小学描写植物的作文600字

小学描写植物的作文600字（精选11篇）

小学描写植物的作文600字 篇1

的确，无论是早晨、中午或夜晚，荷花都以特有的姿态展现给世人，但我在最后才得知，这种现象是因为藕将有毒物质黏附在表皮上或渗入表皮中，人的肉眼看不见罢了。盛夏的早晨，含苞欲放的荷花缓缓地打开，花瓣上的露水与荷叶更衬托出荷的韵味。也正是因为这种甘愿做陪衬的精神，才让世人欣赏到了这一美景，着实不易。我认为荷花群非常值得人们去观赏。乍一看，这里被绿色覆盖，但仍有粉色存在，使颜色不在单调，仿佛一切浑然天成，但大多都是人们用勤劳的双手“塑造”了这美丽的景象。

著名诗人杨万里曾说过：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”然而我恰好发现在不远处有两只蜻蜓仿佛神色安详地匍匐在荷叶上。虽然昔日的美景无法重现，但现在的也豪不逊色，每一幕都让我们回忆从前。荷的种类繁多，而最主要的区别据、就是荷中的荷花，我最喜爱的则是白荷花，我认为雨后的白荷颇荷韵。河面上不时有水纹出现，但不远处的白荷才是主角。

雨后的荷叶上盛着一些雨水，在雨水的滋润下，白荷花显得格外美丽。白荷花的花瓣上透着暗暗的芳香，白荷花与荷叶的组合也堪称完美，而时不时出现的水纹使美景不在凝固，再一次展现了荷花特有的姿态，此情此景，怎能不使人称赞叫绝呢?虽然现在的大多数人们都知道荷的观赏价值，但是荷在其它方面也有许多用途。自古以来，荷就因其在观赏、食用、药用及其他方面的用途受到人们的喜爱。

小学描写植物的作文600字 篇2

一、留心观察,积累素材

小学生的生活可谓多姿多彩。在学校里,有多种多样的活动,如学习、文体、课余兴趣等活动;在家里,有生活、家务等各种形式活动;在社会上,正逢盛世,气象万千,繁荣的市场经济,奇异的家乡变化等,这些都充满着时代特色的新鲜材料。要丰富学生的写作材料,必须借助于对周围事物的仔细观察,让学生把自己的所见所闻、所思所悟,随时记录下来,因为作文教学不光培养学生的写作能力,还要培养学生观察事物和分析事物的能力。观察是说话的前提,是思维的基础,没有细致的观察,学生是不能把话说清楚,把文章写具体的。因此,教师要有目的、有计划地引导学生留心观察生活,接触社会,接触自然,用自己的眼睛留心观察周围的人、事和景物,用耳朵听取大众语言,听取生活中种种声响,用心去感受生活脉搏;训练学生通过多种感官认识世界,从客观世界中摄取多种营养,不断充实,丰富知识,陶冶情操。这从根本上说,就是让学生捕捉素材,开启学生的写作源泉。

二、巧借教材,感悟写法

如何用好这些生活的积累?怎样进行细节描写?教材就是很好的借鉴。

(1)认真观察,选择经典细节

如《临死前的严监生》一文中,严监生临死的经典动作描写:严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。

这是作者对严监生咽气前的一段描写。此时,严监生已气息奄奄,而就是在这种情况下“还把手从被单里拿出来,伸着两个指头”,为的是什么?为的是并不重要的两茎灯草。如果严监生这时还能说话,他可能会说:不要点灯草,要点最多只能点一茎灯草,费财啊!在这个经典的细节描写中,一个爱财胜过生命的守财奴的形象跃然纸上。

(2)准确用词,表现人物特点

如课文《我的伯父鲁迅先生》中的一段细节描写:“他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。”这段描写形象地体现了伯父和爸爸关心、热爱劳动人民的美好品质。扶、蹲、跪、夹、洗这一系列细小动作的描写充分说明了伯父的细致、热心。“于细微处见真情”。这段细节描写丰富了人物的形象,使人物有血有肉有灵魂,而且把人物与众不同的个性凸显出来,从而使人物形象更鲜活。

