带着理想启航作文
——题记
理想，是成功的奠基石。成功者之所以成功，最基本的是就是仅为他们有理想，能够毫不畏惧地带着理想出发，去追寻成功。当一个人拥有了理想，也就拥有了奋斗的目标，拥有了成功的动力。
在五十多年前的英国，有一个叫戴维的盲童，在作文中写到将来自己肯定是英国内阁大臣。当然，这个盲童的想法遭到了孩子们的捧腹大笑，因为英国在那时候还没有一个盲童进入内阁。然而，戴维却一直铭记这这个梦想，从未放弃。五十年后，他终于成为了英国内阁教育大臣。他，就是布伦克特。理想不是笑料，只要你愿意带着理想出发，你终将令人惊叹。
匈牙利有一个呆子。他在十二岁时梦见自己的字被诺贝尔看上，因而有个国王给他颁奖。在妈妈的指引下，他真的一位这个梦是上帝的暗示。于是，这个呆子带着上帝的“暗示”开始了他的写作生涯。最终，呆子变成了诺贝尔文学奖获得者。他，就是凯尔泰斯·伊姆雷。理想不是梦，但唯有带着理想出发，你才能得到上帝的垂青。
早在几千年前，嫦娥奔月的神话就在中国民间广为流传。但是，中华儿女并没有只把“嫦娥奔月”当作一个神话。经过无数中华儿女的不懈努力，神话终于成为了现实。中华民族的汗水与智慧，汇成了一曲《东方红》，在宇宙回响;终于凝成了“嫦娥一号”，奔向神秘的广寒宫。理想不是传说，只要不懈努力，你也能演绎属于自己的神话。
因为理想，石缝里的种子长成了苍天大树;因为理想，红军越过了沼泽，翻过了雪山;因为理想，千里可以传音;因为理想，人类也能翱翔天际。因为理想，所以我们收获了成就。
波兰女科学家居里夫人在上中学时，因家境贫困，不得不寄居在一间破旧的小阁楼里，然后利用课余时间赚取生活费，深夜里刻苦学习，最终她以优异的成绩毕业了。后来，她和她的丈夫，也是她事业上最亲密的伙伴，共同深入于化学方面的研究，最后他们用血汗换来了丰硕的成果——一克镭。
四大名著的各位作者就是因为有理想今天我们才得以享受到丰盛的文学大餐。曹雪芹便是撰写四大名著之一的伟大文学家，他幼年时家中被抄，后来长期居住在一所破旧的小茅屋里，每天以稀粥度日。有人聘请他到宫中做画师，他谢绝了，一心一意地写书。一次，他为了写“刘姥姥醉卧怡红院”的情景，苦思一夜，辗转难眠。第二天，他亲自去城里观察了酒店中的酒鬼们，从而产生了灵感，以至于那一节写得那样生动、传神。就这样，10多年的辛苦，他终于写成了传世巨著——《红楼梦》。
《哥伦布》一书介绍了哥伦布出海前后的详细情况。当时，哥伦布的航海计划遭到意大利国王的拒绝，出人意料的是葡萄牙国王和西班牙女王同意了，于是哥伦布带领一支由三艘帆船组成的船队出发。一路上历尽艰辛，但他没有动摇，平定了叛乱且发现了新大陆——美洲大陆。他的发现震惊了全欧洲，他成功了，但并非偶然。
我有过许多理想，我曾想当一名画家，可是一想到要坐很长时间才能完成一幅画时，便觉得无聊，坐不住而画不下去;我也想当一名演员，但又觉得没日没夜地背台词，鬼把戏很辛苦……许多美好的理想，像肥皂泡似地破灭了。但是最近我了解许多有关伟人的事迹后，我重新获得了信心和力量。
那么，成功的秘诀是什么呢?那就是坚定的信念、顽强的毅力和百折不挠的进取精神。因此，你想让你的理想变成现实，你想成功完成你的理想，那这三个因素是缺一不可的。
在平常的学习生活中，我们也需要理想。因为，有了理想，我们就有了去拼去闯的动力;有了理想，我们才会拥有无穷的力量;有了理想，我们就会拥有战胜困难的信心和决心，才会赢得胜利。
记得是刚入初一的时候，面对全新的生活，年幼的我有些手足无措。经过一个暑假的时间，我好玩、懒散、上课不专心，与放假前的样子截然相反。前两次考试，我考的很差，都是六十多分，这让以前考前几名的我无疑是一次沉重的打击。周末的时候，作业不想做，电视不想看，电脑不想玩，对别人也是爱理不理的。只是一个人在那里看着试卷，翻着书。妈妈看到我这样，走到我身边来，语重心长地对我说：“人的一生不可能是一帆风顺的，是布满各种艰难险阻的，但是只要有理想，它就会激励着你前进，你就会看到曙光，就会看到希望的。孩子，你的理想呢?它还在么?”听完妈妈的话，我的心就像抽了一下子似的，突然，我好像明白了什么。是啊!是理想陪伴我走过那些已逝的年华的。初一又是一个崭新开始，需要我带着理想出发。
