大学英语b写作部分

大学英语b写作部分（精选6篇）

大学英语b写作部分篇1

长海二中朱梅

一、课型：Reading and Writing

二、教材分析：因为本复习模块是对五个模块知识的复习，所以我根据学生的情况和知识分布情况将它分为五课时进行。本课内容为：Reading and writing（from paragraph14 to paragraph19）。本课教材内容与 Module 6中课文的内容相似，Module 6中的课文是对一部电影的简介，本课是对一部书的简介。所以本人将其编为一课。目的是让学生在原有的知识基础上学习新的知识，以旧引新；同时在学习新知识的同时将原有的知识加深、巩固、提高。学生通过本课学习后，能将新旧知识整合，会阅读题材相同或内容相似的语篇，能以故事发展的时间顺序写出自己最喜欢的一部电影或一本小说的简介。本课在巩固原有的知识同时增加同一类话题的词汇量，提高学生的阅读水平和语言的运用能力。

三、教学对象分析初二学生经过两年的英语学习，大多数有了初步的阅读能力，能借助于词典等工具正确理解课文。2 班级大多数学生能认读第六模块的单词，理解第六模块课文的内容，在此基础上学习本篇课文，对大多数学生来说理解课文不是难题，对原本成绩差的学生也是一次提高的机会。该阶段的学生也有能力通过网络和各种途径查询有关信息。他们还具有较强的“自我”发展意识，对具有一定知识性及趣味性的语言材料都表现出浓厚的兴趣。

四、教学目标及其对应的课程标准 1．语言知识目标

学生能够根据音标正确读出、记住introduction recruit share extent等单词，了解它们的词性、语法功能；掌握belong to 和 to some extent 等词组的用法。2．语言技能目标

听：能基本听懂课文录音，并回答有关问题。

说：能简单的、正确的描述有关Jim在金银岛上的活动过程。读：能在小组的合作下，读懂本课内容。

写：能写出自己最喜欢的一本书或一部电影的简介。3．情感态度目标

具有积极的健康向上的学习态度，乐于进行小组合作，不懂不会之处，主动寻求帮助，积极举手回答问题，积极探究问题，不断提高学习英语的积极性和自信心。4．学习策略

积极预习，复习课文，思考问题，记好笔记，在学习中大胆联想，学会运用和整合知识。大胆与同学用英语交流，积极思考问题，掌握重点难点，学会运用阅读技巧阅读文章。学会正确运用词汇描述事物。积极利用多媒体等资源辅助学习，探讨问题，开拓视野，拓宽知识面。5．文化意识

欣赏大片，享受原汁原味的英语语言和语境，了解该国家的历史文化。在欣赏大片的同时，正确引导学生的世界观。

6、教学重点和教学难点

（1）复习第六模块的词汇和语法、认知本课词汇。（2）引导学生以故事发展的时间顺序来阅读语言材料。

（3）引导学生如何以故事发展的时间顺序来完成一篇一本书或一部电影的主要内容简介。

五、教学手段

《伽勒比海盗》录像片段、多媒体、录音机。

六、教学过程

课前作业： 1复习第六模块词汇和课文内容。2 通过网络等途径看《伽勒比海盗》录像（尽量看原版原声既英语版的），每个人从录像中择录五句话。

设计意图：让学生在电影真实的画面和语言中感受英语语言，体会书本知识，加深对词汇的理解。每个人从录像中择录五句话的作业，是让学生带着任务去看录像。运用了任务型的教学方法。Step1 Warming up 一检查预习情况：

Show some exercises to the students on the screen.设计意图：利用大屏幕将习题呈现给学生，直观的感觉能增加学生学习的兴趣。在复习巩固第六模块的词汇的同时，引导学生回忆第六模块课文的内容，为学习本课课文打下基础。1 单项选择

（1）My mother _________that there will be a heavy rain tomorrow.A say

B said

C says

D is saying(2)Excuse me ,sir.Could you tell me ________________? A how I can get to the airport

B Where is the airport C How can I get to the airport

D Which bus I should take(3)There is _________ rain in this city, so don’t forget to bring your umbrella.A plenty of

B many

C a number of

D a few(4)The meeting was really dull.Many of us fell ____________at that time.A sleep

B asleep

C sleepy

D sleeping(5)The boy was so excited about the basketball match that he kept ___________until the next morning.A awake

B sleeping

C sleepy

D wake(6)_______________ all the students , Erick is the tallest.A Between

B Among

C For

D To(7)His real words made us ______________him.A believe

B believable

C to believe

D to believable

(8)The teacher advised us _______________more English after class.A speak

speaking

C to speak

D spoke(9)The film isn’t true to life ,________________it’s very exciting.A because

B and

C but

D then(10)She __________the reason to me again and again.A told

B said

C spoke

D explained 2 单词拼写

(1)___________(尽管)he is not rich ,he always helps others.(2)Yesterday I spent a __________(可怕的)night.(3)There are many _________________(人物)in the story book.(4)Their _______________(浪漫的)love story made us admire.(5)I have a good ________________(评价)of him.(6)We enjoyed ________________(自己)in the park last week.(7)There are a lot of ______________(海盗)around the island.(8)I think there is too much ________________(打斗)in the movie.(9)Look at the ___________(焦急的)woman.What’s wrong with her?(10)In his _____________(看法),we should do more practise after class.二 Show a video《 Pirates of the Caribbean》to the students.(片段)设计意图：1播放录像片，为没有条件课后看的学生提供机会，给每位学生提供公平学习的机会。2 为本课学习创设语言环境。学生在原汁原味英语语言的语境下，情不自禁的进入下一步的学习内容。3 帮助学生回味第六模块课文内容。三学生展示自己择录的五句话。

设计意图：展示自我，激励学生学习的自信心。四 Write what the people said 1 从学生展示的语句中节选几句话 eg: 1 Elisebeth: There’s a boy in water!

Jack: It’s remarkable how often those two traits coincide.3 Butter : A caller is there for you.在每句话出现时将录像暂停，Ask students :What did Elisebeth(Jack Butter---)say ? The students answer : She(He)said : …

…

.设计意图：复习第六模块的语法。给学生真实的语言环境，让学生在真实的语言环境下体会直接引语和间接引语。Step 2 Reading 一 Read the passage and answer the questions: 1 What is Treasure Island ? 2 Why is it called Treasure Island ? 3 Who is Jim Hawkins ? 4 What does he do ? 学生默读课文后，在小组里讨论并回答问题

设计意图：1利用这四个简单的问题，激发学生阅读的欲望;2统览全文，让学生整体感知课文.3 小组讨论，降低难度，培养合作的意识，给每位学生学习的机会。2 Read the passage again then find the new words.细读课文并找出本课生词，教师加以补充并板书单词、领读单词。

设计意图：学生在基本理解的课文内容中学习新单词，在理解的基础上认知单词，起到巩固记忆的作用。Read the passage and number these events from the story in the correct order.A Ben Gunn agrees to share the gold with Jim and his friends.B Captain Flint hides his gold.C Jim and his friends buy a ship.D Jim hawkins finds a map.E Long John Silver takes away some of the gold.F The pirates plan to kill jim and his friends.学生听录音跟读一遍, 纠正发音和语调，然后完成以上练习。提醒学生抓住时间这一线索。设计意图：熟练课文，实现听读练的同步训练。给学生提示，教给学生阅读技巧。学生在做练习的同时为突破本课的难点（复述课文）和写作练习打下了基础。Step3 Practice 一 Answer the questions on Page 93.设计意图：加深巩固，为本课的复述和写作练习打下了基础。二.突破重点和难点专练。1 根据汉语提示完成下列句子。

