08春德育工作总结

08春德育工作总结（通用9篇）

08春德育工作总结 篇1

2008年春工作总结

一、以服务团员青年为重点

（一）强化团员青年就业服务，广泛动员和组织团员青年在构建和谐社会进程中发挥生力军作用。结合上半年全院大量毕业生面临就业，新生劳动力大幅攀升的实际状况，以新生劳动力为工作重点，以加强团员青年教育引导为主要手段，以推进未就业青年就业为目标，将就业工作作为服务团员青年的一项重点工作长抓不懈。上半年，我们将围绕“搭建‘三个平台’，强化‘四项机制’，夯实‘五项工作’”要求，全面推进我区青年就业工作。“三个平台”即：就业信息交互平台、就业培训平台和就业结对推进平台。“四项机制”即：就业信息管理机制、就业服务机制、就业激励机制和就业跟踪机制。“五项工作”即：团员青年就业情况调研、就业经验交流会、就业观念引导培训、求职技能培训和就业现场招聘会。深入研究推动团员青年就业工作的长效机制，加强服务体制和工作机制的创新，将团员青年就业工作进一步做实、做细、做深，不断提高我院的就业水平。

（二）强化团员青年思想政治教育，促进广大青年按照四个“新一代”的要求健康成长。准确把握新时期团员青年的思想动态，进一步加强青少年思想政治教育，用正确理论引导青年，构筑当代青年的理想信念支柱。引导广大团员青年努力成长为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代。特别要针对当前青少年违法犯罪率不断攀升的社会现状，将加强青少年法制教育，预防青少年违法犯罪作为一项重点工作，积极强化措施建设，维护社会稳定。

二、以团干部作风建设为主要抓手，全面推动团的自身建设

（一）强化团干部责任意识，增强对作风建设重要性和紧迫性的认识。结合团干部作风建设教育活动开展的背景，以及团干部如何树立正确的理想信念开展培训，使广大团干部进一步深入理解团中央作风建设相关文件精神，增强团干部的责任感与使命感。引导团干部始终坚持与时俱进、不断创新的精神，始终保持谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的作风，承担新的历史使命，团结带领团员青年不断推进团的各项事业的发展，确保团组织保持旺盛活力，以崭新的姿态迎接测试赛和奥运会的到来。

（二）强化团组织服务职能，确保团干部作风建设主题教育取得推进工作的实际效果。围绕“服务青年”这一目标，大兴求真务实之风，结合下半年团组织的工作重点，有针对性的开展主题教育，将团干部工作作风建设落到实处。团干部作风建设主题教育分为宣传发动、教育整改和总结提高三个阶段，包括“七个一”活动，即举办一期团干部培训班、开展一次“青年就业月”活动、召开一次民主生活会、开展一次志愿服务活动、举办青年礼仪模特大赛、举行一场非公团组织专题活动和上一堂主题团课。通过教育活动，使个别团干部身上表现出的浮气、骄气和躁气等问题得到改进，有效转变团干部的思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风，使团干部的责任意识和服务意识进一步增强，团的各项工作得到全面促进，广大青年切实得到实惠，并通过建立长效整改机制确保主题教育取得实效，促进活动成果得到进一步巩固。

目前，我院共青团工作还有很多方面需要加强和完善，通过本学期的基层团建工作和以“服务团员青年|”为重点的工作思想；我们相信，共青团工作将迎来全面的发展，为学院的进一步发展提供强有力的后备支持

共青团四川五月花专修学院委员会

08年春学期教科室工作计划 篇2

工 作 计 划

一、指导思想

本学期教科室工作以科学发展观为指导，按照当前基础教育课程改革和学校教育教学发展的要求，以“科研兴校”和教师专业发展及素质提高为宗旨，以推进教育教学改革，提高教育教学质量为目的，以教育科研活动为载体，坚持科研与教研相结合的原则。进一步解放思想，更新观念，积极开展教育教学科研活动，激发全体教师参加教研热情，大力开展以素质教育为主的课题研究，积极组织引导教师参与教育科研，让教师能在日常教学中敏锐地捕捉研究点，以行动研究为主要方法，解决教学中的问题。使教师由实践型向科研型过渡。不断创设学习型、研究型的新环境，努力建设一支具有现代教育理念和较高学术水平，师德高尚，思想过硬，懂教学，会育人的高素质教师队伍，以适应新课程改革的需要，全面提高教学质量。

二、教科研目标

做好省市县级课题和校本课题研究过程的资料收集工作，为课题的开展和结题做准备。瞄准新课程改革走向，改进教学评价的策略和技巧。力求做到论文评比、交流和发表质量上档次，数量上层次。教研组、备课组的建设要进一步规范化、制度化。

三、教科研方向

明确科研要务目标，使学校的校本教研具有针对性和实效性。确立“教改在实践中研究，实践依托于科研”的方向。强调课题研究与课堂教学的紧密结合，强调三维目标与教学艺术的巧妙融合。反对学院式和象征性的研究。不搞离开教学实践的无意义研究。

四、教科研管理和思路

1、抓好课题研究工作。

教科室要以学校整体发展和教师专业化为本，以“超前性、针对性、正确性、实效性”为原则，科学把握好选题关。分人员牵头课题组，分科研小组落实责任，细化研究人员的工作内容及目标。注重课堂实践和个案积累、理论感悟与实践创新、长期规划与近期安排。定期调研课题研究的进展情况，及时纠正课题研究的错误，提出改进意见。目前要切实加强对市县级立项课题的研究工作。

2、抓好学科教学工作。

建立教科室——教研组——备课组——教师的垂直管理机制。

教科室全局统筹学科建设，定期召开教研专题会议。调研学科的建设状况，指导学科组建设，跟踪薄弱学科组。要结合专题搞研究，促使教师科研能力上层次，教科研论文发表交流上档次。

教研组抓好本组成员的师德修养、工作纪律、业务提高、组内听课评课、试题研究、论文修改等活动，指导好下属备课组工作。要定时间、定地点地开好每大周一次集中例会和分组研讨活动。研究教育新形势，研究教学基本环节，集体学习教育教学理论。要发挥教研组的把关作用，所有教师的备课、上课、制卷都要经教研组审查。同时，各教研组每学期要安排每位老师提供一次以上的教研公开课，教科室将安排人员参加听课评课。

