比本领三年级作文（共10篇）
暑假里的一天，我去我表弟家玩，表弟老对我指手画脚，我很不服气，于是便和他比起了本领。
我对表弟说：“我们先比跑步。”一开始，我便飞似地跑了起来，稍一回头看便把速度减了下来。表弟因为太胖了，跑步的速度慢如龟爬。为了公平起见，我等了他两分钟，两分钟以后，我又往后看他才跑到一半的路，他已经满头大汗了，舌头伸得老长老长。我不禁哈哈大笑起来，他对我说：“你别得意得太早。”说着还不停地挥动他那比碗口细一点的手臂，我懒得理他，迈着飞快的步子跑向终点。
我们休息了一会，他不服输，对我说：“我们来比平衡力。”“好哇!”我骄傲地说：“我们去走姥姥家那一个干草房上面的矮围墙吧。”我傲慢地走上去，还没走一米便掉了下来，还好下面是干草，我不甘心对他说：“再来!”这次，我小心了许多，可还是掉了下来。这时，表弟充满信心地对我说：“看我的`，我肯定能打败你!”只见他双手平撑着，眼睛死盯着下面的“路”，他顺利地过了关，高兴得一蹦三尺高，脸上的肉晃来晃去。我皱着眉头直跺脚，可没人理我，这时表弟走过来，对我说：“表哥，对不起，我不应该说你。”这是他第一次主动向我道歉，我对他说：“没事。”于是我们又成了最好的兄弟。
教学目标：
1.用感官细致地观察物体，并正确选择观察方法，判定物体；能正确使用观察测量工具，体会工具的作用；能仿照给定格式，书写研究报告。
2.知道噪声的危害，具有初步的环境意识。
3.知道人体感官的重要作用和局限性，了解仿生技术的成果。
教学重点难点：
教学重点：用感官细致地观察物体，并正确选择观察方法，判定物体。Iu
教学难点：能正确使用观察测量工具，体会工具的作用；能仿照给定格式，书写研究报告。教学过程：
一、情景引入
多媒体播放各种动物的声音。激发学生兴趣。
二、活动体验
⑴考眼力，运用眼睛观察事物。
教师出示在森林中找动物的图，提问：图中共有几个动物？它们都在哪里？提示学生观察时要细致，并会运用前面学过的知识帮助解决当前的问题。
学生讨论回答。
出示视觉错觉图形，提问：哪条竖线直？哪条竖线长？哪个人高？提示人的视觉不是在任何条件下都的准确无误的，有时会产生错觉，观察时要认真分析。
学生回答后小结：用眼睛观察事物时，既要认真仔细，还要善于用脑，不然可能会上当。⑵听力测试，培养学生的观察习惯，体验不同的声音带来的不同感觉。
教师：除了眼睛，我们的耳朵也很有用的，下面就请同学们仔细听听，你能听到什么声音？是什么物体发出的？并记录下来。
教师播放多媒体，学生记录
交流小结：读书声，风声，谈话声，操场上的人声、哨声，树上小鸟的叫声。
杂乱无章的声音是噪音，对我们人体是有害的，而乐声能给人美的享受。你还能说出声音对人身体、心情以及环境的不同影响。
⑶运用多种感官判断物体? 教师精心准备五种安全、卫生、可以放心品尝、触摸的物体，让学生运用感官观察判断。
学生用鼻、舌、手等感觉器官通过看、闻、尝等方法判断出哪是糖水，哪是盐水，哪是醋等。⑷认识人类仿生技术成就。
出示图片：大型客机与鸟类飞行速度的比较；航天飞机与鸟类飞行高度的比较；电子显微夜视镜和电话在延伸人类感官范围方面的作用。让学生明白人类制造出飞机、轮船、火箭、显微镜等是从动物身上得到启发的。
三、总结。
四、布置作业：课后搜集有关仿生技术的资料。
长颈鹿说：“我的本领也不小，我的长脖子作用可大了，能取树高处的东西，如气球、风筝等。”
啄木鸟大声说：“我的本领更大了，要是树生了虫子的话，我就可以帮大树治病，吃掉树上的虫子。”
