申论综合分析作答流程

申论综合分析作答流程（精选9篇）

申论综合分析作答流程 篇1

总体答题结构：

提出观点——论证观点——落实观点 具体题型：

一、解释分析：谈谈你的理解/认识/本质/实质

（一）常见题型：解释某句话、解释某现象

（二）作答思路：

1、提出观点：阐述某句话含义、某现象本质；

2、论证观点：分析表现、原因、影响、现状等；

3、落实观点：做出总结或提出解决办法。

以2014年吉林省考甲级为例：“给定资料5”中提到费孝通先生的名言“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”,谈谈你对这句话的理解。

提出观点：费孝通的这句话是对文化自觉历程的概括，文化自觉是指生活在一定历史圈子的人对其文化有自知之明，并对其发展有成分的认识。

论证观点：各美其美是指对本族文化的推崇与认同；美人之美是指对外来文化的借鉴和追捧；美美与共是指各国文化的交流和融合；天下大同是指多元文化的融合。

落实观点：对外来文化和传统文化应有选择的继承和吸收，全面否定和细化都是不可取的。

二、评论分析：谈谈你的见解/看法/分析

（一）常见题型：评论某现象、评论某观点

（二）作答思路：

1、提出观点：阐述评论对象，亮明观点；

2、论证观点：阐述理由，分析原因、影响、合理性、作用等；

3、落实观点：提出正确观点或落实政策、解决问题的措施。

以2013年吉林省考甲级为例：给定资料6提到了“社会发展越富足，身体素质反而越差。中国已经进入了‘未富先病’的境地。”你怎么看？

提出观点：社会发展与身体素质之间没有必然的联系，但是中国进入未富先病的境地是一个不争的事实，尤其表现在青少年的身上。

论证观点：（原因）家长健身意识淡薄，过分溺爱；体育设施、器材不达标、体育教师

也严重不足；无硬性指标评价。

落实观点：全社会应一起行动，建立健全青少年提高身体健康素质的长效机制。

三、启示分析：谈谈你的启示/教训。

（一）常见题型：国内案例启示、国外案例启示

（二）作答思路：

1、提出观点：找出成功做法或失败做法

2、论证观点：判断是否符合实际情况并提炼做法的精华部分，即共同性、普遍性；（提出观点和论证观点有时可以合并为一步进行）

3、落实观点：将成功或失败做法转化成启示，即对策。

以2011年吉林省考乙级为例：给定资料2中百步亭社区专业协调员陈立昌的工作方法很有代表性，请谈谈这件事给你的启示。

提出观点：陈立昌作为社区协调员，成功调解了600余起纠纷，为社区的安定和家庭的幸福做出了不小的贡献，他的工作对其他的社区协调工作具有很大的启示作用：

落实观点：

第一，积极处理，对发生的时间进行分类处理。第二，社区居民利益无小事。

申论综合分析作答流程 篇2

（二）系列二：正确掌握阅读材料的方法，赢时间攻申论

专家指出：要想在规定的时间内答好申论题，对给定材料的阅读理解是申论考试的基础性环节，只有学会用正确的方法阅读材料，才能用尽可能短的时间抓住主干，以便留出更多的时间放在“写”上面，不至于出现多数考生反应的“我还差一段没写完”、“我不够时间，字数不够”等等问题。

一、阅读理解的原则

申论阅读的核心是“读透材料”，为保证真正“读透”给定材料，老师告诉考生在阅读理解过程中要注意把握以下原则：

(一)时间原则

申论考试最初一般提供1500字左右的材料。2003年、2004年、2005年中央申论考试的材料字数在2000~3000字，2006年材料字数在8000字以上，2007年、2008年、2009年材料所给定的字数也均在6000字以上。花多少时间去读这么多材料便成了一个首要的问题。一般来讲，30～40分钟为最佳，因为申论考试看似时间宽裕，实则也很紧张，而且考虑到每次作答前都要草拟提纲，这实际上是二次阅读，完全可以补充一次阅读中没弄清楚的地方。

(二)多角度原则

运用“发散性思维”，分析原材料，列出2～5个观点，然后找出一个对自己写作最有利的角度去写。这个角度是扣紧原材料的，但不一定是扣紧原材料中心的。就是说，只要扣紧了原材料，写哪个角度对自己有利，使自己的文章发挥得更好，就写哪个角度。

(三)筛选性原则

申论考试的材料虽然庞大杂乱，但并不是每一个字、每一个词、每一个信息都是有用的，这其中可能包含着许多迷惑信息、多余信息。因此要在整体把握的基础上对材料的信息进行筛选，否则很容易陷入误区。来源：考试大

(四)把握主题、主线的原则

无论读什么材料，都要从大处着眼，首先致力于把握整份材料的大概，判定是什么题材和专题，反映的是什么主题和问题，有一条什么样的主线和脉络。

(五)沉稳应对、机动的原则

无论给定材料在题材、篇幅等方面发生什么样的变化，都没有必要惊慌失措，而要在明确第一原则的基础上提醒自己沉着应战，从容解读，抓住主题;不要纠缠于或者受限于一些泡沫信息。

(六)注重整体、全面的原则

要着眼于整体上看全文，善于把握事物之间的联系，结合形式，把握总的内容，注意弄清和记牢每一部分的主要内容和应有作用，前后联系起来综合体悟、判断，有效促成对主要问题和主要内容的全面把握。

(七)兼顾详略、快慢的原则

要熟悉阅读理解的技巧，知道关键词一般在什么位置，而有主次、轻重、缓急地进行阅读，不要在非重要部分过细地、甚至是逐字逐句地阅读。

二、阅读理解的“四步骤”

专家提醒广大考生掌握了原则在阅读理解的过程中还是远远不够的，还需要清楚了解阅读理解的步骤，这样才能在紧张的考试氛围中不会慌乱了手脚。

第一步，先看作答要求找主题

考生拿到卷子以后，除了写姓名、考号以外，第一步看申论里边的题目要求，看完题目就应知道考试的主题是什么。先看申论题目要求，再来看申论材料。

现在申论会区分综合管理类和行政执法类，老师建议考生做一个工作，因为几问在一起，可能是五问，每一问都要看，比如说综合管理类看完了，如果有行政执法类也要看，行政执法类里的一些要求可能就是综合管理类里的答案。

