年轮的回归线作文（精选10篇）
年轮的回归线
五百岁八月的星与二月的海，碰撞着小节拍。 三岁 开始有了记忆。从此降落到地面。每一个脚步都将留下印记。无论未来回头他们是否还能看得清晰，却已经双足降落地面。眼睛里再也看不见奇妙的`灵魂在小原里嬉。戏它们白软的手做出告别的手势。
终于要开始下面的旅行。
六岁
彩虹在阳光下融化，缠上手指变成糖。站在幼儿园和小学之间的路上张东西望。采着谁家露出墙的鲜花，又怕被主人发现拼命地奔跑逃走。
当时那些骑着自行车把自己远远抛在身后的中学生，他们都漂亮得像是某种介质的画。而自己喝一口冰水，鞋带松开很久都没发现优秀作文 作文人，变得黑呼呼沾满了尘土。
十岁
语文第一次考试满分，跌跌撞撞跑回家。收获的奖励只有一句赞美而没有物质，曾经又气又委屈地把 门关得很响。
夜晚里休息的花，蚊子嗡嗡叫是因为你的血型吸引它们吧。
遇见了第一个喜欢的好朋友，遇见了第一个不喜欢的好朋友。前面那个没有你那么细心后，面那个没有你那么调皮。
十四岁
学校里每天中午都放着流行歌曲。时时是被揉长的，而几乎很多个中午都会看见女生坐在石椅上哈哈大笑。也会遇到非常奇怪的而不可接近的同桌，看着她把她的相片一块又一块地剪碎而觉得毛骨悚然。
一千五百岁
当“物质守恒定律”证明着我的一切都不会凭空消失。我的头发，指甲，身体的水分，甚至小时侯吃下的一根鱼骨。它们都绝对不会消失于这个世界。
树的年轮见证着树的生长，而我渐渐发现，妈妈的皱纹见证了妈妈的衰老，它便是妈妈的“年轮”。而它见证的还有这衰老背后妈妈为我付出的点点滴滴。
周末回家，我无意中瞥到了爸妈的结婚照，妈妈那时候真漂亮，皮肤光鲜亮丽，身材挺拔，神采奕奕。而现在妈妈脸上、额头上多了许多皱纹，脸上有些蜡黄，显得十分憔悴和衰老。不经意间我已过了十七岁，妈妈养育我这十七年间她全心全意的付出让她逐渐衰老，皱纹便是在她日日的辛劳付出时慢慢“爬上”脸颊的……
记得小学三年级时我左腿意外骨折之后需要近半年才能恢复，在家休养数月后我虽然不能下地走路但回到了学校上课，妈妈每天背我上楼去教室。有一次快要迟到了，我便说：“妈妈快点儿呀！”妈妈背着我本已十分艰难，却在我的催促之下硬撑着加快速度上楼，她爬的气喘吁吁、举步维艰。后来只能扶着栏杆向上一步、一步挪，终于到了教室，她放我下来后扶着栏杆弓着腰休息了好久，还不断喘着气。那一刻，我发现了妈妈额头上竟多了皱纹，黑发间竟多了几根白发。我霎时明白了那段时间妈妈对我是否能及时恢复的操心，她担心我骨折会留下什么后遗症，会耽搁学业，再加上每天背我上下楼，照顾我，她一下子衰老了许多，皱纹也爬上了额头和脸颊。我当时希望自己能快点儿好起来，让妈妈多一点儿笑容、少一点儿皱纹。
记得初二，每天中午妈妈都会做好饭菜送到学校来给我，12月天气渐冷，妈妈把饭递给我后我进去吃，而她却在寒风中等我吃完把饭盒送出来。有几次我因在教室里和同学说笑吃得特别慢，当过了半个小时我把饭盒送到校门口时，妈妈冷得把手缩进衣袖里，还不断剁着僵硬的`脚，在她冻得有些发红的脸上我清晰的看到了那些皱纹。听妈妈说她每天为省钱走回家去，到家近两点中才吃上饭，我可以想见妈妈在寒风中冻了许久后疲惫的走回家时有多么饥寒交迫，有多么难熬，原来皱纹又在妈妈为我辛劳付出时悄悄地爬上了妈妈的额头，它是这么的无情，无情地显露了妈妈的逐渐衰老……
