这样多美丽 范文（通用9篇）
这样多美丽
世界静得出奇，仿佛只有纷纷扬扬的雪花与空气为伴，一片素静的白，尽收眼底，让我的思绪不由得随着愈刮愈猛烈的风飞入那难忘的回忆……
步入初中已经快一年了，同学们都已经互相熟知，三五结队。晨曦的阳光悄悄闯入了早自习热闹的教室，同学们有的在嬉戏打闹，有的聊着天，这时，一阵清脆的脚步声在门外响起，同学们迅速回到了座位，等待老师的“演讲”，却忽然发现老师身后还跟着一个“不速之客”，全班52双炯炯有神的眼睛全都惊奇地盯着她看。“来，介绍一下，这是一位新来的同学。”
新同学把头埋得低低的，手指不断地绞动着，又忽地抬起头，满脸的陌生，眼神游离在座位之间，却又不敢停歇。
讲台下突然冒出一声：“你看她的脸。”瞬间，几声偷笑在整个教室弥漫，我这才注意到她左脸上的伤疤，这无疑是一张图画上的污点，一篇文章的败笔。新同学的脸一会儿青一会儿紫，我仿佛看到她眼睛里不断打转的晶莹泪滴。她握紧了拳头却又放开，一次又一次地重复着，紧咬着嘴唇，最终，还是把头低了下去，像是在向我们求饶。“好了，你回座位吧。”她才逃也似的跑向班级的角落，长舒了一口气。
她是班级里的孤立人物，无论在哪里总是看到她形单影只……只是因为她脸上的伤疤，那伤疤，应该也在她心中刻下了不可磨灭的伤痕，我也不太喜欢她，我很害怕看见她的脸，像是噩梦般揪住我的心。
又一天轮到我值日，操场上又是一片沸腾，我看着一袋袋脏兮兮的垃圾，紧皱着眉头，不料，在运往垃圾站的途中，袋子漏了，垃圾们争先恐后地跳了出来。我一下子乱了手脚，我向平日的好朋友求助，可是她们却摇摇头或是找借口走开了，我的心霎时变得比冰天雪地还要冰冷……“我帮你吧。”我惊喜地转身，却出乎意料地看见了她，她麻利地处理着垃圾，不顾严寒、不怕脏、也不怕累，我在一旁呆呆地站着，看着她拍了拍手，轻松一笑，便转身离去，只剩下空荡荡的操场与我满心的愧疚……
真正的美不在于外表，而在于内心，只有赤诚之心才能真正地感动他人。她的笑那样爽朗，如冬日暖阳般驱逐我内心的阴霾。她，这样多美丽！
2年14班 刘星彤
（评点）
一、这是一篇典型的人物情感记叙文。段落层次清晰，人物内心刻画细腻，感情升华环环相扣，语句平实可读性很强。
二、缺失了感情的“ 点睛之笔”。结尾略显突兀。
三、满分40分，本文判定为一段，分数37分（不含卷面和错别字扣分）
批改：
这样多美丽 世界静得出奇，仿佛只有纷纷扬扬的雪花与空气为伴，一片素静的白，美尽收眼底，风，夹裹着白雪，把心涤荡得干净。心随风飘去，思绪定格在那美丽（扣题）的回忆……
步入初中已经快一年了，同学们都已经互相熟知，三五结队。晨曦的阳光悄悄闯入了早自习热闹的教室，同学们有的在嬉戏打闹，有的聊着天，这时，一阵清脆的脚步声在门外响起，同学们迅速回到了座位，等待老师的“演讲”，却忽然发现老师身后还跟着一个“不速之客”，全班52双炯炯有神的眼睛全都惊奇地盯着她看。“来，介绍一下，这是一位新来的同学。”
