的或许长大的许多，但同时也失去了很多！可有些东西，原本你还是热情的，原本还是充满希望的，可当你在一次又一次的冷等中，当你一次又一次的心灰意冷时，还有什么值得向往的了呢？一切都是假的？！？为什么？！人生为什么总是这么无奈，无可奈何？
我，真的想走出来。这里真的太冷了，太冰冷了这些不是我想的。物质而为，精神而活？！
今天, 我打开日记本, 心里很难过, 因为我的小狗夯夯已经被送回主人家去了, 我现在再也看不到它了, 想着想着, 我的眼泪就滴了下来。我想起了和夯夯在一起玩耍的快乐时光, 我和它一起在楼下散步, 我牵着它的爪子一起跳舞……
妈妈安慰我, 不久上海姨姨家也会养狗, 我们可以去上海和狗狗玩, 可是我只想自己家里也养一只狗。如果我也养一只狗, 我会训练它尿尿、便便, 带它下楼去溜达, 和它一起跳圆舞曲, 可现在只能在梦里了。
2016年4月7日晴心情:
中午, 我的小乌龟想爬出来玩, 我就把它们放出来了, 放在爷爷工作室的桌子上。
拼图游戏——浩楠
这些天我迷上了拼图游戏，哈哈，甭提多有趣了！每当那些支离破碎的图片经过旋转、平移、定位，然后拼成一幅幅精美的图案时，我都会有一种真正的成就感.让我兴奋不已的是，今天数学课上，老师竟然也让我们玩起了拼图游戏！嘿嘿，这可是我的强项，大显身手的时候终于到了！
老师拿出如图1的一套图片，说：“从边长为a的大正方形纸片中挖去一个边长为b的小正方形后，将其裁成四个相同的等腰梯形.谁能用这些梯形拼成一个平行四边形？”我盯着那些梯形，看了一会儿，忽然感到眼前一亮，便站起来说：“老师，让我试试.”三下五除二我就拼出了图2．老师夸我“神速”，弄得我怪不好意思呢，脸都有些红了……
老师接着说：“同学们，从刚才两幅图形的变换中大家发现了什么？”
“阴影部分的面积没变.”大家抢着说.
老师接着说：“那么，谁能通过计算阴影部分的面积来验证我们熟悉的一个公式？”
大家沉默了.这里面能隐藏着什么公式呢？
嘻嘻，我看出来了，图1阴影部分的面积是a2-b2 ，而图2这个平行四边形的底是a+b，高是a-b，所以它的面积是（a+b）（a-b）.
真想不到拼图还拼出个平方差公式：（a+b）（a-b）=a2-b2.
课间活动的时候，我拿着四张相同的矩形纸片拼着玩.当我拼成图3的时候，老师恰巧走了过来，她笑着说：“你真不简单啊，又拼出一个熟悉的恒等式！”啊？！我摸了摸脑袋瓜，冲老师嘿嘿一笑，其实我心里还不知道这个图形能表示一个恒等式咧.经过老师提醒之后，我才发现大正方形的面积为（a+b）2，里面小正方形的面积是（a-b）2，这个图形蕴涵的等式是（a+b）2-（a-b）2=4ab.
