庆祝教师节主题活动方案

庆祝教师节主题活动方案（通用14篇）

庆祝教师节主题活动方案 篇1

一、指导思想：

弘扬尊师重教的传统美德，表达莘莘学子对老师的浓浓情谊，培养学生学会感恩，增进师生之间的情感，营造和谐的校园氛围。一年一度的教师节来到了。金秋九月是收获的季节，农场里农民在收获金灿灿的粮食，果园里果农在收获香喷喷的水果，身为园丁的教师也在收获，收获着桃李满天下的喜悦，收获着来自学生发自肺腑的一声谢谢！收获着来自社会各界最真挚的赞美和认可!鲜花和赞美献给您，辛勤的园丁，愿园中的花更艳、更香、愿幸福和快乐与你常随!

现将教师节庆祝活动安排如下：为营造我校和谐的文化氛围,跃节日气氛,结合学校实际情况,开展教师节贺卡，手抄报制作活动,具体活动要求如下：

二、活动目的: 增强师生感情

三、活动时间：9月3日-------9月10日

四、活动主题: 岁月如歌 师恩如海

五、活动要求：

1、贺卡需手工自制,不得购买

2、贺卡要求围绕活动主题进行创意,提倡节俭,不铺张浪费

3、在贺卡上写出一句你最想对老师说的话。

4、手抄报要求字迹工整，色彩艳丽，内容丰富多彩。

六、活动安排：

1、送上一句祝福——教师节这天，同学们见到老师时，主动

为辛勤工作的老师们送上一句深深的祝福：“老师，您辛苦了！”、“老师，祝您节日快乐！”、“老师，我们感谢您！”。

2、卡片表心意：在二、三年级中举行“童心七彩给师爱”心意卡设计展。要求每位同学都积极参与，发挥自己丰富的想象力和动手，将自己对教师的真情实感透过自己的设计流露在心意卡上，充分表达对老师的理解、关心和尊重。

心意卡的设计时间为9月3日至9月8日，请二、三年级每班择优选5张，于9月8日放学前上交于少先队大队部，进行评比。

3、手抄报诉心声

让我们拿起手中的笔，一起怀念，一起感谢，一起关注，一起祝福，为自己崇敬的他们表达我们的敬意。

开展“老师，我想对您说句话”为主题的手抄报比赛，要求四、五年级各班组织好，要求字迹工整，色彩艳丽，内容丰富多彩，大家一起动手制作手抄报。上送份数：各班选送5份，请在9月10日之前交少先队大队部，参加评比。

庆祝教师节主题活动方案 篇2

生命生存生活教育无处不在，教师在开展各种教育活动时常常有意无意的将教师自身排除在受教对象之外，往往以消极的态度对待继续教育和校内组织的业务政治学习等活动。在学校学生“三生教育”深度开展的过程中，不应忽视教师的“三生教育”，特别是教师个人人际沟通能力及学校教师团体的凝聚力的培养。沟通成长团体即以活动形式，通过活动即能够较为轻松的促进教师个人人际沟通能力的发展及学校教师团体的凝聚力的提高。

二、团体方案

1. 团体名称：沟通成长团体。

2. 团体目标

(1)帮助团体成员在工作过程中有效调节自己的情绪，掌握一定沟通技巧，处理好与同事及领导的人际关系，促进团体成员沟通能力的提高。

(2)帮助团体成员在活动中理解有效沟通与无效沟通的各种表现，进而学到在人际沟通过程中表现出合理的行为。

(3)帮助团体成员以共赢的标准处理人际冲突事件，从而提高沟通能力，满足各自人际需求。

3. 团体性质：发展性团体。

4. 团体领导者：三生教育专职教师(有心理健康教育专业背景者更好)1人，助手3人。

5. 团体对象：学校领导、班主任、普通教师等。

6. 团体规模：40～60人。

7. 活动时间：1.5小时。

8. 理论依据

(1)大多数人际问题都源于人际沟通各方的需求存在多样性，在沟通过程中没有共同认可并遵守的标准故难以达成共识而致。

(2)人际沟通能力的提高需要个人提高自我认识，了解他人，增强表达技巧和能力。

9. 活动方案

(1)欢迎辞。阐明团体目标，通过团体规则。

(2)暖身活动。突破个人自我保护界限，拉近成员之间的心理距离。

(3)主活动。帮助团体成员发现、掌握一些沟通策略，并加以运用。

(4)讨论与分享。

(5)总结。

三、活动实录

1. 欢迎辞

非常欢迎各位领导、班主任和老师们参加本次活动，本次活动将帮助大家在工作过程中有效调节自己的情绪，掌握一定沟通技巧，处理好与家人、学生、家长、同事、领导等对象的人际关系，促进大家沟通能力的提高，进而促进自我心理成长。很高兴大家能关注自我的心理成长，希望大家能在今天的活动过程中有所收获。

活动开始之前请大家务必遵守以下规则，如遵守规则有困难者可退出团体，允许在此旁听，但不能参与活动并且对活动或团体成员发表意见。愿意遵守规则并同意参加团体的老师，请鼓掌通过。

