临床医学系本科毕业生的自荐信例文

临床医学系本科毕业生的自荐信例文（精选12篇）

临床医学系本科毕业生的自荐信例文 篇1

您好!

我是南昌大学医学院临床医学系即将毕业的一名本科生，在贵医院招贤纳士之际鉴于扎实的医学基础知识、出色的社会工作能力及较强的自我提升能力，我有信心自己能够很快胜任临床相关工作。因此，特向贵医院毛遂自荐!

选择了医疗事业，选择了医学院校，求知立志救死扶伤的信念便铭刻于心。时刻在“我想做什么”与“我能做什么”之间建立一个合理的平衡点。经过大学五年的充实与提高，我更加明确了自己想做什么，也很自豪自己能做得更多。学习方面，我全面系统地学习了学院开设的各门必修课及各门选修课，全部合格。学习之余，热心投入到学校和班级集体活动，如青年志愿者、暑期三下乡活动、文明寝室评比大赛，学校女子篮球比赛等。随着医学科学技术日新月异，我深知只有不断的“升级”自己的知识才能在激烈的竞争中立于不败之地。在校期间我通过了国家大学英语四级考试，能熟练应用计算机Windows98、Windows2000、WindowsXp操作系统，通过互联网了解所需相关信息等，时刻不忘不断完善自我，为日后的工作、学习、提高工作效率创造了良好条件。

一年的实习工作经历，通过理论联系临床不断地提高了我分析问题解决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和最佳的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，为我今后形成沉稳果断、热忱高效的工作作风奠定了资本。实习期间多次参加院内医学研讨会，开阔了医学视野。“书到用时方恨少，事非经过不知难”--这是我在实习当中最深刻的体会，在实践中，我发现了自己的不足，感受到了知识的珍贵，它激励我满怀*的为我将来所从事的医学事业去奋斗、去拼搏。

步入医学事业，解除患者疾病的痛苦一直是我走进医学院的梦想。朝着这个梦想，在学习和生活上都严格要求自己，希望有天能够成为对病人认真负责，有良好医德的优秀医生。我所崇尚的医学是以人为本。医学院的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础，毕业在际，我已做好各方面的准备，有足够的信心和能力从事临床相关专业工作，专业特长更使我明确了择业目标：做一名妇产科医师。

贵院科学的管理体制和明达的择人理念;使我坚信到贵院工作是我的明智选择。衷心希望能到贵院任职，在您麾下效力。最后，感谢您百忙之中阅读我的自荐信，更希望能有机会向您当面致谢!

临床医学系本科毕业生的自荐信例文 篇2

关键词：临床医学,本科毕业生,就业结构,就业单位性质,医疗卫生单位

在临床医学本科毕业生就业形势日益严峻的背景下, 毕业生就业工作已成为高校工作的重中之重, 而探析毕业生的就业结构, 无疑对临床医学本科教育工作者及就业指导工作者的行为决策有着重要的参考价值, 但国内将医学生就业结构清晰地作为研究对象进行系统的研究尚不多见。我们以就业结构和医学为主题在中国知网里检索出15篇文章, 其中仅姚文凡[1]是以医学生就业结构为主要研究内容, 他以江苏省高等医学类毕业生就业状况为切入点, 对毕业生的就业结构进行了现状分析。由此可见, 国内已有的文献对医学生就业结构研究十分薄弱。本文以某高校2009届至2013届的临床医学 (含医学心理学方向) 专业的本科毕业生为例, 对就业结构中的就业单位性质分布状况和就业的医疗卫生单位等级程度分布状况进行数据分析, 并探讨由此对临床医学本科教育工作者及就业指导工作者的启示和建议, 以提供实践决策的依据并优化就业结构。本文数据来源为安徽省大中专毕业生就业信息网, 2009届至2012届均为当年年终就业统计数据, 2013届为2013年8月底就业统计数据。

1 2009届至2013届就业单位的性质分布状况比较分析

从横向看, 在每年的就业单位中, 临床医学本科毕业生的主体就业方向为医疗卫生单位和升学 (考取研究生) , 这两者的比例之和几乎每年都>90%, 其中最主要的去向为医疗卫生单位, 每年均超过65%, 这与医学高等教育院校的教育目标和学生选择学医的初衷相一致和吻合;升学比例占到15%~30%, 这是医疗技术行业对高学历和高素质的专业技能人才的需求所决定。企业、其他事业单位、部队一般占到个位数百分比, 而地方基层项目、自主创业和出国出境微乎其微, 所占比例极少。从纵向看, 升学 (考取研究生) 的比例基本呈逐年上升趋势, 这与医院用人高学历化的趋势[2]以及学生的就业心态密切相关。一方面是因为等级较高的医院 (如市级、省级或三乙、三甲医院) 对医学生的学历要求越来越高, 另一方面是因为学生想进入市级及以上的城市就业或进入等级较高的医院就业的心理期望值有增无减;对于学生来说, 解决这一矛盾的最佳办法就是选择考研以优化知识结构、提升学历层次, 进而适应社会的需求。学校和教师也对这一现象有着清醒的认识和重视, 因而也加强对学生考研的引导和辅导, 这也是实现升学比例上升的重要原因。医疗卫生单位的比例各年维持在70%左右, 随着升学比例的波动, 医疗卫生单位的比例也稍有变化, 整体呈略降趋势, 但其与升学比例之和每年保持相对稳定, 几乎均>90%。其他的比例相对都比较稳定, 保持在很小的波动范围。见表1、表2、表3、表4、表5及图1。

2 2009届至2013届就业的医疗卫生单位等级程度分布状况比较分析

从横向看, 每年就业的医疗卫生单位等级集中在县级和市级, 二者比例之和均在70%左右, 其中县级占40%左右, 市级占30%左右, 这与本科生不同学历层次的就业相适合。民营医疗卫生单位和省级医疗卫生单位各占10%左右。部队和乡镇、社区医院保持在个位数百分比。从纵向看, 每年就业的医疗卫生单位等级集中在县级和市级, 二者比例之和每年保持相对稳定, 均在70%左右, 仅在2013年这一数值出现了较大幅度的下降。

省级、市级医疗卫生单位的比例分别呈逐年下降趋势, 至2013年, 省级、市级、县级三者的就业比例之和降至最低, 反映了高等级的医疗卫生单位对人才学历要求越来越高的趋势。见表6、表7、表8、表9、表10及图2。

(各项均为占当年医疗卫生单位就业总人数的比例)

3 对临床医学本科教育者及就业指导工作者的启示和建议

3.1 强化综合素质以拓宽就业视野

医学生作为高校中一个比较特殊的群体, 具有知识结构单一、知识面较窄、学习时间长、学业任务重、专业目的性明确、职业倾向性具体等特点[1], 其就业思维相对狭隘、不敢跨行业。有的学生对成为医生并不感兴趣, 有自己想从事的职业, 但迫于家庭父母等各方面的压力, 又觉得放弃学了5年的医学很可惜, 所以在就业时也只有选择医生岗位;有的学生很迷茫, 除了觉得能当医生外, 根本不知道自己还能做什么。学校应加强学生综合素质培养, 提高其适应多种社会工作岗位的能力;加强职业规划引导, 通过多途径拓宽其就业视野;加强就业服务, 扩大就业招聘单位的涉及面, 多请相关非医疗卫生单位来校招聘。

3.2 转变就业观念以调整就业期望

临床医学院整体就业观念相对保守落后, 认定公立医院的理念不曾更新, 不愿意去民营医院, 觉得工作没有保障。而事实上这些意识的存在与他们根本不曾去了解民营医院相关。学校可通过讲座、就业沙龙等多种途径帮助同学更多地了解不同性质、不同等级的医疗卫生单位, 引导其正确评估自己、了解社会需求、转变就业观念, 去民营医院也可以找到适合自己的科室岗位和发展方向;引导学生调整就业期望, 不要只想去大城市或等级高的医院, 鼓励学生到乡镇卫生院、社区卫生服务站等基层医疗单位;引导学生改变就业心态, 树立先就业后择业的观念, 尤其是对考研失利的学生, 要帮助其积极调整心态, 先找一个工作, 然后自己不断充电, 寻找新的机会, 分步完成自己的目标。

3.3 加强考研指导以提高升学比例

在医疗卫生单位对学历层次要求越来越高的背景下, 参加考研以提高学历层次已成为绝大多数本科毕业生的重要选择。面对这一现象, 学校应加强考研引导和指导, 采取多种举措尽力帮助学生完成升学之梦, 以适应社会的需求, 同时这也是缓解当前就业压力的途径之一。

3.4 加强爱国教育以响应国家号召

部队、地方基层项目需要医学人才, 学校应加强学生的爱国主义和奉献精神教育, 培养学生献身国防、报效祖国之志, 强化学生服务基层、奉献社会之愿, 鼓励学生到祖国和社会需要的岗位上去发挥自己的医学专长。

3.5 提高创新能力以鼓励自主创业

医学生由于专业目的性明确、职业倾向性具体, 因而表现出创新意识不足、创新能力较弱、创业意识淡薄等特点。学校应加强对医学生创新、创业能力的培养和锻炼, 培养学生的“双创”精神, 在校学习要勇于创新、参加工作后要敢于创业, 对学生的创业行为加强指导并提供必要的支持服务。

参考文献

[1]姚文凡, 乔学斌.高等医学类毕业生就业结构现状及思考[J].文教资料, 2012, (7) (上旬刊) :150-152.

