少先队活动课基本内容

少先队活动课基本内容（精选9篇）

少先队活动课基本内容 篇1

(一)我们的队名：中国少年先锋队。

(二)我们的，创造者和领导者：中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。

(三)我们队的性质：是中自少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校。(四)我们队的目的：团结教育少年儿童，听党的话努力学习，锻炼身体。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做共产主义的接班人。(五)我们的队旗：五角星加火炬的红旗

(六)我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命烈士的鲜血染成。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。

(七)我们的队礼：右手五指并紧，高举头 上。它表示人民的利益高于一切。(八)我们的呼号，“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着!”(九)我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。

中国少年先锋队前身为中国少年儿童队，成立于1949年10月13日。但中国少年儿童的革命组织，从本世纪初的劳动童子团算起，`已有70多年的历史了。革命战争时期的少年儿童组织在中国革命的各个时期，都有革命的儿童组织活跃在父兄身边，为人民的解放事业作出贡献。从1921年中国共产党成立之日起，党就十分重视儿童组织的建设。在中国少年儿童运动发展的历史上，不同的革命历史时期，有不同的革命儿童组织。

一、第一次国内革命战争的劳动童子团

我国最早的革命儿童组织叫劳动童子团，成立于第一次国内革命时期（1921年～1927年），是由中国共产党先后在武汉、上海、广州、天津、唐山等大城市建立起来的。从党的儿童组织成立的第一天起，共青团就受党的委托直接领导儿童组织，围绕党的工作开展了一系列活动。

二、土地革命战争时期的共产儿童团和少年先锋队

1、共产儿童团的建立

大革命失败后，党的“六大”对革命低潮时期如何坚持劳动童子团工作做出指示，共青团“五大”制定了“儿童运动工作决议案”，提出恢复、发展劳动童子团的方针，以团结童工、学徒和工农子弟。劳动童子团逐步得到恢复和发展。在农村革命根据地，至1930年劳动童子团已达70万人。30年代初，根据少共国际执行委员会决议和国际儿童局的指示精神，共青团中央在五届三中全会后的1930年12月作出《儿童运动决议》（草案）确定儿童运动的性质是“共产主义儿童团”，规定在苏维埃区域内的儿童组织可以统一名称为“共产儿童团”，劳动童子团沿革为儿童团。在白区，也出现了赤色儿童团、山海儿童社会等革命少儿组织。

三、抗日战争时期的抗日儿童团

抗日儿童团是抗日战争时期中国共产党领导的广大抗日根据地建立的抗日救崐国的少年儿童革命组织。

四、解放战争时期的儿童团和少先队

解放战争时期各解放区的儿童团基本上是在抗日儿童团的基础上发展起来的。在国民党统治区，地下少先队组织为解放战争的胜利作出了积极贡献。

社会主义现代化建设中的中国少先队

一、新中国成立后的少先队

从1949年中华人民共和国建立到1966年“文化大革命”爆发，这中间的17年是中国少先队走向正规，蓬勃发展的时期。不仅培养造就了一大批高素质的人才，而且为少先队事业的发展积累了大量宝贵经验。

二、改革开放后的中国少先队

1978年10月16日至26日召开的共青团第十次全国代表大会上宣布了党中央关于我国少年儿童组织恢复中国少年先锋队名称的决定，以此中国少先队进入了发展史上的一个崭新阶段。我的新学期心愿作文二

新的一年，新的一学期，应该是天新地新气象新，我有很多新的愿望，其中一个是——在班级里成立一个读书会。

我为什么会有这个愿望呢？我很喜欢读书，读书时，我就像一条小鱼，在知识的海洋里尽情遨游，又像一只小鸟，在文学的天空中展翅飞翔。我想，班里很多人都应该和我有着同样的感受。如果大家在一起读书，分享好书，交流感受，这样一个人的知识就变成大家的知识，一个人的快乐就变成大家的快乐了。读书会的口号是：多读书、读好书、会读书。

我准备先组织5——8个人，每两个星期活动一次，时间放在放学后，每次大概40分钟，具体时间由大家商定。会员们要在两个星期里至少看掉一本书，并写一篇读后感。每次活动大家分别说说自己的读书心得，一起讨论分享，收获快乐。

读书会的名字我都想好了，就叫花儿读书会。这个名字有两层含义——首先我们都是新城花园小学的太阳花，花儿在一起组成的读书会，当然就叫花儿读书会。其次，各种各样的好书就像花园里的花儿，姹紫嫣红，争奇斗艳，而我们就像一只只小蜜蜂和小蝴蝶，到处采蜜，翩翩起舞。

合理用药的基本内容 篇2

合理用药应考虑以下几方面。

药物的选择：用药合理与否，关系到治疗的成败。在选择用药时，必须考虑以下几点：①是否有用药的必要。在可用可不用的情况下无需用药。②若必须用药，就应考虑疗效问题。为尽快治愈患者，在可供选择的同类药物中，应首选疗效最好的药。③药物疗效与药物不良反应的轻重权衡。大多数药物都或多或少地有一些与治疗目的无关的副作用或其他不良反应，以及耐药、成瘾等。一般来说，应尽可能选择对患者有益无害或益多害少的药物，因此在用药时必须严格掌握药物的适应证，防止滥用药物。④联合用药问题。联合用药可能使原有药物作用增加，称为协同作用；也可能使原有药物作用减弱，称为拮抗作用。提高治疗效应，减少毒副反应是联合用药的目的，反之，治疗效应降低，毒副反应加大，是联合用药不当所致，会对患者产生有害效果。

制剂的选择：同一药物、同一剂量、不同的制剂会引起不同的药物效应，这是因为制造工艺不同导致了药物生物利用度的不同。选择适宜的制剂也是合理用药的重要环节。

剂量的选择：为保证用药安全、有效，通常采用最小有效量以达到最大治疗作用，但尚未引起毒性反应的剂量之间的那一部分剂量作为常用量。临床所规定的常用量一般是指成人（18～60岁）的平均剂量，但对药物的反应因人而异。年龄、性别、营养状况、遗传因素等对用药剂量都有影响。小儿所需剂量较小，一般可根据年龄、体重、体表面积按成人剂量折算。老年人所需剂量可按成人剂量酌减。另外，对于体弱、营养差、肝肾功能不全者用药剂量也应相应减少。

