《有志者，事竟成》读后感

《有志者，事竟成》读后感（精选12篇）

《有志者，事竟成》读后感 篇1

故事讲得是：东汉时，汉光武帝刘秀手下有个叫耿弇的名将，有一会，刘秀派他去平定地方豪强张步的叛乱。开始时，耿弇的部队处于劣势，眼看快要失败了。但是，耿弇并没有灰心，顽强地坚持着。他一方面顶住攻击，一方面派了伏兵，等待机会。经过努力，耿弇终于反败为胜，一举攻下了祝阿。

刘秀听到消息后，十分高兴。他说：“现在我才知道，有志者，事竟成埃”。

这句格言告诉人们：只要有志气，有决心，事情就一定能成功。志气是上进的决心和勇气，一个人没有志气，就会在困难面前退缩，就会碌碌无为。

记得有一次，我学游泳时，害怕落水，不敢向前游，一心想打退堂鼓。但是我想到了《有志者，事竟成》这个故事，我暗自下了决心，一定要学会游泳。经过一次一次的努力，我终于不会了蛙泳、仰泳、自由泳。同学都都夸我游得好。

《有志者，事竟成》读后感 篇2

何有节, 男1963年8月出生, 甘肃武都人, 汉族, 中共党员。博士、教授、研究生导师。专业背景:皮革化学与工程;研究方向:清洁化制革工艺、皮革化工材料及应用基础研究。1985年毕业于成都科技大学 (现四川大学) 高分子材料系制革专业, 获工学学士;1988年获工学硕士学位, 留校任教;1997年在四川大学获皮革化学与工程专业工学博士学位。现任四川大学轻纺与食品学院院长、院党委委员、生物质与皮革工程系主任、教育部高等学校轻化工程专业教学指导分委员会秘书长、中国皮革协会技术委员会常务委员。主要科技成果:无铬鞣猪皮鞋里革生产技术, 猪皮服装革清洁化生产技术, “栲胶型两性复鞣剂及其制备方法”和“一种植鞣革染色工艺”等国家发明专利3项。主编、参编专业教材和著作如《皮革化工材料学》、《皮革工艺实验》、《轻化工助剂》、《制革工艺学》、《皮革化学品手册》等9部。在国内外核心期刊上发表论文60余篇。先后获国家级科技进步二等奖、省部级科技进步一、二等奖及其它奖项共10项。还兼任国家科技奖励评审专家、科技部863计划专家库专家、四川省皮革学会副理事长、《皮革科学与工程》杂志编委等职。

人物篇采访

曾经相邀专访2007, 未果, 然一席婉辞、一番心语、一行提议, 令笔者足以感到这位嘉宾言出肺腑, 心怀善美, 既发人深醒, 又指点迷津。此人, 就是本栏目今日专访之嘉宾何有节教授、四川大学轻纺与食品学院院长。对于不惑之年的何教授, 在下虽知之甚少, 但毕竟略知一二。他, 执着敬业、严谨治学, 谦让礼贤, 大气亮节, 分明深深烙在笔者的记忆里。也许是机遇或者缘分, 也许是机遇与缘分的融合, 终于在2010年蓉城川大校园、2011年海南三亚会议两度相逢。如今, 超越时空与地理的障碍, 5年前的邀约终于落地闻声, 如愿以偿地成为今日之科技对话, 这确也应验了:有志事竟成, 节亮望及天。

热爱皮革专业立志当名教师

教师是阳光下最高尚, 也是最朴素的职业。我深深地热爱我所从事的皮革教育事业。

温祖谋 (以下简称:温) :人们常以中流砥柱来美誉创业守成的骨干人物的关键作用, 在皮革科教界, 您正年富力强, 几十年的勤奋敬业, 卓有建树。对此您有何感想?