(1)注意力集中于此时此地，全心全意加入活动。

(2)真诚地表现自己。

(3)无条件地接纳他人，不许指责。

(4)保守秘密。

2. 暖身活动

(1）大风吹（约10分钟）

在团体领导者引导下将所有成员手牵手围成大圈，团体领导者和三位助手站在圈内中央。

团体领导者讲解活动规则并示范。团体领导者：“北风吹呀吹!”大家：“吹到谁?”团体领导者(根据团体实际导向)：“吹向红衣女教师。”凡是着红衣的女教师均要移动，换到其他的位置。不过此时团体领导者的助手则会要尽快抢到着红衣的女教师原来的位置，如着红衣的女教师不能在最短时间内找到新的位置就只能站在圈内中央等待下一轮大风吹到谁后方可重回大圆圈，团体领导者视情况直“吹”到最初的大圈结构完全变化为新的组合。

团体领导者请2～3位教师谈感受后总结：刚才的活动大家都很投入，找不到自己位置的人那种被孤立的孤独感受很不舒服，因为人是社会性动物，渴望被人接纳，我们都属于这个集体，大家需要彼此的关心和帮助。

(2）按摩师（约10分钟）

团体领导者请大家在目前的位置上转向形成双手搭在自己身前同事肩膀上的圆圈，按照指示为自己前边的同事捏肩、捶背，体验一下内心的感受，并且和大家分享一下现在的感觉。

团体领导者请2～3位教师谈感受后总结：在这个集体中，关心别人和被人关心都是让人很幸福的。所以在后边的活动中我们希望大家能够关心别人和用心感受被人关心。

团体领导者提示：在我们这个集体中，每个人与其他的人平时都存在着或多或少的联系，在这些联系中有时会有一些矛盾和冲突，有时我们很好的解决了这些冲突，有时解决的不怎么好，有时还选择了回避。下边这个活动将帮助我们对矛盾与冲突认识更加深刻，同时学会寻找解决的方法。

3. 主活动

(1）解手链（约15分钟）

保持刚才围成的那个圈，请每位教师记住临近自己左右的两个人。伸出右手，握住站在自己右边的人的左手;伸出左手，握住站在自己左边的人的右手。要求在不松手的情况下，想办法把手解开成一个大圈或两个小圈。

完成任务后，团体领导者提示：我们遇到的人际冲突就像刚才的这个复杂的手链一样，要解决这些冲突跟解开这个手链的原理非常类似，请大家分享刚才解决这个问题所用的策略和感受。

(休息5分钟，团体领导者引导大家再围成一圈重新进入活动。)

(2）分组游戏（约5分钟）

团体领导者请大家每人一句接龙式的说“一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿，扑通扑通跳下水。”等全部教师都说过一句之后，团体领导者提示后边的活动需要分组，按刚才说到“青蛙、嘴、眼睛、腿、水”的分为5组。各组分别坐下，相互加深认识，形成小组。

(3）“听与说”游戏（约40分钟）

游戏背景：私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。

角色分配：

A.孕妇：怀胎八月。

B.发明家：正在研究新能源(可再生、无污染)汽车。

C.医学家：多年研究艾滋病的治疗方案，已取得突破性进展。

D.宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球。

E.生态学家：负责热带雨林抢救工作组。

F.流浪汉。

游戏方法：针对由谁乘坐气球先行离岛的问题，各自陈诉理由。先复述前一人的理由再申述自己的理由。最后，由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人，自行决定可先行离岛的人。

4. 讨论与分享（约15分钟）

讨论题目：什么是好的表达，什么是坏的表达?在解决这个问题过程中出现了哪些人际冲突?最困难的情况是什么?如何解决这些个冲突的?解决这个冲突对我有何启发?(团体领导者世事启发引导。)

团体领导者请每位教师用一句话概括参与活动的心得。(讨论发言及心得略)

5. 总结（约5分钟）

庆祝教师节活动方案 篇3

一、指导思想

2008年教师节的主题是“学习英模教师，弘扬伟大师魂”。我校在市教育局的领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻胡锦涛总书记今年6月25日在中央党校发表的重要讲话精神，围绕教师节主题广泛开展活动。大力表彰先进，弘扬高尚师德，激励广大教师以模范先进为榜样，振奋精神、扎实工作，为办人民满意教育作出新贡献；大力宣传人民教师教书育人的光荣事迹，展现新时期人民教师的精神风貌，努力营造尊重知识、尊重人才、尊重教师和关心教育、理解教育、支持教育的良好社会氛围；深入走访慰问教师，为教师办实事、办好事，进一步体现学校的对教育的重视，对教师的关爱。

二、活动内容

1、召开教师节庆祝表彰大会。教师节期间，召开教师节庆祝表彰大会，对今年获表彰的先进集体、先进个人进行表彰。

2、开展主题宣传教育活动。工会、团委及个部门以“学习英模教师，弘扬伟大师魂”为主题，大力宣传我校教育改革发展成绩，展现我校模范、优秀教师精神风貌。

3、组织走访慰问教师活动。教师节期间，由工会牵头走访慰问教师，认真贯彻落实《教师法》，关心教师的工作、生活、学习，为教师办实事，办好事，切实帮助教师解决工作、学习和生活中的实际困难。