比如，2006年主题是提高政府应对突发事件的能力，2007年是土地征用问题，2008年是水资源开发问题。有的考生总在思考怎样可以不写偏题?其实，看完作答要求就知道今年的材料考什么问题，第一步是要把主题定下来。

第二步，扫视材料概貌

用5分钟时间扫视一下给定材料的概貌，初步掌握给定材料的简要信息。申论每年出题的时候其实很清楚，从国家公务员角度来考虑，一般不会把这一段的主题第一句就讲出来。国家公务员考试会稍微复杂，把开头的部分去掉。现在很多人写东西的习惯是把主要意思放在第一句话，我们现在是把第一句话拿掉。但是不管怎么说，通篇阅读的五分钟时间，还是可以了解大概的内容。

首先，打开试卷之后，不要着急于看具体内容，而要迅速浏览整个给定材料，要用较短时间了解给定材料的篇幅及构成。

其次，迅速判别材料的性质、类型，准确进行判知它是关于哪一类公共问题或政务信息的题材。

再次，要注意找出关键性词语，如问题的“表现”、“根本原因”、“主要原因”、“直接原因”、“前提”、“性质”、“实质”、“标志”、“特点”、“特征”、“核心”等等

第三步，读透并标记材料

用20分钟左右，准确地判别材料所含问题或信息的性质、类型以及在公共事务上的特征，特别是要把握住相关的重要信息。

具体而言，就是要通读给定材料。其要点是：要集中注意力，体会到每段、每部分的大意，使每一步阅读都完整、深入而透彻，同时边读边形成对材料内涵的客观认识和准确把握。

第四步，准确判断材料所含信息的性质

用10分钟左右的时间，把从给定材料中获取的概貌和初步体认与材料相结合进行琢磨。

首先，要运用联系与发展的观点，注意把材料问题与社会热点联系起来，进行比较、分析和推断，活跃思路，启发认知，使理解趋向深入。

其次，要从政府管理或国家治理的角度，准确把握住给定材料所含的问题、所显示的主要信息和其所关联的重要信息和价值。

再次，要准确领会命题意图。通过敲定给定材料的组成部分及其主要内容和相互关系，迅速提炼出给定材料的中心内容。

第五步，准确把握材料内容与问题本质

用5分钟时间，把给定材料所反映的问题和相关重要信息加以确切地归纳，以腹稿的形式完成对给定材料的阅读理解。

由此而来的信息将直接推论出该材料的价值和意义、本次考试的实际导向和用意，从而更方便于找准所要扮演的实际角色，也能更好地把握住答题的角度，更能够切中答题的总体要求。这一步很重要的操作要点包括：

首先，要根据对每一段落实际含义的推断、理解和记忆，迅速概括出该段落、该部分的实际主题或主要内容，或者迅速认识到图表数据所显示的含义和意义，并在脑子中初步形成文字化的内容汇集。

其次，要针对公务员工作特点、特别是申论考试特点，将那些已经认识到和把握住的主要问题和相关重要信息进行高速度、高质量的逻辑处理和文字处理。

再次，随机对每一句话中所包含的每一层内容，要根据记忆进行反观，看是否能够较好地覆盖前面已经认识到的、材料所反映主要问题的各层面和相关重要信息，在确认无误后，即完成概括材料、发现或提出问题的全部任务，亦即结束阅读理解这一考试环节，从而进入下一个环节即第一论了。

老师提醒考生其中第四步是整个阅读理解需要升华的地方，是有效地理解给定材料的关键所在，也是完成阅读理解与正式动笔考试直接对接的环节，因此是非常重要而关键的一步。故在这里多花几分钟也是值得的。因为这里琢磨透了，就能真正顺利地进行后面所有的写作应试，所谓“磨刀不误砍柴工”。

三、阅读理解的方法与技巧

有了原则，也知道了步骤，然而不知道方法更无技巧可言，仍然让许多考生拿到申论题后不知所云，在此，知鸟教育辅导专家为考生总结了几条在阅读理解中需要掌握的方法与技巧供考生参考：

(一)问题优先，兼顾材料

申论考试的审读材料与平时阅读不同，应该最大限度地提高效率，尽可能少用时间。提高审读速度的方法之一，就是先不必急于读材料，而是先看后面各题的答题要求，弄清应该从材料中审读出什么?审读的重点是什么?这样，可以相对避免在额外信息上花费太多时间，把注意力更快地集中到答题所需的重点信息和有用信息上。

审读材料前，先看答题要求，形成问题意识和相应的阅读心理定势，这不仅决定了应该如何审读，审读的侧重点在哪里，而且还可以提高阅读的效率。

(二)分段总结，归纳材料

这一方法特别适用于要求“概括材料主要内容”这样的题型。在阅读材料过程中，略读后应对材料进行辨别和筛选，要从材料中略去一些无关紧要的信息，筛选出重要信息，这对把握材料的中心思想和以后的写作环节都有很重要的作用。在此基础上要对材料进行科学的分类。申论考试所提供的材料，绝大部分无严格的逻辑分类与排序，往往是错落、杂糅在一起。在审读过程中，适当对之进行分类，这会大大有助于你分析、归纳、概括要点。材料分类按层次或按类型都可以，要把不同层次和不同类型的问题区分开来，还应区分材料中的主次、轻重、缓急。

四、阅读理解能力的培养

最后一点也是最关键的一点，就是如何将上述的方法、技巧、原则性的东西运用于实际的解题当中?我们都知道，申论测验不同于以往我们参加过的考试，反复强调它是一种能力的测验，那么在平时我们就需要培养自己阅读的能力。知鸟教育辅导专家表示：平时的积累与锻炼才是考试得到好成绩的不二法则。

(一)认读能力及其培养

认读能力是阅读中应具备的基本能力。缺乏这种基本能力，阅读就无法进行，因为阅读是借助对文字符号的感知而进行的。

如何培养认读能力呢?这就必须进行认识性阅读的基本训练。这种阅读从字词入手，扫清阅读中有关字词的障碍，通过对文字符号的感知和词义的理解，能读懂读通一篇文章，从而积累语言的感性材料，掌握一定的语言知识。认识性阅读，着重字词能力的训练，是阅读的积累和感性阶段，是整个阅读的基础。

