小学校园安全案例论文（通用9篇）
资中县龙江中学 罗春
叙事：2008年11月，某小学三年级学生刘某没完成作业。其数学老师张某罚这位学生站到教室外的走廊上，学生不服气，嘴中嘟嘟囔囔。其数学老师气急败坏，一耳光狠狠打过去。学生回家后称耳鸣、头疼、恶心，经医院诊断为耳膜破裂。学校对这名老师记大过处分，同时向学生郑重道歉，赔偿医药费及精神赔偿费39000元。
反思：这起安全事故的罪魁祸首是老师，是老师的急功近利、法律意识淡薄、缺乏爱心。
教师体罚或变相体罚学生，也不是一朝一夕形成的，引起这种现象的原因是多方面的。首先，是中国教育的传统观念所致。一直以来，家长对不听话的孩子大都是采用暴力方式来进行教育的，认为“不打不成材”、“严师出高徒”、“打是亲，骂是爱，不打不骂易变坏”。在这种传统观念影响下，教师对学生实施体罚就理所当然了。
其次，是教师自身的品德修养和心理素质方面的问题。有些教师觉得自己收入低，在社会上没有地位，白学那么多知识，因而产生了万事不如意的感慨，一旦遇到不顺心的事，就向学生发泄。
最后，是应试教育所带来的一种负面作用。有些学校领导认为，只要能把学生的学习成绩搞上去，不管用什么方法都行，甚至暗中支持和鼓励体罚或变相体罚学生的做法。
随着校园信息化建设成为了高校发展的新方向,校园信息化建设逐渐成为高校综合实力的一种体现。然而,在当前复杂而又严峻的网络安全形势下,高校网络安全在信息化建设中日趋重要。
校园网面临的安全问题
当前各大高校校园网络安全均存在着不同程度的问题和隐患,校园网安全依赖于网络安全设备的投入,而网络安全设备投入大、更新周期短,因此很多高校缺少系统的投入;随着国家对网络安全问题的高度重视,高校在网络安全设备方面的投入也随之加大。本文将重点分析某高校进行网络安全设备升级的具体案例,下图1为某高校网络安全设备改造前网络拓扑图。
根据网络改造前拓扑图我们可以分析出该高校校园网存在如下网络安全隐患。
问题一、网站服务器区域缺少必要的安全防护。
学校的门户网站、管理系统等直接暴露在公网之上,容易遭遇恶意入侵、文件感染病毒、网站挂马、管理程序被植入广告等网络威胁。
问题二、缺少上网行为审计系统。
缺少上网行为审计设备,无法对网络行为进行记录。无法定位、分析、判断出网络的异常行为,对于一些影响社会和谐的网络事件无法追查及控制。
问题三、缺少对网内、网外攻击的有效防御。
校园网缺少防御网络攻击的安全设备,如果发生内外网攻击,如DOS/DDOS攻击、蠕虫病毒、木马植入等行为,将会影响学校的信息化教学及网络办公。
针对上述问题提出的解决方案
具体解决方案如下图2:
1在网络出口串联部署下一代防火墙NF,通过下一代防火墙可以对应用层攻击、病毒进行全面阻断,可实现基于源/目的IP地址、协议/端口、时间、用户、VPN、安全区的访问控制,保证内部网络的安全。
2校园网内部部署IPS系统,IPS提供一种主动的、实时的防护,对常规网络流量中的恶意数据包进行检测,阻止入侵活动,预先对攻击性的流量进行自动拦截。入侵防御系统采用串联的方式接入到网络中,它如果检测到攻击企图,就会自动地将攻击包丢掉或阻断,而不把攻击流量放进内部网络(1)。
3在服务器区域部署Web应用防火墙,它在提供实时深度防御的同时,实现Web应用加速与防止敏感信息泄露的功能。它可以解决目前所面临的各类网络安全问题,如:注入攻击、跨站攻击、木马脚本等网络威胁,它采用透明网桥模式,可以串联接入校园网络中,对Web攻击进行防御(2)。
4在网络中部署安全审计系统,对校园网络中访问互联网的流量进行行为审计。它可以实时监控上网人员的访问行为和信息传播,及时发现违反安全策略的事件并实时告警、记录,实现对信息源进行定位与分析,便于事后追查并取证(3)。
未来的工作方向
升级后的校园网虽然有了网络安全保障,但是缺少对网络更细化的管理,后续工作为提供上网行为管理系统,对校园网上网流量进行更合理的规划,控制教师及学生的上网行为,提高网络资源的利用率。
结束语
本文对某高校校园网现存的安全问题进行了分析,并提出了一个事前防御,事中检测,事后审计,全方位、多层次的网络安全解决方案,并提出了后续的工作方向,笔者认为网络安全方案的提出要充分考虑学校现有问题,以及学校的承载能力,根据具体的需求提出不同的方案,灵活实现。
注释
1周伟,高校校园网安全分析与对策[J].网络安全技术与应用;2009(6)
2沈忠诚,浅谈Web应用防火墙[J].福建电脑;2012(11)
一、案例分析
案例1 一米台阶跳下，学生坠地身亡
在某镇初级中学的体育课上，体育教师刘某按常规召集学生做好了准备活动，然后分兴趣小组让学生在小组长的带领下，散点在各运动场地进行练习活动，教师巡回指导各组学生练习，并间断地参与了一些组的活动。临近下课还有五分钟左右，体育教师鸣哨集合，准备放松下课，就在此时，一名男生为了尽快到达集合点，走捷径从一米左右高的台阶上跳下，不料摔倒在地，老师见该学生倒地不动，立即跑去看望，见学生脸色苍白，马上进行紧急处理，并叫学生通报学校校医和领导，当校医赶到现场时，该男生已停止了呼吸，心脏停止了跳动，初步判断已死亡，校医再次复查，确诊该男生已经死亡。
过程回放：学生想尽快到达集合点，走捷径，从一米左右高的台阶上跳下，坠地身亡。
相关链接：该学校是一所县级委属中学，教育教学质量在同类学校中比较好，但体育设施设备比较落后，笔者到校调查时，发现该校有近二十个教学班，只有一块篮球场，两副乒乓台，一块周长不足200米的泥土坝子，不很平整，是学生上体育课和课外体育活动的主要场地。学校有两名体育教师。
事故处理：学校领导迅速到场处理，并按程序第一时间向相关领导单位汇报，并及时通知学生家长，经过漫长的两周多时间，才将此事协调处理妥当。结果学校作了赔偿，体育教师受到事故处分，并扣发了当年奖金。
