南京航空航天大学考研经验 备考（精选11篇）
自我介绍：
我来自一所不太出名的一本学校，今年考上了南航的航天学院的飞行器专业。这里就我获得的考研经验做个分享，希望大家能从里面获得自己所要的东西。我写的东西可能不适合每个人，只是把自己的经验分享给大家。大家可以根据自己各人情况合理安排，合理选择。
一、专业和学校选择至于专业选择，关键在于你对选择的专业有兴趣，而且这个专业可能对你以后的工作有很重要的影响。顺便说下，考研换专业是最好的时候，希望大家不要错过机会。至于学校选择，我想，应该以自己的实力为基础去选择。如果你觉得你的实力绝对可以，就可以冲击名校的好专业。失败了你也没有遗憾了。但是如果对自己没有信心的人，一定要选择适合自己的学校。前提一：这个学校一定要是211或者985。名校出来后工资稍微高点。而且，如果学校没录取你可以往211以下级别的学校调剂。前提二：这个学校你选择的专业的复试线你要有把握。连复试线都进不了，别谈复试了。本人建议先选定专业后定学校。
二、考研时间安排考研开始时间好多人都有争议。有人认为大三下学期就开始准备。也就是大约三四月份的时候就开始了。有人也认为没必要那么早，暑假开始就可以了。本人认为这个考研开始的时间看自己情况而定。如果认为自己的数学基础不是太好，英语单词记不住或者考研的专业课没有学过等这些情况的，可以三四月份就可以开始。注意，这种时候不要天天都花在考研上，到后来会造成疲倦的心里，切记!可以每天看一点，每天记住一点，找找考研的感觉。但是对于考研专业课没有学过的人，三四月份开始就得好好看，至少在暑假之前得过一遍。
至于暑假这段时间是最重要的，暑假两个月是打基础的好时间。因为暑假里你可以安心的学习，不用担心别的事情。如果对于三四月份已经开始看了数学英语的，暑假就应该开始数学复习全书了，英语继续单词和阅读理解。如果三四月份没有复习的人，暑假就该开始数学书的复习了，英语的单词和阅读理解，至于政治的话可以大略的过一遍。等政治大纲出来后再仔细看也不迟。而对于暑假上考研班的同学，可以不用担心，按照考研班的安排进行复习，把各科的东西在脑子里过一遍，这也是一种复习。
暑假过后的九月到十一月，开始各科的强化阶段，数学的复习全书应该在这个时间段看完。英语的单词应该看得差不多，记得差不多。阅读理解应该比先前高一个级别。政治大纲出来后开始看大纲解析和做大量的题目。专业课在这个阶段开始进入重点，研究真题。
而到了十二月份到一月份，是各科的冲刺阶段，这时候时间应多花在考研上，能逃的课尽量不去上，能不做的事情尽量少做。数学开始历年真题的研究和做少量的模拟题。英语开始各个单元的准备，重点还是在阅读理解。政治开始大量题目的练习。专业课就是开始进入研究真题的阶段，做了一遍再做一遍，进行每年题型的分析。
最后是考试前十天，这时候主要以回忆为主，做少量题为辅。数学最后分析每年的题型，每天做少量题进行练笔。英语把握阅读理解的精髓，背诵大小作文模版。政治开始背诵大量的分析题，在脑子里记忆。另外可以做少量选择题练习。专业课归纳每道题的做题的技巧，学以致用。这里都是简单的各科安排，下面会进行各科的方法及做题策略。
三、各科考研方法对于数学：(数学一)数学书是基础，复习全书是强化，历年真题是精髓。懂得分析与归纳才是王道。我始终相信打好基础你就成功了一半。考研中你基础好肯定就可以及格，再在拔高题上进行训练一番，可以肯定的是100分以上应该没什么问题。我是暑假开始复习的。刚开始我就把高数快速过了一遍，等到暑假强化班开始的时候就知道自己哪些地方是盲点。暑假过完，大约都知道数学会考哪些东西了，心里面有底了。这是过完暑假你的心理。暑假过后开始厚厚的复习全书。这是个艰难的过程。许多人看着都要吐了。
本人建议，不要太仔细地看，因为你仔细看完，后面就没有时间了。看复习全书，你要做到，书中的知识点你要熟悉，里面的例题90%要懂，至于书后习题你有兴趣的就做，没兴趣不做都可以。也许你做完一部分之后会有种失忆的感觉，脑子里都是空白，这是正常现象，不要紧张。因为你做的东西隔的时间太长，而有些东西你还没有真正的消化。不碍事，到后面的阶段你会发现这种感觉就没有。切记，遇到这样的情况千万不要沮丧，因为每个人都会有这种感觉，厉害的高手也不排除在外。做完复习全书后，大约就到了十一月左右了。算算这段时间确实挺难熬的，那么厚的一本书都给啃下来了。自信心应该会有所增加吧。唯一担心的就是看完后自己就对最后一部分有点印象，其他的一点印象都没有了。
所以十一月接下来就开始最重要的阶段了，真正的强化记忆的阶段。开始做历年真题。不是简单的做，是结合的看。例如，你做某一年的真题，做完一遍后对照答案好好看看，在自己不懂的题中，对照复习全书中的知识点多看看，然后把这题消化掉。这样你不仅知道怎么做，还把自己的盲点一个个的消除，唤醒脑子里深处的记忆，这样做题的效果就是你的知识量一点点的增多，盲点越来越少，到最后自己才有信心。历年真题多做做是有好处的。但我觉得一遍就可以了，再一遍的时候自己都没有兴趣了。做完一遍后接下来是关键时候了。就是把每年题型进行归纳和总结，不同年份的题进行比较，找出做题的方法。这样也有个非常好的地方，数学中考试的知识点你可以一目了然，哪些知识点考得多，哪些知识点考得少，你都可以看出。这种方法对于各科都适用，是精华中的精华。希望大家一定要好好学习这种方法。
一旦你总结的知识点差不多了也大约到一月份了，这就是所谓的冲刺阶段。知识点看的也差不多了，题也做得差不多，心里应该有底了。但是你不能不做事情，数学必须每天拿一定的题练习，这样你在考场上同样有平时的那种感觉，这很重要。切记，不要太多。如果还有点时间可以看看归纳的知识点，看看错误的题目，看看题目的.做题技巧。还有，就是在考试中一定要先易后难。遇到难题果断放弃，一般高数部分的大题都是比较难的，大家可以先放放，最后攻坚。遇到难题也不要紧张，自己不会的别人也没多少会。保持一个原则，能做多少就做多少。选择填空仔细做，尽量少丢分。大题实在不会就放弃。也许后面的题很简单。还有最重要的一点，就是考完一科就丢掉一科。千万不要有坏心情，真不值得。谨记!!!