5、开展向优秀教师和优秀教育工作者学习活动。认真贯彻《中共教育部党组关于向林强、李明素、阿木冬·吐鲁甫同志学习的决定》（教党20号），把开展向林强、李明素、阿木冬·吐鲁甫同志学习活动与深入学习孟二冬、符爱起同志先进事迹结合起来，与宣传我校优秀教师和优秀教育工作者先进事迹结合起来，与加强师德建设结合起来，引导广大教师和教育工作者不断提高思想道德水平和教书育人能力。

6、开展缅怀英勇献身教师、慰问教师家属活动。认真贯彻《教育部关于在教师节期间开展缅怀为保护学生而英勇献身教师、慰问教师家属活动的通知》（教师函 2号），学校要充分运用各种形式，宣传英勇献身教师的感人事迹，组织教师集中开展一次祭英烈、铸师魂的师德教育活动。

三、工作要求

庆祝教师节是我国教育系统和全社会的一件大事，是深入贯彻落实科学发展观，落实“科教兴湘、人才强省”战略的具体体现，是加强教师队伍建设的重要举措，规划方案《庆祝教师节活动方案》。学校要高度重视，加强领导，统筹安排，制定切实可行的活动方案，精心组织落实，保证活动取得预期效果；同时要结合正在开展的教育系统政风行风评议工作，加强师德建设，规范办学行为。广大教师和教育工作者要以主人翁精神，积极主动地参加庆祝教师节主题活动，学习先进典型，增强光荣感、责任感和使命感，爱岗敬业，为人师表，以实际行动庆祝自己的节日。

四、教师活动安排

1、时间：9月12日（周五）

2、地点：大明生态休闲山庄

3、人员：全校教职员工（包括离退休教师、不含临聘人员）

4、活动流程：

11：30 全校教职工从学校乘车前往大明生态休闲山庄。

12：30 中午聚餐。

14: 00 教师节庆祝暨表彰大会（大明生态休闲山庄二楼会议厅）

15: 00 分工会小组自由活动

①自动麻将机一台

②豪华KTV包厢一间

③茶室休闲

④球类活动：乒乓球、桌球、羽毛球、篮球

⑤户外爬山活动

⑥钓鱼、足浴（自费）

17：30 晚上聚餐

18：30 返校

· 表彰大会程序：9月12日下午2：00

· 第一项: 校长致辞

· 第二项: 老教师感言，· 第三项: 教师代表发言

· 第四项: 学生代表献词

· 第五项：书记宣读表彰决定

· 第六项: 颁奖

·

5、工作人员安排：

· 策 划： 危志强 胡保国

· 主 持： 胡保国 李金妮

· 音 控： 邹继承

· 会场布置：王海军 李少雄

· 摄 影： 张义辉

· 房间安排：杨 军

（分配房卡：培智组2卡、行政组2卡、退休组3卡，其它组1卡）

· 就餐安排: 唐俊杰 黎 江

· 物资采购：唐俊杰 唐志平

· 酒水饮料：张 敏 邵文丽 罗 维

· 车辆安排: 范金泉 裴良民

· 资金准备：唐俊杰 张 帆

· 退休教师联系: 李浩 裴良民郭露芳

· 安全保障：张枚 胡保国 黎江 曹永波 王海军

6、教师庆祝活动资金预算：

活动费用按每人100元预算，全校在职员工113人，离退休教师62人，共计170余人。共需活动经费18000元。

五、活动要求：

1、要求学校全体员工参加，不得缺席迟到。

2、各部门提前安排好教育教学工作（学生离校）。

3、9月12日上午11：30准时从学校出发，乘车听从安全保障人员指挥（离退休教师1号车、培智部2好车、盲部3号车、聋部4号车）。

4、出现紧急情况，及时跟安全保障人员联系：安全人员务必保持手机畅通。工作人员服从统一安排，保证活动的圆满结束。

······· 长沙市盲聋哑学校工会

庆祝教师节活动方案 篇4

各班、各团支部：

今年9月10日是我国第22个教师节。为做好今年教师节的庆祝活动，现就有关工作通知如下：

一、活动主题“教师节里有我的一份祝福”

二、活动内容：

1、05届高三学生预备党员发出倡议书。(团委负责)

2、各班出一期以庆祝教师节为主题的黑板报。(学生会负责)

3、开展“真情书画告白”比赛活动(团委负责)

给你的老师写一封信，表达你对老师的敬爱和感激之情。 给你的老师画一幅画，画得好不好没关系，但画中的.人物能让我们感觉到老师在你心目中那可亲可敬的形象。 9月8日前各班选三封书信，一幅画上交团委办公室，团委组织评选十大真情书画告白 。

4、积极开展“牵手弱势群体，关爱贫困学生”的“爱心捐助日”活动。(团委、教工团支部负责)

在9月10日那天由全校学生和青年团员教师为学校的“春蕾”基金捐款，从而为家庭困难学生办实事、好事。

5、为曾经的老师和现在的老师捎去一份问候、一份祝福“爱心明信片”购买。(全校各班团支书负责)

6、营造尊师风尚，布置教师讲台。(各班团支部负责)

三、活动要求：

1、各班、团支部要认真组织、积极参与。

2、注重宣传，努力营造良好的尊师重教氛围。

小班庆祝教师节活动方案 篇5

幼儿园庆祝第31个教师节活动方案

一、指导思想：为迎接第31个教师节的来临，,蔚斗分园的全体教职工们举办第31个教师节的庆祝活动,主要以不同形式向全体较职工表示节日的祝贺，使教职工之间的关系更加融洽。现制定实施方案如下：