我之所以有这样的理想，是因为我从小觉得老师这个职业特别神奇，教师懂得真多啊，我对教师也特别崇拜。上学后，我更觉得老师了不起，他们像辛勤的园丁，用自己的知识浇灌着懵懂的我们，又象燃烧的蜡烛，在三尺讲台上默默无闻的奉献自己。这时，我想要是我能当一名老师那该多好啊。
特别是当我看到我的语文老师谢老师，声情并茂，绘声绘色把同学们带入课文的情景里，讲述美景时，让人的听觉充满诗情画意;讲到高兴处让人情不自禁心花怒放;讲到悲伤处，则催人泪下，悲痛欲绝，让本有点讨厌语文的同学们都变得特别喜欢上语文课。这时我就暗暗下决心，长大后一定当一名小学语文老师。
如果我能当一名小学语文老师，我一定把我所有的知识毫无保留的教给我的学生，作文课时，我会把他们带到大自然去，因为大自然是我们最好的事老师，让他们用自己的眼睛去认真观察细细体会，大自然的神奇与奥秘，用自己的笔去描绘壮丽无比的祖国山河。我会让他们熟背《唐山诗三百首》，这样，将来他们不是诗圣，也会成为诗人。我不会让我的学生去死记硬课本上的知识，我要让他们在游戏中，在生活中去体会文字的魅力，语言的力量。
如果我能当一名语文老师，我一定要求到最偏远的山区去，因为我从电视里知道那里最需要老师，我要和那里的留守儿童一起撑起留守的`天空，给他们送去知识的同时，把我的爱也奉献给他们，让他们不再觉得孤单，因为我也是一名留守儿童。
——题记 蜗牛 “我要一步一步往上爬......”我们带着各自的梦想，理想 ，从各个不同的学校,地方，相聚到我们美丽的个旧二中。
我们有着不同的理想,梦想，却有着一个共同的目标,都希望,经过三年的学习，努力，让自己有所进步，让自己离自己的梦想更进一步。
为此，我们努力着，奋斗着，拼搏着，我们的学校也尽可能的为我们提供更好的学习环境和学习气氛。
我们就像向往的蜗牛一样，蜗牛背着重重的壳儿，一步一步向上爬，不泄气，不放弃，而我们，也承载着自己的梦想，老师的希望,家长的期盼，一步一步朝自己的理想迈进。我们努力着，拼搏着，也不泄气，也不放弃。
绿叶
正值校庆50周年之际，学校陆续开展了丰富多彩的节目排练。
老师,同学们都紧锣密鼓的排练着，为的是给全州，全省的领导们一个好的回报。
为此，老师们还特地写了个旧二中的校歌。正如校歌所说的“启航，启航，理想带我们去远航……二中，我的校园，我的家，我的摇篮，我的梦，走过春夏，走过秋冬，今天的骄子，明天的栋梁”只要我们尽力拼搏，三年之后，我们就有相应的收获。
学校为我们的梦想提供了好环境。引进上海建平模式的教学方式，十月份即将开展40多个选修课程，实现半开放式教学模式。为的是让我们有更广阔的发展空间。
学校提供我们良好的环境,让我们离自己的“绿叶”——梦想。更进一步，。所以，我们要更加努力，不可以泄气。
天空
在这个现代的社会里，每个人为着所谓的理想，带着各种不同的面具，进行着所谓的拼搏，不惜伤害别人。有人说，这是处事待人的好方法，在这弱肉强食的社会里，你不强便被别人打败。强，不一定要牺牲别人，不一定要伤害别人。
我们都需要一个天使，来揭开彼此的面纱。诚实面人，诚实的为自己的梦想拼搏。所以，我遇到X，我的同学，我的朋友，更是我的老师。
我们两个小女孩，在彼此面前都没有面具，没有谎言，一起手牵手，一起努力，一起向自己的梦想一步步迈进，不需伤害别人。
我们认为，有一天，我们会爬上绿叶看到更广阔的天空;有一天，我们回拥有属于自己的天空。
X是追梦路上的依靠，老师是追梦路上的导航灯，学校是我们梦想的摇篮。承载了数十代人的梦想，老师，学校，向你们致敬，因为你们，才让我们离自己的天空更进一步
在憧憬中，曾经那些想象成了真真切切的现实!梦想不再是梦，愿望早已经实现:神州飞天了!香港澳门回归了!08奥运会在北京成功召开了!再无数欣喜中，过去了这短暂而又漫长的七十年，这比半个世纪还要长的时间!