对于英语：(英语一)历年真题是王道，是霸道。一切模拟题都是浮云。
刚开始大家知道就是背单词了。有各种背法。各人有各人的背法，只要是适合自己的方法都是好方法。一旦你的词汇量上去了你的阅读水平应该会有所提高的。但是你到后面做阅读理解的时候你会发现里面还是有好多不认识的单词，怎么办?那我们就得收集这些单词进行记忆，也许真题里面的陌生单词才更有魔力。
我们都知道，英语考研中阅读理解是最关键的。如果你的阅读理解得分高，那么你考研英语的分肯定就高。怎么提高你的阅读理解?你就要找到一种最适合你的方法。本人建议可以看看网上英语名师对阅读理解的解析，这些名师都有自己的一套做阅读理解的方法。也许某个名师的做题方法很适合你。然后你按照这种方法每天进行训练一两篇文章。最后要达到看一篇文章的问题就能熟悉地找到相应地方，得出正确答案。在考研英语中阅读理解一般都有干扰项，这个干扰项很强，许多人都会栽在这上。一旦你答错了，不要叹息，一定做完后仔细比较正确答案和最强的干扰项，看看他们的不同处。到考试时你就能正确辩出那个最强的干扰项，然后选出正确答案。这个工作在考研英语的平时训练是非常关键的，很大程度上决定了你的考研英语水平。
而对于英语的完型和新题型，许多老师认为可以“放弃”，当然不是真的放弃，只是在平时的训练中不要花太多时间。平时训练太多和不多的区别在考场上的分值是体现不出来，差别不大。同时在考试中，这两部分花的时间也相对较短，切记，不要花太多时间在这上面，不然你的阅读理解就没有太多时间，切记!!这两部分不懂的时候就猜个答案。这个没关系的。还有，就是大小作文了，一定要有自己的一套模版，小作文有好几类，自己归纳出模版，大作文也有好几类，自己再归纳出模版，这里的模版一定要是自己的，要与别人有点不一样就行了。最后就是在冲刺阶段开始背诵这些模版。考试中的大小作文要懂得变通，也许不是那个类型，可以转换思维变成自己熟悉的那个类型，这个完全就靠自己了。
最后说下，平时训练就做历年真题，模拟题距离真题太遥远了。然后好好分析你做错的题，归纳出自己的做题方法。
我校高三化学组共六人, 最多也只带过两届高三。因此, 对于海南高考, 我们都是新手。为了使我们的复习针对性更强、更有效, 更适合我们的学生和适应海南高考, 在本学期的第一次化学集体备课中, 我们就要求所有的老师要研究考纲和考试说明, 去做并研究近五年的海南高考题。这样做的目的是要让我们老师明白哪些是我们复习的重点、哪些是复习的难点、哪些是常考点、哪些是学生的薄弱点和易错点。在教学中, 真正做到目标明确, 有的放矢。同时, 根据学生实际, 海南高考化学科的特点及上两届复习的经验, 合理规划我们的复习。由于我校的学生主体是成绩中下的学生, 那么我们的教学重点主要面对这部分同学, 在教学中我们降低高考的着力点, 对知识点做了大胆的调整和删减, 把复杂的计算, 综合能力较强的实验、难题等放弃掉, 为教学节省了时间, 使得我们能顺利地按时完成一轮二轮的复习。我们把教学重点放在了常规知识的训练上, 如:每天课前5分钟对上一节课的重要内容进行听写, 督促学生记忆;二轮复习时, 每周两次半卷的测试, 提升学生的做题速率。半卷都围绕基础的常考知识点以及学生的平时练习中反馈的易错点, 有针对性地出练习加以巩固, 坚持不懈, 不厌其烦。在平时的套卷练习中, 本着“会做的题坚决不丢分”的理念, 培养学生的应试技巧。实践证明, 夯实基础, 适合于所有的学生, 并且是行之有效的。
二、加强集体备课, 真正落到实处
集体备课, 可以引发参与者智慧的碰撞, 可以长善救失, 取长补短, 优化教学流程、教学方法, 从而提高课堂教学效率, 提高教育教学效果。
我校教师以刚刚毕业走上讲坛的年轻教师居多, 没有所谓的中坚力量, 高三化学备课组也一样。为了让老师们进步更快, 也为了节省时间, 我们必须分工合作, 将集体备课真正落到实处。依据学校的安排, 我们每周会有半天的时间进行集体备课, 在这个时间里我们一般要完成如下内容:
首先, 每一位教师要反馈上周的复习情况, 并把遇到的问题提出来, 共同想办法解决, 比如学生方面, 会有一些难懂的点, 易出错的点, 我们会在下面的习题准备中找几个针对性强的典型习题加以巩固;教师方面, 尤其第一年上高三的年轻教师, 在教学方法、难度把握以及习题解析上, 都会有很多问题。在集体备课时, 我们共同探讨, 献计献策, 或者一个例题, 或者一个方法, 每个人都贡献自己的智慧, 然后集思广益, 不断提高每一位教师把握高考的能力。
其次, 按照集体备课计划上事先安排好的主备人, 把预先准备的下一周的课展示, 包括教案, 课件, 相应的习题。针对每一节课, 大家一起讨论, 从考纲要求, 核心考点, 教学内容, 教学方法, 时间安排以及习题的筛选, 都要做到落实到位, 根据讨论的结果, 主备人对教案进行二次修改打印, 分发到每个教师的手中。每个教师要以二次备课为支撑, 对形成的集体意见, 依据各自教学风格、本班学生实际, 融合自己的教学思想, 批判地吸收, 有选择地取舍, 写出自己的个性教案。在集体备课这个过程中, 年轻教师成长得非常快。
三、精选精练重视学情分析
为了避免盲目的题海战术, 在习题的配备和挑选上, 也尽量做到精选精练。我们为学生准备的习题主要有三种:1.对应复习资料上的习题。由于我们的复习资料并不是完全针对海南, 有些习题难度较大, 在集体备课时我们就把它筛选掉, 剩下的习题, 根据不同层次的班级提出不同的训练要求, 随堂完成;2.限时半卷。这部分试题主要是根据高考的重点考点、常考点和学生的易错点自己编制的。在编制时要遵循如下原则:上阶段复习时学生的易错点、本阶段复习的重点知识、常考习题和学生的歧义点, 这部分习题是在学生学完相应考点后限时训练;3.单元测试卷和月考卷。所有试卷我们老师必须先做、及时批改、及时评讲。同时要做好试卷分析, 找出学生在本阶段复习过程中的易错点和薄弱点, 及时补漏和调整教学方法, 使我们的练习起到真正巩固知识的作用。
四、鼓励学生, 帮助学生树立信心
好学生不是骂出来的, 而是鼓励出来的。高三学生的心理问题是最多的, 尤其是学习困难的学生。当他认为很努力了, 成绩却没有提升时, 往往想放弃。面对这些情况, 帮助学生树立自信心和平常心, 也成了我们教学的一项重要工作。在教学中, 为了增强学生的信心, 在二轮复习时, 我们总是在课前把海南省近5年高考试题中有关这个知识点的题汇总用多媒体展示给学生, 让他们了解高考怎么考, 考什么。当学生了解到考题很常规而且并不难, 他们往往有了信心, 复习的目标也更加明确了。我们也会引导一些层次稍差的学生, 把学习目标锁定在基础的那几个知识点上, 反复练习。让每一位学生对自己有个大致的定位, 让他清楚自己应该如何应对考试, 功在平时, 重过程轻结果, 坦然面对自己的考试成绩, 把学生所有的学习热情都调动到学习上来。
五、瞄准目标, 做好临界生工作
找准翻译备考的重点
针对考研英语翻译这种较难驾驭的题型,考生在备考时该从何处入手呢?笔者建议考生将备考重点放在以下三个方面:如何解读长句、如何把握词汇含义、如何运用翻译技巧准确表述原文。
1.如何解读长句
解读英语长句经常令很多考生感到头疼,这在很大程度上是由于英汉两种语言在句子结构上存在很大差异造成的。英语重“形合”,句中的单词或分句之间用语言形式手段(如关联词)连接起来,表达语法意义和逻辑关系,注重语法形式;而汉语重“意合”,词语或分句之间不用语言形式手段连接,句中的语法意义和逻辑关系通过词语或分句的含义表达,语法结构相对松散。很多考生在解读英语长句时,难以改变汉语“意合”式思维的影响,认为句子就是单词的排列,认识了单词,就能读懂句子。如果运用这种思维解读英语长句,其结果要么是解读错误,要么是根本读不懂。要克服这一困难,考生就需要把握英语句子“形合”的主要特点。“形合”即形式的逻辑,英语在形式上体现出来的逻辑主要有两种模式:
① 简单句模式,即“主语+谓语/系动词+宾语/表语的模式。该句型的核心是谓语动词,一个简单句有且只有一个谓语动词。只要能识别动词,就等于识别了简单句。
② 数个简单句依靠连词连接成长句的模式。这里的连词包括两类:并列连词(如and、or、but、so等)和连接从句的各类连词。只要能把握住这两个主要模式,解读英语长句就不难了。考生可以首先找出句中有几个谓语动词。如果句中只有一个谓语动词,那说明这句话只不过是一个简单句的扩展,之所以显得长,无非是增加了一些作定语、状语或宾语补足语之类的短语。只要能区分这些短语,就能很快找到该简单句的核心结构,从而理清句子的核心意义。如果句子中出现两个或两个以上的谓语动词,那说明这句话是由两个或两个以上的简单句连接而成的长句,这时就需要找出它们之间的连接点——连词。找到连词,就可以将长句截分开来。然后根据连词所揭示的逻辑关系将各个简单句的意义串起来,长句的意思就明晰了。我们一起来看下面的例句:
例:They (指many intellectuals) may teach very well, and more than earn their salaries, but most of them make little or no independent reflections on human problems which involve moral judgment. (2006年考研英语翻译第50题)