三、及时交流,学会修改

俗话说得好:“一人计短,二人计长。”学生各自的观察,是按照各人的观察能力和观察习惯进行的。这样获得的观察素材有着鲜明的个性色彩,但不乏粗疏或片面。因此,教师要引导学生定期进行交流,相互补充。每一次专门的细节描写练习或作文之后,教师都应该及时组织学生进行这种交流。

一方面,将学生中的得意之作在班上朗读、传阅、张贴,以起到榜样的作用。另一方面,就是指导修改该用而不用细节描写的地方或者修改不成功的细节描写。

如在学习了《金钱的魔力》后,学生已深刻领会了托德“笑”中的含义,我让学生在此基础上仔细观察生活中人物各种各样的“笑”,并让他们练习进行细节描写。课堂上,我选择了几个写得比较有特点的典型片段让学生主动交流,并且帮助同学运用所学到的细节描写的方法进行修改润色,学生积极参与,课堂气氛更活跃了。

学生(描写微笑):

我拨开重重的眼皮,映入眼帘的是妈妈一脸放心的微笑,“烧退了”这句话犹如轻松的音符,一直追随着她。(原文)

我拨开重重的眼皮,映入眼帘的是妈妈一脸雨过天晴的微笑,像那朝晖照亮黎明般热烈,像彩虹悬挂晴空般轻盈。“烧退了”这句话犹如轻松的音符,一直追随着她。(改文)

第二句的描写显然精彩多了,用一连串形象的比喻写出了妈妈慈爱的笑容,以及这笑容带给“我”的温暖。

在学生书面训练“细节描写”的基础上,引导阅读欣赏有关著作中描写“笑”的文章片段,如马克·吐温《金钱的魔力》中多处描写托德的“笑”的精彩语段,曹雪芹《红楼梦》中有关刘姥姥逗笑的精彩片段,范进中举时的“狂笑”片段。通过这些阅读,使学生进一步体会细节描写的重要作用,从中感受语言文字的无穷魅力。

小学描写植物的作文600字 篇3

春天是一个菊花旺盛的季节，我买来菊花的种子，把种子种到土里，等待着种子慢慢发芽。一晃几天过去了，我惊奇地发现，小小的叶子已经悄悄地从土里钻了出来。那两片叶子嫩绿嫩绿的，摸上去特别舒服，像婴儿的小脸蛋。茎也慢慢地从叶子中间探出头来，才几天功夫就成了筷子一样高了，叶子也越来越多，越来越大，颜色变成了浅绿，看到菊花长得飞快，我高兴得手舞足蹈，不知过了多久，我再次来到花盆前的时候，只见茎上已经长满了密密麻麻的叶子，叶子中间还冒出来一些嫩绿的小花苞，我又把花盆搬到阳光充足的地方。让小花苞能够更好地进行光合作用，这样的话它就能更好更快乐开花了，每天都盼啊盼，我发现小花苞越长越胖，饱胀得快要破裂似的。

秋色渐浓，放学就习惯地向阳台走去，“哇!”我尖叫了起来，这个小花苞太给力了!”有些已经绽开了两三片叶子花瓣，另外几片花瓣叶子也依然还没绽开，瞧，他们挺害羞的，可还有几朵菊花就跟他们完全两样，一层包着一层，就像一个橙色的小绒。他们冲在最上面，似乎要比个高下似的，谁也不肯让谁。我又往叶子的深处望去，只见里面还有一些小小的菊花，不仔细看还看不到呢!他们躲在叶子的里面，像是在跟我们玩捉迷藏呢!看着自己亲手栽种的这么漂亮的菊花，我的心里美滋滋的!

对了，我还从书上看到，长期饮用菊花泡茶能够降低血压，让眼睛消除疲劳，对恢复视力有一定的作用呢!