新同学把头埋得低低的，手指不断地绞动着，又忽地抬起头，满脸的陌生，眼神游离在座位之间，却又不敢停歇。
讲台下突然冒出一声：“你看她的脸。”瞬间，几声偷笑在整个教室弥漫，我这才注意到她左脸上的伤疤，这无疑是一张图画上的污点，一篇文章的败笔。新同学的脸一会儿青一会儿紫，我仿佛看到她眼睛里不断打转的晶莹泪滴。她握紧了拳头却又放开，一次又一次地重复着，紧咬着嘴唇，最终，还是把头低了下去，像是在向我们求饶。“好了，你回座位吧。”她才逃也似的跑向班级的角落，长舒了一口气。
她是班级里的孤立人物，无论在哪里总是看到她形单影只……只是因为她脸上的伤疤，那伤疤，应该也在她心中刻下了不可挥去的伤痕。我也不太喜欢她，我很害怕看见她的脸，像是噩梦般揪住我的心。
又一天轮到我值日，操场上又是一片沸腾，我看着一袋袋脏兮兮的垃圾，紧皱着眉头，不料，在运往垃圾站的途中，袋子漏了，垃圾们争先恐后地跳了出来。我一下子乱了手脚，我向平日的好朋友求助，可是她们却摇摇头或是找借口走开了，我的心霎时变得比冰天雪地还要冰冷……“我帮你吧。”我惊喜地转身，却出乎意料地看见了她，她麻利地处理着垃圾，不顾严寒、不怕脏、也不怕累，我在一旁呆呆地站着，看着她拍了拍手，轻松一笑，便转身离去，只剩下空荡荡的操场与我满心的愧疚……
童年，是打着旋儿的风车，是流逝着的缤纷岁月，是那些再也回不去的槐花里的回忆。
时常忆起，铺满幽巷的金色槐花。我擎举着红色风车，它迎风旋转着，唱出欢快的颂歌，我附和着它欢腾的节奏，向前追逐着风儿。温润的风，吹乱我乌黑的发丝、洁白的衣角。那一路的槐花，伴着我轻快的脚步，翩然而起，追随着我的身影，奉上一路槐香，驾着风儿，飘向远方。我不禁勾起嘴角，又急切地回过头，唤着身后的你，小巷的另一头，你倚着那株槐树的身影，竟是这样的美丽，淡黄的槐花落满你的发梢、衣襟，氤氲在你笑意融融的眼眸里，你那浅笑的嘴角竟与我一般顽皮地咧开了。
“丫头，慢点跑呀!”你沙哑而慈爱的声音穿透层层槐香，最终抵达我的身旁。我如那槐花，静静地聆听时光的絮语与岁月的倾诉，静静地用这最后一丝余力，舞动那一抹抹金黄，当上你苍老的脸庞，映衬出最美的槐色回忆。我会像每朵槐花一样，在这青石板路上，翩翩起舞，最终落入这温暖小巷的怀抱，这样会多美丽啊!
我停下奔跑的脚步，转过身来，踏步，小心翼翼地绕开那凋落的槐花，缓缓走向那一头的你。彼时，天空中洁白的云朵绽开一抹微笑，春风拂过小巷的青砖黛瓦，吹动着一树槐花，那摇曳着的朵朵金黄，在朦胧的青色小巷中轻盈落下。挟着槐香的暖风拂过我与你清澈的眼眸，我凝望着你沧桑的面容，以及那抹恬淡的笑意，不由觉得，你那眼角的皱纹也绽开一朵灿烂的金色槐花。此时此刻，一切声响停滞了下来。天地玄黄、宇宙洪武，唯有我们彼此之间，那传递着亲情的金色小精灵了。
奶奶，你可知道，无论我身处何处，只要有你那槐花般慈祥的眼神在身后，我便能心安。每一次的跌倒，每一次的迷茫，只因身后有你，有你那给我鼓励与信念的眼神，那满巷的槐香，总会捎来你那槐香般亲切的关怀。每一秒，空气都如你的慈爱，妙不可言!