备课组要深入研究教学大纲和对口高考考纲。针对学科教学、考试评价、学生学习状况等进行集体备课，更新传统教法，收集和整合信息，拿出学科教学的计划和策略，根据具体教学流向，结合最新信息制定出训练方案。根据方案实施的效果，及时调整备课组阶段性计划。

3、抓好师资队伍的科研基础性建设。

要通过派出学习，理论培训、课堂教学基本功比赛、论文评比，课题研究等活动提高教师素质。建立竞争和淘汰制度，对教

师队伍进行提优补差。

本学期，我们提倡每个教师要通读一本教育理论专著，参加一项教育实验课题，写好一篇教育论文，在业余完成2万字的读书笔记。教科室要组织学习材料、安排学时、跟踪检查笔记情况。定期检查教研组长和备课组长的听课笔记、小组活动记录。

五、教科研目标工作

1、校本培训按计划实施。

本学期进行信息技术、备课组长、新教师上岗培训。不断提高教师的综合素质。

2、搞好“三课”试验，提升教学能力。

“三课”即师范课、研究课、见面课、。教研组内要按要求正常进行公开课活动。同一组内教师的“零距离”学习，“推门听课”要正常化。听课人员要认真对公开课进行案例分析,使评课过程成为教学研究过程，促进教学水平的提高。研究课在教科室的帮助下要从课堂教学实效出发，开辟独特的教学途径，作为教学试验，力图达到“教学创新”的目的。

3、“请进来、走出去”。

本期将邀请县内有关专家对我校进行专题讲座，作理论的培训和指导，在与专家的互动、参与、交流、研讨中，实现真正的提高。

4、开展集体备课，发扬团队协作精神。

先由备课组一人执笔，同年级的其他老师在听取主备课内容的基础上，对如何突破本节课的重难点作口头阐述，集中评议、修改、补充。在教学方式上相互借鉴，优势互补。

5、“青蓝结对”互帮互学，“以点带面”，“以老带新”。全程跟踪薄弱教师、薄弱班级和薄弱学科，促进平衡发展。

6、抓好各级各类论文竞赛评选工作。

围绕教学改革以及我校的课题研究认真组织广大教师积极撰写论文，收集案例，教科室将组织人员进行论文和案例的初评、选送和推荐工作，争取在省市级评选中多获奖，获大奖。

7、重视教学反思，打造精品课案。

每次公开课教学后要以教科室或教研组为单位仔细组织教学反思，回忆公开课的每个环节，提出书面修改意见，指导老师写教学随笔。必要时进行“二次备课”“二次上课”。

8、形成三级交流机制。

一是教科室定期、不定期的参加教研组活动，以检查指导为主的交流；二是教师之间以个案研究为主的交流；三是校际之间以切磋技艺为主的交流。本学期要开展好与县内兄弟学校的“手拉手”活动。除把其他学校的教改信息引进来外，还选派教学骨干到兄弟学校参观学习。

9、重视教科研资料的收集整理。

10、加大对教科研工作的考核力度。

是否承担课题、是否开展研究、是否出成绩等将作为我校对教师考核的重要项目。凡教在教科研工作中了取得显著成绩者均将严格按照《教科研工作奖惩条例》按等级给予精神、物质上的奖励。

附：工作行事历

二月份：

1、制定教科室工作计划。

2、召开教研组长会议，制定教研组工作计划。

三月份：

1、召开备课组长会议，加强对新教师的业务培训。

2、组织高三授课教师参加有关高考研讨会。

3、督促各教研组全面听课、评课，加强课堂质量督导。四月份：

1、邀请县内有关专家来校指导课题开展。

2、组织教研骨干到兄弟学校参观考察。

五月份：

1、组织学科带头人评选活动。

2、召开一次“如何开展校本研究”座谈会。六月份：

1、进行各级各类课题研究情况、管理情况抽查。

2、检查各教研组工作计划实施落实情况。

七月份：

1、初评选送教师教科研论文。

2、对教研组工作进行全面考核，评选先进教研组。

3、教科研工作总结。

08春德育工作总结 篇3

一、指导思想：

本学年，我校德育工作继续以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”为指导，本着与时俱进、求真务实的宗旨，认真贯彻落实了《进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和中小学德育工作会议精神，落实了《公民道德建设实施纲要》，以《中小学德育工作规程》为指导，以制度治理为抓手，紧紧围绕增强德育工作的主动性、针对性和实效性，不断加强和改进德育工作，强化责任，讲求实效，学生思想道德素质得到了一定的提高。

二、取得的成绩：

（一）、抓好了班主任队伍建设这一中心环节。

一个好班主任就是一个好班级，一所好学校肯定有一支好班主任队伍。.班主任队伍素质的高低直接影响到学生素质和学校教学质量的高低。本学期我们进一步完善了在班主任工作 各项治理制度的基础上，又在班主任队伍建设方面做好了以下几个方面工作

1、将“学习型”班主任培养的各项工作落到了实处：

（1）、全体班主任按学校统一订购人手一册的《教育杂志》，并把这份教育杂志学好、用好。班主任经常结合班级治理中碰到的实际问题，有针对性地学习杂志上介绍的一些好方法、好举措，并创造性地进行运用。

（2）、开辟了班主任工作论坛。本学期，我们改了过去每月班主任工作例会只侧重于学校常规工作布置的不足，而改成了班主任工作论坛的方式，让班主任在会议上就班主任工作中碰到的某些焦点问题进行讨论，畅所欲言。每次的班主任工作论坛都确定了一个鲜明的主题，主题的来源主要是班主任在实际工作中碰到的一些比较棘手和困惑的问题，对于这些问题都有相应的解决措施。本学期我们还要求全体班主任都必须上台发言，展开交流，让班主任工作论坛已经变成提高班主任教育理论水平的舞台。