真没想到，拼图游戏中隐藏着这么多奥秘！真得好好研究研究哩！
12月15日星期三天气：
智者千虑——大雄
这些天学习因式分解，我一路过关斩将，对于这部分知识可谓是了如指掌了.可前几天我却马失前蹄，阴沟翻船，丢了5分，真让我痛心啊！丢分的那道题是这样的：已知a、b、c是△ABC三边的长，且满足a4+b2c2=b4+a2c2，试判断△ABC的形状.我是这样解的：
由a4+b2c2=b4+a2c2，得：
a4-b4=a2c2-b2c2. ①
∴（a2+b2）（a2-b2）=c2（a2-b2）.②
∴a2+b2=c2.③
∴△ABC为直角三角形. ④
老师给了我一个大大的叉号！我苦思冥想，也不知道错在哪儿了，于是去找老师.老师问：“在②到 ③的过程中你是怎么想的？”我说：“两边同时除以a2-b2，不就得到③了吗？”老师又问：“a2-b2要是等于0呢？等式的两边可以同时除以0吗？”我一拍脑门，恍然大悟！原来是0把我给忽悠了. 当a=b时题中的等式也是成立的，此时三角形为等腰三角形，不一定是直角三角形.我怎么把这种情况给忘了？所以，这个三角形为直角三角形或等腰三角形.真是智者千虑必有一失啊！这个错误我一定铭记于心，以后不能再犯啦！
马琚生
《守财奴》节选自巴尔扎克的长篇小说《欧也妮葛朗台》。课文通过对葛朗台爱财--骗财--守财的描述，集中刻画了葛朗台的贪婪、吝啬、专横、凶狠、虚伪的性格，揭露了拜金主义的罪恶，揭露了资本主义社会人与人之间的金钱关系。本人在讲授的过程中，着重从分析葛朗台的性格入手--正面刻画和侧面渲染。
一：正面刻画
小说正面刻画人物主要是从人物的语言和人物的动作两方面进行的，节选部分作者在这方面可以说达到了娴熟的地步。
1、语言描写
人物的语言描写包括人物的对话和独白，通过自己的语言来表现自己的性格。
符合身份和性格的语言描写。
“那简直是抹自己的脖子！”--刻画了葛朗台的视财如命的性格。
“这交易划得来，小乖乖！你真是我的女儿，我明白了。”--符合其商人的身份。
当财产继承权诱骗到手后。
“得啦，孩子，你给了我生路，我有了命啦；不过这是你把欠我的还了我：咱们两讫了。人生就是一场交易。”
2、动作描写
（1）与他年龄不符的动作。这里要注意葛朗台已经是七十六岁的人了，我们来看他的超乎寻常的动作。
他一进门，看见梳妆匣，“老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。”--动作之神速之利落完全与他的年龄极不相符。
当老太太死去，为了骗到财产他作出了更悖于常理的反常的动作。“他（葛朗台）搀了她去用午饭，几小时地望着她，眼睛的神气差不多是很慈祥了。”尤其是“搀”字，逼真的表现葛朗台的特殊心理：要守住财产，就得让女儿放权，要让放弃，就得讨好女儿的`欢心。为了守财，他不惜以年迈之身躯，低三下四，强作慈祥，骗得女儿的信任。
（2）与他身份相符的动作。“别多嘴，克罗旭。--一言为定，”葛朗台抓起女儿的手放在自己手中一拍，“欧也妮，你决不反悔……”。其中的“拍”字，众所周知，赌徒恶棍，流氓无赖，江湖骗子，投机奸商，他们在阴暗角落的勾结、交易，原本不是见诸文书、契约的，而大都是打手击掌，排板成交的。你手一伸，他手一拍，一拍即合，再无反悔，于是一笔黑交易就做成了。
二：侧面渲染
1、佣人拿侬
拿侬嚷道：“先生，你一生一世总得讲一次理吧。”
2、医生裴日冷
当医生说到太太病得厉害，需要调养时，葛朗台问：
“要不要划很多钱？要不要吃药呢？”
“不用多少药，调养要紧。”医生不由得微微一笑。
注意葛朗台的问话是不能颠倒的。
医生的话是有丰富的潜台词的。
3、公证人克罗旭
