《朱?q飞回来了》教后反思

《朱?q飞回来了》教后反思

《朱?q飞回来了》教后反思 篇1

在第一课时中，学生初步了解了朱q的生长特点及现状，还有科考队员们为了寻找朱q所付出的努力。因此，在第二课时的教学中，我将目标定为：通过学习发现朱q的过程，体会科考队员寻找朱q的不易，与对朱q的喜爱。同时，增强学生保护野生动物、保护环境的意识。

教学中，我始终围绕着“保护野生动物、保护环境”这一教学思想来展开，以苦苦等候――发现――悉心照料为线索，抓住关键字词引导学生深入地体会、感受科考队员的艰辛努力与朱q的美丽，努力达到预定的目标。但由于教学经验太浅薄，过于太依赖教案，没有考虑到课堂上可能生成的部分，因此环节中的一些部分显得很生硬。所以在本课的教学中还有许多值得我改进和探讨的地方。

其一，在质疑导入的时候，这个质疑应该是学生提的问题，而不应该是教师给的质疑，这样学生的主导性就没有突出了，所以，在整堂课的教学中教师留给学生的自主学习不够，太急于求成，而没有让学生一步一步的通过思考探索最终得出结论，学生应是通过语言实践中习得知识，习得能力。

其二，在“袭扰”这个词的教学中没让学生真正的理解这个词，以至于在回答问题的时候不能体会到真正的含义，只是停留于表面。