法学院学习计划范文

法学院学习计划范文（共8篇）

法学院学习计划范文 篇1

为了更好的配合学校和各部门的工作，为了很好的提升我们部门的能力，也为了培养我们部门的凝聚力，我们部门10月份的工作计划如下：

一、做好学术经验交流会的前序工作，搞好交流会的宣传、学习等工作。

二、对各班学习委员开一次例会，安排一些日常工作，开始新学期的班级考核工作，并且收集统计好各班的信息反馈表。

三、应校学习部安排，把院系各教室损坏的桌椅板凳等公共设施进行统计与反馈。

四、办好下旬时的学术经验交流会，并且做好这次活动的总结，为以后的活动做好准备。

五、准备举行一次部门内部成员的聚会，来提高部门内部的凝聚力，让部门更加的和谐。

以上为我们部门的10月份工作计划，望此计划能更好的提高我们部门的业绩，让我们部门能够登上新的台阶。

建筑工程学院学习部

艺术学院素拓部工作计划 篇2

素质拓展部工作计划

部门宗旨：“一年素拓，百年树人”

为了切实提高学生综合素质，在思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等方面引导和帮助广大学生完善智能结构，全面成才成长。为了使学生干部的素质能跟上时代的发展，满足学生的要求，学生会各项工作能高效运作，我们对学 生干部做严格的考核，学生工作进行有力的督导。今年素质拓展部将积极开展各项与素质培训有关的活动，幷将采取一系列的措针对不同的同学进行素质强化培训，相信在大家的共同努力下，我系同学的的素质会有大幅度的提高。为使素质拓展部工作更顺利的开展，现将工作计划拟定如下：

一、第九周素拓部干事招新及后续工作

招新宣言：“今年上学不进部，进步就进素拓部。”

由于部门的需要，部门在2011级新生中招收8-10名干事。首先，在学院进行素质拓展部部门的宣传工作，让各班级同学对此部门有一定的了解！

组织新干事第一次见面，详细介绍素质拓展部。让新进干事对部

门有一定深度的了解，了解部门的性质及日常工作的流程简单运作。

根据各干事的空余时间拟定例会时间。给新干事介绍部门职责，和一些基本的制度，了解每个成员各自分配的任务的进展情况，有什么问题或困难，以及活动结束后的总结。对提出的问题全体成员集思广益，争取把工作做得更好。和校团委素质拓展部搞好联系，进一步

学习！

部门干事应具备的基本素质

1、学会勇于担当，在面对问题和困难的时候，不退缩。

2、准时参加素拓的各项工作，做好一个干事应该做的本质工作。

3、思想政治素质有一定的觉悟。

二、工作安排

1、我们部们将在成立初期积极和各二级学院取得联系，了解其活动安排情况，并将这些活动安排到各小组，让各干事就个活动的安排做一个策划，为了更好地锻炼个部门干事的综合能力。

2、负责筹备、组织我院同学积极参与各二级学院的活动。

3、做好整个学院的综合素质评分资料收集，及学院同学参与的各项活动的参加情况和名单统计。（资料收取从各年级辅导员，老师和学院活动的组织者，各部门部长那里获得）

4、负责收集各年级同学的考勤情况表。（积极参与各部门的考勤，协助考勤，从各年级辅导员那里获得最新的考勤情况，从各部门部长那里获得各同学的活动参与的考勤情况表）

5、积极参与院系各部门的活动，接受院系的统筹安排，积极支持其他部门的工作。

6、学习方面：在高年级同学和老师的配合下，让11级新同学了解各专业方面的情况，方便以后明确专业方向。

7、积极参与攀枝花学院综合素质管理平台的综合素质测评工作

8、加强新生的职业生涯规划意识，加强思想政治与道德修养，科学技术与创新创业。（具体就是指组织同学们参加各项科学技术小发明竞赛）

9、积极配合老师工作，收集学生综合素质档案的资料。（资料从各年级辅导员那里收取，并了解一些新情况）

10、积极配合各部门进行各项活动的考勤工作，组织同学积极参与各项活动。（比如说迎新篮球赛，运动员方队，运动员训练，迎新晚会等等活动）

11、积极完成校团委素质拓展部布置的任务。（组织11级新生对大学生综合素质拓展证书的了解，并且填写综合素质档案）

12、定期对新同学进行综合素质培养，制定综合素质培养计

划，组织各同学积极参与团委学生会安排的各项活动，调动各同学的积极性，增强集体荣誉感。

13、积极参与学校素质拓展工程的发展。（请宣传部协助工作，进行素质拓展工程的宣传）

14、定期对部门干事进行综合素质培养。（积极参与校团委素拓部定期的素质拓展培养，计划和安排）

15、随时接受上级的指示，登录综合素质平台网站了解最新动态。

对部门未来发展的展望

希望在以后的工作中，部门干事积极参与工作，多对素质拓展部进行了解，加强和校团委素质拓展部的联系，积极参与工作，和各部门合作愉快，工作得到院系各部门和老师的支持!

法学院学习计划范文 篇3

会工作计划

本学期我院学生会将以“构建和谐校园，促进我院学生全面发展”为主题展开工作；以“全心全意为我院学生服务”为宗旨；在院党总支、团总支的具体指导下，积极响应并落实校党委、团总支确定的两大任务：迎接党的十八召开和纪念建团九十周年，推进青年思想引领和成长服务。围绕校体育节，积极落实好各班运动员的选拔与训练工作；开展一系列文体活动，以服务于体育节；学风建设仍是重点工作，努力营造我院积极向上的学习氛围；加强宿舍文化建设，营造良好的居住环境；认真检查各班周三团日活动；院学生会必须对“手工工场”实行严格的指导与监督，保证其活力，扩大其影响力。

一．学风建设

活动主题：各行政班级组织观看名人励志演讲

活动目的：通过观看名人演讲，达到励志目的，树立榜样作用，提高同学们的思想觉悟，树立积极向上的人生态度。活动时间：周三团日活动（一到两次）

活动内容：各班自行组织，由班委带头，申请多媒体教室，选定

励志素材。

二．宿舍文化建设

活动目的：提高宿舍品味，创造一个舒适的学习、生活环境。活动内容：协助宿舍管理站开展宿舍管理工作，定期组织宿舍卫

生的检查，学期末进行评定工作，进行一次宿舍的评

比活动，并对优秀宿舍进行表彰。

三．文体活动

做好体育节前期的各项准备工作，包括各班的宣传工作，各班运动员的选拔工作及其赛前训练工作；体育节中学生会全体成员要发扬全心全意为同学服务的精神，协助各班为运动员做好后勤服务工作；赛后开展优秀运动员及志愿者表彰工作。系列活动：