（1）Before speaking ,you’d better give us a short______________(介绍).（2）After his father died ,the company ___________(属于)Jim.（3）Real friends ____________(分享)not only the happiness but also the pains.（4）____________________(从某种程度上讲),failure is not a bad thing.（5）They try their best to ______________(招收)new members to their club.设计意图：1复习新授词汇，巩固本课的重点。2为本课难点（复述课文）的突破打下基础。2 以小组为单位完成该项练习：以时间为顺序，将Jim 在岛上的经历简单的复述出来。要求：1 只要将课文的主要内容说出即可。2可个人独立完成，可采取小组人员分工合作的方式。3 小组间展开竞赛，看那一个小组先完成。4 评比优胜小组。

设计意图：培养学生自主合作意识，培养学生创造性思维，培养学生语言的综合运用能力。三阅读下列短文后回答问题 Read the following passage : How much does it take to change from a schoolboy into a super spy ? It sounds very difficult.But a smart 14-year-old British boy Alex Rider can take on just about anything.Alex ,an orphan , has a normal life with his uncle Ian Rider.Ian seems like bored bank manager.He also trains Alex well in martial arts（武术）,languages ,diving and extreme sports.Until Ian dies ,Alex doesn’t know that his uncle was a secret spy for England.His uncle prepared him well to be a top spy.Soon it’s his turn to work as a spy!His first job is to see what billionaire(亿万富翁)Darius Sayle is doing.Sayle has made super computer called Stormbreakers.He’s giving them free to every child in the country.Alex goes undercover（卧底）at Sayle’s place and secretly tests out the Stormbreakers.He finds out the computers have a virus in them.Alxe almost dies finding out what Sayle is trying to do.But he runs away at the last minute.Now he has to stop Sayle’s plans to kill thousands of children across Britain.Can he succeed ,or will his first job also be his last one ? You have to watch the film to find out.Answer the questions : 1 Are Alex and his uncle real persons in life ? Where can you see them ? 2 It’s difficult to change from a schoolboy into a super spy ,isn’t it ? 3 What does Alex’s uncle train him ? Why does he train him like that ? 4 Who’s Darius Sayle ? What is he doing ? 5 Are the computers called Stormbreakers good for the children across Britain ? Why ? /Why not ? 阅读后，在全班核对答案。

设计意图：1 检查学生学习情况，验收教学效果。2 为写作打基础。Step4 Summary 由学生总结本课内容,教师或其他学生辅助完成。

设计意图：通过总结，检查学生对本课知识的掌握情况，使每位学生都能系统的掌握本课知识。

Step 5 Writing

一、以时间为顺序，写一篇你最喜欢的一部书或一部电影的简介。（80--100字）提示：1 What is the name of the book ? 2 What type of book/film is it? 3 Who is the hero ? 4 What is the story ? 5 Did you enjoy it? Why/Why not ? 设计意图：在复习和新授的基础上，写一篇与之相类似的作文，完成了本课对学生的听说读写的能力训练。因为动笔写是大多数学生的难点，所以给学生以提示，降低写作难度，提高学生学习的兴趣，给每个学生学习的机会。B．教师选读讲解作文两篇。

设计意图：提高学生的写作能力，完善作文内容。Step 6 Homework 一两篇课外阅读。二做Page 94 上的 18题。三完善自己的作文。

大学英语b写作部分篇2

对话类听力部分共5道题。每一道题由一个对话和第三者的提问组成。该部分主要测试考生理解简短对话, 并能进行判断推理的能力。在做题目的时候, 我们可以遵循以下方法和步骤。

首先, 通过选择项预测第三者的提问内容和形式。对话是人们在一定的环境中进行信息交流的语言活动。如果我们知道了对话环境, 一般就能期待和预知要交流的信息;反之, 如果我们知道了要交流的信息, 也可以推断对话者之间的关系和对话的环境。因此, 在每一小题播放前, 我们应迅速浏览该小题的选择项并预测第三者可能会提的问题, 并带着问题有目的地听, 这样我们就在听的过程中处于主动地位, 从而轻松答题。

例如: (2008年6月真题)

8.A) Husband and wife B) Teacher and student

C) Patient and doctor D) Manager and secretary

从四个选项我们就可以推测出第三者的问题应该是问对话两者之间的关系, 因此, 我们的记忆重点就可以放在与人物关系有关的词句上。

又例如: (2007年6月真题)

6.A) Warm B) Cold C) Hot D) Wet

从四个选项我们可以推测第三者的问题应该与天气有关, 所以我们在听的过程中就要特别注意涉及天气的词语。

良好的预测能力是答题成功的一半。我们平时做练习题时要首先养成预测的习惯, 以便考试时能顺利进入答题状态。

其次, 抓住关键词句。既然听力材料以日常交际和简单的业务交际内容为主, 那么我们就可以根据关键词句推断出对话发生的环境。纵观历年真题, 我们发现对话类听力部分的考核内容不外乎六种: (1) 人物之间的关系、人物的职业, (2) 人物的观点、行为、态度, (3) 人物出行的方式, (4) 天气, (5) 事件发生的原因、地点和时间, (6) 商品的尺寸和款式及价钱。因此, 我们平时必须熟练掌握一些常用的词句。下面就以上六种情况介绍一些常见词句。

(1) 常见的人物关系和人物职业及相关的词汇 (或句子) 。

老师与学生:teacher, student, sir, class, be late, homework, paper, question, on time, professor, test, exam, Math, Chemistry, Physics, English, Geography, P.E.

医生与病人:doctor, patient, hospital, catch a cold, headache, stomachache, toothache, foot, arm, leg, hurt, broken.What’s wrong/the matter with you?

顾客与售货员:buy, take, supermarket, shop, departmentstore, on 1st/2nd/3rd...floor.Can I help you?What can I do for you?

顾客与餐馆服务员:menu, food, beer, orange, juice, water, tea, coffee, steak, order, soup, table by the window.How many people are there in your party?Have you ordered?

司机与乘客:driver.Where are you going?How far is it from here?How long will it take from...to...?Here we are.

(2) 与人物的观点、行为、态度有关的词句:

I think.I don’t think so.So do I.I am afraid...

(3) 与人物出行的方式有关的词句:

on foot, by air, by plane, by bus, by car, travel.How do you go there?

(4) 与天气有关的词句:

weather, sky, cloud, wet, dry, rain, blow, snow, wind, stop, still, cold, hot, warm.It’s a fine day today.What’s the weather like today?

(5) 与事件发生的原因、地点和时间有关的词句:

1) 涉及原因的词句:

why, because, hence, so, thus, cause, result in, result from, bring about, therefore, as, for, through, by, with, since

2) 涉及地点的词句:

餐馆:menu, beer, orange, juice, water, tea, coffee, steak, order, soup, table by the window, How many people are there in your party?have you ordered

商场:buy, take, supermarket, shop, department store, socks, trousers, coat, jacket, skirt, shirt, dress, suit, hat, shoes, on 1st/2nd/3rd...floor.Can I help you?What can I do for you?

邮局:parcel, stamp, mail, postage, package, by air, by ship, send to

银行:bank, account, interest, deposit some money, foreign ex-change, open an account

酒店:hotel, reservation, book, available, full, single room, double room, reception, house keeping, room service, check in, check out.Have made a reservation?What type of room do you want?

医院:hospital, doctor, nurse, patient, medicine, pharmacy, injection, flu, fever, ambulance.You’d better have a good rest at home.