何有节 (以下简称:何) :我只是一名普通的教师, 没有做出什么成绩, 也谈不上什么建树。所以, 5年前承蒙您相约专访, 我一直推迟采访时间, 实在抱歉。

谈及感想, 我愿意用“幸福”一词来形容。1988年研究生毕业后留校, 就一直工作在教学第一线。我感到特别荣幸, 能够在川大生物质与皮革工程系学习、工作30年, 与皮革界老前辈、老教授、中青年教师一起工作, 与学生们一起学习, 感觉特别幸福。我每年都承担本科生、研究生和成人本 (专) 科生的教学工作, 指导大三学生的“创新实践”、“科研训练”及大四学生的毕业论文。现在每年要上5～6门课。很多学生们毕业后, 在教育机构、科研院所和企业里发展得很好, 事业有成, 做出了突出成绩, 成为教授、科研及技术骨干、企业家、管理者和创业者, 我作为专业课任课老师, 既感到幸福, 又感到骄傲。时下, 我基本上每个月都要出差1～2次, 到各地的制革、毛皮、皮革化工材料、革制品 (制鞋) 和皮革贸易企业 (公司) 。每到一地都能见到我们的校友, 看到一张张笑脸, 畅谈在校期间的经历和毕业后的友谊, 我感到特别的幸福。

温:您涉足皮革事业有年, 有何难以淡忘的际遇或经历?能否勾画一下您的成长轨迹?无论是平坦还是坎坷、是成功还是挫折?

何:1981年我考上成都科技大学, “被调剂”到“皮革专业”。从不了解皮革专业, 到成为皮革专业的老师, 我深深地热爱我所从事的皮革教育事业, 也由衷地感激培养我的皮革系教师、学生和企业界朋友们!可以这么说:是四川大学生物质与皮革工程系的老师悉心培养了我;是和生物质与皮革工程系的专家、教授共同科研实践锻炼了我;是皮革工程系广大校友的无私奉献感动鞭策了我;是皮革行业企业朋友的鼎力支持推动激励了我;是与23届学生一起进行教与学互动的历程成就了今天的我。说真的, 我的成长轨迹很平坦, 得益于皮革系老师的指导、学生的支持和自身的努力;我的本科毕业论文是何先祺教授指导的。1985年师从朱正和教授攻读硕士学位, 研究方向是“结构化学”, 研究皮胶原蛋白与金属离子的结合机理。1993年师从何先祺教授和石碧教授攻读博士学位, 研究论文是“荆树皮栲胶降解改性方法、降解机理及其应用基础研究”。我十分庆幸, 在我人生旅途的关键时刻遇到了3位好导师, 他们的言传身教使我学会如何做人?如何教书?如何做一名科技工作者?3位导师在本、硕、博3个阶段对我科研工作的指导, 为我从事皮革科研奠定了坚实基础, 这也是我现在从事主要研究方向取之不竭的泉源。

温:在皮革专业领域, 您认为哪一方面是您的擅长 (或特长) ?您目前所从事的工作岗位是否学以致用?是不是一个适合您施展抱负与才华的平台?

何:我觉得我适合做皮革专业的教师, 同时做皮革领域的科研工作。至于说管理工作, 我更愿意说是为院系做服务工作, 其他同志也一样能做。教师是阳光下最高尚, 也是最朴素的职业。在求学过程中我深刻体会到皮革工程系老师认真的教书育人精神、严谨的科学研究态度、积极合作的团队精神、团结互助的集体主义氛围, 就立志从事教师职业。在皮革工程系23年的教书、科研和管理工作中, 深刻体会到川大皮革系是一个团结友爱、奋发拼搏的大家庭, 是一个适合我施展抱负与才华的平台。我作为其中一分子, 从事自己所热爱的教书工作, 倍感自豪。

温:我很欣赏你能把行政管理说成“为院系做服务工作”, 一言坦露您的心智, 凸现您的境界, 可见您擢升轻纺与食品学院院长是水到渠成的。愿听您的感言?