临床医学系本科毕业生的自荐信例文 篇3

摘要：对于医学院校本科毕业生来说，毕业论文是他们在毕业前对所学知识和自身素质的自我检验与认定。同时，毕业论文也是对医学院校培养目标和教学质量的评价。因此，如何强化本科毕业论文的教学管理，切实保证和提高毕业论文的质量是目前医学院校面临的一个十分重要的课题。

关键词：本科毕业论文；影响因素；措施

对于医学院校本科毕业生来说，毕业论文是他们在毕业前对所学知识和自身素质的自我检验与认定。同时，毕业论文也是对医学院校培养目标和教学质量的评价。因此，如何强化本科毕业论文的教学管理，切实保证和提高毕业论文的质量是目前医学院校面临的一个十分重要的课题。

一、医学院校本科毕业论文质量现状

笔者通过长期对几所医科大学的本科毕业生毕业论文进行调查，并对其中一届本科毕业生的毕业论文通过CNKI(中国期刊全文数据库)及万方数据库检索后发现，约30％的论文直接从网上抄袭，约55％的论文可以从网上找到类似的原文。也就是说，有85％以上的论文存在严重抄袭的行为，还有近10％的论文在实验设计、统计学处理等方面存在问题，被怀疑是实验数据造假。由此可见，医学院校本科毕业生毕业论文撰写质量差、学术水平低是一个不争的事实。

二、医学院校本科毕业论文质量差的原因

1，学生对毕业论文的价值认识不足

许多学生对于为什么要完成毕业论文及其实际意义认识不足，甚至有误区。他们认为，所有课程均已学完，毕业论文不过是一种形式，论文的质量和实用价值对拿学位无关紧要，对自己的前途更没有什么影响。这些错误认识直接影响了学生撰写毕业论文的态度及毕业论文的质量。

2学生的写作能力有限

很多学生到了论文写作阶段才发现。自己对于相关文献的收集、论文的写作要领、论文结构、论文格式、参考文献的著录规范等都不清楚，这些问题大大影响了他们撰写毕业论文的信心与能力。

3，考研、就业、毕业实习等影响了论文撰写工作

目前，大部分学校的毕业论文撰写工作通常都安排在最后一学期，而此时正是毕业生求职择业的高峰期，参加考研的学生也会在这一时期花费大量时间应对面试，加上目前整个社会就业形势越来越严峻，毕业生在这一阶段往往是焦虑、躁动的。在这种现实压力面前，对毕业生而言，考研、就业这两大问题显然要比完成毕业论文更重要，这使得他们没有足够的精力来撰写毕业论文。对于那些需要在这一时期到实习单位进行毕业实习的毕业生来说，一方面，实习内容与毕业论文相脱节的现实情况势必在～定程度上影响他们毕业论文的完成；另一方面，有些实习单位元法为学生提供基本的论文写作条件，如不具备网络设备、实验设备、常用数据库等，条件的欠缺直接导致部分学生完全靠想象凭空撰写论文或抄袭别人论文。

4指导教师力量不足

指导教师力量包括数量和质量两个方面，而力量的不足是相对而言的，这种状况的产生与近年来本科扩招以及新上专业太多有着密切的关系。扩招导致学生数量成倍增加，但教师人数却没有明显增加，因此指导教师没有足够的时间和精力深入指导每一名学生，从而导致指导质量下降。而这一问题在新上专业中尤为明显，师资数量的不足及指导经验的不足，直接影响了毕业论文的质量。

5，缺乏有力的质量监控措施

大部分医学院校在教学过程中偏重临床教学，要求撰写毕业论文的专业较少，这就使得学校在毕业论文质量监控方面没有得力措施。即使有一些相关的论文管理措施，也大多比较零散、简单，执行力度不够，且明显滞后于学科、专业的发展要求。

三、加强医学院校本科毕业论文质量管理的措施

本科毕业论文是本科教学的一个重要环节，历时长、任务重、意义大，其质量管理是一项系统工程，应贯穿本科教学始终。针对目前医学院校本科毕业论文质量的现状以及影响因素，笔者结合自己近几年进行毕业论文指导的实践经验，提出以下具体措施。

1加强相关课程的教学管理

开设《专业思想教育》《科研理论与方法》《信息检索》《科技论文编辑与写作》等课程，制定科学实用的教学内容，采取有效的教学形式和灵活的考核方式，将培养学生的科研能力、提高学生的信息检索能力与论文写作水平贯穿于本科教学始终，为学生撰写毕业论文打下坚实的基础。

2调整撰写毕业论文的时间

越来越多的高校已经意识到了毕业实习、求职、研究生考试等事宜对毕业生撰写论文的影响，并开始尝试在不影响整体培养目标的前提下，将撰写毕业论文的前期工作提前，尽可能为学生高质量地完成毕业论文提供时间及环境上的保证。

3加强指导教师队伍建设

针对指导教师数量不足的问题，高校可在校外聘请具备论文指导资格和能力的人员分担一部分论文指导工作，同时通过培训等方式提高青年教师的论文指导能力。另外，高校还要对教师的论文指导工作进行严格考核，对于优秀论文的指导教师给予一定的奖励，在职称晋升、年度考核中予以加分；对于不按规定完成指导工作或有不合格论文的指导教师，则按照相关规定追究其责任。

4完善本科毕业论文质量监控体系

本科毕业论文质量监控体系包括科学规范的管理制度、科学合理的组织管理体系以及严格的过程管理。

科学规范的管理制度可以为管理机构由经验管理走向科学管理提供正确的方向，避免人为因素的不公正性。笔者所在学校各二级学院在遵守学校各项管理制度的基础上，根据各专业的具体情况，制定了毕业论文指导教师遴选办法、指导教师工作职责、开题报告填写格式与规范、论文撰写格式与规范、答辩程序及评分标准、毕业论文成绩评定办法等一系列管理制度，保证了毕业论文的管理有章可循。

组织管理机构应落实各项管理制度，加强毕业论文的过程管理。一般可以分三个阶段对毕业论文进行抽查和检查。初期检查是在毕业论文工作总体安排意见下达后，对领导小组组建、指导教师遴选、学生组织动员、定题与审题、任务书下达、学生选题与开题、论文工作条件保障等工作进行检查指导。中期检查是通过走访、随机抽查等形式，对学生毕业论文工作计划的执行情况、教研室及指导教师工作情况进行检查。后期检查是在学生毕业论文完成后，组织专家小组对毕业论文管理工作、毕业论文质量进行评审。为保证论文评审的客观性、公正性，有条件的学校可效仿硕士、博士学位论文的评审办法，试行论文盲审制。但鉴于本科毕业生数量庞大，可以按照毕业生人数确定一定比例的论文进行盲审。对于有争议的论文，根据不同情况可采取修改论文、暂缓答辩、延期毕业等措施。这些做法可以有效地促使学生、指导教师重视论文撰写工作，在一定程度上提高论文质量，杜绝低劣论文的出现。

临床医学应届毕业生自荐信 篇4

尊敬的领导：

您好！感谢您在宝贵的工作时间，阅读这封自荐信。

我怀着对前景的憧憬和对贵单位的仰慕，向您推荐我自己。我是宁波大学科学技术学院临床医学系的一名应届毕业生，即将迈出学校，接受社会对我的考验。

我即将从母校毕业，在校学习期间，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，四年大学的临床理论学习形成了我严谨的学习态度，培养了良好的学习习惯，一年的临床实习工作经历更提高了我分析问题解决问题的能力。尤其是在实习过程中，学习了临床常见病、多发病的临床诊断思路，了解常见内、外科疾病的各项检验指标随病情的发展变化趋势，并对检验项目的临床应用有了深刻地认识，熟练掌握了伤口清创缝合术，换药术，导尿术等基本技能操作。本人实习期间表现积极主动，勤学好问，很快熟悉并可独立完成病史采集，体格检查等基本操作，能完成病程记录，办理出入院等。大学期间，曾获三星级青年志愿者荣誉称号、CET4、普通话水平测试等级证书（二级乙等）、公共营养师三级，并成为入党积极分子。