3) 涉及时间的词句:

It’s five past two.It’s five to two.It’s a quarter to five.What’s the time by your watch?

(6) 与商品的尺寸和款式及价钱有关的词句:

1) 涉及商品的尺寸

size, large, medium, small.What size do you want?

2) 涉及商品的款式

style, sleeveless, short-sleeve, long-sleeve, collarless, cardigan, socks, trousers, coat, jacket, skirt, shirt, dress, suit, hat, shoes.What style do you want?

3) 涉及价钱

dollar, yuan, pound, franc, cent, cheap, expensive.How much is it?

如果我们平时非常熟悉以上之类的关键词句, 那么做题时就容易多了。

例如: (2007年12月真题)

9.M:What’s wrong with me, doctor?

W:Nothing serious.You just have a cold.

Q:What’s the probable relationship between the two speakers?

A) Patient and doctor B) Husband and wife

C) Teacher and student D) Manager and secretary

在材料中我们听到了“What’s wrong with me, doctor?”这些关键词句, 由此可以推测A) 就是答案。

又例如: (2006年12月真题)

7.M:What can I do for you?

W:I’d like to open a saving account here.

Q:Where does the conversation most probably take place?

A) In a bookstore B) In a theatre

C) At the customs D) At a bank

“open a saving account”是典型的银行术语, 由此我们可以断定D) 就是答案。

关键词句是听力材料的重点, 是题目的突破口。因此, 平时注意积累词汇对于我们迅速答题是非常重要的。

再次, 注意陷阱。考试是一种对考生知识、能力和水平的鉴定方式。出题人一般非常了解考生的习惯性思维, 他们往往通过在考题中设置陷阱来检测考生水平。在英语应用能力B级考试中, 听力陷阱可大概分为以下几种:

(1) 故意给出部分信息

出题人故意把录音中的部分信息作为选项给出, 而那些听到只言片语的考生就上当了。

例如: (2008年6月真题)

7.W:Excuse me, can you call a taxi for me?

M:Sorry, the telephone is out of order.

Q:What does the man mean?

A) The line is busy. B) There is no taxi.

C) The traffic is heavy. D) He can’t call a taxi for her.

很多考生先听到“call a taxi”这几个字眼, 后又听到“sorry”这个词, 想当然地认为D) 就是正确答案, 这样就进了圈套。随着对话的深入, 我们听到了一句话“the telephone is out of order.”, 说明连电话都打不通。所以, 答案选A) 。这样的陷阱出现率很高, 我们要耐着性子把题目听完后再作决定, 不要“听风就是雨”。

(2) 时间推算

在涉及时间的题目中, 出题人往往不会在题目中直接给出答案, 而要考生通过相关信息推算出答案。

例如: (2003年6月真题)

8.M:Excuse me, but when can I take the bus for the airport?

W:There’s a bus at 10 o’clock.You have to wait for five minutes.

Q:What time is it now?

A) 9:55 B) 10:00 C) 9:50 D) 10:05

很多考生听到10 o’clock就迫不及待地把B) 给选了, 结果错了。对话中Woman的意思是10点钟有一趟车, 但是要等5分钟车子才来, 而题目问的是“现在几点?”, 所以答案应该选A) 。

(3) 混淆信息

出题人只需将对话双方的信息混搭, 那么就得出四个看似正确的选项, 从而阻碍考生的判断。

例如: (2002年12月真题)

9.M:My flight leaves at 4:30.

W:Then you’d better leave for the airport at about half past two.

Q:What can we learn from this conversation?

A) The man will take a flight.

B) The man will leave at once.

C) The flight will leave at 2:30.

D) The flight will be late.

习惯性思维让许多考生认为C) 就是正确的答案, 因为C) 中的2:30是考生在听力材料里直接得到的唯一信息。然而, 这道题应该选A) 。出题人在C) 这里设了陷阱, Man的意思是“The flight will leave at 4:30.”Woman的言下之意是“The man will leave at 2:30.”分析到这里, 不难看出C) 选项把Man和Woman的信息混搭了, 从而误导考生。

最后, 简单记录对话的大概内容。俗话说, 好记忆不如烂笔头。考试的时候, 我们容易处于一种紧张的精神状态。绷紧的神经往往使得记忆的效果下降。这时候, 我们只能借助于笔。我们得学会在1分钟左右的时间内把对话中的重要信息 (时间、地点、人物、语气、数字等) 用我们看得懂的代号速记下来。

例如: (2004年6月真题)

9.M:Will Dr.White’s lecture begin at one forty or two o’clock?

W:It will begin at one fifty and finish in two hours.

Q:When will the lecture begin?

A) At 1:40%B) At 1:50%C) At 2:00%D) At 3:50

我们可以这样做笔记:

M:begin 1:50?2:00?

W:begin 1:40 over 2h.

这样做题起来就轻松多了。

总之, 听力测试需要技巧。以上所提到的是英语应用能力B级考试对话类听力部分基本的答题方法和步骤。考生应在平时的听力训练中加强以上方法的应用, 这样才能在考试中得心应手。

摘要：对话类听力部分是英语应用能力B级考试的常见题型, 也是众多考生的弱项。本文拟从具体真题谈谈该部分题目的答题技巧。

关键词：英语应用能力B级考试,对话类听力,答题技巧

参考文献

[1]康宁.高职高专英语应用能力考试听力部分技巧分析[J].张家口职业技术学院学报, 2008, (12) .

[2]董广钧.高职学生如何应对PRETCO中的听力测试[J].中国成人教育, 2003, (6) .

[3]钟丽红.浅谈英语应用能力考试与听力测试答题技巧[J].江西省团校学报, 2004, (1) .

大学英语四六级考试写作部分精解篇3

基本句法掌握之后，接下来就要训练段落写作，这是因为段落是文章的基本组成部分，要写出好文章，必须在段落写作上多下功夫。

段的基本组成是句子，好的段落应该是该段中所有的句子都围绕着一个主题展开，且句与句之间应该是紧密相连，形成统一的整体即unified and coherent。那么怎样将一个段落展开呢?下面介绍英语中几种常用的方法。

(1)时间顺序按时间顺序写作就是按照事物发展在时间上的正常顺序或先后顺序展开段落。在讲述故事或回忆事件时，先发生的先写，后发生的后写。请看下面的例子：

My heart gave a leap when I heard the announcement that our train would soon arrive at its destination-Beijing. Like other passengers, I began to collect my things and put my mug, towel, atlas, apples, and other things into my bag. To the tune of a beautiful song the train pulled into the station and gently stopped by a platform. I walked out of the train and was carried forward by the stream of people into an underground passage and then into a big hall. As I stepped out of the station, I was dazzled by the bright autumn skies of Beijing. Though I had been on the train for more the thirty hours and spent an sleepless night, I didn't feel tired at all, and I believed my days in this glorious city would be as sunny as the skies.

(2)空间顺序按空间顺序组织材料通常用于描述一个地方、事情或人物外貌等。其文章内容应按照由近及远、由远及近、自下而上、自上而下、按顺时针方向或逆时针方向排列，例如：

In the middle of the rectangular-shaped courtyard stood three magnolia trees, all in full bloom. A little girl was hoping among them, now gazing at a bud, now collecting fallen petals. Under one of the trees stood her parents, who, while keeping an eye on her, were examining the snow white blossoms with great interest and admiration. In front of another tree a young couple, fresh and bright as the flowers, were posing for a picture. At the end of the courtyard a group of youngsters had gathered behind an artist painting a flourishing limb, which looked so charming and real that a boy stooped to sniff at a half-open flower. At the opposite end a few elderly men and women stood admiring the leafless flowering trees and the people looking at them.