何:感谢学院、皮革系师生员工的厚爱, 我担任过皮革系、皮革化学与工程教育部重点实验室、原四川联合大学轻工学院、现轻纺与食品学院等的各类管理服务工作。从1993年起, 我就陆续担任过轻工学院研究生支部书记, 皮革系教工党支部支委、书记, 皮革系系主任秘书、分管科研和研究生的副系主任, 皮革化学与工程教育部重点实验室行政与科研秘书, 轻纺与食品学院分管本科教学的副院长、院长, 皮革系主任等服务工作。在不同岗位服务的经历锻炼了我, 提高了综合能力, 也为担任院长、系主任时为大家服务打下了基础。此外, 我个人认为, 高校专业课教师与基础课教师、中学校教师有很大的不同。专业课教师不仅要将教材里的内容教授给学生, 而且要不断将最新的皮革科技进展、新技术成果、国内外行业动态等融入课堂教学中, 在让学生打下扎实的专业知识的同时, 培养他们强烈的创新意识和宽广的国际视野。因此, 在每门课的教学过程中, 我都结合自己的科研, 广泛收集与课程相关的最新进展的文献, 包括文字材料、图片、中英文视频和mp3等多种形式材料, 在课堂及课后与同学们分享, 受到学生们的欢迎。

温:您身为学院院长、院党委委员和系主任, 集科教、行政、党务于一身, 请问您是怎么分配协调的?您忙得最多的是什么?

何:我平时将工作分为4部分:教学、科研、学院行政管理、系行政管理。教学是教师的本职工作, 涉及到教书育人和教育教学改革, 是我想的和做的最多的。在教书育人方面, 我一方面向老教师学习, 一方面总结所授各类课程的特点, 逐渐形成了自己的授课风格。我认为, 教学不仅仅是课堂授课、讲授专业知识, 更重要的是课堂上和课下与同学们互动, 通过QQ、“人人网”、Email及短信回答同学们的问题。

为教传授知识更教如何做人

我认为教书不仅仅是传授知识, 更要的是与同学们探讨如何做人。即古人所云, 学者无他, 学做人也。

温:就您关于皮革方面的论文和著作而言, 能否谈谈您的处女作或者代表作?或者说哪一篇 (本) 您更喜爱?为什么?

何:就谈谈我参与编写的第一部著作吧。这是我非常喜欢的一部著作, 至今仍是工作中常用的工具书。那是1995年初, 石碧老师作为主编, 组织川大皮革系、中国科学院成都有机所、化工部成都有机硅中心等单位的8位同志编写《皮革化学品手册》, 我编写第一章基本化工材料。当时确定的编写精神是体现先进性、全面性、实用性和知识性的特色。而我编写的是基本化工材料, 要体现这4方面的特色有一定的难度。在石老师指导下, 我在每小节的化工材料“功能与特点”、“用途和用法”和“使用注意事项”栏目上下功夫, 查阅了大量的书籍文献和皮革、皮化企业的技术资料。比如, 在“功能与特点”中着重介绍基础化工材料在皮革生产过程中的性能和解决皮革生产工艺问题的特点;在“用途和用法”中则介绍基础化工材料在皮革生产中的实际应用技术、技巧和配方;在“使用注意事项”中, 介绍了在工作现场和实验室使用这些材料应注意的安全防护、急救知识。又如在1～7小节“水”中, 专门写了“水质及其化学成分对制革、毛皮加工及成革性能影响”栏目, 介绍了不同工序对水的要求, 水中金属离子等对染色、涂饰等工序的影响, 并介绍了在企业如何解决这些问题的小tips。《皮革化学品手册》出版后, 我收到了几家企业技术员朋友的感谢信, 介绍了他们用书中知识找到了厂里水质是影响染色和涂饰效果的因素, 用小tips解决了问题。我感到非常欣慰。

温:您在院系任教期间, 曾经主讲过哪些有关皮革专业课程?编写过哪些相关教材或讲义?