你说：“吃不惯你爸妈烧的菜就回来找外婆，外婆给你做最爱的红烧肉!”踏着青石板，穿过弯弯曲曲的羊肠小道，我一眼就瞧见了槐树下的你。你坐在木头小板凳上，手中拿着蒲扇，眼睛半眯着，听着收音机，微风吹过，花瓣从树上飘落，落到了你的头发上，这样的画面真是美极了!你看见我来了，打量着我，心疼的说：“又瘦了!”你从屋里拿出为我烧得红烧肉，让我尝尝，我也饿了，拿起竹筷，夹起一块晶莹剔透的五花肉，上面均匀的裹着酱汁，我迫不及待地咬上一口，肥而不腻，还有一股淡淡的槐香，顿时两眼放光，忘掉了所有的烦心事。你坐在我身旁慈爱地看着我，这样的你，多美丽。
你说：“人不怕犯错误，怕的是犯错误后不知悔改。”那天我和小伙伴们一同出去游玩，路过一个人家门口，看到他们种得几排葱，我顿时有了主意，对朋友说：“我们来比赛，看谁拔的葱多，拔掉最少的人要答最多的人的一个要求!”大家都是很调皮的人，同意了我的提议，二话不说就开始动手。最后好好的几排葱，被我们糟蹋得一片狼藉，而我却洋洋得意，因为我得了第一。回到家后，我还向你炫耀自己的“战果”，你板着脸问我是哪来的，我支支吾吾不敢回答，可你最后还是知道了。你带着我亲自到那人家里道歉，还给他们买了两个大西瓜。我还记得你当时表情严肃，让我面壁思过，对我说：“人不怕犯错误，怕的是犯错误后还不知悔改。”我当时“哇”的一声就哭了，你抱着我但还是给我做着思想教育，我闻到了你怀里的槐香，不知怎的，渐渐停止了抽泣。那时的你。伟大而又美丽。
如今学业繁重，很少回去看望外婆了，但外婆和她的槐树却永远留在我的.记忆中，不曾忘却。
我想成为一颗星，一颗美丽的星，在黑暗中闪烁着点点光芒——属于我的光芒。我想和朋友们一起，在夜空中遨游，一起欢歌，一起舞蹈，一起追逐风儿的脚步，一起和云儿漫步。—这样多美丽!
但这只是一个幻想，只能成为一种奢望。
我想成为一颗星，是因为星星可以高挂在天空，远离浮夸的都市，让自己成为黑暗中的那一抹光亮，让自己成为天空的启明星，夜晚的路灯。可以放飞自己的心，放飞自己的梦，不受世俗的约束，不被琐事所干扰，就这样，放飞自己，展现属于自己的美丽。
我不想做涧底静静的石子，任时光如水自梦里流泻而过;
我不想做天空中落游移的白云，任浮生飘蓬留不下一点碧痕浅波。
要做就做那永不停息的风，不在任何一处景色前稍—驻足;
要做就做那参天直立的树，一季又一季的着色，一年又一年的果实。
我更想做那也空中的星星，即使生活在黑暗中，也有勇气展现自己的美丽;即使微不足道，也要让自己变得更美。
我想成为一颗星，一颗美丽的星，在黑暗中闪悦这点点光芒——属于我的光芒。
我知道，这并不简单，单也并不困难。
即使路断尘埃，也有翅膀带自己飞翔;
即使陷入绝境，也有风帆带自己远航;
即使走投无路，也有双手将道路开拓;
即使遭遇坎坷，也有双脚把道路踏平。
我不知道，在第二天金色羽毛升起时，是否会有人记得昨夜的那一颗星，我只知道—我是一颗星。
喜欢漫步小巷，感受春雨绵绵。春雨落在房屋上，把屋顶的每一块瓦洗得干净;落在石路上，滋润着石头里的每一个新生命;落在河流里，打碎了我们的倒影，引出层出不穷的涟漪，雨珠在榕树上翩翩起舞，聚了又散，若即若离，清脆的声音，玲珑作响。“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”朱自清笔下的春雨即柔和又飘渺朦胧，这样多美丽。