给药途径的选择：不同给药途径影响药物在体内的有效浓度，与疗效关系密切。临床主要根据患者情况和药物特点来选择。①口服给药。口服是最常用的给药方法，具有方便、经济、安全等优点，适用于大多数药物和患者；主要缺点是吸收缓慢而不规则，药物可刺激胃肠道，在到达全身循环之前可在肝内部分破坏，不适用于昏迷、呕吐及婴幼儿、精神病等患者。②直肠给药。主要适用于易受胃肠液破坏或口服易引起恶心、呕吐等少数药物。③舌下给药。只适合于少数用量较小的药物，如硝酸甘油片剂舌下给药治疗心绞痛，可避免胃肠道酸、碱、酶的破坏，吸收迅速，奏效快。④注射给药。具有吸收迅速而完全、疗效确实可靠等优点。皮下注射吸收均匀缓慢，药效持久，但注射药液量少（1～2毫升），并能引起局部疼痛及刺激，故使用受限；因肌肉组织有丰富的血管网，故肌肉注射吸收较皮下为快，药物的水溶液、混悬液或油制剂均可采用肌肉注射，刺激性药物亦宜选用肌肉注射；静脉注射可使药物迅速、直接、全部人血浆生效，特别适用于危重患者，但静脉注射只能使用药物的水溶液，要求较高，较易发生不良反应，有一定的危险性，故需慎用。⑤吸入法给药。适用于挥发性或气体药物，如吸人性全身麻醉药。⑥局部表面给药。如擦涂、滴眼、喷雾、湿敷等，主要目的是在局部发挥作用。

给药时间间隔、用药时间及疗程的选择：适当的给药时间间隔是维持血药浓度稳定、保证药效的必要条件。给药时间间隔太长，不能维持有效的血药浓度；间隔过短可能会使药物在体内过量，甚至引起中毒。实际应用中，大多数药物是每日给药三四次，只有特殊药物在特殊情况下才规定特殊的给药间隔。

药物的服用时间应根据具体药物而定。中和的药物应饭前服，如抗酸药；易对胃肠道有刺激的药物宜饭后服，如阿司匹林、消炎痛等；而镇静催眠药应睡前服，以利其发挥药效，使人适时入睡。

疗程的长短应视病情而定。一般在症状消失后即可停药，但慢性疾病需长期用药者，应根据规定疗程给药。

影响药物作用的机体因素：

有些患者对某种药特别敏感，称为高敏性；反之，对药物敏感性低则称为耐受性，等等。因此，临床用药既要根据药物的药理作用，也要考虑患者实际情况，做到因人施治。影响药物作用的机体因素主要包括年龄、性别、病理状态、精神因素、遗传因素和营养状态等。

少先队员工作计划及活动内容 篇3

一、指导思想

以总书记参加“快乐童年、放飞希望”主题队日活动时的讲话为指针，深刻领会党和国家对少年儿童的亲切关怀和殷切希望，准确把握少年儿童健康成长的方向，培养志向远大、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展的好少年。

二、具体措施

(一)强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成 1.抓好养成教育,培养良好行为习惯。

组织各中队和学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》,在行为规范方面具体做到:不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。

2.抓好学校常规,创建积极向上校风。

继续抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,对红领巾监督岗和校值日生的检查进行分工落实,加大检查力度,及时反馈,以检促进。

精心准备每周一的升旗仪式,努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。

(二)以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养。

1.结合重大节日和纪念日，开展主题教育。

充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10月13日”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。

2.开展各种青少年法律宣传教育活动。

充分利用国旗下讲话、板报橱窗、校园网等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念。邀请学校法制副校长定期开展法制讲座，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。

3.开展安全教育和自护教育。

要把安全教育贯穿到整个学期,常抓不懈,通过多种活动,帮助学生了解和掌握更多的安全常识,学习自护本领,提高安全防范意识和自护自救能力,规范学生的课间活动,杜绝不安全隐患。

4.加强未成年人思想道德建设。

开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。

5.开展文明礼仪养成教育。

从学生的实际生活入手，切实加强学生的礼仪教育、理想情操教育、培养学生从一点一滴做起，一言一行抓起。

(三)以人为本，抓好队伍建设，强化育人意识

1.强化班主任队伍建设和班级管理。

(1)定期组织班主任的学习培训及教育交流活动。

(2)认真使用好《班主任工作手册》，进一步规范班主任工作。

(3)进一步完善班主任工作考评机制，加大奖惩力度。

(4)抓好班队与学生管理，强化班风建设，努力使学校的学生教育工作向精细化、特色化、实效化发展。

2.重视课堂主渠道建设。重视与学生进行面对面的、互动式的集体教育，上好品德与社会课、主题班会课。

3.重视德育主阵地建设。加强少先队阵地建设,充分利用少先队室、图书室、宣传窗、黑板报等少先队阵地作用,组织开展教育活动;建好少先队鼓号队。

三、本学期重点工作

1.要用中国梦激发学生心中的理想梦，本学期将继续深入开展“红领巾相约中国梦”系列活动，通过国旗下讲话，理想信念主题队会等方式，使学生树立起远大志向，并把梦想的实现蕴含在每一天学校学习和家庭生活的过程当中。

2.培养“爱学习”的好习惯。要让学生们认识到，学习是每一个少年儿童成长、进步以及将来做好工作、报效祖国的基础。以后不管做什么，如果没有小时候认真学习打下的基础，纵然有很崇高的理想，也是没法实现的。

3.培养“爱劳动”的好习惯，从而激发学生心中的创造梦。本学期将进一步密切家校联系，将少先队活动渗透到家庭中，让学生感受到长辈工作的不容易，锻炼自己的动手能力。

4.常规教育及活动：学生良好行为习惯的培养、队干部的培养及评优，国旗下讲话、广播站等阵地建设。

四、具体工作安排：

九月：

1.暑假活动总结表彰;

2.根据学校少先队工作计划制订中队工作计划;

3.深入开展学生常规的教育活动。组织队员学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》;

4.教师节感恩活动;―――出一期黑板报

5.中秋节亲情教育活动;

6.理想信念教育;

7.广播站播音员选拔、演讲赛;

8.一年级的养成教育;

9.完善大队组织、中队组织、广播站组织、常规检查人员;

10.社团活动报名、开展活动。

十月:

1.庆祝国庆节活动;―――出一期手抄报

2.庆祝建队日暨新队员入队活动;

3.“体验科学、快乐成长”科技系列活动;

4.加强常规、安全教育;

5.行为习惯教育，杜绝乱扔垃圾现象;

6.组建校篮球队;

7.筹建少先队队报组织;