面对葛朗台诱骗到继承权的表现，克罗旭的表现是“骇呆了”。
4、太太和女儿
有关太太临死时，作者花了很大的笔墨来描写太太的性格。
她善良、温顺、贤能。象一头洁白的羔羊。尤其是在她断气以前对女儿说：“幸福只有在天上，你将来会知道。”一表现她的隐忍退让的性格，二是对自私自利的世界的否定，三是表现对女儿的担心。
总之，对葛朗台性格分析，还可以从不同方面进行分析，在此不过多罗嗦。当然对一个人物的分析见仁见智，写出来供大家批判！
作者：马琚生
地址：华南师大附中
今天一个网友在写作交流的群里打听我。我好奇地给她展开临时聊天。原来她看了我写妻子的一篇随笔之后，对我的写作态度不以为然。认为我有歧视女性之嫌，并且挖苦我，作为一个文人，对女性不尊重。我就想着何苦来哉呢？我写我的文，你爱看不看。平心而论，我怎么会写文章来挖苦自己的妻子呢？对于对方居高临下的评论，我辩解了几句之后，就把她屏蔽了。志不同者，不相为谋，说不服人家，又何必给人家饶舌呢？
后来在在线留言中，我又看到，仍然是这个网友。质疑的站长，说编辑的审核标准太低，让我这样的人写的文章充斥在，简直是亵渎了这个平台。并且说我写的不叫随笔，那就是日记，而有人在这个平台写日记式的文字，就是对该平台的.不敬。
我是逃不掉她的纠缠了，你有内容也可以写呀，你写的少，难道每一篇都是精品吗？你可以对别人的文字风格不以为然，可是为什么要呼风唤雨党同伐异呢？
四川省宣汉县教师进修学校
什么是真人？真人就是真实之人，真人就是真诚之人，真人就是真心之人，真人就是真爱之人。
我反对虚假，我反对浮夸。我追求的是一种原生态的自然纯真。
清代诗人黄遵宪说过：“以我手写我口”,那么我说“以我口教我心，以我心教我生，以我真教真人。”
以我的真实教学生，以我的真诚教学生，以我的真心教学生，以我的真意教学生，……
我认为最重要的是要教出真诚之人，教出真实之人，教出真爱之人。
我希望自己培养的学生既是充满童心的快乐儿童，又是充满童趣的快乐儿童，又是充满童真的快乐儿童，还是充满诚实的快乐儿童，更是充满守信的快乐儿童。
我们是教学生，必须要“真”字当头，用真心教真人，用真行为教真人，否则我们的社会风气无法好转。
作者邮箱： hugekey@126.com
我有一位“挚友”，每当深夜降临时，她就会铺展在我面前，给我带来宁静和喜悦，使我忘却所有的烦恼和不快。因为和她在一起，我总会有丰厚的收获。
记得那一个飘雨的夜晚，我因考试成绩不理想而坐立不安，魂不守舍，似乎每一根神经都被悲观所控制。我想发泄，发泄所有的失意和苦闷，于是我拿出了日记本。面对一页崭新的稿纸，我却不知如何下笔，是记录考的糟糕的原因，还是抒发此时此刻的惆怅？我低下了头，扪心自问。突然，“相信自己，永不言败”的座右铭跳入眼帘，她轻轻地安慰我：不能因一次小小的挫折而一蹶不振，应当重新扬起自信的风帆，去争取成功！
雨还在下，仿佛涤荡着我的心灵、我的思想。我随意地翻着日记本，那里有我曾写下的一篇篇小散文，一首首挥洒激情的诗歌，还有一些深藏在内心的秘密。嘻嘻！所有的这些不都是积极向上、快乐天真的见证吗？
想到这儿，我恢复了理智，拿起钢笔，在日记本上沙沙地写起来。那蓝蓝的字迹表露的不是灰心和自卑，而是信心和决心！振奋和喜悦洋溢在我的心头，快乐的笑容又浮现在了我的脸上。
我喜欢与这位“挚友”为伴，向她吐露我的心声。因为不管是忧伤还是喜悦，她都能与我一起面对，伴我成长。我为拥有这样一位“挚友”而庆幸。
写日记不仅能使我摆脱低落的情绪，更重要的是教会我怎样去面对困难！所以我每天都拥有一份好的心情。
安徽省萧县赵庄中学八(2)班
辅导老师：丁坤兴
辅导老师的话：
父爱是什么?