解析:这句话中出现了四个谓语动词,分别是teach、earn、make和involve,说明这句话包含四个简单句。这四个简单句又分别由and、but和which三个连接词连接起来,只要能解读三个连接词的逻辑意义,整个句子的意思就不难解读。
首先来看连词and,这里较难理解的是and之后出现的由more than引导的比较结构,其实这个比较结构中省略了一些成分,完整的表述应该是:“They may teach very well, and they may teach more than earn their salaries”。这样一来,这句话的意思就明了了,即“知识分子可能教得很好,而且可能不光为了谋生而教书。”再来看由but连接的转折状语从句,这个从句中又包含了一个由which引导的定语从句,这个定语从句比较简单,可以把它作为一个修饰语,置于中心词前翻译即可。整句话可译为:知识分子可能教得很好,而且可能不仅为了谋生而教书,但他们中的大多数人对于涉及道德判断的人类问题几乎或者根本没有进行过独立的思考。
2.如何把握词汇含义
英汉词汇一个很重要的区别在于:汉语词汇的含义一般较为固定,而英语词汇大都一词多义,同一单词的含义可能会根据上下文的语境不同而发生变化。这就要求考生在复习时,首先要熟悉历年翻译考题中经常出现的一词多义现象;其次要多做练习,训练根据上下文把握词义的能力。通常情况下,根据上下文把握词义的方法有以下几种:
①根据词性判断。对于有些词语,词性不同则意义不同,因而可根据上下文判断其词性,进而确定其意义。例如2003年考研英语翻译中出现的“concrete”一词,作名词用时,表示“混凝土”;作形容词用时,则表示“具体的”。
②根据搭配判断。这里指通过上下文中与该词意义联系最密切的词来识别该词的具体含义。例如2004年考研英语翻译中出现的“develop the idea”这一搭配,“develop”在这里不能简单地译为“发展”或“培养”了,而是应该根据其宾语“idea”来重新判断其含义,译为“产生”或“形成”。
③根据文章背景判断。如果一个词语按词典中的常用意义翻译出来后,在表达上不符合中文习惯,而根据其所在句的内容也无法确定其意义时,就需要考生参照文章中的其他信息(如文章主题等)来确定其具体词义。
我们来看下面的例句:
例:Traditionally, legal learning has been viewed in such institutions as the special preserve of lawyers, rather than a necessary part of the intellectual equipment of an educated person. (2007年考研英语翻译第46题)
解析:这句话中出现了“intellectual equipment”这一搭配,这时我们就不能把“equipment”机械地译为“设备”了,而是应结合整篇文章的主题来推断其含义。根据文章主题“高校普法教育的重要性”以及本句中出现的“learning”“intellectual”等词,考生可以推断出“equipment”一词应采用引申译法,译为“能力”。
此外,笔者还要强调一点:考研英语翻译对词汇的考查重点在于词汇的深度,而非词汇的广度。所以笔者建议考生在备考翻译词汇时,不要简单、机械地去记词义,而要真正地理解词汇在不同语境中的具体用法。此外,考生还需要熟悉考研英语翻译的词汇考点,尤其要注意以下三个考点:
第一,熟词僻义。考研英语翻译中常常会考查常见词的生僻含义,例如2007年考研英语翻译中出现的“political stories”这一词组,有很多考生想当然地将其译成了“政治故事”。实际上,只要考生根据上下文仔细理解后就会发现,这里的“story”不能翻译为“故事”, 而是上文中出现的“news”一词的同义替换,应翻译为“新闻”。由此可见,考生在复习过程中不要忽视那些常见词的生僻含义。
第二,专有名词。考研英语翻译常考查考生对一些常见的或约定俗成的专有名词的理解,例如2005年考研英语翻译中考查了专有名词“the Old Continent”,在文中特用来表示“旧的欧洲大陆”。与此类似的一些常见专有名词还包括:Canadian Constitution (加拿大宪法);the New World (美洲大陆);Native American (美洲土著印第安人);the States (美国);the Big Apple (纽约)等。考生在平时备考时,需加强对这些常识词(组)的记忆。
第三,常考难词。一些难词在历年的考研英语试卷中多次出现,例如“intellectual”一词,它在以往的考研英语试卷中出现过至少二十次: 2003年考研英语翻译第62题中考查了“intellectual enquiry”,表示“知识探究”;2006年考研英语翻译中考查了“define him as an intellectual”,表示“知识分子”;2007年考研英语翻译中考查了“intellectual equipment”,表示“知识才能”。对于类似这样反复出现的高频词,考生在平时的备考中要给予足够的关注。
3.如何运用翻译技巧准确表述原文
有些考生发现,即使已经理解了英文原文,但还是不能用汉语准确地表达出来。这一方面与考生本身的汉语功底有关,但另一方面也由于考生不会灵活地运用翻译技巧。翻译技巧的作用在于定位英汉表达的差异,并解释一些常用的转换原则。考研英语翻译中常涉及翻译技巧的地方主要有以下三个方面:
① 从句的翻译技巧。考研英语翻译中经常考查从句的翻译,尤其是定语从句的翻译,几乎每年必考,所以考生需要熟练掌握定语从句的一些翻译技巧(包括前置法、后置法和融合法等)。
②长短语的翻译技巧。考研英语翻译中经常出现多个短语并列或单个短语构成很长的情况,这时就需要考生根据具体的语境,把短语翻译成汉语短句。
③语序的处理。英语习惯先表态,再说事实;而汉语则习惯先说事实,再表态;所以考生在翻译时需要注意语序的问题。例如,英语说“Nice to meet you”,而汉语则习惯说“见到你很高兴”。
避免翻译练习中的误区
据笔者观察,考生在平时做翻译练习时存在以下两个误区:
1.盲目练习
有些考生在备考考研英语翻译时,买了很多模拟题来练习。其实,考生并不需要做太多的模拟题,而应把训练的重点放在历年的考研英语翻译真题上。真题是英语专家经过仔细筛选而来的,并经过审题人的层层审查;而模拟题由于出题人的水平参差不齐,所选择的题材和体裁都不一定适合考研英语翻译。而且,考研英语实行这么多年以来,其翻译的选题范围已基本确定,考生只要将这些真题熟练掌握,到真正的考场上时,无论是遇到单词还是长难句,都会有“似曾相识”的感觉。
因此,笔者建议考生以历年真题为重点,在熟练把握真题的基础上,可以适当地选择一些模拟题练习。
2.“看”翻译
有些考生在做翻译练习时,先看一下英文原文,觉得每一个单词的意思都能理解,然后再对照看一下中文译文,觉得其译文和自己理解的差不多,就认为练习的目的达到了,根本不必真正动手翻译了。但其实事实远非如此。相信大家有过这样的感受:等到了真正的考场上,必须自己动手做翻译时才发现,英文句子中的每个词都认识,其句子意思也大概明白,可就是不能把英语适当地转换成汉语。而之所以会这样,往往是因为考生在平时做练习时只“看”不“做”。
因此,笔者提醒各位考生,翻译是“做”出来的,不是“看”出来的。要真正练习翻译,一定要在不看任何答案提示的前提下,自己动脑动手,把英语翻译成汉语。
翻译练习五步走
笔者建议考生平时采取翻译练习五步走的方法来做翻译训练:即理解、表达、修改、核对和记忆。
1.理解
正确地理解原文是做好翻译的前提。考生应先略读全文,从整体上对整篇文章的行文结构、主旨大意和基调有个大致的把握;然后再分析所要求翻译的部分,理清句子结构,分析词汇和惯用语,明确句子的整体意思。
2.表达
用适当的中文把作者的意思再现出来。在这个过程中,考生要注意英汉两种语言的差异,灵活运用适当的翻译技巧,使译文准确而通顺。
3.修改
从某种意义上来说,修改的过程和翻译的过程一样重要。考生在将英文原文翻译成中文后,先不要看参考译文,而是自己进行检查和修改,具体应从以下几方面考虑:译文是否完整准确,是否通顺,有无扭曲原文意思,有无错译(如数字、日期等细节信息)和漏译(如插入语)等。考生应对用词进行适当的修改和润色,使译文在忠实原文的情况下,尽量符合中文习惯。
4.核对
考生修改完自己的译文后,再对照参考译文,分析自己的译文。若自己的译文与参考译文不同,考生要认真核查并找出原因所在。
5.记忆
为了让广大研友们能够更加了解北京航空航天大学考场附近的环境及考研相关信息，考研网为此特别推出北京航空航天大学考研周边备考生存手册之饮食篇，希望能对研友们有些帮助。
一、首先先介绍下北京航空航天大学的各食堂(仅供参考)
六食堂：非常明显的光棍食堂，黑压压一片找不出几个女生。六食堂还是个非常平民食堂，平民到你想在那里摆阔都有点困难。不过，六食堂的凉菜还是相当不错的，尤其是凉豆腐。
八食堂：跟六食堂是明显的对比，一个贵族，一个平民。而且八食堂的开放时间较长，所以你错过了吃饭时间或者想改善下伙食的话，八食堂都是不错的`选择，不过当你要请客时要掂量下自己的包包了。