活动主题：师范学院首届全院演讲比赛

活动目的: 通过组织实施全院型的演讲比赛，丰富同学们的课余

文化生活，提高我院师范生的口头表达能力及台上应

变能力，提高我院同学的综合素质。

活动时间：五月中旬

活动内容：我院各行政班级首先在各班做好人员选派工作（每班

限选两到三名），然后在选定的时间进行全院型的决赛，设置一等奖，二等奖，三等奖等奖项！

活动主题：师范学院首届辩论大赛

活动目的：良好的口头表达能力有助于培养良好的人际关系，有

助于提高个人洞察实事的能力，并敢于就自己的看法

发表意见！形成良好的口语表达能力。

活动时间：四月中旬

活动内容：各行政班级首先做好第一阶段内在本班的初选工作，将选定的人员上报到院学生会相关部门，由院学生会

统一安排我院首届辩论赛的决赛工作!

四．周三团日活动

我院各行政班级必须高度重视周三团日活动的展开，各班由团支部书记牵头，班委积极协调辅助其工作，展开形式多样且富有教育意义的团日活动，充分调动学生的积极性，院学生会成员定期对各班团日活动开展情况进行检查，学期末将进行奖惩措施。

五．社团建设

大班学习计划[范文] 篇4

语言： 1.长大真好 2.长大做什么 3.读书与吃酥 4.上学途中 艺术：

1理发店

（一）2美丽的衣服

（一）3造型服装秀 4面具大集合 社会： 1娃娃逛街 3香香的路

数学：

1故事屋： ①玩积木 2像什么： ①积木城堡 3挥挥手： ①数积木

4积木迷宫：①洞洞积木 2理发店

（二）2美丽的衣服

（二）2不方便的天气 4大家都方便1.我爱照镜子

2.像镜子的东西 ①镜子里的我 3.镜子魔术师

4.寻找蚂蚁 ①蚂蚁家庭

生活与健康

1.身体宝贝大集合 2.保护身体宝贝 3.身体的支架 4.跳跳游园会

（1）五个好帮手（1）谁的耳朵灵（1）让身体动起来（1）孙悟空和白龙马 语言：

1.秋天到了2.丰收的秋天

3.九月九日忆山东兄弟 4.枫桥夜泊 艺术：

1戏说脸谱（1）防毒面具 2.大家锻炼身体 3.中国功夫歌 4.宁静与跳跃 社会：

1.茶叶是怎样制作出来的 2.茶叶展示台各种茶馆 3.学泡茶

4.我会做好喝茶（1）茶叶的朋友 数学：

1.数字积木

2.故事屋②：过中秋 ①圆圆的月亮 3.吃月饼（1）中秋购物 4.秋天的落叶（1）音乐会 科学：

1.多变的风2.我会制造风3.糖从哪里来 4.蔗糖是怎样做成的 生活与健康： 1.只爱吃肉的球球

2.营养均衡有学问（1）摘果子 3.卢北的麻烦牙（1）一起来刷牙 4.超级好宝宝

1）骞马（十一月份：

语言：

1.变色的房子 2.小松鼠访友

3.老奶奶的开心房 4.冬天的礼物 艺术： 1.照镜子（1）我照哈哈镜 2.哈哈镜（1）格尔尼卡 3.人投鸟——石子

4.胡说歌.来唱颠倒歌 数学：

1.故事屋：买菜日记

2.长长的蔬菜（1）新鲜屋 3.钱币比比看（1）好朋友 4.自动水果机（1）白萝卜 科学：

1.那里有水 2.水朋友，真神 3.水会变魔术 4.纸的世界 生活与健康

1.这时.我会„.篇二：幼儿园业务学习计划 西安新城若草幼儿园业务学习计划

一、指导思想

化园教质量。通过多种途径，建设高素质师资队伍，促进园教质量迈上一个新的台阶。

二、主要目标

1、建设一支高素质的教师队伍，加强业务学习，加强职业道德教育，在业务上精益求精，敢于改革创新，适应时代的要求。

2、为切实提高幼儿活动质量，在教育教学方面，努力提高集体教学活动质量，同时，优化幼儿一日活动的组织，加强幼儿的常规管理，培养幼儿的各种学习和生活习惯，为其一生的好习惯养成奠定基础。

3、以园本培训为基地，提高教职员工的整体素质。在做好教师的各种常规培训工作的同时，重点抓好教师的基本技能培训，为我园的可持续发展打好基础。3改进备课方式（电子版），做到课前备课充分，在讨论、反思中优化教学活动的组织环节，并要求教具准备充分，切实提高课堂教学的质量。

4、强教师队伍建设，以多种形式提高不同层次教师的专业化水平。

5、常规管理，提高园教质量。

三、具体工作及措施

（一）队伍建设

1、加强学习，提升教师的专业理论素养。（1）、重点学习《纲要》，让教师通过反思学习、心得交流等形式，进一步理解文件的 精神实质，提升教师的教育理念，提高教师观察、评价的能力。（2）、利用学习时间，组织教师观摩优质集体教学活动（包括网络教学），让教师感受优秀教师的教育行为和策略，鼓励教师进行反思学习，提高实践能力。

2、加强对不同层次教师的指导与管理。（1）、加强对骨干教师的培养与管理。通过骨干教师展示课、师徒带教等形式，为骨干教师搭建专业成长的平台，充分发挥骨干教师的专业辐射和引领作用。（2）、加强对青年教师的培养与引导。通过日常巡视、资料检查、随堂听课等形式，及时了解青年教师的教育教学情况。通过同伴互助来提高新教师的教育教学能力。

（二）理论学习

通过学习，提高教师对幼教改革的认识，增强教师敬业精神和责任感。结合我园教育教学的水平与教师的实情，有的放矢地提高教师的自身素质使之真正落实到实处。

（1）深入学习幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要（试行）等理论，根据我园所存在的具体问题，逐个领会、逐个运用、逐个转化。