事故剖析：造成这起事故的原因是多方面的，一方面学校体育设施设备布局不合理，另一方面学生缺乏安全意识及安全防患意识，再就是学生在活动中伤害事故发生的不可预见性。让笔者感到困惑的是学生死后，没有法医诊断，是什么原因导致死亡?到底是因跳下撞击致命部位而亡，或是有病，或是其他因素而亡?学校在不明不白中赔偿了损失。
案例2足球比赛，睾丸受撞，部分切除，索赔两万元
在某中学的高中体育课上，体育教师李某按常规组织学生准备活动，之后按兴趣分为足球、篮球、羽毛球等小组进行教学比赛。各组指定了小组长负责，教师巡回指导。在足球比赛中，一男生带球摆脱防守队员直接冲入球门区，守门员郑莱看见进攻队员将起脚射门，情急之下，郑某奋起扑向带球队员，不料扑球时，进攻队员绊球摔倒，头部正撞击到守门员郑某的下身部， 当时两名学生都被撞翻在地，躺在地上休息了片刻之后又继续比赛。下课后没有任何学生给老师报告，待学生上晚自习时，守门员郑某感觉下身越来越痛，后到厕所观看才发现一侧睾丸红肿，并大出正常几倍，遂向老师请假去县人民医院急诊科检查，经医生检查化验后，确诊为皋丸损伤。当时采取保守疗法，进行了消炎止痛处理，一天后伤者仍痛得难忍，其父母又将其转入某大医院治疗，经医生再次检查后，确诊有一侧睾丸被撞击受损，必须做切除手术。后经家长同意，该生的睾丸被切除一只。
过程回放：学生足球比赛，两名学生在运动中相撞，造成一名学生生殖器部位撞伤，一只睾丸被迫切除。
相关链接：该学校是一所重点中学，学校体育设施设备都很好，有标准400米塑胶田径场一块，标准草坪足球场一块，塑胶篮球场地六块、排球场地三块、羽毛球场地七块。乒乓球场地二十余台，各种单、双杠，爬杆、云梯，跳马、垫子以及消耗性体育器材等基本能满足学校体育课及体育课外活动。学生在绿茵茵的足球场上踢球十分兴奋，积极性很高。
事故处理：学生伤害事故发生后，没有及时向科任教师反映情况，住院后才向班主任教师报告，之后班主任、体育教师及所在班级部分学生前往医院探望，在家长的配合下，一个月后出院返校学习。住院费用近两万元，学校努力到保险公司协调，后来其费用由保险公司赔偿部分，剩余部分由学校承担了赔偿。家长提出会影响今后生育，请求学校赔偿两万元，最终未达成一致意见。
事故剖析：学校在体育课上，特别是在球类竞技中，难免会发生身体接触，甚至碰撞致伤。在处理此事时，学校态度积极，主动协调，感化了家长。家长担心影响学生今后生育的问题，学校派人与家长一起咨询了医生，井无大碍，经过一个多月的治疗及调解才结束。
案例3篮球卡圈，人梯摘球，坠地骨折，高考改年
在某中学高三体育课上，体育教师邹某安排的是篮球教学比赛，学生在教学比赛开始不到二十分钟，投出的篮球被卡在了篮圈与篮板之间，这时几位学生想跳起摘下来，但由于身高和弹跳力不够，未能如愿，这时学生张某和李某就搭建“人梯”来摘球，在上的学生李某刚要触到球，在下支撑的张某就叫扛不起了，身子一晃，上面的李某被摔倒在地，造成右手骨折。
过程回放：学生搭建“人梯”摘球，由于缺乏支撑和平衡能力，在上学生摔地右手挫伤致骨折，
相关链接：该校是所重点中学，有六块塑胶篮球场地，当堂课所有场地都有学生在练习。学生受伤后，围着一大堆学生。
事故处理：事故发生时，上课教师正在另一场地指导女生练习羽毛球，当时有学生报告上课教师，体育教师迅速赶到现场，对学生初步诊断为骨折，并进行了处理(固定伤肢)，安排学生扶送到医院，经医生通过照片诊断为右臂尺骨和腕骨骨折，并及时进行了复位和加固治疗。课后教师及时到医院了解情况，井通知了家长。该生家庭经济条件较好，在治疗费用等方面没有找学校过多的麻烦，但该生是高三学生，离高考仅有二十多天，眼看高考临近，由于右手不能动，影响学生复习和考试，高考无法参加，家长要求该生降级重读高三，免交重读费用，且可任意选班就读。经几番协调，学校同意家长要求。
事故剖析：由此事故看出，学生的安全意识不强，防患意识不强，在处理突发事件时，不会想办法，自行事造成不必要的伤害事故。给自己、家庭、学校都造成麻烦。
案例4教师冲动，打学生一巴掌、一年的工资赔光
在某中学举行的秋季田径运动会上，一男生邱某始终在径赛的终点处走来走去，影响终点裁判工作，经多名教师招呼不听，仍在终点处逗留，裁判员请终点裁判长把该生请出场，终点裁判长曾某(一名体育教师)吼了几声，该生仍充耳不闻，这时跑道上正在进行着高二年级男子1500米跑，曾某实在难忍，冲过去就给该生一巴掌打在脸上，该生气急，想反抗，被几位负责保卫的老师拉出比赛场地，后经批评教育才离开运动场。该生被打后，称耳朵听不见了，后来家长带学生去医院检查，经医生诊断为耳膜受损，于是住院治疗。
过程回放：学生不听指挥，在田径运动会的终点处走来晃去，影响裁判员工作，老师冲动，给学生脸上一巴掌，造成耳膜受损，住进医院治疗。
相关链接：该学校是一所县城中学，每学期举行一次田径运动会，裁判工作人员大部分是其他学科任课教师，重要环节是体育教师把关。该校的学生体育活动在全县都属开展得比较好的，有一块200米环形跑道供田径教学、训练和比赛。
事故处理：该生被打后，称耳朵听不见了，后来家长带学生去医院检查，经医生诊断为耳膜受损，于是住院治疗，同时家长找到学校，要求索赔，经校方领导和家长，以及直接责任人曾某多次协商调解，最后由体育教师曾某赔偿该生住院费，医疗费、营养费、陪伴费、误工费等一万五千元。体育教师流泪向学校申诉，学校仍认定该教师负全责。
事故剖析：此事故值得我们反思。教师的过激行为或行为不当，给学生造成伤害，也给自己带来了损失，一万五千元的赔偿相当于该教师一年的工资收入。事故虽然已经处理解决，但对该教师工作的积极性影响极大，据了解该教师在一段时间内没有一丝笑脸，叹息声淹没了他作为体育教师的应有精神。