三食堂：经过整改后，档次提高了不少。三食堂菜的品种还是挺多的，味道都可以，选择的余地还是蛮大的。炒饭好像也挺不错的。
五食堂：总体上说是相当不错的，不过好像没什么特色菜能留住人，喜欢四川菜的或许是个例外，五食堂有个专卖川菜的窗口。实在要说它的好处的话，那就是在里面可以很方便看NBA。
下面隆重出场的是：
合一楼：上下四层食堂，够气魄的，可想而知中国人是多么在吃上花心思的。个人而言，合一一层的油条、小包子和馄饨不错，味道是最好的，最重要的是特别干净，胃口大开。四楼有个自助餐，挺有特色的，不过价格不菲，还好菜的味道风格不错。
接下来的要说的是二食堂：个人感觉没什么好说的，勉强能填饱肚子罢了，优势就是离教学区近，下课时非常拥挤。
北航清真食堂推荐：拉面、炒饼、红萝卜牛肉
另外，晚上七点以后学校只有五食在经营，大概到晚上10点
关于饭卡：除了八食堂，其他食堂不可以用现金，校外的人应该也是不可以办临时卡的，如果在北航周边的话，也只能在周边的小店吃饭，或者找认识的人借一张一卡通。
另外，北航校园内也有一些饭店，如北航快餐厅、北航培训中心餐厅、韩国料理、体育馆西南角的芙蓉楼、篮球场南的韩香阁等
二、校园内也有一些饮品店可供休憩
1.咔咔奶茶店北门
2.阿牛与仙草(北航店)篮球场
3.麦吉利西饼店(学院路店)超市发内
4.鲜果时间(北航店)篮球场南
三、北京航空航天大学周围的饭店及人均消费(仅供参考)
在北航东南门有：吉野家(25元)、麦当劳(20元)、广东小吃茶餐厅(20)、峨嵋轩(30元)、集萃苑(15元)知春轩(37元)
北航北门外一碗香小吃(15元)伊多鲜烧烤(30元)上海城隍庙小吃(15元)蜀香苑(30元)川渝美食(14元)
北航南门外肯德基(20元)永和大王(25元)粥饼面饭(15元)口福居(80元)重庆小吃(15元)芙蓉楼(43元)
沙河校区北航食堂
除了校内食堂外，
地铁站附近：麦岳套灾火锅(40元)、
校园内：山西面食家常菜、香河肉饼鸡汤砂锅、东北快餐店、开心餐厅
2018考研经验：厦门大学能源经济学专
业备考经验
今天借此机会和大家交流一下我的备考经历，希望有些能够对你们有所启发。
我真正开始准备考试是大三上学期，那个时候专业课也比较多，完全抽课余时间准备考研，你可能想问，既然都决定考研了，为什么还要认真学习专业课啊？因为当时我被保送到中南大学商学院的，所以对专业课也不敢放松。先从数学和专业课开始看起，那时数学和专业课几乎是零基础，所以报考了考研辅导班，而且这最终也证明这是一个无比正确的决定。
我每个周要上小班课，大部分的数学知识学习都是在小班课上学到的，每节课都会非常认真的听讲，做笔记。课后及时再总结一遍，遇到不懂的地方做好标记，及时预约答疑，弄懂以后及时做题，在做题的过程中掌握解题方法，训练解题速度。老师发的讲义一定认真完成，上面都是总结好的常考题型，然后找其他复习资料，比如《复习全书》去找到对应的题目练习。一种一种的练会，练熟，练透，其实自信也是在这样一种过程中慢慢积累的。当彻底弄懂一种题型的解法后，再去练下一种题型，时间长了，你会有意外的收获。
数学复习一定要有足够的耐心和毅力，一定不能急躁，要静下心，钻进去。常用结论，常考题新和解法要背下来，数学复习也是要背诵的，不仅要背公式定理，还有题型和解法。在老师的指导和帮助下，我在数学上的复习少走了很多弯路，极大地提高了学习效率和学习效果，我对自己更有信心了。我从数学几乎零基础开始一点一点积累，最后考到了147分。
我考的学硕，专业课是宏微观，厦大指定了两本厚厚的宏、微观经济学，加起来有差不多1500页，开始看不懂到几乎绝望，当时很影响自己的心情，以至于怀疑到自己的能力，但从来都没想到过放弃，看不懂的及时问专咨老师，到考前，我把两本专业课参考书各看了6遍，终于对每本书的结构框架，基本内容，重点难点了如指掌。
再要说说暑假，每天早上六点多起床，白天和同学一起在图书馆学习，半夜睡不着了起来站在阳台上吹风，但心里总有那么一股力量支撑着我，我也坚持的不错，等到暑假结束的时候，我把专业课课本第二遍看完了。
到了9月下旬了，我的英语和政治还没完全进入状态，不禁感觉到紧张。政治在暑假的时候上过培训班，现在要重新捡起来，我一边看强化班讲义，一边做练习题，每天花大概两三个小时。其实政治不难，只要自己重视它，并花一定的时间在上面。
12月最后一周开始背问答题，当时用的是《十八金鉴》就不错，把基本知识点都要熟悉到一定程度，最好背下来。政治想上高分一定要重视选择题，我今年就在选择题上吃了点亏，问答题每个人得分都不会相差太大的。
2018复旦大学经济学考研经验：西方经济学备考回顾
【摘要】复旦大学经济学考研高分学姐有话说，经济学也是考研的热门选择，二战心得分享，关于院校选择，关于复习进度与重点，总有你想知道的。
简单介绍一下，我今年总分396(政治70，英一74，数三143，专业课109)，初试排名
凯程考研，为学员服务，为学生引路！
政治56(未过复旦校线)，英一81(就英语好一点)，数三106，经济学基础79(连80都没有，16年复旦经济学专业课巨难)，这样想想一战的时候考得真是差，直接没找调剂，准备二战。
本人实在觉得复旦专业课存在壁垒，华民的国际经济学真的是天书，故二战的时候直接跑到复旦复习，感觉很有用！(这里说一下，我不建议考复旦经济学学硕了，因为今年缩招很严重，不知道明年会继续缩招还是不招了，及今年按照小专业划线，国贸进入复试最低分408)。
三、各科复习经验 ►政治
16年政治还是蛮简单的，但是我只考了56分，分数很低。故17年备考的时候我吸取了各方经验，在政治比较难的情况下，成功上了70，应该不算低，我选择题多选错了1-2个的样子，单选错了四个，错的比较多，客观题40-42，主观题。
先说下我推荐的良心用书：一切以肖老为主，精讲精练，1000题，肖四肖八，时政，肖的核心考点(有一本包含了历史时间轴和马原知识框架)。
客观题：一战的经验完全不可取，直接说二战的，我选择题是8-10月，精讲精练看一章，1000题刷一章，10月份基本可以刷完。
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候，不要打个对错就完了，要标记自己错在那里，这个很重要，方便刷
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高数部分真的讲的不错，660题必刷，模拟题我推荐超越五套卷，共创，张八，张四(推荐指数递减)，不推荐400题(题目思路不新)。今年超越和共创上面有很多真题类似题，例如无穷级数
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最好做下课后题，张军的习题集我也很推荐，还有复旦蓝皮的西方经济学习题集也不错。不会的题最好总结一下做法，以防下次犯错。
政治经济学和国际经济学：我想其他很多学校应该都不需要，但简单提一下，我政治经济学没有好的经验(我很早就开始背了，不误导大家)，华民的国际经济学我看了有10+遍，最后发现国贸部分背住就好，华民的国际金融部分跟其他的书有点不太一样，看的时候理解下，抓住重点。看书记得抓重点，知道一页上面那些比较重要，这样会省很多时间。
四、复试
自己整理了一下复试常见问题，应该还蛮管用的，但我觉得复试更多看运气。因为面试所问问题很随机，对了，面试前自己模拟一下会很管用的，初试考完后，记得关注下热点。
一、全国大学生英语竞赛 B 类初赛试题重点分析
1. 全国大学生英语竞赛B类初赛试题简要总结
初赛试题分为八个部分: 听力、单选、完形填空、阅读理解、翻译、IQ题、改错题、写作。试卷总分为150分, 参赛总时间为120分钟。整体来说试题为中等难度, 考的知识并不是偏点、难点, 考生感觉不太熟悉的是单选题中的文化背景题目以及IQ题 ( 在日常的考试中鲜少遇见) 。但是试卷的题量偏大, 在2个小时之内要完成97个小题, 这对于没有进行强化训练的普通参赛选手来讲基本上是一个不可能完成的任务。
2. 听力的重要地位以及赛前备考
听力作为试卷的第一部分, 其重要性毋庸多言, 这一部分题目完成情况的好坏直接影响到接下来其他试题的发挥。另外, 初赛试题中, 30分的听力部分占整个试卷总分值的20%, 是得分的重要渠道。听力主要由四个部分构成: 短对话、长对话、新闻和短文听力填空。其中, 短对话、长对话、新闻这三个板块每次都只能听一遍, 但是难度适中。通过此次参赛及对以往参赛选手的调查来看, 学生普遍认为短对话和长对话是四个部分中最容易的, 听时只要注意力集中, 就没有过多的障碍项影响判断。新闻部分则由于平时课堂上训练机会少, 学生并不是很适应。除此以外, 新闻听力材料都来自现实生活中的时事热点, 因此要求学生在课后之余能够主动积极地了解中国、亚洲以及全世界正在发生的动态事件。坚持听读BBC和VOA能够极大地提高学生应对新闻类听力的能力。“听”能够锻炼耳朵的灵敏性, 适应新闻听力的语音、语调、语速和背景。而“读”则能够丰富学生对材料的深刻理解, 拓宽视野, 这样应对起相同题材的新闻就容易多了。短文听力填空则侧重学生对听力材料的理解水平和总结归纳能力, 并要求学生能够正确完整地拼写出答案, 错一个字母此空就完全失分。不过这部分是所有听力录音中唯一能够听两遍的题目, 所以学生有机会能够修改检查答案。为了做好这部分听力, 学生在平时专业学习训练中不能放松基础知识的夯实, 要加强重要词汇的拼写和基本语法的掌握。集训小组在强化训练时, 不仅针对每个听力具体题目加以训练和分析, 而且特别训练了快速阅读题干的能力。由于每段听力之间的间隔时间有限, 因此读懂题干对于有效得分十分关键。短时间内, 学生不可能读完整个题目, 于是提取关键词十分重要。“When”“What”“Where”“Which”等疑问词能够提供最基本的信息量, 告诉听者设问的角度。另外, 题干中的否定项学生应该给以明显标注, 如“not doesn’t”等迷惑判断的词语, 这样能够避免考生因粗心失去不应丢的分数。在看不到以上代表性词语的题干中, 应着重关注主语和动词, 这样在放录音时能够清晰准确地抓住相关项。