（2）提倡教师职业道德，发掘我园热爱幼教事业，具备高度责任感和敬业精神的典范。（3）强化教师教育观念向教育行为的转变。

①树立以幼儿为主的观念，变静态的作息制度为动态的作息制度。②树立以教育贯穿一日活动中为主的观念，打破以上课为主的习惯。

③树立以面向全体幼儿全面发展的观点，按幼儿的不同差异，进行因材施教。

（三）抓教学，抓常规，要质量

1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，做到每个环节要求明确。强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。为其一生的好习惯养成奠定基础，促进幼儿健康、和谐发展。

2、丰富幼儿活动。开展主题活动，以活动促发展，逐步探索一套科学有效的幼儿评价体系。一是保证每天的户外活动的时间。以各种游戏的形式让幼儿参与锻炼，同时激发幼儿对活动的兴趣。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等，（四）钻教材，研教学，保质量

1、每位教师要做到认真“钻研教材”，备课之前认真吃透教材精神，以《纲要》要求和园本课程理念为指导，根据幼儿的年龄特点设计教案，努力使活动设计既有新课程的理念，又能符合本班幼儿的特点。

2、每位教师做到认真“备课”，根据不同教龄确立相应的备课要求。在教研组学习讨论的基础上，倡导在钻研教材、自主备课基础上的资源共享。同时，每天撰写课后反思，重点反思课堂教学的成功与失败之处。

3、加强日常检查和督促，教师认真做好课前准备，按照要求准备好教具和学具以及幼儿相应的经验积累。篇三：幼儿园大班上学期教学计划 幼儿园大班上学期教学计划

一、班况分析：

本学期幼儿总数为56人。经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深刻的了解。一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤。由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最后，自己的才能也不能展示出来。对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆、大方地展示自我。大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺利地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作，如：生活能力的培养、学习习惯的培养等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外，做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质。我们将在工作中注重培养，使每个孩子都健康、快乐地成长。

二、教育总目标：

促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。

三、领域目标：

（一）健康领域：

1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。

2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势。

3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。

4、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚。

5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。

6、会保持桌面、地面整洁，愿意尝试各种食品。

7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。

8、能有顺序地穿脱、整理衣服，整理床铺。

9、有自我保护意识及掌握初步的技能，会根据气温变化随时增减衣服，活动时不做危险动作。

（二）语言发展领域：

1、能在集体活动中专心地听老师、同伴发言，能理解简单的指令并予以行动及复述，理解和使用生活中的常用问句。

2、在成人的帮助下，能讲述自己看到的、听到的事，愿意念儿歌给别人听。

3、乐意用普通话与周围人交往，态度大方。

（三）科学观察领域：

1、学习有顺序的观察、比较物体的异同，能参与收集、小实验、操作等活动。

2、能观察周围环境的变化，了解首都有名的建筑和名胜古迹，发现周围环境中日新月异的变化。

3、了解日常生活中的自然现象。

4、掌握50以内数的组成，认识加减符号，进行100以内的加减运算，书写1-100，并在日常活动、游戏中运用数知识、掌握单双数，知道一星期是7天，能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按一定顺序排列。

（四）艺术：

1、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。

2、能安静的欣赏一些艺术作品，领会作品的主要内容和学习评价自 己和别人的作品。

3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前后关系，注意颜色与内容的联系。

（五）社会性与情感领域：

1、了解本市的名胜、著名建筑、民间艺术、土特产，参加国庆节的节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。

2、能认真做好值日生工作，有始有终的做完一件事。

3、在成人的帮助下，逐步学会控制自己的情绪。

4、能恰当的评价自己和同伴的表现。

5、会使用礼貌用语，能大方的回答客人、成人的问话。

6、能在老师的提醒下遵守常规，遵守游戏规则。四、七种教育手段和措施：

（一）作业：

根据幼儿园教育目标和本班的实际水平，通过设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动，在集体活动或分组活动中培养幼儿全面发展的能力，发现幼儿的兴趣爱好，配合现代化教育教学手段，使幼儿获得广泛、粗浅的知识。

（二）游戏：

游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在游戏中不断运动，使身体得到锻炼，用语言交流，使同伴间关系融洽，在游戏中懂得要遵守游戏规则，通过游戏培养幼儿的合作精神，增强解决问题的能力，以及创造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿，应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中；对于一些比较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则。

（三）观察：

在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣，平时经常组织幼儿散步、参观，在活动中学习观察的方法，互相交流观察结果，培养幼儿观察的习惯。另外，通过在班内设置自然角，科发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望，并且主动的参与观察。

（四）体育活动：利用晨间锻炼、体育游戏等环节，培养幼儿对体育活动的兴趣，特别是肥胖儿和体弱儿，更应鼓励他们参与体育锻炼，增强体质，培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强安全教育，增强幼儿的自我保护意识。

（五）劳动方面：

通过参与简单的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动成果的乐趣，培养幼儿的自立能力，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依赖成人，与成人一起参加公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会劳动的光荣与辛苦，懂得今后要爱护物品，珍惜劳动成果。

（六）日常生活：

在班内建立良好的一日常规，帮助、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常采用鼓励、个别教育、谈话、讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性，并逐步形成习惯。为了使孩子上小学后可以安全，我们惠新增加安全教育课程。

（七）娱乐活动

结合园内组织的娱乐活动，每周至少一次开展娱乐活动，在活动中注重幼儿多方面能力的培养，鼓励和引导幼儿积极参与活动，娱乐身心，培养活泼开朗的性格和良好的交往能力。

法学院学习计划范文 篇5

为使我院高层次人才梯队的培养与国家“百千万工程”、浙江省“151人才工程”以及省高校中青年学科带头人的培养工作相衔接，把我院的优秀教师培养成为国家级、省级优秀人才和后备人才，根据学院首届师资工作会议制定的“345人才工程”，特制定本实施细则。

一、总体目标

从2002年起，通过为期4年的选拔和培养，力争有若干名教师成为省“151人才工程”入选者和省高校中青年学科带头人，10名左右院级中青年学科带头人，30名左右院级优秀中青年骨干教师，40名左右系级优秀青年教师，努力造就一支综合素质高、发展潜力大的教学科研骨干教师队伍。