2、在以班主任工作考评制度为杠杆，着力抓好班主任工作的主动性和责任心方面的进步。针对目前学校中普遍存在的班主任工作拖拉、随便等不良现象，这学期内，学生处对全校班主任提出班主任工作应当规范、高效、讲究艺术。班主任对学校德育工作的具体要求也主动、积极地认真完成了，并始终将学生的思想教育工作放在优先位置，绝对不能以片面追求升学率而忽视了对学生的治理，对学生的教育。为此，这学期并以“一票否决制”的形式对下列情形的班级和班主任取消先进班集体和优秀班主任的评选。即：经检查，班会课不上或上不完整或效果差的，因班主任工作失职而造成班内有重大违纪事件的发生，给学校声誉造成不良影响的。

3、在继续抓副班主任队伍建设，为班主任队伍预备优良的后备军方面的成绩。副班主任工作制度自推行以来，大部分青年教师能抓住这一难得机会，积极提升自己的班级治理能力。我校也严格管理副班主任队伍。总之，学校在具体贯彻落实以上活动和措施中积极挖掘、培养、树立班主任工作的典型，并逐步形成部分具体工作特色的班主任和班集体。

（二）、以让学生“学会做人”为核心，以专题活动为阵地，精心打造了学校德育工作特色。“学会做人”是我校德育工作的主旋律，是学校德育工作的最高境界。这学期里，学生处继续会同班主任、各学科任课老师从学生具体日常行为规范入手，利用一切教育手段，抓住每一块教育阵地努力营造了文明、健康、向上的校园氛围，通过“常规教育周、“法制教育周”、“心理健康教育周”、“好人好事周”等专题活动，培养学生成为“爱国的人”、“有道德的人”、“文明的人”、“心理健康的人”。取得的显著成效如下：

1、“教育学生立志报效祖国，做一个爱国的人。”

（1）、这学期我们进行了每周一次的升旗仪式，基本上杜绝了各种形式主义现象，真正发挥了升旗仪式对学生爱国主义的教育作用。升旗仪式时做到了队伍整洁、精神饱满、严厉认真，国旗下讲话主题明确、内容新奇、不空洞，融思想性、教育性于一体。讲话人员中有学校行政人员，也有普通老师、也有学生。

（2）并在全校深入开展“爱我中华”的宣传教育活动。

（3）、并且利用了校内图书馆、板报橱窗、校外德育基地等场所，通过图片资料，实物展览等形式进一步加强了学生对爱国主义、集体主义、革命英雄主义的感性熟悉，培养学生吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神，增强了他们的责任感和使命感。

2、“教育学生尊重关爱他人，做一个有道德的人。”

（1）、这学期组织学生深入学习了《公民道德修养读本》，要求全体学生结合自身实际反思、撰写了心得体会，找出了自身存在的不足，健全了自己的人格。各班都以诚信为主题组织了班会，进行了讨论，培养了他们自觉遵守社会公德、尊敬师长，同学之间友好相处。

（2）、关爱校内弱势群体，深入开展了对贫困学生的帮扶工作。这学期，我们利用了“好人好事团”、“交一次非凡的团费”等活动，并为家境贫困、生活困难的学生进行了捐助。

3、“教育学生自觉遵纪守法，做一个文明的人。”

（1）、进一步加大了学校的常规治理力度，净化、优化、美化了校园环境，纯洁班风、学风、校风。这学期，我们在星级班级评选的基础上，开展了“标兵班级”的评选。每个年级推荐1-2个班风好、学风纯的星级班级为“标兵班级”，作为年级学习的榜样，“标兵班级”作为今后各级各类先进班集体评选的重要依据。

（2）、这学期我们进一步规范了对后进生的治理和教育，建立了后进生档案和班级帮扶小组，建立好了行政人员的结队帮扶工作。校领导定期找后进生谈话，定期与家长联系，并做好了帮扶记录。

（3）、组织了“法制教育周活动”。基本上防止了放假期间学生违纪违法行为的发生，这学期我们6月份开展了“法制教育周”活动，继续与法院、检察院、派出所合作，开展了法制讲座，进行了图片展览，观看了法制教育专题片，继续与文化市场等部门合作加大对周边网吧、游戏厅的检查力度，纯洁校园周边环境。

4、“教育学生自信乐观向上，做一个心理健康的人”

（1）、这学期，我们进一步完善了学校心理健康教育中心各项功能，继续发挥了班级心理辅导员的群体作用，并定期对他们开展了心理知识讲座，提高了心理辅导员的辅导水平。

（2）、这学期我们还在3月份开展了“心理健康教育周”专题活动，通过一周的时间，以校园环境的布置，心理知识讲座，心理剧表演等活动形式，学校德育工作这一特色进一步深入到了广大师生中间，使广大师生能真正从这一活动中得到收获。

（三）、办好了四所学校，发挥了社区教育功能，完善了德育工作的教育网络。

1、办好家长学校。这学期我们继续组织了各年级家长会，大力宣传了学校办学宗旨，学校教育、教学要求。与此同时，我们还通过发放家长学习材料的方式来加强了对家长家庭教育技巧和方法的指导，帮助家长转变了观念，提高了教育效果。

2、办好法制学校。这学期要一直把保障未成年人的身心健康、预防未成年人的违法犯罪、提高未成年人的综合素质作为学校德育工作的重中之重。进一步健全了法制学校的组织机构，利用“法制教育周”活动在全校师生中掀起学法高潮。广大师生学习了《未成年人保护法》，《预防未成年人犯罪法》等法律法规文件，提高了全校师生的法律法规意识，增强了法制观念，真正做到了学法、知法、懂法、守法。

学校德育工作一直以任重而道远，创德育工作特色的为准绳，并且重德育工作实效是我们永不改变的追求，因此在全校师生的共同努力下，我们扎扎实实开展了各项工作，力求精致有效，为我校德育工作开创了新的局面，这学年我们虽然取得了一定的成效，但在今后的工作中我们要再接再厉，做得更好！

塔尔拉克中心学校。

塔尔拉克乡中心小校

德

育

工

作

总

结

08春德育工作总结 篇4

（2008-2009学年）

当今的中学生全是

90后的独生子，个个都是家里的小皇上，小公主。说不得碰不得。所以，学校对学生进行思想道德教育的工作是重中之中，班级是培养学生思想品德的主阵地，班主任是对学生进行思想品德培养的重要指挥员、战斗员。各科课堂上潜移默化中德育的渗透，是我们每一位教育工作者的责任。下面要总结这学年英语课堂上德育的渗透情况：