这时他们三个看了看大树下的一株玫瑰花，长颈鹿嘲笑玫瑰花说：“你看我们有自己的本领，你能干什么呢？只知道把自己打扮的漂漂亮亮的一点儿用也没有。”正在这时传来了一个小女孩的哭声。她的妈妈怎么温和的劝说也不管用，忽然小女孩看见这朵红艳艳的玫瑰一下子破涕为笑，向玫瑰花奔来，闻着花香高兴极了！她大声喊道：“妈妈给我拍照，我要和玫瑰花合影。”小女孩喊的`声音引来了一群小朋友，他们看见玫瑰花可开心啦，欣赏着玫瑰花、闻着香味舍不得离开。
那是四年级的时候，我还刚刚接触到电脑，老师教我们打字，看到老师的手指在键盘上风一般的掠过，一个个字在电脑屏幕上快速生成，心中便萌发了这样一个念头：“我的打字速度要能像老师那样该多好呀！”于是，我做完作业一有时间就练习打字。功夫不负有心人，我成功了！
最令我自豪的是上个星期发生的一件事。我在外参加作文班，老师让每人每周要以网络的形式发的一篇作文。我有两篇作文没有发，加这个星期的一篇一共三篇。我下午一点半要上学，当时只剩两个小时的时间打作文了。我的心里仿佛有一块万斤巨石压在心头，我赶紧搬来笔记本电脑，打开网站，看一眼时间，剩一小时五十五分。我拿出作文稿，深吸一口气，双手开始飞快的敲击键盘，“啊，不行，这样看一眼稿，看一眼键盘，再看一眼屏幕太慢了，怎么办呢”我自言自语道，“要不，试一试盲打？”
盲打，这个能力我一直练习，可直到前几天才有点进步。用吧，打错了，还要返工；不用吧，万一打不完，怎么办？我思来想去，心里仿佛有两个小人在打架。我一咬牙，下定决心，挑战自己，就用盲打！我的眼睛紧盯着作文稿；我的大脑不断浮现出键盘上字母的位置；手指像郎朗弹钢琴一样在键盘上快速移动。
剩一小时二十分钟，第一篇完成！
剩五十分钟，第二篇完成！
剩四十分钟，我一不小心把打了一半的稿删掉了，我又紧张了起来，我的心里仿佛揣了只小兔子一样“砰砰”乱跳，额头上冒出了细小的汗珠，我在心里一遍遍的告诫自己：“不要慌，要冷静”。
剩五分钟，还有十个字！
五！四！三！二！一！搞定！
怎么样，我厉害吧。“世上无难事，只怕有心人。”只要坚持练习，我相信你也能做到！
啄木鸟说：“我是一个医生，能给大树治病，我可以找出深藏在树干里的虫子，让大树恢复生机，我的本领最大。”
大象听了很不服气地说：“我的本领才大呢！我能用我长长的鼻子举起很重的木头，还能帮助人们搬运各种各样的东西。”
老黄牛听了摇摇头说：“你们的本领都比不上我，我是人们最好的伙伴和助手，我能耕田犁地、春种秋收，人们可喜欢我了。”
小猴子听了说：“你们别争了，大家各有各的本领。啄木鸟能给大树治病，大象能搬运各种各样的东西，而老黄牛呢，能耕田犁地，你们各位的本领都很大。可是，你们知道吗？你们也有自己的短处，比如，啄木鸟、大象不能耕田犁地，老黄牛不能给大树治病、不能搬东西，你们不能光看到自己的长处，而看不到自己的短处，知道吗？”
在森林里走着走着，突然它看见一张宣传单，上面写着：今天晚上百灵鸟歌手要在森林广场唱歌。小乌鸦心想：我去找百灵鸟老师学唱歌吧！晚上小乌鸦循着七彩斑斓的亮光，很快来到了森林广场。现场可是人山人海，都是慕百灵鸟的歌声而来的各种小动物。不一会儿百灵鸟歌手亮开嗓子，高歌一曲，小动物们都如痴如醉的听着，不禁感叹：真好听呀！
小乌鸦听着所有动物对百灵鸟的赞美，于是决定向它学唱歌。百灵鸟让小乌鸦每天都要练习嗓子，可小乌鸦三天打鱼两天晒网，想当然小乌鸦唱出的歌声还是“嘎嘎”如木头在地上拖时发出的噪音，小乌鸦灰心的向百灵鸟告辞。
听说啄木鸟医生是整个森林最德高望重的动物。于是它又想向啄木鸟医生学看病。啄木鸟医生很和蔼，首先让它练习啄树桩，可它坚持了几天，又放弃了。因为它觉得嘴巴太疼了，它不想吃苦。于是小乌鸦又跟啄木鸟医生告别了。