对于我来说，过去的成就不能够代表未来的发展，我的知识面有限，很多东西需要学，勤奋努力的付出才能获得成果，在步入岗位后，我会保持虚心学习的态度，不断的对自己要求严格，踏实做好本职工作，主动积极的在实践中锻炼和提高自己。我十分的热爱贵单位所从事的事业，梦想在您的领导下，为贵单位的发展做出最大的贡献，希望能给我一个展示能力的发展平台。

此致 敬礼！

临床医学系本科毕业生的自荐信例文 篇5

【摘要】目的：分析近3年海南医学院临床医学本科毕业生质量，为提高海南医学院临床医学教育教学质量提供依据。方法：收集～海南省医师资格考试资料、2006～3届临床医学本科毕业生全国硕士研究生考试资料、大学生4级英语(CET4)资料并进行分析。结果：、20海南省临床医师参加全国执业医师技能考试和综合理论考试通过情况：海医学生与外院学生比较, 年有统计学意义，海医学生的综合理论考试通过率下降最明显,有统计学意义(P=0.000);外院学生的技能考试及综合理论考试通过率均呈下降趋势,也以综合理论考试通过率下降最明显, 其差异均有统计学意义(P=0.006和P=0.000)。2006～届临床本科毕业生大学生4级英语(CET4)累计通过率分别为50.0%、62.1%和50.0%, 其差异有统计学意义(P=0.004)。升研率分别为20.0%、60.7%、61.5%，其差异有统计学意义(P=0.000)。结论：海南医学院临床医学本科毕业生客观质量稳定。

【关键词】临床医学;本科;毕业生;客观质量;数据收集

[ABSTRACT] Objective: To evaluate the medical undergraduates who graduated from Hainan medical college in recent three years in order to provide basis for improving teaching quality. Methods: Data about the physician qualification test results in Hainan Province from 2006 to 2007, medical undergraduates，masterapplying test results and CET4 results from 2006 to 2008 were collected and analyzed. Results: Compared with undergraduates of other medical colleges, our graduates have higher pass rate of physician qualification test, including theories test and skills test, with significant difference in 2007 in spite of an overall declining tendency. For our graduates, only theories test pass rate has significant decrease compared to 2006, while for graduates of other medical college in Hainan province, both theories and skills test pass rate showed significant decrease (P=0.000 and P=0.006). The accumulative pass rates of CET4 from 2006 to 2008 are 50%,62.1% and 50% with significant difference among each other(P=0.004). The pass rates of masterapplying test are 20%,60.7% and 61.5%，which are also significant different among each other(P=0.000). Conclusion：According to objective evaluation, our graduates have stable quality.

[KEY WORDS] Clinical medicine; Undergraduate; Objective quality; Data collection

不少医学教育工作者研究临床医学本科毕业生质量评定体系，以便对毕业生的知识、技能、行为、态度和分析与解决问题能力、临床思维能力及人际交流能力进行全面评价[14]。考试考核是质量评定体系中最主要的方法，其研究主要集中于客观及主观两大类型[23]，如客观结构化临床考试(objective structured clinical examination, OSCE)、计算机模拟病例考试(computerbased simulated case examination, CSCE)等。比如我国一年一度的执业医师(助理医师)的考试，一年一度的.硕士研究生考试及大学生英语考试等就是一种OSCE。本文以客观考试考核办法分析海南医学院临床医学本科毕业生的质量。

1 对象与方法

1.1 调查对象

2006、2007、2008届海南医学院临床医学本科毕业生及其相关部门;20、2007年海南省参加全国医师资格考试的海南医学院毕业生及其他医学院校毕业生。

1.2 调查方法

调查的主要方法为:(1) 收集临床医学本科教育教学质量监测指标，主要内容包括毕业生全国大学生4级英语考试通过情况、升研情况;(2) 收集省医学会2006～2007年全省医师资格考试结果。

1.3 统计学处理

对上述资料采用SPSS11.5统计软件,进行描述性分析和2检验。

2 结果

2006、2007年海南省临床医师参加全国执业医师技能考试和综合理论考试通过情况：海医学生技能考试通过率分别是87.9%、84.3%，综合理论考核通过率分别是53.7%、39.0%;外院学生技能考试通过率分别是83.3%、72.3%，综合理论考核通过率分别是47.5%、30.2%。海医学生与外院学生比较,2006年理论考试、技能考试通过率均无显著性差异;2007年有统计学意义，理论考试通过率P=0.001，技能考试通过率P=0.000。海医学生的技能考试及综合理论考试通过率均呈下降趋势,以综合理论考试通过率下降最明显,技能考试通过率下降无显著性差异，理论考试通过率有统计学意义P=0.000;外院学生的技能考试及综合理论考试通过率均呈下降趋势,也以综合理论考试通过率下降最明显, 其差异均有统计学意义，理论考试通过率P=0.000，技能考试通过率P=0.006。2006～2008届临床本科毕业生大学生4级英语(CET4)累计通过率分别为50.0%、62.1%和50.0%, 其差异有统计学意义，P=0.004。升研率分别为20.0%、60.7%、61.5%，其差异有统计学意义(P=0.000)。见表1、图1。 表1近3年临床医学本科生质量状注：率以%表示;国家执业医师考试由国家统一命题，分技能部分和综合理论部分，前者由各考官实施考试并评卷(标准的把握上存在一定的主观性)，后者通过计算机实施，基本排除考试与评卷的主观性;*海南医学院毕业的参考生;**海南省其他医学院校毕业的参考生;“-”表示未取得数据。注：*海南医学院毕业的参考生;**海南省其他医学院校毕业的参考生。

图1 海南医学院临床医学本科生质量状况

3 讨论

执业医师资格考试是用人单位和毕业生非常关注的问题，同时也是毕业生质量最重要、最直接、最客观的反应。从表1、图1的指标中发现2006、2007年两年海医学生参加全国执业医师考试(技能考试、理论考试)通过率低于国家的平均水平，高于我省外院学生的通过率，但均呈下降趋势，并且均以综合理论考试通过率下降较明显，同时综合理论考试通过率明显低于技能考试通过率。原因可能是：国家执业医师考试由国家统一命题，技能部分由各地考官实施考试并评卷(标准的把握上存在一定的主观性)，而综合理论部分由计算机实施，基本排除考试与评卷的主观性。用人单位也建议学校加强学生医师资格理论考试和技能考试相关内容方面的教学和培训，特别是要加强理论方面的教学，提高考试通过率[24]。

升研率是一个反应学校参考的本科生的综合素质指标[14]。2006～2008届临床医学本科毕业生参加国家硕士研究生考试分别是5.6%、21.0%、22.1%，升研率分别为20.0%、60.7%、61.5%。这表明国家本科生教育教学评估在一定程度上影响了学生报考研究生及升研率。2008届毕业生考研率真实地反映了我校临床医学本科生对就业、再继续深造的思想情况及其综合素质，其升研率高出全国平均水平，这表明我校参加研究生考试的临床医学本科生的理论水平处于较高水平，并且深受高校研究生导师的欢迎。

近3年我校临床医学本科生全国大学生4级英语考试结果基本稳定，通过率在50.0%以上，但没能达到学校的预期目标。上述客观指标反映海南医学院近3年临床医学本科毕业生的质量稳定,并得到社会的好评。

【参考文献】

1 王心旺，邱瓞曾，朱可光，等.五届临床医学毕业生的质量评估[J].医学教育,,3:710.

2 马广信,王云贵.临床医学本科毕业生质量评价指标的构建[J].西南国防医药,2007,17(2):240242.

3 王馥明,张君闻,顾鸣敏,等.临床医学专业本科毕业生质量调查与分析[J].医学教育,,5:8185.