喜欢穿过花海，接触花香四溢。郁郁葱葱的山坡，勃勃生机之下林立着五彩斑斓的花，把一地的翠绿遮得严严实实。一片温柔的花海，让我流连忘返痴痴迷迷;花落一地，躲在草丛里，像一只只蝴蝶，和春风伴着，有一缕缕清香;时光的刀子割断了距离，那年的花开一样心疼;也像花海一样，撑起那颗温柔的善良的心。想去普罗旺斯的薰衣草园，感受着紫色的薰衣草所带来的烂漫;想去荷兰郁金香花海，享受着五彩的郁金香所带来的幸福;想去保加利亚玫瑰谷，芬芳着红色的玫瑰所给予人类的爱情。这样多美丽。
的春晚在人们的欢笑和祝福中闭幕了,其中有一个节目使我念念不忘，那就是沈腾和马丽带来的小品——扶不扶。小品主要演了一个老人摔倒在路旁，一个好心人去扶他，却误认为自己被撞，并指定这为好心人就是肇事者，经过了几翻波折，最后化解了误会的一个故事，在看过这个小品之后，我大有感受
学雷锋，做好事，一直是人们口中响亮的口号，而当今社会存在着一种现象，学雷锋的人，却往往背上了罪名，善良有时却害了自己。雷锋该不该学，好事该不该做已经成为了人们探讨的问题。例如，好心人去扶摔倒的老人，反被老人讹诈，索要赔偿，使好心人收起了他的善心，在心中打起了“事不关己，高高挂起”的横幅，使人间缺少了爱和温暖。设想一下，如果以后，人们都怀着一颗防范的心与人交往，处处都充满着疑心，当你遇到困难时，却得不到任何帮助，当别人有困难，却不敢去帮助时，你才会发现这个世界有多么冷漠。
“不能让做好事的人心凉。”当我听到这句话时，我深有感触。是啊!温暖的世界是由温暖的人，温暖的心组成的。如果人变的冷漠，心也变的冷漠，那这个世界也只剩下冷漠了吧。而如果有老人在路上摔倒，人们不假思索的扶起。而受助的老人感念扶助者的好心，说声谢谢，虽然只是一声谢谢，温暖的却是彼此的心和整个世界，这样多美丽。火炉也是由一个个火把组成的，让我们协起手来一起创造温暖的世界，这样多美丽。
每一次对杨善洲同志先进事迹的学习，总会有不一样的感受，而电影《杨善洲》给我们展现了一个比以往所有文字记录更加鲜活的杨善洲，与其说这是对一位退休老干部先进事迹的深情刻画，还不如说这是对一名优秀共产党员的最真实写照，影片中一幅幅震撼人心的画面，不得不让人一次又一次地重复着潸然泪下的感动。
当我们大喊着为人民服务时，杨善洲早已身体力行，追赶在抗旱增产的田地里；当我们高唱着为社会主义奋斗终身时，杨善洲早已冲锋陷阵，鏖战在民生战场的第一线；当我们嘻笑着为自己的尺寸之功邀功求赏时，杨善洲早已默然离去，隐身在满目苍翠的大山中。坚持、倔强、忍耐，给保山人民铸造了一位心怀大爱的“草鞋书记”。我们无法想象，能够这样感天动地的，竟然是一位满头白发的黑瘦老人，我们不能忘却，影片中关于这位老人的很多记录曾无数次引发了我们内心的震撼，穿透了我们的心灵。
镜头组合一：久逢大旱，杨善洲用50万工程款打井抽水，虽未找来水源，但其行为感动上天，最终天降甘霖，峰回路转，百姓脱离苦海。
虽然最后突如其来的暴雨让人觉得有些偶然，但是，当很多偶然堆叠在一起时就成了必然。杨善洲从未心存侥幸地以为上天会在短期内普降大雨，为了掀翻持续大旱这道坎，他事事亲力亲为，带领当地百姓作出了很多努力，可惜这道坎实在是太大了，人的力量已然不能左右，正当他准备为百姓厚着脸皮向国家请求救济粮时，天空却突降暴雨，这场雨滋润着龟裂的大地，清洗着百姓脸上的愁容，大旱这道坎转瞬间不攻自破。