是佛把你化作一棵树，一棵没有年轮的树。
——题记
秋风渐紧，夕阳老去。
西风瘦了，人瘦了，窗外的老树瘦了，思念也瘦了几分。
思念奶奶，是从一棵树开始的。
窗外的老树空枝濯濯，岑寂的红叶如背乡的游子，早已散尽。黝黑的身躯佝偻着，望着远行的叶子，蓄满了悲凉。奶奶的皮肤像极了树上的褶皱，叶上错杂复杂的纹理是奶奶脸上的皱纹。奶奶和树在阳光的罅隙中一同老去。
秋凉燃起了记忆的火灶。红色的昏暗火苗像颗颗跳动的沧桑眼睛，火舌轻舔枯叶，发出“噼哩啪啦”的响声，在寒冷中卷起一个温暖的漩涡。小时候，怕冷。每每放学，总在一阵欢呼的.雀跃中扑向奶奶的温暖怀抱里。奶奶总是把我抱在腿上，时不时蹭蹭我的脸，给我讲故事，用她那双被油烟熏黑，枯树皮一般的手包裹着我稚嫩的小手，时不时感觉像是被整个世界包围。厨房是我童年的避风湾，是一个温暖的爱的磁场。奶奶的爱，成为冬季，我可以领先的肩膀，唯一可以拉拉的手，足以捂热我寒冷的冬季和那颗被冻僵的心。在冬天的记忆里，奶奶总是不停地劳作着。饭桌上，奶奶的手脚总是不停地忙碌着，几缕头发湿湿地贴在枯树皮似的脸上。啊!奶奶的手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开口子，透着血丝，道道的沟壑像是一把锋利的刀子，欣我的头，微微触碰，便心痛不已。在奶奶转身走进厨房的一瞬间，心，就像花蕊中的一滴露珠，被润湿了。
奶奶的怀里我温暖的港湾，我是奶奶心头的牵挂。如今，我已远离求学，速记里少了往日的欢声，空寂起来了。姐姐总是习惯于坐在炉火旁，思念着她远离故乡求学的孙子，她总是留下一缕炊烟，让它飘荡空中，她一直认为，对于远走他乡的游子，对于飞上天空的翅膀，炊烟是永不能扯断的绳子啊!现在，她习惯于一个人的孤寂了，生活的四壁向她压过来，但她从不面露悲伤，我知道，她的心就像蓄了雨的云，轻轻一挤，就会泪雨滂沱。而现在，她只愿守望在潮黑的厨房里，呆愣着，在冰冷的在椅子上，思念着她的孙儿。
听着电话线那端疲惫的声音，心，仿佛被一只无形的手紧紧捏住，干硬地疼，想却哭不出来，不能自己。不会忘记。当稚嫩声音发出“长大后我要好好报答您”时，那滴浑浊的泪，不会忘记，在我失败时，奶奶无私地张开的怀抱，包裹我受伤的心。千千万万个日日夜夜，我在奶奶爱的光辉荫蔽下得以茁壮成长!
奶奶老了，一如窗外的老树，连羽毛轻阳光也承受不了了，但是，她的年轮却在一圈圈地消褪着，她把她的爱全都奉献在家庭上，倾注在她的亲人上，而我们，就是树上的幼雏啊!奶奶，我愿意抓住光阴的手，让您的爱永远为我停留!
走在回家的路上，回想起那恒久前的古树，儿时玩耍的池塘，那曲折盘虬的树枝，在岁月的洗礼中更显苍老，叶也偶尔在上面涂点儿绿涂点儿红，肆无忌惮地待异着时间，可那桃形古树心中的年轮，池上记录的画影却刻骨铭心地记录着我们的曾经。
现在，站在校门口环视周围，那一幢幢笔挺的大楼将我的视野填满，那一件件绿色的迷彩组成的新的世界里包裹着我们的汗水，我们的梦想，我们的拼搏!