有人说：“父爱，就是威严。威严的脸色，威严的眼色，威严的目光。”虽然父亲威严，但作为子女的却无时无刻不感受到父爱，无时无刻不感受到威严的父爱。
有人说：“父爱，就是严肃。严肃的表情，严肃的态度，严肃的语言。”虽然父亲严肃，但作为子女的却无时无刻不感受到父爱，无时无刻不感受到严肃的父爱。
…………
我说：“父爱，就是默默无语。默默无语的脸色，默默无语的眼色，默默无语的目光。”虽然父亲默默无语，但作为子女的却无时无刻不感受到父爱，无时无刻不感受到默默无语的父爱。
我说：“父爱，就是无声无息。无声无息的表情，无声无息的态度，无声无息的行动。”虽然父亲无声无息，但作为子女的却无时无刻不感受到父爱，无时无刻不感受到无声无息的父爱。
我说：“父爱，就是行动。”父亲的爱不需要太多的语言，一切都落实在行动中。在行动中表达出父爱，在行动中融入了父爱。我渐渐地从父亲的行动中领悟了父爱。
我说：“父爱，就是坚定。”父亲的爱不需要太多的语言，一切都落实在坚定中。在坚定中表达出父爱，在坚定中融入了父爱。我渐渐地从父亲的坚定中领悟了父爱。
我说：“父爱，就是执著。”父亲的爱不需要太多的语言，一切都落实在执著中。在执著中表达出父爱，在执著中融入了父爱。我渐渐地从父亲的执著中领悟了父爱。
我说：“父爱，就是勇敢。”父亲的爱不需要太多的语言，一切都落实在勇敢中。在勇敢中表达出父爱，在勇敢中融入了父爱。我渐渐地从父亲的勇敢中领悟了父爱。
我说：“父爱，就是伟大。”父亲的爱不需要太多的语言，一切都落实在伟大中。在伟大中表达出父爱，在伟大中融入了父爱。我渐渐地从父亲的伟大中领悟了父爱。
我说：“父爱，就是崇高。”父亲的爱不需要太多的语言，一切都落实在崇高中。在崇高中表达出父爱，在崇高中融入了父爱。我渐渐地从父亲的崇高中领悟了父爱。
我说：“父爱，就是无私。”父亲的爱不需要太多的语言，一切都落实在无私中。在无私中表达出父爱，在无私中融入了父爱。我渐渐地从父亲的无私中领悟了父爱。
我说：“父爱，就是含蓄。”父亲的爱不需要太多的语言，一切都落实在含蓄中。在含蓄中表达出父爱，在含蓄中融入了父爱。我渐渐地从父亲的含蓄中领悟了父爱。
我说：“父爱，就是山。” 父亲的爱不需要太多的语言，一切都落实在山一样的禀性中。在山一样的禀性中表达出父爱，在山一样的禀性中融入了父爱。我渐渐地从父亲的山一样的禀性中领悟了父爱。
每当写下“父亲”两个字，我心中总是涌起一阵暖流，父爱如山啊!
朋友，让我们用心去读懂那份含蓄的父爱吧!