1949年10月1日，中华人民共和国成立，中华人民站起来了!
1951年西藏和平解放!
1952年抗美援朝战争取得胜利!
1964年中国第一颗原子弹爆炸成功!
在这七十年里，我们伟大的祖国做出了无数件惊天动地的事情!这是我们以祖国为荣耀最充分的理由!
放眼，970多万平方公里。在祖国辽阔的土地上，为国家，有多少战士的鲜血如雨洒在疆土上!有多少英雄在战场上视死如归!让历史告诉未来:我们成功了!我们胜利了!我们拥有了!我们的祖国，在今天，在笔下，情谊连绵!
我希望，我是一名军人!
我希望，我能为祖国做出贡献!
——“文如其人”工作室2012年春学期个人小结
“造一片苜蓿，需要一粒种子和一群蜜蜂，如果没有，有梦就足够。”这是狄金森的诗。不过，“有梦”不是她的专利，每个人都可以有，每个人也都应该有。而教育，说到底就是一种充满理想的事业。加入“文如其人”名师工作室已经有一年了。回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐，也使我在这个团队中不断成长。正如工作室吴建强老师说的那样：“我们就像是一个大家庭，一位家长、一帮孩子，在生态作文之路上快乐前行。”这一年虽然没有值得夸耀的荣誉和值得炫耀的成绩，但工作室领衔人及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我巨大的动力：一次次活动的耳濡目染，让我也对教学产生了美好的憧憬，使我能带着理想在教学之路上迈出了坚实的步伐。
学习，让我拥有了理想
朱熹在他的《观书有感》中写道：“问渠哪得清如许，惟有源头活水来”。这“活水”，就是学习。作为一名教师自己首先就应该成为一个终生学习者。我把自己的学习归纳为三类：阅读、听课和交流。
围绕工作室活动的要求也读了一些书，如：《生命中最好的语文课》、《心灵写诗》、《爱在路上》等；由于对单元主题教学的关注，我又读了一些相关的书籍，如《小学语文主题学习》；当然，自己也看了一些杂书，如：和学生们一起读了《狼王梦》，听人介绍后读了《曾国藩家书》，无聊也会看些网络文学。不管是哪种阅读，总能让自己有些浮躁的心灵得到片刻的平静，让自己能静下心来“一厢情愿”地勾画自己生活、工作的梦想。
工作室的活动为自己创造了更多“走出去”的机会，也为自己的学习提供了更多的机会。十五次工作室活动，三场专家讲座和一次外出学习，不管是走进兄弟学校的课堂，还是走出金坛，去聆听名师、名家的课堂和指导，自己都从中获得了许多的启示，使自己更加执着地追求教育的理想。
当然，最让我受益匪浅的还是工作室成员之间坦诚相待的交流。陈主任的点拨、伙伴们的见解和自己对观点的表述，都让自己在这们的交流中心收获着点滴的进步。
研究，让我拥有了行动
根据工作室研究项目《基于主题生活的生态作文教学研究》这一主课题，结合自己的教学实际，开展了《基于主题单元教学的读写结合策略研究》子课题的研究。一年来，自己首先从主题单元教学的实践入手，大胆进行了课堂教学的改革。改变自己的教学设计，进行了单元整体备课的尝试；转变教学方式，实践以整体感知、阅读感悟、整体回顾、单元拓展为模式的课堂教学；围绕工作室生态作文的实践，立足于主题单元教学的特点，将两者有机地结合，尝试基于主题生活的生态作文教学了尝试。
5月份，根据工作室安排，自己和学校的王磊老师在工作室活动中进行了课堂教学的研讨，工作室成员们真诚的交流，让自己更坚定了研究的信心，同时也让我看到了自己的不足。在今后的教学中，自己还必须着力在个人教学素养上下功夫、在自己的教学风格上作调整，使自己的教学更有激情、更贴近学生。
目标，让自己拥有了收获