临床医学院本科毕业生代表发言稿 篇6

闫欢同学

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！我是来自临床医学院2018届毕业生闫欢，很荣幸能够在这庄严而隆重的毕业典礼上作为3137名本科毕业生代表发言。

花开仲夏，时光如歌，大学五年，在四季流转间飞逝，栀子花满园的季节我们即将毕业，毕业照上的华丽蜕变，学医五年，发际线高了些，有没有，不用怀疑，那是智慧的光芒。毕业聚餐上哭的一塌糊涂，有没有，别怀疑，有缘定会再见的，记着后会有妻，再见有子。最后一次，想和你一起围着校园溜溜弯，想和你再打场球，五年之后工作忙了，身材发福了，还可自嘲,当年也曾还是上的了篮的优秀少年。想和你们每个人都好好的说再见。

毕业季.回眸很火有没有，没当上主演遗不遗憾。那些熟悉的人，熟悉的事，电影谢幕了，你是否还能回归平静？忘不了初到西医的青涩，一群人，围坐一起，备战期末，只愿得一学霸，白首不相离。忘不了，我们彼此青春时的模样，自习室、实验室、图书馆白大褂连起，脚步匆匆，所向披靡。忘不了医院凌晨2点钟的走廊，有点安静，有点匆忙。忘不了西医清晨6点的寒风，夜里11点的星辰，考研，我们拼的最狠的那一年。如今感慨虽说只是人生很小的一步，但那年的夏不知炎热，那年的冬不惧严寒，我们都有理想，都想拥有更美好的未来。健康所系、性命相托。作为西医学子，我们是一群有理想的青年人。

大学五年，今天，我们才发现原来对这西医爱的如此深沉。我们曾经是西医里最疯狂的一群人，搬过最多的东西，做过最多的表，熬过最多的夜，品味过我们彼此才懂的淡淡苦涩。有幸成为学生干部的我们，不曾惧怕艰辛，因为坚信,责任与担当是我们最利的剑，团结一心是我们最强的盾。“聚是一团火，散是满天星”这是我们一生的承诺。欲戴皇冠，必承其重，作为西医学子，我们是一群有担当的青年人。

我感恩我生命中出现的每一个人，感恩生活给予我们的每一份幸运。谢谢您，老师们。苏男神、润岐男神，最美西医人，我们对你们很欢喜。郭老师，伦理课上的胆战心惊，其实你的好我们都知道，你很温柔的。好好背外科，别纸醉金迷,小心让你们挂科，碧波老师，期末我们除了信贺银成就信你。我们最亲爱的辅导员老师们，我的老郭，你的谁？默默的守护，静静的陪伴。谢谢你，舍管阿姨，五年来，你的批评最直接，你的笑最暖心，像家人一样暖暖的。谢谢你，食堂的煎饼果子妹子，土豆焖饭阿姨各路厨神，西医味道，吃货们很满意。谢谢你，保安大叔们，有你们的保护，我们很放心。谢谢每一个让西医更美的你，高架上建设体育馆的你，清晨打扫校园的你，下午修水电的你。当然还有行政楼里的您们，最用心的培养，五年时光，66门课程，两年半的见习实习，是你们对我们每一阶段的严格要求，才让我们有自信在未来成为一名更好的医生。感恩生命里的每一次相遇，遇见善良的你，愿以真心待我。作为西医学子，我们是一群懂感恩的青年人。

五年时光太过匆匆，毕业的鸣笛已然拉响，少年，你还记得你当年选择学医的那份初心吗？你还记得你一直以来那份坚持的力量之源吗？毕业，不是结束，而是我们使命的开始，因为我们知道祖国的医疗卫生事业，需要我们。的确，我们是一群小人物，但我们怀揣着大梦想，成为一名优秀的医务人员，在祖国的每一寸土地上，因为有我们，人们的健康才有保障，才最安心，踌躇满志少年，我们又何尝不是国之脊梁。作为西医学子，我们是一群有骨气的青年人。

西医，谢谢您，五年培养，一生恩泽。作为西医学子，我们将带走最好的教诲，那长在心底里的理想、那烙在生命里的担当、那融入血液里的善良、那刻在脊梁里的骨气，坚定的去奔赴我们的诗和远方了。西医，我们要毕业了！2018届3137名西医学子，愿留下我们最最美好的祝福给您，愿我们最亲爱的学弟学妹们越努力、越幸运！愿我们最敬爱的老师们，工作顺利，生活幸福！愿我们最最深爱的母校，我的西医，前程似锦，更加辉煌。珍重西医，我们永远爱您。

临床医学系本科毕业生的自荐信例文 篇7

关键词：口腔医学；本科教学；网络辅助教学

国内口腔医学本科教育体系是1952年参照前苏联口腔教育模式建立的，为社会培养了大批的口腔医学专业人才。该体系遵循“部分—整体—部分”的思路，将机体看成是各个部分的简单相加，孤立、片面、静止地看待问题[1]。尽管经过一些革新，但基本模式并没有根本的改变，已经不能适应未来口腔医学发展的需要。

现实口腔医学本科教学活动中，传统的填鸭式口腔医学教育模式仍然占据主导地位，即教师在讲台上滔滔不绝地讲，学生坐在教室里孜孜不倦地学，枯燥乏味的医学知识和死板教诲式的教学方法教育了一代又一代的学生。口腔临床本科生一旦进入专业课程学习阶段，就面临理论知识抽象，专业性和实践性强，灵活性和直观性差，在未接触临床实际的教学条件下，相应的口腔临床专业知识让刚接触口腔医学专业知识的本科生很难掌握。不管听懂没听懂，学生都必须坐在教室里死记硬背，教学质量和效果难以保证，亟待改进。

鉴于此，口腔本科医学教育模式一直在尝试改变，从教师板书到多媒体教学，从单一教学模式到多种模式综合应用，试图寻找一种精品化的口腔教学模式。

1 传统的多媒體教学

经过十余年来的摸索，多媒体教学已广泛应用于口腔医学教育，直观生动的多媒体课件将课堂活跃起来，也将教师从板书和挂图中解放出来，一些难以表述的临床现象也得到了很好的诠释，教学质量得到了明显的改善。

但是，传统的多媒体教学模式尚存在许多不足[2]：

1.1 教学模式没有本质的改变：依然是单向教学，以教师讲授为主，学生被动学习，难以适时有效地促使学生展开思维、培养学生的探索精神。

1.2 无法达到预期效果：多媒体教学忽略了教学中“人”的主观能动作用，未能发挥学生自身的主导作用，从而无法达到预期效果。

1.3 教师与学生之间缺乏有效的反馈：教学中学生很少与教师面对面进行交流和讨论，不利于教师了解学生的学习情况，也很难快速准确地了解教学的效果。

综上所述，随着信息化技术的强大，传统多媒体教学需要结合强大的计算机技术和互联网技术，让医学教育手段逐步走向现代化，网络辅助教学随之诞生。

2 网络辅助教学可能发挥的作用

网络教学是将计算机多媒体技术和互联网技术应用于教学的现代远程教学。网络教学的最大特点是以学生为中心，通过网络把教师的指导、教学思路及内容与学生的自主学习、考评及反馈意见有机地结合起来，是现代教学发展的必然趋势。

现代网络教学的特点如下[2]：

2.1 学生自主学习为主：教学幻灯片都可网络下载，学生可根据自己的实际情况选择性地进行学习，节省出大量的时间加强重点和难点。

2.2 网络教学没有时空限制：医学生所要掌握的专业知识繁多，网络辅助教学能方便学生利用空闲时间复习以前的学习内容和查找目前遇到病人所需的大量学习资料。

2.3 互动教学：传统教学是一名教师教授几十名学生，师生之间的交流很少，教师难以针对个体情况制订相应的教学计划。而网络辅助教学可以切实做到互动教学，学生可通过E-mail或BBS将疑难点反馈给教师，教师可以随时了解学生个体学习进展，并根据学生的具体情况提出指导意见增强了师生的直接交流和沟通，更有利于教学质量的提高。

3 在口腔医学教学中利用网络教学资源的潜在方式

随着信息技术的发展，网络出现大量资源可供医学教学利用，例如利用网络搜索引擎搜索网上相关教学资源，医学信息检索可搜索大量医学信息数据，利于进一步的专业学习等。

理论上，合理设计、利用网络教学资源，有助于更好地完善口腔医学教学，体现在：

3.1 信息化的课堂学习：学习中学生可通过多信息渠道搜集相关信息，诸如从教学软件的系统中获取、从辅助学习网站中搜集，而不再仅仅从课本中获取；通过网络进行小组讨论，合作完成相关主题等。相对传统的课堂教学，信息量大且丰富，易于直观化教学。

3.2 网络化的课外学习：学生可通过网络将课堂上讲解的多媒体课件反复观看，并且还可观看其他教师的教学内容。同时还可通过网络课件预习、复习、强化学习内容以及和教师交流。教师定期通过电子邮件及时解答学生的问题和要求[3]，教师也可以通过网络检查学习效果，进行教学评析。课外学习完全打破了课堂教学的局限性。

