小学美术组工作小结

小学美术组工作小结（精选10篇）

小学美术组工作小结 篇1

感人的诗歌，精彩的文章，绚丽的图画，动听的音乐是艺术之美。，美术最贴近艺术，哪里有艺术之花，哪里就有美术。

模范的故事，英雄的业绩，幸福的生活，锦绣的前程是社会之美，美术最贴近社会，哪里有社会生活，哪里就有美术。

美术作品是时代生活的写照，不论何种方式，甚至是抽象的作品都不同程度和不同深度地反映了作者内心了解的社会生活及对生活的态度。

我作为一名刚刚踏上工作岗位的美术教师，在教育教学经验方面还有很多的不足，但通过一些教育实践和学习，我发觉生活与美术有着密不可分，牢不可破的联系。我想如果利用美术最易接近自然美、社会美、艺术美的得天独厚的条件对学生施行审美教育，定会生动活泼，事半功倍的。

1、让生活情境渗透到课程中去

在我还是个小学生时，记得美术课上常常是美术老师们在黑板上画一笔，我们在下面跟着画一笔，他们往往坚持“以绘画为中心”的教学模式，注重对美术双基即基本知识和基本技巧的传授，而忽略了生活方式在教学中的渗透。回想当年的情景，不禁发现这样的美术教学，很难让学生发挥自己的想象力，更谈不上什么自主和创新了。

时过境迁，通过美术教学改革，我们知道了小学美术教学并不是以培养小画家为最终目的，而是尽量让学生通过美术活动接受美的熏陶，扩大艺术视野，培养学习兴趣，所以技能型的课题就不能适应教学的需要。

如在低年级的美术教材中有这样一个基本练习，它是关于基本形“○□△”的教学内容，以往的课题就是“画画○□△形的物体”，这种课题缺乏情趣，很难引起学生的兴趣。但经改革后，课题变为“打开冰箱看一看”。这一课题有较强的时代性，富有生活情趣，能使学生产生联想。日常生活给学生带来创造的依据，学生在画冰箱中的冷饮，食品中，把○□△的图形画得丰富多彩，完成作业后的作品是一个完整的立体形象——“冰箱”，可开启的双门给学生带来新鲜感和乐趣。

在四年级有一节题为“门”的课，它要求学生学会用简单的几何形巧妙而有规律地组合门上的花纹。但在画纸上光有一扇以几何图形组合来设计出来的门，难免使画面缺乏生气，显得较为呆板。有的学生不愿开动脑筋，发挥想象力，竟直接将书本上的样图范例照搬到自己的作业上，还有的甚至产生了枯燥厌恶的情绪。一堂课下来效果不甚理想。于是，我决定改变教学策略，从创设生活情境着手，让学生们回忆一下家里门的模样并提出问题：“你对家中门的款式满意吗？如果你是设计师，你为自己设计一扇门，你会如何装饰呢？在设计了门之后，再联系生活，展开想象，为门所处的环境加以描绘。如可以是一扇在幽深通道尽头的门，也可以是一扇古堡的城门，还可以是爬满了植物的神秘大门等。经过启发学生们的思路一下子被拓宽了，整个课堂气氛异常活跃。在作业的讲评阶段，我们设计了一个“展销会”，让学生们以挂牌认购的形式进行评价。

在这堂课中，学生们的学习是在充满情趣的“设计”活动中进行的，他们把各种几何图形根据自己的想象和意愿自由组合成一幅别致的“新产品”。这使学生提高参与意识，提高学习学习的主动性，容易和现实生活联系，特别是引进竞争意识后，学生都能努力使自己“装配的门”新颖别致，受到“顾客”的欢迎。

2、生活经历是创作的源泉

不同的生活经历，也可丰富学生的创造经验。有些学生到过一些旅游胜地，有的去过农村，有的生活在一个文化气氛较浓的家庭，还有的学生对一些事物有特殊的兴趣。这些都是宝贵的精神财富。在儿童画中，我们经常可以见到那些有特殊经历的学生显示其创作的独特性。

有一次，我叫一年级的学生画公共汽车，有一位女孩是用透明画法画的，在车厢里都有着几张床，上面还写着上、中、下，我立刻意识到这是卧铺，这上、中、下三个字绝不是乱写的，一了解，原来她随奶奶从苏州到上海，坐的就是卧铺车，所以画的公共汽车就显得略胜一筹了。

我还发现，许多儿童画公共汽车站时，站台上写着XXX路，这些数字都不是随便乱写的。在我们的学校门口有一个875站头，有些学生乘它来校，在他们的作品中就经常画上23路汽车站，甚至早在他们上幼儿园的作品上，就经常出现这汽车站了。