二、活动目标：

1.通过开展多种形式的系列庆祝活动，增进教师们之间的情感。

2.借助节日机会，进一步促进教职工的凝聚力。

3.提高教职工的职业道德思想，开展一次有意义的公益活动。

三、活动准备：

1、“互敬互爱”活动 负责人：

2、“心系开幼”公益活动 负责人：

3、“诉说心声”教师座谈会活动 负责人：

4、教师节活动新闻、拍照 负责人：

四、参加对象：全体教职工

五、活动时间：2015年9月10日教师节前后

六、活动内容：

第1项活动：开展“互敬互爱”活动，以园长为首，组织教师、保育员和后勤工作人员，在教师节期间，举行“张张贺卡传真情、句句祝福暖人心”的真情问候活动，让教职工之间的友情在这里释放，让我们1起怀念，1起感谢，1起关注，1起祝福!为自己崇高的幼儿教育事业喝彩。

第二项活动：开展“心系开幼”我为蔚斗新园所添彩的公益活动，组织全体教职工通过自己的双手来美化和打扮新园所，从而激发教职工的爱岗敬业、无私奉献的精神。

第三项活动：开展“诉说心声”的教师座谈会活动。蔚斗分园全体教职工一起喝茶聊天，买一些零食在幼儿园进行座谈。首先、让本学期新加入的教师进行自我介绍与才艺展示。其次，让全体教师在轻松愉悦的氛围中，边吃边自由畅谈、诉说心声，增进教师之间的情感交流，促进下一步工作的有效开展。

七、活动经费：

以班级为单位确定数额，一个班级100元，共7个班级700元。

小班教师节教案：认识教师节

一、活动目标：

1.让幼儿了解9月10日是我们中国的教师节。

2.通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。

3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

二、活动准备：

1.多张老师平时教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音《生日快乐》。

2.每人一个小盘子，各色皱纹纸一小块。

三、活动过程

1.说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。

我们班有几位老师?谁能说一说咱们小国A班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)

2.看幻灯片，了解老师的劳动。

看看老师们每天都在干什么呢?(逐一放幻灯片)老师们每天工作都很辛苦。

3.让幼儿说说怎么尊重老师的劳动，怎么关心老师。

吃饭的时候不浪费粮食，活动的时候听老师的话等等。

4.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日，6.做长寿面，庆祝教师节。(教师巡回指导)

庆祝教师节主题活动方案 篇6

为了进一步落实《关于全面推进“上海市基础教育创新试验区”建设工作意见》精神, 首届区幼儿教师“做中学”教学方案设计大赛展评活动日前在杨浦区少科站举行。来自全区近70所幼儿园的园长及相关教师参加了现场观摩展示, 参与现场评审的有区教育局的相关领导及市“做中学”工作小组的老师等。

展示活动现场, 老师们通过图文并茂的演示文稿为大家展示了各种科学游戏活动的方案构思。有的还将自己设计、制作的教具带至现场展示, 阐述教学设计思路, 提出在教学实践中碰到的具体问题和解决方法。如:《神奇的杠杆》通过玩跷跷板的游戏, 让孩子们亲身体验杠杆原理的神奇作用等。现场产生了7个一等奖及“最易推广”方案。

此次“做中学”系列活动还将结合一年一度的“小机灵”评选活动, 在全区幼儿园中广泛开展。通过丰富的活动形式, 培养幼儿的观察、思维及动手能力。

教师节庆祝活动方案 篇7

一、演讲主题：

以“感念师恩”为主题皆可。

二、参加对象：

每班男女生各一名。

三、比赛时间：

xxxx年x月xx号下午x：xx在在操场举行比赛。

四、比赛要求：

演讲时间控制在x分钟之内。

每班男女生各一名，自备演讲稿，不要求脱稿。

五、比赛评委

胡光军 李先永 曹翠宇 董小琴 张同

六、比赛程序

赛前抽签决定选手出场顺序。

七、奖项分配：

一等奖x名;

二等奖x名;

三等奖x名。

八、演讲评分规则

评分方法：比赛采取xx分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后成绩。

评分标准：

演讲内容：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性。

语言表达：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。

小学庆祝教师节活动方案 篇8

一、指导思想

以落实学校发展的三大思路为目标，着力营造尊师重教的浓厚氛围，激励广大教师以更加饱满的精神投身于学校的教育事业，为推动我校教育事业再上新台阶作出新的贡献。

二、活动目标

通过隆重开展教师节系列庆祝活动，营造尊师重教和改革奋进的良好氛围;进一步激发全校教职员工“爱我二中，无私奉献”的精神;充分体现学校对教职员工的关怀和对建设杰出教工队伍的重视。

三、组织领导

本次活动由学校党支部、校长室、教育工会总负责，郭桂欣主管，校办和总务处协助组织工作。竞赛组织机构另定。

四、活动安排

1、评选表彰学校各种先进模范人物。

(1)学科带头人(骨干教师)方案另定。

(2)教坛新秀：对象是参加教育工作三年以内的教师，以本年度工作为依据，全校拟评选5名。

(3)先进教育工作者：对象是全校教职工，以本年度工作为依据，适当参考以前情况，全校拟评30名(其中高一8名，高二8名，高三8名，后勤6名)。

本项内容，学习前各段(部)初评选送候选人员，xx月份学校在征求学生或学生家长意见前提下研究初步人选。公示一周后，党支部和行政会作出表彰决定，并给予一定的物质奖励。上级(市、镇)要求推选的表彰对象将从本次评选的人员中择优选送。