二、原因和对策
笔者对上述调查的案例进行分析，认为造成学生伤害事故的原因是多方面，归纳起来有以下几点：
1)学校体育设施配置、布局不合理，场地器材无经常性检查，给体育课或体育课外活动的安全带来隐患。场地不集中，活动内容过多，减弱了教师的监控力度，学生散点过宽，不便于及时了解学生情况，出现事故后，不便于及时处理。
2)学生的安全意识较差，对体育课或课外体育活动安全的认识不够；学生自我保护能力较差，相对缺乏保护自己安全的基本常识和保护方法。这是造成学生伤害事故很重要的因素。
3)体育教师的过激行为，或行为不当也会给学生造成伤害。体育教师在对学生加强安全教育的同时，个人修养和行为控制有待加强。同时有待提高应急能力水平和处理的方法。
4)有疾患的学生隐藏病情，不告知老师或学校，在体育课堂或课外体育活动中过高估计自己能力，作一些力所不及的动作，也给体育课堂或课外体育活动带来安全隐患。
5)学生出现安全责任事故后，原因调查不细，责任分解不明，过错究责偏公。
6)无过错的体育教师，没有得到应有的保护。
针对上述原因，我们提出如下防范学校体育伤害的相关对策：
1学校应从安全角度着手考虑，合理布局安排体育场地、设施设备建设，对有安全隐患的设施设备应及时检修，常用器材应不定时检查。
2教师应加强安全教育，课课讲，时时防，让学生了解安全的重要性，珍爱生命的意义，让学生学习领会安全常识，提高安全意识和安全防患意识，提高自我保护能力。
3教师要加强个人修养，避免过激行为或行为不当给学生造成的伤害。在组织体育课堂教学或课外体育活动时，要备安全课，特别是场地，器材、设施设备不规范的学校，安全隐患大的学校，应多想办法，添措施，对突发事件有预案，要冷静，急处理，尽最大努力减少学生的伤害，挽回学生的生命。
4对患有特定病，特异体质，或不宜运动的学生，学生家长或学生本人或学校在学生体检后应及时告知体育教师，体育教师应掌握病患学生情况，安排一些适合他们的运动及活动量，区别对待不同体质的学生。
5学生出现安全伤害事故后，应当依照《学生伤害事故处理办法》，根据当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定责任。在处理体育教师过错行为或过错责任时，应依法确定。
6建立体育教师无过错的保障制度。在研究的案例中发现，有的案例与体育教师行为过错程度几乎无关，但在究责时，无责的体育教师仍然受到伤害。体育教师在中小学教育中，已趋于“弱势群体”，建立合理的保障制度，才能充分调动体育教师的积极性，确保学校体育的蓬勃开展。
案例评述：
2009年学校刚建成健身器场。一天，课外活动课开始了，学生争先恐后向健身器场地跑去，六年级班两位男生优先抢占到了翘翘板，他们正玩得起劲，有节奏地一上一下，有说有笑，不时还抬起脚来，前俯后仰，玩得满头是汗。这样熟练的动作，谁也看不出也没想到会有意外发生，然而，偏偏在这好玩又易玩的活动中出事了：上课铃声一响，一位学生说：“我下来了。”没等对面同学作出反应迅速离开翘翘板。这样造成翘翘板因失衡掉落，对面的同学也因在跷跷板上失去重心被跷跷板一震一拨手受伤了。当时这位学生可能认为疼痛很快过去，就不声不响地坐在班里，老师叫大家做作业，只见这位学生干坐在那儿，问他怎么了？他皱起双眉说：“手很痛。”经过询问，才知实情。老师看后预感事情严重，急忙打电话通知家长，急送医院，拍片后，诊断右手骨折，需住院一周治疗。花去医药费上千元。事后家长的责任追究、药费处理、病假学习等的问题也跟着出来了，后来，校长、老师几经周折做了大量的思想工作，事情才得以妥善解决。
我的分析
事件主要原因：
1、学校教师对安全防范意识认识不足，总认为健身器材是新建的，硬件是没问题的，不存有安全隐患。至于操作嘛也挺简单，荡秋千、翘翘板„„学生都会玩，不需要作技术指导，也不会有大的危险。缺乏对学生安全防范意识教育。
2、学生缺乏自我安全防范意识，没有活动经验，没有得到老师的指导。显现幼稚。
3、学校对健身场地管理没有到位，成了自由活动场所，无组织，放任自流活动。据悉，此健身场地已发生多起类似事件。
在平时的管理中，我们都认为，上述是意外事故，是防不胜防的事情，是意料之外的事情。学校不该负责任。其实不然，从《学生伤害事故处理办法》中了解到：凡是有可能发生的，而学校没有注意或没有想到预防而发生的事故，都不属于意外，学校必须依法承担相应的责任。从上述案例来看，我们应该预料到未经活动技术指导而使用的健身器材，它也可能给学生造成伤害，只是个时间问题和谁遇到的问题。
后来，经全校师生共同努力，现已基本杜绝此类事故的发生。那么，是如何防止类似事故不断发生呢？
我的方案
一、建议学校领导加强师生安全意识培训工作
事件发生后引起校长、教师的重视，学校专门组织开展了一次师生安全意识培训活动。使教师树立“与其事后处理,不如防患于未然”的意识；使学生树立“安全第一”的意识。在周前会上，我又向校领导建议：
1、健身场地要统一安排，要有轮流活动表并发放到各班，让学生知道活动时间和内容。
2、由老师亲临现场进行活动指导，如坐翘翘板时要看对方准备好后才能进行；荡秋千时前后不能站人；单双杠下面要垫上海绵垫等等。
二、加强学校对健身场地管理。因有的学生一有空，总想去抢占健身器材，因此值周老师经常到场地去检查，发现问题及时反馈给班主任，加强安全防范教育，教给学生活动方法，并从六年级学生中选出四名优秀学生，进行巡查，尤其管好住校生，强调午休、放学后，不能随便到健身场地去玩，要玩须有教师的指导下玩。