(3)列举法通过列举一系列的论据对主题句中的论点进行广泛、全面的陈述或解释，列举的顺序可按照所列各点的内容的相对重要性、时间、空间来排列，例如：

The Other Side of City Life

In the eyes of many people, city life is attractive with all its advantages and convenience, yet they don't see the other side of the picture. First, with the expansion of the city, housing has become a serious problem for city people. Then, there is the problem of pollution: harmful gases from vehicles and poisonous water from factories pollute our surroundings; noise continually disturbs your peace and rest and drives you mad. Thirdly, modern city life puts a high pressure upon people; you have to hurry to and from work; you have to dodge in so as to avoid bumping into the flood of people, bicycles, cars, buses…; all day long you are under great stress. Fourthly, big cities also cause some social problems. Of which high crime rate is the most serious one. People are justifiably in fear of becoming victims of burglary, robbery, murder and other crimes at any time. They should find some ways to cope with all these problems.

(4)举例法在主题句中简要、概括地说明一个段落的主题思想之后，可以用具体的、生动的事例来支撑论证主题，向目标读者展示并使他们具体感受主题句中尚未展开的内容和细节，例如：

This term several useful and interesting courses have been offered. An Introduction to European Culture, for instance, gives us a lot of background knowledge of the history of European philosophy, literature, and arts. From time to time we see slide shows of famous paintings and hear tapes of famous pieces of music, and they make the lectures all the more interesting. American Society and Culture is another course that attracts a large audience. The teacher, who visited the United States not long ago, discusses new trends and changes in American life as well as American history and traditions. We like these and other courses very much, because they help us not only to improve our English but also to broaden our vision.

(5)比较和对比比较(comparison)主要是指出两个或两个以上不同种类的事物的共同点或相似之处，如人物、地点、事物、思想、观点等。对照(contrast)主要是指出它们的不同点。相同的或类似的特征可以组成比较，不同的特征则可以组成对照。不仅如此，比较和对比常常同时使用，这是因为比较中往往隐含着对比。

比较和对比常有两种形式，即整体比较和对比(block comparison and contrast)与逐项比较(alternating comparison)，例如：

Although Ulysses S. Grant and Robert E. Lee were fierce adversaries during the Civil War, their lives, both military and nonmilitary, has a great deal in common. Grant descended from a family whose members participated in the American Revolution. He received his commission of second lieutenant from West Point and served in the Spanish-American War. He was later summoned by President Lincoln to assume command of the Union Forces during the Civil War. After the Civil War, Grant suffered financial problems and was forced to declare bankruptcy. Lee also descended from a family which engaged in the American Revolution. He, too, received his commission from West Point and later fought in Mexico during the Spanish-American War. His fame as a military strategist during the Civil War, when he was the commander of the Confederate armies, is well known. Although it is not always pointed out by historians he, like Grant, had financial difficulties after the civil War and was compelled to declare bankruptcy. By securing a post as president of Washington College, he was able to avoid additional poverty.(整体比较)

The same qualities that make people good houseguests make them good hospital patients. Good houseguests can expect a reasonable amount of service and effort on their behalf, and hospital patients can also. Guests have to adjust to what is for them a change, and certainly hospital patients must do the same. No one appreciates a complaining, unpleasant, unappreciative house guest, and the hospital staff is no exception. Hose guests who expect vast changes to be made for their benefit are not popular for long. Certainly nurses and other personnel with their routines feel the same way about patients in their care. Just as house guests must make adjustments to enjoy their visits, so patients must make adjustments to make their stays reasonably pleasant and satisfying under the circumstances.(逐项比较)

(6)原因和结果因果分析是常用的拓展段落的方法之一，一定要注意推理的逻辑性因果关系必须表达清楚，不能因果混淆，更不能因果倒置，要避免牵强附会和循环论证。一个原因可能造成一个或多个结果，也可能在一大段文章中涉及到一连串因果关系。一个结果也可能由多种原因所引起，通常先写结果，后写多种原因;但也可先写原因后写结果。另外，如果哟啊强调原因或结果，可用倒装或强调句型加以突出。例如：

The surge of demand for oil will soon begin to send shock waves through the American economy and transportation system. The impact of these tremors can already be anticipated: to the consumer they signal the end of a long love affair with the car, and to Detroit they offer an early warning that its 1985 growth aims are dangerously unrealistic. Unless we exercise foresight and devise growth-limits policies for the auto industry, events will thrust us into a crisis that will lead to a substantial erosion of domestic oil supply as well as the independence it provides us with, and a level of petroleum imports that could cost as much as $20 to $30 billion per year. Moreover, we would still be depleting our remaining oil reserves at an unacceptable rate, and scrambling for petroleum substitutes, with enormous potential damage to the environment.

(7)定义法有时候为了避免混淆或误解，我们必须对一个词、一条术语或谚语、一个概念通过下定义加以说明、解释。通常有三种方法下定定义：给出同义词、用一个带有定语从句的复合句或用一整段文章，而以第三种方法最为常用。1月份四级考试的作文Practice Makes Perfect就是一篇极为典型的定义型文章。再看下面的例子：

A ”liberated woman“ is simply a woman who controls her own life, rather than allowing it to be controlled by other people, traditions, or expectations. A ”liberated woman“ can be found pursuing any line of work, including housework, or no work at all. She may or may not be married; she may or may not have born children. She may belong to any race; she may have attained any age. She need have only one trait in common with her ”liberated sisters“: she makes her own choices, whether they be the colors on her walls or the advanced degrees she seeks. She acts of her own volition, responsible to herself, and not out of fear of what her mother, lover, or neighbor might say.

(8)分类法所谓”分类“就是根据人物和事物的特征将他们/它们分别归入各自不同的范畴。在写这一类段落时，一定要抓住各个类别的典型特征，不要异类相串，混淆起来。例如：

According to Xiao Li, the fifteen students of his class fall into three groups. Seven of them work hard and study well. They always get good marks in examinations and are often praised by the teachers. Li calls them ”good students“. The monitor, the secretary of the Youth League branch, and the captain of the class volleyball team, are quick in finding out what their fellow students are interested in or what they should do as a collective. They always organize proper activities at the proper time, so Li calls them ”good organizers“. Four other students are very kind to their classmates, always ready to lend them a helping hand. They help to clean the classroom and the corridor even when they are not on duty. Li says that they are ”good fellows“. ”What about yourself?“ someone asks him. ”I'm a group by myself-a good observer.“

从段到篇：四种体裁

掌握了前面八种段落展开的”天龙八部“，在面对任何级别的英语考试的作文时，相信大家都可以从容落笔，应付如裕。

不过，大家仍然要谋篇布局，从篇章的角度对自己要写的内容作宏观的整体上的把握，这就要求大家区分各种体裁，以采用不同的方法去应对。英语文章的体裁可分为四类，即：

(1)记叙文(narration)

(2)描述文(description)

(3)说明文(exposition)

(4)议论文(argumentation)

和中文无异。限于篇幅，在此就不一一举例详细论述，只说一下写作要领。

先说记叙文。所谓narration就是叙述一件事或一连串事件，像四级曾经考过的A Morning Walk(晨间漫步)即是一例。在写这类作文时，要注意以下几点：首先，在一开始就要设定时间、地点、人物，一定要交代清楚;其次，在讲述发生的事件本身时，要选取一些关键的细节，不要漫无边际或不着边际，而组织那些素材一般采用”时间顺序"亦即先发生的先写，后发生的后写，或用倒叙法，先讲结局，再从头描述经过。另外，要注意人称、时代的一致性。