初一学生刚入学，开展养成教育。我们教师结合初一英语教材，学习打招呼的各种用语和对别人帮助表示各种各样的感谢，Thanks，Thank you！You’re welcome，Not at all，That’s OK！That’s all night，等等，开展学期初的养成教育，学会礼貌待人，培养良好的行为习惯。

结合课本Unit 9单元,拓展教材内容，对学生开展名人示范教育。初二学生通过对中外名人的谈论例如刘翔、姚明、邓亚萍、贝克汉姆、成龙等激发了学生对名人的崇拜，调动了学生的学习兴趣和求知欲望。考虑到了当代人无论老、少各个年龄阶段，各种档次的人，都有自己心目中崇拜的人物，而且对自己崇拜的人的任何事情都感兴趣，甚至成了他们的Fans，利用学生们的这种心理，引导学生们如何向他们心目中的偶像学习。介绍自己偶像的成长历程，学生会自觉地用上在课内所学习的知识，通过查字典等自助学习的行为学习所需掌握的词汇，使学生最大限度地得到了却发挥。最后，以小组的形式（即同崇拜一个人的为一组）推举出本组的代言人，锻炼了学生共同协作和协商的能力，让学生学会倾听别人的意见，并讨论。日后自己的名字也能被世人传扬，而闻名于天下。开展了假如自己真的成了名人，如何为自己的祖国献力的大讨论活动。

结合教材初二（下）Unit 5教授If从句的同时，培养学生树

立远大理想教育。目前奥运马上来临，如何立足于现在，脚踏实地地时刻为奥运做好准备工作等一种树立远大理想主人翁意识，历史赋予我们这代人的责任。通过英语课堂，实施素质教育结合教材“假如”条件状语从句的学习，假如外国人来了秦皇岛，他们需要看足球、旅游、购物等，怎样对他们的衣食住行招待好，还要让世人知道，我们中国不仅仅面积大，而且有灿烂的文化、悠久的历史、古老的建筑、丰富的物产，还有勤劳智慧的人民、现代的工业、先进的科技文化等等。

素质教育不仅仅是学校德育及班主任的事，各科课堂结合教材也是渗透德育教育是主渠道，英语教学中德育的渗透，变静态的书本知识为解决多变的实际生活中道德问题的能力。对不愿学习，学习上没有毅力的学生，通过对名人成长经历的艰辛历程的学习，净化自己的心灵，纯正自己的情感，培养自己高深的道德情操，从而树立起为中华崛起而奋斗的远大理想和自信心。在潜移默化中激发了学生对科学文化知识的求知欲，使学生的道德认识和情感在教师的“润物细无声”中积少成多，从量变到质变得到发展，从而达到提高学生思想素质的目的，充分发挥了榜样的力量，引导学生比较现实中的自己，如果我是邓亚萍、姚明、刘翔等怎么做？理论联系实际。并结合八年级下Unit 5进行区优质课评比课的机会，学习了我们国家申办奥运的艰辛，是靠几代人的共同努力，今天在我们这一代人身上实现了，我们怎样才能肩负起这历史的重任，培养了学生的社会责任感和价值观。当然通过做课、讲课、评课等一系列活动和实践，我自己也颇有感想，每一个学生都是可以塑造培养的，只要你耐心地开启他心灵的大门。在教学中时刻从学习兴趣，生活经验和认识水平出发，倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方式和任务型教学途径。自觉掌握和提高德育知识，把德育渗透贯串到英语教学的始终，因为初中英

08春德育工作总结 篇5

（2008—2009学年第二学期）

本学期，我校以邓小平理论为指导，深入贯彻和落实党的“十七大”精神，全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本，不断提高教育教学质量。在镇教委办的正确领导下，村委会的支持下，师生们的勤奋努力下，学校各项工作得以顺利完成，取得了一定成绩，为我校的建设与发展写下了新的一页。

一、健全学习制度，注重理论联系实践，全面提升教师的整体素质

我校发扬“讲学习、重实践”的良好风气，组织教师扎实地开展理论学习，健全学习制度，组织教师学习《义务教育法》、《教育法》、《班主任工作条例》、《教师职业道德规范》等法规，以强化对教师的师德教育。

过硬的教师队伍能促进学生品德的形成，舒适的环境和校园文化也能给学生开辟一个思想教育的空间，达到潜移默化的效果。

二、注意抓好团队建设，积极开展德育工作

1、少先队活动内容丰富，形式多样，深受师生们的喜爱；小广播坚持每周两次，师生们均踊跃投稿；国旗下的讲话针对实际，指导性和教育性都很强。此外学校还组织了“雷锋学习月”、清明扫墓、作文比赛、植树（劳动体验）、慰问五保户、捐款资助灾区等活动。

2、为了全面贯彻落实《关于预防青少年违法犯罪及创建安全 文明校园》，我校开展了“五四”普法教育，努力提高师生的法制观念和法律意识，本学期校长主讲了“小学生法制讲座”。

3、学校注重发挥学生干部队伍的榜样作用。我们本着“教育中培训，在培训提高，在提高中使用”的原则，培养和使用学生干部。少先队干部都是由各班挑选出来的品学兼优且责任心强、工作热情高的学生，如由他们履行礼仪检查，两操检查和课前准备、课后行为的督导等职责，并及时反馈给大队部和班主任，与些同时，我们还利用学生干部主持召开班队主题会、国旗下的讲话，帮助同学树立主人翁精神，学会自我管理、自我督促、自我约束。各中队开辟墙报专栏，由班干部出版，写身边的人、讲身边的事、讨论身边的问题，使班队干部这支力量成为班集体的支柱，中队的凝聚点，紧紧团结全班同学，使班级形成一个良好的集体，让班主任的工作措施得以顺利落实。