还有一次，我让学生们画一幅《美丽的大公园》，将曾经去过的园林通过自己的画笔描绘在纸上。大多数的学生画的公园多以亭台楼阁，小桥流水为主，然而却有一个孩子与众不同。他在远处画了片一望无际的大海，一轮红日从海中跳出，将周围的云彩照得五彩斑斓，异常夺目，这分明描绘的是一幅派日出的景象。乍看之下，这似乎与我的“公园”主题驴唇不对马嘴。然而，通过了解才知道，这个男孩儿小时侯生活在吴淞口，他常到附近的公园玩耍，而他所描绘的正是吴淞公园早晨江边日出的情景。这幅画选材很新颖，如果没有这种体验的儿童是画不出这样生动的作品的，特殊的经历对儿童的创作有什么意义呢？我认为有二：一是在情感上给予儿童以创作的要求，儿童想对别人叙述自己的经历，这是一种情感活动。他们或者因为旁人没有这样的经历而感到骄傲，或者因为当时的愉快而感到幸福。于是，儿童就产生了通过绘画表达情感的需要。二是向儿童提供了新鲜的视觉形象。单调、重复的生活只会使儿童产生陈旧的审美心理；特殊的经历使儿童获得新的视觉形象，容易从另一个角度产生创作的要求。

从以上的几例子可以看出，有着特殊经历的学生，创作时能很快地呼之欲出。那些只有一般生活经历的同学，视觉形象显得贫乏，叫他们创作，他们不得不冥思苦想，吃力得很。不管经历广的儿童创作的绘画属于一种意象的“再现”，还是属于低层次的创造。但是，他们所见到的新奇形象，就足以使他们拥有一些与众不同的视觉语言，这对他们更好地理解创作或创造性，都是非常有益的。

高尔基说：“人都是艺术家，他无论在什么地方，总是希望把美带到他的生活中去。”

美术年级组工作小结 篇2

我们美术年级组共有三位教师组成：郭晓燕老师、荆丽敏老师、眭小花老师,三位老师平时在工作中谦虚上进，工作积极主动，各方面的工作都有很大的进步，在教育教学中积累了一定的工作经验。本学期在学校领导的直接领导下，经本组老师的共同努力，完成了各项教学任务，现将有关工作总结如下：

一、政治思想方面

１、热爱教育，热爱学校，教书育人，注意培养学生良好的思想品德，个人也认真学习了“八荣八耻”精神。年初，郭晓燕老师被选为镇江市人大代表。

２、形成了一个“团结互助、善于改革、勤学上进”的良好

组风。

二、课题研究、集体备课等教科研活动：

（1）期初认真制订计划、方案并按计划认真开展研究工作。

（2）本学期本教研组全体老师都能积极参加校及市组织的各

种培训，不断学习新的知识，提高教学研究水平。课题小组每两周进行一次组内教研交流活动，围绕“信息技术与艺术教育”这个课题进行了积极地研究。并围绕课题撰写教学论文，积极参赛。

（3）加大集体备课力度，促进交流合作。教研组活动每周举行

一次,与音乐组、体育组合作交流，共同探讨，听、评课认真及时。

（3）积极推进现代信息教育技术的研究和应用，认真制作课件，１

撰写电教论文，三位教师都参加了江苏省科技论文竞赛，均获等级奖。在网页及个人博客的学习和制作方面，不管是年轻教师还是老教师都能认真对待。

三、常规教学工作。

教学常规的执行情况： 在以往较好地遵守教学常规的基础上，本学期继续搞好教学常规管理，做到有要求、有检查落实。

（1）开学初制定并上交教学工作计划，全教研组教师都能按学

校要求定好教学工作计划并依时上交教导处。

（2）工作期间，坚守岗位，不做与工作无关的事。

（3）全组老师都能按规定完成听课任务，并进行有目的地评

课。

四、抓好兴趣小组的组织与活动开展工作

兴趣活动是本组教师十分重视和投入的一项工作，每个教师都各自带了一个校级美术专业队。开学初就制定好了教学计划，选择好教学内容，保证每天一小时的训练时间。通过一学期的努力，均取得了一些成绩。如：郭晓燕老师被评为江苏省优秀科技辅导教师；所辅导的学生也有多人次获奖：盛天阳、梁远红等二十八位同学参加了丹阳市现场画比赛，其中有九位同学分别获得了一、二、三等奖，其中一等奖有二名，在全市也名列前茅；在江苏省科幻画比赛中，有多位学生获一、二、三等奖。