作者邮箱： hugekey@126.com
我是雨，我安歇在白云的襁褓中，长大，长大，慢慢地长大。
我是雨，我在大地等待甘霖的降临时，已经积蓄了足够多的力量，准备从天而降。
我是雨，有了大地的呼唤，我便挣脱白云的怀抱，急切地飘向人间。
我是雨，我是春雨，我是润物的春雨，我是细腻的春雨，我是温柔的春雨，我是体贴的春雨，我是绵绵的春雨。
我是雨，我是夏雨，我是凶猛的夏雨，我是急骤的夏雨，我是粗暴的夏雨，我是热烈的夏雨，我是倾盆的夏雨。
我是雨，我是秋雨，我是绵绵的秋雨，我是舒缓的秋雨，我是稳重的秋雨，我是动情的秋雨，我是略带凉意的秋雨。
我是雨，我的足迹踏遍江河；我是雨，我的足迹踏遍湖海；我是雨，我的足迹踏遍三山；我是雨，我的足迹踏遍五岳。
我是雨，我急切地洒向高山；我是雨，我急切地洒向大川；我是雨，我急切地洒向草原；我是雨，我急切地洒向沙漠；我是雨，我急切地洒向森林；我是雨，我急切地洒向田野；我是雨，我急切地洒向鲜花；我是雨，我急切地洒向绿草；我是雨，我急切地洒向最需要我的土地；我是雨，我急切地洒向最需要我的地方；我是雨，我急切地洒向最需要我的人们。
我是雨，我温柔地滴落在屋顶之上；我是雨，我温柔地滴落在树梢之上；我是雨，我温柔地滴落小草上；我是雨，我温柔地滴落在花瓣上；我是雨，我温柔地滴落在小动物的身上；我是雨，我温柔地滴落在小朋友的脸上；我是雨，我温柔地滴落在人们的心上。
我是雨，在我经过的地方，小树在微风中摇曳；我是雨，在我经过的地方，柳条在小雨中扭动腰身；我是雨，在我经过的地方，小草绿得更逼人眼；我是雨，在我经过的地方，溪水流得更轻快了；我是雨，在我经过的地方，湖水荡起了微波。
我是雨，在我经过的地方，农民又丰收了许多；我是雨，在我经过的地方，工厂又增产了许多；我是雨，在我经过的地方，学生又进步了许多；我是雨，在我经过的地方，人们的生活又幸福了许多。
我是雨，我一路飘过，留下的是无声；我是雨，我一路飘过，留下的是无痕；我是雨，我一路飘过，留下的是无影；我是雨，我一路飘过，留下的是无踪。
我是雨，我一路走过，留下的是温柔；我是雨，我一路走过，留下的是真情；我是雨，我一路走过，留下的是激动；我是雨，我一路走过，留下的是热情。
我是雨，当我从天际飘落下来，这便是我无比惬意的事；我是雨，我将用生命诠释“润物细无声”的真正含义；我是雨，我将会清洗你的灵魂；我是雨，我将会洗涤你的内心。
作者邮箱： hugekey@126.com
四川省宣汉县教师进修学校
要教有情有义、有爱有恨的语文，首先教师要有情有义、有爱有恨。
我早已过了追求爱情、追求婚姻的年龄，但是年轻男女追求爱情、追求婚姻的精神让我冲动。
我认为，人一生必须要有所追求，并要能追星。追歌星、追影星、追球星……
作为教师，我们更应该追教坛之星。
各位老师，既然我们选择了教育，我们就应该追求教育;既然我们选择了语文，我们就应该追求语文。
如果说，生活可以品味，爱情可以品味，婚姻可以品味，那么我说，教育更应该品味，语文最应该品味。
我用青春品味爱情，我用生命品味婚姻，我更应该用青春品味教育，我最应该用生命品味语文。
我用生命狂热地追求过一次我的恋人，现在我正疯狂追求一次语文，追求有情有义、有爱有恨的语文。
如果实在不行，那我就只好说：“语文--我的恋人，我今生今世永远的伤痛!咱们俩，今生无缘，来世再见!”