4、我们在创设优美、高雅的育人环境上狠下功夫，在教学楼、综合楼墙壁、走廊、教室、功能室等地主整体布高家喻户晓的谚语、格言、德育标语、琅琅上口的人性化提示，工整的诗句，铿锵有力的警训等，使学生的心灵得到熏陶，受到感染，得到净化。

三、以家庭为支柱，形成家校合力

加强品德课与家庭教育的紧密联系，有利于形成教育合力，提高实效。

现在的学生大多是独生子女，家长的过分宠爱造成了孩子以自我为中心、目无尊长等不良习惯。为纠正这些不良习惯，我们设计了“我让他们笑了”主题系列活动，要求学生用行动让父母或爷爷 奶奶笑一笑，并且把自己成功的行为记录下来。如：有一位学生在日记中写道：“今天，我把最大的苹果让给了奶奶，奶奶笑了，我更开心。因为我发现，原来让奶奶笑一舌只需要一个小小的苹果，只需要一个不疑难问题的举动。今后，我要让家里的每个人每天都笑一笑„„”

学生的行动也他们感染了自己的父母亲，很多家长都认为这个活动很有意义，他们抓住机会与孩子交流感情，并表示要与孩子一起孝敬自己的长辈„„此类活动让家校联系更加紧密，对促进学生的发展起到了推动作用。

品德教育只有针对学生生活实际，以蕴藏于儿童生活中的道德事件为素材，通过尝试探究、角色游戏等感性的方式，让学生处在一定的情境中，经历事情，有所选择、有所判断、有所体验、有所感悟，才能使学生获得内心认可的道德知识，获得积极的情感体验，才能培养出属于学生自己的品德。体验教育正是组织和引导少年儿童在亲身的实践中，把做人、做事的基本道理进行内化，进而转化为良好的行为习惯的有效手段。

总之，道德不仅是“心灵之知”，更是一种“实践之知”，因为道德起源于人们的生活中的社会交往活动，诸如“诚信”、“关爱”、“尊重”等道德意识的孕育，都源于人们生活和交往。所以，脱离了道德学习的情感性、情境性和实践性的告诉、说教和灌输，是不能真正触动学生的心灵，更不能转化为学生的道德行为的。

2013春德育工作总结 篇6

一、加强以班主任为主体的德育队伍建设

1、为了提高班主任的综合素质和专业能力，本学期开学初，我们进行了班主任的校本培训，12月中旬，我们选派了王老师、李老师到肇庆参加市举办的骨干班主任培训。通过校友牵线搭桥，12月下旬组织全体班主任到中山市三乡初级中学和鹤山市雅图仕职校参观学习，它们新型的班级管理和赏识教育对班主任启发良多。

2、每月对班主任进行考评，用量分的形式评价班主任的各项工作，我们要求班主任每周至少三天在早上七点之前到学校，回来后到教室、宿舍、包干区进行检查，并要填写好检查记录，我们的班主任做到了，就算是住在南街的班主任，每天也在早读课前回到学校，然后我们对获得文明班的班主任予以物质奖励。

3、创新德育管理模式，本学期开始，我们每个级都有级长、副级长，班主任、副班主任，对每个岗位都有明确的分工，有管德育的，也有管教学的，使得我们在育人方面有更强大的力量。

4、随时随地的工作交流。平时学校领导以常利用一起值日等的时间与班主任交谈工作经验，取长补短，互帮互学，使学校行政、班主任融为一体，工作起来就更加和诣。

5、我校还加强德育评价和德育研究学习，健全每月班主任绩效考核、教职工平时绩效考核、文明班评选、优秀学生评选和德育工作例会制度。德育处于2012年11月30日下午第三节分级召开班主任工作研讨会，九年级在2012年11月份举行了主题班会交流活动，通过相互学习，更新观念，有效提升了班主任班级管理能力。

二、通过加强学生的养成教育。进一步规范了学生的言行，培养了学生良好的学习习惯。

1、重视学生基础教育工作，狠抓规范化管理

加强德育细化管理，不断提升德育管理水平。从学期初，德育处从大处着眼，小处着手，一方面为强化单车管理和校卡管理；另一方面加强校园文化、教室文化和宿舍文化建设，营造优美舒适的育人环境。

①常抓日常生活管理，学校建立了行政值日，教师值勤，学生干部参与管理的制度，进一步推进了养成教育。例如午休，晚自修坐班管理。④每月进行了“文明班级”评比，使学生的卫生意识，守时守纪意识，劳动观念得到了加强，班级荣誉感增强了，校纪校风明显好转。③校园广播站实施一天一播，每天早上、中午、下午都有温馨提示，教育学生注意交通安全、合理安排时间搞好自己的内务、养成良好的习惯等等。校园黑板报也是我校德育阵地的一大特色，成为学生的精神食粮。

⑥陶冶学生的爱国主义情操，坚持每周升旗制度，及国旗下讲话制度，组织学生观看教育影片。这个学期我们总共安排了15次的国旗下讲话，主要内容有安全教育、感恩教育和法制教育。印象比较深的就有钱科均级长的安全教育和李治生主任的感恩教育，特别是李主任与我们分享的这篇名叫及时感恩文章，使我们感受很多。

⑦完善了学生花名册的管理，要求班主任、德育处都有一份详细的学生名册，随时可以和家长联系或家访，保证了对学生的意外情况及时告知家长。

⑧严抓学生的请假外出审批制度。学生如果生病请假必须及时通知家长并要求家长到校接走，如果因病因事未能到校上课，学生应打电话或带请假条请假。班主任发现有学生未及时到学校上课并且没有请假应及时和家长联系，以防有意外发生。

2、关注特殊学生群体，扶持他们健康成长。

特殊学生群体大致分三类：家境贫困学生群体，生理、心理特殊学生群体，思想后进问题学生群体。对这三类特殊学生群体，学校依据各自的特殊情况开展有针对性地教育活动。对家境贫困的学生，学校老师倾注的更多的是关爱，帮助他们寻找组成帮困助学对子，在经济上予以帮助。同时，也积极开展了对这特殊群体学生的思想教育、从逆境中奋进的教育。对生理、心理特殊的学生，尊重他们，帮助他们，并为他们建立档案，进行跟踪教育。对思想后进的问题学生的教育和倾注的精力则更多。建立档案，结成帮教对子，开展跟踪教育，联系家长和派出所开展联合教育活动，经常性地找他们谈心，关心他们的生活、学习、思想、家庭，关注他们的成长。