2、举行系列竞赛。

各项比赛视不同情况分别设一、二、三等奖若干名，荣誉奖若干名，颁发证书并予以适当的物质奖励。

(1)教师基本功“五项全能”比赛(板书、师德演讲、课件制作、文笔、登山)，比赛时间为xx月初。

(2)课改三项设计比赛(一堂课、一份卷、一项课余活动方案)，比赛时间为xx月初。

(3)年段教师体育三项赛(拔河、男子篮球、女子羽手球)，其中，拔河比赛时间为xx月份，男子篮球赛、女子羽毛球赛比赛时间为xx月中旬。

(4)教师个人卡拉ok赛，比赛时间为xx月底。

3、庆祝活动(时间为xx月初)。

(1)点歌;

(2)庆祝表彰大会;

(3)招待会;

(4)师生文艺晚会;

庆祝教师节主题活动方案 篇9

一、了解“实习场”理念指导下的节庆活动

1. 活动背景。

对幼儿来说“三八妇女节”是妈妈的节日。作为大班的幼儿, 能感受到平日里妈妈对自己的关爱与辛劳, 为了让妈妈过一个快乐而幸福的节日, 感谢妈妈无微不至的照顾和关怀, 我们为幼儿创设了一个生活性实习场, 特意邀请三位“点心师爸爸”参与活动, 让幼儿在“点心师爸爸”的带领下, 走进“幸福点心房”, 用自己灵巧的双手制作出美味的点心, 作为节日礼物送给最爱的好妈妈品尝。

2. 活动意图。

旨在提供真实的生活场景, 让幼儿通过自己的双手制作出精美可口的小点心, 表达爱妈妈的情感, 同时培养幼儿的动手能力, 感受生活的丰富多彩, 提高解决问题的能力, 增长生活技能, 体验劳动的快乐。

3. 情境脉络。

在“幸福小厨房”活动中为幼儿创设多种学习情境, 形成了探究、交往的情境脉络。 (1) 学做小孕妇, 体验妈妈怀孕时的辛苦和幸福。 (2) 学做小记者, 了解妈妈的工作与生活。 (3) 自制厨师帽, 准备围兜、袖套等物品。 (4) 合作布置场地与环境。 (5) 自选加工的点心区域。 (6) 跟“点心师爸爸”学做点心。 (7) 与同伴分享制作点心的乐趣。 (8) 赠送美味小点心, 让妈妈享受宝宝劳动的成果, 感受浓浓的爱意。

4. 片段点击。

片段一:选择做寿司点心的幼儿数量比竹帘数量多了一个。我正想走过去解决, 只听到孩子们已经七嘴八舌讨论开了, 有的幼儿说:“重新选择。”有的幼儿说:“用石头剪刀布的游戏来解决。”有的幼儿说:“用点兵点将的方法来决定去留。”聪明机灵的丁丁说:“我和西西合用一块竹帘, 一起合作做寿司。”大家都赞许丁丁的想法。于是丁丁和西西你铺竹帘、我放紫菜地合作做起了寿司。片段二:阳阳很专注地包着寿司, 只见他在整张的紫菜上先放了一勺米饭, 再在饭上加了黄瓜、蛋皮、胡萝卜、肉松等食品后, 用力地卷竹帘, 然后打开来一看, 阳阳呆了, 寿司卷怎么成了中间鼓两头尖的橄榄型了?阳阳挠挠脑袋, 自言自语地说:“这可是妈妈最喜欢吃的寿司, 我做得这么丑, 妈妈肯定不喜欢的。”阳阳没有气馁, 只见他眼睛盯着旁边的文文, 仔细地观察他包寿司卷。看了一会儿, 阳阳一拍脑袋, 叫道“傻了, 我没有把米饭压平、铺均匀。”说完, 又重新做起了寿司卷。片段三:师:在制作点心中, 你有什么开心的事可以和大家一起分享?幼:我今天做的是小兔馒头, 虽然我做的小兔只有一只耳朵, 但我很开心。师:哦?做了只有一只耳的小兔为什么会开心?幼:因为这是我第一次做小兔馒头, 虽然我做的小兔断了一只耳朵, 但我把对妈妈的爱已经放在小兔馒头里面了, 妈妈吃了肯定会非常开心的。

二、解读“实习场”理念指导下的节庆活动

1. 在真实情境中获得真切体验。

“幸福点心房”活动为幼儿提供了一个真实的生活情境:真实的面粉、真实的食料、真实的工具、真实的制作过程……这些真实, 让幼儿获得了真切的体验。这种让幼儿通过自己实践操作进行学习的情境, 大大激发了幼儿参与活动的兴趣, 特别容易让幼儿进入学习状态。幼儿在与真实生活情境、与同伴们的互动中不可避免地会出现种种问题, 如“片段二”中所描述的, 这些问题暗暗地考验着幼儿, 同时也考验着教师, 幼儿的许多真切体验不是来源于我们教师的说教, 也不是来源于图片等资料, 而是来源于真实的生活情境。