每个心中都有一个神，而杨善洲心中的神源自于人定胜天的信念，毫无疑问，这次正是这位“神”拯救了他，拯救了当地的百姓。
有时候，当我们付出了很多，觉得身心疲惫想要突然放弃的时候，只要再坚持一小会儿，兴许我们将永远不用去体会什么是前功尽弃。
镜头组合二：二女儿结婚，由于要参加水稻的收割仪式，杨善洲差秘书送去搪瓷盆和床单被套作为贺礼，自己没能亲自到场给女儿祝贺，女儿无法理解阿爸的做法，继而将贺礼退回。
“只要关乎老百姓，就是大事。”温家宝总理这样说。可是时下，我们的部分党员干部空喊了无数次为人民服务的口号，到头来真正享受服务的却是自己本人。中石化股份有限公司原董事长陈同海，人称“许三多”的杭州市原副市长许迈永，解放军原海军副司令员王守业等等，国企、政府、军队，无一不代表着国家的形象，无一不代表着人民的利益，或许，与杨善洲相比，他们的条件很优越，优越的资金状况，优越的人脉资源，优越的服务平台，只是最终还是没能兑现为人民服务的诺言。
镜头组合三：二女儿远在外地教书，想调回家乡的学校与自己的丈夫和孩子一起生活，于是上山请自己的父亲出面请人帮忙解决，作为父亲的杨善洲严辞拒绝了，女儿很绝望的离去，只是最终，女儿依靠自己的努力考调回了家乡。
这一幕让作为人子的我们看了很是心痛，不理解父亲的冷漠，不理解父亲的固执，但是，如果站在老百姓的立场上，这一切的不理解似乎变得不那么重要。在杨善洲看来，女儿的请求合情、合理，但是不合法，看得出来，面对至亲的苦苦哀求，杨善洲在破旧的草屋里徘徊、哀叹，甚至坐立不安，内心挣扎片刻之后，在情感与章法之间，他选择了后者。我们可以这样说，他是好人，也是坏人，只是杨善洲的“坏”换来的是社会的公平公正，我们需要这样的坏人。
镜头组合四：对于县政府十万元的奖励，杨善洲以县里老百姓生活贫困为由婉拒了。对于市政府20万元的奖励，只留下了四万元给妻子，其余的投资给了老百姓。
看着杨善洲老书记对政府的赠予如此“挥霍”，不由得让人思考我国一些官员贪腐问题。有这样一种说法，我国官员的腐败问题根源是制度问题。只是，人类社会对制度的转变到接纳必须经过时间的考证，十年，百年，甚至上千年，如果用产品的生命周期作比喻，产品的导入期对应制度的出台，成长期与成熟期对应制度的施行，衰退期对应制度的下架。最初的奴隶制到封建专制的易主是这样，封建专制的消亡到社会主义制度的最终确立亦是如此，然而，这期间无一不是以人的建设来带动制度的建设，没有人的作用，制度即便有天衣无缝般的健全，那也只是一纸空文，总之，不能离开人这一社会主体来空谈制度。回归社会本位，当下我们需要更多像杨善洲这样的官员去引导、建立健全适合我们这个社会发展的制度。
由于电影时长的限制，一个多小时总时长的电影所表达出来的内容是有限的，电影中所表现的只是杨善洲书记先进事迹的冰山一角，因此，我们不能停下学习的步伐，必须让杨善洲同志的精神深入我们的内心。
课堂教学设问要根据学生状况、教学内容特点、教学条件等因素来取向。在设问过程中应有与之接受能力相应的知识，即使在同一个班级里，教学设计也要因人而定。就基于这些要求，我是这样进行课堂教学设问分析的。
一、学生学情分析
我所教的班是一个普通班，初中入学三科（语文、数学、英语）总分在165分，入学成绩在全区排“第一”，教学难度可想而知，其中语文最高分78分，最低分8分。面对这样的班级与学生，只有告诫自己今后的教学起步只能放慢，课堂设问简单一些，由浅入深，逐步深入。
二、文本分析