二、选拔条件

（一）浙江省“151人才工程”入选者和省高校中青年学科带头人：选拔条件、推荐办法均按省人事厅、省教育厅有关文件确定（兹从略）。

（二）院中青年学科带头人评选的基本条件：

1、具有较高的思想政治素质，热爱教育事业，德才兼备，为人师表，有强烈的事业心和奉献精神。

2、在教学科研第一线工作，具有博士学位或副高级以上专业技术职务，年龄在45周岁以下。

3、所在学科为院重点扶植学科及以上，或院重点专业的骨干教师，具有本学科、本专业领域坚实的理论基础和较深的学术造诣，能在本学科主流和前沿领域指导和开展研究工作，在学术界有一定影响。有较高的外语水平，掌握计算机等现代教学科研手段。

4、已系统熟练地讲授过两门以上课程（两门为专业基础课），教学工作和教学改革方面成绩突出。

5、学风端正，治学严谨，有较强的开拓创新精神；善于团结协作，具有组织带领学科梯队建设的能力。

6、科研成果较丰硕。近三年科研累计积分在360分以上，且符合下列条件之一者：①在国家一级期刊上发表论文1篇以上；

②有正式出版的学术专著1部（排名在前3位）；

③获省部级科研成果三等奖以上1项（排名在前3位）；

④主持省部级以上科研项目1项。

（三）院优秀中青年骨干教师评选的基本条件：

1、具有较高的思想政治素质，热爱教育事业，德才兼备，为人师表，有强烈的事业心和奉献精神。

2、在教学科研第一线工作，具有博士学位或副高级以上专业技术职务，或具有硕士学位的讲师，年龄在40周岁以下，身体健康。

3、具有本学科领域内较坚实的理论基础和系统的专业知识；具有较强的独立从事教学科研工作能力，能在本学科前沿开展工作，在省内同行中有一定的影响；有较大的发展潜力。

4、已系统讲授过两门以上课程（两门为专业基础课），教学工作和教学改革方面取得较好的成绩，教学效果突出。

5、科研上形成稳定的科研或教学研究方向，且在该方向上有较显著的研究成果，近3年内科研累计积分240分以上，且符合下列条件之一者：

①共同承担（排名在前3位）省（部）级以上的科研项目，或主持市厅级科研项目；②出版专著1部（排名在前3位）；

③获市厅级科研成果二等奖以上1项（排名在前3位）；

④在国家一级刊物上发表论文1篇以上，或在二级期刊上发表论文2篇以上；⑤获校级优秀教学成果奖或青年教师优质课奖；

⑥主持市厅级教学科研项目。

（四）系优秀青年教师：

评选对象为优秀讲师或硕士，年龄在35周岁以下。评选条件、办法由系参照院中青年骨干教师评选条件、办法自行制订，按院师资办下达的指标自行评选，报院师资办备案。

三、选拔程序

院中青年学科带头人和优秀中青年骨干教师的选拔按照“公开、平等、竞争、择优”的原则，以思想政治、业务表现和实际贡献为依据，坚持标准，严格要求，保证质量，采取个人自荐和组织推荐相结合的办法，自下而上逐级择优推荐评选。

1、本人根据条件如实填写《湖州师范学院中青年学科带头人、优秀中青年骨干教师推荐表》。

2、各系对推荐对象进行全面评议，确定推荐人选，并形成书面意见。

3、各系将推荐对象的材料上报师资办。上报材料包括：①推荐表一式2份；②近期代表论著原件；③各种获奖证明材料复印件。

4、学院师资办、科研处和教务处等职能部门对各系上报推荐人选的材料进行联合初审，淘汰不符合条件者。

5、院学术委员会进行评议并投票，确定院中青年学科带头人、优秀中青年骨干教师。其中博士学位获得者只申报院优秀中青年骨干教师，经审核即可直接评定。

6、入选对象公示一周。

7、院长办公会议审批后公布入选名单。

四、培养措施

1、学院自2002年起从师资建设专项经费中拨出相应经费，用于资助省级、院级中青年学科带头人和优秀中青年骨干教师、系级优秀青年教师的培养，各系应配套一定的自筹经费，加大培养力度。省“151人才工程”入选者和省高校中青年学科带头人的配套资助经费按上级有关文件执行。学院给予每位院级中青年学科带头人的培养资助经费为4万元，原则上每年1万元；优秀中青年骨干教师的培养资助经费为2万元，原则上每年5000元；系级优秀青年教师的培养资助经费为4000元，原则上每年1000元，由学院和系各承担一半。已有科研启动费的教师，该启动费也列入培养资助经费，且基数不另行增加。

2、确定为培养对象后，由本人提出培训进修、科学研究和教学改革等计划，所在系要提出初步的培养方案，落实培养措施。各系制定师资建设计划时，优先考虑上述四级人才梯队成员的培训进修需要。

3、所在系和有关职能部门要给省级、院级中青年学科带头人和优秀中青年骨干教师定位置、压担子，把他们推到学科建设和教学科研第一线，主持或参加重大课题，在实践中长才干、出成果。

4、院级以上培养对象的具体培养政策措施：

①安排一次高层次的培训进修，优先参加国内外重要学术会议等。

②优先提供图书资料、仪器设备，积极改善教学、科研的工作环境和条件。

③培养期内若未参加进修，可享受一次学术假（时间不少于半年），以利于集中精力撰写论文、论著或完成某一重点科研项目和科技开发课题。

④对作出突出成就的人员，学院积极宣传他们的优秀事迹和成果，及时给予表彰和奖励。

⑤系领导经常了解、关心他们的思想、工作和学习情况，帮助他们解决实际困难，尽量减少不必要的行政事务，保证他们有足够的时间和精力从事教学和科研。

5、系级优秀青年教师的具体培养措施和政策由各系自行制定。

五、目标任务

1、入选“高层次人才梯队培养计划”的中青年教师要努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志关于“三个代表”的理论，不断提高自己的政治思想素质和师德修养，成为全院教师学习的榜样。

2、在为期4年的培养周期内，省级、院级中青年学科带头人要申请到至少1项省部级以上的科研课题；院级优秀中青年骨干教师要争取到至少1项市厅级以上的科研课题。

3、省级、院级中青年学科带头人两年内应在国家一级期刊上发表（含录用，下同）论文1篇及以上，或二级期刊上发表论文3篇及以上，文科教师4年内应有学术专著、编著（译著）或主编教材正式出版；院级优秀中青年骨干教师两年内应在二级期刊上发表论文2篇及以上。