小学描写植物的作文400字 篇4

我们谈谈熟悉的，百合花，在我没有仔细了解它的时候。我便根据其字面意思理解，之前在我看来便是百年好合。可事实却也如此，不过并不全面，它还代表着情谊长存，并且具有百年好合美好家庭、伟大的爱之含意。

荆棘是马鞭草科的一种落叶灌木，借喻作艰险处境或者纷乱局面。在我们的生活中总是有不少的困难环境，人生何尝不荆棘。不荆棘的人生，便是一场不完整的人生。可过多的荆棘也会让我们失去对生活的希望，不管怎样的人生都应该有一定的限度。若人生遇到荆棘，你也应该淡然处之，急躁并不是唯一的解决办法，有时还会坏事。所以不管你在何种境地，都应该要静下来。

芍药在红楼梦中是一种重要的花。被人们誉为“花仙”和“花相”，且被列为“六大名花”之一，又被称为“五月花神”，因自古就作为爱情之花，现已被尊为七夕节的代表花卉。也表现出了其依依难舍的感情。相隔两边难得一聚，时间的短暂让人依依难舍。

描写植物的小学生作文300字 篇5

在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的描写植物的小学生作文300字5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

描写植物的小学生作文300字 篇1

在这个秋高气爽的日子里，我怀着无比兴奋的心情和妈妈一同去游览植物园，感受秋日大自然的美丽风光。

到了植物园东门，首先看到的是一大片树林，远远看去像一片绿色的海洋，走近一看，是种在道路两边的树木，像一支迎宾的队伍，秋风吹过，发出“沙、沙、沙”的响声，好像在欢迎你的到来。

植物园内，空气真新鲜。我深吸几口，感受大自然给予的清新。在植物园内，我看到了美丽的红叶，叶片圆圆的、红红的，你挨着我，我挨着你，一片火红，就像燃烧的红霞，美丽极了。

我们沿着曲折的石阶小路，来到了鱼塘边，这里是一片欢乐的海洋。男的，女的，老的，少的，有的在钓鱼，有的在游玩。我们买了鱼食，从小桥上撒入水中，大大小小的鱼儿争着抢鱼食，它们时而跃出水面，时而潜入水底，像运动员在表演花样游泳，真是有趣极了。

我们看着笑着，不知不觉过了两、三个小时，该回家了，真有点舍不得走。

描写植物的小学生作文300字 篇2

远眺，那棵树很美，树像一朵绿色的云，从远处慢慢升起，有一丛丛的黄花映入我眼帘。

仔细一看，叶子椭圆的、绿绿的.花像一个个娇嫩的小公主，躲在叶子士兵的后面，士兵们个个拿着“长矛”和“枪”威武得很。

花香像大海，而我是一叶小舟，在花香的海洋里飘来飘去.花香像一只巨大的手把我往花香的天堂里拉.人们走过时总忍不住深吸一口气，那沁人心脾的香味直往鼻子里钻，怎能不让人心旷神怡呢?再吸一口气，连烦恼都抛到九霄云外去了。

风雨中的桂花又是另一番景象，风轻轻地吹着，雨淅淅沥沥地下着，小公主们一起跳舞、摇摆。她们慢慢地飘下来，落在马路上，繁星点点，好看极了!谁也别去—-那是一幅画，谁也别碰风和雨的杰作。

我知道桂花的作用可多了：可以泡茶、做汤圆，还可以做桂花糕......桂花一开，十里飘香，真是名不虚传啊!

描写植物的小学生作文300字 篇3

我们到了下一站——水生植物区。听说现在正是荷花盛开的季节。咦，荷花哪去了？走近一看，哦，原来都在岸上“聚会”呀！这些荷花有粉红的，有白色的；有的花瓣又长又白、有的又宽又短，还有的又长又宽。有些荷花怒放争艳、有些含苞待放，如同害羞的小姑娘低头不语。长而青绿的荷叶向四周展开，像一位位优雅迷人、婷婷玉立的仙女被簇拥在一把把碧绿的雨伞中。这时，吹来一阵微风，有的荷花迎风舞动，散发出一股股清香；有的.荷花摆出娇媚的姿态让我们尽情地拍照；还有的荷花在跟蜻蜓诉说着甜言蜜语呢！正当我们陶醉在这动人的景色之中时，一道闪电划过天边，然后雷声大作，紧接着下起倾盆大雨。豆大的雨珠噼里啪啦地落在荷花和荷叶上，荷叶举起一个个小绿杯，里面盛满了聚会用的“白酒”，接着它们就大口大口的喝起“酒”来。荷花则在大雨中显得更加娇嫩柔弱，有些花瓣被打落到水中，像一只只洁白如玉的小船一样，扬帆而去。一会儿，大雨终于停了，我们恋恋不舍地离开了。