何:我主讲的本科生课程有:“制革概论 (双语) ”、“制革专业英语”、“革制品专业外语”、“皮革商贸专业英语”、“生物技术生产法规与管理”、“皮革生产实习”、“有机鞣制化学”和“轻化工程科技进展”等课程。讲授每门课程都有不同的心得, 为此, 还发表了几篇教改小论文。在专业课程方面, 我作为主编之一编写了“十一五”国家级规划教材《皮革化工材料学》, 参编“十一五”国家级规划教材《皮革工艺实验》、高等学校专业教材《轻化工助剂》、高等院校选用教材《制革工艺学》、教育部轻化工程教指委推荐特色教材《皮革商品学》。参与编写专著3部:《皮革化学品手册》、《日英中皮革用语词典》和《实用工业助剂全书》。作为编审委员会委员, 参加了《理工类创新人才培养探索与实践》专著出版工作。在专业英语系列课程教学方面, 我编写了《制革专业英语》、《革制品专业外语》、《皮革商贸专业英语》和《皮革化工材料专业英语》讲义, 制作了对应四川大学“轻化工程”专业3个方向的不同特点多媒体课件 (视频、音频及ppt) , 在授课时采取多种方式, 如课堂教学与专题讲座相结合、课堂教学与课外学习相结合, 收到了良好的效果, 受到学生的普遍欢迎。

温:有道是“教师是人类灵魂工程师”, 很想听听您对教学互动或师爱师道的解读或点评?

首先, 我认为皮革系的教师在常年的教学实践中形成了“传帮氛围浓厚, 携手共进情深, 老师与学生共同进步”的文化积淀, 教师与学生建立良好的师生友谊是皮革系传承至今的优良传统, 我是实践和传承者之一。其次, 我认为教书不仅仅是传授知识, 更重要的是与同学们探讨如何做人, 即所谓“learn to learn;learn to do;learn to together;learn to be”。其中learn to be是最要紧的, 即古人所云, 学者无他, 学做人也。这也是我每门课程开篇必讲的内容。第三, 课堂教学与课后交流一样重要, 通过多种方式多与学生交流。第四, 热情对待每一位学生, 认真回复每个学生的邮件, 热心帮助每位同学。

就具体课程而言, 不同课程有不同的体会。比如“制革概论 (双语) ”课程, 我探索了英语视频辅助教学方法改革, 内容包括:通过视频和音频材料学习英美人的发音、通过视频学习制革/裘皮生产和制鞋过程、通过视频和音频材料学习正确的英语表达方式、通过视频感受传统制革和手工制鞋过程、通过视频观摩国外专业课程教学等。我收集、制作了大量皮革英语视频和音频材料, 作为课堂教学的辅助材料。而这些视频音频材料成为皮革系每个学生必收藏的工具资料。

温:从学校层面或者院系层面考虑, 无论是本科生还是研究生, 在培养皮革创新人才方面, 能否披露贵院系的作为或亮点?

何:从学校层面来说, 四川大学提倡大三学生要“三进”:进实验室、进科研、进课题组。从2004年起, 皮革系本科生就实现了“三进”。

从皮革系层面讲, 在教学方面, 已形成学科建设与本科教学的有机互动, 促进创新人才培养的特色: (1) 充分发挥国家、省重点学科, “211”重点学科建设、“985工程”创新平台建设的学科优势, 以高水平师资队伍为保障, 营建浓厚的学术氛围。 (2) 利用国家和省级重点学科、重点实验室和国家工程实验室的仪器设备及试验条件, 为本科生创新实践提供有利条件。 (3) 教师承担的各类科研项目, 积极吸纳高年级本科生, 为创新人才培养创造必要的条件。 (4) 大三学生“三进”, 在导师的指导下完成“创新实践”课程, 参与调研和试验工作等, 在第4学年上期即开始毕业论文工作, 科研实践的时间得到保障, 切实加强了学生科研素质和专业技能的培养。

有志者，事竟成 篇3

教育部选择这个时间节点批准获奖决定，意味深长。国家级教学成果奖代表了我国教育教学工作的最高水平，检阅和展示了各级各类学校人才培养工作和教育教学改革成果。在第35个教师节发布该项消息，无疑是对以这批获奖者为代表的，广大在教育战线上兢兢业业、辛勤耕耘的优秀教育工作者的一种格外的褒奖和致敬。