记得参加工作室的第一件“大事”，就是制定自己的三年主动发展规划。它不仅是对自己未来的展望，更是对自己三年工作室工作和学习的一个目标。于是，自己总能时时感到一种压力。当然，将我们的目标转化为实际行为的是工作室活动过程中的一项项任务。面对这些任务，自己总感觉有些“吃力”。可是在经历一次次“绞尽脑汁”后，自己却收获了一份份喜悦。在工作室的引领下，自己撰写的《追寻儿童习作的绿色天空》发表于《江苏教育研究》；《作文评价的弃与拾》发表于《小学教学》；《生态的作文，生态的人》发表于《金坛教育研究》；在全市小学语文教师说课比赛中也获得了优异的成绩。
回首初三，那个缀满泪水与唠叨的日子，我感到幸福，在那时，我开始用心灵去触摸父母的博大，冷峻、深沉的爱我渐渐懂得了用一颗感恩的心去感恩人间博大的爱，开始用心灵体味朋友纯洁、美丽、平素的爱;所以我不能让我的梦想在这里坠落，不能让我的梦想成为水中月，镜中花。我顿悟，回眸那个星期的军训生活，我又重新找回了那个自信的我，那个对生活充满激情的我，我不该垂头丧气，我不该放弃生活，我也是生活的强者，而不是弱不禁风。上帝对于我还是很眷顾的，给了我一个虽不宽裕但安宁，美满、和谐的家;所以为了这一切美丽的给予，我应该为自己插上一双隐形的翅膀，我飞翔。漫漫人生路上，每个人都会有苦楚与快乐，我渴望美好，我憧憬未来，我也会努力去赢得未来，我坚信在阳光与挫折的磨练下，我能够变得更加坚强，我对生活的信念会更加坚定。把握青春，把握美好，用激情与汗水挥洒人生，用努力与勤奋创造未来。梦想从这里起航。我坚信，我成功，我飞翔。我仍坚信。
十年寒窗，一路走来，我们都承载了众多的风雨、坎坷与磨练，而我们现在在这里，再次接受了生活的挑战，而我却不曾像昔日那样充满挑战生活、迎接未来的勇气了。我惆怅。和众多的孩子一样，我也曾拖着下巴一分一秒地数着高中生活的到来，可现在我拥有的除了沉重，还是沉重。我深深的知道高中既是放飞梦想的机场，也可能成为折断梦想之翅的地方，也许在你的精心掌控下，他会成为美好的回忆，也许在你不经意间变成一场噩梦，成为一个混沌的世界。我迷惘。但是想起父母对我的寄托，我又开始孕育自己的激情，盈满对生活的勇气，我不能在并不完全黑暗，混沌的世界里渐渐去学会放弃，而是应该微笑着面对生活，迎接挑战，坚信只要有圣洁、博大、向上、进取的灵魂再荒凉干涸的戈壁，沙漠也会开满鲜花。
感谢，老师。你们是那么的德才兼备，在你们身上我看到了为人师者的那份情操，给我彷徨的人生点起一盏明灯，照耀我前进的道路。可他并不顺畅，或许会荆棘丛生，或许会大雾弥漫，或许会出现多个路口，可是不管遇到什么，我都没想过退缩、逃避。因为一直有一种强大的信念支撑着我，而那就是我亲爱的老师们，是你们淳淳的教诲，无私的陪伴，付出和指引，给了我走下去的勇气。
至今回想起今年四月的作文竞赛，我的心还是激动不已，忐忑不安，一人单打独斗的滋味又有谁能体会？成功背后的辛苦又有谁能理解？只有我自己。作为当时五年段的唯一一位入围选手，我这个初出茅庐的新手，准备得更多。
每天看一大本作文，看到眼花缭乱，每天积累好词佳句，写到手痛得不行，可做了这么多，也只会得到两个字：不够！就算不断地恶补，也还达不到别人的水平，我的泪水再也止不住。妈妈失望地批评：“看你写的作文，怎么这么差劲啊！最近都在干吗？”这时，我心中的怒火也控制不住爆发了：“我也不愿意吗！我也好累的！”我一下子失声痛哭起来，心中的委屈发泄了出来。我一个人在房间里呜咽不停，可每当想到老师对我那信心满满的眼神，同学那经久不衰的鼓励声，我心中充满不甘。不行！我不能认输！我代表的不是我自己，而是整个五年段的实力！我不能轻易放弃！一想到这，我没有犹豫，一本书一本书不停地看，一篇又一篇文章接着写。周六日，别人尽情玩耍，我虽w慕，但捧起书后，我才懂书中的世界也不比外面的世界弱。“你能行吗？”“别丢人现眼啊！”质疑的声音即使再多，不信任的试探即使再大，也左右不了我，我坚信功夫不负有心人，我一定会证明自己的，梦想的脚步不会因此止步不前的。