8.组建铜管乐队，加强训练;

9.召开少先队大队干部会议，进行队干上岗培训;

10.举行新生入队仪式。

十一月：

1.强化养成教育，加强文明礼仪教育;

2.“红领巾相约中国梦”系列活动;

3.召开一日常规检查人员会议;

4.各班开展主题班队会(消防、食品等安全教育)活动并做好记录;

5.组织全校“感恩”演讲比赛;

6.出一期黑板报。(感恩)

十二月、一月:

1.法制教育活动;

2.寒假实践活动安排;

3.庆元旦活动―――讲故事比赛;

4.各中队总结本学期工作;

5.布置寒假生活;

少先队基本知识 篇4

2、少先队的创立者和领导者是谁？

答：中国共产党。党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。

3、少先队的性质是什么？

答：是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

4、少先队工作的总目标是什么？

答：坚持把思想道德教育放在首位，努力提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，把少年儿童培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

5、少先队的队旗是由什么组成的？

答：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

6、少先队的队徽是由什么组成的？

答：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。

7、少先队的队歌是什么，词曲作者分别是谁？

答：队歌是《我们是共产主义接班人》，由周郁辉作词，寄明作曲。

8、怎么样能成为少先队员？

答：凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。

9、少先队员的标志是什么？代表什么含义？

答：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。

10、少先队组织中设了哪几个委员级别？每一级别委员分别佩戴哪种队标志？ 答：设大队委、中队委、小队长三个级别。大队长和大队委员会委员标志中间是3条红杠，中队长和中队委员会委员标志是2条红杠，小队长1条红杠。

11、少先队队礼代表什么含义？

答：少先队队礼表示人民的利益高于一切。

12、少先队的呼号是什么？ 答：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”

13、少先队的作风是什么？ 答：诚实、勇敢、活泼、团结

14、少先队的入队誓词是什么？

答：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！

15．少先队工作的基本理念是什么？

答：“三个为了”：一切为了孩子；为了一切孩子；为了孩子的一切。

16、请你简述敬队礼的要领？

答：五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸，敬礼至少敬两秒。

17、大队委员会一般可设什么职务？

答：大队委员会一般可设：大队长、副大队长、旗手、组织委员、宣传委员、学习委员、文娱委员、体育委员、劳动委员等各一人。

18、红领巾的规格要求是什么？

答：红领巾是等腰三角形，它的底长为100厘米，腰长为60厘米。

19、大、中、小队旗的规格各是多少？

答：大队旗长120厘米，高90厘米；中队旗长80厘米，高60厘米，右端剪去高20厘米、底宽60厘米的等腰三角形；小队旗是直角三角形，底长59厘米，高28厘米。

20、由谁来带领呼号？

答：在队会上，由少先队辅导员带领队员呼号，应邀参加队会的革命前辈、劳动模范等优秀人物和党组织的代表，也可以领呼。

21、“推优入团”工作应该坚持什么原则？

答：应坚持“重在教育，加强培养。积极推荐，讲究规范”的原则

22、请说出6个少先队工作的教育品牌活动？

答：“体验教育”活动、“手拉手”活动、“雏鹰争章”活动、“民族精神代代传”活动、“中国少年儿童平安行动”、少年军校活动。

23、我们把队前教育的“让少年儿童了解少先队”的具体目标总结为“六知四会一做”请你说出其内容？ 答：六知：知道队名、队旗、标志、队礼的意义、队的领导和队的作风；四会：会戴红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号；一做：入队前要为人民做一件好事。

24、少先队常用仪式主要有哪些？

答：主要有大、中、小队队会仪式；队员入队、离队仪式；升旗仪式；少先队检阅式；列队仪式等。

25、“让少年儿童加入少先队”的具体目标是什么？

答：在进行入队强教育的基础上，按照队章要求，让愿意参加少先队的儿童，履行入队手续，戴上红领巾。

26、少先队的宣传阵地主要有什么？

答：少先队的宣传阵地主要有黑板报、橱窗、自办队刊队报、广播站、电视台和网站等。

27、一个合格的少先队员要做到“五自”，“五自”是指什么？

答：自学、自理、自护、自强、自律。

28、少先队“五有”建设是什么内容？

答：少先队的“五有”即 有组织、有辅导员、有活动、有阵地、有制度。

29、少先队大队和中队委员会各由多少位委员组成？

答：少先队大队委员会由7---13人组成;少先队中队委员会由3---7人组成 30、大队辅导员日常的组织管理工作包括哪些？

答：（1）队籍管理。（2）定期上好队课。（3）队集体和好队员的考核与表彰。

31、少先队常用仪式主要有哪些？

答：主要有大、中、小队队会仪式；队员入队、离队仪式；升旗仪式；少先队检阅式；列队仪式等。

32、队干部由队员民主选举产生，一般要经过哪几个步骤？ 答：（1）队员申请（2）组织审核（3）竞选演说(4)投票选举

33、少先队对中队辅导员的配置有何要求？

答：少先队中队辅导员的配置要求是，凡建立了少先队中队的班级，以中队为单位聘任一位中队辅导员。

34、队章中如何规定少先队的领导机构的？

答：全国和地方各级少先队工作委员会，是全国和地方少先队经常性工作的领导机构，由同级少先队代表大会选举产生。

35、雏鹰争章分为哪五步？ 答：定章、争章、考章、颁章、护章

36、开展“手拉手”互助活动的方针是什么？

答：以城市为主导，辐射广大农村和老、少、边、贫地区；强调互助互学，共同进步，防止单纯的救助行为；提倡就近就便，量力而行。

37、少先队“体验教育”活动的内涵是什么？

答：体检教育的内涵是组织和引导少年儿童在亲身实践中，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯的过程。