(二)理解能力及其培养

理解能力是构成阅读能力的核心部分。所谓理解能力就是培养阅读的悟意明理能力，是由认字识词的感性阶段到理解内容的理性阶段的变化。阅读中的理解消化能力，要求在了解一字一词表面意思的基础上，进而理解语言文字之间的内在意义及内部联系，理解文章的思想内容、篇章结构、写作方法。理解是阅读的深化，是阅读的关键，是阅读诸能力中至关重要的一种能力。

值得注意的是，理解能力与思维能力密切相关。因为理解的过程就是一个思维的过程，离开了思维，理解就无法进行。阅读中理解能力的培养，实际上就是阅读中对思维能力的训练。就以综合、分析而言，从分析到综合，既是阅读中对文章内容的理解消化过程，也是阅读中思维活动的整体性表现。通过分析与综合，我们才有可能达到对文章全部内容和精神实质的把握与理解。

如何培养理解能力呢?这就必须进行理解性阅读的基本训练。理解性阅读又叫分析性阅读，它是以理解文章全部内容为中心的一种阅读活动，是认识性阅读的必然延伸，是阅读的理性阶段。

(三)评论能力及其培养

评论能力是指对文章作品的内容与形式进行全面评价和深入品评的一种能力。评论能力，不仅是写作中十分重要、应用十分广泛的一种能力，而且也是阅读的各种能力中较强的一种能力。

怎样培养评论能力呢?这就必须进行评论性阅读的基本训练。评论性阅读是对文章进行全面、深入的阅读;是对文章进行正确评论，提出自己见解的阅读。为达到此目的，就必须由理解性、鉴赏性阅读上升到评论性阅读。理解性阅读、鉴赏性阅读与评论性阅读的不同点在于：前二者多偏于形象的直觉，是以理解文章内容并对文章进行鉴赏为目的的，其对象主要是文章本身，带有个人的主观色彩和趣味;后者多侧重于理性的认识，主要在于识别文章的价值，对其进行全面、深入、正确的评价，要求客观地、实事求是地加以论述。

申论综合分析作答流程 篇3

中所包含的工作目标和组织意图，及时有效地完成任务的试题，主要包括宣传通

知类和工作方案类试题。办公办文类试题作答基本要求：

一、作答的身份要求

作答时必须明确自身的身份定位以及执行相对方的身份定位;

二、作答的内容要求

作答时必须做到提纲挈领，能抓住问题的关键，用简明的语言准确而有条理

地作答;

三、作答的形式要求

办公办文类试题考查形式主要有通知、报告、计划、规划、方案、倡议书、函等等，除非试题表明不做格式要求，否则作答时一定要符合试题要求的形式要

件。

如，报告

下级向上级汇报工作、反映情况、回复询问等，用“报告”。依据报告的内容

和作用，报告可分为工作性报告、情况报告、建议报告、答复报告、总结报告、报送报告以及检讨报告(书)等。按报告的涉及范围，可分为综合性报告和专题性

报告两种。报告一般由标题、主送机关、正文、署名、日期构成。

1.标题。标题通常有两种形式：一种是由发文单位、事由和文种构成，如《xx

团xx年度工作报告》;另一种是由事由和文种构成，如《基层保卫工作情况报告》。

2.主送机关。也就是通常所说的“称呼”，是指接收报告的机关、首长和组织的名称，在标题之下顶格书写。

3.正文。通常由报告缘由、报告内容、报告结尾三部分构成。

报告缘由就是说明报告的依据和目的，应写得简明扼要。

报告内容是正文的主体。主要应写明完成任务、进行工作、处理事务的依据、过程、措施和结果等等;有的还要写出经验或教训、工作建议以及今后的打算。

报告结尾通常由简明的结束语构成，如“以上情况，特此报告”“上述意见如

无不妥，请批转”，等等。

4.署名(发文机关)。如果是以单位名义写的报告，可署单位名称或者单位首

长姓名，并加盖单位印章;如果是以个人名义写的报告，可直接署个人姓名;如果

是个人检讨书，署名时写“检讨人”三个字，后面加冒号写姓名。

申论综合分析作答流程 篇4

概括归纳的方法很多，不过有几个总体方法是考生必须掌握的运用的。下面主要介绍三种最实用的总体概括方法。

一、关键词句法

关键词句法是指直接从给定材料中找出关键词句，并用这关键词句答题的方法。申论考试中给定的资料虽然比较繁杂，但是无论材料多么冗繁，总有一些标志性的关键句在引导考生，这些关键句在揭示材料主旨方面起着至关重要的作用。

以2005年中央国家机关公务员考试申论第二题为例，该题作答要求为：

根据给定资料，概述我国近来农村扶贫开发工作的基本方针政策。概述文字要简明扼要，不超过200字。

根据上述要求，考生在阅读给定材料时，就可以直接从其给定材料中划出关键词句： „„

5.农民的全面发展，离不开乡镇体制的重构。一位外国学者指出：“乡镇自主权在各种自主权中是最难实现的，也是最容易受到侵犯的。为了进行有效的防御，乡镇政府必须全力发展自己。”我国乡镇体制改革的成败和农民自由发展的程度，取决于国家宏观制度的设计和创新。从国家宏观层面上来说，要统筹城乡发展，尽快改变城乡二元结构，要普遍实行免费式义务教育。当前，有些地方进行了乡镇体制改革的试验，这说明我国正在实现从计划经济向市场经济的进一步转变，从传统人治向现代法治的进一步转变，从单纯追求经济增长向政治经济社会协调发展的进一步转变。

6.要集中力量继续重点帮助贫困群众发展有特色的种养业项目。依靠科技进步，优化品种，提高质量，增加效益。以有利于改善生态环境为原则，加强生态环境的保护和建设，实现可持续发展。以市场为导向，选准产品和项目，搞好信息服务、技术服务、销售服务。积极推进农业产业化经营。按照产业化发展方向和要求，对具有资源优势和市场需求的农产品生产，进行连片规划建设，形成有特色的区域性主导产业。引导和鼓励具有市场开拓能力的大中型农产品加工企业到贫困地区建立原料生产基地，为贫困农户提供产前、产中、产后系列化服务，形成贸工农一体化、产供销一条龙的产业化经营。增加财政扶贫资金和扶贫贷款。改善贫困地区的基本生产生活条件。以贫困乡、村为单位，加强基本农田、基础设施、环境改造和公共服务设施建设。到2010年，在国家重点扶持的贫困区域内，基本解决人畜饮水困难，做到绝大多数行政村通电、通路、通邮、通电话、通广播电视；做到大多数贫困乡有卫生院、贫困村有卫生室，基本控制影响贫困地区群众生活生产的主要地方病。