再看描述型文章。所谓description就是用文字对一个人、一个地方、一件物体或一个场景进行描绘。在描述自己的印象时，一定要尽量选取那些有助于表现人物、场景的典型特征和突出特点，剔除那些枝蔓的零碎的细节。只有这样，才能使所描述的内容呼之欲出、跃然纸上，具有极大的表现力。

再谈谈说明文。这是四级考试中出现最为频繁的体裁，无论是A or B、A and B，还是Why to do、How to do, 或是图表型作文，都可归入此类。如果说描述文主要涉及外表和感受，记叙文主要涉及事件和经历，那么说明文则主要是关于过程和关系。举例来说吧，我们面前有一件物体，如果要对其外观进行描写，我们就要写成描述型的作文，如果要解释它是如何制作的，又是如何使用的，那就必须写成说明文;我们可以讲述一个历史事件，到底发生了什么，何时何地发生，都有谁参与其中，那就是叙述，而要讨论该事件的前因后果，它的本质又是什么，以及在历史长河中的深远意义，那就必须写成说明文。前面所介绍的展开段落的方法，如分类法、定义法、比较和对比、举例法等等，大多数都可用于说明文的写作。

最后谈谈议论文。说明文是一种以阐释和解说为表达方式，用简洁、平实、通俗的语言，对事物的、事理的、人物的特性、情况、背景等所作的解释和介绍的文体，而议论文则是以议论为主要表达方式，以逻辑思维为主要思维方式，对现实生活中的现象和原理说长道短、论是斥非、阐明自己的立场和观点的一种文体，二者不可相混淆。说明是让人明白，而议论则要令人信服。论点要旗帜鲜明，论据要充分有力，论证要符合逻辑。就四级考试而言，真正意义上的议论文并不多见，即便是已经考过的议论文，如幸运数字、英语口试的必要性等，也较易处理，因此不再赘述。

大学英语b写作部分篇4

假设你叫高迪，是高一（2）班的学生。你在10月16日晚上把一本《牛津高级英汉双解字典》丢在阅览室里，用英语写一则寻物启事，贴在餐厅前的留言板上，请捡到者交给你或你班班长。启事时间：10月17日

Lost

October 17th

On the evening of October 16th,I left my Oxford Advanced Learner’s English-Chinese Dictionary in the reading-room.It is new.Will the finder please send it to me in Class Two, senior Grade One or to our monitor? Thank you very much.Gao Di

(Loser)

First let me introduce myself.My name is Tina.I’m a 14-year-old girl.I’m good at drawing and English.Reading is my favorite hobby and I have learned a lot from reading books.I’m the best student in my class.I like to help others, so I want to be one of yours.I think if I am accepted, I’ll try my best.I’m looking forward to the good news from you.Sincerely, Tina

Asking for Sick Leave(一张病假条)

Dear Mr.Li，I’m sorry to tell you that I’m not feeling well today.I’ve had a headache and a cough.I didn’t sleep well last night.I went to see the doctor this morning.The doctor told me I had caught a cold, and I should stay in bed for two days.So I’m afraid I can’t go to school today and tomorrow.I hope I’ll be all right and go back to school the day after tomorrow.Thank you.Invitation Letter(邀请函)

January 15, 1981

Dear Tien-Tien(Sweet-Sweet)，How are you? Have you made any plans for The winter vacation yet? I have been thinking of Going to the east coast and staying in Hualien for two days.How about joining me? We could Make it an around-the-island tour.If time is Short, we could fly down to Hualien and then Take the train back along the eastern coast.There Will be lots of beautiful scenic spots for pictures!Give me a call or write me a note as soon as you decide.Yours affectionately,A Thanking Letter(感谢函)

Dear Wang Fang，Thank you so much for your kind invitation to spend the summer holidays with you.It was very good of you to invite me, but I’m sorry to say that I shall not be able to go.I will tell you why.First of all, my mother is seriously ill.And my father is always busy with his work.I shall have to look after my mother and do some housework.Thank you again for your invitation.Yours sincerely

Xiao Hong

（Notice通知）

明天（星期五）全班同学将去参观科学博物馆（the Science Museum），由你（班长）通知全体同学。（通知的开头和结尾已给出）内容如下：

1.早上8点钟在校门口集合，步行前往。

2.下星期一交一份有关参观的报告。

3.参观时要认真听，仔细看并记下有趣的东西。

4.不可在博物馆内大声喧哗及拍照。

5.带笔和笔记本。

要求：①不要逐句翻译。

②字数60～80。

Fellow students，We are going to visit the Science Museum tomorrow.We will meet at the school gate at eight in the morning and we will go there on foot.Take your pens and notebooks with you.We should listen and watch carefully and write down something interesting when you visit the museum.Please don’t make any noise in the museum and don’t take any pictures.You’ll have to hand in a report about the visit next Monday.Thank you.（书信Letter）

根据中文大意，写出意思连贯、符合逻辑、不少于50词的短文。

假设你叫王明，昨天收到了笔友David的e-mail，得知他不久要到北京来学习中文。他想了解如何学好中文。请你用英文给他回复一封e-mail，介绍学习中文的体会和方法，提出你的建议，以及表达你帮助他学好中文的愿望。

Dear David，I’m glad you’ll come to Beijing to learn Chinese.Chinese is very useful, and many foreigners are learning it now.It’s difficult for you because it’s quite different from English.You have to remember as many Chinese words as possible.It’s also important to do some reading and writing.You can watch TV and listen to the radio to practice your listening.Do your best to talk with people in Chinese.You can learn Chinese not only from books but also from people around you.If you have any questions, please ask me.I’m sure you’ll learn Chinese well.Hope to see you soon in Beijing.Yours，Wang Ming

海报Poster 海报是一种带有装饰性的宣传广告。有时配以绘画图案。内容以影讯、展览、演出信息、友谊赛等为主。为了尽可能使更多的人知道，海报往往贴在醒目之处。

看例文：

请以学生会文体部的名义为一场篮球友谊赛写一份海报，内容如下：

1.参加者：美国北地中学校队和我校校

2.地点：水泥球场

3.时间：2005年11月20日（星期天）下午4点

4.组织者：我院学生会文体部 5.海报发出时间：2005年11月14日

POSTER

Friendly Basketball Match

Under the auspices of the Recreational and Physical Culture Department of the Students’ Union of our school, a friendly basketball watch will be held between the visiting U.S.Northfield Team and ours on the cement basketball count on Sunday, November20th 2005 at 4:00 p.m.The Recreational and Physical Culture Department of the Students’ Union

November14th 2005

NOTICE(通知)明天早晨 8 ： 00，二年级学生要在校门外集合。请穿上旧衣服，去农场劳动。请根据所给条件写一篇简短的通知。（’ 98 吉林中考试题）

NOTICE

All（of）the students of（in）Grade Two，We’ll go to work on the farm tomorrow.Please meet at 8 ： 00 o’clock outside the school gate Don’t forget to（You’d better）put on your old clothes.June 25，1998

书信Letter

根据提示和要求完成下面短文。

假如你（Li Lei）在去年夏令营认识的一个朋友 Jim 从英国给你寄来一件礼物—一件红色的衬衫，并附有一封信。在信中他向你问好，他想知道你近来在忙些什么。请你给他写一封回信（100 个词左右）表示感谢。回信要包括以下内容：