新一摞的练习册发下来，课代表把作业写到黑板上，所得到的再不是曾经的同学整齐划一的叫骂声，要说他们已经远去可又似一直在眼前，在身边。还记得那时候我们的埋头与欢笑，各科的作业接踵而来，应接不暇，试卷摞得遮住了书桌上的阳光，把乱七八糟的小说和漫画压在最下面，随便抽一本都有雪崩的危险。
如果说中考前的生活是一杯白开水，而我们为了获得种咱，要从水中寻找甘甜的滋味，这几乎不存在的滋叶，指引我们绕圈似的奔走。
昨天的我一个不小心，从正在工作的电瓶车上跌倒，做了个趴倒的姿势，与大地来了个亲密接触。姐姐忙扶起我，捧着我的下巴就哭，我以为我满脸是血，明明不太知道疼的我摸摸已经麻木的下巴“哇”一声就哭出来了，再看看在流血的左手，那叫个震撼，首先想到的不是自己的脸就此毁容了的话怎么办，而是担心回家如何交待!胆战心惊地回了家，意料之中的，一番狂轰滥炸，照照镜子，哇呜，我没脸见人了都，这可咋办呐!消毒时我的鬼哭狼嚎，听到通告不能吃酱油我的`无语好像都只是宣泄的形式，一直都是：抗议无效!唉!早知道当初我爸爸考法律知识的时候我就该偷一下师，不然也不至于落得今天这个下场!
刚好同学打电话找我聊聊，我一番诉苦啊，同学的安慰让我觉着仿佛好久之前的温暖重回身边了，一幅幅三年中我们的一切一切在眼着回放，说一声：“我，在想你们!”
但我始终无法捉住命运的规律，它变幻莫测的身影甚至不容许我有乞求的瞬间。就在我还在做着纯净无瑕的梦的时候，被一种莫名的力量狠狠地拉回到现实当中，才发现一同做梦的人早已走掉。
抬起着望着窗外的阳光，那么亮，那么亮，我好象看见，那撒着阳光的清亮微笑和一张熟悉的面孔。我笑，说：“让我们重牵彼此的手，寻找着那扇通往梦想的门!”
一段忧郁的钢琴曲，在寂静的旅途中打乱彼此的心，忽略心上的茧，一步一i远离，散尽所有的谎言，解脱在傻笑中的依恋。不懂爱得困惑，远远的幸福在咫尺间遥不可及，雨什么时候会停，让彼此停留在幸福的叶子。
过站的幸福在傻傻的等待，尽管承诺在彼此的心中已经成了枷锁，冷漠掩盖侵蚀的灵魂。忍住的悲伤，倒带的镜头来不及防御下一刻的等待，照片静静躺在抽屉里，泛黄的记忆被雨冲淡。暗淡的目光，遗憾在美满的童话中失落在下一个角落里。
留住眼泪的爱恋，忍住悲伤的风景，那侵蚀风景的独白，寂静的夜在匆匆的人群中，却留不住心中的过往。电话的忙音在莫名失踪中眼中变的灰暗，半空的爱恋在时间的冲动中变得歇斯底里。
星空的感动，用心布置一片星空的`幕布，牵着你的手中在每一个星愿中走过。泪滴落我的脸庞，疲倦的烟火，在沉默的雨，诉说每一段爱恋的眷恋。散开的雨在弹奏的乐曲中大声呼唤你的名字。在下一秒钟中沙漏积淀奢求的哭泣。痛无法挽留手心在颤抖，伤口中拼凑你的样子。沉沦的灵魂在冷却的花中独自拥有残留在冷空气的中。
不知转眼间多少春秋又在年轮间雕镂，在与岁月共眠的浮沉里，心底抱有一种声音在回荡，心底有一缕绿意在召唤我：回去，回去——