7.要鼓励多种所有制经济组织参与扶贫开发。除了政府动用资源进行扶贫外，国家将进一步动员社会各界参与扶贫，增加社会扶贫的资源。根据扶贫开发规划，继续做好东部沿海发达地区对口帮扶西部贫困地区的东西部扶贫协作工作，进一步扩大协作规模，增强帮扶力度。鼓励农民发展生态农业、环保农业。转变贫困地区群众的生育观念，积极倡导贫困地区的农民实行计划生育，把扶贫开发与计划生育结合起来。要开展扶贫领域的国际交流与合作。在扶贫领域，世界银行与中国的合作最早，投入规模最大。世界银行与中国目前已经开展的西南、秦巴、西部三期扶贫贷款项目，援助总规模达6.1亿美元，覆盖9个省区、91个贫困县，800多贫困人口。一些国家、国际组织和非政府组织也与中国在扶贫领域开展了广泛的合作。联合国开发计划署在中国开展了一些扶贫开发和研究项目。欧盟、英国政府、荷兰政府、日本政府、德国技术合作公司、亚洲开发银行、福特基金会等也都在中国开展了扶贫开发项目，并取得了很好的成效。

„„

从上述已划出的关键词句出发，通过对这些关键词句的整理提炼，可以得到答案如下： 从给定材料中，可以概括出我国近年来农村扶贫开发工作的基本方针政策有下面几条：(1)统筹城乡发展，做好东西对口支援工作，尽快改变城乡二元结构；（2）积极发展农村经济，扶助有特色种养项目，推进产业化经营，为贫困农户提供产前、产中、产后系列化服务；（3）依靠科技，优化种养品种，加强生态环境保护和建设，实现可持续发展；（4）加大扶贫财政投入，加强基本农田、基础设施和公共服务设施建设；（5）发动社会力量，鼓励多种所有制经济组织参与扶贫开发，发展国际交流。

二、综合分类法 综合分类法也是概括归纳的重要方法和原则。这种方法要求考生对给定材料进行多层次的综合和分门别类的归纳，在此基础上进行答题。首先，考生要对每一段的给定材料进行总结概括，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息，认真揣摩上下文的文意，准确理解材料并进行抽象概括。一般来说，这种方法有几个步骤：

第一，在认真阅读和理解内容的基础上，概括每一个自然段或几个自然段的内容，为了节省时间，可按照阅读的方法首先把各个段落旁边标出“问题”、“原因”、“措施”、“危害”、“措施”等字眼，然而再进行进一步细化的标注，同时提炼归纳中心观点。

第二，把性质一致或特点相似的材料合并、归类、排列，剔除那些无关或与主题意思关联不大的材料，一般来说，按照问题表现、问题原因、问题对策三大类将材料进行划分，也可按照横向、纵向的分类方法分类。如横向方面的分类：积极方面和消极方面／正面和负面／成绩和问题／问题的原因，政治原因、经济原因、社会原因、文化原因；纵向方面的分类：问题的表现／原因／措施。

第三，在上述理清逻辑的基础上，总结成文。

以2006年中央国家机关公务员考试申论第一题为例，该题的作答要求是：

如果你是新录用的国家公务员，请用不超过500字简练的语言概括D部长谈话的主要内容，供领导审批。

那么如何概括给定材料中D部长的谈话要点呢？可采取如下步骤进行概括： 第一步，阅读给定材料，一边阅读一边概括相关段落的内容，可在给定材料旁边标出“问题”、“原因”、“危害”、“已做的工作”、“措施”等字眼。

第二步，在进行初步段落概括的基础上，剔除无关要素，合并同类项，那么相关要点就一目了然了：

问题：当前突发公共事件及其引发的问题十分严重，也已引起了民众对突发事故问题的关注。而突发性公共事件就是由缺乏必要的防治机制而产生的危害社会公共安全事件。

原因：引发突发性公共事件的原因包括自然灾害的暴发、社会矛盾的激化、敌对势力的影响。而突发性公共事件又可分为两类：一类是随着社会经济的发展带来的事件，如征地引起的集体诉讼和上访等；另一类是由于一些突发的自然灾害造成的事件，如台风、海啸等。

已做努力：目前国务院及相关部门，以及各省市都编制了相应的应急预案，全国性应急预案的框架体系已基本形成。

措施：面对突发性公共事件，政府应该发挥主导作用，承担主要责任。政府要建立一整套处理事件的工作原则、组织体系和协调机制是解决问题的关键。对于由社会根源引发的事件，关键在于协调各方面的利益，规范和完善法律法规。

第三步，根据上述分类，撰写成文：

国务院发展研究中心D部长就突发性公共事件及其对应接受新华网访谈，其谈话主要内容有： 第一，指出当前突发公共事件及其引发的问题十分严重。D部长指出，近年来我国突发性事件时有发生已引起了民众对突发事故问题的关注。而突发性公共事件就是由缺乏必要的防治机制而产生的危害社会公共安全事件。

第二，指出了突发性公共事件的原因。D部长指出，突发性公共事件包括由自然灾害的引发的突发性事件、由社会矛盾激化引发的突发性事件、由敌对势力的影响引发的突发性事件，等等。因而，突发性公共事件又可分为两类：一类是随着社会经济的发展带来的事件，如征地引起的集体诉讼和上访等；另一类是由于一些突发的自然灾害造成的事件，如台风、海啸等。

第三，指出有关方面已经做出的努力。D部长指出，目前国务院及相关部门，以及各省市都编制了相应的应急预案，全国性应急预案的框架体系已基本形成。

第四，提出了处理各类突发事件的基本措施。D部长明确指出在应对突发性公共事件中政府应该发挥主导作用，承担主要责任。面对自然灾害引起的事件，政府应建立一整套处理事件的工作原则、组织体系和协调机制是解决问题的关键。对于由社会根源引发的事件，关键在于协调各方面的利益，规范和完善法律法规。