38、新《未成年人保护法》正式施行的时间是？ 答：2007年6月1日。

39、每年的中小学生安全教育日，是哪一天？ 答：是每年三月的最后一个星期一。

40、在中国少年先锋队建队50周年的时候，江泽民总书记为少先队题词，内容是什么？

答：星星火炬、代代相传。

41、在2005年第五次全国少代会上，向全国小朋友提出了哪十二字的殷切希望？ 答：勤奋学习，快乐生活，全面发展。

42、邓小平同志关于“四有”教育的题词是什么？

答：培养有理想、有道德、有文化、有纪律的无产阶级革命事业接班人。43.《少先队辅导员工作纲要(试行)》强调以什么为本？

答：纲要遵循少年儿童的成长规律，坚持以人为本，突出少先队员的主体性。

44、写进《国防法》的少先队活动是什么？

答：“少年军校”被写入了2001年4月28日公布施行的《中华人民共和国国防教育法》。

45、党中央,国务院下发《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的落干意见》的具体时间是？

答：2004年2月26日。

46、少先队“手拉手”互助活动以互助互学、互献爱心为基本内容，以“四个一”为基本活动形式。“四个一”是指？

答：交一个朋友、写一封信、寄一本书和捐一次钱。

47、“希望工程”开始实施的时间是？ 答：1989年10月30日。

48、“雏鹰行动”的四项重点主题活动是指？

答：“五自”达标争章活动，“手拉手”互助活动，“启明星”科技活动，“百花园”文化体育艺术活动。

49、“雏鹰行动”中个人的最高奖励是什么？ 答：雏鹰奖章。50、什么是社会实践？

答：社会实践是指队员在辅导员指导下，走出教室，参与社区和社会实践活动，以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习活动。

51、为了帮助失学少年重返校园，共青团中央、全国少工委、全国学联等单位联合开展了什么活动？ 答：希望工程。

52、请介绍一下队会仪式的程序是什么？

答：队会仪式的程序是：

1、全体立正，报告人数；

2、出旗（鼓号队奏出旗曲，队员敬队礼）；

3、唱队歌；

4、队长讲话，宣布活动内容；

5、进行队活动；

6、辅导员讲话（活动结束作简单总结）；

7、呼号（少先队员右手握拳在头部右侧）；

8、退旗（鼓号队奏退旗曲，队员敬队礼）。

53、少先队的“五小”活动是指什么？

答：在家做父母的“小帮手”、在学校做与同学合作的“小伙伴”、在社会做帮人利己的“小标兵”、在公共场所做环保“小卫士”、在少先队里做主动向上的“小主人”。

54、简述“六一”国际儿童节的来历？

答： 1949 年 12 月 23 日为悼念全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义，保障儿童权利，1949 年 11 月国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，决定每年 6 月 1 日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。我国中央人民政府政务院于 1949 年 12 月 23 日做出决定，规定 6 月 1 日为新中国的儿童节。

55、中国共产党是少先队的领导者，主要体现在哪两个方面？

答：一是中国少年先锋队是以中国共产党的思想基础为组织宗旨和指导方针的儿童组织；二是共青团组织通过具体的组织构建、工作机制和行政管理行为来实现“思想带队、组织带队和工作带队。”

56、少先队呼号应该怎样理解？

答：队的呼号体现了党对少先队员的要求，也充分表达了少先队员的理想和决心。前一句“呼”，讲的是理想和目标，后一句“答”讲的是决心和行动。呼号是一个简明而深刻的号召，说明了少先队的宏大志向，鼓舞着少先队成为社会主义、共产主义的建设者和接班人。

57、少先队队室的布置有何要求？

答：队室面积不小于10平方米。由会议桌、椅子、鼓号橱、资料柜、旗杆架等基本设施，鼓、号、旗等礼仪用品，队徽、呼号、作风、队歌、诗词、队室挂图等队性标记，在墙上悬挂三代领导人题词，陈列少先队工作资料、成果等档案。

58、请介绍一下少先队“雏鹰争章”活动？

答：“雏鹰争章”活动是从少年儿童的年龄特征出发，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰达标章”，鼓励少年儿童通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，看到自己的进步。

59、请介绍一下少先队“民族精神代代传”活动？

答：“民族精神代代传”活动，为全面贯彻落实党的十六大精神和“三个代表”重要思想，在亿万少年儿童中弘扬和培育民族精神，2003年10月，中宣部、中央文明办、共青团中央、教育部、全国少工委在全国少年儿童中共同开展“民族精神代代传”活动。

60、请介绍一下“中国少年儿童平安行动”？

少先队建队日主题教育内容 篇5

1、我们的队名：中国少年先锋队。所谓“先锋”是指开辟道路的人，是指为了人民的利益冲锋在前面的人。党以“先锋”的称号命名少先队的组织，一方面表明了少先队与共*产*党的自然的政治上的联系，少先队是社会主义和共产主义的预备队，少先队事业是党的事业的重要组织部份；另外一方面是用“先锋”的称号来鼓励广大少先队员，教育少年儿童从小学习先锋们的伟大榜样，继续他们的事业，做社会主义和共产主义事业的***人。

2、我们队的创建者和领导者：中国共*产*党。党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。

3、我们的队旗：五角星加火把的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共*产*党的领导，火把意味光明，红旗意味革命成功。

4、队徽：五角星加火把和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。中国少先队章程规定：五角星加火把的红旗是少先队的队旗。五角星代表中国共*产*党的领导，火把意味光明，红旗意味革命成功。五角星加火把和写有“中国少先队”的红色绶带组成少先队的队徽。

5、红围巾：少先队员的标志是红围巾。少先队章程指出“红围巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。

6、我们的队歌：《我们是共产主义***人》。

7、我们的标志：红围巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每一个队员都应当佩戴它和爱惜它，为它增加新的荣誉。党以红旗的一角作为少先队员的标志，就是要队员晓得本日的幸福生活来之不容易，它是革命先辈用鲜血换来的；少先队员要学习先辈为真理而斗争的精神，继续先辈的事业，发扬光荣传统，预备着为建设祖国，实现美好的理想而奋斗。“每一个队员都应当佩戴它和爱惜它，为它增加新的荣誉。”新队员进队宣誓时，队组织要举行隆重的授红围巾仪式。教育队员珍重红围巾，学会端庄地佩戴红围巾，保持红围巾的整洁，并用自己美好的行动保持红围巾的荣誉，不断为红围巾增加光彩。正确佩戴红围巾的方法是：围巾披在肩，左侧压右侧，右侧绕一圈，小角圈中过，两角拉拉紧。

8、我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。中国少先队的队礼——右手五指并拢，高举头上。少先队队礼的含义是“人民的利益高于一切”。少先队员敬队礼，就是要发扬“人民利益高于一切”的精神，为人民多做好事，关心他人比关心自己为重，把集体的事放在前面，有为了人民的利益而不怕吃苦的精神。少先队的队礼是少先队的崇高礼节。在升国旗，队会举行出旗、退旗仪式，祭扫义士墓，接受领导校阅阅兵时，少先队员都要行队礼。平时少先队员见到师长，或请求师长讲话、请示题目时，也要先行队礼。作为少先队队礼教育的重要方面，要指导队员正确行队礼的方法。敬队礼时，神情要庄重、严厉、有精神、动作要标准，以表示对国旗、对组织、对他人的尊重。正确行队礼的方法应当是右手五指并拢，经前胸举至头顶约一拳处，成45度，掌心向下。