广袤的原野中栖息着几座村庄，炊烟袅袅，马鞍上的牧民奏响了笛，与归航列车的呜鸣声相互应和。待列车缓缓停下，一掠而过的漫漫原野停驻眼前，映入了脑海，我的眸中蓄满饱和且悠长的绿意，与故地重逢，回忆在我脑海中剪辑出欢歌乐韵的喜悦。勒哈达大叔扯了扯缰绳，他座下的骏马便似通灵般急驰至我跟前。他跳下马，一如既往地伸出粗大的手掌热情至极地拥我入怀，用手轻抚着我发丝，面容慈和，眼中满是与天空映照的湛蓝，亦闪烁着些许明光。与旧识的牧民们几句寒暄过后，勒哈达大叔变拉我进入营帐。
帐内烛台供着已逝的西玛拉祖母，一路的跋涉与颠簸劳累只为与她再见一面。照片上的她依旧笑容清和，眉髻与记忆中相仿。记忆涌泉忽而打开了闸口，与她相处的点滴在心头回放，勒哈达大叔捋了捋胡须，便无言地走出营帐，留我一人与祖母细数珍往。
记忆中，她已年过花甲，一头银发与一身明景蓝的衣衫，问候的笑容恍若从初遇起便与我相伴。小时还不懂事，认生，半夜总会忽而惊醒，随即号啕大哭；或在夜里嚣嚷着不愿入睡。每至我辗转反侧难以安睡时，她了然地起身点亮了烛火，微风拂入帐中，她的银发亦随着烛火忽明忽暗地与风共舞。尔后她便拖沓着倦怠的身子与蹒跚的步伐，将我抱到小木椅上，轻声哼唱着民谣。夏夜里的蝉鸣百般惹人烦厌，如时却与祖母的吟唱搭了曲儿，我心中的烦闷不安便消散了踪迹。祖母的歌声里匿藏着一个凄婉的爱情故事。
每当一曲完后，灯光的扑朔映衬着祖母的流珠万千，泪眼婆裟，却始终隐忍着等待无果的苦楚。尔后她便虔诚地握起双手，为远方的故人祈福着。偶尔我亦照搬照画地学着样子，她觉察后，总会笑起来，慈润的笑容却也掩不住岁月带给她的皱纹与伤痕。在如今向来，那夜夜的祈福却是我记忆中最深明的爱与眷念。
等待情绪泛滥起来
止不住的小忧伤
炎炎夏日却有春伤秋悲之感呢
岁月悠悠
一度迷恋的曾经的丝丝缕缕
要怎样才能割舍的下呢
我的好多涂鸦我已记不起了
现在看来
那时的就连烦恼都是快乐的起码
可以天真的数星星看月亮呢
终于
我们收起了好奇心和求知欲
把自己伪装成“踏实的好人”
不再调皮捣蛋
似乎“安分”了
可怜那不安于现状的人了
跌进生活洪流里的日子已然不远
杯具的是
现在的我像极了揠苗助长的农夫
日子依然行进着
或许
以后看看现在的我也可以是快乐的呢
谁又说的定呢
只愿心中住着的孩子
记忆里寒冷的冬天
不经意间也正
慢慢地
消失??
年少时仓皇出逃的青春
被时光的波涛
席卷而去
而沙滩上依稀还能辩认出
我们的足迹???
他们说
总喜爱回忆过去
就意味着
你已老去……
难道
我真的老去了吗
不然为何
眼前交替出现的总是年少时
你青春的笑脸???
记忆被时光零星截成无数个
片断
每个片断里都有你的
精彩???
深夜里逐渐清晰的
你的容颜
但再多的笑靥也
不能将旧日风光
逐一还原????
我来的太迟了吧
沙滩上
海潮已退
本来依稀的足迹
愈发无法辩认??
那么——
我还要寻你吗?