三、寻根问底法

寻根问底的方法是指透过现象寻求本质的方法。这要求考生能够通过阅读表面化的材料，把握隐藏在这些表面材料背后的本质机理，这要求考生具有高度的抽象思维和分析能力。

以2000年中央国家机关公务员考试申论试题第一题为例，该题的作答要求是： 请用不超过150字的篇幅，概括出给定资料所反映的主要问题。

带着这个问题阅读给定材料，可以通过概括各自然段材料的主要内容，得出材料里面反映的主要问题是：

印刷厂与居民发生纠纷，引发官司。

那么是什么原因引发这个问题呢？通过阅读材料可以得知其直接原因：

印刷厂为提高经济效益引进先进设备，产生严重噪声污染，殃及周边居民，并致一人患病，引发官司

再深入追究造成上述问题的原因，从给定材料中可以得知其间接原因：

企业的噪音处理设施不合格；企业的管理人员一味追求企业发展，对噪音污染不够重视；环保部门对企业的环境污染管理不够及时和完善。

而引起上述问题的根本原因则是：

印刷厂设在小区内，并与居民H的住宅毗邻；

再考察引起这个问题的更深层次的原因，则可知为： 城市规划不合理

综上，解答出第一题的参考答案可为：

申论综合分析作答流程 篇5

2014黑龙江省公务员考试申论作文作答规律

申论考试中，作文是分值最大、难度最高的一道题，也是各位考生最为头疼的部分。黑龙江省公务员考试在本月底将如期进行，中公教育专家根据多年的经验，就黑龙江近几年来申论考试作文题目为各位考生分析其中的作答规律。

2011年申论考试的材料围绕人口普查和养老问题进行叙述，作文为以“家底”为主题。很多考生对这个题目感到困惑，不知“家底”具体为何意。相当一部分考生联想到“家有一老，如有一宝”这句话，所以将“家底”理解成了老龄人口，结果造成偏题失分。中公教育专家建议各位考生不妨这样思考：作文的核心评分要求是不跑题，就这道题来说，把“家底”理解为老龄化还是人口基数跑题的可能性小呢？老龄化人口只是整个人口基数问题中的一个类别，也就是理解成整个人口基数问题跑题的可能性更小，把“家底”理解成人口基数，其实已经包含了老龄人口。

同样的问题还出现在2013年黑龙江省公务员考试的申论考察中。材料1-3紧紧围绕新工人面临的种种问题及各方权威人士对我国新工人的看法，而材料4-7紧紧围绕着各国制造业的发展，尤其谈到了德国这个制造业大国在发展制造业方面的宝贵经验。作文题目删掉要求结合“他们不仅要安身立命，还要有尊严，更要仰望星空”这句话写一篇文章。很多考生没有把整个材料串联起来，而是单独就某个片段进行取材，认为这句话就是谈新工人，造成了偏题错误。正确的答案应该是将新工人力量的发挥与我国的制造业发展联系起来，即发挥新工人力量，助推制造业发展。

申论综合分析作答流程 篇6

在作答申论时，一般遵循“审题——找点——加工——书写”四个基本步骤，其中加工一环强调将材料中提取的答案要点按照作答要求进行整合，形成最终的答案。中公教育专家认为，若想让答案要点在呈现时更具有条理性，需要对要点进行合并加工，而同义法、同范围法和主体合并法就是常用的三种合并方法。

一、同义法

所谓同义法就是将意思相同或语义色彩相近(积极、消极)的要点进行合并，该方法也是在合并要点时最常用的方法。例如：

1、感冒药通过一定的工艺，可提炼出毒品，造成危害，而实名制有助于搜查线索、打击犯罪;

2、一位市民抱怨“感冒发烧是生活中的常见病，习惯了原来的购买方式，现在突然要实名购买，无疑给公众和商家带来喝多麻烦，如果忘记带身份证或者身份证丢失，连感冒药都买不了”;

3、如今药品市场混乱现象普遍存在，推行感冒药实名制，对于规范药品市场起着一定的作用;

4、在信息化时代，个人信息的泄露频繁发生，而感冒药实名制很容易造成信息泄露。

以上4个要点中，1、3都呈现的感冒药实名制所带来的积极影响，可以合并在一起进行呈现，而2、4则阐述的是感冒实名制所带来的负面影响，又可以进行合并呈现。因此，本题要点在书写是，格式如下：

感冒药实名制的影响有利有弊：一方面感冒药实名制具有积极影响。它有助于搜查线索、打击犯罪，且对规范药品市场起着一定作用;另一方面感冒药实名制具有消极影响。它给公众和商家带来麻烦，且容易造成信息泄露。

二、同范围法

同范围法更多强调将相同范围的要点进行合并，常见的范围划分有：

1、五大领域：政治、经济、社会、文化、生态

2、四大范畴：思想、监管、制度、利益

3、投入要素范围：资金、技术、人才;或是划分为软件、硬件

4、产业范围：农业、工业、服务业 例如：

1、广东“两头在外，中间加工”的制造业产业结构有硬伤;

2、广东只是一个“制造”车间，没有定价权，利润低;

3、在东莞地区出现令人担忧的工厂、企业外迁或倒闭现象;

4、我国农民种粮意愿下降，大量外出务工，致使大面积耕地荒废;

5、发达国家把粮食作为掠夺发展中国家的工具。

以上5个要点中，前三点更多描述的是与工业方面存在的问题，而后面两点则多强调农业方面存在的问

题，因此可以按照产业范围将要点进行分类呈现，具体如下：

材料反映工业和农业两方面的问题。工业方面：

1、广东“两头在外，中间加工”的制造业产业结构有硬伤;

2、广东只是一个制造“车间”，没有定价权，利润低;

3、在东莞地区出现了令人担忧的工厂企业迁厂或倒闭现象。农业方面：

1、我国农民种粮意愿下降，大量外出务工，致使大面积耕地荒废;

2、发达国家把粮食作为掠夺发展中国家的工具。

三、主体合并法

主体合并法，是指按照要点的呈现主体进行合并分类，常见的主体包括：个人、社会、家庭、企业、学校、媒体、行业协会以及政府职能部门等，但放在具体的题目中，主体的表述有所不同，比如在2013年云南省省考中在呈现德国职业技术职业教育对我国的启示时，就可以按照政府、社会、商会、企业四个主体进行归类呈现。又如：