五、积极提高教师自身专业水平

本年级组教师能利用业余时间学习业务能力，积极提高自身素质。各位老师也能利用业余时间认真学习教育专著，提高自身工作能力。在丹阳市摄影比赛中，郭晓燕老师获二等奖，荆丽敏老师获 ２

三等奖；在我校举行的“美术教师校校行”活动中，荆丽敏老师执教了《美丽的书签》一课，受到听课老师的一致好评；

六、卫生也是一个很重要的细节，每天安排一人打扫办公室的卫生，创设一个和谐、温馨的办公环境。

今后将不断总结经验，改进年级组工作中存在的不足，不断地开拓进取创新,力争取得更快的进步和更好的成绩。

美术组

小学美术组工作小结 篇3

王宁2014.6.1

1我负责美术室管理工作，尽管工作比较繁琐，但由于领导重

视，美术室的管理工作做得还是比较好的。我主要是抓了以下几个方面：

一、做好常规基础工作

“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则，为了做好这项管理，我重点做了：

1、保证美术室环境卫生良好，桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序。

2、做好帐册登记。美术器材设备总帐有总务处登记，做到心中有数，做好记录。这是一项常规工作，教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，仪器、设备借还记录。美术室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。

3、设施设备摆放有序。

二、充分发挥美术室功能作用

为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们充分发挥专用美术室功能作用。还安排学生做好美术室的卫生，由于管理到位，美术室的利用率相当高。在每周的星期三美术兴趣小组活动时

间，有兴趣的美术爱好者可以到美术教室进行练习，教师在旁辅导，充分发挥了美术室的功能。

三、不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应注意把握尺度。增强管理教育力量。

小学美术组工作小结 篇4

博爱小学 王婷2009.10.18

本课题于2008年12月评为市重点课题，根据课题实施方案及学校教科研工作计划，已具体实施了半年多。下面就这一课题的实践研究作如下小结：

一、加强理论学习

课题组成员继续进行相关理论学习，区美术教研员在区教研网上发表了如“如何评课”“ 用心巡回指导 成就智慧课堂”“浅析“分层教学模式”在小学美术教学中的运用”等文章，这些都密切和课堂教学相关，给我们的课堂实践以好的指导性作用，同时，王海岩、王婷、杨敏利用课余时间阅读教育理论书籍，如《窗边的小豆豆》、《为了自由呼吸的教育》等，撰写了读后感。这些学习，加强了课题研究者的专业和教育理论素养。

二、加强课堂实践

继续开设示范课，进一步提高课题组教师教学设计和课堂教学能力。组内教师示范课后，示范课教师反思课堂教学，课题组其他教师进行点评，针对课堂中无效或低效的教学环节，讨论解决问题的途径，形成新的、优化过的有效课堂教学设计。

三、加强课外辅导

我们的主阵地主要是课堂，但是在全面素养提高的基础上，我们还根据学生个性特长和美术的兴趣爱好，组建了“版画社团”、“手工社团”、“陶艺社团”、“儿童画社团”等课外社团，在半年里取得了

较好的成绩。普及加提高，辅导学生进行各种美术创作活动，更大地拓展了校本化课程的实效性，增加了课程实施的宽泛度。

四、评价体现多元化

这阶段我们主要把评价重点放在课堂教学中，把学生自我评价学生之间的相互评价以及家长评价等纳入评价主体的范畴，这也是本课题研究的一个比较重要的内容。老师对学生的评价，学生对学生的评价，家长对学生的评价等。我们也会发放“家校沟通实录”及时得到家长对学生及老师的评价信息，搭建一个家庭、学校 的沟通平台。

五、收集学生的优秀作品

“榜样的力量是无穷的”，而来自学生中的榜样是最具有说服力的。因此，我们将收集部分学生的优秀作品，来供大家欣赏学习，并注重让这些学生谈心得体会，与同学们交流绘画技巧。使他们成为大家学习的榜样。长此以往，其他学生就能从中受到潜移默化的影响。下阶段的课题研究计划：

本课题还有半个学期多一点的研究时间，在这段时间里，我们打算从以下几方面来实践我们的课题。

1、学习有关的课题理论。

2、认真撰写课题案例，撰写和课题有关的课堂实录，撰写和课题有关的教学论文。

3、分析汇总，总结提升，课题组通过抓重点突破，以点带面，不断调整充实研究计划。

小学推普工作小结 篇5

为了让每一位学生都能说好、用好普通话，结合第20届全国推普周活动开展的契机，我校师生都十分热情地加入到推广普通话的行列中来，使学校使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓，创建健康的校园语言文字环境并取得了良好的效果。