4、省级、院级中青年学科带头人应负责指导本学科1－3名青年教师，按照学科梯队后备力量的要求进行全面指导和培养。

5、省级、院级中青年学科带头人和优秀中青年骨干教师要重视教育教学研究，应主持完成院级以上教学科研项目不少于1项，或获得优秀教学质量奖一次及以上。

6、经过4年培养，应达到下列发展目标：

①省“151工程”入选者和省高校中青年学科带头人：进入高一层次的培养计划；或成为硕士点主持人；或获省级及其以上奖励2项以上；或成为省级以上重点（扶植）学科负责人。

②院级中青年学科带头人：入选省高校中青年学科带头人或省“151人才工程”；或成为省级重点（扶植）学科负责人，或成为院级重点（扶植）学科负责人，或成为重点专业负责人。入选时为副高者应晋升为正高。

③院级优秀中青年骨干教师：成为院级或省级中青年学科带头人，或成为院教学骨干，力争晋升为正高。

④系级优秀青年教师：成为院级优秀中青年骨干教师，力争晋升为副高或获得博士学位。

六、管理办法

1、实施“高层次人才梯队培养计划”是一项复杂的系统工程，需要我院各级领导的高度重视，需要各部门、系的密切配合，需要全院教师尤其是中青年教师的积极参与，共同来实现培养目标。

2、以师资办为主负责省级中青年学科带头人的跟踪管理培养，院级中青年学科带头人和优秀中青年骨干教师的评选和考核工作。各系负责优秀青年教师的评选与考核。各系要把“高层次人才梯队培养计划”工作作为主要任务来抓，认真负责地把这项工作落到实处，与有关职能部门密切配合，为人才培养创造良好的环境。

3、院级中青年学科带头人和优秀中青年骨干教师不搞终身制。师资办要建立业绩档案，跟踪考核，实行动态管理。

4、院级中青年学科带头人和优秀中青年骨干教师每年的考核与教师考核同步进行，期中和期满各组织有关专家和领导进行全面考核评估，根据考核结果实行优胜劣汰，滚动发展。考核评估和再次选拔同时进行。

5、考核程序：

①本人提交期中或期满的业绩总结报告和《考核表》。

②本人向系党政班子进行全面汇报，系党政班子组织该学科及相关学科的有关专家进行综合评估，作出书面评价意见，并整理材料报院师资办。上报材料包括：A、本人总结报告；

B、考核表（一式2份）；C、代表性科研成果；D、各种获奖证明材料复印件。③学院相关职能部门对各系上报的材料进行审查（包括教学、科研等方面）。

④召开院学术委员会和有关职能部门负责人会议进行评议、投票，确定考核档次（分优秀、合格、不合格）。

⑤院长办公会议审定考核结果。

6、考核结果及相关问题：

①对省级学科带头人的考核和考核结果只作为配合上级有关部门考核的基础性材料工作。

②对院级学科带头人和优秀骨干教师的考核结果在适当范围内公布，并通知相关系和本人。对考核“不合格”者，取消其培养资格；对考核“合格”及其以上者，继续予以培养。对考核“优秀”的予以奖励和重点培养。

教育理论学习计划范文 篇6

章丘市圣井街道办第二小学2011.2

一、指导思想：

基础教育课程改革正在不断深化，为促进广大教师更快地融入课改的大潮中去，不断更新教学理念和教学模式，逐步完善教学方法和评价标准，尽快提高教师专业化的水平，促进教育教学良性发展，特别制定本计划。

二、学习目标；

结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广大教师理论水平和业务水平为目的。通过学习，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体教师目标明确，立足课堂，在不断的探索与实践中形成新型教学观，加快教育教学工作的良性发展。

三、学习内容：

1、各类教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，积极投搞。

2、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方针政策。

四、学习方式及组织实施

1、集中学习。主要对教师进行新课程学科标准及基本理念的培训，通过培训打造共同的教学理念，要注重培训内容的系统性。通过培训，使教师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同，以此来指导自己的教学实践，该培训由学校教科室具体组织实施。本学期，学校将通过“示范课”、“研讨课”、“教案设计”等多种形式，对教师进行有计划地集中培训与指导。

2、自学、自练

教师自学内容要包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策。各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验，教师必备的教学基本功、教学基本技能等。

六、预期目标

1、每学期教师业务学习笔记不少于8篇，学习心得不少于4篇。

2、每学期教师撰写体现新课标理念的教学论文不少于1篇，35周岁以下的青年教师撰写的论文，每学期至少有1篇在县以上获奖或发表交流。

3、中青年骨干教师建好自己的博客，并随时把自己的学习心得以及读书体会发表在博客上。

七、检查评价

每学期对于教师的学习笔记进行期中、期末和不定期的集中或个别的查阅，对于每次查阅的情况及时以简报的形式反馈给各位教师。期末对于本学期的理论学习情况进行集中的试卷检测，并且把有关的成绩记录到教师的理论业务档案中。

八、保障措施

1、成立教师理论学习领导小组，具体指导、检查教师的业务学习情况。

2、对教师必备的基本功、基本知识与技能、教师论文及各项比赛，要定期进行考核、检查评比。

2011.2

教学理论学习计划

章丘市圣井街道办第二小学

寒假学习计划汇总[范文模版] 篇7

时间真是转瞬即逝，又解锁了新的学习任务，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？但是要怎么样才能避免自嗨型学习计划呢？下面是小编为大家收集的寒假学习计划7篇，希望对大家有所帮助。

寒假学习计划 篇1

近日的x城张灯结彩，川流不息，浓浓的过节气氛四处蔓延，辛苦忙碌一年的人们开始置办起年货，为20xx年做一个圆满的结尾和20xx年一个美好的期待。诚然，我在度过了充实且硕果累累的一学期实习生活后也要有总结和展望，这即将是有规划的周而复始。

行动不一定带来快乐，而无行动决定没有快乐。长达近一个月的寒假临近，想要每天快乐生活，在这期间该做些什么是我亟待明确的。我想，能够每日腾出时间待在书房安静学习是快乐的源泉!我从以下几个方面制定寒假学习计划。