三、开放活动场所，丰富活动内容。学校统一开放活动场地，充分利用现有各个活动场地：乒乓球场、羽毛球场、篮球场等，让学生有选择有秩序地在指定地点活动，还鼓励学生自备毽子、乒乓球拍、跳绳等不受场地限制活动用具，丰富活动内容，改变了健身场地拥挤现象。
四是，严格管理，常抓不懈。每次周前会上，值周教师首先总结安全情况，特别是健身场地的学生活动安全情况。以点带面肯定好的，指出不足之处。层层管理，层层落实，责任到人。时刻想到：有学生活动的地方，就一定要抓好安全。不能任其自流，要从身边做起，从小事做起。时时、事事讲安全。
实施效果
由于师生增强安全意识，学校严格落实安全管理，校园的各种活动都能顺利开展，而且井然有序，真正落实了人人有活动，处处有管理。致使一年多来学校健身器场以及其他活动场所都未安全事故。
个案感悟
课外活动是学校安全工作的一大重点，也是难点。许多安全事故都发生在课
案例1 2010年12月27日7时40分，一辆号牌为湘D2U692的三轮摩托车违法搭载20名小学生，由湖南省衡阳市衡南县松江镇东塘村沿村道开往因果村因果小学，在驶到一座名为因花桥的小桥时，车辆冲到桥下、坠入河中，造成14名学生死亡、6名学生重伤。据分析，事故直接原因是三轮摩托车非法载人，驾驶人在转弯上桥路段未降低档位，操作不当导致。案例2 2009年4月11日上午九点三十分左右，淄博市张店区铝城第二中学师生赴沂蒙山区进行革命传统教育，乘坐的客车途经沂水县沂水镇后庞家庄处时，因下雨路面湿滑坠入沟内翻车。事故造成三人当场死亡，二人送医院抢救无效死亡，二人重伤，三十七人受伤，死者均为学生。经认定，该事故为单方责任事故。
案例3 2009年6月10日11时50分许，石井奎霞中学初二年学生李某（未取得机动车驾驶证）驾驶无牌二轮摩托车（后载同年级学生李某、李某）沿省道201线由厦门市翔安区往南安市石井镇方向行驶，行至634公里940米路段时，与贵州省毕节市外来工陈华（未取得机动车驾驶证）驾驶无牌变形拖拉机由相对方向直行后左转弯通过中心隔离带缺口往路左行驶时发生碰撞，造成学生李某、李某、李某三人受伤，经抢救无效均死亡。
案例4 2010年3月25日晚21点晚自习后，我市一学
校三名学生翻墙外出。21点10分左右在学校西邻路口发生车祸，造成一人死亡、两人受伤的惨剧。
案例5 2008年11月14日早晨6时10分左右，上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾，4名女生从6楼宿舍阳台跳下逃生，当场死亡，酿成惨烈的校园事故。火灾事故判断原因为寝室里使用“热得快”引发电器故障并将周围可燃物引燃所致。
案例62009年7月3日下午，河南省驻马店市确山县留庄镇石庄５名小学生溺水身亡。这５个孩子都是石庄小学学生，有４个是当地社会青年王瑞启自行开办的暑期英语辅导班的学生，当天午饭后，他们来到学校，趁辅导班还没上课，来到莲花塘旁玩耍，据推测，５个孩子来莲花塘不是下水游泳，可能是试图采摘莲叶时意外落水的。
案例7 2009年6月12日下午5时左右，河南省唐河县苍台镇中心小学一女教师在事先未告知校领导的情况下，为写情景作文，带领所教的小学三年级一班64名学生，到唐河苍台段河滩搜集素材，其中５名学生不慎落水，老师将一名学生救上岸后，又去救其他学生时，因体力不支与其他４名学生一起沉入水中身亡。
案例82010年8月1日至8月3日三天内，薛城区常庄镇大辛村、付庄村连续发生两起中小学生到河里洗澡造成的溺水死亡事故。8月1日下午2时许，薛城区常庄镇大辛村14岁
男孩叶某和12岁男孩田某结伙到邻村吴庄村一个采土遗留下600平方米的水坑内洗澡时，不幸溺水死亡，晚上10时许才将两具尸体打捞上来。两日后，8月3日，该镇付庄村15岁女孩带其11岁姨弟王某到华众公司电厂南放羊时，因天热到河里洗澡也发生了溺水事故，当地群众发现异常并将其打捞上来后，采取各种方式抢救，也没能挽留住他们年幼的生命。
案例9 2010年10月12日下午15时40分左右，贵州安龙县龙山镇初级中学围墙部分墙体倒塌，造成5人死亡、9人受伤，死者中有1名教师、4名学生，另有3名教师、5名学生和1名儿童受伤。倒塌的围墙位于学校操场一侧的宣传栏，事发时该校多个班级正在操场上体育课，围墙有2米高，由单块水泥砖砌成，厚约20厘米，整个围墙长42米，倒塌的部分约为40米。事故发生后，有关责任人被免职、停职，并被追究有关人员的刑事责任。
案例10 2009年12月7日21时许晚自习下课时，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学，由于下雨，52个班的学生大部分从离宿舍比较近的一号楼梯下楼，结果导致发生踩踏事故。造成8人罹难、26人受伤。经调查，导致这次事故的主要原因有：一是学生的安全意识不强，自控能力弱，对突发事件没有足够的应对能力；二是学校安全管理存在严重漏洞，晚自习只安排一名现场看守人员巡查和管理，学校没有在楼梯间安装应急灯与警示标志，没有开展过类似应急演练。
案例112010年11月29日上午，北京时间10时许，新疆阿克苏市杭州大道的阿克苏第五小学发生踩踏事故。阿克苏第五小学现有在校学生1892人，学校有教学楼1幢共4层，事故发生在学生做广播操的时间，大量学生从楼梯涌下，由于前面的几个学生摔倒，引起学生恐慌发生拥挤，二楼至一楼的楼梯口处扶梯断裂，导致41名学生不同程度受伤，其中有7人伤势比较严重。
案例12 2011年2月21日，位于西安市未央区的一家幼儿园136名儿童在午饭后出现呕吐、腹泻等不良反应，分别送往当地的5家医院进行救治。经疾病预防控制中心工作人员的检测，为亚硝酸盐中毒。该园系一所未经审批注册的农村幼儿园，未取得《餐饮服务许可证》及《幼儿园登记注册证》。目前警方控制了该园的责任人和食品加工人员。