一.做好宣传

1.学校领导高度重视，组织安排合理有序。

校长亲自做了语言文字推普宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。

2.在校园中布置宣传阵地，充溢着浓浓的推普氛围。

每个班级在黑板报中都开辟了一块语言文字角，专门出了一期推广普通话知识的黑板报；在学校内设了永久性的宣传标牌；布置了专门的语言文字专栏和文学园地专栏等等。整个校园处处包裹在推普的氛围中，起到了很好的宣传教育熏染的效果。

二.开展活动

我校将陆续开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动：5-6年级推普宣传征文评比；1-4年级推普宣传卡评比；全校开展讲故事比赛，写规范字比赛评比等活动。

一系列多姿多彩的活动接连不断，会让学生们既忙碌又充实，既为枯燥乏味的学习生活加入了新鲜的调味料，又增长了用好祖国语言文字的意识。

三.小结

推普活动周中，我们的校园维护一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。在以后的教学工作中，我们将继续做好宣传发动工作，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。

当然，推普活动将继续延续，师生将坚持说普通话，说好普通话，将继续做好以下几点了:

1、在校园内使用普通话交流。

2、积极督促自己的家人讲普通话。

3、努力提高自己的普通话水平。

4、文明用语，做语言美的人。

5、做好活动的开展、小结以及经验的推广。

小学总务工作小结 篇6

后勤保障工作

本学期有许多教师开公开课,和区的教研活动,总务处总是积极配合教导处作好各项接送和接待工作,准备好教学物品,教室,桌椅以及教具,有些还需要自己动手做,这给我们的工作带来了一定的难度,但我们总是想方识法安排人员尽最大的努力满足教师的要求,本学期学校有许多的大型活动,如学校的开学典礼;运动会;植树活动;英语节活动;我们也尽可能按政教处的要求提前做好各项准备工作,使每次的活动顺利举行.二,校舍维修建设

我们学校虽然是一所新开办的学校,但由于建造单位在设计上的不合理和用材,施工等方面的原因,学校成立至今才两年多就有许多问题暴露出来,尤其是学校的多功能教室,可以说几乎没有使用.总务处去年对其改造方案,工程量等报教育局审批申请对其进行改造,今年区财政同意拨专项,暑期总务处在教育局基建站指导下进行了多功能教室的改造.当然这里有许多不为人知的辛苦,因为到目前为止我们的学校还未真正的验收,所以也没有任何的建筑图纸和材料,所以光为图纸就来回跑了好几次广厦建筑公司,协和房产,高校设计院.施工期间更是每天到校对施工单位的施工要求,施工质量进行监督,另外我们还对三楼的301,302办公室的屋顶进行了改造,整个阳台也全部贴瓷砖,410,411铺了木地板;油漆全部教室门及更换所有的门把手,整个面貌有了很大的改变.另外韩国学校搬走后,遗留下许多问题,如墙壁的重新涂刷,损坏门窗的修理,更换,教师和办公室的清理,一些不必要的隔断的拆除,整个小学部的打扫,还有费用的结算等等.通过几个月的努力,更换教室门15扇,油漆所有的123扇门,整个教室,办公室2米以下以及走廊绿色涂料重新滚涂2遍外加一层保护膜;整个消防管系油漆焕然一新,目前已基本做好了小学部搬移的准备工作.另外我们按照心理老师的要求对心理咨询室进行了分隔,布置,购置了办公橱柜和必须物品,安装了空调;档案室加装了防盗门窗,安装了空调,添置了必要档案柜和办公用品;对行政楼东面整个墙壁进行了防水处理;

为了迎接幸运星俱乐部的学生,在学生宿舍安装了8台空调,电风扇及洗脸池;在风雨操场改造了男女厕所和改建了可供8人同时洗澡的浴室,大大地改善了学生的生活环境;安装了十套多媒体投影仪;调整了部分教室和教师办公室,保证了开学后学生的正常上课和教师办公.三,校园文化建设,绿化建设