1.修改毕业论文正文初稿。这几天，将继续阅读文献，收集论文材料，以扩充论文。12月初论文中期检查时，几位导师针对我的论文都提出了很多建设性的指导建议，寒假里我要结合这些建议再认真读读论文，根据自己的论文构思完善论文初稿。时间紧迫，过完年就要进入论文盲审阶段，论文的钻研又对环境要求之高，所以寒假是一个不错的写作选择时间。

2.网上交流《新语文读本6》学习心得。放假了，然学生、家长、老师等群体学习热情只增不减，寒假中我将和学生一起阅读《新语文读本》，通过在特级教师工作室、博客、QQ群等方便快速的网络交流平台发布《新语文读本6》阅读建议，与学生、家长、老师们交流学习心得，在相互学习中提高自己阅读和写作的水平，丰富自己的文学素养。

3.读教材，写教案。12月教师应聘前，和梅校长初次交流，他问了我一个关于教学工作的问题：作为新教师，如何让学校领导放心你教课?是啊，作为一个刚毕业的学生，没有任何从教的经验，没有扎实的教学基本功，但要一入职就独自管理一个班级，上好一个班的语文课，这无疑是大多数新教师措手不及的。当时，我结合自己一学期的代课经历和一学期的实习经历，自信十足地说：虽然我是一个新教师，但是我早已让自己提前就位，在实习期间，我每天备课、听课、写听课反思……一条线的教学环节都在实习中反复练习着，我深知这是新教师入职前的巨大挑战，所以我笨鸟先飞……”梅校长嘴角露出一丝微笑，说：“世上无难事，只怕有心人。你流利的表达让我放心把一个班交给你。”有了教学经验，能够让自己遇事从容。因而，寒假里，我把读教材写教案也作为学习计划之一，为入职做好闪亮的开端。

4.练字。“三字”是教师的基本功，字的练习不是一朝一夕，而是长久的苦功。寒假里，我将继续拾起练字的习惯，让自己能够写得一手好字，扎实自己的教学基本功。

5.阅读文学作品。寒假前，借几本文学书，睡前看书是一种心灵的熏陶。

“书犹药也，善读之可以医愚”。学会自我约束，能够说到做到，期待进取的寒假生活!

寒假学习计划 篇2

1、理规划时间，制定学习计划

放假后的第一件事，应该是整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位;接下来，梳理自身学习情况，找出最需要提高或最薄弱的课节，合理分配复习和预习时间，有针对性地制定假期学习计划。

2、确定学习目标，攻克薄弱环节

今年的寒假假期较长，但是目标也不宜太大、复习范围不宜太广。如果想真正有收获，一定不要贪多哟!适宜重点攻克薄弱学科、或某学科中的重点内容。相信明年开学同学、老师定会对你“士别三日当刮目相待”。

3、理规划时间，制定学习计划

放假后的第一件事，应该是整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位;接下来，梳理自身学习情况，找出最需要提高或最想做的事，合理分配复习和预习时间，有针对性地制定假期学习计划。

每天有效学习时间最好保持在5-6个小时。可以根据自己的情况合理的规划一下，例如：{早上2个半小时，中午2个半小时，晚上1个小时}学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懒觉，也不要开夜车。习惯比聪明更重要!只要你按照计划来，每天坚持，你的成绩不会没有进步的!

不要忘了，一定要预留出锻炼身体和休闲活动的时间。一旦制定就应该严格遵守。相信你的假期一定会有意想不到的收获。

4、确定学习目标，攻克薄弱环节

如果想真正有收获，一定不要贪多哟!适宜重点攻克薄弱学科、或某学科中的重点内容。

7：00 起床

7：20 洗涑完毕 之后跑步：绕楼2楼(7：20——-8：00)

8：05 吃饭

8：20——8：50 背单词

8：55——9：25 背课文

9：35——10：35 数学

10：45——11：45 英语

11：45——12：00 课外书

12：00——13：00 午休

13：10——14：10 化学

14：20——15：10 物理

15：20—16：20 语文

16：20——吃晚饭前 free

吃完饭后—21：00 八科任选

21;00—22：00 电视，电脑，课外书，free

寒假学习计划 篇3

做什么都要有计划，学习更要有计划。寒假就要来临，同学们你们做好学习计划了吗，没做好，别着急，精锐教育帮你做了一份高效率的学习计划表。树立信心，努力坚持，别放弃，更不可半途而废。

1、早晨合理安排30分钟读一读英语

2、利用上午2节课的时间分别独立完成2科寒假作业

3、中午适当午休

4、和上午一样，利用下午的时间做些寒假作业，但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。

5、自由时间可以干一些喜欢的事情，但要控制在半小时的时间里

6、晚饭之前是自由活动的时间，可以看电视等，但要看看新闻。

7、读一些好的小文章，写日记或是读后感，或是精彩的摘抄

8、每天学习时间最少保持在7-8小时（上课时间包括在内）

9、学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。

10、既不要睡懒觉，也不要开夜车。

11、制定学习计划，主要是以保证每科的学习时间为主。若在规定的时间内无法完成作业，应赶快根据计划更换到其他的学习科目。千万不要总出现计划总是赶不上变化的局面。

12、晚上学习的最后一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的.任务再找补一下。

13、每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。

14、若有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，可以打电话请教一下老师或同学。

每日【具体】

7：00 起床

7：20 洗漱完毕

7：20----7：50：锻炼

8：00吃早饭

8：20---9：05 做作业【第一节课】

9：15—10：00做作业【第二节课】

10：10---10：55 复习【第一科】

11：05---11：50阅读【包括语文课外必读篇目，优美散文，作文范文等】

12：00吃午饭

12：30---13：30午休【午睡，实在睡不着的话休息会】

13：40—14：25做作业【第三节课】

14：35---15：20复习【第二科】

---------半小时自由时间【阅读，体育活动，或娱乐】---------------------------

15：50---16：35做题【做数学题，物理，化学题】（单周）【英语训练→完形填空，阅读理解等】（双周）

16：45---吃晚饭自由时间【看报纸，电视→新闻、科普类等】（此段时间不固定）

吃完饭后---21.：30进行一天的总结，检查背诵、默写等签字类作业，并听录音，背单词或古诗古文等10：00睡觉

注：每科做作业的时间为45分钟，应高效的完成该科作业，像考试一样，若为试卷类作业，则按照试卷规定时间完成。

寒假学习计划 篇4

班里有一个孩子小D很好动，但也很听话，你无论怎么批评，他只对你的话持肯定态度。却不发表自己的意见。有时这个孩子让我看着很舒服，可有时，他又被组长或课代表向我汇报说，作业不交时，我心里那个气呀，是无话可说。

快期中考试时，他的父亲到学校对我说：“老师，请你给我想个好方法，看看怎样才可以让我的孩子有点进步，孩子父亲的诚恳令我感动，但我也不知怎样做才好?