作者邮箱： hugekey@126.com
应该怎样阅读？我认为应该“快乐阅读”。
快乐阅读就是用心阅读。用细心阅读才是快乐阅读，用真心阅读才是快乐阅读，用实心阅读才是快乐阅读，用诚心阅读才是快乐阅读。
快乐阅读就是用情阅读。用真情阅读才是快乐阅读，用深情阅读才是快乐阅读，用感情阅读才是快乐阅读，用激情阅读才是快乐阅读。
快乐阅读就是用思想阅读。用智者的思想阅读才是快乐阅读，用圣者的思想阅读才是快乐阅读，用先师的思想阅读才是快乐阅读，用自己的思想阅读才是快乐阅读。
快乐阅读就是用快乐阅读。用快乐的心境阅读才是快乐阅读，用快乐的心态阅读才是快乐阅读，用快乐的思维阅读才是快乐阅读，用快乐的方式阅读才是快乐阅读。
快乐阅读就是用轻松阅读。用轻松的理念阅读才是快乐阅读，用轻松的方式阅读才是快乐阅读，用轻松的行动阅读才是快乐阅读，用轻松的过程阅读才是快乐阅读。
快乐阅读就是随意阅读。用随意的心境阅读才是快乐阅读，用随意的心态阅读才是快乐阅读，用随意的思维阅读才是快乐阅读，用随意的思想阅读才是快乐阅读。
快乐阅读就是激情阅读。用激情的理念阅读才是快乐阅读，用激情的思想阅读才是快乐阅读，用激情的思维阅读才是快乐阅读，用激情的方式阅读才是快乐阅读。
快乐阅读就是浪漫阅读。用浪漫的心境阅读才是快乐阅读，用浪漫的心态阅读才是快乐阅读，用浪漫的思维阅读才是快乐阅读，用浪漫的思想阅读才是快乐阅读。
快乐阅读是最好的阅读，快乐阅读是最轻松的阅读，快乐阅读是最自由的阅读，快乐阅读是最愉快的阅读，快乐阅读是最投入的阅读，快乐阅读是最大收获的阅读。
作者邮箱： hugekey@126.com
书籍给人以力量，书籍的力量是无穷的。
北宋真宗赵恒在《劝学诗》中写道：“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。”
即使书中没有黄金屋，即使书中没有颜如玉，既使书中没有车马多如簇，书籍仍旧是精神追求者的宠儿。因为读书不仅仅是一种需要，更主要是一种性情的愉悦。
书籍的力量如同春日扁舟里的放歌。纵情放歌，这是书籍给我们的心情;歌山，歌水，这是书籍给我们的感情;歌心，歌胸，这是书籍给我们的真情;歌情，歌义，这是书籍给我们的热情;歌友，歌谊，这是书籍给我们的激情;在春日放歌，在青春放歌，在人生放歌，这是书给我们的豪情。
书籍的力量如同仲夏亭榭里的弄弦。或弦在情上，或情在弦中，这是书籍给我们的雅致;或“大弦嘈嘈如急雨”，这是书籍给我们的激情;或“小弦切切如私语”，这是书籍给我们的温情;或“嘈嘈切切错杂弹”，这是书籍给我们的兴奋;或“大珠小珠落玉盘”，这是书籍给我们的冲动。
书籍的力量如同深秋山林的独步。或深山中，或秋风中，是书籍给我们的浪漫;或密林中，或秋叶下，是书籍给我们的诗意。一个人在深山密林中独步，独自一个人在书籍中漫步前行，什么都不需要想，什么都可以想，这是书籍给我们的心境。
书籍的力量如同隆冬炉火旁的倾谈。与朋友倾谈，与同事倾谈，这是书籍给我们的心情;与恋人倾谈，与家人倾谈，这是书籍给我们的兴趣;或谈天，或说地，这是书籍给我们的引领;或谈理想，或说人生，这是书籍给我们的启迪。
书籍的力量是心绪的慰藉。或幸福时，或悲伤时，是书籍给我们安慰;或欢乐时，或痛苦时，是书籍给我们宽慰;或回忆时，或向往时，是书籍给我们快慰。
书籍的力量是灵魂的依傍。我们人在世间流浪，是书籍给我们依靠的力量;我们情在世间流浪，是书籍给我们依赖的力量;我们身在尘世流浪，是书籍给我们依恋的力量;我们心在尘世流浪，是书籍给我们依托的力量。
书籍的力量是生命的落脚处。有了书籍的力量，从此我们不再飘泊;有了书籍的力量，从此我们不再流浪;有了书籍的力量，从此我们不再无家可归;有了书籍的力量，从此我们就有了生命的归属。
书籍的力量是气质。杜甫认为：“笔端造化神始足，腹有诗书气自华。”是的，多读书，书籍会提升我们的品味;读好书，书籍会提高我们的气质。
书籍的力量是行万里路。明朝后期书画家董其昌在《画禅室随笔》中说：“自然天授，然亦有学得处。读万卷书，行万里路。”不是吗?书中装着世界，世界装在书中。世界有多大，书就有多大;书有多长，世界就有多长。
书籍的力量是赏心悦目。纪昀说：“读书如游山，触目皆可悦。”书籍如山，有山的厚重，书籍会给我们全新的视野;书籍如山，有山的深沉，书籍会给我们崭新的感觉。书可读，山可读;山可游，书可游。游山中读书，读书中游山。神清气爽，赏心悦目。
是的，书籍给人以无穷的力量，书籍的力量是无穷的!