今年是我们学校建成的第三年,第一年所有的绿化都是由开发商种植,由于开发商在学校绿化上的投入较少,再加上种植时期天气较热,管理及浇水没有及时跟上,造成了树木花草的死亡,尽管我们也一直要求开发商及时补上,但还是未能很好地改善学校的绿化环境.XX年学校开始投入较大的财力种植各种树木,学校开展的植树节活动得到了全体师生的积极响应和学生家长的大力支持,使学校绿化的整体面貌有了一个很大的改变,通过这样一个活动也增强了学生自觉爱护绿化的良好习惯.今年,总务处在王校长的直接领导和参与下,对学校的绿化建设加大了力度,区财政给我们学校的全部绿化专项费用为95200元,其中我们绿化的购置费57054元,学校的绿化养护费为36000元,另外我们还购置了大量的花盆及其他花卉,同时还得到了学生家长的大力支持.今年的具体种植情况如下;在学校的南大门处种植了一棵树经为35cm和二棵为28cm的香樟树,4棵合欢树分别种于体育场的南面和中学部的庭院内,在庭院内还种植了一棵树经达20cm的桂花树及三棵红枫树,给庭院的景色增添了许多生机,也散发着迷人的幽香,在学校的主干道东侧,我们克服了地方小,地质差,不易成活的种种困难,自己动手用木板做成围栏,不仅起到了泥土流失的作用,而且也起到了美化校园的作用,此外在学校南面约200米的围墙边种植了高度为1.2米的800棵珊瑚树,起到了阻隔灰尘和美化校园的作用.与此同时我们加强了办公区域的绿化建设,购置了几十盆的散尾葵,国王叶子等一些热带植物,使走廊充满了生机.四,食堂管理

学校的食堂好坏直接关系到每一位师生身体健康,关系到整个学校的正常运作,随着学生人数的不断增加,对食堂的管理工作提出了更高的要求,虽然学校的食堂是由其他单位承包的,但作为总务主任而言,首先要确保学校食堂的安全这是致关重要的,所以我总是尽可能的对食堂的进货质量加以检查,强调质量的重要性,加强对食堂卫生和个人卫生方面的要求,严格按照食品卫生操作要求进行操作,对教师和学生提出的合理建议及时告知食堂操作人员;.一年多来,由于食堂工作人员的努力,师生普遍认为食堂伙食令人满意,同时也得到了上级有关部门的肯定.五,财务,财产管理

老幼小学创卫工作小结 篇7

2018.11.5 我校认真贯彻《互助县创建国家级卫生县城实施方案》和《互助县教育系统创建国家级卫生县城实施方案》文件的要求，结合我校的实际，加强学校的精神文明建设，加强学校的卫生工作，切实抓好健康教育，创设良好的育人环境，提高学生的健康水平，切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高学生的健康水平。现就老幼小学在创卫工作方面主要做了以下几点：

一、营造创卫氛围。

学校按照“围绕主题、形式多样、精心组织、营造氛围”的要求，利用电子屏、宣传栏进行宣传，悬挂了“天天都是创卫日，人人都是创卫者”的条幅。

二、整治学校卫生。

良好的卫生状况是保证师生工作、生活和学习的重要条件，也是提高师生自身修养的重要因素。饮食卫生是师生健康的保证，环境卫生则代表着个人素质、单位面貌。正是基于这样的认识，学校始终把卫生工作作为学校工作要务，由校长亲自负责学校全面卫生工作，并借此机会对全校师生和员工进行了一次深刻的卫生知识讲座，对校园和周边环境进行清理和检查，做到常抓不懈。始终做到食堂、教室、宿舍等地方的干净整洁。要求炊事员按要求操作，落实食堂清洗消毒、保洁制度。

三、整治医疗卫生。

学校加强了感染控制和疫情登记报告制度。严格执行晨检制度，做好因病缺勤学生及体检登记工作，严格执行病愈返校制度，对疑似传染病例排查和上报处置工作。

小学校长论坛工作小结 篇8

辛村镇小学“校长论坛”工作小结

中心校为了给小学领导搭建一个共同学习教学改革与教育管理的平台，共商我镇小学教育发展大事，进一步明确小学办学思想，更新小学办学理念，规划小学发展前景，制定小学发展目标，提高小学校长素质，打造小学核心竞争力，推动小学教育均衡、规范、特色、优质发展，全面提升小学教育办学质量和办学水平。于2011年10月26日在南辛村小学举行了第一届小学“校长论坛”，参加人员全镇小学校长，本次论坛的主题《感悟我的校长之路》，会上各位校长针对这一主题，各位校长分别通过实例谈了自己多年来的管理经验，有的校长谈到对教师、学生、班主任的管理经验，让与会校长听了受益匪浅，特别有的年轻校长刚刚走上领导岗位，管理经验少，听后更受启发。会上一方面谈论了管理经验，更重要的是对部分校长在学校管理过程中出现的困惑进行了讨论。最后中心校常校长针对今天的论坛做出了总结，并提出了进一步的要求，整个会议长达3个多小时，圆满成功，达到了预期效果。