3.3 建立教学应用资源库：包括视频库、多媒体课件库、试题库、精品课程库等。网络化的辅助教学模式依据教学大纲，上传多媒体课件到教材库，诸如教师授课和临床操作录像上传到视频服务器，在网上可在线播放。教师还可定期更新网络练习试题，并及时对试题、作业等进行解析。

4 网络辅助教学可能出现的问题

4.1 相关软件支持不足：网络专业课件并不只是专业教材的简单搬家，要开发适合口腔医学教育的网络专业课件，需要投入相当的人力和物力，资金、人才和创意的不足均会影响课件的教学质量，而缺乏好的网络课件是制约发展的一个关键因素，这值得广大口腔医学教育工作者潜心开发相应的教学软件系统。

4.2 在教育环境上要有所突破：一方面传统教育体制下培养出的学生依赖性较大，创造意识、主动学习意识较差，网络化教学意识有待提高；另一方面，相应的硬件设施也亟待改善以迎合网络化辅助教学，现有大多数院校的硬件设施尚难以充分满足网络教学的发展。

4.3 部分师生计算机水平过低：需要对教师、学生进行相关教育培训，且需随网络技术的发展不断更新知识，直至终身教育，才能迎合网络辅助教学的技术要求。

随着“中国口腔医学本科教育基本标准讨论稿”的出台[5]，对现有口腔医学专业教学信息服务能力也提出了具体的要求。相关设置口腔临床医学专业的院校必须拥有并维护良好的图书馆和网络信息设施，必须建立相应的政策和制度，使现代信息和通讯技术能有效地用于教学，使学生能够利用信息和通讯技术进行自学、获得信息[5]。信息化时代教育的最基本特征不仅强化了学生的主体作用，教师也将成为一名指导者和教学资源的组织者。

如何利用网络给口腔临床医学专业本科生提供必要的教学资源，让学生能够有时间和空间自我发挥、自我完善，充分调动学习积极性极为重要。这利于培养学生学习能力和创新性，进而为学生为主体的开放式教育模式创造条件，必将为口腔临床医学素质化教育提供助益。

参考文献：

[1]于美清，雍平.口腔医学教育模式转变及其发展趋势[J].河北医科大学学报，2005，（11）：540-541.

[2]张昌明，张晓燕，张铸.网络教学在临床医学教育中的地位[J].中国高等医学教育，2006，（3）：43-44.

[3]杨俊丽.浅谈网络在医学教学中的应用[J].山西医科大学学报，2006，（6）：283-285.

[4]卢新华，吴莉萍，谢永建，等.谈口腔正畸学中的网络教育[J].中国医学教育技术，2004，（10）：10卷5期.

[5]王松灵，王邦康，李翠英等.中国口腔医学本科教育标准[J].口腔颌面外科杂志，2008，（2）：149-152.

作者简介：胡露露（1985-），女，硕士研究生，研究方向：口腔临床医学；宋锦璘（1973-），男，主任医师，教授，重庆市渝中区上清寺路5号重庆医科大学附属口腔医院正畸科。

医学中专毕业生的自荐信 篇8

您好!

首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读这份材料。

人们说在这个信息的时代，书信已成为了一种十分雅致的信息传递方式。因此我选择了这样一种方式向您呈上一份我的自荐材料，同时也呈上一份对您的诚挚问候暨对贵***事业发展的真诚祝福。

一位哲人说过：“医学是一门艺术。”是的，医学是一门艺术，是一门最崇高最神圣的艺术。她需要忘我的奉献和不断进取的精神以及全面发展的个性。因此，在这五年的学习生活中，我从未停止过努力，生活过的忙碌、充实而有意义。从这一份简单的自荐书中，您也许会从那一点滴的成绩里感受到这种努力和上进的精神。在面临着社会的选择，尤其荣幸的面临着阁下您的选择的时候，我可以无愧的说：“我可以值得信赖!”

在我进行人生第一次事业选择的时候，我毫不犹豫地选择了贵***，因为我相信贵***在阁下您的领导下具有广阔的发展前景和美好的未来。同时我也期盼着得到贵***的肯定及阁下的认同。我一定会为之而努力!

盼望着早日得到您的佳音!

衷心祝愿您身体健康、事业顺利!

此致

敬礼

医学检验专业毕业生的自荐信 篇9

首先，感谢你在百忙之中展阅我的自荐信，我是广西桂东卫生学校医学检验专业即将毕业的一名学生。

我在一个严谨求实、作风优良的卫校集体中学习和生活，在老师们的严格要求及个人的努力下，注重专业知识的学习，同时努力培养素质和提高能力，积极参加并组织院校的多项大型活动，从而积累了丰富的工作经验，也很好的培养了自己的交际能力。

经过两年多专业课程的学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了很大的有提高。我锐意进取、乐于助人的作风和表现赢得了领导、老师和同学们的信任和赞誉。在实习期间提高了独立完成工作的能力，树立严谨、踏实的工作态度，以细心、耐心、责任心对待标本，因此获得主任的高度好评，也使我对未来更加充满信心。

尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的，但是我仍然很有自信，因为我会用行动来证实这一切。我热爱检验事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习、进步。相信我!我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。

最后，请接受我最诚挚的谢意!

敬礼

敬礼!

会计本科毕业生自荐信 篇10

尊崇的领导：

您好！

首先向您致以最诚挚的问候！

我是xx大学应届会计业余本科毕业生。在完成学业，行将跨出象牙塔进入社会之际，我渴望一个新舞台，找到一个适合本人并值得为其奉献所有的工作单位，我很荣幸无机会向您呈上我的个人材料。

伴着青春的激情和求知的愿望，我行将走完四年的求知之旅，美妙的大先生活，造就了我严谨的思想方法，更培养了我踊跃乐观的`生活态度和开辟进取的精神。四年的大先生涯，我刻苦学习，力求上进，取得了优秀的问题，奠定了扎实的会计基础和开阔的视野。在校主修课程次要有：基础会计 、财务治理 、治理会计 、成本会计、 征税基础 、 审计 、会计电算化等。在校期间我积极参加学校集团活动，并负责过班级纪检委员，学习组组长，协会干事、先生会文秘组长等职务，具备了良好的组织、协调和沟通能力；踊跃参加社会实践活动，巩固知识，加深意识，学会了销售等方面知识，掌握一定的销售技巧。与此同时我还是一个爱运动的女孩，常常喜爱在课余的时候去跑步、爬山等，因此我拥有一个瘦弱的体质。

只管我没有非常渊博的知识，没有丰富的实际工作经验，但我有颗真诚的心和拼搏进取的精神。我个性开朗活泼，兴味广泛；办事沉稳，关怀集体，责任心强，待人诚恳，富裕敬业精神，宿愿贵公司能给我一个展现的机会。

医学毕业生自荐信 篇11

医学毕业生自荐信1

尊敬的领导：

您好！

我是_医学院妇产科学的应届本科毕业生。步入医学事业，解除妇女疾病的痛苦一直

是我的梦想，医学院的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础，专业特长更使我明确了择业目标：做一名妇产医师。

久闻贵院是一流的技术，一流的服务赢得社会肯定。在信息产业与知识产业高度融合的时代，为提高医院信息处理能力，实现与国际信息交流手段现代化，实现医院信息网络管理化。对此，我十分仰幕。现把一个真实的我以自荐书的形式展现给您，望贵院给我一个展示才华的机会，为贵院出力争光，同时也圆我的治病救人梦想。

选择了医疗事业，选择了医学院校，求知立志救死扶伤的信念便铭刻于心。进入大学以后，我抓紧每一天进行专业知识的积累和基本功的培养，不断充实自己的头脑。作为医学生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，对大是大非保持清醒认识，不畏难繁，有信心、有责任感。在能力培养上，校内积极参加各项活动，校外广泛尝试，多次进行下乡义诊实践，既实践了所学，又锻炼了能力。大鹏展翅，骏马飞驰都需要有自己的天地。贵院科学的管理体制和明达的择人理念；使我坚信到贵院工作是我的明智选择。

最后，祝贵院广纳贤才，再创佳绩！

此致

敬礼！

自荐人：xxxx

日期：xxxx

医学毕业生自荐信2

尊敬的领导：

您好！在您以伯乐之贤觅得力助手之际，首先感谢您在百忙之中惠览我的自荐材料。

我是xx院的一名专科毕业生，主修临床医学，将于20xx年6月毕业。毕业后我非常希望能进入贵院这样有雄厚技术实力和广阔发展前景的单位工作，在此我真诚的向您介绍自己。