3. 阅读理解的重要地位及赛前备考
在任何英语考试中都占最多分值的阅读理解题在全国大学生英语竞赛 ( B类) 的初赛试题中也占据了最大权重, 满分40分, 占总分值的27% 左右。不同于其他类型的英语测试, 大学生英语竞赛的阅读理解题的题型类别非常丰富: 多项选择题、补充句子、简答题、抽取文章信息归纳题、判断正误以及翻译题。与平常接触的单项选择题比较起来, 这种多题型的阅读理解题难度更加明显, 需要学生花费的时间也比单纯地去文中找选项要多得多。不过相较于四、六级等英语等级测试中的阅读材料而言, 大学生英语竞赛中提取的阅读材料难度不大, 生僻词汇较少, 文章篇幅适中, 文体大都为易于理解的叙述文或议论文, 因此难度就全集中在如何在短时间内正确定位答案。大部分考生习惯先阅读全文并掌握文章大意后再看题目, 但此做法只适用于时间充足的考试。在时间尤为紧张的情况下, 更为有效的应试技巧是带着题目选择性地阅读文章, 即在原文中寻找题干中出现的关键词, 这样能够快速地找到问题对应的上下文, 从而能够迅速有效地定位答案。由于许多简答或填空题都有字数规定, 因此在选取原文句子时要省略掉赘余的修饰成分, 直接写出句子主干部分, 有时甚至需要考生对句子进行总结归纳, 给出不超过三个词或十个词的答案。判断正误题的信息锁定比较简单, 但是需要注意的是: 与以往的“T or F”不同, 正确陈述应写为“Y”错误为“N”, 考生应避免由于惯性思维造成的冤枉失分。阅读理解中的翻译题多为英译汉, 从文章中选取长度适中的一两个句子进行翻译。翻译过程中, 考生应该抓住每一个信息点, 不可漏译。另外, 对于句子中出现的不熟悉词汇或词组应给以模糊处理: 不强调其在句中的地位, 从而避免改变整个句子中心意思的错误。
赛前准备阅读理解时应该把重点放在提高快速阅读的能力上, 而不是侧重于文章赏析或词汇积累。每一次试题训练都应该严格控制时间, 甚至可以缩短时间, 如本应该25分钟完成的题目争取每次都能够在20分钟以内做完, 这样才能够在真正应试时从容面对庞大的题量, 冷静有效地完成所有的阅读理解题目。
4. 作文的重要地位以及赛前备考
全国大学生英语竞赛 ( B类) 初赛试题中还有一个区别于其他英语测试的地方, 即其作文由两部分组成: 一篇小作文和一篇大作文。其中小作文10分, 大作文20分, 总共为30分, 占总分值的20%。作文相对比较简单, 但是许多考生由于时间安排不当, 大部分时间分给了前面的题目, 导致后面没有时间来构思完成两篇文章。如果能够有效安排时间, 这部分对于普通考生而言是比较容易的得分项。两篇作文中, 小作文比较简单, 多为应用文写作, 即信函、告示、或针对图表的总结。其中信函和告示写作有固定的格式和框架, 需要考生提前对格式进行反复训练, 特别需要注意日期和署名以及文体的语气和措辞; 而图表总结则需要具体描述出图形和表格中出现急剧变化或明显落差的地方, 既要横向对比又要纵向分析, 最后总结出整个图表所反映的信息和事实。大作文则多以议论文写作为主, 根据一段名人的格言写出自己的理解。这种类型的作文学生从高中就开始练习, 按理写一篇160词以上的议论文应不在话下。但实际情况是: 要在30分钟内完成一篇高质量的文章是有难度的。很多学生进入大学后, 大幅减少了议论文写作的练习次数, 对于短时间完成议论文的任务略显生疏。最后加上时间紧迫, 考生心理压力增强, 愈发不能沉稳完成作文写作。针对这种情况, 提前准备一些作文模板十分有效。尽管作文应有自己的创意与见解, 但在时间相当不充分的情况下, 借用一些已有的优美词句和固定句式搭配能给文章加分。最重要的是, 这样可以节省时间, 考生不用在有限的时间内浪费非常宝贵的时间去整理开头和结尾。在准备好模板的情况下, 考生能够把更多的时间留给观点思考和结构构思, 在短时间内写出高质量的议论文, 最终得到不错的作文分数。
5. 赛前成立集训小组进行强化训练的重要性
在参加2013年全国大学生英语竞赛 ( B类) 前, 外国语学院的五名学生成立了一个专业集训小组, 在指导教师监督指导下进行了为期三个多月的集中训练。期间小组成员互相监督, 并集中讨论题目中遇到的重点难点问题, 在做真题的过程中总结每个试题的应对策略, 互相分享心得, 最终在初赛中获得了不错的成绩: 一名进入复赛, 两名获二等奖、两名获三等奖。很多高校学子报名后基本不会特别进行有针对性的复习与准备, 有的甚至没有做过真题, 只是简单上网查阅了题型。在没有准备的前提下参加比赛, 一方面不能很好地完成试题, 另一方面不理想的竞赛结果可能会让考生对其英语能力产生怀疑, 殊不知疏于准备才是没有取得好成绩的根源。赛前成立集训小组进行强化集中训练能够让学生提前了解并熟悉比赛试题, 分析试题中的重点与难点, 找出试题规律。而且, 长时间做真题能让考生适应做题的节奏与速度。另外, 与一个人的赛前准备相比, 多人组的学习方式能促进学生间的交流与督促, 还能取长补短, 互帮互助。在遇到成员都不能解决的棘手问题时能够集体向指导教师反映, 最后共同解决问题, 集体荣誉感得到加强, 在互相扶持下都取得令人满意的成绩。
二、参赛过程中学生应试技巧及时间分配
1. 参赛过程中做题顺序的选择
许多考生习惯于按照题目的顺序完成试题, 即使遇到难点也要先把难题解决再往后做题, 在此情况下很容易导致时间不够用, 最终导致没有时间写作文, 白白丢失30分。其实在题型设置中, 有些固定的难点不需要考生纠结与浪费时间。比如文化背景题和IQ题中有些生疏的考点可以先跳过, 与其花时间得出一个不确定的答案, 还不如将那一部分时间用在有把握的题目上, 因为这两个题型所占的分值较少, 每个都为5分, 实在是没有必要因小失大。完成听力后, 学生可以先做熟悉的单选、完形填空、阅读、翻译和写作, 在这些题目都完成的前提下再去做文化背景题、改错题和IQ题。这样的做题顺序能够最大程度避免失掉不该丢的分数, 同时, 完成有把握的题目能够增强应试过程中的信心, 不至于让难题带来的挫败情绪影响后面的答题效果。
2. 参赛过程中针对各个题型的时间分配
很多参加过大学生英语竞赛的学生考完后的最大遗憾是没有足够的时间完成全套试题。的确, 对于如此大题量的试卷, 2个小时的时间十分紧张, 因此在平常训练中不仅要加快每个版块的做题速度, 更重要的是要掌握有效合理的时间分配。由于听力时间为固定的25分钟, 剩下的题目只有95分钟来完成。这95分钟必须要留30分钟来写作文, 25分钟来做阅读, 然后剩余的40分钟要完成单选、完形填空、翻译、IQ题和改错题。在时间不够的情况下, 考生应考虑放弃IQ题, 先做翻译和改错题, 把选择题延后。切忌将大部分时间花费在一个分值少的偏点难点上, 最后导致作文没有时间完成, 因为在最后紧张的情况下, 许多考生扛不住心理压力, 不能理智地构思作文, 最后只能交上作文白卷。
总体而言, 考试时间分配视学生个人情况而定, 但一些分值大的题目必须保证有足够的思考与准备时间完成。考生应当有所取舍, 尽量完成自己有把握、能力以内的题目, 切不可因焦虑而放弃或胡乱对付应拿到分数的题目。
三、结语
全国大学生英语竞赛 ( B类) 初赛试题能够考验英语专业学生的综合英语能力以及应试能力, 也能够锻炼广大英语学子听、说、读、写、译各方面的专业素质, 是一个有效度有信度的英语测试。学生在赛前应有重点有区分地备考, 着重准备听力、阅读理解、作文等板块。赛前成立多人集训小组能够有效地互相监督, 共同进步。在参加考试时, 考生应该发挥自己的主观能动性, 灵活改变做题顺序及调配做题时间, 争取能够完成整套试题, 取得良好成绩。备考过程让学生了解掌握了很多平时课堂上不太注重的东西, 比如新闻时事热点追踪以及英语国家背景文化知识等。既提高了英语人文素质, 也让英语学习过程充满了乐趣, 使学生积极主动地参与到语言背后的文化探究中, 从而对英语学习有了更大的热情与积极性。
摘要：以湖北工业大学外国语学院英语系专业集训小组参加2013年全国大学生英语竞赛 (B类) 初赛的经历为基础, 对全国大学生英语竞赛 (B类) 初赛试题进行了详细分析, 总结出了试题中占权重比较大的题目并针对每个题目提出合理的赛前备考建议, 对赛前成立专业集训小组进行强化训练的重要性做了说明, 阐述了参赛过程中的应试技巧以及如何在考试中合理分配时间。
关键词：大学生英语竞赛,试题分析,赛前备考,应试技巧
参考文献
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[6]徐琪.2011年全国大学生英语竞赛B类初赛试题分析及其对大学英语教学的启示[J].考试周刊, 2011, (36) .