小学教学管理工作小结 篇9

2008-06-24 07:57 教学管理是一项任重道远的工作。在上级主管部门的直接领导下，我镇以全面推进素质教育为目标，突出实施课程改革和提升教育质量两大重点，扎扎实实开展这项工作。在工作中，我们针对本镇的实际情况，采用了四“以”策略，使学校教学管理工作上了一个台阶。

一、以备课制度改革为载体，提高广大教师的教学反思能力。

备课是一个很老的话题，更应该是一个常新的话题。要不要备课？为什么要备课？怎样备课？常会引起我们的思考。每当期末时，我们都要履行一项常规管理工作，那就是检查教师的备课笔记本，有时在学期的中途也要抽查一次，年复一年地做着，感觉是应该的，如哪一年不这样做，教师惊讶，我们管理者也感到十分的不踏实。可我们是否思考过，这样做的效果有多大？我们经常说减负增质，那为什么不能使教师的备课工作也有这样的实效呢？作为学校的管理者，我们清楚地认识到这一点：教师是学校的生命力，拥有优秀的教师就是学校发展的希望，让教师更好地发展，则是学校向更好的方向发展的关键。为此，本着“既能减轻教师的过重负担，又能促进教师专业成长”的原则，08学年第二学期我校重新制定了各学科的教学常规要求；尤其是备课要求力求与新的课程理念结合起来，与新课程改革结合起来，积极鼓励广大教师平时多交流，提倡资源共享，备课重创新，重反思。

1、减轻负担，促进交流。

为减轻广大教师的“课业负担”，真正使备课服务于课堂，使教师受益于备课，我校在XX年５月制定并实行了《XX小学常规教学实施办法》。该办法以促进教师专业成长及资源共享为宗旨，试图改变以往教师们“一味埋头苦写”的陋习，提倡教师们利用电子备课室开展电子备课，任教同一教材的教师之间可进行广泛地教学交流与合作。一个学期的尝试，使好多参与此项活动的教师尝到了甜头，他们觉得自己精心设计的教案多了，共享教案上的修改意见实了，教学后的反思深了„„很显

然，与以往一样，备课时间没有增多，但教师们觉得备课的“量”减了，“质”增了，走进课堂的自信心更足了。

2、随机检查，重视反馈。

为了使备课真正为课堂服务，我们采用了随机抽查及教研组的专项检查等形式加强备课管理。９月，中心校共对全镇各小学抽查三次，各校自查共查二次。这些检查记录完整，检查重反馈。１１月，县常规检查后，各校不但对检查情况作了总结和反馈，而且XX校针对教学随笔的撰写还向老师们提出了一系列建议：A撰写教学随笔应该成为广大教师，尤其是中青年教师的一大教学习惯；B撰写教学随笔，没有规范可循，没有章法可依，只求能真实记录教学中的所见所闻、所思所想。C撰写教学随笔不为检查，不为装饰，重要的是反思自己的教学行为，能为后续的教学活动提供更多值得借鉴的东西。D教学随笔的撰写一般可采用：片断实录式、案例分析式、叙事研究式、相关链接式、反思杂感式等多种形式。

一年来，我们发现很多教师，尤其是许多中青年教师，由于备课效率提高了，渐渐地养成了记教学随笔的习惯。

二、以先进教研组评比为载体，加强校本教研制度的建

设。

教研组是学校开展教研活动的基本单位，是校本教研中的主力军。一个学校如果每个教研组都能正常有序地开展教研活动，那么，校本教研必然红红火火。为此，中心校围绕《数学生活化》课题及《在阅读教学中培养学生的朗读能力》课题，倡导以校为本的教研制度，开发各校教研组的潜能，通过开展“先进教研组”评比活动激发各教研组的生机，从而加强校本教研制度的建设。

1、制定评比细则，全面评估工作业绩。

为规范各校教学工作的管理，在今年１２月中心校出台了《XX小学教学常规考核制度》。该考核制度从“制定与实施计划”、“工作态度及成员组织”、“基础工作的完成情况”、“工作实绩”四个大方面及十七个小项目对各校教学工作进行全面的考评。该制度明确规定了每个学校教研组的职能。制度的出台，使每个学校教研组明确了工作方向与要求，使得教

研活动向计划化、规范化、科学化发展。

2、重过程管理，切实提高活动成效。

在考核制度的督促及中心校领导的引导下，各校教研组长认真组织教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。对于组内开设的常规课、示范课、研讨课等公开课，鼓励人人参与听课、评课，并形成了一定的教研氛围。在此基础上，各校教研组发扬团队精神，力争根据本校教师的年龄结构、教学特点开展富有个性的活动。如苏东五小高段语文组集中了本校的中青年骨干教师，开展经常性的随堂听课活动。“组内听课不设防，听课以后交流忙”是该校教研组活动的真实写照。而低段数学与语文组刚好在实施新课程，在教学中有许多共性的问题，两个组就经常在一起活动与研讨„„除此之外，各校还经常性地组织开展富有情趣的学生竞赛活动，使教研活动更富有朝气。