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的比本领作文400字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
比本领作文400字 篇1一天，眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴在一起嚷嚷着要比比谁的本领大。
眼睛抢先说道：“我的本领可大哩！我可以看到很多美丽的事物，比如粉红的桃花、碧绿的荷叶、金黄的菊花、洁白的梅花，还有翩翩起舞的蝴蝶。”
“这有什么了不起的”耳朵不服气地说：“我的本领才大呢！我可以听到很多优美的声音，比如百灵鸟动听的歌声、黄莺的歌呤和小朋友们欢快的笑声。”
鼻子哼了一声，说道：“我的本领比你们俩都大，我可以闻到梨花清甜的香气、桂花浓郁的香气，还有妈妈做的香喷喷的可乐鸡翅味。”
嘴巴撇了撇说：“这有什么呀，我可以尝到酸酸的橘子、甜甜的甘蔗汁、苦兮兮的苦瓜，还有麻辣味的小龙虾。”
他们一直争论不休，谁也不服谁。这时，大脑走过来语重心长地说：“你们都有各自独特的本领，但你们要合作才能使你们变的更棒。”大脑说完就走了，眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴仔细想了想大脑说的话，都觉得有道理，于是他们便合作了起来，果然，像大脑说的一样，他们真的变得比以前更棒了，最后他们都成为了非常要好的朋友。
比本领作文400字 篇2今天，是动物大王国一年才有那么一次的动物比本领大会，主持人是猫头鹰先生。
首先发言的是燕子女士：“大家好，我是燕子女士。我的本领是飞行技术十分高，可以从南方飞到北方再飞回来，而且我是害虫的天敌，害虫十分怕我，所以我是捉害虫的能手。”
然后就是蜘蛛爷爷说话了：“大家好，我的名字是蜘蛛，我的看家本领就是可以织有粘性的网，你燕子小姐就不行，任何害虫飞到了我网上，都是难免一死，所以我们蜘蛛才是专门吃害虫的.专家，我们当之无愧。
青蛙先生听了立马就开始争论：“凭什么你们自称为捕捉害虫的专家，我们吃的虫子比你们的多得多，而且你们的办法根本不科学，是典型的守株待兔，你看我们青蛙大家族，虫子只要一进入我们的攻击范围之内，我们立马用长长的舌头吃掉它们，它们根本就没有任何办法可以逃生，我们比蜘蛛厉害多了！”
蜘蛛听了这番话，没把脖子气歪就不错了。蜘蛛刚想反驳青蛙的话，就被猫头鹰先生阻止了：“下面有请蜂鸟小姐……”还没等猫头鹰先生说完，燕子小姐就反驳到：“我可以飞行，到处捉害虫，还可以最高速度冲过去，把它们吃掉，你行吗！蜘蛛！你呀，只能在一张网待着，等待害虫的出现。”猫头鹰先生又说：“我们都是为人们服务的，你们应该吸取别人的长处来补足自己的短处，不应该拿自己的长处去测量别人的短处，这样才行。”
后来，动物七嘴八舌地说出自己的本领，十分热闹，这个热闹的动物比本领大会才正式开始了……
比本领作文400字 篇3一天，小猴和小鹿正在绿油油的草地上快乐地玩着。突然，它们不知为何吵了起来。小猴得意洋洋地说：“哈哈，我的本领大！”小鹿不服气地说：“哼，我的本领大！”它俩争了半天，也没有结果。忽然看见大象伯伯从远处走来。
于是它们急忙跑过去找大象伯伯评理。大象伯伯正在河边散步，他低头想了想，说：“你们谁能摘到河对面岸上的果子，就算谁的本领大。”小猴急忙抓耳挠腮地去想办法，小鹿也不甘落后，瞪大眼晴，绞尽脑汁地想：“今天，我一定要争第一……”
小鹿心想：“唉，我能过河，但是我不会爬树呀。”小猴想：“爬树我最拿手了，摘果子我肯定没问题，可是我不会游泳，该怎么过河呢？”它俩你看着我，我看着你，都不吭声了。过了一会儿，小鹿面红耳赤地说：“小猴弟弟，我驮你过河，你来摘果子，咱俩合作吧，你看行吗？”小猴乐得连声说：“行，行，行。”