为了加强各校的招生自主权，在较长时间内考研听力都会在各校自行组织的复试中进行考查。近年来，考研初试的重要性不断下降，初试分数不再是几年前的“一锤定音”，相对来说复试的成绩显得越来越重要。对于准备报考好学校、好研究生院的同学来说，在复试中听力会起到关键的作用。而且在好学校、好研究生院的复试中，在与大量高素质本科毕业生的竞争中，听力的要求会越来越高，听力的难度会越来越大。所以考生应结合自身英语水平，科学合理地安排时间，有针对性地对考研听力进行短时间的突破。
复习材料
俗话说“工欲善其事，必先利其器”，在复习之前，选择合适的复习材料至关重要。笔者认为大学英语四、六级考试的听力试题是考研听力很好的复习材料和难度参考标准。考研听力在2002年、2003年、2004年的初试中出现过，其中2002年还没有记入总分。
当听力测试转移到复试中之后，大多数学校通常会借鉴四、六级的成熟经验并模仿四、六级听力的优点。笔者认为，大多数学校考研听力的题型和难易程度类似于四、六级听力。并且四、六级真题材料不同于市面上胡拼乱凑的参考书，用它们准备考研复试可以起到事半功倍的效果。选择听力复习材料最好是难度适中，在听力练习的开始阶段，尽量选择生词量不太大、句法结构相对熟悉的对话和短文，录音的语音要标准和清晰，语速要在学习者能够接受的范围内。一味地追求难度，往往是花了大量的时间和精力，却收不到好的效果。不管从以上哪一点要求来看，四、六级听力题都是最好的备考资料，基础较差的考生可以从四级起步，基础较好的考生可以从六级开始。
复习方法
第一阶段：跟随试题，做对题目
目前的四、六级听力试题包括短对话、长对话、段落听力理解和听写等内容。复习之初以熟悉听力题型、锻炼听力能力为主。考生在这个阶段要注意多积累听力词汇，最好准备一个听力词汇笔记本，以进行记录和记忆。以2007年6月六级听力Section C复合式听写为例：
Nursing, as a typically female profession, must deal constantly with the false impression that nurses are there to wait on the physician. As nurses, we are (36) ___________ to provide nursing care only. We do not have any legal or moral (37) ______________ to any physician. We provide health teaching, (38) ___________ physical as well as emotional problems, (39) _________________ patient-related services, and make all of our nursing decisions based upon what is best or suitable for the patient. If, in any (40) _____________, we feel that a physician誷 order is (41) ___________________ or unsafe, we have a legal (42) ___________ to question that order or refuse to carry it out.
Nursing is not a nine-to-five job with every weekend off. All nurses are aware of that before they enter the profession. The emotional and physical stress, however, that occurs due to odd working hours, is a (43) ______________________ reason for a lot of the career dissatisfaction. (44)_____________________
___________________. That disturbs our personal lives, disrupts our sleeping and eating habits, and isolates us from everything except job-related friends and activities.
The quality of nursing care is being affected dramatically by these situations. (45)_________________. Consumers of medically related services have evidently not been affected enough yet to demand changes in our medical system. But if trends continue as predicted, (46) ________________________________.
听力答案：
36.licensed 37.obligation
38.assess 39.coordinate
40.circumstance 41.inappropriate
42.responsibility 43.prime
44.It is sometimes required that we work overtime, and that we change shifts four or five times a month
45.Most hospitals are now staffed by new graduates, as experienced nurses finally give up trying to change the system
46.they will find that most critical hospital cares will be provided by new, inexperienced, and sometimes inadequately trained nurses
其中要听写的三个句子中的单词基本上全是简单词汇，这里重在考查考生的听力基本功如何，是否能够听懂较长的句子并且记录下来。而前八个空的单词无一不是四、六级听力的常考单词，因而这些单词被用作考研复试听写考查的可能性也是很大的。
第二阶段：自行听写，由慢到快
利用电脑、MP3、录音机等播放工具，播放四、六级的短文和复合式听写内容，进行全文听写。首先，听写可以提高很多方面的英语能力，比如语音语调、单词拼写，以及真正听懂题目中的单词与句子的能力。Constantly常常会被拼写为constently，mechanism常常会被拼写为machenism，不经过大量听写练习，这样的错误到了考场上便难以避免。其次，四、六级的短文和复合式听写内容在超纲单词量、语速和语音方面都很符合考研听力的测试要求和标准。
刚开始练习的时候，考生可能感到比较困难，可以听2～3个单词后就暂停一次，等到能力提高适应之后，便可以一句一停，每次听懂大意，写出大意即可。
第三阶段：跟读材料，复述材料
在听写的同时，对材料进行跟读和复述也是很好的复习方法。进行跟读，可以极好地纠正发音，模仿正宗的语音语调。跟读的要求力求和原声录音一模一样，这样才能起到最好的效果。进行复述不仅能锻炼听力，还可以锻炼口语表达能力。复述练习也是由少到多逐步进行，刚开始从一句两句开始复述，开始可以背诵，但是熟练之后，就可以自由组合复述原文大意。
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未名湖畔好读书。同学们选择北大作为自己奋斗的方向是明智的。然而你们选择的是一条不同寻常的路，这将意味着你们比别人付出更多的努力、背负更大的期望。让我们从现在开始珍惜每一分钟，认真复习，来年收获人生的最精彩。本文作为你们征程北大路上的一点支持，也希望你们从中找到更多的自信，更多的希望。
1）住
在北大附近考研，住宿是首先要解决的问题，北大西边的稻香园、骚子营，南边的海淀路小区都是考研学生聚集住宿的地方。
这些小区多半是八十年代的旧房子，楼虽然破旧，居住条件也很普通，但是租金却不便宜。这种房间多是合租的，三室的房间中一般都会住十几个人，房子都是按床位出租，一个房间住四个或者六个人，床位的价格三百到四百不等，一般。这在北京以外的其他城市足够租住到相当好的单间，但是在北京几乎很少有漂考的学生能付得起每月上千元来租住单间。
在这些地方找房子的途径最主要的就是北大的未名bbs或两全其美，上面随时都有寻找合租的帖子。北大的三角地不仅是各种学术活动学生活动的宣传专栏，也是房源的发源地，可别小看了一张张看似破旧的租房启示，没准您未来一年的生活就是都寄托在那张启示上。
此外在北大周围的稻香园、骚子营、南门海淀路小区的小区院子里也有很多张贴的租房启示。可以说房源是不少，但是要找到价格合理，环境卫生的地方还得费些功夫，再就是和租房者打交道一定要小心，因为很多人是中介，所以一定要签订明确的合同，学会用法律保护自己。一旦在居住期间产生比较严重的纠纷，记得拨打110，北大附近的警察相当勤快，尤其是解决租房纠纷更是轻车熟路，问题很快就会被解决。
2）学
忍受各种生活上的不便而屈居在北大的周围的人，最大的安慰就是在北大可以任意旁听大多数课程，对于已经锁定好目标的同学来说，这不能不说是一件值得庆贺的事情，这种课堂全开放的形式也充分体现了北大“兼容并包”的胸怀。
在北大，只要到目标院系的办公室，就会找到这个院系各个专业的整个学期的课程表，课堂表会详细显示授课老师的信息，只要按照课表去上课就可以，老师绝对不会因为你是旁听生而有所歧视，在课堂上你会发现，好多人都是和你一样的旁听生，甚至会找到和自己报考同一专业的同学，顺便就可以交流一下复习经验心得，也是一件不错的事情。