3、加强对学生的法制教育 法制教育工作中，我们做到经常性教育和专项教育相结合，面向全体学生和重点对象相结合，校内教育和校外教育相结合。组织学生认真学习《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》，增强学生的遵纪守法意识和自我保护意识。

在学期末的放假教育时我们还请法制副校长言明同志专门给全校学生做了法制报告，对学生的暑假生活提出了警示和要求。

三、组织丰富多彩的活动：

1、要求班主任从学生的身心发展规律出发，在学生中开展了丰富多彩的活动。以班级为单位的主题班会开得有声有色，学生兴味盎然。

2、开展各学科知识竞赛活动，培养学生热爱读书，独立思考，主动学习的良好习惯，激发学生的读书兴趣。

3、团支部带领学生开展了多项活动，如法制征文比赛、科技制作比赛、青少年书画创作比赛、区文艺汇演等，学生的积极性被充分调动，展示个性的风采，享受中学生活的乐趣。开展德育活动，提高德育成效。我校根据上级要求认真组织开展“国家资助、助我成长”主题征文活动、“读好一本书”活动、推荐“身边好人”活动、“广东狮子会2012－2013世界和平海报比赛”活动。活动中，陈明亮同学“参加广东狮子会2012－2013世界和平海报比赛”中荣获广宁赛区铜奖。同时，我校还开展了法制教育、感恩教育和迎国庆、迎新年系列活动。我校在9月19日组织学生在校园广场观看法制教育图片展览；9月24日聆听南京牛人感恩教育巡回讲学团王坤老师题为“激发潜能，唤醒感恩的心”为主题的演讲；9月27日组织学生观看由市、县政法委禁毒办开展的禁毒宣传图片和视频； 12月20日举行以“展古中风采，为古中争光”为主题的迎新年校园十大歌手比赛；12月25日在校园广场举行七年级迎新年队形队列广播体操比赛。通过一系列活动，增强了学生的法制意识，使学生懂得感恩，精神面貌焕然一新。

加强团委建设和团员管理，充分发挥生力军作用。团委和学生会实施学生自主管理，安排部分学生干部协助门卫检查学生进出校门佩戴校章情况；各级学生会干部协助级长检查各班宿舍清洁卫生和保洁情况；各级还协助教导处开展早读课评比活动，校园管理和学生自主管理初见成效，大大减轻了教师的工作压力，提高了守纪的自觉性和学习的主动性。为加强环保教育，学校团委成立爱心服务站，各班设置垃圾分类箱，并把变卖可回收垃圾所得款项用于班级文化建设、资助特困师生和为敬老院老人送温暖之上。10月23日下午，学校团委组织团员教师、学生干部60多人到镇敬老院献爱心、做好事。通过“心连心”活动使冯灶娇等22位家庭困难同学得到资助。此外，团委还注重吸收思想表现良好的学生加入团组织，不断壮大团员队伍。

四、加强家校联系，拓宽了德育途径。对学生的教育仅仅靠学校是没有用的，还要积极争取家长的配合。本学期我校一如继往办好家长学校，采取上课、看录象、听讲座等各种形式，对家长进行家教方法的培训，让家长了解家庭教育的重要作用，加强与家长的沟通，并进行结业考试、发放结业证书，让家长对青少年教育有更多的了解和关注。

其次，我校还要求班主任积极开展家访工作，利用课余和节假日到学生家里进行拜访，或是利用电话和家长交流。现在我校教师、班主任已充分认真到学校、家庭配合对教育好学生的重要性，对有必要与家长沟通的事都能通过电话或当面进行及时的沟通，教师平时的教育效果明显提高。

第三，初三年级召开的多次家长会，把中考的形势和努力方向向家长作了介绍，并且，班主任和家长零距离交流，把双方的目标统一在了一起，形成了有效的教育合力，使很多学生在中考中取得了理想成绩。另外，我校在进行大型活动或是有重大举措时都会通过给家长的一封信或是通知的形式，及时把学校的工作安排和家长沟通，让家长能了解学校的安排，对自己的孩子做好配合教育。加强家校联系，拓宽德育渠道。我校大部分学生家长外出务工，家庭和学校的联系主要靠通讯。为此，我校要求班主任建立本班学生通讯录，发挥家校通、校讯通的作用，及时把学生在校情况和学校讯息发送给家长。

五、加强安全教育，确保人身安全。

开学初我校就专门召开大会，对全校师生进行安全教育，并签订了《安全责任状》，实施安全责任追究制，平时逢会必强调安全，进一步加强安全责任心。班主任每天放学都要关照学生路上注意安全。并经常对学生进行自我保护教育，加强自我保护意识。上学、放学路上要遵守交通规则，确保交通安全；在校学习、活动等时候要遵守学校的有关规范，确保学习、活动安全；自己的物件要放好，自行车要上锁，确保财产安全。安全教育经常化、制度化，通过教育，增强安全意识和自我保护意识。定时学习《学生安全教育手册》，并发放“告家长书”，督促家长告诫孩子要做到交通安全，饮食安全，游泳安全，防火安全，用电安全，旅游安全，学会保护自己，以确保学生的人身安全。1.加强安全教育和防范，确保校园安全。我校认真贯彻落实《肇庆市教育局关于进一步加强学校维稳工作的紧急通知》、《关于切实加强全县中小学幼儿园校车安全管理条例的实施方案》、《肇庆市教育局关于近期两起中小学生溺水身亡事故的通报的通知》、《教育部办公厅关于近期中小学生交通安全事故的紧急通知》精神，一丝不苟地做好安全教育和安全防范工作：（1）学校安全应急分队不断加强巡视，配备必要的防护器械，有效地制止了社会青年来校滋扰闹事。（2）2012年10月31日上午举行安全应急避震疏散演练，取得了预期效果。（3）根据上级要求，结合学校实际，在学校重要区域安装了视频监控设备，实现人防、物防、技防三位一体。（4）发挥法制副校长作用，积极争取古水派出所的支持和配合，整治校园周边治安环境。（5）加强学生活动管理、考勤管理和放学管理，确保教育教学活动安全有序地进行。