为了使校本教研常抓常新，从１２月起，我们设想在继承和发扬以往行之有效的教研活动方式的同时，各校教研组对本校活动的形式进行不断的创新。我们要将“学术沙龙式、对比教学式、课例分析式、课题研究式”等多种活动形式采纳进来，便教研活动更具活力和实效。

三、以全校课堂教学技能竞赛活动为载体，搭建骨干教师成长交流的舞台。

课堂是所有教学改革和教学理念的主要落脚点。为了深化基础教育课程改革，牢牢抓住课改实验契机，立足课堂，积极探索与构建课堂教学的新模式，我校每个学期都有计划地开展课堂教学观摩活动，并以此为载体，搭建骨干教师成长交流的舞台。

1、多层推荐。

为给更多的骨干老师以课堂展示的机会，也为了引领更多的青年教师投入到课改的热潮中来，我们采取了多层推荐的办法来确定公开课人选。即自我推荐、教研组推荐、各校推荐相结合，凡是有潜力的青年教师采用校教导处拉一把、校领导扶一把的办法，鼓励其公开亮相；凡是已形成教学特色的骨干教师则是给予一定的示范要求。这样一来，确实涌现出了一批有冲劲有特色的中青年教师自信地投入到了全镇的课堂教学展

示活动中去。据统计，在XX月举行的新课程课堂教学技能竞赛活动中，全镇共有六名教师闪亮登场，其学科涉及语文、数学、品德与生活、科学四门学科。

2、确保质量。

作为全镇的课堂教学技能竞赛活动，课改是主旋律，而质量是生命。为此，同一学科的，同一年段的，同一学校的，或者同是在实施新课程的教师，都投入到公开课的准备工作中来；作为具有指导任务的教导处主任，也责无旁贷地参与了各位执教老师的公开课的准备工作：或是中肯地指出试教中存在的问题，或是提出一些教学建议，或是提供一些教学策略。因此，虽然在这些观摩活动中，执教的老师既有各校的骨干教师，也有走上讲台不满三年的新教师，但每一堂课无一不是精心设计及富有个性的：有的侧重展示教学活动的情趣化，有的关注学习过程的研究性，有的重在引导学生体验学习的成功与快乐„„这些个性鲜明的课堂教学让参加观摩的老师深感新课程新理念新课堂的魅力与活力。难怪有一位教师在评课中深有感触地说：“教师们，让课改的春风吹拂，让课改的春雨飘洒，让课改的春意荡漾，让课改的春色满园！只要我们不断探索，我们的课堂将永远春意盎然！”在这些活动中，我们同时也得到了县教研员的充分肯定，这更给全镇教师开展课改注入了新的信心与活力。

3、加强反思。

如果说公开课体现外显性，注重对广大教师的示范作用，那么，教学反思则更体现内隐性，是促进教师个人专业成长的极佳途径。凡是参与公开课展示的教师，中心校都鼓励其及时撰写教学反思或案例，并把这些文章向县教研网进行投递，或参与各级的案例评比。在近半年时间里，我镇共有XX份文本性试题、XX份教学反思、XX篇教育故事、XX篇教学设计分别在县以上获奖。

四、以“青年成才行动”为载体，促进广大青年教师的健康

成长。

小学少先队工作小结 篇10

——XXX小学2012年少先队工作总结

2012年，党的十八大胜利召开，为中国的发展开启了新的篇章。我校大队部把握组织属性，落实少先队组织的根本任务，以“喜迎党的十八大”为主线，深入开展“红领巾心向党”系列活动，结合开学典礼、入团、入队等仪式教育以及学雷锋、六·

一、暑假、国庆、建队纪念日等活动，组织队员通过寻访、体验、感悟、分享等方式，切身感受党领导我国近年来经济社会发展所取得的伟大成就，激励引导队员感悟爱的情怀，把“心向党”的真挚情感落实到争当“四好少年”的实际行动中。

一、积极营造喜迎十八大的热烈氛围，深入开展“红领巾心向党”主题教育。

1.携手家长，网络签名寄语表心声。

学校通过飞信等方式邀请家长与孩子利用假期，登录中国文明网上海频道、心域网与上海文明网开展“面向国旗敬礼、做有道德的人”签名、寄语活动，用儿童特有的话语体系表达心向党、爱劳动、有礼貌、快乐学习、健康成长、全面发展的心声。