①向 Jim 问好并对他表示感谢。

②礼物是你最喜欢的颜色，尺寸很合适，你非常喜欢。

③告诉 Jim 你近来很好，上周刚过完生日，生日聚会很热闹。询问 Jim 的近况，并表示希望他能来中国。

注意：①信的格式已经给出。②信中不得使用真实的人名、地名。

65Zhonghua Street

Shijiazhuang 050000

Hebei，China

June 21st，2002

Dear Jim，How are you ？ Many thanks for the shirt！I’m very happy to hear from you again.I love the shirt very much，Jim.And red is my favorite colour！You remembered！It’s just my size.Every time I wear it，I will think of you.I’m fine here in China.Last week，I had a birthday party.Many of my classmates came and my mother made us a lot of good food.We really had a wonderful time together.How are you doing in England，Jim ？ I miss you very much.I always miss the days we were together last summer.I hope you can come to China some day.Please write back soon.Your friend，LiLei

便条Note

假定你是 Sally，Tommy 是你的弟弟，你需要让你的弟弟把一些东西带到你学校，如学生证、帽子、笔记本和铅笔等，它们分别在抽屉（drawer）里、椅子上、书桌和笔盒里。

［范文展示］

A letter of application申请函

假如你是Tina.学生会正在招聘新成员,你想应聘.请给学生会的Mr Lee写一封申请信.Name:Tina

Age:14

Good at:Drawing,English

Hobby:Reading

More information:the best student in her class,like to help other

Dear Mr Lee，I want to be a member of the Student Union very much.First let me introduce myself.My name is Tina.I’m a 14-year-old girl.I’m good at drawing and English.Reading is my favorite hobby and I have learned a lot from reading books.I’m the best student in my class.I like to help others, so I want to be one of yours.I think if I am accepted, I’ll try my best.I’m looking forward to the good news from you.Sincerely, Tina

Asking for Sick Leave(一张病假条)

January 15, 1981

Xiao Hong

江苏省计算机一级B(理论部分) 篇5

第1章信息技术概述考点1：什么是信息？既不是物质也不是能量。

客观上：信息是指事物运动状态及状态变化的方式；

主观上：信息是认识主体所感知或所表述的事物运动及其变化方式的形式、内容和效用。考点2：信息处理包含哪些行为和活动？信息的收集，加工，存储，传递，施用。

考点3：什么是信息技术？什么是信息处理系统？

信息技术（Information Technology,简称IT）指的是用来扩展人们信息器官功能、协助人们有效地进行信息处理的一类技术。

现代信息技术的主要特征：是以数字技术为基础，以计算机及其软件为核心，【采用电子技术（包括激光技术）进行信息的收集、加工、存储、显示与控制，它包括通信、广播、计算机、微电子、遥感遥测、自动控制、机器人等诸多领域。】

信息处理系统：用于辅助人们进行信息获取、传递、存储、加工处理、控制及显示的综合使用各种信息技术的系统。

例：雷达（感测，识别系统）电话（点对点，双向系统）广播（点到多点，单向系统）重点：因特网则是一种跨越全球的多功能信息处理系统。

考点4：集成电路

根据它所包含的电子元件数目可以分为小规模、中规模、大规模、超大规模和极大规模集成电路。

考点5：通信的概念及通信系统的组成。

各种信息的传递称为通信。现代通信是指使用电波或光波传递信息的技术。通信的基本任务是传递信息，至少需三个要素组成，即：信息的发送者（称为信源）、数字模拟：调制信息的接收者（称为新宿）模拟数字：解调信息的传输通道（称为信道）。信号有连续信号（模拟信号）和离散信号（数字信号）之分。

易错题：当前计算机中使用的集成电路绝大部分是模拟电路。F

考点6：传输介质

通信分有线通信和无线通信两类。

有线通信系统中使用的传输介质有金属导体（同轴电缆、双绞线等）和光导纤维；无线通信使用电磁波（无线电波、微波、红外线、激光等）。

重点：卫星通信是利用：地球卫星作为中继站来转发无线电信号的通信。考点7：移动通信

第一代个人移动通信系统采用的是模拟技术，例：大哥大。

第二代移动通信系统采用的数字传输技术，现行的GSM、CDMA手机。【大规模普及啦！正在使用的就是！！注意】

第三代移动通信系统（3G）将实现高质量的多媒体通信，包括话音、数据和图像通信等。【还没大规模普及】

考点8：数字技术

当代电子信息技术的基础有两项：一项是微电子与光纤技术，另一项是数字技术。

磁盘是利用磁介质表面区域的磁化状态来存储二进位信息，光盘则是通过“刻”在盘片光滑表面上的微笑凹坑来记录二进位信息。比特是计算机和其他数字系统处理、存储和传输信息的最小单位。一般用小写字母“b”表示。字节byte：1byte=8bit 存储容量是存储器的一项重要指标。计算机内存储器容量通常使用2的幂次作为单位，因为这有助于存储器的书山有路勤为径学海无涯苦作舟 2 设计。千字节（kilobyte）1KB=210字节 =1024B 兆字节（megabyte）1MB=220字节 =1024KB 吉字节（gigabyte）1GB=230字节 =1024MB 太字节（terabyte）1TB=240字节 =1024GB 比特的传输：在数据通信和计算机网络中传输二进位信息时，由于是一位一位串行传输的，传输速率的度量单位是

每秒多少比特，且kilo、mega、giga等也作为10的幂次计算。经常使用的传输速率单位如下：

比特/秒(b/s)，也称“bps”，千比特/秒（kb/s），1kb/s=103比特 /秒=1000b/s（小写k表示1000）兆比特/秒（Mb/s），1Mb/s=106比特 /秒=1000kb/s 吉比特/秒（Gb/s），1Gb/s=109比特 /秒=1000Mb/s 太比特/秒（Tb/s），1Tb/s=1012比特 /秒=1000Gb/s 【注意：存储容量与比特的传输的单位都是比特，但是前者是1024进位，后着是以1000进位！】

考点9：数制的相互转换（必考）十进制数  二进制数

二进制数  十进制数  转换方法：

二进制数的每一位乘以其相应的权值，然后累加即可得到它的十进制数值例： 11101.1011B = 1×24＋ 1×23＋1×22＋0×21＋1×20 ＋1×2－1＋

0×2－2＋1×2－3＋1×2－4 = 29.6875 八进制数与二进制数的互换书山有路勤为径学海无涯苦作舟 4 ____。高速缓冲存储器（Cache）

2、若一台计算机的字长为32位，则表明该计算机_________。在CPU中定点运算器和寄存器为32位

5.CD CD-ROM<只读> CD-R <可写一次，多次读> CD-RW <可以擦除 >

6、CMOS:互补氧化物半导体

7、CCD：电荷耦合部件。作用：控制数码相机、扫描仪的清晰度。

8、CRT:阴极射线管显示器。LCD:液晶显示器。（水平：1024像素，垂直768像素）

9、点针式打印机（可以同时打印两张纸，银行用，超市用。）、喷墨打印机（耗材：墨水。优点能输出彩色图象）、激光打印机

10.现使用主板，主要是ATX和BTX规格主板。第三章计算机软件

1、计算机软件的概念：软件是由程序、数据及相关的文档构成的完整的集合，它与计算机的硬件一起组成计算机的系统。

程序：能在计算机中执行的程序设计语言的语句序列。软件的特性：逻辑实体，具有抽象性。没有明显的制作过程。

使用的过程中不存在磨损、老化等问题.对硬件和环境具有依赖性。

软件复杂性高，成本昂贵。涉及诸多的社会因素。

软件的分类：应用软件、系统软件、支撑软件（关键是区分软件是哪种类型）。

2、操作系统操作系统的作用：

 多任务处理与处理器管理  存储管理

 文件管理（文件名最多255个字符） 设备管理

 常见操作系统（windows，linux„.）

3、程序设计语言及其处理系统

 程序设计语言的分类：机器语言、汇编语言、高级语言（java,c,VB,c++，） 程序设计语言中的基本成分：数据成分、控制成分（如：if„.else..）传输成分、运输成分。