从事医疗工作一直是我的梦想，是我不懈努力、不断追求进步的动力。三年大学生活，我不仅学习临床专业课程，还系统学习全科医学基础知识及相关技能操作，具备了较好的理论水平。在学好医学课程的同时，我还注重综合能力的锻炼，曾积极组织、参加市、院系各项文体活动和社会公益活动，培养了较强的组织和协调能力，锻炼了自身的交际和沟通能力，发掘了自身积极创新的能力，树立了较强的工作心和责任感。曾获得学院的多个奖项。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，在佛山市顺德区妇幼保健院、大良医院实习期间，我恪守医德、工作认真负责，刻苦耐劳、任劳任怨，虚心向医护人员学习，注重理论与实践的有机结合，掌握了各类临床操作、管理等技能。既巩固了理论知识，练就了娴熟的操作技能，更积累了临床经验、培养了临床思维，为今后从事临床工作或医学类相关工作奠定了坚实的基础。

如今，面临毕业我踌躇满志，渴望有一个回报社会和亲人，展现自我才华、实现人生价值的舞台。我深知自己初出校园尚需在临床实践中锻炼自己，进一步提高医疗水平。但我相信在一个精诚团结、锐意进取的集体中，在仁爱领导的关怀和提携下，那么初谙世事的学子亦可成才。怀着对贵单位的向往和执着，冒昧向您推荐自己，如果您选择了我，我将倍加珍惜这难得的机会，并以您的成功为榜样，以全部的热情和信念迎接未来的工作和挑战，如果您不满意，我将知不足而后勇。感谢您的选择，静候您的佳音！

谨祝：幸福安康，万事遂意！贵单位再创佳！

此致

敬礼

XXXXX

20xx年XX月XX日

医学毕业生自荐信3

尊敬的院领导：

您好！向您辛勤的工作致以深深的敬意，感谢您在百忙之中垂阅我的自荐书，当您亲手开启我这份自荐书时,将是对我过去五年的检阅;当您合上这份自荐信时,也许将是决定我人生新的征程。

我是xx医学院第一临床医麻醉专业的本科毕业生，能成为一名救死扶伤、以身济世的医生是我在汶川地震时做下的决定，在贵医院招贤纳粹之际，鉴于扎实医学基础知识、熟练的操作技术、出色的社会工作能力及较强的自学提高能力，我有信心自己能够很快胜任临床相关工作，因此特向贵医院毛遂自荐。 医学科学技术日新月异，只有不断的升级自己的知识才能在激烈的竞争中立于不败之地。在校期间我通过了课程熟练掌握Windows、windowsXP操作系统，并学习图文处理、表格设计、网页制作等工作，为日后的工作、学习、提高工作效率创造了良好条件。在实习中，我把理论知识用于实践，通过实践也更加深刻理解理论知识。通过对各科地轮转，不仅熟悉了对各科疾病诊断治疗，更学会和掌握了与患者的沟通技巧和临床诊疗思维，产生了强烈的责任感、浓厚的学习兴趣。平日向老师虚心请教，吸收更多的临床经验和临床技能，也见识到了在临床上病人生病并不是一昧按书照搬，而是各种各样，要灵活应对各种情况。麻醉，是一门很严谨的学科，也是一门救命的学科，在保命的情况下才能治病，我们的任务就是保命，减少病人痛苦。我相信我能够很好的完成一名医生应尽的责任。

通过五年的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了走上工作岗位的充分准备，我诚挚地希望能成为贵院医疗队伍中的.一员, 我将以高尚的医德、热情的服务，倾我所能，不断学习我所不能，为贵院的医疗发展事业贡献一份力量，实现救死扶伤，恪尽职守，一生济事的夙愿，实现社会价值与个人价值的统一。最后，祝贵单位宏图事业蒸蒸上！

再次感谢您的阅读！期盼与您面谈！！

自荐人：xx

20xx年6月

医学毕业生自荐信4

尊敬的贵医院领导：

您好！

感谢您在百忙中垂阅我的求职材料，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门，相信我一定不会让您失望。

我是右江民族医学院临床医学系__届一名即将毕业的本科生，在贵医院招贤纳粹之际，鉴于扎实的医学基础知识，熟练的实践操作技术，出色的社会工作能力及较强的自学提高能力，我有信心自己能够很快胜任临床及其相关工作。因此，特向贵医院毛遂自荐。

“健康所系，性命相托”。四年大学的临床理论学习培养了我严谨的学习态度，严密的思维方式，并在此期间出色的完成了本科阶段的全部学业，学习成绩优秀，荣获学院“二等优秀学生奖学金”及多项单科成绩奖学金。一年的临床实习工作经历更提高了我分析问题、解决问题的能力。尤其是在贵州省兴义市人民医院实习期间，医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室常见病能够做出初步的诊断和较佳的处理，并且学会了尊重、理解病人及医患沟通技巧。强烈的责任感，浓厚的学习兴趣，接受能力快，动手能力强，使我出色的完成了科室的各项工作任务，赢得了上级医师一致好评，更使我信心百倍，成为我今后工作生活中的“知本”。

丰富的学生及社会工作经验不仅开阔了我的视野，更形成了我沉稳果断、热忱高效的工作作风。在大学阶段担任学生干部期间，多次成功地组织了班集体校内外活动，工作上得到了同学的认可与老师的好评，我个人也赢得了“优秀共青团员”等荣誉称号。相信有了这些工作经历，我一定能够在将来的工作中协调好各种关系，胜任贵医院的工作岗位。

大医精诚——精于医术，诚于人品。作为一名非名牌大学的医学毕业生，我深知只有不断的“升级”自己的知识才能在激烈的竞争中立于不败之地。“人生在勤，不索何获”。我诚挚地希望能成为贵医院医疗科研队伍中的一员。我将以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作，倾我所能，不断学习我所不能，为贵医院的医疗发展事业贡献一份绵薄之力。为方便您了解我的情况，请审阅我奉上的简历、求职表及相关材料，我期待着与您进行进一步的面谈。

最后，祝贵医院宏图事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

自荐人：

医学毕业生自荐信5

尊敬的领导：

我是XX医学院妇产科学的应届本科毕业生。步入医学工作，解除妇女疾病的痛苦一直是我的梦想，医学院的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础，专业特长更使我明确了择业目标：做一名妇产医师。

久闻贵院是一流的技术，一流的服务赢得社会肯定。在信息产业与知识产业高度融合的时代，为提高医院信息处理能力，实现与国际信息交流手段现代化，实现医院信息网络管理化。对此，我十分仰幕。现把一个真实的我以自荐书的形式展现给您，望贵院给我一个展示才华的机会，为贵院出力争光，同时也圆我的治病救人梦想。

选择了医疗工作，选择了医学院校，求知立志救死扶伤的信念便铭刻于心。进入大学以后，我抓紧每一天进行专业知识的积累和基本功的培养，不断充实自己的头脑。作为医学生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，对大是大非保持清醒认识，不畏难繁，有信心、有责任感。在能力培养上，校内积极参加各项活动，校外广泛尝试，多次进行下乡义诊实践，既实践了所学，又锻炼了能力。大鹏展翅，骏马飞驰都需要有自己的天地。贵院科学的管理体制和明达的择人理念；使我坚信到贵院工作是我的明智选择。

最后，祝贵院广纳贤才，再创佳绩！

此致

敬礼

XXXXX

20xx年XX月XX日

医学毕业生自荐信6

您好！

我是一名xx医学院XX届大四学生，马上就要面临毕业，即将走上工作岗位，这将关系到我的前途，所以我做了一次慎重的选择，贵医院一直是我的第一就业目标，因此我决定递交这封自荐信，真诚的象医院领导表明自己的决心！感谢您能继续阅读我的自荐信！

由于在考入大学之前就已经给自己确定了人生目标————做一名白衣天使，所以一旦如愿，我便开始全力学习医学知识，在校四年期间，我不但以优异的成绩完成了大学课程，还经常博览其他医学知识，包括护理学，病理学，甚至微生物学，细菌学，内外科手术一系列专业医学知识，为了能更加充实自己，让自己能更快的进入社会角色，我还参加学校举办的个类组织曾经担任过学生会主席一职这些经历为我踏上工作岗位提供了重要的经验，我相信我能团结同事，与领导，病人和谐相处！

由于我是一名应届毕业生，我深知自己的知识仍然停留在理论阶段，正因为如此，我更加迫切需要贵医院能给予我实践的机会，我一定发挥自己的专业所长，为病人提供最认真的医疗服务，为贵医院的发展贡献我的光和热！

毛遂自荐，伯乐识马！希望您能透过这份自荐信看见一个充满活力，热情好学的未来白衣天使！

颇多。事实上，现在这批年轻毕业生的......