描写植物的小学生作文300字 篇4

今天，我一大早起床，打开窗户，空气清新，阳光也很好。我决定和妈妈、爸爸一起去植物园游玩。

我们坐车到了植物园，我们先买票，看了看票，植物园有百草园、桃花园、竹类园……，就想去桃花园，可是，我们这儿离桃花园很远，最少也要走半个小时的时间，我又想：“多走会儿就多走会儿，大不了到了桃花园休息会儿”。我们就这样走呀走呀，在路上，我看见了黄黄的叶子，黄黄的叶子像一把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。还看见了红红的枫叶，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。还有金黄的桂花，金黄的桂花像一张张彩信，告诉我们秋天已经来临了。终于，走到了桃花园，我一眼望去，那边人山人海，我们好不容易才找到一个位子。在人群里，我眼睛一亮，看见了和我一起学跆拳道的同学和爸爸同事的儿子。我和他们一会儿欣赏风景，一会儿打羽毛球、踢足球。爸爸和同事在我们玩的时候聊天。到了中午，我们玩的满头大汗，我们一起走到门口，依依不舍地离开了。今天，我不仅看到了秋天的美景，还碰到了小朋友，还可以跟他们一起玩游戏。通过这次活动，我还知道了“巧合”的意思。描写植物园景色作文描写植物园景色

描写植物的小学生作文300字 篇5

今天，天气晴朗，我和爸爸、妈妈一起高高兴兴地来到广州植物园。

我一进门一片绿景出现在我的眼前，我兴高采烈地往里面跑，一边跑又一边看着我周边的植物，我看见的植物有很多品种，比如说有兰花、睡莲和荷花等。后来我一边看植物爸爸也一边给我拍照，我还看见了巨大的恐龙模型和鳄鱼模型，它们生龙活虎地站着，我马上用照相机拍了下来。

最让我开心的是妈妈给我买的一瓶小植物叫 巨人草，它很小，放在一个小瓶子里面，卖植物的阿姨对我说： 不能打开盖子，如果打开了就得转植。阿姨还说： 这棵巨人草不用浇水也不用施肥，因为里面有一些蓝色的东西它有水和肥的功能。

描写植物的小学生作文300字 篇6

每当桂花盛开的时候，我便会情不自禁的走到一颗桂花树下，踮起脚尖，托起手掌，摘下一朵美丽而小巧的桂花。把桂花捧在手里，你便可以看到它那娇小的花瓣若有若无地向外微张，精细又带有洁白的花茎总会让人更加喜爱着美丽的花朵。一朵朵桂花又好像一群美丽的姑娘穿着淡黄的长裙在翩翩起舞，微风一吹，“小姑娘”们就跳的更好了!

桂花并不想那些一枝独秀的花那样富贵，而是如梅花一样一棵树上一簇簇的开着，几乎对旁边那些讽刺他们的花儿视而不见，永远坚持自己的决定。

记得在小时候，我总爱和同学一起采集桂花，用它来做桂花香水，那时，天真的我们总是将自己制作桂花香水，那时，天真的我们总是将自己制作的桂花香水保留着，视为无价珍宝。

小学描写植物的作文600字 篇7

依稀记得，在凉爽的秋天，那挺拔的银杏树在和煦的秋风中微微摇摆，像在应和秋风温柔的抚摸。它孤独地立在怀柔红螺寺内，供成千上万的人欣赏。树皮上的每一条褶皱，都带着来自悠久岁月的沧桑感。一片黄叶悠悠地乘着秋风飘进我的手心里。细致的纹理带着苦涩味，飘散在干燥的空气中。还未成熟的银杏果藏在一簇簇黄色的扇子中，像青涩的少女，害羞地躲进了黄叶之中。银杏树的影子渐渐模糊，感觉到脸颊上湿湿的，便伸手去探。哦，是水。水光中，似乎看见了奶奶的脸......