案例132010年9月15日晚7时30分许，开封市鼓楼区仙人庄中学发生一起疑似食物中毒事件。当晚7时30分许，仙人庄中学七一班突然有9名学生感觉身体不适，出现肚疼、呕吐、头晕等症状。事件发生后，学校立即组织教师对全体学生进行排查，将所有身体出现不适的学生立即送至仙人庄卫生院进行检查，并及时通知家长，通报有关情况。共有28名学生被确诊为疑似食物中毒症状。学生发生中毒症状的原因是食堂将剩菜未经处理，直接与新鲜饭菜混到一起让学生食用。事后，仙人庄中学校长及主管后勤工作的副校长被免职。
案例142010年11月3日17时左右，新疆昌吉市第七中学区内初中班三年级的部分学生在自习课上陆续出现头晕、恶心、腹痛等症状，个别学生伴有呕吐现象。第二天中午在该校食堂吃过拉条子的393名学生中，有100名学生没同程度出现了类似症状。随即，这100名学生被紧急送往昌吉州人民医院、昌吉市人民医院及昌吉市第二人民医院进行救治。经卫生监督部门现场检查并结合住院学生的临床症状，认定为学生食用未炒熟蔬菜豆角引起的中毒。
案例15福建省南安市洪梅中学一名初一年学生去欺侮一名初二学生，二（4）班学生小超替同学“出气”，2010年1月21日下午5时多，下午放学路上拦下这名初一年学生，欲打他。结果，被5名初三年的学生看见，5人加上那名初一年学生共6个人围殴小超，其中有个学生用砖头打他，致其伤势严重被送往180医院抢救，于30日不治身亡。
案例16 莒县第三中学初二学生邱田宇的一部旧手机被一位同学借用，该手机又被借到王某手中，在近两周的时间里拒不归还。2010年3月9日下午一点半左右，邱田宇向借手机的同学索要手机，该同学又向王某索要。王某连续几次将邱田宇摔倒在地，并将邱田宇的头部在水泥地上摔打，并用脚踢打头部，用随身携带的弹簧刀在邱田宇的头部刺了两刀。老师拨打了120急救电话，送往医院后，邱田宇双侧瞳孔已经放大。
案例172010年10月19日凌晨1点10分左右，7
6月11日放学后，在校外个体户邱×授意下，一中学生武××对本校一学生贺×说：“××地方好玩，你从家里偷些钱，我带你们到××地方玩去”。6月14日下午3时，贺×叫上同学卸掉了爷爷家的防盗门螺丝，把邱×叫来。6月15日上午，武××、贺×入室、刘××放哨，偷了23500多元现金和两条香烟，刘××分得元，其余由武××拿着，四个人到某地玩过回来只剩3000元，其余均在××地挥霍。案发后，邱×、武××分别被判有期徒刑3年6个月。
一、农村寄宿小学校园存在的安全问题
1.校园安全教育差
在我国寄宿小学中的安全教育不容乐观,存在着一些比较严重的问题。首先,校园的安全教育模式比较单一,虽然对于安全教育也重视,但是受到各种因素的制约,导致安全教育的形式比较单一化,只对学生进行理论教导,缺乏实践,当真正发生安全事故时,就会出现学生慌乱的现象;其次,是校园安全教育的效果不理想,这将会直接影响小学生对安全问题的重视程度,很多学校开展一些安全教育课程只是为了应付教育部要求,根本没有达到应有的目的,使学生的安全意识比较差;最后,是对于小学生的心理教育不到位。对于小学生来说,都非常重视尊严,如果在心理受到伤害时,教师却没有及时发现和解决,将会造成不可估计的后果,所以说学生的心理教育也是重要的教学任务。
2.校园设施较落后
在一些农村寄宿小学中,对于一些应急设施,例如,防火设施、医疗设施等都不达标,即使安装的一些设备,但都是落后的一些设施,在发生安全问题的时候根本无法起到有效的作用,甚至会有一些学校连一些应急设施都不配备,对于校园安全问题根本没有足够的重视,一旦发生事故,将对学生与老师的身心健康造成威胁,影响学习正常教学。另外,学校的一些基础设施存在着安全隐患,一些楼道护栏以及体育设施都不牢固,在学生使用的时候随时都可能发生安全事故,由于小学生缺乏生活中的经验与判断力,难免会在使用的时候出现问题,造成不必要的伤害。
3.安全制度不健全
在农村的寄宿小学中,很少会有科学的安全管理制度,即使有一些管理制度,也不够健全,建立的安全管理制度与实际执行严重脱节,对于学习的安全监督没有起到有效作用。对于一些安全应急预案大部分都是在网上复制的,没有根据学习的实际情况进行制订,如果学校出现一些安全事故,将很难及时采取有效的应急措施,从而使事故影响范围增大。
二、解决农村寄宿小学校园安全问题的对策
1.丰富安全教育内容
在农村的小学中,对小学生进行教育的时候,不仅要传授给学生必要的教材知识,还应该注意对安全教育的培养,在教学过程中,结合学生的实际生活情况,运用多种方法,将安全教育渗透到教学当中。并且需要不断创新安全教育的形式,充实安全教育的内容,采取循序渐进的教学过程,选择一些能够培养学生安全意识的手段和策略,增强安全教育的影响力,促进学生心理健康发展。例如,可以在学校墙壁进行挂图,让学生时刻了解安全教育知识,老师还可以利用多媒体以及教学课件帮助学生提高安全意识,并利用课外活动时间组织一些实战演练,提高学生的应变能力。
2.加大安全经费投入
加大安全经费的投入,一方面是将经费投入到基础设施建设方面,对于学校的一些设施进行检查和更换,淘汰那些落后的、存在安全隐患的设施,并且更新现有设施的样式,并对使用的设施进行经常性排查,做到无安全隐患;另一方面,除了一些学校基础设施外,还应该对学生心理健康进行教育,选拔一些高质量的生活教师,在生活中对学生进行安全教育,但是对于农村寄宿小学来说,由于缺少经费,而导致学校不能够聘请优秀的生活教师,甚至都不会选择聘请,让小学生生活自理,有可能会诱发不良后果。所以应该加大对农村小学寄宿学校的投入,为学生创造一个良好的学习环境。
3.建立学校安全制度