XXX

20xx年XX月XX日

医学毕业生自荐信7

尊敬的领导：

您好!

首先感谢您在百忙之中看我的自荐信。我是____大学卫生检验与检疫专业的一名应届本科生。在即将毕业之际，我满怀热情，向贵单位毛遂自荐，希望贵单位在看完我的介绍之后，能考虑聘用我。

大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业知识。通过学习，我系统掌握了基础医学、公共卫生学和卫生检验方面的基本理论、基本知识和基本技能;熟练掌握水质理化检验、空气理化检验、食品理化检验等方面的基本理论知识，具有从事专业卫生检验和基本临床检验的实际工作能力。

通过几年的学习，我具备以下几方面的知识和能力：

1、掌握理化检验和微生物检验这两方面的基本理论知识;

2、掌握分析化学和仪器分析基本理论和技术，对于一些常用基本检验仪器的原理及操作和使用;

3、了解卫生检验前沿学科的理论和技术的发展动态;

4、掌握文献检索、资料调查的基本方法，具有一定自学能力、分析问题、解决问题及科研能力。

此外，利用课余时间，我还参加学校的大学生创新实验项目，在学校老师的指导下与另外几名同学进行课题研究，主要研究方向是黄家湖水质调查。在实验过程中，我学习到很多关于实验方面的知识，也强化实验操作技能，最终圆满完成了课题任务。

尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的，但是我仍然很有自信，因为我会用行动来证实这一切。我热爱检验事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习、进步，我相信我会胜任的。希望单位给我一次参加面试的机会，我在此静候佳音。谢谢!

此致

敬礼!

自荐人：____

20____年__月__日

医学毕业生自荐信8

尊敬的XX医院领导：

您好！

我是湖北医学院大四学生，马上就要毕业上班了，会影响我的前途，所以我做了一个慎重的选择。你们医院一直是我的第一个就业目标，所以我决定提交这封自荐信，真诚地向医院领导表明我的决心！谢谢大家继续看我的推荐信！

自从我在考上大学之前就定下了做白衣天使的人生目标，一旦如愿，我就开始全力以赴的学习医学知识。在学校的四年里，我不仅以优异的成绩完成了大学课程，还经常阅读其他医学知识，包括护理、病理学，甚至微生物学、细菌学、内外外科手术。一系列专业医学知识，为了充实自己，让自己更快进入社会角色，还参加了学校组织的各种组织，曾担任学生会主席。这些经历给我提供了踏上工作岗位的重要经验，相信可以团结同事、领导、患者。和睦相处！

作为应届毕业生，我知道我的知识还处于理论阶段。正因为如此，我迫切需要你们医院给我实习的机会。我将发挥我的专业优势，为患者提供最认真的医疗服务，为贵院的发展贡献我的光和热！

自荐，伯乐识马！希望你能通过这封推荐信看到一个朝气蓬勃，热情好学的未来白衣天使！

此致

敬礼！

自荐人：

日期：

医学毕业生自荐信9

尊敬的领导：

您好！当您在百忙中审阅我的自荐信时,我已为我自己在成功的道路上踏出第一步而雀跃万分。这里有一颗热情而赤诚的心灵渴望得到您的了解、支持与帮助。我叫朱红娟，在贵公司已经上班一年了。我渴望能进一步的为公司出点力，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上！

我是西安交通大学医学院附设卫生学校护理专业的毕业生，经过了三年的学习经历，我从中获得了一些磨练和经历。在校期间，我积极汲取各位恩师所传授各门知识与技能，充分利用图书馆，博览群书，不但扎实地掌握了丰富的专业知识，而且对所涉猎的政治、经济等学科能够融会贯通，健全自己，这将对我将来的工作学习大有裨益。我时刻不忘记自己综合素质的提升。自从踏上工作的道路我便更加努力，因为一切要从新开始，重新努力拼搏，为下一个挑战的胜利积蓄力量。工作的旅途让我在思想、知识、心理、生长都迅速的成熟起来。在过去的一年里，我在贵公司的食堂上班，虽然每天的活很多很累，但我有足够的勇气去挑战，因为我热爱这个大家庭，真心想用自己的热情为单位出点力。现在，我以满腔的热情，准备投身到现实社会这个大熔炉中，虽然存在很多艰难困苦，但我坚信，这一年的工作经历给我的精神财富能够使我战胜它们。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，希望贵公司能给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献力量。

我确信，在这几年的努力中，我得到了德、智、体、美、劳的全面发展。“天道酬勤”是我的人生信条，我相信，凭借实力，脚踏实地以及勤勤恳恳，我一定能够胜任我所从事的工作。“器必先试而后知其良”，给我一块耕地，我将育出一片缤纷的花园；借我一片天空，我将结出一条七彩的霓虹！在公平与竞争的天平前，我会用我能力的砝码接受您的考核与审视，不久的将来，您将会看到我们携手共创的美好明天！我就像一只羽翼丰满的雏鹰，期待着贵公司给我一片展示自我的天空，恭候佳音。

祝贵单位事业蒸蒸日上！祝您身体健康，工作顺利！

此致

敬礼！

自荐人：xxx

医学毕业生自荐信10

尊敬的各位领导:

您好！

非常感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的求职信。我是湖北民族大学医学院的学生，20xx年7月毕业。在我们即将踏上征途之际，我在此提交我的工作信息，并表示愿意接受贵校的考试和选拔。

我通过各种渠道对贵院有了一个大致的了解，知道贵院是一家有发展前途的医院，具有现代化的趋势和强大的生命力，我非常希望加入这样的行列，尽我所能为医院的发展贡献我微薄的力量。同时能对你自身的发展起到积极的作用，希望在贵院的帮助下，在贵院的大发展环境下，促进你自身的发展。

大学五年是不断完善、逐步提高、自我充实、开拓奋斗的五年。这一切都是为了明天的发展。我在大学的五年时间里，除了熟练掌握基础知识外，在学习本专业的同时主修计算机等专业，有在三甲医院(湖北省中山医院)实习的经历。

好鸟择木而活，士为知己而死。面对今天，我希望关注医院的人才和实际工作，也希望以我所学为贵院的繁荣和发展做出自己的贡献。能参加面试对我来说是莫大的荣幸。等待好消息。

祝你们医院蒸蒸日上！

推荐者:xxx

时间:20xx年xx月xx日

医学毕业生自荐信11

尊敬的医院领导:

您好！我是xx年考上XX卫校的。在校期间学习影像专业课程和医学相关课程，连续四次获得优秀学生奖学金。我两次被评为三好学生，两次被评为优秀团干部。实习期间熟悉放射科的相关工作流程，明年7月拿到中专毕业证。

毕业前一年实习期间，坚持理论联系实际。在老师的指导下，我先后在X线、ct、mri、超声、介入等科室学习，系统学习了X线、ct、mri、超声的影像表现和诊断。同时掌握了X线、ct、mri、超声波机的操作步骤，在老师的允许下长时间操作机器，弥补了我在学校的学习

于是，我开始带着荣誉面对新的挑战。真心希望你，我的第一任考官，给我一个展示自己的机会，为你的事业，为我的人生，开启一个新的局面！谢谢你在这里，我期待着你的眼睛，等待好消息。贵校科学的管理体系和鲜明的选人理念，让我坚信在贵校工作是我明智的选择。

此致

敬礼

自荐人

时间

医学毕业生自荐信12

尊敬的医院领导：

您好！

感谢您百忙中垂阅我的自荐书，我叫xx，是xx大学临床医学专业即将毕业的本科生。

四年的医学理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，良好的学习习惯。一年的临床实习经历更提高了我分析问题解决问题的能力。特别是在实习过程中老师们给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的出国留学诊断和适当的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，增加我成为一名优秀医生的信心。

在校期间，丰富的校园工作经验不仅开阔了我的视野，更形成了我沉稳果断、热忱高效的工作作风。本人与其他学生骨干成功地组织了各种校园活动，工作得到同学的认可与老师的好评，本人也多次因为工作出色而赢得多项荣誉称号。这些工作经历，使我具备了一定的组织协调能力、处理应对各种问题的能力，这些能力在工作中是不可或缺的。