1、出租车公司收取暴利;

2、政府缺乏有效的沟通机制;

3、出租车公司对上级领导部门瞒报出租车行业现状;

4、出租车司机缺少正确的解决问题的方法;

5、政府对出租车公司缺乏相应的监管措施。

以上5个要点中，1、3呈现的主要是出租车公司方面存在的问题，2、5则呈现的是政府方面存在的问题，而4强调的是出租车司机自身存在的问题，因此按照主体合并法加工后，最终的答案呈现如下：

出租车行业问题所产生的原因主要包括政府、出租车公司以及出租车司机三个方面。具体表现在：

1、政府方面。缺乏有效的沟通机制并对出租车公司缺乏相应的监管机制;

2、出租车公司方面。收取暴利，对上级领导部门瞒报出租车行业现状;

3、出租车司机方面。缺少正确的解决问题的方法。

中公教育专家认为通过以上三种方法对要点进行分类合并，能够让答案在呈现时更加清晰、直观。

2017江西大学生村官考试申论热点：中

长期青年发展规划

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2017年4月，中共中央、国务院印发了《中长期青年发展规划(2016-2025年)》。《规划》对青年发展所涉及的领域包括：青年思想道德、青年教育、青年健康、青年婚恋、青年就业创业、青年文化、青年社会融入与社会参与、维护青少年合法权益、预防青少年违法犯罪、青年社会保障等。这是新中国历史上第一个青年发展规划，是党和国家青年工作的行动纲领。制定《青年发展规划》，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对青年一代的亲切关心、对青年工作的高度重视，对于激励广大青年在实现中国梦进程中建功立业、接续奋斗，对于确保党和国家事业后继有人、兴旺发达，具有重大而深远的意义。一代人有一代人的青春。与老一辈相比，这一代年轻人成长在中国发展最快、最好的年代。告别了物质的贫困，远离了信息的匮乏，自幼享受改革开放红利的青年一代，成长拔节一路伴随着祖国的强盛，有更扎实的知识，有更开阔的视野，有更宽广的天地。从“创新

创业”到“互联网+”，社会搭建起广阔的舞台，供青春施展才华、追逐未来，在时代的舞台创造无限的可能。

与此同时，工作的压力、竞争的焦虑、成功的渴望„„现实的“骨感”，也让一些年轻人的内心挤满成长的烦恼。以至于有人感慨，“人生的理想越飞越低，低到只能在自己的城堡里贴地飞行”。【标准表述】 [权威论述] 青年在成长和奋斗中，要正确对待一时的成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱。——习近平

无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。” ——习近平

青年最富有朝气、最富有梦想。中国的未来属于年轻一代，欧洲的未来属于年轻一代，世界的未来属于年轻一代。——习近平

全球青年有理想、有担当，人类就有希望，推进人类和平与发展的崇高事业就有源源不断的强大力量。——习近平

青年的人生之路很长，前进途中，有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨，有喜悦也有哀伤。心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人生。——习近平[成绩与问题]

在党和国家的关心、支持和推动下，我国青年发展事业取得巨大进步和历史性成就。青年的思想政治面貌总体健康向上，拥护中国共产党的领导，对中国特色社会主义事业充满信心;青年的基本生活条件不断改善，物质生活水平显著提高，精神文化生活日益丰富，青年群体文明程度不断提升;教育事业长足发展，青壮年人口文盲基本消除，新增劳动力平均受教育年限达到13.3年，处于我国历史上最好水平，与发达国家之间的差距显著缩小;社会保障制度更加健全、水平不断提升，法治国家建设不断推进，青年发展权益得到更好维护;青年的创新能力、创业活力不断增强，青年人才队伍不断壮大，在报效祖国、服务人民、奉献社会的过程中实现着自身的成长发展。青年是国家经济社会发展的生力军和中坚力量。党和国家事业要发展，青年首先要发展。必须清醒认识到，青年发展事业与社会主义现代化建设的新要求、经济社会发展的新形势、广大青年的新期待相比，还存在不少亟待解决的突出问题。主要是：青年思想教育的时代性、实效性有待增强，用共产主义和中国特色社会主义引领青年，用中国梦和社会主义核心价值观凝聚共识、汇聚力量的任务尤为紧迫;青年体质健康水平亟待提高，部分青年心理健康问题日益凸显;青年社会教育和实践教育需要加强，提高教育质量的任务仍十分艰巨;青年就业的结构性矛盾比较突出，影响就业公平的障碍有待进一步破除;青年创业创新的热情有待进一步激发，鼓励青年创业创新的政策和社会环境需要不断优化;人口结构的新特点新变化使得青年一代的工作和生活压力不断增大，在婚恋、社会保障等方面需要获得更多关心和帮助;统筹协调青年发展工作的体制机制还不完善，各方面共同推进青年发展的合力有待进一步形成。[青年发展的底色——奋斗] 奋斗，乃是青年最该具有的底色。唯有在奋斗中，才能够绽放青春的色彩，也只有在奋斗中，才能让青春的价值和祖国的价值能够有机统一起来。奋斗需要坚守自己平凡的岗位，需要在本职工作上默默奉献。奋斗需要不断创新，勇于攀登人生高峰。青年一代的奋斗，青年一代的创新，都能够激发成为社会前行的永恒动力。奋斗需要有“脚踏实地”的魄力也要有“仰望星空”的目标。目标引领我们前行，而脚踏实地则让我们不断接近目标。

青春是朝气与希望的所在，但青年的奋斗更需要风雨的磨砺。从最基层、最艰苦的地方脚踏实地做起，拒绝那些急功近利的浮躁和诱惑，历练宠辱不惊的心理素质，坚定保持乐观向上的精神状态，从挫折中吸取教训启迪人生，从而使人生获得升华和超越。如此奋斗的青春才会最美丽，而最美丽的青春，也让我们的世界变得更加精彩和美好。