了解了自己班级学生情况，在教学设问中，就要分析文本，抓住文本实质与核心对内容设问进行“简化”，目的就是要学生能学到东西，而不是考虑学到多少。像学习记叙文这类文体，学生能写出“六要素”已经完成一半了，其中“人物形象”和“故事情节”是普通班学生最难概括的，在教学设计上，我是通过以“填空”和“选择”形式要学生选择答题。如《社戏》中双喜是一个怎样的人？（Ａ聪明能干 Ｂ调皮 Ｃ爱吹牛 Ｄ多管闲事）。本文按时间先后顺序，下面怎样排？（Ａ月夜行船
Ｂ我回到平桥村
Ｃ月下归航
Ｄ船头看戏）。通过课文内容“简化”，学生回答就有“路”了，课堂内容才丰富起来。
这些必须以问题设计的形式提出让学生更好的掌握。知识是基础，是依托，是载体，是学生发展的双翅，学生只有在掌握基本的文本线索和思考问题的能力，才能形成良好的学习能力，才能真正学会学习。因此，要真正实现问题思考的培养目标，不仅不能贬低知识的地位，反而要进一步强化知识的作用。在教学过程中，我们一方面应重视过程与方法、情感态度和价值观目标的落实，另一方面要克服追风逐潮的浮躁心态，引导学生老老实实地积累知识，打下坚实的基础，把课程目标落到实处。
三、问题设计要求
教学内容的整合是在教学中依据课标，依托教材，大胆合理地对教材内容进行选择和取舍，对于课标不作要求或不利于教学整体设计的内容不必设计；对于学生不易理解而又是课标要求的内容必须很好设计问题。问题的提出会使学生带着明确的问题怀着探求的兴趣进入课文，品评咀嚼，听取点拨，参加讨论，从而使能力提高和技巧训练合为一体，使教学效果达到最优化。“主问题”使提问精粹，有利于形成“读、问、议、讲”等生动活泼的立体式双向交流的课堂教学结构，从而增大课堂教学容量，深化教学内容。应当说，主问题教学模式为语文与人的教育、语文与人的气质培养提供了一片良田沃土。课堂教学过程的延伸是靠提问来进行支撑的，但是，过多、过细、过浅、过滥的提问又使教学过程平淡无味，使课堂教学效率不高，所以，进行课堂教学“主要问题”的设计与研究，用少量的具有牵引力的“主要问题”来代替数量众多的“碎问”显得极其重要。主问题提出后，教师应组织起积极有效的教学活动，或讨论探究，合作交流；或独立思考，表达见解；或诉之笔端，斟酌成文。作为引导者的教师应留给学生充分质疑发问的时间，及时点拔调控，指导学生在有限的学习时间内掌握解决问题的方法。“主要问题”是指对课文阅读教学过程中能起到主导作用，支撑作用，能从整体参与性上引发学生思考、讨论、理解、品析、创造的重要的提问。其特点是：㈠“主要问题”是经过概括，提炼，是教师精细阅读课文与静心思考教学的思想结晶，是一种可以引动整体性阅读的教学问题。㈡“主要问题”在教学过程中出现的顺序是经过认真考虑的，是一种科学有序的安排，不是一般提问的随意。㈢“主要问题”对课文内容和教学过程都有着内在的牵动力，每个问题都能结构起课堂上一个教学活动的“板块”。是在阅读教学中立意高远的有质量的课堂教学问题，是深层次课堂教学的引爆点。它可以大量减少无效提问，节省课堂教学时间，它能够形成时间的深层次的课堂学习活动，它能有效地制约课堂上无序的，零碎的，频繁的问题，克服目前语文教师肢解课文，一讲到底，零敲碎打等种种弊病，真正让学生成为课堂有序学习活动的主体。所以，我们要求语文教师在课堂教学的备课中要认真研究“主要问题”的设计问题。