无规矩,不成方圆。要想使农村寄宿小学校园安全问题得到有效改善,必须建立完善的校园安全制度,并且严格执行各项规章制度。无论是企业、社会,还是国家,如果没有健全的规章制度,那将会变得杂乱无章,使人们得不到安全感。所以,在农村寄宿小学建立可行的安全管理制度,将有效预防安全隐患的发生,即使在出现校园事故时,也可以及时反应,并且做出正确抉择,使伤害降到最低。
综上所述,农村寄宿小学校园安全问题是目前教育中面临的重大问题,对于其中存在的问题,我们应该及时发现并解决,利用有效的方法,控制农村寄宿小学校园安全事故的发生,为小学生提供一个自由、快乐、安全的学习环境,促进小学生身心健康发展。
参考文献
[1]刘伟,贾水库,战先政.中小学、幼儿园校园安全管理研究:某市校园安全现状及问题探析[J].安全,2015(10).
校园安全工作意义重大，事关祖国下一代的健康成长，事关千家万户的幸福与安宁，关系教育事业的稳定和发展，事关整个社会的安全稳定。学校的安全工作稍有风吹草动，就会引起校园的波动、学校所在地区的社会局面的颤动。东北师范大学出版社出版的《学校安全教育与安全管理》中讲到，目前，我国每年大约有1.6万名中小学生属于非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡平均每天有40多人，更为严重的是近年来学生被暴力胁迫、受骗、抢劫、车祸、溺水、触电、性侵害等等案例发生频率较高，伤害、伤亡“安全事件”呈逐年增加趋势，已严重影响了学生的正常学习、生活和学校的教育教学秩序。各级党政部门、广大中小学校、学生家长及社会各界对校园安全的关注程度、重视程度、工作力度不断加大。
二、中小学校园安全问题原因分析
自2010年3月福建南平校园伤害案件以来，中小学校园安全事故频发，给学生及学生家长带来巨大的痛苦和无可挽回的损失，影响了学校正常的教育教学工作，造成巨大的社会影响。引发校园安全事故的因素众多，政府、教育行政部门和学校需引起足够的重视和深刻的反思。综观学校各类安全事故，其原因主要有以下几个方面：
1、社会因素。当前社会成员的思想意识、价值取向、道德观念更加多元多样多变，价值缺失、行为失范导致对抗情绪加重，有些人可能由心理不平衡发展为对社会不满，极易成为群体性事件的积极参与者、打砸抢烧暴力犯罪的实施者，甚至是个别人性格偏执、心理失控，把报复对象指向儿童、学生，给社会造成极大危害。2010年发生的7起针对小学、幼儿园的恶性伤害案件充分说明了这一点。
2、校园周边环境因素。社会流动性日趋增强，流动人口、刑释解教、精神疾病患者等特殊人群数量增多。这类群体特别是流动人口中有相当一部分散布在学校周边。校园周边治安、交通隐患比较突出，社会人员在校内或周边寻衅滋事、打架斗殴、入室盗窃等问题接连不断。
3、校园内部教育管理因素。对校园安全问题缺乏正确的认识，师生安全意识不强；安全教育效率不高，教育搞形式主义，走过场；安全制度不健全，存在制度隐患；安全设施不达标，没有做到完好有效，不能满足校园安全需要；安全管理职责不清，没有完全落实安全责任制。
三、加强校园安全教育管理的基本策略
1、提高认识，增强责任感、使命感。学校安全牵扯千家万户，社会普遍关注。福建南平等地发生的伤害师生人身安全的恶性事件一时成为社会、舆论焦点的事实，再次证明了这一点。生命不保，何谈教育！各级政府和学校一定要牢固树立安全重于泰山、生命至高无上的观念，切实增强政治意识、大局意识、忧患意识，切实增强责任感、使命感，着力加强学校及周边治安综合治理工作，确保学校安全。
2、深入开展矛盾纠纷排查化解，努力消除安全隐患。化解矛盾纠纷是维护校园安全的一项重要基础工作。公安机关要组织专门力量，对影响校园安全的各类隐患进行排查，做到早发现、早控制、早化解，切实从苗头上发现隐患、从源头上解决问题，把矛盾或纠纷化解在萌芽状态，坚决防止矛盾激化升级引发群体性事件，全力维护学校安全稳定。
3、加强校园安全管理。学校要进一步加强校园管理，严格门卫制度，对出入校园的外来人员严格登记和证件查验，严防不法分子混入校园；严格执行领导带班、值班制度，带班值班人员要坚守岗位，认真负责，中小学、幼儿园上下学时段，学校门口要有学校领导带班、教师值班及门卫在岗维持秩序，学校门口不得聚集学生；上学时段，有学生到校应尽快让其进入校园；放学时段，接学生的家长如未来到应让学生在校门内等候。农村寄宿制学校要加强夜间巡逻，对学生外出要建立严格的请销假制度和住宿生晚间就寝点名登记制度，确保学生安全。
4、开展演练，提高师生安全防范和救护能力。学校要積极配合公安、司法、共青团等有关部门开展“法制宣讲进校园”等活动，采取结对子、进学校、进班级、进课堂等形式对师生进行安全法制宣传教育，切实增强师生的安全防范知识。要按照《中华人民共和国突发事件应对法》和教育部《教育系统事故灾难类突发公共事件应急预案》的要求，把开展疏散演练作为学校安全工作的重要环节，主动与地震、消防等部门合作，结合学校实际，有针对性地开展安全紧急疏散演练活动，演练要突出实战性和实效性，切实提高学校的防护自救水平和师生的逃生自救能力。
5、加强领导，全面落实责任。教育行政部门和学校要切实坚强对学校安全工作的领导，按照“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，加强监管，落实责任。学校主要领导要切实担负起学校安全工作第一责任人的责任，对学校安全工作负总责。同时，要按照“谁主管，谁负责”和“属地管理”为主的原则，层层分解落实责任，要将安全工作责任落实到每一个岗位，每一个人。
学员 康冬莲