2. 在参与实践中促进思维发展。

纵观“幸福点心房”节庆活动的情境脉络, 就是一个实践的过程。在这个实践过程中, 幼儿的学习是具有自主性的, 幼儿通过实践和交往, 引发思维, 建构自己的经验。活动中教师不是无所作为的, 要给予幼儿必要的帮助。在“片段一”中, 我没有对幼儿的问题着急给以评判, 更没有加以指责或提供帮助, 而是我以观察者的角色, 非常欣赏幼儿之间的尝试和探索, 让幼儿自主协商解决问题, 这无疑最大程度地促进了幼儿的思维发展, 提高了幼儿自我解决问题的能力。

3. 在主动行动中获得知识经验。

在节庆活动中, 教师尽可能让幼儿通过多种感官主动参与活动, 满足他们好动、好奇、好探索的天性, 在与人、事、物的互动中主动获得很多有益的知识经验。在本次节庆活动中, 幼儿真真切切地做了回小主人, 如:幼儿做小记者了解了妈妈对自己的关爱;幼儿学做小孕妇, 体验妈妈怀孕时的辛苦和幸福;幼儿拿起画笔, 彩绘出自己的漂亮妈妈等, 这一系列的活动, 唤醒了幼儿的主动行动的意识, 所以幼儿能积极主动参与制作点心活动, 用自己能干的双手来回报妈妈的付出及表达对妈妈的爱 (片段三) 。

三、思考“实习场”理念指导下的节庆活动

1. 如何把握节奏, 达到活动目标?

“实习场”理念指导下的节庆活动是在生活场景中进行的, 幼儿参与活动的积极性非常高, 活动过程很富有动态感。但在这样的动态教育活动中, 总会出现一些意想不到的问题, 有时教师把握不当, 难以按原计划组织活动, 有时会束手无策。这是“实习场”理念指导下的节庆活动常见的问题, 这对组织节庆活动的教师的能力要求很高, 需要不断提升组织、策划、观察、应变等能力, 不断使活动目标得以落实。

2. 如何把握角色, 产生有效互动?

“实习场”理念指导下的活动环境的开放性需要教师的多重角色。活动之前, 教师是发动者;活动之中, 教师是聆听者、观察者、支持者、合作者;活动之后, 教师是欣赏者、学习者。在“幸福点心房”中, 我们发现有的幼儿与同伴、教师产生了有效的主动互动;有的幼儿有胆怯、观望状态。教师如何根据不同层次的幼儿采用不同的角色, 来让每一参与活动的幼儿产生积极有效的互动呢?这在以后的节庆活动中需作更多的研究与探讨。

3. 如何捕捉信息, 做出客观评价?

“实习场”理念指导下的节庆活动具有很强的情境性, 教师在对幼儿的活动进行评价时, 应炼就一双火眼金睛, 对幼儿的状态进行细致入微的观察, 及时捕捉幼儿在活动情境中的行为表现、真实信息, 以便对幼儿做出比较客观、比较正确的评价。以“实习场”理念优化幼儿园的节庆活动, 能更好地体现“以幼儿为本”、“做中学”的教育理念, 使幼儿得到更多亲身参与、感受体验、表现表达的机会, 得到更多有利于其发展的直接经验。

摘要：以“实习场”理念优化幼儿园的节庆活动, 可以让研究者更好地落实《纲要》精神, 更好地体现“以幼儿为本”、“做中学”的教育理念, 使幼儿得到更多亲身参与、感受体验、表现表达的机会, 得到更多有利于其发展的直接经验。

关键词：实习场理念,优化,节庆活动

参考文献

[1]虞永平.实习场与幼儿园课程[J].幼儿教育, 2007, (1) .

幼儿园庆祝教师节主题活动方案 篇10

一、指导思想：

为营造我园尊师重教的良好氛围，加强师德师风建设，畅谈树立优秀幼儿教师的形象标准，进一步激发广大教师爱岗敬业精神和爱生如子意识，提高教育能力，改进教育方法，增进家园联系，在第二十六个教师节来临之际，我园工会将举行“我心目中优秀幼儿教师” 为主题的庆祝教师节主题活动。

二、活动内容：

1、家长调查问卷：面向家长发放“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷。

2、幼儿访谈：中大班班主任围绕“教师节”组织幼儿讨论，共同描述“我喜欢的老师形象”。

3、教师演讲：围绕“我心目中的优秀幼儿教师”为主题，分年级组组织教师展开演讲比赛（小、中、大班各一组，行政教辅为一组、分园教职工为一组），每组推选两名优胜者参加园级比赛。（可以以身边的优秀教师为例畅谈，也可畅想自己心目中的优秀幼儿教师形象）

三、活动时间：八月下旬至九月中旬。

四、活动流程：

（一）、前期：工作布置及活动准备阶段（8月28日——8月31日）

1、召开工会委员会议，布置工作。

2、通过网站等媒体对本次活动进行前期宣传准备。

3、制作“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷并上报园长室审核。

4、印制调查问卷。

（二）、中期：调查问卷及活动宣传阶段（9月1日—7日）1、9月1日，发放家长调查问卷。2、9月3日，制作横幅，对本次活动进行宣传。3、9月7日，组织幼儿访谈，讨论幼儿心目中的好老师形象。4、9月7日前，各年级组组织演讲比赛，推选优胜者参加园级比赛。