依稀记得，在闷热的夏天，一把带着裂痕的翠绿藤椅，一把破旧蒙灰的白葵蒲葵扇，奶奶坐在藤椅上，手执白蒲葵扇，一遍遍讲她年轻的故事。“那时啊……”

面色酡红的她身着大红喜服坐在华丽的轿子上，纱巾上展翅长吟的金丝凤凰栩栩如生。墨黑的乌发盘成凌云髻，些许油亮的发丝落在细腻的白颈上。同样着大红喜服的他挽着她步入喜堂。锣鼓声直冲云霄。一片银杏叶落在她的头顶。他噙着笑替她摘去。

1937，战争的鸣鼓更加猛烈的打响。大批军马路过村庄。她含泪看着他走向参军登记处。头顶的银杏树哗哗作响，仿佛在跟她一起思念他。

“我等你……”

描写植物的说明文600字 篇8

偶趁月明波上戏，一身冰雪舞东风。”

大家知道这两句诗说的是什么植物吗?对了，说的就是水仙花，我的植物朋友就是它。因为它长在水里，又生得漂亮，所以，我还给它取了个别名——凌波仙子。

水仙花它刚来到我家的时候，只长了一片叶子，又细又长的叶子下面是它的球茎，像发了福的大蒜子。养了几天没啥变化，只是叶子越长越长了;突然有一天我发现，叶子顶端长了几个类似豌豆荚一样的花苞;到第9天时，我就看到了一幅让我觉得特高兴的画面：有的花骨朵的花瓣全展了，像一朵朵小荷花;有的才展开两三片花瓣儿，像一扇开了门的房子;有的还是花骨朵儿，像一个个白白胖胖的小包子。

近看水仙花儿，绿绿的叶子和鲜黄的花朵形成对比，更加美丽了。升级最多的是根部，几根小芽从水里钻出来，嫩嫩的很是惹人喜欢。

远看水仙花儿，顶部一片黄，中部一片绿，底部一片白。花被阳光照的亮晶晶，就像凌波仙子在沐浴。

它们带给了我无穷的快乐。心烦的时候走到水仙花旁边，一股沁人心脾的香味就进了鼻孔，什么烦恼都随风而逝。

好花不常在，过了几天，花瓣开始发出丝丝黄线，微微向里卷曲，我知道它们开始慢慢枯菱了。哎，这么漂亮的花，也是有自己的花期的，所以我只能下个冬天再和它见面了。

小学风景的描写作文600字 篇9

到了江滩，首先映入眼帘的是那“汉口江滩欢迎您”几个大字，紧接着就扑来一股沁人心脾的幽香。

过了大门，我们走在一条小路上，欣赏着两旁五颜六色的花朵。微风拂来，那些花儿好像在向我们点头，还在说：“欢迎你们来到汉口江滩，祝愿你们在这里度过美好的时光。”

走着走着，我们看见了以大块空旷的草地，爸爸从背包里拿出事先准备好的桌布，轻轻地放在草地上，怕惊扰了那些小草午睡。接着把一些干粮拿出来，摆放在桌布上，准备开始享用午餐。

我边吃边向四周张望，看看有什么新奇的事物，当我向四周扫视时，忽然在一个角落里发现：有一个二十岁左右的小伙子睡在吊床上，这虽不足为怪，可是这吊床是吊在两棵幼小的小树之间的。

我二话不说，立马走过去，指着那个小伙子说：“这里是公共场所，请你不要睡在这里。”他居然还有理：“我就喜欢在这里睡，你管我在哪儿睡!该干什么干什么去!”听他说话就知道他没读过什么书，而且还是个外地人。我立刻反驳：“你那么重，会把小树压断的!你快点下来呀!”他赶紧说：“你别多管闲事!我可没那么大本事!”我理直气壮地说：“你要是再不走，我可就要报警了，警察来了我看你怎么办!”那人一听，吓死了，马上爬起来，收起他的吊床，走时还狠狠地对我说：“算你狠!”