六、创建绿色学校，优化育人环境。

创建良好的教育环境能在不知不觉中提高学生修养，陶冶学生的情操。我校自从进行创建后，特别注重校园环境布置和校园文化建设。富有教育性的楼道标语，墙壁上的名人名言，精心设计的“学校橱窗”，使学生们在良好的校园文化氛围的潜移默化的影响中规范自己的行为，起到了“蓬生麻中，不扶而直”的作用。一学期以来，我们政教处在人手少，课务重的情况下，协同各位班主任能够开展丰富多彩的活动，严抓常规管理和养成教育，全面提高学生的德育水平，净化、美化校园环境，融洽师生关系，改善校风、学风，为学校的整体素质的提高做出了很大的努力。其中，初一（4）班、初一（5）班、初一（6）班、初一（7）班、初二（1）班、初二（2）班、初二（3）班、初二（8）班、初三（3）班、初三（4）班、初三（5）班、初三（9）班、初三（10）班、初三（11）班等经常被评为文明班级或红旗班级。朱德智、彭玥两位同学被评为市三好学生，马浩、戴倩倩、王洁、赵婷四位学生被评为区先进学生。张开梅老师所带的初二（1）班被评为市先进班集体。

2018春德育总结 篇7

我校以党的十八大精神为指导，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强学校思想工作，维护学校的稳定。加强养成教育、爱国主义的教育，在全社会营造良好的育人大环境，开创我校德育工作新局面。现就一学期来学校德育工作总结如下：

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1．发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织全体教师学习领会十八大精神、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1．精心布置宣传阵地。加强对“校园之声广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2．规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3．积极做好了迎接国检准备工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

4．加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

5．大力提高图书、阅览室的开放率，规范班级图书角建设，加强读书指导，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。我校有健全的教育阵地，有中国地图和世界地图彩画，弟子规才、墙砖，校风、教风、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。

三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。1.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。

2．加强学困生的教育与转化。德育处要求各班对学困生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好学困生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。

3．课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。

四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

1．办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，家长参与率达90％以上。同时，坚持通过家校平台、电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。2．我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：积极组织学生参加各种社会实践活动，培养了学生的社会活动能力；召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

3．我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期研究教育工作、开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。为了提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

五、下学期工作思路

1.深入推进廉洁文化进校园工作，深化党务、政务、校务公开，加强对招生录取、基建项目、物资采购、财务管理、科研经费、干部任用、学术诚信等重点领域、关键岗位的防控和监管，落实廉政建设责任制。

2.拟召开成功小学教职工代表大会。

3.健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

4．以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，并开展各学科、各年段的常规比赛。

5．采取有效措施，努力做好家庭教育。教师要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。6.着力构建德育工作体系，深入开展各种专题教育活动，完善各项德育工作，争创“晋江市德育先进校”。

2012年春德育工作总结 篇8

德育工作总结

本学期，我校高举邓小平理论的伟大旗帜，以“三个代表”的重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大精神，认真贯彻落实国务院关于《未成年人的思想道德建设的若干意见》，本期主要做了以下几点工作。

一、建立建全德育工作领导机构。

要抓好德育教育，就要建立健全德育领导机构，开学初，我们成立了德育领导机构，以校长为中心，下辖党支部，教导主任，少先队总辅导员，各班主任为配合的领导小组，创设一流的育人环境，实施一流的科学管理，开展一系列的工作。

二、加强教师的思想政治教育，提高教师队伍素质。

1、去年我们根据自身实际坚持政治学习，以自学为主，集中学习为辅，结合国内外形势和学校的中心工作，恰当地安排一些学习内容，如《教师职业道德》读本，《公民首先建设实施纲要》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学思想道德建设》以及教育部未成御人保护的若干精神，认真学习“三个代表”和“十六大会议精神”，通过学习，增强全校教师的政治感、责任感。

2、学校通过各种主题的例会，号召全体教师树立大局意识，增强工作的责任感，多为学校献计献策，对照自己找差距，添措施，充分调动教师的工作积极性。认真学习有关法律、法规，增强法制意识。一年来无教师违法、违规，体罚学生，或参与赌博活动，教师形象大大提高。

3、开展形式多样的政治思想教育活动。我们组织全村教师参加各项活动，通过活动，使教师增强了敬业、乐业、爱生的责任感。

三、抓育人、促养成，切实增强德育成效

坚持“抓常规促规范，以创新求发展”的德育工作思路。努力开展“好习惯伴我成长”日常行为规范养成教育。坚持开展日常行为规范“星级”评比活动，努力引领学生自我管理、自我教育、自我发展

（一）、抓好日常行为教育，培养学生良好行为习惯。

本学期，我校把日常行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点。严格按照《“好习惯伴我成长”日常行为规范“星级”评比细则》进行强化训练。

1、建立“校园小卫士” “宿舍小卫士” “班级小卫士”等检查队伍，并安排小卫士与值日老师轮流值日。每天对各班学生的日常行为（学习、安全、课间

活动、两操、卫生、文明礼仪、集队纪律、自觉学习、课外阅读、劳动）等进行监督评分。值日老师当天总结必须公布各班得分情况，及时表扬先进，对有不良行为的个人及班级进行教育。一学期来，学生在午休纪律、卫生、做操、文明礼貌等方面进步较大。

2、制定《“好习惯伴我成长”日常行为规范“星级”评比细则》，发放人手一本。它如同一面镜子，照一照学生的学习习惯、生活习惯、课间习惯、文明礼仪、交通安全等。每周一班会课，班主任有针对性地组织本班学生进行学习，周一至周五每位学生针对一天的情况进行自评，周五下午最后一节周总结课全班进行自评、互评并小结，并把评价的结果上墙公布。

3、发挥榜样作用。

针对“好习惯伴我成长”日常行为规范“星级”评比结果为各班设计了“五星会员”宣传榜样的平台。无论是哪位同学，只要努力被评为“五星”的，老师就给他（她）照一张相片贴在榜样宣传栏内，校级每月评出“礼仪之星”“学习之星”“勤劳之星”“孝敬之星”。