9、我们的呼号：“预备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻预备着！”第一句领呼“预备着：为共产主义事业而奋斗！”表明了少先队组织的远大理想和奋斗目标。为共产主义事业而奋斗，是中国共*产*党的奋斗纲领，壮丽的共产主义事业要靠几代乃至几十代人的努力奋斗，要实现共产主义，必须首先把我们的国家建设成中国特点的社会主义强国，现今我们要实现党的十六大提出的全面建成小康社会的目标。我们要千里之行，始于足下，在为大目标奋斗时，就要从小努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特点的社会主义现代化强国贡献气力，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才。第二句回答是：“时刻预备着！”表达了少先队员的决心与行动。少先队把“时刻预备着！”作为最有自己组织特点的呼号，表达了少先队员为远大理想和目标从自己做起，从自己身边的小事做起，在实践中健康成长的决心和行动。“时刻预备着”也是党和人民对少先队的殷切期看，总书记今年“六一”前夕给少先队员覆信，也亲切勉励少先队员“时刻预备着，为祖国的现代化建设，为中华民族的伟大复兴贡献气力。”

10、我们的作风：老实、英勇、活泼、团结。（1）老实，是中华民族的传统美德，是为人的基本准则，是少先队的光荣传统。老实，也是现代人必备的素质，正如《公民道德建设实施纲要》把“诚信”作为公民的基本道德规范，要教育少先队员从小讲诚信。（2）英勇，是对人的意志品质的塑造。英勇，就是不怕困难，不怕挫折，不怕危险，勇敢顽强，不畏艰险，勇于牺牲。英勇还有一层更高的要求，即勇于坚持真理，为了人民的利益，勇于坚持对的、改正错的，敢想、敢说、敢干，不惟惟诺诺，不谨小慎微。英勇也意味着要勇于创新，不墨守成规，预备和乐于接受他未经历过的新的生活经验，新的思想观念、新的行为方式，预备接受社会的改革和变化，勇于创造，敢为天下先。（3）活泼，是对队员气质、性情和能力等个性心理特点的要求。活泼，不单指队员爱唱歌、会舞蹈、积极参加体育锻炼，而且要思想活跃，生气蓬勃，积极热忱，性情开朗，敢说敢做，表里如一；思惟敏锐，渴求真知，虚心好学，永不满足；生活丰富多彩，爱好广泛，多才多艺，布满情趣。（4）团结，是要培养队员团结协作的群体意识。要发扬传统美德，学会正确处理人与人、人与社会的关系，尊敬长辈，爱惜弱小，同学之间，相互爱惜，富于友爱和同情心，乐于助人；要虚心向先进学习，不自豪，不妒忌，心中有他人，心中有集体，严以律已，宽以待人；有大局观念，自觉展开批评和自我批评，维护集体的荣誉。

简析我国收养制度的基本内容 篇6

关键词：收养行为；成立要件；生效要件

一、收养的概述

收养是指公民依法领养他人的子女作为自己的子女，从而在收养人与被收养人之间确立父母子女关系的民事法律行为。什么是收养，收养的成立应具备哪些条件，收养成立之后的效力如何，事实收养怎么处理，文章将一一具体阐述。收养成立与生效问题一度被笼统地概括为收养的实质要件和形式要件，但实际上却造成了理论与现实的不协调，因此有必要对收养的成立要件生效要件加以研究。

收养制度是亲属制度里不可缺少的组成部分。使本无父母子女关系的人之间产生法律拟制的父母子女关系，而与他（她）原出生家庭或家族的关系则部分或全部终止。因收养而产生的亲属关系，为收养关系。在收养关系中，依法领养子女的人，称为收养人；被他人收养的人，称为被收养人；在不同的社会历史阶段收养表现出来的形式也不一样，当代的收养制度以保护儿童的利益为根本出发点，以国家监督强制保障为基础。

二、我国现行收养制度的基本内容

1.关于收养当事人的规定

（1）被收养人。我国收养法被收养人可为不满十四周岁的丧失父母的孤儿；查找不到生父母的不满十四周岁的弃婴和儿童；生父母有特殊困难无力抚养的不满十四周岁的子女。收养三代以内同辈旁系血亲的子女，或继父或继母经继子女生父母同意收养继子女的，可不受生父母有特殊困难无力抚养的子女及被收养人不满14周岁的限制。

（2）送养人。下列公民、组织可以做送养人：孤儿的监护人；社会福利机构；有特殊困难无力抚养子女的生父母。收养三代以内同辈旁系血亲的子女，继父或继母经继子女生父母同意收养继子女的，可不受此项限制。

（3）收养人。我国《收养法》规定，收养人应当同时具备以下条件：①无子女。既包括无亲生子女，也包括无养子女。但下列情形例外：①华侨收养三代以内同辈旁系血亲的子女；收养孤儿或残疾儿童的；继父或继母经继子女生父母同意收养继子女的。②有抚养教育被收养人的能力。③年满三十周岁。④未患有在医学上认为不应当收养子女的疾病。这是保障被收养人身体健康和正常生活的需要。⑤无配偶的男性收养女性的，收养人与被收养人的年龄应当相差四十周岁以上。⑥收养人只能收养一个子女。但收养孤儿或残疾儿童的可以不受此限制。⑦有配偶者收养子女须夫妻共同收养，即收养须夫妻双方同意。

2.关于收养效力的规定

（1）收养对养子女与养父母的法律效力。自收养关系成立之日，养父母与养子女间的权利义务关系，适用法律关于父母子女关系的规定。养子女取得了相同于养父母婚生子女的身份与地位，享有与婚生子女同等的权利与义务。养子女可以随养父或养母的姓，经当事人协商一致，也可以保留原姓。

收养关系成立后，养子女与养父母的近亲属间的权利义务关系，适用法律关于子女與父母近亲属关系的规定，即养子女与养父母的亲属之间也是亲属关系。

（2）收养对养子女与生父母的法律效力。养子女与生父母及其他近亲属间的权利义务关系，因收养关系的成立而消除。但收养人与其亲生父母之间的自然血亲关系，并不受收养关系的影响，如禁止近亲结婚的规定，在被收养人与其直系血亲和三代内的旁系血亲间仍然适用。