[参考对策] 让青春因梦想而激扬。心中有阳光，脚下就有力量。青年最大的资本不是经验丰富、胸有成竹，而是敢于做梦、勇于试错。因一时挫折而灰心丧志，因身处逆境而放弃前行，甚至让享受和偷安在我们内心扎根，那青春何以为青春?在生命力最旺盛的日子里，就该像爬山虎一样，向着心中的梦想不断向上攀沿，把青春的绿色铺满征途。让青春因拼搏而精彩。正如总书记告诫的，“青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路”。人生之路不可能一帆风顺，纵然前行之路荆棘密布，只要有那么一股到中流击水的劲头，无论道路多险、风浪多大，都是对自己的超越。而那些以梦为马、激情奋斗的日子，将永远成为人生的财富。

让青春因奉献而厚重。“只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。”这绝不是空洞的口号。从汶川地震的志愿者行动，到北京奥运的火炬传递，从反疆独反藏独的惊天怒吼，到“一带一路”的青春挥洒，这一代年轻人有着极强的民族自信心和国家荣誉感，时代也需要我们用坚实的肩膀扛起民族复兴的重任。不管是身处象牙塔的年轻大学生，还是扎根基层的青年村官，抑或是穿行于大街小巷的快递小哥，只要尽心做好本职工作，又何尝不是在为国为家添砖加瓦?把个人梦想汇入时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振，我们一定能“肩兹砥柱中流之责任”，让人生的色彩更加绚烂。【写作素材】 [精彩标题示例]

1.青春是用来奋斗的

2.青年发展优先战略事关中国梦 3.理想信念是青年发展的北斗 [精彩开头示例] 百余年前，五四先驱李大钊这样激励青年：“青年之字典，无‘困难’之字，青年之口头，无‘障碍’之语;惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命。”靠什么征服通往梦想的火焰山，拿什么安放我们心中如火的激情?奋斗于祖国需要的广袤基层。[精彩结尾示例] “以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”，百年移易，李大钊先生的疾呼犹在耳畔。梦想的道路在脚下延伸，青春的故事翻开新的篇章。胸怀理想、锤炼品格，脚踏实地、艰苦奋斗--不负美好年华，伟大的时代期待更加精彩的青春书写。

青年人如朝阳，是祖国的未来，民族的希望。唯有在艰苦的岗位，困难的环境中经历风雨、接受考验，才能在实现中国梦的奋斗中彰显青春的价值，成为国家富强和民族复兴的生力军。备注：以上材料来源于网络

原标题：书写奋斗青春的时代篇章 来源：新华社

原标题：在实现中国梦的奋斗中彰显青春的价值 来源: 长江网 长江网网评员：杨柳

原标题：“青春是用来奋斗的” 来源：人民网-人民日报 原标题：《发展规划》为青年发展注入新动力 来源: 长江网 长江网网评员：张传超

原标题：青年发展优先战略事关中国梦 来源：中国青年网

申论综合分析作答流程 篇7

在公务员面试中，综合分析能力作为必考的能力之一，受到广大考生的广泛关注。综合分析能力通常的考法都是给出事物请考生谈看法。考生的价值观，看问题的深度与广度，表达过程中的逻辑性和层次感，都是考察内容。中公教育专家在此以一道题为例，简介该能力。

【题目】

多年前，国家颁布了“限塑令”，使塑料袋满天飞的“白色污染”很快得到改观。但今天，各地的集贸市场上超薄塑料袋随处可见，超市的蔬菜摊位和散货区，免费塑料袋也任人使用，“限塑令”仿佛被人遗忘了。对此，你怎么看

【中公参考答案】

“限塑令”在我国实施七年多以来，效果并不明显，塑料袋泛滥的情况没有得到根本改观，合法销售的塑料袋更是给“限塑令”带来了“限塑”变“卖塑”的尴尬。对“限塑令”的执行难问题，有关部分都应认真反省，积极行动，避免“限塑令”继续尴尬下去。

归根结底，“限塑令”施行不畅的主要原因可以归咎于以下三个方面：一是“限塑令”尚处于仅“限”不“罚”状态，各地工商部门对非法生产，销售超薄塑料袋查处不严，即便查到也多以教育整改为主。违法者违法成本过低;二则在于人们的消费观念和习惯，大多数人都能认为市场上提供免费塑料袋是天经地义的事，即使需要为塑料袋买单，花几毛钱也无关痛痒，尚未意识到塑料袋带来的危害;三是尚未有更合适的塑料袋的替代产品，环保塑料袋和纸质包装对于免费提供塑料袋的商家来说成本过高，推行困难。

在我国白色污染问题日益严重的形势下，有关部门不能让失效的“限塑令”继续尴尬下去，一方面应该“严打”超薄塑料袋，严格管控生产环节，坚决取缔黑作坊，对违法生产企业进行惩处和管制。另一方面是从教育，宣传等方面加大环保科普力度，从意识上提高人们对资源环境的爱护，建立人人主动的资源管理意识。此外，政府应更好地建设起垃圾分类回收体系和制度，使更多塑料及塑料制品能更低成本地回收利用，减少其对环境产生污染。

可见，综合分析能力需要清晰的表达自己的观点，并且明确的论述观点。需要有说服力，让听者能够认可你的观点。这需要频繁练习才能掌握该种能力。考生在备考的过程中应当予以重视。

如何在2018江西公务员面试中得高分

第一步：审题要明确：在答题的过程中很多同学不能很好地审清题目，在答题的时候只是凭自己直觉去答题，所有的题目都按照自己固有的思路去作答并没有很好地根据题干要求去答题，甚至有些同学审题的时候把题型审错了，在答题的时候非常的混乱，所以在审题的时候一定要看清楚题型和题干，根据不同的题型用不同的作答思路进行作答。建议同学们要多练习审题，形成条件反射，保证在考场紧张的情况下答题思路的正确。

第二步：答题要有针对性：在模拟练习的后期很多同学会出现答题套路化，思维模式固化，进到考场之后会存在想要快速地答完题目的心态，这个是要克服的心态,在答题的时候不能很好地知道答题的思路，总是很盲目的进行答题，在答题的过程中一定要把每种题型的答题思路都熟记于心，以便答题的时候能够更有针对性，在答题的时候一定要把讲过的题目烂熟于心，一旦遇到类似的题目便可以很快地完成答题，而且对于自己模拟过和知道的题目也要做到非常的熟悉，以便帮助自己在遇到生题完全没见过的题目的时候至少有话说，不至于让自己一句话也说不出来，当自己有话说的时候就不会特别紧张，让自己能够很好的表现。