作为一名医学生，我热爱我的专业，并为其投入了巨大的精力和热情，圆满完成了所有课程的学习，并取得了良好的成绩，同时我也努力学习英语等课程，英语水平熟练，具备一定的听说读写能力，我深知现代社会更需要“专业突出，素质全面”的人才，我积极参加社会活动，把握住每一个可以锻炼自己的机会。在大学几年里，我参加过很多活动，如校运会、社会实践、校园文化艺术节大合唱及书法比赛等，为班级和年级取得了好的成绩，并做了大量的工作，曾担任过宣传委员、生活委员等职务，并主动组织过一些有意义的活动，如各种体育比赛。

通过大学的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了走上临床工作岗位的充分准备。在众多应聘者中，我不一定是最优秀的。但我仍然很有自信。“怀赤诚以待明主，持经论以待明君”。我真诚地希望能成为贵院医疗科研队伍中的一员，我将以高尚的医德、热情的服务，倾我所能，不断学习，为贵院发展事业贡献一份力量，实现“救死扶伤、恪尽职守、一生济事”的夙愿。最后，祝贵单位纳得良才，业绩蒸蒸日上！

此致敬礼！

自荐人：xxx

xxxx年x月xx日

医学毕业生自荐信13

您好！

首先,真诚地感谢您从百忙之中抽出时间来看我的自荐材料。

我叫田XX，是毕业于重庆医药高等专科学校的一名学生。

在校期间，我学习认真负责，学习成绩优秀。两年的理论学习中，我掌握了作为检验人员的相关知识，例如临床检验技术、微生物检验技术、免疫技术、生物化学技术、卫生理化检验技术、血液学病理学等有关理论及实际操作。并且，我还参加过数次社会实践：“三下乡”社会实践活动、暑期“带薪实习”社会实践活动等。我认为，在这个知识经济爆炸的时代里，不仅需要知识，更需要能力——接受新事物和适应新环境的能力。一年的实习生活，让我具有了许多的实际工作经验。丰富的实践经历培养了我较强的团队协作能力与适应能力。我为人诚信、稳重踏实，对待工作有韧劲，做事注重高效。每一次的社会实践，我都认真对待。在每一次的实践活动中，我都尽最大努力去对待它，养成了吃苦耐劳、坚定自信、乐于助人的精神！能脚踏实地的努力的办好每一件事。

我坚信：有实力，才有能力！

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信，我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。

今日，手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待贵单位能给我一次机会！

最后，愿贵单位兴旺发达，蒸蒸日上！期待贵单位的佳音！

此致

敬礼！

自荐人：

20xx年xx月xx日

医学毕业生自荐信14

尊敬的医院领导：

你好！

感谢你在百忙之中抽空垂阅我的自荐信！让我有机会向您介绍我自己！

我叫liang ，是**市卫生学校黎塘校区医学影像技术专业20xx届毕业生。作为一名满腔热情的医学生，我乐观、自信、有较强的上进心。能够正确地处理人际关系，有协调沟通方面的特长，并且有较强的责任心与使命感。毕业在即，面对新的人生选择和挑战，我信心十足。

从进入学校的那天开始，在学校的严格要求下，我认真学习专业文化知识，努力培养综合素质和提高各方面的能力，充分利用课余时间，加入校园记者团，在社团里，工作认真负责、兢兢业业，不仅拓宽了知识视野，也完善了知识结构，在社团成员中获得了广泛好评。经过两年的专业课程的学习，具备了较为扎实的专业基础知识，同时阅读了大量相关的书籍，以进一步提高自己，因为表现优良好，多次荣获校级和市级的“三好学生”、“优秀班团干部”等称号，于20xx获得了广西壮族自治区区政府颁发的奖学金，这是对我各方面的肯定，更是对我前进道路上莫大的激励。在将近一年的临床实践中，严格遵守医院及科室的规章制度，在科室主任及带教老师的悉心指导下，经过系统的X线机、CT、普通B超、心电图的学习，懂得了机器的操作及相关注意事项，掌握了各种多发病、常见病的诊疗方法和报告书写，在实习过程中还积极参加了医院开展的各项学术活动，勤于思考善于结合对应专业理论知识，有更深刻、更全面、更牢固的掌握。同时认识到做为一名医生，所肩负的重大责任，深切体会到医学生誓言中的精神实质，整体素质有了较大的提高，同理培养了敏锐的观察力、正确的判断力，独立完成工作的能力及严谨踏实的工作态度，关心、细心、爱心、耐心、责任心对待病友。整个实习过程中没有发生医疗事故，实习总评优良。我对自己的未来充满信心，我热爱我的医学事业，我坚信只有多层次，全方位发展并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展及贵院的需要。

医学是一项伟大的人生使命，我愿意奉献自己的青春与才华。给我一次展现才华的机会吧，我必将还你以夺目的光彩！也许在众多的应聘者中，我不一定是最优秀的，但是我依然很自信！“怀赤诚以待明主，持经论以待明君”愿贵院给我一次尝试工作的机会，给我以发展自己潜能的空间，我会认真负责，尽我所能，让贵医院满意，让病友满意。收笔在即，祝贵院事业蒸蒸日上，屡创佳绩！

此致

敬礼！

医学毕业生自荐信15

各位领导：

您好！

感谢您在百忙之中阅读我的推荐信！我叫xxx，是xx大学护理学院的20xx毕业生。

我是一个普通的女生，却不愿意平庸。本人乐观、自信、上进心强，爱好广泛，能处理好人际关系，有协调沟通的特长，有很强的责任感和使命感。现在，我即将毕业，面对新的人生选择和挑战，我充满信心。

从大一开始，我就特别注重培养素质和提高能力，充分利用业余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。在竞争日益激烈的今天，我坚信，只有多层次、全面发展、掌握专业知识的人才，才能适应社会发展和用人单位的需要，立于不败之地。我通过努力学习获得了奖学金。学习期间积极参加高校组织的各种活动，在“不要失去青春”全院在演讲比赛中获得三等奖。在我三年的学习和生活中，我积极进取、乐于助人的风格和表现赢得了领导、老师和同学的信任和赞扬。在中日友好医院实习期间，她得到了患者和家属的高度赞扬。看到自己的努力和汗水换来的是病人的恢复和微笑，是对我最好的回报。

虽然在众多申请者中，我可能不是最好的。但我还是很自信。“以诚待主，以经论待君”。我不乞求信任，我只想有行动去寻求信任。我希望贵医院能给我一个尝试工作的机会，充分发挥我的潜力。我会尽最大努力让您的医院和患者满意。

自荐人：

医学毕业生自荐信 篇12

您好!

感谢您在百忙中垂阅我的求职材料，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门，相信我一定不会让您失望。

我是民族医学院临床医学系xx届一名即将毕业的本科生，在贵医院招贤纳粹之际，鉴于扎实的医学基础知识，熟练的实践操作技术，出色的社会工作能力及较强的自学提高能力，我有信心自己能够很快胜任临床及其相关工作。因此，特向贵医院毛遂自荐。

“健康所系，性命相托”。四年大学的临床理论学习培养了我严谨的学习态度，严密的思维方式，并在此期间出色的完成了本科阶段的全部学业，学习成绩优秀，荣获学院“二等优秀学生奖学金”及多项单科成绩奖学金。一年的临床实习工作经历更提高了我分析问题、解决问题的能力。尤其是在贵州省兴义市人民医院实习期间，医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室常见病能够做出初步的诊断和较佳的处理，并且学会了尊重、理解病人及医患沟通技巧。强烈的责任感，浓厚的学习兴趣，接受能力快，动手能力强，使我出色的完成了科室的各项工作任务，赢得了上级医师一致好评，更使我信心百倍，成为我今后工作生活中的“知本”。

丰富的学生及社会工作经验不仅开阔了我的视野，更形成了我沉稳果断、热忱高效的工作作风。在大学阶段担任学生干部期间，多次成功地组织了班集体校内外活动，工作上得到了同学的认可与老师的好评，我个人也赢得了“优秀共青团员”等荣誉称号。相信有了这些工作经历，我一定能够在将来的工作中协调好各种关系，胜任贵医院的工作岗位。

大医精诚――精于医术，诚于人品。作为一名非名牌大学的医学毕业生，我深知只有不断的“升级”自己的知识才能在激烈的竞争中立于不败之地。“人生在勤，不索何获”。我诚挚地希望能成为贵医院医疗科研队伍中的一员。我将以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作，倾我所能，不断学习我所不能，为贵医院的医疗发展事业贡献一份绵薄之力。为方便您了解我的情况，请审阅我奉上的简历、求职表及相关材料，我期待着与您进行进一步的面谈。

最后，祝贵医院宏图事业蒸蒸日上!

自荐人：