在北大学习。另一个得天独厚的优势就是这里有全国最顶级的讲座，无论你学的哪一个学科，在北大都会听到你这个学科的顶级讲座，北大的讲座既有学术专业讲座，又有社会名流来作的讲演、报告、更有外国著名人士登堂入室的交流传播；可以使自己获取一些学科前沿的最新动态，以及跨专业的新知识，丰富、提高自己。在北大，一有讲座便会海报通知，有时面对三角地铺天盖地的海报，你会应接不暇，有选择地去听，那就全靠你把握了。注意，好的讲座，要尽早去，晚了可会没座呦。对于研漂一族在查看讲座信息的时候，一定要注意是否是凭票进入，是否需要学生证。一般情况下，可以通过借学生证的方式来买票。
在北大上自习也很方便，除了图书馆需要凭学生证进入，几乎所有的教室都可以去 三教、四教包括光华管理学院都是很好的自习场所。在北大上自习唯一不方便的是教室里都没有网线等先进设备，所以对于一些需要进行计算机操作的学生，就没办法在北大的自己室完成自己的任务了。
北大的一些教室紧邻着未名湖，那一带树木较多。晚上的时候灯光昏暗，如果是住在校外的女生去上自己，建议最好搭伴同行，以免被突然走出的人、车、猫咪吓到。
3）食
北大的食堂在数量和饭菜质量上都是可圈可点的，对于校外备考族唯一的也是致命的一点就是，在北大吃饭必须凭饭卡，或者买手续费高达15%的临时饭卡，一律不收取现金。07年初，北大的农园、康博思等几个餐厅都还可以对外开放收取现金，但是随着一系列原因，为数不多的可供外校生选择的餐厅也都实行了饭卡制。
所以在北大附近准备考研，吃饭似乎就更是个大问题，在这里可以提供一些参考，在北大南门外有城隍庙小吃、19号拌面等快餐店，如果觉得价格偏贵那么在旁边还有一些牛肉面、重庆小吃、禾谷园等小吃店价格不高，卫生条件也比较合格。在小区周围也有很多露天的麻辣烫、烧烤等小吃，但是在这里建议备研的同学还是不要轻易尝试，因为这些小吃一般卫生不达标，一旦吃坏肚子，就会耽误宝贵的复习时间。
在北京大学的西门和西南门也有类似的一些小店，如果同学们中午学习而有懒得去吃饭，那么北大的生活区邮局附近也有卖煎饼、凉皮、玉米、包子的摊点。这些都可以临时解决午餐问题。
4）衣和行
北大校内的生活设施相当完备，在百年讲堂南侧不远就是生活区，那里有邮局、工商银行营业厅、博实超市、书报亭、纪念品商店等等一系列生活服务设施。
如果需要衣服被褥等用品，那么在北大的宿舍楼附近有一个物美的底下超市，是北大校内规模最大的超市，各种生活用品都会在这里买到。除了超市还有几家小的服装店，如果因为学习没有时间买衣服，那么这些小店还是不错的选择，价格适中，品质也都不错。
在北大生活，除了讲座和旁听，最吸引人的恐怕就是北大的书店，在博实超市、物美地店都有四五家专门的书店，许多在市面上找不到的图书，尤其是北大老师出的书。在这里都可能淘到。
另外，出了北大西北们就是著名的海淀图书城、中关村图书大厦、第三极等超级规模的书店，在这里只需花一块钱办一张会员卡，就可以享受图书八五折的优惠。北大南门的风入松书店更是环境幽雅、专业书籍全的`书店。
5）专业课复习
考研总的来说可以说是专业课的较量，尤其是对跨校考生来说，而考北大更是如此。北大的专业课可以说是以难出名的，很多专业每年分数线最低为90分，但是每年过线的人很少，进入复试之后专业课在综合评估中的意义更大，可以说是的专业课者，得天下！
跨校跨专业考研专业课复习流程解析
1、收集信息：
跨专业考北大，专业内部信息非常重要，一条信息的得失甚至直接决定考研的成败！需要收集的信息包含以下几个方面：所报专业历年招生情况（招生人数、报名人数、分数线）、导师情况、考试科目、参考书目、复试情况。
2、准备资料：
资料的重要性不言而喻，没有资料复习就无从谈起。首先需要准备的是包含所有考点的参考书，北大不指定参考书。对于跨专业考北大来说，资料仅仅包含参考书是远远不够的，每个学校老师出题都有自己的侧重点，这些都是根据学院的科研情况及老师的研究方向而定的，而这些都将直接或间接的反应在考题中，所以跨校考生还需要能准确反应考试重点，解决考试难点的备考资料，这包括历年试题、相应题库（本科生期中期末考试题，内部题库等）、专业课笔记。（考研教育网独家专供925所院校专业课资料，权威认证，真实可靠，点击了解详情>>）
3、了解复习方法，安排全程复习规划。
复习一定要做好时间规划，这个规划既包括宏观的总体进度，也包括细微的每天的复习安排。规划之后还应坚持“无特殊情况不打断、宁提前不滞后”原则，坚决执行既定规划。正确的复习方法、科学的复习规划能让你事半功倍，在激烈的竞争中更胜别人一筹，脱颖而出！反之，如果复习方法不对，进度安排不合理，则有可能一年的努力付诸东流。针对性的复习方法和复习规划需要根据考生的知识基础以及考试科目的出题特点而定，这些信息可以从网上搜集或者咨询师兄师姐。
4、开始复习，及时调整复习规划进度及根据不同阶段的特点调整复习方法。
人生必须为自己设定目标，才知道要往哪走。无论你想做什么事，都得先替自己设定一个目标。尤其是在考研的路上，目标的确定不仅对现在的备考有关联，对未来的发展也有很大的影响。为了帮助2018年考研的小伙伴尽早确定专业，整理了厦门大学政治学系的考研招生信息和复习资料。
一、政治学系简介：
政治学系创办于1926年6月，是我校创办校早的系科之一。由于种种原因，它几经波折、屡经分合，走过了一条曲折坎坷的道路。初创时期，政治学系是法科属下的一个系。1930年法科改为法学院后，政治学系为该院属下的一个系。这一时期的政治学系每年招生20多名，是当时的大系之一。1933年至1936年，政治学系与经济学系合并为政治经济学系。1937年抗日战争爆发后，学校内迁长汀，政治经济学系停止招生3年。1940年，政治学系与经济学系分开成为独立的系并恢复招生。1950年，政治学系与法律系合并，定名为政法系。1952年，全国高校进行院系调整，厦大政法系并入华东政法学院。
我们学科的发展优势主要表现在：一是学科源远流长，根深叶茂。厦门大学政治学科始创早，几代人不断耕耘，有深厚的人文底蕴，更有绵长的学术传统，学术根基深厚，在全国素有影响，学科发展上，研究基础很好，传统资源十分丰富。二是特色鲜明，而且有些领域独领风骚。新政治经济学、西方马克思主义、国家学说都是我们的“拳头产品”。
二、政治学系招生目录：
1、专业：
030201政治学理论
030202中外政治制度
030203科学社会主义与国际共产主义运动
030206国际政治
2、考试科目：
①101思想政治理论②201英语一③706政治学与公共管理学④811现代政治思想（中、西）
三、政治学系参考书目列表： 1、706政治学与公共管理学
《政治学》，陈振明主编，中国社会科学出版社，2004；
《公共管理学》（研究生教学用书），陈振明主编，中国人民大学出版社，2005； 2、811现代政治思想（中、西）
《中国政治思想史(近现代部分1840-1949)》（现代部分），张星久主编，武汉大学出版社，2011；
《现代西方政治思想》，徐大同主编，人民出版社，2003
四、政治学系复习资料推荐：
《2018厦门大学706政治学与公共管理学考研专业课复习全书》(含真题与答案解析)
《2018厦门大学706政治学与公共管理学考研专业课全真模拟题与答案解析》
《2018厦门大学811现代政治思想（中、西）考研专业课复习全书》(含真题与答题解析)
《2018厦门大学811现代政治思想（中、西）考研专业课全真模拟题与答案解析》
单词方面
单词是英语学习的基础。比较考研英语去年的大纲和今年的大纲，考生可以发现词汇部分只是略微有一点变化，所以从单词这个角度来讲，考生仍可延续之前的备考策略。考研英语大纲的词汇要求是5500个单词，考生可能会觉得这个要求与四、六级相比差别不大，但从考查的深度和广度来看，考研英语要远远超过四、六级考试。考研英语阅读里经常考查单词的第二层释义，也就是通常所说的一词多义或熟词僻义。例如，在拨通电话时常会听到下面的话：“Sorry， the subscriber you dialed is busy now. Please try again later.”这句话中的dial一词意思为“拨打”，考生对这一义项比较熟悉，但是除此之外，dial还可以表示钟表的表盘。钟表是圆的，上面有数字，后来出现的拨盘电话因为与钟表的样子相似，也被称为dial，之后引申为动词，意为“拨打”。考生可能自以为认识这个单词，但如果考研英语中考查“表盘”这层含义，很多考生就不清楚了。所以复习单词时，笔者建议考生一定要注意这些所谓的熟词，因为很多时候考生自以为认识的单词却往往成为答题的障碍。在背单词时，笔者建议考生采用“少食多餐”法，即把每天背单词的时间拆分成几个较短的时间段，对所背的单词进行反复巩固，从而提高背单词的效率。
句子方面
长难句是考研英语阅读中摆在考生面前的一座大山。考研英语阅读中长难句出现的比例非常高，而且无论从长度还是难度来说都远远高于四、六级阅读中的句子。下面笔者以考研英语真题为例来说明考生遇到长难句时该如何处理。
1 抓住句子主干
考生可以通过抓住句子主干来把握句子的核心内容，再分析核心内容之外的成分，从而了解整句话的含义。例如，在2010年考研英语阅读Text 1中有这样一句话：“It is difficult to the point of impossibility for the average reader under the age of forty to imagine a time when high-quality arts criticism could be found in most big-city newspapers.”观察整个句子，考生可以发现句中的单词并不难，但句子结构相对来说比较复杂。这句话的主干为“It is difficult for sb. to do sth.”句型，这是考生熟悉的结构，意为“对于某人来说做某事很困难”。剔除了这个主干，再观察句中的其他成分，考生可以看出to the point of impossibility修饰的是形容词difficult，而when high-quality arts criticism could be found in most big-city newspapers为定语从句，修饰先行词time。整个句子可以译为：“对于年龄在40岁以下的普通读者而言，他们很难甚至无法想象一个能在多数大城市报纸上读到高品质艺术评论的时代。”
2 利用句子内部的逻辑关系化解长难句障碍
考研英语阅读的文章多选自国外期刊，文章难度较大。对于有些考生而言，几乎不可能读懂文章中的每一句话，其实也没有必要这么做。在遇到难懂的句子时，考生有时可以通过句子内部的逻辑关系推测其含义。下面以2010年考研英语阅读Text 1的第23题为例来说明。