我准备回到“餐桌”前，享受我的午餐时，突然发现周围的人都盯着我看，他们竟然看到了这件事的全过程，就连过路的人也停下了脚步，来观赏这幅“美景”。

不一会儿，大家都不约而同地鼓起掌来，不知是事先商量好的，还是真的被我所感动。

后来，我激动地哭了，爸爸赶紧把照相机拿出来拍照。

最后，我们沿着江边走回去，并在沙滩上嬉戏。我已经不想离开了，可最后只能恋恋不舍地回家了。

描写老师的小学作文600字 篇10

转学的第一天，我来这个学校第一眼看见这位老师的时候，她和蔼可亲地对我说：“你是谢佳欣吧!”她就是我的老师。

她牵着我的手，和我一起走进了三⑸班。我在新同学的面前十分尴尬，是她给我了勇气对他们说一声“你好”。当一双双好奇的眼睛看着我时，我腼腆地低下了头，用羞涩的目光扫向全班。她告诉了我谁是谁。同学们都围了过来，很快我就有了新伙伴，不再孤单。

记得我刚转来不久还不会写作文。有一次老师要我们当堂写作文，看着同学们都埋头刷刷地写着，我急坏了：哎呀，又是作文，我要是写不好，新同学一定都会笑话我的!

什么也逃不过她的眼睛，她一看我呆若木鸡地坐在那里，三步并作两步地走了过来，看了看我的作文一点点地教着我，脸上挂满了笑容，眼睛闪烁着光芒，把我要写的事情用手势比划了出来。真是淋漓尽致。她的神情是多么安详，像一位母亲似的一点点地教着我，我也十分愿意听她的话。不一会打下课铃了，同学们都要下去做操了，她把我留住了，她说：“写完了再去吧!”

我爽快地答应了，因为她教作文时很像讲故事。她教一句，我写一句，我和她一对一地交流着。不时有鸟儿在外面歌唱呢，好像在祝福我有一个很好的老师!

从此我的文章有了日新月异地进步，这些功劳都归于她。

当我们进行跳长绳时，她也进入了我们跳长绳的队伍，和我们一起鱼贯而入，鱼贯而出，她的裙子也随着她一起在上下翻飞的长绳中飘动了起来，她在我们眼里是天真活泼的。

我最不能忘记的是她的背影。

她转过身去抄板书的时候，她身上穿着粉色的衣服，一条浅褐色的裤子。她总是微笑着，十分兴奋地为我们讲课。她声情并茂读着课文：

“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?”

她把我们带入语文的世界，大家怎么不喜欢她呢?

学生描写小学的作文600字 篇11

有一天，乌鸦又找到了一块肉，于是故意站在树枝上向大家炫耀。狐狸正好经过见到，它心想:这个笨家伙运气怎么这么好?嘿嘿，我用老方法试着再骗乌鸦一次，得把那块馋人的肥肉再弄到手!狐狸眉开眼笑的朝着乌鸦说:您好呀，亲爱的乌鸦小姐。听说你们乌鸦呀是森林王国的鸟类中，体型最优美，羽毛最丰满，声音最美妙的!连百灵鸟都比不过呢!您瞧今天是我的生日，请问您是否能唱‘生日快乐’给我庆祝呢?乌鸦瞄了一眼狐狸，心想：哼，又是老一套，会上当才怪呢!乌鸦像雕像一样纹丝不动的站在树枝上，一句话也不说。

狐狸瞧着乌鸦不为所动，心里可着急了!它绞尽脑汁想出另一个办法，说：乌鸦小姐，难道您的心情不好吗?怎么不说话，有什么事情憋在心里可不好，会容易生病的!乌鸦哼的一声把头扭向另一边不为所动!

狐狸瞧着始终打动不了乌鸦，开口说道：呦，看来你变聪明了，明白我之前的话是为想得到你嘴巴里的肥肉!实话对你说吧，其实你们乌鸦家族是森林王国中最丑陋，最笨，声音最难听的……乌鸦心想：说吧说吧，我先把肉放到树洞里，看你还有什么法子谋算我嘴里的肉!

狐狸瞧乌鸦把肥肉叼到洞里，一着急，这不计上眉头决定使出最后一招苦肉记。于是，狐狸用哀求的声音说道：善良的乌鸦小姐，我们家已经断食三天了，我的太太和孩子快要饿死了，求求您行行好，分一点肉末给我的孩子们填填肚子吧!