答应了这事，我就一直在想该怎样让小D先养成好的习惯，应该这样说，从开学时，小D的一些坏习惯就让我着急，这个孩子看上去要比他的年龄小得多。课堂上也不怎么发言，一时间我也束手无策，只好静观其变。

后来，有一天晚自习，一节课下了，我发现他还没回去，便问他干什么的?他说：“我留下来学信息的。”这时我才知道这个默不作声的小男孩电脑是一级棒。

一下子，好像有了一个出口。我决定从这儿开始来转变他的学习。制定了一份详细的信息学习计划给他的父亲，请他以此为突破口，为孩子更好地完成学习任务努力。

一个月后，他的信息学习也告一段落，但孩子的兴趣却依然高涨。我知道他想在电脑方面有所发展。

有一次上课时，我便故意在班级里说，我的电脑有点小问题，想请一位同学帮我，看能不能解决。孩子们异口同声地说，小D电脑一级棒。我请他说说看，按着他的方法，我操作了一会儿便弄好了，我对他说，真是好样的，但为什么学其他功课时不多用点心呢?

他定定地看了我一会儿，下课后他又找我谈话。他对我说，老师，我会努力的，这是他在我和他多次谈话后唯一的一次表态。

后来，他认真多了，但也有反复。

我也随时地找他谈谈，相信这个小孩会转变。

前些日子，因为他的父亲出差，没有时间问他。刚回来，就到学校向任课老师了解他的学习情况，这是一个备受关爱的孩子，家里为他创造了很好的条件，但就是在学习上有点分神，不知和他年龄小有没有关系。

我允诺他的父亲，帮他立一份寒假学习计划，可我想了半天，也不知该怎样，让他能在极短的寒假小有进步，我知道，一份计划并不能让一个孩子彻底地改变，但对他的心灵也许会有一点触动作用。这两天，这孩子一直在躲着我，我让他将这份寒假学习计划带回去，小D也许是认为老师向他的父亲告状的信件吧!

小D，你别担心，老师看着你在慢慢进步，老师心里也高兴，马上就要期终考试了，你可别贪玩呀!利用最后几天的复习时间再多用点功吧!

老师立了一份计划附在文章后面，你看看你能不能做到，我相信，你一定会做到的，你是小小男子汉啊!

寒假学习计划

树立信心，努力坚持，别放弃，更不可半途而废。

1、早晨合理安排30分钟读一读英语，你要知道，外语在初一是基础呀。

2、利用3节课的时间分别完成三份寒假作业，要记住，独立完成，切不可开小差。

3、中午适当午休，精力充沛才可以迎接下午的学习呀!

4、和早晨一样，利用3节课时间做三份寒假作业，但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。

5、可以踢踢球、打打电脑了。但不可超过一小时。

6、晚上是你自由活动的时间，但要看看新闻。

7、读一篇好的小文章，写一份日记，不少于300字。

8、有可能的话，每天读一读《三国演义》每天读两回，写一写自己读后的感想，字数可多可少，但不能不写。

老师也不知这份计划对你适用不适用，但我真的希望在这个寒假会看到你这个“小聪明”有新的起色，有新的变化。

孩子，加油!

寒假学习计划 篇5

转眼间，一个学期结束了，漫长的寒假即将开始。为了使本人能够度过一个充实而有意义的寒假，早日成为父母眼中的乘龙之才、社会的可造之才，特对自己的寒假生活作如下计划：

1.坚持早睡早起。每晚10：30分准时熄灯上床(周六延至11点)，早上7：30前起床、叠被、洗漱，并且力争全部耗时控制在5分钟以内，决不因为回到家里而改变在学校长期养成的良好作息习惯。

2.继承中华民族尊老爱幼的传统美德。在家里，多陪爸爸看体育比赛聊天，多陪妈妈买菜逛街看电视剧。对待长辈要保持谦虚尊敬的态度，对待小朋友要让其感受到春天般的温暖。过年的时候主动给长辈们打电话或登门拜年。做到老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

3.以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。主动帮父母做家务，保持卧室、书房、客厅的清洁卫生，饭后主动洗碗刷筷，保证油垢餐具不过夜。自己的衣物自己洗，且本着节约电能资源及洗衣粉等物资的原则尽量手洗拧干。

4.崇尚科学，坚持每天补充知识养料。每天坚持学习两个小时左右，假期初制定好学习计划，保证学习的科学性、效率性。力争利用这个假期学会一到两门小技能(例如网页制作等)，以备将来工作之需。有句话说：“活到老，学到老。”在年轻的时候，趁学习能力强，就更应该抓紧一切时间，努力学习，提高自己的知识储备量，为将来实现人生的厚积薄发而做好充分的准备。

5.娱乐休闲要适度，不可玩物丧志。每天上网看电视等时间累计不应超过四小时。出去和朋友们聚会时要注意时间、场所，避免去一些盈利性较强的娱乐场所，要时刻以一名合格大学生的标准严格要求自己。

6.计划在本次假期出行一次。读万卷书行万里路，多出去走走，才能多长见识。同时也要注意保证旅途安全，尽量避免春运的高峰期。且旅行时间不宜过长，以免影响下学期正常开学。

寒假学习计划 篇6

转眼间，一个学期结束了，漫长的寒假即将开始。为了不虚度光阴，好好利用寒假这段时间，适当读书，适当娱乐，并学习家务。特对自己的寒假生活作如下计划：

1.坚持早睡早起。每晚10.30分准时熄灯上床，早上7.30前起床、叠被、洗漱，并且力争全部耗时控制在5分钟以内，决不因为回到家里而改变在学校长期养成的良好作息习惯。