3.关于收养解除的规定

（1）协议解除。我国现行收养法规定，收养人在被收养人成年以前，不得解除收养关系，但收养人可以与送养人双方协议解除收养关系。协议解除收养的条件是：第一、养父母要同意；第二、养子女尚未成年时要征得送养人同意。第三、被收养人年满10周岁以上，应征得被收养人本人的同意。协议解除应当到民政部门办理解除收养关系的登记。

（2）裁判解除。裁判解除条件为：①收养人不履行抚养义务，有虐待、遗弃等侵害未成年养子女合法权益行为的，且送养人与收养人不能达成解除收养关系协议的。②被收养人已成年，但与养父母的关系恶化，无法共同生活，双方不能达成解除收养关系协议的。

裁判解除的权利人：①收养人不履行抚养义务，有虐待、遗弃等侵害未成年养子女合法权益行为的，送养人有权要求解除收养关系。②被收养人已成年，但与养父母的关系恶化，无法共同生活，养父母和成年被收养人都有权要求解除收养关系。

4.关于保密义务的规定

我国收养法第二十二条规定：“收养人、送养人要求保守收养秘密的，其他人应当尊重其意愿，不得泄露。”

5.关于收养法定程序的规定

（1）办理收养登记的机关。民政部发布的《中国公民收养子女登记办法》和《外国人在中华人民共和国收养子女登记办法》规定，中国公民在中国境内收养的，收养登记机关是县级人民政府民政部门；外国人来华收养子女的，收养登记机关为被收养人常住人口所在地的省、自治区、直辖市人民政府民政部门。

（2）办理收养登记的具体程序。收养登记的具体程序可以分为申请、审查及公告、登记三个步骤。

第一，申请。申请收养登记时，申请人一般应向收养登记部门提交申请书和收养人的户口簿、居民身份证、婚姻状况、有无子女及抚养教育被收养人能力、未患有医学上认为不应当收养子女的疾病的身体健康检查等证明。另外，收养弃婴、儿童还需提供收养人生育情况证明，收养福利机构抚养的查找不到生父母的弃婴、儿童，收养人还需提交无子女证明和公安部门出具的捡拾弃婴、儿童报案证明。送养人应向登记机关提交相关的身份证件及相关证明。

第二，审查和公告。收养登记机关收到收养登记申请书及有关材料后，应当自次日起30日内进行审查。收养查找不到生父母的弃婴和儿童的，办理登记的民政部门应当在登记前予以公告。自公告之日起满60日，弃婴、儿童的生父母或者其他监护人未认领的，视为查找不到生父母的弃婴、儿童。公告期间不计算在登记办理期限内。

第三，登记。收养登记机关对收养人的申请、所提交的证明材料进行审查后，对证明材料齐全有效，符合收养登记条件的，准予登记，发给收养登记证，收养关系自登记之日起成立。

参考文献：

少先队活动课基本内容 篇7

一、宣读新队员名单

在中国少年先锋队建队日--这个特别的日子，我们欢迎以下这些一年级同学光荣加入中国少年先锋队，成为一名新队员。他们是曾慧茹、杨甜甜、李书涵、黎轩冰、罗欣怡、喻子轩、黎昊文、潘子键、陈雨欣、吴悠、张奥、刘佳欣、胡双、张明勇、宋锦如、周雯倩、喻琦、喻心怡、胡依焱、张湘逾、肖潇、陈樱檐、罗寄平、黎雪莲、喻星程

二、领誓誓词（举起右手）

我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！

三、呼号（举起右手）

师：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”

生回答：“时刻准备着！

万宝山小学少先队大队部

尊敬的领导、老师、亲爱的队员们：

大家好！

今天，是一个值得高兴的日子，因为在今天，又有一大批的同学光荣地加入了我们的少先队组织，我们的少先队组织又增添了新的血液！新队员们，从今天起你们就是一名光荣的少先队员了，看着你们胸前飘动的红领巾，我为你们感到无比的幸福和自豪。我代表所有的老师和老队员向你们表示祝贺。愿你们胸前飘动的红领巾能时刻激励你们取得一个又一个进步。

少先队是队员们自己的组织，你们是小主人。希望队员们在星星火炬的旗帜下，好好学习、热爱集体、热爱劳动、自强、自立、全面发展。用优秀少先队员的标准要求自己，多做好事，让胸前的红领巾更鲜艳，不断为它增光添彩。让我们在火红的旗帜下健康成长，让我们的童年生活充满阳光。

队员们，当你们戴上鲜艳的红领巾的时候，你就是一名光荣的少先队员了。鲜艳的红领巾是烈士的鲜血染成的，让我们以先烈为榜样，肩负起振兴中华的伟大使命，勤奋学习、勇于探索、敢于实践，真正成为这个时代的先锋！

最后，祝全体队员们，在红领巾这块阵地上，精彩自己，感动他人，亮丽校园，让红领巾更红！

少先队辅导员必须掌握的基本知识 篇8

一、红领巾的系法

（一）口诀

领巾披在肩，左尖压右尖，右尖绕一圈，圈里抽出尖。

（二）步骤

1、左手托红领巾时，整理衣领（有衣领的将之立起）。

2、两手牵拉长边左右角合适的地方。

3、折长边：沿长边横向往下折几折（到恰当处，留下的尖角面不要太小，以利系打好后，压在衣领下时仍能清晰地看到红领巾的后一个尖角；成人使用绸缎质量领巾时也可将长边两角适当处抓在一起，形成自然的皱折而不需折边的方法。）

4、两手举红领巾同时从胸前往后（越过头部）至肩背部放领巾，即：“领巾披在肩”。

5、用左手拿的尖角去压住右手的尖角恰当处，即：“左尖压右尖”（形成两尖交叉状，且用任意一只手以便于以下程序操作的方式捏住两角交叉点，形成一个轴心。）

6、拉住被压在下面的右尖绕过上面的左尖往右拉至下巴的领巾“V”形中间处，即：“右尖绕一圈”。

7、将已到“V”处的右尖插进“轴心”处已形成的“圈”中并向下拉出，且拉紧，即：“圈里抽出尖”。

8、将衣服领翻下压住红领巾。

二、队礼的敬法

（一）要领及含义

右手五指并拢，从胸前自下而上，高举过头：它表示“人民的利益高于一切”。

（二）步骤（分解动作。熟悉后将以下步骤形成连贯动作，一气呵成。）

1、立正。

2、右手五指并拢。

3、右手从体侧移至腹前。

4、右手从腹前经胸、前额至头上。（3、4步骤行走位置从体侧到体前经扣纽扣外衣襟一线，不超过此线。）即：“从胸前自下而上”。

（三）规范动作所达成的手形及位置

1、右手背腕部，小臂成一条直线运动至完成动作时的一条斜线，任何部位不要出现凹凸形状。

2、完成时右手心与自己的左臂同一方向，手心略向“左斜下方”。

3、完成时，手掌位置处于自己的头上，即：“前额中央上方过一点的恰当位置；大拇指外侧离这个位置大约一拳远的距离；整个手形至肘关节处是一条自然的斜线；肘关节与自己的身体正面正好自然形成一个约135度的角。