（二）、以丰富多彩的团队活动为载体，切实抓好学生的思想教育

1、植树节前后开展美化、绿化校园活动，本学期种树绿化达一百多棵，成活率较高。不断提高少先队员的美化、绿化意识。

2、三月份开展“安全知识”竞赛。通过这一活动，学生对常见、常用的安全知识都能牢记心中。

3、充分利用“三八”妇女节、清明节、“五一”劳动节等各种重大的节假日对学生进行相关的专题教育，德育效果良好。

4、开展丰富多彩的六一文艺表演活动。全体学生积极参与，乐于上台表演，六一文艺汇演成绩喜人。

通过这些系列活动，多层次的对学生进行思想品德教育，形成了团结友爱、生动活拨、秩序井然、努力拼搏的学风与校风，促进了教育教学工作的顺利进行，使全校的校风校貌得以进一步改善，既丰富了学生的校园生活，又培养了学生的良好的思想道德教育。

在过去的一个学期中，我校思想道德教育正在完善，在新的学期里我们继续努力，把德育工作推向一个新的台阶。

2015年春学期德育工作总结 篇9

一、继续加强队伍建设

1、充分发挥德育领导小组的核心作用。本学期，我们继续建立完善校内德育工作管理网络，实行校长总负责，分管副校长具体抓，教务处、少先队大队部通力协作的德育管理机制。坚持每月一次德育工作例会制度，研究分析学校德育工作状况，指出存在问题，探讨解决问题的方法和对策，确定德育工作目标，把德育工作落到实处，努力提高德育工作的针对性和实效性。

2、努力提高全校教师的师德修养。坚持政治学习制度，学习相关的德育法规《义务教育法》、《中小学职业道德规范》、《教师法》等法律法规，学习都写了笔记及心得体会。大力学习校园整风活动，召开动员大会，发放整风活动宣传方案，进行教师、学生家长问卷调查，写心得，撰写自查自纠稿。通过各种活动促进每位教师在思想政治上、道德品质上，学识学风上以身作则、率先垂范，以自己的高尚人格教育和影响学生，真正成为学生的良师益友，成为全社会尊敬的人。

3、着力加强班主任队伍建设。班主任是学校德育工作主要的实施者和监督者。为提高我们班主任工作的积极性，每周对班主任的工作进行公开考评、公示（文明班级的评比、班会课的考勤、出操的考勤、），有效促进了班主任工作的积极性。其次，我们坚持开好每月一次的班主任工作例会，认真总结一个月以来班主任工作中的成绩，指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，布置下一个月的任务和工作要求，为班主任的工作思路及工作实践注入新鲜血液。另外，我们平时还对班主任的班会课、思品课进行了常规的调研，及时发现问题，提出改进意见，使班主任不断更新教育观念、改进教育方法，提高班级管理水平和工作的责任心。

4、发挥“红领巾监督岗”的作用。充分发挥少先队大队部的主体作用，增强他们的主人翁意识，每天安排值日是少先队小干部在校园内对学生的卫生、礼仪、集队、纪律、两操实行自主管理、检查、评价，并把少先队小干部的检查结果作为评比文明班级的参考材料，有效提高了学生良好习惯的养成意识。每个月，由大队辅导员定期召开小干部会议，讲工作职责，说工作要求，谈工作方法，议工作难点，学工作经验，促使小干部的工作能力逐渐得到提高。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

二、继续坚持常规教育

1、抓好主题教育月活动。本学期针对每月的实际情况，我们今个学校确定每个月的主题分别是：养成教育强化月；感恩、孝敬活动月；爱国主义教育活动月。以播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花开展“尊师重教”感恩教育活动；让“礼仪充满校园”的养成教育；观看“爱国教育片”，通过主题班会、社会实践活动等活动方式，使学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

2、以《莲塘小学文明班级评比条例》为常规训练重点，加强对学生纪律、礼仪、卫生、勤学、劳动等五方面的基本行为准则的教育，着力培养学生的良好品行。每天加强对各班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、卫生、两操、集队集会等情况的检查，做到每天检查小结纠正、每周小结评比，表扬先进班，鞭策后进班。

3、坚持升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。每周安排一个班代表进行国旗下讲话、学校领导专题讲话，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

4、充分利用好晨会和班队课。充分利用班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育；值日领导坚持利用晨会总结每天学生存在的不良行为的情况，引导学生养成良好的行为习惯，逐步让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

5、扎实开展文明礼仪教育，把语言文明作为抓学生规范的切入点，要求校园内外会用“十字”礼貌用语，倡导主动问好、排队礼让等“文明礼仪伴我行”。九月份学校德育处开展了一次以“做一个有道德的人”为主题班会，找出身上的不足并进行改正。同时通过开展了主题班队会、评选班级“文明标兵”、优秀征文等活动，让学生活动中受到教育，使学生养成文明、健康向上的优秀品质。

6、加强校园文化建设开学初全校开展“迎国庆、讲文明、树新风”实践活动，利用本班教室后的学习园地进行板报评比。五月份开展教室美化评比活动，构建各具特色的班级文化。教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，我们开展了教室布置评比活动。在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目，彰显个性的班风折射出班级特色：名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力；“全家福”增强了师生之间、学生之间的班级凝聚力。班级文化建设成为了我校另一道亮丽的风景线，得到了上级教育行政部门的充分肯定。

三、以活动育人为载体，拓展德育活动空间把学校教育、家庭教育和社会教育有机结合起来。本学期，我们积极拓宽教育途径，由学校向家庭、向社会延伸，形成内外结合、全方位、立体化的开放型育人格局。重视家校联系，发挥教育合力。回顾这个一个学期以来的工作，我们踏踏实实地走过了每一天，我们做了不少工作，取得了一些成效，但是既要看到成绩又要看到不足之处，工作中还是有做得不到的地方，存在着这样的一些问题：

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注重学生的心理健康教育，充分利用学校的心理健康教育，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。

3、抓好班主任“老新帮带”工作，营造良好的教育氛围。