（三）、后期：教师演讲及活动评价阶段。（9月7日——9月14日）1、9月7日，收回并统计调查问卷。2、9月10日，举办园级教师演讲比赛。3、9月13日，颁发荣誉证书。4、9月14日，整理资料，制订优秀幼儿教师标准。

五、评选办法：

1、成立“我心目中的优秀幼儿教师” 演讲比赛评选小组，组长：金玉琴，组员：孔红伟、陈茹、黄金秀、黄葳、史金娥。

2、园级演讲设一等奖一名，二等奖两名，三等奖五名，颁发相应荣誉证书。

六、工作安排： 黄金秀：

1、撰写活动方案，设计、发放调查问卷，组织协调各项工作。

2、召开工会委员会议，传达精神，布置相关工作。

3、负责资料的收集、整理、装订。吕品品：负责主持园级教师演讲比赛。

王 婷：负责调查问卷的印制、统计，证书的制作。

丁勇梅：负责网站宣传、活动拍照（活动整个过程），保留原始资料。朱淑萍：提供证书。

环境设计组：制作宣传横幅，展览活动过程。

各年级组组长：

1、组织组内教师演讲，推选优胜者参加园级评选。

庆祝教师节趣味游戏活动方案 篇11

一、活动目的：促进教师的相互了解，欢度教师节，丰富教师校园文化娱乐活动，增强教师锻炼意识，提高身体素质，加强教师间的合作能力和凝聚力，在和谐中树立团队精神。

二、活动原则：人人参与，团结进取

三、活动时间：9月 10 日

四、活动地点：体育馆

五、活动内容：分两个阶段：第一阶段：以趣味游戏为主的联欢活动；第二阶段：自由联欢活动；自助餐

六、活动项目：

1、定点投篮

游戏活动规则介绍：比赛分为6组，每组6人参与比赛，每人可投篮5个，按6人投中个数统计总成绩（男教工投篮点在罚球线后，女教工投篮点在罚球线前50CM线处）。团体总成绩前三名的团队有权抽奖。团体赛如总成绩相同，以“金球制”决出胜负。

2、托球接力

游戏活动规则介绍：比赛分为6组，每组4人两轮次参与比赛，参赛者用羽毛球拍托排球跑，跑到前三十米处另一位参赛队员结果同伴手中的羽毛球拍托着排球再返回起点处，用时少者为获胜组，成绩前三名的有权抽奖。

庆祝教师节主题活动方案 篇12

学信网拥有今天的成绩, 是在部党组的领导下, 在历任主管部领导直接领导、指导和关心下, 在各相关司局的大力支持下, 以及学信网全体同志的共同努力下取得的。在此, 我代表贵仁部长、玉波副部长, 向就业中心和学信网的全体同志, 向相关司局的同志们表示衷心的感谢和由衷的敬意。借此机会, 我谈几点自己的体会和感受。

一、学信网推动了教育部学生管理改革与创新, 在电子政务方面发挥了示范

本世纪初的第一个十年, 正是我国高等教育规模快速增长的十年, 为了适应高等教育管理发展与改革的需要, 学生司与中心开通了学信网, 先后建设了三大平台, 发挥了重要作用。

一是学籍学历管理平台。先后实施了学籍、学年、学历三大电子注册, 实现学生全程网络化管理, 使我国高等教育学生管理方式实现了巨大转变, 管理机制改革取得重大突破, 有效遏制了假学历, 制止了一些高校乱招生、乱办学, 维护了高等教育办学秩序, 维护了教育公平公正。据就业中心统计, 申请认证的学历证书中, 假学历证书比例已从2002年的28.5%, 下降到2011年的3%。媒体评价, 这在我国高等教育管理史上, 具有里程碑意义。同时建成规模庞大的学生信息数据库, 是我国目前唯一的高等教育人才基础数据库, 这个库的规模、管理与其它国家相比, 都处于前列, 在推进诚信体系建设、提供决策支持、开展社会服务等方面, 都发挥了重要的作用。

二是“阳光高考”信息平台。这是在高考分省命题体制下, 建立全国统一的招生信息平台, 形成了政府主导、公众参与、公开透明的招生监督机制;同时招生与学籍无缝对接, 实现内部跟踪反馈, 使招生管理工作实现外部监督和内部监督有机结合, 有效地维护招生公平公正, 提高了公众对高考招生工作的满意度。

三是研究生招生平台。实现了研究生网上报名数据实时交换, 组考工作更加有序、高效和安全;网上调剂公开透明、规范便捷, 体现了公平公正;网上录取检查保证了政策有效落实。研招信息化实现了全程管理、全程跟踪和全程服务, 使所有考生、招生单位、报考点和管理机构实现信息互动与共享。