当我还是一名高中生的时候，我无限幻想我的大学生活，我在想经过紧张的高考以后我就会有更多的时间，更多的自由，我可以做一些我自己想做的事情，过一点轻松没有忙碌的生活。
但是一切都只是想象而已当我进入校园的时候我发现大学生活并没有想象中的那么好，虽然，每天可以多睡那么一会再慢慢地去上课，每天下课以后就是窝在宿舍里面玩电脑，无所事事，我发现我的生活是那么的懒散，那么的没有质量，慢慢的我没有了自己的生活方式，没有了目标，甚至最初想做的事情现在也不想动一下，经过大一上学期，我深深的发现自己是在大学里面浑水摸鱼，然而，我觉得这是一种对自己未来极度不负责任的做法，现在我已经在大学过了半年，所以我决定不能再和以前一样我需要改变，需要目标，需要一个有质量的生活。
听学长跟我们说过，大学里面你就好好的玩，但快考试的时候你就努力一下，考个60分，多一分闲多，少一分痛苦的说法。但是也有学长和我说过，刚进大学很多人都会变得很懒散，没有目标，不知道那么多的时间我们应该去做点什么来丰富我们的大学生活，也许有的人，会给自己一个目标给自己的生活一个安排，有的人则是每天打电脑靠玩游戏来消磨时间，其实我们都是在大学里面慢慢的跌爬滚打，才会逐
渐了解大学生活的目的与意义，掌握科学地应用时间，正确的掌握学习方法，明白大学生活的态度，有些人悟性好，悟得早，就好似如鱼得水，大学生活将会充实而富足，以后回想大学生活绝对是一个美好的记忆，而有的人则不会知道这其中的重要意义，每天按照自己的方式生活，然而无一收获，离开大学的时候他们将会追悔莫及。
我不要离开大学才知道原来一切都晚了，我要一个有质量的大学生活，所以我决定要给自己一些目标，让我的大学生活过得充实而有意义，我认为大学生活如此的轻松是因为老师管理我们的时间少了，更多的是靠我们自觉，学会自己的生活自己管理和安排，让我们可以在休息的时候做一些自己喜欢爱好的事情来充实自己的大学生活，而不是每天沉迷网络游戏无所事事。
经过老师，学长和父母的建议，我决定要让我的大学生活过的更加多姿多彩，为我以后走向社会铺一条宽阔的路，这个路要怎么铺？就是要让自己的知识技能比别人丰富，才可以更好的面对社会上的竞争，我开始学一些自己喜欢的小语种，每天积累一点，慢慢的积少成多，我开始在放假的时候找一些兼职，来学习一些应社会的能力，我喜欢衣服，我就在网站上拍一些衣服，满足一下自己的兴趣爱好，现在有了这些计划，我觉得我的大学生活很充实很有意义，不会和上学期的我一样，在宿舍发呆，玩电脑，我逐渐的也发现了大
学生活的意义。
大学阶段使我们人生的一个重要阶段，在此期间，我们可以为未来的生活准备好自己，一旦有适合的机会，我们就可以更好的表现自己。
然而大学生活怎么度过，取决于你自己对你的一个人生态度，学习可以丰富我们，让我们有更多的机会，以后在社会的选择也是多面性的，但是如果你要玩，你也要有目标，玩也有玩得精的，总之我们怎么样读过大学生活都可以，但是总要对得起自己，对得起父母，让大学生活有个成绩，总不能一事无成。
说了那么多，总之我们都应该好好的规划一下自己的大学生活，让自己过得有质量一点，大学毕业时你回首一下，我们的纯真，我们的青春，都在大学生活里面绽放，让我们的大学生活精彩一点，让我们为将来步入社会更好的发挥自己，展露自己的优势而做一些准备吧！
班级：经济管理1102班
姓名：李业娥
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