今天一大早就起来了，打开电脑，就又开始网上学习。看了“抗震奇迹安县桑枣中学师生无一伤亡”的案例，我为叶校长坚持不懈抓安全教育而感动，我为地震中安县桑枣中学师生无一伤亡而庆幸。我由衷的佩服这位平凡而又伟大的校长，他的“责任高于一切，成就源于付出”的思想会让我铭记在心。叶校长的伟大在于他赢在时间上的坚持，赢在教育的细 节。
本人归纳一下学校安全的十项内容，后四项是学校安全教育特别要注意的方面.1、遵守交通法规，注意交通安全。横穿马路要留神，做到一停二看三通过。坐车不准与驾驶员谈天，不准催促驾驶员快行，行车过程中要保持警惕，下车后确定安全后再行走。不得 攀爬货车、拖拉车等。
2、学习和掌握必要的灭火常识，学习灭火器的使用范围和方法。不准在寝室点蜡烛、使用 交流电电器，防止意外事故。学习掌握用电知识，确保用电安全。
3、不得进入网吧、游戏厅、娱乐厅。
4、不把贵重物品或不该带的物品带到学校，钱币随身携带，严防失窃。节假日关好门、窗。
5、学习掌握必要的运动知识，确保体育运动安全。不得在楼道、走廊等处追逐、推拉、嬉闹。不趴在走廊护栏上（特别是人多时），绝不允许坐在护栏上或在上行走，严防意外。禁止用弹弓、橡皮筋、可发射塑料子弹的玩具枪等危险器具参与玩耍，以免误伤他人。
6、晨跑、下楼梯、进出礼堂会场等场所要集中注意力，以免跌倒，更要防止撞、推、踩。寝室中睡上铺的同学要采取恰当的保护措施，防止跌落。
7、发现行迹可疑的人要及时报告，要特别注意不随陌生人离开校园，因故离开学校应得到 班主任同意并留下请假条。
8、不得擅自处出游玩，双休日、节假日应征得家长同意后方可外出，外出要早归，严禁彻 夜不归。放假后应及早回家，不提前到校，同学间不互访。
9、严禁玩火，严禁在校燃放烟花爆竹。
10、不得下河、下溪、下库和下塘等游泳洗澡。在家时下河、下溪、下库和下塘等须得到家 长同意。
安全教育教学案例
教学内容：学习一些日常安全知识。教学目标：通过学习日常安全知识，使学生树立安全观念，形成自护、自救
的意识，使学生安全、健康成长。
教学时数： 一课时
教学过程：
一、谈话引入：
生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，日常生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事 故。下面就谈谈日常生活中应注意哪些安全事项：
二、教学过程
1、用电安全
故事
（一）2008年11月14日早晨6时10分左右，上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾，4名女生从6楼宿舍阳台跳下逃生，当场死亡，酿成近年来最为惨烈的校园事故。宿舍火灾初步 判断缘起于寝室里使用“热得快”导致电器故障并将周围可燃物引燃。
故事
（二）据《新京报》报道，2006年10月16日下午1时30分，北京师范大学继续教育学院南院女生宿舍楼失火，五六名被困女生通过身绑床单逃下楼脱险。消防人员表示，起火原因为宿舍 床铺上的一台笔记本电脑爆炸，随后将被褥引燃。。。。
一个个发生我们日常生活中的故事反映了随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了，但是与我们息息相关的，为我们带来方便，不可或缺的电，却又把一条条鲜活的生 命带走，而这些又是可以避免的。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器 分开，不要用手直接救人。
2、交通安全 老师介绍三则案例：
案例一：两个中学生在行走时抛接篮球，球滚到机动车道上，将一辆正常行驶的摩托车绊倒，致使驾驶员脑部严重受损。交通法规明确规定，行人在行走时不得在路上嬉闹和玩耍。据此，交警部门对这起事故作了责任认定，认定这两个中学生承担全部责任，两人家庭 各承担一万多元的医疗费用。
案例二：1999年某中学后门发生一起因一个学生骑车下坡，将一名退休老师撞倒后死亡的交通事故。这不但给双方家庭带来巨大的伤害，而且也给这名中学生带来了巨大的心理 损伤。
案例三：有数据显示，1998年全国因交通伤害事故造成4199名中小未成年人死亡，9907 人受伤。这绝对不是个骇人听闻的数字，每年在车轮下丧生的花朵已经不计其数。
通过这些故事，我们了解到了什么？谈谈你的感受？ 行走时怎样注意交通安全：
1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
5）骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
3、发生火灾怎么办
1）要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地
点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2）一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。3）逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
4、校园安全
1）上下楼梯时有序缓慢右行，严禁拥挤，特别是发现有人摔倒
时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起。
2）不在教室里打跳，翻越门窗；不在走廊上追逐嬉戏，身体不靠栏杆且使身体重心外 倾或用力拉扯栏杆。
3)不把贵重物品到学校，钱币随身携带，严防失窃。节假日关好门、窗。
4)、禁止用弹弓、橡皮筋、可发射塑料子弹的玩具枪等危险器具参与玩耍，以免误伤他人。