4、算法和数据结构

 算法定义：解决问题的方法和步骤。

 算法的特点：确定性、能行性、有穷性、有0或多个输入至少有一个输出。 数据结构：逻辑结构、运算结构、存储结构。 程序=算法+数据结构

易错题：程序的核心是算法。T

第四章计算机网络与因特网

1、网络的定义：在协议的控制下，由多台计算机和若干终端设备、数据传输设备、和交换机等组成的系统集

合。书山有路勤为径学海无涯苦作舟 5

2、网络的功能：资源共享（软件，硬件，数据）、分布处理（软件，硬件，数据）、数据通信能力。（功能效果：提高计算机系统的可靠性和可用性）

3、计算机网络的分类：按距离分（广域网、局域网、城域网）

按通信媒体（有线网、无线网）

按传播方式（LAN-以同轴电缆连起来的总线形，星形，树形；MAN；WAN-以微波和卫星方式）

4、网络工作模式：对等和C/S.特点：对等，网络中的每台计算机既可以作为工作站又可以作为服务器。这以局域网居多。可共

享资源主要是文件和打印机，由资源所在计算机管理自己，不需要专门的硬件服务器。安全性差。

C/S：客户端/服务器模式，工作过程：客户机向服务器提出请求，服务器响应请求，完成相

应的处理。并将结果返回给客户机。

使用场所：WEB服务器，打印机服务器，数据库服务器。

5、网络服务：文件服务，打印服务，消息传递服务，应用服务。

6、网络操作系统（NOS):一是微软公司的WIN系统服务器，二是UNIX系统，三是开放源码自由软件LINUX.7、网路类型：总线型，星型，环型，数型（层次型）局域网

1、定义：是一个数据通信系统。

2、局域网的特点：地理有限、延迟时间短、误码率低

专门铺设的传输介质进行联网数据通信，数据传输速率高。

2、传输介质：双绞线、同轴电缆、光纤。

3、网络连接设备及主体设备：中继器、集线器、网桥、交换机、路由器、网关。

4、局域网组成：网络工作站，网络服务器，网络打印机，网络接口卡，传输介质，网络互联设备。

5、节点：每一台设备称为网络上的一个节点。MAC：每个节点都有一个唯一的物理地址。

6、常用局域网：传输介质：有线无线；

拓扑结构：星型，环型，总线型。

按照访问控制方法：以太网，FDDI，令牌网。

7、我国的公用数据网：X.25低速网帧中继网；中速网ATM ；高速网；

8、为了网络正确运行，网络中的所有交换机都必须有一张路由表。该表有软件计算得到。网路常用通信协议

1、协议是一组规则的集合，是进行交互的双方必须遵守的约定。

2、通信协议的特点：层次性，可靠性，有效性。

3、协议的组成：语法，语义，同步。

4、常用通信协议：TCP/IP协议，HTTP（超文本传输协议），FTP（文件传输协议），File(本地文件传输协议)，Telent（远程登录协议）。

5、TCP/IP协议组成：

网络应用（提供网络软件服务）；

传输层（控制网络流量，解决网络阻塞）；【TCP可靠，UDP不可靠】网络互联层（选择路由）；

网络接口（接受，发送，传输数据）；

6、协议特点：适用多种异构网络的互连。确保可靠的端到端发送。

与操作系统紧密结合。

面向连接服务TCP,也支持无连接UDP服务。

7、IP地址的结构：4个字节（32个二进制位）包含网络号和主机号两部分。四类地址：A，首字节<128, B, 128< 首字节<192 书山有路勤为径学海无涯苦作舟 6 C类： 192<首字节<224

8、IP 特殊地址：不分给任何主机：主机全为“0”称为网络地址，表示整个物理网络。全为“1”表示广播地址。

9、DNS:将域名翻译成IP地址的软件。IP数据包的大小1b~64K。

10、接入类型：电话拨号接入（不对称）ADSL接入特点（数字用户线技术）有线电视网接入光纤接入网络信息安全

1、数据加密；数字签名；身份鉴别与访问控制

2、防火墙：用于隔离因特网的子网与因特网的其余部分。

3、计算机病毒：破坏性；隐蔽性；传染性和传播性；潜伏性

易错题：

1、.一个有效的防火墙应该能够确保：所有从因特网流入或流向因特网的信息都将经过防火墙；所有流经

防火墙的信息都应接受检查。F

2、在制造业信息系统中，CIMS是比MRP和MRPⅡ更高层次的信息系统集成。F

3、利用有线电视网和电缆调制解调技术(Cable MODEM)接入互联网有许多优点，下面叙述中错误的是 ________。数据传输独享带宽且速率稳定F.4、.信息系统中信息资源的访问控制是保证信息系统安全的措施之一。下面关于访问控制的叙述错误的是

________。访问控制使得所有用户的权限都各不相同

4、计算机局域网由网络工作站、网络服务器、网络打印机、网络接口卡、_________、传输互连设备等组成。网络传输介质

5、计算机网络有三个主要组成部分：若干________、一个通信子网和一组通信协议及相关的网络软件。主机

6、目前电话拨号上网的数据传输速率大多为________kbps。56

7、在网络中通常把提供服务的计算机称为服务器，把请求服务的计算机称为________。客户机

第五章数字媒体及应用

1、字符的编码：

1、西文字符的编码 ASCII码（美国标准信息码）：128个字符（96个可打印字符和32控制字符）

2、汉字的编码

GB2312汉字编码、GBK汉字内码扩充规范

3、UCS/Unicode与GB18030汉字编码标准

易错题：汉字从键盘录入到存储，涉及汉字输入码和汉字________。机内码

2、文本的分类与表示

1、简单文本（纯文本）

2、丰富格式文本（RTF-中间格式）

3、超文本

3、图像与图形

数字图像（按生成方法）分为两类：

图像-取样图像（点阵图像、位图图像）bitmap 图形-矢量图形 vector graphics

4、图像的表示与压缩编码

1、图像的表示方法与主要参数：像素（pel）、垂直分辨率、水平分辨率（1）图像大小（分辨率）=垂直分辨率×水平分辨率书山有路勤为径学海无涯苦作舟 7（2）颜色空间的类型（颜色模型）：RGB、CMYK、HSB、YUV（3）像素深度

5、图像的压缩编码

图像数据量=图像水平分辨率×图像垂直分辨率×像素深度/8 数据压缩：（1）无损压缩（RLE、哈夫曼编码）（2）有损压缩

评价压缩编码优劣：压缩倍数（压缩比）大小、重建图像的质量（有损压缩时）、压缩算法的复杂程度

常用图像文件格式（BMP、TIF、GIF、JPEG、JP2）

6、矢量绘图软件

AutoCAD、ARCInfo、PROTEL、SuperMap GIS、CAXA CorelDraw、Illustrator、FreeHand、Microsoft Visio Word、PowerPoint 工业标准：OpenGL、Direct-3D