另外, 就业中心还建设了就业信息服务平台、高校学生资助信息管理平台等。

总之, 学信网的电子政务平台使高校学生管理实现了一体化, 对学生管理的各个环节实现了全覆盖, 使管理更加规范、运行更加高效、决策更加科学。

二、学信网实现运营机制创新, 是政府转变职能的成功案例

就业中心不仅很好地完成了教育部委托的各项任务, 同时面向社会开展学历认证、高考咨询等多种形式的公共服务, 树立了独立的服务品牌。这种职能的转变, 实现了政事分开, 不仅改变了政府部门管理模式, 减轻了管理压力, 降低了管理成本, 而且按照市场需求开展公共服务, 提高了服务质量和服务效率。同时, 充分发挥了公众参与、社会监督的功能, 营造了公开透明、公平公正的社会环境, 使政府的主导作用得到更好的发挥, 公众需要得到更好的满足。十年的发展证明这种职能转变是成功的。

三、学信网建立了一支素质和技术优良、朝气蓬勃的技术队伍, 保障了学信网技术和管理不断创新

就业中心不仅树立了“学信网”这个政务和服务品牌, 而且建立了学信专职技术队伍, 这是一般公共服务机构所不具备的。中心承担了大量的技术研发、数据收集整理以及系统运行和服务保障。正是因为中心拥有自己的技术队伍, 十年来, 学信网始终坚持自主研发、自主运营, 形成了自己的核心竞争力, 克服了很多困难, 保证低成本、高质量的建设和运行, 实现了可持续发展。在前不久召开的“教育系统创先争优活动总结视频会议”上, 中心代表教育部机关直属单位做了经验发言, 介绍了中心开展的做法和成效。这也体现出中心在建设发展过程中, 包括队伍建设中, 取得了巨大的成绩。

同志们, 当前我们正处于全面贯彻落实《规划纲要》的重要时期, 教育信息化迎来重要的发展机遇, 也面临着巨大的挑战, 希望学生司和就业中心, 认真总结经验, 坚持质量第一, 坚持创新与服务, 不断提高技术支持、数据挖掘和信息服务水平和能力, 努力建成高水平的国家高等人力资源信息系统, 为建设高教强国和人力资源强国发挥更大的作用。

最后, 祝愿就业中心和学信网取得更大的成绩, 作出更大的贡献。

谢谢大家!

小学教师节庆祝活动方案 篇13

一、指导思想：

为了进一步加强师德建设，在全校营造“尊师重教”的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展，特举办本次活动。通过活动，让学生用实际行动感恩教师，让老师在活动中深深地感受到学生的敬爱之情，同时，教师要思考自己的责任，用爱心去呵护学生，用实际行动去关爱学生。

二、活动时间：9月3日——9月10日

三、活动安排：

(一)表感谢

1、声音表恩情：

送上几首歌曲——9月6日开始，阳光课间将播送《每当走过老师窗前》、《长大后我就成了你》、《红烛颂》等歌颂教师的歌曲。

送上一句祝福——教师节这天，同学们见到老师时，主动为辛勤工作的老师们送上一句深深的祝福：“老师，您辛苦了!”、“老师，祝您节日快乐!”、“老师，我们感谢您!”。

2、卡片表心意：在三、四五、六、年级中举行“童心七彩给师爱”心意卡设计展。要求每位同学都积极参与，发挥自己丰富的想象力和动手，将自己对教师的真情实感透过自己的设计流露在心意卡上，充分表达对老师的理解、关心和尊重。

心意卡的设计时间为9月3日至9月8日，请三、四、五、六年级每班择优选取2张，于9月8日放学前上交于办公室，进行评比。

(二)诉心声

1、笔尖诉心声：

让我们拿起手中的笔，一起怀念，一起感谢，一起关注，一起祝福，为自己崇敬的他们表达我们的敬意。给老师发一封庆祝教师节的电子邮件或写一封表露感激之情的感谢信。

9月7日至9月8日，请将你写给本校老师的信——“老师，我想对您说”投入学校的信箱中(请写清楚所寄教师的名字)，9月10日那天，我们将大家的祝福送至教师手中。

开展“我心中的好老师”为主题的征文，要求五、六年级各班组织好每一位同学写写“心中最难忘的.好老师”，选择典型的事例，突出中心，作文题目自定。上送份数：各班选送两篇征文，上送时限：请在9月17日之前上办公室，参加评比。

3、班会表心声：召开一次以“感念师恩 诉说心声”为主题的班会(9月9日下午第三节)。

4、在教师节当日(9月10日)，开展“老师，节日快乐”的主题升旗仪式，在升旗仪式上，校领导致辞，学生为教师节献词，教师代表讲话，通过开展主题活动，使师生同欢乐，共振奋，为东山小学今后发展积淀了精神财富

学院庆祝的教师节活动方案 篇14

一、活动主题

感谢恩师、构建和谐

二、活动时间

9月5日―9月10日

三、活动内容

1、一份祝福，亲手为老师制作一张贺卡或电子贺卡，送上广大学子对辛勤工作在各个岗位上的教职员工的衷心祝福。

2、一件实事，以团总支为单位组建志愿者小分队，为教职员工提供志愿服务。

四、有关要求

各院系团总支、学生会应高度重视，精心组织，号召广大团员青年积极参与教师节的庆祝活动，本着“简洁新颖，形式多样，务求实效”的原则将“三个一”活动落到实处，表达广大学生对教职员工的感谢和祝福，并以此激励广大学生认真学习，以优良的成绩报答教师的辛勤教诲，以优良的学风和良好的精神面貌迎接教育部本科教学水平评估。

共青团孝感学院委员会