第三步：考前的冲刺：在考前学生们容易出现紧张、不安的情绪，并且有的同学会出现头晕恶心的现象，所以同学们一定要注意的一点就是要放松心态、调试心情，在考场上要面带微笑，因为爱笑的人运气不会太差。所以同学们一定要注意答题的时候面带微笑，自信、从容地坐在考场里。

申论综合分析作答流程 篇8

很多考生谈“文”色变，认为申论文章太难，在大学生村官考试中拉不开分数差距，干脆直接消极的“放弃“，不管作答要求是什么，统统按照自己的固定模板去展开写作。这样的话，等于是一种不理性的应对策略，纵观申论的文章写作，参加北京大学生村官的考生们还是可以根据“作答要求”，从细节入手啃掉申论文章这块硬骨头的结构完整

结构完整主要分为形式和内容两方面。在形式上是指要有头有尾有正文，在内容上通常是指要有是什么、为什么、怎么办三个部分，也就是我们通常说的提出 问题，分析问题，解决问题。有考生反映，为什么有人按照这个正确的思路去写，却得分很低呢?最主要的原因，一是一些考生把这个三个部分机械的分开，没有做 好过渡使三个部分有机的结合。二是没有分配好这三个部分的比例，不同的题目对这三个部分的要求是不一样的，政论性、评论性的论证结构文章对分析问题的要求 多一些，策论性的论证结构文章要在解决问题方面多下功夫;三是文章没有角度，没有观点，泛泛而谈。如果出现这些问题，即便是结构完整也不可能得高分。

观点鲜明

在申论考试中立意、角度与观点。在绝大部分申论文章写作中都有“观点鲜明，自选角度，立意新颖”之类的要求。在文章写作的阅卷规则中，绝大部分的文 章都不是按点给分，判断等级的重要标准就是是否有观点和角度，如果没有观点、角度，北京大学生村官http://bj.offcn.com/html/cunguan/?wt.mc_id=bk12876

写的点再多也是没有用的。所谓观点，最直接、简单的回答就是材料主题是 宏观指导，题干是微观操作。当然观点鲜明一定要符合官方积极向上的主流思想。

见解深刻

“见解深刻”近几年常出现在作答要求中。它是出题人对考生的期望，每一个阅卷老师都喜欢读有思想性、立意深刻的文章。再则，有见解并不是要求在写作 中出现“两型社会”、“反四风”、“美丽中国”等字眼，而是要求考生将想要表达的内容与国家大政方针寻求一个契合点，根据对材料的理解，提出自己的观点并 加以论证。

语言流畅

语言表达能力在任何一种写作考试中都作为一个重要的考核指标。一般说来，最好的文章表达不仅规范，而且要自然、流畅。作为申论写作我们不可能对每个 考生有那么高要求，但是很多考语言表达苍白无力、天马行空、逻辑不清、枯燥单一，这样给阅卷人的印象是墨守成规，语言功底较低。语言表达多样性不仅表现在 关联词的使用上，还表现在文章正文写作中。在此，建议考生们课下多阅读一些半月谈、人民日版以及新华网、人民网上的文章，形成自己的语感和

结合材料

在申论概述里面，已经强调过很多遍，申论考试的根是试卷上的给定资料，申论的任何题型都脱离不了给定资料。而文章写作是我们经常说的“来源材料，超 越材料”。不少考生在操作“结合材料”这个要求时，容易走两个极端，要么大篇幅摘抄材料，要么就完全脱离材料，另起炉灶，挥洒一番。结合材料有两层意思，一是写作的中心论点依据于材料主题，而是论证中心论点的分论点提炼于材料。

结合自身实际

这个要求的设置比较“高端”。一方面是引导考生不要抄袭、硬搬材料，另一方面是考察考生的社会认知能力。但考生在操作这项要求时，会陷入一个误区： 单纯列举事例，表达情感，引发感慨，但是例子与观点之间的论证逻辑表述欠缺。因此考生在联系实际时，要注意“实际”不等于“事例”，要从“实际”这样一个 实践活动中总结出一个规律性的结论，以此来服务于自己的观点。

“细节决定成败”。考生们要学会审题，在明确“作答要求”的基础上，了解命题人的意图，做到对症下药，在立意、表达、机构等方面下功夫，文章写作一定会取得一个理想分数的。

申论综合分析作答流程 篇9

1.2010年新疆维吾尔自治区政法干警招录考试笔试《申论》试卷(本硕类)第二题：结合给定资料6，请谈谈《突发事件应对法》的实施有什么重要意义?(30分)

要求：准确，全面，条理清晰，不超过350字。

2.2010年重庆市政法干警招录考试《申论》试卷(本硕类)第一题：

根据给定材料，分别指出当前我国微型企业发展中存在的主要问题和重庆市政府扶持微型企业发展的重要意义。(35分)

要求：准确全面，条理清晰，表达简洁，书写工整，字数限制在400字以内。

这种类型的题目往往要求考生对政府的政策、法令或者一些方针动向进行意义分析，考生作答这种题目不能完全地根据自己的理解去解释它的意义，而是要结合材料去作答，要求你分析意义，也就是说这是以政府的立场已经发布或者是即将发布的，政府在发布一个政策或者法令之前，肯定已经考虑过了它会产生什么样的意义。而这种考虑的过程或者说法令、政策产生的前因后果肯定是在材料中有所交代的，那么对于考生来说只需要去材料中找到政府为什么做出这样的动作的依据，政府对会产生什么样的社会影响有何评估，政府打算通过这项法规或者政策的实施解决什么样的社会问题，再结合材料中反映的问题和现象，将这些东西综合起来，再反过来看，就是它的意义，最终综合就可以得出自己的答案。因此，实际上这种综合分析题型并不算非常难，但是分值却很重，值得考生认真备考。

对于分析意义的作答也可以分层来回答，这样可以使得脉络更加清晰。可以分成社会层面的意义、经济层面的意义、人文层面的意义、环境层面的意义;也可以分成短期意义、长远意义;还可以分成微观意义、宏观意义等不同的层次。考生的答案可以根据需要来使用不同的分层方法作答。

比如这道题目：

结合给定资料6，请谈谈《突发事件应对法》的实施有什么重要意义?(30分)

要求：准确，全面，条理清晰，不超过350字。