小鹿驮着小猴飞快地跑到河对岸，小猴顺利地爬上树，摘到了果子。它们俩高高兴兴地回来见大象伯伯。大象伯伯笑眯眯地说：“你们真团结呀，这回你们明白了吧，每个人都有长处和短处，只有互相帮助，取长补短，才能把事情做好哇！”
得到了大象伯伯的表扬，吃着香甜的果子，它们眉开眼笑、连蹦带跳地回家了。
比本领作文400字 篇4一天，小鸡和小鸭吵架了，小鸡说：“我的本领肯定比你大。”小鸭争着说：“还不一定呢！也许我的本领比你大呢！等着瞧吧！”小鸡神气地说：“不可能，我的叫声能叫醒千家万户。”它们决定不再多说，开始比本领了。
它们来到草地上比跑步，小鸡跑得极快，真是大显神威啊！小鸭的两只笨粗的鸭板脚，在草地上慢慢地往前踏去，前面有一块石头，它没注意就差点被绊倒了。这一局显然是小鸡胜出。
它们又来到小河边比游泳，它们一起跳进河里，小鸭不愧是“游泳健将”，它的脚像船桨一样不停地划着，一下子就游得很远了；而小鸡因为不会游泳，在河里大声叫喊：“救命！”小鸭马上游过去把小鸡救上岸。小鸡说：“谢谢你救了我，我认输了。”小鸭笑着说：“我们各有各的长处，我游泳赢了你，但是跑步却输给你。”从此，小鸡和小鸭不再比本领了，成为了好朋友。
他们找小鸟来当裁判，小鸟说：“好啊，你们谁先飞到屋子那里，谁的本领就最大。”蝙蝠一听，“呲溜”一声飞了过去，翅膀用力的拍打，一会儿就飞到了屋子那边。蝙蝠兴奋地喊道：“吱!吱!吱!我赢啦，我的本领最大!”老虎不服气了，它嚷嚷道：“这次不算，我们再比一次。”于是，他们又去找猎豹做裁判，猎豹说：“好啊，你们谁先报到山顶上，谁的本领就最大!”老虎听了“咻”的一声的奔上去，三下五下就爬到了山顶上。它高兴的喊到：“我赢了，我赢了!我的本领最大!”蝙蝠也不服气，说：“这一次也不算，我们再比一次!”他们吵得不可开交，都说自己的本领大。
这时候，黄狗来了，它对蝙蝠和老虎说：“你们都有自己的长处和短处，你们不能用自己的长处去比别人的短处。”蝙蝠和老虎听了黄狗的话，惭愧的低下了头。
晚上，小红睡觉了，铅笔盒自己打开了，铅笔跳了出来，说：“我的本领最大，每天她都用我写字，所以我的本领最大。”橡皮又跳出来说：“我的.本领才大呢!每次小主人写错了字都用我来擦掉错字。”钢笔说：“我的本领才是最大的呢!我比铅笔看的清楚，橡皮也擦不掉我……”刚才还在睡觉的胶带醒了，听到这话赶忙说：“谁……谁说我擦不掉了，我就可以擦掉你，所以我的本领才大呢。”铅笔盒姐姐说：“如果我天天不让你们在我的盒子里，你们早就没命了!你们还能在这里比本领吗?铅笔、橡皮、钢笔、胶带的脸都红了。谁都不敢再说话了。天亮了，小红醒了，铅笔盒又盖了起来，一晚的争吵也结束了。
走在森林里，他突然看到一张传单，上面写着：百灵鸟歌手今晚将在森林广场演唱。小乌鸦心想：“我去找百灵鸟老师，学唱歌!”!晚上，小乌鸦跟着五颜六色的光，很快来到了森林广场。现场挤满了人，都是云雀鸣叫而来的小动物。不一会儿，百灵鸟歌手开了声，唱了一首歌。小动物们听得如痴如醉，不禁感叹：多好啊!
小乌鸦听着所有动物对云雀的赞美，所以他决定从它身上学习唱歌。百灵鸟要求小乌鸦每天练声，但是小乌鸦在。钓了三天网，晒了两天网，小乌鸦的歌声还是像木头在地上拖的响声一样理所当然，小乌鸦和百灵鸟告别了。
据说啄木鸟医生是整个森林中最受尊敬的动物。所以他想学着去看啄木鸟医生。啄木鸟医生很善良，先是让他练习啄树桩，但他坚持了好几天，放弃了。因为嘴太疼了，不想吃苦头。于是小乌鸦又和啄木鸟医生说再见了。
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