5)、发现行迹可疑的人要及时报告，要特别注意不随陌生人离开校园，因故离开学校应得到 班主任同意并留下请假条。
6）、课间活动不追逐打闹,不带刀子、棍棒等管制器具进入校园，以免对学生造成伤害。
三、小结：
只要我们处处小心，注意校园安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康快乐地成长。
随着中小学生日常活动领域越来越广，接触的事物越来越多，安全问题也逐渐凸显出来。据有关部门统计：我国不满14周岁的未成年人意外死亡人数，已占这个年龄段总死亡人数的40%，是发达国家3至11倍。据了解，我市涉及青少年生活和学习方面的安全隐患就有20多种，以下就是近年来发生在我市的部分典型案例。案例一 无知少年开玩笑，没有轻功把楼跳
市区某小学六年级有两名学生在星期六上艺术课间隙，站在二楼阳台相互开玩笑。大个子同学对身边矮个子说：“你能跳下去吗？”旁边的同学伸头向下一看，估计有两米多高，伸了一下舌头，然后对高个子同学说：“太高了，我们肯定跳不下去。”高个子同学洋洋得意地说：“我一跳就跳下去了。”说着，便“潇洒”地纵身一跃„„不一会儿，120急救车来了，两名穿白大褂的医生走下救护车，将这位“愣头青”抬上了担架。后据医院方面称：这位同学身体多处骨折。
案例二 不幸女孩家起火，躲在床底未幸免
某天夜晚，某镇一名六年级女生，在睡梦中被浓浓的烟雾呛醒。此时，家中全是烟雾，惊慌的她不去打开窗户（她的家人上夜班已将门反锁），没有用湿毛巾捂住口鼻，更没有向外呼救，却本能地躲在床的下面。时间在一分一秒地过去，等到消防战士赶到，砸开房门寻找到这位学生时，她已窒息死亡。
案例三 天黑散步太大意，失足掉进水池里 春节前，某中学高三年级的一名同学，放晚学后伙同另一名同学到校园里游玩，在没有遵守学校安全提示的情况下，沿池边散步，失足掉进了水池。此时，正值天寒地冻，当该校老师不顾一切地跳进池中去救时，由于落水时间太长，这位女孩永远地离开了她美丽的校园，离开了朝夕相处的老师、同学和生她养她的父母。
案例四 横穿马路太慌忙，花季少女遭祸殃
某天晚自习后，住在校外的某中学高一女生，在过马路时，本应仔细观察，确保安全后迅速通过，可是她却慌慌张张地冲过马路，结果被一辆急驰而来的大三轮农用车当场撞倒身亡。她的爷爷闻讯而来，悲痛欲绝，当场昏死过去。
案例分析 据有关专家称：80%的意外死亡事故是可以通过预防和应急处理避免的。安全问题
重在教育与防范。长期以来，我市各中小学开展的交通安全宣传、防灾防火安全演练等都是减少安全事故的好方法。
作为学生个人要切记安全常识。一要注意交通安全。严守交通法规，按时到校，按时回家。在上学、放学路上必须靠右侧通行，注意等候路口信号灯，过马路要左看右看再左看，确认安全后迅速通过。骑车时，不能双手、单手离把，猛拐横穿；不乘坐无牌、无证、无保险车辆；等候公交车时要站在候车亭或路边依次上车，搭乘出租车要示意车辆靠边。二要注意校园安全。在教室内不触摸电器插头；上下楼梯要轻声慢步靠右行；注意校园内各种警示标志，严禁课间相互追逐打闹；三是注意校外安全。在家中注意安全用电，掌握科学的火灾逃生技能，要注意防溺水，防雷电；平时要熟记家长、老师电话号码和急救电话。作为学校，抓好安全教育是基础，让学生知晓相关安全常识，增强师生的安全意识，提高自我防范、自我救护的能力。作为家长，应培养孩子正确的生命观，养成好的安全习惯。只有让孩子时刻绷紧安全这根弦，他们的活动、学习才能有足够的安全保证。
学生活动的安全与保障是系统工程，只有学校、家庭和社会共同承担责任，共同营造有利于学生身心健康、活动安全的氛围，才能有效降低事故发生率，真正将安全教育落到实处。随着中小学生日常活动领域越来越广，接触的事物越来越多，安
全问题也逐渐凸显出来。据有关部门统计：我国不满14周岁的未成年人意外死亡人数，已占这个年龄段总死亡人数的40%，是发达国家3至11倍。据了解，我市涉及青少年生活和学习方面的安全隐患就有20多种，以下就是近年来发生在我市的部分典型案例。案例一 无知少年开玩笑，没有轻功把楼跳
市区某小学六年级有两名学生在星期六上艺术课间隙，站在二楼阳台相互开玩笑。大个子同学对身边矮个子说：“你能跳下去吗？”旁边的同学伸头向下一看，估计有两米多高，伸了一下舌头，然后对高个子同学说：“太高了，我们肯定跳不下去。”高个子同学洋洋得意地说：“我一跳就跳下去了。”说着，便“潇洒”地纵身一跃„„不一会儿，120急救车来了，两名穿白大褂的医生走下救护车，将这位“愣头青”抬上了担架。后据医院方面称：这位同学身体多处骨折。案例二 不幸女孩家起火，躲在床底未幸免
某天夜晚，某镇一名六年级女生，在睡梦中被浓浓的烟雾呛醒。此时，家中全是烟雾，惊慌的她不去打开窗户（她的家人上夜班已将门反锁），没有用湿毛巾捂住口鼻，更没有向外呼救，却本能地躲在床的下面。时间在一分一秒地过去，等到消防战士赶到，砸开房门寻找到这位学生时，她已窒息死亡。
案例三 天黑散步太大意，失足掉进水池里
春节前，某中学高三年级的一名同学，放晚学后伙同另一名同学到校园里游玩，在没有遵守学校安全提示的情况下，沿池边散步，失足掉进了水池。此时，正值天寒地冻，当该校老师不顾一切地跳进池中去救时，由于落水时间太长，这位女孩永远地离开了她美丽的校园，离开了朝夕相处的老师、同学和生她养她的父母。案例四 横穿马路太慌忙，花季少女遭祸殃
某天晚自习后，住在校外的某中学高一女生，在过马路时，本应仔细观察，确保安全后迅速通过，可是她却慌慌张张地冲过马路，结果被一辆急驰而来的大三轮农用车当场撞倒身亡。她的爷爷闻讯而来，悲痛欲绝，当场昏死过去。
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