23 Which of the following would Shaw and Newman most probably agree on？
A. It is writers’ duty to fulfill journalistic goals.
B. It is contemptible for writers to be journalists.
C. Writers are likely to be tempted into journalism.
D. Not all writers are capable of journalistic writing.
解析：这道题目考查的是Shaw和Newman最有可能同意的观点。考生应注意，当题干考查某位专家可能同意的观点时，就等同于考查专家自己对于某件事的观点。用Shaw和Newman这两个名字作为关键词，考生可以将答案信息定位到原文第三段的如下内容：In those far-off days， it was taken for granted that the critics of major papers would write in detail and at length about the events they covered. Theirs was a serious business， and even those reviewers who wore their learning lightly， like George Bernard Shaw and Ernest Newman， could be trusted to know what they were about. These men believed in journalism as a calling， and were proud to be published in the daily press. “So few authors have brains enough or literary gift enough to keep their own end up in journalism，” Newman wrote， “that I am tempted to define ‘journalism’ as ‘a term of contempt applied by writers who are not read to writers who are.’”结合题干，考生可以把答题点锁定在Newman所说的话上，即上面的划线句子。这个句子难度较大，会给考生解题带来不小的障碍。通过观察句子结构，考生可以发现这句话的结构为so A that B，这种结构中的A、B两个分句为等价关系。在阅读中，考生就可以利用这种逻辑关系来做题，A和B只看其一，哪一个简单就看哪一个。就这句话而言，显然前半句比较容易理解，意思是“很少有作家有足够的智慧和文学天赋在新闻业过活”。根据这个分句，考生不难得出正确答案为选项D （Not all writers are capable of journalistic writing）。
在长难句的复习层面，笔者建议各位考生巩固基础语法知识，如定语从句、状语从句等，并选取历年真题中的长难句进行摘抄、背诵和仿写。在阅读文章中碰到长难句时，考生首先要抓住句子主干信息，对句子进行层层剖析；考生也可以利用句子的内在逻辑避开理解障碍，高效答题。
临场策略方面
除了做好备考阶段的工作，考生也需要了解考场上的一些做题策略。下面笔者从三个方面来具体说明。
1 做题时间分配
考研大纲中明确说明阅读理解部分考查总长度约1600词的四篇文章，也就是平均每篇文章400词左右。考研英语的总时长为3个小时，因此按照分值比例（40%）来算，阅读理解部分理论上有72分钟的做题时间，平均每篇文章有18分钟的时间。加之实际考试中时间分配可能存在略微的调整，整个阅读理解部分的时长会延长到近80分钟。由于前三篇文章难度比较小，最后一篇文章的难度相对较大，因此建议考生把阅读理解的时间分配如下：前三篇文章的阅读时长增加到每篇20分钟，并尽量保证答题正确率；最后一篇文章因其选材往往来自于《经济学人》（The Economist）等专业期刊，难度较大，考生可结合自身水平选择答题策略，必要时可以舍弃个别题目。
2 以自然段为单位，边读文章边做题
考生在做四、六级阅读时通常采用“先题后文”的方法，就是先读题干，根据题干中的关键词回原文定位，进而选出正确答案，但是这种方法在做考研阅读题目时是行不通的。上文提到，考研英语阅读每篇文章的长度在400个单词左右，与六级考试仔细阅读部分的文章长度相近。但六级考生仔细阅读部分的标准做题时间为每篇8～10分钟，考研阅读给考生20分钟的时间来做同样长度的文章，要求的并不是做题的速度，而是做题的准确度。因此，笔者不推荐考生在做考研阅读题时使用“先题后文”的方法，最好以自然段为单位，读一段做一道题。
下面以2010年考研阅读真题的Text 1为例来具体说明。考生读完第一段之后，看到文后第21题如下：
21It is indicated in paragraph 1 and 2 that.
A. arts criticism has disappeared from big-city newspapers
B. English-language newspapers used to carry more arts reviews
C. high-quality newspapers retain a large body of readers
D. young readers doubt the suitability of criticism on dailies
显然，这道题的考查范围是第一、二两段，这时考生已经读完了第一段，但注意先不要看题目下面的选项，而是要回到文章把第二段读完之后再做题。在读文章之前，建议考生不要预读四个选项。如果把题目中的四个选项都看一遍，考生往往会觉得某一个选项看起来像是正确答案，在回原文阅读时可能就会把文章读成自己所预期的样子。这样的心理暗示往往会对判断答案造成干扰。
3 如何处理文章中的生词
考研阅读的文章难度较大，出现生词是难免的。如果在考场上遇到生词，考生也不必惊慌，因为生词出现的位置未必会设置题目。就算生词出现在与答案相关的内容中，考生也可以利用特殊的句子结构来化解生词障碍。
首先，考生可以利用A and B或A or B这样的并列结构来避开生词。这类并列结构是命题人考查的重点，考查方式通常有两种：一是考查并列项目中的一个；二是反向考查（except题型），即考查哪一项是文中未提及的。不论哪一种考法，考生如果在并列项目中遇到生词，就可以通过其他项目来推断答案。下面以2013年考研英语阅读Text 3的第32题为例来说明。
32The IUCN’s “Red List” suggests that human beings are.
A. a sustained species
B. a threat to the environment
C. the world’s dominant power
D. a misplaced race
解析：根据题干内容，考生可以把答案信息定位在原文第三段的以下内容：“Look up Homo sapiens in the ‘Red List’ of threatened species of the International Union for the Conversation of Nature （IUCN）， and you will read： ‘Listed as Least Concern as the species is very widely distributed， adaptable， currently increasing， and there are no major threats resulting in an overall population decline.’”考生不难发现，划线句子就是题干中IUCN’s “Red List”所表明的人类的特点。这句话中出现了几个项目的并列，类似上文提到的A and B的并列结构。有些考生如果基础比较薄弱，不熟悉distributed这个词，那就可以利用这一并列结构中较为常见的单词（如adaptable、increasing）来判断人类这一物种的特点。不难看出，选项A中的sustained （持续的）是对increasing这一特点的同义表述，因此可推断正确答案为选项A。
此外，考生还可以利用句子之间的并列关系来避开生词。比如，分号连接的两个分句之间是并列关系，其含义相近，因此当文章中出现了“A； B”这种句子结构时，考生如果在某一个分句中遇到了理解障碍，就可以根据另一个分句进行合理猜测。下面以2013年考研英语阅读Text 1的第24题为例来说明。
24Which of the following can be inferred from the last paragraph？
A. Vanity has more often been found in idealists.
B. The fast-fashion industry ignores sustainability.
C. People are more interested in unaffordable garments.
D.Pricing is vital to environment-friendly purchasing.
解析：根据题干提示，考生可以把答案信息定位在文章的最后一段：“Though several fast-fashion companies have made efforts to curb their impact on labor and the environment—including H&；M， with its green Conscious Collection line—Cline believes lasting change can only be effected by the customer. She exhibits the idealism common to many advocates of sustainability， be it in food or in energy. Vanity is a constant； people will only start shopping more sustainably when they can’t afford not to.”这段话中的划线句子是解答本题的关键。这个句子由两个分句构成，中间用分号隔开，可见两个句子是并列关系，含义相近。前一个分句中的vanity一词对有些考生来说可能不熟悉，这时考生就可以利用这两个分句的并列关系，从后一个分句入手来化解这一障碍。后一个分句不难，意思是“人们只有在无法负担时，才会开始以可持续的方式购物”。考生可以由此选出正确答案，即选项D。
阅读备考贴士
在考研阅读备考的最后冲刺阶段，笔者在此与考生分享一些注意事项。
1 按照标准考试时长，在不借助任何工具书的情况下完成阅读题目
在最后的复习阶段，考生要培养良好的做题习惯，严格遵守考场上的时间分配，使自己的做题节奏与考场时间相一致。
2 对比正确答案，找出自己失分的原因
在做题结束后，考生要通过分析找到自己最薄弱的方面。比如某考生的十道错题中有五道是由生词导致的，那么该考生的首要问题就是扩充自己的词汇量。只有发现自己的不足，才能更好地对症下药。
3. 分析每道题的难点设置
对于阅读题目，考生不要仅仅满足于知道正确答案，还要对选项的难点进行分析，特别要了解错误选项的难点设置。比如，错误选项常见的特点就是主观臆测，选项内容在原文中并未提及，因此考生做每一道题都要从文章出发，在文章中寻找线索，切莫根据自己的常识来判断，因为很多时候符合常识的选项却是命题人设下的“陷阱”。
4 摘抄和背诵原文中的生词和短语
在最后的备考阶段，考生应摘抄、背诵阅读真题中出现的生词和短语，利用真题资料来扩充自己的词汇量。
5 换位思考
基础较好的考生要学会换位思考，从命题人的角度想问题，在做真题的过程中思考命题人在这道题的考查点是什么，并思考干扰选项设置的原因。
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