职业教育的身影首次展现在国家级教育奖项的舞台上，这既是职业教育重要性和价值得到尊重与体现的明证，也是多年来职业教育锐意进取、积极改革的成果积淀和成效展示。对于获奖者来说，这是一种充分的肯定和巨大的鼓舞；而对于更多的职教人来说，获奖成果不仅提供了教育教学改革新途径、新方式的借鉴，更预示了进一步奋斗和努力的方向。

我们推介这些获奖成果，既是希望这些成果能够在其实验改革范围之外发挥更多一些的作用，扩大好经验好做法的实际影响；更希望在这些成果获奖的背后，我们能看到一种超越功利的投入、坚持，不断创新的努力，克服惰性与困难的决心，以及为了质量提升和学生成长的出发点和价值取向。正是这些，构成了有志者的“志”，推动着他们成就了一个又一个教育教学改革的成果；也正是这些，是我们极为珍视和尊重的，在教学成果奖之外，应该看到和承认的内涵。

有志者，事竟成 篇4

我也赶快找了几个好朋友一起玩“拍拍”.我们先推选了一位主拍人，这时，我的心里“砰砰”跳个不停，感觉自己会“中奖”似的。果然不出我预料--唉，恭敬不如从命吧!

我若无其事地走上去，拍了三下，然后把头往后一转。同学们立刻停住了，一声不吭地立在那里，像个木头人。我转过头去，又连续地拍了三下，往后一看。真是不看不知道，一看吓一跳，原来，他们不知何时已像仙人驾雾一般到了我身边，还不时做着鬼脸，真让人无法摸透他们的心思。突然，有人在背后袭击我，然后拔腿就跑，我连忙拿出跑步的看家本领追上去，可是，为时已晚。他们就像踏着风火轮，坐着跟斗云般飞出了十万八千里。

最终，我人没抓到却累得满脸通红、气喘吁吁。汗水像是断了线的珠子顺着脸颊流下来。我耷拉着脑袋，像是一只泄了气的皮球，他们看到我这狼狈的样子不禁哈哈大笑起来。

《有志者，事竟成》读后感 篇5

常言道：“好书，就像好友，能够长久地滋润我们的心性，伴随我们成长。”拥有一本好书是非常重要的。我看过的好书有很多，但令我感触最深的是《梅里山鹰》。

《梅里山鹰》这本长篇小说是着名的动物小说作家沈石溪写的。这篇小说主要讲梅里母鹰——金蔷薇和自己的两个孩子的故事。那两个孩子一个叫鹰金追，另一个叫鹰蓝灿。第二个孩子刚冲破蛋壳的时候，他爸爸也英勇牺牲了，所以，毫无疑问他是他爸爸的再生。因为只要母鹰生了两个孩子，那两个孩子一定会爆发一场生死对决，而那时候，就只有一只能活下来。母婴金蔷薇不忍心看着自己的心肝骨肉蓝灿和金追手足相残的情景，用尽心血，改变了梅里山鹰原状，不可思议地保留了两只幼鹰。经过长时间的努力，它把蓝灿和金追哺育成了一对名副其实的兄弟鹰。

其实梅里山鹰——金蔷薇创造出奇迹的根本原因是她有坚定的决心，他相信，她一定会把自己的两个孩子教育成同甘共苦的好兄弟的，所以，是他的毅力和恒心成就了他的梦想。一开始，金蔷薇就觉得，改变动物的本性，不是一朝一夕就能成功的。它知道，万事开头难，良好的开始就是成功的一半。它还坚信，只要她坚持不懈地努力下去，两只雏鹰就会和睦相处的。它相信自己的目的一定能达到。一直以来，它从不气馁，想尽一切办法。终于，功夫不负有心人，金蔷薇最终获得了可喜的回报。

在我们生活中，梅里山鹰——金蔷薇这种精神也是必不可少的。有一次，我意外获得了一份妈妈给的礼物——呼啦圈。我兴奋地那着呼啦圈转啊转，可是，总是转了一两圈就掉下来了，我有点沮丧。于是我拿起来有练，掉了，在拿起来练„„直到几十次后，我终于能连着转好几圈了。我高兴地跳了起来„„