2.布置版面，寄语祖国展心声。

学校动员各个中队在网络签名寄语表心声的基础上，通过书画、小报等集中布展的形式，表达同学们喜迎十八大、祝福伟大祖国主题。在十八大召开期间，学校的红领巾广播积极报道时政要闻，十八大胜利闭幕时在学校橱窗开设“童眼看‘十八大’专栏，引导队员学习了解十八大精神。

3.举行队会，寄语祖国表感情。

学校动员各个中队结合十分钟队会集中开展“感受你的爱·党在我身边”主题队会。队员们通过采访身边的党员教师、爸爸妈妈中的党员以及身边动人的党员故事感受党对我们少年儿童的关爱。同时，通过唱一首爱党的红歌，送给党一句贴心话语，来表达我们的爱国之情以及做一个有道德的人的决心。

4.开展寻访，感悟生活的美好。

假日里，队员们在雏鹰假日小队活动中，积极开展“小眼睛看大世界”活动。通过“寻、听、看、访”了解城市的变化，感悟生活的美好。用手中的相机、笔等记录感动的瞬间、和谐的场景。

5.开展“我为祖国喝彩 我为少代会献礼”纪念封设计活动。

响应区级号召，通过纪念封征集活动增强我校队员爱国、爱党意识，展示少年儿童的风采，向党的十八大献礼。我校队员设计的作品体现了宝山区作为国际航运中心的发展愿景。以有“东方之睛”美称的XX国际邮轮码头和吴淞口象征的吴淞灯塔作为主体元素。表达了小作者希望邮轮能载来世界各国的小朋友与宝山小朋友一起欢聚联谊的美好梦想。

二、以推进“快乐活动日”为契机，使我校的少先队品牌持续发展有路径，提升内涵有活力。

1．我校少先队的特色品牌是“少先队中队经营”。学校结合“快乐活动日”开设了“快乐礼仪”活动课程。每周，各中队以少先队经营的方式开展《小眼睛找问题》巡访活动，通过照片、视频将问题呈现，小队讨论、公约制定探究方法，解决队员身上的真问题。实施中，队员间互相督促、相互制约，发挥少先队员自我教育的主体性。大队部以校园礼仪为主要内容，开展丰富有趣的礼仪评比活动，设立主题评价墙，反映各中队的礼仪教育成果，开展“12345”的评比流程，强化各中队经营的实效，促进队员文明素养的形成。

2．我校依托家长资源，组织队员在快乐活动日中开展社会实践活动。社会实践带给队员的情感体验以及生活常识是非常宝贵的。本学年，学校开辟了海军91150部队、东方假日田园、XX烈士陵园、XX气象局、XX国际民间艺术博览馆、上海海军博览馆、上海玻璃馆、大场动漫馆、吴淞炮台湾湿地森林公园、长江河口科技馆等多个社会实践点。多彩的文化，立体的活动，让队员感受到了社会实践的乐趣，开拓了视野，延伸了“快乐活动日”的内涵。

三、各类仪式活动精心组织，把有意义的活动办的更有意思。

本着“把有意义的活动办的更有意思”的理念，我校设计开展的“学先锋、展新貌、领巾闪耀心向党”二年级入队仪式、校第5次少代会、“闪闪红星伴成 2 长 展翅雏鹰心向党”小红星儿童团入团仪式都做到了活动前反复酝酿、精心策划；活动时关注每一个孩子，为孩子成长留下难忘瞬间；活动后及时反思，校园网同步报道。少代会一系列选举流程严谨、科学，让队员们在实践中体验“民主”和“公平”，提案的解答落实展现了少先队员们“参政少代会，学做小主人”的思想意识。入队仪式，孩子们承担了区级仪式的主持、旗手、代表发言、节目表演等任务。庄严隆重的入队仪式、难忘的合影留念、丰富多彩的体验等活动，让新队员度过了一个愉快而有意义的入队日。入团活动我校承担了区级仪式的主持、旗手、代表发言等任务，由于雨天影响，学校后又组织新团员们徒步前往吴淞炮台湾湿地森林公园开展入团游园活动。在温暖的阳光下，灿烂的微笑、快活的身影陪伴着孩子们度过了欢乐的一天。队仪式教育成为XXX孩子成长历程中宝贵的人生经历与美好回忆。

展望明年的少先队工作，我校将带领全体中队辅导员全面准确的理解把握党的十八大精神，做到真学、真懂、真信、真用，引导我校的队员围绕党的十八大确立的目标要求努力学习、健康成长，做好从预备队成长为生力军的全面准备。