2.继承中华民族尊老爱幼的传统美德。在家里，多陪爸爸看体育比赛聊天，多陪妈妈买菜逛街看电视剧。对待长辈要保持谦虚尊敬的态度，对待小朋友要让其感受到春天般的温暖。过年的时候主动给长辈们打电话或登门拜年。做到老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

3.以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。主动帮父母做家务，保持卧室、书房、客厅的清洁卫生，饭后主动洗碗刷筷，保证油垢餐具不过夜。自己的衣物自己洗，且本着节约电能资源及洗衣粉等物资的原则尽量手洗拧干。

4.崇尚科学，坚持每天补充知识养料。每天坚持学习两个小时左右，假期初制定好学习计划，保证学习的科学性、效率性。力争利用这个假期学会一到两门小技能(例如网页制作等)，以备将来工作之需。有句话说：“活到老，学到老。”在年轻的时候，趁学习能力强，就更应该抓紧一切时间，努力学习，提高自己的知识储备量，为将来实现人生的厚积薄发而做好充分的准备。

5.娱乐休闲要适度，不可玩物丧志。每天上网看电视等时间累计不应超过四小时。出去和朋友们聚会时要注意时间、场所，避免去一些盈利性较强的娱乐场所，要时刻以一名合格大学生的标准严格要求自己。

6.计划在本次假期出行一次。读万卷书行万里路，多出去走走，才能多长见识。同时也要注意保证旅途安全，尽量避免春运的高峰期。且旅行时间不宜过长，以免影响下学期正常开学。

以上计划于XX年1月15日起生效实施，坚持说到做到。

寒假学习计划 篇7

首先，本人认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，像本人——理解能力还可以，老师讲的东西不是不懂，但却总出错（用家长们的话说就是不认真），而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，本人希望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐心。

其次，本人觉得，在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习努力的方向，正确的学习目标更是能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。所以，本人暂时的目标就是先进入全班前10名，而对于本人较弱的数学本人会努力，让它也有所进步。

新学期开学个人学习计划范文 篇8

在新学期里，我有一个新的目标——不要做语言的巨人，要成为行动的主人!成功不是靠梦想来实现的，而是靠自己的行动。当然，在新的学期中，在学习上要有新的成绩，就要我不懈地努力!付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是我应该做而且必须做好的事情，同时学习必定会有负担。没有苦累的过程，就不会有进步和提升，学习不都是这样的道理吗?我把自己的喜悦、悲伤都化作前进的助力和动力，不断克服困难取得新进步。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获，没有付出哪有所得。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我要向着自己的目标，奋力前进!新的学期，新的旅程，新的风帆!我要加油，在绚丽

多彩的小学生活中，好好学习，这是冲刺，这是征程，也许会有坎坷、艰险，我要战胜一切困难到达成功的彼岸!

开学了，一个新的学期;开学了，一个新的旅程;开学了，一个新的目标!

高中学习是一个系统的过程，它不像初中的课程，可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节，不但这样，还有一些习惯性的做法需要培养，高中生应当尽早养成良好的学习习惯，按部就班地跟着课程进度学习。

1、认真预习的习惯

很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。

那么预习有什么样好处呢?课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果;还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。在预习时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架;找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识;找出本课的难点和重点(作为听课的重点);对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。

2、专心听课的习惯

如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。

集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物;注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。思路就是思考问题的线索。上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。分心是注意的反面，分心不是没有注意，只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。

3、及时复习的习惯

及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”，学过即习，方为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。首先，知识的系统化，是指对知识的掌握达到了一个更高的境界，也就是从整体、全局或联系中去掌握具体的概念和原理,使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。其次，知识的系统化,能把多而杂的知识变得少而精，从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程。系统化的知识，容量大,既好记又好用。最后，系统化的知识有利于记忆。道理很简单,孤立的事物容易忘记，而联系着的事物就不容易忘记。想搞好知识的系统化，一要靠平时把概念和原理学好,为建造“知识大厦”备好料;二要肯于坚持艰苦的思考。思想懒汉,逃避艰苦思考的人,是不可能真正掌握好知识的;三要学会科学地思维。

4、独立完成作业的习惯

明确做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆;实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。做作业可以提高思维能力;面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，面且得到了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。做作业可以为复习积累资料;作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。

5、练后反思的习惯

在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：1、怎样做出来的?想解题采用的方法;2、为什么这样做?想解题依据的原理;3、为什么想到这种方法?想解题的思路;4、有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径，培养求异思维;5、能否变通一下而变成另一习题?想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么?解答同类试题应注意哪些事项?如何克服常犯错误?“吃一堑，长一智”，不断完善自己。应当培养的优良习惯还有许多，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手实验习惯，查找工具书的习惯，健康上网、积极探究的习惯等等。从课堂学习的过程看，还有认真预习、专心听课、及时复习、独立完成作业、积极应考等好习惯。

6、积极应考的习惯

从学生的角度讲，考试的结果直接关系到对自己的评价，也关系到自己的切身利益。从学校的角度讲，老师为了检查教和学的近期效果,以便对教学进行及时的调整，为了推动学生的系统复习，提高学生自学能力,也把考试作为学校的一项重要工作来抓。学校在考试复习前进行动员，考试时讲考场要求,设置考场,安排监考老师等等，形成了一定的紧张气氛。为什么有的同学在考试时考不出应有的水平呢?这涉及到临考准备、临考发挥、考后分析等一系列问题,其中决定性的因素一般有三个：一个是学习因素，即知识能力的水平;一个是心理因素，即情绪、意志等状况;一个是方法因素，即会不会应考的问题。应该如何应考呢?首先，对参加考试要有一种积极的态度，不要给自己再施加压力。临考前，不要去想考试成败将会给自己带来什么后果，尤其不夸大考试成败的影响，要想好万一考不好的“对策”，对自己的期望要实事求是;正确对待外来的压力。其次，考试前要休息好。临考前要减轻学习负担，要保证充分的睡眠，要适当进行文体活动，要保证身体键康。再次，在考试过程中，注意答卷顺序，按先易后难的答卷法，审题要认真，想不起来，先放一放，做好后要仔细检查,更正错误。

7、阅读自学习惯

自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。

8、观察的习惯

对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，通过大脑进行信息加工，总结出事物的一般规律和特征。

9、切磋琢磨的习惯