作者邮箱： hugekey@126.com
读书，读人生。在书中我们读出了人生，在人生中我们学会了读书。读书，读好书，可以得到很多收获，而不仅仅是获得知识。
读书，一本书就是一个空间。在一个刚好能够容下自己的空间中静心地读书，你会发现这个空间会变得越来越大。在这个空间中，你可以自由舒展身体，你可以自由放飞思想，你可以自由驰骋想象。
读书，在容得下一个人的小天地里认真地读书，你会静心地读书，你会静心地思考，你会静心地与书中人物交流。
读书，在这个日趋喧嚣的世界里，只要你坚持读书。你会发现自己坐得住了，你会发现心放得下了，你会发现精力更集中了，你会发现自己远离喧嚣。坚持读书，你会不至于在喧嚣中迷失自己前进的方向。
读书，在嘈杂的环境中坚持读书。你会发现自己已经学会了闹中求静，你会发现自己眼中不再嘈杂，你会发现自己耳中不再嘈杂，你会发现自己心中不再嘈杂。
读书，如果你静心读书，你会在书中找到一块净土。你会发现这块净土远离名利，你会发现这块净土远离金钱，你会发现这块净土远离争斗，你会发现这块净土远离一切世俗。
读书，就是把自己的心拿来读一读。用诚心读书读出实心，用真心读书读出真心。在读作者的心的同时你也会窥视出自己的心，在读作品人物的心的同时你也会发现自己的心。用心读书，心与心交融，你才能真正读懂自己的心。
读书，是一种优雅的享受。认真读书，你会走进书中；仔细读书，你会读出感受；静心读书，你会读出享受。以享受的心情去读书，你会读出享受；在享受中读书，你会融入享受。
读书，是一种思想的释放。在读书中，你会发现作者的思想；在读书中，你会发现书中人物的思想；在读书中，你会发现自己的思想；在读书中，你会发现自己的思想在成熟，你会发现自己的思想在释放，你会发现自己的思想在飞扬。
读书，是一种情感的升华。通过读书，你会发现自己的情感更细腻；通过读书，你会发现自己的情感更丰富；通过读书，你会发现自己的情感在升华。在升华的情感中读书，你会读出真情感。
读书，可以使心灵得到暂时的宁静；读书，可以让心灵得到暂时的超脱；读书，可以忘记忧愁和烦恼。
读书，你可以发现书中蕴涵的学问的哲理，你可以发现书中蕴涵的为人的哲理，你可以发现书中蕴涵的处事的哲理。
读书，你便会发现自己对人生又多了一些感悟。感悟生发于书本，书本又引领你感悟。
读书，读人生。在书中我们读出了人生，在人生中我们学会了读书。
读书使我们找到了人生，读书使我们认识了人生，读书使我们实践了人生。
作者邮箱： hugekey@126.com
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