4、敬礼时用右手指尖的力牵引而不要使用肘部力，以避免因动作僵硬带来动作的变形。

三、队歌的演唱要求

（一）内容

《中国少年先锋队队歌》

（二）要求

1、完整地演唱全曲，即两段。

2、每一段歌词要准确、清晰地演唱。

3、旋律要表达正确。

4、选取便于齐唱的伴奏带或歌曲带动全体参与队会或活动者演唱。

5、在无伴奏的情况下演唱，可由大队中的文娱委员（或其他委员，指导中的少先队辅导员）起音（起音者要起唱第一句完整的歌词）带动大家唱。

6、可由大队委中能担任指挥的委员或活动指导中的少先队辅导员担任演唱指挥，训练大家能跟指挥整齐、正确地演唱。

四、呼号的方法

（一）呼号的内容 领：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 回答：“时刻准备着！”

（二）步骤

1、主持人宣布：全体立正，请***带领我们呼号。

2、领呼者走上主席台，面对全体队员。

3、领呼者与全体队员（含在场系红领巾的成人）握举右拳。•右手五指向掌心处弯曲。

‚大拇指扣于食指及中指第二关节处。ƒ拳至右耳旁。

④拳心朝自己的左斜前约45度角处。⑤目视前方，神情庄重。

4、领呼者呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”回答者呼：“时刻准备着！”（语气要坚定，响亮。）

5、放下拳领呼者走下台，其余人还原立正姿势。

五、诵读入队誓词的方法

（一）誓词内容

（选自全国第五次少代会上2005年6月3日通过的《中国少年先锋队章程》）我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着，为共产主义事业贡献力量！

（二）步骤及要求

1、主持人：“全体立正！请大队长（或前大队长、大队辅导员）带领新队员在队旗下宣誓（老队员重温入队誓词）。

2、大队旗手、护旗手执旗到主席台中间，旗面面对全体队员（尤其是面对新队员所在的位置）展开（旗手握旗杆、两护旗牵拉旗角）。

3、领誓人与宣誓人同一方向（面向队旗正面）站立。

4、握举右拳（与“呼号”握拳方式相同）。

5、领誓人说一句，宣誓人复述一句；至“宣誓人”处，所有人员高声报出自己的名字（气氛庄严，神情坚定）。

6、领誓人、旗手护旗手回原位。

六、旗手、护旗手执护旗的方法

（一）队旗样式及尺寸

1、样式。五角星加火炬的红旗。

•大队旗：长120厘米、高90厘米、旗中心是五角星和火炬。五角星为黄色，火炬由黄色线条勾勒出轮廓。

‚中队旗：长80厘米、高60厘米，右端剪去高20厘米，底宽60厘米的等腰三角形，形成一个三角形缺口，五角星及火炬在再以60厘米为边长的正方形中心。

2、制作材料：绸、缎、布。

（二）执护旗步骤及方法

1、旗手在前，护旗手于旗手后成一排，三人成三角形站立。•立正基础上旗手右手在后，虎口向上握旗杆，旗杆在前。

‚旗杆底部置于右脚前掌中部外侧（旗杆内侧紧贴脚前掌中部外侧）。ƒ旗杆上部紧靠右肩至锁骨处。

2、听到“出旗、敬礼！”口令后

•旗手右手提起旗杆向前上方（与地面约成45-60度角伸出，手直，旗杆下半部紧贴在右侧肋部。‚左手接握右手上端。

ƒ右手顺杆下滑至杆尾部（约留10厘米左右在拳外即可）。④右手握拳紧靠体侧腰下髋骨处。

⑤在旗手完成以上动作的同时，护旗手敬礼方法同“队礼的敬法”。

3、听到“礼毕”口令后

•旗手左手自然曲回自胸前，右手顺旗杆收回之势下垂。‚左手不动，右手接握左手上方。ƒ两手（右手握旗杆）回到两体侧。④调整还原至旗手执旗立正时的姿势。

⑤旗手完成以上动作的同时，护旗手右手回到右体侧，还原出旗前的立正姿势。

七、队干部标志的样式及佩戴位置

（一）样式

队干部标志由白底、红杆组成，长7厘米、宽6厘米。标志上红杠长4厘米，宽1厘米，杠与杠之间相隔1厘米。

1、大队委员标志：3条红杠。

2、中队委员标志：2条红杠。

3、小队长标志：1条红杠。

队干部的标志可用布、塑料等材料制作。

（二）佩戴位置 左大臂外侧上

少先队主题队会程序

（以中队会为例，若大队会则将“小队”改为“中队”，“中队”改为“大队”即可。）

中队长即主持：全体起立，各小队整队，报告人数。小队长（出列于本小队前发：“稍息、立正、报数”口令，小队队员依次报完数后，小队长又发“稍息”令等待向中队长报告；轮到本小队长报告时，小队长发了“立正”口令后再走向中队长，敬礼，中队长还礼）：“报告中队长，第X小队应到队员X名，因事病请假X名，实到队员X名，报告完毕！”中队长：“接受你的报告!”(双方敬礼，小队长跑回本队列前发“稍息”口令后入列。）

（所有小队长向中队长报告完毕后，中队长发“立正”口令后走向辅导员，敬礼，师还礼）。中队长：“报告辅导员，本中队应到队员X名，因事因病请假X名，实到X名，队会准备完毕，请你参加并指导我们的活动（会议）。”（注：报告词第二种，可在以上报告词的“报告完毕”一语后，增加“报告人：XX小队（中队）队长XXX”。以体现报告人的责任承担意识。辅导员：“接受你的报告，感谢你们的邀请，祝活动（或队会）圆满成功！”（双方还礼，中队长走回全队前的主持位置。）中队长：“XX地区XX学校XX中队XX主题队会现在开始！”“出旗，敬礼，礼毕！”（旗手，护旗手从门口走到黑板的左侧45度角处面对队员站立）。“唱队歌”（起音，要完整的第一句，歌词不要错。）“请坐下”，“请中队长 XX同学讲话”（简介本次活动的目的，提出参加活动的点滴要求。）