7、合成视频-计算机动画 50帧/s-连续运动效果

二维动画软件：Animator Pro 三维动画软件：3DStudioMAX、Director GIF动画工具：ImageReady、Fireworks、Gif Animator Flash：文件后缀.swf，矢量图形

8、数字视频的应用

1、VCD与DVD（CD容量： 650MB；VCD：MPEG-1 650MB； DVD：MPEG-2 单面单层4.7GB

9、点播电视（VOD）

校园内的VOD可应用于网络教学，采用单一服务器方案、Real System（控制软件）、提供开放式的流媒体技术服务

数据库系统

1、数据库系统中的数据模型有：关系模型、层次模型、网状模型和面象对象模型。目前在数据库系统中普遍采用关系数据模型。关系模型的基本结构是关系，即二维表。

2、能够惟一标识二维表中元组的属性或属性组，称为该关系模式的候选键。

如果一个关系模式有多个候选键存在，则可从中选一个最常用的作为该关系模式的主键。

3、数据库体系结构

–(1)集中式数据库系统

? C/S结构，即客户Client/服务器Server ? B/S结构，即浏览器Browser/服务器Server –(2)分布式数据库系统

4、数据库系统设计包括概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计概念结构设计的任务是画E-R图；

5、SQL是一种非过程语言；

6、SQL的三级体系结构：用户（视图），基本表，存储文件易错题：

1、AutoCAD是一种_______软件。绘图

2、对应SQL查询语句“SELECT „.FROM „.WHERE „.”，若要指出目标表中列的内容，应将其写在_______ 子句中。SELECT

3、用屏幕水平方向上可显示的点数与垂直方向上可显示的点数来表示显示器清晰度的指标，通常称为

________率。分辨率

4、一幅分辨率为512*512的彩色图像，其R、G、B三个分量分别用8个二进位表示，则未进行压缩时该图书山有路勤为径学海无涯苦作舟 8 像的数据量是________KB。768

巧妙应对“德福考试”写作部分篇6

“德福考试”自2003年第一次在中国举办以来, 越来越受到中国德语学习者的青睐, 与此同时也得到了德语学术界的普遍认可。尤其是近几年, “德福考试”在中国一度呈现火爆局面, 中国区的参考人数逐年上升, 已日趋成为全世界最大的“德福考试”中心。究其原因, 首先是因为此种考试的举办时间是在每年的4月初和11月初, 考试成绩公布的时间正好可以赶在申请德国大学的截止日期之前。因此留学德国的学生会选择先在国内参加“德福考试”, 而后根据自己的分数情况进一步选择适合自己继续深造的德国大学。其次, “德福考试”在德语的使用范围内认可度极高, 不管是学术界还是企业界的雇主大都会以“德福”成绩的优劣来评判应聘人的德语水平是否过关, 因此很多国内德语系的学生为了拿到一个全世界都认可的德语水平证书也会选择参加这个考试。从目前“德福考试”设立在中国考区的考点来看, 已由之前的四个升为现在的八个, 其中“德福考试”的次数在个别考点也有所调整, 比如:针对北京、上海、青岛这三个城市的考生人数逐年增加的局面, 现已更改为每年举行三次考试, 即4月、7月和11月。考点的增加和考试次数的适量增多大大方便了中国考生, 但由于“德福考试”的难度偏大, 中国考生的整体成绩在全世界范围内属于中下水平, 因此如何提高“德福”成绩, 成为摆在应试者和“德福”培训教师面前的首要难题。我们将以“德福考试”写作部分为例, 以成功考生的实战经验及笔者自身多年的思考总结为依托, 提出如下五条建议, 以供应试者参考。

一、卷面整洁

卷面的干净整洁度往往可以帮助考生赢得阅卷人的第一印象分。恰当的分句、分段, 以及在卷面的上下左右边各留出一定量的空白篇幅, 这样细心的做法会激发阅卷人足够的耐心与好感, 使其在“格式”这一项评判标准上给出一个良好积极的评价。

二、结构完整

结构完整的前提是要有一个全面的大提纲, 一篇好的作文必然要有一个完整的提纲和一套连贯的思维, 这就好比搭建房子要先有设计图, 作文的框架搭建也同样重要。因此应在下笔之前先思考, 定一个比较成熟的提纲之后再动笔。“德福”作文规定要根据题目的各项要求作出逐一回应, 因此行文的结构必须做到按照题目要求的顺序逐一排开。一般来讲, 要注意如下三点。

1. 引言:

要点破主题。通过一两句话的引言过渡到对题目所给图表的仔细描述。描述的内容要包括:图表主题、图表出处、一些分析性的比较 (比如:不同区域或者不同群体的比较) 。

2. 论述:这是作文的重中之重, 是整片作文的灵魂。

3. 结论:联系自己国家的实际情况作进一步分析, 表达自己的观点和见解。

三、行文流畅, 各个击破

纵观这些年的“德福”写作考题, 不难发现其统一的共性, 即形式固定、要求不变、内容不同。写作题目一般细分为七个要求:主题、主题解释、图表、图表叙述要求、提出论述观点、对论述观点的要求和对家乡情况的叙述。因此, 在写作过程中考生一定要做到面面俱到, 要针对题目的各项要求各个点到, 各个击破, 切不可丢三落四。此外, 行文的流畅也是必不可少的。一篇好的文章并不是由个别字词硬性拼接而成的, 而是通过严密的逻辑性组合而成的, 因此在写作中考生要善于使用逻辑性极强的连词或是副词, 使整篇文章看起来如行云流水般自然, 句与句之间的逻辑性也经得起细细推敲。

四、避免表达方式的单一性和随意性

在“德福”写作中, 语言的恰当性是相当重要的。考生写出来的句子要贴近德语的风格, 遵照德国人的写作表达习惯。切忌使用“ja”, “also”, “doch...”等小品词;避免使用一些没有实际意义的空洞句式, 比如:“wei覻ich nicht”, “kann ich nicht sagen”, “alles gleich”, “wie in Deutschland”, “wie alle wissen”等;尽量少用复杂的从句, 但也不建议多次重复简单句或是一些极其简单的词汇, 比如:“haben”, “sein”, “machen”, “es gibt”等;尽量使用一些中性化的称谓或是客观性较强的语句, 如:“man”, “die Leute”, 而避免使用第一人称或是一些主观性太强的语言, 比如:“ich”, “mein”, “wir”。此外, 在写作中尤其忌讳中式德语, 很多考生根据汉语的意思及表达习惯造出对应的德语句子, 这往往让德国的阅卷人无法理解其要表达的意思。因此多学习一些地道的表达方式是必要的。

五、个别写作禁忌

在描述图表的过程中, 考生切忌一味地摘抄数据;在论述个人观点的时候, 切忌直接套用题目中已给出的个别观点, 而应该作明显的句式变换或是遣词造句上的重新演绎, 这样改头换面的加工在写作中是必不可少的。

总之, 应对“德福考试”的写作部分是有技巧可言的, 只要考生在写作时能做到:点明论点, 重视逻辑, 内容充实, 语言地道, 结构鲜明, 那么拿到高分作文并非是一件难事。

摘要：本文作者以“德福考试”写作部分为例, 以成功考生的实战经验及自身多年的思考总结为依托, 提出五条建议, 以供应试者参考。

关键词：“德福考试”,写作部分,五条建议

参考文献

[1]刘永基等.德语德福应试教程[M].上海译文出版社, 2003.

[2]韩巍等.德语“德福”考试模拟试题集.同济大学出版社, 2005.

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