一本书的知识早已装进我脑海，乐观的心态早已让我不再犹豫，踏进考场的那一刻，太阳出来了，照亮大地也照进我心，我肩负满满的鼓励，没有迟疑地踏进考场，我相信我的努力不会白费，我的准备也足够了！
手中那耀眼的一等奖，让我不敢置信，也知足了，胜利的微笑比太阳还灿烂。我心想：梦想更进一步了，我要不骄不躁，更加努力！
我们不曾忘记记自然灾害带给人们的伤痛，也不曾忘记妻离子散后迷茫的双眼，更忘不了生活中弱势群体消瘦蹒跚的身影。社会要和谐，人们生活要安定，对身边每一个需要帮助的人给予无限关爱，是我们每一个中国人的责任。怀揣梦想上路，播下爱的种子，你会尝到快乐的味道，搏得人生的精彩。
又一个周末，我和妈妈漫步在人潮涌动的大街上。很快，我就发现了他——一个与众不同的老人。他大概六十来岁，黝黑的皮肤，干瘦得好像一片枯树叶。他穿着一件脏兮兮的灰布衣，一条破烂的牛仔裤，也许是从哪里捡来的，长得盖住了脚。身后一个六七岁的小男孩，骨瘦如柴，低着头，怯生生地向周围的人瞟了瞟，好像在向人们乞求什么。“骗子！大大的骗子！”我条件反射般地对
他们瞧了瞧。其他人也和我一样，看了看就走了。正当我转身准备离开时，蓦地发现，老人的右手衣袖空荡荡的。“没有手！”我原地怔住。此时，只见老人跪在地上，左手从口袋里摸出一支粉笔在地上颤动地写着：帮帮我的孙儿吧！谢谢好心人！，他每写一笔还都要挪挪身子，所以写得很慢，也很吃力。男孩手捧空盆顺势跪下，眼里满是迷茫。
街上来来往往的人很多，大多数人都视而不见，有的还不忘笑上两句：“呦，还装得很像嘛！”我们会不会让社会上曾经的假相蒙蔽了自己应有的善良呢？我仔细琢磨着：一个该上学的小男孩怎么就不上学呢？是大人不心疼他吗？不会的，一定不会的！天下哪一个父母不爱自己的孩子！虽然事实的真相不够明白，但男孩儿没法和我们相比，我们每天都能在教室里学习，可他却只能在那人生地不熟的地方乞讨为生。祖孙两人依旧注视着过往的行人，我似乎看见他们满眼的泪水。男孩空出右手，摸了摸肚子，我想他肯定是饿了。来不及多想，我从妈妈手中拿来刚买的烤面包，顺手递给他。男孩张嘴想说什么，却没说出来，只是感激地看着我。男孩分了一半递给给老人，老人摇摇头：“你吃吧，我不饿。”眼里满是爱。春风吹过，无数声音告诉我：他们没有骗人！
眼前的一幕像无数钢针一样扎进我的心里。怎么办呢？对，不是还有零用钱吗？我摸摸口袋，外婆给的五十元大钞还热乎乎的。我把钱放进空盆里，大声喊道：“好心的叔叔阿姨、爷爷奶奶、哥哥姐姐、弟弟妹妹们，少抽一根烟，少买一件衣，少吃一包糖，帮帮他们吧！”不知道是我的行为感动了大家，还是行人有了良心的发现，说风凉话的少了，鄙夷的目光没了，人群中满是叹息，我的同学都来支持我，带头拿出了自己的零花钱，紧接着，过住的大人、小孩都慷慨解囊，纷纷献上自己的爱心。阳光下，那一元、两元，那一百、五十的人民币闪耀着金光；那红红的苹果、绿绿的香梨、可口的面包是那样美味！祖孙俩不停地磕头，激动得一句话也说不出来，脸上满是泪水。但我已感到他们内心在微笑！
午后的阳光更加明媚，我一阵轻松，感觉浑身都散发着力量。我拉着妈妈的手，又继续在大街上漫游。我相信有了大家的爱，祖孙俩的步履不再蹒跚，泪水不再苦涩。世界上每个阴暗的角落都会撒满爱的光芒！
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