是啊！滴水能把石穿透，万事功到自然成，无论做什么事，只要肯坚持、肯下功夫，奇迹也一定会出现！当然，在学习中，我们更要有这种精神，遇到困难，要勇敢拼搏，不要轻易放弃。

让我们永远记住梅里山鹰的精神，永往直前吧！

王心凌：有志者事竟成 篇6

成人的时尚童话教主

出生于台湾新竹的王心凌，在美女如云的演艺圈里显得并不特别的出众，但是卡通娃娃般的长相，却是她脱颖而出的致胜绝招。或许是长相与童话的结缘，或许是心灵与幻想的贴近，王心凌与其说是甜甜的“甜蜜教主”不如说是“成人的时尚童话教主”

应该说，在王心凌的歌里，童话与儿歌一直是很重要的元素，从第一张专辑的《灰姑娘的眼泪》，到《Hihi byebye》、《水仙》……歌词里都融入许多童话故事的桥段与人物，非常的幽默诙谐与童话趣味，堪称是王心凌独一无二的音乐风格，这种充满童话与时尚感的音乐。也就是王心凌的“时尚童话风”!

童话故事里的小木偶希望有天变成真正的小男孩，陪在爱他的爸爸身边：王心凌在歌坛的努力过程，就好像小木偶历经许多的奇遇与仙女给他的考验，终於变成真正的小孩，陪在爱他的爸爸身边。王心凌也经历许许多多考验付出许许多多的努力，完成每个精彩的演出，从当初第一张专辑的灰姑娘变成现在的歌坛小天后，王心凌以她的甜蜜笑容与认真努力征服每个人的心!更期望传达像童话故事里小木偶的怀抱梦想努力追寻的精神!

从20岁发行个人第一张个人专辑《Begin》，一直以来王心凌都是忙碌的，录音、宣传、拍戏、广告、商演，经历了马来西亚的大型售票演唱会和做完《Fly Cyndi》之后，王心凌心中一直酝酿的许许多多有趣的想法，终于在这张精选辑中得以实现，可以没有压力地去“玩”，因此这张精选辑有了有趣的名称《RED Cyndi》，代表的是：Remember Every Dream(记得每一个梦)，每首歌曲对她来说都是个梦想，因此这张新歌加精选的许多企画创意都来自心凌，因为她说“想玩得开心，也想要带给大家开心!”

有志者事竟成

和周杰伦一样，单亲家庭长大的王心凌，一直以“有志者事竟成”的座右铭来鼓励自己，激励自己向着目标进发。2002年，王心凌在经纪公司的安排下，开始了音乐、舞蹈的相关训练，王心凌在旁人看来已经拥有天生的艺人条件，长相甜美会唱会跳，更重要的是她非常的努力，经过了将近一年的磨练，才让向来严谨挑选女新人的台湾艾回认定她将是2003年艾回唱片最重要的一位艺人。

由於艾回唱片向来以女歌手称霸日本歌坛，包括安室奈美惠、滨崎步、Hitomi、BoA等等，因此对于台湾旗下的第一位年轻女歌手，慎重非常。评估再三，也同时和经纪公司达成协议，要让王心凌接受过了日本艾回三个月的训练课程结业之後，才会正式签下发片合约。台湾艾回因此与日本艾回合作，将王心凌送到日本的艾回训练学校磨练了三个月，历经演唱、舞蹈的密集训练，并且在艾回训练学校取得证书，也同时经过日本艾回唱片高层认可之後，王心凌才正式成为台湾艾回的年度新人。从训练到签约发片这一段路程走来就是半年时间，心凌付出的努力与毅力。和她甜美的外表有着截然不同的坚毅形象。心凌的舞蹈老师ketz曾为宝儿、安室奈美惠、Hitomi等重量级歌姬编舞并且担任演唱会舞者工作，而指导心凌歌唱技巧的齐典子老师更在日本指导歌手唱歌已有十五年经验，曾是中山美穗、松任谷由实与日本艾回唱片的演唱会指定合音老师，这两位艾回训练学校的名师，对三个月来心凌的表现均是赞誉有加，认为她有资质又够努力，虽然完全没有接受过正式的舞蹈训练，但是她够努力，在日本艾回训练学校的三个月中，每天上课的时间更是从早到晚的排满8个小时，就算每天因为练舞、练唱让王心凌在日本的三个月可说是用遍体鳞伤来形容，最惨的状况甚至让心凌全身酸痛到晚上无法入睡，但每一个老师所指定的艰难动作她都以无比的毅力去克服达成。