活动开始（围绕主题的汇报或展示、表演、训练、比赛、讨论、辩论等，是队会的中心，主要组成部分。）“请辅导员讲话”（参加队会的感想，对活动点评、肯定，提出队会效果延伸或开展下次活动的希望。）“全体起立”，“呼号”（辅导员领呼，全体握举右拳）：（领）：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”（回答）：“时刻准备着！” “退旗、敬礼（礼毕！）” 宣布：“XX地区XX学校XX中队XX主题队会到此结束，感谢小伙伴的参与，感谢辅导员的指导、感谢（领导）来宾的光临。”

将少先队活动课落到实处 篇9

常熟是个县级市，少工委把54所小学划成一个直属片区，两个城区片，5个乡区片，每片区挑选一名优秀辅导员当片长，由片长负责带领片区学校开展各类少先队活动。

从上到下 领会纲要 为了尽快落实《少先队活动课指导纲要》，少工委领导班子首先认真学习指导纲要，领会纲要的精神，首先召开动员大会，紧接着召开片长会议，要求片长在学习纲要的基础上制定出各片的少先队活动课的实施方案，回到片里贯彻到各个学校。

从下到上 层层展示 经基层学校申请，每学期都会有一到两所学校进行市级少先队活动观摩课，这样的观摩学习活动在常熟已经坚持了多年。为了加强少先队活动课的教研，我们要求每所学校每学期都要开展队活动展示课，每个片区集中学习时，要求有一节少先队活动展示课。

以点带面 均衡发展 2014年，为了发挥市级直属学校的领先与辐射作用，少工委安排直属学校与乡区片协作，制订出2014年各片区的少先队活动课开展方案，做到以优帮弱，携手进步，促我市少先队活动的均衡发展。

二、集思广益 推动落实

为了尽快编写出一套少先队活动课教案，我们借市级评比十佳（优秀）中队、辅导员的契机，提出相关编写要求。

我的中队我推荐 我们组织“优秀中队”进行 “我的中队我推荐”演讲活动。优秀中队代表在演讲过程中，结合《少先队活动课指导纲要》，谈了今后中队管理的努力方向。少工委将演讲材料进行整合，汇编成册，供辅导员和队员学习。

活动方案我设计 我们对全市的五十多位优秀辅导员候选人进行了面试，面试分必答题和简答题。必答题围绕少先队礼仪、少先队活动仪式和少先队活动纲要里新规定的六枚雏鹰章（“接力章”“向日葵章”“五星红旗章”“美德章”“成长章”“健康章”），要求辅导员说说可以通过哪些活动获得这六枚章。简答题以抽签的方式进行，少工委根据《少先队活动课指导纲要》分年级活动要求，设计了五十个主题，要求辅导员简要描述活动过程。这样，五十位优秀辅导员老师就设计出了五十个不同的主题活动。我们请各位参赛老师将自己抽到的主题带回学校，根据少工委提出的修改意见进行补充，和学校的分管校长、德育处主任，大队辅导员一起讨论，由片长把关审阅，完善一份少先队主题活动方案。最后，把这些少先队课活动教案汇编成册，让辅导员们尽快进入角色，落实好少先队活动课。

三、形式多样 丰富内涵

少先队活动课应该根据少年儿童的年龄特点，设计丰富多彩、形式多样的活动。我们根据《少先队活动课指导纲要》在实施方面分为下面几种形式：

动静搭配 如争“接力章”，一年级的“我们的标志”和三年级的“我们的队歌”等少先队活动课，除了介绍队知识、队的光荣史，讲少年英雄的故事等形式以外，还安排一些形式比较活泼的游戏环节，如手语来演唱队歌等。

亲子参与 如争“健康章”，二年级的阳光体育活动，邀请家长一起参与，共同来讨论健康生活的问题，采用亲子一起设计一份手抄报的活动形式。

里外结合 如争“成长章”，三年级把“自然带回家”活动，可请校外有关专业人士给队员介绍适合家庭环境的植物，再请家长帮助孩子去户外寻找有关植物在家里种植，然后带到学校，绿化自己的中队，建立植物角。

三代同唱 如争“向日葵章”，四年级“晒晒我们的幸福”摄影活动中，设计“三代人比童年共话祖国大发展”环节，请退休的老教师、老干部、老模范和共青团员，与少先队员一起来唱响主旋律“相约中国梦”。

请进走出 如五年级“平安行动”自护自救互助活动，请有关医务人员来校进行辅导。再如“劳动实践活动”，到就近的劳动实践基地，学习种植、养植等。

社会协助 如争“五星红旗章”，开展“祖国发展我成长”活动，通过开展户外实践、实地寻访、小调查、小考察、小采访之类的探究性活动调动社会方方面面来帮助队员完成规定的任务。

四、各类资源 开发利用

我们主张注重各类资源的开发和利用，设计出有时代感、队员喜闻乐见、生动活泼的少先队活动课。

少先队活动微课程 常熟市实验小学创设了校本少先队活动微课程，设计了四项常规性的主题活动：“我们的国庆”、“我们的中秋”、“我们的队日”、“庆祝教师节”。例如“我们的国庆”主题，一年级制作国旗、二年级熟知国歌的歌词、三年级绘制国徽、四年级用不同形式制作版图、五年级吟诵歌颂祖国的诗篇、六年级制作国庆剪报，每个活动都有一定的要求，活动结束后，有评比，有总结，有了活动课的校本教材，轮流循环开展少先队活动课，让每位队员在小学六年的学习生活中都能“轮”到所有的活动。

设置六枚雏鹰奖章 绿地实验小学组织全体辅导员老师认真学习《少先队活动课指导纲要》，他们在原有开展“雏鹰争章”的基础上作了很大的改动。学期初，大队部依据《纲要》上的六枚新章内容，调整争章栏目，给各中队下发新表，印制新的获章评价标准，设计新的雏鹰章图案，使各中队有章可循，有标可依。根据实际操作过程，学期末将对《纲要》所列出的指标再进行调整，制好版面，扎根于各中队，以便有效地分层实施争章活动，把“雏鹰争章”这项常规工作做实、做细、做优、做精。