在梦中温习你的笑靥
任岁月的年轮辗过了一年
我们做一件事，爱一个人，总会有所期待，期待一种自己渴望的结局。可现实有时很残酷，经常偏离预想的轨道，让我们在努力中失望，在怀想中成伤。我们都以为，结果是最重要的，可有时，它仅仅是事物的收尾方式罢了，我们更多的幸福与快乐，是点缀在我们前行的路上的，任何的终点，我们都要坦然地接受。
凡事都有两面性，优点和缺点也会相互转化。做事谨慎是好事，但是如果过于谨小慎微，就会让自己的胆子越来越小，眼睁睁看着机会从眼皮底下大摇大摆地溜走。做事情需要一股闯劲，很多问题都是需要边干边解决的，如果什么事都要等你计算清楚了才去做，那你计算出来的最终结果就是“后悔”。
成功的愉悦不在于成功本身，而在于追求成功的过程。就好比登山，山顶的风景是否美丽并不重要，重要的是自己有登上山顶的梦想，然后沿着心灵的指引出发，一路上无论遇到什么艰难险阻也绝不退缩，一直坚持走到自己所能达到的极限高度。这样，就已经足够。至于结果，已经不再重要。
昨天再美好，终究压缩成今天的回忆，我们再无奈，也阻挡不了时间匆忙的步履；今天再精彩，也会拼凑成明天的历史，我们再执着，也拒绝不了岁月赋予的伤痕。我们想念昨天，因为它融解了一切美好的向往，流逝了所有倾情的追求。过去已经定格，就让它尘封吧，努力书写今天，让明天的怀念多一些亮色。
我们很多的痛苦，不是已经拥有的太少，而是我们对未来期待的太多。比如做一件事，总想遵照自己的意愿，失之毫厘便觉得谬以千里；比如爱一个人，总想对方是自己渴望的模板，略有出入就认为格格不入。要知道，你不是世界的主宰，不必对外界和他人期望过高，否则，你就会在这个旋转的舞台上迷失自己。
世界如一个山坡，只要你没有站在顶点，就永远有人比你高，当你仰望久了，要适时向下看看，我们都是平凡人，不必有太多的卑微；当别人疏忽或者遗忘你的时候，无须悲观难过，大家都在一门心思往上爬，没有人可以一直陪着你；当你看到别人得意微笑的时候，亦不要羡慕嫉妒，他也有泪，只不过掩饰得比你好。
过去再优美，我们不能住进去；回忆童年可以是一种解压的方式，但是不可以做为逃避现实的借口。现在再困难，我们也能闯过去；你只要还活着就没有理由逃避现实困难，就要千方百计找到破解难题的方法。未来再艰险，我们只能走进去；时刻都在心里认为自己是一个优秀的人，始终坚信明天肯定会比今天更美好。
一、教材分析
在自然界中，孩子们经常会看到各种各样的树，高的、矮的、粗的，这无疑给孩子们增添了谈论的话题，生活中我们常会听到孩子们谈论“这棵树真高，它长多少年了”，“这棵树真粗，它有多少岁了”，孩子们对树木的年龄产生了浓厚的兴趣。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：“科学教育要密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象”。大班孩子好奇心强，对事物有强烈的探究欲望，并能把自己的发现与同伴、老师交流，为此，我根据教材设计了《年轮的秘密》这一教学活动，让幼儿在生动有趣的活动中去“自我发现、自我探究、自我提高。”
二、活动目标
依据教材内容与幼儿情况分析，本次活动的目标为：
1、对树桩上的年轮感兴趣，简单了解年轮与树木生长的关系。
2、喜欢发现问题，并能和同伴通过探讨交流寻找问题的答案。
三、活动重点：了解年轮的含义及年轮与树木生长的关系，难点是了解年轮生长与气候的关系
四、活动准备
活动准备是为目标服务的。新《纲要》指出“要为幼儿提供丰富可操作的材料，让幼儿能够运用多种感官、多种方式探索提供活动的条件。”为此，我做了以下准备：
1、知识经验准备：幼儿与家长一起收集有关树木年轮的资料；
2、物质准备：木桩若干、彩笔、记录纸；课件、音乐
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