有志者事竟成 篇7

有志者事竟成小时候妈妈告诉我:长大后一定要有志气,有志者事竟成四五岁的我对这句话还很陌生,渐渐地步入了青年才领悟志者是对未来的憧憬,更是一种感恩.它决定你将来干什么,想做怎样的人.“志”字典上的意思是要有所作为的意愿或决心.从字面结构可以看出士气从心里迸发出来.“有志者事竟成”志者为什么总是那么快乐?原因是他们都拥有自己的兴趣,不愿意做金钱的奴隶比尔`.盖茨对软件感兴趣,现在呢!他成为世界最富有的人.爱因斯坦对科学感兴趣,最后他成为著名的科学家.爱迪生对发明感兴趣,最终成为了发明家.有志者也因有位启蒙人而幸福.或许在他没有得到启蒙时,他们与普通人没什么两样.铁棒磨成针影响了李白.淘气的男孩受到数学老师的启蒙后,成为了苹果公司的总裁.俗话说:滴水之恩当涌泉相报,志者有了启蒙人必然会感谢.这也成为有志者的必修课.对待国家的恩惠,他们会精忠报国.看待个人的启蒙它们铭记在心.有志者事竟成,因为它们有了远大的理想.在普通人看来,理想就如同幻想,他们会认为理想遥不可及.可在有志者心里都会成为现实.为了理想毛泽东失去了亲人,为了理想钱学森丢弃了美国的生活,为了理想伊利莎白女王放弃了爱情.为什么志者会成功?这和它们努力是分不开的.奥本海默的努力换来了原子弹之父的称号,在司马迁的努力下写出了史记,诺贝尔的汗水获得了许多专利.在人生的三万天里,有志者走出了辉煌的人生.它们的成就受世人瞩目,它们的事迹令后人铭记在心.因为他们明了一句话有志者事竟成.

有志者事竟成作文 篇8

<<少年周恩来>>这本书讲的是周总理学习生涯中的苦与乐。周总理小时候非常好学，他觉得先生教得传统书籍很枯燥。有一次，他在外祖父家玩时，无意中发现了外祖父的书房，找到了一些喜欢看的书，自从发现了这个神奇世界以后，他一有时间就来看书。周总理从小就志向高远，上学时反对清朝统治，当他考上南开大学之后就遇到了和他志同道合的历史老师，那时革命的种子在总理的心里发芽。从南开毕业以后，就东渡日本，去学习日本的文化，去见识见识，去寻找救国的良方。

周总理的志向是救国，他努力了，他奋斗了，他就成功了。正应了一句话：有志者，事竟成。是啊，志向是逆风的蝴蝶，只要努力了就可以成功;志向也是被暴风骤雨而洗刷过的花朵，只要尽力绽放就可以美丽;志向也是狂风中的小树苗，只要你根扎稳了，不要轻易弯腰，那么迟早有一天可以长成参天大树......

有志者事竟成作文 篇9

有志者事竟成。这句话显然不是秘诀，虽然只有短短六个字，但是它却饱含了辛酸和努力，如果无法一心一意坚持，奋斗到底，谁敢用这六个字来阐述自己多年的经历和最后取得的“光荣”呢?

我上次在报纸上就看到了“有志者，事竟成”这一事例。一个小男孩因为他家里成员太多，经济十分不好，小男孩被迫离家出走，而这个小男孩被赶出家的时候，年仅14岁，一直到现在，他已经28岁了，从14岁被迫离家到现在，他所经历的困难实在难以想象，不但身无分文，而且年龄又小，该靠什么来养活自己呢?他当时一片茫然，而且很无助，整整饿了两天，无奈之下，只有去乞讨，后来又想到自己不能如此懦弱，狼狈不堪，要学会靠自己的努力从困境里爬起来;于是，他想到了捡破烂，不想，这一捡捡了五年，终于，他靠自己的力量和双手，重新站了起来，在19岁那年，他用积蓄开了一家废品收购站，一直到现在，他已是大老板，什么都不缺。他接受访问时说：我的产业不会给自己的子孙，我要全部奉献给社会，如果我以前没被赶出家门，也许现在我不会有这么大的成就，我要让我的子孙明白‘有志者，事竟成’，要成为一个有志气，有毅力的人。

有志者事竟成作文 篇10

走进校园大门，往南走，你可以看到一个小花坛，那里的花没有公园里的多，但是无名的花草正在开放。花坛里还有几只鹤。它们有无数种姿势。有些人高声歌唱，有些人展开翅膀飞翔，有些人低下头思考。

在花坛的东边有一片竹林。秋风吹过，竹叶沙沙作响。

竹林的北面是一个小山坡，那里有不同形状的石头，大的像篮球，小的像鸡蛋。山坡上还有一块大石头。石头上有一个用红笔写的“bo”字，意思是提醒我们要成为一个有知识的人。那边还有很多树，包括枫树、松树和棕榈树。其中，我最喜欢枫树，因为枫树让我想起了一句名言“驻足与枫林之夜相恋，霜叶二月开花”。

哦，天啊!这是我们校园的一个美丽的角落!

有志者事竟成作文 篇11

有一次，我爸爸妈妈都去上班了，我在家里准备搞卫生，虽然我打扫的不是非常干净，但是却让我悟出了一个道理。

那天早上，我爸爸妈妈都走了，我赶快吃好早饭，准备找点事干干。我突然想到可以搞卫生。我先准备打扫我的小房间，我先把所有的垃圾都扫进畚斗，但扫到墙角时，一个问题突然冒了出来，在墙角有一只只蜘蛛的杰作，上面还有一只正在等待猎物的蜘蛛，我吓了一跳，我准备拿出清洁剂来对付他，我左喷喷，右喷喷，但是就是没用。怎么办呢。我准备先把蜘蛛给毒死再说。我拿出杀虫剂，往蜘蛛身上一喷，他马上就有点反映迟缓的感觉，一分钟后，他完全的被我毒死了。但是只蜘蛛网怎么办呢，我们知道，一张蜘蛛网可以承受相当于一架喷气式飞机的拉力，我准备实行我的破网A计划：水。我拿了一脸盆的水网蜘蛛网上撒，可是蜘蛛网却安然无恙，我家却闹了水灾。处理好事故以后，我准备实行B计划：火烧。我拿出了打火机，准备把它给烧了，火烧确实有一点点作用，但是这样持续下去也不是个办法。所以B计划以失败告终。我只好实行C计划了:手撕。我戴上手套，准备把蜘蛛网从墙上给拿下来，我非了千辛万苦，终于把它给拿了下来。

我通过这件事明白了有志者事竟成的道理，并把它作为我的`人生座右铭。

有志者事竟成英语作文 篇12

Where there is a will there is a way 英语作文80字

The secret of success is not so much money as a strong will。 A great man is one who has a strong will and an indomitable spirit。 In other words， if a man does not have a strong will to win the final victory， he will never succeed in his life。 He is no more than a failure。It is quite obvious that there is no difficult thing in the world。 if you make up your mind to do it， you will certainly acplish your end。 That stands to reason。

成功的要诀不是金钱而是一个坚强的意志(用not so mush。。。 as)。一个大人物是一个具有坚强意志和不屈不挠精神的人。换句话说，如果一个人没有坚强意志去获得最后胜利的人，他终其一生永远不会成功。他只但是是(用no more than)一个失败者。很显明的世界上并没有难事。如果你下定决心去做它，你必须会到达目的。那是显而易见的。